高三英语语法冠词

高三英语语法冠词（共8篇）

高三英语语法冠词 篇1

分类说明

英语中冠词虽然不多，但考试中总是少不了。从近五年的高考试题来看，每年都有一道关于冠词的单选题。因此，同学们在复习中不可忽视它。

冠词分为定冠词，不定冠词及零冠词三种。

不定冠词有a，an两种形式。a用丁以辅音音素开头或有以辅音音素开头的单词作修饰语的名词之前；而an用于以元音音素开头的名词或有以元音音素开头的修旆语之前。特别值得注意的是，这里指的是元音音素或辅音音素而不是元音字母或辅音字母。如：one-eyed camel，European friend，university student，useful animal等前面要用不定冠词a；而hour，honest boy，X-ray等前面需要用不定冠词an。

近几年来，主要考察一些冠词的基本用法。

可数名词单数表泛指时，其前面需用不定冠词；表示某一类别时，可数名词前面需用不定冠词；表示数量为“一”时，可数名词前面用不定冠词；表示“每一”概念时，可数名词前面也需用不定冠词；一些固定短语前需用不定冠词。

名词表特指某一个或某一类时，前面用定冠词；世界上独一无二的事物前面用定冠词；重复前面已出现过的名词前面用定冠词；形容词最高级、序数词前面用定冠词；在江河、湖泊、山脉、岛屿、建筑物前面用定冠词；在一些习惯用语中用定冠词。

名词前要有指示代词、疑问代词、形容词性物主代词、名词所有格修饰时，用零冠词；名词的复数形式表示类别时，前面用零冠词；专有名词前一般用零冠词；职衔、职称名词前面一般用零冠词；节假日、球类、三餐等名词前面一般用零冠词；一些习惯用语中名词前面用零冠词。

特别要注意：

(1)用定冠词与不定冠词的区别，如：the second student(第二个学生)--a second student(又一个学生)；the most interesting book(最有趣的书)--a most interesting book

(一本非常有趣的书)；the world(世界)--a better world(一个更好的世界)；play the piano(弹钢琴)一buy a piano(买一台钢琴)。

(2)用零冠词与不定冠词的区别，如：Mr Li(李先生)--a Mr Li(一个自称姓李的先生)；have lunch(吃中餐)--have a rich lunch(吃一顿丰盛的中餐)；wind(风)一a strong wind(一阵大风)；play basketball(打篮球)--buy a basketball(买一个篮球)；New York(纽约)一a New York in China(在中国的纽约)；have words with sb(与某人争吵)--have a word with sb(与某人谈话)；help(帮助)／success(成功)／experience(经验)--a help(帮手)／a success(成功的人或事)／an experience(一次经历)。

(3)用零冠词与定冠词的区别，如：Shanghai(上海)--the Shanghai you see today(你

今天所见的上海)；history(历史)--the history of Qing Dynasty(清朝历史)；in bed(躺

在床上)--on the bed(在床上)；in hospital(住院)--in the hospital(在医院)；in front of(在……前面)--in the front of(在……前部)；at most=at the most(至多)；at least= at the least(至少)。

因此，在掌握了冠词的基本用法的基础上，一定要根据具体情况及语境来确定答案。

回放真题

真题l(2004甘肃、青海卷35)

--John，there is ________Mr Wilson on the phone for you．

--I’m in bath．

A．a；the B．the；a C．a；不填 D.the；不填

【答案及解析】A不定冠词修饰人名时，表示初次提到一个人，或者说话者认为没有必要或不想具体说明是哪一个。根据谈话的内容，所说的bath(澡堂，浴室)显然是说话双方都知道的，故前面须加定冠词，因此答案选A。

真题2(2004重庆卷32)

The most important thing about cotton in history is ________part that it played in ________Industrial Revolution．

A．不填；不填 B．the；不填 C．the；the D．a；the

【答案及解析】C part意指作用。特指工业革命时期所起的作用应加the，由普通名词构成的专有名词前用the。因此c为正确答案。

真题3(2004广东卷28)

While he was investigating ways to improve the telescope．Newton made discover which completely changed ________man’s understanding of colour．

A．a；不填 B．a；the C．不填；the D．the；a

【答案及解析】A根据句子的意思，牛顿的一次发现，是泛指，应用不定冠词；而人类的观念，不是某一个人，故在man前不能用冠词，答案选A。

真题4(2004福建卷23)

It’s ________world of wonders，________world where anything can happen．

A.a；the B.a；a C．the；a D．不填；不填

【答案及解析】B 世界上独一无二的事物前一般用定冠词，但当此名词带有定语修饰时，前面应用不定冠词，故答案选B。

真题5(2004湖北卷23)

There was ________time ________I hated to go to schoo1.A.a；that B．a；when C．the；that D．the：when

【答案及解析】 B 根据句子的意思，并没有明确表明某一段时间，因此，这是泛指一段时间，从而排除C、D；而从句的主、谓、宾等齐全，从而可知，a time在从句中作状语，故答案选B。

真题6(2004辽宁卷31)

When you finish reading the book，you will have better understanding 0f A．a；the B．the；a C．不填；the D．a：不填

【答案及解析】 D表示对某东西有所了解时，习惯在understanding前加不定冠词；而life泛指生活时，前面不用任何冠词，故答案选D。

真题7(2004浙江卷22)

The Wilsons live in ________A-shaped house near the coast．It is ________17th century cottage．

