一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心

一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心（通用6篇）

一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心 篇1

你去睡吧，宝贝!

妈妈我读一遍吧，

好，然后她就读，我听着读到“yuan”的时候，我说拼读，他说是整体认读音节，不能拼读。我俩就争执了起来。

我提议明天问老师，儿子不肯，说：“老师讲了，

我说话有点急，儿子觉得很委屈，哭了，我看见他哭，更生气了，觉得不会为啥还不问，儿子还是哭，哭着给我讲，给我翻书，让我看，我一看儿子说的对，是我糊涂了，心里特别难受，第一时间抱着儿子给他道歉，对不起宝贝，妈妈错了，你能原谅妈妈吗?

儿子听见我这样说，有哭变成笑(就是有点丑呦)。抱着我，很用的点点头。

虽然你原谅妈妈了，但是妈妈还是挺难受，明明自己错了，还对你发脾气。

孩子，其实当你不愿去问老师的时候，那一刻妈妈害怕你骄傲，担心什么都认为自己是对的。

一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心 篇2

一、保证孩子要有良好的学前教育

学前教育是指孩子在幼儿园或学前班所进行的学习。很多家长对孩子上幼儿园持这样一种观念:孩子小, 没人看, 上幼儿园主要是解决没人带孩子的难题。孩子在幼儿园主要是吃好、玩好, 至于学习, 孩子能学多少就学多少。其实不然。在一年级的适应期, 很多孩子掉队并不是他没有上幼儿园, 而是他在幼儿园没有学到什么东西, 个人的能力也没有什么提高, 而适应能力强的其他孩子, 在幼儿园学的东西多, 习惯养成得好。从这里看出, 幼儿园的生活学习也很重要, 孩子的习惯养成就是从幼儿园起步的。对幼儿园老师教的知识, 家长还是要关注的, 至少要让孩子达到老师提出的要求, 孩子的动手能力的培养, 拼音的早期介入, 数学1~20以内的加减法的计算, 可根据孩子情况提前灌输、指导。

二、培养孩子良好的生活习惯

孩子的生活习惯会对他的学习习惯、行为习惯产生深远的影响。有良好生活习惯的孩子, 在入学后, 会很快适应学校的新生活, 对老师提出的各项要求也能顺利完成。而生活习惯不好的孩子, 入学后, 既不能适应学校的新生活, 又不能完成老师的各项新要求, 造成孩子对学校生活产生恐惧感。而孩子的生活习惯的培养宜早不宜迟。在孩子上幼儿园阶段, 家长要注意培养孩子早睡早起的习惯, 按时上幼儿园的习惯。吃饭时要教给孩子正确拿筷子和勺子的姿势, 吃饭不掉渣, 不用大人喂。写字或画画, 握笔要正确, 看电视要坐端正, 不躺着、歪着看。玩完玩具, 能主动收拾, 并把玩具放好, 会自己收拾书包, 整理文具盒。做事有头有尾, 有条理。与小朋友玩时懂得谦让, 不霸道。不随便撕废纸, 垃圾扔到垃圾桶里。对人有礼貌。这些生活习惯在生活中处处可见, 家长不可小觑, 它们对孩子的成长有着非常重要的影响。悉心培养, 孩子就会有好习惯的。

三、培养孩子的时间观念和纪律意识

很多孩子刚上一年级, 就经常迟到, 没有时间观念和纪律意识。这样的孩子会受到老师的批评和其他孩子的指责与嘲笑, 从而造成迟到孩子的心理负担, 对上学有种紧张感和排斥感, 不喜欢上学, 不愿意上学。要避免这种情况发生, 家长就要端正思想, 转变观念, 从孩子上幼儿园时就要有意识地培养孩子的时间观念和纪律意识。

四、家长要有意识地锻炼孩子的自理能力

刚上一年级, 有一部分孩子很难适应学校的生活, 在出操、站队、值日、收拾书桌、摆放文具、写作业、听讲等方面明显比别的孩子慢一拍, 究其原因是孩子的自理能力较弱, 动手能力较差造成的。要想避免这样的现象发生, 最好的办法是从孩子上幼儿园大班开始, 家长就应该有意识地培养孩子的自理能力。

