“我文明,我快乐”主题教育方案

2024-05-19

“我文明,我快乐”主题教育方案（精选12篇）

“我文明,我快乐”主题教育方案篇1

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育是素质教育的重要组成部分，是教育的根本任务和主要内容。在新的学年里，我们将加大学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育的力度，以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，指导学生健康成长，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务

1、进行做人习惯养成教育

低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈举止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。

2、进行学习习惯的养成教育

低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

3、进行生活习惯的养成教育

低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，做到早晚刷牙，坚持做好广播体操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、防中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

4、进行劳动习惯的养成教育

低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动捡拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐。

高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。

三、宣誓内容:

从我做起，从小事做起，从现在做起，遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成文明习惯，培养高尚品质。

三、时间安排：2月13日——3月31日

四、实施办法

针对小学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，“我文明，我快乐”主题教育坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的思想道德教育内容，促进青少年学生主动发展，增强主题教育的针对性和实效性。

深化校园文化建设。

力求使优美的校园文化充分发挥培养人、熏陶人、养成自觉维护的行为效果，拓宽养成教育与环境教育的内涵。同时，积极利用节日、纪念日、重大活动、时事等，有针对性地开展学生的思想道德行为习惯养成教育活动。

注意教育疏导。

动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青少年既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。

坚持正面教育

要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。

注意教育对象的层次性。

在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同学段的学生，在认知与行为上由大化小、由易到难、从有形到无形、从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。

力求教育观点的一致性

要以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使主题教育的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调多种教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校与家庭的有机衔接。

6、教师以身作则

学高为师，身正为范。小学生眼里的老师往往是神圣的，老师的举止常潜移默化地影响孩子的言行。因此，教师不但要用爱来教育学生，还要用自己的人格魅力影响他们。学校领导、教师要做好表率作用，学生看见领导、老师都亲自弯腰捡起垃圾，学生也就能跟着做，每次大扫除老师和同学共同参与。这样训练了学生不乱丢乱扔的行为习惯，为净化校园环境奠定了良好的基础。

7、以活动为载体，注重实践体验

“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”是小学生思想教育应遵循的原则。小学生

以形象思维为主，喜爱活动。学校组织多项集体活动，调动学生参与，在活动中培养良好思想品质和行为习惯。为此，开展发倡议、集体宣誓签名、喊口号、擦一擦、弯弯腰、查一查、知识竞赛、问卷调查、演讲比赛、主题黑板报比赛等多种形式的集体活动，并让学生参与评价，使学生进一步明白道理，从而形成自觉行动。

五、活动安排

1、宣传动员(2月13日——2月19日)

（1）各班制定活动方案。

（2）少队部向全校学生发出倡议；

（3）利用升旗仪式进行集体宣传；

（4）利用校园广播、班会进行学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育再宣传再动员。

2、组织活动（2月20日——3月24日）

（1）利用升旗仪式或课间操时间进行集体宣誓签名。

（2）班级征集并确定自己班级与学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育有关的口号。

（3）各班召开主题班会，并填写活动记录表。

（4）开展“擦一擦”、“弯弯腰”活动。上街擦拭灯柱等上的乱涂乱画内容，捡拾校园垃圾，观看课桌椅等上的乱刻乱画情况并清洗。

（5）组织学生学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行知识竞赛。

（6）开展“查一查”活动。各班召开班会，学生查找自己身上存在的不文明行为，并分析讨论，提出改正措施，上交班主任，进行造册登记；组织学生排查校园中不文明的行为表现，并开展讨论。

（7）进行师生和家长的问卷调查。

（8）“我文明，我快乐”演讲比赛；

（9）“我文明，我快乐”主题黑板报比赛；

（各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。）

3、总结表彰（3月25日——3月31日）

各班收集有关资料，上交政教处。每个年级评选出文明班级一至两个，每个班级评选出文明之星三个，进行表彰奖励。

六、几点要求

1、各班要高度重视，认真制定实施方案。

2、各班要严格按照方案，扎实开展活动，注重教育效果。

3、各位教师要严以律己，以身作则。

旬邑县逸夫小学

“我文明,我快乐”主题教育方案篇2

主题班会是我班主任工作的“有力推手”。当学校要贯彻上级指示精神的时候, 我就要召开主题班会;当学校要搞活动的时候, 我就要举行主题班会;当学校给班级管理提出要求的时候, 我也要进行主题班会;当我在班级管理中遇到棘手的问题时, 我就会想到主题班会;当同学们有了进步、取得了成绩, 我就开展主题班会。总之, 主题班会解决了我工作中的困难, 拓展了学生的视野, 提升了师生的境界, 锻炼了学生的能力, 陶冶了师生的情操。

所谓主题班会, 就是围绕某一个中心, 配合一个阶段学校的中心工作和班级管理工作, 用朗诵会、故事会、演唱会等形式来展开活动, 寓教于乐, 达到教育学生的目的, 使班级有良好的纪律, 形成良好的班风, 培养学生的综合素质, 扩大学生知识领域, 丰富学生的精神生活, 发展学生的兴趣、特长, 还能增强班级凝聚力, 使班集体的奋斗目标得以实现。多年来, 我观摩过很多优秀的主题班会, 也组织过无数的主题班会, 如“向不文明行为告别”、“共同托起明天的太阳”、“争做文明好少年”、“唱起心中的歌”、“地球———绿色的家园”、“我的学习我作主”、“与快来一起飞翔”等等。下面, 我略举几次主题班会与大家分享。

“地球———绿色的家园”, 这个主题班会是为配合每年的4月22日“世界地球日”活动而开展的, 旨在唤起同学们善待生命、保护共同家园的环保意识, 让学生明白绿色学校并非绿化学校, 而是环境友善学校。通过主题班学生要理解:保护环境必须从我做起, 从身边的小事做起, 平时的学习、生活的点滴中做到减少污染, 关注环境, 关注生命, 善待自然。活动的准备:让同学们熟悉几首能唱的歌曲, 如《谁不说俺家乡好》、《黄土高坡》、《我们的祖国是花园》、《好大一棵树》等, 还有诗朗诵、小品、环保知识抢答等。搜集《联合国教科文组织》有关环保的举措、节日……

