高一高二高三高中班级管理制度

2024-07-30

高一高二高三高中班级管理制度（共5篇）

高一高二高三高中班级管理制度篇1

一、学生情况分析:通过一学期的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣，平行班班级60℅以上，已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要表现在以下几个方面：

1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。

2、没有理想的目标，没有动力。

3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，高二（5）班约有10人，高二（21）班约有12人。

4、良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力不集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。

5、有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，基础薄弱，经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。

二、本学期应达到的教学目标：认真贯彻新课程标准，深入研究新教材的教法，积极参加自治区组织的各项培训活动，接受新的教法和新的教育教学理念，本学期本着从学生的实际出发，认真落实新疆关于新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：

（一）情意目标：（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

（二）能力要求：1.培养学生记忆能力：（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。（2）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力：利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。

三、教学措施：

1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。

3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。

4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。

5、进行分层教学，布置比做作业和选做作业。

6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩，同时也为高考打下良好的基础。

7、树立榜样，发挥模范作用。

四、教材分析和时间安排：本学期时间短，课本内容多、难度大，又要迎接期末考试、月考，正常的教学工作很难完成。针对具体情况，对本学期的教学进度安排如下：

必修1：

(13+14+9= 约36课时)

第一章：集合与函数概念(4+4+3+1+1= 约13课时)

1．1集合(约4课时)

1．1．1集合的含义与表示

1．1．2集合间的基本关系

1．1．3集合的基本运算

1．2函数及其表示

(约4课时)

1．2．1函数的概念

1．2．2函数的表示法

1．3函数的基本性质

(约3课时)

1．3．1单调性与最大（小）值

1．3．2奇偶性

实习作业

(约1课时)

小结

(约1课时)

第二章：基本初等函数Ⅰ(6+6+1+1= 约14课时)

2．1指数函数

(约6课时)

2．1．1指数与指数幂等运算

2．1．2指数函数及其性质

2．2对数函数

(约6课时)

2．2．1对数与对数运算

2．2．2对数函数及其性质

2．3幂函数

(约1课时)

小结

(约1课时)

第三章：函数的应用(3+4+1+1= 约9课时)

3．1函数与方程

(约3课时)

3．1．1方程的根与函数的零点

3．1．2用二分法求方程的近似解

3．2函数模型及其应用

(约4课时)

3．2．1几种不同增长的函数模型

3．2．2函数模型的应用实例

实习作业

(约1课时)

小结

(约1课时)

必修3：

(12+16+8= 约36课时)

第一章：算法初步

(4+3+4+1= 约12课时)

1．1算法与程序框图

(约4课时)

1．1．1算法的概念

1．1．2程序框图与算法的基本逻辑结构

1．2基本算法语句

(约3课时)

1．2．1输入语句、输出语句和赋值语句

1．2．2条件语句

1．2．3循环语句

1．3算法案例

(约4课时)

1．辗转相除法与更相减损术

2．秦九韶算法

3．进位制

4．阅读与思考“割圆术”

小结

(约1课时)第二章：统计

(5+5+4+1+1= 约16课时)

2．1随机抽样

(约4课时)

2．1．1简单随机抽样

2．1．2系统抽样

2．1．3分层抽样

2．2用样本估计总体

(约5课时)

2．2．1用样本的频率分布估计总体分布

2．2．2用样本的数字特征估计总体的数字特征 2．3变量间的相关关系

(约4课时)

2．3．1变量之间的相关关系

2．3．2两个变量的线性相关

实习作业

(约1课时)

小结

(约1课时)第三章：概率

(3+2+2+1= 约8课时)

3．1随机事件的概率

(约3课时)

3．1．1随机事件的概率

3．1．2概率的意义

3．1．3概率的基本性质

3．2古典概型

(约2课时)

3．2．1古典概型

3．2．2（整数值）随机数的产生

3．3几何概型

(约2课时)

3．3．1几何概型

3．3．2均匀随机数的产生

小结

(约1课时)

必修4：

(16+12+8= 约36课时)

第一章：基本初等函数（三角函数）(2+3+2+4+2+2+1= 约16课时)

1．1任意角和弧度制

(约2课时)

1．1．1任意角

1．1．2弧度制

1．2任意角的三角函数

(约3课时)

1．2．1任意角的三角函数

1．2．2同角三角函数的基本关系

1．3三角函数的诱导公式

(约2课时)

1．4三角函数的图像与性质

(约4课时)

1．4．1正弦函数、余弦函数的图像

1．4．2正弦函数、余弦函数的性质

1．4．3正切函数的图像与性质

1．5函数yAsin(x)的图像(约2课时)

1．6三角函数模型的简单应用

(约2课时)

小结与复习

(约1课时)第二章：平面向量(2+2+2+2+2+2= 约12课时)

2．1平面向量的实际背景及基本概念(约2课时)

2．1．1向量的物理背景与概念

2．1．2向量的几何表示

2．1．3相等向量与共线向量

2．2平面向量的线性运算

(约2课时)

