小学生优秀命题作文《我》

小学生优秀命题作文《我》（共13篇）

小学生优秀命题作文《我》 篇1

“我”，一个这么如此熟悉而又不曾深刻体会过的字眼，随着思绪的牵动，生活画面一幕幕轮番呈现在眼前，快乐的、悲伤的无一不让自己深深触动，那个深藏在心底的我，却不知该如何准确表达。

在父母的眼里，我们的想法显得没什么重量可言，我们还是像往常一样走着早已被规划好的人生道路。可是在这个多彩的世界里，谁的心不是对外充满好奇的，谁会没有那份闯劲。我带着我的行李来到这里，我在努力，我不喜欢说梦想但我有野心。我也许并不清楚自己该怎么成长，但却渴望着成长。对于在父母的双翼庇护下成长，我不想拒绝，但我更希望甩掉这双虔诚搀扶着我的双手，只留下如烛的目光，看着我一步步长大。我的脚步蹒跚，可曾未想过要放弃。

我是个很执着的人，这似乎是个优点，是这个优点太突出了吗?显然让大人们很头疼，总是被挂在嘴边，似乎我是个特不让人省心的孩子，冥顽不灵。初二会考结束，对成绩早已抱无谓的态度，没有动力更别说小伙伴的离开让我如同失去精神支柱一般，不知道在如何去努力，我也恨我如此感性。我不可能再邋遢地前行，我有何脸面拿起那份毕业证书!

“你会后悔你所做的决定，你还小，你现在努力还来得及，一切都还是有希望的.，不管发生什么，爸爸妈妈都会做你最坚强的后盾，我们一直都认为你是最棒的…”妈妈语重心长地劝导着。

“够了，我不需要你们把我收到的磨难与挫折一扫而光，我需要磨练，我想走自己的路，与其你们给我的比值人生道路，我更愿意自己闯，你们从不知道我想要的是什么。”我哭闹着，却不知这些话语句句刺痛了母亲，她只是轻轻拍了拍我的肩膀，随后走进了房间。那一闪而逝的光芒，可是她不忍不舍的泪光?

我还是不顾父母的反对，来到了华职。放空一切，在失去这所有的同时上帝也赐给了我特别的礼物。我仍是如此感谢我的固执。9月11日，那是进学校的第一周吧，由于被分配在第二批军训，彼时的我们还是照常上课。只是我都不知道自己做错了什么冒犯了班上的某个同学。不是我的错，所以我不低头。刚来学校就受如此委屈，顿时心酸，多想第一时间跑回家跟爸爸妈妈倾诉。不行!我要独立!对，不能再有任何思想依赖了。心里极度反抗着，我忍着笑看自己是如何被抹黑，事实就是对的人再怎么被贬低都不会被孤立。我哭我笑，但我不懦弱，我的高傲固执让我不认输，我赢得了那些没有用耳朵来了解我的小伙伴，她们给我更多的是理解和尊重。让我在觉得憋屈的时候有肩膀可以依靠;身体不舒服的时候会被凶着请假休息，只有对她们，我的固执无效。

小学生优秀命题作文《我》 篇2

作文教学中最缺失的是教给学生解决问题的具体策略, 高考优秀作文是写作教学的重要研究材料, 从优秀学生的实践中可以开发实用的写作策略。我们以江苏省2013年高考优秀作文为例, 梳理分析解决上述问题的具体写作策略。现在高考优秀作文满天飞, 难辨真伪, 什么样的文章才是优秀作文, 也是仁者见仁智者见智。为给学生写作指导以一点切实有效的帮助, 我们选择2013年6月25日《新华日报》A8版和《扬子晚报》B2版刊载的优秀作文为分析对象。

2013年江苏高考作文题回顾:

阅读下面的材料, 按照要求作文

几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚, 便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久, 他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息, 他们屏住呼吸, 放轻脚步, 唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来, 他们发现这群蝴蝶早已不在原处, 而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟, 也许那里环境更适合吧, 小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

(1) 立意自定; (2) 角度自选; (3) 题目自拟; (4) 除诗歌外, 文体自选; (5) 不少于800字

一、论述类文章:提出自己观点的策略

提出自己观点的重要性不言而喻, 学生将命题材料中显豁的倾向性意见作为自己的论述观点, 导致观点的相似甚至相同, 这一问题的实质是学生面对材料, 缺少提出自己领悟的正确观点的具体策略。高考优秀文章给我们提示了一个具体化分析的策略, 例如《扬子晚报》刊载的《拒绝“平庸之恶”》。

拒绝“平庸之恶”

大千世界, 宇宙万物间都存在着细微却不容忽视的联系, 轻牵一角, 或许也会导致多米诺骨牌似的连锁效果。因此, 每个看似无心的举动, 都有可能对社会造成深远的影响。

西谚有云:没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。当我们纷纷抱怨社会道德的滑坡时, 当我们满怀怨气地仇视着各种不良行为时, 是否也该反思一下:自己的行为有没有不当之处, 抑或我们有没有纵容助长过这类的“恶”呢?

