洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结

2024-07-26

洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结（共4篇）

洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结篇1

2008—2009学年度在县教育局、乡教委的领导下，我校宣传工作紧紧围绕教育教学中心工作，提高宣传报道的速度；以“新”求发展，提高宣传质量；以“挖”开拓影响，进一步调动宣传报道的积极性；充分发挥教育网和学校自身网站的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面，为学校的教育工作和环境建设营造了良好的舆论氛围。现将本年度新闻宣传工作总结如下：

一、领导高度重视，营造良好报道环境

为保证我校宣传报道工作目标的完成，我校成立了由校长任组长的学校宣传领导小组，由中层干部、各教研组组长、教学骨干等组成了宣传工作信息网络。定期召开会议研讨工作，统一思想，提高认识，明确思路，党支部对宣传工作进行了整体规划，提出了明确的目标和要求。为宣传报道人员提供了参与学校整体工作的机会，学校给予大力支持，配备了电脑、打印机、照相机等设备为搞好宣传报道工作提供了良好的软硬件环境。

二、加大宣传报道力度，提高稿件质量

为加大宣传力度，保证宣传质量，学校根据工作实际，定下了切实可行的工作目标，并建立行之有效的管理体制。为保证稿件质量，组织宣传人员经常性的进行经验交流，提高通讯员写稿水平，并及时向上级刊物投稿，夯实了我校宣传报道工作的基础。通过不断学习交流，使宣传队伍工作水平有了明显的提高。并且制定了《宣传工作奖惩办法》。制定了各种奖励细则，对宣传报道、论文发表、获奖、按照不同级别给予奖励，年终学校将严格按照《宣传工作奖惩办法》的规定，认真考核，根据宣传报道员报道情况，给予奖励，许多教师认识到宣传报道工作的重要，积极投身到报道工作中来，形成了人人都来关心学校发展，为学校献计献策，尽心尽力的生动局面。促进宣传报道工作走向制度化、经常化。

三、多渠道、全方位挖掘新闻线索

1、“快”是新闻的生命，提高信息传播速度，将决定宣传的力量和数量。提高了新闻的时效性。

2、坚持以“新”求发展。新闻如果不及时反映新情况、新问题、新经验就没有生命力，更谈不上质量。因此我们坚持从新的角度去观察事物，在新的观点上立意命题。

3、坚持以“挖”求影响。为掌握第一手材料，了解实际情况，采编有价值的新闻稿件。今年学校宣传报道组深入走访了各年级和各班级，撰写了有价值的新闻稿件数篇。

总体来说，我校宣传工作取得了长足进步，在阳信教育信息、教育局信息网上发表稿件十余篇，《一份特殊的假期作业》被省市信息网多次转载及时有效地把我校教育管理的新思路、教学改革的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了我校的知名度，树立了良好的外部形象，为我校在新时期的跨越式发展奠定了坚实的基础。

今后，我校将继续加强对外宣传工作，积极挖掘学校各项工作中涌现出来的好人、好事、好集体，加大正面宣传报道力度，内鼓士气、外树形象，重点宣传工作中的新思路、新理念、新举措，向全社会展示教育的亮点。下一步的工作重点应放在发动全体教职员工投入到宣传队伍中来。

阳信县洋湖中学 2009年7月3日

学校2008—2009学年宣传报道工作总结

阳信县洋湖中学

洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结篇2

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，进一步认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进语言文字更好地为人才培养和社会经济发展服务，加强宣传力度，进一步做好学校语言文字工作。

二、具体工作

本，学校将继续做好常规的语言文字工作，一如既往的做好校园语言文字宣传工作；开展面向社会的推普工作；倡导社会规范文字。按市级语言文字规范化示范校的标准进行评估，自找差距、努力改进、不断把语言文字规范化工作引向深入。