A．the；／ B．an；the C．／；the D．an：a

【答案及解析】D 根据house、cottage,两个空都必须填冠词，从而排除A、C；第二空后的17th century只表示房子的年代特征，而不表示具体的顺序.真题8(2004江苏卷27)

Tom owns _______ larger collection of ______books than any other student in our A.the；不填 B．a；不填 C．a；the D．不填：the

【答案及解析】 B 第一空填不定冠词，a collection of是常用结构，意为：……的收集品。a+抽象名词+of，这样的短语还有：a knowledge of，a waste of，a variety of．a number of，a way of等。第二空后的名词泛指书籍，因此不用冠词。

真题9(全国[河南、河北、山东、福建]24)

When you come here for your holiday next time，don’t go to hotel：I can find you ________bed in my flat．

A.the；a B．the；不填 C．a；the D．a；不填

【答案及解析】 A 本题考查冠词用法。find sb．a bed为固定短语，意为为某人安排床铺；前面go to the hotel或go to a hotel都可以。用排除法可得出答案选A。

真题10(2004四川卷31)

If you buy more than ten，they knock 20 pence off ________．

A.a price B．price C．the price D．prices

【答案及解析】C the price表特指买10个物品所要的价钱，故要加定冠词the。

真题11(2004天津卷24)

When he left _______college，he got a job as ______reporter in a newspaper office.A．不填；a B．不填；the C．a；the D．the；the

【答案及解析】A当“college，school，hospital”等名词表示一种状态时，前面不能用冠词修饰；而reporter表示泛指某种身份时，前面加不定冠词。故答案选A。

真题12(2004北京卷32)

________on—going division between English—speaking Canadians and French。Speaking Canadians is ________major concern of the country．

A．The：不填 B．The；a C．An；the D．An；不填

【答案及解析】B冠词的考查。从后面的介词短语可看出，前者特指目前说英语的加拿大人与说法语的加拿大人之间的分歧；后者泛指一件全国关心之事，故选B。

真题13(2004湖南卷26)

For a long time they walked without saying ________word．Jim was the first to break ________silence．

A．the：a B．a；the C．a；不填 D．the；不填

【答案及解析】B第一空填不定冠词，表示泛指，意思是“一句话”；第二空填定冠词，特指前面“没有说一句话而形成的沉默”。

真题14(北京春季卷28)

On ________news today，there were _______reports of heavy snow in that area．

A．the：the B．the；不填 C．不填；不填 D．不填；the

【答案及解析】B因news后有today修饰，特指“今天的新闻”，故用the；第二空泛指某方面的报道，并非特指，reports为复数，故其前不用冠词。

真题15(2004上海春季卷28)．

As a rule。domestic servants doing odd jobs are paid_________．

A．by the hour B．by hour C．by all hour D．by hours

【答案及解析】B by为介词，意为“以……为标准或单位，以……计”。主要有两种表达方式：by +the+度量名词，如：by the day，by the yard；by+范畴名词．如：by time，by weight，by length。

真题16(2003全国卷26)

The sign reads “In case of ________fire，break the glass and push ________red button．” A．不填：a B．不填；the C．the；the D．a；a

【答案及解析】 B fire是物质名词，其前可用零冠词或定冠词。泛指时用零冠词，特指时用定冠词。前一个空表泛指，因而用零冠词；后一个空要填定冠词，特指那个红色的按钮。译文：标志上写着“如果发生火灾，打碎玻璃并按下红色按钮”。

真题17(2003上海卷25)

I earn 10 dollars ________hour as ________supermarket cashier on Saturdays．

A.a；an B．the；a C．an；a D．an；the

【答案及解析】C hour以元音开头，前面加不定冠词an，an hour每小时。表示“一个”，放在supermarket cashier前面表示类指，说明人的身份。译文：星期六我做超市出纳员每小时挣10美元。a／an的用法规则：以元音音素开头的单词前用an，以辅音音素开头的单词前用a。

真题18(2003北京春季卷24)

There’s ________dictionary on ________desk by your side．

A．a；the B．a；a C．the；a D．the：the

【答案及解析】 A desk后有by your side修饰表特定的，故前面要用the；there be后的名词常用非特定形式，故用a。

真题19(2003安徽春季卷23)--Where is my blue shirt?

--It’s in the washing machine．You have to wear ________different one．

A．any B．the C．a D．0ther

【答案及解析】 C题意只是简单地表示“需另一件衣服”，由于不知“我”共有几件衣服，排除B；other前无the，后需用复数名词，排除D；any强调“任意一个”，排除A。

真题20(2003上海春季卷23)

An accident happened at _______crossroads a few metres away from _______bank．

A．a；a B．不填；a C．不填；the D．the：不填

【答案及解析】 A at a crossroads表示“十字路L1”，crossroads是复数形式单数用法；bank是可数名词，不能单独使用，前要加冠词或用复数。此处是泛指．前面要用不定冠词a。

真题21(2002全国卷26)。

Jumping out of _______airplane at ten thousand feet is quite ________exciting experience．

A．不填；the B．不填；an C．an；all D．the, the

【答案及解析】C airplane和experience都是可数名词，表示泛指，前要加不定冠词。译文：从一万英尺高的飞机里跳出来是一次令人激动的经历。

真题22(2002上海卷21)

One way to understand thousands of new words is to gain ________good knowledge of basic word formation．

A．／ B．the C．a D．one

【答案及解析】C a knowledge of sth为固定短语，意思为：对某事物有一点了解。knowledge是不可数名词，当被某些修饰语修饰时，前面要加不定冠词，如：He has a very good knowledge of English．他在英语方面有丰富的知识。

