读童话讲故事宣传标语

读童话讲故事宣传标语（精选9篇）

读童话讲故事宣传标语 篇1

我今天读了一篇童话故事——中了魔法的王子。讲的是：从前，有一位英俊、聪明的王子，可是他非常自大、目中无人。只要不合他心意，就恶语相对。老百姓背后都叫他“自大王子。”一天，王子去打猎。看见一位难看的老人骑着一匹难看的马。显他们长得丑，就让下人把老人和马赶走了。原来老人是位巫师，用拐杖一指王子就变成了一匹丑陋的小马。并扔下咒语：除非有善良的公主对你说她爱你，否则你永远都会是一匹丑陋的小马。从此，王子过着马的生活，再没回过宫殿。

有一天，领国的公主在林子里看见了这匹丑陋的小马，看它可怜就把它带回了自己的国家。小马非常感激她，开始反省自己做王子时的行为。发现了比外表更重要的东西——善良。过了几天，善良的公主丢了王妃临死前留给她的戒指，非常着急。这时那位巫师出现了，说：小马吞下了戒指。国王要把小马的肚子切开。公主说：“小马是我的朋友，是我在这世上最爱的朋友！”于是小马立刻变成了英俊的王子。王子非常后悔自己当初的自大，目中无人。他改正了自己的行为。最后公主嫁给了王子，并且和王子回到了自己的国家。从此人们不再叫他“自大王子”了，尊称他为“仁爱王子”。

通过王子的自我反省，想到了我们现在的生活。我们生活中也有这样的人吗？你平常是什么样子的呢？是不是总是说伤人的话，总是破坏别人的心情呢？我们开始也反省一下，如果自己是这样的话，就努力改正自己的这些缺点吧。做一个善良、受人欢迎的人吧。

读童话故事培养自我保护意识 篇2

去年，有关幼女被性侵的新闻层出不穷，作为一名女童的母亲，我着实感到不安，生怕那些让人恐惧的事情也发生在自家孩子身上。针对不断涌现的负面新闻，不少专家都提醒家长们从小培养孩子的防范意识，及早为他们打预防针，让孩子自动远离那些有危险的人，尤其是居心叵测的异性。然而，作为一位母亲，我虽然深知让孩子提高警惕的重要性，但看着孩子纯洁的眼睛，我实在不忍对她说出“小心男性亲戚或者校长和老师们，因为他们有可能做出伤害你身体的事情”。我怕一旦把真相告诉孩子，就会给她留下心理阴影，使其对男性产生恐惧，进而影响女儿未来的婚恋健康。所以很长一段日子里，我都思来想去，焦灼不安。

有一次，我偶然看到了童话大王郑渊洁先生出版的一套书，名叫《皮皮鲁送你100条命》，全书通过讲故事的形式告诉了孩子们许多自我防护知识。这本书让我突发灵感：女儿平时最喜欢听童话了，那么，我何不学一学郑渊洁，在给女儿讲童话故事的过程中增强她的防护意识。这样，其中内容既容易被孩子接受，又不至于给孩子留下太大的心理阴影，岂不是两全其美？

改编童话，融入安全知识

经过一番思索，我开始实施自己的计划。我决定首先对经典的童话故事进行改编，在原版的童话故事中加入一些全新的内容，让女儿在听故事的过程中汲取安全知识。女儿莱莱是个童话控，特别喜欢格林童话，尤其爱听和公主有关的故事，像《白雪公主》、《海的女儿》等童话简直是百听不厌。于是我决定首先从这些童话入手，给女儿上几堂自我保护课程。

当天晚上，我就给莱莱讲了一个新版《白雪公主》的故事，在这个故事里，白雪公主依然是个美丽优雅的姑娘，但与原版故事不同的是：这个公主懂得如何保护自己，她知道男女有别，所以虽然跟七个小矮人是好朋友，但每次洗澡和换衣服时都会关好门窗，而且每晚都会回自己的房间睡觉，而不是和几个小矮人哥哥睡在同一个房间。还有，白雪公主是不吃陌生人给的东西的，因为她觉得陌生人有好有坏，在无法辨别对方是好人还是坏人的前提下绝对不能乱吃别人给的食物，喝别人给的水，所以她根本就没有吃下巫婆给的苹果，而是趁巫婆不注意悄悄换了一个好苹果，然后假装中毒而亡，否则怎么可能那么轻易就醒过来了呢？……