（一）加强学校语言文字工作

1、全校师生员工要养成在教学活动和正式场合、公众场合讲普通话，用规范字的好习惯，领导干部尤应身体力行，率先垂范。

2、将语言文字工作规范化纳入学校的各项检查评估中。做到课堂教学中的板书文字，学生作业和试卷中的文字一律使用规范文字。

3、抓好教师队伍的培训，目前我校教师的普通话水平已基本达标，进一步推进全校教师普通话水平达标的培训和测试，力争达标率再有较大提高。

4、在校园内营造文字规范化环境。在校园主要场地设立规范化用语、用字宣传牌，以形成规范语言、文字的良好氛围。

5.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播、网络社团为媒体，宣传学习语言文字工作的有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言，不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

（二）积极开展形式多样的宣传活动

1、进一步提高我校全体师生的语言规范意识，进一步扩大宣传范围，使推普工作向纵深发展。

2、制作宣传展板、宣传牌等，组织师生走向街头、走进群众，开展丰富多彩的宣传活动，使推普工作深入人心。

3、利用新闻媒介，大力宣传推广普通话意义。

4、开展两次普通话朗诵比赛。

（三）迎接挑战，持续发展，开创学校语言文字工作新业绩。

1、将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。

2、语言文字工作领导小组应每年进行一次小结，通过总结经验，找出差距，及时整改，-1-

把工作做得更好。

3、将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、村社，积极参与争创全国文明乡镇活动，将语言文字工作与推进创建学习型家庭结合起来。

4、着力开发具有人文内涵的校本课程。在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，要充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点。

三、今年主要工作

1、做好 “我爱祖国语言美”普通话朗读比赛的宣传发动工作。

2、做好全国推广普通话宣传周的有关活动。

3、与语文组、年级组联合举办学生书法比赛。

洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结篇3

2009年5月

“仁荣仁荣，因仁而荣”。又是荔枝飘香时，百花斗艳，绿草如茵。仁荣中学在董事长陈介仁先生的亲自带领下，历时十年，持续投入，奋力拼搏，积极创新，如今，已取得了令人瞩目的成就。

学校秉承“和谐地育人，育和谐的人”的办学理念，围绕“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把仁荣中打学造成和谐、阳光、特色的校园。现将一年来主要工作情况总结如下：

一、确定理念，制定发展创新战略目标体系

我校坚持科学发展观，努力构建和谐校园；坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存，谋发展；坚持正确的办学理念和战略决策；坚持全面推进素质教育，在让学生成才、让教师成功、让学校成名等诸多方面，做了许多卓有成效的工作。

（一）围绕办学理念作出符合校情的战略选择

明确目标，把握重点，全面规划，（详见“仁荣中学可持续发展的整体规划”和“本届任期发展目标”）在明确的目标指引下，学校领导班子精诚团结，锐意进取，严格按照上级领导的要求，学校以科学发展观和新课改精神为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。

（二）努力实现民主管理，为学校教职员工的未来发展创造良好的制度环境

学校工作的正常运作离不开学校管理，而科学的管理必须有切实可行的规程。有了规程，学校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。一年来，我校领导班子团结一致，分工协作，反复切磋，从实际出发，健全了党建、德育、综合治理、教育教学、财会、总务后勤、考核细则、奖惩方法等规章制度，并从校情出发作出长远规划，使学校的一切工作有了明确的目标和方向。同时，我校加强了校务公开，实行“阳光工程”，增加决策透明度。学校考核制度、出勤制度等制度的出台都要征求全体教师的意见，真正做到了民主、公正、公平原则。努力完善工会、教代会、团委会及家长委员会等群众团体组织。学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。在我校全体教职员工的共同努力下，人性化、扁平化、同心圆式的现代管理模式逐渐形成。

（三）深入挖掘学校内涵，努力形成我校共同的价值观体系

一年来，我校上下求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。引导教师走“乐于奉献、敏与学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教育之路，以“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”为培养目标，继续坚持 “依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略和“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”为育人模式，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。

二、强化德育工作，营造优良育人环境

“高尚的师德是立校之本”。在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。认真制定德育工作计划，注重德育工作的开展，成立德育工作领导小组，注重结合时代、结合实际，开拓德育工作的新渠道。

