中学生写景作文600字

中学生写景作文600字（共12篇）

中学生写景作文600字 篇1

我有幸见到了它。

敦煌的雪夜，惨白而肃杀。雪的坚刃，将世界削成棱角。纷纷疾雪，呼啸而去，而孤立的梅，在风雪中摇曳，柔韧而坚强。

它用风雪梳妆，清丽而端庄。风雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉，那株优雅的水晶，向周围，放射彩虹的颜色。

忽然风起，沙发而石走。枯枝败叶的卷起，像金庸笔下的高手过招，极端凶险而瑰丽异常。其它的花，连尸体都找不到，而坚强的梅，依然用自己柔弱的身躯，与暴风雨抵抗。

夜空中的月，为梅花投来一丝明亮，而风雪的呼啸，掩盖不了梅花对光明的向往。

风愈险恶，在无边的戈壁上，作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依旧从容不迫，用自己的坚韧，抵挡暴风雪的肆虐。

暴风雪终于屈服了，涣散在午夜的星空。而雪花，依旧飘落，将大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光洒不到的角落，悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚，摇了摇枝干，像伸了伸懒腰。冰晶般的容颜，在风雪后绽放;琥珀般的花瓣，

在风雪中成长。它像谢幕的魔术师，又像舞毕的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是凶险，愈是绽放;愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!

中学生写景作文600字 篇2

一、学会观察

生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息只有通过观察才能进入大脑,只有热爱生活并善于观察的人,才能从生活中发现许多可写素材,并产生强烈的写作愿望。赞可夫说:“应打开窗户,让沸腾的社会生活,奇异的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激发学生的感情。因此,教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。”

(1)观察要突出事物特点。不同的景物有不同的特点,要善于捕捉和发现景物的特征。要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量等方面进行描写。这样就能抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法。

例如,可以这样描写白云:“像海洋里翻滚着银白的浪花,像层峦叠嶂的远山……”这一片断抓住了云朵的形状和大小来写。再如:“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄……”这一片断是观察了火烧云绚丽色彩进行描写的。因此,在指导学生写作时,我们必须让他们细心观察且要从实际出发。学生写作时容易摘抄一些优美的片断,如用鹅毛、棉絮、羊毛等修饰雪,但殊不知雪有时也像味精,像白糖。

(2)观察要调动各种感官。大多数学生观察往往只调动视觉,写景较单一。其实不然,应该调动各种感官丰富内容。如《春》第5自然段,先以触觉写风的和煦,再从嗅觉方面写风的芳香,然后从视觉写风的美,最后从听觉写风里和悦的声响,让人倍感新颖。调动多种感官去感知事物,从而得到不同的感受,体现景物不同的内涵,以此产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应,让读者自然陶醉于其中。

二、讲究修辞

古人说话讲究辞令,写文章讲究文采,其中很有道理。“言之无文,行而不远”是十分中肯的意见。刘勰在《文心雕龙·情采》中也说:“言以文远。”这些都说明了文采对于写作的重要性。俗话说:“三分姿色,七分打扮。”写作文也是如此,只有经过“事事四五通”的装扮,何愁它不“精妙世无双”?装扮的方法很多,而最重要、最有效的就是使用修辞。

(1)巧用比喻。比喻用在写景文章中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象,使事物如在眼前。老舍先生说过:“在描写时,不能不设喻。”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。例如,朱自清的《春》中写到:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”用比喻的手法将桃花、杏花、梨花的颜色分别比作“火”“霞”“雪”,将美丽多彩的春天描写得形象生动。教师在这方面就应注意引导和培养。记得笔者在上这一课时,就让学生自己动手写一些其他春花的颜色,因为有很好的分析和引导,同学们写出了这些句子:“油菜花黄灿灿的像金子一样,玫瑰花红的像火……”虽然句子不是怎么优美,但至少他们觉得运用比喻比不用好。在以后的写作中好多同学都能自如地运用这一手法。他们将夏天比作娃娃的脸,因为她善变;秋又是饱经风霜的老人,因为她经历丰富。比喻也要创新。有个名人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个把姑娘比作鲜花的则是蠢才。恐怕他说得也是这个道理。

