会计知识技能竞赛题库（共8篇）
会计知识技能竞赛题库 篇1
（共600题，其中选择题240题，判断题360题）
五、驾驶教学的基本原则、方法、要求（共180题，其中选择题72题，判断题108题）
（一）选择题（72题）
1、驾驶培训的目的是________。
A、让学员掌握驾驶技能；
B、保证学员考取驾驶证；
C、培养学员驾驶车辆道德；
D、对学员进行综合素质教育 答案：D
2、驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、________、在运动中实施教学。A、持IC卡培训；
B、填写《教学日记》；
C、一对一教学；
D、填写《培训记录》 答案：C
3、驾驶操作教学应坚持_______。
A、先驾驶理论知识培训后驾驶操作训练；
B、先驾驶操作训练后驾驶理论知识培训；
C、突出驾驶作训练；
D、突出驾驶理论培训 答案：A
4、驾驶理论对驾驶技能形成具有_______。
A、辅助作用；
B、指导作用；
C、阻碍作用；
D、延缓作用 答案：B
5、驾驶培训的应试教育主要表现形式是_______。
A、重驾驶教学轻理论教学；
B、重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习；
C、重考试轻培训；
D、教练员讲（教）考题，学员背（练）考题 答案：D
6、不坚持教学顺序的错误做法是________。
A、按教学大纲四个阶段教学；
B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练；
C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练；
D、学员一上车就进行倒桩训练
答案：D
7、严格按教学大纲培训的基本要求是_______。
A、落实培训时间；
B、落实培训内容；
C、落实教学顺序；
D、落实培训时间、内容和教学顺序 答案：D
8、为保证培训质量_______是一个重要因素。
A、每天连续训练；
B、用新的教练车训练；
C、超出教学大纲规定的培训学时；
D、充分调动学员的积极性 答案：D
9、针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循_______的教学原则。
A、循序渐近；
B、因人施教；
C、理论和实际相结合；
D、发挥学员主观能动性 答案：B
10、驾驶培训的特征是________。
A、能获得暴利；
B、不可避免发生训练死亡事故；
C、教学对象层次多样性；
D、全部在运动中教学
答案：C
11、培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是_______。
A、新教练员的职责；
B、老教练员的职责；
C、优秀教练员的职责；
D、每一个教练员的职责 答案：D
12、贯彻预约培训，所有教练员必须________。
A、提高驾驶技能；
B、加班加点；
C、统一教学方法；
D、保证培训质量 答案：C
13、驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、________、指导驾驶的教学能力。
A、驾驶动作示范；
B、采用先进教学手段；
C、纠正错误动作；
D、维护车辆；
答案：A
14、教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、_______、良好的教学能力、科学评估自我能力。
A、娴熟的驾驶技能；
B、熟悉汽车构造；
C、了解道路交通安全法规；
D、伙伴式的教学风格 答案：D
15、放任式教学其结果是________。
A、学员学习进度加快；
B、学员操作基本功扎实；
C、能避免发生交通事故；
D、学员学习进展缓慢，甚至停滞不前 答案：D
16、在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员能_______。
A、导致学员紧张，易发生交通事故；
B、提高培训效果；
C、避免事故发生；
D、提高教练员的权威
答案：A
17、内向性的学员不良品质是________。
A、情绪波动大；
B、力求稳妥；
C、应变能力差；
D、自信心强 答案：C
18、年龄较大的学员普遍存在________的缺点。
A、逞能与冒险；
B、喜欢表现；
C、忽视交通法规；
D、接授能力差 答案：D
19、女性学员普遍的优点是________。
A、反映灵敏；
B、能果断决策；
C、较授能力强；
D、行车谨慎 答案：D 20、驾驶技能分为心智技能和________。
A、基础驾驶技能；
B、场地驾驶技能；
C、道路驾驶技能；
D、操作技能 答案：D
21、心智技能_______。
A、主要是先天赋予；
B、主要是后天培养；
C、既无先天赋予，又后天培养；
D、既有先天赋予，又有后天培养 答案：D
22、为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须________。
A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练；
B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练；
C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练；
D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练 答案：A
23、相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能_______。
A、引起驾驶技能回生；
B、加快驾驶技能形成；
C、阻碍驾驶技能形成；
D、引起驾驶技能波动 答案：B
24、教学方法与培训质量的关系是_______。
A、好的教学方法阻碍提高培训质量；
B、好的教学方法能提高培训质量；
C、好的教学方法有时能提高培训质量；
D、好的教学方法不可能提高培训质量 答案：B
25、教练员给学员做驾驶动作示范，是属于_______教学法。A、讲授；
B、示范；
C、演示；
D、讨论 答案：B
26、在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现_______，便与学员观摩、模仿。A、由简到繁；
B、由粗到细；
C、由浅入深；
D、由少到多 答案：A
27、学员驾驶车辆时是属于_______教学法。A、练习；
B、讨论；
C、模拟；
D、自学辅导 答案：A
28、指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、_______、指错纠正法。A、示范法；
B、演示法；
C、模拟法；
D、协助操作法 答案：D
29、预先提示法是_______。
A、帮助学员完成驾驶动作；
B、指出并纠正学员操作的错误；
C、指挥学员如何操作；醒学员如何处理情况 答案：D 30、下达指令法是_______。
A、帮助学员完成驾驶动作；
B、指出并纠正学员操作的错误；
C、指挥学员如何操作；醒学员如何处理情况
答案：C
31、协助操作法是_______。
A、帮助学员完成驾驶动作；
B、指出并纠正学员操作的错误；
C、指挥学员如何操作；醒学员如何处理情况
答案：A
32、指错纠正法是_______。
A、帮助学员完成驾驶动作；
B、指出并纠正学员操作的错误；
C、指挥学员如何操作；醒学员如何处理情况 答案：B
33、指错纠正法由指出错误现象、_______、提出纠错方法三个要素组成。
A、说明错误地点；
B、说明错误时间；
C、说明错误人物；
D、找出错误原因 答案：D
34、教练员在做动作示范时应_______。
A、越快越好；
B、越慢越好；
C、动作清晰，有节奏感；
D、不快不慢 答案：C
35、教练员做第一次动作示范应在_______。
A、学员操作前；
B、学员操作中；
C、学员操作后；
D、学员操作失误时 答案：A
36、教练员做示范动作的要求是________。
A、避免出现大错误；
B、做错了以后纠正；
C、准确无误；
D、避免经常出现错误 答案：C
37、教练员做示范动作时要边讲边做，使学员________。
A、听清即可；
B、看见即可；
C、听得清看得见；
D、听清看见无所谓 答案：C
38、教练员讲解动作要领应在________。
A、学员操作前；
B、学员操作中；
C、学员操作操作后；
D、学员操作失误时
D、事先提D、事先提D、事先提D、事先提
答案：A
39、教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应________。A、讲普通话；
B、使用土术语；
C、使用地方语言；
D、由教练员选定 答案：A 40、每日训练结束时教练员应针对训练情况进行________。
A、检查车辆；
B、准备下班；
C、与学员道别；
D、训练讲评 答案：D
41、学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行________。
A、擦洗车辆；
B、车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构；
C、检查车辆；
D、调整座椅 答案：B
42、在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前_______。A、勘测场地；
B、准备训练器材；
C、口述操作要领；
D、加注燃油 答案：C
43、教练员实施驾驶操作训练的步骤是________。
A、讲解→指导→示范→讲评；
B、讲解→示范→讲评→指导；
C、讲解→示范→指导→讲评；
D、示范→指导→讲解→讲评 答案：C
44、起步时________是车辆突然前冲主要原因。
A、油门过大；
B、离合器抬的过快；
C、油门过大和离合器抬的过快；
D、驻车制动器未放松 答案：C
45、坡道起步时_________是车辆后溜的主要原因。
A、油门过小；
B、坡度太大；
C、未抬离合器；
D、未在半联动的位置放松驻车制动器 答案：D
46、加档后汽车行驶无力，俗称“脱档”，_______是其发生的原因。
A、在上坡时换档；
B、在下坡时换档；
C、换档时机过早；
D、换档时机不当 答案：C
47、换档时_______，会造成齿轮发响。
A、未踏油门踏板；
B、未踏制动踏板；
C、未踏离合器踏板；
D、未拉驻车制动器拉杆 答案：C
48、在倒桩训练中，有的教练员在车身上作记号（参照点），你认为这种做法_______。
A、没有必要；
B、有必要，一直用到学员考取驾驶证；
C、有必要，但只适用训练初期；
D、对一部分学员有必要 答案：C
49、教练员依据_______教学。
A、教学计划；
B、教学大纲；
C、培训教材；
D、教案 答案：D 50、教练员的教学教案由________编写。
A、驾培行业管理部门；
B、教育行政部门；
C、驾驶员培训协会；
D、教练员 答案：D
51、教练员编写教案以________为依据。
A、公安部门题库；
B、机动车驾驶员培训教材；
C、驾驶员培训管理规定；
D、驾驶员培训教学大纲
答案：D
52、学员在道路驾驶发生交通违法行为，由_______承担责任。A、学员；
B、驾校；
C、教练员；
D、学员所在单位 答案：C
53、学员在道路驾驶发生交通事故，由_______承担责任。A、学员；
B、驾校；
C、教练员；
D、对方当事人 答案：C
54、学员在道路上进行驾驶训练，应由_______并座指导。
A、其它学员；
B、驾驶员；
C、驾校领导；
D、教练员 答案：D
55、道路驾驶训练的路线和时间由________。
A、驾校确定；
B、公安机关交通管理部门指定；
C、学员提出；
D、教练员选择 答案：B
56、驾驶证考试分为_______科目
A、二个；
B、三个；
C、四个；
D、五个 答案：B
57、驾驶技能准考证明的有效期为_______。A、一年；
B、二年；
C、三年；
D、四年 答案：B
58、学员考试成绩在_______内有效。
A、一年；
B、二年；
C、三年；
D、四年
答案：B
59、驾驶操作评分标准分综合评分标准和单项评分标准，综合评分标准适用于______。A、科目一；
B、科目二；
C、科目三；
D、科目二和科目三 答案：D 60、考试时出现_______的不属于不合格的项目。
A、不按规定使用安全带或者戴安全头盔；
B、不按交通信号灯、标志、标线或者民警指挥信号行驶；
C、车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线；
D、长时间骑轧车道分界线行驶
答案：D 61、考试时出现_______的不属于不合格的项目。A、车速超过限速规定；
B、起步时车辆后溜，但后溜距离小于30厘米；
C、车辆行驶方向控制差；
D、起步时车辆后溜距离大于30厘米 答案：B 62、考试时出现_______的不属于不合格的项目。
A、将车辆停在人行横道、网状线内等禁止停车区域；
B、单手控制转向盘时，不能有效、平稳控制行驶方向；
C、换挡时低头看挡或者连续两次换挡不进；
D、驾驶汽车双手同时离开转向盘 答案：A 63、考试时出现_______的不属于不合格的项目。
A、制动、加速踏板使用错误；
B、中空挡滑行；
C、起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用转向灯；
D、视线离开行驶方向超过2秒 答案：C 64、考试时出现_______的不属于不合格的项目。
A、行驶中不能保持安全距离和安全车速；
B、争道抢行，妨碍其他车辆正常行驶；
C、因观察、判断或者操作不当出现危险情况；
D、不主动避让行人、非机动车 答案：D 65、科目二考试共______基本项目。
A、6个；
B、8个；
C、10个；
D、12个 答案：C 66、小型汽车必考项目包括桩考、_______、侧方停车。
A、坡道定点停车和起步；
B、单边桥；
C、直角转弯；
D、百米加减档 答案：A 67、大型货车必考项目包括桩考、单边桥、侧方停车、______、坡道定点停车和起步。A、直角转弯；
B、百米加减档；
C、通过连续障碍；
D、限速通过限宽门 答案:C 68、科目三考试共_______基本项目
A、10个；
B、11个；
C、12个；
D、13个 答案：B 69、大型货车科目三必考项目_______项。A、10；
B、11；
C、12；
D、13 答案：A 70、小型汽车科目三必考项目_______项。A、5；
B、6；
C、7；
D、8 答案：B 71、报考大型货车准驾车型达到______以上的为合格。A、75分；
B、80分；
C、85分；
D、90分 答案：D 72、报考小型汽车准驾车型达到_______以上的为合格。A、75分；
B、80分；
C、85分；
D、90分 答案：B
（二）判断题（108题）
1、驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。答案：正确
2、驾驶培训教学是教练员教，学员学的双边活动。
答案：正确
3、学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。答案：错误
4、对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
答案：错误
5、教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
答案：错误
6、教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。答案：正确
7、向学员传授驾驶技能是教练员唯
一、根本的职责。答案：错误
8、抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。答案：正确
9、文明教学与教学效果和质量无关。答案：错误
10、根据学员的差异应当因人施教。
答案：正确
11、教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。答案：错误
12、节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。答案：错误
13、只要保证安全，提高培训质量可以不考虑对环保的影响。答案：错误
14、学员的性格根据其倾向性不同，可分为内向型和外向型两种。答案：正确
15、外向型的学员好冲动，喜欢冒险，胆大心不细，情绪波动大。答案：正确
16、教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。
答案：错误
17、学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。答案：正确
18、学员出现错误动作不须及时纠正。答案：错误
19、学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。
答案：正确
20、学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。答案：错误
21、充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。答案：正确
22、学员工作很忙，不能向学员布置课外作业。答案：错误
23、课前提问有助于巩固训练成绩。答案：正确
24、课中设疑能激发学员学习的兴趣。
答案：正确
25、对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
答案：错误
26、大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶，所以，教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练。答案：错误
27、必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。答案：正确
28、学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。答案：错误
29、坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。答案：正确
30、每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。答案：正确
31、新出台的驾驶证考试标准增加了考试难度，其中有40多个不属于驾驶技能的不合格项目，例如开车门不观察车后方交通情况等。因此，教练员在考试的前一天应向学员讲清扣分点。
答案：错误
32、教练员除按教学大纲培训外，还要做好培训和考试的衔接，开始训练时就按考试标准要求学员。答案：正确
33、考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。答案：错误
34、教练员讲解操作要领时可以不看学员。答案：错误
35、教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。答案：错误
36、动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。答案：正确
37、根据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。答案：正确
38、按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
答案：正确
39、教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。答案：错误
40、学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。答案：正确
41、行驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
答案：正确
42、学员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。答案：正确
43、训练后讲评要包括安全训练内容。答案：正确
44、教练员要具备讲解功、示范功和指导功。答案：正确
45、解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。答案：正确
46、学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。答案：错误
47、学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。答案：错误
48、调控车速包括换档，抬踏制动、油门和使用离合器半联动。答案：正确
49、学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。答案：错误
50、车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。答案：错误
51、学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。答案：错误
52、学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所至。答案：正确
53、学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。答案：错误
54、选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。答案：正确
55、多媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
答案：错误
56、利用多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。答案：正确
57、多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。答案：错误
58、在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。
答案：错误
59、驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练，因此可以取代实际车辆教学。答案：错误
60、根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。答案：正确
61、使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。答案：正确
62、教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
答案：正确
63、教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。答案：正确
64、教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。答案：正确
65、变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。答案：正确
66、学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。答案：正确
67、学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。答案：正确
68、学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。
答案：正确
69、学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
答案：正确
70、学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。答案：正确
71、学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。答案：正确
72、教练员要经过试讲后才能上岗执教。答案：正确
73、学员在场内道路驾驶发生训练事故可参照在道路上发生交通事故处理的方法。答案：正确
74、训练时教练员不在车上，发生交通事故由学员负责。答案：错误
75、学员闯红灯被罚款，由学员承担。答案：错误
76、学员转弯时没打转向灯被罚款，由教练员承担。
答案：正确
77、驾驶证考试按科目
一、科目
二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。答案：正确
78、参加驾驶证考试可以随到随考。
答案：错误
79、学员应当在三年内完成科目二和科目三考试。答案：错误
80、驾驶证各科目考试一次，可以补考一次。答案：正确
81、驾驶证各科目考试补考仍不合格的，可以第二次补考。
答案：错误
82、学员在考试过程中有舞弊行为的，取消本次考试资格，已经考试合格的其他科目成绩无效，重新申请考试。
答案：正确
83、考试成绩单由学员和考官共同签名，无学员签名的考试成绩单无效。答案：正确
84、报考小型汽车的在取得驾驶技能准考证明满十日后预约科目二考试。答案：正确
85、报考大型货车的在取得驾驶技能准考证明满二十日后预约科目二考试。答案：正确
86、报考小型汽车的在取得驾驶技能准考证明满三十日后预约科目三考试。答案：正确
87、报考大型货车的在取得驾驶技能准考证明满四十日后预约科目三考试。
答案：正确
88、在桩考中出现不按规定路线、顺序行驶；
碰擦桩杆；
车身出线；
移库不入等情况不合格。答案：正确
89、在坡道定点停车和起步考试中车辆停止后，汽车前保险杠未定于桩杆线上，且前后超出50厘米的不合格。
答案：正确
90、在侧方停车考试中车辆在入库停止后，车身出线或碰擦桩杆的不合格。答案：正确
91、在通过单边桥考试中其中有一车轮未上桥的每次扣20分。答案：正确
92、在曲线行驶考试中车轮驶出边缘线的不合格。答案：正确
93、在直角转弯考试中车轮触轧突出点或者驶出边缘线的不合格。答案：正确
94、在限速通过限宽门考试中时速低于20公里/小时通过或不按规定路线、顺序行驶的不合格。答案：正确
95、在通过连续障碍考试中不按规定路线行驶或车轮驶出边缘线的不合格。答案：正确
96、在百米加减挡考试中，若在百米内未完成规定加、减挡的不合格。答案：正确
97、在起伏路驾驶考试中通过起伏路面时，车速控制不当，车辆严重跳跃的不合格。答案：正确
98、在科目二考试中出现一个不合格的项目，判定科目二考试不合格，终止考试，不再（在）进行其它项目考试。答案：正确
99、科目二补考或者重新预约考试时所有项目（包括已考合格的项目）都要重新考试。但桩考项目合格的除外，可以不再进行桩考。答案：正确
100、在考试中不按考试员指令驾驶不合格。答案：正确
101、违反交通安全法律、法规，考试员认为影响安全驾驶的不合格。答案：正确
102、科目三考试中出现不合格项目时，考试应继续进行，直到把所有项目考完。答案：错误
103、上车前不绕车一周检查车辆外观及安全状况不是不合格项目。答案：错误
104、打开车门前不观察后方交通情况不是不合格项目。答案：错误
105、起步前，未通过后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况不是不合格项目。答案：错误
106、超过20秒不通过后视镜观察后方交通情况不是不合格项目。答案：正确
107、连续变更两条以上车道不是不合格项目。答案：错误
会计知识技能竞赛题库 篇2
题库存在的问题
1. 对《国家职业标准》理解不到位, 考点内容有争议
《国家职业标准》是编写题库的依据。2003年题库更新时还没有出台《国家职业标准》, 主要依据《铁路职业技能鉴定规范》和铁道颁发的有关技术规程、规则、规范及作业标准。2007年题库更新, 按照《国家职业标准》, 对题库进行了修订。由于出题人员对《国家职业标准》知识点的理解不同, 导致试题的内容和难度掌握上存在差异。出现同一知识点, 考核范围和内容不同, 标准不一致的情况。例如:扳道员 (长) 工种, 要求掌握《接发列车作业标准》和《调车作业标准》的有关规定。两个作业标准涉及内容广泛, “有关规定”究竟包括那些项目, 在《国家职业标准》中并没有注明, 出题人员自己理解。出现有些内容超出扳道员 (长) 工种的岗位技能要求范围, 影响了职工的培训。
2. 题库更新周期长, 有些试题过时或落后
铁道行业理论知识题库的更新, 采取严格的主编单位内部审定、铁道部专家组审定、主编单位再次审定的三审制。随着铁路的跨越式发展, 铁路技术规章及作业标准更新很快, 但是题库的更新周期太长, 从而造成了过时或落后试题现象。
3.对试题的技术要求不理解, 出现重复和不适宜试题
铁道行业理论知识题库的技术要求十分严格, 标准题库的题型只能出选择题和判断题。选择题必须有四个相近的选项, 其中要求有一个选项对正确答案造成强烈干扰, 判断题要求是完全陈述句。题库有一定数量的要求, 选择题与判断题的比例为8:2。
为了满足题库技术要求, 出现了变化形势的重复试题。例如:手推调车的速度为5km/h。在选择题中出过后, 在判断题中再次出现。
为了达到试题数量的要求, 出现了一些不适宜考核的试题。例如:“通过铁路要一站、二看、三通过”等内容, 虽然是铁路规章的规定, 作为考题显然不适宜, 过于简单。
题库更新的有效途径
1.成立稳定的题库更新专家组
由于铁道行业点多、线长, 出题人员工作调动频繁, 题库建设队伍不稳定, 影响了题库的建设速度和质量。
题库更新队伍相对稳定, 有利于题库更新速度。参与题库更新的人员熟悉题库的技术要求和岗位技能要求, 题库涉及的规章发生变化时, 能够针对性的更新。
题库更新队伍相对稳定, 有利于题库更新质量。长期参与题库更新的人员熟悉各个工种不同等级的技能要求, 在题库更新时, 能够兼顾各个等级的考核重点, 避免同一工种不同等级的试题重复。
题库更新队伍, 应吸收铁道行业各方面的专家、有经验的学院教师, 以职业能力为核心, 以工作要求为重点, 广泛征求各方面意见, 使命题内容既保证职业技能鉴定要求, 符合铁路运输生产实际的需要, 又能提高职工职业技能水平。
2. 根据《国家职业标准》要求, 明确考点内容
题库更新最重要的环节是明确鉴定点, 虽然《国家职业标准》对各个工种的签定点作了要求, 但是不同的出题人员对鉴定点的理解不同。例如, 车站值班员《国家职业标准》中, 基本知识点“进站信号机外制动距离内换算坡道”, 涉及的内容包括:进站信号机、制动距离、换算坡道、进站信号机外制动距离内的理解。这4个考点是否都能够出试题呢?显然不是, 只能出换算坡道有关内容。
3. 构建题库更新机制, 提高题库更新频率
题库更新是由铁道部牵头, 题库主编单位负责更新, 采取三审制。由于工作量大, 往往几年才能更新一次, 更新速度落后于铁路的新技术的更新速度, 题库中过时、落后的试题很多。为了解决这类问题, 可以构建题库更新机制, 专人管理题库。铁路技术装备、作业方法更新后, 在第一时间组织专家组对涉及题库的有关内容进行更新。
4. 完善配套教材, 加强职工培训效果
铁路职业技能培训教材还不完善, 教材建设滞后于题库建设, 影响培训效果。
培训教材应与国家职业标准相适应, 适应岗位技能培训要求, 达到以鉴定促学习的目的。培训教材应突出岗位的核心技能, 满足职工职业生涯的发展需要。培训教材应由题库主编单位编写, 有利于职工的培训效果。
结论
铁路职业技能鉴定工作是铁道行业可持续发展的需要, 是企业的责任, 也是职工的迫切要求。在题库建设过程中, 力求做到:职业技能鉴定考核行业化、职业技能培训规范化、培训与职业资格相结合、培训内容和岗位需求相适应, 为职工培训发挥更大的作用。
参考文献
[1]劳动和社会保障部.国家职业标准[M].北京:中国铁道出版社, 2007.7.[1]劳动和社会保障部.国家职业标准[M].北京:中国铁道出版社, 2007.7.
