伸出关怀的手作文500字

伸出关怀的手作文500字（共10篇）

伸出关怀的手作文500字 篇1

在世界的各处，在世界的角落都有需要他人关怀的地方，一个小小的动作，就能让人感到快乐、开心。

在世界上有个角落――非洲，原本可以是个富有的国度，因为人类的贪心导致他们时常生内战。尤其在看过《雨啊!请你到非洲》一书之后，我就更了解他们简直生活在地狱!例如：非洲狮子山原本产有很多钻石，因军队的自私贪婪，不断增加产量，可怜的人民被迫采集，如果不服从的人不是断手就是断脚，甚至丢了性命的人大有人在。尽管如此，仍有个女孩叫凯莉，他从小的梦想是参加志愿服务团，而他这次的服务地点是非洲，打针喂食样样都难不倒他。凯莉对待非洲的小孩有如自己的弟妹般，他对非洲孩子的`关怀和爱心令人十分感动。女孩虽然很想家，但却从不表现出闷闷不乐的样子，反而，用笑脸迎接每位病患，为当地儿童贡献心力。

上个学期，我们班去了创世基金会去到那边我才真正了解生命的重要性，在创世的义工细心呵护、关怀下，虽然知道他们无法回复成一般人，但阿姨们觉得能看到他们开心的样子就很幸福了!他们无怨无悔的付出，令人心中十分温暖。只要我们捐一、两块钱，慢慢积少成多，聚沙成塔，就可以让他们吃饱，使他们露出开心的笑容。身为比他们更有能力的我们，只要做到“关怀”他们就很“幸福”。

伸出你的手作文450字 篇2

那是一个冬天的中午，我照例坐在妈妈的车后回家。车在车水马龙的道路上行驶着，当车开到一个十字路口时，红灯亮了，妈妈的车戛然而止。这时，只听得妈妈“啊”的惊叫一声，我急忙问：“妈，怎么回事?”“对面人行道上一个人摔倒了。”妈妈一边说一边指着对面的人行道。我立即顺着妈妈手指的方向看去，只见一个老奶奶直挺挺地躺在斑马线上，身旁好像还站着一个两三岁的.小男孩。人行道的绿灯亮着，许多行人都没有停止脚步，只匆匆地低下头冷漠地看了一眼。还有一些人甚至若无其事地从她们身边走过去。“怎么也没人把她扶起来!”妈妈着急地小声嘀咕着。

这时，一个四十岁左右，身材矮小、衣着朴素的阿姨急忙从路边小跑到老奶奶身边，毫不犹豫地蹲下身子，吃力地抱起老奶奶的双臂，把老奶奶从地上扶起来。只见她凑近老奶奶的耳边说了些什么，就牵起小男孩的手，把小男孩送到马路对面，又返回搀扶老奶奶。

绿灯亮了，妈妈的车继续向前开，当车开到斑马线时，我的目光情不自禁地追随那位阿姨的背影。顿时我觉得，阿姨那矮小的身影在冬日阳光的照耀下，是那么高大，那么美丽!

伸出我的手高一作文600字 篇3

——题记

那一天，我也鼓起勇气伸出了援助之手。

那天，我像往常一样，放学骑自行车回家。当我骑到一个十字路口时，一辆摩托车“嗖”的一声，飞驰而过。这时，一位小女孩也是骑着一辆自行车，她的手一抖，失去了重心，只听见“啊”的一声，连人带车重重的摔在地上。

我停下车，望望周围，过路的人都行色匆匆。我心里反复问自己要不要过去帮她，帮她吧，耽误时间，我要早点回家，上了一天的课我肚子饿了，何况我还有许多家庭作业呢!不帮吧，心里上过不去，想到如果那个摔跤的人是我，我现在肯定最需要的是帮助——所以，我决定帮助她。

我立刻把自行车放在马路边，走过去把她慢慢扶起，再帮她把车停在马路边，让她坐在公共椅上。她红着脸对我说谢谢，我微笑着说：“不用谢哦!你有没有伤到哪里?”她并没有说话，只是红着脸看着膝盖。我也看了看她的膝盖，膝盖上磨破了皮，显露出一块很大的伤口，正在流着血。