(2)善用排比。排比,可增强语言的气势,用来抒情可将感情抒发得淋漓尽致。笔者曾经问学生:“你们认为友谊是什么?”不一会同学们纷纷举起了手,争先恐后地说道:“友谊是一杯美酒,让人陶醉。友谊是一束火把,让人温暖。友谊是一首歌,让人传唱。友谊是……”听完这些句子,我很欣慰。通过排比这一手法,孩子们至少懂得友谊是给人帮助、活力的美好事物。它使文章内容集中,节奏鲜明,酣畅淋漓。

(3)妙用拟人。拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,能使语言富有魅力。例如,同学们不爱惜公共设施了,笔者会说:“瞧,同学们,我们的墙壁在哭泣,桌椅在呻吟,窗户在发愁……”,“哭泣”“呻吟”“发愁”这些带有感情的词语,使学生更深刻地体会到公物的心情,大家都认为用了拟人好,可以让大家从心底里重视和爱惜公物,并在轻松的环境中让同学们掌握知识。以后在他们的作文中经常出现这样的句子:“我们去出游,小鸟在唱歌,树枝向我们招手,小溪在弹奏……”。只有做一个有心的人,才能做好任何事情。

三、注重艺术手法

动静结合是常用的写作手法,是在一种意境里描写动景与静景,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。大多数学生写景时容易写静景。其实我们在这方面不必要求过高,只要他们能有动有静便可,在今后的学习中再深入。初中学生能写出这样的句子就可以了:“春天来了,大地穿上了绿装,小鸟在枝头卖弄清脆的歌喉,小河也演奏着动人的乐曲,柳枝亲吻着河面”,其中“鸟叫”“河流”“柳佛”都是动景,具有很强的艺术感染力。

四、融入真情实感

“文章不是无情物,一切景语皆情语。”景离开了情,就没有了生命力,而情又需要通过一定的景来表达。只有景情融为一体,才能产生强烈的艺术感染力。融注情感的方法通常有,触景生情,情随景生;以情驭景,借景生情;寓情于景,情景交融。

浅谈如何指导小学生写好写景作文 篇3

关键词：小学生；指导；写作

一、要引导学生认真观察描写对象，选出能代表景物特点的东西来写

仔细观察描写对象，抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特点。只有细心地看、连续地看、多角度地看，才能如实地反映出景物的特点。

描景时，不可能将观察到的全部写入，要选出那些具有代表性的景物，这一景物最好是你自己熟悉的，在颜色、形态、神韵等方面具有鲜明特点的景物，选出这样的景物，写出来的作文才能突出景物的特征。

二、要让学生安排好写景顺序，写出层次

我们在作文时，都要按照一定的顺序来叙述，描景作文也不例外，因此在寫景中要按照一定的顺序。写景作文一般有以下几种写作顺序：

1.按照时间顺序来写

一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，可以按照时间顺序来观察和体验，依次描述出不同时间出现的不同的景象。

2.按照空间顺序来写

一个景物总是由各部分组成的，为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。为此，可采用由远到近，或由近到远；由外向里，或由里向外；由上到下，或由下到上等顺序来描绘景物。

3.采用定点写景的方法

4.采用移步换景的方法

三、要有明确的中心思想，围绕中心思想选材

写景记叙文表达中心的方式一般有两种：一是借景抒情；二是以景明理。

例如，《家乡的秋天》一文，在对家乡秋季景物的描写过程中，充满了对自然、对家乡热爱的思想感情，这种借景抒情的写法，往往会收到情从景生、情景交融的效果；又比如《夕阳》一文，作者通过对夕阳美丽景色的描写，告诉人们“夕阳无限好，只是近黄昏”的道理，提醒人们要珍惜青春时光，以景明理，立意高远且顺理成章。

四、要展开合理的想象

在描写景物的过程中，为体现景物的某个特征，就要适当地展开合理的想象，如联想到诗词佳句、故事轶闻、历史传说、民俗谚语等；也可展开想象，将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起；还可以穿插对历史的联想，这样可使文章的内容丰厚，趣味横生，充满文学色彩，更富有感染力。

五、恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能生动形象地勾勒出景物的特点

除了以上五点技法外，如果你的写景作文能在结构上独具匠心，在语言表达上精心锤炼，那么你的写景作文就会出现“映日荷花别样红”的效果。

参考文献：

周益群.云南教育教学研究.云南大学出版社[M]，2008.

