2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结

2024-09-01

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结（精选5篇）

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结篇1

转眼间就要走过大一的白桦林了，今天是6月6号，去年的现在我还紧张的睡不着觉，而差不多在生活部这个小家庭里锻炼了一年的我，在今晚更是因为回忆过去的一年里的点滴与收获而激动而充实。

一：从生委到干事的蜕变

说来，跟生活部的结识只是一种偶然。初入大学的我面对各种社团部门一时手足无措，根本没注意到生活部的存在，也就没去报名。后来作为生委的我莫名其妙的收到部长的短信说让我去开会，当时我还傻傻的问是不是部长打错了，说自己不是生活部的，部长告诉我生委是归生活部管的，我才恍然大悟。想想那时什么都不知道的自己就想微微一笑，为那时的纯真与无知，也为那逝去的青春

在生活部的第一次例会上，部长让我们自我介绍，那时我就被部长的亲和力所感染，被这个学生会里最大的家庭所吸引便决心要好好干，让自己感到高兴的是部长说第一次的自我介绍她就很看好我。部长说干事与生委是一样的，其实那就是骗小孩的，所以我就一直用干事的要求要求自己，为胜任干事做准备，经过一学期的努力终于如愿以偿，这让我知道有追求才有动力，永远不要安于现状，付出越多才能收获越多！

二：大学生宿舍文化艺术节大学生宿舍文化艺术节应该是我们部门承办的最盛大也是最重要的一个活动。本次宿舍文化艺术节的主题是“我寝我秀，我爱我家”，活动内容丰富，形式多样，集体智美于一体，锻炼学生的综合素质，倡导低碳生活。我们生活部的同学更是在活动的可玩性，名字的吸引性上做足了文章，像什么“夺宝奇兵之大力英雄（我的杰作）”“爱拼才会赢”“挑战60秒”等等，吊足了同学们的胃口，当然了活动的奖品也是非常丰厚的。

在本次文化节中我除了做好了部门安排的宣传活动，购买奖品，设计方案，装扮会场等等，个人觉得最有意义的就是自己又一次做了一回主持人（《宿舍才艺大比拼》），而且还是不带稿子的那种，每个节目前的串联词都得自己想自己组织语言，我想我当时肯定超常发挥了，真的很棒，我自己都不得不佩服我自己了，所以没有什么不可以，不要轻易放弃，给自己一个机会，给自己赢得一个未来。

三：材子联盟

材子联盟是南京五大高校（南大南航东南河海南工）材料学院的联合体，是教学科学资源分享交流的平台。本次活动是在我们学校举行，虽然成功落幕，但是，老实说，我们在有些方面做的很不好，比如我们的PPT做的很粗糙，我们在招待方面有疏忽，我们在活动安排方面没掌握好时间。

由于我们部门的任务是不知会场，所以那天我们七点就赶到了举行活动的教室，要知道那天可是周六，这么早是很不容易的。布置好会场，我就跟部长去跟老师去借教室，部长说这个要学会，以后办什么活动我们自己就要去借教室了。借教室的时候还发生了一个小插曲，当时部长指着一个学生会的人问我是不是我们部门的，我当时瞄了一下，以为部长说的是另一个人，就说是的，然后我们就把教室的钥匙交给了他，可是我们突然发现找不到他了，部长当时急的都不知道该怎么办了，也对我抱怨不少，多亏后来找到了，也成功迎来了其他兄弟院校的同学，才放下心。那一天我还莫名其妙的控制了教室的多媒体，负责开关机，放放歌，看看PPT什么的，感觉挺好的。来年，材子联盟是在东南大学九龙湖校区举行，不知道会不会也有像我们做风筝放风筝，套水果零食，定向寻宝，包饺子等等精彩的活动呢，真期待啊。

本次活动，我们虽然准备不充分，但是我们的热情我们的笑容给我们提高了不少分，所以总的来说还是成功的，犹记得活动结束后各个高校的同学们再校门口留影的那一刻，那时自己真的为南工大感到骄傲。作为人，我们不能把事情做得尽善尽美，但是当我们发现准备不足，实力尚缺时，一定要记得努力用自己的笑容，热情去弥补，用自己的行动去修复，用最美的脚印装扮我们的人生路》

