学会感恩,与爱同行

学会感恩,与爱同行（精选12篇）

学会感恩,与爱同行 篇1

亲爱的纽威家人们，大家晚上好。我的演讲主题是“学会感恩，与爱同行”。

都说越长大，越害怕孤单。现在的我特别害怕过年和过生日，那就意味着自己长大一岁，父母老了一岁。到现在都一直对爸爸妈妈说，要是我不长大，你们不用变老就好了。但那只是梦。父母还是会变老。工作、成家后，如果远在异地。我们一年又有几个假日陪伴他们。不要埋怨父母没有给我们买房买车，想想我们给与了父母什么？有句话是这样说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母一直是我的精神良药和动力源泉。假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们一直在理所应当的享受着的时候，却常常少了心存感恩。学会感恩，与爱同行。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈

妈我爱你；爸爸我爱你，爸爸妈妈你们幸苦了”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。对给与我们爱的人，永远不要忘记学会感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不但让我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，一个简单的拥抱，一碗水煮面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

学会感恩 与爱同行 篇2

关键词幼儿学习感恩

从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。

一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识

在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。

二、结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。

三、利用情境教学，开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

四、利用节日活动，开展感恩教育

我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。

五、在一日生活中，渗透感恩教育

为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。

六、走向社会，强化感恩教育

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。

学会感恩,与爱同行 篇3

江颜浩福建省建阳市桥南小学四1)班

***南郡首府6号楼

指导老师：张金花***

敬爱的爸爸妈妈：

您们好！

今天，我在课堂聆听了王红为我们讲的学会感恩，与爱同行。我听后，让我受益匪浅。

在这个故事中，使我记忆最深的那句话：父母的爱是无私的，是圣洁的。他们甘心付出的，就像燃烧的蜡烛，点亮了我们。作为儿女，我们应该学会感恩。

是啊，我们应该感恩！记得有一次是寒冬腊月，我半夜发烧，烧到39度多。当时夜里不好打车，爸爸背起我便往医院跑。到了医院，医生说：需要打吊针。爸爸听后便转身跑回家帮我把暖水袋拿来了。妈妈就在为我忙里忙外。这时，我又吐了。妈妈连忙拿了一杯水，喂我喝。慢慢的我睡着了，妈妈便把我吐的给清理干净了。这一夜爸爸和妈妈都没有合眼。这件事过后，让我真正明白了《游子吟》里的：“谁言寸草心，报得三春晖”的真正含义。父母的恩，我们永远也报不完。

人，是需要感恩的。对于世间万物，心存感恩，就能像纸一样洁净，让这种纸抹去我们的缺点吧！

爸爸、妈妈，我知道：感恩是一种美德，也是一种品质，更是做人的基本准则。谢谢了！爸爸妈妈。

祝你们

工作顺利

学会感恩与爱同行 篇4

感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动口号

学会感恩与爱同行

三、活动时间

2010年5月1日 —— 5月31日

四、活动准备阶段：

1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩与爱同行

2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。

五、活动过程：

板块一：“恩之诵”——主题阅读篇

“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。让我们齐声诵读！

1、活动内容：

（1）德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料，以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查，列入班级考核。（责任人：德育处）

（2）搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）

（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：德育处）

（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

2、参加对象：全体学生

3、活动时间：整个5月

4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。（责任人：联合教导处以及语文老师）

版块二： “恩之行”——主题实践篇

感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母

（1）做做“贴心事”。

在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。

低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言

（2）制作“感恩卡”。

在母亲节（2013年5月12日）那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

参加对象：全体学生

活动负责：少先队辅导员

资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

（3）写写“亲情信”

班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。

参加对象：三到五年级学生

活动负责：语文老师

资料积累：学生写的亲情信、家长的回信

（4）收集“亲情照”

要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。

参加对象：

一、二年级

活动负责：班主任

资料积累：学生上交的照片

2、感恩老师，勤奋学习

（1）向老师问好

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉 向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音洪亮。

活动负责：值日教师、红领巾督查小队

（2）向老师献爱心活动

每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）

活动负责：班主任

资料积累：学生活动中的照片、作品等

3、感恩同学，互帮互助

（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。

让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：活动照片等

（2）举行一次拔河比赛

利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛，在比赛中大家齐心合力，观赛的同学为本班加油助威，给参赛同学无穷的力量，倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会，写成感恩日记进行交流与展示。

参加对象：全体学生

活动负责：赵向阳老师

资料积累：学生的感恩日记、比赛时的照片

4、感恩社会，奉献文明（1）做一次清洁工

各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并将自己活动的体会写下来。

参加对象：

四、五年级学生

活动负责：德育处 班主任

资料积累：学生的活动体会、活动照片

5、五月份的节日

五月份的主要节日有：5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日 5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日

