歌德的励志名言警句（共10篇）
歌德的励志名言警句 篇1
勇敢里面有天才力量和魔法，
每一秒钟都应该有所创造。
你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
我们比较容易承认行为上的错误过失和缺点，而对于思想上的错误过失和缺点则不然。
只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的.命运是有限的。
世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。
在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难，
生活之树是常青的。
你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
在众人面前作冗长的演说而又不恭维你的听众，就只会引起人们的厌恶。
错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
关键在于要有一颗爱真理的心，随时随地地碰见真理，并把它吸收进来。
谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
独立性是天才的基本特征。
歌德的励志名言警句 篇2
【技法指津】
(一) 居于题目
用名言警句作题目, 可使题目更醒目、更能吸引读者。
(1) 直接引用, 如《有一种爱叫放手》 (2014年课标卷II) 、《敢问路在何方》 (2015年福建卷) 、《路漫漫其修远兮》 (2015年福建卷) 、《横看成岭侧成峰》 (2015年山东卷) 等。
(2) 巧妙化用, 如《问世间“品”为何物》 (2015年浙江卷) 、《失“智”猛于虎》 (2015年江苏卷) 、《水墨留白刚柔相济》 (2015年上海卷) 、《腹有“雅量”气自华》 (2015年重庆卷) 等。
(二) 居于题记
好题记如黛眉。用名言警句作题记, 定会博得个先声夺人的头彩。
(1) 诗句题记, 如2015年重庆卷优秀作文《善良去哪儿了》的题记:
爱人者, 人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。
(2) 歌词题记, 如2015年北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》的题记:
春去秋来/你的爱已无声/你把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你其实我一直都懂你。
(3) 警句题记, 如2015年上海卷优秀作文《守住坚硬》的题记:
只有经历地狱般的磨炼, 才能炼出制造天堂的力量;只有流过血的手指, 才能弹出世间的绝唱。 (泰戈尔名言)
(三) 居于开篇
以名言警句开篇, 往往能够统摄全篇, 有要言不烦、一矢中的的作用。
(1) 引出观点。以名言警句为“引子”, 自然而机智地引出或生发出自己的观点, 能使文章开篇彰显“理趣”, 顿生“看头”, 如2015年浙江卷优秀作文《言为心声》的开篇:
冯骥才曾说:“植物死了, 将生命留在种子里;作家死了, 将生命留在作品里。”作品以其穿越时空的永恒与广远, 承载着作者的追求与修养。所以作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性。
又如2015年广东卷优秀作文《绝知自然要躬行》的开篇:
古人云:“读万卷书, 行万里路。”然而人们往往只看到前半句, 而视后半句为无物。的确, 各种拍摄工具的推陈出新, 令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知, 纸上得来终觉浅, 绝知自然要躬行!
(2) 充当观点。以名言警句为“观点”, 既能做到观点明确, 又能增加文采, 营造耐人寻味的意境。如优秀作文《火中取栗》的开篇:
现实生活中, 我们很容易奢望别人闪光的人生, 总以为别人是在走一条幸运的路, 只有自己始终走在泥泞中。其实, 不管选择什么样的事业, 大都只有经历水深火热的艰苦一面之后, 生活才会更多地展现出甜蜜幸福的一面。正如梵·高所言“, 栗子, 是从火中取出来的”。
又如优秀作文《境由心生》的开篇:
窗外一样的风景, 不同的人去观看却可以看到不同的风景, 当有人看到了哭的时候, 有人却看到了笑。究其原因, 在于心境不同, 正如著名作家林清玄所说:“心美, 一切皆美;情深, 万象皆深。”
(四) 居于主体
议论文常常要通过议论来说理, 如能在议论文的主体论述部分巧引名言警句, 往往能增强议论的说服力和感染力;在记叙文或散文的主体部分巧引名言警句, 能使形象丰满, 语言熠熠生辉。
(1) 充当分观点。以名言警句为分论点, 既能使观点鲜明, 又能使文章结构清晰。如优秀作文《梦想的力量》的主体部分片段:
作家王蒙说:“面包只能给肚皮充饥, 而梦想却能给灵魂增高。”怀揣着创业的梦想, 冯仑放弃了别人梦寐以求的“金饭碗”, 一下子没有了单位, 没有了房子, 没有了档案, 没有了职称, 与潘石屹等人成立了“海南万通”。经过数年打拼, 让万通地产于2001年、2002年连续两年获得“中国名企”称号。功成名就之时, 2012年, 他突然辞去万通总裁之职, 专心司职于被誉为“乌托邦”的“立体城市”的建设。在追逐梦想的荆棘路上, 俞敏洪也同样放弃了在北大任教这块世人羡慕的“面包”, 进入民办教育领域, 让新东方从“星星之火”发展到“燎原之势”。可见, 梦想比面包更重要, 它让人在拥有面包的同时更能看到灵魂的高贵。
(2) 充当论据。以名言警句为论据, 既能和事实论据相呼应, 又能增加文采, 增强艺术感染力。如2015年广东卷优秀作文《拥抱自然》的主体部分片段:
如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁, 又怎能心生“大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”的感慨?如不是李白亲临庐山, 又怎能写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句?如不是毛主席亲临自然, 又怎能抒发出“指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯”的豪情壮志?可见, 要想真正体会自然、感知自然, 仅仅从影视、文字间领会是远远不够的, 唯有亲临自然, 才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间, 于云卷云舒、花落花开间寻得自然之真谛。
(3) 升华论据。以名言警句为扣题句, 既能准确扣题, 又能升华论据。如优秀作文《心有目标》的主体部分片段:
罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘, 但他心中始终有一个缓解种族矛盾的目标, 27年不忘初衷, 用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。27年的牢狱生活, 在边缘的小角落, 这不仅没有改变曼德拉的目标, 反而使他更加坚定了自己的信念, 身在监狱, 心却一直紧随南非政坛。由此不由得让人想起契诃夫的一句名言:“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品, 那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。”可见, 无论身在多偏僻的边缘, 只有心中有目标才可成大事。
(4) 营造意境。在记叙文中引用或化用名言警句既能烘托形象, 又能营造耐人寻味的意境以感染人。如优秀作文《没有宋词的年代》的主体部分片段:
整个下午, 我素手为桨, 宣纸为舟, 泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。
当江南的细雨霏霏飘洒, 秦淮两岸香拥翠绕, 是谁轻舞罗扇扑流萤, 黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟?
当渭城的轻尘沾上衣襟, 塞外的羌笛悠悠吹响, 又是谁身披蓑笠狂歌大江东去, 挑灯醉看吴钩犹利?
回眸之间, 万千繁华已落尽。
曾经, 想做羽扇纶巾间穿行的女子, 在西子湖畔独品晓风残月, 绿柳如烟中墨笔添香, 做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。
曾经, 想学淡雅清丽的同叔, 凄婉优柔的易安, 随手从词里斟杯清酒, 便能盛满离人的眼泪;书页间点曲轻歌, 便能唱尽万古的痴情。
(五) 居于结尾
在文章结尾段运用名言警句, 可轻松打造“豹尾”, 使得文章含蓄有韵味, 意境更为深远。
(1) 画龙点睛。在结尾段运用名言警句, 既能揭示文章主旨, 又能使语言简洁、有力。如2015年浙江卷优秀作文《透过作品看人品》的结尾段:
纪伯伦说:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具, 农夫依然是农夫, 林居者依旧是林居者, 而将歌声融入微风中的人, 他依然会对着运转的星球歌唱。”在作品中进行深层思考的人就如同那个歌唱微风的人, 无论面具怎么多样, 仍然可以看见那最本质的东西, 毕竟“似曾相识燕归来”。
(2) 升华立意。以名言警句作为结尾段的升华句, 既能揭示文章主旨, 又能使主旨上升到一个新高度。如2015年重庆卷优秀作文《守住人性中的善良》的结尾段:
我想他们在小男孩的妈妈上车的那一刻就已经被感动了, 从而以沉默来反省自己不加思考的行动;反省自己被追求效率这一价值观所扭曲的一些本心……因为我一直深信斯宾诺莎的一句话:“一个民族, 无论多么黑暗的时代禁锢着他们的灵魂, 他们的灵魂尽管会不完整, 尽管会扭曲, 但是民族灵魂中的人性都是永不湮灭的……”
