童年往事作文600字 童年趣事

童年往事作文600字 童年趣事（精选11篇）

童年往事作文600字 童年趣事 篇1

接下来，我就给大家讲讲关于我的童年趣事。

那时，我才5岁，由于我性格活泼开朗，总是好奇每一样东西，总想刨根问底，问个明白，好像我头上有无数个小问号。爸爸妈妈越是不告诉我，我就越想知道。一天早晨，我从梦中惊醒，发现四周静悄悄地，我好奇地从床上爬起，穿上拖鞋，就走出了房间，来到爸爸妈妈的房间，只听见从房间里发出“嗞……嗞……”的声音，我非常好奇地想走进去看个究竟，可是我很害怕，生怕是小偷，可是害怕终究泯灭不了我的好奇，我蹑手蹑脚地推开房门，原来是爸爸在用什么刮胡子呢!我的心终于放下来了。一进卧室，我就好奇地问道：“爸爸，你在用什么刮胡子呢?”爸爸就把“电动刮胡机”的功能和名字通通告诉了我，听完爸爸的讲解，我终于把一个问题给弄明白了。时间过的真快，转眼间就到了下午，爸爸每个下午都会睡午觉，我等到爸爸睡着后，我就拿着电动刮胡机走到爸爸睡的床前，然后不知道我按了什么，那刮胡机就开始“工作”了。我拿着刮胡机向爸爸的眉毛刮去……当时，我什么也没想，就只觉得他的眉毛太长，我只是帮他修剪一下，我刚刮了一点，爸爸就被刮胡机的声音惊醒，他看见我刮了他许多眉毛，心里很愤怒，我好像看穿了爸爸，便对他说：“爸爸，你不用着急。”我随手就拿来黑水彩笔，把他剩下的眉毛全部画黑了。爸爸也开心地笑了。

童年往事作文600字 童年趣事 篇2

“童年趣事”是根据苏教版第二单元教学要求设计的学生习作题, 旨在让七年级学生有话说、抓住重点说、把话说好。真正打开学生的作文思路, 学会选材;甄别筛选, 扣住中心, 学会构思;展开想象, 精雕细刻, 学会描写。作为七年级的学生, 如果在选材、构思及表达 (描写) 方面取得成效, 对学生写好记叙文将大有裨益。

二、指导流程解读

1.营造氛围, 有效拓展选材的广度活动一:感悟童年, 珍视童年

(上课铃响后播放《丢手绢》视频, 将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。)

活动二:回首童年, 采撷生活

(过渡语) 前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天, 咱们也来说说自己童年生活中的趣事, 要求声音洪亮、口齿清楚, 尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。请同学们以“我叫 , 我的童年趣事是 ”为语言格式说一句话。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

创造心理学的研究表明:学生创新能力的发展, 必须有良好的环境氛围。为此, 教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段, 并用充满情感的教学语言, 营造民主、平等、和谐的教学氛围, 激发学生创新的热情, 让所有的学生进入“我要写”的精神状态。作文指导流程中的活动一“感悟童年, 珍视童年”和活动二“回首童年, 采撷生活”两个环节, 正是体现了这样一种精神状态。

赞可夫也曾说过: “只有在儿童情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能使儿童的作文产生丰富多彩的思想、感情和词语。”因而, 有效的作文指导, 一开始就要打开学生的话匣子, 从已有的素材储备库中不断拈取写作题材, 使学生的写作具有“源头活水”。

2.精心构思, 有效挖掘立意的深度活动三:梳理思绪, 巧妙构思

童年, 一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代, 童年, 多姿多彩, 童年, 无拘无束。下面给大家两分钟时间, 从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂、简洁明了的语言, 讲给同学们听好吗?请以“我的童年趣事是 , 这件事趣在 ”的句式发表你的见解。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

“文似看山不喜平”, 巧妙的构思体现在情节设置上。人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。文章情节必有高潮。没有高潮, 情节就缺少波澜, 就难以吸引读者;而情节高潮需要组织、需要铺垫。靠什么来铺垫?就靠制造强烈的悬念, 为高潮蓄势。比如, 有学生选择了“捅马蜂窝”的材料后, 教师要不断引导学生为之设置环境、描写马蜂四处飞舞的情景等情节。在活动三“梳理思绪, 巧妙构思”流程中, 教者再进一步引导学生思考生命的主题——关注生命, 启迪学生尊重生命、与一切生物和谐相处。这样, 材料的主题就鲜明而且深刻了。