1.活动内容：

（1）各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。

（2）结合防灾减灾日宣传活动，做好对学生的教育工作，进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力，推进学校安全能力建设。

（3）为弘扬伟大的抗洪救灾精神，铭记5·12汶川大地震发生，深切缅怀在地震中遇难的同胞，歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。

（3）结合“国际红十字日”及“国际护士节”，加强对学生的感恩教育。

2.活动要求：

板块三：“恩之思”——总结反思篇

1．各班完成班级反思总结，各年级在月底上交一篇到德育处。

2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩达人，填写相关表格上报德育处。

3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。

结束语

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。

学会感恩,与爱同行作文 篇5

不要忘了感谢你周遭的人——你的老板和同事。因为他们了解你、支持你。大声说出你的感谢，让他们知道你感激他们的信任和帮助。请注意，一定要要说出来，并且要经常说!这样可以增强公司的凝聚力。

永远都需要感谢。推销员遭到拒绝时，应该感谢顾客耐心听完自己的解说。这样才有下一次惠顾的机会!老板批评你时，应该感谢他给予的种种教诲。感恩不花一分钱，却是一项重大的投资，对于未来极有助益!

真正的感恩应该是真诚的，发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同，感恩是自然的情感流露，是不求回报的。一些人从内心深处感激自己的老板，但是由于惧怕流言蜚语，而将感激之情隐藏在心中，甚至刻意地疏离老板，以表自己的清白。这种想法是何等幼稚啊!如果我们能从内心深处意识到，正是因为老板费尽心机的工作，公司才有今天的发展，正是因为老板的谆谆教诲，我们才有所进步，才会心中坦荡，又何必去担心他人的流言蜚语呢?

感恩并不仅仅有利于公司和老板。对于个人来说，感恩是富裕的人生。它是一种深刻的感受，能够增强个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩也像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯和态度。

责任与爱同行 篇6

当你默默地爱一个人的时候，你自然不需要对他（她）负有任何责任，但当你把这份爱说出口以后，如果他（她）也用爱回报了这份爱，你们之间就存在了一种责任——忠诚。每一份爱情都有各自不同的道路，有的能最终走向婚姻，有的最终却没有选择婚姻。选择了婚姻的爱情，除了忠诚，更担负起了对一个家庭的责任。而那些没有选择婚姻的爱情呢？虽然无须对一个家庭负起责任，却应该对彼此负责，对彼此之间的这份爱情负责。就算有一天已经不爱了，也该坦诚相告。责任与爱同行，如果把责任剔除了，那么爱情也不是一份完整的爱情。

我有一个朋友，是一名已婚男士，他有一个很幸福的家，他的妻子非常爱他。后来有一次，他来找我谈心，说起了最近非常困扰他的一件事情。他在结婚以前曾经喜欢过一个女孩子，对她情有独钟了整整7年，可那个女孩子却一直都没有答应他。后来，他遇到了现在的妻子，妻子温柔贤淑，对他又特别好，他们便结婚了。可是最近，他之前钟情的女孩子却回过头来找他，似乎她的婚姻生活并不如意，突然发现他以前对她真的很好，而她觉得非常后悔失去了那份美好。而这个朋友呢？对那个女孩始终未能忘情，可是现在幸福的家庭和贤惠的妻子又让他难以舍弃，他就这样陷入了两难的境地。他也算是个负责任的男人，虽然之前那个女孩一直对他百般示好，但在没有下定决心的时候，他并没有接受她的示好。其实对于这种事情，周围的朋友无一例外一定都会劝他要保住家庭，而他自己也明白。只是当人陷入某一种感情的时候，非常容易冲昏头脑。后来，他没有和妻子离婚，他的家庭生活依旧非常幸福，一年以后，他的妻子怀孕了，他充满喜悦地等待着成为爸爸。有一次，我提起了之前的事情，询问他为什么没有接受那个自己曾经苦追了7年的女孩，他说，他害怕自己也像她一样，等到失去深爱自己的妻子之后才觉得后悔。现在的他非常幸福，有美好的家庭，同时还有一个即将出世的宝宝。

爱情如果失去了责任，便如同失去了忠诚，没有忠诚的爱情，到头来只会伤害到自己和身边的人。一个人可以爱上很多人，但却只能对一个人忠诚。当你肩上背负了一份责任的时候，你要知道，此刻的你爱不爱谁已经不是最重要的了，最重要的是，这些你爱的人，你将要与谁同行，继续你的生活。两个人相爱的时候，就有了一份承诺，承诺对彼此的忠诚。当你不爱的时候，这份责任并不会凭空消失，那你至少要给爱人一个交代。请一定要记住：责任与爱同行。

