学校舞蹈工作计划

学校舞蹈工作计划（精选14篇）

学校舞蹈工作计划 篇1

一、指导思想

1、坚持以教学工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力。并在学校师资培养工作中发挥积极作用，做师德的楷模、育人的模范、教育的专家。

2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身课程改革实践，在学校和教研组推进课程改革中发挥积极作用。

二、工作目标

1、师德目标

热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。积极扶持、指导青年教师的发展与成长。工作中严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。

2、理念、理论提升目标

要认真学习新课程理念，了解省内外舞蹈教育发展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特别要在教育中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生知识发展和能力发展相统一，学生全面发展与个性发展相统一，学生科学精神培养与人文精神培养相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。

3、教学工作目标

要进一步研究教学规律(包括教师教的规律和学生学的规律)，进一步提高教学的有效性，通过推进教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。

4、教学研究目标

积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的.目的。

5、做好人才培养和带教工作

利用学校各种教学资源，积极培养中青年舞蹈教员和骨干教师。

三、工作措施

1、积极开展理论学习

通过研读专着，倾听专家报告和参加学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与发展的理论学习;通过学习教育教学的有关文件增强对教育政策的理解。

2、积极参加课堂教学实践研究

在区名师和教导处带领下，通过观摩课、公开课积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，提高教学的.有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。

3、做好教学组织工作

认真落实学校名师工作计划，积极开展各项听课、评课活动。认真开展课堂教学研究，组织讨论完善古典舞教学大纲中的各个技术技巧，组织各位教师完成常规教学计划。

学校舞蹈工作计划 篇2

我校是国内首批体育舞蹈学校,培养出王为、赵耀等一批批体育舞蹈冠军;输送了中国首批体育舞蹈专业本科生并产生了研究生。许多毕业生分别考入:中国人民解放军艺术学院、北京舞蹈学院、北京体育大学、上海戏曲学院、上海体育学院、华南师范大学、广州体育学院、天津体学院、武汉体育学院等;同时,许多毕业生在全国各地培训基地和专业院校担任教师。

在全国同类学校高考中,文化及专业考试综合排名领先,升学和就业率已达99%,曾多次在全国大赛中获团体总分第一、金牌数第一,迄今为止,我校共获金牌351枚、银牌228枚、铜牌303枚,有32名学生入选国家青年队,曾在国际大赛中两次打破亚洲成绩。

专业设置:体育舞蹈、舞蹈表演艺术

招生对象:小学毕业生

初中在校及毕业生

进修生(高中毕业生、大学生、成人)

地址:武汉市江岸区谌家矶平安铺谌家矶大道76号

招生毕业办公室:027-82335704

联系老师:13308638711 (胡主任)

13307134927 (李校长)

邮编:430011

邮箱:wcbabc@163.com

沈音舞蹈学校西藏班毕业 篇3

本报讯 6月19日晚，沈阳音乐学院舞蹈学校西藏班毕业汇报舞蹈晚会在该院音乐厅举行。32名来自西藏的同学用美妙的舞姿和精湛的技艺向母校汇报，为六年的学业画上圆满句号。

晚会一开始，由全体同学表演的序曲《扎西的梦》就赢得了观众雷鸣般的掌声。群舞《毕业歌》中，洋溢的青春和对校园生活的留恋表现得淋漓尽致。群舞、双人舞、五人舞、独舞，年轻的舞姿充满自信和朝气。蒙古族舞蹈、彝族舞蹈、朝鲜族舞蹈、维吾尔族舞蹈、傣族舞蹈和充满东北风情的大秧歌《东北那圪塔》形神兼备，让人很难相信出自一群来自西藏的同学。

隆重的毕业典礼在毕业汇报舞蹈晚会开始之前举行。沈阳音乐学院副院长、附属舞蹈学校校长刘辉致辞，舞蹈学校副校长阎成立主持毕业典礼。刘辉在致辞中简要介绍了学院接收32名藏族同学来院学习的经过，在学院的学习、生活情况及学院为培养好这些学生所做的探索和努力。西藏自治区歌舞团副团长德西美多专程赶来，感谢学校为自治区培养了一批优秀的舞蹈人才。卓嘎拉姆代表西藏班全体同学发言，表示要将学院传授给他们的知识和鲁艺精神投入到支援家乡建设和弘扬民族文化的艺术事业中去。

六年来，学校为西藏班制定了科学的培养方案，挑选了优秀的专业课教师、文化课教师和生活管理教师。在整体的培养方案和设计上突破了传统的教学方式。努力培养学生技术精尖、表现力强、能力全面、修养深厚的综合素质。学校也通过对西藏班的教学实践摸索出了一套行之有效的、科学合理的少数民族艺术人才培养模式。同学们在大型演出中表现出色，摘得第八届全国“桃李杯”舞蹈比赛群舞一等奖等重要奖项。