活动开始, 首先由一个小品引入主题, 展开讨论。接着开始有关环保知识的抢答, 如“同学们知道哪些有关环保的节日?”一时气氛高涨, 学生列出了很多。有3月12日中国植树节, 3月22日世界水日, 3月23日世界气象日, 4月的某一周全国各地的爱鸟周, 4月22日世界地球日, 5月31日世界无烟日, 6月5日世界环境日, 6月17日世界防治荒漠化和干旱日, 6月25日中国土地日, 7月11日世界人口日, 10月4日国际动物日……

接下来的诗歌朗诵热情澎湃, 最后嘹亮的歌声把活动推向高潮。

又如“唱起心中的歌”主题班会的活动情况。这次活动的目的是让学生唱一些适合于中学生的格调高雅的歌曲, 激发他们热爱祖国, 热爱生活, 培养意志, 树立理想。活动的准备, 让同学们在活动前学会几首歌并推荐一首歌 (要求同学说出推荐的理由) 。通过排练、在活动中汇演、推荐歌曲, 同学们了解了歌词和歌手。如有同学推荐《水手》, 介绍了歌手郑智化身残志坚自强不息的精神, 同学们还列出了类似的人物:李琛、张海迪、海伦·凯勒等。品味歌词“他说风雨中这点痛算什么, 擦干泪, 不要怕, 至少我们还有梦……”在当今社会, 学生在家有父母无微不至的照顾, 在学校, 有老师百般的呵护, 这些歌词, 对缺乏吃苦耐劳、缺乏磨炼和抵御挫折的学生来说, 或多或少都有些启迪和感悟。独唱《外婆的澎湖湾》、《同桌的你》、《爸爸的草鞋》, 让同学们体会亲情、友情的珍贵;合唱《长大后我就成了你》、《让我们荡起双浆》等, 让学生树立远大理想;唱《校歌》, 激发集体主义思想;唱《礼貌歌》, 使同学们关系更融洽, 举止更文明……最后在《歌声与微笑》中结束。

我认为开展这些活动, 既是自我教育又是相互教育, 既是个人才能的展示, 也是素质教育的一次次检阅。这些年通过各种类型的主题班会活动的举行, 我收获到:

其一, 活跃了思想, 锻炼了能力。每次主题班会都有一个明确的、有积极意义的中心。学生在活动中, 既宣传了某种思想, 又接受了教育。而这种教育是通过喜闻乐见、生动活泼的各种形式来进行的, 寓教于乐, 更易于青少年所接受, 同时整个活动过程中也贯穿了“我的”语文训练, 如准备活动搜集材料, 编写能力、口头表达能力得到了锻炼, 做到了“班级管理”和“我的语文教学”双管齐下, 收到了事半功倍的效果。

其二, 调动积极性, 增强学生学习语文的兴趣。活动中, 要求学生自己搜集材料, 查资料, 小组讨论, 座谈, 走访, 扮演各种角色, 自己设计排练, 能充分发挥学生的主动性和创造性, 也增强了其学习语文的兴趣。

其三, 增强了班级的凝聚力, 密切了师生关系。活动中的准备过程主要在课外进行, 其间, 教师深入学生中动员、辅导, 调动其积极性, 既能进一步推动班主任工作, 使工作计划得以正常实施, 也密切了师生关系, 使班集体更加活泼向上, 班风更加良好, 班级凝聚力更强。

其四, 促进了科任老师对本班学生的关注与了解, 融洽了师生关系。班主任是一个班的领头羊, 俗话说, “好花要靠绿叶扶持”、“众人划桨开大船”。班主任借“主题班会”这个契机, 邀请各科任教师指导本班的教育管理工作, 以做到群策群力、集思广益, 建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系, 这样更有利于对学生实施有目的、有计划的培养和教育。

主题班会奇思妙想, 五彩缤纷, 气氛活跃, 轻松愉快, 有助于学生发散思维, 开拓创新, 是当今学校推进素质教育的有效形式, 也是班主任与学生有效沟通的桥梁和纽带, 对学生快乐的生活、健康地成长非常有益。

我文明，我快乐篇3

人们说，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在财富的多寡；可如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。可见人们把文明看得如此之重要。一个文明的民族自然也会受到世人的尊重。中国是文明古国、礼仪之邦，然而生活中依然有让我们感到惭愧的事实。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写，但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。在公共场所，为了不影响别人，外国人说话都非常小声。只要对方听得见就行。但出过国的人回来说，去国外的机场登机时，不用看哪个通道的飞机是飞往中国的，只要看哪个地方最吵，顺着那找，就是了……这些事实说明。我们的文明习惯还有待加强。

调查篇：校园里的不文明现象

做为祖国花朵的新世纪的中学生身上当然也存在不文明现象，我们做这个调查的目的不是为了揭丑，而是为了更好地检讨自己，鞭策自己，向不文明行为宣战，让文明礼仪之花四处开遍。

调查问题：说说你最讨厌的校园不文明现象

宝贝(女，高三)：校园里最不文明的是吸烟、喝酒。吸烟、喝酒不仅危害个人的身体健康，对其周围的人也会有一定的伤害。我们身体的内脏器官还比较弱嫩，功能还不完善，长期吸烟、喝酒会引起多种疾病，同时，我们正处在学习知识的阶段，所以，从小就应该养成不吸烟不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯。

老编有话：吸烟、喝酒是《中学生守则》所明令禁止的。但一些中学生禁不住诱惑，因为种种原因而染上了这些不良嗜好。经常可以见到一些中学生下课之后就躲到厕所或楼角等暗处吸烟，有的更是趁老师不在，在教室公然吸烟。也经常能见到一些同学在周末或假日的时候，躲到寝室喝酒。最新科学研究表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍，喉癌发病率高6～10倍，此外，冠心病、气管炎、循环系统等疾病的发病率都比不吸烟的人高许多倍。而被动吸烟者和吸烟者受到的健康危害基本一样。据统计，中国每年死于被动吸烟的人数超过10万。不仅如此，过早的吸烟喝酒也是校园不稳定因素之一，74％的青少年犯罪是从吸烟、喝酒开始的。青少年吸烟、喝酒的危害如此之大，已引起了越来越多的人的关注。今年新修订的《未成年人保护法》明确规定：任何人不得在中小学校的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

