大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告（精选11篇）

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇1

关于“大学生对马克思主义和中国共产党的认识”主题的调查报告，经过全体成员的共同努力，在一周的时间里，我们对本校学生进行了随机问卷调查。根据最后所得的数据中显示，在所有20名调查的对象中，有14名学生的政治面貌是共青团员，另外的6名是入党积极分子，他们马克思主义和中国共产党的认识中表现出了如下先现象：

一、在对马克思主义产生的背景，基本原理、马克思主义在中国的发展

历程、理论成果等内容中，表现出有所了解，但不全面，在对马克思主义相关的内容中也表现出了只了解一部分的知识；

二、在对中国共产党的认识方面则表现得良好：主要是平时通过学校或

者新闻等途径了解的，从中可以看出同学们对中国共产党的热爱，也认识到中国已经进入了快速发展的新时代，新时代有新时代的要求，新时代有新时代的特征，新时代有新时代的发展方向，作为新时代的青年大学生，我们应该紧跟时代的步伐，遵循时代的要求，以时代的新要求来约束以及要求自己，让自己具有新时代的特征，新时代的气象。中国共产党是与时俱进的党，有新时代的特征，是伟大的党，作为新时代的大学生就应该积极以实际行动着争取加入中国共产党。

从以上数据可以得出，对于学校开设《马克思主义基本原理概论》课程的重要性，这是同学们对于马克思主义有了深入的了解。学习掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要具有重大的意义。

自马克思主义诞生以来，主义各国无产阶级和广大劳动人民进行艰苦卓绝的斗争。科学社会主义从理论发展成为亿万人民群众的实践，人类取得了历史性的进步。中国共产党成立以来，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，带领全中国人民取得了革命的胜利，建设和改革的卓越成就实践证明，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的理论基础，马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败，这就是我们为什么必须始终学习和坚持马克思主义基本理论的缘由所在。

中国共产党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证，只有坚持中国共产党的领导才能始终保证中国特色社会主义事业的方向，青年大学生作为国家的希望和民族的未来，作为中国特色社会主义伟大事业建设者和接班人，应当积极学习中国共产党的指导思想，在党的统一领导下，为建设中国特色社会主义，实现中华民族复兴的伟业而不懈奋斗。

因此，我们必须对马克思主义及其基本理论有深入的了解，如下：

一、马克思主义产生的背景

1）社会背景

马克思主义哲学产生于19世纪40年代。资本主义经济危机的到来，从而致使社会经济动荡以及无产阶级在受到严重压迫 的情况下找不到出路，缺乏革命的理论和方向，因此不能形成一支富有战斗力的队伍。马克思在这样的前提下，为无产阶级指明了方向，从而根本改变了无产阶级始终不能成气候的严峻现实，并从根本上改变了资本主义的绝对统治。当时资本主义生产方式在西欧各国主

要国家已经发展到成熟阶段，无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台，这就需要有一种正确地揭示社会发展规律的哲学来指导，这就为马克思主义哲学的创立，特别是历史唯物主义的创立，提供了必要的社会条件。

2）科学背景

自然科学上的重大突破，为马克思主义哲学的产生提供了科学前提。从19世纪开始，自然科学已经从搜集材料的科学发展到整理材料的科学，天体演化学、胚胎学、生理学、有机化学的产生使得自然科学取得了一系列重大科学成果，在这一系列重大科学成果中，细胞学说的创立，能量守衡定律的发现，达尔文生物进化论的问世，具有特别重要的划时代意义。自然科学的这些成就，为辩证法关于普遍联系和运动发展的观点，提供了科学的依据。

3）理论背景

德国古典哲学中黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是马克思主义哲学的直接理论来源。从一般的方面说，哲学史上全部的唯物主义和辩证法的优良传统和科学成果，都为马克思主义哲学的产生作了思想理论的准备。但具体地说，马克思主义哲学的创立，则是对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义进行革命改造的结果。马克思和恩格斯批判地改造了黑格尔的唯心主义辩证法和费尔巴哈的唯物主义的合理成分，创立了一种崭新的哲学，这就是马克思主义哲学。

二、马克思主义的发展

克思主义产生于19世纪40年代欧洲如火如荼的无产阶级革命运动之中，在1843年至1844年间马克思的思想发生了第一个转变，即从民主主义向共产主义的转变，这时他的政治立场发生了根本变化，但从他的哲学观来讲还是人本主义的。在马克思看来，人的社会发展总的说来有三个阶段：史前人类阶段、历史人类阶段、社会化人类阶段；因此也有三个基础，史前人类以血缘为基础，历史人类以生产为基础，社会化人类以自由为基础。处在不同历史阶段的现实的人的历史特征决不是同一的。在这里马克思主义的整体性表现在对现实的人的历史规定性及其变化的全面阐述上，也即实践唯物主义即共产主义的全部内涵。它通过对革命斗争经验的深刻总结，揭示了社会主义必将取代资本主义的客观规律，阐明了无产阶级进行革命和寻求解放的正确道路，从而成为指导无产阶级革命的纲领。在马克思主义的发展进程中，其创始人从不拘泥于已有结论，而是根据所处具体历史条件，根据现实社会的发展变化，不断对自己的理论进行修正和创新，使之在实践中完善和发展。恩格斯公开声明：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。

马克思主义是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世界观、方法论，是人们认识世界、改造世界和完善自身的强大的思想武器，也是适应实践发展要求并能指导社会实践不断前进的科学的思想理论体系。马克思主义理论研究的是自然界、人的思维和社会的发展变化，研究的是人类社会发展的客观规律。它反映了无产阶级人民大众的立场，说明了它是革命的无产阶级的世界观，是工人阶级和劳动群众认识世界和改造世界的科学理论和思想武器。它反映了理论联系实际的原则，说明了它是适应时代发展的要求而创立的，也会随着时代的发展变化不断丰富和发展自身，具有与时俱进的理论品质。从整体性角度把握马克思主义，是深化马克思主义理论研究、推进马克思主义大众化、加强马克思主义理论学科建设的根本所在。