四：材料院运动会

材料院运动会是我们学院的独有的，体现了我们学院的大院风范。运动会主要有两个目的，一是为了激发同学们的体育热情，培养同学们积极向上的团队精神，二是为校运动会选拔运动员。本次运动会，我们部门主要承担购买奖品，制作证书的任务。我光荣的分到了购买奖杯的任务。虽然辛苦考察了好几天，该想的什么我们都想了，比如用什么花瓶代替什么的，我还是没能用便宜的价格买来满意的奖杯，感觉挺失败的。可是体育部部长谦逊与幽默的话语激励了我，功夫不负有心人终于在价格之内买来了奖杯，部长说，体育部部长还当她面夸过我呢。

所以，世上有的往往不是什么不可能完成的任务，关键是要用心，是要百折不挠，要把单位，组织的事当做自己的事情。而作为领导者，也要量能力分配任务，还要适时给予鼓励和微笑。

五：遗憾的野营

这次野营是主席选的六个人直接策划的，我们部门有两个人这让部长很骄傲，毕竟是被重用了。地点是在佛手湖，我和我们部门同学是负责考察的，所以老早就去踩点考察过了，那天我们下车光走路就走了四十多分钟，累的我们够呛，更要命的事我们还不认识路，最后我们终于找到了，也就提前野营了，佛手湖真的不错，可惜由于诸如考试，放假，天气，蚊虫，安全等因素，就夭折了，希望来年我们能成功出去野营过夜。

所以，人生中有很多难以预料的事情，明明准备好的，却因为各种原因而夭折，而你能做的只能是不停准备，直到天时地利人和的时候一鸣惊人，尽享世间繁华，看尽人生沧桑，还有就是有希望总是好的！

六：日常会议

部门会议一般是在每周二晚自习下举行，在生活部快一年了，还从来没缺席过，开会的时候也听轻松的，但轻松归轻松会议的记录，提议，任务的下达还是有条不紊的，我想以后应该在例会的时候给同学们请鞋高手来教一教比如PPT，PS等基本技能，这样更有利于我们开展工作，也能让同学们学到些实用的东西。

希望这份总结能给自己接下来的工作开个好头，希望新的学期自己能够有更大的进步，能够扬长补短，希望能通过自己的努力带领大家把我们生活部打理的更好！

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结篇2

目前的情况是,一方面大学生有创业热情,另一方面由于自身的经验欠缺、实践能力不足等原因,导致创业的成功率偏低。这是由于大学生基本生活在相对简单封闭的校园环境,长期接受应试教育,虽然在某些技术专长上可能占有优势,但由于对社会缺乏深度了解,不熟悉经营的“游戏规则”, 在企业运营、组织协调和风险意识等方面的能力还不够强,经常由于事先估计不足而导致整个创业计划失败。因此,大学生在创业前应积极参加创业训练、积累创业知识,去企业实习(实践)积累相关管理和营销经验,以提高创业成功率。

高等学校作为创新创业型人才培养的重要阵地,应将人才培养、科学研究和社会服务三者紧密结合起来,实现从注重知识传授向更加重视素质和能力培养的转变,使学生的“知识、素质、能力” 协调发展。通过深入开展创新创业教育,培养大学生树立创新创业意识,掌握基本创业技能,提升创新创业能力[3]。在目前及今后一段时期,如何有效开展大学生创新创业教育,是各级教育主管部门和高等院校面临的重要课题之一。

一、目前创业教育模式及创业教育中存在的问题

与单纯的知识和技能教育有所不同,创新创业教育的思想和理念是,以培养大学生的创新思维和创新精神、创业意识和创业能力等为目的[2],它更加注重对大学生综合素质和能力的提升,尤其是对创新性意识和创造性观念的培养。近年来国内许多高校为促进大学生创业进行了积极有益的探索,取得了一定效果。但由于受整个社会环境的影响,以及各种主观和客观因素的制约,使得大学生创业的整体效果并不令人满意。这是由于大学生在创新创业过程中面临着较多的知识和经验、技术与资金等方面的问题;此外,高校大学生创新创业教育的学科体系和课程设置、师资队伍建设、实践环节等许多方面还有待进一步加强[4]。相关外部条件的缺乏和自身条件的限制,直接影响到大学生的创新创业能力与水平,使大学生创新创业面临许多困难和挑战。