袁同舟(女，高一)：如果我们每个人在校园里都随地吐痰，乱丢垃圾果皮，那整个校园就脏兮兮臭烘烘的了，这不仅破坏了校园的环境，也影响了我们学习的情绪与氛围。我上个月还在学校里无意踩到地上的西瓜皮，幸好同伴及时扶住我，不然肯定摔得不轻。

粉落蓝(女，初一)：一天早晨，在回班级的途中，我看到楼梯的拐角处有人扔了一碗方便面，汤和面洒了一地，十分恶心。我忍着想吐的冲动主动把它清理干净，结果被同学笑做傻瓜。

老编有话：我想起了《大话西游》里唐僧对孙悟空说的一句台词：……月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境。唉，要是砸到小朋友呢，怎么办?就算没有砸到小朋友，砸到那些花花草草也是不对的呀……唐僧虽然唠叨，但这句话说得很有道理。环保靠大家，我们一起努力吧。

陈文虹(女，初二)：我最痛恨小偷小摸行为。小偷小摸这种行为和学生的自身修养有关，对学校的名誉会造成极为恶劣的影响。如果任这种行为发展下去，那么这个学生长大以后，很可能成为社会上的不良分子。

老编有话：小偷小摸说“小”，实则不小，是违法的，如果“习以为常”，那就不止是“不文明”的范畴了，很容易走上犯罪的道路。

张豹(男，高一)：我最痛恨的就是打架。有一次，我班一同学让班长给他写作业，班长不肯，结果他就把班长毒打了一顿。

李夏红(女，初三)：我们班里经常有拉帮结派的现象，这造成了不团结。一些同学总是欺负那些比较老实的同学，男生也经常欺负女生。

老编有话：我们喜欢金庸、古龙笔下的侠客，他们行侠仗义，路见不平，拔刀相助，实在大快人心。一些同学也喜欢拉帮结派，耍威风，但欺凌弱小却是与侠义二字背道而驰的，为人所痛恨和不齿的。

陈晓娟(女，高二)：在我们班，自习课玩“斗地主”的人很多，他们小声地嘀咕，一会儿笑，一会儿骂，一会儿洗牌，搞得大家都没法学习了。

叶俊(女，七年级)：我隔壁班有个同学，上课时因老师当众说他不自觉学习，竟跑上讲台拿粉笔扔老师!老师与他谈话，他竟骂起了不堪入耳的话。这不但影响了同学们的心情，也伤害了老师的自尊心。

芙蓉居士(中学教师)：我们班有几个女生在教室都出口成“脏”。有一次，有人说不参加排球比赛，一个女生立马就回了一句，TMD不去就算了，想去打篮球就直说。搞得那男同学尴尬极了。记得一次上课，有一个女生听到高兴处，随口就一句TMD。

老编有话：TMD是一句骂人话，但在那位女同学身上却成了一句口头禅，不管遇到坏事还是好事，都来一句TMD，可见习惯成自然的可怕。

校园十大不文明现象恶评榜

“第一名”：在校园内吸烟，喝酒

“第二名”；随地吐痰，乱扔垃圾

“第三名”：手脚不干净，爱小偷小摸

“第四名’，拉帮结派、打仗斗殴

“第五名”：上自习课打牌，不遵守课堂纪律

“第六名”：出口成脏，顶撞老师

“第七名”：在公共场所打闹、大声喧哗

“第八名”：说下流话，看不健康的书

“第九名”；穿奇装异服，男生女生打闹无分寸

“第十名”；破坏学校公物，在桌椅、墙上乱涂乱画

行动篇：向不文明宣战，文明从自我做起

调查问题：遇到不文明行为，你怎么办?如果是你好朋友出现了这种行为，你是否会进行善意地劝告?

陈晓娟(女，高二)：我十分生气，但大家都是同学，每天抬头不见低头见的，也不能吵个脸红，只能向他们提出忠告，但结果是——他们三分钟热度，第二天，他们依然如故。

袁同舟(女，高一)：我会尽量去制止，比如看见学校的道路上有垃圾，一般我都会主动捡起来扔进垃圾箱。同伴看见了会说我是傻瓜，还说学校有清洁工，我这么做又不拿工资，是白费力气。如果我的好朋友出现了这种不文明行为，我会劝她改掉这个坏习惯，并和她说出自己的看法，并捡起她扔掉的垃圾再扔进垃圾箱。

程雨婷(女，高一)：遇到说脏话的同学，我就劝告他们文明点，

有些人听了，有些人则变本加厉。

老编有话：行动胜过语言，当身边的人出现了不文明行为，我们以自己的行动去改变它，这要比语言来得更直接，更易让人接受。当然，这么做要我们勇敢，再勇敢些。

调查问题：你对杜绝校园不文明行为现象有什么好办法?

张文静(女，初三)：学校应经常开展主题班会，比如说我们班就是这样，结果一些同学真的改正了不少自身存在的不文明习惯。

宝贝：因为人的自尊心都很强，所以遇到不文明行为，如果一上来就批评，效果反而不好，可以先告诉他们危害，然后劝说他们。

龙啸：以身作则是最好的办法。那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这虽是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为深深地感动了我。

老编总结：在西方一些国家，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，人们也绝不会过马路，这是人们长期以来形成的一种文明氛围。试问，在如此的氛围中，有谁还会肆无忌惮地闯红灯呢?校园不文明现象的存在有着各种各样的原因，如社会、家庭、文化等因素，文明的提高也非一朝一夕的事，但只要我们肯努力，肯从一件一件的小事上做起，聚沙成塔，集腋成裘，文明的氛围就一定会形成，就一定会使文明的观念从意识层次进入无意识层次，这样文明就会贯穿我们的一举一动。我们就会成为一个真正的人，一个真正快乐的人。

