回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结（通用5篇）

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结 篇1

创先争优群众评议工作总结

根据教育局党委下发《永昌县教育系统关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作的通知》文件精神，结合实际我校党支部高度重视，精心部署，创新评议方式，拓宽评议范围，延伸评议层次，扎实开展了创先争优群众评议工作。现将工作开展情况汇报如下。

一、加强领导，精心安排

在通知下发之后，我校党支部及时召开了支部会议，制定相应措施，认真抓好落实，确保活动不走样。专题研究细化职责分工和具体落实办法，认真检查承诺践诺阶段兑现情况，分析和制定下阶段活动开展具体措施，充分做好群众点评的前期准备工作。

二、结合工作，认真点评

为做好点评工作，以会议形式，对支部进行点评，重点围绕五个方面进行：一是紧紧围绕学校中心工作开展创先争优，在推动学校各项目标任务完成中充分发挥作用的情况；二是认真开展公开承诺，切实兑现公开承诺的情况；三是促进社会和谐，服务人民群众，为群众办实事，解决群众关心的热点难点问题的情况；四是履行管党职责，解决制约基层党建工作发展的突出问题，积极创建“五个好”党组织，发

挥党组织的堡垒作用的情况，党支部积极开展争创主题活动情况；五是班子建设、民主管理、党风廉政建设的情况。

1、严肃对待，积极参与。学校党支部创先争优活动办公室及时与各部门衔接，在不影响正常工作的情况下，支委成员合理分配时间，深入支部进行点评。支部班子成员和党员干部按时参加，并为点评工作做了充分的准备。

2、思路清晰，汇报翔实。点评前，学校党支部负责人结合工作实际和当前工作重点，交流了在创先争优活动中所作的一系列有特色、有成效的做法，汇报了学校支部践行承诺进展情况，特别是党组织和党员推动科学发展、服务人民群众、加强基层组织等工作情况，并对进一步搞好活动提出了建议。

3、实事求是，点评客观。点评领导对支部前一阶段工作及支部承诺做了详细的点评，自学校党支部开展活动以来，能够按照教育局党委的统一部署，强化领导、深化动员、落实措施、规范程序，做了大量细致的工作，支部承诺也基本反映了创先争优活动的精神，但总的来看还存在以下几方面的不足，一是党支部对创先争优组织开展的活动形式单一，内容单调，缺乏针对性，对党员群众的吸引力不足；二是就贯彻承诺上还需要持之以恒；三是有些信息报送工作不及时，导致活动的特色、亮点和先进典型事迹不能被很好的宣传报道，造成创先争优活动氛围不浓，不能带动和激发干

部工作热情。总之，点评领导实事求是，语言中肯；全体干部职工一致表示创先争优活动对提高工作效率和工作作风有很大帮助，创先争优活动要不断深入开展下去。

4、落实监督，认真整改。一是点评后，支部负责人对存在的问题作了表态，承诺结合创先争优整改落实任务、公开承诺事项、点评意见，分门别类建立工作台账，明确任务完成时间、责任人、落实方式，确保活动围绕中心、推动工作。二是支部和党员认真填写评议表和点评工作小结，及时报送教育局党委，并张贴公布，随时接受群众的监督，确保整改落实到位，扎实推进下一阶段各项工作的展开。

三、发扬民主，集中评议

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结 篇2

各县（市、区）党委创先争优活动领导小组、市直各单位党委（党组）：

在创先争优活动中开展群众评议工作，是检验创先争优活动和确保创先争优活动取得实效的重要环节，也是听民声、解民意、聚民智，理清工作思路、解决突出问题的重要途径。为了做好群众评议工作，切实提高创先争优活动的群众满意度和知晓率，现就有关事项通知如下：

一、评议内容

评议内容要同各地各单位党组织的公开承诺、领导班子的公开承诺的内容统一起来，引导参评人员着重从以下几个方面进行综合评议：一是党组织和“一把手”是否高度重视创先争优活动；二是是否有切实可行的实施方案和保证落实的工作措施；三是活动的主题是否鲜明、活动的载体是否灵活多样、活动的举措是否扎实有效；四是党组织和党员的公开承诺是否紧贴实际，是否落实到位；五是党组织“五个好”、党员“五带头”标准是否达到或者有了新的提高。