学校舞蹈教师个人工作总结 篇4

（一）办公方面：

1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；

2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行；

3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量； 编辑推荐：2009年个人工作总结

4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；

5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。

学校舞蹈工作计划 篇5

活动计划

一、指导思想

为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、活动目标

1．掌握扎实的基本功。

2．培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。

三、活动措施

1．报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。

2．管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生。

四、活动安排 一月份：

1.欣赏相关吹奏乐器类视频；

2.舞蹈基本动作与技能训练:小跳组合;3.舞蹈基本动作与技能训练：劈腿跳

二月份：

1.认识吹奏乐器；

2.舞蹈基本动作与技能训练：压腿

三月份：

1.吸收新队员，并确定适合人选；

2.舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合； 3.舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练。组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。

四月份：

1.舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习； 2.舞蹈基本动作与技能训练：把上基本动作练习。

五月份：

1.舞蹈基本动作与技能训练：舞蹈基本技巧练习

（一）； 2.舞蹈基本动作与技能训练：舞蹈基本技巧练习

（二）。

六月份： 1.身体各部分中间活动训练

（一）； 2.身体各部分中间活动训练

（二）。

七月份：

1.学习本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步。

八月份

1.复习小组合。

九月份： 1.复习小组合； 2.认识打击器乐； 3.学习看谱唱谱；

十月份：

鼓号队的练习，大鼓、小鼓、大镲、小镲、号。

十一月份：汉族舞蹈的认识与学习

十二月份：汉族舞蹈的练习

中国舞蹈家协会南方舞蹈学校 篇6

中国舞蹈家协会东莞 南方舞蹈学校坐落在广东省东莞市石碣崇焕路中段，地理位置适中，环境优美，风光宜人。自1999年开始筹建，我校由单位办学。几年来，我校积累了丰富的教学经验，取得了优良的教学成果。

办学宗旨明确。致力于培养中等学历的舞蹈专业艺术表演人才，为高等舞蹈院校、各类大专艺术系及社会团体、舞蹈培训机构输送优秀人才。师资力量雄厚。以解放军艺术学院及各军区舞蹈专业教授、副教授为主体，教师80%来自解放军艺术院团，以解放军艺术学院教材为主导，开设技术、技巧等基础科目，设民族民间舞、现代舞。排练课引进艺术体操的先进训练手段，达到中国舞及当代舞优秀人才的培养。长期聘请一些国内外著名的舞蹈家客座教授各民间的舞蹈课程.民间舞课程主要以新疆军区、西藏军区、内蒙军区、成都军区为主体，保证了教学的规格规范和教学质量.聘有教学经验丰富的中、高级文化课教师坚守教学第一线。

军事化管理。规范学生行为，树立学生正确的人生观、价值观，提高学生的道德意识,加强军事化管理，做到卫生早、中、晚检查，吃饭整队就餐，遵守法纪，爱护同学，尊敬老师，孝敬父母，不迟到、不早退、高标准、严要求，争做时代楷模.学校实行三公开：

一、公开管理；

二、公开教学；

三、帐目公开.学校全国首例和内蒙艺术学院、新疆艺术学院、黑龙江艺术学院、延边艺术学院、中央民族大学舞蹈学院建立了长期教学对口、交流学校。

招生范围广。既有来自黑龙江齐齐哈尔、新疆伊犁的学生,也有来自广东、安徽、湖北、湖南、江西、甘肃、陕西、河南等省区的学生。几年来的教学实践得到了学生家长的一致好评，对学校的后续发展提供了强有力的保障。招生计划完善。招生计划均是国家统招招生指标，广东省文化厅、教育厅审批执行。招生程序标准有序，完全符合国家的招生要求。

教学设施完善。现有校园占地面积35亩，教学建筑面积13000平方米，舞蹈排练场21间，文化课教室8间，篮球场2个，大型运动场1个，学生宿舍生活设施齐备，完全满足办学的发展需要。

武汉体育舞蹈艺术学校 篇7

学校坚持“读训并重、德艺双馨”的办学方针, 立足先成人后成才, 注重素质教育和全面发展。

我校是国内率先成立的专业体育舞蹈学校, 培养出王为、郑岑、齐悦、赵耀、黄鹏、胡辉、舒晨等一批批体育舞蹈冠军;领先输送了中国体育舞蹈专业本科生并产生了一批研究生。许多毕业生分别考入:中国人民解放军艺术学院、北京舞蹈学院、北京体育大学、上海戏曲学院、上海体育学院、武汉大学、华中师范大学、华南师范大学、广州体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、广西艺术学院等;同时, 许多毕业生在全国各地培训基地和专业院校担任教师。

中职学校舞蹈教师趣味教学探究 篇8

【关键字】中职学校；学前教育；舞蹈；兴趣；积极性；多样性

众所周知，中职教育的目标是为了培养实用型的人才，舞蹈在学前教育中是一门特殊的学科，在中职学前舞蹈教学中，教师承担着提高学生舞蹈成绩和舞蹈水平的重任，同时还要注重对学生的素质教育，让学生学习舞蹈知识，进行舞蹈训练，内化学生的主动性行为，让学生从内心喜欢舞蹈专业，在学习这门学科的过程中培养舞蹈的综合素养，促进学生的全面发展。在这个过程中，教师要想达到教学目的，就要从培养学生对舞蹈的兴趣着手，在教学过程中注意让学生进行兴趣教学的探索和实践，以促进学生的学习和发展。