（摘自上海财经大学出版社《我最想要的恋爱魔法书》作者：曾子舰）（图片201205-80-2）

学会感恩,与爱同行作文 篇7

看听完这个讲座后，我的感触很深。这个讲座总共分四讲：一是如何培养我们的孝心，二是如何培养我们的爱心，三是如何培养我们抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们学会自立、自强、自信。令我印象深刻的是第一讲。第一讲讲了家长如何教导我们学会感恩。有一个 故事让我记忆犹新 :

从前有一棵树非常喜欢和一个小男孩玩，小男孩也非常喜欢跟大树玩，就这样过了好多年，到了孩子上学的年龄，孩子愁眉苦脸的走到大树跟前，大树问他：怎么了?孩子说：别人都有新玩具，而我没有，我想做我自己做的。大树说：那你把我身上的果子摘了卖掉，就能做你想做的了。男孩照做了，果然得到了他所想要的。每年秋天都是这样，年复一年，小男孩成了青年，心事重重的小男孩又到大树下，大树问他：怎么啦?男孩说：别人都成家立业，而我却连房子都没有。大树说：你把我的树枝砍掉，足够你盖房子的了，小男孩照做了。这样又过了很多年，这孩子再来的时候，已经是中年人了，这大树已经没有果子也没有树枝了。孩子还是不高兴，一个人徘徊在树下。

这孩子说，我现在成长了，念完书，也成家了，我得在世界做大事。这世界的海洋这么浩瀚，我要去远方，可我连条船都没有，我能去哪儿?

大树说，孩子，你别着急，你把我的树干砍了你就可以做船了。孩子照做了。又过了很多年，这个大树只剩下一个快要枯死的树根了。这时候，这个孩子回来了。他的年纪也大了。

学会感恩,与爱同行 篇8

学会感恩，与爱同行班感恩活动总结

为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在11月27日(周四)晚上开展了“感恩的心”主题班会。班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的`画面，曲折动人的情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公

“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家;拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

慈善青岛，与爱同行 篇9

中民慈善信息中心政策研究室主任宋宗合介绍了中国慈善事业发展现状及趋势。他认为，当前中国的慈善事业主要呈现出以下几个特点：一、在慈善组织方面。2011年的数据显示，中国各类社会组织数量近46.2万个，其中基金会2614个（包括公募1179个、非公募1279个）、社团25.5万个、民非20.4万个。经常性社会捐助工作站点和慈善超市3.1万个。一个类型多样、分工协作的社会捐赠网络已初步形成。值得注意的是，非公募基金会近几年来发展迅速，2011年已在数量上超过公募基金会。各类社会组织服务的重点领域仍是教育，服务方式以传统的资助类为主，基建类排列其后，能力建设和倡导类欠缺。二、在慈善捐赠方面。近年来全国年度捐赠总额大幅攀升。企业仍是捐赠主体，其中又以民营企业贡献最大。个人捐款占捐赠额的31.62%。接收捐赠的主体，排在首位的是各类基金会（38.52%），其次是慈善会（20.8%）、民政部门（19.5%）、红十字会系统（3.28%）。三、在志愿者服务方面，我国目前已有43万个志愿者组织，常年开展活动的志愿者已超过6000万人。四、在慈善法规方面，政府对慈善事业的服务和管理机制进一步完善。除了在国家层面上出相关台政策法规以外，各地也做出诸多有益尝试。对于未来的发展趋势，他认为将呈现以下特点：慈善服务方式将多样化；随着新媒体的发展，慈善服务不再局限于社会资源和公众参与，将实现不同个体、不同行业的联合；慈善服务专业化水平将不断提高。

《慈善》杂志社执行主编李玉林以“慈善宣传的政治责任、社会责任和文化责任”为主题发表演讲。他认为宣传工作对于慈善事业发展具有十分重要的意义。以台湾慈济为例，其社会影响之所以如此广泛，在很大程度上得益于证严法师的慈善理念和他们始终不渝的慈善宣传。慈济拥有自己的电视台、电台、报纸、刊物、出版社、书店，宣传文化阵地建设做的非常好。通过这些阵地所宣传的内容都是爱的典型、正面的典型，能够震撼人、感动人、教诲人的典型。关于怎样做好慈善宣传，他认为慈善宣传工作者要首先明确自己肩负的责任，即政治责任、社会责任和文化责任。其中的政治责任是指，慈善宣传者在公开发表言论时，要考虑到是不是真实全面、实事求是，要以鼓舞人心、积极向上为宣传核心，不断增强宣传慈善公益正能量的能力。社会责任是指，慈善宣传工作者要从社会责任的高度认识做好慈善宣传的重要性和必要性，通过宣传引导公众向善、行善，为构建和谐的社会环境作贡献。文化责任是指，慈善宣传工作者有责任为我们的慈善事业留下更多、更好的慈善文化产品，留下能经得起考验的历史记录。此外，慈善组织应该注意培养文化艺术人才，团结社会上的记者、编辑和文学艺术家。慈善事业不仅要有新闻报道、经验总结，也要有慈善诗歌、散文、报告文学、影视作品等。