【运用示例】
(2016年模拟试题) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。
《法兰西革命》一书使美国作家拉马斯·卡莱尔享誉世界, 然而这本书的问世却颇费周折。他先后写了两次, 第一次, 卡莱尔的手稿被女仆误当成废纸生了炉子, 几年的心血毁于一旦。起初, 沉重的打击也曾让卡莱尔捶胸顿足。但是他很快就从挫折中走了出来, 把这场灾难抛到了脑后。他把这本书再次写了一遍, 而且写得比第一次更好。
要求:选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
【佳作展示】
别放慢你赶路的脚步
一考生
陶渊明有语:“悟已往之不谏, 知来者之可追。”如果他沉迷于、失意于官场的伤痛, 又如何能到达心灵的桃花源?西方谚语云:不要为打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失败的悲哀, 又如何能品尝到咖啡的芬芳?人生中, 不管我们遇到什么, 失去什么, 都不要驻足, 因为不管怎样, 人生的道路上都没有停歇处, 所以请别放慢你赶路的脚步。【用陶渊明的话与西方谚语引出观点, 使文章开篇就彰显“理趣”, 顿生“看头”】
弗洛伊德有句名言:“尽管追逐快乐是人的天性, 但一生不经历痛苦的人似乎还没有出现过。”【用弗洛伊德的名言充当分论点, 并将其置于段首, 观点明确、结构清晰】被誉为“日本推销大王”的石井太郎, 拥有数千万的资产, 可谁又知道幼年时候的石井为推销一件商品而付出的巨大努力;德国前总理施罗德, 曾掌握着欧洲最发达国家的政权, 但又有几个人知晓他幼年丧父, 曾在乡村杂货店一天工作十几个小时……同样是承受苦难的人生, 肯吃苦的人吃半辈子苦, 怕吃苦的人吃一辈子苦。开弓没有回头箭, 人生没有返程票。有首歌唱得好:“生活是一杯酒, 怎能没有酸甜苦辣;生活是一条路, 怎能没有坑坑洼洼;生活是一团麻, 也有解不开的小疙瘩。”【引用歌词分析素材, 既准确扣题, 又升华了论据】
“不放慢赶路的脚步”是一柄利剑, 它能斩断纷繁的乱麻, 除去心头的阴云。它是一支火炬, 能融去心头的寒冰, 扫尽心中的懦弱, 它是岳飞的“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”, 它是汪国真的“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。孔子“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的古训依然在耳边回响, “一失足成千古恨, 再回头已百年身”的嘱咐依然在耳边盘旋, 还在等什么, 赶快用它为自己开辟一条道路, 奔向成功与光明吧。【引用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】
不要让曾经的尘埃蒙住今天的心灵, 那些缥缈的遗憾早应该飞过忘川到九霄云外, 又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那触目惊心的历史, 多少人因为无谓嗟叹和哀伤而放慢了赶路的脚步, 蹲守在路旁, 任由岁月流逝, 等待上帝的施舍, 而上帝对这类人一向是嗤之以鼻的。那些贪图安逸、遇到苦难就退缩、不思进取的人显得无比渺小, 如同蜉蝣之于天地、一粟之于沧海。他们的经历不仅可悲, 而且可怜。无论词帝李煜怎样感叹“故国不堪回首月明中”, 也不可能再次登上宝座, 因为他早已停下了赶路的脚步。【化用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】
磨砺虽多意愈厉, 直与天地争春回。上帝青睐的是那些人, 他们不但会在荣誉中不断前进, 更会在挫折中奋起抗争, 他们知道过去属于死神, 而未来属于自己。是“不放慢赶路的脚步”的信念一直在激励着他们, 将他们推向命运的宝座, 享受人生的充裕。张海迪、史铁生、霍金、廖智皆属如此。
《论语》中的名言警句 篇3
岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)
知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)
学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)
工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)
欲速则不达。(《子路》)
不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)
书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?
