小学四年级家乡的变化日记400字

小学四年级家乡的变化日记400字（精选11篇）

小学四年级家乡的变化日记400字 篇1

“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼离开家乡已经二十年了，该回去看看了。清晨，我终于回到了故乡。

我边走边看，我记得以前每家每户都住的破破烂烂的，现在，每户人家全都住着别墅。这时，我心想“不知我家里会有怎样的变化呢?”爸爸说：“回家再告诉你。”我又看见周围每家都有自己的轿车，我更好奇了。怀着好奇回到家后，爸爸说：“现在每家都有一个感应芯片，只要你想要什么，芯片就会构造出什么。”说完爸爸带我去了二楼，二楼是我是，共有三个房间，每个房间都有两张床。接着，我们来到了三楼，这里是个游戏厅，想玩什么玩什么。

然后，我又去了我的“母校”，看见“母校”里绿树红花，到处都是教学楼，我心想：“操场怎么不见了?”这是有一个小朋友跑过来对我说：“场建在底下了，操场里有各种各样的健身器材，同学们玩得很开心。”当我看到这一切，我感到非常欣慰。

啊，我的家乡真好，有美好的环境，有亲人和朋友，“过来吧，过来呦·······”我已厌倦了漂泊的生活了，我决定不在离开了，我要呆在我的家乡，安阳，这个美丽的地方。

小学四年级家乡的变化日记400字2

“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。”如今我已是一名学生，现在居住安阳，我心里一直想抽空去一趟我的故乡，一想到这次可以放假去故乡，我的心里就开心，激动得不得了。

想到这些，我马上订飞机票，立刻坐上飞机去了我的故乡。在路上我一边看杂志，一边想：家乡都有什么变化?学校还是以前的样子吗?我的家里还像以前一样安静祥和吗?

飞机到了，我一直走一直走，发现哪儿都变了!以前的村庄，现在变成了高楼;以前的小桥，现在变成了一座立交桥;以前的人家，现在都住在高楼里，真的太不可思议了!

走着走着，我感觉路没有那么松软了，比原来更硬，我低下头一看，噢，原来路面的材料换了呀!宽窄都不一样了，比原来更宽了，此时我心里想：哇!我太爱这里了。

我走到小河边，发现小河的水比以前清澈了，以前的小河脏乱差，但现在的小河不一样了，他清澈，美丽，欢快，我非常喜欢这条美丽，清澈，欢快的小河。

最后，我去以前我和邻居家一起玩的田野，那里也改变了，变成了一个儿童大型游乐场，和一个老年人活动中心。每当有小孩子来玩时，小孩子去游乐场，老年人则去活动中心，而且人非常多，为了防止，小孩儿摔倒或受伤，每一个小孩子，都有工作人员照顾。

我爱我的故乡，爱他的美丽，爱他的优雅，爱他的动人。

小学四年级家乡的变化日记400字3

光阴似箭，日月如梭，转眼间过去了，我现在已经是人人皆知的作家了。尽管我生活的很好，但我还是想回家看看。

坐在飞机上，我想：“回家的事还是不给妈妈说了，到时候给妈妈一些惊喜。”

下了飞机，我便步行回家，这时候我发现，天空变的很蓝，人们开的汽车都是太阳能的，而且可以飞，也可以像船一样下水。

走着走着，我来到了自己的母校。我发现，原来只有三层的教学楼，现在已经有四十几层了，所有的楼梯都变成了儿童专用的电梯，每班以层，每一层都设有不同的教室、厕所、体育室、手工室······其中我最喜欢的就是手工室了，手工室里有52张桌子，每张桌子的里面都有一个像黑板擦一样宽的暗格，只要说你想要什么，它就会从桌子的小暗格了出来。

出了母校大门，我接着想前走，忽然，我感到自己有点累了，便想崭亮出租车坐。可是怎么也找不到，于是我找了一个人问才知道，出租车早就没有了，只要叫一声UFO就好了。于是我便叫了一声，果真是来了一架UFO于是我便坐着回家了。

到了家里，看见家里变样了，以前桌子大小的电视，已经变成了整面墙壁大小，家具也不用搬来搬去了，只要买一些特质的卡片，在上面画上家具，饭然后一拉，家具就出来了。

今天坐上了离开家乡的飞机，但心里还是想念着我美丽的家乡。

小学四年级家乡的变化日记400字4

光阴似箭，日月如梭，转眼间我都五年级，都三年没去过我的家乡了，

我坐在车上，不停地望着，怎么了?是不是走错了?哪这么多树?怎么会有这么多新房子?