2．2．1向量的加法运算及其几何意义

2．2．2向量减法运算及其几何意义

2．2．3向量数乘运算及其几何意义

2．3平面向量的基本定理及坐标表示(约2课时)

2．3．1平面向量基本定理

2．3．2平面向量的正交分解及坐标表示

2．3．3平面向量的坐标运算

2．3．4平面向量共线的坐标表示

2．4平面向量的数量积

(约2课时)

2．4．1平面向量数量积的物理背景及其意义

2．4．2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角

2．5平面向量应用举例

(约2课时)

2．5．1平面几何中的向量方法

2．5．2向量在物理中的应用举例

小结

(约2课时)

第三章：三角恒等变换

(4+3+1= 约8课时)

3．1两角和与差的正弦、余弦和正切公式(约4课时)

3．2简单的三角恒等变换

(约3课时)

小结

(约1课时)必修5：

(8+12+16= 约36课时)

第一章：解三角形

(3+4+1= 约8课时)

1．1正弦定理和余弦定理

(约3课时)

1．1．1正弦定理

1．1．2余弦定理

1．2应用举例

(约4课时)

1．3实习作业

(约1课时)

第二章：数列

(2+2+2+2+2+2= 约12课时)

2．1数列的概念与简单表示法

(约2课时)

2．1．1数列的概念

2．1．2数列的简单表示法

2．2等差数列

(约2课时)

2．3等差数列的前n项和

(约2课时)

2．4等比数列

(约2课时)

2．5等比数列的前n项和

(约2课时)

回顾与小结

(约2课时)

第三章：不等式

(2+3+5+3+3= 约16课时)

3．1不等关系（含不等式性质）(约2课时)

3．2一元二次不等式及其解法

(约3课时)

3．3二元一次不等式（组）与简单线性规划问题

(约5课时)

3．3．1二元一次不等式（组）与平面区域

3．3．2简单的线性规划问题

3．4基本不等式

(约3课时)

小结与复习

(约3课时)必修2：

(8+10+9+9= 约36课时)

第一章：空间几何体(2+2+2+1+1= 约8课时)

1．1空间几何体的结构

(约2课时)

1．2空间几何体的三视图和直观图(约2课时)

1．3空间几何体的表面积与体积(约2课时)

1．3．1柱体、椎体、台体的表面积与体积

1．3．2球的体积和表面积

实习作业

(约1课时)

小结

(约1课时)

第二章：点、直线、平面之间的位置关系

(3+3+3+1= 约10课时)

2．1空间点、直线、平面之间的位置关系(约3课时)

2．1．1平面

2．1．2空间中直线与直线之间的位置关系

2．1．3空间中直线与平面之间的位置关系

2．1．4平面与平面之间的位置关系

2．2直线、平面平行的判定及其性质(约3课时)

2．2．1直线与平面平行的判定

2．2．2平面与平面平行的判定

2．2．3直线与平面平行的性质

2．2．4平面与平面平行的性质

2．3直线、平面垂直的判定及其性质(约3课时)

2．3．1直线与平面垂直的判定

2．3．2平面与平面垂直的判定

2．3．3直线与平面垂直的性质

2．3．4平面与平面垂直的性质

小结

(约1课时)

第三章：直线与方程

(2+3+3+1= 约9课时)

3．1直线的倾斜角与斜率

(约2课时)

3．1．1倾斜角与斜率

3．1．2两条直线平行与垂直的判定

3．2直线的方程

(约3课时)

3．2．1直线的点斜式方程

3．2．2直线的两点式方程

3．2．3直线的一般式方程

3．3直线的交点坐标与距离公式(约3课时)

3．3．1两条直线的交点坐标

3．3．2两点间的距离

3．3．3点到直线的距离

3．3．4两条平行直线间的距离

小结

(约1课时)

第四章：圆与方程

(2+4+2+1= 约9课时)

4．1圆的方程

(约2课时)

4．1．1圆的标准方程

4．1．2圆的一般方程

4．2直线、圆的位置关系

(约4课时)

4．2．1直线与圆的位置关系

4．2．2圆与圆的位置关系

4．2．3直线与圆的方程的应用

4．3空间直角坐标系

(约2课时)

4．3．1空间直角坐标系

4．3．2空间两点间的距离公式

小结

(约1课时)

选修2-1：

(8+16+12= 约36课时)

第一章：常用逻辑用语

(2+2+2+2= 约8课时)

1．1命题及其关系

(约2课时)

1．1．1命题

1．1．2四种命题

1．1．3四种命题间的相互关系

1．2充分条件与必要条件

(约2课时)

1．2．1充分条件与必要条件

1．2．2充要条件

1．3简单的逻辑联结词

(约2课时)

1．3．1且

1．3．2或

1．3．3非

1．4全称量词与存在量词

(约2课时)