现阶段,国内高等学校创新创业教育存在的主要问题是,没有将创新创业教育有机融合于学校的整个教学体系中,导致创业教育与专业教育分离[5]。此外,国内创业教育目标设定的功利性、对创业教育理解的片面性、创业教育支撑体系的局限性以及创业教育课程体系的单一性,都难以适应经济社会发展对创新创业型人才培养的目标要求[1]。因此, 高校必须在创业课程设置与创业指导等方面做进一步努力,完善创新创业教育体系,探索大学生创新创业教育的方式和途径,通过积极引导,提升大学生的创新能力与创业知识水平。大学生应在认真学习相关创新创业知识基础上,通过参加各种实习实践,积累宝贵的创业经验,不断完善和提升创业技能。各高校通过不断探索创新创业教育实践,目前已形成了三种比较典型的创新创业教育模式:学科导向型模式、实践导向型模式和综合型模式[4]。

与创业教育的理论知识学习相比,创业教育的实践环节显得更为重要,这就需要有适合大学生进行创业教育实践的载体。在工业生产中,按照目前的管理体制机制及其运行模式,大型企业在技术上比较成熟,其生产工艺过程及产品质量保障体系较为完善,学生在实习或实践过程中能学到一些知识,但总体上学生的参与度不够。这是因为大型企业现有的生产及管理体系,可保证其产品生产过程安全高效,但流水线的现代化生产,使参加生产实践的大学生对企业的整个生产过程及产品质量监控体系难以提出更多的意见或建议,或者说由于自身原因如专业知识水平掌握还不够系统等,导致学生在实习(实践)过程中大多只能被动地接受知识的学习,并不能完全主动参与其中,学生的创新精神和创业技能难以充分发挥;相比较而言,中小型企业的技术准入门槛相对较低,但限于企业的生产规模较小,加上资金和技术等方面的条件限制,或由于市场竞争激烈,一味追求降低产品的生产成本以增加企业利润,造成产品的生产工艺过程不够规范,或由于观念上的认识或思想上的重视程度不够,使中小型企业在学生实习实践安全方面的保障投入不如大型企业。此外,由于企业的生产规模小,单个企业一次性能够容纳学生实践的人数不多,直接导致创业教育实践的成本增加。

二、高校创业教育的改革探索和实践

开展大学生创新创业教育,应选择大学生容易接受的教育路径作为突破口,为学生的创新创业提供指导和服务,教学过程应以学生的创业体验和创业实践为主,其核心是改革传统教学模式,让学生从被动接受知识转化为主动获取知识,由培养知识型人才向培养创新创业型人才转变。目前,国内许多高校对大学生创新创业教育进行了积极探索和实践。文献[1]学习借鉴国外经验,构建了具有特色的“一核心、三平台、九模块”创新创业教育体系, 形成了集“创业教学、创业模拟、创业实战三位一体”的多层次、立体化的创新创业教育长效运行机制。文献[5]在分析大学生创新创业教育现状及存在问题的基础上,提出了以创业操盘实践项目作为大学生创新创业教育的途径。山东农业大学充分发挥自身特点和学科优势,整合教育资源,总结出“双创四驱”教育模式,并建立了长效工作机制,取得了良好的实施效果,对于深入推进创新创业教育具有一定的示范意义[2]。

实践表明,创业教育实践基地建设是有效实施创新创业教育的关键。现实情况是,高校、企业和政府之间还没有形成相互协调、良性互动的构架体系。大学生创新创业实践基地普遍比较缺乏,大多数企业基于自身的生产考虑,不太愿意为大学生提供创业实践机会,使学生难以真正学到实际的企业管理和经营知识[4]。因此,创新创业教育实践基地建设显得尤为重要。相对于大型企业,选择中小型企业,大学生在实习实践过程中能有更多机会参与到企业整个生产过程及企业管理和产品销售过程。这是由于多数中小型企业在生产上还不够规范(或未完全定型),技术上可能还不够成熟,使学生在亲身实践过程中有机会参与到企业技术改造、新产品开发以及产品质量体系认证等,能提出一些合理化的建议或措施,可能直接被企业采纳;另一方面, 企业基于自身发展的需求或市场竞争所致,需要不断地进行新产品研发和技术创新,在生产过程中难免遇到一些技术上的问题,虽然学生由于专业知识掌握不够或实践经验不足,在自身已有知识体系下可能还不足以解决这些技术问题,但大学生背后依托所在高校的师资力量和科研平台(实验条件),有望解决企业在生产过程中遇到的技术问题,使企业与高校之间建立紧密的产学研合作关系,也为大学生创新创业教育的开展提供保障和途径。

