unit3知识归纳与总结（精选6篇）
unit3知识归纳与总结 篇1
学习目标：
1.学习what+to do 用法
2.讨论英语学习中的困难与解决办法
重点词汇：
1.How nice to see you back 看到你回来真高兴。
2.许多的名胜古迹 many places of interest 3.玩的愉快 enjoy oneself
4.使你自己被听得懂 make yourself understood 5.陷入困境/遇到麻烦
get into trouble
6.说得太快
speak too quickly 7.许多不同的口音
many different accents 8.和某人进行长对话
have long conversation with sb 9.work hard at...在..方面努力，致力于
10.口头英语
oral English 11.不敢做某事 dare not do sth
12.在公共场合 in public 13.感觉困倦 fell sleepy
14.害怕/不敢(做)某事
be afraid of(doing)sth 15.期末考试 the final exam
16.remember new words 记住新单词 17.似乎/好像 it seems that+句子
18.取得一些进步 make some progress 19.一整个星期 a whole week
20.有时候 at times 21.想要做某事 feel like doing sth
22.放弃 give up 23.使某人泄气
discourage sb
24.向某人求助 ask sb for help 25.擅长于做(某)事 be good at(doing)sth
26.take sth with sb 随身携带某物 27.用引语写日记 keep a diary in English
【知识梳理】 在文中划出下面的句子并分析
1.Could you make yourself understood in the USA? 调拨： make oneself understood 意为______, understood 为过去分词作____补。
考题链接：
I find it difficult to make yourself_______.A.understand B.understood C.understanding D.understands
2.I know oral English is very important, but I dare not speak English in public.译：___________________________________________________________ 点拨：oral English = spoken English---英语口语 点拨：dare 1）情态动词“敢于”后接动词原形，否定形式：dare not ；疑问形式：Dare 提到主语前 2）实义动词“敢于”---dare to do sth., 有动词的各种形式。单三______现分_____过去式及过分_____ 考题链接：
(1)As a little girl, she____go out by herself at night.A.dares not B.doesn’t dare to C.dare not to D.dares not to
(2)“How dare you ______ to me like that?” he shouted A.to speak B.speaking C.spoken D.speak
3.And I always feel sleepy in English Classes.点拨：feel sleepy意为 感到困倦 sleepy 为形容词，作feel 的表语 sleepy(adj)困的，欲睡的，懒散的。动词形式为 sleep asleep（adj）熟睡的，睡着的
sleepless(adj)失眠的，不眠的 sleep v/n 睡 sleeper(n)睡得很沉的人
注意：asleep，sleepy 区别：
（1）二者都是形容词性，都能作表语。常见短语：
fall asleep 入睡 be asleep 睡着的。feel sleepy 昏昏欲睡 be sleepy要睡的（2）sleepy除作表语外，还可作定语修饰名词，但asleep不能作定语，只能作表语。sleepy 还有“宁静的”“不活跃的”之意 如： a sleepy country life 恬静的乡村生活 如：a___________ student 一个困倦的学生
a___________ little town 一个宁静的小城
考题链接：
Jane felt_______ this morning in class because he didn’t fall_____ last night.A.sleepy, asleep B.asleep;sleepy C.sleep;asleep D.sleepy;sleeping
3.I’ve worked hard at it for a whole week, but it seems that I haven’t made any progress.译：___________________________________ 点拨: work hard at sth.努力学习„
链接：hard work---____________;hard-working---________(复合形容词，作定语)点拨: It seems that + 从句 = sb./ sth.seems to do sth.„似乎，好像„
点拨：make progress 取得进展，而“在某方面取得进展”应说成make progress with..4.I don’t know what to do.译:___________________ 点拨: what to do是“疑问词+不定式”结构，在句中作___语 链接：疑问词+不定式结构在句中还可以作主语，宾语，表语等。拓展：此结构有时可以转化成宾语从句。
如：I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.考题链接：
（）I don’t know.A.what to do it B.how to do it C.how to do D.what should I do
5.At times I feel like giving up.译：________________________________ 点拨：at times = sometimes=once in a while---有时
拓展：sometime---_____all the time---______ in time---_____ on time______ feel like doing sth.---想要做某事
同义表达法：want ___ ___sth.;would like___ __ sth.另外feel like 还可以表示“感觉起来像”。e.g I feel like a fool.我感觉自己像个傻瓜
give up---放弃(动词+副词结构),如果宾语是人称代词，则需放在give up中间，give it/them up 用法：give sthup---放弃某事 give up doing sth.---放弃做某事 考题链接：
1.The people in Hongkong have met lots of difficulties,but they haven’t_____ hope.A.picked up B.given up C.looked for D.waited for
2.I’m hungry.I feel like_______ something.A.to eat B.eat C.ate D.eating
语法讲解：
I don’t know what to do.点拨: what to do是“疑问词+不定式”结构，在句中作_________语 链接：疑问词+不定式结构在句中还可以作主语，宾语，表语等。练习：1.When to start hasn’t been decided.2.The question is where to get enough money.3 Could you give us some advice on how to learn English well? 拓展：此结构有时可以转化成宾语从句。
如：I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.练习：1.I can’t decide where I shall find a pen pal.= I can’t decide ________ ____ _______ a pen pal.2.She didn’t know what she would say.= She didn’t know ________ ______ _______.3.I don’t know how I can get to the park.= I don’t know _______ _____ _______ _____the park.考题链接：
()---This physics problem is too difficult.Can you show me________, Li Lin?---Of course.A.What to work it out B.what to work out it C.how to work it out D.how to work out it
()He is wondering_________ the concert.A.goes to B.to go to C.when to go to D.when goes to
()---Are you going to buy a camera?---Yes, but they are so many kinds that I can’t decide_____ to buy.A.what B.which C.how D.where
当堂训练 1..The old fisherman felt like __ a big boat very much.A．to get B.get C.getting
D.got 2.Mr.Wang didn’t tell me the time he arrived , so I don’t know ______ to meet him.A.where
B.when C.why
D who 3.I don’t do well in ＿＿ English words.I must learn how to______.A.spelling;keep a diary B.Spell;learn grammar C.spelt;listen to the tape D.spelling;recite the words
4.— ______he ____ with foreigners in English ? —Yes ,he dare.A.Dare;communicate B.Are;to communicate C.Does;dare communicate D.Is;dare communicate
用所给词的适当形式填空。
He felt_________(sleep)in the English class because he went to bed late last night.2.I am afraid of ________(stay)in a dark place.3.—Tom is good at __________(speak)English —So he is.4.He has been to many places of________(interesting).5.I can’t follow you.Can you speak more_________(slow)?
