蓝城区塔北小学2013至2014学年度第一学期教研教改情况汇报材料

蓝城区塔北小学2013至2014学年度第一学期教研教改情况汇报材料

蓝城区塔北小学2013至2014学年度第一学期教研教改情况汇报材料 篇1

本学期来，我校在区局、镇教育组的直接领导下，坚持以教育改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力。具体情况如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

我校教师坚持“以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进步，以机制求活力”的方向，进一步明确了“艺术导航，引领卓越”的教育理念，以艺术教育为引领，大力开展以“课堂教学艺术”、“学校管理艺术”等的艺术教育，强化内部管理，健全和完善学校管理制度。

1.学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善教研组长、备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规中充分发挥教研组长和备课组长的主动性。

2.强化教学常规管理；修订和完善《塔北小学教学常规管理基本要求》。

3.为了不断提高教育教学质量，学校实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得，奖勤罚懒，质优多得，提高质量”的原则，并将结果纳入教师绩效考核。

4.坚持单元测评制度，每次测评，要求教师要认真组织，严格批阅，并针对学生的成绩进行分析评价，查漏补缺。1

5.加大培优补差的力度，根据学生单元测评实情分析，我校制定了培优补差计划，目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，特别是四至六年级优等生的辅导。

6.坚持开展备课，听课和校本教研活动。我校坚持每周语文科，数学科，英语科都要开展一次以上的校本教研活动。本学期，我校认真开展教师课堂教学比武，互听互评活动。陈树珊、林仰丽、洪晓东等老师主动上公开课，洪跃娟老师举行校、镇性小学数学专题知识讲座，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。教师听课按《两常规一制度》要求。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1.构建教学模式，优化课堂教学

我校将“艺术导航，引领卓越”教育理念与教学实际有机结合，开展轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动，通过活动，逐步改变了“以教师为中心，课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多数教师开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程，形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。

2.推进特色教育，凸显教学品牌

为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、书法、体育、信

技等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，本学期我校开展了“我是一名文明向上学生”的征文比赛，其中获得一等奖的作品已向揭阳日报小学生教育周刊投稿；学校还举行小学生规范汉字（硬、软笔）书法比赛，其中五年级洪嘉阳同学的软笔作品代表白塔镇参加区、市比赛还荣获三等奖；六年级洪乔森同学的硬笔作品参加蓝城区小学生规范汉字硬笔比赛荣获三等奖。另外，学校还开展象棋比赛和手工绘画比赛，涌现了一批小画手和能工巧匠。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

目前我校35岁以下的教师占教师总数70%，针对青年教师增多，素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜。

首先是积极选派学科骨干教师外出参加学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。