鉴于单个中小型企业的规模小,一次性可容纳学生创业实践的人数较少问题,如果能按照建立产业集群(或行业协会)的思路,将大学生分散到多个与其所学专业相关联的企业实习,这样一方面便于实习带队教师的指导及宏观上的管理,确保整个实践(创业教育)过程安全有效实施;另一方面,为了保证学生的实习(实践)过程顺利进行,基于政产学研联合,共同构建创业教育实践基地,不失为一种较好的方式和途径。协调处理好“政府—企业—学校”之间的关系,明确三者之间的责、权、利,以政府为依托,选择地方政府所辖区域内安全条件和生产环境较好、注重技术创新的若干个相关联企业,建立产业集群,政府对企业的安全生产负有监管责任,政府和企业共同携手构建,提供安全、高效的实习实践环境和条件;学校有责任也有能力为学生实习实践提供基本理论和专业知识上的指导, 在技术上提供保障和支撑,确保学生在整个实践过程中的参与度,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的创新创业热情,培养具有创新精神和创业意识的高素质人才。

三、政产学研联合构建创业教育实践基地

高校进行创新创业教育,不仅要重视课堂教学,更应加强实践基地建设,强化创新创业教育的实践活动环节,使大学生在实践中创新,在创新中创业。高校应积极探索建设多种形式的创新创业教育实践基地。例如,创建大学科技产业园、创业示范基地和创新创业孵化基地等,校企联合开展实践教学,实现产学研相结合[4]。南京航空航天大学材料科学与技术学院拥有一批高水平的师资队伍,在材料科学与工程、应用化学等专业培养了一大批优秀的学子,大学生在企业进行创业教育实践,有利于学生巩固所学的专业知识,激发学生的创业热情,大力提升学生的创新创业能力。

为了进一步深入落实高校与政府(企业)之间的全面合作意向,充分发挥学校的教学、科研和人才培养优势和企业工程实践优势,促进学校与镇区企业在人才培养、科技攻关、技术开发、成果转化、技术服务等方面的全面合作,2014年7月,南京航空航天大学材料科学与技术学院与丹阳市吕城镇人民政府共同签署了共建大学生实践(创业)基地协议,双方就大学生实习实践(创业)基地建设达成共识,《丹阳日报》头版进行了专题报道。镇区企业可为大学生提供了解企业创新发展和新产品开发的鲜活教材,也为南航材料学院的教师和研究生进行科学研究与技术开发提供了紧密结合实际的新思路和新途径。

根据协议,南航材料学院选派了首批20余名本科生来到吕城镇所属10余家相关企业进行实践(实习)。大学生到企业进行生产实践,一方面可以为企业注入新的活力,传播先进的文化和思想理念,同时大学生真正走进生产第一线,了解企业产品的生产过程,理论与实践相结合,可以学到许多书本上学不到的知识,使学生进一步明确今后的学习目标和研究方向,有利于提高学校的人才培养质量;另一方面,学生在生产实践中了解企业在新产品研发和技术改造升级等方面的技术需求,可以为企业的发展规划制定和技术难题解决牵线搭桥,并提供实际指导和帮助; 此外,发展中的镇区企业迫切需要招聘引进优秀的高校毕业生,学生通过在企业实践中的深切感受,有利于他们了解企业对科技和人才的需求,真正感到有用武之地,吸引优秀大学生到实践(实习)企业创新创业, 同时也为高校毕业生的就业开辟了一条新途径。此次政产学研联合,校企共建大学生实践(创业)基地,打造产学研合作新模式,使政府—企业—高校之间达到合作双赢。

