厦门大学主题活动总结（通用8篇）
厦门大学主题活动总结 篇1
大学军训活动个人总结1
说到大学后的这次军训，无论是军训之前或是军训已经开始的前几天，我的内心都是极不愿意的。因为初一、高一的两次军训已经是绝对的刻骨铭心，刻骨铭心的艰辛疲惫，而大一的军训早就耳闻其无聊至极。所以，我是不抱有任何期待开始本次军训的，态度也并非百分百的认真。
可是军训的第一天，异常是站军姿，就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。”每一天每次如此，时至今日，我每一天最害怕的还是站军姿……
“站军姿是最基本的，是其它一切动作的基础。”教官说道。可是这最基本的站军姿，对我来说，却是最难的。由此我清楚自我必须纠正自我的态度，用端正的认真的态度来应对军训，并从军训中提升自我，无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等，用学习的进取的态度认真参与军训的每一项训练。
军训开始后才发现，其实军训并非如师兄师姐们所说那么简便或无聊，虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒，没有那么大的训练量，虽然练习的动作都很简单，但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来，还是挺累的，异常是夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，出国留学网怎一个“挥汗如雨”了得!我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脖子好酸，脚的刺痛感越来越清晰，教官说还有60秒，可是我数了好几次60了，为什么还不到时间，似乎一秒就有一个世纪那么长……可是值得欣慰的是，每一天站军姿都能够感觉到自我的提高，似乎能够坚持更长了……
尽管有点辛苦有点枯燥有点累有点烦，但每一天还是过得挺开心的。在训练过程中，总有同学闹笑话，大家笑成一团。一到休息时间，同学们一齐聊天、开玩笑、唱歌，或者教官跟我们谈起他的军营生活，这些都是我们的欢乐时光。其实，我们的教官人很幽默，他不仅仅讲笑话给我们听，玩脑筋急转弯，并且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。教官不会那他的身份压我们，感觉还是挺可亲可爱可敬的!教官身上的好奇心、好学心也是值得我们学习的，总会好奇的摆弄单反相机，这些时候总会觉得他离我们很近，感觉不到一点架子。很庆幸也很感激，谭教官挑了我们这个连并带领我们一齐渡过15天的军训，多谢!
经过军训，我们同学之间的友情更加深厚了，以前没有很多机会大家一齐接触相处，在这个军训期间，我们分享身边的趣事，分享喜欢的书、电影，分享烦恼，分享各自的家乡话，一齐吵吵闹闹，好像回到了少年时代。尽管每一天还是会数着军训还剩多少天，每一天还是会想今日不用军训该多好，可是每一天还是会认认真真地训练，过好军训的每一天。期望接下来军训的日子，大家都过得好好的，训练得像个兵似的，等待柳暗花明又一村的惊喜…
大学军训活动个人总结2
骄阳如火，夏风如歌。在这美丽、火热的学校里，伴随着响亮的口号，矫健的步伐，整齐的队列，饱满的热情，庄重的气氛，我们的大学第一堂课最终圆满结束了。
对我们这些一向生活在父母羽翼下的孩子们来说，军训无疑是一种挑战——一种自我挑战。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，理解阳光的洗礼，应对种种的考验。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了团体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的职责，它告诉了我们应对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我明白应对高峰，我们须自我去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自我去连结绳索。我们的命运在自我的手中，只是看是否去把握!军训教会了我们团结，教会了我们吃苦，教会了我们坚强，让我们学到了课本上学不到的东西。让我们切身感到，苦中有甜，累中有乐。烈日下，酷暑中，我们一路高歌，一路欢笑，一路活力，一路奋进，共同走过了一段不凡的人生历程，用汗水和热血演奏了一首青春燃烧的行进曲。“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最终，谁是最终的胜利者;谁坚持到最终，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。
军训是以后繁忙的学习生活的起点，经过军训，我觉得自我增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，构成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自我，用修养来规范自我。我相信我们会继续坚持和发扬军训中焕发出来的好精神，好的作风，把军训成果转化为优良的校风学风和学习上必备素质，在今后四年的学校生活中，刻苦钻研，努力拼搏，学好技能，把自我培养成为一名思想成熟、品德优良、知识丰富、作风过硬的高素质人才。将来走向工作岗位后，为培养自我的母校增光，为个人的生命历程添彩!
山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。这十八天，我们很充实，酸甜苦辣都有，我们都经历了，但这只是我们人生中的一小部分，以后我们将经历更多坎坷艰险，我们必须坚持。经过这十几天的训练，我们变得更坚强了，我们的意志磨砺了。
大学军训活动个人总结3
经历了多少风雨的折磨;体验了多少紧张的时刻;承担了多少困难的考验。我们最终迈进了大学的门槛。本以为大学之路是简便的;本以为大学之路是渺茫的;本以为大学之路是自由的。可是，自从上了军训这一课，才让我深深地明白，原先那些都只是幻想。按照学校的惯例，每年新生开学都必须参加长达半个月的，这也标志着大学生活开始了!自从军训的第一天开始，学校的每个角落都留下了无数脚印的装饰;无数汗水的浇灌;无数身影的痕迹。这无数的脚印、汗水、身影也正是苦和累的表现。
在军训期间，发生了许许多多感人的故事。这些感人的举动也都表现出了一颗颗坚定的心;一份份坚强的勇气;一种种值人学习的精神。在大学中、社会上也正需要有这样的心、这样的勇气、这样的精神，也才能顶天立地。否则，你就像一只蚂蚁，轻而易举地被踩死，被整个世界所淘汰。没有规矩，不成方圆。这也正是军训中，我们所明白的。如果一个人在生活中放放荡荡的地，那么这个人将被称为疯子;如果一个家庭在生活中争吵不息，那么他很快四分五裂;如果一个国家总产生内战，那么最终只能走进灭亡这一恶门。所以，我也深深地懂得了仅有团结、友爱、奋斗、坚强才能在这个世界上生存。
在军训中虽然有无数艰苦的考验，可是跟教官们相比，我们这种训练就像一根毫毛轻而易举。所以，再苦再累也应当坚强，要永远相信阳光总在风雨后这句话，这也是为今后的生活奠定了一个坚实的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还长着，需要寻求的东西也还很多。所以，我们要永远记住军训所教给我们的每一个道理，放飞心中这只青春的小鸟，去寻找自我真正的一片蓝天，去挑战更多扑面而来的考验，去迎接一刻刻完美的未来。
大学军训活动个人总结4
军训时总埋怨：时间仿佛“一日如十年”;身体似乎经受着“钢铁是怎样炼成”般的折磨;教官又是“蓝色冰点”一样的冷酷……可此刻觉得以前的种种苦恼是多么的幼稚。军训是对我们的一次洗礼，是我从少年迈向青年的转折，更是对自我的挑战!军训必然要出去训练。但老天爷整天瞅着我们眉开眼笑，我站不到十分钟便汗流浃背了。最让人受不了的是太阳幸灾乐祸地泼洒着“她”的温暖。蒸得我们体液犹如滔滔江水连绵不绝。同样是独生子女，同样的年龄。他们行，我也行!任凭那烈日熏烤，脚底发痛，我必须要站好这大学第一班岗，坚实地踏出这关键一步!就这样，无论训练多艰苦，我都时时勉励自我，最终圆满地完成了这“大学的第一课”。
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，并且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。军训是紧张与艰苦的合奏;军训更是无常地响起那集合的哨音，军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海，闪此刻我的眼前。在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种欢乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。
训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。其实在自我的人生路上，也应当印满一条自我脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得用自我的脚步去丈量、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意每每看到那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，儿时的军训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅可是是一种锻炼;大学的军训截然不一样，性质也得以升华。大学军训中，让我领悟了太多太多人生的哲理，我想这才是军训的内涵。
大学军训活动个人总结5
短短十天的军训生活就要结束了，从我们刚到炮兵旅营区时候的散漫到今日斗志昂扬团结一致的士气，所以说短短几天的训练为我军旅人生写下浓墨的一笔，炮兵旅教导队成为我军旅人生小小的驿站，但作为一名军人，作为一名军人作为一名部队文艺工作者，这方小小的驿站却使我回归本然，下头就两点本人这次军训的体会和同志们做一个交流!