首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。
其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，
歌德的名言警句 篇4
2.哪里有意志存在，哪里就会有出路。
3.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。 ——歌德
4. 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 须用人世间的材料进行工作，才能使人理解;同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务。
5. 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。
6. 相信生活，它给人的教益比任何一本书籍都好。 —— 歌德名句
7. 关键在于要有一颗爱真理的心，随时随地地碰见真理，并把它吸收进来。
8.残冬行将消失，春天恍若来临。 ——歌德 《少年维特之烦恼》
9.勇敢里面有天才力量和魔法。 ——歌德
10.阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃 ——歌德
11.万象皆俄顷， 无非是映影; 事凡不充分， 至此始发生; 事凡无可名， 至此始果行; 永恒之女性， 引我们飞升。 ——歌德 《浮士德》
12.我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
13.谁游戏人生，谁就一事无成;谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。
14.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
15.这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义!这就如一盏没有亮光的走马灯。
16.就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。
17.甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。
18.我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。
19.人无国王庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。
20.一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
21.首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。
22.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。
23.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。
24.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
25.韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。
26.智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
27.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
28.一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。
29.对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
30.志向和热爱是伟大行为的双翼。
31.理论是灰色的，而生活之树常青。
32.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。 —— 歌德
33.一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。 —— 歌德
34.一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。 —— 歌德
35.谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 —— 歌德
36.我们比较容易承认行为上的错误过失和缺点，而对于思想上的错误过失和缺点则不然 —— 歌德
37.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止 —— 歌德
38. 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。
39. 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 —— 歌德名句
歌德的励志名人名言 篇5
1、一个人无论往哪里走，无论从事什么事业，他终将回到本性指给的路上。――歌德
2、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。――歌德
3、一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。――歌德
4、我的遗产多么壮丽、广阔、辽远!时间是我的财产，我的田亩是时间。――歌德
5、人应该有爱好真理，一见真理就采纳它那样的心灵。――歌德
6、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。――歌德
7、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。――歌德
8、自然对无能的人是鄙视的，她对有能力的真实的纯粹的人才屈服，才泄露她的秘密。――歌德
9、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。――歌德
10、凡是自强不息者，最终都会成功。――歌德
11、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。――歌德
12、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。――歌德
13、每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。――歌德
14、独立性是天才的基本特征。――歌德
15、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。――歌德
16、就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。――歌德
17、首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。――歌德
18、阳光越是强烈的.地方，阴影就越是深邃。――歌德
19、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。――歌德
20、生活之树是常青的。――歌德
21、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。――歌德