莱莱对原版故事非常熟悉，所以当我改变故事细节时，立刻引发了她的注意。加上孩子天生的好奇心理，莱莱对我讲的新故事很感兴趣，将“男女有别”、“不要吃陌生人的食物”等要点轻而易举地植入了她的脑海。见自己的办法可行，我便继续研究有关公主的童话故事，然后加入了自己想要表述的观点，在睡前一一讲给了女儿听。

“公主”教女儿自我保护

在此后的一段日子里，我对灰姑娘、海的女儿、豌豆公主等童话进行了改编。我告诉女儿，灰姑娘之所以要在12点之前赶回家，不仅仅是怕美丽的衣服和鞋子变回原形，还有一个原因是她觉得好女孩不应当在外面待到太晚。正因为她的坚持，王子才被她深深打动了，认为她不止拥有美貌，而且是个自尊自爱的好姑娘，适合当未来的王后。所以他才会锲而不舍地寻找灰姑娘，也不介意她的贫寒出身，坚持娶她为妻。

讲人鱼公主的故事时，我对女儿说王子之所以没能爱上小人鱼，而是娶了另外一位公主，不仅仅是因为他不知道小人鱼是自己的救命恩人，也不是小人鱼不够美，而是因为他最初见到小人鱼的时候，她没有穿衣服，仅仅用头发遮挡着身体。王子坚信，未来的王后应当穿得庄重得体，绝不能在别人面前暴露身体，所以他选择了另一位符合要求的公主为妻。

在豌豆公主的故事里，我告诉女儿，当得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高兴地送了一块钻石给公主，并邀请公主当晚留宿在自己的房间里。没想到公主拒绝了，并且告诉王子：“真正的公主在参加婚礼之前是不能跟男子住在同一个房间的，也不会随便接受别人的礼物，更不会被礼物所诱惑。你的做法不像一位真正的王子，所以我不会同你结婚……”后来王子意识到了自己的错误，再三向公主道歉，并且保证在结婚之前一定不会侵犯公主，豌豆公主这才原谅了他。

小故事发挥大作用

不知不觉中，我已经改编了十几个经典童话，还杜撰出了几个诸如魔鬼变身混入校长老师的队伍伤害公主，尴尬事情发生后公主因为没有及时告诉母亲而被魔鬼变成老鼠的故事。我充分发挥自己的想象力，尽量讲得生动有趣，女儿也饶有兴致地从中总结出了许多“公主法则”，比如自己背心裤衩覆盖的地方绝不能让人摸，不能接受陌生人的饮料食物，不要跟男子独处一室，就算是自己的长辈、老师或者校长也不可以……

读童话故事有感 篇3

故事主要写了：一位可怜的小女孩在冰天雪地里卖火柴，她出身贫困，即使在圣诞节也不得不出去卖火柴。在那样风雪交加的世界里。她又冷又饿，但她没有选择，连她穿的一双鞋也不小心丢失了。她只能靠怀里的火柴来取暖，但这毕竟只是火柴，即便能给予小女孩一丝温暖，但对于这样寒冷的夜晚来说，也只是杯水车薪而已。

比起小女孩吃不饱穿不暖的生活，我们可比她幸运多了，在新年的时候，我们能拥有一套套美丽的新衣服；能拥有许许多多的压岁钱；能拥有精致的小礼物。而小女孩，她也拥有了许多，不过她拥有的永远都是刺骨的寒风，冰冷的大雪和饥饿的身躯，但是，她还拥有一个梦，一个可以让她和老祖母重逢的梦；一个可以让她远离饥饿的梦和寒冷的梦；一个可以让她充满温暖的梦。

读童话故事亲子共读心得体会 篇4

《草房子》让我回想起了快乐的童年生活充满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清新的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，手机版与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同欢乐。当我读着秃鹤喜欢自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是这样的天真!当我读到秃鹤开始在乎自己的头，让他爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤着急;当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，调皮好动是常有的事情。

然而当秃鹤成功得扮演了一个伪军形象，让全村的孩子高兴不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀!我的心也酸了，感动得泪水包裹了眼睛。就这样，几天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共欢乐，同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同交流。