（一）强化思想政治工作，夯实务实和谐向上的思想基础

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用班队课、政治课、国旗下讲话宣传教育，（国旗下讲话每周一个主题，班会课有计划、记载、检查）提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

（二）加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境

一年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，丰富多彩的文化长廊。让每个学生在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声，有着明确的德育导向性。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室张贴对联式名言、警句，及时更新学校、班级黑板报。

（三）开展丰富多彩的教育活动，营造多方位教育、塑造新人的氛围

我校德育工作十分注重多方位教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。“学雷锋，树新风”活动的积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；开展义务献血活动。为社会福利捐款（共 6 次，计 5万多元）。庄严的入团宣誓及团员代表发言，让同学们充分认识了青年团员的先进性；各种球类比赛，演讲比赛比赛、文艺表演，纪念改革开放三十周年暨元旦诗歌朗诵会等活动都结出了丰硕的果实……

（四）安全工作常抓不懈，警钟长鸣

我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，改造校园环境，整改安全隐患，加大保护力度。并大力开展安全教育，如观看闭路电视、展览图片、交通安全征文与演讲比赛等；并邀请派出所民警来校开展普法安全知识讲座； “珍爱生命，拒绝违章”的安全教育；“防患于未燃”消防知识讲座；“珍惜生命，远离毒品”讲座，并进行了全校师生火灾演习，提高了学生们对突发灾害的反应能力和安全意识。加强了路口的保卫措施。

（五）实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，有事及时发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，征求家长意见，对学生进行跟踪教育，构建了和谐统一的育人环境。

三、突出队伍建设，强化育人能力

学校教育教学质量的提高，关键在教师。要想逐步提高教师整体素质，必须采取有力措施，加强教师队伍建设。

（一）努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平

我校领导班子平均年龄在40岁左右，是一支富有朝气和战斗力的队伍。一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，实行分级管理，分工负责，团结协作的原则，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。一年来，我校进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度。继续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识。进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。（行政分工详见“行政分工表”）

（二）狠抓师德、师风，塑造教师良好形象

严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，学习各地师德师风先进典型事迹，并结合本校实际由校先进教师介绍教育教学中的先进经验，组织教师讨论、交流，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。召开全体教职工会议，开展教师评价活动，制定了详细的考核规则。全体教师均能遵时守纪，爱岗敬业，职业道德水准有了明显提高。（晚自习时绝大部分教师能长期自觉下班辅导，）一年来，学校没有发生一例教学事故，没有出现体罚和变相体罚学生的现象。涌现出一大批爱岗敬业、爱生如子、吃苦耐劳、无私奉献的模范教师。

（三）坚持培养青年，发展骨干，推出名师

我校年轻教师较多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，学校采用“引路子”、“结对子”、“树样子”、“压担子”、“补身子”等方法，继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用。不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，使日常教学工作、教学研究及教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。

（四）狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据。已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。一是以查督教。我们坚持每周抽查教案、每月集体检查教案的作法，对教学常规的各个环节（备课、上课、作业、辅导、活动课指导、考试和考核等）都有明确的规范要求和制度。倡导集体备课，同时加强了对教师备课中“个人创意”和“课后反思”的引导，通过个人创意，将个人独特的见解、方法、措施充实到课堂教学之中。通过课后反思，将自己课堂教学的成功之处和薄弱环节加以总结，以便在今后的教学中推广或注意。坚持每周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果；同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。检查时，将各位教师的备查资料集中送到会议室，科组长及教导主任集中检查，并将检查的结果通过会议或文字的形式进行全校通报。

二是以学导教。各教研组根据本学科特点，围绕新课程实施和提高本学科的教学质量，全校中青年教师教学比武活动及优质课展示活动贯穿了整个学期。形成人人上好合格课，中老年教师上好研究课，新上岗教师上好亮相课，青年教师上好汇报课，骨干教师上好优质课，学科带头人上好示范课的良好氛围。本学期，学校教导处对普通教师和班子成员听评课活动作了全学期安排，教师每学期平均听课不少于20节。每周确定一到两个年级对全校开放，要求每位教师必须听相关学科两节以上。每周集体备课活动时，教研组将公开课教案集中研讨，最后定案，做到按时听课，及时评课，定期反思。

