方案设计题的分类解析

方案设计题的分类解析（精选10篇）

一道原创几何题的设计与解析 篇1

如图1，当∠BHG=30°时，填空：∠EBC= 度；AE长为 。

如图2，当n=13，并且AG与半圆O相切时，求t的值。

（3）如图3，当EF平分∠BED，并且△EGH面积等于3时，求n的值。

【参考答案】解：

（1）∠EBC=60°，AE=2 .

（2）解法一：连接OA交BG于M，

【难度值】0.35

【设计思路】本题在矩形的框架内揉合了圆、等边三角形、等腰三角形、全等三角形、相似三角形的相关知识，涉及到圆周角定理及推论、等边三角形的判定和性质、三角函数、切线的判定与性质、等腰三角形“三线合一”性质、角平分线的性质、相似三角形的判定与性质、 勾股定理、三角形的面积公式、三角形中线的性质、线段的和差关系等知识点。需要学生应用分析、综合、转化、方程的数学思想方法，着力于检测学生的观察、想象、推理、运算等核心能力。

【专家点评】试题文字叙述简炼且表述清楚，图形规范美观但线条简洁。提问角度合乎常规，解法多样而且经典。试题兼顾到基础性和发展性，侧重于选拨功能，主要考查学生的综合素质。第一问就图形的一个局部提问，非常直观，模糊了题干中的变量，仅需简单转化即可解决。第二问通过给n赋值，减少运动中的参变量，使问题变得单纯，只需一条辅助线，就可找出相似，进而解决问题。第三问放眼全局，在两个变量之下，就图形演变中的又一个巧妙时点，通过一个较为隐蔽的条件提问，让学生经历观察、猜想、验证，综合运用三角形和圆的多方面知识，结合转化、方程的思想方法寻找破解之法。

本题的价值不仅在于环环相扣、层层渐进的精彩设问，更在于其本身突出的展示着“从特殊到一般”的思想策略。整个试题由简单到复杂、由单一到综合，梯度合理、拓展适度，符合学生的认知规律，具有良好的效度和区分度。

方案设计题的分类解析 篇2

初中历史材料解析题的答题技巧与能力培养

新课程背景下的中考历史试题最突出的特点是注重采用“新情景、新材料、新问题”的表述形式。试题活，立意新，注重考查学生在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。中考中选择题、材料题和探究题均与材料有关，尤其是河北省的历史中考题中，大量鲜活的图文材料是最近几年可能也是将来中考试题中的常态，因此提高学生对材料的解读、分析、归纳和概括能力是历史课程学习中的必然要求，也是提高成绩的关键。纵观近年中考历史主观性试题命题多是引用新材料和相关图表，构成一种新的问题情景，在设问方面，分层设问，层层推进，既有课本基础知识方面的提问，又有检验学生分析综合能力等方面的提问。总之，主观性试题的这种命题方式，引导学生致力于历史学科基础知识的掌握和历史学科思维能力的培养至关重要。

相关句子语法：动词分类解析 篇3

实义动词又叫行为动词，是一个具体的动作，比如吃、学习、玩等等。实义动词数量最多，可以单独在句中作谓语，其他动词都不可以单独充当谓语，因此实义动词是最重要的动词，地位最高。

The car stopped.

其中stopped就是实义动词作了谓语，这是一个主谓结构的句子，没有宾语。

The driver stopped the car.

其中stopped就是实义动词作了谓语，这是一个主谓宾结构的句子，宾语是the car。

系动词是联系动词的缩写，它是连接主语和表语的桥梁。

I am a doctor.

其中am就是系动词，doctor是表语。但不能说am是谓语，从句子成分划分的角度来讲，系动词am和表语doctor一起构成谓语。

I feel hungry.

feel也是系动词，表语是形容词hungry，名词和形容词都可以作表语。事实上把表语称作“主语补语”更加贴切一些，也有一些语法学者这样称呼表语。

情态动词是表达意愿或能力等意思的动词，不可以单独作谓语，实际上真正的谓语是情态动词后面的实义动词，情态动词后面的实义动词用原形。

I can swim.

其中can是情态动词，swim是实义动词，我们可以认为情态动词和实义动词共同作谓语，实际上从句子构成方面来讲谓语跟情态动词关系并不大。

助动词是帮助动词的缩写，助就是帮助的意思，也就是说：助动词是帮忙的。帮谁的忙呢?帮实义动词的忙。什么时候帮忙呢?当句子需要的时候，比如否定句，不否定实义动词，而是助动词出现，并在它身上否定。

I like music. 陈述句的时候不需要助动词帮忙。

否定句不在实义动词like身上否定，这时候实义动词like叫助动词do过来帮忙，在它身上否定。也就是：否定句不是I like not music，而是I don’t like music.

疑问句也是同理，把助动词提前，而实义动词还在它原有位置一动不动，眼皮都不眨一下，不是因为它懒，因为它重要。

可见助动词真是一个好朋友，净帮实义动词干脏活累活不给钱不说，还随叫随到!