一、引导教学，激发学生的兴趣

教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”在这里就强调了学习兴趣在教学中的重要作用，因此学前舞蹈教师在教学过程中要善于运用引导的方式激发学生的兴趣。

中职教育规模的扩大给教学工作带来的一个问题就是学生的基本素质参差不齐。学生要教师的引导，在教学一开始就让学生对舞蹈学科产生兴趣。首先，教师要向学生进行专业知识的介绍。良好的开端就教学成功的一半，舞蹈教学需要学生了解一定的理论知识。因此，教师在教学开始的前几节课，可以先向学生进行一些基础知识的介绍，让学生对舞蹈专业、舞蹈体系、教学目标等内容都有个大致的了解，改变学生对此专业完全陌生的现状。

其次，教师要注意自己的示范作用。课堂教学的主要组成部分是教师、教材和学生，与其他学科传授知识的方式不同，舞蹈教学特别注重教师的示范，这是影响一节课教学效果的关键因素。因此，这就需要教师时刻注意提高自身的业务水平，讲解时能够做到细致、全面，语言简洁生动，易于学生理解和掌握，在进行形体训练的展示时，要做到动作优美和到位。

此外，教师在进行引导教学的过程中，还要注意了解学生的基本情况，能够根据教学任务和目标，综合考虑学生实际情况，制定适合学生需要的教学内容和教学程序等。

二、对学生进行鼓励和表扬，调动学生的积极性

很多学生之前很少或者没有接触过舞蹈，在学习过程中肯定会遇到困难，对舞蹈学习容易失去信心。教学实践证明，学生在这样的状况下学习，对舞蹈的印象是枯燥和痛苦的。因此，教师要多多鼓励和肯定学生，这样才能调动学生的积极性。

教师在教学中要态度温和，有耐心，教师良好的教态能够减轻学生的紧张感。教师要多说些鼓励性的语言，诸如“你真棒”“你做得很好”“很好，但是再努力一下”之类的话，学生会对舞蹈课更加有热情和信心。例如劈腿、下叉等动作有一定难度，教师要通过鼓励让学生进行学习和练习。特别对那些舞蹈天资不那么优秀的学生，这部分学生掌握动作可能掌握得较慢，这时教师不能责备和无视，而是要更耐心，使得这部分学生能够把这些动作做好。

学生都需要成功的激励，教师要抓住学生这个心理，在教学过程中善于发现学生优点和闪光点，并利用机会对学生进行表扬。例如在学生完成一组动作之后，就表扬学生。就算学生做得不够好，教师也要以一种学生易于接受的方式向学生提出。在教师的鼓励和表扬的激励下，能够改变学生对舞蹈课的印象，培养学生对舞蹈课的兴趣，让学生从心理上接受舞蹈，调动学生的积极性，让学生主动去学习，从而逐渐提高舞蹈水平。

三、进行多样化的课堂教学

课堂教学形式的单一也是学生对舞蹈课很难产生兴趣的原因。确实，长期以来，舞蹈教学形式采用单调的讲授法，以及言传身教的形式，一般是对于舞蹈理论进行知识性讲解，对形体训练采用亲身示范的方法。这种教学方式虽然有利于知识的传播，但是一个弊端就是不利于让学生对舞蹈课程产生兴趣。因此，教师在教学过程中要注意反思，用多样化的课堂教学形式进行舞蹈教学，培养学生对舞蹈的兴趣。

首先，教师可以用直观演示的手段進行教学。教师可以利用多媒体手段，在课堂上为学生播放一些舞蹈视频，让学生进行观摩。还可以把理论知识和直观演示结合起来，让学生一边看动作，一边学习，这样能够加深学生对知识的理解。这样让学生对舞蹈进行直观感受，比教师的言传能够起到更好的教学效果。此外，教师教师还可以把学生的表现用媒体设备记录下来，让学生反复观看，寻找差距和进步的空间。学生对这种形式肯定会有浓厚的兴趣，也乐于去表现得更好。教师也可以把学生分成若干小组，让小组成员之间相互观审，有时候自己看不到的缺点，别人很容易看出。在观审的过程中，学生可以相互学习长处、发现缺点并督促改正，从而达到一起进步的目的。

其次，教师可以在课堂教学中融入丰富多彩的活动。舞蹈课不仅仅包括讲解和示范，而更应该加入多样化的活动，教师可以创造机会让学生展示自己，例如教师可以通过向学生提问的形式，调动学生积极性，鼓励学生参与到课堂教学中来。通过提问，学生的思维会处于活跃状态，并能积极、独立思考。在学习舞蹈的过程中，教师可以鼓励学生上台进行展示，可以根据学生的表现了解学生的学习状况，针对学生的不足进行指导，学生在展示的过程中也能得到能力的锻炼。此外，学校可以举行丰富多彩的课余活动，例如举行舞蹈比赛、才艺展示等，让学生有更多的机会展示自己，增强学习舞蹈的自信。通过这些课外活动，学生能够感受到舞蹈可以当作业余生活的一部分。

总之，舞蹈水平的提高是一个长期的过程，在这个过程中，教师要及时对教学进行思考，把培养学生的兴趣当作教学的重点，并且能够利用各种教学方法和手段对舞蹈课进行兴趣教学。正确面对教学中出现的问题，寻找方法解决困境，使学生的学习兴趣得以培养，使学生的舞蹈成绩和舞蹈水平得以提高，真正达到提高教学质量的目的。

【参考文献】

[1]赵童留.论学习兴趣的培养[J].衡水师专学报，2003（6）.