美国作家阿法特曾提出一个概念:群氓。这个词, 是指普通大众集体无意识地作恶却丝毫不觉愧疚。必然的, 这种行为不仅使家国蒙受损失, 更会麻痹人们的心灵, 须知, 此词在中国是颇为适用的。无论是高速公路上货车翻车引来成百农民哄抢柑橘, 还是许多居民每人拿走一块砖致使雷峰塔的倒塌, 抑或是大家再熟悉不过的“中国式过马路”, 无一不是“群氓”品行的体现。

似乎自古以来人们就有这样的印象:官是恶的、贪婪的, 而民是善的、无辜的。这种想法, 显然有点不全面。当个人被裹挟在群体之中时, 他便会认为跟随众人所做之事无可非议, 甚至不会意识到自己正在作恶, 这是多么可怕又可悲的事情!而“法不责众”的观念, 更成了助长这种“平庸之恶”的借口。

“无羞恶之心, 非人也。无是非之心, 非人也。”如今的中国人民已不再是鲁迅先生笔下的麻木看客。然而, 一些人却日渐堕入一个更加荒诞的怪圈。所以, 我们必须自省, 分清善恶, 坚持自我。光说不做是没有用的, 口头上“感动中国”绝对扶不起一个摔倒的老人。

当然, 我们更应当看到希望的曙光。如今网络的发展, 也使得正能量被广泛地传播;多少温暖感人的故事, 为我们带来了黎明的脉息。随着越来越多人的觉悟, 中国正向着文明大国之梦迈着坚定的步伐。

仅仅做到“勿以恶小而不为”是远远不够的, 只有做到“勿以善小而为之”, 中国社会的面貌才会有真正的改观。拒绝“平庸之恶”, 养一身浩然正气, 和整个国家一起走在追梦之路上, 必能见到明日的灿烂朝阳。

文章实质是在论述小与大的关系, 这也是命题材料的倾向性观点。但《拒绝“平庸之恶”》针对社会抱怨道德滑坡的具体现象, 以美国作家阿法特提出的“群氓”概括这一现象, 指出“群氓”的表现, 剖析“群氓”的原因, 探讨走出“群氓”状态的途径, 反思我们每个人有没有以无心的举动纵容助长过此类的恶, 作者将小与大的关系落实到具体的个人行为与社会道德滑坡的关系中, “拒绝‘平庸之恶’”就成了作者的一家之言, 因而获得了阅读者的青睐。

这样的文章给我们的启示是不要求观点是“自己”的, 而强调观点是“自己领悟”的, 提出“自己领悟”的观点的具体写作策略就是结合具体现象展开具体分析。“自己”的观点理想化而言是一家之言, 这是常人难以企及的, 更遑论考场中的学生, 而“自己领悟”的观点切合学生实际, 也是写作发展等级中深刻的内涵之一。空泛议论是学生写作时的一大问题, 结合具体对象展开分析既是作者读者意识的体现, 又是论述类文章写作的基本要求。具体对象体现了论述的针对性, 任何观点都是有针对性的, 没有放之四海而皆准的道理, 没有具体对象的观点是空泛的, 同样是虚妄的。再者结合具体对象分析更可为催生相对新颖的观点奠定基础。具体对象源于学生多样性的生活经历和情感体验, 这种多样性往往就是读者阅读的兴趣所在。

再如《新华日报》刊载的《一“石”激起千层浪》。本文同样着眼“小”与“大”的关系, 但作者针对“莫言热”的文化现象, 分析严肃文学的创作需要“寂寂然的创作环境”, “伟大作品的出现需要时光的打磨”, 提出“严肃文学向来不喜欢热闹”, “为我们的文学保留下一点空间, 为我们的作家守住一片宁静的湖泊”, 作者将小与大的关系落实到具体的“莫言热”的种种举动与文学创造的关系中, 同样获得了阅卷者的肯定。

二、记叙类文章:点击材料的策略

点击材料是学生写作记叙类文章时首要考虑的因素。虽然两份报纸在“评阅者按”中都说“写得好的‘给材料记叙文’, 不要求与‘材料’形似, 只强调与材料神似。可以不提及材料、不点击材料;只要有‘灵犀’与材料的某一含义相通, 即可。”但在写作中, 不提及、点击材料, 总有偏题之虞。

在点击材料时, 一些同学常用议论抒情的表达方式, 以较长的篇幅在文章开头或结尾部分联系材料, 不知不觉中作文呈现出饱受诟病的穿靴戴帽式模样。从高考优秀作文中我们可以提炼点击材料的具体写作策略, 例如《新华日报》刊载的《小巷深深》。这篇文章点击材料的策略是用源于命题材料的一个词“栖息”和相似于材料中“退到了更深的洞穴”的一句话“躲到了小巷的深胡同里”, 实现点击材料的目的。高考优秀作文点击材料的策略常为提取材料中的关键词句, 或直接作文章标题, 或镶嵌在作文中, 以此巧妙地粘连起命题材料和写作内容。

例如《新华日报》刊载的《这么小这么大》和《扬子晚报》刊载的《一件小事》, 采用标题粘连的策略。《这么小这么大》以一个女儿给母亲写信的方式, 回忆自己在生活中的一些不经意之间的小事给父母带来的或喜或悲的影响, “我”想去外地读大学让母亲哀伤, 母亲生日“我”的许愿小卡片让她喜悦的彻夜难眠。标题中“这么”、“小”、“大”源于材料中揭示主旨的关键句“小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响”。《一件小事》中考生记叙了考生在考场中发现一只蜘蛛的始末, 细腻地描绘了蜘蛛在前面男生肩膀上时自己的一点自私和幸灾乐祸, 蜘蛛慢慢向自己爬来时心里的无助、后悔和恐慌, 慨叹这一件小事对自己考试乃至人生的影响。“一件小事”既是对材料故事的概括, 又是对文章写作内容的概括。标题粘连可以显豁地表明材料与写作内容之间的关系。