在疑问和否定这方面，系动词、情态动词就不及实义动词高贵了，否定和疑问的时候，它们都得亲力亲为，也就是说：疑问的时候系动词和情态动词都得亲自提前，没人帮忙;否定的时候就在它们自己身上背上一个“not”。

这就是这四种动词的本质区别。

法律英语常见术语分类及解析 篇4

法律英语常见术语分类及解析

作为一种比较特殊的英语文体,法律英语要求用词准确,表意严谨.而法律英语术语是用来准确表达特有的`法律概念的专门用语,是法律英语的精髓,并对于正确理解和应用法律英语起到关键作用.法律英语术语既与其它各类术语有着共性,但也有其特有的个性,根据其意义结构和语义范围可以把它归纳为法律专业术语、排他性专门涵义术语等八类.

作 者：张婧 ZHANG Jing 作者单位：陕西教育学院外语系,陕西西安,710061刊 名：陕西教育学院学报英文刊名：JOURNAL OF SHAANXI INSTITUTE OF EDUCATION年，卷(期)：24(3)分类号：H314.2关键词：法律英语术语 种类 解析

关联词类语病题的解析 篇5

《现代汉语》词典中这样解释：在语句中起关联作用的词语叫关联词。是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。关联词有单用和双用之分，常见的如“因此”“才”“就”等是单用，如“……不仅……而且……”“……不是……就是……”“只要……就……”等是双用。合理正确地使用关联词能强调语言表达的内容，增强语言表达的效果。反之，则会影响语言的表达，造成语意的错误。

我们可以从以下四个方面去考虑带关联词的复句是否存在语病：

考虑一：是否需要关联词

（1）这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。

（2）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

（3）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些，反而大大减弱了作品的感染力。

分析：从（1）和（2）来看前一单句和后一单句不存在因果关系，是强加因果；（3）“不恰当的情节”恰恰“大大减弱了作品的感染力”，不存在递进关系，是强加递进。它们都属于强加关联词。

总结：语感审读的过程中，我们需要考虑单句间是否存在关联词所表达的语意关系，如果没有，就是强加关联词；如果有，就表明可以使用关联词。至于是否使用正确，就是我们紧接着要考虑的第二个方面。

考虑二：关联词的语意关系和单句间的语意关系是否一致

（4）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。

（5）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

（6）如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。

分析：（4）“利息之高”是“该集团在资金运转上所承受的压力越来越大”的原因，单句间是因果关系，而非转折关系；（5）“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，从“公民的基本道德素质”到“国家的整体形象”才能体现单句间语意的递进关系；（6）“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，应从“活跃在各媒体上”到“进入了教科书”才能体现单句间的语意关系。

总结：语感审读过程中，单句间需要关联词，我们就要审视关联词的语意关系要和句子的语意关系保持一致，只有这样，才能起到强调语言表达的内容，增强语言表达的效果的作用。

如果关联词的语意关系和单句间的语意关系一致，就要考虑关联词是否搭配得当。

考虑三：关联词是否搭配得当

（7）只有从根本上解决了为什么人的问题，才能更好地为人民服务。

（8）如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福、很快乐。

（9）人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

分析：（7）应为必要条件，应用“只有……才”；（8）“如果”和“时”“也”不搭配，去掉“时”，把“也”改为“就”；（9）“不只是……而且是”是表示递进关系的固定搭配，“不是……而是”是表示并列关系的固定搭配，二者不可随意拆分搭配使用，根据单句间的语意应选择表示表示并列关系的关联词“不是……而是”。

总结：当我们审视关联词的搭配问题时，我们必须了解常见搭配的和固定搭配的关联词，结合句子语意关系来作为判断是否搭配得当的标准。

如果关联词搭配得当，我们就要考虑关联词的位置。

考虑四：关联词的位置是否正确

（10）虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，老而弥坚。

（11）在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。

（12）美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。

分析：（10）两个分句的主语都是“他们”，“他们”应到“虽然”的外面；（11）两个分句的主语是“我国”和“矛盾”，不一样，所以“因为”放到“我国”之前；（12）该句两个分句主语不同，“如果”位置不当，应放在“美国政府”。

总结：当我们审视关联词的位置关系是，如果前两个分句主语不同，那么第一分句的关联词语应放在主语前；如果两个分句的主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。

以“……不仅……而且……”为范例，字母A代表一个陈述对象，a1，a2分别代表A的两种属性，字母B代表另一陈述对象。

两种位置关系用公式来表示：

A不仅a1，而且a2。（同一陈述对象的两种属性）

不仅A，而且B。（不同陈述对象的不同属性）

综上所析，因关联词问题而造成的语病是有一定的规律可循的，只要我们能从错误的现象中发现错误的规律就一定能提升我们解决这类语病的能力与速度。

（作者单位 江苏省丹阳市第六中学）

方案设计题的分类解析 篇6

信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。近年来，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。完成6～7题。

7．[2014·海南卷] 某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有()

①消费功能 ②融资功能 ③储蓄功能 ④支付功能

A．①③B．①④C．②③D．②④

7．D [解析] 本题考查信用卡的功能。企业主用信用卡透支，相当于向银行贷款，体现了信用卡的融资功能，②符合题意。用信用卡购买布料，体现信用卡的支付功能，④符合题意。材料没有涉及消费及储蓄，①③不符合题意。

25．[2014·广东卷] 下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图中反映的变动关系相符的是()