unit3知识归纳与总结 篇2
一、要创新知识归纳的表述方式, 以适应新课程的教学要求
在传统的知识归纳中, 有如下特点:
首先, 从表述的结构来看, 传统的知识归纳打破了课本知识体系表述顺序, 按地理知识因素及相互关系表述, 与课本知识的结构及学习顺序既不同构, 也不同步, 增加了学生形成知识归纳的困难, 在高中阶段的地理教学中高中生尚可接受, 而初中生因智力相对较低, 难以理解, 教学效果不显著。
其次, 从表达方式看, 传统知识归纳的地理信息表达不全, 缺乏图形的空间信息, 如下列的传统表达方式:
1.传统文字式, 如下表。这种表达方式重文轻图, 既不利于培养学生图文分析能力, 也阻碍学生空间思维能力发展, 如空间定位能力、空间想象能力、空间分析概括能力、空间归纳能力等。
2.表格式, 如下表。这种表达方式依然是重文轻图, 不利于培养学生图文分析能力, 阻碍学生空间思维能力发展, 还割裂了地理知识归纳的内存联系, 如逻辑联系、因果关系、层次关系等。
为了克服传统知识归纳的不足, 密切图文结合的联系, 既发挥知识归纳的系统性、条理性、层次性, 同时也扩展知识归纳中图文结合的空间地理信息表达能力, 有必要把传统的文字式的知识归纳改造为下图的图文结合的知识归纳:
读台湾示意图, 完成知识归纳填空。
通过这样的改造, 它具有下列特点:
1.打破传统知识归纳的结构过于系统化的特点。新知识归纳的结构与表述是按照课本的排列顺序, 把每个小知识单元归纳为一个单元知识系统。这样, 既保证新的知识归纳与课本知识结构相同, 顺序相同, 进度相同, 即同构、同序、同步。也把课本知识体系小型化, 适合初中生学习能力较弱的特点。
2.改变传统知识归纳的纯文字表述方式, 改为图文与表格结合, 既包含了纯的文字归纳、表格比较归纳, 也增加了图形归纳等要素, 利于培养学生图文分析、比较、综合、归纳的能力, 也利于学生空间思维能力的发展。
故此, 创新后的知识归纳, 不仅是一个适合初中生学习特点的系统化的知识纲领, 也是内容丰富的填图专题练习;既是课前辅导或自学的好资料, 也是堂上听课的好笔记, 更是课后练习的好助手, 在新课程的教学中, 我们可以充分发挥它的独特作用。
二、加强新知识归纳与新课程教学的结合, 综合培养学生良好的学习素质与能力
(一) 加强新知识归纳与讲练结合, 培养学生自我归纳能力及自主探究学习能力
即通过教师的启发引导, 指导学生阅读课本, 探究问题, 完成知识归纳练习, 这既提高了学生的归纳能力, 也提高了学生自主探究的能力。例如:
在学习星球版八年级下册P33页《沟壑纵横的地表景观》时, 先让学生粗看新知识归纳的相关内容, 如下图, 引导学生提出探究问题:
1. 黄土高原的特点是什么?
2. 黄土地貌的类型有哪些?如何判断它们?
3. 黄土地貌之间在成因上有什么联系?
学生在探究黄土高原的地表景观时, 初步形成了对黄土景观知识点的归纳总结, 在探究活动结束后, 教师指导学生整理知识点的归纳填空, 起到了强化记忆、整理笔记、规范学习行为的作用。
至于教学中是先读后讲, 还是先讲后读, 或是边讲边读, 视学生基础及学习内容深浅而定。对于比较易学的内容, 可先读后讲, 再完成归纳;难度大的内容可先看归纳内容, 再讲后读, 最后完成知识归纳练习。
(二) 新知识归纳与问答结合, 培养学生综合表达能力
问与答结合是教师与学生在学习中相互交流的一种方式, 在探究学习中, 通过师生问与答的交流, 活跃学生的思维活动, 促进其对知识探索的成功。如果在对地理知识的探究活动中, 进行新知识归纳练习时, 通过对新知识归纳的图文进行探讨式提问、作答, 促进学生综合分析问题, 不仅可以及时检测、了解学生对知识的掌握程度、笔记的完备程度, 便于教师调整教学进程, 同时还可以培养学生的综合表达能力, 加深他们对所学知识的记忆, 活跃课堂气氛。
(三) 新知识归纳与图文结合, 培养学生空间思维能力及地理空间归纳能力
利用课本及新知识归纳中的插图, 结合课本的读图练习、新知识归纳的填图练习, 设计探究活动, 有计划、有目的地引导学生观察图形、分析图形、描画图形, 将课文中用文字表述的地理知识与地图形象语言紧密结合起来, 加深学生对地理事物空间分布规律的认识, 帮助学生掌握有关地理知识的内在联系, 形成图形的空间归纳能力, 同时培养学生的读图析图能力, 以及空间思维能力。
(四) 新知识归纳与评练结合, 提高学生运用知识归纳解决问题的能力
知识的归纳与评练结合可以加强学生由一般到特殊、由整体到部分的概括能力训练。
教师在课后巩固练习与习题测试中, 指导学生在解答习题时, 先对照知识归纳的知识体系分析问题, 利用知识归纳的相关知识来解决问题, 以达到对知识归纳的知识深度理解, 熟练掌握, 运用自如的目的。这样用知识归纳的一般性解决地理问题的特殊性, 便完成了学生学习地理知识的概括思维训练, 既可以提高学生的概括能力, 也有助于培养学生分析解决地理问题的能力。如:
探究如何解决北京市的缺水问题时, 依据新知识归纳下表中解决中国水资源时空分配不均的措施, 结合实际制定解决方法。
引导学生制定解决北京市缺水问题的方法:
(1) 修建跨流域调水工程, 如南水北调工程。
(2) 修建水库, 如官厅水库、密云水库。
(3) 提倡科学用水、节约用水、防止地下水、河流水污染。
(五) 新知识归纳与新知识的学习相结合, 提高学生学习地理的迁移能力
如通过北方地区知识归纳指导学生, 归纳出学习北方地区地理就要掌握北方地区的位置与范围、自然环境、社会环境等地理要素, 把在八年级上册学习的与北方地区相关的全国性、一般性地理事物概括到北方地区的知识归纳中, 同时归纳比较出北方地区的特殊性, 如“干旱”。用这种学习方法及原则也可指导学生学习南方地区的地理知识, 引导学生用知识迁移的方法学习南方地区地理的一般性, 并比较归纳出南方地区地理的特殊性, 如“湿热”, 起到事半功倍的效果。
总之, 结合新课程教学的要求, 创新传统的知识归纳, 加强它在新课程教学中的指导、巩固作用, 不仅巩固了传统的双基教育, 也很好地贯彻了新课标的教学要求, 不失为一种兼顾传统教学与现代课改教学的好方法。
参考文献
[1]知识归纳引用《挑战高分》 (八年级下册, 配商务星球版) .广西人民出版社.