运用议论抒情点击材料是学生常用的方式, 运用此类策略需注意追求内容的精炼, 力求用三言两语来画龙点睛。例如《新华日报》刊载的《萤火星空》。文章记叙了假日全家在天目山晚间散步的故事, “我”为漫天繁星惊喜、惊讶, 在爷爷看来却是“大惊小怪”;妹妹因见草丛间不认识的萤火虫而惊喜, 引起了“我”的忧伤和追忆;婶婶安慰没能捉到萤火虫伤心欲哭的妹妹, 许诺七夕带妹妹到公园去看放生的萤火虫, 更触发“我”关于人类与自然的思考。“人类不断地发掘着, 开发着, 自然的美离我们越来越远”, 仅仅一句话, 在揭示文章主旨的同时, 也照应了作文命题材料。

优秀学生的学习实践活动, 常常蕴含着学习问题的解决之道, 这是我们教师开发写作关键知识、提炼写作策略的一个原则和方向。

摘要：材料型作文题型使用时间不长, 在写作中学生有两个比较突出的问题, 一是论述类文章重复材料显豁的倾向性意见, 二是记叙类文章提及、点击材料方式不当。我们分析江苏省2013年高考优秀作文, 从考生优秀作文中开发解决学生问题的具体写作策略。

小学生优秀命题作文《我》 篇3

阅读下列材料，写一篇不少于800字的文章(60分)

“放好合适的位置并作出某种评价”，谓之“定位”。能够正确地自我定位，才能有正确的行为。在伟大的自然面前，人类自己需要有正确的定位；在社会生活的方方面面，作为个体的人，自己时时处处也需要有正确的定位。

对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。

请以“定位”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，诗歌除外，不少于800字。

【题目解读】

“定位”可以看作是动宾结构，理解为确定位置。确定位置就不能离开事物周围的环境，所以文章必须注意这样几个因素：谁，为什么，确定什么事物在什么环境中怎样的位置。如产品在市场中的定位、人物在组织中的定位。还要注意这个位置是否合适正确，如果不正确就是错位，那就需要调整直至确定正确的位置，这个过程就是定位。也可以理解为偏正结构，即确定的位置，那就要对已确定的位置给予评价，是否正确，是否恰当。

写作中不能平面地叙述谁给我确定什么位置，要将重心落在寻找、确定、调整的过程上，即怎样确定位置的，基于什么确定在某一位置上。或将重心确定在对某一定位进行的评价思考上，抒发由定位而引发的人生感悟。

常见的立意：

在伟大的自然面前，人类自己需要有正确的定位。这句话提示我们可以写人与自然的关系。如人到底应该把自己定位为在自然主宰者的位置，还是定位在护卫者的位置呢；人类是应该征服自然还是顺应自然。

在社会生活的方方面面，作为个体的人，自己时时处处也需要有正确的定位。这句话引导我们思考人与社会的关系，人与人的关系；引导我们思考我们做什么的人，如何正确处理自己与外界的关系。怎样给自己的人生定位。如你是班长，你是把自己定位于班级的领导者呢，还是定位于同学的服务者呢。再如，我们都在不同场合扮演不同的角色，一位老师是做学生的良师还是做学生的益友，是板起面孔说教训导还是与学生打成一片，这都需要有意识的确定。

【经典素材】

1.福特的人生定位

汽车大王福特从小就在头脑中构想能够在路上行走的机器，用来代替牲口和人力，而全家人都要他在农场做助手，但福特坚信自己可以成为一名机械师。

于是他用一年的时间完成别的机械师三年才能完成的训练课程，随后他花两年多时间研究蒸汽原理，试图实现他的梦想，但没有成功。随后他又投入到汽油机研究上来，每天都梦想制造一部汽车。他的创意被大发明家爱迪生所赏识，邀请他到底特律公司担任工程师。

经过十年努力，他成功地制造了第一部汽车引擎。福特的成功，完全归功于他的正确定位和不懈努力。

2.定位改变人生

你给自己定位什么，你就是什么，定位能改变人生。

一个乞丐站在路旁卖橘子，一名商人路过，向乞丐面前的纸盒里投入几枚硬币后，就匆匆忙忙地赶路了。

过了一会后，商人回来取橘子，说：“对不起，我忘记拿橘子，因为你我毕竟都是商人。”

几年后，这位商人参加一次高级酒会，遇见了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致谢，并告知说：他就是当初卖橘子的乞丐。而他生活的改变完全得益于商人的那句话：你我都是商人。

这个故事告诉我们：你定位于乞丐，你就是乞丐；当你定位于商人，你就是商人。

3.定位效应：

社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。

点评：凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。

4.定位论：

上世纪70年代艾里斯和杰克屈特提出的定位论，改变了广告的游戏规则，给营销界带来了一种新的思维。在消费者的心智上下功夫，找准产品的独特位置，用“第一说法、第一事件”等不易混淆的记忆点达到“先人为主”的效果，这就是定位论的核心。应用这一理论而成功的例子举不胜举，如七喜的“非可乐”、艾飞斯汽车租赁的“我们是第二，但我们更加努力”等。

5.“亚父”不是父，要知道自己的位置

和张良不同，范增不需自我营销，他也算是奇才，跟随主子建功立业，被尊为亚父。在电影里，他简直就是项军里的灵魂人物和精神领袖。能掐会算，过去未来、大局细节都看得透彻，跟诸葛亮有得一拼。最后都卸任了，还用一道锦囊干掉了刘邦的左膀右臂。

弱点：范增这么厉害，为何结局也凄惨?难道只是项羽的错?非也，错在范增，项羽尊他为“亚父”，他就真的“羽儿、羽儿”欢快地叫着。鸿门宴时，他还坐在项羽的左手边(古代，左是上位)，而张良什么的，可都是坐在刘邦的右手边的。试想，一个一心想当皇帝的项羽能一直这样忍他吗?直到最后，范增才明白过来，称呼项羽为“项王”了，但为时已晚。可见，不论自己怎么能干，无论和老板(家族)的情意有多深，永远要记住，你和老板不是一个姓。