3.不厌其改, 有效增强语言的力度活动四:展开想象, 精琢细刻

(过渡语) 有人说童年是金色的, 有人说童年是灰色的, 还有人说……我说童年是多彩的;有人说童年的味道是甜蜜的, 有人说童年的味道是苦涩的, 还有人说……听了同学们的诉说, 在我看来, 童年是酸甜苦辣咸五味俱全, 关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。

请同学们为下面两段文字中的省略号的位置续上一段话, 使文字表达生动形象起来。

材料1:

记得六岁那年, 我在读幼儿大班。星期天, 我在客厅里玩耍, 手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣, 一会儿站在凳子上作“登高远眺”, 一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他……

材料2:

妈妈在洗衣服, 随着她手搓衣服, 盆里便冒起许多透明的小泡泡……我有点急了, 转身一用力, 脚下的洗衣盆翻了, 跌了个四脚朝天。

清代大诗人袁枚有诗说得好: “爱好从来落笔难, 一诗千改始心安。阿婆还似初笄女, 头未梳成不许看。”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”, 这充分说明写作的“初始状态”与“最终呈现”之间有多么大的距离。“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思维。在活动四“展开想象, 精琢细刻”的流程设计中, 教者设计了两则材料, 让学生在省略的位置补写生动形象的句子。其目的就是要让学生明白:文章是“高级”的表达, “改”就是在追求“高级”。“不厌其改”就是在修改文章的过程中, 不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界关系的理解。

三、反思评价

《语文课程标准》指出, 写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔、乐于表达。作文不仅是学生最怕的课, 而且作文教学也是教师极为头疼的一件事。目前, 学生作文普遍存在内容空洞、形式单一等现象。究其原因, 除了与学生自身的原因有关外, 更重要的是如何提高课堂习作指导的有效性。因此, 有效的作文方法指导, 可以激发学生的写作兴趣, 让学生乐写, 并对培养学生表达的条理性、思维的创造性、观察生活的细致性及促进学生对生活的热爱, 有着十分重要的作用。

如果教师在日常的作文指导课中, 从选材、构思、立意、描写等方面下工夫, 突出作文指导的“有效”性, 学生在这几方面的意识就会加强, 能力就会提升, 作文的水平自然就会进步。学生中间出现的“怕作文、烦作文、拒作文”现象, 就会逐渐变成“爱作文、勤作文、好作文”了。

创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接收、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择, 引导学生学会负责, 在体验中处理好满足和提高的关系, 为学生的幸福人生奠定基础。

童年往事作文600字 童年趣事 篇3

我眼睛一转，计上心来。于是大声跟他们提议我们来一场蜗牛比赛。这个建议立刻得到了所有人的支持，大家开始分头行动。有的在树洞里找蜗牛，有的在草丛里找蜗牛，有的在树枝上找蜗牛，还有的在墙上找蜗牛。不一会儿，在此起彼伏的“我找到了”声中，我们每人都至少捉到了一只蜗牛。

我们先比了大小，最终邻居小刚赢得了桂冠。然后小明提议我们来一场蜗牛赛跑，看谁的蜗牛最先到达终点。为了防止蜗牛少走弯路，我从奶奶家拿了一个废弃的鞋盒作为蜗牛的赛道。在一声开始的命令下，我们的参赛者蜗牛们开始慢悠悠的向终点出发，作为蜗牛的持有者的我们围在鞋盒前，声嘶力竭的为各自的蜗牛喊着加油，可是它们依然迈着稳健的步伐，不紧不慢的向前移动着。小刚的蜗牛爬的笔直，一直稳居第一，小明的蜗牛也紧跟其后，暂居第二名。我的蜗牛走走停停，屈居第三。眼看小刚的蜗牛就要达到终点了，不知道什么缘故，它居然调转了方向，向来时的路爬了回来，小刚急的抓耳挠腮，却又无济于事。小明大叫到：“好耶，这下第一名是我的了！”正在他得意忘形的时候，小刚的蜗牛驶离了轨道，跟小明的蜗牛撞在了一起，各不相让。小明急的跟热锅上的蚂蚁似的，叫嚣着让他的蜗牛冲过去，小刚则喊着不要放它过去。在他们的争吵声中，我的蜗牛不紧不慢的冲到了终点，最终取得了胜利！那些小朋友们一起为我欢呼鼓掌。