家乡的一切都变了。以前，家家都住在一个房檐很低的土房子里，前面有一棵树，桌椅摆在树下面，经常在那儿吃饭，屋后有几块地，里面种着稻子，土豆，几只鸡在地里跑来跑去。

现在，一座座房子又高又大，屋后是一排排绿树，屋前是一座又一座菜园，有菊花，梅花，桃花，芹菜……几只蝴蝶飞来飞去，还时不时的停一会儿，好像在回味这园子中的无限乐趣。

鸡有鸡的家，羊有羊的圈，马有马的凉蓬，一切都自由了，想睡觉就睡着了，想跑一会儿，就跑一会儿，也不会有人去管它们。再向远处望望，一块又一块稻田连在一起，看不到边际，有的种上玉米，有的种上松树，有的种上麦子，黄的黄，绿的绿，好看极了。

我迫不急待地冲进家里，圆木桌变成了大玻璃桌小木凳变成了软软的沙发，木板门

，变成了玻璃门……

不仅屋外变了，屋内也变了，我沉浸在这变化后的家乡中，直到要睡觉了，才回过神来。

小学四年级家乡的变化日记400字5

千年帝都，牡丹花城——洛阳，是我美丽的故乡。

我家住在洛阳老城北大街附近，每次我和妈妈走到北大街，妈妈总会感叹：“现在北大街的变化真大呀!”我好奇地问妈妈：“以前的北大街是什么样子呢?”

在妈妈的讲述中，我的眼前仿佛浮现出了三十年前北大街的旧貌——那时的老城，人们住的是低矮的瓦房，道路很窄，都是黄土路，有风时尘土漫天，铁路分局、北关的人们多要走北大街到老城去，主干道北大街虽然说是柏油路，但因道路不平，被老百姓称为“搓板路”。那时洛阳公交线路很少，一到上下班行人和自行车就会拥挤堵车。白天，路边上的小贩们沿街叫卖，叫卖声此起彼伏，嘈杂一片;夜晚，路旁没有路灯，到处漆黑一片。

随着旧城改造，北大街焕然一新。新修的中州路横贯洛阳城，道路四通八达，北大街变得既宽阔又平坦。平房变成了鳞次栉比的栋栋高楼，小街小巷也变成了专卖店，各式各样的汽车川流不息。北大街，白天商铺林立;夜晚，到处灯火通明，丹尼斯、亚威古城天街这样的大商铺都在北大街落了户。

古城的变化可真大呀!我的家乡变得越来越美，越来越现代，越来越先进了，我也越来越爱家乡，越来越离不开洛阳了。

小学四年级家乡的变化日记400字6

这一生，最让我骄傲的不是我优异的成绩，也不是我殷实的家境，而是我美丽而富饶的家乡。

一条小河流经山脉，倒映着一座挺拔如云的高山，山后有一个小村子，那便是我的故乡——水龙洞村。

时隔两年，我终于又回到了故乡，原本我想自由地呼吸故乡的新鲜空气，尽情地在故乡的草地上打滚。谁知，眼前的景象让我惊呆了。昏黄一体中看不到一丝绿色，高楼大厦代替了平房，并且空气中弥漫着一种腐臭的味道。植物少了，垃圾多了。

那条象征性的小河干涸了，河底出现了许多大小不一的已经腐烂的鱼，昔日哗哗的流水声已经听不见了，随之而来的只有一阵阵恶臭。

那座绿色的大山失去了光泽，只剩下近几百个光秃秃的树墩子，所有绿色植物消失地无影无踪。就连那“野火烧不尽”的小草也消失了。昔日那绿油油的大山不见了，顶而代替的是一座寸草不生的荒山。

科技发达了到底是对还是错?人类毁灭了树林、污染了河水，破坏了赖以生存的环境，到底谁才是受害者。现在，人们应该提高思想意识，如果再不把这儿管理起来，后果将惨不忍睹!