二、评议时间

创先争优活动期间，群众评议工作原则上每半年进行一次。今年的群众评议活动要在12月底前完成。

三、评议形式

群众评议一般可采取召开评议大会和书面评议的方式进行。召开评议大会时，各单位党组织负责人要向参加评议会的群众代表通报创先争优活动开展情况、公开承诺情况、兑现承诺情况以及下一步的打算。参评人员在充分了解情况的基础上，进行点评，并填写《群众评议表》。

群众评议表一般由综合评价栏、建议意见栏、代表身份栏等部分组成。评议代表按满意、比较满意、基本满意、不满意等档次进行评议，按“满意票每票计1分，比较满意票每票计0.8分，基本满意票每票计0.5分，不满意票计0分”的分值权重进行折算，最后按得分高低进行排序。

四、参加评议人员范围

要合理确定参加评议的人员，确保参评人员的代表性，参加县（市、区）党委的评议人员一般不少于80人，参加其它单位评议人数自行确定。

参加县（市、区）党委评议人员应包括 “两代表一委员”，乡镇（街道）和部门领导班子成员，离退休干部代表，规模以上“两新”组织、社区、村党员干部等； 参加市直部门和县直各单位党委（党组）评议人员应包括“两代表一委员”、行风监督员、服务对象、下属单位领导班子成员、机关干部职工及老党员、离退休干部等；

参加乡镇（街道）党委（党工委）评议人员应包括“两代表一委员”，村党组织书记、村委会主任，辖区内中小学校、卫生院负责人，企业代表、种养殖大户，老党员、离退休干部等；

参加农村（社区）党组织评议人员应包括村民代表、优秀村民、老党员、离职村干部等；

参加“两新”组织党组织评议人员应包括出资人、生产经营管理骨干、人才、职工代表等；

流动党组织的评议对象为流入地党组织有关人员、外出务工经商人员等。

五、评议结果

1、评议情况包括评议结果、提出的意见建议和制定的整改措施，要在一定范围内公开，保障党员、群众的知情权和监督权。

2、对评议中提出的意见和建议，要认真研究，充分吸收，认真整改。

3、要把群众评议情况作为各级党组织和党员考核、评先的重要依据。对考评结果优秀的党组织，要进行表彰奖励；对反映差的，要督促其整改提高。

七、工作要求

群众评议工作是市委检验创先争优活动成效的一项重要举措。各地各单位党委（党组）要高度重视，认真对待。创先争优活动领导小组办公室和分系统领域指导小组要具体负责组织开展相关领域、单位的评议工作。各单位创先争优活动办公室要结合实际，精心组织，并建立群众评议情况专项记录制度、专题研究制度和评议结果逐级报送制度。今年下半年的群众评议要在12月底前逐级上报。

关于开展创先争优活动群众评议工作的通知

各党总支、党支部：

做好对党支部和党员的群众评议工作，是创先争优活动的重要环节，是促进党支部和党员践行公开承诺、确保活动取得实效的重要方式，是贯彻群众路线、扩大群众参与、接受群众监督的有力举措。为切实做好群众评议工作，根据附一党〔2010〕10号文件精神，现就做好群众评议工作制定如下实施方案。

一、评议内容

1、对党支部的评议内容：①开展创先争优活动情况；②促进中心工作情况；③为群众办好事实事情况；④发挥战斗堡垒作用情况。

2、对党员的评议内容：①参加创先争优活动，践行公开承诺情况；②立足本职，岗位争优情况；③联系和服务群众情况。

二、方法步骤

1、召开群众代表会议。各党总支、党支部分别召开群众代表会议，组织开展评议，进行满意度测评。参加测评的人员包括非党员的高、中、初级职称医护人员代表、职代会代表、民主党派代表等。要求每个评议单位不少于15名群众代表参加测评，如支部所属群众未满15名则要求全部参加。