这时，我脑海中立刻呈现出妈妈为我清理伤口时的情景，和妈妈对我说的一句话，“如果在外面没有碘酒之类的物品，那要先用水清理伤口，再用纸巾把里面的石子洗出。”想到这里，我对她说：“你在这里等我一下。”说完，她点了点头。我立刻跑到不远处的一个小卖部，把我仅仅剩下的五元钱买了两瓶水，和三包纸，然后飞奔回来。

我蹲在她面前，我嘟起小嘴，帮她吹一吹，边把半瓶水倒在他的膝盖上，她膝盖上的血被清理干净。我用纸巾沾水一点一点的帮她洗出。这时，他对我说：“谢谢你。”我也不好意思地说：“没关系。”

我帮他清理了好一会儿，终于清理好了。我听她说她家就在不远处，车可以放在这。我就帮她锁好车，让他坐在我的车上，我把她送回了家。

伸出你的手作文 篇4

篇一：伸出你的手 作文题目分析

“伸出你的手”作文题目分析

题目“伸出你的手”，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，是指爱的奉献，是送温暖的行动；伸出你的手，可以融化冰封的心，重燃失落的希望。引语明确了内容立意指

向。本题关键是选材。

引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：

思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。

思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。

思路二：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题??我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。

用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。

2012中考语文指导：命题作文的审题

命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文命题，大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点：

类型

年份 命 题 半 命 题 材 料 话 题 备注

2006年 和你在一起 仰望

2007年 ________，你好吗？ 四句话材料 评价

2008年 做个有心人 难忘那张_____脸

2009年 在我的世界里，一切都很美好

2010年 在这里

2011年 想看见你的笑

因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。

学生要准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法

一、命题作文应对策略

1、揣摩题目中的暗示

题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。

例1 “在尝试中成长”

分析：

（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这

次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；

例2“因你而精彩”

分析：（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；

（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围；

（3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。

（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。

练习

【2011陕西】想看见你的美

试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）

2、审清文题中的修饰语

题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意

例“可喜的变化”

分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。

练习（二选一）

（2011?上海市）命题作文：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

（2011?浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

3、审清题目的限定词

在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。

例1“那是一首诗”（2011?广东佛山）“每天都是一首诗”

分析：

“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。

例2“在我的世界里，一切都很美好”

分析：

“一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神……

练习（2011?江苏南通）

题目：那一刻，我的世界春暖花开

要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行)。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

4、审清题目前面的引导词

命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审

题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。

例1：第一次月考作文引导词

在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文

分析：

“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。

练习（2011?天津市）

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！

题目：如星子滑过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

二、命题作文写作示例

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。

题目：那是一首诗

审题：

①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。

②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。

确定写作内容：

我们在动笔前，最关键的就是给 “那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几个方面考虑：

①指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等

②指代地点。如“故乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等

③指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等

④指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等

⑤指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等

……

巧妙组织结构：

①用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的美丽。

②用课本剧结构全文。如写“349宿舍是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构，幕启、寝室成员陆续登场、落幕，还可以设计话外音等，从而 展现当代中学生的风采。

③用诗的结构组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸，第一节——苦，第二节——辣，尾声——甜。以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。

……

其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。

确定写作手法和写作详略：

写作手法有很多种，但是一个总的原则是：内容单调了，“我”就变。比如，如果写“那片草地”，景物单一，但我可以变化时间、变化心情、变化视角去观察去描写。比如，事件如果太平常了，就变化自己的叙述方式，变顺叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。

至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘述。

三、指导学生审题和写作

作文题目（改编自2011年湖北高考作文）

“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：①过去的，过时的（跟“新”相对）：～时代②因经过长时间或经过使用而变色或变形的（跟“新”相对）：～书③曾经有过的；以前的：张家口是～察哈尔省省会④老交情；老朋友：怀～

【旧书】①破旧的书②古书

请你以“旧书”为题，写一篇作文。

要求：1）立意自定；

2）文体自选；

3）字数不少于600字。

提示：可以围绕“旧书”展开叙述，讲关于旧书的故事，也可以围绕它写自己的心路历程，从“旧”的释义上入手，选择一个突破口。

附：陕西新课改以来历年中考作文题

2006年

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分）

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意

②文体不限，不少于600字。若写成诗歌不少于20行

③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替

（一）、命题作文

题目：和你在一起

（二）、话题作文

人总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神……只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起……

请以“仰望”为话题，写一篇文章

2007年

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分）

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意

②文体自选，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行

③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替

（一）、半命题作文（补全题目后作文）

题目：______________，你好吗？

（二）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极，喜欢与你同行的人并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