[2]劳动和社会保障部铁道部.职业技能鉴定规范[M].北京:中国铁道出版社, 1999.5.[2]劳动和社会保障部铁道部.职业技能鉴定规范[M].北京:中国铁道出版社, 1999.5.
会计知识技能竞赛题库 篇3
关键词：铁路;职业技能鉴定;理论知识题库;职工培训;行车安全
铁路职业技能是我国铁路现代化发展中的关键性任务，同时也是铁路工作人员提高自身文化的基础要求。实践证明，规范的铁路职业技能不仅仅能够提高工作人员的职业水平，还能够创建适合铁路行业应用的理论知识题库，提升铁路行车安全性能。
一、职业技能鉴定理论知识题库的规范与引导作用
职业技能鉴定已经成为我国铁路行业人才开放工作中的重要组成部分，近几年也开始逐渐在其他行业中应用。传统职业技能鉴定主要通过考试及人工阅卷的方式判断，这种鉴定方式的客观性及规范性都难以保证，人为因素对鉴定结果影响较大，同时整个鉴定工作所需要的经济成本较高，一定程度上限制着铁路人才的健康发展。为了能够提高铁路行业职业技能鉴定水平，铁路部门开始创建鉴定理论知识题库，规范鉴定工作，提高鉴定水平。
职业技能鉴定工作在铁路行业中广泛应用，是铁路行业工作人员获得行业从事资格证的基础要求，同时职业技能鉴定理论知识题库对工作人员自学起到积极作用。在其建设过程中，应该始终秉持着理论指导实践的观念，突出学以致用。在题目选择上面，应该注重工作人员实际工作中所需要应用到的技能，结合有关规章制度，保证知识题库中的习题与铁路行业现代化发展相吻合。
二、职业技能鉴定理论知识题库建设与提高铁路工作人员专业技能和保障行车安全性能的关系
铁路行业所使用的职业技能鉴定理论知识题库内的试题几乎涵盖到铁路相关车务、机务、工务、电务、车辆等主专业，是根据生产一线操作岗位实际工作情况设计的。就以铁路行车部门车站值班员作为案例，对于鉴定知识题库与车务系统之间的关系进行分析。
（一）《国家职业标准》分析
在我国《国家职业标准中》，对列车员要求就是记录列车运行时间等工作，对于值班工作人员主要有两方面要求，分别是基本要求和工作要求。基本要求主要是车站值班工作人员所掌握到的基础知识与有关法律常识，工作要求主要是车站值班工作人员对于工作理论知识与有关技能的掌握水平。
从安全角度来说，铁路自身具有一定特殊性，对于工作人员的安全意识有着较高的要求，工作人员对于铁路安全行驶具有直接性影响。我国所出现的全部铁路事故中，最为常见的就是铁路工作人员职业道德责任缺乏事故。从一定角度而言，安全不仅仅对经济和技术有着紧密关联，还对于社会稳定和谐具有重要意义。因此，职业技能鉴定理论知识题库在对于车站值班工作人员职业道德题目编写中，主要目的应该是提升车站值班工作人员所具有的政治观念。
（二）《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》考点分析
我国《国家职业标准》中对于车站值班工作任运对于紧急事故处理能力有着明确要求。车站值班工作人员不仅仅需要掌握《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》中的有关知识，还需要清楚划分出铁路行车所出现故障的种类及内容解释知识。在车站值班工作人员职业技能中，需要工作人员能够对于简单突出事件进行有效处理，这就需要车站值班工作人员精准掌握《铁路交通事故应急救援和调差处理条例》中的全部知识内容，同时铁路行业职业技能鉴定理论知识题库也可以将该部分内容作为重点考察对象，编写成为适合铁路工作人员考核使用的题目。
三、职业技能鉴定理论知识题库在保障行车安全中的实际作用
安全生产是铁路健康稳定发展的前提。铁路车务部门不仅仅需要完成交通运输工作，还需要保证人们生命及财产的安全，但是安全及经济效益之间的矛盾难以调整。近几年，我国铁路车务部门运输量在快速增长，这就需要车务部门不断提高铁路运输潜在能力，提高铁路运输组织整合水平。铁路车务部门所采取的应对措施主要有三种，分别是缩短列车追踪时间、提高列车数量、提高列车运输数量。铁路车务部门所制定出来的这些应对措施都影响着列车行驶安全水平。铁路车务部门想要保证列车行驶安全的情况下，提高运输效率，最关键方式就是通过人工控制的方式提高列车行驶安全性能。
近几年，我国铁路院校都开始逐渐移交给地方统一管理，大学生在毕业之后难以进入到铁路行业中工作，铁路行业补充的工作人员主要是应往届毕业生，需要这些工作人员用较长的时间去适应铁路运行。工作人员自身素养与铁路行业所使用的先进技术与设备存在一定差异，这些对于铁路行业安全都具有一定影响。因此，铁路行业还应该提高工作人员的培训任务。
四、结论
铁路行业职业技能鉴定理论知识题库在建设过程中，能够有效将理论知识与铁路实际工作相结合，不仅仅要求工作人员在学习过程中记忆理论知识，还应该深刻理解并且能够灵活应用到实际工作中，进而提高铁路工作人员职业技能水平，提高铁路行车安全水平。
参考文献：
[1]王立勋.铁路物流运输企业开展职业技能鉴定工作的问题及对策[J].商场现代化，2016，11：54-55.
[2]朱三妹，宋甜.校企合作，开发电子设备装接工职业技能鉴定题库[J].科技信息，2014，08：142+154.
[3]朱申.校企合作，加强铁路职业技能鉴定试题库建设[J].价值工程，2011，02：294-295.
会计知识技能竞赛题库 篇4
一、单项选择题
1.具有心理活动过程经常指向外在事物基本特点的学员性格类型是（）。A.活泼型 B.稳重型 C.内倾型 D.外倾型 答案：D.2.机动车驾驶教练员作为特殊工种，是（）。
A.高级驾驶员 B.职业培训师 C.教育工作者 D.熟练操作工 答案：C.3.驾驶理论培训时间每天不超过（）。
A.2个学时 B.4个学时 C.6个学时 D.8个学时 答案：B.4.驾驶习惯对燃油消耗量的影响最高可达（）。A.30%以上 B.40%以上 C.50%以上 D.60%以上 答案：A.5.教练员要根据教学大纲的要求，分解培训总计划，制定出不同教学阶段的（）。
A.教学规划 B.教学设计 C.教学计划 D.教学安排 答案：C.6.在教学中，教练员要保护学员的（）。A.荣誉心 B.自尊心 C.上进心 D.自信心 答案：B.7.汽车在平直良好的路面上行驶所能达到的最大行驶速度是（）。A.经济车速 B.最高车速 C.最低车速 D.平均车速 答案：B.8.汽车上配置被动安全装置目的为（）。
A.减轻事故后果 B.防止事故发生 C.避免事故发生 D.防止二次事故 答案：A.9.学员对自己某些方面不满意，缺乏信心的一种心理状态是（）。A.厌学心理 B.紧张心理 C.自卑心理 D.自信心理 答案：C.10.教练员共同遵守的教学规范准则是严格落实《大纲》，按照统一的内容、要求、标准、操作动作进行（）。
A.驾驶技能教学 B.规范化教学 C.驾驶技巧教学 D.理论教学 答案：B.11.行驶中意外发生缓慢翻车有可能跳车逃生时，跳车要选择翻车的（）。A.相同方向 B.任何方向 C.相反方向 D.一侧方向 答案：C.12.遵章守法是教练员必须严格遵守的一项最根本的（）。A.职业要求 B.行为规范 C.教学原则 D.培训目的 答案：B.13.抵抗车轮在路面上产生滑动的能力是汽车的（）。A.稳定性 B.牵引力 C.附着力 D.动力性 答案：C.14.实现和谐教培、文明执教的表现是教练员的（）。A.审美追求 B.精神面貌 C.个人内涵 D.教学礼仪 答案：D.15.汽车与空气间形成相对运动，空气作用在汽车上沿其行驶方向上的分力是（）。
A.滚动阻力 B.摩擦阻力 C.加速阻力 D.空气阻力 答案：D.16.汽车在额定装载质量条件下，能以足够的平均速度通过各种差路、无路地段和克服各种障碍的能力是（）。
A.汽车的动力性 B.汽车的稳定性 C.汽车的制动性 D.汽车的通过性 答案：D.17.汽车转向过程中，当转向盘向左或向右转至极限位置时，外侧转向轮行驶的轮迹中心至转向中心的距离是（）。
A.纵向通过半径 B.横向通过半径 C.最小转弯半径 D.汽车的通过性 答案：C.18.教练员通过动作示范来进行教学的方法称为（）。
A.案例教学法 B.示范教学法 C.讲授教学法 D.模拟教学法 答案：B.19.教练员最重要的素质，教练员的灵魂是（）。A.素质 B.师德 C.水平D.能力 答案：B.20.汽车抵抗横向倾覆或向左（向右）倾滑的能力是汽车的（）。A.纵向稳定性 B.横向稳定性 C.侧向稳定性 D.转弯稳定性 答案：B.21.能意识到潜在危险的驾驶叫（）。
A.防范驾驶 B.主观驾驶 C.应急驾驶 D.预防驾驶 答案：A.22.确保教学规范和教学质量的基础是教练员严谨的（）。
A.驾驶操作动作 B.职业行为规范 C.职业教学理念 D.专业培训方法 答案：B.23.具有易激动、急躁、鲁莽、傲慢基本特点的学员，气质类型一般是（）。A.多血质型 B.胆汁质型 C.抑郁质型 D.黏液质型 答案：B.24.学员看到的目标均在静止状态下的视力是（）。A.静止视力 B.动态视力 C.复合视野 D.视觉盲区 答案：A.25.汽车上“防止事故发生”为目的安全装置是（）。A.安全气囊 B.安全头枕 C.ABS系统 D.安全带 答案：C.26.利用超声波传感器，检测汽车前、后保险杠附近的障碍保证汽车倒车安全行驶的装置是（）。
A.防抱死制动系统 B.间距检测系统 C.巡航控制系统 D.驱动防滑控制装置 答案：B.27.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》规定学员实际操作培训时间每天不得超过（）。
A.1个学时 B.2个学时 C.4个学时 D.6个学时 答案：C.28.教练员的安全意识，是在教学过程中对可能造成自身、学员和他人伤害的意外情况或事故所保持的一种戒备和警觉的（）。A.心理定势 B.心理感应 C.心理状态 D.心理反应 答案：C.29.学员获取视觉盲区信息的重要通道是（）。A.视觉 B.感觉 C.知觉 D.听觉 答案：D.30.“学高为师，身正为范”是教师的（）。
A.教学方法 B.社会责任 C.教学理念 D.行为规范 答案：D.31.驾驶教学依照培训教学内容的逻辑系统和学员认识能力发展顺序的规律性而建立的教学原则是（）。
A.精讲多练原则 B.循序渐进原则 C.文明教学原则 D.安全教学原则 答案：B.32.汽车用最高挡从某一中间车速全力加速到某一高速时所需的时间是（）。A.瞬间加速性能 B.挡位之间加速性能 C.原地起步加速性能 D.超车加速性能 答案：D.33.由于情景环境而导致对教练员的压力是（）。
A.预期的压力 B.情境的压力 C.慢性的压力 D.残留的压力 答案：B.34.理论教练员任职条件规定需具有的安全驾驶经历在（）。A.1年以上 B.2年以上 C.3年以上 D.没有年限要求 答案：B.35.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》规定学员理论培训时间每天不得超过（）。
A.2个学时 B.4个学时 C.6个学时 D.8个学时 答案：B.36.教练员在教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通，是文明教学的（）。A.关键因素 B.基本环节 C.具体体现 D.职业素养 答案：B.37.由国家权力机关所制定并由执法机关等带有强制性的国家机器来保证实施的行为规则是（）。
A.法规 B.政策 C.法律 D.标准 答案：C.38.人们从交通安全宣传教育中所获取的安全知识和从各种交通事故中所得到的教训两者融为一体，并在人们脑海里形成的交通安全概念、想法和思路是（）。
A.安全运输意识 B.职业道德理念 C.交通安全意识 D.驾驶行为规范 答案：C.39.教练员对自己的职业行为进行褒贬扬抑的评议和判断的能力是（）。A.自我评估能力 B.因材施教能力 C.讲解示范能力 D.教学组织能力 答案：A.40.在实施训练教学时，教练员要按照教学计划和教学要求，完成规定科目的教学，达到教学大纲的（）。
A.培训要求 B.培训学时 C.培训科目 D.培训目标 答案：D.41.预热的最佳方案是发动机和底盘部件同时得到（）。A.基本预热 B.提前预热 C.传统预热 D.充分预热 答案：D.42.学员在通过利用某种教学手段创造的一种情境下反复练习，进而获得知识和技能的方法是（）。
A.案例教学法 B.示范教学法 C.讲授教学法 D.模拟教学法 答案：D.43.确保教学规范和教学质量的基础，是教练员严谨的（）。
A.职业行为规范 B.职业道德规范 C.驾驶操作规范 D.教学服务理念 答案：A.44.汽车前桥或后桥的左右车轮内侧与车桥最低点相切的圆弧半径是（）。A.纵向通过半径 B.横向通过半径 C.最小转弯半径 D.汽车的通过性 答案：B.45.会车侵占对向车辆行驶路线，使会车横向距离变小，容易发生（）。A.刮碰事故 B.倾翻事故 C.侧滑事故 D.追尾事故 答案：B.46.由驾驶员负责执行的车辆维护作业是（）。A.一级维护 B.二级维护 C.日常维护 D.保养作业 答案：C.47.群体成员共同具有的信仰、价值观念和规范准则是（）。A.群体意识 B.服务意识 C.安全意识 D.集体意识 答案：A.48.教练员在一侧直接操纵转向盘或制动操纵装置完成既定的操纵动作的教学保护是（）。
A.直接保护 B.间接保护 C.综合保护 D.预见保护 答案：A.49.安全与谨慎驾驶教学是培养学员安全驾驶行为的（）。A.基础 B.前提 C.重点 D.核心 答案：A.50.机动车驾驶教练员要从源头上注重对学员（）。A.安全文明意识养成教育 B.熟练驾驶技巧的训练 C.健康生活习惯的培养 D.规避危险的驾驶能力 答案：A.51.汽车后端最低点向后轮外圆作切线与地面构成的夹角是（）。A.前悬 B.接近角 C.离去角 D.后悬 答案：C.52.机动车驾驶教练员要培养学员良好的（）。
A.驾驶行为习惯 B.日常生活作风 C.为人处事原则 D.应试驾驶技巧 答案：A.53.由于夜晚照明条件差引起的视力下降叫做（）。A.暗适应 B.明适应 C.静视野 D.夜近视 答案：D.54.为了完成驾驶操作任务，经过训练而获得的规范化、自动化的行为方式是（）。
A.驾驶技术 B.驾驶技巧 C.驾驶技能 D.驾驶操作 答案：C.55.驾驶培训讲授教学法是指教练员用讲解、述说等形式向学员系统地传授理论知识的教学方法是（）。
A.案例教学法 B.示范教学法 C.讲授教学法 D.模拟教学法 答案：C.56.发动机转速急剧飙升，导致发动机处于严重的非稳态工况，燃油消耗量（）。
A.稳定 B.提高 C.降低 D.不变 答案：B.57.C1车型的培训总学时是（）。
A.82学时 B.62学时 C.78学时 D.118学时 答案：B.58.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》以培养学员安全文明意识为（）。A.核心 B.重点 C.主线 D.规范 答案：A.59.教练员与学员交往必须遵守的一项最基本的行为规范是（）。A.关爱学员 B.诚实守信 C.遵章守法 D 规范施教 答案：B.60.文明教学的目的是为了培养学员养成文明礼让的（）。
A.实用驾驶技术 B.良好驾驶习惯 C.熟练驾驶技巧 D.规范驾驶技能 答案：B.61.学员长时间保持紧张的驾驶操作姿势或过度的肌肉活动容易引起（）。A.心理疲劳 B.生理疲劳 C.操作疲劳 D.过度疲劳 答案：B.62.道路交通安全的第一道防线是驾驶员的（）。
A.驾驶技巧 B.安全文明素质 C.文化水平D.行为习惯 答案：B.63.普及安全行车知识是学员遵章守法、安全行车的重要（）。A.基础 B.前提 C.重点 D.核心 答案：B.64.具有活泼、好动、情感外倾基本特点的学员，气质类型一般是（）。A.多血质型 B.胆汁质型 C.抑郁质型 D.黏液质型 答案：A.65.驾驶人从后视镜所看到的范围是（）。
A.直接视野 B.视觉盲区 C.间接视野 D.视野范围 答案：C.66.教练员在驾驶培训教学过程中，按照规范文件、程序组织教学的能力是（）。
A.严格的教学要求 B.良好的教学态度 C.熟练的教学技巧 D.规范的教学组织 答案：D.67.教练员的服务规范要求根据教学对象的变化不断调整自己的（）。A.服务方式 B.服务态度 C.服务定位 D.教学方法 答案：C.68.教练员从事的是一项具有特殊性要求的职业教学工作，教需要有健康的（）。
A.心理素质 B.个性心理 C.职业心理 D.职业生理 答案：C.69.驾驶人从风窗玻璃看到的范围是（）。
A.直接视野 B.视觉盲区 C.间接视野 D.视野范围 答案：A.70.冬季传动机构用夏季齿轮油代替冬季齿轮油时，燃油消耗量将增加（）。A.10% B.8% C.6% D.4% 答案：D.71.教练员的教学理念和教学能力是培养安全文明驾驶员的（）。A.关键因素 B.基本环节 C.具体体现 D.职业素养 答案：A.72.教练员用讲解、述说等形式向学员系统地 传授理论知识的驾驶培训教学方法是（）。
A.案例教学法 B.示范教学法 C.讲授教学法 D.模拟教学法 答案：C.73.机动车驾驶教练员肩负的社会重任是培养（）。A.安全合格的驾驶员 B.安全合法的驾驶员 C.熟练技巧的驾驶员 D.高超技术的驾驶员 答案：A.74.汽车在一定速度范围内行驶时，能保持所运货物完整无损的性能是（）。A.平顺性 B.稳定性 C.经济性 D.动力性 答案：A.75.存有侥幸心理的驾驶叫（）。
A.防范驾驶 B.主观驾驶 C.应急驾驶 D.预防驾驶 答案：B.76.小型货车驾驶操作教练员应具有的安全驾驶经历在（）。A.5年以上 B.5年以下 C.4年以下 D.3年以下 答案：A.77.运动状态下，学员注视的焦点前移，复合视野的范围变窄，称为（）。A.静止视力 B.静视野 C.动视野 D.动态视力 答案：C.78.汽车前后轮之间最低点与前、后两轮外圆相切的圆弧半径是（）。A.纵向通过半径 B.横向通过半径 C.最小转弯半径 D.汽车的通过性 答案：A.79.机动车驾驶教练员的职业特点是教学内容具有很强的（）。A.多样化 B.风险性 C.专业性 D.差异化 答案：C.80.驾驶技能达到一定的熟练程度后，具有高度的自动化和精确性，称为（）。A.驾驶技术 B.驾驶技巧 C.驾驶技能 D.驾驶操作 答案：B.81.汽车加速行驶时，需要克服其质量加速度运动时产生的惯性力是（）。A.滚动阻力 B.加速阻力 C.摩擦阻力 D.上坡阻力 答案：B.82.教练员教学中在语言之外进行沟通时的所有符号是（）。A.操作动作传递 B.信息传递 C.非语言沟通 D.训练内容交流 答案：C.83.驾驶员判断、分析各种交通情况，解决安全行车具体问题时，内部心理按照合理的、合乎逻辑的方式所进行的一系列的心理活动是（）。A.心智技能 B.操作技能 C.驾驶技巧 D.驾驶技术 答案：A.84.人在生产活动中，对各种有可能造成意外事故的各种条件所保持的一种戒备和警觉的心理状态是（）。