2、对支部和党员进行评议。

对党总支、党支部的评议：党总支或党支部汇报一年来支部工作，重点是创先争优活动开展情况，请测评人员填写附件1；

对党员的评议：设有党小组者可以党小组为单位进行，未设党小组者以党支部为单位进行。由各支部支委牵头，组织群众评议，进行满意度测评，填写附件2。

收回测评表后由各党支部自行统计，并在2月21日前将统计结果（含群众填写的测评表）报党办。

3、整改提高。群众评议结果作为评先评优的参考依据。对群众评议中所反映出来的问题，要深入查找原因，制定整改措施，落实整改责任，抓好整改落实。

关于进一步深入开展群众评议工作的通知

机关各党支部：

为切实做好创先争优活动群众评议工作，进一步扩大群众参与度，保证机关党委、机关各党支部及广大党员在创先争优活动中更好接受群众监督，根据校党委《关于印发〈关于在全校基层党组织和党员中进一步开展群众评议工作的实施意见〉的通知》（校党字〔2011〕39号）的有关要求，结合机关各部门实际情况，经请示校党委组织部，决定进一步深入开展群众评议工作，现将有关事宜通知如下：

一、评议对象及参加评议人员范围

评议对象为机关党委，机关各党支部及机关全体党员。

（一）参加评议机关党委的人员范围为：机关党委全体教职工。

（二）参加评议机关各党支部的人员范围为：党支部全体教职工及服务对象。

（三）评议普通党员的人员范围为：党支部全体教职工。

二、评议内容

按照推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的总要求和创建“五个好”基层党组织、争做“五带头”共产党员的基本要求，将推进创先争优活动情况、兑现承诺情况、推动中心工作和重要任务完成情况、为师生办实事情况以及加强基层党组织和党员队伍建设情况等作为评议的主要内容，肯定成绩，指出问题，明确方向。

（一）对机关党委和机关党支部进行评议的主要内容

1．重视组织开展创先争优活动，紧密结合机关党委“人才培养上水平，服务‘三化’当先锋”争创主题和“科学管理创一流，服务师生当先锋”活动载体，围绕学校中心工作，深化主题，创新载体，细化目标任务，营造氛围，树立典型等情况。

2．深入学习实践科学发展观，贯彻落实《教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，推动中心工作和重点任务完成情况。

3．将“五比五创五提升”“五比五创五争当”活动与公开承诺工作紧密结合，切实兑现承诺内容，努力为师生办实事，解决师生关心的热点、难点问题情况。

4．贯彻落实新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，切实履行党组织职责，解决制约基层党建和思想政治工作发展的突出问题，发挥党组织保证监督和战斗堡垒作用情况。

（二）对党员进行评议的主要内容

1．积极参与机关党委“五比五创五提升”和“五比五创五争当”活动，立足本岗争优秀，结合日常工作，以良好的学风、管理作风带头弘扬正气，发挥党员先锋模范作用和完成重要任务的表现情况。

2．认真开展公开承诺及兑现承诺内容情况。是否制定具体可行承诺事项，兑现承诺是否做到紧贴岗位实际，有措施、有行动、有成效。

3．密切联系服务师生，帮助解决实际困难情况。

4．在提出工作思路、强化执行能力、提高工作效率和工作业绩以及廉洁自律方面的情况。

三、评议程序

评议采取召开党员群众评议会、网络评议两种方式进行，主要应包括以下几个环节。

（一）征求意见，开展自查

机关党委及各党支部和广大党员要在前一阶段总结创先争优活动情况，接受领导点评的基础上，进一步深入调研，听取本单位教职工及服务面向对象的意见和建议，总结成绩，查找不足，提出改进措施，形成更加全面系统的自查材料。