[2]周力澜.示范院校舞蹈教学改革初探[J].成都教育学院学报，2005（09）.

[3]李想.试论舞蹈教学中的美育[J].考试周刊，2011（19）

[4] 隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海.上海音乐出版社，2001（7）.

舞蹈学校新春对联 篇9

观者如山色沮丧，天地为之久低昂。

霍如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。

来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。

绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。

临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。

与余问答既有以，感时抚事增惋伤。

先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。

五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室。

梨园子弟散如烟，女乐馀姿映寒日。

金粟堆前木已拱，瞿塘石城草萧瑟。

玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。

学校舞蹈团章程 篇10

二零

第一章总则

：本社团的名称为“中和中学舞蹈团”

：本舞团是在双流县中和中学团委的指导和组织下，由爱好舞蹈并有一定基础的本校在校同学自愿参加组建的学生社团组织。：舞团宗旨

宣扬爱国主义，共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻“三能教育”的思想理念，引导同学成为社团的丰富同学们的课余文化生活通过舞蹈这一艺术表演形式，培养学生的集体意识，艺术气质与素养，引导和推动本校素质教育的开展。团活动自觉遵守校规校纪，维护校园环境和秩序的稳定。

：社团任务：

大舞蹈爱好者传授舞蹈的有关知识和技巧，推动学校艺术教育的普及。

团员进行参观和各种实践活动，开拓团员的视野。

各种形式的活动，信息交流、沟通渠道、促进我团与其他相关团队的交流。、中和中学舞蹈团要维护本章程的尊严，舞团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相低触，舞团的组织机构和成员活动都必须遵接受各方监督。、舞蹈团接受中和中学校团委的领导，并在校团委的指引下工作，日常工作实行民主集中制原则。

第一章 组织机构、中和中学舞蹈团由校长和分管艺术的行政干部任名誉团长，特邀关心本团工作的老师任顾问，由黄鑫老师任本团辅导老师。其最高管理机构，其主要职责是：

定、修改章程；

核、通过本社团的工作计划和工作报告；

备召开社团的会员代表大会；

会员代表大会报告工作和财务状况

定会员的吸收和除名；

定副团长及其他主要负责人的任命；

导本社团各机构开展工作

决定其他重要事项。

：本舞团管理机构设团长一名，副团长两名，委员若干，本舞蹈团团管理机构成员必须具备以下条件。

精通本团的工作，有一定组织能力；

思想积极上进，坚持四项基本原则；

学习勤奋刻苦，成绩优良；

工作上积极主动，团结同学、乐于助人、有奉献精神；

：本舞蹈团负责人通过发掘、公开招聘和民主方法推举产生，中和中学校团委有权对各部负责人资格进行审查，若是负责人思想品德工作中出现严重问题，可责令舞团撤消负责人资格，由社团重新民主选举。

：舞团负责人的权利和义务

中和中学校团委的领导；

召开例会并制定本舞团规章制度，活动计划；

社团成员开展各项活动；

社团规章制度，收取管理、使用会费，吸收和处分会员；

召开各项活动，并做好工作记录及活动总结；

推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作；

校内、外之间的团队义流，扩大社团影响，树立本舞蹈团良好形象。

：本舞蹈团负责人的退出和除名

毕业离校，自动退出本团；

本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退团，取消组织成员资格；

重影响本团名誉的成员，违反工作制度以及违反校规校纪等破坏中和中学形象的组织成员立即除名；

从组织安排，工作不积极主动的成员，经社团管理机构研究可予以开除。

条：本舞蹈团管理机构每月召开一次工作例会，本团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动，长期不遵守章程制度者，本团委对其进行免职。本团管理机构重要决议采取投票或举手表决，本团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制；日常决超过应到人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。

条：本舞蹈团团长职责

确定本团各个阶段的工作目标和任务；

各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会；

各部门工作，对各部门工作进行考评；

舞团重大活动的筹备和组织；

内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

条：副团长协助团长处理日常工作，做好分工负责的各项工作，团长不在时，代理社长工作。

条：本舞蹈团下设组织委员、宣传委员、学习委员、劳动委员共七个委员。各委员职能具体为：

组织委员

会员的招新、入会审批以及舞蹈团工作中档案的管理。

本团活动的策划、组织及后勤保障工作。

丰富多彩的活动，培养更多同学的兴趣爱好，陶冶学生的情操。

宣传委员

本团活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作，并能够搜集相关信息，并将活动成果归纳成文字材料。本团与其它社团的联系，通过各种形式宣传本舞蹈团，进一步扩大在校内外的影响，为本团的进一步发展创造良好的外部环境。织委员共同建立管理信息系统和档案事制度，提高管理的效率。