A.安全意识 B.安全理念 C.职业道德 D.行为规范 答案：A.85.心理活动的一种特殊的准备状态是（）。
A.心理定势 B.心理感应 C.心理状态 D.心理反应 答案：A.86.机动车驾驶员必须掌握的最基本的内容是（）。A.机动车基本知识 B.道路交通安全法律 C.机动车驾驶技能 D.道路运输法律法规 答案：B.87.B2车型第一阶段培训的理论学时是（）。A.10学时 B.12学时 C.14学时 D.18学时 答案：B.88.建立在培养学员安全文明驾驶理念上，对安全教学、规范施教的共同认定和实现职业目标所具有的信念和意识是教练员的（）。A.个体意识 B.主观意识 C.客观意识 D.群体意识 答案：D.89.教练员在工作中长时间积累的压力是（）。
A.预期的压力 B.情境的压力 C.慢性的压力 D.残留的压力 答案：C.90.机动车驾驶教练员职业共设了（）。
A.5个等级 B.4个等级 C.3个等级 D.2个等级 答案：B.91.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》是驾驶培训与考试的（）。A.规范文件 B.法律依据 C.管理规章 D.教学参考 答案：B.92.具体品质表现为好冲动，喜欢冒险，胆大心不细，情绪波动大学员的性格类型一般为（）。
A.活泼型 B.稳重型 C.内倾型 D.外倾型 答案：D.93.教练员从事的是一项具有特殊性要求的（）。A.技能训练 B.教学工作 C.技巧教学 D.服务工作 答案：B.94.教练员通过语言或手势指导学员完成既定的操纵动作的教学保护是（）。A.直接保护 B.间接保护 C.综合保护 D.预见保护 答案：B.95.驾驶小型客车时，两手分别握转向盘左右两侧，左手在（）。A.六、七点钟的位置 B.七、八点钟的位置 C.九、十点钟的位置 D.十、十一点钟的位置 答案：C.96.增压发动机汽车停车后不能立即熄火，熄火前要保持发动机怠速运转（）。
A.10min 以上 B.2min 以下 C.3min 以下 D.3min 以上 答案：D.97.教练员在教学过程中，根据自身的心理特点，应有针对性的注意培养良好的（）。
A.心理素质 B.思维方式 C.适应能力 D.认识方法 答案：A.98.汽车上坡行驶时，汽车重力沿坡道的分力是（）。A.滚动阻力 B.摩擦阻力 C.上坡阻力 D.加速阻力 答案：C.99.具有心理活动过程经常指向自己的内心世界基本特点的学员性格类型是（）。
A.活泼型 B.稳重型 C.内倾型 D.外倾型 答案：C.100.汽车碰撞事故中保护驾驶员和乘车人，“减轻事故后果”的安全装置是（）。
A.巡航控制系统 B.ASR系统 C.ABS系统 D.安全气囊 答案：D.101.汽车前端最低点向前轮外圆作切线与地面构成的夹角是（）。A.前悬 B.接近角 C.离去角 D.后悬 答案：B.102.B2车型的培训总学时是（）。
A.82学时 B.88学时 C.118学时 D.120学时 答案：C.103.汽车抵抗外界干扰保持行驶稳定而不发生颠覆和侧滑的能力是汽车的（）。
A.动力性 B.稳定性 C.制动性 D.通过性 答案：B.104.ABS的功用是保证汽车在任何路面上进行紧急制动时，防止（）。A.车轮抱死 B.车辆侧滑 C.车轮滑转 D.车辆跑偏 答案：A.105.教练员对教学内容进行消化加工提炼的过程是（）。A.编写教案 B.组织教学 C.编制计划 D.实施教学 答案：A.106.大型货车实际操作教练员需具有驾驶相应车型的安全驾驶经历（）。A.5年以上 B.5年以下 C.4年以下 D.3年以下 答案：A.107.教练员共同的价值观念是为学员服务，让学员从徒弟真正成为受尊重的（）。
A.受益者 B.消费者 C.成功者 D.获利者 答案：B.108.培养学员遵章守法、安全行车的重要前提是教练员在教学中普及（）。A.安全驾驶技能 B.应对考试能力 C.安全行车知识 D.熟练驾驶技巧 答案：C.109.具有黏度的空气对汽车表面的摩擦作用产生的阻力，称为（）。A.滚动阻力 B.摩擦阻力 C.加速阻力 D.空气阻力 答案：B.110.制动时踏下制动踏板开始到车辆完全停住所用的时间是（）。A.过渡时间 B.减速时间 C.制动时间 D.停车时间 答案：C.111.驾驶员安全意识的首要内容是（）。
A.“安全第一” B.“技术第一” C.“技能第一” D.“技巧第一” 答案：A.112.驾驶培训课程设置的整体规划是培训（）。
A.教学大纲 B.教学计划 C.教学规划 D.教学设计 答案：B.113.教练员能通过讲解示范，使学员获得驾驶动作定向和模仿练习的能力是（）。
A.自我评估能力 B.因材施教能力 C.讲解示范能力 D.教学组织能力 答案：C.114.在一定制动初速度下，汽车从驾驶员踏下制动踏板开始到停住为止所驶过的距离是（）。
A.制动距离 B.减速距离 C.停车距离 D.最小距离 答案：A.115.B1车型第一阶段培训的理论学时是（）。A.10学时 B.12学时 C.14学时 D.18学时 答案：A.116.汽车以最少的燃油消耗量完成单位运输工作量的能力是（）。A.燃油经济性 B.燃油评价指标 C.燃油利用率 D.最低油耗 答案：A.117.让学员获得系统知识、培养安全意识、掌握安全驾驶技能的重要工具是（）。
A.考试题库 B.教学设备 C.统编教材 D.教学场地 答案：C.118.座椅安全头枕的主要作用是汽车在被追尾时，能有效保护驾驶员和乘车人的（）。
A.头部 B.腰椎 C.胸部 D.颈部 答案：D.119.机动车驾驶教练员的职业特点是教学任务呈现层次具有（）。A.多样化 B.风险性 C.层次性 D.差异化 答案：A.120.教练员讲述亲身经历、见闻或现实生活中发生的事情是（）。A.讲解 B.述说 C.讲演 D.朗诵 答案：B.二、判断题
1.接近角小的车辆，通过性较好（）。答案：B.错误
2.教练员的怯懦心理是束缚思想行为的绳索，这种心理常见于老教练员（）。答案：B.错误
3.驾驶教学中要培养学员利用听觉的感知特点，利用听觉特性，弥补视觉不足（）。答案：A.正确
4.文明教学具体体现在教练员教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通（）。答案：A.正确
5.发动机两只火花塞不工作，将会增加约60%的燃油消耗量（）。答案：A.正确
6.整个汽车的滚动阻力是驱动车轮滚动阻力之和（）。答案：B.错误
7.巡航控制系统（CCS）可以保持提高汽车行驶的舒适性（）。答案：A.正确
8.车辆后悬越长，后端离地距离越小，离去角角就越大（）。答案：B.错误 9.车速高于80km/h，开窗通风比使用空调的通风功能相对要省油（）。答案：B.错误
10.驾校本质上是为社会生产和消费服务的，其价值主要体现在效益上（）。答案：B.错误
11.教练员娴熟的驾驶技术决定了驾驶员培训质量（）。答案：B.错误
12.离去角小的车辆，通过性较差（）。答案：A.正确
13.制动时踏下制动踏板开始到车辆完全停住所用的时间是制动时间（）。答案：A.正确
14.驾驶有ABS装置的汽车采取制动时，要始终踩住制动踏板不放松，保证足够和连续的制动力（）。答案：A.正确
15.火花塞不能正常点火或出现积炭时，不会增加燃油消耗量（）。答案：B.错误
16.驾驶培训教学要选择合适的教学方法和策略，提高教学的效果（）。答案：A.正确
17.严格遵守安全规程和制度是一个人自我保护意识强的标志（）。答案：A.正确
18.对于性格内向的学员，要加强交通安全法律法规知识、交通事故危害的教育（）。答案：B.错误
19.汽车迎风面积越大，空气阻力越大（）。答案：A.正确
20.坡道的垂直高度与坡道的水平长度之比值是坡高（）。答案：B.错误
21.理论知识的学习是学员掌握专业知识和驾驶技能、形成安全意识的基础（）。答案：A.正确
22.人在遇到特殊情况时，其反应时间越短、反应动作准确度越高，则其反应能力越强（）。答案：A.正确
23.学员存盲目自信心理表现的目的是为了在其他学员面前表现自己（）。答案：A.正确
24.轮距越小，前、后桥最低点离地距离越大，横向通过半径越小（）。答案：A.正确
25.在教学中，沟通被视为一个融合了许多手段和方法的工具（）。答案：A.正确
26.换挡操作以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅（）。答案：A.正确
27.驾驶培训教学服务意识，是驾校形象和品牌的具体展示（）。答案：A.正确
28.教练员的教学理念和教学能力是培养安全文明驾驶员的关键因素（）。答案：A.正确
29.驾驶员是道路交通安全的第一道防线（）。答案：A.正确
30.汽车在任何情况下保持等速或加速行驶，其牵引力的大小必须大于或等于汽 车行驶总阻力（）。答案：A.正确
31.汽车滚动阻力主要是由于轮胎和路面的变形而产生的（）。答案：A.正确
32.教练员具有过硬的驾驶技巧是安全教学的重要条件（）。答案：B.错误
33.运动速度越快，动视野范围越大（）。答案：B.错误
34.操纵转向盘以右手为主，左手为辅（）。答案：B.错误
35.汽车发生碰撞事故时，安全带可有效地防止二次碰撞，并且其缓冲作用还能吸收大量动能，减轻对人的伤害程度（）。答案：A.正确
36.学员上车前，要顺时针绕车辆转一圈，检查车辆（）。答案：B.错误
37.教练员要注重培养学员在处理道路交通情况中具备独立分析问题和解决问题的能力（）。答案：A.正确
38.驾驶培训教学过程中，注重实践性、专业性教学（）。答案：A.正确
39.纵向通过半径小的车辆，通过性较好（）。答案：A.正确
40.合理选择行驶挡位，保持发动机的经济转速，燃油消耗率低（）。答案：A.正确
41.教练员的教学能力不会直接影响教学效果（）。答案：B.错误
42.理论教学是实现安全意识教育的重要手段（）。答案：A.正确
43.蓄电池的点火能量不足，发动机不易启动，使启动次数增加，燃油消耗量增加（）。答案：A.正确
44.对待存在紧张心理的学员，最好的办法就是严格，循序渐进的进行教学（）。答案：B.错误
45.实操教学的组织始终要充分考虑驾驶教学的风险因素（）。答案：A.正确
46.“驾驶技能”是建立在道路交通法规许可以外的驾驶操作（）。答案：B.错误
47.操作技能是心智技能形成的最初依据，也是其经常的体现者（）。答案：A.正确
48.汽车行驶的条件是牵引力必须小于或等于行驶总阻力（）。答案：B.错误
49.讲解示范能力主要是使学员获得驾驶动作定向和模仿练习的能力（）。答案：A.正确
50.驾驶机动车已日益成为广大人民群众的一项工作需求（）。答案：B.错误
51.教练员驾驶风格和操作动作对学员的影响不大（）。答案：B.错误
52.《教学日志》是培训教学过程的有效记录（）。答案：A.正确
53.转向轮转向角越大，距越短，转弯半径就越大（）。答案：B.错误
54.教练员的安全意识是安全教学的灵魂（）。答案：A.正确
55.使用灭火器灭火时人要站在上风处，尽量远离火源，灭火器瞄准火苗（）。答案：B.错误
56.抬离合器踏板时，要做到：快一慢一停一慢一快（）。答案：A.正确
57.在教学中，教练员要尊重学员多样化、个性化的差异（）。答案：A.正确
58.学员遵章守法、安全行车的重要前提是掌握驾驶技能（）。答案：B.错误
59.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》把驾驶技巧训练贯穿于教学全过程（）。答案：B.错误
60.严格遵守交通安全法律法规，是安全行车的基本保证（）。答案：A.正确
61.重心高的车辆，轮胎虽然有附着力，也会因离心力的作用发生侧滑（）。答案：B.错误
62.汽车转向速度超过一定的限度，一般都会引起横向倾覆（）。答案：B.错误
63.提高机动车驾驶员的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的作用非常关键（）。答案：A.正确
64.在教学中，教练员把尊重学员和严格要求区分开来（）。答案：B.错误
65.学员的心理和行为特点主要是指学员身上经常地、稳定地表现出来的心理和行为方式。（）。答案：A.正确
66.操纵加速踏板要做到“轻踏，缓抬”（）。答案：A.正确
67.牵引力只有在驱动轮与地面不发生滑转时才能实现（）。答案：A.正确
68.教练员的诚实守信是与学员交往必须遵守的一项最基本的职业行为（）。答案：B.错误
69.高速行驶时发动机克服空气阻力所需要的功率减小，燃油经济性也变差（）。答案：B.错误
70.操纵制动踏板，以膝关节和踝关节的伸屈踏下或放松制动踏板（）。答案：A.正确
71.车辆前悬越长，前保险杠越低，接近角就越小（）。答案：A.正确
72.教学的岗位既有交通行业的特征，又有教育工作的特性（）。答案：A.正确 73.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》以培养学员安全规范操作为核心（）。答案：B.错误
74.学员的良好驾驶习惯，是经过模仿和重复训练巩固下来的思维和行为方式（）。答案：A.正确
75.教练员良好的身体素质有助于提高施教的反应能力和应激操作的灵敏性（）。答案：A.正确
76.交通安全群体意识，是道路交通安全意识的宏观意识（）。答案：A.正确
77.教练员是学员学习的楷模，教练员的行为只会影响学员的驾驶技术（）。答案：B.错误
78.阶段考核不合格的，由考核员确定应当增加复训的内容和学时，有针对性地保障学员的培训效果（）。答案：A.正确
79.坚硬路面上适当升高轮胎气压，都可获得较大的附着力（）。答案：B.错误
80.发动机着火，迅速开启发动机罩灭火（）。答案：B.错误
81.教育心理学，是研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学（）。答案：A.正确
82.在车速较高的状态下紧急避险，应先转向避让再制动减速（）。答案：B.错误
83.驱动防滑控制装置（ASR）的功用是在汽车行驶过程中防止驱动车轮滑转（）。答案：A.正确
84.三点式安全带，腰带应系得尽可能低些，系在髋部（）。答案：A.正确
85.最小转弯半径小的车辆，转弯时所占的空间小，转弯灵活，通过性较好（）。答案：A.正确
86.汽车行驶中猛然加速时，会产生向前纵向倾覆的可能（）。答案：B.错误
87.跟车行驶时，后车对于前车就是一个危险源（）。答案：B.错误
88.教练员的安全意识对教学安全、学员的安全及安全驾驶行为具有一定作用（）。答案：B.错误
89.教练员的责任感需要长期自觉有意识的去维护（）。答案：A.正确
90.在低速行驶的情况下紧急避险，可采取先转向后制动的应急措施（）。答案：A.正确
91.教练员在教学中要确保教学时间、内容和效果的落实（）。答案：A.正确
92.驾驶培训教学活动，是教练员与学员双方借助于教与学而实现的（）。答案：B.错误
93.安全驾驶可以理解为对驾驶员车辆的控制（）。答案：B.错误
94.教练员的职业特点决定了教练员队伍必须具备更高驾驶技能（）。答案：B.错误
95.完成教学工作，就是对使命的忠诚和对责任的担当（）。答案：A.正确
96.教练员应当根据教学计划以及预先的教学安排，合理选择教学方法（）。答案：B.错误
97.不能给儿童使用成人的安全带，而应使用特别安装的儿童汽车安全座椅（）。答案：A.正确
98.帮助学员提高学习效率、保障学员的利益不受损失，是教练员应尽的义务之一（）。答案：A.正确
99.教练员则是为人师表、传道、解疑、受人尊敬的职业教师（）。答案：A.正确
100.驾驶员的文化素质直接关系到全社会道路交通安全水平和文明程度（）。答案：B.错误
101.教练员在教学过程中与学员交流与沟通，是通过多种进行的心灵交流（）。答案：A.正确
102.学员的安全意识是在先天的基础上由后天的环境影响形成的（）。答案：B.错误
103.巡航控制系统（CCS）可以保持汽车车速的稳定，但不能减轻驾驶的操作负担（）。答案：B.错误
104.驾驶技能中的心智技能是安全驾驶技能的核心，也是教学的重点（）。答案：A.正确
105.教练员对学员的消极影响比积极影响作用要大（）。答案：A.正确
106.教练员在教学中要根据教学内容开展教学活动（）。答案：B.错误
107.汽车等速行驶时，惯性力为零（）。答案：A.正确
108.教练员的教学态度、教学语言、教学行为、教学方法是否文明，不会影响教学的效果和质量（）。答案：B.错误
109.增压发动机怠速运转期间，不能踩加速踏板使发动机高速空转，避免增压器损坏（）。答案：A.正确
110.教练员对学员进行驾驶培训中所提供的服务，是一种服务与被服务的关系（）。答案：A.正确
111.汽车高速行驶中突然撞到较大障碍物时，会发生向后纵向倾覆（）。答案：B.错误
112.学员的静视野，一般为180°左右（）。答案：A.正确 113.汽车等速行驶时，惯性力为零（）。答案：A.正确
114.让学员明明白白的消费，是教练员对“诚实守信”的具体落实（）。答案：A.正确
115.在驾驶培训中，教练员都必须用规范的服务礼仪去规范自己的言行举止（）。答案：A.正确
116.交通安全法规是创建和谐交通环境的制度保障（）。答案：A.正确
117.驾驶机动车是具有高风险的社会行为（）。答案：A.正确
118.汽车前、后轮的滚动阻力是没有差别（）。答案：B.错误
119.心理学是研究人的心理过程、心理特征这两个方面的现象、本质和形成与发展的规律（）。答案：A.正确