你对自己这篇考场作文满意吗？请从选材与主题关系的角度做点儿自我评价（100字左右）

2008年

请从下面两个作文题镇南关任选一个，写一篇作文。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意

②文体自选，不少于600字。

③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替

④不要套作，不抄袭

（一）、半命题作文（补全题目后作文）

阅读下面的文字，按要求作文。

那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张__________脸”为题目，写一篇作文。

（二）、命题作文

阅读下面的文字，按要求作文。

这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。

请以“做个有心人”为题目，写一篇作文。

2009年（50分）

阅读下面的文字，按要求作文（50分）我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。

请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选

②不少于600字。

③不要套作，不得抄袭

④凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替

2010年（50分）

阅读下面的文字，按要求作文

这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……

请以“在这里”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选

②不少于600字。

③不要套作，不得抄袭

④不得透露真实的人名、校名。

2011年（50分）

按要求作文。（50分）

题目：想看见你的笑

要求：①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等。篇二：伸 出 你 的 手

伸 出 你 的 手

三年级六班 李文烁

我有一双小手，我总觉得它们太小，也没很大力气，不能提起很重的东西。

星期天，我和妈妈去赶集，集市上可真热闹，各种叫卖声都有，我东望望西看看，眼都花了。我正想着，看见不远处有一群人围着一个三轮车。我很好奇的走过去，是卖什么的呢？

我走过去一看，原来是一位阿姨推着三轮车在卖枣。这时候正好一位叔叔背着个大框经过，背后的大框不小心一下把三轮车上的枣碰了一地。这位叔叔便忙着拾枣边说：“真是对不起”。周围的人也帮着拾枣。那位阿姨也想去拾，可是她的动作很吃力，这时候我才发现这位阿姨是个残疾人，我赶快从拾枣的人群中挤过去，扶阿姨慢慢蹲下来，然后也加入拾枣的人群，真是人多力量大，不一会地上的枣又被拾得干干净净。我这时又把阿姨扶了起来。我累的满头都是汗。真没想到，我这双小手竟然这么有力量。这时阿姨抓了一把枣递给我说：“谢谢你孩子”。我执意不要。但是阿姨拉着我的小手不放，我抬头看看妈妈，也正微笑的望着我。她向我点点头。我从阿姨的手里拿了一个红枣握在我的小手里。

回家的路上，我吃着这颗枣，咬下去，甜甜的，真好吃。心想如果每个人都能伸出你的手去帮助别人，让这个世界上充满甜美的爱。

篇三：2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选

2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选

伸出我的手

一考生

“磨剪子咧，锵菜刀！”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听其声，不见其人。

这天，这一熟悉的声音又叫唤了起来。“喂，磨刀的！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。

他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不

一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道： “ 他的发型真酷啊！”他好像察觉到是在说他，便问道： “你们在说什么呢？我可以听一听吗？”朋友倒也机灵说： “没什么，我是说你随身携带这样多东西不累吗？”老人微微一笑，说： “没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，朋友像是不好意思，便跑进了屋里，再也没有出来。

刀来了，他看了看刀便开始干活了。我是个外行看不懂，只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多钟头过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。

进到屋里，传来了伯母的抱怨声： “刀不会自己磨？还要花这钱。” 过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀？我久久地思索着。

朋友啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，真是手留余香啊！

范例二伸出我的手

一考生

虽然天气一直阴沉沉的，可那场大雨还是来得极为突然。瓢泼大雨，瞬间倾泻而来，我呆呆地站在教室门口，手足无措。“一起走吧。”我还没有醒过神来，一把小小的伞便罩在了我的头顶。竟然是她——班上那个不善言辞的女生。

我半天没有移动脚步，那把伞怎么容得下两个人呢？还有，大庭广众之下，钻进女生的伞下，我??“快点儿！”一声催促，让我不禁抬起头来，我第一次注视她纯洁的双眼，清波荡漾，满眼友好。“走吧！”望着眼前的大雨，我们一起冲进了雨幕。

雨水沿着伞布的边缘流下，汇成了一条条小瀑布。那一刻，我发现，平日里所谓的男女隔膜，此时荡然无存。是啊，在这份关爱面前，那算得了什么呢？雨依旧下得猛烈，我们的步伐却越来越和谐。我们一起走过泥泞，一起跳过坑洼。

