中班艺术活动画中秋

中班艺术活动画中秋（精选11篇）

中班艺术活动画中秋 篇1

【活动目标】

1.探索折叠添画的方法。

2.初步感受作品中夸张手法的趣味。【活动准备】

（一）材料投放：折叠好的各色绘画纸,彩笔,油画棒等。【活动过程】】

一、以電术的话题导人活动,激发幼儿参与活动的兴趣。引导语:魔术里的小人是怎样一下子长高的?你能做到吗？

（一）引导幼儿探索小人“长高“的秘密。1.启发幼儿观察绘画纸折叠后小人在纸上的位置。2.引导幼儿观察绘画纸打开后小人发生的变化。讨论:有趣的小人是怎么长高的?

二、幼儿绘画,教师观察指导。

（一）幼儿在折叠好的绘画纸上绘画,教师观察幼儿选择绘画的位置。给子适当的提示和指导。

（二）引导幼儿将折叠好的绘画纸展开,将断裂的部分用绘画的形式连接完整。

三、欣赏与交流。

（一）组织幼儿互相介绍自己的折叠画作品:你的小人(小鱼等)有哪些地方发生了有趣的变化？

（二）鼓励幼儿进一步展开想象:如果你是小魔术师,你还想让什么变

高或者变长?除了变高或者变长,还能有什么变化? 【活动延伸】

中班线条画活动：小蜘蛛织网 篇2

1在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。

2体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

重难点

能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。

活动准备

1PPT(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。

2长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。

活动过程

一、导入：好忙的小蜘蛛

1瞧，谁来了?(PPT)

(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?

追问：他吐的丝是怎么样的呀?

(即时示范)

(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?

2把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。

小结：这么多漂亮的丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

3小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)

(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?

(2)你还发现了哪些不一样的地方?

追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网

二、创作：小蜘蛛织网

1小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)

2你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)

三、评价：漂亮的蜘蛛网

问：你最喜欢哪张蜘蛛网?它是用哪些漂亮的丝织成的?

中班美术活动:画荷花 篇3

活动目标

1、学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。

2、引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高什么能力。

活动准备

PPT课件、绘画纸、油画棒

活动过程

一、欣赏荷塘美景图。

1、师：今天，老师要带小朋友去参观美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么?(荷花、荷叶、小鱼……)

2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的`，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。)

教师小结：

夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好像在欢迎我们小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。

3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。

二、学习画荷花。

1、欣赏PPT ，教师讲解示范。

——荷花怎么画呢?

(1)看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。

(2)左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。

(3)莲蓬在哪里呢?还没长大的画在荷花中间，长大的可以单独画一个。在画好的荷花和莲蓬下面，画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。

(4)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。

2、请个别幼儿上来尝试示范。

——谁愿意上来试一试?

(1)先画出小花瓣组成一朵荷花。

(2)在画好的荷花下面，画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。

(3)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。

(2)在莲蓬和荷叶下可以添画上小鱼、青蛙等丰富情节。

(3)池塘里的水作为背景可以淡一点。

(4)可以添画出太阳或者月亮星星等。

三、作品展示。

教学活动设计中班语言《画》 篇4

活动名称：语言《画》 活动目标：

1、通过观察、想像，感受古诗中的意境美。

2、仔细观察画面，欣赏并理解古诗大意。

3、学习有感情的朗诵古诗。活动准备：

1、与古诗相符的画

2、《快乐阅读1》

活动重点：理解古诗大意并朗诵古诗 活动难点：有感情的朗诵古诗 活动过程：

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

教师讲一个谜语，请大家猜猜谜底是什么？看谁听的准，猜得对。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”谜底藏在这首好听的诗里。（画）