1．4．1全称量词

1．4．2存在量词

1．4．3含有一个量词的命题的否定

第二章：圆锥曲线与方程(2+5+3+4+2= 约16课时)

2．1曲线与方程

(约2课时)

2．1．1曲线与方程

2．1．2求曲线的方程

2．2椭圆

(约5课时)

2．2．1椭圆的标准方程

2．2．2椭圆的简单几何性质

2．3双曲线

(约3课时)

2．3．1双曲线的标准方程

2．3．2双曲线的简单几何性质

2．4抛物线

(约4课时)

2．4．1抛物线及其标准方程

2．4．2抛物线的简单几何性质

小结

(约2课时)

第三章：空间向量与立体几何(5+5+2= 约12课时)

3．1空间向量及其运算

(约5课时)

3．1．1空间向量及其加减运算

3．1．2空间向量的数乘运算

3．1．3空间向量的数量积运算

3．1．4空间向量的正交分解及其坐标表示

3．1．5空间向量运算的坐标表示

3．2立体几何中的向量方法

(约5课时)

小结

(约2课时)选修2-2：

(24+8+4= 约36课时)

第一章：导数及其应用

(4+3+4+3+4+2+2+1+1= 约24课时)

1．1变化率与导数

(约4课时)

1．1．1变化率问题

1．1．2导数的概念

1．1．3导数的几何意义

1．2导数的计算

(约3课时)

1．2．1几个常用函数的导数

1．2．2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则

1．3导数在研究函数中的应用

(约4课时)

1．3．1函数的单调性与导数

1．3．2函数的极值与导数

1．3．3函数的最大（小）值与导数

1．4生活中的优化问题举例

(约3课时)

1．5定积分的概念

(约4课时)

1．5．1曲边梯形的面积

1．5．2汽车行驶的路程

1．5．3定积分的概念

1．6微积分基本定理

(约2课时)

1．7定积分的简单应用

(约2课时)

1．7．1定积分在几何中的应用

1．7．2定积分在物理中的应用

实习作业

(约1课时)

小结

(约1课时)第二章：推理与证明

(3+3+2= 约8课时)

2．1合情推理与演绎推理

(约3课时)

2．1．1合情推理

2．1．2演绎推理

2．2直接证明与间接证明

(约3课时)

2．2．1综合法和分析法

2．2．2反证法

2．3数学归纳法

(约2课时)第三章：数系的扩充与复数的引入(2+2= 约4课时)

3．1数系的扩充和复数的概念

(约2课时)

3．1．1数系的扩充和复数的概念

3．1．2复数的几何意义

3．2复数代数形式的四则运算

(约2课时)

3．2．1复数代数形式的加、减运算及其几何意义

3．2．2复数代数形式的乘除运算

(14+12+10= 约36课时)第一章：计数原理

(4+6+3+1= 约14课时)

1．1分类加法计数原理与分步乘法计数原理

(约4课时)

1．2排列与组合(约6课时)

1．2．1排列

1．2．2组合1．3二项式定理

(约3课时)

1．3．1二项式定理

1．3．2“杨辉三角”与二项式系数的性质

小结

(约1课时)第二章：随机变量及其分布(3+4+3+1+1= 约12课时)

2．1离散型随机变量及其分布列(约3课时)

2．1．1离散型随机变量

2．1．2离散型随机变量的分布列

2．2二项分布及其应用

(约4课时)

2．2．1条件概率

2．2．2事件的相互独立性

2．2．3独立重复试验与二项分布

2．3离散型随机变量的均值与方差(约3课时)

2．3．1离散型随机变量的均值

2．3．2离散型随机变量的方差

2．4正态分布

(约1课时)

小结

(约1课时)第三章：统计案例

(4+3+2+1= 约10课时)

3．1回归分析的基本思想及其初步应用(约4课时)

3．2独立性检验的基本思想及其初步应用(约3课时)

实习作业

(约2课时)

小结

(约1课时)

信阳高中高一十四班班级管理制度篇2

撰写人：马凯

执行人：十四班全体人员

为加强班级建设，规范优化同学们的行为习惯，发挥班委及班委会核心领导作用，各司其职，调动工作积极性，是班级内的生活，学习有条不紊的进行，使高一十四班成为一个优秀的班集体，特建立起此班级管理制度。

一、班干部

1、班委会职责

帮助同学们解决生活中的问题、学习中的困难，协助班主任及任课老师增强同学们的组织性、纪律性，组织同学们开展各项文体活动、丰富文化生活、增强身心健康，坚持原则，敢于向不良行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

2、班委职责〃班长

① 全面负责班级工作，并指导和协助其他班委展开工作。② 负责召开班委会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施，向班主任及任课老师提出建议。