三、马克思主义在中国的现状

在我们党内，毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。” 马克思指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。

以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。

四、大学生学习马克思主义

学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观 学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具。克思主义哲学具有强大的生命力：马克思主义哲学来源于实践，又为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养；马克思主义哲学是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展；马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是时代精神的精华.它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代精神的精华.xx同志关于“三个代表”的重要论述,是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果,是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展,是我们行动的指南。

学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题，即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。

总之，马克思主义哲学教育，可以渗透到各种素质的培养中，它有利于提高政治素质，因为它为青年人远大的政治眼光和坚定的政治信念提供科学的世界观基础。它有利于提高人文素质，因为它能使青年人具有高尚的道德品质和理

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇2

随着全球化的到来, 信息化革命快速渗透到社会的各个领域, 知识更新速度迅猛。终身学习理念逐渐深入人心, 并使人们付诸于行动。很多社会在职人员重新回到校园, 接受继续教育。英语作为一种交际工具, 在改革开放不断深化的中国显得越来越重要了, 熟练应用英语已成为与国际接轨必备的素质之一。因此, 在成人继续教育中, 越来越多的人选择了英语专业。成人英语教育的迅猛发展有力推动了全民英语水平的提高, 在促进社会经济和文化发展中起到了重要的作用。但是, 随着知识经济的不断发展, 信息化革命的不断深入, 我国加入WTO时刻的到来, 成人英语教育在面临前所未有的发展机遇的同时, 也面临着前所未有的严峻挑战。以下结合中国海洋大学继续教育学院英语专业教学情况, 谈谈当前成人继续教育中英语专业的教学现状及相应对策。

2 现状分析

近年来, 在学校以及继续教育学院的正确领导下, 中国海洋大学继续教育学院英语专业的教学和科研工作取得了长足的进步, 逐渐形成了自己的特色, 获得了广泛的认可度, 并以优秀的成绩通过省2004年成人高等教育评估。但是, 我们也清醒的看到教学中尚存在不少问题, 教学质量和教学水平有待进一步提高。通过对学生和教师的问卷调查和访谈, 我们发现以下问题:

2.1 教学课时有限, 学生学习积极性不高, 学习时间无法保证, 学生在学习过程中存在着各种各样的困难。

从理论上讲, 学习英语需要较多的课时, 但由于成人教育的特殊性, 成人学生只能在周末或晚上上课, 所以他们的课堂时间比普通高等学校学生的课堂时间要少的多。即使这样, 有很多学生还是不能保证每次都出勤, 总是会因为家庭、工作等方面的原因而旷课。在课外投入到英语学习的时间也很少。在对我院2007级和2008级英语专业本科92名学生的问卷调查中发现, 只有21名同学每次课都能出勤, 占22.7%;其余77.3%的同学都曾因这样那样的原因旷过课;其中几乎不去上课的同学占7.2%。在每周课下用于学习英语的时间一项中, 从不在课下花时间学习英语的学生比例为10.6%;花1小时左右学习英语的为30.3%;花2小时左右学习英语的占30.5%;花3个小时以上学习英语的只有18.8%。在对学生学习途径的调查中我们发现, 78.2%的学生选择听老师教课讲课, 只有17.6%的学生选择课后自主学习, 由此可见, 成教学生学习英语主动性不强。在学习资源方面, 58.3%的学生选择通过课本和参考书进行学习, 由此可见, 绝大部分学生习惯于传统式的教学方法和学习方法, 还是主要老师在讲, 学生在听。这种方法不利于调动学生学习的积极性, 不符合学生为中心的新的教学观念。学生应该树立以自学为主, 以听教师讲授和答疑为辅的学习理念, 充分利用一切学习资源, 包括英语学习的多媒体资源等手段来学好英语。在对学生学习中遇到的困难所做的调查中, 86.4%的学生都觉得词汇难学, 78.5%的学生感到语法难学。而这些都不是一朝一夕能够在课堂上解决的问题。

2.2 教育资源和学生个性化学习之间存在着很大的矛盾。

成人教育有着不同于普通高等教育的特点。一般说来, 成人教育的生源结构比较复杂, 有普通高中生、职高学生、中专生、同等学力学生, 因此其基础水平和学习能力必然存在着很大的差别。学员的年龄状况也呈现多元化的趋势, 从20岁到40岁左右不等。而且在扩招后, 英语专业学生越来越多, 其基础和学习程度也是参差不齐。老师在授课时也只能兼顾大多数同学, 因此通常在教学活动中会出现部分学生“吃不饱”, 部分学生“吃不消”的现象。受此种种条件的限制, 即使老师使劲浑身解数, 也难以保证让每个学生都满意。此外, 学生的个人需求和考试制度之间也存在一定的矛盾。正如我们前面所提到的, 学生的程度差别很大, 但在对教学成果和学生的学习效果进行检测的时候, 受到各种条件的限制, 我们也只能实行用一张卷子进行考试的方式。这当然存在着很多的弊端, 这种考试要兼顾大多数学生, 因此优等生往往显不出优势, 但差生仍然觉得没有信心。

2.3 教师责任心不强, 教学方法单一。

成人继续教育英语专业的师资主要依托于本校外国语学院的英语教师以及从其他学校外聘的兼职教师, 他们都有自己的专职工作, 并把大部分时间、精力花在上面。而在成人英语教学方面往往不够重视, 在时间短促的情况下, 教师无法认真备课, 没有深入地了解成人学生的实际情况, 更无法研究适合成人学生的教学方法。导致教师在授课时, 未考虑授课对象的特殊性, 对成人学生的授课方法与对普通全日制在校生的一样, 不考虑成人学生的知识结构水平、学习时间和年龄特点, 片面强调理论知识, 从而造成教学中针对性不强, 不能与成人学生的实际工作相结合。

2.4 缺乏适合成人学习特点的教材。

目前, 成人教育英语专业的教材基本上和普通高校的教材并行, 这些教材词汇量较大, 语句结构复杂, 比较适合普通高等学校学生, 而大多数成人学生英语基础较差, 学习时间有限, 很难跟上教学进度。因此, 使用这样的教材很难调动和激发成人学生的学习主动性和积极性, 从一定程度上影响了教学质量的提高。

