幼儿园案例反思《丰收的季节》

幼儿园案例反思《丰收的季节》（精选8篇）

幼儿园案例反思《丰收的季节》 篇1

活动目标：

1．使幼儿认识一些农作物或果树。

2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。

3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。

活动过程：

1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。

2．组织幼儿观察、认识各种农作物。

“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。

“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）

3．组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程

“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

4．师生共同小结。

“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”

“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”

教学反思：

秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。

幼儿园大班丰收的果园教案反思 篇2

（1）大班教案《丰收的果园》含反思

活动目标

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识，进一步理解数字的实际意义。

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、愿意参加教学活动，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

正确点数5以内的数量，能将相应的数量与数字相匹配。

活动准备

1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。

2、贴有1—5数字的自制纸盒汽车。

3、1—5的水果图若干。

4、磁带、录音机。

活动过程

一、参观果园，参与手指游戏。

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？（放《去郊游》的音乐，教师带领幼儿进入果园）

2、参观果园（果园背景图）。师：请小朋友说说看有几种水果？每种水果都有几个呀？

3、放音乐带领幼儿做手指游戏，练习用手指表现5以内数量。

二、摘水果

1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？

3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。

4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？（幼儿数一数）

三、重点学习水果图片上数数。

1、他们数的对不对，为什么？

2、有什么好办法能使数过的不再数进去。

3、发给幼儿人手一个苹果数一数，想一想。

教师小结：今天小朋友学会了在封闭物上数数，只要我们清楚地记住第一个点在哪里，然后轮着数下去，数到最后一个数了，就不能数下去，这样就不会搞错了。

四、送水果

嘀嘀嘀，汽车开来了。（出示汽车）

1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1-5的顺序排好）

2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）

3、送水果

师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）

4、运水果

“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）

教学反思

在长期传统的数学教育方式下，幼儿对数学知识的学习充满恐惧。因此，要让学习主体回到幼儿本身，让幼儿从兴趣中产生动机，培养幼儿主体探索、操作建构知识的能力。考虑到孩子们对水果的喜爱之情，水果成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过手指游戏、摘果子、、送果子、运果子，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法和将相应的数量与数字相匹配。

在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数。在摘果子的环节中，既有对前数几种水果中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数，同时小结了数数在正确方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。

在这个活动中，前半部分教师与幼儿的配合还比较默契，后半部分（送水果回家时），秩序有点乱，如果我能以小组为单位，逐一上来将水果放入车中，既有序，又能观察到每个幼儿的表现。

通过这一课时，我想我们今后在教学活动中可以注意以下几点，对我们以后的教学有很大帮助，让幼儿更热爱学习：

1、以幼儿最感兴趣的“生活化”内容，融入数理概念的知识，让幼儿主动轻松地学习数学的知识，并保持浓厚的兴趣。

2、以有趣的“游戏化”形式进行活动，让幼儿自行探索发现，建立起经验、沟通、创造的学习过程。

3、以丰富变化的“多程序”“多模式”题型练习，配合操作道具，让幼儿建立起实验、讨论与表现一致的学习过程。

（2）大班粘贴教案《丰收的果园》

活动目标：

1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。

3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣，培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。

活动过程：

1、谈话导入课题。

教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树？（引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等）今天，我们就来做一些丰收的果树。

2、出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

教师引导幼儿观察，感受画面的半立体美，激发幼儿动手操作的愿望。

教师：小朋友，请你们摸一摸这幅画，说说有什么感觉？（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下）。这幅画看上去怎么样？与其他彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上的，还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状，粘贴在纸上）

3、教师示范制作方法。

今天，我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）随后，将皱纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；或将彩纸剪出水果形状，涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。

4、请幼儿想一想，自己想做一棵什么样的树？

5、交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿画果树时，只画出简单的轮廓。

（2）重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。

（3）提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。

（4）能力强的幼儿粘贴结束后，可以用彩笔添画其他景物（蓝天、白云、小鸟、花草等）

（5）评价幼儿作品。

今天，我们又学了一个新本领，就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好，现在我们来互相看一看，看谁的果树丰收了，果子又多，树叶又密。

幼儿互相欣赏作品，并评析，教师总评。

6、活动延伸：

（1）在美工角为孩子准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。

（2）幼儿的作品粘贴在美工区墙上，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

丰收的季节作文 篇3

丰收的季节作文

丰收的季节 每年的九月丰收的季节，回报的季节，老师在这个季节里您是主题。即将到来的教师节对我们来说不再普通，因为这是我们在小学的最后一个教师节了，我们即将与您分离，在您的谆谆教导下，离开您展翅翱翔。花儿感谢阳光，雄鹰感谢蓝天，鱼儿感谢大海，而我们这些花朵感谢您这个无私的太阳，感谢您为我们的付出，我们是花将回报于您我们的芬芳，我们是树将为您遮风挡雨。今天我漫步在校园里，秋风带来了金色，带来了丰收，我们在您的教导下茁壮成长，虽然还不是参天大树，但也在小学的6年里打下了坚实的基础，这是您带给的丰收，也是我们的丰收。看见天上一行行南飞的大雁，排着整齐的一字型，使我想起了我们的冷老师在一年级时为了让我们挺胸做人，就算是烈日炎炎也要训练我们的队列，使我们的动作整齐划一，您就是那个领头雁，带着我们飞翔了6年。走到台阶上时，不由得想起您说过，一个人要学会自立，如果不能自立就会输在起跑线上，在一个人的心中要有目标，每天前进一步。使我们明白了做人的道理。看到操场上玩耍的同学，使我想起了每天的晨练，想起了冷老师和我们一起为我们班级的足球小子加油、一起在操场上铲雪的场景，我们一起锻炼、一起呐喊、一起快乐、一起劳动。在我们的校花紫丁香树下，看着随风飘落的紫丁香树叶，想起春天紫丁香为我们带来的清香，现在落叶又回到土壤中滋润明年的花朵，我也要学做紫丁香一样，回报我的母校。我们的数学程老师，她有着天生的幽默，当我们犯错误时她会耐心的教导我们，每当我们有不会的数学题时她都会和蔼可亲的给我们讲解，一遍又一遍直到我们完全理解，从不厌烦。我们为有这样的两个老师而骄傲，老师您也会因有我这样的学生而自豪。有人说您是黑夜中的北极星，为晚归的人指路；有人说您是白天的太阳，无私的散发着热量；有人说您是山中的清泉，为路人解渴、消暑；有人说您是茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。老师您培育了我们，在我们的心中您永远是那么和善，那么可亲。