120.燃油着火时，不能用水灭火，以防加剧火势蔓延（）。答案：A.正确
121.师德是教练员最重要的素质，是教练员的灵魂（）。答案：A.正确
122.有个人性格的缺陷的人，不适合教练员的工作岗位（）。答案：A.正确
123.机动车驾驶教练员肩负着为社会培养具备高超驾驶技巧驾驶员的责任（）。答案：B.错误
124.教练员是传授驾驶知识和技能的技能型师傅（）。答案：B.错误
125.驾驶教学中，教练员的任何一个疏忽，都可能会给教学过程带来危险（）。答案：B.错误
126.第三阶段理论教学的目的是为了让学员理解安全文明驾驶技巧（）。答案：B.错误
127.汽车在横向坡度较大的道路上行驶或停车时，极易向一侧发生横向倾覆（）。答案：A.正确
128.心境是指人比较平静而持久的情绪状态,教练员要注意调动学员心境积极的一面（）。答案：A.正确
129.严格按照《大纲》的内容和要求进行驾驶培训，是确保教学质量的关键（）。答案：A.正确
130.做好机动车驾驶培训与考试工作，是筑牢道路交通安全基础的重要保障（）。答案：A.正确
131.教练员与学员之间的关系，存在着被服务与服务的关系（）。答案：B.错误
132.离地间隙大的车辆，通过性较差（）。答案：B.错误
133.安全意识是安全教学的灵魂，是确保安全教学的关键（）。答案：A.正确
134.作用在左、右车轮上的阻力一般是不相等的（）。答案：B.错误
135.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》以培养学员安全文明意识为重点（）。答案：B.错误
136.教练员不能控制自己的无意注意心理，不容易发生事故（）。答案：B.错误
137.肩部安全带不要放在胳膊下面，应斜袴胸前（）。答案：A.正确
138.教练员的文化素质高低，不能影响知识和技能传授（）。答案：B.错误
139.汽车轮胎的性能对汽车的动力性、制动性、行驶稳定性、平顺性和燃油经济性等都有直接影响（）。答案：A.正确
140.教练员在驾驶教学过程中，要始终高度重视教学服务（）。答案：B.错误
141.教练员在教学过程中，具有良好、稳定的心理素质，才能在教学中迅速、果断、安全、有效地处理瞬息万变的交通情况（）。答案：A.正确
142.机教练员是利用机动车辆及辅助教学设备，采用多种教学手段进行驾驶培训教学的人员（）。答案：A.正确
143.汽车逆风空气阻力大，顺风空气阻力大（）。答案：B.错误
144.感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志是人的生理过程（）。答案：B.错误
145.教练员要确定自己的教学指导角色，正确树立“教书育人、服务育人”的角色（）。答案：A.正确
146.汽车的驱动条件与附着条件合并一起，称为汽车行驶的必要条件（）。答案：B.错误
147.三点式安全带，腰带应系得尽可能低些，系在腰部（）。答案：B.错误
148.教练车外后视镜调整至能看到的车体占镜子横向的1/4，车外场景占镜子横向的3/4（）。答案：A.正确
149.道路交通的拥堵很大一部分是由于驾驶员不良驾驶行为造成的（）。答案：A.正确
150.驾驶培训统编教材，是驾驶培训教学的主要依据（）。答案：A.正确
151.教练员培养学员操作动作的技巧，是把握安全驾驶的基础（）。答案：B.错误
152.安全责任意识是教练员的精神灵魂，是教练员精神境界的具体表现（）。答案：A.正确 153.汽车下陡坡使用紧急制动时，会发生向前纵向倾覆（）。答案：A.正确
154.汽车轴距越短，车架越高，纵向通过半径越大（）。答案：B.错误
155.发动机转速急剧飙升，导致发动机处于严重的非稳态工况，燃油消耗量提高（）。答案：A.正确
156.防范驾驶能避免很多事故的发生，主观驾驶则容易发生事故（）。答案：A.正确
157.发动机转速过高或过低时，燃油消耗量都会上升（）。答案：A.正确
158.雨天在高速公路行车中发生“水滑”现象时，要握稳方向，急踩制动踏板减速（）。答案：B.错误
159.遵守法律法规是形成安全意识的前提（）。答案：A.正确
160.汽车牵引力的大小取决于发动机的功率和变速器挡位的传动比（）。答案：A.正确
161.教练员的“文明礼让”意识，不会直接影响学员的行为（）。答案：B.错误
162.学员的视力与光线亮度有关，亮度加大可以增强视力（）。答案：A.正确
163.法律法规的核心是对人民生命财产和交通秩序的保护（）。答案：A.正确
164.对于性格外向的学员，加强交通风险知识和辨识能力的培养（）。答案：B.错误
165.在驾驶教学中，教练员是学员模仿和学习的榜样（）。答案：A.正确
三、多项选择题
1.内倾型学员的具体品质表现为（）。A.反应慢 B.应变能力差 C.缺乏果断 D.动作迅速 答案：A.B.C.2.汽车在相同的道路条件与车速下，使用的挡位越低，发动机的（）。A.负荷率越低 B.燃油消耗率越高 C.燃油消耗量越大 D.燃油利用率越好 答案：A.B.C.3.根据驾驶操作特征对人的行为层次的要求，教练员传授驾驶技能相应的层次有（）。A.操作层次 B.规则层次 C.知识层次 D.技巧层次 答案：A.B.C.4.帮助学员克服自卑心理的做法是（）。A.正确引导 B.多鼓励少批评 C.多分析少指责 D.严格要求 答案：A.B.C.5.安全带的功用是可以大幅度地降低汽车碰撞事故时车内人员的（）。A.受伤率 B.死亡率 C.伤残率 D.伤害率 答案：A.B.6.汽车安全装置是汽车上避免发生交通事故的各种技术措施的统称，分为（）。
A.车内安全装置 B.外部安全装置 C.主动安全装置 D.被动安全装置 答案：C.D.7.教练员要培养学员正确的学习目的和学习态度，自身必须要做到（）。A.率先垂范 B.学而不厌 C.修身养性 D.诲人不倦 答案：A.B.D.8.行车中发现轮胎漏气时，要（）。A.紧握转向盘
B.极力控制行驶方向 C.缓慢制动减速
D.尽快停到安全的地方 答案：A.B.C.D.9.教练员自身要牢固树立的安全驾驶理念是（）。A.尊重生命 B.技术过硬 C.知识渊博 D.以人为本 答案：A.D.10.驾驶培训教与学的核心是（）。A.安全第一 B.珍爱生命 C.培养技巧 D.注重质量 答案：A.B.11.一个合格的教练员要有（）。A.扎实的专业知识 B.熟练的驾驶技巧 C.丰富的文化知识 D.广博的学问 答案：A.C.D.12.在驾驶教学中，学员学习和训练的标准是教练员的（）。A.操作动作 B.行为 C.意识
D.驾驶习惯 答案：A.B.C.D.13.教练员在驾驶教学过程中，要始终高度重视教学安全，这也是教练员义不容辞的（）。A.责任 B.权利 C.职责 D.义务
答案：A.D.14.安全意识教学主要是向学员传授（）。A.安全知识 B.驾驶技能 C.操作技巧 D.文明行为 答案：A.B.15.教练员作为服务的主体，要找准自己的职业定位（）。A.完成学员提出的条件 B.满足学员学习的需求 C.做好服务学员的工作 D.提供学员娱乐的场所 答案：B.C.16.道路交通安全法律的立法宗旨在于保障道路交通的（）。A.安全 B.畅通 C.秩序 D.和谐
答案：A.B.17.驾驶教练员作为遵守道路交通安全法律法规的传播者，自己要做到（）。A.知法 B.信法 C.守法 D.懂法
答案：A.B.C.18.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》规定，第二阶段教学为场地驾驶，内容包括（）。A.理论知识 B.基础驾驶 C.项目驾驶 D.模拟驾驶 答案：A.B.C.D.19.学员的心理特点主要体现在（）。A.气质 B.性格 C.品德 D.能力
答案：A.B.C.20.合理使用润滑材料主要指正确选用与合理使用（）。A.发动机润滑油 B.汽车齿轮油 C.玻璃清洗液 D.汽车润滑脂 答案：A.B.D.21.影响驾驶学员反应能力的主观因素有（）。A.心境 B.年龄
C.疲劳程度 D.反应能力 答案：A.B.C.22.决定驾驶学员素质和驾驶品德的重要因素是教练员的（）。A.自身素质 B.道德行为 C.驾驶技巧 D.教学方法 答案：A.B.23.驾驶员的安全文明素质直接关系到全社会道路交通（）。A.职业道德 B.从业理念 C.安全水平D.文明程度 答案：C.D.24.交通群体意识是所有交通参与者对道路交通安全的认定和实现目标所具有的（）。A.信念 B.意识 C.理念 D.心理
答案：A.B.25.机动车驾驶实操教练员的工作具有教学内容（）。A.理论性专 B.模仿性多 C.专业性强 D.技术性高 答案：C.D.26.造成交通事故的主要原因是驾驶员（）。A.安全知识缺乏
B.对生命的漠视和不尊重 C.缺乏遵纪守法意识 D.缺乏文明驾驶意识 答案：A.B.C.D.27.驾驶机动车有效避免交通事故的前提是（）。A.技术熟练 B.预防为主 C.谨慎驾驶 D.反应灵活 答案：B.C.28.培养安全文明驾驶学员的土壤是教练员（）。A.正确的驾驶态度 B.安全教学意识 C.熟练的驾驶技巧 D.安全驾驶理念 答案：A.B.D.29.对驾驶学员实施素质教育，重要的是培养学员的（）。A.驾驶技巧 B.应试能力 C.安全意识 D.遵章守法意识 答案：C.D.30.教练员讲课不应局限于教材内容，要有一定的（）。A.开放性 B.普遍性 C.独立性 D.发散性 答案：A.D.31.评价汽车制动性的主要指标是（）。A.制动减速度 B.制动时间 C.制动距离 D.制动加速度 答案：A.B.C.32.教练员作为道路交通安全知识、安全意识和安全驾驶技能的传授者,要有崇高的（）。A.社会责任感 B.职业理想 C.使命感 D.行业责任 答案：A.C.33.学员的气质可分为（）。A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质 D.黏液质
答案：A.B.C.D.34.在教学管理过程中营造良好的教学氛围，取决于教与学之间良好而有效的（）。A.交往 B.协调 C.沟通 D.交流
答案：A.C.35.机动车培训教练员的职业化，就是从根本上解决教练员的（）。A.从业的依据 B.社会地位 C.资格国家认可 D.就业的资质 答案：B.C.36.示范教学中，教练员的动作示范要（）。A.规范 B.准确 C.明显 D.实用
答案：A.B.C.37.安全驾驶理念的核心是安全责任意识，主要包括（）。A.职业道德意识 B.文明礼让意识 C.社会责任意识 D.遵章守法意识 答案：C.D.38.评价汽车通过性的主要技术指标有（）。A.最小离地间隙
B.纵向与横向通过半径 C.最小转弯半径 D.接近角与离去角 答案：A.B.C.D.39.驾驶教练员教学工作的核心内容是（）。A.传授安全行车知识 B.传授安全驾驶方法 C.培养学员安全驾驶理念 D.传授应试驾驶技巧 答案：A.B.C.D.40.造成驾驶员安全意识和驾驶技能差的主要原因是缺乏从源头上的（A.安全教育 B.文明教育 C.道德教育 D.技能的教育 答案：A.B.C.D.41.驾驶技能中的心智技能是（）。A.内心活动
B.驾驶技能的核心 C.教学的重点 D.外部动作表现 答案：A.B.C.。22）42.教学大纲是教练员实施教学的依据，具有明确的显著特征是（）。A.适应性 B.指导性 C.强制遵循性 D.灵活多变性 答案：B.C.43.教练员讲授教学法主要方式有（）。A.讲解 B.述说 C.讲演 D.朗诵
答案：A.B.44.安全意识教学主要是让每一位学员接受（）。A.应对考试技巧教育 B.安全意识教育 C.遵章守法教育
D.安全驾驶技能教育 答案：B.C.D.45.第二阶段的驾驶教学设计的科目为（）。A.基础驾驶 B.场地道路驾驶 C.场地项目驾驶 D.模拟驾驶训练 答案：A.B.C.D.46.学员上车前，要逆时针绕车辆转一圈，检查车辆（）。A.外表 B.号牌 C.轮胎 D.障碍物
答案：A.B.C.D.47.教育心理学涵盖的分支有（）。A.教学心理学 B.学习心理学 C.科学心理学 D.个性心理学 答案：A.B.C.48.教练员职业道德和行为规范的核心价值，是对自己和他人生命的（）。A.尊重 B.保护 C.珍爱 D.爱戴
答案：A.C.49.驾驶机动车遇到紧急情况或危险危及到人员伤亡时，避险时最基本的处置原则是（）。A.先人后物 B.先物后人 C.保护财产 D.损物不伤人 答案：A.D.50.驾驶员培训机构作为具有特殊性的社会服务组织，具有（）。A.教书育人的功能 B.非盈利性质 C.企业的色彩
D.社会福利机构功能 答案：A.C.51.人的情绪主要表现为（）。A.心境 B.激情 C.应激 D.情感
答案：A.B.C.52.教练员在教学过程中对学员要（）。A.严格训练 B.严格要求 C.严格标准 D.确保教学时间 答案：A.B.C.D.53.教练员从事的教育活动是专门向学习驾驶的人传授（）。A.知识 B.技能 C.理念 D.技巧
答案：A.B.54.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》规定，第三阶段教学分为（A.实际驾驶操作 B.模拟驾驶训练
C.安全文明驾驶常识 D.驾驶理论知识 答案：A.C.55.教练员在编写教案时，要精心准备教学语言，语言设计要（）。A.准确科学 B.标准规范 C.逻辑严密 D.生动感人 答案：A.B.C.D.56.驾驶汽车在道路上遇紧急情况处置的原则是（）。A.先人后物 B.现物后人 C.避重就轻 D.重点避让 答案：A.C.57.教练员在教学中要时刻要牢记谨慎驾驶的黄金原则是（）。A.集中注意力 B.杜绝事故
。24）C.仔细观察 D.提前预防 答案：A.C.D.58.道路交通中的“文明礼让”，体现在交通参与者之间的相互（）。A.尊重 B.谦让 C.忍耐 D.预防
答案：A.B.59.教练员培养学员操作动作的准确性，是把握安全驾驶的基础，主要表现在动作的（）。A.形式 B.技巧 C.速度 D.力量
答案：A.C.D.60.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》明确规定，担任阶段的考核员应具备的资格时（）。A.一级教练员 B.二级教练员 C.三级教练员 D.四级教练员 答案：A.B.61.驾驶员造成交通事故的主要原因是（）。A.安全意识的薄弱 B.没有驾驶经验 C.安全知识的缺乏 D.驾驶技能差 答案：A.C.D.62.教练员在教学中要随时观察学员的（）。A.学习态度 B.接受能力 C.学习情绪 D.心理反馈 答案：A.B.C.D.四、问答题
1、《机动车驾驶培训教学与考试大纲》的特点有哪些？ 答：《大纲》注重安全文明意识培训、注重理论和实际操作相结合、注重实用性驾驶知识和技能培训、注重使用先进技术手段进行教学、注重严格考核保障学员学习效果。
2、道路交通安全意识主要包括哪些意识？ 答：主要包括“安全第一”、“预防为主”、“文明礼让”、“自我保护”这四种意识。
3、《机动车驾驶培训教学与考试大纲》分为哪些部分内容。答：《大纲》分为道路交通安全法律、法规和相关知识，基础和场地驾驶，道路驾驶和安全文明驾驶常识四个部分内容。
4、教学日志的作用有哪些？ 答：使用教学日志是驾驶培训教学过程中的重要环节，是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《大纲》落实到位的主要手段。教学日志能让学员了解每一次教学所要学习的项目、内容和学时，以及应达到的学习目标；学员通过对教学过程和教学效果进行签字确认，可以了解自己实际的学习效果，并监督教练员的教学行为。
5、适用与汽车驾驶培训常用的教学方法有哪些？
答：主要有讲授教学法、演示教学法、自学辅导教学法、讨论教学法、示范教学法、模拟教学法、练习教学法、复习教学法、纠错教学法等。
6、《机动车驾驶培训教学与考试大纲》对培训时间的要求有哪些？ 答：培训时间按学时计算，每学时为60分钟，其中有效教学时间不少于45分钟。每个学员课堂学习和实际操作学习时间每天不得超过4学时。
7、道路交通信号具体包括什么？
答：包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察手势信号。
8、驾驶机动车在雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度情况下行驶时，如何正确使用灯光？ 答：开启前照灯、示廓灯和后尾灯，但同方向行驶时的后车与前车近距离行驶时，不得使用远光灯。
9、简单介绍事故现场应急处置方法？
答：驾驶机动车在道路上发生交通事故时，驾驶员要立即停车，保护现场；在确保安全的原则下，立即组织车上人员疏散到路外安全地点，避免发声次生事故。因抢救受伤人员变动现场的，要标明位置。
10、发生道路交通事故后，造成受害人的财产损失，保险公司不承担赔偿责任的情形有哪些？
答：驾驶员未取得驾驶资格或者醉酒的、被保险机动车被盗抢期间肇事的，被保险人故意制造道路交通事故的。
11、交通事故按事故后果的分为哪几类？
答：按事故后果分：轻微、一般、重大、特大事故。
12、疲劳对教学安全会造成什么样的影响？
答：教练员疲劳后会感到困倦瞌睡，四肢无力，注意力不集中，判断能力下降，甚至精神恍惚或瞬间记忆消失，导致其短时间内出现教学指导停顿或者指导失误等现象，对教学安全带来极大威胁。
13、安全是人类永恒的主题，工作中时刻都要把安全生产放在首位，做到“四不伤害”，“四不伤害”具体指什么？、答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。
14、教学实施计划的设计要点有哪些？
答：教练员在授课前，要根据培训内容设计教学实施计划，项目主要有:课程名称、培训目标、培训对象、培训时间、培训地点、授课教师、学员人数、教学设备、内容要求、教学组织等。
15、教练车应当安装哪些安全防护装置？
答：教练车应装有副后视镜、副制动踏板、车载计时计程终端、灭火器几其他安全防护装置。
16、理论教练员应当具备什么条件？