写景的小学生作文600字 篇4

我的孩子们总是对我说“妈妈，是世界上最好的妈妈”我想对父亲说，父亲是时间上最好的父亲，虽然他没有高官厚禄，只有一生的勤劳和清贫，但是他给我们山一样的爱，我也遗传了他的善良仁慈细心入微在精明圆滑的人群中，如同风中的竹子，宁折不弯腰，一直保持着自己做人的原则。

我生长在寒冷的地方，却不曾生过冻疮，父亲说，你看那些冻了耳朵和手的都是，包的严严实实的，走到屋里时又取了下来，这样一冷一热，就生冻疮了，他教给我很多人生哲理，教给我许多生活方面的小窍门和知识，也传授了我一些偏方治病和推拿治疗，效果都很显明。

中学生写景作文600字 篇5

各位游客，大家好!今天，由我来给你们介绍杭州一个有名的景点——西湖。

西湖是杭州这个“人间天堂”里镶嵌着的一颗闪亮的明珠。来杭州之前，您一定听说一句“上有天堂，下有苏杭”的名言吧!其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是有了西湖。西湖，原名“西子湖”。1982年，被确定为国家风景名胜区，，被列为世界著名自然文化遗产。西湖的区域很大，它有着无限的魅力。

好了，现在我们已经站在西湖边的六公园，等一下我们将从这里上船，到三潭印月参观后，介绍完断桥和苏堤，最后在苏堤下船，结束旅程。

既然是西湖，就必须有湖嘛!我想，大家一开始就看见了西湖，对不对?西湖总的水面面积约5.66平方公里，水的平均深度在1.5米左右，最深处在2.8米左右，最浅处不到1米。大家看，湖面在阳光的照耀下显得更加波光粼粼。那湖面静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。四季里，都有着美丽的风景：春天，柳枝上长出嫩绿的叶子，在湖面上飘荡;夏天，绿树成阴，茂盛的树木遮挡住了人们的身影;秋天，金黄的树叶慢慢飘下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶;冬天，下雪时，我们就像走进了童话世界。这是多美啊!不愧是美丽的西湖。

好，我们现在乘船去三潭印月，也就是湖中心去玩。来，到了湖中心了。大家往右边看，那边有座桥，那就是著名的断桥，传说，许仙和白娘子在此相会。现在我们站在三潭印月的岛屿上，这个岛有6万平方米，小岛上建筑很精致，有“水上仙子”的美称。在三潭印月边，还有一条长长的.堤叫苏堤，它上面有六座桥。苏堤是苏东坡在任时建造的，也是为了纪念他的。苏东坡还留了一首题为“饮湖上初晴后雨”的名诗，这诗大大赞扬了西湖的美。

中学生写景作文600字 篇6

看!那清风已悄悄地吹过。垂柳吹拂她那苗条的手，轻轻地的半空中摇荡着;小花伸出它那讨人喜欢的头，高兴地半空中摇晃着;花朵盛开她那漂亮而又讨人喜欢的笑容，高兴地半空中民族舞蹈着……风缓缓的佛过那垂柳的枝干，垂柳变绿;风缓缓的轻拂那小花的头，小花嫩了;风缓缓的佛过那花朵的脸，花朵艳了……鸟儿半空中无拘无束的翱翔，它在舞蹈，它在歌唱，边上也有纸鸢同它一同飘舞着。

看!那细雨已悄悄地落下来。细雨滋养着垂柳，使垂柳更为青枝绿叶，细雨滋养着小花，使小花更为生机盎然;细雨滋养着花朵，使花朵更为美丽大方……熟睡的原野，现如今也被细雨唤起了，铺平了郁郁葱葱的毛毯，小朋友们在那里追逐打闹，享有着细雨给他产生的快乐。