2.5 教学手段和教学方式相对落后, 效率低下。

如今, 在普通高等学校的英语教学中, 多媒体和语音室等先进教学设施的应用已非常普及, 但在成人英语教育中仍沿袭面授这一传统的教学手段和“一支粉笔, 一本教材, 一位教师”的教学方式, 课堂上实行教师“满堂灌”, 学生只能被动吸收, 根本谈不上双向交流和因材施教。成人学生英语基础本来就差, 并缺乏学习英语的深层动机, 这种生硬枯燥的方式使他们的兴趣更加低落, 学习效率也极其低下。

3 对策研究

首先, 要强化成人学生学习英语的动机。大部分成人学生以拿文凭为目的, 缺乏学好英语的深层动机。教师要对学生进行有效的引导, 拿文凭、找工作都是学习英语的动机, 但在拿文凭的同时真正提高自己的知识水平和个人整体素质才是长久之计。针对成人学生不能按时上课和课下用于学习英语的时间少的现象。教师要制定和执行严格的考勤制度, 督促学生按时上课;同时, 指导学生加强课下自主学习, 并鼓励他们把学到的知识应用到工作实践当中。自主是学习者“对自己学习负责的能力” (Holec 1981:3) , 当今高等教育的主要任务之一就是培养学习者的自主学习能力。成人教育也理应把培养成人学习者的自主学习能力作为主要任务之一。从调查中我们也发现, 成人学生在课外投入英语学习的时间很少, 他们也有自己的理由, 诸如工作忙、没时间。但我们知道时间就像海绵里的水, 只有充分培养、调动和激发学生学习的主动性和自主性才能从根本上解决这个问题。在研究如何培养学习自主性过程中, 学者们 (Wenden 1998;White 1995;Victori&Lockhart 1995) 发现要培养自主性首先要求学习者对自主学习持有正确的观念。如果学习者对自主学习持有错误的观念, 如果他们认为自己行为以外的因素对学习有很重要的影响, 那么他们很难对自己的学习采取积极负责的态度, 也许他们永远都不会成为自主学习者。鉴于学习者的观念在自主学习中的重要性, 教师应通过多种途径纠正他们的错误观念, 让他们不要以工作忙、家中事情多为接口而忽视课下时间的自主学习, 提醒成人学生尽量少参加一些社交娱乐活动, 多利用各种途径进行自主学习。其次, 积极改革教学方法和手段。在成人教育中要尽快改革目前这种陈旧的传统的教育教学方法, 要逐步把课堂的中心由“教师”转移到“学生”身上。针对成人自身的特点, 以他们为中心, 以各种方式调动他们学习的积极性。多运用一些电教化的教学手段, 针对一些在他们工作的各个领域比较实用的一些内容进行情景化、交际化的一些教学方式。具体的可以开展诸如小组讨论、辩论、看英语片和英语书籍时做笔记, 写读后感, 做研究性论文等学习活动。此外还可以通过VOA、BBC广播和互联网等途径, 让学生在增强听说读等能力的同时获得丰富的英语文化资源, 增加学习英语的兴趣, 并要积极鼓励学生把学到的英语知识运用到自己的工作实践中去。

再次, 要增强教师责任感, 加强师资队伍建设。对于成人教育这一特殊的教育领域, 师资水平的高低是影响成人英语教学的关键。目前有些教师在对待成人英语教学上, 思想不够重视, 他们并不把成人英语教学真正作为自己的工作来做, 只是作为赚取课时费的途径, 应付了事;有些教师觉得成人学生的基础差, 不用太多的专业知识就可以轻松应付。这种想法是完全错误的, 正是因为成人学生的这些特点, 对任课教师的要求才更加严格, 一名合格的成人教育的英语教师, 不但要有很强的责任感, 更应拿出一定的时间加强对教材的研究, 应了解学生知识水平, 研究教学方法。根据教材的编排特点, 根据学生的知识水平及学习积极程度来研究易于学生接受知识的最佳方法。

第四, 选用或者撰写适合成人英语学习特点的教材。教材是教学的载体, 合适的教材有助于教学活动的顺利进行。对于成人教育英语专业教材的选择, 要根据成人学生的特点, 如学生工作和学习结合的统一性, 接受新知识的迫切性, 以及他们已具有了一定的实践经验。教师要充分注意和研究这种特性, 选择难度适中的教材, 最好与成人学生的实际工作需要相结合。专门用于成人英语教育的教材的编写应根据形势的发展, 体现一定的预见性和超前性。同时, 把握成人更需要自主学习的特性, 注重自学指导书, 教学参考书和相关习题等的编写质量和作用。

最后, 充分利用多媒体和网络技术, 提高教学效率。随着网络技术的普及和发展, 计算机技术已广泛应用于普通高等学校的外语教学, 但是成人英语教学对多媒体和网络技术的利用却不尽如人意。多媒体和网络技术集图、文、声、像于一体, 能提供形象直观的交互式学习环境, 有利于激发学生的学习兴趣, 提高教学效率。成人英语专业教学中对多媒体和网络技术的应用可以从以下两个方面着手。第一, 课堂上充分利用多媒体教学手段, 教师可以根据教学内容制作多媒体课件、电子教案, 搜集与教学有关的音频、声像资料, 这些都可以为成人学生提供图文声像并茂的多种感官刺激, 激发他们的学习兴趣和热情, 充分调动他们的积极性和主动性。第二, 利用网络技术为成人学生提供课下自主学习的环境。由于成人学生集中上课的时间非常有限, 为了提高他们课下自主学习的效果, 学校可以在校园网上建立成人学生多媒体网上英语学习系统。教师将有关的教学内容、学习辅导资料、知识扩展材料等公布于网上, 以便学生根据自己不同的情况, 进行网上自主学习。教师还可以每周设定一次“定时答疑时间”和学生进行即时的交流, 同时, 对学生非即时的网上提问给予及时的回答。

综上所述, 笔者认为在成人教育英语专业教学中, 要把转变学生观念, 加强师资队伍建设, 选择科学、合理的教材和利用先进的多媒体、网络技术教学手段结合起来, 以满足成人学生英语学习的需要, 提高成人教育英语专业的教学质量, 努力将21世纪中国成人英语继续教育推向一个新的发展阶段。

参考文献

[1]Holec H.Automomy in Foreign Language Learning[M].Oxford:Pergamon, 1981.