如何读一个童话故事杂文随笔 篇5

（或名一个立志丁克的人来谈谈教育孩子的问题。这是前几天在自己公众号里面发的一篇，刚巧拿过来充下数，这样我便顺利完成了这个星期的命题作文）

去年，因为工作原因，看了一些格林童话。感觉是很崩溃的。倒不是老了不相信王子公主一起去幸福生活了，而是那些故事实在是很不讲逻辑。比方说《青蛙王子》，那个公主不信守承诺，还骄横跋扈，一点都不可爱，青蛙就缠上了她，然后她把青蛙一丢，青蛙被摔了一下变了王子还和她结婚了。王子难道不该嫌弃她吗？难道不想为她摔自己报仇么？王子到底看上她哪一点了？不知道给孩子讲故事的爸爸妈妈们有没有遭遇过这样的提问。

但有可能，没有那么多逻辑，才是童话的本质？就像是《西游记》里面，也有很多不讲逻辑的地方，孙猴子的尾巴一会儿有一会儿没有，但是我们看的时候却从来都不想去追究，在故事需要的时候，它就出现，故事不需要的时候，它就消失。孩子就是喜欢啊，因为很好玩啊。青蛙王子爱上公主，就爱上了吧，为什么要问为什么？兴之所至，不知所起，不知所终，童话也许是这样的。

可现实生活不是啊。基本的三观和逻辑还是需要建立的，如果不趁着小时候建立，要等到何时呢？

做《格林童话》的时候，找的一个校对，是位出版社退休的老师，对很多事情的态度，实在是……非常认真的。还是举《青蛙王子》的例子吧，里面有一段情节大约是这样子的，在青蛙帮公主找回了金球之后，公主却不想履行承诺，然后青蛙就说，你要如何如何，否则我就去告诉你爸爸国王。校对老师把这句话删了，旁边标注说：导向性不对，容易教会小朋友要挟。

唉，小朋友要挟还用这种书来教吗？“你再哭我就不要你了！”“你不听话爸爸就打你了！”家长不是都天天这么说么？

《列那狐》的故事，应该也是家喻户晓的，列那狐是一只狡诈的狐狸，把一堆动物耍得团团转，确实很有趣，可同时，列那狐是一只邪恶的狐狸，他吃了很多鸡和兔子，而最后，他没有受到什么恶有恶报的惩罚，他依靠狡诈逃脱了，很多无辜者就那么白白牺牲了。

郑振铎先生曾经翻译过《列那狐》，他当时读到了两个英文版，一个只有另一个的三分之一长度，以列那狐得到惩罚为终，但是另一个版本，列那狐施诡计逃脱了惩罚，又一通诡计把所有动物耍了一遍，最后志得意满地回了家。如果按照我们那位校对老师所说的导向性来讲，第二个版本，就不应该存在。但郑振铎先生在翻译的时候选择了第二个版本。“编译儿童书而处处要顾全道德，是要失掉许多文学的趣味的。”郑先生如是说。

文学的趣味，这是一个可能令人误入歧途的东西。因为文学中很多高级黑，或是忏悔，它们在表面夸着某些东西，炫耀一样记录着什么东西，但实际上是在讽刺，是在鞭挞，是在否定。这不是每个人都能理解的。

说回童话故事，大多是根据民间传说整理而来的，在历代相传的过程中，许多故事被改造了很多，变得越来越合乎社会的道德规范，比如列那狐，就慢慢地变成了英雄，他为了动物的权益去斗争，他为了保护家人去耍诈。到了罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》，这个故事其实依然能够看出很明显的列那狐的风格，但是这只狐狸已经彻底成了了不起的爸爸。

但不管怎么改写，只要不是重新创作，那故事中总会有漏网之鱼，总有很多那种导向性不对的话语存在，还有很多不合乎逻辑的地方存在，所以如果给孩子读，真不是丢一本故事书给孩子让他自己去看就可以了的。孩子还是需要指引的。

几年前在网上有一个热帖，是个关于外国老师如何教灰姑娘的童话的，引导孩子从很多其他角度来思考这个故事，比方说继母也爱她的两个女儿，比方说守时的重要性之类的。这帖真假不知道，不过确实引起了很大的影响，还催生了一批童话书，在讲故事之后提出一些角度独特的问题，以此作为卖点。这些问题实际上是在帮你探寻一些隐藏在故事中的坑。

但家长实在不该把教育的责任都推给那些书。因为书不可能将所有的.问题都提出来。童话，最开始的阅读，必须是亲子共读。家长要时刻留心着故事中存在的坑，给孩子塑造出最基本的三观和阅读习惯。古代的童话需要如此，现代的童话更加需要如此，因为现代童话作家们在创作的过程中，会故意挖出很多坑来，等着你往里跳。