童年往事回忆往事作文600字 篇4

那时候我大约七岁，暑假里我们一家人来到青岛海边游玩，海上起起落落的浪花被凉爽的海风吹动着，翻滚着。望着一望无际的大海，我的身体不禁打了一个颤，要知道我从小都没有碰过水，是一个名副其实的“旱鸭子”。爸爸看到海里那些疯狂玩耍的孩子，又看看我，鼓励我战胜怕水的毛病，到海里去玩。可我说什么都不肯，使劲拽着妈妈要走。这时，爸爸的脸突然由慈祥变得严肃起来，皱着眉头看着我。我的心变得忐忑不安起来，之后悄悄地向不远处一个螃蟹型的巨大建筑物跑去。

虽然我没有在海里感受涌动的海浪，但是我在软软的沙滩上，光着脚丫，尽情的在上面肆意，捡到了许多美丽的贝壳和海螺，开心极了。

就当我得意忘形的.乱跑时，一只潜藏在沙土中的螃蟹猛地用那锋利的“大钳子” 夹住了我的脚趾。“啊!”我的一声大叫惹得人们都惊异地向这边观望。我看见螃蟹狠狠地夹住我的脚趾，害怕极了，几乎用尽全身力气才甩掉了这只螃蟹，坐在地上一边捂住红肿的脚趾，一边失声痛哭。爸爸看到我坐在沙地上一直哭喊着，慌张地跑来把我扶到椅子上，蹲下来仔细的帮我按摩已肿大的脚趾，简单的用布包扎好。然后妈妈扶着走路一瘸一拐的我，向宾馆走去。

童年往事作文600字 篇5

我记忆犹新的一件事，是在六岁那年做的傻事。那时我刚满六岁，天真烂漫再加上毛手毛脚，好动的天性，让我经常做出一些荒唐事。

那天放学回家，家中空无一人，作业老早完成了，电视也没什么好看的节目，真无聊!我翻翻柜子，拉拉抽屉，唉，真失望，什么吃的都没有……咦，那不是还有冰箱吗?打开看看，忽然，我的目光落在了鸡蛋上：鸡蛋!如果我孵出了一只小鸡，它会不会和我玩?会不会叫我妈妈?会不会听我话，我叫它啄谁就啄谁?哈哈哈……

说做就做，我拿出了一个鸡蛋，冰凉冰凉的，我着急了：小鸡会不会冻坏了呀?别怕，我救你来了!

我把鸡蛋小心地放在手里，踮着脚，缓慢地迈着小碎步，做贼般地进了房间。我拿出一张手帕，将鸡蛋小心翼翼地捧起，我踩着木椅，打开了衣柜，费了九牛二虎之力才抱出了“宝物”——电热毯!用这个就太棒了，我不禁为自己拍手叫绝!

我把电热毯放在了床上，把插头插上，按了按开关，捧着鸡蛋的手终于放下了。

我兴奋地等啊等，等了好一会儿，毯子倒是暖和了许多，

也没见鸡蛋什么变化，难道要我自己去孵吗?这也太慢了吧!我手捧鸡蛋，垂头丧气地从房间里走出来，一头碰见了刚回来的奶奶：“你干嘛呢?发什么神经?”

“我……我……孵蛋呢!”

“孵蛋?哈哈……孵蛋……你当你是母鸡呐?哈哈……”

童年往事作文600字 篇6

虽然我还是个孩子，但是我仍然忘不掉6岁时的生活。整天嬉戏玩耍，没有任何烦恼!然而，我最念念不忘的还是那个“好孩子”游戏。

游戏规则：用一个小时的时间在家里做家务，然后请求父母在纸上写表扬稿。谁的表扬稿最多，谁就能获胜。每日每夜，我都在和小伙伴玩这个游戏。这是个累人的游戏，可是我却忙得不亦乐乎。

每天时间一到，我就会飞速地跑回家。家里的碗早已被妈妈洗好了，可我却死皮烂脸又要洗一次。妈妈拿我没辙，只好由我去。结果，我摔破了两个碟子，还把干净的碗搞得一塌糊涂。衣服没脏，可是我却不顾一切把家里的衣服拿出来，随便浸在水里。在我眼里，“浸衣服”就成了“洗衣服”。妈妈只好自己动手晒干衣服。地板一尘不染，干净发亮。可是我却不管三七二十一地拿起拖把，在家里每个角落“溜达”着。结果，我不仅把家里弄得满地是水，还把拖把的赃物“拖”在地板上了……一小时过去了，妈妈看了看乱糟糟的碟子，又看看“流泪”的衣服，再看看自己的“雨家”。然后，又把目光投向欢乐的我。她无可奈何地摇摇头，写了几篇表扬稿，但结尾总忘不了添上一句：“一件事讲究的不是速度，而是质量!”我瞧都没瞧一眼，就欢蹦乱跳地“跳”走了。