其题23(2002京、蒙、皖春季卷26)

I don’t like talking on ________telephone；J prefer writing letters．

A．a；the B．the；不填 C．the；the D．a；不填

【答案及解析】B从第一空可排除A和D，因为本题意思是：“我”不喜欢在电话上(即通过电话)谈话。on the telephone通过电话，on a telephone是指在一部电话上，类似的还有-"on the radio，on the internet，on Tv等。后一个空应是泛指，不用the也不用a(因为是复数)。

真题24(2002上海春季卷22)

The cakes are delicious．He’d like to have ________third one because ________second one is rather too small．

A．a：a B．the；the C．a；the D．the；a

【答案及解析】 C注意序数词前面的冠词的用法：当序数词表示顺序时用定冠词the；表示再一次时使用不定冠词a(an)。从句子的意思可知，a third one表示再吃一个；the second one表示所吃的第二个。译文：蛋糕很好吃。他想再吃一个，因为第二个太小了。

真题25(2001全国卷29)

The warmth of _______sweater will of course be determined by the sort of ________wool used．

A．the；the B．the；不填 c．不填；the D．不填；不填

【答案及解析】 B a／an／the+可数名词单数表示类别或直接用可数名词复数表示类别(通常指物)，所以sweater前用定冠词表示类别限定；the sort of wool = the wool。

真题26(2001上海卷21)

A bullet hit the soldier and he was wounded in ________leg．

A．a B．one C．the D．his

【答案及解析】 C伤及某人某部位或拍、打、拉某人某部位要用句式wound／bite／beat／pat／take +sb+介词+the+部位。译文：子弹击中了战士，他的腿受了伤。

真题27(2001京、蒙、皖春季卷10)

Mr Smith，there’s a man at ________front door who says he has ________news for you of great importance．

A．the；不填 B．the；the C．不填；不填 D．不填；the

【答案及解析】 A第一空是特指；news为不可数的抽象名词，不加冠词。

真题28(2000全国卷10)

Most animals have little connection with ________ animals of ________ different kind unless they kill them for food．

A．the；a B．不填；a C．the；the D．不填：the

【答案及解析】B表示“某种……”时常用词组a／this／that／those +kind(s)of+名词，亦可用名词复数+0f+…kind(s)，两个animals都是表泛指的名词复数，故都不带冠词。of a kind同一类的；of a different kind另一类的，都属固定结构。译文：大部分的动物中，一个种群与其他种群之间是没有什么联系的，除非是捕杀它们作为食物。

真题29(2000京、皖春季卷8)

Summers in ________south of France ale for ________most part dry and sunny．

A．不填；a B．the；不填 C．不填；不填 D．the；the

【答案及解析】D “法国南部”和“大部分地区”都是特指，所以要用定冠词the。

真题30(2005 北京卷)It is often said that ___________ teachers have ________ very easy life.答案： B 第一空指老师，表类指。表类指有三种形式。如：A horse is a useful animal.因此，该空不填冠词。Have / lead / live a---life 意思为“过着„„的生活”。

真题31(2005湖南卷)I can’t remember when exactly the Robinson left _______ city.I only remember it was _______ Monday.答案：D 第一空应用the , 表特指；第二空用a，表泛指，意思为“某一个星期一。”

真题32(2005安徽卷)After dinner he gave Mr.Richardson ________ ride to ________ Capital Airport.答案 ：B 首先“Capital Airport”是专有名词，加定冠词the，其次“带某人一程，送某人一程 ”是give sb.a ride 是习惯用法。

高三英语语法冠词 篇2

一、语法知识的系统化和条理化

高中英语的语法知识可分成为十二部分。 (1) 名词和冠词; (2) 数词与主谓一致; (3) 代词; (4) 形容词与副词; (5) 介词与连词; (6) 动词的时态与语态; (7) 情态动词与虚拟语气; (8) 非谓语动词; (9) 简单句与复合句; (10) 倒装; (11) 省略; (12) 情景交际。其中前五部分是对词的基本应用的学习, 后面部分是语法在语言中的应用。那么在语法复习的开始, 教师就应先将高中语法的脉络给学生讲解清楚, 使学生对语法的学习系统化, 加深学生对知识的理解。在语法的每部分复习中, 也应尽量使其具有条理性。以高中语法中的难点非谓语动词的归类为例:

非谓语动词:在英语中, 不是用作句子谓语, 而是用于担任其他语法功能的动词, 叫做非谓语动词。非谓语动词有三种:不定式, 动名词, 分词。其中分词又分为现在分词和过去分词。在学生清楚了基本概念后, 再逐一讲解。不定式由“to+动词原形”构成, 其否定式为“not to do”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语, 没有人称和数的变化, 但有时态和语态的变化。然后从不定式充当的成分、时态和语态三个方面进行讲解。动名词和分词也可以从这三方面讲解。以图表的形式列出为:

通过该图表, 学生对不定式的知识构架一目了然。然后再对其用法进行比较和区分, 以做宾语的非谓语动词进行比较为例。

二、语法复习要提高语用能力

语法是语言的核心, 若没有语法, 就无法构成语言。黑龙江的英语高考试卷使用的是新课标1卷。语法主要体现在单选和完形上, 从2013年全国1卷来看, 语法以考查从句、时态、语态、常见的特殊句型为主。在复习语法时, 教师要遵循以下原则:

(一) 抓住重点

高三英语语法复习必须结合学生的实际情况, 结合高考题, 了解学生所存在的问题和差距, 有针对性地进行重点、难点、疑点的复习。就语法复习的重点来看, 包含了两个层次:不同的语法项目要区别对待。有些语法要精讲细练多复习。比如非谓语动词和特殊句式。有些就可以不讲或略讲, 比如名词复数等。另一层的意思是同一个语法项目本身的不同方面也要轻重有别。有的方面可以不讲, 有的难点考点的地方就要精讲。例如, 教科书上对定于从句的讲解方面, 关于什么是定语从句, 定语从句的由那些关系词来引导已经非常清楚。学生感到比较困惑的以及高考的考点是如何让选择关系词。所以这部分教师就要仔细分析, 领着学生多做复习。教师要讲清楚如何选择关系词:一看先行词, 二看关系词在定语从句中的成分。归纳定语从句知识时就有以下要点: (1) that, which, who等关系代词与when, where, why等关系副词的基本用法, 以及如何选择定语从句引导词; (2) 引导词that和which的用法区别以及各自的特殊用法; (3) 非限定性定语从句意义、用法以及which在非限定性定语从句中的应用; (4) as在定语从句中的用法; (5) “介词+关系代词”引导定语从句; (6) 定语从句与并列句、状语从句、名词性从句、强调句型的用法区别等。

(二) 结合课文

讲解语法时要以课文中的句子为主要载体, 课文是学生最熟悉的语言材料。可以通过对学生熟悉的语言材料的举例使学生更快的理解相应的语法知识。外研社的教材每一个模块都有其相对应的语法项目的练习。在复习的过程中, 提炼出课文中的一些相关句子可加深学生对语法的理解。比如:选修7第五模块的语法是过去分词, 在课文中可以找到以下句子供学生分析练习: (1) The old town is on the side of a mountain and opposite it is the 5, 500meter Yulong Xueshan Mountain, its peak covered with snow. (2) Seen from above, the old town is a maze of canals, little bridges and tiny cobbled streets that tourists get lost in.

(三) 结合考题

高考单选和完形不仅仅是考查学生某一语法点的掌握情况, 还考查学生对句子结构的分析能力, 对所学知识综合、灵活的运用能力等。因此, 结束了一项语法复习后应进行高考题和相关题目的练习。通过对高考题的练习可以检验学生的复习效果和对语法知识的掌握情况。对练习题量的选择也要根据实际情况。对既是重点又是难点的语法项目如:动词时态、非谓语动词、情态动词等, 需要精讲多练;对易于理解的项目如;名词复数、主谓一致等, 可少讲略练;对较易于理解的句法成分如主、谓、宾语, 可以不讲少练。在练习中努力培养好学生的解题技巧和正确的解题思路。

(四) 结合句型

句型是学习语法的起点, 语法是学习句型的发展和提高。在复习阶段, 教师应注重对英语句型的总结和复习。如:It is said;It is believed;It is reported;It is known中, 后面应跟that从句, 而it没有实际意义, 是形式主语。该句式也可以转化成Sth.is said to;consider后加ing作宾语这一点学生记得非常清楚, 但当consider接不定式时需要用不定式的完成式。例如:He is considered to have finished the task.学生需要克服思维定势, 仔细分析句子成分, 才能正确解题。

(五) 结合作文

高考英语的作文评分标准其中之一就是要能够正确的使用词汇和语法结构, 使上下文连贯并预言得体。所以教师可以每周指导学生写一篇作文, 每次时间就定为高考英语作文答题时间25分钟。写作中学生要有意识地大胆使用所学的一些较语法结构, 不要害怕犯错。写完后, 教师要对其进行批改。这样学生可以通过写作来加深对语法知识的理解并练习了写作。在平常的写作过程中, 要求学生可以采用目前普遍应用的七步写作法来完成书面表达。这七步也与英语的语法知识密切相连。具体操作步骤为:一审 (审定人称、主体时态、格式) 、二定 (确定主题和结构) 、三列 (列出简明要点) 、四连 (连词成句, 连句成文) 、五美 (综合运用过渡语、长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句、高级词汇等手段进行美化, 以达到语言地道、流畅、一气呵成的效果) 、六查 (检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致) 、七抄 (将草稿快速、工整地誊写一遍) 。

三、注重高三复习课堂的教学智慧

高中英语语法系列导学——冠词 篇3

冠词是放在名词前面,帮助说明名词含义的虚词。汉语译作“冠词”非常形象:冠词之于名词犹如冠之于禽。冠词是英语词性中最小的一类,只有三个,分成不定冠词(a; an)和定冠词(the)两种。

一、定冠词的用法

二、不定冠词的用法

三、零冠词的用法

【灵活运用】

一、单句填空按照下面句子结构的语法性, 在空格处填入a、an或/。

1. The Wilsons live in ______ A-shaped house near the coast. It is ______ 17th century cottage.

2. For a long time they walked without saying ______ word. Jim was the first to break ______ silence.

3. When he left ______ college,he got a job as ______ reporter in a newspaper office.

4. When you come here for your holiday next time, dont go to ______ hotel; I can find you ______ bed in my flat.

5. —Hey, Mr. Smith, you are wanted on ______ phone?

—Who is calling?

—______ Mr. Green. I dont know who he is.

6. —Will you be on ______ holiday soon?

—Well, Im too busy to take ______ holiday now. ______ manager has me work day and night. Ill be able to take one two months from now.

7. —What about ______ speech?