春!你更改了世间万物，让他们淋浴了着清风、细雨，越来越更为明净、雄健和蓬勃向上。

春!你是一个弥漫着富有诗意的时节。美术家们喜爱描绘春天，演唱家们喜爱歌唱春天，诗大家喜爱赞美春天……

600字作文写景 篇7

下了客车，从远处望，映入眼帘的是主场馆下面许多五颜六色的花朵儿们，多种颜色组成了一幅色彩艳丽、美轮美奂的画面。

首先来到第一展区科技馆，这里布置的像一个宫殿，古色古香，好似宫廷的御花园。里面有一个大大的花坛，栽着各种各样的奇花异草，“跳舞兰”像一位美丽的少女，在翩翩起舞;“蝴蝶兰”就像一只彩蝶，飞到每朵花中嬉戏、逗留，充满了乐趣;还有无数朵绣花菊和玫瑰花在争奇斗艳;兰草则就像千手观音一样，伸出她美丽的“千手”，生长着，撑开着，给人一种生机盎然的感觉。

再来到第二展区植物园，远远望去，恍若一片花海。植物园左右两旁各矗立着一根花柱，花柱上的花儿形形色色，园内花儿有红玫瑰，娇艳欲滴的玫瑰，雍容高贵的百合，傲霜怒放的菊花，洁白无瑕的玉兰花，小巧玲珑的丁香花，高贵典雅的郁金香，无风自舞的蔷薇等等，品种数不胜数，千姿百态，芬芳馥郁!最后我们还参观了自然厅。我最欣赏的还是“蝶恋花”，一朵朵白玫瑰镶嵌在黑黑的墙上，神秘而庄重;一只只银

蝴蝶在光的照耀下光彩四溢，不仅神秘，还有些梦幻，真不愧是花博会的会徽!

写景作文600字 篇8

我家的小院即不豪华，又不是井井有条，而是给人一种平淡的气息。院子的东侧是种菜的地方，墙上镶着白瓷砖。西南角是浴室。东北角摆着几盆花。

春天，爸爸先把地翻一遍，把地分成几块。然后，妈妈再撒上丝瓜籽、黄瓜籽和萝卜籽。我找来几颗向日葵杆，把杆插在离墙不远的地方。妈妈再拿来绳子把杆系好。这样我们这个种地的工作就算完成了。

夏天，地里长满了花草。我真不忍心把它们除去。可是为了那一地的菜，也只能这样做了。过了一两月后，丝瓜架上爬满了丝瓜秧，秧上开着许多浅黄的小花，漂亮极了。黄瓜架上也开满了浅黄的花。有的黄瓜都已经快长大了。有时我会盯上一个小不点，可伸手一抓又很扎手，只能眼馋了。萝卜地里冒出的片片的小叶子，一眼望去，真是一个绿色的世界。

秋天，只要妈妈拿几个大口袋子。我便知道妈妈要拔萝卜了。每次我都会帮妈妈拔。每次都会弄一手泥。每当妈妈做饭的时候，我都会摘下几个丝瓜或黄瓜。有时我还会偷偷地吃根黄瓜呢!

冬天的早晨爱下雾，院子里的几盆花上沾满了露水。看起来就象给花洗了一个澡似的。下雪的时候，我站在院子里，用手接一个个的雪花。每次落到手上就化了。有时我在雪中舞蹈，雪花落在我的头发上胳臂上脚上衣服上，我简直就成了一个在雪中舞蹈的雪姑娘。

在别人的眼里，这个农家的小院可能一文不值。可是在我的眼里，它是用多少钱都买不走的。因为它带给了我无穷的快乐。过去我已经失去了太多太多的东西了，这个小院我不会再让它失去。

大自然的美(二)

也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。

当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢?我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧!

当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。

晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。

夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。

你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢?你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢?太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢!

用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢?

大海印象(三)

大海，一个神秘而单纯的地方。可大海留给我的印象，可不止这么简单。

涨潮之时，朵朵欢腾

早上，是大海涨潮的时候。远处，那汹涌的大浪袭来，夹带着一阵海风，弥漫着咸咸的气味，那是大海的气息。坐在海浪边，让浪花尽情地冲着双脚，一浪去，接着一浪来，一浪接一浪，浪浪欢腾。太阳出来了，但好像丝毫没有减掉大海的激情，它还是那样欢腾，那样兴奋，尽管阳光已普照海洋，大海还是伴着朵朵浪花的激情，欢腾起舞。听着海浪声，捡着浪花推来的贝壳，看着朵朵浪花欢腾起舞，这应该是海边最美好的事情了吧!