[2]程晓堂, 郑敏.英语学习策略[M].北京:机械工业出版社, 2001.

[3]雷霄.大学生学习观念与学习自主性培养[J].外语界, 2005 (3) .

[4]李玲.提高成人英语课堂效果之探讨[J].中国成人教育, 2007, 4.

[5]龙凤华.E时代成人教育中英语教学模式的探讨[J].山西广播电视大学学报, 2008 (3) .

[6]罗下珍, 吕京.成人英语专业函授生教学现状分析[J].外语教学于研究, 2007 (31) .

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇3

什么原因使得莘莘学子积极的向党组织靠拢，而加入党组织的正确动机和目的又是什么呢？为此，我们提出了下列几个关于“大学生入党动机”的问题。谢谢各位的配合。您的政治面貌

A、中共（预备）党员B、入党积极分子

C、共青团员D、群众

1、大学期间，你对入党抱着什么态度？

A.很有必要B.无所谓C.想都没想过

2、为什么会想到入党？

A.大家都想入党，我也想跟着他们B.今后的工作需要

C.父母希望我入党。

3、你认为现在自己可以成为一名党员吗？

Ａ.可以Ｂ.有差距Ｃ.没想过

4、你认为周围大学生党员为同学服务的情况？

A.经常不计利益主动帮助同学B.与同学们的交流很少，服务比较被动

C.不积极，很少服务

5、假如身为党员的你，看到你好友在打架，你会怎么做？

Ａ.上去劝架Ｂ.事不关己Ｃ.参与打架

6、您是？

A、中共（预备）党员B、入党积极分子C、共青团员D、其他（群众）

7、您认为大学生入党（包括自己在内）的主要动机是什么？

A、是一种政治信仰，有共产主义信念

B、注重考虑现实利益，有利于以后找工作和升迁

C、视入党是一种荣誉D、长辈的期望和要求

E、随大流，自己不入显得落伍F、其他

8、您希望学校开展怎样的入党前教育？

A、开设党课B、开展党的知识竞赛C、开展与党有关的文体活动D、其他

9、您认为一个人的价值取决于？

A、金钱的多少B、权力的大小

C、是否干出了一番轰轰烈烈的事业D、对社会贡献的大小

10、您对身边积极入党的同学的看法是？

A、入党是光荣的，是一种积极要求进步的表现

B、可以为个人前途提供良好机遇，实现自己的人生价值

C、纯粹是做秀D、与自己无关

11、您认为当前学生党员思想上存在哪些不足？（多选）

A、缺乏大局和全局意识B、政治立场不坚定，政治素养不高

C、追逐个人名利，注重个人发展

D、政治理论学习不够，政策水平较差

E、没有树立起全心全意为人民服务的信念，缺乏奉献意识

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇4

请根据自己的实际情况选择合适的选项。本问卷采取无记名方式，所获资料仅作研究之用，请放心填写。您的回答不涉及是非对错，只需反映您的实际情况和真实想法即可。所在学校：西安电子科技大学

所在学院： 电子工程学院

年级：A 一年级 B 二年级 B 三年级

性别：A 女B 男

政治面貌：A 党员B 预备党员C 团员D 群众

1.您上过哪几门大学政治理论课?

A《马克思主义哲学原理》B《中国近现代史纲要》

C《思想道德与法律基础》D《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2.您对上过的的思想政治课的看法是：

A非常喜欢B比较喜欢C一般D不太喜欢E很不喜欢

3.您的政治理论课平均成绩：

A 60分以下B 60~74分C 75~89分D90以上（含90分）

4.您平时上政治理论课的情况是

A．从不旷课B．偶尔旷课C．经常旷课D．“善始善终”（第一节和最后一节去）

5.您上课一般会：

A．认真听课B.看其他书C.说话或者玩手机D.完成其他科目作业E.其他

6.如果您不去上课的原因是：（可不选择）

A．要去图书馆或自习室学习B．想出去玩或宅在宿舍C.不想上课

7.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题：（可多选）

A 教材文字枯燥，理论与现实脱节

B灌输型的教学模式，学生参与度低

C任课教师照本宣科，缺乏创造性

D学生和任课教师有代沟，沟通交流比较困难

E学生对课程不感兴趣，只为了应试

8.您最喜欢的教学方式：

A讲座形式B师生讨论形式C 兴趣小组展示形式式D 课本灌输

E 其他

9.你觉得政治课上进行小组讨论和小组展示是否对学习有帮助?

A.有帮助，讨论能促进大家思考，展示可以激发大家自主学习

B.无所谓，一般不参与讨论和展示。

C.没有帮助，讨论时大家都保持沉默，展示环节都仅由1~2人负责。

10．您认为吸引你的政治课教师应具备的素质应该是：

A 扎实的专业功底B课堂时事的见解交流

C了解同学的思想问题并给予解答D 激发同学的政治参与感

11.您所学政治理论课的结课方式 论文结课/考试结课）（可都选）

12.（选论文结课请回答以下问题）

您的结课论文字数：论文原创性：%

（选考试节课请回答以下问题）

A 闭卷B 开卷复习花费时间：（2天及以上/考前一天/不复习）

13．您认为开设思想政治理论课的意义在于：

A 必要的意识形态教育B 有益于大学生提高自身修养

C 提高大学生理论水平D 仅仅是教学环节的需要

14．您认为学习思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用：

A很好的长远发展指导作用B提升了自己的理论思维能力和对问题的分析能力

C只对考研，考公务员等资格类考试有用D 没有作用

15．您对思政课教学采取的手段，方式有何建议？

通过结合学生的兴趣.结合当下的国情时政,从日前的政治活动,国内外动态入手,用理论解释

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇5

各位业务园长：

为了保证5月份即将开展的《幼儿园评课》专题研训活动的实效性，使培训真正发挥指导作用，培训前，我们特向各位业务园长，对幼儿园评课方面的一些内容做一调查，希望大家能够如实将自己的认识进行反馈，以此保证我们的培训内容指向性更加明确。