—It was too tiring, you know, ______ speech for me.

8. It is said that dictionaries on ______ popular science are in ______ short supply.

9. —This is ______ film Ive told you about several times.

—Its great. Ive never seen ______ more moving one.

10. Beyond ______ stars, the astronaut saw nothing but ______ space.

二、句子运用将下列句子翻译成英语,注意冠词的用法。

1. 电话是Alexander Grander Bell于1876年发明的。

2. 伦敦是英国的首都。

3. 英国人见面经常谈论天气。

4. 辛勤工作一周之后去看电影是很大的乐趣。

5. 众所周知,老虎正处于灭绝的危险之中。

6. 爱丽丝爱好弹钢琴,而亨利对听音乐感兴趣。

7. 长江是中国最长的河流。

8. 他于1995年春天参军。

9. 那位白发女士在会上讲英语。

10. 昨天他们选Tom为他们班的班长。

三、篇章运用阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入a、an或 /。

It is___1___New Years Eve. As___2___hands of___3 ___clock move towards___4 ___midnight___5___old year is slowly dying; in___6___few minutes ___7___New Year will be born. It is___8___ time for looking back, or else looking forward. We look back over all that has happened during___9___past year, to ourselves, to our country and to ___10___ world. We look forward with ___11___hope to___12___New Year that is just beginning, hoping that it will bring ___13___ health and happiness to those we love, and ___14___ peace to all___15___mankind.

In___16 ___ Scotland___17___last day of___18___year is___19___ most important holiday of___20___winter, more important even than ___21___ Christmas. On___22___New Years Eve ___23___friends and neighbours go about from house to house drinking to ___24___ health of each other and wishing each other___25___ good luck. On___26___New Years Day all ___27___ shops and___28___ factories are closed and no work is done. Families meet together for___29 ___ big meal and___30 ___family party.

In___31___ England New Years Day is not___32___holiday. But on New Years Eve___33___ most people sit up till after___34___ midnight to see___35___New Year in or else they go to ___36 ___parties and dances. Most of ___37___ big London hotels have___38___New Years Eve dance. Thousands of people come to___39___Trafalgar Square to listen to___40___unique sound of___41___Big Bens famous chimes(钟声). The big event for New Years Eve 2009 is ___42___a free fireworks display at___43___ London Eye on ___44___South Bank, the light of which makes it seem like___45___daylight.

参考答案

一、单句填空

1. an; a。两空均表示某类事物中的一个,用不定冠词。因A-shaped是元音开头,第一空填“an”;seventeenth是辅音开头,第二空填“a”。

2. a; the。word作话语讲时是可数名词,without saying a word表示“一句话也没有说”;silence特指,用定冠词。

3. /; a。leave college为固定用法,意思是“毕业”;reporter是表示职业身份的可数名词,第一次提到,用不定冠词a表示“一个”。

4. the; a。前者特指这次住的旅馆,用定冠词;后者泛指某类事物中的一个,用不定冠词。句意:下次别再去那旅馆住了,我可以给你找一张床。

5. the; A。“sb. is wanted on the phone”意为“某人在电话里被叫”;“a Mr. Green”指某个格林先生,不确定究竟是哪一位。

6. /; a; The。be on holiday是固定词组,意为“在休假”;the manager则特指“我的经理”。

7. the; a。根据It was too tiring 可推断第一个speech是双方都明白的,用定冠词。后面的speech则指具体的一次讲演。

8. /; /。popular science是一门学科,无须冠词;in short supply是固定配搭。

9. the; a。film后面的定语从句限制了这是一部特指的电影,而后面的a more moving one则指的是“更令人感动的一部电影”,是泛指。

10. the; /。指天空中的物体名词前用定冠词,但本句中space指“整个空间”,不加冠词。

二、句子翻译

1. The telephone was invented by Alexander Grander Bell in 1876.

2. London is the capital of England.

3. British people often talk about the weather to each other.

4. It is a great pleasure to go to the cinema after a weeks hard work.

5. As is known to all, the tiger is in danger of dying out.

6. Alice is fond of playing the piano while Henry is interested in listening to music.

7. The Changjiang River is the longest river in China.

8. He joined the army in the spring of 1995.

9. The old lady with white hair spoke English well at the meeting.

10. Yesterday they chose Tom monitor of their class.

三、篇章运用

1. /2. the3. the4. /5. the6. a7. the8. the9.日the10. the11. / 12. the13. / 14. /15. /16. /17. the18. the19. the20. / 21. / 22. / 23. /24. the25. /26. /27. / 28. /29. a30. a31. / 32. a33. /34. /35. the36. / 37. the38. a39. the40. the 41. / 42.43. the44. the45. /

高中英语冠词语法 篇4

(1)表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the;但如果名词前有修饰语，来表示“怎样的”时也可用不定冠词。如：

the world, a peaceful world; the moon, a bright moon。

(2)表示一日三餐的名词前一般不用冠词，但前面如果有定于修饰，也可用不定冠词。如：I had a wonderful supper yesterday。

(3)表示乐器的名词前一般用定冠词，但如果该名词作为普通名词，也可用不定冠词。如：This is a piano and it is the king of musical instruments。

(4)形容词最高级前、序数词前也可用不定冠词。

①形容词最高级前加不定冠词表示“十分、非常”之意，相当于very。如：

It is a most useful book。

②序数词second、third等前加不定冠词表示“又一，再一”之意，相当于another。如：Can you give me a second chance, please?