小学四年级家乡的变化日记400字 篇2

关键词：微课；小学语文；四年级；观察日记

【中图分类号】G434

互联网已非常普及，微电影、微信、微博已得到广泛应用，2013年国家首次进行了微课程大赛，此后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到广泛应用。在小学语文教学中，微课也得到大力的推广和应用，小学语文观察日记中应用微课，可以大大提升小学生观察日记的写作能力。

1 微课在小学语文观察日记中的应用优势

1.1创设微课情景，激发学生的学习兴趣

小学生的最大特点是年龄小，还处于典型的形象思维阶段，心理发展和思维变化非常的活跃，他们思想不稳定，天性好奇，好动，善于模仿，注意力不稳定、不持久，且大部分的小学生的学习在很大程度上都是依赖学习兴趣的。小学生在这一时期，各方面的发展尚未定型，因此可塑性比较强，也是语言学习的关键期。为此，在小学语文的观察日记中，针对小学生身心发展的特点，充分利用学生洞察力、想象力等因素，通过观看短小精悍的微课，充分調动学生多方面的感官，激发参与学习的主动性，从而让学生充分体验到语文学习的快乐、激发学生学习的兴趣。例如：在设计“黄豆发芽”这一课的课外学习内容时，我提前一个月自己做了实验，将黄豆在水里逐渐发芽了成长的过程用照片的形式记录下来，再用视频转换器转换成一段视频，配上文字和教师的解说词，这种类型的微视频，极大地激起了孩子们自己动手做做看的兴趣，引导孩子们自己去培育黄豆。

1.2通过观察日记的形式，为学生插上想象的翅膀

语文的学习博大精深，很多内容并不是语言能够表述清楚的，因此，在教学中小学语文教师一定要正确引导学生进行深刻的体会、各抒己见，一定要让学生将自己的不同见解表达出来。学生的思维插上了想象的翅膀，在微课的帮助下，学生在互动中相互学习、积极思考、大胆想象，并在教师的引导下，真正体会学无止境的内涵。在微课的帮助下，课堂气氛异常活跃、学生的交流。很多的书籍和图片在观察日记课程中也起到了非常大的作用，它们不仅能够为课前学习提供很多前瞻性的知识引导，驱使孩子们带着各种知识性的疑问去观察，并驱使他们在观察中自我解决问题，而且能够极大地激发孩子们的观察热情。例如：在设计“观察蚯蚓” 一课的课前内容时，教师以经典绘本《蚯蚓日记》为载体，在网络上下载了以蚯蚓的身份讲述故事，带领学生走进蚯蚓的世界，使学生在故事情境中了解了蚯蚓的外貌特点和生活习性，引导他们自己去观察，这样更富有实效性。

1.3通过课前搜索资料，鼓励学生充分的发现自我

在小学语文的教学中，大部分语文教师都忽视了对学生探索精神与创造力的开发，这就要求教师必须摒弃传统的思想，在教学中对学生的闪光点必须进行鼓励、肯定、尊重，不歧视他们的创造性。微课形象生动，再加上教师的旁征博引，会更增加说服力，激发学生的创造性与求知欲。要写好观察日记，首先要对所观察的物体要有一个基本的了解，教师在设计课前作业单时，往往会有针对性地让学生通过互联网或者其他途径搜集有关这个物体的一些具体资料，在搜集资料中，学生会对这个事物产生一定的认识，有助于“翻转课堂”的开展。例如在“孵甲鱼”这个话题上，教师首先让孩子们去搜集关于甲鱼繁殖的资料，孩子们在搜集资料的过程中，学到了很多关于甲鱼的知识，有的甚至学到了不少甲鱼繁殖的技巧，为写好观察日记提供了打下了坚实的现实基础。

2小学四年级语文观察日记的应用方法

作为观察日记，“观察”是重点。传统课堂中，教师的讲解是放在首位的，通过教师的讲解，再引导学生有侧重地去观察。在“翻转课堂”中，教师有意识地将观察力的培养融于课前学习的途径中，在以下几个方面着重培养学生的观察力，取得了较为显著的效果。

2.1方法一：有目的地引导观察

孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，教师在课前学习的任务单上要明确地告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。例如在设计“种黑豆”这一课程时，教师在课前学习单上明确了观察任务：