③ 负责组织班委及其他同学开好主题班会。

〃团支部书记

① 传达校团委的各项工作及精神。

② 组织好团内活动及各项大型集体活动，丰富同学们的课余活动。

③ 按计划组织或指导宣传委员及其他同学出黑板报。④ 协助班长管理班级各项事务。⑤ 及时收齐团费并上交校团委。

〃学习委员

① 记录好每日各科作业的完成、上交情况，及时发现问题。每周五前向班长汇报作业上交情况，严重问题要向任课老师、班主任汇报。

② 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任及任课教师反映学习中的问题。

③ 做好每日的迟到登记及汇总任务，并于周五班会前向班长汇报本周迟到情况，周二、周四向体育委员汇报，并与体育委员一同监督受罚者的执行情况。④ 组织交流学习经验，成立学习小组，帮助同学们解决学习中的困难。

〃劳动委员

①

组织班内同学每日打扫卫生，并检查卫生情况，发现有关的卫生问题及时处理（例如垃圾桶内垃圾过多未倒、地面太脏、黑板没擦、讲台太乱〃〃〃）②

组织同学们参加卫生劳动，完成劳动任务。

〃生活委员

① 负责每天门窗的开关、饮水机的开关断电。② 负责班级饮水，监督并通知同学们抱水。③ 负责班费收支，并于每月一日向班级公开班费使用情况。

〃体育委员

① 按‘‘快、静、齐。’’的要求组织同学们准时参加每日课间操、周一升旗及学校的其他集会。

② 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课，维持体育课纪律。

③ 组织同学们参加学校的体育活动。④ 监督同学们做好每天下午的眼保健操。

〃纪律委员

① 协助班主任、班长全面抓好纪律工作（包括体育课等）② 具体负责班级内及教室纪律，督促值日生及班委维护教室纪律。

③ 做好班级纪律的评比、纪律情况的公布，做好对同学们在纪律方面的教育工作。

④ 为人公平、公正，敢于同班级内的不良行为作斗争，遇到班级内过于激烈的打闹要及时制止，工作中要以身作则。既能坚持原则，又注意方法。能团结同学并为全班同学创造良好的环境。

〃宣传委员

① 搞好班级内各项宣传活动，参加一些会议并向全班同学传达会议内容。

② 负责组织办黑板报，并按计划按时更换班级黑板报。③ 做好校园活动的宣传、组织（例如运动会、文艺晚会等。）

3、其他班干部

〃课代表

配合任课老师完成教学，督促学生们按时完成作业、按时收发作业、记录好作业上交情况，并

向学习委员汇报。

〃小组长

组织安排全组同学打扫教室卫生、及时收发各科作业、协助班委完成各项组内工作。

〃寝室长

① 排定寝室值日表，督促打扫好卫生，整理内务并检查。

② 负责寝室内各类状况，包括物品的领取、水电的报修等

③ 管理本宿舍同学及时就寝，按时熄灯按规定时间起床，即六点叫醒同学，每周一安排同学到寝室进行大扫除

④ 总寝室长要在每天晚上熄灯后检查各寝室就寝情况并做好记录，周五晚班会前交给班长，每周一晚饭后监督各寝室同学完成大扫除，并检查执行情况。

〃值日生

值日生在其值日当天具有与班委基本相同的班级管理权力，对各类事件的处理根据事情大小判断是否由班长或其他相应班委解决。

协助班委维护当天班级纪律，为同学们营造一个良好的学习环境。

十四班班干部是为十四班全体同学的生活，学习服

务的是崇高而又平凡的，一定要以身作则，一心一意为全班同学，不能以权谋私，全体班干部接受全班同学的监督，同学可以向班长、班主任提出班干部问题。

二、班级内的生活

（一）时间安排

为了是同学们更加珍惜时间，是班级学习生活更加规范十四班学习安排如下

〃起床：6：00前由寝室长将全寝同学叫醒。

〃早读：6：40走读生最晚不得超过6：45，周六早读7：30迟到者由当天值日生登记交给学习委员汇总并罚体能训练，周五班会向全班同学公布。

〃中午：12:50—1:30保持安静，值日生维持教室纪律，只有在经值日生的允许下才可外出，允许接水，不得私自外出。

1:30—2:30与①相同，走读生进入教室后需保持安静。

中午任何时间都应该轻轻走动及开关门，为其他同学创造一个良好的学习、休息环境。

〃晚上：6:30保持安静，不允许说话打闹，最迟在6:35必须安静下来，值日生、班委及纪律委员需维持纪律

每周班会向全班同学公布迟到情况，罚体能

训练3圈，班干部5圈。

二、纪律管理

1、在规定的时间内，如自习课不准讲题、交头接耳、说小话，不准接水，不准打闹。

2、不准随意外出，如有特殊情况需外出者，必须向值日生或班委说明后，经允许方可外出，未经允许私自外出者尤其是因娱乐原因偷跑出教室者，或欺骗班干部、找理由外出娱乐者均属严重违纪，扣2分。旷课或15分钟以上未进入教室的均扣3分。