A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力

C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数

D．X为出口额，Y为外汇收入

25．D [解析] 本题考查外汇、价格变动的影响、影响消费的因素等知识点，考查考生解读图示的能力。图示反映的是正相关关系。汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格上涨，那么，汽油的需求量会减少；如果物价总水平上涨，货币的实际购买力则会降低；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低。A、B、C三项反映的是反相关关系，均被排除。如果出口额增加，那么，外汇收入也会随之增加，这是一种正相关关系，故选D。

1．[2014·重庆卷] 没有买卖就没3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明()减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易 ③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高 [解析] 本题考查消费反作用于生产的知24．[2014·浙江卷] 受禽流感影响，去年活鸡和鸡蛋价格持续下跌，养鸡户纷纷压缩产量。今年三月份以来，鸡蛋价格不断走()商品的价值总是围绕价格波动利益最大化是生产的根本目的价格与供求相互影响、相互制约企业生产规模越大经济效益越好 [解析] 本题考查价格与供求的关系。分析材料可以看出：活鸡和鸡蛋价格持续下降，养鸡户纷纷压缩产量，价格上升，养鸡户扩大养鸡规模，表明价格影响供求；由于养鸡户纷纷压缩产量，供给量C项符合题意。商品的价格总是围绕价值上下波动，A项说法错误。消费是生产的根本目的，B项说法错误。

企业生产规模大，经济效益未必好，D项说法过于绝对。[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下图是某国20()

①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高③④

13．D [解析] 本题考查消费及其类型。分析图表中的数据变化可以看出，某国20多年来，人均用于日用品的消费支出增、[2014·北京卷] 根据下图数据变化趋势可以()

①恩格尔系数逐年提高 ②居民生活成本呈下降趋势社会劳动生产率日益提高 ④劳动者对服务业需求不断上升 [解析] 本题考查影响消费的因素、效率与公平的关系。一般而言，收入提高会导致恩格尔系数降低，生活水平提高，①②错误。效[2014·天津卷] 根据下图判断2014年以来人民币兑美元汇率变动()

A．人民币升值 有利于出口，不利于进口人民币升值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 有利于出口，不利于进口 [解析] 本题考查外汇与汇率。图示表明同量美元兑换的人民币总体呈增多趋势，表明人民币总体贬[2014·福建卷] 2014年清明节期间，福建省高速公路免费通行7座及以下小型客车。这有利于()加快旅游发展，确保经济增长增加车辆出行，保护自然环境减少税费收入，促进收支平衡降低出行成本，刺激消费需求 [解析] 本题考查影响消费的因素。清明节期间，高速公路对7座及以下小型客车实行免费，可以降低出行成本，上高速公路行驶的7座及以下小型客车将会增加，刺激消费需D项符合题意。A项中的“确保经济增长”、B项中的“保护自然环境”、C项中的“促进收支平衡”的说法均欠妥当。[2014·福建卷] M商品的价格与需求量之间的关系如右侧图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线向S平移()①M商品是汽车，汽油价格上涨 ②M商品是大米，面粉价格下降 ③M商品是商品房，房贷利率下调商品的供给量不变，M商品供不应求B．②④D．③④ [解析] 本题考查价格变动对生活消费的影响。向S移动说明商品在价格不变的情况下消费需求减少。汽车和汽油是互补商品。当汽油价格上涨时，人M商品的供给量不变，M商品供不应求，价格会上涨，④不符合题意。故选A项。[2014·江苏卷] 有调查表明，我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该变化是因为社会保障()决定消费的质量和水平对生产具有导向作用改D．缩小了城乡收入差距 [解析] 本题考查影响消费的因素。社会保障制度的建立健全使人们的收入预期更加乐观，这促进了消费，C项符合题意。生产决定消费，经济发展水平决定消费质量和水平，A项错误。材料没有涉及生产和收入差距问题，排除B、D两项。[2014·江苏卷] 在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有()人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高 [解析] 24．[2014·全国卷] 2013年某县的()商品价值的实现存在不确定性货币流通手段的作用不易发挥商品使用价值很容易被损耗商品价值难以用货币表现 [解析] 本题考查商品交换。材料中A项符合题意。只要有商品流通，货币的流通手段就能够得以发挥，B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系，排除。商品流通条件下，商品价值都是用货币表现的，D项错误。[2014·全

国卷] 从国际经验看，当一国的人均国内生产总5000～10 000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民()食品消费支出占比增加服装消费支出占比增加旅游消费支出占比增加家电维修支出占比增加 [解析] 本题考查消费结构的相关知识。收入增加会导致食品、服装等基本生活资料的消费占比下降，排除A、B两项。收C项符合题意。家电维修支出和家电的使用频率、家电质量、售后服务、坏旧家电的处置方式有关，所以，收入增加人们的家电维修支出占比未必增加，排除D项。[2014·全国卷] 2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增万亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法()会加大国内通货膨胀的压力会提高国内企业的劳动生产率会加快人民币的流通速度会提升人民币实际购买力 [解析] 本题考查纸币发行量规律。增加本币投放，会使市场上流通的货币量增加，从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力，A项符合题意，D项错误。货币发行不直接B项。增加货币投放，不直接影响货币流通速度，排除C项。12．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 劳()流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例D [解析] 本题考查价格的知识。②是价格的含义，正确。1件商品的价格可以表示为一定数量的货币，而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，从这个角度看，商品的价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例，④说法正确。商品的价格是由价值决定的，①说法错误。价格是商品价值在量上的反映，价值越大价格越高，使用价值不能决定价值，③说法错误。故选D项。[2014·山东卷] 下表所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年()单位：1美元合本币数