6.给自己一个正确的定位很重要

物理科学与技术学院06汽车班李剑明同学谈就业：给自己一个正确的定位

找工作，李剑明感受最深的是一个“累”字。他说，一路奔波，不是身体，更多的是心理上的一种空虚感。每到一个陌生的地方，都会有一种飘零感，当回到湛师，就会有舒服的归属感。他说，找工作最重要的是要调整好自己的心态，要给自己做出一个正确的定位，才能找到适合自己的位置。其实，毕业生找工作的出路也并不少，关键是你真正想要什么样的工作，如何评价这项工作。即使暂时找不到好的工作，也不要气馁，先就业再择业。

7.不嫌生意小，不嫌赚钱少

温州人卖纽扣，每粒只赚1分钱，温州人干；做标签，每条只赚几分钱，温州人干；修鞋子，每双只赚2毛钱，温州人也干；卖服装，每套只赚几元钱，温州人还干。有些人认为，做买卖就要做大买卖，小生意没什么赚头，不屑一顾。事实上，生意不在大小，只在最终赚得的利润。小生意尽管赚得少，但是，投资少，风险小，薄利多销，积少成多，就能够赚到许多钱。

8.薄利多销，把量做起来：

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。薄利多销的关键在于，当该商品的价格下降时，需求量(销售量)增加的幅度大于价格下降的幅度(最终总利润增加)。

9.关于定位的名言：

信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色——也许，这是为师的一种理性状态。

——清华大学附属小学副校长窦桂梅

生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，绝不回头。——左拉

谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。想左右天下的人，须先左右自己。——苏格拉底

什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。

【优秀例文】

定位

湖南新化一中

肖钰

鹰击长空，鱼游浅底，驼走大漠，虎啸深山。人生在世，不过数十载光阴，只有正确地对人生定位，并为之不懈努力，才能够实现人生的价值。

——题记

相见时难别亦难，东风无力百花残。

小姨走了，她去了遥远的山村支教。我和小姨的感情最为深厚，分别时我的不舍之情，再也无法控制。“小姨，你别走!好不好?留下来吧，我舍不得你走。”我拉着小姨的手恳求道。“乖，这是小姨的梦想啊，难道你不想小姨实现梦想吗?”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄满了泪水。小姨最终是走了，秋风一阵阵吹过，吹得落叶飞舞，小姨的背影消失在视线里，我感到了一丝秋天的清冷。

春蚕到死丝方居，蜡炬成灰泪始干。

“你小姨来信了。”妈喊到。我急切地跑了过去，我一把把信夺了过来，立刻撕开，迫不急待地看了起来。当看到小姨那熟悉的笔迹时，我鼻子一酸，眼泪就无法控制地流了下来，连忙擦掉眼泪，认真地看了起来。

在信中，小姨详细地介绍了她的生活。天啊，小姨过的是什么样的日子。山村的贫困落后虽然在意料之中，但听小姨叙来，心中越发酸楚起来。小姨每天在鸡叫时分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油灯微弱的灯光下批改作业，微弱的灯光将小姨的身影拉得很长。每天粗茶淡饭的。可在信中却丝毫感觉不到小姨的抱怨、不满，流露出来的只有开心、充实的情感。她说那里的孩子个个纯洁如雪，朴实如山。他们的求知欲让小姨感动不已，小姨在那里过得很满足，让我们不要挂念。

就是这一封信，让我们出神了许久。

晚镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

小姨回来了，这是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，这是我见到她的第一印象。小姨的脸上有憔悴，有疲惫。但那一双眼睛却明亮得如天上的星星。小姨兴高采烈地向我们描绘那群孩子的可爱、善良以及她对那里淳朴风情的喜爱与依依不舍。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

才相聚了几天，小姨又要走了。她说那里的孩子离不开她，她也离不开那群孩子。我紧紧地抱着小姨，小姨拍了拍我的背说：“傻孩子，去山村教孩子们是我的梦想，这也是我人生的方向，只有这样我才活得有价值，有意义。”“嗯嗯!”，我狠狠地点了点头。

这是我第二次送小姨离开，不同的是，这次是春季。望着吐芽的柳枝，我笑着在风里喊：“小姨，去实现你的梦想吧，我支持你。”

【教师点评】

线索分明，构思新颖。本文以小姨支教为线索，以时间为顺序，用李商隐的《无题》诗作为各个板块的标题，结构全文，将文章分为四个部分，叙写四个不同时间片段：秋目送别、支教生活、回家省亲、春日送行，使文章不仅具有结构美，而且具有诗情画意。四个片断简洁而意丰，紧扣“定位”，表达“只有正确地对人生定位，并为之不懈努力，才能够实现人生的价值”的主旨。

情景交融，前后呼应。作者以秋日送别起笔，以春目送行收束。其间写秋景则“秋风一阵阵吹过，吹得落叶飞舞”，写春景则“望着吐芽的柳枝”，虽一笔带过，秋日之萧瑟，气氛之凄凉，春日之生机，心情之愉悦，全蕴藏于景中，值得称道。

寻找自己的香格里拉

湖南新化一中

伍航

如果你是老虎，你就要做森林之王；

如果你是骆驼，你就要做沙漠之舟；

如果你是百合树，你就要开出美丽的百合花。

如果你想做一个成功的人，就要学会给自己定位寻找自己的香格里拉，然后通过自己的努力去实现自己的梦想。因此，人也要和他们一样，学会给自己定位。唯有如此，才能让你的人生绽放绚丽多彩的花朵。