3、上课期间不认真听讲、影响老师上课、被老师点名批评者扣2分，顶撞老师扣5分。

4、周六中午在教室的同学应正常上自习，也可选择外出从事其他娱乐活动，值日生、班委维持纪律，周六下午最后一节课不允许迟到早退，迟到5分钟以内跑5圈，5钟以上扣1分，15分钟以上按旷课处理，早退及煽动其他同学提前下课的扣1分，反复说话者将在黑板上公布于众

5、若有特殊情况，例如生病，经班委批准，经班委允许才能外出或接水。

6、违纪者罚抱水一桶，或打扫卫生或体能训练，由纪律委员、生活委员、体育委员、班长监督，违

纪者名单每三天公布一次。

7、下课不可以做太过剧烈的打闹，如有这些情况，班干部及同学们应及时劝阻。

注：当天值日生或班委维持纪律应在讲台上进行。若当天扣分，值日生或班委没有在讲台上，按失职处理。在班级纪律不好时，当天值日生及班委、纪律委员、班长可以维持当天纪律。冬天允许在自习课接水，但应尽量避免，具体什么时候实施由班委另行通知。

三、卫生

1、每天早上6：40由值日小组打扫教室内外卫生，每周二进行细致的卫生大扫除。

2、需要做的项目有：擦门头、门框、扫地、拖地、擦栏杆、窗台、倒垃圾（早、中、晚各一次。），其他时段如果满了也许要及时清倒，擦讲台、讲桌，擦窗户（周二），灰槽（周二、周四、周六）。栏杆下瓷砖。

3、擦完后需要用卫生纸实验，看窗台、栏杆、门头、门框是否干净，卫生委员需及时检查，若扣分，小组长扣除班级所扣除的量化分，卫生委员罚体能训练1分3圈。

4、值日生只打扫走廊，不单独清理每个同学的坐位，需要同学自觉保持。

5、每节下课后立即擦黑板，由卫生委员、组长督促。

6、每隔一周由卫生委员安排打扫公共卫生区（4—5楼楼梯、台阶、扶手、栏杆、瓷砖、厕所门前，具体安排咨询卫生委员。）

7、打扫校清洁区由班主任、班长、卫生委员安排。同学们须自己借劳动工具并及时归还，爱惜劳动工具，若丢失，要由自己偿还。

8、抹布、拖把用后需清理干净，拖把。抹布白天放在教室外晾晒，夜晚须由组长或其组员带回教室，以免丢失。若丢失，有当周值日组赔偿。

9、不积极打扫卫生者，例如打扫班级和公共卫生区闲荡、逃跑者扣一分并罚值日一周，若导致班级扣分则扣三分。

四、作业收发

1、作业由课代表及时收发，纪录作业上交情况，周末作业于周日晚第一节晚自习下课后统一收齐。平时收发作业前十分钟应提醒同学。课代表要记录各科作业上交情况，并将记录汇报给学习委员，由学习委员于周五班会前报给班长，于周五班会向全班公布，对于擅离职守的课代表扣一分，作业如有抄袭扣一分。

2、平时作业交不齐者予以警告，一周内三次作业不交者扣除一分。

五、体育

1、体育课如无特殊情况应全部到场，若有特殊情况需到操场向老师请假，或请班主任亲自签假条，不允许同学代为请假。

2、集合时遵守“快、静、齐”,将运动器材搁臵一旁，最早提前十五分钟回班，不可过早。

以上两项均由体育委员监督

3、做操前及时到场站好队，不得说话，不得在教室逗留，做操时要认真、标准，按照领操同学的动作标准做操，若因不做操为班级扣分者，扣一分，并罚抱水一周，跑步时要保持队形，直至解散，带头提前解散者扣一分，并罚体能，体育委员要监督队型。

4、做眼保健操时体育委员需监督全班同学认真完成，任何同学不准下位。

5、所有集会都按体育课队形站好后再入场，由体育委员组织队列，不得聚众聊天。

六、教室生活

1、每天上午三节课后按抱水（抱水组一周一轮）及时下楼抱水，由生活委员提醒并监督（包括周六），受罚抱水者名单由生活委员查看并监督执行，否则下次翻倍。

如有偷懒不去或晚去导致班级供水中断者，再罚抱水一周。

2、班费收支及使用由生活委员记录，并于每月一日向全班同学公布，如余额不足，则向同学收取，班级财物由生活委员记录管理。（例如购买劳动工具）

3、每天由生活委员安排开关窗、锁门、开关灯与饮水机。

七、寝室

1、每晚10:00之前离开教室，10：10必须回到寝室10:30之后必须保持安静、睡觉。总寝室长要在10:30检查各寝室律情况,并做好记录,各寝室长需维持寝室纪律.2.早上及时叫醒各位同学.6:00之前必须起床,早上及时在寝室长的督促下打扫寝室卫生.3.每周一晚饭后由寝室长按学校安排组织同学们回寝室进行大扫除,寝室长应提前做好安排,每位同学认真有序的进行.总寝室长要负责查看并监督. 八,奖励及惩罚制度