（二）召开会议，进行评议

机关党支部负责组织对机关党委和党支部的评议工作，应先向参加评议人员报告党组织创先争优活动开展情况（评议人员可事先在机关党委网页查询或在会上传阅机关党委前段工作总结），然后组织填写评议表，进行满意度测评。对党员的评议工作以党支部为单位，通过召开组织生活会形式进行。被评议党员先应逐一汇报参加创先争优活动情况，然后组织参加评议人员，进行满意度测评。

（三）开通网页，实施网评

网络评议由机关党委组织实施，在学校网络上设置评议网页，公布群众评议的单位、被评议单位的前段工作总结，接受全校师生在网上对机关各党支部进行评议。

（四）通报情况，整改提高

机关党委将评议结果通过多种形式向群众通报。各党支部对群众评议过程中反映的意见和建议，要深入查找原因，落实整改责任，制定整改措施。对群众反映的热点、难点问题，应及时调查解决，并将意见和建议的办理结果和所提问题的答复及时向师生进行反馈。

四、有关要求

（一）高度重视。各党支部和广大党员要充分认识开展群众评议工作的重要性，要精心组织，强化责任，切实将工作抓好抓实。各党支部要把群众评议工作与单位领导班子民主生活会征求群众意见密切结合，认真征求师生意见。

（二）紧密衔接。要按照建立“公开承诺、上评下议”动力机制的要求，做好群众评议与公开承诺、领导点评、评选表彰等其它推进方式的有机衔接。

（三）评改结合。各党支部要重视评议情况的整改落实，对评议满意度低的党员应限期整改；对评议满意度高的要大力宣传，发挥示范带动作用，把群众评议情况作为今年“七一”表彰先优的重要依据。

6月10日前，请各党支部将组织召开党员群众评议会收到的评议结果整理汇总，将附件

1、附件

2、附件

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结 篇3

为深入扎实推进创先争优活动，服务经济社会跨越式发展，我镇自7月以来，按照《全县开展创先争优破解难题主题活动实施方案的通知》精神，以转变领导干部作风帮助群众解决实际困难，着力破解群众最关心的热点、难点问题为目标有机结合“察民情、办民事、分民忧”活动。认真梳理分析，找准存在问题，科学制定破解方案，切实采取多种有效措施，真正做到“重民生、知民情、连民心、解民忧”，取得了明显成效，现将活动情况总结如下：

一、认真排摸，找准难题

镇班子成员根据办好实事，转变作风树立形象的总结要求，进村入户，深入群众，找准难题，摸准症结，在排找过程中，镇党委要求做到坚持四个摸清，即对事关群众生产、生活，影响长远群众发展的问题要摸清；对当前基层组织建设中突出问题要摸清；对一些影响民生的久拖未解决的历史遗留问题要摸清；对历来矛盾复杂，群众反映最强烈的问题要摸清。

镇党委通过上门访谈，召开民主恳谈会，发放征求意见表等方式。全镇共理出多方面问题22条，按照问题的重要程度难易程度、普遍程度，镇党委召开党委会议进行分析，初定了结群众民生，组织建设，历史遗留问题及经济建设等方面共15个难题。并在全镇范围进行公示，征求群众意见。通过自上而下，自下而上反复讨论，做到尽最大努力去解决群众愿望强烈要求迫切的问题，做到既能让群众满意，又量力而行，不提不切实实际目标，不搞无法兑现的承诺，最终确定11个难题。

二、落实责任，科学制订方案

在找准难题基础上，镇党委结合分管工作及部门职责，分解落实难题破解任务，明确责任人，班子成员每人解决一个难题。要求责任领导制订破解方案，明确破解措施，工作步骤安排和破解期限。要求制订破解方案时必须充分听取群众意见，增强破解方案的民意基础，并加以修改完善。结合“四议两公开”活动，对破解方案予以公示，严格按照谁主管，谁负责的原则，做到责任分明，要求形成“一个难题，一个班子，一定期限，一抓到底”的良好局面。真正做到注重实效，群众满意。我镇李发宏副镇长负责解决李尤村因铁路修建迫使该村整村搬迁问题，牵涉面多，属长久未解决难题，破解方案公示后，村干部群众对解决方案提出异议，认为原方案措施未充分考虑拆迁农户利益，经过多方协商，最终把原方案作了大幅度修改，形成统一方案。