给自己一个准确的定位，你的人生就有了前进的方向。拿破仑说过：“不想当将军的士兵绝不是好士兵。”拿破仑给自己的定位是将军而不是士兵，这就为他以后的发展注入了动力，所以他朝着将军的方向努力，最后终于成就了拿破仑帝国。

拿破仑成功了，他将自己定位为将军，让他有了奋斗的目标。

给自己一个准确的定位，能够让自己摆脱平庸。在很多人看来，能够进入哈佛大学已经是一件使自己荣耀一生的事了，可是比尔·盖茨却不这样想。他想要建立属于自己的事业。而哈佛并不适合自己，于是他毅然投身于IT产业，后来成为了IT产业的领军人物。

比尔·盖茨成功了，他将自己定位为创业者，而不是一个学者。

给自己的定位，就像迁徙的鸟儿一样，有了目标也就有了飞翔的动力。即使茫茫征途，它也不会感到劳累。张爱玲说：“成名要趁早。”于是，她给自己定位为作家。从此孜孜不倦地写作，这一定位不仅为我国文学史增添了光辉的一页，而且使自己获得了世人的尊敬。

张爱玲成功了，她找到了属于自己的路，并为之奋斗。一个人只有给自己准确定位，才能找到属于自己的天地。

半命题作文我最欣赏优秀 篇4

不过，尽管如此，他却是我最欣赏的同学——王强。

王强热爱学习，勇于钻研，经常埋头苦干。记得前些天，做完了作业的我，总是感到无事可做。于是，我就来到王强的座位旁，王强左手托着计算器，右手随着目光的扫射，指头像鸡啄米似的落下，噼哩趴啦地在计算器上猛敲，那熟练的动作，不经过几个月的魔鬼般训练，怎么可能练就如此稳准狠的一指禅呢?

我拍了拍王强的肩，淡淡地说：“去玩了!”王强在计算器上按了好一会儿，才抬起头，圆圆的大眼睛瞪着，仿佛是老鹰注视猎物的眼光一样，令人觉得毛骨悚然。

之后，王强又来了一个360度的大转弯，说道：“我还要做作业!”

自然，王强也是一个不乏幽默的男生。昨天，刚做好广播操，我问王强：“王强，下一节啥课?”

“我的课嘛!”

“你的课?”

“对啊，社会课嘛!”

原来，社会教师与王强正好是同名同姓，就连字的笔画，也是打一个娘胎里出来的。

又有一次，班级里要数学考试，可来得好，不如来得巧，那天我正好忘带计算器，于是，王强就跟我说：“要不，我的借你?”

“真的?”

“我姓啥?”

“王!”

“对嘛!骗你，我‘王’字倒着写!”

“那还不一样是‘王’吗?”

说罢，嘻笑声闹成一片。

我好想半命题优秀作文600字 篇5

我想离开?对，就是离开!

只带着一把吉他上路，那个抵达的地方肯定是面朝大海。春暖花开，不远处的田野里种满了金色的。永远朝着太阳微笑的向日葵。只有我一个人，在早晨的海边，望着太阳从海平面上升起，第一缕阳光射进我的心房，如绽放的花瓣，透露着生命的微笑，看那向日葵扬起侧脸，都直挺挺地把目光投向了太阳——-它们唯一会浅笑嫣然的生命。我会在松松软软的沙滩上，赤脚捡拾那散落一地的贝壳，阳光落在它们斑驳的身躯上，如镀了金的宝石一样闪闪发光。

我会在夜明星稀的晚上，对着那并没有多么耀眼的月亮用吉他弹我的往事，弹我的乐观开朗，弹出一生最美的旋律。让那清冷柔和的月光和那散落一地悲伤地轻音乐，一起融入大海，沉向那深深的海底。

我如一株蒲公英，一阵风过后，在空中自由的。优雅的翩翩起舞，无拘无束，驰骋在这天地之间，挥洒我的灿烂人生!

可是，当我华丽的落在地上后，一切的一切就又结束。在闹钟第六次响起时，我慢吞吞的穿衣洗澡‘当老师平淡朴素的声音再次响起时，我赶紧集中全部精力，认真的去听;当马路上的各种声音接踵而响起时，我立刻跑过马路;当一张张崭新的卷子摆放在面前时，我立即飞快的填写……我抛弃不了一切，忘不了一切，只能去更好的完成它们。

那么，那个曾经膨胀，越来越强烈的想法到哪里去了呢?

那么，关于离开的那个梦，真的就这样永远的消失了吗?

我好想半命题优秀作文600字 篇6

数秒钟前，她看见我了，兴奋异常，高兴地准备穿过马路，让我感受她的可爱。而现在却留下孤独的我在这无人的马路边抱头痛哭，我的世界，一切都仿佛静止了，只剩下我的哭泣声和我的眼泪无声地流着。风也停了下来，却又拂起我的头发，似在安慰我，而颤抖的我却丝毫不领情，可风好有耐心。

两个月前的一天，阳光明媚，她来到了我们家。那时，她的可爱，活泼无不招惹人的喜爱。虽然淘气，顽皮让我生气，但我还是非常的爱她，甚至在做梦时都在和她一起玩。而现在，什么都没有了，我的欢笑声变成了哭声，我不得不惊叹于老天的弄人能力了。