初中童年往事作文600字 篇7

记得小时候，在我还没上小学时，我便喜欢时常仰望天空，去看天上的白云。白云可以被风吹得多彩多样，它们可以像小花、小草，也可以像老虎、雄师。有时凝视久了，便入了神，神游其中，仿佛自己也变成云了一般。我最喜欢在大风天里看云，因为每到这时，云彩变化就会更加绚丽，时常会涌现出龙腾虎跃、风翔九天的场景。

在我要上小学的时候，我们搬家了。那时，我对云彩的兴趣也随着年龄增长而逐渐减退。让我时常留恋的，变成了一棵大梧桐树。

那棵梧桐树就种在我家窗前，透过窗户，我甚至能看到它翠绿的树冠。它的树干足有合抱之粗，枝叶繁茂，树叶青翠欲滴。在我上一年级时，那棵树已有五十岁了。一次次冬去春来，它的枝叶越加繁茂，一只只的鸟儿也在上面做了窝。夏天时，我时常喜欢在它的树荫下玩耍，既得到了快乐，也能借它的枝叶觅得一方阴凉。

在我四年级时，那棵梧桐树被砍了，取而代之的是一排排小银杏树。一开始，我对这种行为十分反感，几乎每天都要把小区骂一遭。但三个月后，秋天到了，银杏树的叶子变得“橙黄橘绿”起来，姿态万千，绚丽多彩，令人看得心旷神怡。打那时起，我便不再骂小区了;也是从那时起，我喜欢上了银杏树，喜欢上了落叶纷飞的秋天。

小学语文老师告诉过我们，生活是多姿多彩的，我们应该去享受人生。我觉得这句话很对。我们应该用心感受世界，世界才会变得多姿多彩。换句话说，世界并不缺少美，是我们缺少一双发现的眼睛。

童年往事作文600字 童年趣事 篇8

那天，妈妈把馅拌好，放好作料，让我在一边搅匀。我偷尝了一点馅，又赶紧吐掉了，想：闻着香，却一点也不好吃，不知烧熟了味道咋样。妈妈在一旁和面。过了一会儿，馅和面都弄好了。妈妈把面擀成一个大圆饼，布满了整个桌子，然后小心地切成四四方法的小面饼。一切都准备好了，就可以包饺子了。我拿着一张面皮摊在手中，笨手笨脚地用勺子挖了一大勺肉馅，但在捏饺子皮时，劲全用在了饺子肚子上了，里面的馅全冒了出来，再一捏上面，馅又从旁边探出了头。我气急了，拿起一张面皮往上贴，左捏右挤费了好大劲，但馅又冒了出来，我这一忙活，连面带粉抹了一脸，笑得妈妈脸都抽筋了。我又抓起一张面皮，把露馅的饺子整个裹了起来。别说，还真堵住了。我终于用三张皮包了一个饺子。妈妈开玩笑说：“你这个饺子真是‘厚脸皮’呀”。

这时，妈妈已经包了十几个饺子了，而我包的饺子在中间特别醒目。我不灰心，又费了九牛二虎之力包了几个饺子。不仔细看，也许会以为那是用一团面做成的怪物;仔细看，有的馅太少，像个骨瘦如柴的老人;有的皮没有捏紧，又被撞了一下皮散了，，像个破衣乞丐。我的饺子东倒西歪地躺在盘子里，像几个喝醉的酒鬼。而妈妈包的饺子就像正被检阅的士兵，排着整齐的队伍，又像是准备上战场的战士，昂头挺胸。几乎每个饺子都是一样的。而我的饺子还没上战场就‘趴下了’。

过了一会，饺子出锅了，屋子里飘着饺子的香味。妈妈把我带到镜子前。哇!我全身都是面粉，像刚从面缸里爬出来的一样，。看着眼前的自己，我不禁乐起来了。擦掉身上的面粉，开始吃饺子了。这顿饺子饭我吃得特别香。

童年往事作文600字 童年趣事 篇9

有一次，我肚子饿了想吃东西。可是，没有一个人在家。心想：这可不得了了， 没东西吃，该怎么办呢？突然，我的眼睛向桌子望去。有一盒鸡蛋。我的心情立马从担心到开心。我急忙拿起鸡蛋向桌边使劲敲。忽然，黏黏的东西粘在我身上。这是怎么一回事？妈妈回来了，我便把这件事告诉了她。她笑着说：“傻孩子，你拿的是生鸡蛋，是不能吃的。”你快去吃饭，吃完了我好好地给你讲讲怎样区别生鸡蛋和熟鸡蛋。我很快地就把饭吃了。妈妈说：“生鸡蛋不能旋转，熟鸡蛋能旋转;生鸡蛋摇动时有晃动，熟鸡蛋则没有:生鸡蛋的表面有些污点，熟鸡蛋比较干净：生鸡蛋对太阳光有透视感，熟鸡蛋没有：生鸡蛋有生命，熟鸡蛋没有生命。你记住了吗？记住了，我说。