三、形成合力，全力破解难题

镇党委在破解步骤中注重工作方法，根据县委要求，确定8—11月份为破解难题攻坚阶段。一是在破解过程中坚持始终突出解决难题的责任人，强化班子成员调查研究的意识，深入到难题矛盾现场，深入调查，抓住问题突破口。二是要求必须做到“三到”，即人到、心到、效果到。如李尤村铁路建设过程中的房屋拆迁问题，沿线近47户村民房屋搬迁选址问题，为此长期多次发生村民集体干扰铁路施工事件，一直困扰着这一重点工程建设，针对这一情况，副镇长李发宏带领镇上干部同志一连三天住到村里，挨家挨户地耐心解释说服，并一一记录47户村民提出的合理要求，另一方面积极联系铁路施工单位，并牵头召开现场破解会，指出其建设过程中存在的问题，为村民争取必要的补偿，赢得了村民及铁路施工单位的信任。三是讲究方法，务求实效，我们坚持对难题分门别类，易的先办、急的先解，做到单个问题单个解决，苗头性问题重点解决，复杂问题联动解决。在破解过程中，坚持大的集会、小的分工，每月召开一次破解难题分析会，做到相关部门联动，整合资源。成立专项工作小组，全力攻坚，在破解过程中开展项目跟踪。直至11月份，我镇今年制订的13个难题已破解7个，还有1个历史遗留难题，也正在破解过程中。四是巩固成果，形成长效机制。在破解难题过程中，镇党委注重经验积累，要求班子成员每阶段工作予以总结，最终形成工作案例。

四、下一步工作中，我镇将围绕“三个坚持”，务求实效 一是坚持在及时时间解决具体问题，注意效果上下功夫，着眼于实效，及时深入地解决难题，确保破解难题有序、有效。

二是坚持在体现深化拓宽上下功夫，对新产生的难题我们不回避，不推诿。

三是坚持分析解决民生问题，切实转变干部工作风上下功夫。着眼于密切干群关系，建立联系基层长效机制，把重点放在为民办实事，解民忧。

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结 篇4

天河区员村小学党支部

在创先争优活动中，做好对基层党组织和党员的群众评议工作，是促进基层党组织和党员践行公开承诺、展示先进性、确保活动取得实效的重要方式，是贯彻群众路线、扩大群众参与、接受群众监督的有力举措。我校党支部按照天河区教育局党委办公室(穗天教党[2012]1号文)的要求，结合我校实际积极开展了创先争优群众评议活动，现将开展评议活动情况汇报如下：

对于本次群众对基层党组织和党员的评议活动，学校党支部刘叶书记高度重视，开学第二周星期一就集中了学校支委召开会议，统一部署，精心组织，分类指导积极贯彻实施。

为了扎实有效地开展这项活动，我校党支部将评议工作分为四个步骤进行：首先以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员和《优秀共产党员的具体标准》为主要依据，在周二上午对党支部组织开展创先争优活动情况，推动“总部天河、智慧天河、幸福天河”建设等中心工作和教育工作重点任务完成情况，承诺践诺情况，为师生群众办实事、做好事、解难事情况做了一个全面的总结。为下面群众的评议工作打好了基础。

第二步是在周三下午召开群众评议会，群众评议会议党支部组织委员季山同志主持，会议邀请本校的教师代表、退休教师、退休党员以及家长代表共32人参加，通过现场评议方式完成对学校党支部和全体在职党员教师对本以来组织参加创先争优活动情况的评议工作。

第三步在民主评议的基础上，通过民主测评方式完成了对党支部和党员教师在创先争优活动中满意度的调查，会后参评人员根据测评内容，对照活动开展情况，认真填写了党支部印发测评表（附件