南京大学和人社会慈善学院副教授苗田介绍了网络公益与网络募捐。他指出，网络公益，顾名思义，就是指利用网络作为工具做公益。目前网络公益呈现出两大特点：一是平台多样，包括社交网站、网店等。二是参与主体多元，个人、媒体、企业、公益机构都可以各种形式参与进来。网络公益具有流程可视化程度高、简单快捷、有效、无时空限制等优点，但同时也存在组织者经验匮乏、经费欠缺、参加人员流动性过大等方面的缺点与不足。他认为，网络公益之所以发展如此迅速，主要是由于网络新媒体门槛低、传统慈善方式不能满足需求、网民公民意识提升等原因。网络公益以志愿的精神，通过网络社会和现实社会的互动，推动面向公众、具有实践性的公民教育工作，让更多的人投入参与社会服务工作。未来网络公益将朝着规范化、法制化、形式多元化的方向发展。

青岛市慈善总会副秘书长张耀群介绍了青岛市慈善总会慈善微基金的设立与管理。“微基金”的概念，是相对于慈善基金会的设立和发展中存在的瓶颈而提出的。这些瓶颈表现在：进入门槛较高、双重管理、缺少专门的工作人员等。因此，青岛市慈善总会推出了专门针对中小型企业和其他社会组织及个人的慈善微基金。2011年青岛市慈善总会系统接收的慈善捐赠中，37%的善款来自于各类微基金。目前青岛市慈善总会各类微基金有2000多个，以捐赠方划分，可分为：一、企业慈善基金。本金可全捐，也可留在企业自行运营，只将基金增值部分捐出，捐献比例由双方商定，一般为基金的3—7%。本企业的困难职工及家庭可优先获得救助。目前青岛市已有签约企业503家，本金32.67亿元，年捐款逾5000万元。二、团队慈善基金。这是由一些单位或个人以会员的形式聚集起来并联合签订的慈善基金。目前有签约团队慈善基金32家，年接收捐款500万元。比如其中的爱基金，就是由青岛市中小民营企业家自发创立的助学帮困专项基金。三、社区慈善基金。各区市慈善总会下辖的镇街慈善分会和社区慈善工作站发动社区居民和驻社区单位、企业捐款建立慈善基金，以社区为单位进行慈善互助。目前，青岛市已有33%的社区建立了社区慈善基金。四、个人（家庭）慈善基金。是以个人或家庭为基金单位，以捐赠者的称谓或救助项目名称命名。捐赠者最低只需要协议捐赠1万元，5年内将资金捐出。微基金大多是采用非公募形式，也有部分微基金采取定向公募的形式。为了做好微基金管理，青岛市慈善总会建立严格的基金准入和终止制度；加强资金规范管理；增强透明度，除定期公示外，还聘请了110余名慈善特约监督员；做好宣传表彰工作，除了每年进行评比以外，还设立专栏专刊，对捐款方进行宣传；设立慈善基金管理机构，在从不对微基金提取任何工作经费的基础上，慈善总会做好签约方服务，并对基金领导和工作人员进行业务培训。

江苏省慈善总会副秘书长张伟新介绍了江苏省慈善总会凭借“三力”发展慈善事业的概况。她认为，回顾江苏省慈善总会走过的六年多的发展历程，慈善事业要健康快速地发展，必须要紧紧依靠政府的推动力、创新的驱动力和社会的公信力。政府推动力主要表现在：江苏省慈善总会从成立之日起，就得到了省委、省政府的高度重视和大力支持。不仅在人事方面予以实际支持，而且专门针对慈善事业制定了规范、鼓励政策。2010年省人大制定发布了《江苏省慈善事业促进条例》，近期又由省委宣传部联合慈善总会联合下发了《关于进一步加强慈善宣传的通知》。除此之外，省政府为慈善总会提供了5000万元的创始基金、办公场所、工作车辆等。创新驱动力主要表现在：在筹募方面，除了每年一次的“送温暖、献爱心”社会捐赠活动，慈善总会针对企业设立了“合同认捐，留本付息”的捐赠方式，针对企业或企业家设立了冠名专项基金的形式。与此同时，慈善总会借鉴市场化策略，对项目进行精心策划、包装、推介。在慈善救助方面，慈善总会把工作重点放在了应对突发性灾害和政府社会保障政策尚未覆盖到的民生问题。并根据江苏经济发展现状，坚持南北兼顾，向苏北倾斜；城乡兼顾，向农村倾斜；常规救助与特色救助兼顾，向特色品牌项目倾斜。不断推动慈善救助由输血型向造血型拓展，由单项突发性困难救助向经常性生活困难救助拓展。在慈善宣传方面，开展多种形式的经验总结、交流及调研活动；与政府宣传、民政、卫生等部门建立了良好的合作机制；采取购买服务的方式，与吸引高校及有关专家学者参与理论研究与慈善宣传。社会公信力主要表现在：慈善总会通过加强制度建设和内部管理，管好用好资金、物资，确保慈善款物接受和使用公开透明；自觉接受来自党委、政府、理事会以及社会的监督，增加慈善工作的透明度。