一、请结合日常工作，用自身的认识和理解，谈谈您对幼儿园评课的认识。

二、目前，您对幼儿园评课方面工作有哪些困惑和问题。

注：

此问卷请在4月28日3点前传到49966916@qq.com邮箱中，为保证后续工作的顺利进行，请各位业务园长遵守上传时间。

甘井子区教师进修学校学前研训部

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇6

A大一B大二C大三D大四

2.你的专业？（）

A 文科B 理科C 工科D艺术课

3.你认为你了解中国传统文化么？（）

A 全部了解B 大部分了解C 少部分了解D 完全不了解

4.你现在对中国传统文化的现状满意么？（）

A 满意B 一般C 不满意D 无所谓

5.你知道我国的“文化遗传日”是哪一天么？（）

A 知道B 不知道

6.中国传统节日和西方节日您更喜欢过哪一个？（）

A.中国传统节日B.西方节日C.两者差不多D.都没兴趣

7.《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》中医四大典籍，您是否听过？（）

A都听过B听过其中一两部C都没听过

8.民为贵，社稷次之，君为轻” 提出的是？（）

A孔子B 孟子C 墨子D老子

9.您对书法、国画或是民族乐器(二胡、古筝等)的掌握程度是？（）

A.精通B大致掌握一些C学过点皮毛D一点不懂

10.如果学校开设有关于传统文化的选修课，您的态度如何？（）

A 很重要B 有一些作用C 可有可无D 与现代精神格格不入 11 对仁、孝、忠等传统道德，你认为？（）

A 应继承并发扬B 取其精华去其糟粕C 已经过时D 不知道每年的腊月二十三日（或二十四日），是中国古俗小年节。小年节是？（）

A 土地神B 财神C 灶神D谷神对于传统文化的发展，你认为？（）

A 需要每个人的努力B 需要国家领导人的重视C 需要文艺工作者的努力D 与我无关

14韩国申请端午节为文化遗产，你对此的看法？（）

A无所谓B引起危机意识，我们要好好保护传统文化C 反对

15.您觉得采用什么方式最能够使更多人了解并接受中国传统文化呢？（）

A 利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传

B.增加有关中国传统文化的课程

C.开展有关活动重拾古人过节传统，如中秋赏月，清明祭祖，七夕等等

D．其他的方法

16.您对中国传统文化的态度是？（）

A．很喜欢中国传统文化，觉得应该把它发扬光大

B．想要去了解。但是课业负担重，没有接触中国传统文化的途径和时间

C．不是很喜欢，但作为中国人，我们还是该去了解中国传统文化

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇7

您好，感谢您对本次问卷调查的支持！此份问卷会在调查基本情况的同时带您感受道教文化的魅力，请务必据实认真填写，此次调查属匿名调查，我们不会透露您的信息，只用作分析的样本。倘若有问题，欢迎指教，注明于问卷下方。

所在大学（山东大学）

所学专业（软件工程）

一、1、您知道道教的发源地吗？（A）

A、四川

B、湖北

C、河北

D、江苏

2、请问您曾经去过道教圣地吗，诸如青城山、青羊宫、武当山等等（A）A、是

B、否

3、您到道观的目的？（B）

A、祈求平安

B、参观名胜古迹

C、宗教信仰

4、您怎么看待普遍意义上的“道士”（B）A、人、神的中介者，具有神秘意义

B、普通人，只是选择不同而已

C、很“神”的人、难以理解

5、您的周围有宗教信仰者、宗教信仰活动吗？（B）Ａ有

Ｂ没有

6、您怎么看待宗教信仰活动？（A）

A 客观看待、能理解，中立

B迷信，不能接受

C支持有“信仰”

7、您周围的宗教信仰者的信仰是（可多选）（G）您的信仰是（G）

A、佛教

B、道教

C、基督教

D、天主教

E、伊斯兰教

F、其他

G、无

8、您对道教的第一印象或者第一感觉（B）A.民间信仰 B.养生修心 C.封建迷信

9、您觉得道教在社会发展中是否具有促进作用（A）

A、利弊各占一半

B、利大于弊

C、弊大于利

D、可以被取缔

E、无可取代

10、您认识道教文化的途径是什么？（可多选）（A）A、名胜古迹、旅游景点介绍

B、学校教育

C、传媒

D、家庭教育

E、同学朋友 F、其他

11、您曾经主动了解过道家文化吗?（A）A、有

B、没有

12、您对道教的教理教义了解有多少？请按目前真实状况填写（可多选）（DE）A、不知道

B、“遵道贵德”

C、崇拜神仙

D、长生久视

E、天道承负

二、1、您所在的学校有无与道教文化相关的课程，例如太极、道教神话、道教音乐、道教绘画、服饰、建筑等相关因素？（B）

A、有

B、无

C、不清楚

2、您所在的学校有无吸取道教文化因素的社团活动，如道教茶文化、道教养生等等（A）A、有

B、无

C、不清楚

假入有其他形式的活动，请填写于括号内（）

3、您怎样看待丧葬文化中的道场文化？（C）

A、无聊，没意思

B、能让死者安息、生者坚强，是对生命的一种尊重 C、保持中立态度

4、您知道与道教有关的节日吗？如：重阳节、天官节、元宵节、春节、端午节、中秋节、庙会、清明节、鬼节等（A）

A、知道节日但不知道和道教有关

B、不知道

C、知道

5、您接触过或知道一些道家经典吗?如《道藏》《道德经》（《老子》）《南华真经》《抱朴子》《黄庭经》《淮南子》《周易》《三字经》等（B）

A、有

B、没有

6、文学经典《红楼梦》、当代大众文化（如网络玄幻小说、仙侠小说等）以及以穿越、神话为题材的电影电视（如《仙剑奇侠传》、《倩女幽魂》）等等均以道教文化为其底色，你的看法是（A）