（1）黑豆发芽后，请你观察黑豆叶子形态的变化。

（2）黑豆叶子颜色的变化。

（3）请你摸一摸，随着黑豆叶子的长大，叶子在触觉上有什么变化等。

2.2方法二：有顺序、多感官地观察

在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。所以教师在制作教学视频时，时常根据事物的不同特点，按照一定的顺序，比如：从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地引导孩子去观察。并且还有意识地抓住观察的重点，使用多种感官进行观察，比如可以摸摸黄豆苗的叶子是光滑还是粗糙，用鼻子闻一闻是否有味道等等。

2.3 方法三：有对比性地观察

对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点[3]。比如在“黄豆发芽”的教学活动中，教师做的教学视频是以黄豆种在水里作为示范，然后观察它的生长过程。但是教师在课前学习任务栏里也告诉学生，黄豆在水里和土里都能发芽，可以同时在水里和土里都种下黄豆做对比观察。在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩细致地观察物体，并保持他们的好奇心，提高他们的观察力。

3小学四年级语文观察日记的具体案例分析

3.1案例1：花盛开的观察

基于小学四年级学生身心发展的特点以及对周围花开的好奇，可以采用微课的形式来进行观察日记的创作。首先，选择学生喜欢的一种花来进行实际的观察，通过展示一个个具体的微课视频，这些视频主要包括发芽、开花到凋谢的整个过程。

3.2案例2：蜗牛的观察

对于蜗牛的观察，孩子们平时可能都有见过，但是没有具体的观察，而且观察起来也比较耗时，需要有耐心；还有在实际的观察过程中，蜗牛的一些微小动作并不能完全表现出来。通过微课的形式，学生们可以在极短的时间内观察到很多信息，并且通过视频的指导性观察，学生也具有一定的目的性。还可以针对蜗牛的各个部位进行相应的观察，包括一些肉眼所看不清的一些部位。比如在爬行的过程中，蜗牛肌肉的收缩以及它的表面的粘液等信息。这样可以更全面的让孩子们去观察蜗牛，以此同时还可以极大地调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。在观察蜗牛的过程中，每个学生都充分发挥了自己的想象力，比如：蜗牛的触角为什么会伸缩呢，那个触角是不是它们的眼睛呢，它没有脚为什么能够行动呢…通过观察无疑在潜移默化的调动着学生的想象力，激发了学生的创造性思维。观察结束以后，通过让学生互相讨论的形式，进行比较性分享、交流，最终使观察效果得到极致的发挥。

3.3 人物的观察

基于现阶段孩子们的观察力的局限性，在对人物观察的过程中缺乏全面的分析观察能力，在对人物的外貌描写方面有了一定的基础。例如某个人的长相、穿着等等。但是在具体的活动过程中，缺乏一定的目的性，观察面相对来说比较发散。由于对于人物的观察就存在孩子们的身边，这样能够调动起孩子们的兴趣。而微课就可以引导学生的观察，它包括观察的人物的个性特点、内在气质等方面，还可以针对具体需要注意的地方引起学生的注意，通过观察任务的形式，达到预期的观察目的。人物的观察是比较复杂的，这就需要充分调动学生的想象力，培养学生的想象能力。还可以通过对比的方式来进行，例如比较人物的做事态度，通过微课视频展现几个人的打扫卫生的态度，有的人随便打扫一下，有的人则是非常仔细。通过这样的对比，能够生动的刻画出人物的行为态度，便于学生进行对比性的观察，其效果得到了明确的体现。诸如此类事例举不胜举，孩子们的优秀不靠语文教师课堂上几十分钟的全力以赴，也非读破一本薄薄的语文书所致。基于微课这一模式的观察就是一种能点燃孩子思维火花的方法，极大的提高了观察的质量。

4 结语

基于微课的在四年级观察日记中的实践让笔者切实体会到了以儿童为中心，自主地进行学习的优势，他们不但自主学习的能力有了很大的提高，而且极大地提高了学生的协作能力和写作水平，甚至在为人处世上都有了意外的收获。然而，作为一种新的课堂模式，必然还有着很多不够完善的地方，譬如儿童信息技术能力的欠缺以及生与生之间在班级互动上的一些不平衡现象等等。但是，随着课改的推进和深入，相信我们必然能够解决越来越多的难题，基于微课的学习，在中国本土的实践将会日趋完善。

总之，随着新课改的不断深人与实施，必须让微课在小学语文中变得更加丰富多彩，使微课变成学生学习的乐园。教师一定要摆脱传统教学方法的束缚，积极学习教学技术，在课堂上、课

前、课后充分利用微课的形式对学生进行学习的引导，让微课在小学语文教学中闪光添彩。

参考文献：

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[2] 曾贞，反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育.2012（07）.