比方说，我个人很喜欢的詹姆斯·瑟伯的《公主的月亮》。可能有人不是很熟悉这个故事，这里篇幅有限，也不全讲，概述一下大意吧。故事内容是小公主病了，说要天上的月亮才能好，于是国王找来了他的很多能干的大臣，御用数学家，御用魔法师，御用史官，等等等等，但是都没有办法摘到月亮，而且他们每一个人对月亮的描述都不一样。最后国王的小丑想到了办法，问公主月亮是什么样的，公主说，月亮就是个指甲盖大小的东西，于是国王让工匠做了一个这样的月亮给公主。接着，国王又发现了一个问题，万一晚上月亮出来了，公主看到天上还有月亮，会不会明白自己那个是假的，在此生病呢。然后他又召集诸位大臣来想办法，都没有想出来，他们提出来的办法都不靠谱，依然是小丑去问公主对于月亮的看法，解决了这个问题。

这个故事里面的坑简直四处都是，而且有些都上升到哲学层面了。这里只看大意，不去看那些字里行间的微言大义，都能提出一堆来：为什么大臣们想不出来办法，小丑却可以？为什么每个人对月亮的看法不一样？为什么公主的看法决定一切？

雨姑娘读童话书睡前故事 篇6

大森林里已经下了半个月的雨了，动物们被这阴雨的天气搞得心情糟透了，大家不知道雨姑娘为什么这次会停留这么久，当然!大家不是不喜欢雨姑娘，但是它要是每天住在森林里的话，那么森林会被淹没的。

小鸟接受到大家的.请求，它决定飞到天空上看一看雨姑娘到底为什么一直下雨，这很难，小鸟躲避了雷雨，好不容易看到了雨姑娘，雨姑娘正在哭泣着，怪不得大雨不停，原来是雨姑娘一直在哭。

小鸟问雨姑娘说：“你为什么哭?”

雨姑娘拿起一本童话故事书，原来雨姑娘是看了美人鱼的童话故事，所以才感动的流了眼泪。

小鸟说：“可是你不能再哭了，森林会被淹没的。”

雨姑娘这才回过神来，她说：“我哭了几天?”

“大概15天了。”小鸟无奈的说。

读童话讲故事宣传标语 篇7

前几天，我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文，小姐姐的悲惨命运使我久久不能忘怀，心中有着许许多多的感触……

《卖火柴的小女孩》主要讲了卖火柴的这位小姐姐因为家里十分贫穷，本来在大年夜这天应该吃好穿暖，可却被迫出来卖火柴，最后，在即将到来的黎明前死去了。

这则童话故事反映了当时社会的贫富悬殊极大，穷人们和富人们的生活形成了鲜明的对比。

这位小姐姐的命运真悲惨，我想，我一定要把她接到平等的现实社会中来，为她穿上暖和的棉衣，送给她美味的蛋糕，让她和我们一起快快乐乐的读书，让她过上幻想中的梦幻般的生活，让她美一天都露出开开心心的.笑容，不再生活在水深火热之中!

当我沉浸在当代社会中时，又何曾没有沉思过?

小姐姐的生活固然悲惨，可我们却身在福中不知福，岂不令人可悲，可叹，可气，可恨?

我们的生活很美满，难道不是小姐姐幻想中的美好生活?可我们不曾满足，只是——要求一次比一次高。努力奋斗，去追求“美好”并不是错误的，可我们想过没?爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的工资，全都投入了我们的饮食，健康，穿着，学习，而我们还不满足，我们经常呻吟着：“我过得好苦，我一点儿也不幸福……”可我们想过吗?幸福究竟是什么?或许，对小姐姐来说，吃饱穿暖就是幸福，可我们并没察觉到自己很幸福。或许，是现代社会条件太好了，吃饱穿暖是我们对自己的最低要求，可我们却没考虑过，自己已经达到了小姐姐幻想中如梦一般的美好生活，我们是最幸福的!现在的我们应当沉思，究竟——我们梦中的美好生活，是我们所追求的幸福吗?幸福应当是什么?是物质上的，还是精神上的?

双拥宣传标语制作-宣传标语 篇8

导语： 双拥，是指“拥政爱民，拥军优属”。双拥宣传标语怎么写?下面小编为您推荐双拥宣传标语句子，欢迎阅读!