劳动委员

训练场地的清洁卫生安排，为各团员营造一个干净舒适的学习和排练环境。

团长一起采购本团必备的学习用品。

条：中和中学舞蹈团面向全校招收成员，欢迎自愿参加，团员享受有基本权利，承担基本任务。

条：申请成为舞蹈团团员的基本条件。

舞蹈的在校学生，愿意参加舞蹈团组织的活动。

本团的意愿。

愿入社团的意愿。

条；舞团团员加入舞团的程序。

申请，招新当场或者平时联系社团。

人员登记档案。

条：舞蹈团团员的基本权利。

团工作享受有参与权。

举权和被选举权。

舞团工作提出批评、建议和实行监督的权利。

参加舞蹈团举办的各种面向团员的活动的权利。

应予享受的权利。

条：舞蹈团团员的基本义务。

遵守本舞蹈团的章程，执行舞团管理机构审批的决议。

本舞蹈团组织领导，维护舞团权益和声誉。

参加舞团发起的各项活动。

有定期缴纳会费的义务。

相关义务。

条：舞团团员的奖惩制度。

团工作有重要支持作用的，帮助社团宣传作用的给予奖励。

遵守社团规章制度，有意扰乱社团规章制度、有意扰乱社团正常工作组织、损害社团名誉的给予惩罚。惩罚方式分别为:团内批评、；奖励方式为：团内通报表扬、校内通报表扬，各级表彰。

奖惩项目视具体情况有社团管理层决定，重要情况还要由社员大会审议通过。

一条：舞蹈团团员选举（或者自愿申请）出团内监督委员会，负责监督社团管理层和进行社员信息交流联系。

第二章 中和中学舞蹈团活动内容

二条：本舞蹈团活动

应每学期开学两周内到校团委办公室登记社团。

在每学期开学两周内需向校团委交一份上学期活动小结以及新学期计划。小结内容包括组织者的姓名、对与者人数、活动内容、场地算等情况；计划内容包括本学期常规活动时间、地点、内容由校团委核准并备案。

组织授课和活动。

开展其他相关活动。

三条：本社团将在校园网开辟一个自己的角落，以便本团形象的宣传和接受学校广大师生的监督。

第四章：本舞蹈团的管理制度

四条：团长负责舞团各项事务按职能向各委员分工，管理机构制定决策，组织委员负责活动考勤、活动纪律及协调各项工作并解决突五条：宣传委员同组织委员具体负责档案管理，对社团各项活动和人员信息要及时记录，整理、存档和考核记载。

六条：学习委员负责帮助各团员解决学习和排练中遇到的困难，以及定期对团员的业务素质进行考核。

七条：财务制度：舞团通过缴纳会费，接受奖励或赠与等方式获得经费，舞团经费则由本团团长统一管理，由监督委员会负责监督。批与报销手续，形成有效记载并于本学期最后两周交由校团委审核。

八条：本舞蹈团开展的各种活动需要严格按照学校有关规定和程序进行，事前要递交详细的计划书并申报，得到批准后方可进行，事

第五章 变更终止

九条：社团在运作过程中发生以下任一变更，应向校团委申请注销登记。

舞团团员大会决议解散的社团被责令关闭或解散的。

由于其他原因终止的。

条：本舞蹈团提出注销申请，应当提交由舞团负责人签名，经团员大会通过的注销申请书。由校团委组织，对其财务进行审核，审核展，接受审核以外的工作。

一条：本舞蹈团当自审核结束之日起15天内，向学生会办理注销登记手续。

二条：本舞蹈团注销后的财产由校团委统筹处理。

三条：本舞蹈团在变更和注销后一周内以公告形式公示。

三条：附则

四条：相应细则应根据本条例制，本条例与相应细则自公布之日起实施。

五条：本条例自社团成立起施行，由校团委负责解释。

学校舞蹈工作计划 篇11

关键词：中职学校 幼师专业 舞蹈教学

中职学校幼师专业的舞蹈教学主要让学生在掌握舞蹈的基本技能、技巧的基础上培养她们对幼儿舞蹈的组织、创编能力，使她们在将来的幼教工作中能结合幼儿的身心发展和幼儿情趣、生活的特点，进行舞蹈教学以及创编工作。结合从事十七年的舞蹈教学经验，笔者认为在中职幼师舞蹈教学上可采取以下措施。

一、激发兴趣，因材施教，培养能力

中职学校幼师专业学生的主要来源是普通初中毕业生。她们大多数来自农村，入学前没有接受过系统的舞蹈训练，有的学生甚至没有接触过舞蹈活动，严重缺乏对舞蹈的感性认识。且她们年龄都在 15～16岁，身体的柔韧性、协调性和灵敏性严重不足，由此可见，学生水平的差异势必给教学带来很大的阻力。因此，在教学的过程中应在激发兴趣、培养学生学习自信的基础上因材施教，以循序渐进的方法激发每位学生的学习能力。