答：持有机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历；具有汽车、机械、运输管理等相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和常用伤员急救等安全驾驶知识，具备编写教案、规范讲解的授课能力。
17、《机动车驾驶培训教学与考试大纲》对理论教学的方式要求是什么？ 答：《大纲》倡导课堂教学与远程网络教学相结合的教学方式。18.安全生产方面具有最高法律效力的法律是？ 答：《宪法》。
19.安全生产许可证的有效期是多少？ 答：3年。
20.企业安全的第一责任人应该是？ 答：企业主要负责人。
21.高温场所为防止中暑，应多饮什么饮料最好? 答：淡盐水。
22.火灾中对人员威胁最大的是？ 答：烟气。
23.开挖槽、坑、沟深度超过多少米时？必须在边沿处设立两道护身栏杆。答：2.0米。
24.依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为？ 答：12分、6分、3分、2分、1分五种。25.机动车驾驶证的有效期可分为？ 答：6年、10年和长期有效三种。
26.对道路交通安全违法行为的处罚种类有哪些？
答：警告、罚款、拘留、暂扣或者吊销机动车驾驶证。27.在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时，教练员应提示学员如何操作？ 答：减速，让行人先通过。
28.轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足多少时？应立即更换轮胎。答：1.6 mm。
29.教练员应具备的哪些教学能力？
答：教学组织能力、沟通能力、讲解示范能力、因材施教能力、自我评估能力。30.四级机动车驾驶教练员职业申报基本条件？ 答：持有准驾车型机动车驾驶证，具有3年以上安全驾驶经历和无不良教学记录，具备以下条件之一：
（1）连续从事本职业工作3年以上，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得以中级技能为培养目标的中等及以上经人力资源和社会保障部认可的职业学校本专业毕业证书。31.汽车有哪些安全装置？ 答：汽车安全装置分为主动安全装置和被动安全装置，是汽车上避免发生交通事故的各种技术措施的统称。常见主动安全装置主要有防抱死制动系统（ABS）、驱动防滑控制装置（ASR）、巡航控制系统（CCS）、间距检测系统、缓速器、安全头枕。目的为“防止事故发生”。常见被动安全装置主要包括安全带、安全气囊。目的为“减轻事故发生”。
32.驾驶培训常用哪些教学方法？
答：讲授教学法、演示教学法、自学辅导教学法、讨论教学法、示范教学法、模拟教学法、练习教学法、复习教学法、纠错教学法。33.车辆在发生火灾时有哪些应急处置方法？
答：行车中发生火灾时，要设法将车辆停在远离城镇、建筑物、树木、车辆及易燃物的空旷地带，及时把事故情况和地点通报给救援机构。在高速公路上发生火灾时，不可将车驶进服务区或停车场。在逃离火灾前，关闭点火开关、电源总开关时，并设法断开油路。发动机着火，严禁开启发动机罩灭火；燃油着火时，不 能用水灭火，以防加剧火势蔓延。防冻液着火时，可立即用水浇泼着火部位，以降低酒精防冻液的浓度。
34.驾驶证的使用主要包括哪些内容？
答：驾驶证的使用主要包括：发证、换证、补证、违法记分、审验、体检和注销等内容。
35.火灾发生时，拨打“119”火警电话，需要说明哪些情况？ 答：需要说明下列情况：
（1）起火单位的名称、地址以及附近的典型标志；（2）燃烧物质，火势情况，是否有人员被困；（3）报警人的姓名及联系电话；
（4）到主要路口迎候消防车、救护车、警车到场。36.教学日志需填写哪些内容？ 答：教学日志需填写：
（1）培训机构名称：学员学习培训机构的名称。（2）学员姓名：参加培训的学员的姓名。（3）车型：学员申请的车型。（4）次数：学员参加学习的次数。（5）日期：学员参加学习的日期。
（6）教学项目：规定学习的理论或实际操作训练项目的序号。（7）所用学时：学员每次理论学习或驾驶训练所用的时间。（8）学员签字：参加理论学习或实际操作训练的学员签名。
全区专卖技能竞赛题库(简化) 篇5
一、行业政策（15题）
1、年 月，中国成为《烟草控制框架公约》的第77个签约国？
答案：2003、11
2、国家局党组提出的“四要”作风建设是指哪“四要”？ 答案：节奏要快、标准要高、工作要实、状态要好
3、烟草行业建设的方向和目标和行业追求的价值理念是什么？ 答案：严格规范 富有效率 充满活力
4、广西烟草企业文化的理念及主题是什么？
答案：理念是“山水文化”，主题是“规范、和谐、共赢”
5、在广西烟草商业2010年工作会上，谈天江同志提出，实施三年规划，加快行业发展，要切实按照“卷烟上水平”的要求，要全面抓好哪“五个上新水平”任务的落实？
答案：一是经济运行质量和效益上新水平、二是卷烟销售网络建设上新水平、三是现代烟草农业上新水平、四是行业监督管理上新水平、五是领导班子和队伍建设上新水平。
6、国家局姜成康局长在2010年工作会上提出，要在哪五个方面着力推进卷烟上水平？
答案：一是品牌发展上水平、二是原料保障上水平、三是技术创新上水平、四是市场营销上水平、五是基础管理上水平。
7、国家局姜成康局长在全国烟草2010年工作会上指出，对标管理要以什么为目标？
答案：对比标杆、改进短板、总体提升、争创一流
8、国家局姜成康局长在全国烟草2010年工作会上指出，创建优秀基层单位活动要以什么为着力点？
答案：打牢基础、强化功能、提升素质、增强活力
9、姜成康局长就2010年的专卖管理工作专门作出批示，要求专卖管理工作要努力推动哪三个上新水平，为全面实现‘卷烟上水平’战略任务做出新的努力和贡献？
答案：一是努力推动内管工作上新水平、二是努力推动卷烟打假工作上新水平、三是努力推动队伍建设上新水平。
10、请回答广西烟草专卖人员“五条禁令”的内容？
答：（1）严禁违反执法程序；（2）严禁内外勾结、通风报信、私放案件；（3）严禁冒领举报奖、贪污举报奖、私分办案费；（4）严禁受贿、行贿、接受可能影响公正执法的宴请娱乐活动；（5）严禁工作时间饮酒、酒后执法、酒后驾驶。11、2010年全国烟草专卖管理工作会议对2010年专卖管理工作有哪五点要求？
答案：一是继续加强专卖内部管理监督、二是始终保持卷烟打假高压态势、三是大力加强专卖队伍建设、四是做好新颁布的涉烟法律文件的宣传贯彻和实施工作、五是努力推动专卖基础管理上水平
12、《广西烟草商业领导干部“十不准”规定》中的“十不准”规定的具体内容是什么？
答案：一是不准公款打高尔夫球；二是不准赌博；三是不准公款大吃大喝；四是不准一把手直管或干预基建工程、五是不准违规任免、调动干部和招聘员工；六是不准违规泄露、传播人事信息；七是不准用公款报销、支付应由个人负担的费用；八是不准弄虚作假；九是不准公车私用；十是不准私自从事与烟草有关的商业活动。13、2010年1月31日，国家局局长姜成康在广西烟草商业调研时指出，实现百亿工程的税利目标，标志着广西烟草上了一个新的台阶，广西区局（公司）近几年来的工作，在五个方面取得明显进展。请说出是哪五个方面？
答案：一是烟叶基础工作明显加强；二是市场营销水平明显提高；三是市场监管力度不断加大；四是严格规范经营方面取得明显进步；五是队伍建设得到进一步加强。
14、请说出《广西烟草商业三年发展规划（2010-2012年）》卷烟销售分年度指标？
答案：2010年，销售卷烟142万箱，单箱销售额14400元（含税），实现税利36亿元；
2011年，销售卷烟149万箱，单箱销售额15700元（含税），实现税利42亿元；
2012年，销售卷烟155万箱以上，单箱销售额17000元（含税）以上，实现税利48亿元。
15《广西烟草商业三年发展规划（2010-2012年）》中，到2012年，内部专卖管理要达到什么目标？
答案：到2012年，内部专卖管理要实现内管人员专职化、业务技能专业化、监管手段信息化。内部监管每年对辖区行业工商企业的检查面100％，发现问题整改率100％，内部重大违法违规经营案件查处率100％。
二、内部监督管理（10题）
1、加强行业内部专卖管理监督工作，建立内部专卖管理监督长效机制，在专卖制度下解决好、两大课题，以确保行业持续稳定协调健康发展。
答案：提高效率 注重自律
2、县级局内部专卖管理监督工作内容分为哪三大类？ 答案：日常工作 定期工作 同级监管
3、县级局的同级监管在卷烟经营方面包括哪四个方面内容？ 答案：卷烟经营、订单采集、零售户管理信息、卷烟配送。
4、建设严格规范的中国烟草，这里说的“严格规范”包括哪两个层面的内容？
答案：严格监管 和 严格自律
5、《广西壮族自治区烟草专卖局内部专卖管理监督信息系统管理规定（试行）》中对“备案调查处理”进行批处理是如何规定的？ 答案：属于正常卷烟销售供货策略产生的预警，在对应业务部门备案信息，排除违规问题的前提下，可以由专职内管员每日列出统一类型预警清单，经内管部门负责人审核，呈本级局副局长审批后，作为“备案调查处理”进行批处理；各级局必须每周从“备案调查处理”的预警中抽取一定数量的零售户进行实地走访，抽查发现问题，要及时将类似预警的批处理方式在3周内改为逐户核查的调查方式。
6、内管工作要努力实现由事后监管、集中整顿向、的转变，以统一标准、完善制度、规范流程、贯穿痕迹、严格考核、信息支撑、简单操作、管理精细为原则，构建长效监督机制。答案：全过程监管 同步监管；
7、《实施意见》规定，开展内部专卖管理监督的原则是哪些？ 答案：（1）依法行政的原则。（2）责任效率的原则。（3）公开、公正的原则。（4）全过程监管的原则。（5）全员管理监督的原则。（6）属地管理的原则。（7）监管和服务相结合的原则。
8、国家烟草专卖局关于卷烟经营的“六个不准”具体是什么？ 答案：一是不准批条销售，所有货源必须进入销售系统； 二是不准搞多种价格批发销售，严格执行公司统一批发价格； 三是不准捆绑或变相捆绑销售，严禁任何形式强买强卖，维护零售客户自主经营权；
四是不准以虚拟客户、拆单分摊等任何形式套购卷烟；卷烟销售品种、规格和数量必须与实际客户订单一致；
五是不准为零售客户串货；
六是不准以任何名义对关系店、自营店区别对待，实行货源倾斜政策。
9、内部专卖管理监督对商业企业（含省级烟叶公司、卷烟销售公司）的重点检查些什么？
答案：重点检查有无违规购进卷烟问题，有无虚假确认的问题，有无违反扫码有关规定的问题，有无拆单分摊、假入网、超许可范围销售卷烟的问题，有无超计划种植烟叶的问题，有无不按合同收购、跨区收购烟叶的问题，有无违规销售烟叶、报废处理烟叶的问题，有无违反准运证管理规定的问题等。
10、内部专卖管理监督部门如何根据信息系统，对营销部的销售数字进行实时监控，在卷烟销售环节，如何通过对订单的分析，确定可疑订单，进行调查核实？
答：一是零售户单次订货问题或单品牌单次订货数量明显异常的；二是零售户在一个访销周期内订货次数超过营销部门规定的订货频率的；三是超过营销部门核定单品牌或总量限量规定的；四是零售户所订的卷烟结构、数量和经营户所处的地理位置及经营规模、经营业态等明显不符的；五是同类别零售户订单大致相同，但某一品牌订单数量差异特别突出的。
11、县级局内管工作的考核内容包括哪几方面 答案：(1)日常工作开展情况；(2)是否按照监管内容进行日常监管，日常监管有无及时发现问题并调查上报；(3)监管资料收集是否齐全；(4)其他需要考核的内容。
三、市场监管（21题）
1、关键信息是指与烟草零售业态分类直接相关的信息。主要包括、、和。
答案：识别信息 经营信息 模式信息 区位信息
2、烟草专卖品的复杂性、垄断性、适度性决定了烟草行业生产环节的特点是、和。答案： 专业性 计划性 垄断性。
3、市场监管对象信息维护，主要是指通过日常市场检查，随时掌握市场
监管对象的信息变动情况，并通过 及时进行更新，保持市场监管
对象信息的客观真实性？ 答案：网络管理系统
4、信息分析，就是要运用科学的理论、方法和手段，在对大量的信息进行 与 的基础上，透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象，把握其内容本质，从而获取对客观事物运动规律的认识。
答案：加工整理 价值评价
5、要突出工作中的问题和经验，是不是季度市场检查工作总结的撰写要点？ 答案：不是
6、零售户异常销售的情况记录，可归入市场资料中的哪一类？ 答案：零售户经营情况类
7、市场监管对象信息采集的主要方法有：日常检查、专项检查、举报
和投诉、和。答案：市场调研 信息网络
8、信息分析的基本原则是、和。答案：分析的针对性原则 分析的系统性原则 分析的科学性原则
9、是一种常用的信息定量分析方法 答案：概率统计法
10、零售户的基础信息主要来源于、和。答案：办证入网登记、交易记录和烟草公司工作人员的收集
11、常用的信息定性分析法有、和。答案：比较法 相关关系法 综合法
12、识别卷烟零售户的业态，即是通过采集某一市场区域内卷烟零售户的基础信息，进行 的分析，根据《烟草零售业态分类标准》确定的划分依据和主要特征，将每一个卷烟零售户的经营形态确定到具体的烟草零售业态种类之中的一种认识活动。答案：关键要素
13、撰写周总结的注意要点是什么？
答案：一是归纳一周检查情况时要准确。二是市场分析要客观。三是问题建议要突出重点。
14、烟草制品零售商需要采集的特殊信息有哪些？
答案：（1）烟草制品的购进情况；（2）日常经营情况；（3）零售许可证的使用情况；（4）违法违规经营及处理情况。
15、专卖管理信息分析的主要内容有哪些？
答案：（1）零售户经营态势的分析；（2）辖区卷烟销量的分析；（3）卷烟销售结构的分析。
16、实施联合执法检查的要求有哪些？ 答案：（1）按照联合执法工作方案的安排，由执法检查组具体实施检查方案。（2）按照规定的程序进行检查。（3）烟草专卖执法人员要发挥主观能动性和牵头、带头作用。（4）要做好与其他执法部门的协调和配合。
17按照市场资料的性质来划分，市场资料一般分为哪五类？ 答案：（1）专卖许可证管理类。（2）零售户违法经营类。（3）内部专卖管理监督类。（4）零售户经营情况类。（5）其他情况类。
18、从市场监管的角度来说，市场监管对象基本信息采集的主要内容有哪些？
答案：（1）企业名称或者个体工商户字号；（2）法定代表人或负责人姓名；（3）经营地址；（4）专卖许可经营的内容或范围；（5）烟草专卖许可证号及有效期限。
19烟草制品生产环节的监管要求有哪些？
答案：（1）要求烟草制品生产企业凭烟草专卖生产企业许可证组织生产。（2）要求烟草制品生产企业按计划组织生产。（3）按国家卷烟质量标准组织生产。（4）严格烟草制品包装标注。
20、我国卷烟零售业态之一的食杂店，其基本特点有哪些？ 答案：（1）多位于各种居民区内或传统商业区内以及农村地区。（2）营业面积一般在100平方米以内。（3）采取柜台销售与自选(开架)销售相结合方式。（4）服务时间一般在12小时以上。（5）一般无管理信息系统或具备初级信息管理系统。
21、烟草专卖局处理举报电话时，程序上应注意哪些问题？ 答案：（1）来电接待，应保证举报电话畅通，在电话铃响3声前，应接听电话。（2）接听电话时，应先问候对方“您好”。（3）告知对方接听人员单位、部门名称和本人姓名；同时，做好记录准备。（4）做好来电接待记录。
四、证件管理（11题）
1、烟草专卖零售许可证的持证人因主体、企业类型或者地址发生改变的，应当 ；在许可证有效期内企业名称或字号发生变化的，应当。
答案：重新申办许可证 自变更事项发生后30日内提出变更申请
2、烟草专卖行政主管部门应当将办理烟草专卖许可证的、、和 等需公示的内容通过公示栏、电子查询系统或者互联网等方式予以公示。
答案：条件 要求 程序 时限
3、国家经济贸易委员会第31号令《烟草专卖品准运证管理办法》从 正式施行？
答案：2002年7月1日
4、实施烟草专卖行政许可要坚持哪些基本原则？ 答案；合法、公开、公正、便民、信赖保护、监督原则。5：零售许可归档的原则是什么？
答案：合法性、规范性、严肃性、便捷性原则。6请说出换领执法检查证的情形？
答案：是指烟草专卖管理人员所持有的烟草专卖执法证件，因检查证时限到期、单位、职务或因污损、残缺不能辨认等原因不能继续合法使用，而依法缴回旧证申请换发新证的行为。
7、请解释什么是烟草专卖许可证？ 答案：烟草专卖许可证是指烟草专卖行政主管部门准许公民、法人或其他组织从事烟草专卖品生产、销售、进出口等活动而核发的一种证明文书。
8、核发烟草专卖许可证必须遵哪些循原则？
答案：法定原则、属地原则、先申请原则、分级核发原则
9、根据《烟草专卖许可证管理办法》第五十条规定，被许可人因故需要暂停烟草专卖零售业务提出停业申请的，应符合哪些要求？
答案：①申请必须由被许可人本人或其代理人提出； ②申请必须向原发证的烟草专卖行政主管部门提出；
③申请必须在零售许可证有效期内提出，且应符合烟草专卖行政主管部门规定的申请期限要求；
④申请的停业期最长不得超过一年。
10、《烟草专卖许可证管理办法》规定，存在哪些情形之一，发证机关可以责令持证人暂停烟草专卖业务、进行整顿，直至取消其从事烟草专卖业务资格？
答案；(1)经检查不符合烟草专卖法、烟草专卖法实施条例及本办法规定条件的；(2)买卖、出租、出借或者以其他形式非法转让烟草专卖许可证的；(3)因违法生产经营烟草转买品一年内本被烟草专卖行政主管部门或者其他执法机关处罚两次以上的；(4)被烟草专卖行政主管部门或者其他执法机关一次性查获假烟、走私烟50条以上的；(5)因非法生产经营烟草制品被追究刑事责任的；(6)不执行烟草专卖行政主管部门行政处罚决定的；(7)被工商行政管理部门吊销营业执照的；(8)法律、法规、规章规定的其他情形。
11、烟草专卖品个人携带证的使用有哪些规定？
答案： 烟草专卖品个人携带证仅限携带人本人使用，不得转借他人。一名携带人只能持有一份烟草专卖品个人携带证。烟草专卖品个人携带证原件应随携带的卷烟同行，证货相符。烟草专卖品个人携带证在有效期内只能使用一次，不得重复使用。
五、案件查办（23题）
1、如对检验结论有异议的，应当在收到鉴别检验报告之日起