22、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。――歌德
23、人不能孤独地生活，他需要社会。――歌德
24、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。――歌德
25、就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。――歌德
26、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。――歌德
27、事业最要紧，名誉是空言。――歌德
28、最不自然的东西也是自然。――歌德
29、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。――歌德
30、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。――歌德
31、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。――歌德
32、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。――歌德
33、光有知识是不够的，还应当运用;光有愿望是不够的，还应当行动。――歌德
34、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。――歌德
35、并非语言本身有多么正确，有力，或者优美，而在于它所体现出来的思想的力量。――歌德
36、只有曲折的道路才能带你攀上顶峰。――歌德
37、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。――歌德
38、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。――歌德
39、事业是一切，名号只是虚声。――歌德
40、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义!这就如一盏没有亮光的走马灯。――歌德
41、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。――歌德
42、谁游戏人生，谁就一事无成;谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。――歌德
43、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。――歌德
44、世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。――歌德
45、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。――歌德
46、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。――歌德
47、志向和热爱是伟大行为的双翼。――歌德
48、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。――歌德
49、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。――歌德
歌德励志名言 篇6
· The important thing in life is to have a great aim , and the determination to attain it. (Johan Wolfgang von Goethe , German Poet and dramatist) 人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它
· 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界
· 当我们局限于我们自己的专业领域时，便固执;当我们超出我们自己的专业领域时，便无知
· 一个目光敏锐，见识深刻的人，倘又能承认自己有局限性，那他离完人就不远了。
· 不是有水的地方都有青蛙，但是青蛙叫的地方必定有水。—— 歌德语录
· 人身上原有许多愿望和向往，高贵的冲动和善良的激情，可是这一切都给日常生活中的琐屑事情破坏，被淹没在日常争吵的泥潭里了。
· 谴责后的鼓励好比雨后的阳光。
· 人只要一松懈,就会心生迷惑
· 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
· 带来安定的是两种力量：法律和礼貌—— 歌德名句
· 你若失去了财产——你只失去了一点儿。你若失去了荣誉——你就丢掉了许多。你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了
· 憎恨是积极的不快，妒忌是消极的不快。所以妒忌很容易转化为憎恨，就不足为怪了。
· 经验是永久的生活老师。
· 人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。
· 能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人。—— 歌德名言
· 疑惑随着知识而增长
· 灰色的理论到处皆有。我的朋友，只有生活的绿树四季常表，郁郁葱葱
· 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考
· 痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。
· 大祸过后,必有大福。—— 歌德语录
· 希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。
· 希望是不幸者的第二灵魂。
· 希望是风雨之夜所现之晓霞。
· 死,对于智者并不是恐怖,对于善者并非是终点。
· 生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。—— 歌德语录
· 思想活跃而又怀着务实的目的去进行最现实的任务,这就是世界上最有价值的事情。
· 外貌只能夸耀一时;真美方能百世不殒。
· 哪个青年男子不善钟情，哪个青年女子不善怀春，这是人性中的至洁至纯。
· 大量善行可能出于严厉，更多的是出于爱，但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。
· 我们讲出来的每一个词都有它的反意的一面。—— 歌德名言
· 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
· 光线充足的地方，影子也就特别黑。
· 嫉妒与爱情同时诞生，但是爱情死亡之时，嫉妒并不与它共亡。
· 我爱你/与你无关/渴望藏不住眼光/于是我躲开/不让你看见我心慌。我爱你/与你无关/真的啊/它只属于我的心/只要你能幸福/我的悲伤/你不需要管。
· 艺术之所以因为艺术，正因为他不是自然—— 歌德语录
· 最足以显示一个人的性格的，莫过于他所嘲笑的是什么东西了。
· 谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
· 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用.We always have time enough , if we will but use it aright.