1.激发兴趣，掌握基础

舞蹈教学不仅让学生掌握舞蹈技能、技巧动作，更是一种民族历史、宗教习惯、风土人情、音乐文学语言、文化习俗的传承。所以在教学当中，首先要激发学生的学习兴趣，让学生理解舞蹈的丰富内涵和动力，感受不同乐曲在不同舞种中所起的不同作用，体味音乐与舞蹈的完美结合和浑然一体的艺术魅力，让学生爱上舞蹈，逐渐培养学生从不同角度对舞蹈作品的鉴赏能力。

舞蹈基础的学习主要包括理论学习与专业训练两方面。理论学习，即学生对文化知识、音乐基础知识、舞蹈基础知识的学习。各种不同舞种的起源与发展都有与之相关的地域民俗民情，这些都是舞蹈创作的素材来源，掌握了它们才能让学生在舞蹈创编的道路上越走越稳。专业训练，即舞蹈基本动作和技巧的基础训练。舞蹈基本动作包括手型手位、脚型脚位、身韵练习、民族组合；舞蹈技巧包括软开度、协调和力量训练。通过介绍性的讲解、标准动作的示范、反复性的训练让学生从直观地认识到理解动作的分解和要领，最后再用多媒体展示的形式让学生进行自我检查，以加深印象，提高其学习兴趣。

2.因材施教，挖掘潜能

因材施教是指针对幼师专业学生们的身体结构、能力、性格、兴趣等具体情况，施行不同的教学方法，让学生的能力得到最大的发挥。在基础知识教授完成后，笔者会根据学生情况进行分组教学。舞蹈基础好的，可以进行专业的舞蹈训练，以创新为主，从兴趣入手，引导其分析幼儿的特点，进行创编舞蹈；舞蹈基础差的则主要以模仿为主，不要求动作专业，但要有吸引力，并侧重训练其口头表达能力，让其能抓住幼儿心理，运用语言的魅力配合肢体动作，可以达到很好的教学效果。

3.培养对儿童舞蹈的编排能力，激发创造力

儿童舞蹈的编排能力也是幼师专业学生必须掌握的能力之一。创造力对中职幼教学生来说，是在社会竞争中生存和立足所必须具备的能力。培养学生的创新能力，关系到幼师专业学生培养目标的实现。为了培养学生编舞能力，笔者从如下几方面入手。

（1）模仿。舞蹈动作的创作是从模仿开始的，创作也是在模仿中逐渐改进发展起来的。在这个阶段，笔者会利用这种对自己细心观察到的一切进行模仿的简单方法，引发学生的创作兴趣，可以使学生轻松地迈进编舞的大门。

（2）改编。例如把一支经典的舞蹈进行节奏变化，或改变其中部分的动作等。笔者对动作的变化规律分别进行解释和举例示范，在学生模仿之后，再由学生自行选定动作进行练习，然后笔者对他们进行对比点评，激发学生的创造热情，开拓他们的创作思维，从而达到培养学生们编排舞蹈能力的目的。

（3）创编。在课堂上选定一段乐曲进行讲解分析之后，笔者会让学生以小组为单位开展集体编舞活动，并对各小组的创编作品进行表演展示、互相点评、老师总结。有时笔者也会结合校园内举办的文娱活动和市里的汇演及比赛，要求学生将自编自演的节目进行实践表演。另外再通过学校安排的实习，直接接触幼儿。在这个阶段，学生的编舞能力一般都会有较大的进步，基本上能达到幼儿园的幼儿舞蹈编排工作要求。

培养学生创编舞蹈的能力，还必须有目的、有计划地向学生传授创新思维方法，激发他们的创新灵感和创新精神。笔者会告诉她们不要满足于单纯地模仿舞蹈动作，做一个漂亮的木偶，而是要努力将自己的想法和感情利用所学的知识完整地用肢体语言生动形象地表达出来。不要局限于掌握了几种舞蹈步法，而是要懂得“举一反三”“触类旁通”的道理。这样，学生的创新能力才能有较大的增强。

二、观察生活，了解幼儿，提高素养

幼儿舞蹈其实质也是一门艺术，而生活是艺术的源泉。学生只有在日常学习生活中认真观察、逐步积累素材，并对这些素材进行科学的分析、理解，从中筛选出典型的、具有象征意义的材料，结合幼儿身体和心理特点，才能创作出打动人心的作品。引导学生在生活中去了解幼儿，笔者认为应从如下几方面着手。

1.培养爱心

培养爱心是推进素质教育的重要内容，在幼儿教学中尤为重要。和孩子们顺利沟通是舞蹈教学的基础。

2.了解幼儿身体结构特点

对幼儿进行舞蹈教学，了解其身体结构是很有必要的。在教学过程中，对幼儿可循序渐进地插入必要的力量练习，柔韧性练习不宜过度，训练要以训练直立、灵活、协调的感觉为主。如果一味地进行训练而忽略其身体，一方面相对死板的基本功操练会影响孩子的学习乐趣，另一方面孩子自身的肌肉节制能力、平衡能力都较弱，容易在这些操练中受伤。因此，职教幼师学生应增强呵护意识，让孩子享受舞蹈之乐。

