托班故事教案：小老虎的好朋友

托班故事教案：小老虎的好朋友（共3篇）

托班故事教案：小老虎的好朋友 篇1

2、让幼儿知道有朋友的好处。

【活动准备】

1、《乌龟和老虎》故事。

2、乌龟和老虎一幅画。

【活动过程】

一、用画引入。

1、老师今天画了一幅画，孩子们你们想看画的是什么不啊？

2、画的是乌龟和小老虎，在我们的记忆里小老虎是不会跟乌龟玩的。

3、今天，老师就用乌龟和小老虎这幅画给你们讲个故事听，好不好啊？

二、《乌龟和老虎》故事。

1、乌龟在山脚下玩时看见了一个果园，果园里面有好多果子，乌龟第一个就想到要找好朋友来一起采果子，小乌龟高兴的爬回去找小老虎，小老虎听了和小乌龟一起(幼儿教育 )往果园去，小老虎的脚步比乌龟的快，小乌龟怎么也追不上小老虎，让小老虎等等它，小老虎还说它爬的慢。

2、小老虎都到果园了，发愁有栅栏挡着它进不去，小乌龟这时才爬到，小乌龟发现栅栏那边有个洞，可以从洞钻进去，小老虎着急的直接就要钻过去，可是洞太小，小老虎怎么也钻不进去，而小乌龟轻轻松松就进去了。

3、小乌龟进了果园就吃起了果子，小老虎看了直着急，小老虎没吃到果子，感到非常的失落，打算转身就走。这时小乌龟叫住了小老虎，把它装好的一乌龟壳的果子，递给了在外面的小老虎。

4、小老虎惊讶的看着乌龟说：“这是给我的吗？”小乌龟说：“你是我的好朋友，好东西我们要一起分享。”小老虎和小乌龟高高兴兴的一起吃起来果子。

三、小结。

1、小乌龟和小老虎之间发生什么事啦？

2、小老虎吃不到果子，小乌龟是怎么做的啊？

小老虎跳跳的故事 篇2

小xiǎo 老lǎo 虎hǔ 跳tiào跳tiɑo 和hé 小xiǎo猪zhū、 小xiǎo熊xiónɡ是shì 好hǎo朋pénɡ友you,他tā 们men每měi天tiān 在zài 一yì 起qǐ 干ɡàn活huó 、 玩wán 耍shuǎ, 过ɡuò 得de 快kuài 乐lè极jí了le。

可kě 是shì, 这zhè天tiān, 他tā 们men之zhī 间jiān 出chū现xiàn 了le一yí个ɡè 问wèn 题tí,三sān 个ɡè 小xiǎo伙huǒ伴bàn就jiù 不bú快kuài 乐lè 了le——

小xiǎo猪zhū 突tū 然rán问wèn跳tiào跳tiɑo: “我wǒ 和hé小xiǎo熊xiónɡ, 你nǐ 更ɡènɡ 喜xǐ 欢huɑn谁shéi 呢ne?”

“对duì,对duì,” 小xiǎo熊xiónɡ说shuō, “你nǐ 说shuō说shuo, 我wǒ 和hé小xiǎo猪zhū, 你nǐ更ɡènɡ喜xǐ欢huɑn 谁shéi?”

跳tiào跳tiɑo抓zhuā抓zhuɑ脑nǎo 袋dɑi, 半bàn天tiān 回huí 答dá 不bú 上shànɡ 来lái——小xiǎo猪zhū 非fēi 常chánɡ关ɡuān心xīn 我wǒ, 我wǒ 生shēnɡ病bìnɡ 了le, 他tā 总zǒnɡ 是shì 立lì 即jí 来lái 看kàn望wànɡ。可kě 是shì小xiǎo熊xiónɡ呢ne?他tā 对duì 我wǒ 也yě 很hěn关ɡuān心xīn 呀yɑ,我wǒ 碰pènɡ到dào什shén么me困kùn难nɑn 了le, 他tā 总zǒnɡ是shì 立lì 即jí 跑pǎo 来lái帮bānɡ忙mánɡ……不bù 行xínɡ, 让rànɡ我wǒ想xiǎnɡ想xiɑnɡ 他tā 们men 的de 缺quē点diǎn吧bɑ: 小xiǎo猪zhū不bú 太tài讲jiǎnɡ卫wèi生shēnɡ, 身shēn上shɑnɡ经jīnɡ常chánɡ脏zānɡ 兮xī 兮xī 的de; 小xiǎo熊xiónɡ呢ne, 他tā 脾pí 气qi 不bù 好hǎo, 爱ài 和hé 别bié 人ren吵chǎo架jià。

跳tiào跳tiɑo说shuō: “你nǐ 们men都dōu有yǒu优yōu点diǎn 和hé 缺quē点diǎn, 你nǐ 们men 两liǎnɡ人rén 我wǒ 一yí 样yànɡ 喜xǐ 欢huɑn。”

“怎zěn 么me 可kě 能nénɡ 一yí 样yànɡ呢ne,” 小xiǎo猪zhū说shuō,“就jiù像xiànɡ同tónɡ 一yì 棵kē 树shù上shɑnɡ 的de 两liǎnɡ片piàn 叶yè 子zi, 看kàn着zhe 一yì 模mú 一yí 样yànɡ, 但dàn还hái是shi 不bù 一yí 样yànɡ 的de。我wǒ 们men两liǎnɡ个ɡè, 你nǐ 更ɡènɡ 喜xǐ欢huɑn谁shéi多duō 一yì 点diǎn点diǎn 呢ne?”