(5)表示语言的前一般不用冠词，但后面如果出现language一词，前面需加定冠词the。如：English=the English language

(6)牢记高考中常见的纯不可数名词。它们是information, fun, weather, progress, advice，news，space，word(=news)，furniture，equipment等，均不可与不定冠词连用。

3.冠词的类指用法

(1)定冠词 + 单数可数名词，指的是这个类别，这个类别是可以区别于另一个类别的。如：The compass was invented in China, but the computer was not。

(2)不定冠词 + 单数可数名词，侧重于指类别中任何一个的特点。如：

A tiger is a type of very large fierce wild cat that has yellow fur with black bands across。

注意：man, woman表示泛指时，不用冠词，且常用单数。如：

Man tries to be the protector of woman。

(3)可数名词复数或不可数名词，侧重于指类别中的许多个体。如：

Children usually start walking at around one year old。

4.冠词的位置问题

(1)不定冠词 + 副词 + 形容词 + 名词。如：

This is a very interesting story。

(2)such、what、both、all、quite、rather +不定冠词+形容词+名词。如：

I’ve never seen such a film!

Half a pound of pork, please!

What a good idea it is!

(3)as、so、too、how、however、enough+形容词+不定冠词+名词。如：

I can’t finish the task in so short a time。

He is brave enough a hunter to kill the bear。

(4)half、twice、three times、all、both、double + the + 名词。如：

He paid twice the price for it。

Their house is three times the size of yours。

五、精典名题导解

1. (湖南) Have you heard ______ news?The piece of _______ petrol is going up again!

A. the, the B. 不填，the C. the, 不填 D. 不填，不填

考点解析：第一空格为特指，the news即指汽油价格又上涨这件事。第二空格petrol为抽象名词，故其前不用冠词。故选C。

2. (2008江苏)We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent。

A. the; the B。不填;the C. the; 不填 D. 不填;不填

考点解析：第一空by sea指乘船，故其前不用冠词。第二空根据句意可知，此处continent为特指，指驱车穿过的那个大陆，故用定冠词the。故选B。

3. (2008江西卷)―I am so sorry to have come late for the meeting。

―It is not your fault. With _ _ rush-hour traffic and _ _ heavy rain, it is no wonder you were late。

A. a; a B. the; the C. /; / D. /; a

考点解析：两空中traffic和rain均为抽象名词，故不定冠词先可排除。再根据题意可知，均为特指，指当时的交通高峰拥堵和下大雨使他开会迟到，故均用定冠词the。故答案为B。

4. (2008山东) Students should be encouraged to use ________ Internet as________ resource。

A. /; a B. 不填; the C. the; the D. the; a

考点解析：Internet 为专有名词，其前常用the。句意为：应鼓励学生使用因特网作为一种资源。resource 前应用a，表示“一种资源”，为泛指。故答案为D。

5. (2008四川) In the United States, there is always ____ flow of people to areas of ______ country where more jobs can be found。

A. a; the B. the; a C. the; the D. a; a

考点解析：第一空为泛指，a flow of people表示“人流”。第二空由于country 后面有定语从句where more jobs can be found。修饰限定，同时根据意思应为特指，故用定冠词the。故答案为A。

6. (北京市朝阳区高三2月统一考试) _______ person like him won’t be simply satisfied with _________ progress that has been made。

A. The; a B. The; / C. A; / D. A; the

考点解析：第一空表示“像他这样的一个人”，应为泛指，故用不定冠词a。第二空progress后面有定语从句that has been made。修饰限定，应为特指，故用定冠词the。故答案为D。

7. (20北京市宣武区高三第一次质量检测)―Could you tell me ________ way to Taylor Clinic?

―Sorry, but I’m afraid there is not _________ Taylor Clinic nearby。

A. a; a B. a; the C. the; the D. the; a

考点解析：第一空特指去Taylor Clinic的路，故应用定冠词the。第二空根据句意 “恐怕这附近没有Taylor Clinic这个地方”可知应为泛指，故用不定冠词a。故答案为D。

8. (上海市年高三年级十四校联考)―I hear that the Australian bushfire that happened in the north of Melbourne killed at least 181 people and destroyed many buildings。

―Yes. _______ news came as _________ shock to me。

A. the; the B. the; a C. a; the D. a; a

初中英语不定冠词语法 篇5

不定冠词通常是a或者an来表示，他们与one所表达的意思是一样的。

不定冠词的用法

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的.含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。

不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1) 表示“一个”，意为one；指某人或某物，意为a certain。

A Mr. Ling is waiting for you.

2) 代表一类人或物。

A knife is a tool for cutting with.

Mr. Smith is an engineer.

3) 词组或成语。

英语冠词语法的知识点 篇6

1.在专有名词和不可数名词前。

Class two二班，Tian’an men square天安门广场，water水

2.可数名词前已有作定语的物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时。

my book(正)；my the book(误)

3.复数名词表示一类人或事物时。

They are teachers.他们是老师。

Tigers like meat.老虎喜欢吃肉

4.在星期，月份，季节，节日前。

on sunday在周日，in march在三月，in spring在春天，on women’s day在妇女节

(特例：如果月份，季节等被一个限定性定语修饰时，则要加定冠词：he joined the army in the spring of 1982.他在1982年春季参军。)

5.在称呼语或表示头衔的名词前。

Tom汤姆，mum妈妈

6.在学科名称、三餐饭和球类运动名称前。

I have lunch at school every day.