3.了解幼儿心理特点

学龄前儿童的注意力仍然以被动注意为主，只有被动注意对象色彩鲜明、外观生动形象才能引起儿童的注意。他们具有丰富的想象力，对新鲜事物具有浓厚的好奇心，情绪体验也非常丰富。这些特点决定了幼儿舞蹈与成人舞蹈不同，它更具天真、活泼、纯朴、形象、夸张和拟人化等特点，所以训练时可用情节、立意、创意来感染幼儿，训练音乐也要不失童真、童心、童趣，这样才会让孩子们在训练当中感受到学习的快乐。我们要让学生们了解掌握幼儿生理心理特点，注重舞蹈的教育性，抓住舞蹈形象、突出个性，理解队形与画面设计是舞蹈情节、情绪变化的主要手法。

最后把握实习机会，通过与幼儿直接接触，指导幼师专业学生们运用所学，联系生活与实际，大胆实践，创造机会，培养自信。经过多次的积累，多次的失败与成功，学生就会在老师的引领以及自己的感悟下，创作出符合幼儿教学的舞蹈作品。经过反复锻炼，在以后的工作中实践、提升，就达到一个质的飞跃，全面提高幼师专业修养。

三、小结

培养幼师学生的舞蹈教学能力，要使幼师学生具备扎实的舞蹈基础和基本素养，因材施教，挖掘每个学生的潜力，引导其根据自身优点，联系实际生活与幼儿身心特点，运用所学激发创作潜能，为孩子创造更多更好的舞蹈作品，全面提高幼师的专业素质。

武汉市体育舞蹈学校 篇12

武汉市体育舞蹈学校是经武汉市体育局批准的一所专业学校,是湖北省体育局同意、报国家体育总局批准的国家级青少年体育舞蹈俱乐部,开设了体育舞蹈和舞蹈表演艺术专业校园坐落在美丽的长江之滨——武汉.占地四十亩,建有符合国际标准的比赛大厅、训练房、教学大楼、学生及教师公寓、健身房、足球场及中心绿化广场,是一所具有相当规模、功能齐全、设施先进、园林式的专业体育舞蹈学校。

、、我校本着“更快、更高、更强”以德育培养为先导的宗旨:坚持“读训并重,德艺双馨”的办学方针,立足先成人后成才,注重素质教育、特色教育和全面发展我校成立了DET-C英语培训中心,为使学生提高英语的交流能力,培养更纯正的语感,来自英国和美国的外籍教师直接与学生对话,训练口语,并邀请国际知名外籍教师来校执教,使教学水平与国际接轨。

我校是国内率先成立的体育舞蹈学校,在全国体育舞蹈学校高考中,连续四年文考名列前茅,升学和就业率已达到99%。我校曾连续四年在全国青少年体育舞蹈锦标赛中团体总分领先,现已成为由国家体育总局批准的国家级青少年体育舞蹈俱乐部。

几年来,我校先后在各项国际、国内大赛中取得优异成绩,共获金牌188枚、银牌124枚、铜牌215枚、曾有20名学员入选国家青年队

2008年我校毕业生更是史无前例的有3人考人北京舞蹈学院体育舞蹈专业。其中张睿和杨梦迪分别获得男女拉丁专业考试最高分。

部分毕业生去向

北京舞蹈学院北京体育大学

武汉大学浙江大学

中国戏曲学院解放军文工团

上海戏曲学院武汉体育学院

北京现代音乐学院

中国人民解放军艺术学院

荷兰皇家舞蹈学院

武汉体育学院

华南师范大学广州体育学院

报名时间:即日起至5月19日(节假日照常)

报名地点:武汉市体育舞蹈学校(武汉市江岸区谌家矶平安铺)乘各路公车到汉口二七路、丹水池、堤角等站、转乘1121或212到谌家矶平安铺站即可到达。

招生办:027-82335704 027-82336200 (传真)

办公室:027-61229177 (胡)13307134927 (李)13307112592 027-63728446 (阎)

邮编:430014邮箱:wcbabc@163.com

舞蹈学校校庆主持词 篇13

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的老师、家长、同学们

合：大家下午好!

男：在这祥和喜庆的日子里，迎来了我们舞林十周年校庆

女：在这辞旧迎新的时刻，我们带着最真挚的祝福给大家拜年了

合：大家过年好!