有一天做梦，又梦见她了。她似乎到了天堂，在那一片有花有草的干净的土地上，她尽情地玩着。追蝴蝶，捕蜜蜂，但也会被蜜蜂蛰痛了，在那里直叫，我不禁笑了起来。但似乎被她察觉了，她似乎在看着我，那眼神我明白，是叫我于她一起去。我很高兴的准备跟去时，却看见了无尽的黑夜。我又流泪了，因为想她。

某一天早晨，我茫然的站在门口，竟突然看见了她，但又马上发现是自己看错了，那只是和她长得很像而已。却也钩起了我对她的无尽的思念。我的心似乎还很痛，泪又无声地从脸上滑下，然后冲向地面，“砰”的一声，碎了一地。同时，我那痛了好久的心也跟着碎了。

在天堂，我终于见到了自己一直想念着的，爱着的她――我亲爱的小狗。

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小学生优秀命题作文《我》 篇7

不舍昼夜的，除了河流还有时间。还有很多话我们没来得及说，还有很多人我们没来得及疼，还有很多事我们没来得及做，还有很多道理我们没来得及想，可时间已经一甩胳膊，匆匆而去。时间都去哪儿了？能否停下来等等我？请以“时间，请你等等我”为题写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

这是一个运用了拟人修辞的命题，以第二人称恳求时间，感情强烈，耐人回味。时光匆匆，而我们的心没能跟上，很多该做的没有做。围绕题目，构思的时候做好以下两个方面：

巧用提示，快捷构思。提示语已经从“很多话、很多人、很多事、很多道理”几个方面作出启示，这相当于将命题解读出多个题目，不妨从中选择自己最有话说的某一方面展开。这样一来可以避免跑题，二来也省去了发散思维耗费的时间，快捷地进入作文构思。比如，“时间等等我，×××我想对你说”，这个倾诉的对象可以是亲人、老师、朋友，写一写彼此间的往事，倾吐心中一份真情；也可以是一些自己想与之进行心灵对话的人物，如明星人物、历史名人等，甚至可以托物言志，借助于动物、植物表达自己的心声。

叙事具体，饱含感情。真情一定要通过具体的叙述、描写来表达，否则就流于空洞。可以采取“一人多事体”，即写的是一个人，但是选择了几件事；也可以“多人多事体”，每个人选一件事，这样多个人就是多件事了，这样作文内容才显得饱满，抒情才水到渠成。

【佳作示例一】

时间，请你等等我

◎夏小歌

清明节，走过短松冈。看那一堆旧土或一抔新坟，无情的土埋掉心爱的人。蓦地，我心头冒出莫名的忧伤与担心。我隐约想到了你，姥爷，我该多陪陪你。时间啊，请你等等我。

儿时的记忆，永远迷失在你的王国里。乡下，土瓦房篱笆院，院子和园子都那么敞亮，被你打理得井井有条。园子里种了我数不过来的果树，还有数不过来的花，吃不过来的菜。一到夏天，蓊蓊郁郁，乱花迷眼。你和你的园子，长出许多故事。

记得房前有一棵古老的玫瑰树，玫瑰争艳的最美时节，满院暖香浮动，甜腻腻的让人发困。姥姥不在家，你就带我们作妖，把玫瑰花朵摘下来，用糖熬成膏儿当做馅儿，做各种各样的点心，做形状各异的酥饼。我站在一旁痴痴地看，弄不清你是做一道美食，还是玩一种游戏。饼做好了，轻咬一口，齿颊生香，萦绕至今。

有时，你会突发奇想，把饭桌摆到那棵高大古老的杏树下面，来一次“野餐”。古色古香的松木炕桌，围坐一圈孩子，就像落了一群小麻雀。大葱、生菜、黄瓜都是园子里刚摘下来的，还有刚煮的热乎乎的咸鹅蛋，切开，蛋黄儿流出金黄的油。微风拂过，树上掉下一两个熟透的金杏儿来，那是老杏树给我们加的几枚甜点。

让我陪你听听音乐。忘不了你制造的浪漫，把屋里的灯关掉，打开录音机，闭上眼睛听《梁祝》。你一个乐章一个乐章地讲乐曲里藏着的故事。那年中秋，月色如水，院子里树影婆娑，别有一番景象。你又打开录音机放《春江花月夜》，邀我们共赏婵娟。可我们那天没心情赏月，不明白天上那块白盘子何以值得盯着看。心里很不耐烦，又拗不过你，一个个披着毛毯，撅着嘴，勉强应景，放在一边的甜葡萄都没人吃。那时，敢怒不敢言啊。

让我陪你爬爬山。这是你的爱好，也成了你的“家庭文化”。小镇周围还有我们没去过的山吗？暮春，布谷鸟翠谷鸣叫，满山藤蔓散发着奇异清香。你给我们每人挂一个笛子，便于呼应联系。你学鸟叫，能以假乱真。你带我们采蕨菜，拎兜装不下，就脱下衣服扎上领口和袖子当做口袋。故乡山野像你一样慷慨，我们踏歌而归。你还带我们骑车去五花山，让我经历了一次几乎接近运动极限的骑行，让我面对美不胜收的景色赞叹“不虚此行”。

岁月不饶人。时光偷走你挺拔的腰身、浓密的黑发，留给你微微驼着的脊背、稀疏竖起的头发。睡裤外面套着护膝，呵护着你的老寒腿。你笑眯眯地望着我，像婴孩一样渴求陪伴，哪怕坐一会儿，袖手无言。

时间啊，请你等等我，让我陪姥爷坐一会儿，再坐一会儿。

【评点】文章通过回忆与姥爷在一起的幸福时光，展现了一个浪漫、慈爱、温暖动人的姥爷形象，表达出小作者想多陪伴老人的拳拳孝心。感情真挚是文章的突出亮点，将亲情融于历历在目的往事当中，读起来毫不空洞。此外，凝练的语言，优美的意境，让人回味无穷。