拓展阅读：国外文明法规撷趣

说脏话要坐牢。美国新泽西州有一个拉瑞顿镇，该镇议会通过了一项法律，规定当地居民不能使用“咆哮、粗鲁、鄙俗、亵渎、下流”等不礼貌的言辞骂人，也就是说，不许说脏话。一经发现有人违反这一法规，将被罚款500美元或者坐牢90天。

“丑人”保护法。菲律宾国会通过了一项“丑人权利”法案。该法案规定，除模特和公关部门外，其他所有政府部门都不得拒绝接受那些相貌丑陋、身材变形或矮小者的工作要求，不得无故解雇他们。违者将课以重罚，甚至被起诉。

考试作弊进监狱。印度马哈拉斯特拉邦制订了一项法律，规定大学生考试作弊将被判处六个月徒刑；教师如果在考前泄露了试题，则被判处一年以上的徒刑。

编辑／李鹏修

“特长班”=“素质教育”?刘敬

据报载，天津市一中一学生学琴八年，在通过了10级测试的那一天，他将等级证书往妈妈面前一抛，道：“妈妈，我再也不弹琴了!你知不知道，这些年来你让我练琴的时候，也是我最恨你的时候!”……字字若刀刺母心呵!可怜乎，可叹乎?!然而普天下还有多少望子成龙盼女成凤的父母依然不遗余力、风雨无阻地将子女送进“特长班”?又有多少家长尊重了孩子个人的意愿，让他们在学习中真正感受到了琴棋书画舞给他们带来的发自内心深处的欢乐?

诚然，让孩子从小学习一些“特长”，不仅是为了丰富孩子的生活，培养生活的情趣，也会在一定程度上给他们带来快乐和自信，并以此去更加积极地享受生活。但这一切都基于两个前提——“学有余力”与“兴趣为先”。北京师范大学教育学院教育博士钱志亮先生坦言：如果孩子在学校的功课都很吃力，还去接受特长教育，那就像一个成年人本职工作还没做好就去捞“外快”一样，定然得不偿失；而若离开了兴趣，特长教育根本就是无意义的!

有的家长朋友会说，如今不是提倡“素质教育”吗，我们也算是顺应时代的要求……甚至有许多中小学的教师或其他教育工作者也以讹传讹地陷入开办特长班就是抓素质教育的误区。我以为，我们的家长靠打、骂、诱等各种手段把自己幼时的理想寄托在孩子身上，而逼迫孩子去生搬硬套地掌握一些自己可能还未完全理解的技能技艺，这只能是变相的“填鸭式”教育而已!真正的“素质教育”是通过教育手段让孩子从一个自然人转化为一个合格的社会人的过程，强调的是社会责任感和道德力量……

“特长班”，你该歇歇了!

讲文明，树新风，迎奥运王逸同

近几天，中央电视台连续播放一段公益广告，那个公益宣传者用他那动听的声音朗诵着人与人之间的文明：“文明，有时只是举手之劳；文明，有时只是一张纸的厚度；文明，有时只是一点点关爱。这一点点关爱，也能让人感动，感到温馨。”

还有一年的时间，我们中国人的骄傲——2008北京奥运就要来了。到时候，世界各地的著名人士都会到我国来领略中国人的风采，欣赏中国的名山胜水。我想，他们到时候见到的将是文明的黄种人。虽然现在我们的文明意识还不强，但我坚信一年后，我们会展现全新的中国人的素质。

每每在公交车上看见老人、孩子上车，有人主动让座时，我的心都有一种莫名的感动。当我在报纸上阅读到有人拾到重金不占为己有，交还失主的时候；当看到有的学生捡香蕉皮扔进路旁垃圾箱的时候；当在大路上看见有人路见不平主动铺路的时候，我都会轻轻告诉自己：其实文明就在我们身边。

“我文明,我快乐”主题教育方案篇4

一、指导思想

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动时间: 2012年2月到2012年3月底。

三、活动主题：

1、文明美德伴我成长。（小学组）

2、理想点亮人生。（中学组）

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、我的未来不是梦

五、活动对象：全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2月26日—2月29日）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴文件。③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。第二阶段：读书实践（3月1日— 3月20日）

1、举行征文比赛

小学组：以“文明主题伴我成长”为主题，题材不限，观点正确，紧扣主题文。每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。

初中组：阅读“中华魂”（理想点亮人生）读本，并以此为主题写征文或演讲稿。每班选送3至5篇优秀征文上报团委。

2、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

3、举办一次美文诵读比赛在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，每班选一名优秀学生参加演讲比赛。（演讲稿可以是征文）

第三阶段：征文演讲的评选和奖励

1、征文应坚持“三贴近”原则，即贴近时代、贴近生活、贴近现代化，防止“成人化”倾向，严禁抄袭或网上下载。

2、中学组和小学组分别设置征文、演讲比赛各一、二、三等奖、优秀奖若干。优秀辅导员教师奖（一名）

七、活动要求：

1、每个班级要积极宣传发动，制订相应的读书活动计划，订购和发放读本。尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

关于成立三汇口中心小学文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组的通知

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），以及根据开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）两个文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，决定成立三汇口小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组，其成员如下：

组长：王可成

副组长：崔晓东张传勇袁德才

成员：张正乾胡建田源雷春艳语文教研组长具体活动方案设计、开展由学校少队、团队负责，并处理日常事务。

开县三汇口中心小学 2012年2月26日

“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动实施方案

“我文明,我快乐”主题教育方案篇5

五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在活动中，培养良好的文明行为举止和行为习惯，提高文明礼仪水平，营造一个有秩序、讲文明、重纪律，人人争做文明好少年的良好氛围。

二、活动时间

2011年12月底到2012年4月底。

三、活动目标

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好文明行为习惯，使学生具备文明礼仪的基本素养，形成“五有五无”的校园氛围。

“五有”：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。

“五无”：地面无纸屑、绿地无足迹、过道无拥挤、卫生无死角、粮食无浪费。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