[2]徐德著.中学地理创新教法.学苑出版社.
unit3知识归纳与总结 篇3
2. go past the bank
= pass the bank 经过银行
3. make a telephone call 打电话
同义短语： call sb. （up）； phone/ telephone sb.； ring sb. （up）； give sb. a ring/ call
4. get some information 得到一些消息
get in 收获
get off （从……）下来
5. save money （to do sth.） 存钱（去做某事）
6. hang out 闲逛
7. dress up （as...） 组装，乔装，伪装
8. have fun（doing sth.）玩得开心
同义短语：have a good time/ enjoy oneself
9. spend time/ money on sth./ （in） doing sth. 在某事上（做某事上）花时间/金钱
10. kind of 有点儿，相当于a little
a kind of 一种
kinds of 各种各样的
11. hand in 将某物交给……
12. depend on 依靠，信赖
13. on the other hand 另一方面
14. such as 例如
15. be the same as 和……一样
1. Could you please tell me where the restrooms are？ 请问洗手间在哪里？
2. The drugstore is between the furniture store and the bookstore. 药店就在家具店和书店之间。
3. And you would not usually say， “Peter， lend me your pen.” 并且你通常不说，“彼得，把你的钢笔借给我。”
4. Excuse me， I wonder if you can help me. 打扰了，我不知道您是否能帮帮我。
5. The expressions you use might depend on whom you are speaking to or how well you know them. 你使用的表达方式应该取决于你说话的对象或你对他们的了解程度。
6. However， in order not to offend people， learning about language etiquette is just as important as learning grammar or vocabulary.然而，为了不冒犯人，学会语言礼节和学习语法或词汇一样重要。
7. It might seem that speaking politely is more difficult than being direct， and in a way this may be true. 似乎讲礼貌比直率更难，在某种程度上这可能是真的。
人教版高中地理知识点总结与归纳 篇4
高考地理备考：十类综合题答题模式
一、生态问题
1、水土流失问题 我国典型地区：
黄土高原、南方低山丘陵地区 产生的原因：
（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。 治理的措施：
压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。 治理的意义：
有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济
发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生
态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。
2、荒漠化问题 我国典型的地区：
西北地区（新疆、青海、内蒙等地） 产生的原因：
（1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。
（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。 治理措施：
制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；
建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 治理意义：
有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济 发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生
态和经济可持续发展。
3、干旱缺水问题 我国典型地区：
华北地区、西北、长江中下游地区 华北地区：
产生原因：（1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。
（2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量，提高素质；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。（思考：我国东北地区为何没有形成春旱？）
4、土壤次生盐碱化 我国典型地区：
黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
产生原因：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以灌溉水源为主。（2）人为原因：不合理的灌溉；不合理的水利工程建设（渭河平原） 治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等
5、地面下沉、沿海地区盐泽化 我国典型地区： 北方广大地区和南方城市 产生的原因： 过度抽取地下水 治理措施：
控制抽取地下水；实行雨季回灌
6、赤潮 我国典型地区： 珠江口、杭州湾、渤海等 产生的原因：（1）自然原因：气温高；静水；静风；海域相对封闭。
（2）人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。
二、自然灾害（既有天灾，又有人祸）
1、洪涝灾害 我国典型地区：
东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等 产生的原因：
（1）自然原因：降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；台风的影响；缺少天然的入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形水系、树枝状水系）；河道弯曲（荆江河段）；厄尔尼若现象等。
（2）人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设（渭河流域）
治理措施：植树造林，建设防护林体系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直，加固大堤；开挖入海河道（淮河）；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等。
2、沙尘暴现象 我国典型地区： 西北；华北地区 产生的原因：
（1）自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风**数多；地表植被稀少等
（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦 治理措施：
制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；
建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等
3、地震 我国典型地区：
东部沿海；西南、西北地区 形成原因：
位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。 造成重大人员和财产损失的原因可能有：
震级大，破坏性大；震中附近城市分布多，人口集中；浅源地震发生的时间可能在夜间；诱发其他灾 害等
减轻灾害的措施：
积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾
害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林，建立防护林体系； 加强国际合作等。
4、西南地区地质灾害严重 形成原因：
（1）自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重 ； 干湿季分明、暴雨集中 ；地壳运动强烈、山体中断层发育。（2）人为原因：对植被的破坏 治理措施：