三是以研兴教。教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水，对教学起着事半功倍的作用。因此，教导处对各个教研组的教研活动做出了定时、定量、定主题、定地点的具体规定。并举行了多次讲座，努力营造教师教研的氛围。学校工作计划中把教研摆到了重要的位置，在总结过去教科研成果的基础上，积极开展以校为本的教科研活动，建立促进教师专业发展的教研机制，创设教师之间互相关爱、互相帮助、互相切磋的模式。同时，对教师坚持正面引导，大力支持他们撰写教学论文，将教师的教科研成果上升到理论上去，并使理论更好地指导实践，进而提高教育教学质量。本学年度有多位教师获奖。

四、处理好学校公共关系，创设优良的校园内外环境

学校是社会大系统中的一个子系统，存在着老师、学生、社会家长的多重人际关系。良好的人际关系是工作中的润滑剂、良性的催化剂。平时工作中大家都注重了师生关系的处理，还有教师内部人际关系的协调、学生群体之间关系处理等等，妥善处理好上下、左右、内外多种关系。为了树立良好形象，从而得到公众的理解、信任、支持与合作，一年来，我校根据学校实际，从公共关系着手，将之作为切入口，为创新教育创设一种宽松优良的内外环境。

(一)练好内功与外功

内功好坏，主要看质量。质量是立校之本，也是树立学校良好形象的依托和根据。只有内功扎实，自己才会底气十足也才能让人信服。如果不练内功，只做表面文章，那是立不稳脚跟的，师生具有良好的素质，才能得到社会支持和好评，才能发展到外塑形象，因此要形成良好的学校公共关系，内强素质是基础，外塑形象是关键。

1、内强素质。(1)教师的素质提高

教师的业务素质提高主要做到“统一规划，分层提高”。根据学校近中远期发展规划，制定教科研工作计划和青年教师培养计划。一方面，有计划地安排教师参加各类业务进修，接受继续教育，不断更新知识；第二方面是有计划安排教研活动和课题实验，让教师在活动中锻炼，在科研中成长；第三方面是有计划与县内外加强横向联系，(2)学生素质的培养

学生素质的高低往往是公众评判一所学校办学声誉的主要标准，而学校往往也总是通过它的产品即学生的素质来争取公众认可，从而取得他们对学校的信任和支持。我们通过有计划、有步骤地组织教育活动，规范行为，（男生不准留长发，学生不准染头发，不准带首饰，不准骑摩托车上学，不准骑自行车打伞，）培养良好的思想品德。做到面向全体，全面发展。课内重效率，课外重活动。创造条件让学生个性特长充分发展。构建丰富多彩、生动活泼的活动课程。此外，各种各样的班队、节假日活动及第二课堂活动也取得了理想的教育效果。

2、外塑形象

教师和学生的素质不断提高，使我们有了本钱去宣传、去公关。学校公关源之于教育竞争的客观需要，以求实的态度来形成、加强或改变舆论。从学校与环境交互作用出发，我校根据实际需要，运用各种沟通和交际方法，广交朋友，广结良缘，协调关系，缓和矛盾，化解冲突。为学校组织和发展创设一个“人和”的舆论环境。通过一系列的方式和途径，把学校形象，适时、有效地推向公众、推向社会。

（1）处理好与新闻媒体的关系

与报社、电视台的编辑记者经常保持联系，定期给他们提供有关信息资料，主动邀请他们参加活动。利用传播速度快、覆盖面广的特点，充分发挥新闻传播媒介对塑造学校形象的重要作用。

（2）处理好与家长的关系

家长最关心学校的形象，最注意媒介对学校的报道，在他们中间最容易形成有关学校形象的舆论。我校十分重视处理好同家长的关系，真正树立服务意识，适应和满足家长合理需求，想其所想，急其所急。通过召开家长座谈会，让他们更加了解教师，了解学校，激发对学校的兴趣和好感。