四、活动主题

做五好小公民――文明美德伴我成长。

五、活动对象：

全校学生

六、活动安排

第一阶段：学习宣传阶段（2011年12月19日―23日）

1、组织师生学习《提克阿热克小学“文明美德伴我成长”活动方案》。

2、悬挂横幅，张贴标语，出好主题黑板报，营造文明氛围。

3、印发《争做文明美德好少年》倡议书。

4、印发《提克阿热克小学学生文明礼仪常识》。

5、利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。

第二阶段：活动实施阶段（12月24日―4月13日）

（一）举行文明礼仪教育启动仪式

1.时间：12月19日（星期一）。

2.议程安排：

（1）主题升旗仪式（校长国旗下讲话强调开展文明礼仪教育的重要性认识）；

（2）德育主任刘霞老师宣读《“文明美德伴我成长”活动实施方案》及活动要求；

（二）进行文明美德教育强化训练

2月20日开始学校对学生进行文明礼仪方面的强化训练，文明礼仪教育强化训练主要内容安排如下：

1．出操排队的强化训练

（1）成立出操排队的强化训练专项领导小组。

组长：刘霞副组长：叶尔哈力

组员：各班主任、体育老师、安全值日教师

（2）出操、做操、排队的要求。

详见：《提克阿热克小学课间操考评方案》

2.学校卫生环境维护的强化训练

（1）成立校园环境卫生维护专项领导小组。

组长：恰依玛旦副组长：李景巧

组员：班主任、校园卫生监督团成员

（2）校园卫生环境维护的要求。

详见《2012年提克阿热克小学学校园卫生保洁制度》

3.学校集会及升降国旗的强化训练

（1）成立学校集会及升降国旗强化训练专项领导小组。

组长：阿扎提副组长：李景巧

组员：各班主任

（2）集会要求。

参加学校集会时要求班主任老师（或代理班主任老师）带队到指定地点（如带凳子集会，要求学生注意前后学生的安全，不能拖凳子前往）。集会期间，在主持人宣布开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，都应适时地报以热烈掌声。注意认真听讲，不交头接耳，不干与集会无关的事情。保持会场的清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。班主任老师负责管理本班纪律，集会结束后在班主任老师的带领下有序地离开会场，靠右行走。

（3）升旗仪式要求。

周一升旗仪式，每位少先队员要求穿校服，佩带红领巾。升旗仪式时，行少先队队礼，高声歌唱国歌，做到热爱国旗，神情严肃庄重。

4、强化训练安排

出操做操：每天上午第二节课后大课间时间

升旗仪式：每周一早上升旗仪式时间

5、活动要求

1.文明美德关系到每一位同学，要求班主任老师利用晨会课、班队课中组织本班学生认真学习本次活动方案，让每位学生都能树立做一名文明好少年的理想。

2.大队部全体队干作为值周的检查小组成员。检查时要求佩戴红袖套。

3.进一步规范校门口检查和红领巾监督岗检查制度。

第三阶段：读书实施阶段（2月27日―4月13日）

1、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

2、制作“文明美德”小报

3-6年级各班，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行一次征文比赛

3-6年级各班，在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在800以内。每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。

4、进行一次故事大王比赛（1-2年级）

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。评选《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5、举办一次美文诵读比赛（3-4年级）

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

6、开展一次演讲比赛（3-6年级）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，完成一篇《文明美德伴我成长》演讲稿，主题鲜明，内容真实，时间控制在5-8分钟，要求脱稿演讲，每班推选1-2人上报大队部参加学校决赛。

第四阶段：活动总结阶段（4月16日―4月23日）

1、各班按照《文明美德伴我成长》主题活动相关安排，积极开展各项活动。

2、班主任有具体的计划安排，以前做好活动方案。

3、活动过程中注意收集活动照片、活动记录以及学生作品，作为过程性资料呈现。

4、及时对活动作出总结反思。

5、活动方案、过程记录、学生作品、活动总结全部资料进行整理，于4月30日上交大队部。

提克阿热克小学

“我文明,我快乐”主题教育方案篇6

1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。

2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。

3、使学生树立文明礼仪的行为观念。

教学重点：

认识排队、礼让的重要性，并践之以行。

教学难点：

养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。

教

法：

小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。

教学过程：

一、导入：

主持人（班主任）：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？

二、教学内容：

第一环节：

1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法？（上车插队、排队无序、不会给老人让座）

2、讨论——这样做有什么不好的影响？假如是你，你会怎么做？（A影响市容市貌，让这座城市的文明形象大打折扣。B不安全。C文明礼让是中华民族的传统美德，我们应该将其发扬光大。）

第二环节：学生演讲，倡导“排队我快乐，礼让我文明”。

第三环节：知识竞答。

1、假如你快要迟到了，急着赶上那辆公车，而那辆车挤满了人，站在你前面的是一个外国人慢吞吞的、中规中矩地排队，这时候你会怎么办？（）A插队，挤上车 B按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去C按序排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。

2、你好不容易在公车上找到了个位置，这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了，你该怎么办？（）

A当作没看见 B帮年轻妈妈抱孩子C让给年轻妈妈坐

3、放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该（）

A使劲挤出校门B排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙C好狗不挡道，怎么也杀出一条血路来

4、课间我们在教室和走廊上应该（）

A追逐打闹B大声喧哗、大骂粗口C适当的放松，看看绿色的景物和做眼保健操

5、中午去食堂吃饭，看到像长龙一样的队伍，而肚子“咕咕”叫，这时候我应该（）

A若无其事地插队B找找熟人，拖排在前面的同学帮自己打一份C再饿也不能插队，忍忍吧，饿了再吃饭更香

第四环节：“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。（要求每个同学都在一张标题为“排队我快乐，礼让我文明”的纸张上签名，并张贴在教室公告栏上。）

三、总结：

主持人（班主任）：同学们“排队我快乐，礼让我文明”，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，使井然有序、文明礼让成为黄遵宪纪念中学的一道亮丽风景线。除此以外，我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人！

同学们，“排队我快乐，礼让我文明”，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们一起行动起来吧，加入井井有条的队伍中去，加入到讲文明的队伍中去，争做文明人。