一个制度,没有奖惩是没有可执行性的,也无法起到规范同学们行为和调动同学们积极性的作用,为此,特制订一下细则:

1.班干部违纪.班干部是全班同学学习的榜样,应以身作则,自觉遵守班级纪律及其他各项规定,班干部违纪扣分应加扣1分,体能训练加罚两圈,抬水扫地均加倍.2.班干部因工作认真,努力,被老师表扬者加2分.3.在各类大考中,如月考,班级第一名15分,第二名4分,第三名3分,第四到第五名2分,第六到第十名1分,进阶段前三十的加10分,前一百名加5分,进步大者也给予加分鼓励,班级进步20名者加5分,阶段进步200名者加5分,每次的名次情况有学习委员记录.4.积极参加学校各项活动者加1分(运动会,文艺会…)为班级争得荣誉者加2~10分,特大贡献的加15分,取得很好名次的校园评比项目的相关班干部加2~5分.5.班干部因失职导致班级中扣分者扣1分,跑五圈.6.积极参加劳动者加1~2分.7.为班级提出建设性意见的加2分.8.好人好事者加1到2分

9.凡是为班级摸黑者,扣3分,并罚体能训练,每分3圈.10.所有受罚情况及奖励情况均有周五班会向全班同学公布执行由相关班干部,班委安排并监督,扣分情况每周有班主任亲自过目,受罚不做者,视情况予以警告,补做或加倍扣分.11.对于严重者,实行以下奖惩措施

(1)一周内扣分超过5分者,写500字以上的检讨,并在班会上宣读,抄<<管理制度>>一遍.(2)一周内扣分超过10分者,写800字以上检讨,并在班会上宣读,抄<<管理制度>>2遍,并告知班主任处理.(3)连续三周违纪扣分者写500字以上检讨,并罚抬水一周. 九.起立与坐下(上下课礼)

由班委按周轮流喊起立与坐下,班委要及时,认真,声音洪亮地发口令,全班同学必须声音洪亮的,精神饱满的向老师鞠躬问好.若口令不正确或不及时喊视情况处理. 十.班委相关事宜

1.班委会议的召开:班委会以每召开一次,讨论班级内各项问题,开会提前通知,班委应在平时发现问题,会前做好准备,认真听取,及时参与,提出问题及建议,其他同学也可参与或旁听,与会时不允许说话,打闹,否则扣一分,并通报批评.2.审查制度:每次班会前一天,宣传委员通知全班写出对每位班干部的工作评分,1至10分,并提出问题,意见和建议,宣传委员做好统计,总结,次日早将结果转交班委.对于评分差的及好的做相关处理.3.班务一切纸质材料均由大笔记纸写成(无特殊说明的情况下) 十一.选举

1.各项职位,代表等基本由全班同学民主选举产生,全班同学有权利参加选举活动,监督选举过程.采取不记名投票的方式产生结果由团支书,宣传委员协助选举.最后向全班同学公布选举结果.(ps:无论什么时候,我们十四般都要把自己当成高一年级中的龙头.一个年级中的先锋队,领跑者.因为,我们是十四

班.要想做到这些,必须由我们共同努力,携手前进,在这片为梦想而拼搏的热土上,在这孕育着希望的天空中,一同撒下每个人的汗水与泪水!

2014年3月

附表:

班委: 班长:马凯团支书:冯帆

14班课代表:

语文:刘人宁

杜苗数学:曾鑫卢啸林

纪律委员;田新宇

英语:刘晶

陈健美学习委员:张政化学:陈雪

彭欣生活委员:彭泓鑫

生物:姚杰卫生委员:张頔

体育委员:李永强宣传委员:罗小鹏

值日生: 刘人宁

张娅兰

余世政曾鑫寝室长: 男总:李永强总:陈健美 420:宋霄鹏 420:张心怡 421:余世政 421:陈健美

小组长:

第一组:刘月

第二组:罗小鹏

第三组:刘人宁第四组:豁长青

第五组:宋霄鹏

第六组:吕鑫

第七组:李永强

第八组:詹琥珀

第九组:杨峻峰

第十组:陈健美

高一高二高三高中班级管理制度篇3

一、指导思想

高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，团结协作，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优分率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的高效,实现学校提出的2013年为质量提升年，力争化学科不拖后腿。

二、目标

1.提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“进全市前六名”的目标。

2.缩小差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。

3.加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

三、实施目标的具体措施

1.组长带头反思。就上期考试成绩全面总结，找原因。不为失败找借口，只为成功找方法。

2.组织本组教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。

3.每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

4.根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。

5.统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

6.组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。

7.尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。

8.做好优生的化学培优工作。

9.重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。②总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

2013.3.6

高二化学备课组总结

（2013.09——2014.01）

我们备课组有两位教师，都有较丰富的教学经验，对教材的把握和理解，对学生的要求比较符合实际。我和瓦老师都认认真真、踏踏实实，一步一个脚印地工作，大家劲往一处使，团结协作形成合力，全年级一盘棋整体打造，每个人都竭尽全力将日常教学落到实处，为实现工作目标而身体力行。