年份货币2005年 2012年美 元 1.00 1.00论是，2012年与2005年相比，人民币对于美元是升值的，英镑对于美元是贬值的，因此A、C两项观点错误。B项正确，因为英镑对于美元贬值，不利于D项错误，人民币升值，不利于中国商品出口美国。[2014·安徽卷] 受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响，高能耗产品的需求曲线()和供给曲线()一般会发生变动。不考虑其他因素，下图中能正确反映这种变动的图形有()

①②

③④ [解析] 本题考查商品价格变动与商品供求之间的关系。国家对高能耗产品征收资源税，意味着高能耗产品价格要上涨，从而导致其需求要减少，故②正确。由于消费者绿色消费观念的形成，导致对高能耗产品需求减少，同时国家征收资源税，高能耗产品获利减少，其生产规模将缩小，供给量减少，故③正确。①表示需求数量增多，④表示供给数量增多，均不符合题意。1．、[2014·四川卷] 2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是()人民币 8

1．B [解析] 本题考查汇率变动对经济的影响。题干没有涉及大豆价格变动对需求量的影响，故首先排除C、D。由于人民币贬值，人民币国际购买力降低，同样多的人民币购买到的大豆将减少，所以会导B项。A项表示进口大豆需求增多，故排除。[2014·北京卷] 地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。材料 拥挤的车厢、高额的补贴„„在当前地铁供需条件下，票价、、结合材料，你认为地铁票价应怎样调整？运用经济[答案] 提出单一方案(普涨/不涨/降价)或者提出更加综合的方案(多坐多付费、上调高峰期票价、实施月票季票等多种票制、增加地铁线路供给等)。理由包括：价格变动对需求的影响；地铁作为公共交通工具，具有一定的公共物品性质，会产生社会效益，需要财政适度支持；价格变动与需求弹性；公平原则等。[解析] 本题考查价格的变动、财政、公平等问题。从甲的发言可以看出，地铁票价调整可以调节客流量，但也应考虑票价的公平问题；从乙的发言可以看出，调整地铁票[2014·江苏卷] 材料 上个世纪90年代以来，国际环境发生重大变化，粮食生产和粮食价结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：材料中，刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些？(请选出序号)试在下图中平行移动供给曲线或需求曲线以表示这种变化。

[答案] ①和④；作图见下图。

[解析] 本题考查价格变动的影响。取消粮食补贴，粮食生产者为了保持利润，必然提高粮食价格，故[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果，在人类文明的历史进程中扮演了重要角色。材料 我国是目前世界上最大的棉花生产国和消费国。自2011年起，我国开始对棉花实行临时收储政策，以支持价格敞开收购棉花。2012年国家储备棉花(下称“国储棉”)收购量达634万吨，占全国棉花产量的90%以上。同期1.5万元/吨，国储棉收购价格约为2万元/吨。2013年，我国国储棉库存超过1000万吨，约占全球棉花库存的60%，占用国家财政资金2000多亿元。此时，国家每年要支付的棉花收储成本约为300亿元。年中央《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出，2014年启动棉花目标价格补贴试点。自此，实施3年的棉花临时收储政策将走向终结。、、结合材料和所学经济知识，对我国棉花临时收储政策进行评析。[答案] 利：保障棉花供给，避免价格大起大落；保护棉农利益，稳定棉花种植面积。弊：大量库存占用高额财政资金，影响财政资源的合理配置；使价格机制失灵，棉花市场价格扭曲，不利于棉花产业健康发展。[解析] 本题考查价格变动的影响、财政支出、市场经济等知识。以支持价格收购棉花，有利于保障棉花价格稳定和生产稳定。但从材料也可以看出，这一做法也占用了财政资金，影响到了财政资金的合理配置。同时，政府的过多参与，也影响到了市场的调节作用。[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活。与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。材料 信息消费是一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场，网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿元，较上年(下称“同比”)增长28%。同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占

国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户、结合材料和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。[答案] 特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。[解析] 本题考查消费的特点及其积极作用。根据材料一列举的数据可以看出，我国信息消费市场规模大、网民多、信息消费总体发展快速、传统业务萎缩等。信息消费的积极作用可以从三个角度分析：一是对人们生活的影响；二是对企业生产的影响；三是对经济发展的影响。[2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料

年份 农村居民家庭恩格尔系数(%)农村居民国内旅游人均消费支出(元)国内旅游收入(亿元)国内旅游收入占GDP的比重%)2008 43.7 275.3

8749.3 2.82009 41.0 295.3 10 183.7 3.0改善、消费水平逐年提高。2008—2012年，农村居民家庭恩格尔系2008—2012年，农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入及其占GDP的比重呈上升趋势。[解析] 本题考查消费的知识。本题属于图表题，解答时要明确图表中四项内容的变化趋势，并且分析它们之间的关系。由图表可知，农村居民恩格尔系数逐年降低，可见农民生活水平逐渐提高；农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入逐年增加，旅游收入占GDP比重逐年增加，可见旅游消费拉动了旅游产业发展，从而促进了经