生产实习(实践)是大学生进行科技创新的不竭动力和源泉。在此次进行的创新创业教育实践过程中,大学生们的学习实践成果丰硕。例如,有一位同学在生产电热合金丝的企业中,亲身感受了产品生产工艺的全过程:选料→熔炼→开坯锻造→退火 →酸洗→拉拔→光亮退火→成品检验等。其中就合金配方设计和酸洗热处理等工序还提出了合适的改进措施,能简化工序,节约成本,保证产品质量。另有一位同学针对小家电生产中,其核心部件加热器耐腐蚀性较差的问题,提出了合理的改进措施, 解决了企业多年在生产中存在的技术问题,受到了实践企业的好评。生产实践使创新创业的思想和意识不断深入大学生心中。已有的实践表明,通过政产学研相结合,加强大学生创新创业实践基地建设,有利于促进大学生创新创业教育开展,取得了较好的实施效果。

本次政产学研联合构建大学生创新创业教育基地,为学校创业教育活动的开展进行了一次有益的探索和尝试,达到了预期效果。期待今后进一步总结经验,努力改进和完善不足,使学生的创业教育活动不断引向深入,培养高素质创新创业人才。

四、结语

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结篇3

四月份是生活部较为一个忙碌的时段。在面临一系列重要事件过程中,生活部经过严格的人员部署，制定了合理的工作计划，较为出色的完成了部门职能，很好的服务了同学。作为土木工程学院的重要部门，生活部正通过自己的努力，以饱满的热情和信心完善自我，争取一个新的提高。以下就是生活部对于四月工作的总结：

一、关于生活部四月寝室检查工作的情况

在四月份的工作中，生活部进一步加强了对各个寝室卫生的监察力度，意在监督同学们创造一个良好的寝室环境，进而养成更好的生活习惯。另外，在四月中下旬的时期，学校及省教育部分别对本学院的寝室卫生进行了抽查。生活部作为此次任务的排头兵较为出色的完成了及时通知、提前检查的工作，确保了在检查时各个寝室能够一如既往地保持良

好的卫生情况。而在接下来的工作中，生活部也将更加深入同学之中，了解大家的需要和所提意见，争取更高质量的完成工作任务。

二、关于寝室文化节的内容

学院寝室文化节的工作已较为圆满的完成，各个班级的参与同学表现出了高涨的参与热情，从生活部所收到的PPT来看，各个参与寝室均保持着良好的卫生状况，并更加努力的进行着寝室文化的建设工作。生活部在四月末也进行了相关的整理等后续工作，保证了此次活动的顺利完成。另外，学校举办的“交换空间”的活动也已经进行完毕，相信经过认真的准备，本着土木精神参与其中的本院同学一定能取得一个令人满意的成绩。

三、关于学校运动会等大型活动

本定于四月中旬进行的运动会等活动因故将推迟到五月份进行。不过生活部并没有因此懈怠，而是带领在院运动

会以及校运动会上积极参与项目的同学进行有序的训练，从而帮助大家能够在比赛中取得另自己满意的成绩。至于生活部所负责的小活动，同学们也以很大的热情参与进来，相信在大家的共同努力下，循环跳的项目一定能够进入决赛，并取得一个骄人的成绩。

四、关于与其他部门的合作

四月份生活部有很多与其他部门共同完成的工作。虽然运动会不能如期举行，不过生活部还是保持和办公室以及纪检部的密切联系，确保在五月份举行的各项活动都能顺利的进行。另外，生活部也与女生部进行了寝室文化节方面的交流，保证了寝室文化节后续工作的顺利完成。相信在今后的工作中，生活部将会进一步加强和其他部门的交流，更好的完成相应的部门建设。

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结篇4

伴随着栀子花香，不知不觉，生活部下学期的工作已经接近尾声。在学校及学生会各干部的带领和同学们的支持下，团委学生会生活部开展并配合了一系列的活动，坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系而努力。当然，在这期间肯定也有缺点和不足，为了能够将今后的工作做的更加出色，现将本学期的工作总结如下：