日内向原鉴别检验机构申请复检。答案：十五
2.烟草专卖行政主管部门查处违反《烟草专卖法》及其实施条例的案件时，可以检查违法案件当事人的经营场所，依法对违法 的烟草专卖品进行处理。答案：生产或者经营
3、根据《烟草专卖行政处罚程序规定》中的要求，调查取证应遵循
、、的原则。答案：全面 客观 公正
4、烟草专卖行政主管部门应当自发现违法嫌疑或者收到举报、其他机关移送、上级机关交办的材料之日起 日内予以核查并决定是否立案。答案：七
5、烟草专卖行政主管部门对其他执法机关移送的行政案件经负责人批准接受的，应当及时制作
。答案：案件受理回复函
6、行政处罚案件移送是指烟草专卖行政主管部门发现所查获的案件不属于自己管辖时，将案件移送有管辖权的烟草专卖行政主管部门或。
答案：其他行政执法机关
7、卷烟、雪茄烟和 必须申请商标注册，未经核准注册的不得生产、销售。答案：有包装的烟丝
8、某稽查大队通过种种侦查手段彻底查清了一个销售假烟团伙，该团伙组织严密、分工明确，该条情报属于
类型。答案：违法组织情报类
9、本辖区内发生的重大、复杂案件是由
烟草专卖行政管理机关管辖。
答案：省、自治区、直辖市
10、按照情报内容的不同可分为哪几类情报？ 答案：(一)人员情报类；
（二）案件情报类；
（三）违法组织情报类；
（四）违法情况线索情报类。
11、《烟草专卖稽查队伍管理规定》规定稽查人员禁止的行为有哪些？
答案：
（一）泄露工作秘密；
（二）弄虚作假、隐瞒案情，包庇、纵容烟草专卖违法行为；
（三）贪污、受贿或利用职权谋取私利；
（四）敲诈勒索、乱扣、乱罚；
（五）截留、私分罚没款物；
（六）接受当事人的请客送礼；
（七）其他违法行为。
12、文明执法的基本要求是什么？
答案：执法严格、行为合法、政务公开、服务热情、用语文明、衣着整洁。
13、《烟草专卖法实施条例》规定，烟草专卖行政主管部门查处违反《烟草专卖法》及其实施条例的案件时，以行使哪些职权？ 答案：
（一）询问违法案件的当事人、嫌疑人和证人；
（二）检查违法案件当事人的经营场所，依法对违法生产或者经营的烟草专卖品进行处理；
（三）查阅、复制与违法活动有关的合同、发票、帐册、单据、记录、文件、业务函电和其他资料。
14、《行政处罚法》规定的行政机关先行登记保存取证的条件和程序是什么？
答案：在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在七日内及时作出处理决定，在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移证据。
15、烟草专卖行政主管部门的专卖管理检查人员执行公务时，应注意哪些事项？
答案：烟草专卖行政主管部门的专卖管理检查人员在执行公务时，应当佩带国务院烟草专卖行政主管部门制发的徽章，出示省级以上烟草专卖行政主管部门签发的检查证件。
16、烟草专卖执法行为“六条禁令”是什么？
答案：
（一）严禁不出示证件执法或单人执法；
（二）严禁打人骂人和侮辱、刁难管理对象；
（三）严禁配备警械执法检查；
（四）严禁违反法定程序查扣物品或检查非经营性场所；
（五）严禁索要、收受管理对象的礼金、财物或接受宴请；
（六）严禁酒后执法或驾驶机动车。
17、无烟草专卖零售许可证经营烟草制品零售业务由什么机关处理，如何处罚？
答案：由工商行政管理部门或者由工商行政管理部门根据烟草专卖行政主管部门的意见，责令停止经营烟草制品零售业务，没收违法所得，处以违法经营总额20%以上50%以下的罚款。
18、烟草专卖行政主管部门实施行政处罚，应当遵循哪些原则？ 答案：
（一）与违法行为的事实、性质、情节和社会危害程度相当；
（二）主体适格、程序合法、手续完备；
（三）处罚与教育相结合，引导公民、法人和其他组织自觉守法；
（四）公平公正、公开透明，保障当事人的合法权益。
19、在烟草专卖行政执法活动中，对执法人员的回避有何规定？ 答案：执法人员与当事人有直接利害关系的，应当主动回避。当事人有权依法申请执法人员回避。执法人员的回避，由本烟草专卖行政主管部门负责人决定；烟草专卖行政主管部门负责人的回避，由上一级烟草专卖行政主管部门决定。
20、《烟草专卖行政处罚程序规定》对提取物证有何规定？ 答案：提取物证应当当场清点，出具物品清单并由执法人员、当事人签字或者以其他方式确认。当事人拒绝确认或者不在场的，应当有二名以上见证人在场确认；见证人不足二名或者拒绝确认的，执法人员应当在物品清单上注明情况并签字。
21、对当事人的同一违法行为，两个以上烟草专卖行政主管部门都有管辖权的，应当如何处理？
答案：由先立案的烟草专卖行政主管部门管辖；发生管辖争议的，报请共同的上一级烟草专卖行政主管部门指定管辖。
22、烟草专卖行政处罚案件的管辖形式分为哪几类？
答案：
（一）地域管辖；
（二）级别管辖；
（三）指定管辖；
（四）移送管辖。
23、烟草专卖品真伪的鉴定检测工作，由哪个部门实施？ 答案：国务院产品质量监督部门或者省、自治区、直辖市人民政府产品质量监督管理部门指定的烟草质量检测机构。
六、法律法规（14题）1、2009 年8 月27 日第十一届全国人民代表大会第十次会议《关于修改部分法律的决定》对《中华人民共和国烟草专卖法》 个条款进行了修订。答案：五
2、为了体现统筹兼顾原则，新修订的《烟草专卖行政处罚程序规定》在一般程序中增加了“ ”专门一节。答案：审查和决定
3、卷烟、雪茄烟、烟丝、统称烟草制品 答案：复烤烟叶
4、当事人对行政处罚决定不服的，可以自接到行政处罚决定书之日起
，向上一级烟草专卖行政主管部门申请复议； 答案：六十日内
5、烟草专卖行政主管部门的专卖执法机构在将案件处理审批表报送本部门负责人审查决定前，应当先由本部门法制工作机构或者专职法制工作人员对涉嫌违法行为的定性意见、处理建议及其法律依据进行 并签署意见。答案：合法性审查
6、新修订的《烟草专卖行政处罚程序规定》于 起施行。答案：2010年5月1日
7、上级烟草专卖行政主管部门发现下级烟草专卖行政主管部门的行政处理决定确有错误的，可以
该决定，或者责令下级烟草专卖行政主管部门重新作出处理决定。答案：变更、撤销
8、简答《烟草专卖法》的立法宗旨。
答案：为实行烟草专卖管理，有计划地组织烟草专卖品的生产和经营，提高烟草制品质量，维护消费者利益，保证国家财政收入制定本法。
9、根据《行政处罚程序规定》，简述听证程序的适用范围。答案：（1）一万元以上的罚款；（2）没收较大数额的违法所得或者违法烟草专卖品；（3）责令停产、停业，责令关闭；（4）取消从事烟草专卖业务的资格。
10、根据《最高人民法院 最高人民检察院关于办理非法生产、销售烟草专卖品等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，非法经营烟草专卖品，应当认定为刑法第二百二十五条规定的“情节严重”的情形有哪些？
答案：(1)非法经营数额在五万元以上的，或者违法所得数额在二万元以上的；(2)非法经营卷烟二十万支以上的；(3)曾因非法经营烟草专卖品三年内受过二次以上行政处罚，又非法经营烟草专卖品且数额在三万元以上的。
11、烟草专卖行政执法机关移送涉烟犯罪案件时，应附哪几项材料？
答案：（1）涉嫌犯罪案件移送书；（2）涉嫌犯罪案件的调查报告；（3）涉嫌犯罪物品清单；（4）有关检验报告或者鉴定结论；（5）案值估算的相关依据；（6）对当事人的询问笔录；（7）有关涉烟犯罪的其他材料。
12、《行政处罚法》中规定当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取哪些措施？
答案：当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：（1）到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款；（2）根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款；（3）申请人民法院强制执行。
13、简述烟草专卖行政处罚决定书应当载明哪些事项
答案：（1）当事人的姓名或者名称、地址等基本情况；（2）违反法律、法规或者规章的事实和证据；（3）行政处罚的种类和依据；（4）行政处罚的履行方式和期限；（5）不服行政处罚决定，申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限；（6）作出行政处罚决定的烟草专卖行政主管部门的名称和日期。
14、根据《行政复议法》的规定，决定撤销、变更或者确认具体行政行为违法的情形有哪些？
答案：（1）主要事实不清、证据不足的；（2）适用依据错误的；（3）违
房地产知识竞赛题库题库 篇6
1.房地产三要素：实物、权益、区位
2.区位包括哪几方面：位置、交通、环境景观、外部配套设施 3.房地产开发程度分为：生地、毛地、熟地、在建工程、现房
4.七通一平：通水、通电、通路、通邮、通讯、通暖气、通天燃气或煤气、场地平整
5.土地使用权出让：招标、拍卖、挂牌、协议
6.项目规划建设用地范围内全部建筑面积与规划建设用地面积之比——建筑容积率
7指项目用地范围内所有建筑物的基底面积之和与规划建设用地面积之比——建筑密度
8.房地产开发企业按照企业条件分为一、二、三、四四个资质等级
9.房地产市场属于垄断竞争市场（完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场）
10.报告期期末空置房屋占同期房屋存量的比例——空置率 11.报告期内吸纳量占同期可供租售量的比例——吸纳率
12.吸纳周期：报告期内的吸纳速度（单位时间内的吸纳量）——吸纳周期 13.报告期内销售和出租房屋的数量之和——吸纳量： 14.低层住宅是指1-3层，多层住宅为4-6层
15.建筑结构一般分为①钢结构②钢筋混凝土结构③砖混结构④砖木结构⑤简易结构
16.房地产开发按发展对象分为土地开发、房屋开发、房地产综合开发
17.获取土地所有权的方法有土地使用权出让、土地使用权转让、土地使用权划拨
18房地产市场的特性：1）市场供给的垄断性2）市场需求的广泛性和多样性3）市场交易的复杂性4）房地产价格与区位密切相关5）存在广泛的经济外部性6）市场信息的不对称性
19.报告期期末（第t年或半年、季度月，下同）已占用和空置的物业空间总量——存量
20.房地产兼有消费品和投资品的双重特征。21.资金支持是房地产泡沫生成的必要条件 22.过度开发反映房地产市场的供求关系
23.影响购买者的购买行为主要有社会文化因素、个人因素、心理因素
24.现代营销的核心可以称为STP营销： 市场细分(Segmentation)目标市场选择(Targeting)市场定位(Positioning 25.房地产开发项目中的投资形式有开发投资、置业投资
26.经营税金及附加：包括营业税、城市建设维护税和教育费附加，又称“两税一费”。
27.以房产为课税对象，向产权所有人征收的一种税——房产税。
28.在土地、房屋权属发生转移时，对产权承受人征收的一种税——契税
29.对有偿转让国有土地使用权及地上建筑物和其他附着物的单位和个人征收的一种税——土地增值税
30.是对实行独立经济核算的房地产开发投资企业，按其应纳税所得额征收的一种税——企业所得税 31.房地产项目开发建设完成后，可能形成一定比例的开发企业资产，主要包括固定资产、无形资产和递延资产
32、开发间接费用：财务费用、管理费用、销售费用
33、产品的销售成本(亦称完全成本)=生产成本+销售费用 34.五证：《建设用地规划许可证》《建设工程规划许可证》《建设工程施工许可证》《国有土地使用证》《商品房预售许可证》
35.房地产市场的特性：市场供给的垄断性、市场需求的广泛性和多样性、市场交易的复杂性、房地产价格与区位密切相关、存在广泛的经济外部性、市场信息的不对称性
36、市场划分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场四种市场结构类型
37、房地产销售中的4p理论产品(product)、价格(price)、渠道(place)和促销(promotion)。
38、房地产营销中的4c理论： 房地产营销中的4C理论又称为整合营销理论。整合营销理论强调消费者(consumer)、消费者购买的便利性(convenience)、购买成本(cost)及沟通(communication)
38、房地产销售中的5S规则：速度(speed)、微笑(smile)、真诚(sincerity)、机敏(smart)、研学(study)。
39、开发商定价三类方法：成本导向定价法、购买者导向定价法、竞争导向定价法 40、房地产开发项目的资金来源通常有权益资金筹措、预租售收入及借贷资金三种渠道
单选
1、通过土地重划或调整后，土地利用价值会提高，地价会立即随之上涨，这反过来也说明了对地价的影响。（D）A.土地面积 B.地质条件 C.土地位置 D.土地形状
2、不计利息的费用是(D)A.土地取得成本 B.开发成本
C.管理费用和销售费用 D.销售税费
3、房地产投资是指(D)以获得未来的房地产资产增值或收益为目的，预先垫付一定数量的货币与实物，直接或间接的从事或参与房地产开发法与经营活动的经济行为。A.国家 B.开发商 C.个人
D.经济主体
4、经济适用住房价格(A).A.由市(县)人民政府制定 B.实行市场调节价
C.由房地产开发商定价 D.由政府限定销售价格
5、征收集体土地,土地补偿费应当归(C)所有.A.县级以上人民政府土地管理部门 B.乡(镇)人民政府 C.农村集体经济组织 D.土地使用者
6、申请房地产估价师初始注册的,申请人应当向(D)提交申请资料 A.人事部 B.建设部
C.省级人事行政主管部门
D.所在地省级房地产行政主管部门
7、政府解决低收入家庭住房困难的主要渠道是提供（D）A商品住房
B.限价商品住房 C.经济适用住房 D.廉租住房
8、买卖双方要经过多次搜寻或长时间议价才能完成房地产交易，这个过程反映了房地产（C）A不可移动性 B适应性 C弱流动性 D相互影响性
9、根据《房产测量规范》，不计算房屋建筑面积的是(D)A.属永久性建筑有柱的货棚
B.有顶盖不封闭的永久性架空通廊 C.无顶盖的室外楼梯
D.与室内不相通的类似于阳台的建筑
10、下列关于房地产泡沫的表述中错误的是（D）
A市场参与者的投机需求是房地产泡沫产生的直接诱因 B可以用市场价格背离实际价值的程度来度量房地产泡沫 C房地产泡沫产生的基础是土地有限性和稀缺性
D金融机构压缩房地产信贷会加剧房地产价格上涨和促使泡沫形成
11、在二手房经纪活动中，房地产经纪人需要利用(D)的信息，通过分析其偏好，才能找到与之匹配的房源，增大交易成功的概率。A.他人 B.自己 C.卖方 D.买方
12、一般来说，房地产经纪信息的基本要素主要由语言要素、(C)和载体要素三方面组成。A.图像要素 B.内容要素 C.实质要素 D.传播要素
13、出租房屋的用途应按(B)的用途使用。A.合同中约定
B.房屋权属证书上载明 C.出租人要求 D.承租人需要
14、个人住房抵押贷款的期限最长为(D)年。A.10 B.15 C.20 D.30 15.对在风险性较大的地区投资的开发经营项目，投资者第一位考虑的财务评价指标是（A）
A、动态投资回收期 B、净现值 C、内部收益率 D、成本收益率
16.进行招标的开发工程项目，评标应由（A）负责 A、评标委员会 B、招标人 C、建管部门 D、招标中心
17.在开发项目财务评价中，动态投资回收期肯定大于（B）A、基准回收期 B、静态投资回收期 C、项目开发期 D、评估计算期。
18.宏观调控房地产市场的手段之一是（C）A、开发商的开发计划 B、物业的功能设计 C、土地供应计划
D、项目技术价格指标
19.在开发工程项目详细可行性研究阶段，投资估算的精度应控制在。（D）A、±30% B、±20% C、±15% D、±10 20房地产开发程序可分为可行性研究、设计、（C）、营销及管理服务阶段等。A、方案论证 B、概算书 C、建设实施 D、建筑方案 21.按照‘规划法’（C）是规划部门颁发的准许开发工程施工的法律凭证。A、施工许可证 B、土地使用证 C、工程规划许可证 D、投资许可证
22.开发工程建筑安装工程造价由安装工程费用和（C）构成 A、设备购置造价 B、预备费 C、建筑工程费
D、投资方向调节税
23.在以下工程监理工程师身份确定的条件中不正确的是（A）A、施工单位合同授权 B、监理委托合同确认 C、施工合同事先承认
D、建设监理相关法规赋予的权力
24.开发项目工程施工完工后应由（A）组织工程竣工验收 A、开发商 B、承包商 C、规划局 D质监站
25.投资决策分析主要包括市场分析和（C）。A、竞争环境分析 B、机会选择 C、财务评价 D、详细设计
26、在房地产开发法律体系中居于最高地位的是（D）。A、开发法规 B、开发规章 C、开发条例 D、开发法律
27、在工程招标中投资商属（A）。A、招标方 B、投标方 C、承包方
D、招标监督管理者
28.房地产收益受周边环境影响较大的主要原因，是房地产投资具有（B）A.依赖专业管理 B.效益外溢和转移 C.异质性明显 D.变异性较差
29.政府解决低收入家庭住房困难的主要渠道是提供(D)。A.商品住房 B.限价商品住房 C.经济适用住房 D.廉租住房
30.下列关于建设用地使用权期间届满后的处理的表述中，正确的是(B)。A.非住宅建设用地使用权期间届满后，自动续期 B.住宅建设用地使用权期间届满后，自动续期
C.非住宅建设用地使用权期间届满后，土地使用者需要继续使用土地的，应当至迟于期满前6个月申请续期
D.非住宅建设用地使用权期间届满后，土地使用者需要继续使用土地的，应当至迟于期满前2年申请续期
31.房地产估价师执业资格延续注册的许可机关是(B)。A.国务院人事主管部门 B.国务院建设主管部门 C.省级人事主管部门 D.省级房地产主管部门
32.对于收益性房地产来说，从建筑物竣工之日算起，在正常市场和正常运营状态下，净收益大于零的持续时间称为(B)。A.设计寿命 B.经济寿命 C.法定寿命 D.自然寿命