首先，军人二字对我们或多或少还有些淡然，对于这两个字的概念，对于我们这些文艺兵来说并不根深蒂固，七年前考入军校的时候曾参加了军训，可是由于这几年工作性质的决定，再就是最为主要的是自身的原因并没有以一个军人的标准来严格要求自我，恰恰相反的是作为文艺兵我们总忘记自我姓军，用一句上军艺时候的警句来说就是“文艺兵先是兵，德艺双馨方是星”，作为军营部队特殊的群体，仅有以军人的标准姿态来要求和审视自我才能够全心的为兵服务，为广大部队官兵服务，这次来军训的时候我以往和教官开玩笑说“如果让我脱掉军装的话，可能就没有了军人的风貌”，的确是这样，这几天的训练从最简单的脱帽敬礼到队列训练和一日生活制度，教官们耐心的教导，注意一点点地养成，同志们也虚心的学习，并没有以自我是老兵等借口来推托应付训练，从基础练起。经过教官们认真的辅导让我更加明白了什么叫严于律己，对于这一点的人士对我今后的工作生活学习军人地养成是十分的重要的!再就是这次来炮兵旅军训的一行人发扬了团结一致昂扬向上的优良作风，同志们从前在团里各有各的专业接触也很少，这次军训在一齐生活训练，为了荣誉在各项工作的开展中都发扬了团结一致的好作风，只要我们每一个将作风养成和持效，今
后我们在开展任何工作都不惧艰难，共同为军旅文化事业贡献力量!
第二点就是这次军训是一次很好的体验生活的过程，前几天看新闻第八次文代会召开胡主席提出开了文艺要来源于基层.服务于基层.所以当我们这次来之后我们歌队的演员都有共同的认识，就是要经常地深入生活，仅有真正的容入部队的生活，才能够在舞台上演兵唱兵，塑造一个个合格的军人形象，才能起到宣传部队宣扬典型的作用。
厦门大学主题活动总结 篇2
一、我实训中心大学生创新活动的现状
目前我实训中心大学生创新活动主要由教务处组织的“大学生创新项目申请”的形式开展，它作为“创新学分”的一部分，在资金、师资、设备、场地和参加人数等方面得到了学校的大力支持；我们还建立三个大学生创新工作室，并配备了相关的工具、量具等仪器设备。但是，在实际操作过程中发现，学生开始热情高涨，随着时间的推移，学生的心理发生了变化，他们向往着对今后职业生涯的规划，认为对自己工作起作用的，学一点，反之，找各种理由推托。指导教师要完成大学生创新项目，必需担任两个角色：心理辅导+技术指导。
二、构建心理认知平台，激发学生创新意识
大学生正处于对创新充满渴望和憧憬时期，且受传统习惯的束缚较少，思维活跃，灵感丰富，敢于标新立异，具有“初生牛犊不怕虎”的创新精神，孕育着更大的创造潜力。他们憧憬着对今后自身发展的渴求，他们向往着对职业生涯的规划，对未来创业更加充满信心，坚信“我的未来不是梦”，并对“未来”有着独特的认识和理解。他们已经清楚地认识到，考上大学不是终点，通过大学生创新活动来补充由于他们知识的不够丰富，尤其是缺乏社会生活实践经验，使他们的创造能力存在缺乏基于实际的想象力、缺乏系统的创新思维方式、不能很好把握创造的灵感、不会很好利用身边现实条件等。所以，在大学生创新活动训练中系统地设置有针对性的训练项目，弥补他们创造力的不足，扩大视野可迅速提高他们从大工程的角度综合运用所学知识来解决实际问题，涉及制造过程中各阶段、各层次和大学生的创新教育理念、思路和对策。
我们在大学生创新活动问卷调查中发现，70%的大学生把创新活动作为今后职业发展的基点。我们针对不同的专业学生设置不同的创新模块，采用视频录像、实物与模型展示、墙上挂图、演示讲解等多元化教学手段，为大学生营造了宽松的学习环境。大学生在创新活动中是“工人”，教师是“师傅”，学生按设置的创新模块自由发展，充分发挥他们的想象力，遇到问题可以及时向老师请教。教师一边讲解，一边提高学生认识：大学生创新活动的目的是为了更好、更快地解决工程问题，任何发明创造都是基于现实的需要；积极引导大学生提出可疑性问题，并要求学生将可疑性问题记录下来，以便在今后的活动中寻求解决方案。在工程文化熏陶和潜移默化下，激发学生需要意识和问题意识的创新发展。
三、改变创新内容，培养大学生的创新思维方式
创新活动是大学生感受和理解知识的产生发展过程的实践，又是培养各种能力的基础。为减少硬件投入，我中心除加强与各院系合作交流，除实现资源共享外还积极对现有资源进行优化重组。合理安排创新项目，如通过机电结合，加强针对性已学知识的操作能力训练，如在机械加工有目的地实行分组训练，以锻炼学生的操作设备和相互间的沟通能力；改进创新内容，增强各技能操作训练项目之间的衔接，如采用机电产品装配，将电子工艺装配与机械装配相结合；加强各训练项目的对比分析，如数控自动编程与传统手工编制工艺训练比较等一系列措施，不断完善各技能训练，加强学生各种创新能力的培养。与此同时，我们中心积极改进总结报告，让学生不但对本次创新内容作出总结，还要求将自己认为值得改进的地方及质疑性问题写在总结里，作为创新活动评分的标准之一。
开设创新思维专题讲座，帮助大学生形成系统的创新思维方式、独立思考的能力，使学生认识到“天天是创新之时，处处是创新之地，人人是创新之人”。只要不断观察、思考、探索，就会发现现实世界时时处处都存在需解决的问题。
创新活动是一系统过程，通常分为几个阶段。全面系统地了解每个阶段的目的、任务、方法，不仅能在创新创造的过程中较快地抓住问题的本质所在，有目的、又计划地组织实施，还要掌握大学生在每个阶段的心理活动规律。
四、结束语
综上所述，开展大学生创新活动计划是人才培养的需要，有利于提高大学生素质和教师素质，有利于培养大学生的创新能力，也是我国人才培养与国际接轨的有效途径。大学生创新活动，适应了新时代培养创新人才的需要，适应了大学生知识和心理的特点，也是培养创新人才长远系列中的重要一环，培养创新人才，不是仅仅要给他创造一些外界条件，还需直接开设《心理活动研究方法》这门课程，以便从理论与实际的结合上讲清方法规律，从内因和外界条件的结合上培养创新人才。
本文针对大学生心理活动规律等方面，将大学生创新融入到学习的每个阶段，及时加以创新训练，从而极大地提高了大学生的创新能力，同时也为今后的职业发展打下坚实基础。
摘要：本文着重从大学生心理活动规律特征等方面进行思考与探讨, 并提出营造心理发展的环境观、树立心理发展的主体观、加强心理发展的教育观、强化心理发展的实践观等规律出发, 来研究大学生在创新教育的对策。
关键词：大学生,心理活动规律,创新活动
参考文献
[1]刘东升.其于大学生创造能力不足的四阶段工程实训[D].华东高校第八届论文集, 2008.
[2]杨琳.大工程背景下大学生科技创新与工程素质的培养[J].江苏高教, 2006, (2) .
[3]贾仕林.“90后”大学生创业心理特征与教育对策研究[D].2010年校思想政治教育研究会优秀论文.