A、道教文化的渗透很有意思，喜欢

B、不喜欢

C、有利也有弊，感觉一般

7、您了解道教养生吗？道教有一套养生方法，你愿意学吗？（A）A不了解，愿意尝试一下 B不了解，不愿意学 C了解一些，愿意学 D了解一些，不愿意学 E比较了解，愿意学 F比较了解，不愿意学

8、道教对医学的贡献既有《山海经》《太平经》这类医学药典，还有华佗、孙思邈、陶弘景、葛洪这类神人奇道。下列哪项成就属于华佗（D）

A、《千金要方》

B、《本草集注》

C、《肘后备急方》

D、麻沸散

9、道教不仅对中华医学、养生做了极大贡献，还对古代科技有极大的促进作用，下列哪项是道教对化学的贡献（A）

A、炼丹术

B、内丹道

C、辟谷之术

10、您对道教音乐有了解吗？（B）

A、完全不知道

B、知道一些

C、知道较多

D、了解并喜欢

11、在道教活动中使用的音乐统称为道教音乐，包括道场、宣道、布道和修身养性时用的音乐。道教音乐如：唐代法曲《霓裳羽衣曲》、古琴曲《庄周梦蝶》《羽化登仙》《逍遥游》《八公操》等，道徒认为具有祈福求愿、感动群灵的作用。崇尚自然贯穿其音乐理念之中，老子提出“大音希声”的著名音乐命题。您觉得这样的道教音乐是否具有吸引力？（A）A、是

B、否

12、道教服饰隐藏着礼序、人伦等内在的道教化思想及自身特有的等级制度外，更突显着以养生为手段，以长生成仙为目的的道教文化特征。你知道著名的“霓裳羽衣”即是神仙道士的服装吗？（A）A、知道

B、不知道

13、道教文化、思想与中国山水画、雕塑、建筑等均有着密切关系，你知道相关的实例吗？（B）

A、知道

B、不知道

14、道教不仅有一种气功炼养术，甚者在中华武术的发展过程中有相当大的贡献，你喜欢以下哪种其较著名的武术套路（可多选）（A）

A、太极拳

B、八卦掌

C、大成拳

D、华山派武功

E、武当剑

15、您最想了解道教文化的哪一方面（可多选）（AB）

A、哲学思想观

B、艺术

C、武术

D、医学养生

E、科技

F、其他，请填写在括号内（如：）

三、1、您怎么看待算命、看风水（A）

A、迷信

B、有一定科学道理，相信部分

C、完全相信

2、就道教文化与迷信现象的关系，您认为（可多选）（C）： A、迷信是对道教文化的误读、误传、以及世俗化的结果 B、道教文化本身就有迷信的一面

C、道教文化是宗教信仰衍生的文化现象，不存在迷信与否的说法，只是意识形态多样化的体现

3、您认为道教文化作为中国传统文化是否具有现代意义？（A）A、有

B、没有

C、不知道

4、您觉得作为当代大学生，是否应该积极学习并传承道教优秀传统文化，保护我们的本土文化（A）

A、是

B、否

参考文献：

谢路军 《道教概论》

中央民族大学出版社

马利亚苏塞

达瓦马尼《宗教现象学》

大学生对女权主义看法的调查问卷 篇8

○ 女

大学生对女权主义看法的调查问卷

2.您认为中国女性的社会地位怎样？ [单选题] [必答题] ○ 很好

○ 还行

○ 偏低

3.您认为中国存在性别歧视吗？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 否

4.如果存在性别歧视，您认为原因有 [多选题] □ 历史观念

□ 生理因素

□ 能力差异

□ 其他

5.您所欣赏的女性特质有 [多选题] [必答题] □ 小鸟依人

□ 独立自强

□ 聪颖睿智

□ 温柔贤惠

□ 坚韧不拔

□ 温婉体贴

6.您眼中适合女性的归宿是 [单选题] [必答题] ○ 家庭主妇，相夫教子

○ 事业家庭兼顾的职业女性

○ 专注事业的女强人

○ 没有特定标准，按自己的意愿生活

7.您对女权主义的了解程度是 [单选题] [必答题] ○ 非常了解

○ 比较了解 ○ 听说过一些

○ 完全不了解

8.您对女性主义运动的态度是 [单选题] [必答题] ○ 完全没必要

○ 无所谓

○ 有必要

○ 很有必要

9.您眼中女性主义者的形象 [多选题] [必答题] □ 理性

□ 激进

□ 勇敢

□ 自大

□ 虚伪

□ 正义

10.您认为女性主义运动是否能改善女性的地位 [单选题] [必答题] ○ 是

○ 否

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇9

200905118209心理1班丁蒙媛

【摘要】：生活并不是一帆风顺的，经历困难和坎坷是人生的必修课。心理健康是大学生成才的必要素质，是适应现代社会发展的需求。这就要求每一个大学生要有积极健康的心理去面对无限的未知。本文通过对大学生关于心理健康和异常心理与行为认识和看法的调查进行了分析、总结和建议。

【关键词】：心理健康 正常心理 异常心理

心理正常是人脑对客观世界的正常的、公正的主观反应，又分为心理健康和心理不健康，心里比健康又包括心理问题、严重心理问题、部分可疑神经症。心里不正常是人脑对客观世界的不正常的、歪曲的主观反应，包括确诊的神经症及其他各类精神障碍。

正常的心理活动的三大功能：1能保障人作为生物体顺利适应环境，健康的生存发展。2.能保障人作为社会实体，正常的进行人际交往，在家庭，社会团体，机构中肩负责任，是人类赖以生存的社会资质正常进行。3能够是人类正常的、正确的反映，认识人类的客观世界的本质及其规律，以便创造性的改造世界，创造出更适合人类生存的环境。

心理健康将就是一种持续的心理状态，在这种状态下，个人拥有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能。