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[5] 張跃国，张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育.2012（03）.

[6] 程小克，周景萍. 浅谈多媒体与教学的关系[J].内蒙古电大学刊.2007（10）.

[7] 钟晓流，宋述强，焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究.2013（01）.

小学四年级家乡的变化日记400字 篇3

几年前家乡多是瓦房，草房和平房。但是现在家乡的变化好大，现在基本多住的是好房子，有的多住上了小楼房。在几年前家乡的路基本多是土路。一到下雨天走在路上全是泥巴。现在全是平坦的水泥路，又宽，又平。道路的两边还种上了大树。现在回到家乡再也不怕下雨天了。

家乡变化最大的要数月亮湾。听妈妈说以前那里是一个渔村，现在那里建成了著名的度假村。今年暑假爸爸带着我和妈妈去那里玩了呢。到那一下车，我就闻到了淡淡的海水味道，我急忙忙的沿着石头做成的台阶往下走，一眼就看到了金色的沙滩，蔚蓝的海水在海风的吹拂下轻轻拍打着海摊。远处一艘艘的游艇在大海上飞驰，溅起无数的浪花。一群群的海鸥在天空中翩翩起舞，欢快的唱歌。欢迎来到我们的到来。

我拉着爸爸妈妈的手光着脚丫走在沙滩上。沙滩上有美丽的贝壳，还有各种小鱼和螃蟹。我在爸爸妈妈的帮助下拾到了好多美丽的贝壳，抓到了好多的小螃蟹。我们一直玩到太阳下山，我才恋恋不舍的离开。月亮湾真是太好玩，太漂亮了。

小学四年级家乡的变化日记400字 篇4

近些年来， 铜陵市的面貌是日新月异,一天比一天美丽，一年比一年富饶。变化可大了。

以前，我们铜陵人住的都是低矮的平房，但如今，只见一座座高楼大厦拔地而起，已呈现出现代化城市的风景与气派。现在人们上楼去，都不用自己爬楼了，直接坐电梯想上几楼上几楼，反正几秒钟就到了。

以前，铜陵市随处都可以看到口香糖之类的东西，人还随地吐痰，但现在经过区委会的大量宣传，人们从随地吐痰和随处吐口香糖的恶习中走了出来。人们不再随地吐痰和随处吐口香糖了。有时，人们见倒垃圾还会主动检起来呢!小区里绿草如茵，花儿绽放，连人们的脸上也总是挂着微笑。生活在这样的城市里，让人非常舒心。

小学四年级家乡的变化日记400字 篇5

一间间简陋的小平房已经变成了一座座高楼大厦。我以前住的小平房也变成了一座四层的小洋楼。院子里还种了许多花草。现在用水已不用去井里打水，打开水龙头就可以了。上厕所有了抽水马桶，既干净又方便。

以前家乡的道路是羊肠小道，雨天一脚泥，晴天一身土。现在已变成了宽阔笔直的柏油马路。公交汽车四通八达，外出方便快捷。

现在人们的生活水平提高了，以前过年才能吃到的鸡、鸭、鱼、肉，也成了家常便饭。以前只有过年才能穿新衣服，现在经常可以买，而且穿得很漂亮、很时尚。

小学四年级家乡的变化日记400字 篇6

腊月初八那天，妈妈给我们煮好了 腊八粥。我和妹妹别提有 多开心了 ，时不 时跑到灶台前掀开锅看看，可妈妈总说：“别掀，别掀。等会泄气就不 好喝了 。”煮腊八粥呢!首先要打算材料，材料有 ：红枣 桂圆 栗子 红豆 大米 瓜子仁 花生米……煮腊八粥要非常有 耐心，这样煮的粥才色香味俱全。喜爱吃甜的可以放些糖进去。经过一大上午的精心熬制，往里加了 一大勺糖，搅拌好后，迫不 及待地塞进口，可我内心的贪望早已忘却粥很烫，刚打算入口，妈妈就说道：“喝粥啊，要慢慢喝，你个急性子，跟你爸简直一模一样，心急吃不 了 热豆腐。”我这次细细品尝，心里赞叹到：这腊八粥也太好吃了 吧，大米的软糯 甜甜的红枣 可口的桂圆，与整体结合的恰到好处，真是太美味了 !就这样，腊八就开心的度过了 。