大连市慈善总会副会长兼秘书长刁成宝介绍了大连市慈善义工队伍建设方面的心得体会。大连市慈善总会早在2002年筹备期间，就率先成立了全国第一个慈善义工队伍。目前全市城乡发展注册义工54.3万人，占全市人口的8.1%，建立了1639个慈善义工站，形成了遍布全市城乡的义工服务网络。十年来，大连市慈善义工工作积累了一定的经验。一、组织建设网络化，用科学制度规范管理。目前大连市形成了覆盖全市城乡的四级义工组织网络化服务模式，即市有义工分会、区（县）有义工队、街道乡镇行业团体有义工站、社区村屯有义工项目组。发展团体行业义工，组建了公务员、企事业单位、大中小学义工队。建立注册登记、工时累计、立项制度，制定了考核与年检办法，编制了工作手册，开展义工培训等。二、队伍管理系统化，用联席会议分享经验。每年一度的慈善义工工作座谈会都突出一个主题。施行“义工队长、项目负责人月例会”制度，在管理人员中分享经验。义工组织采取五级金字塔型联络模式，并通过QQ、论坛等网络渠道发布和共享信息。三、项目活动品牌化，用切实服务提升影响力。主要围绕慈善救助、社会服务和紧急救援三个方面开展活动。市义工分会开展常态化大型公益活动，如元旦期间的“扶贫帮困送温暖”，3月份“学雷锋集中活动月”等，适逢节假日策划与节假日主题相关的公益活动，并与各部委办局合作开展活动。各区（县）义工队立足社区开展民生服务，各项目组开展专业服务活动。如“情系环卫工人”项目，由专业按摩技师给环卫工人舒筋活络。四、保障激励人性化，用人文关怀传递正能量。慈善总会在人力、物力、财力方面，对义工管理提供坚实的基础，并提供权利和福利等方面的保障。

学会感恩 与爱同行主题队会 篇10

四年级二班

主题

学会感恩，与爱同行

活动思想

现在的小学生是沐浴着爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉„„此次班会旨在让学生拥有一颗感恩的心。明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理，并付诸于行动。让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴„„唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

活动目的1、让学生感受父母之爱,体验师生之情，领悟爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解他人，孝敬父母，以实际行动报答亲人。活动形式

欣赏歌曲、舞蹈、手语、诗朗诵等。

活动过程

一、队会仪式： 整队，上报人数，一切就绪准备开始。

1、辅导员：接受你的报告，一切按原计划进行，并预祝你们的中队活动圆满成功。（互敬队礼）

2、中队长：出旗、敬礼、奏乐！礼毕！（队旗逆时针出旗）

3、唱队歌； 我们是共产主义接班人---唱---

4、中队长：全体坐下。下面我宣布，“学会感恩,与爱同行”主题中队会现在开始！（全体鼓掌）有请主持人上场。

二、队会内容

金：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱„„我们每个人都应该做到心中有他人。

资：要学会感恩，不仅仅要感谢爸爸妈妈的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。

1、齐：如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。就由我们用最热情的舞蹈献给天下所有的父母。请欣赏《马车夫之歌》

金：我认为，感恩,是一种爱的表现，是一种行为，感恩是当别人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神，感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字： “谢谢。”

2、金：看一群孩子正在赞美我们的父母，齐诵《游子吟》。

3、资：除了感谢父母，我们还应该感谢老师 世界上最无私的爱有两种:一种是父母的爱，另一种则是老师的爱。这两种爱都没有回

报的要求，老师把自己的毕生所学毫不保留的传授给自己心爱的学生，才有“青出于蓝而胜于蓝”的佳话。那我们能为老师做些什么？下面请四二班的同学为老师献上——《每当我轻轻走过你窗前》。金：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。