厦门大学主题活动总结 篇3
关键词：善行河北；立德树人；价值观；幸福观；社会主义核心价值体系；思想政治理论教育；公民道德建设；马克思主义
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）04-0095-04
一种价值观要真正发挥作用，只有融入百姓的日常生活。唯此，才能使人们真切地感知它、深刻地领悟它、自愿地接受它、习惯地践行它。融入生活的程度，决定着此种价值观发挥作用的广度和深度，反映着该价值观的倡导者工作的进展和成效。虽然价值观来自生活，但却高于生活。它是现实生活中，人们在认识各种具体事物是否可以满足需要、能满足什么样的需要、怎样满足需要的基础上，形成的对价值的总的看法和根本观点。要让特定的价值尺度、价值目标和价值追求等价值观的主要内容融入生活，具化为道德的即“应当的”就必须寻找适合的路径、载体。几年来的实践表明，河北省开展的“善行河北”主题道德实践活动是将社会主义核心价值观融入百姓生活的有效途径，它已成为河北省推进公民道德建设的有效工作载体。
一、将核心价值观融入生活的“善行河北”主题道德实践活动
“善行河北”主题道德实践活动，主旨在于“引导全省人民在公共交往中大兴互助之风，以善言善行做善事，正确处理人与人之间的关系，做一个乐于助人的河北人；在社会活动中大兴诚信之风，以善道善德当善人，正确处理人与社会之间的关系，做一个诚实守信的河北人；在职业活动中大兴敬业之风，以善学善才尽善职，正确处理人与事业的关系，做一个爱岗敬业的河北人；在家庭生活中大兴孝敬之风，以善思善念修善心，正确处理人与家庭的关系，做一个孝老敬老的河北人。”①此项活动，在公民道德建设的层面上，阐发的“四种关系”“四善”和“四风”既有理论高度，又紧贴百姓生活，还有极强的针对性和可行性。此活动与社会主义核心价值体系不仅在价值取向上完全一致，并且搭建了核心价值观内化于心、外化于行的桥梁，关键是明确了怎样做才能把个人理想与社会理想结合起来。
刘云山2014年在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上指出，“活动不在多，关键要有效果。”“善行河北”主题道德实践活动开展几年来，得到了广大群众的认同和参与，有效地推动了社会主义核心价值体系在河北落地生根，为河北省的经济建设和社会发展提供了有力的道德支撑。所以能取得如此效果，主要在于用“善行”搭建起了社会主义核心价值观通向百姓生活的桥梁，找准了培育和践行核心价值观的切入点。“善”在河北具有深厚的文化积淀和广泛的群众基础。仁是儒家文化的核心，其第一要义是爱人。爱人要求在思想上推己及人，时时刻刻为他人、众人着想；行为中事事处处利国家、利社会、利他人，这正是善行河北活动中所提倡的善。善作为价值范畴，就是满足主体的需要或者主体的需要被满足；善作为道德评价标准，就是利他、利群。无论是价值层面，还是道德层面，善总是与好、满足、利等美好的东西联系在一起。善作为最重要的人文特质，已经深深印在了百姓的心中。人类对善的追求与向往从来没有停止过。追求道德层面的善是人们目前急迫的现实的内心诉求。由于种种原因，现实生活中道德失范现象普遍存在。公共生活中见难不助、人情冷漠，社会生活中诚信缺失、见利忘义，职业生活中松散懈怠、不尽职守，家庭生活中遗弃虐待、冷落老人等问题。所有这些都严重地影响了百姓的生活质量、工作效率、情感寄托，人人必欲除之而后快。“善行”称民心、合民意。善是道德之精华，道德是管理社会、理顺人际关系的重要方法。倡导“善行”，大兴互助、诚信、敬业、孝敬之风，就会在社会上形成强大的正能量和讲道德的社会氛围，不仅可以维护正常的生产生活秩序和社会的安定团结，也可以使各种社会丑恶现象成为“过街老鼠人人喊打”，对社会管理具有事半功倍的效果。
二、“善行河北”主题道德实践活动对大学教育的意义
“善行河北”主题道德实践活动，将和煦而强劲的道德建设之风吹进了河北省的各行各业，取得了可喜可贺的成果。河北省教育行业把“立德树人”作为教育系统开展“善行河北”主题道德实践活动的实质和核心。立德树人是育智和育德的辩证统一，其中，育德是主导方面，也就是说学校教育既要传授知识、培养能力，更要把社会主义核心价值观融入教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在大学开展“善行河北”主题道德实践活动意义重大深远。
1. “善行河北”主题道德实践活动进入大学校园，有助于克服学校教育功利化的倾向，树牢“把立德树人作为教育的根本任务”的新教育理念。“立德树人”是十八大报告首次提出的，是对“育人为本，德育为先”的深化。它指明了在新的形势和条件下我国高等教育的根本使命以及党和国家对人才培养的总要求，体现了时代发展的进步精神和新的教育理念。教育理念关系到培养什么人和怎样培养人的大问题。当前，教育与社会经济发展的联系日益紧密、教育的功能多样化和溢出效应不断强化。由于升学竞争、就业竞争等诸多原因，人们在一定程度上把教育单纯作为提高升学率、获得各种证书、寻找可心职业等的工具，忽视了教育育人的根本。正是教育理念的偏差，导致大学教育普遍存在着只注重教授知识、技能，忽视世界观、人生观、价值观培育的现象，其结果是部分学生缺乏对国家、社会、民族甚至个人的责任感和道德法律意识；对社会共同理想漠然，对自己的未来茫然。大学生一旦缺乏社会责任感，丧失信念、道德和理想，也就意味着中华民族将会失去可持续发展的可能，失去前进方向。
大学是培养人才的所在，人才是德与才的统一。人作为社会性动物，具有德才兼备的客观条件和可能，但人的社会性本质又决定了人不可能自发地实现德才兼备。立德树人作为教育的根本任务符合人才培养的规律。所谓“树”就是塑造、成就、发展。而“立”则意味着引导、感化、践行。树人侧重使人成才，立德重在使人成“人”。“君子务本，本立而道生”。成才必须先成人，离开“立德”谈“树人”，就会偏离正确方向，不仅栽培不出中国特色社会主义事业的接班人，还会危机到社会的健康发展。众所周知，大学生高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。当然离开“树人”谈“立德”，也是不行的，那样“立德”就会流于形式，思想政治理论教育就成了空谈，培育不出真正意义上的“人”。党的十八大报告要求我们从教育的根本任务的高度来认识“立德”的根本性和重要性。在当今时代的大背景下，“立德”所要立的是广义的德，是道德中的精华：美德。“立德”重点是要树立社会主义核心价值观和社会主义的个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德等。就大学教育而言，首要的是树立社会主义核心价值观，摒弃一切向钱看等错误的价值追求，把理想信念信仰教育放在首位。
2. “善行河北”主题道德实践活动引入大学教育，有助于理解和实现社会主义教育的根本目标。立德是为了树人，关键是树什么样的人和怎样树人。党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”②在“善行河北”主题道德实践活动已经形成的“四善”基本格局中，“善道善德当善人”应当成为大学教育的立足点和出发点。做社会主义的建设者和接班人是“善人”的基本内涵。善道中的“道”指的是中国特色社会主义道路这条强国富民、实现民族复兴之路。善道善德是当善人的前提和保证。“善道”首先要认识道路问题的重要性。道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。党的十八大强调，中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。其次，把握中国特色社会主义道路的本质特性。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
“善德”，首先是通过各种渠道培养大学生的社会责任感。道德的基本特点是以整体利益为出发点，个体行为要对整体负责，必要时需要牺牲个人利益，为集体、他人奉献。“善德”要求大学教育帮助大学生树立报效国家、服务民众的社会责任，养成天下兴亡、匹夫有责的负责精神。这样才能把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密契合在一起，把个人的理想和奋斗融入到中国特色社会主义的共同理想和奋斗之中。只有勇于担当，敢于和善于肩负起社会责任，独立于社会的个体，才有了取得事业成功和生活幸福的保障。其次是培育创新精神。日新月异是当代的特征，大学生要担负起社会责任，就必须有勇于创新的精神风貌。创新是科学的本质，是进步的动力，是人才的重要内涵。敢于开拓，善于创新，勇于坚持个性是时代对大学生的要求。大学教育应培育学生崇尚真理的价值追求和不迷信权威、敢于批判质疑的科学精神以及养成言之有据、严谨求实的思维习惯，激发和延伸学生的学习兴趣和好奇心。创新与坚持个性是紧密相连的。大学教育应鼓励学生的个性发展，为他们以自己的兴趣和梦想为基点，去探索和研究科学前沿问题创造条件。再次是提升善行能力。“善”就是引导人们讲道德，大力弘扬社会主义荣辱观和新时代的雷锋精神，传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨；“行”就是实践，引导人们从自己做起、从身边做起、从现在做起。大学教育应当探索多种渠道帮助学生由善念过渡到善意，并将善意外化为善行、善举。用多种方式鼓励在同学有困难时伸出援助之手，做一名合格的志愿者；同学相处讲诚信，不自欺、不骗人，考试不作弊；爱学会学，刻苦钻研；孝敬父母，善待他人。引导学生进一步将这些善行、善举内化为善意，形成良性循环，不断提升自己的道德水准。
3. “善行河北、立德树人”理念融入大学教学，有助于充实思想政治理论教育的教学内容，克服教学活动中的虚、空、大。把大学生培养成社会主义合格的建设者和可靠的接班人，一方面，要用马克思主义特别是中国特色社会主义理论武装他们，以坚定走中国特色社会主义道路的共同理想，认同和践行社会主义核心价值观。另一方面，要树立成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人必须具备的四种道德品质。这四种道德品质与“善行河北”所包含的人与人之间的关系、人与社会之间的关系、人与事业的关系、人与家庭等四种关系具有内在的逻辑联系。正确认识和处理上述四种关系，为树立“四德”提供理论支持和自觉践行的基础。这是思想政治理论课教学的光荣使命，而且也是只有思想政治课才能承担得起的重任。
大学主题班会活动总结 篇4
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书写作，大学主题班会活动总结。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面由小编为大家提供范文阅读，仅供参考!