“是shì啊ɑ,谁shéi 你nǐ 更ɡènɡ 喜xǐ 欢huɑn多duō 一yì 点diǎn点diǎn?” 小xiǎo熊xiónɡ问wèn。

跳tiào跳tiɑo又yòu犯fàn 难nán 了le, 想xiǎnɡ 呀yɑ 想xiǎnɡ, 还hái 是shi 回huí 答dá 不bú上shànɡ 来lái: “这zhè样yànɡ吧bɑ, 你nǐ 们men让rànɡ我wǒ 回huí 家jiā 想xiǎnɡ想xiɑnɡ, 明mínɡ天tiān回huí 答dá 你nǐ 们men!”

跳tiào跳tiɑo 回huí到dào 家jiā里li, 急jí 忙mánɡ跑pǎo 去qù 问wèn 机jī 灵linɡ 的de 小xiǎo猴hóu。可kě 小xiǎo猴hóu说shuō: “你nǐ 更ɡènɡ 喜xǐ 欢huɑn谁shéi, 要yào 你nǐ自zì己jǐ才cái 知zhī 道dɑo呀yɑ, 我wǒ 怎zěn 么me 会huì 知zhī道dɑo 呢ne?”

跳tiào跳tiɑo傻shǎ 了le。他tā 回huí到dào 家jiā里li,想xiǎnɡ 呀yɑ 想xiǎnɡ, 可kě 就jiù是shì想xiǎnɡ 不bù 明mínɡ白bɑi。这zhè 时shí, 一yì 只zhī蚊wén 子zi 飞fēi 来lái, 叮dīnɡ在zài 跳tiào 跳tiɑo的de 左zuǒ 耳ěr 上shɑnɡ。跳tiào跳tiɑo用yònɡ手shǒu 一yì 拍pāi, 蚊wén 子zi 拍pāi 死sǐ 了le,可kě 耳ěr 朵duo上shɑnɡ 起qǐ 了le 一yí 个ɡè 包bāo。跳tiào跳tiɑo摸mō 着zhe 包bāo, 笑xiào 起qi 来lɑi:“哈hā, 有yǒu 答dá 案àn 啦lɑ!”

第dì 二èr 天tiān, 跳tiào跳tiɑo 来lái 到dào 了le 小xiǎo猪zhū 和hé小xiǎo熊xiónɡ跟ɡēn前qián:“在zài 我wǒ 回huí 答dá 你nǐ 们men昨zuó天tiān 提tí 出chū 的de 问wèn 题tí 之zhī前qián, 请qǐnɡ 你nǐ 们men先xiān 回huí 答dá 我wǒ 一yí 个ɡè 问wèn题tí——你nǐ 们men更ɡènɡ 喜xǐ 欢huɑn 自zì 己jǐ 的de 左zuǒ 耳ěr 还hái 是shi 右yòu 耳ěr 呢ne?”

“左zuǒ……右yòu……” 小xiǎo猪zhū和hé小xiǎo熊xiónɡ 愣lènɡ住zhù 了le, 想xiǎnɡ 了le 半bàn 天tiān, “左zuǒ 耳ěr 和hé 右yòu 耳ěr 都dōu 一yí 样yànɡ 喜xǐ 欢huɑn。”

“哪nǎ 只zhī 耳ěr 朵duo 喜xǐ 欢huɑn多duō 一yì 点diǎn点diǎn呢ne?” 跳tiào跳tiɑo问wèn。

小xiǎo猪zhū 和hé 小xiǎo熊xiónɡ又yòu想xiǎnɡ 了le 半bàn天tiān, 答dá 案àn 还hái 是shi 一yí 样yànɡ: “哪nǎ 只zhī 耳ěr 朵duo都dōu 一yí 样yànɡ 喜xǐ 欢huɑn, 没méi有yǒu更ɡènɡ 喜xǐ 欢huɑn 哪nǎ 只zhī 多duō 一yì 点diǎn、 哪nǎ 只zhī少shǎo 一yì 点diǎn。”

“这zhè 不bú 就jiù 对duì 了le 嘛mɑ!我wǒ 也yě一yí 样yànɡ, 你nǐ 们men两liǎnɡ 个ɡè,我wǒ都dōu 一yí 样yànɡ 喜xǐ 欢huɑn, 没méi有yǒu 喜xǐ 欢huɑn谁shéi多duō 一yì 点diǎn、 喜xǐ 欢huɑn谁shéi少shǎo 一yì 点diǎn!”

小xiǎo猪zhū 和hé 小xiǎo熊xiónɡ 一yí 愣lènɡ, 接jiē 着zhe笑xiào 起qi来lɑi: “我wǒ们men知zhī道dɑo 啦lɑ, 谢xiè 谢xie 你nǐ!”

托班故事教案：小老虎的好朋友 篇3

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

活动过程：

1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小老虎找朋友》

师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。

分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。

4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。