大学阶段是人生转折的关键时期，这个时期也是心理问题和困惑出现较多而自己又缺乏相应解决能力的特殊时期。因为大学生正处于身心发展时期，他们思维的独立性增强，但缺乏成熟的理性思考：情感日益丰富但易偏激；交往欲望强而心理闭锁；追求新事物，但缺乏远大的理想；自我意识更加深刻，自控能力还明显不足。而且面临着巨大的社会压力，就业压力、学业压力、人际交流及社会适应等问题。同时还有来自家庭方面的压力，家长的高期望无疑加重了大学生的心理负担。因此大学生应该随时随地加强自我心里的调节，以确保心身全面的发展。

调查分析

1.大学生常见的心理问题有①环境适应不良造成的心理困惑②学习压力带来的紧张与焦虑问题③人际交往不适导致的烦恼和孤独④恋爱导致的心理困扰⑤经济拮据导致的心理负荷加大⑥就业压力引发的心理问题等。

2.大多数大学生认识到了心理问题是普遍存在的，也认识到了教育中的局限性。近些年多起大学生杀人案件、大学生肇事逃逸案件的发生不得不让我们警醒，心理问题造成的不仅仅是个人问题，更严重的是存在安全隐患。政府及有关教育部门应当重视学生的心理健康问题，从小学就应当开展心理健康教育课程。应加强大学生心理教育的课程和相关心理测试和辅导，关于学业、恋爱、工作等。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子的教育是影响其一生的重要之所在，我们

广大父母也应当自我反省。然而学生自身则是造成这些问题的根源，自我控制与自我教育意识薄弱。

3.一般外向乐观开朗随和的人在遇到问题时能多和身边的人沟通，帮助自己纠正偏差。而内向安静敏感的人在遇到问题时多采取封闭自己以保护自己的自我防御措施。相比较后者更易陷入心理问题的困扰。所以，我们不应该封闭自己，应真正的融入生活。一但消极的情绪沉淀，如没有得到及时的疏导和发泄就会导致心理问题的产生。但这也不是绝对的。从另一个方面考虑内外向主要是指人的精神指向。比较关注内心的人是偏内向，比较关注外部世界的是偏外向的。关注内心的人着重发展自我感首先面对的是如何喜欢自己，关注外在的人着力发展能力，主要指被人喜欢及被环境认同。往往那些陷入社交的烦恼，人际关系的紧张的不是那些内向的人而是那些快乐来源于被别人的认同与喜欢的外向的人。所以，我们要充分认识自己，完善自己才能拥有一个健康的心理。

4.大学阶段是一个关键又特殊的时期，正处于生理与心理的发展阶段。充满了对未知的恐惧，对自己人生目的困惑。为了解决困惑于迷茫不断地去寻找答案，去做出选择。需要我们去面对由此而来的各种问题。如果没有一个积极健康的心态，很多心理问题就应运而生了。5.社会支持是个体经历被爱、有价值感和他人所需要的一种信息,是一种在社会环境中促进人类发展的力量或因素。有良好的社会支持系统有助于个体维持一个积极健康的心态。

结论和建议

增进大学生心理健康的途径和方法：

1.劳逸结合培养健康的生活方式和良好的生活习惯

2.及时疏泄负面情绪

3.积极参加社会活动扩大人际交往

4.正确评价自己，培养悦纳自我的态度

国家和社会对于大学生这一特殊群体应该给予更多的关注，各所高校都应开设心理课程，讲座与辅导，普及大学生心理健康教育知识。每个班级也应该设立心理委员一职，帮助同学们做到监测与自我检测。

参考文献

凉茶市场调查问卷设计和总结报告 篇10

凉茶行业群雄纷争的结果却是除了领导品牌赚几十个亿，其他却是群起亏损，具体的亏损额这里就不方便透露了，总之是很多凉茶企业实行“三拍政策”来开展营销和管理——拍拍脑袋决定立项，拍拍胸膛保证销量，拍拍屁股最后走人。

如果中国本土的饮料企业，特别是凉茶企业的市场营销水平大多还是处于小学生的程度，那么，明后年，将有无数多的饮料（包括凉茶）企业被外资或台资大举收购，或者饮料企业为了节省成本而发生更多类似于三鹿的事件。

这当然不是我们所愿意看到的，但是，我们能做的，或者作为一个个体能做的，只是做好自己的本职工作，在局部市场希望可以贡献一点力量。

一．背景信息：性

别:

职业：在广州居住时间:年省

籍:

年龄： □12-17□

18-21□22-25□26-29□30-34□35-39□40-44□45-49□50<

二.问卷内容:

1.你每周饮用多少罐（瓶）凉茶? 请填写具体数字。（找出重度消费者）罐（瓶）/周罐（瓶）/月

2.你经常在什么地方购买罐装凉茶：（找出重点进攻渠道）

□大型超市□小型便利店□居住社区内的士多或超市□ 大街上的士多□其他地方（请填写）：

3.请说出你知道的几个罐装凉茶品牌:

（1）（2）（3）（4）

（5）（6）（7）（8）

4.你认为凉茶的功效好在什么地

方?

5.你认为凉茶美中不足之处在哪

里?

6.王老吉与其他凉茶相比优势在哪

里?

7.王老吉的不足之出在哪

里?

三.调查目的:

设计本问卷的目的是为了对凉茶市场进行一个有针对性的调查,想了解消费者对凉茶功效的整体优劣评价, 并找出市场第一品牌“王老吉”的优势与不足所在，这样方便公司的新品牌罐装凉茶在市场上找到一个突破口。同时想找出重度消费者购买凉茶的渠道和消费习惯，为公司的渠道策略及其他推广策略找出依据。

四．调查方式：

采用随机抽样的方式，样本数第一批30，第二批100-200。

五．调查时间：

10天之内

六．调查总结（按照问卷顺序排序，实际样本数为最小样本数，数理统计上的误差为30的平方根的倒数）：

1.你每周饮用多少罐（瓶）凉茶?