一、活动背景
学院向我们发出美化校园，从我做起的号召，为了深入贯彻做文明学生，创文明校园的精神，切实加强我院学生的基础文明建设，深入开展文明和谐校园创建活动，全面提高学生文明素养。为了使我们的美丽校园及校园周边地区更加清秀、舒适，作为师院的一份子，我们应该把环保精神和行动扩展到校园，让我们的校园永远诗意盎然。从另一种角度上讲，校园内人们不注意的卫生死角会给我校同学的身心健康带来一定的不利影响。讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要，只有讲究卫生才会有更优良的环境，也才会有更健康的生活，工作总结《大学主题班会活动总结》。
二、活动目的及意义
着力提高学生的两个意识、告别一个不良行为和形成一个良好习惯。两个意识就是公德意识和环保意识，告别一个不良行为就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个良好习惯就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
三、活动时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点：中楼203号教室
五、活动过程
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。
2、请部分同学发言，说说自己看到的校园内的各种不良现象，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等。
3、进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策。
4、综合各组结果，形成共识。
六、活动成果
1、会后能够积极的履行会上讨论的问题，真正的实践美化校园，从我做起。
2、这次会议取得明显效果，会上同学们都积极发言，保护校园环境的意识都有所增强。
七、活动其他材料
1、此次班会能圆满成功，得益于我们班级的团结密切的配合，也感谢学生会给予我们的大力支持。
2019大学主题团日活动总结 篇5
2019大学主题团日活动总结(一)
为贯彻落实上级团委关于大学生开展“三走”活动的部署，培养大学生良好的体育锻炼习惯，帮助他们增强身体素质、磨练坚强意志和拼搏精神，我院开展了活动主题为“快乐走起来”的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。
“当你还沉迷于网络游戏LOL时，你推倒的不是‘塔’，而是你身体的健康和生命的质量!当你还醉心于外星人都教授时，你倾注的不是对‘知识的渴望’，而是大量的时间和精力!”仪式上，团委书记张XX十分“接地气”地以时下流行的元素做引子作为“三走”活动启动发言，给学生们提出三点希望，即拥有青春好身板、养成青春好习惯、滋养青春好精神。同时号召全院各级团学组织积极引领青春好风尚。
启动仪式上，院学生会体育部部长xx宣读了“三走”活动倡议书。之后，同学们走进操场，参与了呼啦圈、毽球、跳绳、羽毛球以及两人三足，越野拉练活动等体育锻炼项目。
活动一开始同学们就开展“千人踢毽”活动，参加全民“毽”身团体毽球争霸赛的同学到达指定地点参加比赛，霎时间整个运动场处处都充满踢毽子声，瞬间沸腾起开。师生围绕毽子踢成一片，气氛和谐融合，运动场上响起一片片欢呼声，充满了朝气与活力。
除此之外各系团总支书记也来到了操场。各位领导和老师一来到就和学生聊天，就像和朋友聊天一样，可见证领导与学生们的友好感情。
在两人三足活动中，可以看到同学们很强的团结合作的精神。同时，各位领导与同学们一起参与到推轮胎活动中。在绿油油的草地上来回进行了几次推轮胎运动，充满干劲的领导、老师们一点也不输给年轻的学生，依然是运动场上的运动健儿，更重要的是，各位领导的体育锻炼活动能影响到更多的学生，鼓励学生们永远保持积极向上的精神，更希望学生们远离亚健康，保持身心的健康。
为了能够宣传我校在建设过程中取得的成绩，让同学们了解校史，感受XX学院人在创业中所体现的敢于拼搏，不畏艰险，与时俱进的精神，学校团委组织了学生干部徒步到老校区越野拉练活动，在老校区接受离退休老教师的教诲，同学们兴趣很高，历时3个半小时，徒步20多公里到老校区。一路上，大家互相鼓励，互相帮助，没有一个同学掉队，当大家走到目的地时候，有很多同学激动流泪，同学们都为自己能完成这个活动喜极而泣，活动锻炼了意志，培养了激情，有很多同学因为没有能够参加活动而后悔，徒步拉练老校区成为“三走”活动开展以来的亮点。通过系列活动的开展，使得阳光健身活动成为同学们校园生活的一部分。
总得来说。这次活动总体来说是成功的，我们达到了活动的目的，通过运动既践行了“三走”活动，又增强了同学关系，提高了学生体育素质。相信这次活动会激发同学们的体育运动兴趣，在以后的学习和生活中，做到走走出宿舍，走下网络，走向操场。
2019大学主题团日活动总结(二)
为了团结班级，促进同学之间的友谊和感情，我们班在x月xx日进行了团日活动。活动内容分为三项：跳长绳、绑腿跑、撕名牌。虽然天气炎热，但同学们都踊跃参加，让我看到了大家的凝聚力。
在跳长绳中，全班同学分为四个大组，每大组由两小组构成，各自进行比赛。各大组成绩由其两小组成绩之和决定。开始时因为没有经验总是失败，但大家都没有互相埋怨，而是调整心态，总结经验，再次尝试。最终，虽然只有一个组赢得了比赛，但那三个组没有气馁，而是全身心的投入到了下一个项目。
绑腿跑游戏考验的是大家的默契度，大家从一开始的分不清先迈哪条腿到后来的可以慢慢跑经历了很多次尝试，有的同学跌倒在操场上，有的同学脚脖子被勒出红印，但大家都没有在意这些，而是共同朝着目标前进。其中，队长的口号起了关键性作用，大家跟着队长一步一步的向终点迈进!
撕名牌游戏中大家都“解放天性”，不论男生女生，只要看到对方的名牌就会尽自己最大的努力撕掉，即使被撕掉，大家也乐在其中，玩的不亦乐乎。就算是突如其来的大雨也没有浇灭大家的热情。
通过这次活动，我能感受到大家的青春活力和对班级活动的支持，我真切的感受到我们的班级就像是一个大家庭，带给我们温暖，是我们共同努力的动力!