1、附件2），提出了测评意见。我校党支部宣传委员陈玉娟和纪检委员黄艳钏同志将群众填写的测评表现场进行了收

集和整理。

第四步是反馈意见建议，我校组织全体支部委员对统计满意度情况及时进行了统计，并在周五下午在支部会议上及时通报了评价结果，并将反馈评议的结果在校务公开栏上进行了公示。

从本次评议的情况来看，群众对我校党支部和党员教师参加创先争优活动总体满意的，尤其是支部组织开展的创先争优活动，群众满意度为100%。有72%的党员教师各项指标均达群众“满意”的要求，除极个别老师没有达到“满意”，但是全体党员教师100%都在“比较满意”之上，没有基本满意和不满意的。从而说明我校党支部及党员教师在此次创先争优活动中工作做得深入、扎实、有效，得到了老师们的一致认可。

老师们在评议中特别提到学校在校长刘叶书记的领导下，学校取得了有目共睹的好成绩，总校的重新创建，小学的特色创建，现代化创建都在有条不紊的进行。我校党员同志在“创先争优”活动中，立足岗位讲奉献、爱学习、促创新，取得了良好的效果。学校全体党员在积极投身各自工作的过程当中，带头创佳绩，争做扎实工作的表率；带头服务群众，争做勤政为民的表率；带头弘扬正气，争做维护团结的表率，党支部和党员教师能在方方面面起到模范带头作用，群众很满意，创先争优活动的开展充分体现了党员的先锋模范作用。而且大家一致认为本次开展的创先争优活动，对党组织和党员同志来说都是一次有力的鞭策，在活动中党支部、党员能自查自纠，发挥先进性，建议此活动可以长期开展下去，且更扎实，更切实际，让群众真正体会到党员的带头作用。在群众中获得了较高的评价。

通过群众评议我们叶从中发现了一些问题，需要我们在今后的工作中不断改正提高的。主要有：

（1）带头学习提高一项中有群众提出：我们党员应该起到模范带头作用，但我们通过评议发现有少数党员不能带头学习，工作懒散，在工作中起到了不好的影响。这是我们今后应该改正提高的。

（2）对于制度的实施力度不够这要求我们教师要对学校的制度了解深刻，加强教师对制度任务的执行力度。

当然我们更看重的是老师们对学校支部和党员教师在此次活动中意见建议，这有助于我们今后更加有效的开展工作。所以在对党组织满意度调查之前，我们提前将支部总结上网，给与老师们充分思考的时间，我们很高兴地看到老师们在给与我们工作肯定的同时，也提出了很好的意见和建议：

1、多开展以党带团活动，以党员带年青人的活动。

2、建立长效机制：本着规范、实用、要行的原则，着重加强班子制度，完善运行机制，管理机制、保障机制、监督机制。

3、进一步落实工作责任：量化细化工作任务，定时间、定目标。工作效率进一步提高，服务意识进一步增强。

通过群众评议工作，确实加强了干群之间的交流，凝聚了学校发展的共识，提高了广大党员工作的积极性、主动性和创造性。特别是帮支部真实地了解民意，客观全面地掌握活动开展情况，实事求是地评价活动开展的成效，并及时的发现存在的不足，同时依靠群众智慧进行自我完善，为下一阶段活动的开展打下了良好的基础。

我校在今后的工作中将更加注重工作方法，努力起到模范带头作用，将学校的工作做到实处，争取在新的一年里能够取得更好的成绩！

回校关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作总结 篇5

开展创先争优破解难题主题活动实施方案

为深入扎实推进创先争优活动，促进学校教育教育各项工作长足发展，根据中共高台县委《高台县开展创先争优破解难题主题活动实施方案》和高台县教育体育局党总支文件精神，为切实做好创先争优破解难题主题活动，大力提高学生综合素质教育，办人民满意的教育，努力推动创先争优活动向更深层次延伸，向更高水平提升，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，深入实践科学发展观，全面落实中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的一系列部署要求，认真贯彻我校《教职工党组织创建“先锋团队”、党员争当“标兵”活动方案》及相关文件精神，以创建先进党支部、争做优秀共产党员、优秀党务工作者为主要内容，紧密结合当前学校各项重点工作，坚持从学校实际出发，结合我校的工作特点，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥各处室的服务功能，推动我校的和谐稳定持续发展。