方案设计题的分类解析 篇7

专题02

相互作用

题型一、受力分析之黄金三角形的典型应用

1.（2019全国3）用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面I、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2，则（）

A.B.C.D.【考向】受力分析、矢量三角形法、共点力的平衡、牛三定律

【答案】D

【解析】对圆筒受力分析，圆筒受到重力、以及两斜面其支持力，如图所示；

结合矢量三角形法，将物体所受的三个力通过平移延长等手段放在一个封闭的三角形中，如图所示；

在红色的三角形中：

根据牛三定律：,故D选项正确；

2.（2019

年全国1）如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止，则在此过程中（）

A.水平拉力的大小可能保持不变

B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加

C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加

【考向】受力分析、静摩擦力、动态分析

【答案】BD

【解析】假设经过一定时间后N

物体与竖直方向的夹角为θ，对N

受力分析如左图所示：

结合矢量三角形法，将物体所受的力放在一个封闭的力三角形中，当θ从0-45增大时，由几何关系得：

故：A错B对；

开始时，因为不确定静摩擦力的大小与方向，即开始时静摩擦力的大小可能沿斜面向上也可能沿斜面向下；所以对M受力分析可知，若起初M受到的摩擦力f沿斜面向下，则随着绳子拉力T的增加，则摩擦力f也逐渐增大；若起初M受到的摩擦力f沿斜面向上，则随着绳子拉力T的增加，摩擦力f可能先减小后增加。故本题选BD。

3.（2017年全国1）21．如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端N。初始时，OM竖直且MN被拉直，OM与MN之间的夹角为（）。现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角不变。在OM由竖直被拉到水平的过程中（）

A．MN上的张力逐渐增大

B．MN上的张力先增大后减小

C．OM上的张力逐渐增大

D．OM上的张力先增大后减小

【考向】受力分析、动态图解

【答案】AD

【解析】设OM上的张力为F1,MN上的张力为F2初始位置，F2=0，当运动到某一位置时，可能为

在OM被拉到水平位置时，三力关系如下：

从图可以看出，MN上的张力逐渐增大，OM上的张力先增大后减小

4.（2016全国2）质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。用T

表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中（）

A．F逐渐变大，T逐渐变大

B．F逐渐变大，T逐渐变小

C．F逐渐变小，T逐渐变大

D．F逐渐变小，T逐渐变小

【考向】动态受力分析、黄金三角形

【答案】A

【解析】对结点O

受力分析，如图左所示，当O

点左移时拉力T

与竖直方向的夹角θ在增大，结合矢量三角形的动态图解法，如右图所示，可以得出，T,与F都在增大；故本题A选项正确；

5.（2012全国2）如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程（）

A.N1始终减小，N2始终增大

B.N1始终减小，N2始终减小

C.N1先增大后减小，N2始终减小

D.N1先增大后减小，N2先减小后增大

【考向】动态平衡、矢量三角形

【答案】B

【解析】根据题意，对小球进行受力分析，满足动态图解法的条件；构建出红色的封闭三角形；结合题意小球所受的重力的大小和方向是不变的，小球所受的墙壁的支持力的方向是不变的；伴随着木板转动，木板与墙壁之间的夹角θ在不断增大；在图中找到θ角，根据θ角的变化规律，改变三角形的形状，确定出N1、N2均在减小。

题型二、力的合成与分解

6．（2018天津）明朝谢肇淛的《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之，曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则（）

A．若F一定，θ大时FN大

B．若F一定，θ小时FN大

C．若θ一定，F大时FN大

D．若θ一定，F小时FN大

【考向】力的合成与分解

【答案】BC

【解析】假设两推力之间的夹角为，由几何关系可知θ、与互补，所以当θ增大时，减小，根据合力与分力之间的关系式中为两分力之间的夹角；F1、F2为两分力的大小；故本题的正确选项为BC

7.（2019天津）2018年10月23日，港珠澳跨海大桥正式通车。为保持以往船行习惯，在航道处建造了单面索（所有钢索均处在同一竖直面内）斜拉桥，其索塔与钢索如图所示。下列说法正确的是（）

A．增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力

B．为了减小钢索承受的拉力，可以适当降低索塔的高度

C．索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时，钢索对索塔的合力竖直向下

D．为了使索塔受到钢索的合力竖直向下，索塔两侧的钢索必须对称分布

【考向】力的合成与分解

【答案】C

【解析】

A

索塔所受的向下的力与钢索的数量无关，但是从大小上来讲应该与桥梁的所受重力等大反向；故A

错误

B

对桥梁受力分析可得：两侧钢索沿竖直向上的分力之和与桥梁所受重力等大反向，钢绳与竖直方向的夹角为θ，则；当索塔降低则θ增大，所以拉力T

在增大；故B

错误

C、索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时，水平方向的分量等大反向、钢索对索塔的合力竖直向下