· 人不能孤独地生活，他需要社会。
· 什么是最好的政府?就是指导我们自己去治理自己的政府。—— 歌德语录
· 智慧只能在真理中发现。
· 所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。
· 智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
· 存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。
· 虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。—— 歌德名言
· 接受忠告，就是增进一个人自己的能力。
· 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
· 一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地，但这不应当引起别人的讨厌。
· 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
· 慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。—— 歌德名言
· 甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。
· 才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。
· 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
浅析中学课文中的名言警句生辉 篇7
名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的教育指导意义和警戒作用。中学语文课文中的名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好语文课作用较大。笔者就中学课文中名言警句分析如下：
一、概括精炼、回味无穷
名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。朱自清的《春》中有：“一年之际在于春。”这句话是我国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更是比比皆是。朱自清歌颂了春的创造力，强调春的宝贵。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》）运用了类比的手法，即开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。“己所不欲，勿施于人。”（《论语》）“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃）“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫）“江山代有才人出，各领风骚数百年。”（赵翼）这些名言警句无不概括精炼、让人回味无穷。因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。
二、形象深刻、导之以行
“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生應当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”站在埋葬着瓦莉亚和同志们的墓地前，保尔缓缓摘下帽子，默默地怀念，默默地离开……这是奥斯特洛夫斯基著名小说《钢铁是怎样炼成的》中发人深省的一幕。面对这一幕，无数的读者都在不约而同地思考着这样一个问题——生命如何才能更有意义？保尔用其一生的奋斗告诉我们——把自己百炼成钢，成为祖国革命、建设的栋梁。那么，钢铁又是怎样炼成的？从此后，保尔不论在战争中，还是在工作中，布尔什维克主义信念从来没有改变，直到生命的结束。这就是我们可爱的主人公——保尔·柯察金，他和匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”（《自由与爱情》）有异曲同工之妙。德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“千里之行，始于足下。”（老子）“天时不如地利，地利不如人和。”（《孟子》）“老骥伏枥，志在千里。”（曹操）“鞠躬尽瘁，死而后已。”（诸葛亮《后出师表》）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参）“知识就是力量。”（培根）因而抓住名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。我们要充分利用现有的课程资源，利用课本现有的名言警句，让学生写体会、写小论文，讨论，辩论，以增强感受；在实践中把它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现语文课的人文导向作用。
三、潜移默化、启迪思想
第斯多惠说过：“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”“我提醒自己，不想着远在下面的岩石，而要着眼前那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”（《走一步，再走一步》）本句是全文的主旨句，含义深刻，启迪人的思想，这句话，是告诉大家，做任何事情，只要选准目标，就不要瞻前顾后，只要脚踏实地，一步一个脚印地走下去，最终就会达到这个目标的。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（清·彭端淑《为学》）做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学”也是如此。名言警句琅琅上口，简约而有力量，经常诵读潜移默化，能启迪人的思想。例如：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（孟子）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐）“我亦无他，惟手熟尔。”（宋·欧阳修《卖油翁》）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石）“但愿人长久，千里共蝉娟。”（苏轼）因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为习惯。
四、升华主题、画龙点睛
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”花和人都会遇到各种各样的不幸，指的是人生不可能一帆风顺，总会有风雨。但是生命的长河是永无止境的，指的是尽管人生有着诸多苦难和挫折，但要心存希望，明天会更美好。生命不息，永不放弃。前面半句讲的是人生际遇，后面是颂扬生命坚韧之美。有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。“得道者多助，失道者寡助。”（《孟子》）“少壮不努力，老大徒伤悲。”（汉乐府《长歌行》）“谁言寸草心，报得三春晖。”（盂郊）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）“莫等闲，白了少年头，空悲切！”（岳飞）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（龚自珍）这些名言警句都是升华主题，起到了画龙点睛的作用。
歌德的励志名言警句 篇8
1、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
2、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
3、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚
4、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
5、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
6、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
7、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德
8、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
9、全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
10、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
11、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
12、母亲的心是儿女的天堂。——意大利
13、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻
14、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬
15、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
16、青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马
17、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基
18、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
19、母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼·罗兰
20、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国
21、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
22、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福
23、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔
24、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
25、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
26、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素
27、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思
28、不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
29、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
30、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
31、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
32、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨**。——罗斯福
33、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲
34、茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。——日本
35、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
36、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。——犹太谚语
37、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基
38、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米
39、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯
40、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语
41、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
42、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
43、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?——雨果
44、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
45、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
46、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联
47、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
48、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
49、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔
50、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
51、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
52、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田
53、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
54、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
55、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
56、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
57、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
58、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
59、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克
60、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基
61、母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原
62、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温
63、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基
64、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
65、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
66、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
67、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
68、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
69、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
70、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯
71、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯
72、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基
73、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
74、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
75、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯
76、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯
77、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基
78、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼
79、父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯
励志名人名言励志名言警句 篇9
2、人生就像舞台表演，台下的观众多了，就证明你的演技在进步。
3、坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
4、你就站在我面前，可是我再也感觉不出你的心。
5、每个人都要上一个大学，这个大学就是人生大学。
6、当一个人有远方的山峰要去攀登时，他就不会在意脚下的泥沼。
7、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
8、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。
9、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
10、人的一生早被上天注定了，就算你再努力，也不能改变自己的命运。
11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12、努力不一定成功，不努力一定不成功，我努力了吗?