丰收的季节日记 篇4

今天云淡风轻、阳光明媚、风和日丽，正是去摘果子的好时间，于是我叫爸爸带我去果园摘果子。

我们开着车去果园，经过了五彩缤纷的树林。远远望去，树林里到处都是落叶，有金黄金黄的，有火红火红的，有橙色的……美丽极了！秋风吹过，一片片树叶飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞……

继续往前开，我们经过了田野。田野里五谷丰登啊！稻田像金黄色的海洋；饱满的谷粒像金黄色的宝石一样，沉甸甸的，把禾苗都压弯了，正对着农民伯伯点头微笑呢！

再继续往前开，不一会儿，我们终于来到了果园。果园里硕果累累，有甜甜的橙子、有美味的石榴、有粉红色的桃子、有好吃的香蕉和杏子……数不胜数。我迫不及待和爸爸开始摘果子了。我一边摘果子，一边品尝果子，心情美美的。快乐的时光总是很快就过去了，我依依不舍地带着我的“战绩”跟爸爸踏上回家的路。

丰收的季节作文 篇5

你看那!首先看见的是一棵棵高状的苹果树，上面结着丰硕、红彤彤的大苹果，而且成群成林。走过果林，映入眼帘的是扁圆、红似火的海椒被农民伯伯连成好几大串，好似一串欲放的鞭炮!除了海椒，还有是金黄色的玉米，它上面结有晶莹的黄颗粒，令人垂涎欲滴，农民们把它堆成堆，好似几座金矿!在旁边的人们也忙碌着，有的带着梯子，爬上果树一个一个地摘苹果，旁边的小鸟看了，也打起了坏主意，准备趁他不注意偷走一个苹果。你如边走边看，就会看见有些小朋友在摘海椒，晒海椒，还有的掰玉米和金黄色的玉米搬到空隙地里。真是一幅忙碌而又欢快的景象呀!

在图左侧，有一座房子，房下有一位妇女穿着红色的衣服正在爬梯子，房顶上的丈夫大声说：“妻子，快点上来帮我一下!”妻子说：“好，你要注意安全!”不一会妻子就上来了，她帮丈夫整理晒好的海椒，又把坏的挑了出来。最后丈夫对着妻子说：“今年真是大丰收呀!”妻子也笑着说：“是呀!”

丰收的季节作文 篇6

在我们家里，有好多亩地，所以种的庄稼也是多姿多样，在这个季节里，我会看见最多的庄稼就是玉米。那一串串黄黄的玉米被家人拉回来时，我就会用手轻轻地剥它们的皮，然后晒在太阳下面，等晒干了，爸爸妈妈就可以用玉米卖钱了。玉米不仅是用来卖钱的，还可以用来煮着吃，当然只有嫩玉米才可以煮，熟透的玉米是不可的，要不然煮熟了也咬不动。

除了玉米，棉花和辣椒也非常红火，我喜欢摘棉花，也喜欢摘辣椒，然后将它们的果实全部摘出来，它们的作用是很大的，棉花可以被来做被褥，也可以被用来做棉衣服。听说辣椒是一种药材，不过，我们现在也可以将它当作调料来食用，还可以当作菜来吃。

秋天，丰收的季节作文 篇7

秋光绚丽，金粉送爽，如同高粱举起火把，无边的大豆遥响铜铃。

果园里一片丰收的景象，沉甸甸的果实挂在果树上。红彤彤的苹果挂满树，压弯了树枝，像做迷藏的孩子们露出笑脸。黄澄澄的柿子压弯了枝条，远看像一盏盏小灯笼。秋风一吹，柿子摆来摆去，好像争着要人们把它放到篮子里来呢!瞧，它们多可爱!

田野里，稻谷一个个的跳进篮子里，好像在说:：“伙伴们，大家快点呀!”

当秋姑娘临走时，说：“快点吧!把一颗颗果实都运走吧，冬娃娃要来啦!”

秋天丰收的季节作文 篇8

看哪！金黄的田野里，农民伯伯正兴高采烈地收割稻谷呢！一阵微风吹来，稻谷往前摇了摇，好像在说：“农民伯伯，谢谢您，没有您，我们就不能这么健壮了。”

田野那边，棉花咧开了嘴，露出了雪白的牙齿，连天上的白云也停下来看了呢，好像在奇怪地自言自语：“我的同伴怎么飘到地上去了啦？”旁边的萝卜地就更热闹了，几个哥哥正在拨萝卜呢，一个哥哥太用力了，一不小心，连人带萝卜一起摔了一跤，后面的萝卜被压得往下陷了一点，好像在很不情愿地说：“我又没打你，你干嘛打我啊？”

对面的果园就更有趣了，桔子树上，桔子弟弟和它的兄弟姐妹争先恐后地换上橙色的外套，生怕被别人抢了先；柿子树上，红红的柿子像一个个小灯笼似的，照亮了整个果园；苹果树上，一个个苹果红红的像小朋友幸福的笑脸一样。