33.房地产投资易产生资本价值风险的主要原因是，房地产具有(A)A.异质性 B.用途广泛性 C.类型多样性 D.弱流动性
34.房地产置业投资者能够容忍较低投资收益率的主要原因，是房地产投资（c）A.存在效益外溢和转移 B.易获得金融机构的支持 C.具有保值增值性 D.可提高投资者的资信等级
35.下列房地产市场指标中属于房地产市场交易指标的是（D）A.空置率 B.竣工房屋价值 C.房屋施工面积 D.吸纳率
36.房地产开发企业以“性价比”为导向，确定商品住房销售价格的定价方法是（B）A.成本加成定价法 B.价值定价法 C.领导定价法 D.挑战定价法
37.对借贷人资质审查不严而产生的个人住房贷款风险属于（D）A.法律风险 B.信用风险 C.市场风险 D.管理风险
38.在市场经济条件下，物业租金水平的高低主要取决于（B）
A.物业出租经营成本
B.同类型物业市场供求关系 C.物业出租税费水平D.业务希望的投资回报率
39．下列对某宗房地产状况的描述中，不属于位置描述的是（B）。A．该房地产位于28层办公楼的第8层 B．该房地产500米内有地铁站点 C．该房地产离机场约25公里 D．该房地产坐北朝南
40．下列影响房地产价格的自身因素中，不属于房地产实物因素的是（B）。A．建筑结构 B．周围环境
C．建筑物内空间布局 D．土地开发程度
41.下列影响某宗建设用地价格的因素中，不属于权益因素的是（B）A.土地用途
B.所在区域绿化水平C.土地容积率 D.土地使用期限
42.下列影响房地产价格的因素中，会导致房地产价格下降的因素是（C）A.控制土地供应量
B.增加城镇居民可支配收入 C.增加房地产保有环节税收 D.提到城市化水平
43.实际估价中，评价某建筑物的完损状况时，不需要考虑的实物因素是（A）A.建筑规模 B.建筑物年龄 C.维修养护情况 D.工程质量
44.下列影响房地产价格的因素中，不属于经济因素的是（A）。
A.房地产投机
B.物价变动
C.财政收支状况
D.居民收入水平
45.下列不属于房地产区位因素的是（B）。
A.交通
B.用途
C.环境
D.楼层
46．投资者进行房地产投资的主要目的一般是（B）。
A．获取房地产当期收益
B．获取房地产未来收益
C．直接从事房地产开发经营活动
D．间接参与房地产开发经营活动
47．投资者对房地产内部，使用功能的变动（例如，在公寓内设置自助洗衣房提供洗衣服务等），体现了投资者对房地产投资（B）的重视。A．各异性 B．适应性
C．相互影响性
D．专业管理依赖性
48．下列影响房地产市场运行环境的因素中，属于经济环境的因素是（A）。
A．城市或区域产业结构与布局
B．人口数量与结构
C．土地资源状况
D．建筑技术进步
49．下列报表中，不属于房地产开发项目财务报表中基本报表的是（D）。
A．资本金现金流量表
B．资金来源与运用表
C．损益表
D．投资计划与资金筹措表
50．下列费用中，不属于物业管理企业经营费用范围的是（D）。A．保险费 B．房产税 C．法律费 D．贷款利息
51、征收集体土地，土地补偿费应当归(C)所有。
A．县级以上人民政府土地管理部门
B．乡(镇）人民政府
C．农村集体经济组织
D．土地使用者
52、城市房屋拆迁评估价格的确定不考虑被拆迁房屋的(C)。
A．区位
B．用途
C．搬迁补助费
D．建筑面积
53、房地产权属档案应当以(D)为单元建档。
A．街道
B．房号
C．幢
D．丘
54、下列不应免征房产税的订(C)。
A．职工自用住房
B．企业创办的类学校用于数学的房产
C．产权不确定的及有纠纷的房产
D．经有关部门鉴定的危险房屋
55、住房公积金属于(B)所有。
A．缴存住房公积金的单位
B．缴存住房公积金的职工
C．缴存住房公积金的单位及个人
D．住房公积金管理中心
56．一般来说，与长期投资相比，短期投资（C）。
A．风险较大
B．收益率较高
C．流动性较好
D．投资回收期较长
57．同区域、同类型、同档次的不同房地产的市场价值不同，主要是因为房地产市场具有（C）。
A．保值性
B．增值性
C．异质性
D．弱流动性
58．国有土地所有权由（A）代表国家行使。
A．国务院
B．国务院土地行政主管部门
C．市、县人民政府
D．市、县人民政府土地行政主管部门 59.廉租住房租金由(A)构成。
A.维修费和管理费
B.维修费和利润
C.维修费、管理费和利润
D.维修费、利润和税金 60.房地产开发项目的动工日期，超过土地使用权出让合同约定满一年未动工开发的，可以不征收土地闲置费，其原因是(A)。
A.发现地下文物
B.银行贷款未按期到账
C.相关建材供应缺货
D.更改建筑设计
多选
1．商业银行为降低房地产开发贷款风险，在发放贷款前要求开发项目具有（ABCD）。
A．国有土地使用证
B．建设用地规划许可证
C．建设工程规划许可证
D．建设工程施工许可证
E．商品房预售许可证
2．下列用地，法定出让年限为50年的有（BC）。
A．居住用地
B．工业用地
C．体育用地
D．娱乐用地
E．旅游用地
3．建设用地使用权出让合同附件的主要内容包括（CE）。
A．当事人的名称和住所
B．土地界址、面积
C．宗地平面界址图
D．开发投资强度
E．市县政府规划管理部门确定的宗地规划条件
4、国家无偿收回划拨土地使用权的原因有(ABD).A.土地使用者自动放弃土地使用权 B.矿场、机场等核准报废土地 C.非法转让土地
D.不按批准用途使用土地
5、《中华人民共和国城市房地产管理法》规定应办理备案的情形有(ABC).A.设立房地产开发企业 B.签订商品房预售合同 C.签订房屋租赁合同
D.签订土地使用权出让合同
6、目前我国土地使用权出让的主要方式有（ABCD）A.招标 B.拍卖 C.挂牌 D.协议 E.自由买卖
7、下列财务指标中,反映企业营运能力的指标的(CD).A.流动比率 B.速动比率 C.存货周转率
D.应收账款周转率 E.资本金利润率
8、一套完整的施工图，根据其专业内容或作用不同一般包括(ABCDE)A.图纸目录 B.设计总说明 C.建筑施工图 D.结构施工图 E.设备施工图
9、建设强度指标包括(CDEF)A密度 B.绿地率 C.容积率 D.建筑密度 E.总建筑面积
F.分类建筑总面积
10、项目可行性研究包括(ABCDE)A.一般机会研究 B.特定机会研究 C.方案策划
D.初步可行性研究 E.详细可行性研究 F.市场调研
11、可行性研究报告包括(ABCDEF)A.封面 B.摘要 C.目录 D.正文 E.附件 F.付图
12、不确定性分析和风险分析包括(BCD)A.SWOT分析 B.盈亏平衡分析 C.敏感性分析 D.概率分析
13.SWOT分析是指(ACDE)A.优势 B.价格 C.劣势 D.机会 E.威胁
14.、下列关于集体土地征收或者征用的表述中正确的有(ABD)A.征收或者征用都是为了公共利益需要 B.征收或者征用都要依法给予补偿 C.征收是国家行为征用是企业行为
D.征收是土地所有权发生改变征用是土地使用权发生改变 E.征收是强制性的,征用是非强制性的
15、下列指标中属于房地产投资项目静态盈利能力指标的有(BCD)A净现值 B投资利润率 C现金回报率
D静态投资回收期 E内部收益率
16、房地产经济寿命肯定与其(AB)。A、使用性质相关 B、所在市场相关 C、自然寿命相同 D、折旧年限相同
17、在工程投资分析中需要考虑(BCD)。A、不变的成本数据 B、机会成本 C、不可预见费 D、税费
18、开发项目可行性研究是(ACD)依据。A、筹集建设资金 B、编制工程预算 C、投资决策
D、编制设计方案
19、前期工程费主要包括(BCD)费用等支出。A、拆迁补偿 B、规划设计 C、可行性研究 D、场地平整
20.下列风险中，属于房地产投资系统风险的有(ABC)。A.市场供求风险 B.变现风险 C.利率风险 D.时间风险 E.资本价值风险 21.对房地产市场结构进行分析，除了要分析供求结构，通常还分析(BDE)。
A.价格结构
B.总量结构
C.档次结构
D.投资结构
E.租买结构
22.房地产市场区别于一般商品市场的特性主要有(BCE)。
A.竞争性
B.垄断性
C.外部性
D.均衡性
E.信息不对称性
23.房地产市场分析可以帮助开发商(ABC)。
A.选择合适的项目位置
B.寻找投资合作伙伴
C.确定满足市场需求的产品类型
D.判断租买时机
E.进行土地使用权出让决策
24.开发商进行房地产市场状况分析的内容通常有(ABC)。
A.供需分析
B.竞争分析
C.市场占有率分析
D.投资收益分析
E.宏观因素分析
25.房地产投资区别于其他类型投资的重要特性包括（ABCE）A需要适时的更新改造投资 B.易受政策影响 C.依赖专业管理 D.适应短期投资 E.变现能力差
26.关于房屋存量的说法正确的有（BCE）A.存量属于房地产的需求指标 B.存量单位可以是建筑面积或套数 C.存量可以按物业类型分别统计
D.报告期存量等于上期存量加报告期竣工量 E.存量是指报告期末已占用或空置的物业空间总量 27.房地产市场存在的景气循环的主要原因是（BCDE）A.土地资源的不可再生性 B.供需因素的影响 C.市场信息不充分 D,政策因素的影响 E,制度因素的影响
28.下列房地产指标能衡量房地产泡沫程度的有（CDE）
A.交易量增长率 B.吸纳周期
C.实际价格与理论价格之比 D.房价收入比 E.房价租金比
29.在房地产市场调查中，收集一手资料常用的方法有（BCDE）
A.文案法 B.观察法 C.访问法 D.问卷法 E.实验法
30.房地产开发项目的市场定位策略主要有（ABCD）
A.产品差别化策略 B.服务差别化策略 C.人员差别化策略 D.形象差别化策略 E.销售差异化策略
31.关于资金时间价值的说法中，从投资的角度来看，正确的有（ACDE）
A.资金的时间价值表现为资金的增值
B.资金的时间价值表现为放弃即期消费的补偿 C.资金的时间价值是对风险因素可能带来损失的补偿 D.资金的时间价值有投资利润率相关 E.资金的时间价值有通货膨胀率相关
32.对房地产的现状价值进行评估时，应遵循的估价原则有（ABCD）
A.合法原则
B.价值时点原则 C.替代原则
D.最高最佳利用原则 E.谨慎原则
33．下列影响房地产需求的因素中，能够增加郊区商品住宅当前需求的有（BCDE）
A．当前该类房地产价格水平较高
B．消费者的收入水平增加
C．通往郊区的高速公路收费被取消
D．人们预期该项房地产价格未来会上涨
E．城市居民出现向郊区迁移的趋势
34．估价对象为一宗熟地，对其可比实例权益状况进行调整时，应包括的内容有（ABDE）。
A．建筑密度
B．土地使用期限
C．基础设施完备程度
D．容积率
E．周边道路交通管制状况
35、农用地包括(ACD)。
A．养殖水面
B．草地
C．耕地
D．水利设施用地
E．未利用地
36.国家规定，商品住宅用地必须采取(BCE)方式出让。
A．抽签
B．招标
C．拍卖
D．协议
E．挂牌出让
37.在下列行为中，属于犯罪的有(BC)。
A．欠税
B．偷税
C．抗税
D．退税
E．漏税
38、直接导致市场失灵的原因有(ABD)。
A．外部性
B．垄断
C．排他性物品的生产
D．信息不完全
E．政府对市场的管理和协调
39.廉租住房保障资金的来源有(ABCD)等。
A.地方财政预算安排
B.中央财政专项补助
C.住房公积金增值收益
D.土地出让净收益
E.住宅专项维修资金
40.对国有企业改革中涉及的划拨土地使用权，可分别采取(ACDE)等方式予以处置。
A.国有土地出让
B.国有土地转让
C.国有土地租赁
D.国有土地作价出资(入股)
E.保留划拨土地使用权
判断题
1．房地产中介服务业可分为房地产咨询业、房地产估价业、房地产经纪业和物业服务业。（×）
2．工业生产用地和普通商品住宅用地，应当以招标、拍卖或者挂牌方式出让。（√）
3．国家对集体土地实行征收或者征用后，土地所有权发生转移。（×）4．房地产开发企业转止房地产开发项目时，尚未完成房屋拆迁安置补偿的，原拆迁安置补偿合同中有关的权利、义务随之转移给受让人。（√）5．城市供水设施用地的界线由城市黄线控制。（√）6．地上房地产抵押人不一定就是债权人。（×）
7．地上无建筑物的划拨土地使用权不能单独设定抵押。（×）8．订立房地产抵押合同，未办理抵押权登记的，不影响合同效力。（√）9．物业共用设施的更新、改造费用，可计入物业服务成本。（×）10．加成只对特定的纳税人征收，附加是对所有纳税人征收。（√）11．学校兴办的招待所用房可免征房产税。（×）
12．土地增值税的正税范围包括通过继承、赠与等方式无偿转让房地产的行为。（×）
13．房租超出家庭工资收入规定的比例，职工可以提取住房公积金支付房租。（√）
14．住房层高的确定是否合理，不仅影响建筑工程造价，也和节约用地有关。（√）
15．城市生活污水不是酚类污染物的来源（×）。
16．对房地产开发而言，房地产估价成本中的开发成本是一种经济成本。（√）17．损益表的内容包括销售收入、销售成本、销售税金、销售利润，以及其他业务利润、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税和净利润等项目。（√）18．商业物业的租金水平取决于其所处的地段，与投资者管理商业物业的能力无关。（×）
19．投资组合理论认为，对于相同的宏观经济环境变化，不同投资项目的收益会有不同的反应。（√）20．土地资源的有限性、不可再生性和土地所有权的排他性，使房地产供给难以形成统一的竞争性市场。（√）21．房地产开发企业只能通过公开招标的形式选择开发项目的施工单位。（×）22．如果名义利率相同，计息周期不同，则未来某个时点上两笔等额资金的现值就不相等。（√）
23．当预测通货膨胀率趋高时，投资者往往会要求降低期望投资回报率以抵消通货膨胀的影响。（×）
24．借款还本付息估算表中列示了直接用于计算清偿能力指标的基础数据，因此属于基本财务报表。（×）25．房地产开发企业通过权益融资所获得的资金属于资本金，不需要还本付息。（√）26．收益性物业的经营费用中包括抵押贷款的利息支出。（×）
27．物业管理业不属于房地产中介服务业。（√）
28．国家为了公共利益的需要，征用集体土地，其土地所有权不发生转移。（√）29．转让以划拨方式取得的国有土地使用权的，其土地收益应上缴国家。（√）
30．以出让方式取得国有土地使用权的建设项目，不需要申请核发选址意见书。（√）31．房地产转让属于双务行为，转让双方均享有一定的权利，并承担一定的义务。（×）
32．不动产登记簿记载的事项与不动产权属证书记载不-致的，以不动产权属证书为准。（×）33．在核准房地产估价机构资质时，房地产估价机构的专职注册房地产估价师人数包括下设分支机构的注册房地产估价师。（×）34．因地震住房灭失而重新购买住房的，免征契税。（√）
35．房屋交换时，以所交换房屋的评估价格作为契税的计征依据。（×）36．住房公积金实质上就是职工的部分工资，不管是职工缴存的，还是单位缴存的，都属于职工所有。（√）37．经济成本不仅包括会计成本，还包括企业正常利润。（√）38．明晰产权是政府治理垄断的微观经济政策之一。（×）
39.无民事行为能力和限制民事行为能力的自然人不能自己订立合同。（×）40.拍卖有共有人的房地产，可由共有人出具书面转让意见，共有人享有优先购买权。（×）41．房地产投资相对于股票投资，往往具有较低的收益水平。（×）42．某投资项目的预期收益率与市场平均收益率的变化幅度相同，则该项目的系统性市场风 险系数为1。（√）
43．吸纳周期在数值上等子吸纳量的倒数。（×）44．进行房地产市场调研需要收集大量的资料，市场调查人员在收集资料时通常总是先收集 第二手资料。（√）45．一般来说，通货膨胀导致折现率提高，房地产增值导致折现率降低。（×）46．流动比率越低，说明营运资本（即流动资产减流动负债的余额）越多，对债权人而言，其债权越安全。（×）
47．与净现值标准差相比，净现值标准差系数能更好地表明项目风险的大小。（√）48．房地产投资项目可行性研究的根本目的是为了使项目投资的经济效益最大化。（×）49．房地产开发项目地域分析与选择主要考虑本地区的政治、法律、经济、文化、教育、自然条件等因素。（√）
50．目前我国房地产开发企业在资本市场上进行权益融资的比例呈现出不断提高的趋势。（√）
心有灵犀题 1、117大厦，津塔，世纪钟，天津之眼，中新生态城，小白楼，海河，鼓楼，三岔河口，大沽炮台，津湾广场，天塔，天津规划展览馆，天津工法展馆，五大道，劝业场，水滴--天津奥林匹克中心体育场，解放桥，古文化街，天津站，西开教堂
2、容积率、建筑密度、空置率、吸纳率、吸纳周期、吸纳量、房地产泡沫，不动产，销售量，出租量，过度开发，商品房，廉租房，二手房，开间，进深，绿化率，烂尾房，鬼城，市场失灵，现金流量，资金时间价值，道路红线，土地所有权，土地使用权，期房，现房，塔楼，印花税，契税，土地增值税，飞地，公房，期房，现房，使用面积，绿地率，套内公摊，银行按揭，基价
会计知识技能竞赛题库 篇7
一、当前会计技能竞赛对会计专业与课程教学的影响
(一) 会计技能竞赛对会计专业人才培养的冲击与影响
会计技能竞赛与会计专业人才培养目标有着紧密的关联, 会计职业教育培养的是会计岗位一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能型人才, 而历年的会计技能竞赛体现的则是会计专业学生的职业竞技能力。以前两年全国职业院校中职组会计技能赛项规程来看, 2012年竞赛项目都是个人赛项, 而2013年的赛项则强调了单项与团队协作的比赛。从近两年全国高职组来看, 2013、2014年的赛项强调了个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中, 无论竞赛内容、能力深度还是业务范围都要比中职组更具延伸性和开拓性。竞赛成为检验和展示会计专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力的一种方式, 可以引领和促进会计课程教学改革, 激发调动行业企业关注和参与会计专业建设的主动性和积极性, 推动职业院校会计人才培养。