二、结合《画》，师生交流

1、教师出示与故事内容相符的画，引导幼儿按一定顺序观察。

2、教师请幼儿说一说《画》中描写的景色是什么。

三、引导幼儿朗诵古诗，读懂古诗内容。

1、教师朗读古诗请幼儿对应诗中文字的关系。

2、引导幼儿大胆说说诗句中是怎样描写画中的山和水的。

3、图片诗句大配对，在诗句中找出意思相反和相对应的词。远—近看—听 山—水 声—色 花—鸟

四、朗诵古诗

1、引导幼儿通过跟读的形式学习古诗《画》

2、教师通过幼儿独诵、分组诵、领诵等多种形式，引导幼儿朗诵古诗。

五、幼儿集体指读、朗诵诗歌。

六、仿编古诗

1、如果这些景物不是在画中而是在自然中，诗句应该怎样写？

2、引导幼儿逐句讨论：真实的景色中会听见水流的声音吗？春天过去了，春花还会在吗？人来鸟不惊要怎样改更好听？

中班艺术活动画中秋 篇5

中五班 胡婷

活动目标：

1.掌握拼贴画的方法，体验树叶拼贴画的乐趣。2.对各种各样的树叶进行大胆想象，尝试动手拼贴。活动准备：

1.不同形状及大小的秋叶、剪刀、固体胶、A4彩纸。2.PPT 活动过程： 1.树叶游戏

幼儿将自己带来的树叶向空中抛散，说说飘落的树叶像什么。2.树叶变变变。

1）给幼儿欣赏各种各样的树叶拼贴画作品，激发幼儿自己动手创作的兴趣。2）就一片树叶让幼儿大胆想像这片树叶像什么，可以做什么东西。3）教师介绍树叶拼贴画的方法：挑一挑，剪一剪，拼一拼，粘一粘。4）教师示范做一幅树叶拼贴画的范图。5）幼儿自主创作。3.欣赏、交流作品。

1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

2）重点引导幼儿观察该作品中事物的主要特征。课后反思：

中班语言活动小姑娘的画教案 篇6

1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。

2、在集体中体验分享阅读的乐趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

大书《我的画》，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。

活动过程：

一、导入活动：

1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？

2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。

二、阅读大书

1、出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？

这个小姑娘有一盒漂亮的画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）

2、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”

3、阅读封面

“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。

4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的.是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。

5、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

【中班语言活动小姑娘的画教案】相关文章：

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7.中班绘画活动喷画教案

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中班艺术活动画中秋 篇7

叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用完之后便随手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小朋友，会发生些什么呢?

哈哈，今天小编给大家分享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起试试吧!

活动名称：创意叉子画

适合年龄：4-5岁

活动目标：

1.尝试借助叉子用多种方法制作自己喜欢的作品，并能表现出作品的主要特征。

2.喜欢参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。

3.通过活动增强幼儿的环保意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

经验准备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摆动物的经验。

物质准备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣

师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，(教师出示叉子)听说圣诞节快到了，(教案出自：快思教案网)叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，(出示蘸有颜料的各种叉子)哇，好漂亮的叉子宝宝哦，大家都在相互欣赏着各自的漂亮衣服。咦?发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好漂亮哦(教师出示叉子印画)......哇，原来叉子也可以画画哦!

二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏

教师引导幼儿仔细观察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，讨论每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。

三、操作实践，幼儿创意作画，教师巡回指导

引发幼儿思考自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后顺序等等，引导幼儿主动发现叉子绘画的作品特点，提醒幼儿创作时应注意的问题(如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧)

四、作品展示，鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培养幼儿环保意识。

活动延伸：

此节课教师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比如小班，(教案出自：快思教案网)教师不妨做一些半成品的作品(如：各种小动物，花朵等)让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班教师可激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己喜欢的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境继续创作等都是不错的创意。

教学反思：

交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构，孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比较好的。

中班艺术活动画中秋 篇8

1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。

3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：

1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。

2.画好的线描画作品。

3.老师自制半成品“海底世界”挂图。

4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。

活动过程：

一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。(出示课题：线描画：各种形状的鱼)

二、讲授新课

(一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)

(二)欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。(观看flash《鱼的游泳》，初步感知欣赏各种各样的鱼。)

(三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

三、示范

1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。

2.欣赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件。)

四、艺术实践

1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。)

2.幼儿作业，教师巡回指导。

3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。

4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。

五、课堂小结

今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧!