五、家长要教给孩子一些浅显的生活常识, 提高孩子的认知能力和适应能力

孩子们入学后, 老师往往会让每个孩子介绍一下自己及爸爸妈妈, 可总有些孩子说不上爸爸、妈妈的名字及工作单位, 甚至连爸爸妈妈的电话号码也不知道, 个别孩子不会写自己的名字, 不会翻书找页数, 不会拿笔写字, 不会用本子写作业等等, 这些最基本的东西不会, 不仅让孩子难以适应小学生活, 而且给孩子心理造成巨大压力, 感觉在人前抬不起头, 被别的孩子笑话。其实, 只要家长稍加注意, 平时多给孩子灌输, 多训练孩子, 孩子完全能掌握。家长不要有错误的观念, 认为这些知识和能力小学老师会培养的, 不用自己费神费力, 这种想法是错误的, 这些老师也许会教, 但在多数孩子都会的情况下, 老师会为几个或者个别孩子再培训这些能力, 再教这些知识吗?或许老师会要求孩子记住家长的姓名和工作单位、电话号码, 但没有办法去教每一个孩子写自己的名字。家长只有在学前教育上提前迈出这一步, 让孩子在生活中学会看时间, 认识水果、蔬菜, 了解四季, 了解爸爸妈妈, 了解安全信号灯, 能区分各种课本, 会听话, 守规矩, 能够处理一些同学间的小矛盾等等, 孩子的能力就能提高, 自信心就会增强, 那么老师的任何要求都能做到, 他 (她) 还会有什么不适应呢?

六、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化

孩子在入学之后, 他们的心理会常常受到打击, 如当他们犯了错误时, 老师的“铁面无私”很可能使他们认为老师对他们有偏见;当他们因为小事而跟同学们争吵时, 同学的“丝毫不退步”, 促使他们开始产生怨恨情绪;当他们遇到困难时, 家长和老师未能及时“拔刀相助”, 会引起他们强烈的不满;这些感受都是因为他们的心理并没有跟随身体一起成长而造成的。而这往往会很大程度地影响孩子对学校及学习的看法, 很容易促使他们厌烦情绪的产生。所以, 家长要提前帮助孩子, 引导他们认识自己的身份已经发生了本质的变化。

二年级家长亲子日记的 篇3

总感觉自己好忙，总觉的孩子不够自立，也知道家校合育的重要性，因为，那天开完家长会，感触很深，我写了一次，就觉得不吼，也能说服孩子，但觉得很忙，好多天又没写了，我以后要每天，抽出IO分钟时间，来写来改变自己的浮臊，和孩子之间的距离，拉进我和孩子的关系，让我和孩子成为好朋友。为自己加油也为孩子加油!!

教师点评：是的，我们写的过程就是让自己沉淀的过程，也是积淀自己的过程。有意义的生活就是做有意义的事来代替没有意义的事。

一年级家长会妈妈发言稿 篇4

尊敬的老师、各位家长：

大家好！

我是周雨瑄的妈妈，首先，非常感谢老师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

还记得女儿刚入学时曾是个令老师头疼的孩子。记得那时候，曹老师、孙老师都对我说过，孩子在凳子上坐不住，不太会听课，开始听到这些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反对孩子早入学，特别是女孩子，难道真是这样吗？但即便是真的，也不可能返回幼儿园了，这些现象的出现可能是孩子刚入学什么都感到新鲜很兴奋，也可能是不太适应。在这个时候，我们相信了老师，相信了自己的孩子，在经过两个学期的时间里，在老师的关心和帮助下，在孩子身上我们发现了可喜的变化，虽然不是说很好，但她让我们看到了希望。上课坐姿好了、听课认真了、被评为读书之星。孩子的性格也发生了很大的变化，我们的孩子属内向型，见了生人不敢大声说话，而现在见人能主动打招呼，声音比以前洪亮了、性格比以前开朗了。当然，这些要归公于我们的学校、我们的老师，学校的教育、孩子的变化让我们感觉到我们当初的选择是对的。对于孩子这一学期的变化，尤其是书写和日记方面进步很大，我特别要感谢我们的老师，对于孩子付出的努力，在这里也谈几点我在家是如何辅导孩子书写和写作的，要想写好文章，它的前提就是要只丰富的阅读量，积累丰富的词汇，所以第一我就是注重培养孩子良好的读书习惯。第天有个固定的读书时间。睡前至少安排半个小时，可以共同读一本书，也可以各自读自己喜欢看的书，读书时大家要尽量保持安静，同时引导孩子做读书笔记。对于孩子来说，看书尤其要做一点笔记。因为孩子看书有个特点，喜欢看热闹，很快地翻，哪热闹我看看，没热闹就过去。这样他对书的理解是不够的。买一个孩子喜欢的小本，要求孩子读书时，顺手记点什么，如摘抄点好词好句、写点感想等等，慢慢地孩子就会形成记读书笔记的习惯。让孩子养成这样一个习惯，我想他一定是一个会读书的人，爱读书的人。二是说完整话，写完整句。学生作文训练是从看图写话开始的，要重视指导孩子进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求，我先让孩子动口说一说，看到了什么就说什么，说完整话，再加以修饰，最后动笔写一写，我经常对他说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励孩子，让他们敢说，乐说。第三就是严要求。以前一直认为孩子还小，做到这些已经很不容易了，对质的要求我首先就没有做到，反而给孩子形成了一个坏习惯，作业我只要完成就可以了，这学期，我彻底改变了我这一想法，对孩子严格要求，写不好，写不整齐擦掉重写，直到写好为止，刚开始的时候，女儿还为此哭了不少鼻涕，但慢慢地习惯养成了，尤其是受到老师表扬后，或者得到了一朵小花，信心就更足了，现在书写都不用我要求了，自己觉得不好就会重写。