然而, 随着市场经济的不断变化和发展, 国家财经政策和会计制度、会计准则也在不断地调整和更新, 会计工作的职业能力逐渐趋于强化, 会计技能竞赛的项目内容不断细化和延伸, 这些变化对会计人才培养产生了不小的冲击, 尤其是教学上, 如何在会计专业与企业、会计教学过程与会计工作过程、会计教学内容与会计职业规范之间进行深度对接, 以此推动校企合作、工学结合的人才培养模式, 对于学校教育、课程教学与管理等方面都是新的挑战。
(二) 会计技能竞赛对会计专业课程教学的改革影响
会计技能竞赛项目与会计专业课程有紧密的联系, 技能竞赛的项目内容影响着职业院校对会计专业的教学导向, 也对会计岗位技能的培养产生着一定的正负面影响。会计技能竞赛内容基本上涵盖了会计专业核心课程的岗位技能, 竞赛成绩在一定程度上反映了会计技能的岗位技术水平。会计工作岗位技能既包括传统的基本技能, 又包括核心的操作技能。这些职业技能是会计专业学生必备的职业能力, 通过技能竞赛, 一方面可以促进学生会计技能水平的提高, 提高学生的就业竞争力和工作适应力, 另一方面, 可以分析会计专业建设中存在的薄弱环节, 调整和优化高职院校会计专业人才培养的教育理念、人才培养方案、师资结构、教学模式以及实训基地建设等, 从而影响会计专业的课程改革与发展。
二、会计技能竞赛与专业技能教学的内在契合分析
(一) 会计技能竞赛内容与会计专业课程教学的内在关系
1. 会计技能竞赛反映了会计课程中包含的职业技能
会计技能竞赛赛场依据职业要求设置了仿真的外部环境, 竞赛以现行国家的法律法规文件为依据, 与实际会计工作过程相吻合。会计业务手工处理环节的技能竞赛项目涉及出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位, 四个岗位交融了基础会计、财务会计、会计电算化、会计基本技能、会计从业资格课程、成本会计、财务管理、审计、纳税申报处理、内部会计控制、财务报表编制与分析等多门课程。每个岗位所包含的技能操作要点, 正是会计相关专业课程里的核心职业技能。
2. 会计专业课程为会计技能竞赛提供了职业岗位基础
会计专业课程涵盖了出纳、薪酬核算、往来结算、材料核算、财产物资、成本核算、损益、总账、资金管理、仓管与核算等多种岗位工作的知识与能力。而会计技能竞赛是以仿真原始凭证形式提供企业的经济业务资料, 要求选手对给定经济业务进行核算处理, 包括证账表的处理、纳税申报、财务分析、会计制度设计等。因此, 会计专业课程与会计技能竞赛的项目内容有着高度的契合性, 无论是会计技能教学还是会计技能竞赛, 需要具备的职业岗位知识与技能是一致的, 会计专业课程的日常教学为会计技能竞赛的展示提供了累积性的职业岗位基础。
(二) 会计技能教学与会计技能竞赛内容的契合分析
会计技能竞赛的项目内容是会计技能教学的核心内容, 会计技能竞赛的方式、使用的竞赛资源、赛项考评标准等都可以为会计技能教学所用。
1. 会计技能竞赛项目对接课程技能教学过程
会计技能竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高职教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。以2014年全国高职组会计技能竞赛为例, 会计手工和会计电算化两个分赛项中的几个岗位操作内容, 可通过教材、软件等方式转化为实践教学内容, 如放在会计技能教学中, 则体现于基础会计、财务会计、纳税申报等课程当中, 也就是说, 在平时的课程技能教学中, 可以引入技能竞赛中这些赛项内容和考核要求, 按照技能竞赛的评判标准进行教学和考评, 以职业岗位的标准要求学生完成独立的会计岗位工作, 将会计技能融合到日常的教学过程中去。
2. 会计技能竞赛考评标准接入课程考评体系
会计技能竞赛的评判方式是客观与主观相结合的, 例如会计业务手工处理环节成绩评定由会计业务手工处理竞赛平台自动评分与专家人工评分两部分组成。技能竞赛的评判标准有其内在的科学性和规范性要求, 这些要求也是企业会计实际工作当中应当执行的。在会计课程教学中, 对于某种岗位的技能操作标准, 引入赛项规程的评分标准作为学生技能学习的考评标准, 可以使学生对于真实的企业岗位工作有一个更加明确的达标界限和技术要求, 也将更加凸显会计教学的职业要求, 从而改变课程教学的方式方法, 以职业技能标准接入到学科的考评范畴之中。
3. 会计技能竞赛成果转化为课程教学内容
会计技能竞赛的完成过程是一个成果的形成过程, 将技能竞赛成果转化为日常的课堂教学在于教学方式的改变。以会计电算化分赛项中的点钞比赛来看, 点钞要求比赛时采用百元面额练功券, 单指单张采用整把形式, 多指多张采用散把形式。选手持钞采用手持式或手按式均可, 多指多张和单指单张限时不限量, 选手若能按照这样的要求完成的话, 将取得该项比赛的成果。在点钞课程的教学中, 将这种技术难度放到课堂中, 训练每个学生达到该项要求的过程, 也就将技能竞赛成果逐渐内化为会计技能的课程教学。让没有参赛的学生同样感受会计技能竞赛的喜悦与成功, 体验会计职业的岗位操作要求, 为以后从事职业岗位工作打下基础。
三、会计技能竞赛项目内化课程教学的方式探析
(一) 项目化的会计技能竞赛任务内化为会计课程教学程式, 推动会计实践教学
会计教育培养的是学生在会计工作过程中的综合职业岗位能力, 会计课程结构设计必须建立在以会计工作过程为主线, 以实践项目为任务载体的项目化课程结构之上。会计技能竞赛赛项要求选手对给定的模拟资料, 按不同岗位完成业务处理, 体现了工作任务导向、真实任务驱动和工学结合等理念, 落实到日常教学将推动会计课程的实践教学效果。
(二) 仿真性的会计技能竞赛资料内化为会计课程教学资源, 扩大会计资源应用
会计课程教学实现知识向技能转化, 要以工作过程为导向, 选取的教学内容需要根据企业会计工作任务与职业能力进行重新设计, 将企业岗位所需的技能与知识有机地融合到课堂教育中。会计技能竞赛资料的高度仿真性与有效性, 能够为项目化的任务型技能教学提供会计教学资源。会计技能竞赛内容涵盖的前沿技术和职业技能新要求, 凝练了专业岗位技能, 反映了行业对技能型人才的需求, 给专业教学带来了新的内涵。历次竞赛任务所使用的各种会计账证表可形成会计专业规范、标准的教学资源, 如果与教学内容联系起来, 把技能竞赛贯穿于整个专业教学阶段, 从中萃取出不同的技能点和要求, 将有利于重构专业课程体系, 扩大会计资源的再应用。
(三) 先进的会计技能竞赛技术平台内化为会计课程教学设备, 强化会计技能标准
会计技能教学最终要全面提高学生的职业素质, 实践设备与组织形式成为会计实践教学开展的核心内容。而会计技能竞赛是在一定的软硬件环境下进行的, 赛场配置相关会计用具, 竞赛软件采用B/S网络结构系统平台, 会计业务信息化处理环节的软件包括B/S结构考务软件、C/S结构会计核算软件, 将这些具有先进性和前瞻性的竞赛设备配置、运作经验应用于课程教学, 将达到优化会计课程实践项目的目的。
(四) 竞技性的赛项评分标准内化为会计课程教学评价体系, 规范测试的科学评估
会计技能教学的评价需要多元化考量, 若根据会计技能竞赛的评分标准和要求制订客观的日常技能教学测试评判标准, 提高测试的科学性和有效性, 将有利于规范测试的科学评估。会计技能竞赛与企业和市场对接, 把技能竞赛的技术评分标准贯穿于日常的会计技能学习, 把技能竞赛反映的行业动态、工艺要求融入到日常的会计课程教学, 把技能竞赛获得的经验和教训运用于职业教育管理创新中, 可以优化教学行为和教学方法, 推动会计实践教学的科学评判, 有利于提高专业课程教学的效率。
综上所述, 会计技能竞赛作为一种有效促进教育教学水平提高的方式, 充满着无限的竞技活力, 将技能竞赛内化为课程教学需要进一步的探究, 也需要在教学中不断的实践, 以技能竞赛推动教学改革, 以教学改革为技能竞赛提供更扎实的理论与技术基础, 才能真正达到教学质量和竞赛成绩的双丰收。
摘要：职业院校会计技能竞赛既展示了会计职业的教育教学成果, 而且也是会计职业教育培训、交流和提高的平台。会计技能竞赛反映了会计专业课程中包含的职业技能, 会计专业课程为会计技能竞赛提供了职业岗位基础。厘清会计课程教学与会计技能竞赛的相互影响, 将会计技能竞赛成果内化为课程教学, 对推动会计专业教学改革具有积极意义。
关键词：会计,技能竞赛,课程教学,内化
参考文献
[1]史文生.论职业教育技能竞赛的功能及其发展[J].教育与职业, 2010 (33) .
[2]何福贵, 张梅.职业技能竞赛促进教学改革的研究[J].北京劳动保障职业学院学报, 2010 (3) .
[3]黄娟蜀.以多层次会计技能竞赛平台推动高职会计专业教学改革[J].广西教育, 2013 (11) .
会计知识技能竞赛题库 篇8
关键词：会计技能竞赛高职会计教学改革
一、会计技能竞赛对高职院校会计教学的促进作用
（一）促进学生职业能力的培养
教育部、财政部联合举办的会计技能大赛设会计业务手工处理和会计信息化处理两个比赛项目，其中会计业务手工处理分出纳、成本、总账和会计主管四个岗位，技能考试内容包括珠算、点钞、手工制单、成本计算、财务分析、会计制度设计、会计档案装订等七个单项技能。从竞赛的内容和考核标准来看，都强调了学生会计专业技能、综合素质、团队合作等职业能力的培养。通过竞赛，能检验选手对点钞、制单、成本计算等专业技能掌握情况以及运用手工及会计信息化软件进行会计业务综合处理的能力。同时以团队的形式来参赛，还可以培养学生的沟通能力、协作意识和团队合作精神。
（二）促进“双师型”教师队伍建设
会计专业的学生不仅要掌握扎实的专业理论知识，更重要的是要有较强的动手操作能力，所以无论是日常的教学还是参加会计技能大赛，都要求会计专业教师具备深厚的理论功底和丰富的实践工作经验，把实际的岗位需求和校内的课程教学结合起来，不断提高教学质量。同时会计技能大赛也是教师对外交流的一个窗口，也是教师不断学习、提升自身素质的一个途径，技能大赛涉及的知识面广、操作性强、综合性强，教师可以通过竞赛发现自身在教学上的不足，从而不断的改善，促进教师实践能力的提高。
（三）促进校企深度融合
会计技能大赛的赛项设置以真实职业岗位任务为基础，分设了出纳、成本会计、总账会计和会计主管四个岗位，并根据每个岗位的不同工作任务确定竞赛内容，竞赛与实际工作相结合，重点突出实践操作能力的考核。这一方面促进学校要开拓视野，拓宽渠道，寻求企业、行业在资金和技术上的支持，不断改善实践教学条件，强化会计实践教学。另一方面，技能竞赛也为院校提供了展示自己的办学实力和办学成果的平台，学生有了更多展示自己职业技能与才华的机会，企业也可以通过技能竞赛的选拔找到自己需要的优秀技能人才。最终实现校企的深度融合，形成学校、企业、学生三方共赢的良好局面。
二、高职院校会计教学存在的问题分析
（一）实践训练不足，实践教学效果不明显
目前有些高职院校会计专业的人才培养方案中，教学计划的课时比例依旧向理论课倾斜，使得必要的实践教学课时得不到应有的保障，导致实践教学无法很好的开展。即便部分课程的实践课时比例较高，但实际实施时大多以独立的、单一的业务操作为主，与实际工作中的会计业务相脱节。同时，由于学校实践教学条件的限制，使一些实践教学项目只能在普通教室里完成，缺乏必要的实际情景的训练。另外，部分院校实行了“课证融合”，但是上课使用的会计从业资格考证教材在内容上并不能与实际的工作岗位相互匹配，缺乏必要的实践训练，所以很多学生即便获得了会计从业资格证，但在就业时依旧无法立即上岗。
（二）实训教师不足，教师实践教学水平有待提高
职业教育本质就是就业教育，它具有专业性强、实践性强的特点，这就要求教师不但有较高的理论水平，更要有较丰富的实践经验和实践能力。目前我国高校的会计师资队伍在学历上是越来越高，但是却普遍缺乏实践经验。因为院校的会计教师大多是从学校到学校，有比较系统的专业理论知识，但是缺乏行业、企业的实践工作经验，对企业的实际情况不熟悉，对会计工作岗位的设置不了解，实际操作能力较差，在实践教学过程中不能全方位地为学生传授实践经验，实践教学的效果不理想。
（三）实训基地不足，无法满足实践教学的需求
近年来，国家对高职教育在政策和资金上都给予了大力的支持，很多高职院校的實训基地条件比原来有了较大的改善，但是由于高校的大量扩招，实训基地条件对于目前的学生数来说仍然明显不足。有些学校实训基地除正常上课外，课余对学生开放的时间非常的有限，开放的自由度较低，学生无法利用课余时间进行实践训练。另外对大部分的高职院校来说，会计专业校外实习一直都是一个比较难突破的瓶颈。一方面是因为会计岗位涉及单位的部分秘密信息并且责任重大，所以用人单位不太愿意让实习学生接触这些岗位。另一方面是因为每个单位能容纳会计专业实习学生的数量也非常有限，远远不能满足需要。
（四）教学案例不够规范，缺乏可操作性
目前高职院校会计专业教师在课堂上很多也采用了案例教学，但总体来说缺乏可操作性和规范性，不同的院校采用的案例素材各不相同，有些是教材的配套案例，有些是教师自编的案例，还有部分采用企业的实际案例，但普遍侧重于单项技能的训练，对企业财务分析、审计、预测、决策等综合性的训练较少，缺乏全面性和系统性，也导致了会计实践教学效果不明显。
三、以会计技能大赛为抓手，推进高职院校会计教学改革
（一）转变观念，推进“职业技能模块”式的会计实践教学
会计技能大赛的内容贴合了实际工作中会计岗位的需求标准，也体现了“以能力为本位，以就业为导向”的职业教育理念。高职院校应该结合会计技能大赛，推行适合本校实际的“职业技能模块”的会计教学模式。在课程设计上应遵循以工作过程为导向，按照实际工作岗位的要求，分析不同岗位的职业核心能力，然后再以此为根据设置学习情境，充分利用现有的信息化资源，采用灵活多样教学方法，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性和参与性，使会计的实践教学真正能体现“工学结合”、“学以致用”的原则。
（二）整合内容，加强校本教材的开发和利用
当前部分高职院校在专业课程设置上与会计从业资格考证相结合，在教材的选用上也直接采用资格考证的教材。以我院会计专业为例，教学计划中设置了《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》等课程，教师授课也直接采用考证的教材，但这些应试的教材更多还是侧重理论的讲授，缺乏结合实际工作岗位的实训操作，很多学生在考取会计从业资格证后，依旧无法直接上岗。高职院校应该以会计技能大赛的要求为参照，主动与企业合作，争取获得企业一线的更切合实际的真实会计资料，在实训案例的选择上也尽可能的选取合作企业最有代表性的会计业务作为范例。同时结合区域经济发展的情况，结合学校自身的实际情况，根据会计岗位的职业核心能力要求，整合教材内容，加强校本教材的开发与利用，使其更具有职业教育的特色。
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（三）校企合作，共同开发校内外实训资源
1.校企合作，共建校内仿真实训基地
高职院校应该继续加强校企合作，加大投入建设校内仿真实训基地。可以利用企业的技术、资金共同建设仿真的实训室，实训室的设备、材料、软件、场景布置都按照企业的实际情况来模拟设置，并参考会计技能大赛的要求来进行建设。邀请校外企业直接参与到会计专业实践教学的建设中，把合作关系比较密切的企业的会计业务融入到课堂教学中来，设置会计教学做一体化课程。
2.校企合作，建立稳定的校外实训基地
校外实训基地更多的是对学生综合岗位能力、适应社会的能力的培养，学生以企业员工的身份参与企业的生产经营， 完全融入工作“角色”，才能真正实现工学结合。高职院校应该拓宽渠道，加大与企业的合作，双方协商选择合适的方式建立起稳定的校外实训基地，制定相应的校外实训基地管理制度，明确双方的责任与义务，使校外实
训基地的管理逐步制度化、规范化，达到校企共赢的目的。
（四）创新机制，提高实践教学师资队伍的整体水平
会计技能大赛的成绩，不仅仅体现的是学生个人的技能水平，更重要的是反映了一个学校的师资队伍力量和教学质量。要培养出能够满足社会需求的高素质的会计应用人才，必须要有一支高素质的会计实践教学师资队伍。其一，学校人事部门应遵循高职教育办学特点，调整门槛准入机制，对企业的高技能人才适当放宽在学历、职称上的要求，并根据其个人专长，为他们个人职业生涯发展提供导向。其二，制定相关政策，把教师到企业实习作为师资队伍建设的一个项目来完成，根据各校的不同情况，可分批次让教师带薪去企业锻炼，增强教师自身的会计实务处理能力，以提升教师自身的实践经验。
（五）调整计划，促进技能大赛与日常教学的有机结合
高职院校应该把技能大赛与日常教学有机的结合起来，将会计技能大赛的内容和标准融入到专业教学计划中，實现让学生全员参与，全员训练，提高学生整体的技能水平。比如《会计电算化》课程，教师在日常教学中就采用技能大赛使用的“用友U8.72教考系统”作为教学平台，加强学生平时的训练，期末考核可以采用用友会计信息化的认证考试，实现“以证代考”、“课证融合”。《中级财务会计》课程的教学可以使用会计技能大赛采用的“网中网”教学软件，日常教学中就按照技能竞赛的标准和要求进行授课和训练，期末课程考核可以使用“网中网”教学软件提供的题库来进行。在日常的教学中可以组织学生以小组或班级为单位进行技能对抗赛，每学年定期的组织全校性的会计技能竞赛，同时把学生参加技能竞赛的成绩纳入课程考核中。这样把将技能大赛与日常教学相结合，实现教学做一体化的会计教学模式，实现校企的深度融合，才能真正培养出社会需要的高素质高技能的会计人才。
参考文献：
[1] 钱文娟.谈会计技能大赛对培养会计人才教学改革的作用[J]. 经济研究导刊，2014（6）：264-P.265.
[2] 高荣杰.会计技能大赛对会计教学的作用[J].科技致富向导， 2012（9）：69.
[3] 叶剑明.基于会计技能大赛视野下的高职会计教学改革[J]. 中国乡镇企业会计，2013（12）：210-211.
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