特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：i can see a football.我可以看到一只足球。where’s the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)

7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。

No.25 middle school

8.某些固定词组中不用冠词。

(1)与by连用的交通工具名称前：by bus乘公共汽车；by car乘汽车；by bike骑/坐自行车；by train乘火车；by air/plane乘飞机；by sea/ship乘船，但take a bus，in a boat，on the bike前需用冠词

(2)名词词组：day and night日日夜夜；brother and sister兄弟姐妹;hour after hour时时刻刻；here and there到处

(3)介词词组：at home在家；in surprise惊奇地；at noon在中午;on foot步行；at night在晚上；on duty值日；at work在工作；on time准时；for example例如；in class在上课；on show展览；in bed在床上

高三英语语法冠词 篇7

高三英语复习阶段是高中阶段英语教学中的一个重要的组成部分, 不可或缺, 它不但能帮助学生整理思路, 梳理出所学的基础知识和考点, 归纳出一套完整的知识结构, 加深学生对知识点个理解和记忆, 而且还能培养学生的思考思维模式的整体性与全面性, 即使学生水平不一样也受益匪浅。因此, 高三的英语语法复习是非常重要的环节, 必须予以重视。

二、高三语法复习课中的问题

1.知识点繁杂、容量大。高三学生的复习是事事、时时都要根据高考大纲的要求, 对英语进行系统的语法复习, 但是因为英语所涉及的知识面太广、知识点太多, 学生往往表现出一脸茫然, 而在一般的情况下, 老师会在复习课堂上着重地讲解高考大纲上所包含的内容, 一个知识点都不漏。但是, 这样的教学所出来的效果并不是很好, 即使老师在课上讲得口干舌燥, 讲得疲惫不堪, 学生依然听得懵懵懂懂, 大脑依然处于稀里糊涂的状态。在这样沉闷的课堂上, 甚至有学生出现“打瞌睡”的情况, 显然, 学生学习的主观能动性尚未发挥出来, 那么复习课的教学效果也自然而然地大打折扣。

2.内容单一、枯燥无味。经过前高中前两年的学习, 学生对语法课都已经有大致的了解, 在高三的复习阶段就失去了神秘感, 语法内容已经对学生没有太大的吸引力。除此之外, 语法的复习也脱离了语境。比如, 许多教师都过于强调背诵, 什么都背, 即使是语法规则也是有着同样的要求, 周而复始地机械化的训练。目的就是为了能对语法知识点加深认识和巩固, 但是由于脱离了语境, 这样的复习效果往往不明显。这种局限于表面理解的语法复习也只能让课堂变得更加枯燥无趣。

3.学习目标笼统。不少老师对语法复习的目标定位设置得很广泛, 课堂上都是以罗列语法知识点为主, 出来的结果就是显得零星、散碎、杂乱, 知识之间缺乏衔接。由于不能有效地整合教材里面的语法知识点, 因此复习的目标体系也显得不够明确, 缺少了一个大方向, 这样的复习方式只能使得学生的语法复习常常处于被动的状态。

三、高三语法复习题的有效策略

1.“盯人”策略。高考的大纲常常在变, 高考题目也年年更新, 但是换汤不换药, 换包装不换内涵, 语法练习题都是大同小异, 所以复习的时候要加以理解、掌握并熟悉运用基础概念、结构和方法而不是像以往对语法规则盲目地背诵。学生对语法不但要知其然, 还要知其所以然。唯有这样, 在练习测试或者模拟考试中, 学生都能灵活运用。在课上, 面对老师的提问, 不懂的学生就会匆匆地要其他学生帮忙, 忽略了问题的答案以及背后的知识点, 导致这个学生课后练习依然不懂。因此, 实施“盯人”战略, 就是需要老师逐个突破, 把语法知识点一个一个地落到实处。以动词的时态复习为例:

They are not watch TV on Friday.叫学生用动词的一般现在时的适当形式填空, 但是该学生给出上述的答案。显然, 该学生没有掌握实义动词的否定形式, 经过一对一的辅导, 该同学也很快地明白其中的知识。再深入辅导练习, There are some water in the bottle.发现该同学对There be句型的就近原则不是很熟悉, 那么经过句子比较教导, 后来就能很顺畅很灵活地运用类似的结构了。“盯人”策略就是盯着某个学生的缺点不放, 防止在课上批评让学生丢失自信心, 这可以在课下进行, 这就要求教师有着高度的责任心。只要每个学生每个知识点落到了实处, 严格要求, 那么复习的效果就会得到提升。

2.“伙伴学习”策略。高考英语具有很强的灵活性, 所包含的知识点也很多, 还要求学生在高三备考的过程中面面俱到, 不可遗漏。上文也讲述到知识点已经失去其神秘感, 学生对语法的求知欲也有所下降, 所以这需要教师在课上花费一定的功夫, 让学生乐于学习, 让课堂重拾活跃的氛围。另外, 还要借助“伙伴学习”的策略, 让学生推着学生学习, 让学生主动起来。

3.情景模拟策略。当教学内容丰富多彩时, 学生都乐于参与探索, 教学效果也是最好的。教师可以设计出不同又合理的语境, 创造出欢快的课堂复习环境, 激发学生学习的潜能。比如:现在学生对流行的电视节目和流行歌曲非常关注。那么在复习动词时态的时候, 可以播放“爸爸去哪儿”的相关视频, 并让学生回答问题:Who are they? How much do you know them? 学生已经对这些人物非常熟悉了, 所以他们都能通过一般现在时的时态来介绍他们, 或者用一般过去时来陈述他们做过的事。

四、 结束语

在高三的语法复习课中, 教师应避免枯燥的语法复习方法, 避免让学生产生厌烦的情绪, 应多下功夫设计有趣味性的活动, 缓解沉闷的学习氛围, 提高学生的学习兴趣。一对一的专门辅导, 帮助学生查漏补缺, 对所学的语法进行系统的归纳整理, 把知识落到实处, 落到每一个学生, 进而大幅度的提高学习效果。

参考文献

[1]经海虎.提高高三英语复习效率的有效策略研究[J].英语画刊 (高级版) .2014 (11) .