恢复植被
三、农业区位分析
1、灌溉农业区位分析 典型地区：
宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等 分析自然区位因素：
热量充足，温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足 不足：
水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等
2、商品谷物农业 典型地区： 东北地区 分析区位因素：
（1）自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。 不足：
热量不足；土地沙化、水土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。 与美国商品谷物农业比较：
相同点：农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。
不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；科技水平存在差异；专业化水平不同；粮食单产不同，美国粮食单产高
3、我国水稻种植业 典型地区：
太湖平原、珠江三角洲等 分析区位因素：
（1）自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
（2）社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。 不足：
人多地少；受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害
4、畜牧业 典型地区：
内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏） 分析区位因素：
（1）自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减）。（2）社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等 不足：
气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。
5、乳畜业 典型地区：
西欧、美国东北部、新西兰等地区和国家 分析区位因素：
（1）自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长；草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）（2）社会经济因素：城市分布集中，人口密集，消费市场广阔；交通便捷。
6、大牧场放牧业 典型地区： 阿根廷的潘帕斯草原 分析区位因素：
（1）自然因素：气候温和，草类茂盛；草场面积大
（2）社会经济因素：地广人稀，土地租金低；距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。
7、混合农业（见必修下册书16）
8、郊区农业 典型地区： 上海市郊区农业 分析区位：
（1）自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：市场消费量大；交通方便；发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游
四、工业区位分析
1、辽中南重工业基地 区位分析：
（1）地理位置：濒临渤海、黄海；靠近俄罗斯、朝鲜、韩国；地理位置优越。（2）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；以辽河为水源。
（3）社会经济因素：煤铁资源丰富；水陆交通便利；劳动力丰富；农业资源支持；国家政策支持；国防安全，土地租金不高等。 不足：
许多矿产资源濒临枯竭，资源相对不足；水资源不足；科技发展水平不高；产业结构相对单一；市场经济不发达，计划经济影响大；区内环境污染大。 调整措施：
调整产业结构，大力发展新兴产业和第三产业；加强交通、通信等基础设施的建设；大力发展科技，提高劳动者的素质；国家政策的大力支持；加大改革开放的力度，积极引进外资；治理环境污染。
2、京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地） 区位分析：
（1）地理位置：位于温带季风区，濒临渤海，区内有全国的政治中心和重要的经济中心，地理位置重要。（2）自然因素：温带季风区，气候温和，地形平坦。（3）社会经济因素：资源丰富（华北油田、开滦煤田、长芦盐场、棉花等）；交通便利（海运、铁路、高速公路、航空、管道类型齐全）；科技发达；劳动力丰富；市场广阔；能源充足（靠近山西能源基地）。 不足：
水源、能源不足；污染严重 发展方向：
资源型工业和高新技术产业
3、沪宁杭工业基地（我国历史最悠久、规模最大、结构最完整、技术水平和经济效益最高的综合性工业基地） 区位分析：
（1）位于亚热带地区；濒临长江、东海，地理位置优越。
（2）自然因素：亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期；三角洲地形，地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
（3）社会经济因素：历史悠久；工业基础雄厚；科技力量强；水陆交通便利；劳动力丰富，素质高；市场广阔；经济腹地宽广；工业联系好；政策扶持；浦东开发提供新的发展机遇；丰富的农副产品等。 不足：
能源、资源缺乏；人多地少，土地紧张；污染严重。 发展：
高、精、尖方向发展；结构轻型化。
4、珠江三角洲轻工业基地（轻工业为主） 区位分析：
（1）地理位置：位于亚热带地区，濒临南海，靠近港澳地区。
（2）自然因素：亚热带季风气候，降水丰富；三角洲地形地形平坦；土壤肥沃；水源充足。（3）社会经济因素：海陆交通便利；劳动力丰富；靠近港澳地区便于引进外资和技术管理；地处侨乡，借助华侨和华人引进外资和技术;市场经济发达。 不足：能源、资源不足
5、东部沿海工业地带 范围：
5个经济特区（深圳、珠海、厦门、汕头、海南）、14个沿海开放城市（江苏：连云港、南通）、四个工业基地 优势条件：
有众多优良港口和通达国内外许多地区和国家的海运航线；便于引进外资、发展外向型企业，开展对外贸易；经济发达、技术雄厚、基础好。 发展：
大秦铁路、神黄铁路；秦皇岛港煤炭输出港；秦山、大亚湾、田湾、岭澳核电站；西电东送、西气东输等工程
6、长江沿岸工业地带 范围：
以沪宁杭为中心工业区；以武汉为中心钢铁、轻纺工业；以宜昌、重庆为中心电力、金等工业发展；以攀枝花为中心钢铁工业；以西昌为中心的火箭发射基地；湘赣地区多种有色金属工业等。 优势条件：
工农业发达；人口众多；矿产、水利资源丰富；水运得天独厚；经济腹地广阔
7、陇海-兰新铁路工业地带 范围：
连云港、徐州、郑州、洛阳、西安、兰州、新疆乌鲁木齐 优势条件：
能源丰富、资源丰富；第二条欧亚大陆桥
8、意大利新兴工业基地和我国乡镇企业（浙江温州） 区位分析：
大批廉价劳动力；20世纪70年代原料和能源大幅度张价；发达的银行信贷体系；意大利经济高度开放；政府的大力支持。 特点：
以中小企业为主；轻工业为主；生产过程分散；资本集中程度低；分布在小城镇或农村。 相同点：（同上） 不同点：
企业之间相互竞争；没有形成机构完善、功能齐全生产-销售-服务-信息网络。 调整措施：
重视专业分工和团结合作；形成机构完善、功能齐全的生产-销售-服务-信息网络；加大产品研发投入，实施产业升级，提高产品技术含量；及时把握国际市场产品的需求信息，积极开拓国际市场；形成规模生产；树立品牌意识；加大培训，提高职工的技术素质；与国外大企业进行合作，提升产品质量和管理水平。
9、“硅谷” 典型地区：
美国硅谷、德国墨尼黑、**本的九州岛、英国的苏格兰中部地区、印度的班加罗尔。 区位分析：
（1）自然因素：地理位置优越；气候宜人
（2）社会经济因素：科技发达（有高等院校）；便捷的交通（高速公路、航空港）；军事定货（美国硅谷）。 特点：
科技人才比例高；增长速度快；产品更新换代周期短；研究开发费用比例高；产品面向世界市场。 发展变化原因：
利用这些地区劳动力、土地、住房都便宜的优势条件。
10、传统工业区 典型地区：
德国鲁尔区、英国中部区、美国东北区、我国辽中南工业基地等 区位分析：
（1）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；丰富水源。
（2）社会经济因素：经济开发早；煤铁资源丰富；水陆交通便利；农业资源支持；广阔的市场。 特点：
煤铁资源丰富；以传统工业为主；以大型工业企业为中心 整治措施： 省略（鲁尔区）
11、沿江大开发 区位因素：