一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心 篇5

教 育 孩 子 心 得

一.三班王方钰妈妈

尊敬的老师，家长们好！

我是一三班王方钰的妈妈，很高兴有机会在这里和大家交流探讨教育孩子的心得体会。首先感谢孙老师给我们搭建了这样一个学习交流的平台。作为家长我深刻体会到家教的重要性，但是由于没有什么经验，有时候会陷入教不得法而适得其反的误区，问题和麻烦也会接踵而至了。今天我非常渴望家长们提供智慧援助和方法指导，在这里我更想聆听我们孙老师的真知灼见，得到老师的迷津指点，在与其他家长的交流中相互启迪，经验分享，共同提高。我们的孩子能在刚刚踏入上学的征途上碰到这样一位对工作一丝不苟，雷厉风行，时刻保持工作激情对孩子视如己出的好老师，是多么的幸福和幸运啊！在和孙老师的QQ和短信交流中，孙老师带给我们如何配合学校开展家园共育的知识和方法，更重要的是在她和孩子们平时的相处中，对孩子点点滴滴的爱，她让我们懂得如何爱孩子，教孩子合适的家教方法，如何给孩子养成良好的学习习惯，让我们家长和孩子受益终身。在此，请允许我向我们可亲可敬的孙老师真诚的道一声：老师！您辛苦了！谢谢您！

今天我受孙老师的委托来谈谈自己在教育孩子方面的一点浅薄的经验，其实也谈不上什么经验，对于教育孩子我也是一张白纸，有时很茫然，只是在孩子成长的过程中，不断摸索。不断学习，不断总结罢了。在此，我想结合孩子的成长谈几点对孩子教育的感受。教育一个最关键的问题就是培养孩子的习惯，要培养习惯我想第一个问题就是谁来培养，我想除了学校之外很重要的就是家庭，所以我想讲一讲家庭和学校的目的要一致，否

则就形不成习惯，怎么才能达到一致呢？我想谈几点建议供大家参考：

1.是经常和老师沟通。现在有的孩子有点儿两面派作风，当着老师一面，当着家长一面，如果家长和老师见面孩子就没有办法钻空子了。有这么几个要了解，第一个，学校最近开展了哪些活动，我们根据活动内容教育孩子。第二，学校最近对孩子提了哪些要求？我们在家里按照这个要求来要求孩子。第三，学校学 生有哪些不良倾向？比如老师说我们最近孩子上课不是很会倾听，你要看看孩子有没有

这种问题存在，这些不了解想配合也配

合不了。

2.虚心向老师请教掌握科学的教育方法。老师在在教育孩子方面都有一些方法，再说了老师教育孩子成百上千，我们的经验没有老师那么丰富，多向老师学只有好处没有坏

处。比如说家长自己觉得孩子特别聪明，可是老师反映这个孩子还要继续努力，家长不同意，为什么呢？因为家长只看到自己孩子的情况，老师是从总体上看的。如果到学校听听课，就会发现别的孩子举手回答问题，特别好，自己的孩子说不出来，才知道我的孩子不是最聪明所以，教育工作是专业性很强的工作，我们应该向老师多学习，对学校工作就可以形成一种合力，对培养孩子的行为习惯是很重要的。

3.孙老师曾经跟我们说过要给孩子养成晨读的习惯。有人说过30天就可以养成一个好习惯。我真正体会到早上背诵儿歌效率要比晚上好的多，并且还一举三得呢，既解决了孩子懒床和小散漫的坏毛病，还背诵了儿歌，锻炼了阅读能力并且融会贯通还学会学以致用了，为以后的出口成章奠定了基础。我们受益匪浅啊。

4.俗话说“身教重于言教，潜移默化，润物细无声”不要以为你的孩子不知道你平时都在做些什。其实你的任何行为你的孩子都看在眼里记在心里，每一个做家长的都要当心自己哪怕极细小的举动，因为你的任何行为都会引领她们去构建一个成长的模型都会影响甚至决定孩子的未来。比如：节日来临，无论多忙都要买上一些时令的东西，带上孩子一起到爷爷奶奶或姥姥姥爷家去看望他们，即便在平时也不要忘记在周末时带孩子到他们家去与老人聚一聚，孩子就会知