路，在雨的冲洗下变得越来越滑，“啊！”一不小心，我失去平衡，重重摔倒在烂泥里。“没事吧？”她蹲下身来，扶起我。“没事。”我低声回答。没想到，这个小女生，力气还挺大。

雨也许被我们的勇气所感动，慢慢变小，最后悄然隐去。此时，我也到家了。回头一看，我呆住了，自己几乎没有被淋到，可她，半边衣服都湿透了。随着轻轻的哎呀一声，她慢慢放下那也许已经麻木的手。我这才想起，一路上，都是这位比我矮半头的女生在撑伞。“辛苦你了，谢谢！”我低垂着头，嗫嚅着，像做错事的孩子。

“不客气！”她转过屋角，在我的视野里消失了。此刻，我心中悄悄地升起一个念头：下次，我一定要伸出我的手，为她，或者为别人，撑一次伞。

范例三伸出你的手

常言道：“勿以善小而不为。”我觉得是很有道理的。在别人有困难时，伸出你的双手，给出你的帮助，哪怕是一件不起眼的小事，也体现了你对世界的一份关爱，一丝温馨。聚沙成塔，集腋成裘。假如每个人都如此，那世界一定会变成美好的人间。

记得曾读过这么一个故事：一位新生乘公交去学校报到，手头只有一元零钱，而乘车需要两元。在众人嘲讽的目光中，一位中年男子为他投了另一元钱。当他提出下车后要还钱时，中年男子笑了笑说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。”

没有任何的豪言壮语，没有丝毫的惊天动地，只有一句平淡的话语及一个但淡淡的微笑，却可以给人极大的震撼！一个小小的帮助，一次善意的伸手，折射出一个善意而高尚的灵魂。从他身上，我看见了人性的魅力。伸出他的双手，他不要任何回报；伸出他的双手，他在播撒关爱的种子；伸出他的双手，他教会了我们去帮助别人、去关爱别人。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能帮助的太多太多。伸出你的双手，何乐而不为？

在别人有难时，不要在乎你们是否相识，不要考虑会得什么回报，真诚地伸出你的双手，在不违反道德、法律的前提下，尽自己的一份力去帮助别人。无须别人的称赞，无须别人的回报，你应该首先为自己而自豪！相信你在帮助别人的同时，也放飞了关爱，点燃了世界上最温馨的关爱之火，继而，在这人类社会燃烧不尽。

伸出你的双手，不以善小而不为。你可以化解人与人之间的隔膜，你可以锻炼自己豁达的胸襟，你可以教会别人去伸出双手，你可以看见自己灵魂深处潜在的精神的伟大与人性的魅力！

伸出你的双手，说起来容易，做起来也简单。一举手一投足都可以体现出你对别人的帮助和关怀。

朋友，伸出你的双手，让你灵魂中的闪光点凌驾你生命的道路！伸出你的双手，让世界变成一个美好的人间！

范例四伸出自己的手﹙满分卷﹚

阳光暖暖，洒在地上点点碎金，清风拂面，调皮地翻动着桌上的书页，带我走进一个被古老尘埃湮没的世界——

我看到廉颇，这位昔日战功赫赫的将军，如今却赤着上身，背负荆条，满面愧色地跪在蔺相如面前。这两位赵国最重要的臣子，曾经是如何的剑拔弩张，互不相让。但深明大义的蔺相如却不计前嫌，向廉颇伸出友爱和解的双手，而廉颇也终被感动，负荆请罪。一段“将相和”的佳话由此流传至今，芳馨百世。

（编者插话：本段事例与主题极为契合，可惜表述略为欠妥。看过“ 将相和”这段故事的人都知道，是廉颇一直咄咄逼人，蔺相如始终在忍让。因此，说两人“剑拔弩张，互不相让”就不符合史实，也不利于表达主旨。本段应该侧重讲述廉颇曾经的咄咄逼人和蔺相如的宽宏大量，这样可以在对比中凸显人物性格特点，也可以更加突出地表现“蔺相如向廉颇伸出宽容的手”这一主旨。）

我沉思：蔺相如向廉颇伸出宽容的手，成就了赵国的安定和富强。

“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我又看到了王昭君，这位可亲可敬的汉家姑娘，她怀抱琵琶，坐在马上，一步一步远离长安，再不回头。塞北的雪依旧飘落，你的到来却为匈奴人民带来了一缕馨香，造福一方生灵。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”不知那大漠深处的毡房可曾响起了《昭君怨》？你用自己的青春与美丽谱写了一曲动人的歌，也在青史上留下了浓墨重彩的一笔。