附小品《公车》：

“嘟嘟嘟···”公车来了，大家争先恐后地上车，这时候A后来居上，占着身高优势挤在了前面。其他的人眼睛瞪着他，很无语。

可是一不留神B踩着了排在后面的C，C很生气地骂B：“你没长眼睛啊？竟敢踩老娘，你不道歉试试！”B本想道歉的，但是听她的口气便也大着嗓门说：“哥我后脑勺就是没长眼睛，难道你还有第三只眼睛？我就不道歉看你怎么着！”B恶狠狠地白了他一眼，赶紧上车抢位去了。

“我文明,我快乐”主题教育方案篇7

读书活动

1、各班撰写心得体会10篇，建立读书笔记，二月底上交材料。班主任负责。

2、竞赛内容

（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。中学组1500字以内。

（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。班主任负责。

活动步骤

1、全国第一阶段（2011年8月-2012年5月）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。各地及时转发活动文件。根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。各班级按5名上报征文内容，开展演讲比赛。二月底上交材料。

我学习我快乐主题队会活动方案篇8

一、活动目的

进入新学期，绝大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。通过一次生动活泼的主题队会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容

二、活动目标：

1、通过活动让学生们懂得学习是自己的事，只有对自己负责，才能学好知识。

2、了解好的学习方法，增强学习自信心，快乐学习。

3、帮助同学们树立学习的责任心，立志从小学好知识，将来为社会做贡献。三、参与对象：全体少先队员

四、活动内容 1、3月14日，国旗下演讲，提高成绩，放飞梦想。2、3月16日，通过出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对科学学习方法的认识。3、3月 24日，开展我学习我快乐主题队会。（1）少队辅导员谈学习；

（2）各班选两名学生代表发言，说说自己有效的学习方法。

五、活动要求

全体少先队员认真参与，认识学习的重要性。掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路。

活动议程

第一项，请各小队报告人数。第二项，出旗。全体立正，敬礼。礼毕。第三项，唱队歌。第四项．由中队长宣布活动意义。亲爱的少先队员们，你们好！今天

我们中队召开《我学习，我快乐》主题队会，目的是让大家热爱学习，学会学习，感受学习带给我们的快乐，并知道在学习中遇到困难我们应该怎么做。

第五项；活动正式开始。请主持人上台。主持人讲话：

甲：队旗飘飘。

乙：歌声嘹亮。

甲：在灿烂的阳光里，乙：在晴朗的蓝天下，齐说：我们快乐学习，快乐运动，快乐游戏，快乐歌唱，主持人：今天，我们中队会的主题就是：我学习我快乐，下面，请大家谈谈自己在学习中的快乐吧！（学生举手，主持人点名回答）A：我上语文课很快乐，在语文课上，我学会了拼音，认识了很多生字

B：我上数学课很快乐，在数学课上，我学会了数数和计算 C：上英语很快乐，在英语课上，我们唱英语歌，做游戏，和许多英语单词交朋友

D：我特别喜欢音乐课，美术课和体育课，上课时特别轻松，快乐！E：上思品课很快乐，老师给我们讲故事，让我们明白许多道理 F：每次答对老师的问题，得到奖励时，我最快乐！G：通过动脑筋，做出难题时，我感到最快乐！

H: 上电脑课时，可以玩，又能学到电脑知识，我感到很快乐！I：在期末考试，我取得了优异的成绩，真正体会到了学习的乐趣！太好了，同学们都那么快乐地学习，L：据我所知啊，我们班上有两个特别喜欢读书的小朋友，他们是谁呢？没错，就是石珉烨和贾锐文。下面请他们来谈谈“读书的乐趣”，请欣赏朗诵“我读书，我快乐”

贾：我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。石：我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。我们爱读书，我们真快乐！

主持人：是呀，读书能让我们变得更聪明。可是，如果只是死读书，不知道灵活接受，那也会闹出笑话的呀。请听相声《儿童八股》（石珉烨和段治宇）

那么当我们在学习中遇到困难时，又该怎么办呢？请欣赏小品：如此帮助。

主持人：看了刚才的小品，你有什么看法吗？（队员各抒己见）主持人：是呀，困难就像拦路虎，你能勇敢的面对，困难就会低头。在困难面前，我们要知道：

全班齐诵：勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。人不劳动没出息，人不学习没长进。刀不快，石上磨。人不会，世上学。刻苦学习的人总能实现自己的愿望。平时不好学，临考悔已迟。不怕学不会，只怕不肯钻。不怕学不成，只怕心不诚。愈学习，愈发现自己无知。

主持人：你在学习上有什么好方法？

B：我有这样一句座右铭“好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。”大家知道我的学习好方法是什么了吗？（齐答——勤思好问）

我也引用一句名言来说明学习的方法：自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。（齐答------不怕吃苦）

相信我们都会在学习中体验快乐，找到自己的学习好方法。A：一天一个新的开始，相信我们的学习永远都是快快乐乐、轻轻松松的。

主持人：三四班我学习，我快乐主题队会到此结束。

第六项：中队长做活动总结。少先队员们，我们从今天的活动中认识到良好的学习习惯和科学的学习方法是成功的基础，养成良好的学习习惯将一生受益。我们要从小做起，改掉坏习惯，争做有好习惯、爱学习的优秀学生。

第七项：呼号。全体起立。请同学们举起右拳，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着，时刻准备着，时刻准备着！” 第八项：退旗。

“我文明,我快乐”主题教育方案篇9

活动背景：

为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

活动目的：

通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质;同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。

活动准备：

1、确定2名主持人。

2、收集有关“诚信”名人名言，读名言;收集身边“诚信”小故事，讲故事。

3、童话剧《狼来了》

4、排练快板《诚信三句半》

5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

7、制作一棵“诚信树”。

活动过程：

一、感悟诚实守信

1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。

主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么?(明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。)

2、“名言放送”启迪思考，引导行动。

主持甲：诚——心灵敞开，以诚相待;

主持乙：信——言出必行，行之以信;

合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。(诚信格言朗读大比拼)

3、“名人导引”走近楷模，激发理想。

主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。(学生表演)。

老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么?(学生回答)

主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢?(学生谈论)

二：走进诚实守信。

1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。

主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢?下面，请欣赏童话剧：《狼来了》!(学生表演)

主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的?