工业制造业基础雄厚；科技力量强；水陆交通便利；劳动力丰富，素质高；市场广阔；经济腹地宽广；工业联系好；政策扶持；浦东开发提供新的发展机遇；丰富的农副产品；靠近我国最大的工业中心上海可获得资金、技术、人才的优势等。 意义：
为提升江苏制造业水平提供新的发展平台；带动两岸经济尤其是苏中地区的经济发展，促进全省经济的协调发展；促进整个长江三角洲社会经济的发展；大开发带动相关产业的发展；提供更多的就业机会；进一步促进江苏旅游业的发展；加强基础设施建设。
12、城市工业布局 区位因素：
主导风向-盛行风的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最大风频的下风向（最小风频的上风向）、城市热力环流之外；水源-产生污水工业布局在河流的下游或靠近水源；距离城市的远近-规模小无污染的工业布局在城区、对环境污染严重的工业布局远离城区；地形-山谷、盆地地形易形成逆温，废气不宜扩散，不能布局冶金、化工等工业；设置防护带-工业区与居民区之间设置防护带减少对居民区的直接污染，美化环境；土地租金-布局在城市的外围，土地租金低；交通-沿交通线分布；环境-高科技工业布局在环境优美的地区；资源-城市外围尽可能靠近资源分布区（例如：钢铁靠近铁矿、发电厂靠近煤炭基地）；工业联系-投入-产出联系等。
13、工业集聚和分散 集聚有利意义：
充分利用基础设施；加强彼此之间的信息交流和合作；降低运输费用和能源消耗；扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益。 不利意义：
工业集聚导致企业之间争地、争水、争公共设施；加剧地区的环境污染。 分散区位因素：
产品“轻、薄、短、小”，便于航空运输；接近市场；接近劳动力丰富地区；接近原料地；接近土地租金较低的地区；减少环境污染。
（美国工业向西部和南部迁移原因：西部和南部新兴工业发展快，就业机会多；环境优美，污染少。）
14、**本太平洋沿岸工业带（五个工业区） 区位条件：
有利—岛国，多优良港口；工业基础好；不利—矿产资源贫乏，市场狭小。 促进发展的原因：
深刻的历史原因；重视科技；发展教育。
五、能源问题
1、我国能源利用的现状：
以煤炭为主，利用石油、天然气，积极发展水电，稳妥发展核电，因地制宜发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。
2、我国能源消费利用变化特点：
煤炭比例下降，石油、天然气、水电、核电比例上升。
3、我国主要的核电站：
广东-大亚湾、岭澳；浙江-秦山；江苏-田湾等。建设原因：常规能源分布少；人口集中，工农业发达，能源需求大。
4、目前能源利用紧张原因：
我国经济发展速度快，能源需求量大；我国耗能大的工业发展快，加剧了能源紧张；能源利用率低，浪费严重；能源勘探、开采跟不上国民经济需求；国际石油价格上涨；我国缺少石油储备体系。
5、调整措施：
采取多元化战略，进口石油；建立石油储备体系；加大能源勘探、采取，增加能源产量；加快西电东送、西气东输工程建设；稳妥发展核电；因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；加大技术革新，提高能源利用率；加强宣传，提高公民节约能源的意识；实现产业升级，适当限制耗能大工业发展；利用乙 汽油。
6、中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因：
哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势；促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设；拉动相关产业的发展，增加就业机会。对中国而言可以减少中国对中东石油的依赖；增加石油进口的多元化；中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源；管道处于亚洲内陆，输油线路安全；就近可以节省运输费用。
7、去年我国西南部能源输出省却出现能源紧张原因：
降水减少，河流径流量变小，水力发电受到限制；经济发展快，能源需求增加。
8、西气东输、西电东送工程对东、西部地区影响：
有利于改善能源生产、消费结构和能源地域分布；有利于缓解东部地区能源供应紧张的矛盾；有利于改善能源消费结构，保护环境；有利于改善经济结构，刺激相关产业的发展；带动基础设施的建设，拉动国民经济持续发展；缓解农村生态压力。 问题及其影响：
管道途径地区地貌类型复杂、植被稀少、生态脆弱；工程建设可能会产生新的水土流失，工程难度大，要注意环境保护。
六、城市区位分析
1、分析我国武汉市的城市区位因素： 地理位置：
位于长江和汉江汇合处；中国大陆的中部 自然因素：
亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期；处于长江中下游平原，地形平坦，长江、汉江汇合处，为城市提供丰富的水源，也方便人流、物流的集散和中转。 社会经济因素：
附近铁矿、棉花资源；长江和汉江汇合处，京广铁路穿过，交通便利；科技发达；劳动力丰富，素质高；湖北省省会城市，华中地区最大的经济、文化中心；现代工业、新兴高科技产业（光谷）。（主要工业部门：钢铁、汽车、棉纺织、光谷等）。
2、第一批城市诞生的地区：世界上一些大河冲击平原，如：长江黄河中下游平原；恒河和印度河、尼罗河中下游平原等。
原因分析：由于肥沃的土壤和便利的灌溉条件，使农业发达;便利的水运。
3、上海市的发展 优越的区位因素：
便捷的交通；广阔的消费市场；高素质的劳动力；宽广的经济腹地；充足的商品供应；丰富的农副产品；雄厚的技术力量。 城市化问题：
产生—城市人口膨胀；用地规模扩大；表现—用地紧张，城市建设滞后；道路狭小，交通堵塞；居住拥挤；绿地面积小，环境质量差。 浦东新区的规模和发展：
作用—解决城市化问题；带动区域经济发展； 有利条件—位置：
接近上海繁华市区；面积—相当于建城的2倍；地形—平坦、开发空间大；水源—河网密集，水源充足；产业—农业为主，开发成本低 城市规划：
分为城市化地区和非城市化地区两部分；采取轴向发展与综合组团相结合的布局形态；纵横交错的快速干道和河流；各种类型的绿地组成绿化体系。
七、人口问题
1、发展中国家人口迅速增加问题：
粮食供应不足；就业问题严重；人民生活贫困化；妨碍人力资源形成；产生持久的环境压力。
2、发达国家人口老龄化问题：
社会经济负担加重；影响社会劳动力生产率提高；国防兵力不足；老年人本身问题。（措施：建立社会保障体系等）
3、我国人口流动的影响：
（1）有利影响：人口流动给城市提供大量廉价劳动力，为城市经济发展创造了条件；促进了城市商业的发展，增加城市的收入；改变城市的经济结构，为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献；促进城市第三产业发展；促进城市周围地区的农、牧、渔、副业的发展；为城市与农村的思想、文化交流查条件，推动城市文化向多元化方向发展。
（2）不利影响：大量流动人口的涌入，增加城市的住房、交通等压力；加剧城市的环境污染；给城市的社会治安管理带来问题；就业困难，事业人数增多
4、目前我国人口迁移的原因：
城乡收入差距大；国家政策允许人口流动；我国人口众多，农村剩余劳动力多。
5、人口迁移对迁入地影响：
获取足够的劳动力；有利于当地资源的开发；给城市环境造成影响。对迁出地影响：加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流；有利于缓解当地的人地矛盾；有利于增加收入，促进社会经济发展（上海成为人口迁入地原因：经济发达，收入高，就业机会多）
八、旅游
1、旅游的作用：
产生巨大的经济效益；增加外汇；扩大就业；促进国民经济相关产业发展；扩大交流；满足人类高层次需求等。
2、旅游活动出现的问题：
环境污染、对动植物资源破坏；对背景环境的破坏；对文物古迹破坏；对正常社会秩序的冲击；对旅游资源的破坏等。
3、旅游资源开发条件：
旅游价值（资源质量、集群状况、地域组合状况）；市场距离（长度、经济发达程度）；交通位置及其通达性；地区接待能力；环境承载量。
九、工程建设区位因素
（一）铁路建设区位自然因素；经济因素；政治因素；战略因素；科技因素等 典型铁路：
京九铁路；南昆铁路；青藏铁路；泛亚铁路等。 南昆铁路建设的区位因素：（1）合理布局交通网（2）经济意义
① 有利于资源开发和物资输出：西南区地域辽阔，人口众多，资源丰富，少数民族集中。南昆铁路的修建解决了云南磷矿和贵州煤炭的外运，促进了红水河水能和广西平果铝矿的开发。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用：铁路的辐射作用可加快对外开放，使西南区形成“沿海、沿江、沿边”的形势，背靠大西南，面向东南亚，促进外向型经济发展。
3、有利于开发旅游资源，带动第三产业发展：开辟旅游热线，使西南丰富的旅游资源得到开发（喀斯特地形，少数民族风情、世界文化遗产等），并能带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展。（3）政治意义