D、只要钢索水平方向的合力为0，此时钢索不一定对称；

8.（2015广东）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（）

A.三条绳中的张力都相等

B.杆对地面的压力大于自身重力

C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零

D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力

【考向】力的合成和分解；共点力的平衡；牛顿第三定律

【答案】BC

【解析】本题考查了受力平衡和力学相关知识．选绳子和杆的结点为研究对象，由受力平衡，三条绳子张力在水平面上分力的合力为零．由于三条绳子长度不同．绳子方向也不确定．所以不能确定三条绳子中的张力是否相同．选项A错误；

选择杆为研究对象，杆受到自己所重力、绳子的拉力和地面向上的支持力，根据平衡条件有地面对杆的支持力等于重力G

加上绳子拉力在竖直向下分力之和，大于杆的重力，根据牛顿第三定律，杆对地面的压力等于地面对杆的支持力，选项B、C正确；绳子拉力的合力和杆的重力方向均竖直向下，不可能是平衡力，选项D错误。

9.（2012山东）如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，O点悬挂一重物Ｍ，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。Ｆf表示木块与挡板间摩擦力的大小，ＦＮ表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则（）

Ａ、Ff

变小

Ｂ、Ff

不变

Ｃ、FＮ　变小

Ｄ、FＮ

变大

【考向】受力分析、力的合成与分解

【答案】BD

【解析】对A、B：将重物重力Mg按效果分解如图所示，应有2Fcosθ=Mg，即F=，再对其中一个物体m受力分析如图所示，受到的摩擦力f=mg+Fcosθ，联立解得，即木块与挡板间摩擦力大小与两板间距离无关，所以B正确，A错误；对C、D：，由于挡板距离增大θ随之增大，故增大增大，所以D正确C错误．

故选BD．

10.（2011年江苏）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，旵石块侧面所受弹力的大小为A（）

A．　　　B．

C．

D．

【考向】共点力的平衡、力的合成与分解

【答案】A

【解析】对物体进行受力分析如图所示，根据几何关系可得：F1=F2=F,题型三、受力分析之正交分解的应用

11.(2019江苏)如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力水平向右．细绳与竖直方向的夹角为α，绳的拉力为T，则风对气球作用力的大小为

A

B

C

D

【考向】受力分析、正交分解、共点力的平衡

【答案】C

【解析】对小球受力分析小球受竖直向下的重力、竖直向上的空气浮力、细线的拉力、以及水平向右的风力；在水平方向上有：故C

选项正确；

12.（2019全国2）物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为，重力加速度取10m/s2。若轻绳能承受的最大张力为1500

N，则物块的质量最大为（）

A.150kg

B.kg

C.200

kg

D.kg

【考向】受力分析、静摩擦力、正交分解

【答案】A

【解析】T=f+mgsinθ，f=μN，N=mgcosθ，带入数据解得：m=150kg，故A选项符合题意

13.（2017全国2）16．如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。学.科网物块与桌面间的动摩擦因数为（）

A．

B．

C．

D．

【考向】正交分解

【答案】C

【解析】开始时力F水平拉动物体匀速运动，可得：F＝μmg....(1)；

F的大小不变方向与水平面成60°角拉动物体时，仍然匀速直线运动

结合平衡关系，对物体受力分析，如图所示利用正交分解的方法可知：

水平方向：F.cos60=f.....(2)

竖直方向：F.sin60+FN=mg...(3)

f=uFN.....(4)

联立可得：Fcos

60°＝μ(mg－Fsin

60°)

μ＝，故选C.14.（2017年天津）如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点，悬挂衣服的衣架钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是（）

A．绳的右端上移到，绳子拉力不变

B．将杆N向右移一些，绳子拉力变大

C．绳的两端高度差越小，绳子拉力越小

D．若换挂质量更大的衣服，则衣架悬挂点右移

【考向】正交分解

【答案】AB

【解析】设两杆之间的距离为d绳长为l，OA、OB段分别为la、lb，则l=la+lb，两部分绳子分别与竖直方向的夹角为，受力分析如图所示；

绳中各部分的张力大小相等，故，满足

又因为即，d、l不变，所以为定值，为定值，所以移动后绳子的拉力大小不变，故A

正确，将N

杆移动后，增大，绳子的拉力增大故B

正确；

15.（2016全国1）如图，一光滑的轻滑轮用细绳悬挂于点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块。外力向右上方拉，整个系统处于静止状态。若方向不变，大小在一定范围内变化，物块仍始终保持静止，则（）

A.绳的张力也在一定范围内变化

B.物块所受到的支持力也在一定范围内变化

C.连接和的绳的张力也在一定范围内变化

D.物块与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化

【考向】正交分解、摩擦力、动态分析

BD

由题意，在保持方向不变，大小发生变化的过程中，物体、均保持静止，各绳角度保持不变；选受力分析得，绳的拉力，所以物体受到绳的拉力保持不变。由滑轮性质，滑轮两侧绳的拉力相等，所以受到绳的拉力大小、方向均保持不变，C选项错误；、受到绳的拉力大小方向均不变，所以的张力不变，A选项错误；对进行受力分析，并将各力沿水平方向和竖直方向分解，如上图所示。由受力平衡得：。和始终不变，当大小在一定范围内变化时；支持力在一定范围内变化，B选项正确；摩擦力也在一定范围内发生变化，D选项正确；故答案选BD。

16.（2015山东）如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

考点：物体的平衡.17.（2013年全国）15.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力的作用，F平行于斜面上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）.由此可求出