一、指导思想

我们两个人在开学前的第一次集体备课会上就共同制定了本学期的指导思想：紧扣提高教育教学质量这个中心主题，认真学习新课程改革思想；提高集体备课的有效性，充分发挥备课组的教学研究功能，加强课堂教学研究，尝试新的教学方法；落实教法及学法，在提高课堂教学的有效性方面多下功夫，狠抓课堂教学质量，力争让学生每一节课都有收获，切实减轻学生的课业负担。力争最好成绩为20年校庆献礼。

二、工作目标

针对上述情况我们感到压力还是挺大的，同时我们制定了本学期的工作目标：

（1）更加努力追求适合于本校学生的课堂教学形式，提高教学的有效性，力争在期末学科统一考试中平均分的名次“保七争六”。

（2）在重视课堂教学的同时，重视对学科优生的培养。并力行辅导，让吃不饱的尖子生能有进一步提高，争取在期末统考中及将来的学科竞赛中取得优秀成绩。

（3）对年级中学习有困难的学生加强辅导，对每一个学生负责，不放弃任何一个孩子。让他们在高二阶段能跟上大家的步伐，不让一个学生掉队。

三、具体做法

（一）认真工作，乐于奉献

我们组的教师，最大的特点是工作认认真真、一丝不苟。踏踏实实上好每一节课，是让学生尊敬、信服的。我和瓦老师都是班主任，每天以校为家。想尽各种办法培养学生学习的兴趣和方法。实验教学、多媒体教学等辅助手段运用课堂，赢得学生赞赏和欢迎。我们选编练习题、定时测试题多达20套。题量少，质量精。我们提前做，再学生统一练习，统一批阅，大面积学生都做到了面批面改。常规作业的布置做到了适时、适量，规范有序。

虽然我们两位老师的性格特点各不相同，但我们配合得非常默契，我们团结协作、取长补短，谁都不甘心落后，拧成一股强大的力量，使我们圆满地完成了这一年的教育教学工作，相信在期末统考中我们一定会取得令人满意的成绩。

（二）夯实基础，稳扎稳打

在指导学生具体知识的学习过程中我们抓教材的合理利用、抓基础知识的落实、基本技能的训练、抓化学用语的规范训练、抓学科思想的贯彻落实。

课余时间，我们不定时强化巩固学生化学方程式的书写和记忆。不断反复，举一反三。课本知识过手，知识点，努力做到周周清、月月清。

（三）资源共享，取长补短

每一次的备课活动，大家都能提出在教学中遇到的问题，讨论问题的解决并处理教材的内容，介绍自己最有效的教学方法。研讨下周的课时内容，老师们都

能提出自己的见解，并作好相关的教学设计及素材的收集。对于每一个课时要求老师分析到重点是什么，难点怎样突破，教学中会出现哪些问题，怎样解决，习题应该怎样用等内容，让每个老师做到心里有数。每个单元的内容我们都有具体分工，老师能根据自己的任务，组合素材，出好本单元的检测题，我们上课的课件都是集体智慧的结晶，实现资源共享。

（四）因材施教，发展特长

由于平行分班，各班都有几个领头羊，各个层次的学生学习习惯、学习能力、思维方式、行为习惯等都表现的非常分明。每天后晚自习，我们都要将班级前列学生单独辅导。因材施教，尊重特长，我们都做到了。

（五）自我反思，教学相长

学校组织的课堂情况综合调查，是一面镜子，校长让老师们充分以学生为镜，反观自己的教育教学，不断反思，不断改进，不断进步。

高二班班级管理制度篇4

第一章班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：①学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。②学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。③学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章班委会成员责任规定

为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责、各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。班长（王芳）、副班长（胡建帅）：

1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。团支部书记（吕静）：

1.完成传达学校团委的各项工作及精神。2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。3.组织后备团员的考核、审核工作。4.及时收齐团费并上交校团委。学习委员（白培江）：

1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

第三章：加分细则

1、积极参加学校组织的各项活动者（板报评比、竞赛、运动会、投稿等），每人次加2分，在各项活动中获奖的，按奖项加3—5—7分，破纪录者翻倍，此项可累加。

2、宿舍卫生每天楼管检查中优秀的宿舍，当天值日生加2分。值周老师在会上表扬的宿舍，舍员每人次加3分，当天值日生加4分；得流动红旗宿舍，每人加5分；每天班主任检查宿舍中发现没有乱扔垃圾、垃圾未及时清理等现象，床铺干净整洁，涉及相关人员每人次加1分。