虽然在活动之前准备好了方案，但是在突发情况下，并不能很好的随机应变，高效率的组织大家进行下面的活动。鉴于本次活动基本实现了计划中的效果，有不多可以总结的经验，但还是有诸多不足。有了这次的经验，在面对下次的活动，我可以在这次基础上修补缺失，更加提高下次活动的质量。
大学团日活动总结(六)为响应学院号召，丰富我院广大青年的课余生活，创新团组织的生活形式，丰富团组织的生活内容，充分发挥基层团支部引导团员青年、服务团员青年、凝聚团员青年的作用，进一步提高团员青年参加团组织生活的热情，特组开展了此次“我为团旗争光彩”主题班会，现将主要内容向院团委汇报如下：
认真学习《团章》、《团员违纪处分条例》和《高等学校学生行为准则》等规章制度，在这些相关知识的学习中，我们采取的是“由小组代表发言，与大家共同学习”的方式进行的，不仅在《团章》等内容的学习上做到了自我学习，而且还带动了大家的学习乐趣和提高了大家的学习成效。小组代表的积极发言，也使班会获得了较好的气氛。
在团章内容的学习之后，我们又展开了互评工作，并观看视频短片，互评工作的开展，使大家在发现自己的优点与不足的同时，还积极的指出了别的同学的不足，视频短片的观看，更是把班会气氛带到了高潮，是广大团员在肯定别人优点和发现他人不足的同时，也发现了自己的有点有不足，并树立自信和该正自己的不足。互评工作中的自我认知，更使广大团员在思想上或得了很大的提高。
在活动期间，我们做到了出勤率的百分之百，而且连青年同志也有参加，大家在思想上与行动上做到了统一，经济地向党组织靠拢。同时，在班会期间大家都能严格要求自己，保持了很好的会场纪律与会场卫生。
活动后，基本达到了预期的目标，在调动广大同学的积极性的同时，也丰富了广大团员的生活内容，在思想上进一步地加强了对共青团的认识，也为我们班后期开展" 爱心助成长。
2019大学主题团日活动总结(三)
我们本次团日活动的主题是，携手青春梦想，秀出真正大学生活。围绕这个主题，我们班开展了学术交流活动，羽毛球赛，篮球赛，以及一些团体合作的小游戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处，进一步促进同学们间的交流合作，并促进班集体的团结发展。以此来，携手青春梦想，秀出我们真正的大学生活。
活动前，我们班干部间互相讨论了本次活动的游戏项目，游戏规则。做了个详细的策划方案。为了本次活动的顺利开展。班干部间都认真积极的完成分配到的任务。这体现了，一个团队合作的精神。
活动过程中，同学们都很配合，积极参加我们组织的活动。但是，也有个别同学，比较内向，含蓄。不太愿意参加活动。但是，在我们班干部的劝说下，也都参加到集体活动中来了。总的来说，我们的活动开展得还算成功，我们顺利完成我们的活动计划。
在这里，我简单描述一下我们的活动情况。首先，我们在专业课上，进行了我们的第一项活动---学术交流。真正的大学生活嘛，要知识，要学习。学好我们的专业知识，是我们发展的硬道理。同学们间，互相交流自己对专业知识的学习心得。很好的促进同学们间学习经验的交流。学术交流结束后。接下来。我们有羽毛球赛，篮球赛和小游戏活动。这几项，都是由多人合作完成的游戏，在这些游戏中，我体会到了默契配合的重要性，也让我了解到一个团队所具备的最基本的条件就是配合，就好比踢足球一样，一个人踢得好并不能赢得胜利，团队的良好配合才是取胜的关键。
通过本次团日活动，使得同学们之间对彼此有了更多的了解，很好的促进大家的情感交流，加深了彼此间的友谊。这有利于班集体的团结发展，有利于加强班集体的凝聚力。同时，在另一方面，也一定程度上让同学们领会到，在真正的大学生活里，我们不止要学习，要掌握必要的知识技能。同时，我们要学会做人，学会与人打交道，与人相处，与人合作。要有团队精神，团队意识。取得共赢，是最好的结果。
让我们携手青春梦想，一起秀出我们真正的大学生活。
2019大学主题团日活动总结(四)
中华民族是具有五千年历史的文明古国，理论与实践相结合创造了悠久的文明，引领人类踽踽而行!实践是对美的不懈追求，就像黄河长江滚滚东去的轰鸣，而我们的大学更是理论学习与社会实践的延续与发扬基地，基于此，我们围绕以“社会主义理论与社会主义实践教育—广阔天空大有作为”为主题开展了一次户外团日活动。
20xx年xx月xx日下午4点，我xx班在xx校区篮球场举办本学期以“社会主义理论与社会实践教育——广阔天地大有作为”为主题，以“广阔天地，秀出自我价值 ”为名称的团日活动。活动中主要陈述班级里同学的先进事迹，还在操场上摆了班级同学及班集体的光荣榜，看到那么多的奖状摆在一起，令同学们欢欣鼓舞。此次活动不但缓解同学们大三学期紧张的学习氛围，并且在欢声笑语中，重拾属于我们这个年纪应有的自信与朝气，相信天生我才必有用，只要不懈努力就一定会大有作为。
俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能了解我们所学知识的用途，也只有通过实践才能更清楚地明白自身的不足，从而明确目标，提升自己。实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。只学不实践，那么所学的就等于零，我们当代大学生要走出课堂，走出校园，走向社会，走上理论与实践相结合的道路，见识世面，施展才华，增长才干，磨练意志。针对大学生“眼高手低，缺乏实际操作能力”的现状，只有让我们投入到社会中，在社会中锻炼自己，认识自己，提高自己，才能为将来的更好地就业奠定坚实的基础。
作为当代大学生，除了要树立符合时代需要的择业观和创业观外，还应当具有在艰苦环境中锻炼，在实践中成才的准备和抱负;对于一个立志成才的大学生来说，只有直面困难，才会使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能磨练自己的意志、挖掘自己的潜能和发挥自己的才智。只有自觉在艰苦中锻炼，才能变压力为动力，变困惑为通达，变逆境为顺境。社会实践是锻造人才的熔炉，大学生在实践中成才的一条重要途径，是把自己的择业和创业定位与于基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去。
一切认识都来源于实践。通过这次团日活动，不但开拓了视野，增长了见识，拓展了知识面，同时在实践中修身养性，树立了服务社会的意识，有助于更新观念，吸收新的思想与知识，从而更好地于社会接轨，让我在深入了解社会的同时也增加了一份参与其中的信心和责任心。在以后的生活学习中我不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，这样才能在激烈的社会竞争中脱颖而出。
总之，本次团日活动进一步让我们明白了社会实践的重要性，在引导在校大学生积极参加社会实践，服务和奉献社会，积累实践经验和增加职场竞争起到了重要作用，在今后的生活学习中我们用心地去发掘、勇敢地去尝试、虚心地去请教，认真地去领会一定会能得到更大的收获和启发的，相信这次团日活动给我带来的精神财富一定会帮助我走的更好，更快，更远!