高三英语语法教学精致化探析 篇8

传统高中语法教学的填鸭式、满堂灌的模式早已不适应新课程标准对于语法知识能力情境化的要求，也不适应对于学生综合能力的培养。但是基于新课标的要求又出现了教学中淡化语法教学的现象，有的教师基本避谈语法，有的教师在教授语法时见什么讲什么，缺乏整体性和系统性。对于高三学生来讲，过多的语法项目对学生的学习、高考带来了很大的障碍，造成很多学生对英语感到恐惧。在这种背景下高三英语语法的精致化教学就显得十分重要和必要。

二、 高三英语语法教学精致化的理念和内容

（一） 高三英语语法教学精致化的理念

人们对于高中英语语法教学的思考和反思有很多。有英语教学的权威人士认为学习英语语法的目的在于帮助学生掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中运用英语语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题，提高运用英语的能力。因此，在语法教学中贯彻新课标倡导的高中英语语法教学要从用的角度出发，采用任务型教学法，设计多层次的任务，营造多彩的任务执行环境，给予学生充满情趣的输入，引导学生通过完成活动的任务来学习语言，达到“Learning by using， learning for using”的目的，这就是英语语法教学精致化的雏形。高中英语语法精致化就是精致化的高三英语语法教学，在新教材的语法编排的基础上进行连贯的、系统的整合，利用学生的交际能力进行针对性的训练，使学生形成对高中语法的整体概念和一套完整的语法体系，以达到英语语法教学追求卓越、精益求精的效果。精细化语法教学既注重英语语法教学的细节、教学的过程，又重视英语成绩的提高这个结果，达到英语教学质量和英语教学效益的同步提高。高三英语教师在教学过程中要用很强的责任心和敬业精神，做到语法教学的精细入微、周到细致、尽善尽美。

（二） 高三英语语法教学精致化的内容

1. 找准切入点，提纲挈领

本人认为，在高三英语语法教学当中把最基础的语法知识进行系统的复习以做到精致化的切入点就是句子成分的分析。句子成分的分析是语法中最基础的语法知识，其他的语法项目都是基于句子成分的分析而来的。英语语法分为词法和句法两部分。

（1） 词法方面：英语的单词是根据词义、句法作用和形式特征分类的，分成名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠词、介词、连词、感叹词共十类。这十类词又依据能否在句子中独立担当成分分成实词（名词、代词、数词、动词、形容词、副词）和虚词（冠词、介词、连词、感叹词）。也就是说实词和虚词的划分标准其实就是看这个词在句子中是否作成分，作何成分，然后根据所作的成分进行判断。虚词在句子中是不单独充当成分的，虚词比较少也很有特点，可以按照他们的特点特殊记忆。如冠词特指或泛指名词，介词表示名词、代词和其他词的关系，连词起连接作用，连接词与词、短语与短语、句子和句子。

（2） 句法方面：按照句子结构，可以将句子分成简单句、并列句和复合句。并列句由两个或多个互不依从的主谓结构的句子组成。复合句，亦称主从复合句，按照从句在句子中所作的成分把它们分成主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。另外，其他语法项目如直接引语和间接引语中的间接引语就是用宾语从句或复合宾语来表述的。主谓一致也就是看主语和谓语这两种成分在人称、数、时态上的一致。倒装其实也就是语序问题，只不过是主语和谓语倒过来（完全倒装）或部分倒过来（部分倒装）。省略句只不过是省去句子中相同的成分或省去不会引起误解的那些部分而已。非谓语动词就是按照句子成分来看动词的形式。虚拟语气里的虚拟条件句只不过是状语从句的一种特殊形式而已。

综上所述，在词法和句法两方面，句子成分的分析都起到了非常重要的作用，抓住了句子成分的分析，就很容易进行精致化语法的教学。

2. 记住精髓，得心应手

高中语法条目很多，高三不可能全部再学习一遍，如何做到在做题的时候有效而又不出错，就需要做得再精致一些。比如， ① 句子成分可以简单记忆，如谓语有三种：实义动词、系动词、助动词加动词；宾语两三种：动词宾语，介词宾语，形容词宾语。 ② 非谓语动词找关系：找非谓语动词和主语或逻辑主语的关系（主被动），找非谓语动词和谓语或对应动词的关系（先、后、同时）。 ③ 时态分开来考虑，即动作发生的“时”是现在、过去、将来还是过去将来；发生的“态”是一般、进行、完成还是完成进行，主动还是被动。 ④ 虚拟语气看看是和什么时间的事实相反的假设，然后时态退一个即可。 ⑤ 定语从句选连接词时用还原法，看先行词在定语从句中作何成分，问题即可迎刃而解。

教师在高三语法教学中切忌全部規则一起上，要抓住语法的精髓，把最精致和最有效的内容教给学生，实现精致化的最高目标，使质量效益同步提高。

三、 结语