五、实行服务创新，强化后勤管理

1、增强服务意识，提高后勤服务质量

学校加强后勤方面安全教育和监督，努力提高后勤人员的安全意识。加强食堂和校园商店管理，签定食品卫生、安全责任书，并定期检查，确保师生饮食安全。加强物资管理，健全并规范物资的登记、汇总、检查管理制度。实行公共财产损失赔偿制度。严格控制和掌握物品的采购、验收、入库、领用和报废关。加强水电管理，为创建平安校园作贡献。

2、加强基础建设，改善校园环境

本学期为了改善校园环境，投资50万开始动工修建教师宿舍楼，投资五万多元对全校电脑及多媒体平台进行维修升级。另外，投资五万多元对校园进行美化，绿化。

3、为师生学习、生活创造良好条件

为师生学习、生活创造良好条件，更新部分班级的黑板，安装教师办公室、实验室、电脑室窗帘、500副学生桌凳、60张学生餐桌、150张学生床、重新装修了多媒体教室，更新了4副篮球板、添置了1万多册图书，还新增了足球、羽毛球、拔河绳、跳绳、五子棋、象棋、军旗等体育设施。成立了各种兴趣活动小组。为师生的学习、生活提供了便利。

六、为民办学，奉献社会，大手笔扶助贫困学生，创造了良好的社会效益。仁荣中学坚持以党的教育方针为指针，以系统理论的整体原则和可持续发展的思想为指导，实践证明：办学指导思想明确，才有今天的丰硕成果。学校自开办以来，以高投入、低收费回报社会为办学思想，以“为民办学，振兴教育”为办学理念，以“为民办学、奉献社会、以人为本、全面发展”为办学宗旨。办学以来免费扶助１０００多位贫困学生就学，并为他们免费提供食宿，投入资金近１０００万元。

海丰县是革命老区，由于历史原因和地理原因，经济发展缓慢，与本省其他地区相比相差甚远，因此贫困学子很多。仁荣中学自２００１年以来每年均拿出２００多万来资助４００余名学生，在这些学生当中，即使他们孝取了大学，仁荣中学也一如既往地资助他们，帮助他们顺利完成大学学业。学校董事长陈介仁先生经常说：“办学校让贫困的学生就学是我的愿望，也是我一生的追求”。因此学校自开办以来，一直坚持“为民办学、振兴教育”的办学理念，资助贫困学生达近２０００余人次。仁荣中学为当地教育事业、为缓解地方教育的贫困做出了巨大的贡献。仁荣中学的创办者陈介仁先生也因此深受老百姓的爱戴和敬仰，其本人也因为为汕尾教育做出卓越贡献而于2009年5月被评为广东省劳动模范。

七、存在问题和努力方面

（一）、省提出了科教兴粤的方针，力争这几年进入教育的强省行列，面对时代挑战，我们必须千方百计地完善现代化、科学化的办学条件，加快教育现代化步伐。学校要再进一步加大资金投入。

（二）、学校由于是一个新办的只有十年的学校，在教学、教研方面还不是很成敦，因些学校需要努力将教学、科研向更高层次万进，鼓励教师参与更多的课程研究，力争多出成果，倡导教师继续学习，提高提高老师的教学能力和科研能力。

（三）、面对九年义务免费教育在公办学校的全面实施，我们民办学校面临较大的招生压力，但我们一定要化压力为动力，争取多方面的支持，办出特色，把我校初中部建成设备一流，师资队伍一流，管理一流，教学质量一流的有自己特色的品牌民校。

洋湖乡中学2008-2009学年宣传报道工作总结篇4

一、指导思想

围绕基础教育课程改革，着力抓好课改总结与调研、差异教学课堂教学策略研究、汉沽区首届教学艺术节和青年教师队伍建设等重点工作，以课堂教学为中心，认真搞好教学研究、教学指导、教学服务，不断提高教育现代化水平。按照“夯实基础、适应需求、发挥作用的工作思路”的工作思路，进一步增强教研工作的针对性和实效性，深化教学研究，加强教学指导，切实为学科教师服务，努力全面提高广大中学语文教师的教学水平和学生的语文素养，提高中学语文课堂教学效率和语文教学质量。