① 有利于巩固民族团结：西南区是我国少数民族聚居地区，少数民族人口占全国少数民族人中总数一半以上，仅云南省就有20多个少数民族。南昆铁路所经之处分布着10多个少数民族，铁路通车为他们带来了致富之路。
②有利于加快西南区脱贫速度：西南区是我国贫困人口分布最为集中的地区，南昆铁路通车前，全国贫困人口中1/3分布在本区，1997年南昆铁路建成通车后，贫困人口数大幅度下降。 ③有利于社会稳定；（4）战略意义
①有利于加快对外开放，发展外向型经济：南昆线的建设使西南区具有“三沿”的区位优势，南连北海、湛江、钦州和防城港等港口，东西有国际铁路、公路通往滇桂两省众多的过境口岸，有利于发展对外贸易和边境贸易，开拓国际市场，参与国际分工，促进国际区域经济合作。
②有利于巩固国防，保卫边疆：南昆铁路穿越在西南边疆，在战时对于巩固国防，保卫边疆的作用不可忽视。
（二）、公路建设
1、我国高速公路发展快的原因：
公路运输机动灵活、周转速度快、装卸方便、对自然条件适应性强；我国各地经济的快速发展，对公路运输的需求增加；国民经济的发展，地方财政的宽裕，高速公路以较快的速度发展，高速通畅的道路为公路运输带来活力
2、布局原则： 国道：
以直达运输为主，适当照顾沿线重要经济点；尽量缩短线路长度节约运营时间。 省道：
满足经济发展需求和居民生活需要。
3、公路大桥的区位因素： 典型地区：
长江大桥；杭州湾大桥；渤海湾大桥等。 区位因素：
合理布局公路网；减轻铁路运输压力；加强一体化；缓解过江（海）的运输压力；有利于两地人员、经济、贸易物资的交流；有利于缩短两地交通路线的长度，节约运输时间；有利于促进经济的发展；有利于加强基础设施的建设，优化投资环境；有利于促进旅游业的发展。
4、沪宁高速公路扩建和我省高速公路网建设（润杨大桥、苏通大桥、崇海大桥建设、新长铁路、宁启铁路、南京—西安铁路） 问题和困难：
我省人多地少，占用大量良田，拆迁量大，易引发大量社会矛盾；河流众多，修桥量大。沿线地区噪音污染，影响村民出行。 有利条件：
地形平坦，工程量小；经济发达，建设资金充裕；沿线人口众多，城镇密集，经济效益高 意义： 接应上海大都市的辐射，呼应浦东开发，进一步对外开放，加快长三角城市带的形成，加强城际联系和协调发展，促进苏北及革命老区的经济发展，加强苏北苏南的联系和协调发展，加快苏南产业结构升级和苏北工业化进程，缩小苏北苏南差距。
（三）港口的建设（上海、纽约等） 荷兰的鹿特丹的区位因素： 地理位置：
位置适中，位于欧洲西部的中部。 自然区位：
位于莱茵河口，河海联运便利；港阔水深，不淤不冻；地形平坦，有利于建港口。 社会经济因素：
经济腹地广阔；位于第二条欧亚大陆桥的终点，连接中欧、中亚、东亚等地；以鹿特丹为依托。
如果是上海港的区位因素还需要说明不利因素：
三角洲地形坡度缓，水流慢，泥沙容易淤积，影响通航。（目前泥沙淤积减少的原因是什么？）
（四）北京首都国际机场 区位因素：
①地形有适当的坡度，以保证排水。
②地面平坦开阔，以利于跑道建设及飞机起降。 ③良好的地质条件，以保证地基稳定。
④与城市有一定的距离，并有快速交通干道相连接。 ⑤跑道沿盛行风的方向修建，以利于飞机逆风起飞和降落。 ⑥云、雾和暴雨出现频率较少的地区等。 ⑦经济发达，人流物流量大。
（五）城市交通
1、特点
2、布局原则：
满足人们出行的需要；节约用地；合理利用地形和水文；保护环境等
3、城市内部交通运输方式：
公路；高速公路；地铁；水运；轻轨铁路；
4、保持城市交通畅通措施：
合理规划城市道路；拓展城市道路；建设立交桥；将过境干道与城市道路分离；控制货车进入市区；鼓励市民乘公共交通；限制私家车发展等。
（六）三峡工程 意义：
防洪（提高荆江河段防洪标准；缓解洪水对武汉市的威胁；减轻洞庭湖淤积；大幅度减少分蓄洪造成的损失）发电（缓解华中、华东地区能源紧张状况；变输煤为输电，减轻铁路运输的压力；水电代替火电，环境效益十分显著）；航运；供水和灌溉、南水北调、水产养殖、旅游。 环境效益：
防洪；防治血吸虫病；有利于中下游 减轻洞庭湖淤积；增加枯水期流量，改善水质；调节局部气候，减轻环境污
（社会经济效益：有利于将资源优势转化为经济优势；有利于带动相关产业的发展，调整产业结构；有利于扩大就业；有利于加强基础设施的建设；有利于提高长江上游的通航能力；有利于该地区脱贫致富，促进经济发展；有利于西部大开发的实施。） 生态问题：
淹没土地、耕地；加剧水土流失和环境污染；诱发地质灾害（地震、滑坡）；对库区不利；加重泥沙淤积；影响物种生存；增加蚊虫孳生 对长江三角洲影响：
不利影响：长江三角洲长速减慢；长江口海岸侵蚀，海水倒灌；长江河口生态环境改变，影响水生生物的生长；影响南水北调东线工程调水。 有利影响：
河口淤泥减少，提高了河口的通航能力；有利于改善长江水质（泥沙减少，枯水期））
（七）南水北调工程
调水路线 东线 中线 西线 可调水量 大 较大 较小 源地水质 较差 较好 最好
地形、地势对调水线路的影响（扬州江都）黄河以南需要提水，过黄河顺水而下 地形较复杂，但水基本自流到华北（三峡、郑州、石家庄、北京等）地形复杂，工程艰巨（过巴颜克拉山、通天河、雅垄江、大渡河到西北）
现有可理由的配套设施 京杭大运河及其沿线湖泊（跨长江、淮河、黄河、海河）三峡、丹江口水库 差
东线工程对江苏（北方）影响： 有利影响： 京杭大运河水位太高，增加通航能力；为苏北地区提供充足的灌溉水源；削减工程下游长江干流洪峰，减轻洪水的威慑；有效地利用水资源每促进调水沿线工农业生产的发展。 不利影响：
工程干流流速减慢，泥沙淤积，影响通航能力；入海水量、泥沙减少，海水倒灌和侵蚀加剧；长江河口处水生环境改变，影响水生生物的生存；逐级提水，运营成本高；灌溉不当苏北地区（北方）容易产生土壤盐碱化；沿途经过人口稠密地区及其工业活跃区，容易造成水质污染。 工程原则：
“先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水”；南水北调过程中注意防止水体污染，节约用水，促进水资源的可持续利用。 调水的原因：
一方面：南方降水丰富，水资源充足；另一方面，北方缺水（原因略）
（八）西电东送 南线；
将贵州乌江、云南澜沧江和广西、云南、贵州三省交界处南盘江、北盘江、红水河的水电资源开发调往广东。 中线：
将三峡、金沙江干流水电送往华北地区 北线：
黄河上游水电和山西、内蒙坑口火电送往京津唐地区。 对西部的意义：
改变西部的能源消费结构，促进西部地区生态环境建设，有利于退耕还林和水土保持；带动相关产业发展，调整产业结构；增加就业机会；有利于加强基础设施的建设。 东部地区：
缓解东部地区能源紧张状况；改善能源消费结构，保护环境。 十．关于等值线的递变规律及其成因分析
1、等温线（1）水平分布规律：
①由低纬度向高纬度递减（我国由南向北递减）
原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减； ②由城市中心向郊区递减（“热岛效应“）
原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量（2）垂直分布规律： ①由山麓到山顶递减。
原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少；
②在1000M深度以上，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。 原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。
2、等温差线（1）纬度变化：
由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。（2）经度变化：
由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。（我国是由南向北递增；由东向西递增）
3、等降水量线
（1）我国由南向北递减。原因是越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分布）（2）我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。（等降水量线南北分布）（3）城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。
4、等盐度线
从南北半球副热带海区向低纬度和高纬度两侧递减。
原因是副热带海区气温高，蒸发量大于降水量；低纬度和高纬度降水量大于蒸发量。
5、等地租线
由城市中心和交通干线向四周递减
原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。
6、等压线 海拔越高气压越低。
原因是海拔越高，空气越稀薄。
7、等震线：
unit3知识归纳与总结 篇5
一、实词解释
1、台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）
2、俨骖騑于上路（形容词，高）