退潮之时，款款深情

人们都说退潮时的大海最美，因为这时可以走到海中心看夕阳。四五点时，海水开始慢慢地减少。一步一步走到海中心，看着那火红的烈日随着海浪的敲打渐渐退下，退到了水天相接之处，远处的浪似乎很大，好像就在眼前，却永运打不到脚边。浪花似乎含着笑意，温柔的微笑，深情的微笑。此时的大海，犹如一个深情的摇篮，孕育着浪花，孕育着鱼儿，孕育着……

夜色大海，幽静热闹

最特别的是夜晚的大海，幽静而又热闹，这可是真的。说它热闹，是对的，看那边，一群小孩子正一边堆沙堡，一边捡贝壳，玩得正兴高采烈呢!再看那边，大人们正拿着工具挖螃蟹，挖得不亦乐乎。说它热闹，也是对的，那头，一些情侣正静静地看着满天的星星，也不时有几个年迈的老人在散步。没有人说话，大概谁也不想打破这美妙的大海夜色吧!星星眨着眼睛，大海哼着歌谣，浪花击着鼓，也许这就是夜色大海吧!

写景作文600字 篇9

春天，微微的春风吹过人们的脸颊。就像小时候妈妈给我喂饭，舀一勺粥，轻轻地吹着，等粥凉了为止。而我的小嘴巴就像是一个加工厂，牙把粥里的米嚼碎，穿过嗓子，神奇的变成了一阵暖风，肚子里感觉暖和极了。如果你把一碗粥都喝了。肚皮绝对圆得像个皮球，因为里面有许多暖风。

夏天，热热的一阵阵风，不知什么时候跑到了面包店里。正在烤热狗的机器坏了，热风一见了，围着热狗刮来刮去，不多一会儿，就把热狗刮熟了。夏天的风真热啊!怪不得姥爷在夏天里到哪都拿着一把芭蕉扇。

秋天，农民伯伯在春天里种的食物已经成熟了。这可少不了秋风的帮助呢!在秋天快要来临的时候，秋风就在去乡下的路上了。它还带了一袋魔法粉，洒在自己身上。它一刮过玉米田，玉米就熟了，它一刮过高粱地，高粱就咧开了笑脸，它一刮过菊花池，菊花就带着开心的笑容从梦里醒来了。你看，农民伯伯正在夸奖秋风呢!

冬天，寒冷的冬风调皮的从家里跑出来，它跑去北极看望它的好朋友北极熊。寒风每次到北极的时候，都要带上给北极熊的礼物，那就是一个空调，到了北极，寒风和空调合二为一，吹出一阵阵非常非常冷的风，把水结成冰，让整个白茫茫的北极变冷。

写景作文600字 篇10

每天早晨，在一缕温暖阳光的照射下，我渐渐醒来。每天早晨醒来，映入眼帘的总是妈妈那温柔的轻轻一笑，看见妈妈这一笑，新的一天就在甜蜜中开始了！妈妈每天微笑着把我送到校门口，告诉我要认真听课，积极发言。每天放学后，我在熙熙攘攘的人群中寻找，看到的总是妈妈那期待地。灿烂的甜甜笑容，我会扑过去，享受这温暖的时刻。每天晚上，妈妈总是与我分享学到的知识，每当我把新知识传授给她，并讲清楚时，妈妈的脸上会洋溢出欣慰的笑容。每当我把一次又一次好消息讲给妈妈听时，妈妈总会一次又一次展现出惊喜的笑容。每当我夸奖到妈妈做的菜十分好吃时，妈妈总是绽出知足的笑容……在每一次妈妈对我那会心一笑时，我清楚的听见妈妈在说：我爱你！

不管在什么时候，我总能听见爸爸对我的唠叨。一会儿告诉我一天要做什么什么题，一会儿告诉我要补一下什么什么缺点。在平时听来，我认为很烦，可我每次拿一张张好成绩的试卷到爸爸面前，他显得比我还高兴多了。看见爸爸高兴的样子，我很清楚地听见爸爸在大声说我爱你！

父母的爱是我们的贴心小棉袄，质朴，宁静，温和。一首曲子唱不完父母的爱，一首诗吟诵不尽父母的爱，我们的一生无时无刻都走不出父母对我们那浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长，感悟，父母之爱是温暖的，是惬意的，常常在不经意中涌上我们的心头…。.