【佳作示例二】

时间，请你等等我

◎董一鸣

别走得太快，等一等灵魂。

——题记

“请你等等我”，多么诚恳的请求，谁能静下心来听听，那是发自哪里的声音？

不由得想起白岩松说的一段话：在墨西哥，有一个离我们很远却又很近的寓言。一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。

是啊，我们走得太快。都忘记了上一次抬头看新月和繁星是什么时候，忘记了上一次闻一朵花的芬芳是什么时候，忘记了上一次品一道菜肴的鲜美是什么时候，忘记了上一次挖一筐野菜的开怀是什么时候，忘记了上一次听父母叮咛的乖顺是什么时候，忘记了上一次受老师教诲的恭敬是什么时候……

小时候，我可不是这样急啊。记得夏天的夜晚，一张凉席铺在树下，仰望点点繁星，倾听阵阵蛙鸣，沐浴缕缕微风。外婆摇着大蒲扇，一段优美的神话伴我入梦……

长大后，课堂上听老师讲辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”他写的不就是我的童年吗？那简单质朴的日子浮现在眼前，让我对辛弃疾心生艳羡，能写出这样词句的人，简单与快乐没丢，必定是身心同行。

身心同行的还有台湾的女作家龙应台。她能静对孩子，含一朵微笑：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，你慢慢来。”

“孩子你慢慢来，你慢慢来”，这是一份多么美丽的等待的心态啊！原以为被打动的人只有我，没想到还有我的老师。班里有个同学连着三天不交作业，老师连着找了他三次，扯着耳朵提醒，可谓“三令五申”。我都担心他若再犯，老师不将他“拖出去斩了”才怪。第四天，仍没见到他的作业，老师火冒三丈：“你妈妈电话是多少？”他低头嗫嚅：“不记得了……爸爸换号了，我也不知道。”“那家长群里你的家长是谁？”“是我姐姐。”老师愤怒了，咆哮着，他像暴风骤雨下的小苗，只是把头低得更低。放学后，我协助老师想方设法与他父亲通了电话。得知他和爸爸生活，姐姐与妈妈在一起，他没有妈妈的疼爱，他在校园出问题了父亲就靠“武力解决”。听着听着，老师像做错事的孩子一样不出声了，她的眼睛里有亮晶晶的东西一闪。那是母亲心疼孩子时眼睛里才会有的泪光，只不过因为我在一旁，她竭力隐藏。她笑了笑，跟我说：“他受过伤，咱们一起等等他！”

等一个受伤的孩子，也是在等我们自己，等待我们的本心，等待一颗美丽的灵魂同行。

时间，请你等等我。我是一颗美丽的心灵，愿意与人们同行。

【评点】文章沿着自己人生中的心路历程写来，感悟人生不要匆匆太匆匆，应停下脚步，等待心灵同行。行文内容丰富饱满，无论是儿时数星星、听故事的温馨，还是长大后品味辛弃疾词时的心动；无论是被龙应台的文章打动，还是被老师爱生如子的情怀感动，都写得真切感人。文章结构清晰，脉络分明，衔接过渡如行云流水，自然流畅。

我好想半命题优秀作文600字 篇8

五年前，你迈进了我的家，成了我的新宠物，你是一只温文尔雅的泰迪狗，为你取名为豆豆。刚进我家你是那样的羞涩，整个身体蜷缩在墙角，瑟瑟发抖。但日子一久，你也不那么拘束。每次上学，你总是目送我离开，我总是望着你依依不舍的眼睛离去;每次下学，你总是在我开门后扑入我怀……我与你已是不离不弃，生死相依。记得那次我犯错挨打，你也是第一个站出，用你弱不禁风的臂膀，为我撑起一片蓝天。

苍茫人间，有太多禁锢，世事总是与心相违。你匆忙的走了，连一声招呼也不与我打，我上学之前，不是说好的，让你在家等我吗?你怎么能失信与我，让我来不及与你说一声再见。得知你走的消息后，心情宛如晴天霹雳，让我痛心不已，泪不停的流着，望着，望着，望着，你静静的躺在地上，当时多么希望老天能借我一去神笔，让你复活，让你再围着我跳，让你再围着争夺美味的食物。现在，上学时，我总习惯回首看一眼，可惜你早已不在灯火阑珊处，考试失利后，心情不好时，身旁已不再有你的陪伴!

落花回不到枝头，流光回不到昨天，谁说习惯了流浪的人，不惧人间无常聚散，不在乎年华仓促老去，但总有种不能割舍的依赖，豆豆，你走的那么匆忙，我还没有与你说再见……

一些转身，是为了明日的相聚，一些转身，竟成了永远的等待!明知人生是一场与人无关的远行，亦没谁可以为你分担辛酸，但终究忍不住要目送，要回眸!