3、披绣闼（开，小门）
4、山原旷其盈视（形容词，远）
5、声断衡阳之浦（名词，水滨）
6、遥襟甫畅（副词，刚，顿时）
7、逸兴遄飞（副词，迅速）
8、气凌彭泽之樽（动词，超过）
9、天高地迥（形容词，远）
10、识盈虚之有数（名词，定数）
11、命途多舛（形容词，乖违，不顺）
12、恭疏短引（书写，撰写；序）
13、一言均赋（动词，铺陈）
14、豫章故郡 故：旧
15、地接衡庐（接：接壤）
16、襟三江而带五湖（襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思）
17、雄州雾列，俊采星驰（雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。）
18、宾主尽东南之美（尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。）
19、千里逢迎（千里：数量词作名词，远道而来的客人。）20、高朋满座（高：尊
21、青雀黄龙之轴（青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形）
22、彩彻区明（彻：普照）
23、雁阵惊寒（惊：被……惊扰）
24、时维九月，序属三秋（维：介词，在.序：名词，时序。属：是。三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。）
25、潦水尽而寒潭清（尽：干涸。寒：寒冷。清：澄清）
26、烟光凝而暮山紫（烟光：山岚。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈现紫色。）
27、即冈峦之体势（即：依附。体势：态势，形势。）
27、四美具（具：具有，都有。）
29、二难并（并：会聚一起。）
31、穷睇眄于中天（穷：望尽。中：最高处。）
32、极娱游于暇日（极：尽情。娱游：欢乐。）
33、兴尽悲来（兴：兴致。）
34、关山难越，谁悲失路之人（悲：悲怜。失路：迷路，不得志。）
35、屈贾宜于长沙（屈：被……贬谪。）
36、所赖君子见机（赖：依赖。）
37、老当益壮（当：应当）
38、穷且益坚：且：反而。
39、不坠青云之志（坠：抛弃。）
40今兹捧袂（捧袂：举起双袖，表示恭敬的姿势。）
41、一介书生（介：个）
42、等终军之弱冠（等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。）
43、有怀投笔（怀：心思。）
44、奉晨昏于万里（奉：侍奉。）
45、接孟氏之芳邻（接：结交。）
46、胜地不常，盛宴难再（胜：美好。再：第二次。）
47、兰亭已矣（已：过去。）
48、是所望于群公（是：这。）
49、敢竭鄙怀（竭：使动用法，使……完全表露出来）
51、处涸辙以犹欢（涸辙：比喻困厄的处境。）
52、兰亭已矣（已：过去。）
二、重点虚词
1.而
(1)连词，表并列。襟三江而带五湖/潦水尽而寒潭清/控蛮荆而引瓯越/烟光凝而暮山紫
(2)连词，表转折。处涸辙而相欢/怀帝阍而不见/地势极而南溟深，天柱高而北辰远
(3)连词，表承接。爽籁发而清风生/纤歌凝而暮山紫/酌贪泉而觉爽（4）连词，表修饰。抚凌云而自惜 2.于
(1)介词，引出动作的处所，可译为“在”。访风景于崇阿(2)介词，引出动作的方位，可译为“在”。望长安于日下
(3)介词，引出动作的对象，穷睇眄于中天/登高作赋，是所望于群公 3.之：结构助词“的”，台隍枕夷夏之交/宾主尽东南之美 /孟学士之词宗
用在主谓之间，识盈虚之有数
定语后置的标志，都督阎公之雅望，棨戟遥临。
天高地迥，觉宇宙之无穷/王将军之武库 4.于：介词，可译为“在”。俨骖騑于上路，访风景于崇阿 5.以：介词，可译为“在”。奉宣室以何年
连词，相当于：“而”。钟期既遇，奏流水以何惭 6.且：连词，可译为“反而”。穷且益坚，不坠青云之志 7.矣：语气词，表感叹语气。兰亭已矣，梓泽丘墟。
三、通假字
1.所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。)2.俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治。)3.云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散。)4.俊采星驰（“采”通“寀，”官吏。）
四、词类活用
(一)名词的活用 1.名词作状语
① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
② 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。2.名词作动词
① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。② 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看 ③ 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色 ④ 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟 3.名词的意动
襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。(二)形容词的活用
① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰(三)动词的使动用法
① 徐孺下陈蕃之榻 下，使……放下
② 腾蛟起凤 腾，使……腾空;起，使……起飞 ③ 川泽纡其骇瞩 骇，使……吃惊 ④ 屈贾谊于长沙 屈，使……受屈 ⑤ 窜梁鸿于海曲 窜，使……逃匿
五、特殊句式
1、定语后置句 ① 都督阎公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟学士之词宗 ④ 王将军之武库
⑤ 等终军之弱冠
⑥ 慕宗悫之长风
2、宾语前置句 童子何知
3、状语后置句
① 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 ② 空睇眄于中天，极娱游于暇日 ③是所望于群公
④ 望长安于日下，目吴会于云间 ⑤ 窜梁鸿于海曲
⑥ 屈贾谊于长沙
六、成语
1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。
4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。
5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。
7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子•汤问》。
9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记•冯唐列传》。
13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书•马援传》。
14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子•外物》。
16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是《后汉书•冯异传》。
17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书•班超传》。
19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子•汤问》。
20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
unit3知识归纳与总结 篇6
第一大单元“药事管理相关知识”第一小单元“医药卫生体制改革相关配套文件”第四要点“药品电子监管的规定”中，新增《关于2012年版<国家基本药物目录>药品电子监管实施工作的公告》(国家食品药品监督管理总局公告2013年第10号)作为考试内容。
具体内容：
一 药品监督管理部门
2013年《国务院机构改革和职能转变方案》:组建国家食品药品监督管理总局。为加强食品药品监督管理，提高食品药品安全质量水平，将国务院食品安全委员会办公室的职责、国家食品药品监督管理局的职责、国家质量监督检验检疫总局的生产环节食品安全监督管理职责、国家工商行政管理总局的流通环节食品安全监督管理职责整合，组建国家食品药品监督管理总局。主要职责是，对生产、流通、消费环节的食品安全和药品的安全性、有效性实施统一监督管理等。将工商行政管理、质量技术监督部门相应的食品安全监督管理队伍和检验检测机构划转食品药品监督管理部门。
药品监督管理机门是国家药品监督管理的行政机关，主要依据国家的政策、法律，运用法定权力，为实现国家的医药卫生工作的社会目标，对药事进行有效的监督管理。