齐：师恩无私，师恩无限，师恩无价，师恩博大。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。我们要感谢的人太多了。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

4、下面请欣赏舞蹈《江南style》把我们浓浓的爱化作火热的激情献给老师们。

5、金：来到了这美丽的校园，我们的生活是幸福的，在老师的呵护下，我们快乐的成长。在这里我们学会了宽容，学会了坚强。请欣赏舞蹈《军中姐妹》。

6、资：同学们，生活是五彩的，忘不了生养我们的父母；忘不了曾经帮助过我们的人，忘不了与我们朝夕相伴，教我们学习，伴我们成长的老师们，就让我们怀着一颗《感恩的心》谢谢您们。

7、齐：让我们伸出手把爱传递给他人，送出你手中的祝福，祝愿天下所有的父母平平安安，健康长寿，祝愿所有的老师工作顺利，开开心心。

三、队仪式 中队长：

金：我们的中队活动即将接近尾声，请辅导员讲话。

中队辅导员讲话：同学们，学会感恩，走在人生的路上，你会快乐无比。亲人的关爱、友人的牵挂、恩师的教诲、所有为你服务或者帮助过你的人，这，都是你感恩这个世界的理由。感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激的心快乐无穷！谢谢！

中队长：全体起立，立正！请中队辅导员带领我们呼号！（展旗）中队辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！

中队长：退旗、敬礼、奏乐！礼毕！我宣布：四

学会感恩,与爱同行演讲稿 篇11

学会感恩,与爱同行演讲稿范文1尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。

朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？如果你的师长批评了你，你会怎么办？如果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？

每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？

说到感恩，我想到了一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百玻有一天，一个少了一条腿，拄着拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人那，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗？”这句话恰巧被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有了现在的一条腿。”

因此，让我们一起来感恩吧！感谢责骂了你的父母，因为他们成就了你的辉煌今天；感谢批评了你的师长，因为他们完善了你的言行举止；感谢背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历！感谢所有使你长大成熟的人吧！

朋友，你可曾听说过丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当年他流落到广州时几乎身无分文，一位陌生的姑娘听了他的演唱，被深深地打动了。她不仅帮助他解决了食宿问题，还资助他六百元钱购置西装，使他顺利参加了青年歌手大赛并获得了一等奖的成绩，从此他一鸣惊人。然而不幸的是丛飞身患绝症，即使如此，他也时刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累！他是个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报！

是啊，我们的生活需要爱，更需要拥有一颗感恩的心！

记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！

感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化冰

雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有！

最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行！

学会感恩,与爱同行演讲稿范文2各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。感恩是每个人都应有的基本道德准则。乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。不懂感恩，就失去了爱的感情基础。因此，我们每个人都要学会感恩。感谢父母的养育之恩，感谢老师的.教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待自己的人，甚至要感恩对自己有敌意的人，因为是他们让自己变得更坚强。

那么，同学们肯定会问“我们怎么才可以让自己成为一个懂得感恩的人呢？”其实很简单，想要让自己成为一个懂得感恩的人，就需要从小培养自己拥有一颗感恩的心。只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育、养育之恩；才会懂得珍惜学校、老师的启蒙、教育之恩；才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩；只有拥有一颗感恩的心，才会履行自己的责任和义务，也才会更好的理解和尊重别人。

同学们是否还记得，当你们呱呱落地，发出在人世间第一声响亮的啼哭时，你们的父母就开始日复一日，年复一年，无休无止的为你们操心；为了让同学们上学不迟到，你们的父母风里来、雨里去，不辞辛劳的接送；为了能够给同学们提供衣食无忧、良好的学习环境，你们的父母每天要坚持在工作岗位上辛苦的忙碌……在家里，同学们吃着可口的饭菜，穿着漂亮暖和的衣服，看着有趣的书籍，玩着好玩的玩具，无一不流露着父母对你们的关爱，这些大家能感受到吗？你们的父母给予了你们生命，养育着你们健康成长，同学们是不是应该感恩这生命的赐予，无怨无悔的付出呢？

同学们，如果你们是善于观察的孩子，你们一定会发现，陪伴在你们身旁的可亲可敬的老师在全心全意的呵护着你们。课堂上，给你们鼓励的永远是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；放学时，叮嘱你们的总是老师那一句句亲切话语；在学校里，当你们遇到身体不适时，贴在你们额头上的是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的是老师那疲惫的身影。同学们，你们能够感觉到老师因为你们学习上出现的滑坡、学习散漫而心中着急吗？同学们，你们能够感觉到老师因为你们的一点点进步而欢欣鼓舞吗？同学们是不是应该感恩老师在用心召唤着你们遨游知识海洋的这份情呢？