转眼到了 正月初一了 ，我定的闹钟早以亮出了 它美丽的歌喉，我早早起床，醒来后，发明枕头下的什么东西露出一个红红的小角，掀开一看，原来是爸爸妈妈为我打算的红包，我打开一看，是三百元。我怀着快乐的心情洗漱完下了 楼，吃过早饭，爸爸就点起了 长长的鞭炮，发出“噼里啪啦”的声响。

到了 正月十五这天，家家户户吃着美味的大汤圆。吃过晚饭后，我们一家坐在 阳台闲聊观月，别提有 多快乐呢?

日记400字小学四年级日记 篇7

“写作文，这次大家想打草稿吗?”大部分同学都在喊想，而喊不想的同学就像鲨鱼口中的一只小海豹一样，做出最后的一声呼唤，我就是那一小部分的人之一。但是那大部分同学都是站在老师的立场上喊的，真是没有思考啊!

我们小组开始思考，我和姜你胤昊是一组的，同意不打草稿，唐俊、徐莽一队，同意打草稿，我们是反方，他们是正方，我们先说他们后说，一场激烈的口舌之战就这样开始了。

“不打草稿好，因为这样我们会节省更多的时间来看书，做自己想做的事情。”

“打草稿好，如果我们打草稿的话，有错别字的时候，就开始修改，就不会把本子弄的像狗啃过的一样。”

“少写好，这样老师就可以少花一点力气了”。

“看到很巨丑的作业本，老师也会生气的。”

最后徐莽总算被我们队屈服了，现在可是三比一啊!可唐俊还是宁死不屈，真是一条好汉啊!

唐俊虽然表面上看上去坚持打草稿，但是。。。。。。嘻嘻，到了最后他还是来到反方，参加了不打草稿的行列，大哥!你脸变的也太快了吧!

怎一个悲字了得

我额头上带着写有“奋斗”两个大字的条，不停地挥动着笔尖;旁边，还有为“和尚”正在为我“念经”。

这是怎么了?

哎，还不都是贪玩惹的祸……

星期六，我写完作业，就草草了事了。也不检查检查，以为自己写好了。两手一甩，又蹦又跳地玩去了。完完全全把作业抛之脑后。

星期日，正在看《快乐大本营》的我还不知道灾难即将来临。老妈火冒三丈，拿着作业本，“噗他噗他”走上来，把作业本扔给我，破口大骂∶“不是说写完了吗?作文呢?”我听了听，两眼眨眨∶“what?”把作业本翻开一看，惨叫：“oh no!”我一心想把作业早点结束，把作文忘了。

老妈“请”了我一顿“竹笋炒肉丝”后，放我“开工”去了。到房间，埋头写作业，外面还放着《快乐大本营》，一声声“嘻嘻哈哈”。这不是和我做对嘛!没看见我伤心着呢嘛，还笑!“还说什么废话，快写!”老妈一个“河东狮吼”，把我镇住了。

小学四年级家乡的变化日记400字 篇8

清晨，当我们走进小树林，就看见一层蒙蒙的薄雾，鸟儿在在树枝上唱起了甜美的歌曲，小溪叮叮咚咚响，绿枝摇摇晃晃，让人觉得在天堂享受美好的生活

正午，正是时阳光明媚，艳阳高照的时候。天上的火球照耀着大地，花朵朝着红红的火球吸收着阳光，开始绽放艳丽的花朵。每当你汗流浃背的时候，就可以去绿树成荫的小树林里，到小溪边歇息，看着鲜艳的花朵，五彩缤纷，让人赞叹不已。

夕阳西下，那红红的太阳更加漂亮了!好像要把太阳里的红色素倒进树林，倒进池水。把天空染成赤色，把树林染成血色。快看那里有一头狮子，正在咬只小狗呢，很快狮子越来越小，小狗越来越大，慢慢地变成了一个奇形怪状的东西，我转身一看，发现云朵已经把太阳团团围住，我唱着歌，风儿一吹，云朵翩翩起舞，和太阳一起藏在西边的山下，等待着第二天早晨