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小学生优秀命题作文《我》 篇9

我的爸爸妈妈都是教师。小时候，他们经常给我讲一些小故事，如《小马过河》等等。每当我哭闹的时候，只要一讲故事，我就会立刻安静下来。

后来，我上一年级了。我学会了拼音，对书的渴望也与日俱增。每天一回到家，我就飞快地完作业，然后便捧起一本书，津津有味地读着。一到双休日，我更是整日畅游书海，入迷的时候，连饭都顾不上吃了。

我上三四年级以后，妈妈给我办了一张图书馆的借书卡，这对我来说是如虎添翼。每一个星期，我都早早地盼着周末，然后跑到图书馆借来成堆的书，再用一个下午把它们风卷残云、不求甚解地读完，接着又盼望着下一个双休日的来临。随着年纪的增高，我也不再满足读那些幼稚的故事书了。我开始大量阅读科普书籍，也慢慢地涉足古典名著。

很快，时光荏苒，日月如梭，我升入了五年级。这时的我，对古典名著产生了浓厚的兴趣，这些大部头书籍，文字晦涩，需要漫长的时间才能消化。于是，我便挤出大量的时间来阅读它们。遇到不理解的地方，我就查字典。随着我不懈的努力，我国古典四大名著都被我“啃”了下来，而那本《新华字典》也被我翻得破破烂烂了。五年级的寒假里，经过爸爸的介绍，我开始阅读起了《论语》等儒家学说。这些书让我了解了古代的礼乐文化、社会风貌，使我受益匪浅，也使我的文言文水平有了新的长进。

现在是初一的暑假，我马上要升入初二了。和往常一样，这个暑假，我也阅读了大量书籍。有了阅读中国古典名著的基础，我开始涉足外国名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在内的经典作品。同时，我也开始试着阅读小古文，如《桃花源记》、《五柳先生传》等文章。

我长大了小学生命题作文 篇10

记得又一次，妈妈晚上不舒服，爸爸又不在家。我赶紧拿来体温计给妈妈量体温，我定睛一看，哇度！我急忙跑去端了一杯水，又找到退烧的药，让妈妈服下。看着妈妈那难受痛苦的样子，我又把妈妈扶到床上，给她盖上被子，然后拿来一条凉凉的毛巾，铺在妈妈的额头上，一个晚上，我都守候在妈妈的身边。以前，总是妈妈细心地照顾我，这一回，就让我无微不至地照顾妈妈吧。妈妈病好之后，高兴地夸我说“小皇帝”终于长大了。

父母是生我养我之人，所以我们要孝顺父母，要爱父母，懂得尊重父母，感恩父母。在家里，自己的事情自己做，还要帮父母做一些力所能及的事，不要让父母再为你操心。这样。父母一定会觉得你长大了。

小学生优秀命题作文《我》 篇11

但是有一次，老师用了新的形式上作文课。“同学们，请你们拿出原稿纸，给你们一节课的时间写作文，下节课我们评讲哦!”我心想：“怎么又是写作文啊!真是好累啊!”尽管如此，我也不得不乖乖拿出原稿纸，写下那篇我自己觉得烂透了的作文。想到下节课还是语文课，心中竟有些淡淡的忧伤。

经过了下课到上课的铃声，老师走进课室说：“好了!作文时间结束!今天我们来搞搞新形式!现在你们四人小组互相交换自己的作文，由你们自己互评哦!最后选一个你们觉得最好的那篇，那个同学就要上台读出自己的文章~”听完老师的这番话，全班同学立马沸腾，互相与其他人交换自己的作文，课室瞬间热闹起来。

经过评选，小组内的成员推选了我的文章，我惊讶地看着他们，他们说：“别看了!就你去读吧!”在他们的支持下，我第一次站到课室前面，大声读出了自己的作文。这一瞬间，我觉得作文其实也并没有我想象的那么难嘛!我的作文引起了全班激烈的掌声，我对自己的作文有了自信。

现在，一听到老师布置作文，我不再反感，尽管花很多的时间，我也会用心写完那篇作文，我充满自信，希望能有一天向同学和老师拿出自己更好的作文。

我收获了什么半命题小学生作文 篇12

童年的每一件事都像一颗颗闪闪发亮的星星，童年就像广阔的天空……

一次，爸爸妈妈带着我去摘草莓。到了草莓园，我看见了一位老伯伯，他应该60几岁了吧?因为他的头发都快全白了。我问：老伯伯，老伯伯，草莓园里草莓有没有全输啊?”老伯伯回答：

孩子，差不多全熟了。我说：还等什么，快进去。”老伯伯说：“现在不行。”我说：“为什么”老伯伯语重心长地说：“你们还没有戴手套和篮子。”我想：如果不带篮子，该怎么装啊。

开始摘草莓了，我带了手套，提着篮子。摘草莓时，我摘了一个又大又红的草莓，对妈妈说：“妈妈，你看!”妈妈夸赞我：“妍妍，你真棒!”

《我学会了什么》小学半命题作文 篇13

每当我看见摆在卧室里的那把吉他，总会让我想起刚学吉他的那段时光。

妈妈为了弥补我的“五音不全”未经过我的同意，就给我报了吉他课。第一次吉他课，明明是“1、2、3、4”老师却说是“do、re、mi fa ”把我搞的一脸懵。再看老师拿着的那把吉他，天哪!都有我人这么高了，难道以后我每天都要抱着另一个“我”吗?我心里真是百般不乐意。直到一次表演课上，老师给我们即兴表演了一段指弹吉他，吉他的声音回荡在整个教室里，大家的目光齐刷刷地看向他，这个又黑又壮的老师让我突然觉得无比的帅气。哇!这就是吉他的魅力，我一定要学会它。

可是乐器哪有这么好学的，更何况是吉他，扫弦、按弦每次我的手指都磨出了水泡，好不容易完成一段曲子，满心期待的发给老师，他的回复总是“有杂音，再来!”我的眼泪顿时夺眶而出，可是抹干眼泪后，我继续练习。终于一个月后，我学会了我的第一首曲子——《童年》，并在“小小演奏家”的比赛中获得了金奖，那一刻我感到无比的幸福又自豪，虽然曾经反复练习的日子里我也想过放弃，但站在领奖台上，我觉得我所有的努力都有了回报。