一天，妈妈买了一台洗衣机，因为当时才5岁，根本不知道什么是洗衣机，于是，我就叫它大箱子。我看见妈妈把一堆很脏又臭的衣服扔进大箱子后，再拿出来。衣服立刻变得又香又臭又干净。过了几天，妈妈叫我去洗澡。我心想：“既然大箱子能把臭的衣服洗得那么干净，那么香。更何况是我呢！刚跳进大箱子就被妈妈一把给揪住了。说道：“你不想活了，跳进洗衣机里洗澡。你这倒霉孩子，真让人操心！”

童年趣事童年事情的作文600字 篇10

那一天，我感冒了，妈妈拿出体温计帮我量了一下，说只是小感冒，吃点药，多喝点水就可以了。妈妈烧了一壶开水，对我说：“妈妈给你倒一杯水，等凉了以后你再喝，现在很烫的。”说完妈妈就出去买药了。

这时，我突发奇想，妈妈说水很烫，但是到底有多烫呢？刚才妈妈不是拿体温计给我量体温吗，那我也拿它来量量开水的温度吧。于是我拿出了体温计，小心翼翼的把体温计放入开水中。水银慢慢升高，突然砰的一声，哦，不好，体温计破了。顿时，一股银色的液体流了出来。咦，这是什么东西？它是什么味道呢？甜的还是咸的？于是乎，我拿起杯子，准备尝一口试试。正在这个时候，妈妈回来了，她看到杯子里的水银，吓得脸色煞白。她一把将杯子夺了过去，急促地问我：“你喝了？”我害怕的摇摇头。妈妈长长的吁出一口气，心有余悸的说：“傻孩子，你知道这银色的液体是什么吗？是水银，它有剧毒。喝了它你就会没命的。而且体温计不能用来测量开水的温度，不然它会爆炸的.，知道了吗？”我小鸡啄米似的点了点头，似懂非懂。妈妈没有责怪我弄坏了体温计，而是细心的照顾我，并教会我体温计的一些知识。

从此，我再没干过这样的傻事。

童年往事作文600字 童年趣事 篇11

在我家的后院里有一块空地，里面种着许许多多的蔬菜。好奇的我就想着，既然蔬菜吃完了还可以再种出来，那么鸡蛋是不是也可以这样呢?正巧我们家的鸡蛋隔三差五就吃光了，不如我来试试种鸡蛋吧!小小的鸡蛋在土地妈妈的保护下，一定会发芽、开花、结果，这样就会有吃不完的鸡蛋了。于是我趁着妈妈午睡时偷偷溜进厨房里拿了一个鸡蛋，把它种进了土里。一天、两天、三天，一直没见它发芽。但是我依旧耐心地等待着它结果的那一天。

从那以后的每天晚上，我都做着相同的梦，每天都梦见那个鸡蛋发了芽，越长越大，开出了一朵朵美丽的花。当然这只是年少的少不更事罢了，最后自然没有种出鸡蛋啦!但是这次有趣的经历却是我童年最珍贵的回忆。当然，这块宝地也给我留下了不少的童年回忆!

每当春天来临，我都会和爷爷一起去草地上抓蝴蝶，看着那些蝴蝶在半空中翩翩起舞，就像一个个小天使在花园里举行宴会。我拿起昆虫捕捉网，开始抓蝴蝶了，我轻轻地走到蝴蝶最多的地方，这里花最多、最香，肯定有很多蝴蝶。一只麝凤蝶的到来，让我十分渴望拥有它。因为我一直在做蝴蝶标本，偏偏缺少这麝凤蝶，它在凤蝶里属于非常漂亮的一类蝶。童年时的那些蝴蝶标本，留给了我一丝温暖的回忆。

童年时的我特别爱看书。每天晚上妈妈都会用甜美的声音为我讲起故事。我的书房里有许许多多的书，每天放学回家时，我都会沉浸在书的海洋中。有时我会陶醉在书中的内容里面，时不时的就会被书中情节所感动。儿时那温馨惬意的小书房成了我的小天地，我自由自在地在书的海洋中探索奥秘。我的小书房不仅美丽，还充满了许多童年的回忆。