A．物块的质量

B.斜面的倾角

C.物块与斜面间的最大静摩擦力

C.物块对斜面的正压力

【考向】摩擦力、正交分解

【答案】C

【解析】A、B、C、对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，设滑块受到的最大静摩擦力为f，物体保持静止，受力平衡，合力为零；

当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大，有：F1-mgsinθ-f=0

当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小，有：F2 +f-mgsinθ=0

联立解得：，故C正确；，由于质量和坡角均未知，故A错误，B错误；

D、物块对斜面的正压力为：N=mgcosθ，未知，故D错误；故选C．

18、（2012全国2）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。

（1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。

（2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。

【答案】．

【解析】注意本题的三个重要隐含条件：

（1）物体处于平衡态；

（2）物体所受的摩擦力达到最大静摩擦力；

（3）外力F趋于无穷大；

根据拖把头的运动状态可知其受力平衡；结合右图正交分解可得：

由题意可知：使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力等于拖把与地板间的最大静摩擦力（即物体的滑动摩擦力），设为Ffm，则依题意有：

一道解析几何题的探究 篇8

一、考题再现

2014年天津职业技术师范大学招生考试的19题为：直线L：y=kx+1与双曲线的右支交于不同的两点A、B，（1）求实数K的取值范围；（2）是否存在实数K，使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F？若存在，求出K的值，若不存在则说明理由.本道题目是一个良好的素材，可供学生学习，教师研讨.本文将探究该考题知识点，并适当改编.

二、解法呈现

评析：从以上解答过程，我们可以看出，问题①要求较基础，问题②要求考生有較强的分析和计算能力，该考题的背景为直线与圆锥曲线的关系.

三、知识点分析

直线与圆雉曲线位置关系的基础知识为：

（1）直线与圆雉曲线位置关系可通过对直线方程与圆雉曲线方程组成的二元二次方程组的解的情况来讨论.

（2）若方程组消元后得到一个一元一次方程，则相交于一个公共点.值得注意的是，直线与二次曲线只有一个公共点时，未必一定相切，还有其他情况，如抛物线与平行（或重合）于其对称轴的直线，双曲线与平行于其渐进线的直线，它们都只有一个公共点，位置不相切，而是相交.

（3）直线与圆雉曲线的位置关系，还可以利用数形结合，以形助数的方法解决.

本考题第②问，考查学生在运用知识和方法的过程中表现出的能力，着力考查学生的数学素养、潜能和逻辑思维能力.本题从直径所对圆周角为直角入手得到PA⊥PB，再由韦达定理得到关于k的方程，进而解出k的值，但计算过程较复杂.

四、考题改编

此直线与双曲线无交点，故L不存在.本题为我校参加天津职业技术师范大学2015年单独招生考试班的二模试题，让笔者和一些老师出乎意料的是，班上基础较好的学生也没有用判别式验证，所以得出了错误的结论.本题的关键点在于求出k的值，并不能说明满足题意的直线存在，一定要用判别式验证.

方案设计题的分类解析 篇9

白居易曾把自己的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。

《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。

诗词原文：

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

赏析：

《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人白居易又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人白居易自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人白居易特定境遇下审美心理功能的艺术载体。

前两句写夕阳落照中的江水。“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人白居易抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人白居易沉醉了，把他自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。

后两句写新月初升的夜景。诗人白居易流连忘返，直到初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界。诗人白居易俯身一看，江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。诗人白居易再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弯弓。诗人白居易把这天上地下的两种美妙景象，压缩在一句诗里——“露似真珠月似弓”。作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。

诗人白居易通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画卷。由描绘暮江，到赞美月露，这中间似少了一个时间上的衔接，而“九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上与“暮”接，下与“露”、“月”相连，这就意味着诗人白居易从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人白居易对大自然的喜爱、热爱之情。

另外，值得读者注意的是这首诗中的时间问题。《暮江吟》写了三个不同的“时间”。通过以上分析，《暮江吟》前两句写的时间是日落前（一小段时间）或日落时；后两句主要写日落后（一小段时间），即黄昏；由后两句还引伸出夜里一段时间。这完全符合作者的观赏顺序，即作者先于日落前看到了“残阳铺照”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜间看到了“露似真珠”。大多数资料都认为，“月似弓”与“露似珍珠”是作者于夜间同一时刻看到的，前写天上，后写地下。其实这是因为缺少天文、气象常识，忽视了两种自然现象之间的“时间差”问题。如前所述，作者看到“九月初三”、“月似弓”之时，只能是在日落后不久。此时，由于太阳刚刚落山不久，地面散失的热量还不多，凉露尚未形成；而等到夜里“露似真珠”之时，似弓之月却又早已沉入西方地平线以下了。

作者：

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人白居易，唐代三大诗人白居易之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

材料解析题的特点及解题技巧 篇10

在历年高考中,有相当多的考生对材料解析题的解题思路与技巧没有全面掌握,答题时不够完整、准确,影响了高考成绩,现就此问题谈谈材料解析题的特点及解题技巧。

一、 材料解析题的三大特点

1. 来源广,取材精

众多的历史典籍、历史文件、名人论著、统计资料、图表等都可以成为试题的来源,内容丰富,形式多样,远远超脱了历史教材。为了达到对考生信息处理能力的考查,引用的材料是粗精并存、真伪难辨。所以,材料的解析过程,也就是考生对材料进行甄别、提取信息的处理过程,“去粗取精、去伪存真”,总结出正确的结论及观点。