二、本学期突出工作重点，在重点工作中体现教研工作的亮点：

1.围绕教学质量提高年和汉沽区首届教学艺术节活动，推进我区基础教育课程改革和高效课堂教学的研究工作。

2、围绕区名师工作室、差异课题年会等系列活动的开展，深入探索关注差异、高效教学的质量长效机制。

3、夯实基础，精细设计好高中学业水平考试、初中毕业生学业水平考试与高考年级复习指导与服务工作。

4.做好初中、高中市级课改专题的的结题和中期推动工作。

5.组织好汉沽区双优课获奖教师的展示课活动。做好 “双优课”参赛教师的人选确定和培养工作，力求本届 “双优课”有新的突破。

三、主要工作

（一）精心策划、缜密组织好汉沽区首届中小学幼儿园教学艺术节。

这是2009年教育中心业务工作的重中之重。要把各项常规工作全部纳入到这项活动中统筹安排，在全区实施方案的基础上，各校都要根据自已的校情、师情尽早制定学校活动方案。要大胆创新，拓展思路，围绕质量提高年和教学艺术节，谋划好各项常规事项，实施精细化操作，注重全员参与、把握细节，强调落实，按学科、按年级摸底每位教师的教学专长，帮助她们把教学专长提升为教学艺术或个性特长，逐级把这项活动贯穿于整个学年的教学研究、教学指导和教学服务之中。

语文学科将紧密围绕教育局和教育中心的整体工作部署，把常规的课堂调研、专题课堂展示活动穿插在整个艺术节的大活动之中，力求本学科教师在此活动中涌现出更多的教学能手，在新课程理论和教学实践之间搭建一座桥梁，引导教师反思自己的教学行为，内化成为自己的教学思路。

此活动共包括专题培训、专题论坛和课堂展示三大环节。借助专项培训的理论引领,专题论坛的反思总结，百节精品课的交流评选，让名师、教学管理者、教研员和青年骨干教师展示各自教学风采，推出百节优质课，语文学科室将依照各校的事实方案，做好校内督导和评估，展示课教师的授课指导工作。（时间：3月~5月）

（二）围绕差异课题年会等系列活动的开展，深入探索关注差异、高效教学的质量长效机制。

今年，语文学科承担的区级课题《语文课程“质疑、提精、协作、督促”四步教学法的研究》将面临结题工作，要在提升课堂教学有效性上看待差异教学的重要性，各学校都要在开展教学艺术节和教学质量提高年的活动中，善于发现本校差异教学的学科典型和教师典型，加以举荐和培养，让她们在更为广阔的空间和舞台有更大作为。为全国差异教学年会课堂展示研讨做好各项准备。

语文学科室将适时安排一次课题参与人员的指导会，对市级课改专题《高中语文综合性学习的研究》和差异教学课题进行中期检查和验收，以求推动课题有效发展。（时间暂定3月中旬第五周）

（三）注重新课改实践的调查研究与指导。

开学的第二周对高

一、高二年级和初中八、九年级进行了区级课改培训工作。并结合中学部整体安排做好部分学校的调研指导、服务工作。

（四）积极组织落实市、区系列专项活动，促进教师专业成长。

1、继续组织好全市初中课改的交流总结交流工作。

协助市教研室落实“初中课改总结专题会”（德育渗透、数据使用）工作会的市级教研活动。（3月25日）

2、继续组织好全市的初、高中的4次教学专题研究工作。

初中教学专题“考评与指导”“综合性学习”的研讨活动。（时间待定）

高中教学专题“高一语文教学”“高二语文教学”的研讨活动。（3、4月份）

3、继续做好市中语会的相关工作。

做好天津市中语会换届工作：提名一位市中语会理事，做好市学会会员的换届登记申报工作（此项工作已经完成）。2月27日下午2：00召开市中语会第七届理事会会议。4月10日左右召开中语会年会。