学生：是牧童自己骗人。

主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。(请同学进行书写)

主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的.一些不诚信的事讲出来?(学生进行口述)

老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。(学生扔纸条)

2、“我的地盘我做主”——班级是我家，诚信靠大家。

主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

合：让我们用心灵呼唤诚信;让我们用行动留住诚信。

快板《诚信三句半》

三、领悟诚实守信

1、制作“诚信树”。

主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢?下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。(学生展示并发言)

主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田;

主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。

合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。

(把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上)

2、宣誓

主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。

(我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。)

四、活动总结

1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。

2、班主任总结

通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

3、宣布班会活动结束。

五、课后反馈：

“我文明,我快乐”主题教育方案篇10

二、活动目标：

1、认识网络带给我们的利与弊，养成善用网络的好习惯。

2、呼吁学生文明上网、健康上网。

三、活动准备：

1、在教师与家长的协助下共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、编排小品节目。

3、争取家长的支持与参与。

四、活动流程

1、谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧?上网有哪些好处?上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗?

主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。

2、多种形式明危害

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获?

学生自由发言。

(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识……)

主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。

(1)组织学生讲述自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。

① 安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路

② 一残疾青年上网校向名师请教学有所成 ③ 一小学生痴迷网上游戏，导致视网膜脱落

④ 一女初中学生沉溺网吧聊天，因交友不慎离家出走

(2)表演小品《网吧一角》

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他!” 母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。

(3)结合实际，引导学生畅所欲言。

主持人甲：同学们，这一个个鲜活的实例和小品场景，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

主持人乙：在我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。

【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法。】

3、总结班会寄厚望(班主任总结)

(1)网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业，严重影响了少年儿童的身心健康。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

(2)作为肩负祖国未来建设重任的少年儿童，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络，善用网络，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《文明上网公约》。

要善于网上学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要维护网络安全，不破坏网络秩序;

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

【呼吁大家文明上网，健康上网。】

4、课外延伸见行动：

(1)推荐适合儿童浏览的网站，如识字网、百科全书网(自然篇、人文篇)、中华美德教育动画片网等等，鼓励学生浏览和学习。

“我文明,我快乐”主题教育方案篇11

中队辅导员 XXX 活动目的：

1.使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2.培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3.使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。活动准备：

1.分组排练小品、三句半、讲故事、舞蹈。2.搜集关于文明礼貌的三字经和童谣。活动方法：小品、三句半、演讲、唱歌、舞蹈等。活动过程：

一、开始部分。

中队长：全体起立！报告辅导员老师，一五中队应到60人，实到60人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。

辅导员：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

中队长：全体立正，出旗，敬礼。

中队长：礼毕。唱队歌。请坐。

中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面

我宣布，一五中队”唱响文明圆我中国梦”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人：XXX、XXX同学。

二、朗诵《文明礼仪拍手歌》。男主持人：大家好，我是小主持人XXX 女主持人：我是小主持人XXX 男主持人：尊师长，爱同学女主持人：语言美，行为好，男主持人：文明礼貌心中想，女主持人：时时刻刻要牢记。

合：请大家一起朗诵《文明礼仪拍手歌》。

三、三句半《文明歌》。男主持人：文明需要我们的努力女主持人：文明要有良好的行为

男主持人：说文明，唱文明，都为做个文明人：

女主持人：学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少。下面请大家欣赏三句半《文明歌》

四、齐背《礼貌用语歌》。男主持人：良言一句三冬暖女主持人：恶语伤人六月寒

男主持人：让我们学会用一句文明用语温暖身边每一个人吧！

女主持人：让大家一齐背诵《礼貌用语歌》。“同学们，都知道，”一二起

五、记者现场采访

男主持人：礼仪就是严于律己女主持人：礼仪就是宽于待人男主持人：仔细看一看

女主持人：在我们集体里有许多小伙伴非常注重礼仪男主持人：不信有请我们班的小记者现场做个采访小记者：大家好，我是咱们班的小记者XXX，听说咱们班的孩子非常注重礼仪，那么你在生活中是怎么做个讲文明懂礼貌的好孩子呢，我来采访一下。（指名说）

小记者：同学们说得非常好，我会向大家学习的，我的采访结束，谢谢大家。

六、齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。男主持人：原来讲礼仪是这么简简单单女主持人：是这么轻轻松松

男主持人：下面请大家一起来演唱《咱们从小讲礼貌》女主持人：“晨风吹，阳光照”一二起

七、表演校园礼仪的几种基本形式。男主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？

女主持人：下面请欣赏中队委们表演的几种最基本的礼仪形式。

八、故事《孔融让梨》。

男主持人：我们伟大的祖国有五千年的悠久历史女主持人：从古至今素有“礼仪之邦”的美誉

男主持人：《孔融让梨》女主持人：《曾子温席》男主持人：《程门立雪》

合：如此感人的故事家喻户晓，实在是不胜枚举

女主持人：下面就请唐佳莲同学为大家讲《孔融让梨》的故事。

男主持人：相信一定给你留下深刻的记忆。女主持人：请大家掌声欢迎。

九、舞蹈《泼水歌》。男主持人：文明礼仪无处不在

女主持人：现在让我们来欣赏舞蹈《泼水歌》

十、演讲《做个文明的人》。男主持人：文明礼貌真重要

女主持人：请同学们用热烈的掌声欢迎唐尚琪同学给大家演讲《做个文明的人》。

十一、颁发“文明礼仪之星”。

女主持人：讲文明懂礼貌需要大家共同的参与。因此我们应该从自己做起从小事做起，从举手投足的细微之处做起。男主持人：几个星期以来，很多同学在礼仪方面取得很大的进步，还涌现出许多的好人好事。在今天的主题班会上，我们应该对这些同学进行表彰。