我依旧沉思：王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了汉匈两族几世的和睦与太平。

轻轻掩上发黄的史册，那些古老的人物随历史远去，留下的事迹却足以让我们留恋与感动。我们每个人行走于世间，匆匆忙忙，但我们总有时间，有机会向别人伸出自己的手，在适当的时刻给他们一点力量，一点鼓舞，或是一点最真挚的安慰。向仇人伸出自己的手，意味着摒弃前嫌，化敌为友；老师向学生伸出自己的

手，代表着师生间无私真诚的情谊；父母向孩子伸出自己的手，则是最深切的爱的表达??我们都是小人物，做不出惊天动地的大事，但我们有能力向别人传递爱，传递情。

曾经有很要好的朋友对我说：“你知道吗？当我伤心的时候，只要你伸手揽住我的肩，我就觉得什么都好！”听了这话，我几乎掉下泪来，真的——不管什么时候，都不要吝惜伸出你自己的手。对你而言，这不过是一个再简单不过的动作；但对别人而言，这却可能是一生最温暖的回忆！

范例五伸出自己的手（满分卷）姐：

你最近好吗？我们都很想你。

如果现在你就站在我面前，面对我这声“姐”，你肯定会厌恶地走开。正如那个夏天，我伸出双手迎接你，你却恶狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蝉很聒噪。我知道你不会原谅我，不会原谅爸爸，更不会原谅妈妈。于是，就在那一天，爸爸和妈妈结婚的那一天，年仅16岁的你就收拾行李去了南方那个繁华的都市。姐，在这里，我想真诚地对你说：不要生气了，回来好吗？南方的菜你吃得惯吗？南方的炎热你适应吗？回来吧，我们会永远伸出双手迎接你！

你说我怎么会明白你的心思？姐，我明白的，毕竟我和你有着一样同病相怜的经历（编者插话：此处表述重复，改为“其实我和你是同病相怜”即可），只不过我的爸爸去世早，而你的妈妈刚刚去世不久而已。为了方便照顾你，爸爸便娶了我的妈妈进门。你接受不了，接受不了自己的爸爸在妈妈死后这么快就转移了感情，何况又平白无故多了我这个妹妹来和你分享爸爸的爱。

其实，我和你一样，爸爸妈妈两个人要结婚，我也有抵触情绪。毕竟在我和妈妈两个人的世界中又多了没有任何血缘关系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到妈妈因为我而过早地长出了白发和皱纹。妈妈再三对我说，我应该懂事。因此，我觉得我应该理解你，毕竟你和妈妈分开的时间不是很长。我能理解你的伤心你的痛。可是姐，当我伸出那双热情的手时，却被你冷冷地拒绝了！

姐，我始终坚信，你会接受我的，接受这个新家。我坚信，因为和我一样，你也是一个重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，终有一天，你也会把你的手伸向我，伸向我们的这个家。

姐，妈妈常说“家和万事兴”，真的，和睦的家庭真的很温馨、甜蜜，就像你吃棉花糖时那甜蜜的样子（爸爸说你爱吃棉花糖，而且吃的时候很幸福，很陶醉）。妈妈每天都在煲汤，爸爸说你爱喝，妈妈就说要练好手艺，天天给她的大女儿做。

姐，你知道吗？自从你走后，爸爸的眉头就没有舒展过。我知道，我们家现在这个样子让他不能舒心，他在担心你。

姐，看到爸爸的忧郁和妈妈的期待，我只有提笔给你写信，虽然这注定是一封不能寄出的信，但是，我还是要把它写完。我希望我们是心灵息息相通的姐妹，你

能感应到我的心声。我坚信，总有一天，我们都会伸出自己的手，握在一起，一起温暖这个家，融化掉心中的冰川！

祝你身体健康！早日回家！小妹2009年6月

范例六

伸出我们的手

楚天虹说：“如果你的心灵刀枪步入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。”

我们可以为一件事、一个人感动着，也可以为一本书、一句话所感动。感动不分大小，也不需要什么资本，只要你有心，就会感动。

2007年5月12日是值得我们感动的一天，也是我们流泪的一天。我们应该为此感动着，这场突如其来的灾难带给了四川人民巨大的伤害，同时也给我们的心灵抹下了深深的创伤。我们要牢记这一天，永世不忘！