一、日常工作：

1、宿舍卫生检查：

（1）、系上的卫生检查是本部门的常规工作，每周星期二晚九点到十点半在院学生会办公室领取表格，然后去检查，我们外国语学院负责检查14栋3-6楼。一个学期以来，本部门人员本着认真负责的态度从无缺席地完成了检查任务。

（2）、为了迎接学士学位评估的检查，我们生活部在卫生工作方面上也是积极配合。在周老师的带领下进行了几次大型突击检查。除了极个别寝室，极大多数寝室的卫生情况很好。

2、生活部例会：

生活部内部的例会每两周一次，于星期天晚22点在A111举行，各成员都准时参加，积极参与。按时分配下周的各项任务，交流近段时间的心得。提出问题，大家讨论并解决。

3、外语学院例会：

学生会的例会也是每两周一次，于星期天晚9点在A102举行，我部成员都能准时到达并认真记录，遇到急事也能及时请假。在会上认真记录会议主要内容和本奴们近期工作要求及安排。

二、活动情况

1、开展活动：（1）、三月女生节活动：

在学生会各部门全力的协助下，我部与电子系合办的三月女生节活动于3月6，7日圆满完成。从活动前期的准备，期间的参与及后期的总结我们生活部都全情投入，认真负责，取从中获得了很多宝贵的经验。（2）、肝健康宣传：

为响应四川疾病防治中心肝健康宣传的活动，生活部组织了各班生活委员3-5月开展肝健康主题班会，并号召大家参加肝健康作品大赛。大家都积极参与各班的肝健康主题班会，踊跃报名参加肝健康作品大赛并创出除了许多作品，作品形式多样，内容丰富。

2、参与活动：

我们部们积极配合各部门在各项活动中承担采购及后勤工作，例如：英语辩论赛，我院第六届田径运动会，六月一日追忆童真周末活动等。

三、工作中的不足：

本学期我部门活动比较多，任务比较繁重，大家依然工作积极性很高，除了个别有时稍有懈怠，大家都能认真并按时完成所分配任务。

四、下学期工作目标：

经过一年的磨合和接触，我部门内部以及和其他部门之间都已经相处融洽。上学期的计划已基本完成，下学期我们的目标是在能很好地完成日常工作的前提下，能更多的独立开展组织一些有益于同学们身心的活动。外国语学院学生会生活部

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结篇5

活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月

总结

当下的大学生都向往丰富多彩的大学生活，在宿舍里大谈梦想，或是在图书馆埋头啃书早已成为大学生活的沉闷典型。大学生是朝气蓬勃、满怀理想与斗志的一类人，在课堂上，他们奋力地汲取知识，充实自我；在课堂外，他们就需要走出教室，走出校园，踏上社会，感受社会的大气场，品味别样的风味人情。十一月，正是栖霞山红枫漫山遍野的日子。一年一度的红枫节也在这时候举行。

应同学们的要求，我们不妨把烧烤目的地定在栖霞山。

通过这次主题为“活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月”的团日活动，学习党的奋斗历史，了解党的建党历程以及光辉事迹，加强我团支部成员对党的认识，带领我们团结一致，珍惜现在来之不易的幸福生活。进一步加强我党支部的内部建设，提高我团支部内部凝聚力。同时，为了更好地开展此次活动，使同学们更加积极地参与活动中来，本支部将选择一个较好的环境进行活动，这样有利于同学们的劳逸结合，同时提高大家的积极性。

一、活动过程

1、前期宣传

（1）由宣传委员做好班级上的宣传工作，以及网络宣传工作

（2）组织委员在星期五之前统计好参加此次秋游活动的人数

（3）与旅游公司达成协议，团购门票

（4）分组。参与活动人员自行分组，每组选出一名组长，组长统计组员，并确保有每个组员的联系方式。组长负责组员的安全以及相关活动安排的组织。

（5）踩点。在星期六，由文体委员去栖霞山考察实地情况，并负责预订星期天中午的烧烤位置。

（6）物品准备

2、活动举办

（1）11月13日早上8点食堂门口集合出发，前往老北校门外车站坐138至底站下车，步行至栖霞山风景区。

（2）买票进入风景区，由文体委员通知大家中午集合地点及时间后各小组自由活动。

（3）11：30集合，烧烤，吃午饭