女主持人：下面请莫老师宣读“文明之星”获得者名单。

（师读名单，获得者上台领奖，奏颁奖曲）

男主持人：让我们用热烈的掌声请老师们为我们佩戴奖章。

十二、宣读《倡议书》。男主持人：文明是永恒的话题。

女主持人：文明已渗透到了生活中和每一个角落。男主持人：我想通过这次活动我们更应该懂得生活中应该怎样注重文明礼仪，认识到自己的缺点与不足。

女主持人：下面有请XXX同学代表一年级五班向全校师生发出倡议。

十三、辅导员讲话。

女主持人：同学们，文明礼貌我们要记牢男主持人：时时刻刻赴驻到行动女主持人：我们是祖国的花朵

男主持人：愿礼仪之花开遍神州大地，下面请同学们用热烈的掌声欢迎我们中队辅导老师莫老师讲话。

辅导员讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

十四、辅导员带领全体队员呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业面奋斗。全体队员：时刻准备着！

十五、结束部分。

中队长：退旗，（奏乐）敬礼。

“我文明,我快乐”主题教育方案篇12

“文明校园，从我做起”主题实践活动实施方案

为全面贯彻“立德树人，实践育人”的教育理念，更好地培育和践行社会主义核心价值观。特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值观为根本，以提高广大学生文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导广大学生从自身做起，从小事做起，与文明同行。

二、活动原则

1、以人为本，全员参与。广大学生是开展主题实践活动的主体和受益者。要始终坚持以人为本，把“让每个生命都绽放光彩”作为活动的出发点和落脚点，把宣传发动和思想教育贯穿到活动的每个阶段每个环节，动员广大学生以主人翁的姿态积极投入到活动中来，人人参与，共同提高，形成人人感受文明、建设文明、提升文明的生动局面。

2、重在实践，贵在养成。要立足教育实际，精心设计活动载体，润物无声，春风化雨，真正把主题实践活动转化为学生的自觉行动，使活动开展的过程成为自我教育自我提高的过程，成为展现中学生良好精神风貌的过程，成为追求文明走向文明的过程。

三、主要内容主题实践活动着重实施五项行动。一是“文明在我环境中”。引导学生在校内、校外公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园;重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。二是“文明在我行进中”。引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园;重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我话语中”。倡导学生在人际交往中使用文明用语，正确使用称呼;重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。四是“文明在我微笑中”。倡导学生把“微笑”渗透到学习和生活的每一个环节，倡导以“微笑”对待他人;重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，构建文明和谐的人际关系。五是“文明在我感恩中”。引导学生拥有一颗感恩的心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，孝敬父母，善待他人，互谅互让;重点解决爱心缺失、自私自利、不尽孝道等不良现象，树立感恩包容的良好社会风气。

四、工作重点

(一)强化舆论宣传，营造浓厚氛围。

结合工作实际，通过校园宣传橱窗、广播等阵地，进行广泛深入地宣传，刊登、播送“校园文明，从我做起”主题实践活动的内容，使广大学生充分了解活动的目的、意义、要求、责任与义务，同时要加强与有关新闻媒体的沟通和联系，及时宣传活动的好经验、好做法和先进典型，为活动开展营造良好的舆论氛围，切实在全校形成上下重视、人人参与的格局。

(二)创新载体，扎实开展主题实践活动。

精心设计载体，突出实践特色，充分发挥学校的人文优势和环境优势，传播文明知识，增强学校教育对社会的示范性和辐射性。具体开展以下活动：

1、开展文明班级、文明校园创建活动。将文明班级、文明校园创建工作与学校教育教学工作紧密结合，进一步提升学校精神文明建设水平，把学校建设成名副其实的传播文明的先锋队和主阵地。

2、组织开展“文明礼仪普及活动”。通过开设文明礼仪课堂、文明礼仪宣讲、主题班会、文明礼仪讲座、文明礼仪专题板报等形式，组织广大师生认真学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪，推动文明礼仪进校园、进课堂、进头脑工作。通过开展“小手拉大手，全家都文明”等活动，让学生和家长一起学习文明礼仪知识，提升文明礼仪素养，以校园文明带家庭文明和社会文明，引导大家树立科学文明健康和谐的生活方式，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系。

3、开展“好习惯养成训练活动”。以“自我养成教育”为切入口，以学习习惯、生活习惯为重点，狠抓学生一日常规，有计划、有措施、有步骤，扎扎实实抓好学生良好行为习惯的养成教育。

4、开展“校园文明，从我做起”讨论活动。通过主题征文、班会交流、校园广播等形式，围绕弘扬校园文明、赞美文明行为、展现个人成长等内容展开讨论，引导全校学生从现在做起，从自己做起，从小事做起，从细处做起，争当文明标兵，树立正确的人生观、世界观和价值观。

5、开展“五爱两创评”活动。在广大学生中开展“爱祖国、爱家乡、爱社会、爱老师、爱父母”和创评“文明标兵”“文明青年”活动，引导学生学会知恩，学会感恩。

6、组织开展“普及道德规范”，“普及法律法规，遵守社会秩序”、“文明行车、文明乘车、文明行路”等道德实践活动。大力弘扬社会公德、家庭美德和个人品德。

7、开展“文明在哪里”歌曲传唱活动。组织学生学唱、传唱“文明在哪里”，促进人们对文明内涵的认知和良好的文明行为习惯养成。

8、开展“志愿者志愿服务”活动。引导广大学生积极参与志愿服务活动。充分发挥共青团作用，组织学生进社区、广场、车站等公共场所，进行清洁卫生和告别陋习的宣传，纠正不文明行为。

以上活动，要做到统筹安排，做好结合文章。要把开展主题实践活动与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，与学校文化建设结合起来，与学生管理模式探索结合起来，使整个活动既丰富多彩，又扎实有效。

五、实施步骤

我校“文明校园，从我做起”主题实践活动分三个阶段实施。第一阶段（2014年11月10日——2014年11月14日），宣传发动。通过广泛宣传发动，组织开展形式多样的宣传教育和实践活动，掀起活动高潮，形成浓厚的氛围；建立活动领导机构、工作机构，结合本方案分解任务，明确责任。

第二阶段（2014年11月17日--—2014年11月28日），重点推进。进一步进行动员，加大工作力度，扎实开展系列主题实践活动，使师生文明素质有较大提升，学校美誉度进一步提高。

第三阶段（2014年11月29日--—2014年12月5日），总结表彰。总结经验做法，完善工作机制，巩固活动成果。

六、保障措施