要点
一、国家药品监督管理部门的职责
根据第十二届全国人民代表大会第一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》和《国务院关于机构设置的通知》(国发〔2013〕14号)，设立国家食品药品监督管理总局(正部级)，为国务院直属机构。
一、职能转变
(一)取消的职责。
1.将药品生产行政许可与药品生产质量管理规范认证两项行政许可逐步整合为一项行政许可。
2.将药品经营行政许可与药品经营质量管理规范认证两项行政许可逐步整合为一项行政许可。
3.将化妆品生产行政许可与化妆品卫生行政许可两项行政许可整合为一项行政许可。
4.取消执业药师的继续教育管理职责，工作由中国执业药师协会承担。
5.根据《国务院机构改革和职能转变方案》需要取消的其他职责。
(二)下放的职责。
1.将药品、医疗器械质量管理规范认证职责下放省级食品药品监督管理部门。
2.将药品再注册以及不改变药品内在质量的补充申请行政许可职责下放省级食品药品监督管理部门。
3.将国产第三类医疗器械不改变产品内在质量的变更申请行政许可职责下
放省级食品药品监督管理部门。
4.将药品委托生产行政许可职责下放省级食品药品监督管理部门。
5.将进口非特殊用途化妆品行政许可职责下放省级食品药品监督管理部门。
6.根据《国务院机构改革和职能转变方案》需要下放的其他职责。
(三)整合的职责。
1.将原卫生部组织制定药品法典的职责，划入国家食品药品监督管理总局。
2.将原卫生部确定食品安全检验机构资质认定条件和制定检验规范的职责，划入国家食品药品监督管理总局。
3.将国家质量监督检验检疫总局化妆品生产行政许可、强制检验的职责，划入国家食品药品监督管理总局。
4.将国家质量监督检验检疫总局医疗器械强制性认证的职责，划入国家食品药品监督管理总局并纳入医疗器械注册管理。
5.整合国家质量监督检验检疫总局、原国家食品药品监督管理局所属食品安全检验检测机构，推进管办分离，实现资源共享，建立法人治理结构，形成统一的食品安全检验检测技术支撑体系。
(四)加强的职责。
1.转变管理理念，创新管理方式，充分发挥市场机制、社会监督和行业自律作用，建立让生产经营者成为食品药品安全第一责任人的有效机制。
2.加强食品安全制度建设和综合协调，完善药品标准体系、质量管理规范，优化药品注册和有关行政许可管理流程，健全食品药品风险预警机制和对地方的监督检查机制，构建防范区域性、系统性食品药品安全风险的机制。
3.推进食品药品检验检测机构整合，公平对待社会力量提供检验检测服务，加大政府购买服务力度，完善技术支撑保障体系，提高食品药品监督管理的科学化水平。
4.规范食品药品行政执法行为，完善行政执法与刑事司法有效衔接的机制，推动加大对食品药品安全违法犯罪行为的依法惩处力度。
二、主要职责
(一)负责起草食品(含食品添加剂、保健食品，下同)安全、药品(含中药、民族药，下同)、医疗器械、化妆品监督管理的法律法规草案，拟订政策规划，制定部门规章，推动建立落实食品安全企业主体责任、地方人民政府负总责的机制，建立食品药品重大信息直报制度，并组织实施和监督检查，着力防范区域性、系统性食品药品安全风险。
(二)负责制定食品行政许可的实施办法并监督实施。建立食品安全隐患排查治理机制，制定全国食品安全检查计划、重大整顿治理方案并组织落实。负责建立食品安全信息统一公布制度，公布重大食品安全信息。参与制定食品安全风险监测计划、食品安全标准，根据食品安全风险监测计划开展食品安全风险监测工作。
(三)负责组织制定、公布国家药典等药品和医疗器械标准、分类管理制度并监督实施。负责制定药品和医疗器械研制、生产、经营、使用质量管理规范并监督实施。负责药品、医疗器械注册并监督检查。建立药品不良反应、医疗器械不良事件监测体系，并开展监测和处置工作。拟订并完善执业药师资格准入制度，指导监督执业药师注册工作。参与制定国家基本药物目录，配合实施国家基本药物制度。制定化妆品监督管理办法并监督实施。
(四)负责制定食品、药品、医疗器械、化妆品监督管理的稽查制度并组织实
施，组织查处重大违法行为。建立问题产品召回和处置制度并监督实施。
(五)负责食品药品安全事故应急体系建设，组织和指导食品药品安全事故应急处置和调查处理工作，监督事故查处落实情况。
(六)负责制定食品药品安全科技发展规划并组织实施，推动食品药品检验检测体系、电子监管追溯体系和信息化建设。
(七)负责开展食品药品安全宣传、教育培训、国际交流与合作。推进诚信体系建设。
(八)指导地方食品药品监督管理工作，规范行政执法行为，完善行政执法与刑事司法衔接机制。
(九)承担国务院食品安全委员会日常工作。负责食品安全监督管理综合协调，推动健全协调联动机制。督促检查省级人民政府履行食品安全监督管理职责并负责考核评价。
(十)承办国务院以及国务院食品安全委员会交办的其他事项。
三、内设机构
根据上述职责，国家食品药品监督管理总局设17个内设机构：办公厅、综合司(政策研究室)、法制司、食品安全监管一司、食品安全监管二司、食品安全监管三司、药品化妆品注册管理司(中药民族药监管司)、医疗器械注册管理司、药品化妆品监管司、医疗器械监管司、稽查局、应急管理司、科技和标准司、新闻宣传司、人事司、规划财务司、国际合作司(港澳台办公室)。
要点二 药品监督管理其他相关管理部门的职责
根据现行法律法规和国务院办公厅印发相关部委的主要职责内设机构和人员编制规定(简称“三定方案”)，药品监督管理工作涉及多个政府职能部门，除药品监督管理部门以外还涉及到以下行政管理部门。
(一)与农业部的有关职责分工。农业部门负责食用农产品从种植养殖环节到进入批发、零售市场或生产加工企业前的质量安全监督管理，负责兽药、饲料、饲料添加剂和职责范围内的农药、肥料等其他农业投入品质量及使用的监督管理。食用农产品进入批发、零售市场或生产加工企业后，按食品由食品药品监督管理部门监督管理。农业部门负责畜禽屠宰环节和生鲜乳收购环节质量安全监督管理。两部门建立食品安全追溯机制，加强协调配合和工作衔接，形成监管合力。
(二)与国家卫生和计划生育委员会的有关职责分工。1.国家卫生和计划生育委员会负责食品安全风险评估和食品安全标准制定。国家卫生和计划生育委员会会同国家食品药品监督管理总局等部门制定、实施食品安全风险监测计划。国家食品药品监督管理总局应当及时向国家卫生和计划生育委员会提出食品安全风险评估的建议。国家卫生和计划生育委员会对通过食品安全风险监测或者接到举报发现食品可能存在安全隐患的，应当立即组织进行检验和食品安全风险评估，并及时向国家食品药品监督管理总局通报食品安全风险评估结果。对于得出不安全结论的食品，国家食品药品监督管理总局应当立即采取措施。需要制定、修订相关食品安全标准的，国家卫生和计划生育委员会应当尽快制定、修订。完善国家食品安全风险评估中心法人治理结构，健全理事会制度。2.国家食品药品监督管理总局会同国家卫生和计划生育委员会组织国家药典委员会，制定国家药典。
3.国家食品药品监督管理总局会同国家卫生和计划生育委员会建立重大药品不良反应事件相互通报机制和联合处置机制。
(三)与国家质量监督检验检疫总局的有关职责分工。1.国家质量监督检验检疫总局负责食品包装材料、容器、食品生产经营工具等食品相关产品生产加工的监督管理。质量监督部门发现食品相关产品可能影响食品安全的，应及时通报食品药品监督管理部门，食品药品监督管理部门应当立即在食品生产、流通消费环节采取措施加以处理。食品药品监督管理部门发现食品安全问题可能是由食品相关产品造成的，应及时通报质量监督部门，质量监督部门应当立即在食品相关产品生产加工环节采取措施加以处理。2.国家质量监督检验检疫总局负责进出口食品安全、质量监督检验和监督管理。进口的食品以及食品相关产品应当符合我国食品安全国家标准。国家质量监督检验检疫总局应当收集、汇总进出口食品安全信息，并及时通报国家食品药品监督管理总局。境外发生的食品安全事件可能对我国境内造成影响，或者在进口食品中发现严重食品安全问题的，国家质量监督检验检疫总局应当及时采取风险预警或者控制措施，并向国家食品药品监督管理总局通报，国家食品药品监督管理总局应当及时采取相应措施。
(四)与国家工商行政管理总局的有关职责分工。食品药品监督管理部门负责药品、医疗器械、保健食品广告内容审查，工商行政管理部门负责药品、医疗器械、保健食品广告活动的监督检查。食品药品监督管理部门应当对其批准的药品、医疗器械、保健食品广告进行检查，对于违法广告，应当向工商行政管理部门通报并提出处理建议，工商行政管理部门应当依法作出处理，两部门建立健全协调配合机制。
(五)与商务部的有关职责分工。1.商务部负责拟订药品流通发展规划和政策，国家食品药品监督管理总局负责药品流通的监督管理，配合执行药品流通发展规划和政策。2.商务部负责拟订促进餐饮服务和酒类流通发展规划和政策，国家食品药品监督管理总局负责餐饮服务食品安全和酒类食品安全的监督管理。3.商务部发放药品类易制毒化学品进口许可前，应当征得国家食品药品监督管理总局同意。
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