1、 与时俱进振兴中华，科技强军固我长城

2、 军爱民、民拥军，军民团结一家亲

3、 开展国防教育，增强忧患意识

4、 国防关系千万家，安全责任重如山

5、 增强民族忧患意识，维护祖国和平统一

6、 走进新时代，建设新国防

7、 经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念

8、 国防连着你我他，安宁维系千万家

9、 家事国事天下事，国防建设是大事

10、保家卫国守国门，一生从军终不悔

11、国泰民安须思危，富国强兵防未然

12、全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防

13、国防教育是建设和巩固国防的基础

14、没有稳固的国防，便没有人民的安宁

15、关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园

16、加强国防教育，振奋民族精神

17、让国防教育进入千家万户

18、能战方能言和，自强才能自立

19、居安思危固国防，富国强兵奔小康

20、莫忘历史屈辱，铸就现代国防

21、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴

22、国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中

23、军民团结如一人，试看天下谁能敌

24、老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来

25、国防建设要与经济建设协调发展

26、军民结合，平战结合，寓兵于民

27、没有强大的国防，便没有民族的尊严

28、搞好拥军优属，加强军民团结

29、富国强兵，国之要务

30、国无防不立，民无兵不安

31、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华

32、国防责任重，祖国在心中

33、保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜

34、与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康

35、大力普及国防知识，增强全民国防素质

36、开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责

37、没有国防固金汤，哪能致富奔小康

38、军民同心奔小康，举国合力铸国防

39、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防

40、党政军民思国防，陆海空天筑长城

41、位卑未敢忘忧国

42、牢记历史教训，不忘警钟长鸣

43、加强国防教育，增强国防观念

44、国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒

45、军民情，警民情，处处凝聚爱国情

46、贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务

47、开放不忘固国防，发展不忘兴武装

48、学校是全民国防教育的基础

49、坚持全民参与、长期坚持、讲求实效的.国防教育方针

50、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防

51、加强国防教育，共筑钢铁长城

52、普及和加强国防教育是全社会的共同责任

53、人民武装人民建，建好武装为人民

54、致富不忘国防，和平不忘忧患

55、保护军事设施光荣，破坏军事设施可耻

56、党管武装建设国防，军民携手共筑长城

57、天下兴亡，匹夫有责

58、保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任

59、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城

60、勿忘国耻，奋发图强

61、没有一个人民的军队，便没有人民的一切

62、战士守边关，人民是靠山

63、官兵情似海，国防重如山

64、人民战争是克敌制胜的法宝

65、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣

66、居安思危，有备无患

67、实行积极防御战略，坚持人民战争思想

68、国防关系人人，人人心系国防

69、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家

70、保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春

71、强国必先强民，强民必先强心

72、少小立志报国，长大踊跃从军

73、国防教育要从娃娃抓起

74、依法接受国防教育是全体公民的权利和义务

75、国防是国家生存与发展的安全保障

76、兵者，国之大事

77、提高国防意识，激发爱国热情

78、落后就要挨打，忘战必有危机

79、筑钢铁长城，保华夏久安

企业管理宣传标语-宣传标语 篇9

1、 没有措施免谈管理，没有计划如何工作。

2、 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

3、 时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

4、 预防保养及时做，生产顺畅不会错。

5、 细心、精心、用心，品质永保称心。

6、 上下沟通达共识，左右协调求进步。

7、 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。

8、 以科技为动力，以质量求生存。

9、 团结一条心，石头变成金。

10、老毛病，要根治;小问题，要重视。

11、人人提案创新，成本自然降低。

12、宁愿事前检查，不可事后返工。

13、每天自我检讨，品质自然更好。

14、我们的宣言：不做不良品一个坚持，一个承诺-品质 品质是最好的推销员

15、品质意识加强早，明天一定会更好

16、品质你我都做好，顾客留住不会跑

17、革除〖马虎〗之心，提升品质之源

18、好产品 + 好服务 = 脱颖而出

19、我们的策略是以质量取胜!

20、文件受控易管理，贯彻执行要落实

21、要有好的灌溉，才有好的成果

22、做好品质记录，打好品管基础

1、 产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

23、旪代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。

24、质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。

25、走进质量天地，带来无限商机。

26、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。

27、以质量求生存，以改革求发展。

28、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

29、让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。

30、质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。

31、重规产品质量，加强企业管理。

32、质量存在人类生存的一切地方。

33、以科技为劢力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的劢力，以质量求生存。

34、效益来源二服务社会的回报。

35、只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。

36、增强紧迫感、加强责仸心、全力抢市场、打好翻身仗。

37、能上能下，能进能出，唯才是丼，唯能是用。

38、市场是海，质量是船，品牌是帆。

39、构造“质量、环境、安全”——一体化的管理体系。