同学们，快快行动起来吧，去回报老师、回报父母对你们的爱。在家里，你们能够帮父母倒杯水、捶捶背、洗洗碗、拖拖地，做一些力所能及的事，这是感恩；学校里，课堂上，你们坚定的目光、轻轻的点头，表明你们在全身投入、专心听讲，这是感恩；下课后，遇到老师淡淡的微笑、甜甜的“老师好”，这是感恩；当然，认真地完成每次作业、积极地举手发言，让自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这将是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰、最快乐的满足。

同学们，从现在开始做起吧，做好身边的每一件事，来珍惜生命给予你们的一切。世界将会因为有你们的爱而变得更加美丽。

谢谢大家！

学会感恩,与爱同行演讲稿范文3尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。首先我给大家讲一个小故事：

为了凑足来年的学费，一位来自山区的贫困大学生决心推销一些商品来挣点钱。推销商品的过程非常艰难，有时他不得不硬着头皮向人要些食物来充饥。

有一天，他敲了一户人家的门，开门的是个小女孩，他一看便失去了勇气，心想：天哪，哪有大男生向小女孩讨东西吃的？于是他只要了一杯开水解渴。

小女孩看得出他非常饥饿，于是拿了一杯开水和几块面包给他，他很快把食物接过来，狼吞虎咽地吃着，一旁的小女孩看着她的吃相不禁偷偷地笑。

吃完后，他很感激地说：“谢谢你，我该给你多少钱？”

小女孩说：“不必啦，这样的食物我们家很多。”

他觉得自己很幸运，在陌生的地方能收到陌生人如此温馨的照料，虽然这些东西并不昂贵，但在他看来却值得牢记一生。

但故事到这里并没有结束，事情的发展更是小女孩没有想到的。多年以后小女孩感染了罕见的疾病，许多医生都束手无策。女孩的家人听说，有一位医生医术高明，找他看看或许有治愈的机会，便赶紧带女孩去接受治疗。在医生的全力医治和长期护理下，女孩终于恢复了健康。出院那天，护士交给她医疗费用的账单，她几乎没有勇气打开来看，心中知道可能要一辈子辛苦工作才还得起这笔医疗费。最后她还是打开了，看到签名栏写着这样一段话：

“一杯开水和几片面包，足够偿还所有的医疗费。”她眼中含着泪水，顿时明白，主治医生就是当年那个穷学生。

同学们，听完这个故事你是不是觉得特别感动呢？在别人最困难的时候，我们施以援手，别人会记住你一辈子并感恩终生。中国有句古话“滴水之恩，涌泉相报。”很多时候我们并没有指望能在日后得到回报，但一旦我们有求于人的时候这种回报有时会自动显现出来。所以，我们都应该懂得付出，只有肯付出的人才会有更好的回报。

同学们，让我们从现在开始“学会感恩，与爱同行。”

让教育与爱同行 篇12

[关键词]爱 激发 学习兴趣 管理制度

时光荏苒，回顾这三年的班主任工作，想说的真是太多太多。当老师是非常辛苦的，班主任负担着管理全班学生的重任，是班集体的教育者、组织者和领导者，班主任工作的好坏直接关系到整个学校教育的面貌。下面简要地谈谈我是如何管理我的班集体的。

一、以“爱”待人

我从多年的班主任工作中深深地体会到：没有爱，就没有教育，高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提。

班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱有一种巨大的力量。

爱学生就应该去了解、关心、尊重学生。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，这是做好班级管理工作的必要条件。我班是寄宿班，大部分的学生来自周边农村，很难了解到他们的家庭情况和学生在家的情况。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起谈话，中午休息时和他们聊天，在闲谈过程中了解他们的基本情况。但是也有一部分学生比较内向，不善于言辞，就很难了解他们的内心世界。为了解决这个问题，从七年级至今我都要求学生写周记，写写有关他们的学习生活想法，也可以用写信的方式交给我。我坚持给学生写回复，有长有短，有激励也有引导。这样日复一日学生慢慢地接受了我，愿意敞开心扉和我交流，甚至叫我“妈妈老师”。今年5月11日母亲节那天我收到了全班同学给我的一张贺卡和一罐的奶糖.贺卡上写着——“祝我们的妈妈老师永远年轻漂亮，永远甜蜜。你的儿女们九年一班。”当时的幸福感受，真的很难用言语来表达。是的，只有用心地去了解孩子，才能有的放矢地去关爱他们。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。我想：这就是“亲其师，信其道”的内涵吧。但是师爱更要全面、公平，教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；在爱的同时要尊重学生——尊重学生的人格，但对学生不娇惯、不溺爱。正是有这份爱，我才能拥有“妈妈老师”这个让我觉得很受用且自豪的称呼。