就在这个巨大灾难面前，作为人类的我们，并没有完全被它的可怕所打倒，也并没有被它的无情而忘却了我们本身的情感。灾难本无情，但我们人类有情。我们不是顽石，我们的心也不是铁打的。看到许许多多的同胞因灾难而殉葬，我们哭了。哭得撕心裂肺，哭得歇斯底里，哭得震撼天地雷公雷母．．．．．．但我们并没有忘记，也没有因此而吓坏。

我们用自己的一双双充满温馨的手，用我们火热的心再次去创造了一次次生命，从新点燃了他们冰凉的心。

好莱坞著名女星莎朗斯通因为一句无意的话：四川地震是中国人民的报应。换来的是多少人的斥责和批判。也正是因为她的这一句话，失去了她原本所有崇拜她的影迷，也为她以后的人生重重地烙下了黑色的污点。

作为中国人，作为同一个地球上的人类，我们应该拥有一颗同样的心。在别人受到伤害的时候，我们也应该像受害者一样，同他们共同分担内心的痛苦。要知道，别人幸福，我们才能幸福；别人痛苦，我们更痛苦。我们都如亲兄弟亲姐妹一样地生活在这个世界上，就算再大的困难，对我们而言也会变得微不足道。

伸出你的手作文 篇5

可是，有些人们不爱护美好的大自然，城市的车辆越来越多，尾气越来越严重，高楼大厦越来越多，花草树木越来越少，小动物们失去了自己的家，四处流浪，所以我们要伸出手来，保护自然环境。只要我们少开一天车，少吸一根烟;只要我们从小事做起，看到身边的垃圾，把它捡起来扔到垃圾箱，看到有人踩踏花草，我们一定要制止他。这样我们才能呼吸新鲜空气，才能看到湛蓝的天空，活泼机灵的小动物们才能回来快乐的做游戏，让我们伸出手来保护环境吧!

大自然有很多生物需要我们保护。春天来了，大自然又复苏了，小燕子在天空展翅翱翔，花儿绽开美丽的笑脸，树木用自然的颜料把头发染绿了，许许多多的小动物都高高兴兴出来做游戏……他们组成了欢乐的乐队。你听：小溪叮咚叮咚的弹琴，牵牛花吹起紫色的小喇叭，小鸟在枝头当主唱，它们多热闹呀!

伸出你的手作文 篇6

伸出你的手作文

。

随着科技的日新月异，大家倚赖网络，却错失了就在身边的人、事、物，网络无形中，一下子拉近彼此的距离，打开家门，却发现有数不清的陌生人在身边。

曾经，守望相助、浓郁的人情味，是这里最傲人的美丽，什么时候开始，这美丽渐渐消逝，视而不见的面对日常生活的人们，少了关心和付出，这里失落了怎样重要的宝贝?

也不用这样消极，人心的美丽依旧存在每一个角落，

小学生作文大全

当你看到新闻报导，一个公交车司机心脏病突发，却支撑到最后一秒，不让车子撞上平交道，拯救了整车的乘客，一颗最美丽的心，令人动容。

伸出自己的手作文 篇7

——题记

城市的傍晚总是宁静的，余晖静静地洒在大地，蒙上一层金黄，一切像是老照片一般。远方的夕阳，给这秋添上几分温热。

街边几乎没有人，零零散散的枯叶铺满了道路，风一吹，倒扬起来，洒向夕阳。我正快步走向家中。

耳边只有轻快的脚步声，却掺杂了几声微弱的呼吸声。我扭头望向街道的那一头，一个瘦骨嶙峋的身影直直刺入我的视线。

她约莫七十岁出头了吧，身上裹着黑乎乎的布匹，像是蚕结茧般把自己紧紧绕成一团。在微风中瑟瑟发抖，她背对着我，头上的发乱糟糟的，像是顶着一团杂草。

我鼓起勇气，小心翼翼地走上前去，问了一句：“您还好吗?”我竟然发现自己的声音在颤抖。她迟疑了一下，像是在思索着什么，才缓缓地转过头来，望着我。

我被她那深邃的双眼所震慑到，一时不知怎么搭话。沉默仿佛吞噬了一切，时间停在那一刻。

我回过神，掏出口袋中仅剩的二十元放到她面前，准备起身离去。那位老妇人开了口：“等等。”她站起了身。

她的身躯稍稍弯曲，看起来她是用尽了力气挺起腰板。她伸出手，想要去握住我的手。

我下意识地把手抽了回来，老妇人的手便抓了空。瞬间，她的眼神黯淡了，方才直挺挺的腰板也弯了下去。我才知道自己做了多么不可原谅的事。

我又伸出手，握住了那一双苍老而又无力的手，老妇人惊喜地望向我，那双手布满了道道深深浅浅的痕迹。那一刻，我感到无比的温暖。老人的脸，在夕阳的映衬下倒也有了几分气色。