让我们用心聆听爱的声音吧！放平心态，用心感受，父母之爱是人间最美的天籁之音。

春雨作文600字-写景作文 篇11

整整一个冬天，都没有下过一场大雪，只在很久前的一个晚上，悄悄地下了一场小雪，第二天，天晴了，雪花很快就消失的无影无踪。也很久没有下过雨，因此，田里的麦苗，变得枯黄，土地干裂，到处飘扬着尘土，空气浑浊。

如今，春天已经悄然来临，多么渴盼能下一场春雨，滋润万物。天气仿佛感觉到人们的期盼一样，渐渐地变得阴翳起来，到了黄昏，竟下了蒙蒙细雨，雨悄悄地飘洒着，如丝如线般轻盈，密密地斜织着，人家屋檐上升溢起一层轻烟，原野大地也完全笼罩在飘渺淡雾中。

雨点轻轻地洒到地面，渗进土层深处，滋养着干旱的麦田，麦苗这次可要喝个饱啦!那些水珠在麦苗上滚动，晶莹剔透，像一颗颗闪闪发亮的珍珠。洒在正蕴蓄能量，等待生发新绿的草坪间，那些草坪会愈发生机无限，透出新绿的耀眼。洒在静静伫立的一棵棵花木上，以及枝桠上冒出的一个个花苞上，那些花苞儿，淡绿中透着红晕，被细雨柔柔的点染，越发的晶莹鲜亮。这些看似无色无味的细雨，蕴含着看不见的神奇力量，会把淡淡的春色晕染的更加清晰，也会催促着春天快一点姹紫嫣红。

细雨的浸润，会把空气中的灰尘祛除的干干净净，马路上的浮土也会冲洗的无影无踪，给人们留一个清新的环境，让人们尽情的安享这早春的温馨舒服。

春雨作文600字-写景作文 篇12

春天的雨，总是那样细细绵绵，好像一个可爱的小姑娘轻轻抚摸着你的脸庞，让你倍感亲切。

当寒意尤存而不乏温馨的、初春的风轻轻抚醒了大地之时，春雷——那调皮的小弟弟也跟了过来，他唱着歌儿“轰隆隆”得来了。小朋友们好像被他的歌声吓坏了，纷纷跑回家里去了。大街上顿时安静了许多，春雷弟弟感觉没意思了，便跑到别处玩去了。

春雷弟弟前脚刚走，春雨姐姐就跳着“华尔兹”来了，那轻盈的脚步，不时发出“哗啦啦”的舞蹈奏声。小朋友们好像听到了春雨姐姐发出的舞蹈伴奏声，都不约而同地走出家门，来到大街上。他们在雨中尽情得奔跑跳跃，大呼小叫，任细雨润湿了头发，滑过一张张红扑扑的小脸，每个人就像是在露天淋浴一样。雨水滑过了他们的胸和背，在背那儿，水流又分成了二股，一股奔向不粗不细的大腿，与腿说悄悄话;另一股迫不及待地跑到脚跟前，和脚亲密……

我也被这欢快的场景所感染，不禁加入到他们的队伍中，感受春雨带来的生机和动感。在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声。来自天上的“礼物”，再加上缕缕春风，让每个孩子都舒服得“啊啊”直叫。一阵春雨过后，花朵们好像比以前充满了活力，更显得娇艳欲滴。刚刚还是花骨朵儿，现在已露出了一点“小脑袋”，新奇地打望着这个世界。草地上，一颗颗小水珠晶莹透亮，好像一个个天然的水晶，被阳光照射得五光十色。随着天色的渐渐变暗，玩闹了一天的小朋友们也依依不舍的回家了。