二、总体要求

紧扣学校对“推动科学发展”、“促进校园和谐”、“服务师生员工”、“加强基层组织”、“发挥党员作用”等五个方面的具体要求，在党员中开展争当“标兵”的活动。各处室努力做到“五个好”，出色地完成上级交办的各项任务，具有较强的创 造力、战斗力和凝聚力；党员努力做到“五带头”，模范履行党员义务，清正廉洁、爱岗敬业、团结协作、乐于奉献，出色完成本职工作。突出为民服务根本要求，协调解决好学校——教师——学生——家长——社会五者之间的关系，努力构建和谐的育人环境，树立良好的学校形象，办人民满意的教育。

三、方法措施

破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。我校党支部根据学校实际，通过集民智，定难题，明确“破什么”。深入开展调研，广泛征求各方面意见，从社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定出我校在创先争优活动中的难题。

（一）确定难题

我学区各校电教设施设备陈旧老化，无法满足当前教育教育教学之需求。

2009年底，市教育局对我学区远教工作进行检查，在检查过程中出现了电教设备运用率底、设备陈旧老化、线路混乱等问题，严重影响了全县远教工作，市、县教体局领导对此要求我学区作出整改。

（二）主要措施

1．成立学区远教工作整改领导小组，学区校长任组长，学区电教管理员为副组长，各校校长为组员。学区与各校签订了远教工作整改目标责任书。

2.学区积极倡导各校和教师购买笔记本，以满足教育教学 之需求。教师购买笔记本实行单位支付1500元，剩余部分个人支付，三年付清的原则。

3．加强教师计算机和远教设施设备应用培训和测试。培训方式有学区集中电教管理员培训、组织部分教师参加教育技术培训、专业化培训、信息技术培训等。每学期各校对所有教师进行信息技术应用测试，并将测试成绩上报学区作为年终教师考核的依据。

4．强化电教设施设备的运用。学区将远教工作纳入学校考核的重要部分。学校与每位教师签订电教设备运用目标责任书，全体教师都要运用电教设备上好整合课，学区不定时对各校运用设备情况进行抽查，学校做好教师整合课授课记录检查。对不能坚持运用电教设备授课的教师在全体教师大会上做自我检查。

5．建立“班班通”。学区积极协调，争取教体局对我学区远教设备资源进行支持。各校充分利用现有设备建立班班通，做到班班有电视、有电脑、局域网畅通。学区对该项工作进行全面检查评比，对不能完成的学校，责令限期整改，并在年终学校考核中不能评优。

四、有关要求

1．提高认识，精心组织。破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。广大党员教师必须认识到现实中存在的矛盾，当前任务的艰巨性，要坚决克服那种好大喜功、遇难而退的不良倾向，主动承认矛盾和问题的客观存在，并通过具体问题具体分析，找出 解决当前主要矛盾、破解发展难题的途径，实质上就是对实事求是原则的坚持，就是对科学发展观的坚持。

2．突出重点，强化落实。在广大党员教师中开展创先争优活动，就是要贯彻落实科学发展观，了解和掌握党员干部的执行力、创造力、公信力和凝聚力建设情况，坚决摒弃那些只开会不落实、只决策不执行、只布置不检查、只规划不实施、唱功好做功差的行为，更要杜绝不作为、慢作为、乱作为的现象，把那些善于发现和破解难题的、贡献突出的一身正气的和老实干事、能干成事的党员干部、教师、凸显出来。以此来引领学校内涵的发展、品质的提高，以此来推进创先争优活动，为实现校园和谐，科学发展奠定人才基础和提供组织保障。

3、群策群力，齐抓共管，充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，力争难题早破解。附：

高台县宣化学区创先争优破解难题主题活动领导小组 组 长：吴 斌 副组长：张成 员：

峰

张天存宋学斌程自保马成和 康

二〇一〇年九月

闫