分析： 大部分人83.3%的消费者每月饮用不足4罐凉茶，也就是每周1罐左右。16.7%的消费者每月饮用8罐以上，也就是每周多于2罐，甚至有8.3%的消费者是几乎每天饮用。

建议：公司多寻找一些每月饮用8罐以上的重度消费者，进一步了解他们的消费行为和心理，以便开展后续的营销活动。

2.你经常在什么地方购买罐装凉茶

购买凉茶的地点分布比较散，无明显规律，需要足够多的样本才能进一步分析。

3.请说出你知道的几个罐装凉茶品牌:

王老吉是占第一位的，提及率达到100%，非常令人羡慕的品牌地位。黄振龙以75%的提及率排在第二位，邓老、徐其修、白云山、和其正以25%的提及率共同排在第三位，春和堂、夏桑菊、广东凉茶等以8%的提及率排在后面。

我个人认为，凉茶新品进入市场，最好第一阶段不要打广告，因为从以上数字可以发现广告宣传效果很大部分被行业第一名的广告给抵消掉了。

同时，也是这些凉茶品牌没有一个准确定位所造成的后果，比如，和其正打了很多广告但是没有人记得 准（不是记不住，是记不准确产品的差异化在什么地方），因为缺乏定位创意。

4.你认为凉茶的功效好在什么地方?

答案都基本是“清火”，在广东，消费者对凉茶功效高度一直认同，没有分歧。

5.你认为凉茶美中不足之处在哪里?

味道苦、没有美容功效、价格贵等。

6.王老吉与其他凉茶相比优势在哪里?

品牌优势。

7.王老吉的不足之出在哪里?

33%的消费者认为价格贵，16.7%的消费者认为其效果一般，同时也有16.7%的消费者认为其味道偏甜，25%的消费者认为其包装单一（有的认为单一包装不太方便）。

凉茶一罐3.5元的零售价的确在饮料同行中算偏高的了，所以竞争对手都把价格定在跟王老吉一样的零售价时，无疑是自己给自己找麻烦。

很多竞争对手把价格定的跟王老吉一样高，但他们没有想到消费者中的一部分已经对王老吉的高价有“意见”了。后来者要定同样的高价，代价会比王老吉更大，而且几乎是不可能完成的任务。

而且，大多数企业决策者拍脑袋的结果是，在没有任何证据之下，把凉茶的价格定的比领导品牌还高，结果有的企业亏损额还大过销售额。笔者真心希望这不是事实，是谣传。

七．新品牌凉茶定价建议：

产品名称

规格

单位

采购价格（元）

销售价（元）经销商进货

分销商

进货

士多

进货价

商超

进货价

商超

零售价

毛利率

新品牌

凉茶 CAN310ML1*24箱略

每个月完成任务，奖励每箱2元。

大学生对马克思主义和中国共产党认识的调查问卷及总结报告 篇11

亲爱的同学：

您好！

我们是广东工业大学华立学院社会调查小组的成员，为了能更好地为我国三

下乡实践活动的健康发展献计献策，我们特进行此次的问卷调查。此问卷并不属于任何商业机构，只为研究所用，您所填信息也会得到保密，所以您不用担心任何问题，只要把您的答案写在“（）”就可以了。麻烦您抽出几分钟时间帮忙完成问卷，不胜感激！

—广东工业大学华立学院调查小组

1、你所在的年级是（）

A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他

2、你的性别是（）

A、男B、女

3、你是否参加过三下乡活动（）

A、是B、否

*若第3题选A，请继续做第4题；若第3题选B，请直接跳到第7题。

4、你三下乡的主要内容是 [多选题]（）

A、普及环境、卫生、科普、法律知识等

B、支教，开设语文、数学、英语等具体课程

C、进行社会调查，开展调研活动

D、为当地居民解疑答惑E、其他

5、参加三下乡之前你是否清楚活动的安排（）

A、是的，而且详细了解B、是的，但只了解整体框架C、不太清楚

6、支教结束后，你仍然和支教孩子保持联系吗？（）

A、是B、否

7、你所在学校去三下乡支教的时间是（）

A、一周内B、两周内C、三周内D、一个月内E、不清楚

8、你认为三下乡去的地方应该是（）

A、贫困山区B、偏远城镇

C、发达城市的郊区D、二三线城市的市区

9、你认为三下乡最重要的应该是（）

A、传播文化，弘扬民族精神B、宣传新科技，科技下乡

C、普及环境、卫生、科普、法律知识D、其他

10、你觉得目前大学生参加三下乡活动的目的是（）

A、锻炼自己，提高自己能力B、为了服务他人

C、为了加分，功利性强D、打发时间，出于娱乐心理

11、如果有机会，你（还）会参加三下乡吗？最大的影响因素是什么？（）

A、会，觉得对孩子们增进知识，心智发展方面很有帮助

B、会，觉得对大学生丰富社会经验和阅历很有帮助

C、会，可以增加德育分/学校规定必须参加

D、不会，短期的支教对孩子的意义不大

E、不会，认为大学生还没有足够的知识经验教育孩子

F、不会，认为支教学校条件太简陋

G、无所谓H、其它

12、你觉得三下乡对大学生的意义何在 [多选题]（）

A、增进了同学之间的友谊

B、对大学生增强社会实践能力有所帮助，同时磨练了意志

C、大学生了解了国情，增强了社会责任感和使命感

D、形式化，意义不大

E、浪费时间金钱，毫无意义F、其他

13、你觉得三下乡对孩子们的影响何在[多选题]（）

A、开阔了孩子们的视野，让他们见识到外面的世界

B、对他们的思想启蒙和人生教育有所帮助

C、激起了孩子们对知识的渴望

D、提高了孩子们的素质和科学文化水平

E、大学生的个人行为可能会对孩子们造成不好的影响

F、不专业的心理辅导会给孩子们心灵造成伤害

G、一次次的离别会给孩子们造成巨大的心理落差

H、耽误了孩子们正常学习和玩乐的时间I、其他

14、你认为当前三下乡活动不足的地方有 [多选题]（）

A支教时间太短B选拔制度不严格

C后期活动效果反馈没做到位D支教过程中任务分配不明，导致混乱 E课堂讲解效率低F志愿者过多，且更换频繁

G前期准备不足H其它

15、对于三下乡社会实践活动，你有什么建议？请写在下面。