六、活动结束

幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。

幼儿园中班美术活动画鱼说课稿范文二：《鱼变变变》

活动目标：

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。

2、养成良好的作画常规。

活动准备：

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

活动过程：

一、开始部分

1、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)

2、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?

3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里?

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

4、提出操作要求

(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

5、幼儿分散操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗?为什么?

中班中秋节活动方案 篇9

——圆圆

设计意图：

中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据中班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手，通过聊中秋、月亮、DIY月饼、品尝分享月饼、赏月等活动，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的美食及习俗，知道月亮是不断变化的。

2、学习制作冰皮月饼，提高动手操作能力。

3、和家人分享自己亲手制作的月饼、共同赏月，体验中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。活动准备：

知识准备：幼儿学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

物质准备：实物—月饼、冰皮月饼模具、制作月饼食材、月饼包装盒、印有“中秋快乐”字样的包装纸带、故事《月亮姑娘做衣裳》视频、冰皮月饼制作过程视频。

活动时间：2018年9月24日上午9:15—10:30 活动流程：

一、谈话：介绍节日。让幼儿知道农历8月15日是中秋节，又叫团圆节。了解中秋节的美食及习俗。

二、欣赏故事：“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的，激发幼儿观察月亮的兴趣。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

四、DIY月饼。幼儿每人学习做2个月饼，一个自己现场品尝，一个包装好带回家晚上和家人一起分享并赏月。

1、欣赏月饼。知道月饼有皮和馅，月饼上有漂亮的图案。

2、观看视频，了解冰皮月饼的制作过程。

3、示范制作月饼。幼儿学习冰皮月饼的制作过程。

4、幼儿制作。老师巡回指导。要求人手制作2个月饼。

五、品尝月饼。

六、包装月饼。指导幼儿将月饼包装起来，以便放学带回家和家人分享。

七、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

八、活动延伸：

1、幼儿中秋晚上和家人一起品尝月饼、赏月。

2、和家长一起观察月亮的大小变化。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

中班艺术活动画中秋 篇10

1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。

2、根据色彩进行大胆合理的想象，创造性的表现“彩色的地球”这一主题。

3、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：

1、教具：小鸟手掌饰，教师示范用的扇形纸若干

2、音乐磁带及光盘

3、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊（浆糊加颜料调配用而成）

4、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜 活动过程：

一、开始部分

1、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。教师讲述故事《彩色的地球》：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。（教师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。）

2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？（教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么？）

二、基本部分

1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象，自由讲述）想不想也来描绘一下这彩色的地球呢？

2、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？。

3、安排3组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。

4、重点辅导幼儿刮涂底色。

5、根据需要，选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

三、结束部分

1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。

2、倾听歌曲《让地球更美好》，边欣赏作品。

大班艺术活动《树叶拼贴画》 篇11

活动目标：

1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

活动准备：

1、幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。

3、数码照相机、录音机。

活动重点：对树叶的充分想象。

活动难点：树叶的粘贴、画面的丰富。

活动过程：

1、创设氛围，引发幼儿兴趣。

老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。看，今天老师把这些树叶都带到我们教师里来，它们想请小朋友说说：你发现秋天树上的叶子有什么变化吗。

我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。（放音乐）。

2、引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。

老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它象什么？

老师：看看这片树叶象什么呢？边说边用手在身后作了个尾巴的动作。

你们看这片树叶象金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢？我们可以用什么来代替金鱼的身体（嘴、和眼睛）呢？

小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。

3、幼儿制作叶子画。

老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗？（幼儿动手制作）

4、展示作品、体验成功。

老师：已经完成的小朋友可以和好朋友互相介绍一下，也可以把你的作品介绍给客人老师听，没有完成的小朋友抓紧一点。