2. 情景新,问题新

每一道材料解析题,都具有引用新材料,创置新情景,设计新问题的特点,突出了对考生分析能力、概括能力、理解能力的考查。

3. 设问层次化

材料解析题所引用的几段材料或文献之间,联系密切,从不同的侧面和角度,反映事物的本质,说明一个历史问题。因而在题目的设问方面,环环紧扣,奇巧百出。考生在回答问题时,需要逻辑性强、条理清晰、文字表达准确、言简意赅。

二、 材料解析题的两大类型

材料解析题按其材料采用的形式,可分为文字材料型、数字材料型、图形材料型、混合材料型(即前面三种材料的结合型),根据命题者给予材料提示的显著程度,可以将材料解析题分为两大类型。

1. 间接提示型材料解析题

这类材料解析题,命题者不给考生任何有关材料背景的说明,完全依赖考生自己掌握的历史知识及相关知识背景,根据已有知识,要求考生首先要判断出材料属于哪部分历史范畴,这是关键的一步,只有这一步判断对了,才能在此基础上回答命题者的有关问题。

2. 直接提示型材料解析题

这类材料中,命题者在给出材料前,往往在题首给出有关材料的背景说明,或引用提示明显的材料,考生据此可很快发现命题者所要考查的历史范畴。这种题型以考查考生分析、概括能力、理解能力为主。

三、 材料解析题的三大解题技巧

1. 读懂、读透材料,提取有效信息

读是解题的前提。这一步骤大约需要三遍:第一遍粗读。大体了解时间、人物、事件;第二遍细读。对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次,理解各层的含义和联系,归纳出材料反映的核心问题,同时用符号(直线或曲线)画出关键词句,去粗取精;第三遍结合设问重点读。每回答一句,都要到材料中去找关键语句,重新阅读、理解,然后加以概括作为答案。

根据你所感觉的难易,可以灵活掌握。第一遍把材料和设问全部读完,第二遍带着问题去阅读、理解,将问题逐个解决,这样可以大大节省时间。

这一过程中应该注意:

① 第一遍阅读全部文字,再决定取舍。如题号后是“阅读下列材料”,则一眼掠过,第二遍就不必去管了。如果是提示性的,必须重视。

② 注意每段材料后面的材料出处(包括时间、国别和作者)。如果不属于提示性的,作者、著作名称很生疏,第二遍阅读时可以不看,对解题毫无影响。有时命题者会把材料出处放在材料的开头,这不仅仅是设计的需要,更有引起考生重视的作用,并且具有提示性,是必读和必须思考的。

请记住,放在材料开头的材料出处一定有用,是必读的;放在材料后面的出处,有的对解题有用,有的未必有用,需根据具体情况取舍。

③ 第一遍阅读时要分出扣课本内容和超课本内容,找出解题的突破口。材料解析题引用的材料,既能反映课本内容,又高于课本内容。第一遍阅读时就应该将材料中的扣本内容与课本对号入座,确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容,在此基础上进一步理解超课本内容。理解扣本内容是解题的基础,理解超本内容是解题的关键。如“关于东京商业繁华重要表现”的材料题,读后,可以看出关于反映东京商业繁华的有两点:一是瓦肆,二是夜市。经过认真阅读分析材料,又可找到两点:一是东京是商品中转点,二是商品贸易交易规模大,答案到此基本完整。此题充分说明理解超本内容是解题的关键。

2. 领会命题意图

命题者在设计材料题时,根据考试大纲的能力要求进行设计,那么考生要通过阅读材料和设问,领会命题意图是想通过这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求,从材料中可得到哪些认识,应该达到怎样的高度等。

3. 组织答案

对材料已阅读、理解了,对命题者的意图也揣摸了八九分,那么下面就该动笔组织答案了。组织答案时应注意以下“规则”:

① 按问按分列点。依据设问的分数分布和评卷的可操作性原则,按分列点,分多则多写,分少则简写。另外可以根据评分的可能性推断答案的条目数量。比如设问的分值是2分,则参考答案一般情况为1点或2点;分值是3分则可能是1点或3点;分值是6分则可能是1点、2点或3点。

② 语言要言简意赅。材料解析题不是问答题,一般设问问什么你就答什么,分值一般不大,不可能用过多的语言。注意语言的准确性,科学性,防止随意性。即论从史(材料)出,结论必须在材料中能找到依据,由此依据而得出。

③ 运用辩证观点,保证答案的全面性,防止片面性。对有些认识、评论之类的设问,要从正反两方面考虑,切忌全面肯定或全面否定。首先要肯定它的进步性,又要看到局限性或落后性。

④ 实事求是,切忌感情用事。要以历史唯物主义的观点,把材料中的人物、事件、观点放到特定的历史条件下进行评价,得出正确的认识,不要以纯粹的阶级感情去评价历史人物和历史事件,认为“农民阶级一切都好,地主阶级一切都坏”,一看见“资产阶级”就痛加批判,一看见材料出自中共某一文件就认为完全正确。