3、教室卫生在检查中获得“卫生模范班集体”称号的，当天相关值日生每人次加5分。

4、班干部和课代表成员中，为班集体积极做出贡献者，每人每学期期末加5分，获得“学风模范班集体”称号的，所有班干部加5分。

5、好人好事（获得老师认定）视情节加2-5分，获得学校特别提出表扬的加10分。

6、考试总评进入全年级前10名次者，加5分；进入全年级前20名次者；加4分；进入全年级前30名次者，加3分；进入全年级前40名次者，加2分；进入全年级前50名次者，加1分；单科（只取最高）班级第一名次者，加2分；班级第二名次者，加1分；单科获得全年级第一名次者，加3分；全年级第二名次者，加2分；进步：较前一次考试班级前进一个名次者，加0.5分（注：保持班级第一名次者与年级名次对比考核加分）。

7、发现存在安全隐患（携带管制刀具、吸烟、喝酒、赌博、上网、打架、带手机、翻越围墙及大门）等不良行为，及时举报者加5-10分。

8、英语、语文等背诵时，以老师提供加分为主。

9、从未有过任何扣分和不良表现者（行为习惯—迟到、骂人、追逐打闹、仪容仪表等），每人每学期期末加5分，以示鼓励。

注：其它突出者参照上述相关款项加分，未尽事宜，斟酌修订。

第四章：减分细则

纪律

1、午、晚自习大声喧哗、不服从班长管理者每人次扣5分；自习期间与教师无关而随便走动者每人次扣5分；睡觉者每人次扣5分；看网游、玄幻、武侠、言（色）情等与学习无关的书籍扣5分；梳头发、照镜子者每人次扣5分。

2、没按班级规定迟到、早退者，每次扣2分，一星期迟到、早退超过二次者加扣5分，同时家长带回家反省；旷课、旷操每节扣5分，通知家长带回家反省。（无故迟到而未请假者、请假没有按请假时间离校或到校且不打招呼者，达15分钟，按旷课一节处理。）

3、上课有睡觉现象每人次扣5分；影响老师上课，被点名批评（说话、看小说或干其它事情）者扣5分；顶撞老师拒不接受批评者，扣10分，严重者交由学校德育处处理，并请家长到校配合教育。

4、课间、课外活动要文明，在教室内外大喊大叫、相互谩骂、追逐打闹、打篮球、打羽毛球、玩或观看魔方等影响他人学习者扣5分。

5、吸烟、喝酒、赌博、上网、翻越围墙及大门、带管制刀具、打架、斗殴或者引起打架纠纷、引发同学之间矛盾等违纪行为每人次扣10分，并交由学校德育处严肃处理，通知其家长到校视情节回家反思。

6、带手机者每人次扣10分，将手机带入教室者扣15分并回家反省。

7、考试作弊，每人次扣10分，用手机作弊或被学校提出批评者，扣15分。

8、化妆、佩戴首饰、留长发（男生）、染发、着奇装异服等，限期整改，并每人次扣5分。

9、弄脏墙壁或损坏公物，每人次扣5分，并限期整改，赔偿损失。

10、插队买饭或一人买多份（3份及以上）者，扣2分，不按指定位置就餐、送餐具，扣2分。

11、零食带进教学区或吃零食者，每人次扣5分。

12、两休铃响后安静休息，有吵闹声的宿舍全舍成员每人次扣5分（提出管理者不扣分）；不服从管理人员管理者，每人次扣10分。

13、作业、周记等未能按时交（请假除外，返校后补齐），一门次扣2分；照抄作业者发现一次扣2分（此项可以学生举报）。

14、放假回家没有按时报平安者，每次扣2分。

15、两操未经班主任同意不穿校服，每人次扣5分；只穿一件校服或校服不符合学校规范的，每人次扣2分；大会通报批评扣领操员、捣乱人员各2分。

16、未经老师允许而私自倒地位者，所有涉及人员每人次扣5分。卫生

1、教室卫生：①讲台周围、走廊及教室内有垃圾未及时清理、倒垃圾和擦黑板不及时、洒水、整理讲桌、卫生工具等不及时等当天负责卫生区的值日生扣2分。②值日生每天上课前将教室卫生打扫干净，上课前10分钟还未打扫完者扣2分；组内有请假者由组内成员集体负责，无人负责者全组每人扣5分；大会通报批评者，当天负责人员全体扣5分。③任何时间，学生自己座位周围出现垃圾者扣2分，并且第二天值日一天。④教室内随便丢弃废物或随地吐痰者扣2分；由教室内向外丢弃废物者扣5分。

2、宿舍卫生：楼管每天检查中差舍一次，扣当天值日生3分；大会通报批评宿舍，全舍成员每人次扣5分；每天班主任检查宿舍中发现乱扔垃圾者、垃圾未及时清理者，当天值日生扣1分，屡教不改（两次及以上）者扣5分。成绩

1、考试成绩较前一次考试，班内总评个人退一名次者扣0.5分（第一名根据年级排名确定）。

2、日常考核中，各科目老师提出（不认真、不按时完成作业等任务）批评者，每次扣2分并限期整改。

注：1.其它违纪行为参照上述相关款项扣分，未尽事宜，斟酌修订。