夜晚，正是夜深人静的时候。月亮悄悄地把自己挂在树枝上，星星一闪一闪的，只觉得眼花缭乱，我静静的躺在小树林里。数着亮闪闪的小星星，一颗、两颗、三颗九十九颗

小学四年级家乡的变化日记400字 篇9

春天，树木刚泛青，一个个芽苞像刚睡醒的小娃娃揉着惺忪的眼睛。不久，芽苞裂开了，树枝上长出了嫩绿的枝叶。瞧，它们换上了春天的长裙，一片翠绿，多像一匹绿丝绸啊!让人看了有种舒心的感觉。微风吹来，树枝摇曳，发出沙沙的磨檫声，就像春姑娘在歌唱。

夏天，树们更绿了，就像穿上了翠绿色的长衫。太阳像在玩射击，把一束束光芒都射到每一个角落。可当你走进这片树林，就感觉走进了另一个世界，与太阳隔离，再也不会被炎热干扰。它真是一个天然的绿色空调房啊!此刻，你若在里面画画，听音乐会感觉十分惬意。

秋天，一阵阵秋风无情地脱掉了它们的衣裳，那片片纷飞的树叶就像彩蝶般飞舞。不久，地上就铺上了一层金色的地毯，踩上去软软的，还发出沙沙的声音，就像秋天的赞歌。此刻，我最喜欢慢步在秋天的树林里。

冬天，一棵棵树光秃秃的，既没了美丽的头发，也失去了漂亮的外衣。雪花飘飘洒洒，为它们盖上雪白的被子。但是，它们哪里肯睡觉?仍然像一个个士兵昂首挺胸地站立着，等待春天的到来。

小学四年级家乡的变化日记400字 篇10

虽然下课的时候的那件事过去了很久，但那件事不是我的错呀!“周冉昕，干嘛你要把我的鸡腿扔掉，鸡腿还没吃完呢!”“我，这不是我干的。”我说话有点语无伦次。“还说不是你干的，我都看见了，你还敢狡辩。”他愤怒地说。我刚要说理由，他又说：“亏你是我的好朋友。“我想：这根本不是我干的，上次我有东西没还别的同学，这是他逼我的，我才忍不住把你的鸡腿扔出外面的。

“这真不是我干的，我不会对我无怨无仇的人这样。”我反驳道。他沉默了，我想：我估计他对我说的这句话接受了吧!可是意想不到的是：你竟然没接受，反而更严厉的批评我。他又说：“你……竟然不承认错误，还反驳我，亏老师让你当副班队长。老师真是看错你了，想不到你是这样的人。”我没有说话，想：他怎么会这样，他以前做错事他都可以原谅我，怎么这次他却会这样。难道这件事我无法弥补了吧?他难道不能原谅我了吗?正想着，眼框里的泪水不知不觉地落在了下来。

他对着我说：“真想不到，你竟然做的出这样的事。如果你不向我道歉，我就会把这件事告诉班主任，让班主任告诉全班同学。副班长是个不负责任的人。

到今天，他也没有原谅我。我多么希望，他能理解我没做错。

此致

小学四年级家乡的变化日记400字 篇11

暖暖的春风牵动我的衣角，公园一下子变成了欢乐的海洋。人们三五成群地拉着风筝，编知自己的童话故事。天空被铺成了一个调色板，这儿很美，那儿也很美，似乎中间夹杂着一个“VS”,天空像大海，“鱼儿”在空中游，“火箭”也不甘示弱，连“兔子”也蹦跳在一块，它们欢呼着，奔跑着……

我才是故事中的主角，连忙拿出“老鹰”。我用力往上一抛，风筝摇摇摆摆地升空了，我一不留神，又一头栽下来，伙伴们嘲笑了我。“老鹰，争口气!”我说着边跑边放线，终于飞了起来，可好景不长，风筝线勾住了一棵树，风筝挣扎着，我一拉，线断了，我好不容易拿到了，可它已伤痕累累，我一边修理，一边叹息，差点落下了眼泪。

旁边一位老爷爷走了过来，语重心长地说：“放风筝要逆风飞，而不是顺风而行，否则风筝吃不上力，怎么飞得上去呢!而且要收放自如，”我恍然大悟，放风筝也有很多学问。我按照老爷爷说的做，放了风筝。它一会盘旋，好像在寻找猎物，一头俯冲，一会又直冲云霄，它真的成了风筝之王。