迈步回家，步伐格外轻快。

伸出自己的手作文 篇8

在生活中，有很多需要我们伸出双手，献上爱心，帮助困难的人。

每逢周末我就会陪妈妈去买水果，我们小区对面的团结街路口，那里聚集着三四家水果商店，可每次我总是在“俊杰水果店”买水果，因为店里的老板是一位残疾人。俊杰叔叔修长的两条胳臂上没有双手，腿脚也不是很方便，可他工作起来却非常得心应手，称称、收钱、包装一切都游刃有余，妈妈对我说这就是“身残志不残”的顽强精神，我打心眼里佩服他。于是，我只要自己有空的时候就跑去他那儿当起了临时售货员，忙的时候帮他卖水果，闲的时候陪他聊聊天，想到叔叔阳光下的笑容，我心里乐滋滋的。虽然我做的很少很少，但是我相信只要伸出我们的双手，让大家的手握在一起，这世界便会充满温暖。

同学们，我邀请大家都来光临“俊杰水果店”!

伸出自己的手作文 篇9

走进大自然，发现它有着许多美丽的景物，那青翠的小草，挺拔的树木，淙淙的河流……数不胜数，在这繁多的景物之中，我独钟于花朵的美丽。

走近一处花儿繁多之地，不远处便可以闻到那四溢的花香，这花香仿佛有什么魔力，顿时使人心旷神怡。循着那花香向前走，在大约二三米附近的墙边几株盛开的花映入眼帘，这花朵看上去十分艳丽，我道不出它的名字，只知道它没有玫瑰那般艳丽，没有牡丹的那份大气，只是有一份典雅，手不知不觉地“爬”上那枝条，抚摸那花瓣，柔软如丝绸，心中不由感叹，自然好美!

大自然中不仅有那美丽的景色，还有许多神奇的景象。最为人知晓的恐怕就是水滴石穿了!

我无法到达古时候去验证《鹤林玉》所说的真假，但若有一块那样的石头，我想我会这么做——走进它，伸出手放在石头上，去体会石头的坚硬，同时，伸出另外一只手去体会水滴的力量。使这两种感受形成一种鲜明的对比，最后或许会不由感叹道：水滴力量这么小，怎会把这么坚硬的巨石给穿透呢?或许这便持之以恒的结果，这就是坚持的力量罢!大自然的现象还真是神奇啊!

伸出我的手作文 篇10

那年，故事是这样的，一个星期六，我陪爸爸去买菜，我在菜场看见了这样一幕，一对中年夫妇带着一个盲童看守在卖菜的摊位边，那是一个小型的摊位，只有几种蔬菜，来买菜的人并不多。中年夫妇衣着简朴，看上去老实本分。那个女孩说话声细细柔柔的，脸上洋溢着灿烂的笑容，她失明的眼睛看上去暗淡无关，在那小小的菜摊，她摸索着前行，帮父母做着力所能及的事情。

那位父亲拉着小女孩的手在面前的蔬菜上来回抚摸，耐心的讲着蔬菜的特点和样子。看到这一幕，我的心就变得温暖起来。时间久了，和这家人也混熟了，女孩叫花花，生下来就看不见，盲童花花长得挺漂亮的，象牙色的皮肤，乌黑的头发，还有精致的睫毛，笑起来像个小天使，看着她总是让人隐隐心疼。我总想帮助这个活泼、可爱、热情、开朗的花花，我把我的想法告诉了爸爸、妈妈和同学，让他们帮我出出意见，要不要去医院买块眼角膜捐献给花花呢?同学们七嘴八舌的，有的人说不好吧，有的人说帮助人是美德，帮助别人也很光荣，还有的同学对此表示很无语，别指望我。最后，我选择了将爱心传递下去，把爱心发扬下去。我得到了爸爸妈妈的同意，用自己的零花钱买了两块眼角膜给花花，我的心也踏实了。