二、以“激发”育人

教师要积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生的心理状况，教师可适时地抓住学生存在的各类问题，开展各种形式的班级讨论会，或者跟部分学生谈心。我班的郑书增同学，刚入学时语文数学两科加起来只有67分。当时该生的爸爸找到我说：他的孩子在农村一所小学就读，成绩不理想又调皮，经常被老师罚站，希望我不要让他的孩子再受这一份委屈。我记得当时我是相当肯定的和孩子的爸爸说：“不会的，请放心。”接着我就有意无意地去接近去观察该学生，尽力挖掘他的闪光点去表扬和鼓励，以激发他的学习兴趣。果然这些措施对这个调皮的孩子十分有效。第一学年他考了班级的二十四名（我班共30人），我及时在班里进行表扬，又和他单独交谈，要求他注意学习方法并且提出了一定要求。慢慢地他进步了，今年他以优异的成绩考进了平一中。5月25日晚，孩子的爸爸接到我的电话通知时，激动得说不出话，最后只说了一句：“老师，我晚上要喝酒，谢谢你……”现在回想起来，我的心里依然激动与自豪。

三、以“抓中间”促人

在班级管理中，我们常说“抓两头，促中间”，但我在实践中感到不能这样。记得在七年级下学期的一天，我读到了班里一女生的周记，其中有这样一段话让我十分震惊：“老师，您知道吗？今天您批评了我，我很高兴，开学以来，你的目光从来没在我的身上停留过，您一次也没和我谈过话，您没表扬过我，甚至批评也没有，每天被您找去谈话的不是那些优秀生就是那些经常违纪的同学。我们也知道老师你的时间和精力有限，但我们多么渴望老师您能和我们一起交流交流，哪怕是平平常常的一句话，甚至骂骂我们也好啊！”我在震惊之余陷入了沉思，在一个班级中，中等生要占大部分，他们成绩一般，学习认真努力，行为习惯也较好，循规蹈矩。因此，班主任对他们也比较放心，而用在他们身上的时间和精力比起优生和后进生要少的多。然而这样做却忽略了一个事实，那就是中等生也是一些渴望被老师关心的孩子，他们努力学习，希望提高成绩获得尊重，他们遵守纪律，希望得到老师的赞扬。可是班主任却偏偏对他们视若无睹，班主任的信任在他们看来是对他们的冷漠。当我意识到这一点后，马上进行了调整，后半学期，我把工作重点放在中等生上，通过一系列的努力，终于和他们建立了良好的关系。

首先，我逐个找中等生谈心。从情感上给予他们关心，使他们体会到被老师重视的快乐情绪。接着我针对中等生学习努力但进步不大这一点做他们的工作，特别注意培养他们的信心。在学习中，我帮助他们制定切实可行的学习计划和学习目标，让他们能常常感受到成功的愉悦。思想工作中，坚持以鼓励为主的教育原则，在班上充分肯定他们的成绩和优点。经过半学期的努力，中等生的学习积极性充分的调动起来了。不仅如此，他们还在其他方面，如争取班级的荣誉、维护班级的利益、促进班级的团结等方面发挥了巨大作用。有了他们的追赶，优等生自然倍加努力，有了他们的带动，后进生也自觉起来了，整个班级呈现出蓬勃向上的生机与活力。

四、以“管理制度”服人

完善班级的管理制度，我十分注重班集体文化建设。

1.制度文化的建设是民主的有序的（如班规的制定等）。

2.精神文化的建设是民主的共建的（如班歌的征集等）。

3.物质文化的建设是多元的具体的（包括读书角，卫生用具及花草等）。

4.活动文化的建设是丰富的广泛的（如大合唱比赛，中长跑比赛等）。

同时我在班里还推行“责任制”，即班里的事，事事责任到人。如花草谁管理，电脑、课外书、卫生用具、讲台桌、卖垃圾等等都有专人负责并签定责任书。从七年级到九年级基本保持不变。这样我只要在刚开学时进行及时必要的提醒，许多行为就会由被动变成一种主动的习惯。于是班里所有的事都有人负责，我不但根本不用为卫生、仪容、仪表和黑板报等事务操心，而且每次“星级班级”评比都名列学校前茅。

春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和心血，收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。在2005年度我班被评为县级先进班级体，2006年度我班级被评为温州市先进班集体，我也被評为“平阳县名班主任”，本学期班级30名学生中共有16位学生被平一中录取，中考班级最低分是525。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，我赢得了尊重。当然，也有许多问题，如班级管理如何更加民主、科学、有效、高效等，值得我们思考。

参考文献

[1]林崇德.教育的智慧--写给中小学教师[M].北京：开明出版社，2005.