道，尊老敬老是中华民族的传统美德，爱老人天经地义，孝敬父母更是经常的事，培养孩子们尊敬老人，关爱老人的良好品质。建议让孩子赶快喜欢上《弟子规》这本书，这真是一部“大孝经”一位最好的家教老师。还有让孩子懂得感恩，学会感恩，其实就是让他学会尊重别人，对他人的帮助时时怀有感激之心。爸爸妈妈还有老师对她的付出，要懂得知恩图报，我们做父母的在身教的同时也要付诸于语言，对孩子的具体行为进行教导，如：在收到别人帮助和关爱时，要如何有礼貌得表示感谢；在给别人添麻烦时，要如何表示歉意等等。只要有心引导，这些礼仪教育可以渗透于日常生活中，熏陶和塑造孩子懂得感恩的品格。

以上是我个人在教育孩子方面的一些观点。其实每个家庭对孩子都有独特新颖的教育方法，说实在话，做一个合格的家长并不是一件容易的事。有学者说“世上最难的事之一就是教育孩子”在这里我要特别感谢孙老师平日里对孩子们的谆谆教诲，我们感到有这样负责任的老师，是家长的幸运。今后，我们一定会积极配合老师和学校开展工作，最后祝愿我们所有的孩子都能健康快乐的成长，祝愿我们的老师和家长家和万事兴，幸福万年长！谢谢！

一三班家长徐延卫

一年级家长的亲子教育日记：妈妈的担心 篇6

尊敬的孙老师、各位家长朋友：

大家好！首先非常感谢孙老师给我们提供这么一个相互交流学习的机会，让大家能够坐在一起面对面探讨切磋教育孩子成长的经验和体会。也非常感谢老师对孩子的精心培养，孩子的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水。在这里，作为一名孩子家长，我想对辛勤工作的老师表达内心最真实的感激之情：“谢谢老师，您辛苦了。”

俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，教育孩子是每个家长不可推卸的责任。说起子女教育，我很惭愧，真的觉得自己做的还远远不够，既然孙老师安排了这么一个机会，就把自己的一些粗浅体会拿出来与大家分享，还请老师和各位家长帮我把把关提提意见。

一要给孩子创造一个良好的家庭氛围。我想大家都有过这样的感受，当我们对孩子时常给些督促时，虽说孩子可能还会出现这样那样的毛病，但总体上还是朝着我们设想的大方向前进，但如果我们撒手听之任之了，时间一长，孩子的许多问题就显露出来了，所以，我就经常和孩子爸爸合计，咱们俩一定要注意在家里的一言一行，要尽量给孩子营造一个好的环境和氛围。比方说，孩子做作业时，我们一定不要看电视、不玩电脑，可以陪着她一起学习。在周末等空余时间，我会捧本书来看，一是自己喜欢看书，二也是想要引导

孩子读书，因为读书对于一个人的成长很重要，能够让孩子扩大知识面，强化记忆力和理解力。另外，每天晚上睡觉之前，我都让孩子读一读咱们班QQ群里的内容，她感兴趣的事也非常乐意去做，通过读Q群认识了很多字，知道了老师的期望和同学的进步，这样孩子自己也知道跟进步的同学学习并努力去做。

二要赏识教育，多理解，多表扬，多鼓励，少指责。其实开始一段时间我教育孩子基本上用吼的，孩子也泪汪汪的，自己也生气上火，后来有一天，孙誉轩对我说：“妈妈，我想你换一种教育方式，把生气变为鼓励和奖励，你看，你生气时说我我也不一定会听，你要是奖励我我就愿意听了。”听了孩子的话，我也反省了自己，然后就和孩子一起制定了一个小红花计划，今天一天表现好，奖励一朵小红花，如果不好就不奖励甚至减一朵小红花，攒够五朵小红花可以实现一个合理的愿望等，从这以后，我发现孩子真的变得讲道理了，她自己制定的规矩自己也愿意去遵守，昨天还美滋滋的说：“妈妈，你不觉得你改变教育方式后我表现好多了吗？”我赶紧说：“是啊，孙誉轩同学，这都是你的功劳，妈妈要向你学习！”常言说“好孩子是夸出来的”。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，我想这就要求我们做家长的要让孩子找到“我是好孩子”的感觉。只要孩子有点滴进步，我们都及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽

量不当面数落她，更不拿自己孩子和别人孩子做对比。当孩子遇到挫折时，告诉她我们爱她，并送给孩子一个拥抱，是对她最好的鼓励。

上面仅仅是我个人的一些体会，我想，一个孩子一个情况，一个孩子一种方法，对孩子要因材施教，相信孩子的潜力是无穷的，孩子的兴趣是多方面的，只要我们家长再细心一点，、耐心一点、时间多投入一点，有我们的细心陪伴，有老师的科学指导，孩子们就一定会健康成长，天天进步。谢谢大家！