2019大学主题团日活动总结(五)
在XX大学团委的指导下，在各学院团总支的积极配合下，我校团委于在全校范围内开展了以“争做‘光盘’一族”为主题的团日活动。现对本月主题团日活动的开展情况做如下总结：
此次团日活动共十八个学院参加。各学院不仅为此次团日活动认真准备，而且在立足于主题的基础上进行了节目类型与内容的创新，使我校团日活动向高质量精品团日活动的目标又迈进了一大步。其中机械学院、外语学院和师范学院的表现最为突出，真正寓教于乐，把“争做光盘一族”传扬于青年团员之间，植根于他们心中，收获到了很好的活动效果。
机械学院的主题团会在开展过程中现场气氛活跃，且学院重视程度较高，节目类型别具一格，深入主题，电话连线及辩论赛等节目不仅让人耳目一新，又充分诠释了“光盘”的;外语学院的主题团会节目质量较高，几乎每一个节目都与本次团会主题相贴切，现场纪律较好，视频、配音的节目类型将新意与“光盘行动”的特点融合在了一起;师范学院的主题团会准备充分，情景剧的准备与新闻联播的插入调动了现场气氛、向活动主题靠拢，但临时更改了时间和地点，缺少相应的互动环节，活动效果相比以上学院稍稍逊色。
以下学院的团会与主题较为贴切，着装统一，现场气氛活跃，但没有将“光盘活动”的很好地融合起来。高职学院时间把握较好，节目类型较多，但没有亮点节目;经济学院与政法学院有个别节目偏离主题，节目类型虽多但缺乏创意;旅游学院个别节目主题不突出，但重视程度较高，现场气氛较好。
以下学院的活动节目娱乐性较高，有新意，但主题表现薄弱，挖掘不够深刻。工商学院个别节目有创新，重视程度较高，但形式略显单一，主题没有贴近本次活动的目的，且时间、地点临时有所更改;环境学院的节目与本次活动的主题有较大距离，但准备充分，现场气氛较好;文传学院节目娱乐性较强，但缺少与同学们的互动，临时更改时间、地点;建工学院个别节目偏离主题，且活动时间较短;国商学院现场气氛不够活跃，个别节目时间较长。
大学生爱家主题活动总结 篇6
本次团日活动期间由于有期中考试，为了不耽误大家的复习时间，我团支部将这次团日活动的各项具体活动主要安排在了期中考试之后，这样不仅让同学们能够全身心投入到复习中去，也保证了团日活动各项活动的顺利开展。事实证明，这样不仅让同学们减轻了不小的压力，同时也能让同学们真正投入和享受团日活动，这才是开展团日活动的真正目的和意义所在。
为了能将这次团日活动组织的有条有理有意义，真正将学院的精神和号召落到实处，同时也能让同学们从这次团日活动中切实得到收获和成长，我团支部联合班委于事先开展了多次会议，共同商讨团日活动开展的形式和内容，并在期中考试前将各项任务分配到具体的个人身上，同时做好每位班委的激励工作，让每位班委做好吃苦的心理准备。做到分工合理是将本次团日活动顺利、成功开展起来的基础，各位班委有了吃苦的准备以及认认真真、踏踏实实完成自己的各项任务的态度是活动成功的重要保证，而同学们的热情参与是成功的主要原因。
我团支部将这次团日活动分成了若干个形式不同、主题突出的小活动，主要包括大学生见义勇为先进事迹交流会、主题倡议书的发起、同学们自由以“爱国、爱校、爱家”主题做一件小事、陈婆渡敬老院之行和主题班会。
1、 大学生见义勇为先进事迹交流会
我团支部派了5位同学去分院参加了大学生见义勇为先进事迹交流会并在班级中进行了宣传和号召，让全支部的同学进行学习和发扬见义勇为精神。通过同学们交上来的学习心得，发现同学们对21世纪“见义勇为”四个字的内涵有了更加多的理解。同学们对社会上种种冷漠的现象进行了理智的判断和深刻的分析，对自己有了更多的了解。胡昕同学为同为大学生的英雄感动不已，深深为他们给我们谱写的一首首生命之曲而感到骄傲，但同时也为很多现实社会的看客而感到气愤不已，喊出了“做人可以不高尚，但却不能无耻!”潘凌梦同学重新审视了我们80后这样一个特殊的群体在现代社会的定位，同时为大学生的我们明确了自己的社会责任;王斌同学被英雄的事迹深受感动，并号召大家一起感悟“见义勇为”的力量……通过这次交流会，发现许多同学都成熟了很多，思想不再像以前那么幼稚，真正开始以一名大学生的思维去思考问题了，同时也证明同学们在不断成长。
2、 “爱国、爱校、爱家”倡议书的发起
倡议书的发起，不仅作为我们团日活动的启动仪式，更是作为一种面向全院同学的号召。我们觉得“爱国、爱校、爱家”不仅是我们分院的事，更应该是每位理工学子的事。倡议书的张贴范围很广，基本遍布了整个生活区和教学区，同学们对此怀着十分支持的态度，认真阅读倡议书的内容，并拉着自己的同学也一起积极响应。我相信，作为理工的每一位学子，都是21世纪的热血青年，都有爱国、爱校、爱家的高尚品德，因此一定能将爱国、爱校、爱家的观念时时响彻在耳畔!
3、 以“爱国、爱校、爱家”为主题做一件小事
考虑到同学们的期中考试，团支部决定让大家自由发挥，以“爱国、爱校、爱家”为主题做一件小事。由于内容和形式是自由的，避免了由于统一规定内容而让同学们失去兴趣，同时也让同学们发挥自己的想象使活动更加有声有色，最重要的是主动性让同学们将“爱国、爱校、爱家”的主题观念潜移默化地深入到每位同学的心中。同学们极富想法，内容形式有许多，李景爽同学由于酷爱摄影，便用相机诠释了自己心目中的理工，同时也让同学们对理工有了不同的观赏角度，发现了理工的另一种美;胡昕同学爱唱歌，就自己学习了一首红歌《北京的金山上》，把同学们带回了童年;229寝室的四人为保持“文明寝室”荣誉称号好好对寝室来了一个大扫除。其实她们平时就很注意卫生，每天准时打扫，有很规范的作息时间，寝室学习氛围浓厚，四个人总是互相帮助、互相鼓励，这也为其它的寝室做了一个很好的学习榜样;蒋娟英、沈淑贤、章渝等爱好英语的同学去英语角交流，她们用英语向外教介绍了我们的理工，说出了自己在理工一年多时间学习的感受和感恩;入党积极分子们更是积极地撰写了“为中华崛起而读书”的思想汇报，表明了自己的努力方向，他(她)们不仅仅自己思想上要求上进，更是号召班里所有同学们一起努力，为国家的建设贡献自己的青春年华……还有许多丰富多彩的活动，比如写作文、平时总是迟到的同学早早地来早自习、雨天为陌生人送伞等等，这些事情虽然都很小，但确确实实让同学们乐在其中，同时也让同学们开拓了思维，进行了实践，这远比纯粹的规定去做什么收获要大的多。
4、 陈婆渡敬老院之行
虽然许多班级已经去过敬老院，但是询问我班同学后，许多同学没有这样的经历，大家纷纷强调有开展此次活动的必要性，并且作为大学生，更是应该有为老人服务的意识和义务。就这样，期中考试之后，在侯旭伟和朱逸蓉的组织下，我们来到陈婆渡敬老院看望了老人，为老人们带去了我们的一份问候和关心。在敬老院，我们对老人们的寝室进行了打扫，还包了饺子让老人们在严寒的冬天感受到一份温暖。同学们与老人们进行了亲切的交流，聊起了我们的大学生活，回忆了老人们的年轻时代，有的同学甚至还激动地为老人们唱起了歌、跳起了舞、送上了我们亲手为老人们做的花。本次活动不仅仅让敬老院中的老人们感受到了，我们下一代青年以及这个社会所给予他们的关怀，也让我们这些80后的学生，更加懂得如何去照顾老人，懂得用敬畏的心关心这些曾经为新中国的成立，为社会发展做出卓越贡献的老人们。在活动期间，真正让每一位同学参与了进来，感受到这份别样的情怀。
5、“爱国、爱校、爱家”主题班会