13、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。
14、挫折不是梦想的绊脚石，有时会是激励自己的助力。
15、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。
16、毕业的时候我也找了好长时间，后来终于找到了，希望能帮到你。
17、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
18、短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的。
19、微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。
五班老师名言警句记录 篇10
1.嫁鸡随鸡嫁狗随狗，嫁块木头你抱着走。
2.皇上赐你死，你还要磕头谢主隆恩。
3.高三文科班的试卷不是表面意思。
4.农民最恨谁？地主。所以就斗地主了。
5.耗子是什么意思？耗子就是老鼠。
6.《马拉之死》是什么，就是一幅画，画里有个人死了。
7.叫你向东你向西，叫你打狗你撵鸡。狗跑了，鸡飞了。
8.我明显感觉一个寒假回来，你们都水灵了，眼神也亮了，不到一个星期，眼神就黯淡了。
9.随着年龄增长，不光你们看俺不顺眼，俺自己看自己都不顺眼。
10.我要是个帅小伙站在这儿，那女生们肯定不瞌睡了。
11.如果有人找我碴儿，我就指着你们班主任，这是班主任，我是她找来的家长。
12.等老子考个好大学，就天天睡觉。
13.我这是夕阳，你那是朝阳，缺了半牙子的。
14.怎么下课嗷嗷叫的，上课就跟奶油小生一样了。
15.这个人就比较有意思，好几次叛国，还好几次都成功了。
语文老师：
16.羌管悠悠霜满地，当然是春风不度玉门关了。
17.小白兔，白又白，两只耳朵支棱着。
18.“春风又绿江南岸”这里用的最好的当然是“岸”了。
19.有句话叫玩物丧志，玩人也是的。
20.“何况”这个词就不用说了，也就是不用说的意思。
数学老师：
21.我觉得人就像海绵一样，看到好的东西你就要吸收。
22.我做这题的时候就比较聪明。
23.你看，有些同学在跃跃欲试！等着铃声一响就冲出教室！
24.这两道题相似的是，都比较简单。
25.你小学奥数题做少了。
26.计算就像一条弯弯曲曲的小路，这条路只能你自己走。
27.反证法就是需要矛盾，就像自相矛盾一样。
28.约约约约，就约掉了，一点都不困难。
29.多亏我们班同学都怪正规的，穿耳洞眼儿的少，不然穿根线，我到那你拉一下我拉一下。
30.我们有时候可以只关注我们需要的东西。
政治老师：
31.你哪个都看不上，我就送你一个词，没品j
32.说到底，你的心里没有我。我这受的都是内伤。
33.你一嘴舌头，我也没听清你讲哈家伙。
34.我帅是客观的。
35.哪天失眠了，你打电话给我，我讲一段政治给你听听。
36.其实我不是不想发火，只是我的自控能力很强。
37.我这样讲，你却什么都不做，我也只能含恨九泉了。
38.要是老师批评我，都能给我批评哭。因为我脸皮薄，不像你们现在这么健康。
39.上课除了打盹族、摇头族，还有低头族。
40.我也知道你们的做法是为了温暖我的心呐。（抄作业！）
41.我用我的个人魅力征服你1
42.文化与综合国力的内容你们大多不知道，要不信我来查查，算了我不查了，今天天比较冷。
43.不要关注人参，要关注人生。
英语老师：
44.你知道我家孩子到海洋馆最喜欢什么吗？——最喜欢看美人鱼阿姨游泳。地理老师：
45.土地污染的原因就是土地污染。
所谓有什么样的老师就有什么样的学生，历史老师据说是蒙古来的女汉子，在学校门口声情并茂地吟李商隐，所以我们班啊，男生当女生看，女生当汉子处！