作为学生，爱国应从爱校谈起，而爱校又应该从爱家开始谈起，“家”似乎是每一个人心中永恒的主题。而远离家乡的我们，信管082班又成了我们最温暖的家。于是在这严寒的冬天，我们齐聚一堂，度过了一个温暖而难忘的夜晚。本次主题班会不仅我团支部的所有同学都到了(除了几位因患重感冒回家的同学)，还十分荣幸的邀请到了班导师余志伟老师和大四的两位学长。这次班会共分为回忆篇、慎思笃行篇和憧憬片三个篇章。在两位主持人充足的准备下，班会开展的非常成功。这次班会最大的特点是：通过寝室全家福的拍摄、来自于相同地区同学的节目表演、为提高班风学风出谋划策、梦想的畅想……让每一位同学都充分的参与了进来，同时也帮同学们分析了我们的现状，例如班风、学风的情况，强调了四级的临近。无论是对家乡的介绍还是家乡的赞美歌颂，看得出每位同学都是精心的准备过了，王智高同学说：“我可是用参加十佳歌手的重视程度在准备呀!”吴军灵同学首次亮出了自己吉它弹奏，有的地区甚至还准备了多个节目，有的同学为了让大家能更深入的了解自己的家乡，特别认真的制作了PPT……每位同学都乐在其中。班导感慨地说：“太震撼了!真想回到你们这个年代……”而同时，学长给我们指出了我们的不足，要求我们加强英语的学习。不仅如此，学长还特别诚挚的给我们谈了大学生应该要加强自己各方面素质，趁早给自己定位，确定努力的方向……一句句话都说得特别实在、受用，同学们听后频频点头，十分有感触。在这次主题班会中，班风学风真实情况的展现，让同学们头脑中绷紧了弦，大家明确了“我们是一个集体，我们要一同建设最好的班级。”更重要的是同学们还深刻体会到“家”这个名词给自己带来的美好与温暖，更加懂得如何去珍惜自己所拥有的爱，懂得如何去体谅自己的父母、感谢师恩、热爱学校，并学会了要用一颗感恩的心去回报社会、报效祖**亲。
这次团日活动的开展，前期的宣传、活动的报道以及后期的成果宣传，加之每一个活动的精心策划和举行，都开展的十分顺利和成功。我相信我支部每位同学都已将“爱国、爱校、爱家”的观念深入到自己的心中。本次团日活动的主题虽然比较的严肃，但是通过我支部班委和团委所有同学的集体智慧，将严肃的话题用更开放、更自由，同时又十分有意义的各种小活动来阐述。我们不是一味地靠说、宣传或者大喊口号，而是以这样一些活动的形式让每一位同学主动地参与进来，不知不觉地在活动中体会和感悟这些大爱。同时也以这种自己组织和策划的形式(如每个地区的同学以自己的方式来阐述对家乡的爱)以提高每位同学的活动能力及组织能力，这才是让同学们真正受益的地方。当然也存在着很多的不足之处。在开展活动之前，有时没能做到很好的沟通与交流导致混乱，有时没有与同学们交代清楚所要做的事情而使同学们不知所做，有时海报没有及时张贴……虽然这些对整个团日活动的影响并不太大，但对我们今后能更好地开展工作奠定了基础。
大学生活动交流平台 篇7
1.1 系统分析
大学生协会交流平台是为内江师范学院的协会和学生服务的交流平台,包括协会的活动发布,实时的热点讨论,以及新闻发布等功能。希望通过此平台,让各协会的活动信息得到更好的宣传,让更多的人参与到协会生活中来,同时丰富学生与协会间的互动,为活动质量的提升作出促进。
1.2 系统主要模块设计
大学生协会交流平台分为交流平台与后台管理平台两个子系统,其中,交流平台包括协会模块、用户中心模块、论坛模块、集会所模块四个模块,后台管理平台包括协会管理、用户管理、论坛管理、集会所管理四个模块。
1.3 各模块具体功能分析
1.3.1 交流平台
协会模块:提供协会列表,供用户选择;进入选中协会后,可以查看其协会说明,获取协会负责人联系方式。如果该用户属于该协会,将会进入该协会的专项论坛,除可查看到公开讨论贴外,还可以同协会内部人员进行交流;如果该用户不属于该协会,他/她将可以看到该协会所有公开讨论贴。
用户中心模块:用户可以在此设置自己的相关信息,对自己在论坛、集会所进行的操作进行管理,如删除自己发布的论坛贴。
论坛模块:该模块为所有合法协会与合法用户提供交流服务———通过发布帖子与参与帖子回复等行为,彼此间得到交流。同时,协会发布的热门活动,会在论坛得到置顶展示。各协会拥有内部论坛,该论坛除公开讨论贴外,只允许该协会内部人员参与交流。
集会所模块:该模块提供协会活动发布及个人委托发布功能。通过委托的方式,让用户参与到互动中来。
1.3.2 后台管理平台
协会管理:对协会进行管理。包括创建协会,指定协会发言人帐号,修改或删除协会信息等。
用户管理:对用户进行管理。包括创建、更新及删除用户信息等操作,同时可记录用户行为,了解其在论坛、集会所的行为,对不合法的内容进行处理。
论坛管理:对论坛进行管理。包括创建、删除论坛贴等操作,管理指定帖子的内容,规范用户的发言行为,对违法内容进行处理,如处理被举报的帖子等。
集会所管理:对集会所进行管理。包括创建、更新及删除委托等操作。同时监督集会所委托发布情况,对违法内容进行处理。
2 数据库设计
本系统采用MySql作为数据库。
通过本系统的功能结构,将系统涉及到的数据分为以下四大类表:
用户:用户帐号、昵称、密码;
角色:角色类别、权限;
论坛:类别、发布人、贴子内容、回复贴列表、互动情况、回复人、回复内容;
集会所:类别、主题、内容、发布人、状态、积分、接受人列表、认证。
根据以上分析,考虑到数据库的完整性、参照完整性、用户自定义的完整性,将以上四类表分为14个表。
3 开发工具介绍
开发工具类型及名称情况如下:
IDE:Eclipse
DB:MySql
Eclipse是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。就其本身而言,它只是一个框架和一组服务,用于通过插件组件构建开发环境。Eclipse附带了一个标准的插件集,包括Java开发工具(Java Development Kit,JDK)。
4 问题分析与改正
在系统的实际编码开发过程中,遇到了一些逻辑及技术问题,其中最具有代表性的问题如下;
对帖子进行点赞操作时,页面“点赞”按钮与“取消”按钮两者的互换当用户对某帖子中某段回复所表示的观点或说明感到认同时,他可以通过“点赞”操作来对发布人表示支持,从而提高其人气,增强其推广性。当用户点击“点赞”操作后,该按钮应变为“取消”,用户可以点击该按钮来取消自己对该回复的支持。
在具体用JavaScript实现该功能时,遇到困难。经过分析,改用Ajax技术来实现该方法,可以在不刷新页面的同时达到设计的功能要求。
5 系统优缺点
本平台是为内江师范学院的协会和学生服务所设计的交流平台,实现了包括协会的活动发布,实时的热点讨论,以及新闻发布等主要功能和其他附属功能。
本系统使用简单灵活,使用方式贴近大学生日常使用方式,易于使用。
系统不足之处在于安全性未作出良好的设计,在面对一些恶意操作时有一定风险。
摘要：内江师范学院拥有五十多个协会,有大量在校大学生参与到协会活动中,协会生活早已成为大学生生活中重要的一部分。随着学院发展,未来会涌现出更多与新时代接轨的协会组织。因此,对于如何更好地发挥协会丰富学生课外生活、拓展视野及提升综合实践能力的作用,为学生与协会、学生与学生、协会与协会提供一个交流平台,已经成为一个不可忽视的需求。大学生协会交流平台正是基于此目的而设计的。
关键词：活动,平台,大学生
参考文献
[1]和璇.MVC模式在JAVA WEB中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014,16:311-312
[2]甘文丽,刘为超.基于Struts2和Ajax的企业级Web应用开发[J].工矿自动化,2013,02:23-26
大学英语课堂活动探究 篇8
关键词： 大学英语教学 课堂活动 多样化
课堂教学活动是师生、生生之间的一种交互活动，是联系并沟通教和学的两个重要方面。然而在我国大学英语课堂上，学生在英语课堂上不愿意主动发言，参与课堂互动，导致课堂气氛沉闷，教学效果差，不利于大学生英语综合能力的培养。这一问题成为很多大学英语老师共同面对的一个难题。
在英语课堂教学中，教师采用多样化的教学方式，设计相关情境，引导学生参与课堂活动是能够解决这一问题的。在英语课堂中，教师只是引导者，学生是教学活动的主体，如果整节课自始至终都只有一种教学活动，则学生的注意力难以集中，效率不高。相反，课堂活动丰富有趣，可以激发学生的学习兴趣，通过师生、生生间互动实现语言交流的教学目的，在活泼热烈的氛围中促进学生英语交际能力及综合能力的提高。
一、多样化的大学英语课堂活动
在课堂上组织学生参加各种类型的活动，让学生有更多机会练习和使用目的语，锻炼学生的语用能力，为实际的人际交往奠定基础。比较常见的英语课堂活动形式有：角色扮演，讨论，辩论，演讲，竞赛，娱乐性活动，等等。
1.角色扮演。角色扮演是英语课堂中最常见的课堂活动之一。通过既定的故事背景，学生发挥自己的想象力扮演不同的角色。一方面可以让他们锻炼口语，另一方面可以在角色扮演过程中熟悉课文内容，理解课文。
以《大学英语 精读》第二册 Unit 1 The Dinner Party 为例，教师可以设计一个对课文内的角色扮演。把全班学生分成五个人为一个小组的八组，组和组两两自由组合，从中选出六个主要角色，分别是：a young girl （年轻的女士）， a major（少校）， a hostess（女主人）， a native boy（男仆），a American naturalist（美国博物学家），旁白。另外指定四个学生扮演群众演员guests（客人）。准备工作组长安排，在讲解课文内容之前举行，各小组表演完后，一起投票选出表演最好的小组和角色。角色扮演可以顾及大部分学生的感受，口语好、性格活泼的学生可以选择主要角色，性格拘谨的学生可以选择次要角色。它可以调动大部分学生开口讲英语的积极性，让学生在交际中学英语。几个小组的学生经过表演前的准备工作和课堂上的表演熟悉了课文内容，一方面培养学生预习课文内容的能力，另一方面老师不需要再对课文内容重复讲解，只需要讲解重要知识点即可。
2.讨论。小组讨论有时可以在讲解课文之前进行，引入课文话题讨论可以活跃课堂气氛，帮助学生深层次地理解课文。以《大学英语·精读》第二册 Unit 3 My First Job 为例，在讲解课文前，我们把全班学生两两分成一组，讨论时间为十分钟，然后抽组检查，所要讨论的问题是：1）Have you ever taken a full-time or part-time job？ If the answer is yes， what kind of a job was it？2）What kind of a job do you want to have after graduation？3） What kind of a person do you want to have as your future boss？讨论的问题要与课文内容相关，又要尽量贴近学生的生活，让他们产生心理共鸣，这样学生才会有兴趣参与。两两讨论给学生提供了更宽松的英语的氛围和更多说英语的机会。
小组讨论可以在讲解课文内容的时候进行，以《大学英语 精读》第二册 Unit 6 The Making of a Surgeon 为例，五个人一个小组，分为四组，以小组为单位在课文里快速找到 1. the changes of sleeping in the past and now and the reasons ；2. the changes of making decisions in the past and now and the reasons；3. the changes of during operation in the past and now and the reason；4.the changes of making mistakes in the past and now and the reason .每组选两个学生回答。其他学生分成两组，每个小组对这四个小组提两个或两个以上问题，可以包括课文内容，语言知识等，并对这四个小组的回答进行点评打分。在这种小组讨论中，每个学生都有自己明确的学习内容，提高了学习主动性。学生学习如何提问，有助于讨论话题的延伸。即兴回答的学生锻炼了思维能力和语言表达能力。
3.辩论。辩论的选题不能太难，要选择让学生有发挥空间的题目。辩论比较适合有一定表现欲并好强的同学进行。以《大学英语 精读》第三册 Unit 3 Why I Teach 为例，首先提出问题：Do you want to be a teacher？ 把全班同学分成两大阵营，选出双方辩手4人，主持人1人，裁判10人，组织和准备工作约一周，正式辩论约半个小时。在质问对手的环节和自由辩论的环节，极大地锻炼了学生的听说能力，在这种热烈的气氛中，没有听懂的学生不会尴尬，辩手的口才跟不上思想也不会冷场，学生都能在活泼的气氛中表达自己的思想。
4.演讲。对于非英语专业的学生来说，一般比较适合的是有稿演讲。可以在学期开始前，给他们每一个人布置相关的演讲任务，让他们在课后找资料准备演讲稿，做好准备。在每节英语课的前五分钟让他们站上讲台脱稿演讲。这个活动可以让学生学会克服不敢开口、害羞的心理，锻炼他们的口语表达能力。
5.竞赛。竞赛活动是学生最乐于参加又害怕参加的一项课堂活动。因为存在竞争性，可以利用学生的好胜心调动学生的积极性，所以学生都会比较认真地参加。教师可以举行词汇竞赛、演讲竞赛、造句竞赛、讲故事竞赛等，调动学生的学习热情，提高课堂教学效率。
6.娱乐性活动。娱乐性活动是指让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，唱英文歌曲，赏析英文台词，模仿配音，玩小游戏，等等。例如可以让学生两两一组，参加“你来比划我来猜”的游戏，首先把单词的范围确定，老师把写有英文单词或词组的卡片给一个学生，让他用肢体语言或者英语解释，另一个学生黑板上正确拼写出单词，锻炼学生的综合能力。
二、发挥教师在课堂活动中的作用
第一，在开展课堂活动前，发挥教师的设计作用。有研究表明，影响学生参与模式的因素是多方面的，学生对讨论的话题没有兴趣，或是缺乏相关的知识或经历，或者缺乏参与的动机或愿望，或更糟糕的是有一点恐惧感（Scrivener 2002）。这就要求教师要根据教学目标和学生的水平，精心设计教学活动的主题，合理设置活动任务。
第二，在课堂活动时，教师要发挥组织作用。活动在课堂的哪一阶段进行，时间如何分配，学生如何参与，这都需要老师从宏观角度统筹安排并灵活变动。一般来说，学生在课堂的前半阶段注意力比较集中，学习效率比较高，为了活跃课堂气氛，我们可以把活动安排在后半节课，让他们保持学习兴趣。如果我们要安排几种课堂活动，则一般把比较安静或者难度系数较高的课堂活动放在前面，把比较活跃或者比较容易的课堂活动放在后面。
第三，在课堂活动中，教师要指导帮助学生。老师不能仅仅是把课堂活动布置下去。有的学生英语不好，性格内向，害怕自己出错出丑被别人否定，不愿意参与课堂活动。在这种情况下，老师一方面要鼓励学生，尽量消除学生的语言焦虑，另一方面给予学生适当帮助，降低活动难度。例如在角色扮演中，教师可以和学生一起找出他这个角色所需要的相关单词、短语和句型。在相互尊重的气氛下，帮助学生树立自信心，克服胆怯心理。
第四，在课堂活动后，教师要总结相关情况并评价学生的表现。教师要观察学生在课堂活动中的表现，在活动结束后给出有针对性的评价并给予适当奖励。积极的评价能让学生有认同感，激发他们的学习兴趣。
参考文献：
[1]Scrivener，J. Learning Teaching— A Guidebook for English Language Teachers [M].上海：上海外语出版社，2002.
[2]高桂玲.英语课堂中的沉默现象及其对策[J].太原大学教育学院学报，2008（2）：102-104.
[3]秦晓晴.中国大学生外语学习动机研究[M].高等教育出版社，2007.