男：潍坊舞林体育舞蹈学校是经潍坊市体育局、潍坊市民政局批准的一所舞蹈学校，国际标准舞蹈青少年联合会团体会员，是开展体育舞蹈培训，考级，竞赛，教学经验及教学成果展示和活动的学校。近十年来培养出一批批优秀选手，在省市及全国大赛中均获上佳成绩，是唯一开办标准舞、拉丁舞十项全能的培训基地。

女：刘翔、李迪娅在第十六届全国体育舞蹈锦标赛中获21岁以上组标准舞冠军，20xx年5月去英国参加世界杯比赛。在20xx年8月世界黑池国际标准舞获得第54名的好成绩。

男：学生孙凯(潍坊新华中学)、谭赛(潍坊育才学校)在第十六届体育舞蹈锦标赛区中获14岁组标准舞冠军，十项全能亚军。第二届西部中心城市体育舞蹈公开赛A组第一名。第二十届全国体育舞蹈锦标赛青年B组第七名。A组新星第十名。现已是我国国家青年队队员。

女：学生李晨光(潍坊十四中)，谭雯婷(潍坊育才学校)在20xx年全国第十五届体育舞蹈锦标赛中获14岁摩登组第二名，获16岁以下十项全能组第四名，是山东省代表队历届比赛中最好的成绩，为山东省争得了荣誉，20xx年5月代表山东去常熟参加第三届全国体育大会，他们也是潍坊唯一一对有资格参赛的选手。

男：20xx全国公开赛青年B组A级赛冠军， A组第17名，CDSF系列公开赛(郑州站)青年组第四名，李晨光、谭雯婷现已是我国国家青年队队员。

女：经我校培养的艺术高考生，被北京体育大学、上海体育大学、山东省体育学院、山东师范大学、沈阳体育学院、武汉体育学院、天津体育学院、广州体育学院、哈尔滨体育大学、大连国际体育舞蹈学校录取。

男：站在十年之巅，回望舞林的成长历程，有太多的感动与故事，让我们心潮澎湃

女：站在十年之巅，我们期盼未来，在未来的日子里，有更多的期望与梦想

男：的风雨沧桑，10年的扬帆竞航

女：10年的春华秋实，10年的舞林风范

男：今天当我们带着收获的喜悦欢聚一堂的时候

女：我们怎能忘记那些关心支持舞林成长的人们

男：舞林今天的强大，是因为有领导的关心和支持

女：舞林10载春秋，是因为有老师们的辛勤耕耘才成绩斐然

男：舞林10年的征途，是因为有校友们的足迹相伴才风雨如磐。

女：舞林10年历史，是因为拥有了同学们，才一路上洋溢着桃李的芬芳!

男：让我们把最美的鲜花献给你们，

女：让我们把最诚挚的祝福送给你们!

男：让我们为舞林十年喝彩

女：让我们为舞林十年欢歌

男：好，接下来请欣赏舞林庆祝建校十周年的文艺演出，

1、男：首先请欣赏潍城分校带来的《欢天喜地》，指导教师《王倩》，有请

2、女：好，谢谢小朋友们带来的精彩表演。伦巴。也被称为爱情之舞的，是起源于古巴的拉丁舞，所以又叫古巴伦巴，舞曲节奏为4/4拍。它的特点是较为浪漫，舞姿迷人，性感与热情的;步伐曼妙有爱，缠绵，讲究身体姿态，舞态柔媚，步法婀娜款摆，若即若离的挑逗，是表达男女爱慕情感的一种舞蹈。下面请欣赏临朐分校带来的《伦巴舞》，指导教师《王雁葵》

3、男：舞林是冠军的摇篮，是智慧的沃土，是一架攀登的人梯，

女：舞林是一棵参天的大树，是一片灿烂的星空。

男：我们在这里自主学习，自由呼吸，舒心工作。

女：在您生日到来的时候，我们用心底的歌和实际行动，

合：表达我们对舞林的爱意!

男：下面有请坊子分校带来的电子琴独奏《卡门序曲》，指导老师《王美云》

4、女：数十年风雨人生路，

男：老师们的奋斗不了情。

女：多年的辛勤耕耘，潍坊舞林的教学质量稳步提高，学生综合素质全面发展

男：每一位舞林的学子都体验到了国际标准舞(体育舞蹈)带给我们的快乐。

女：请欣赏望留分校带来的《拉丁舞表演》，指导老师《李晓赛》

5 、男：接下来请欣赏寒亭分校带来的民族舞《走在山水之间》，指导老师《李蕊》

6、女：古筝又名“秦筝”。自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的流派。接下来请欣赏坊子分校带来的古筝独奏《北京的金山上》，指导老师《王美云》

7、男：如果说优秀的领导为学校引领航向，那么优秀的教师队伍则为舞林学子插上了腾飞的翅膀，这里的学生不光能在课堂上、赛场上表现的优异，更能在艺术的舞台上展现自己的风彩。请欣赏羊口分校带来的《恰恰集体舞》，指导老师《赵娉》

8、女：请欣赏寒亭分校带来的民族舞《俏花旦》，指导老师《李蕊》

9、跆拳道以腿为主，以手为辅，主要在于腿法之间的运用，他有着礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈的精神。下面请欣赏望留分校《高绅琦等5位同学》带来的《跆拳道舞及品势表演》，指导老师《宋彬》，

10、请欣赏坊子分校带来的电子琴《套马竿》，指导老师《王美云》

11、下面有请开发区分校带来的《拉丁舞》表演，指导老师《曹瑶瑶》

12、扬琴在中国已经流传和演化了四百多年了。在这期间，中国的乐器制作家研制出了不少扬琴的新品种，比如像高低音扬琴、转调扬琴、筝扬琴和电声扬琴等。下面有请临朐分校带来的杨琴《金蛇狂舞》，指导老师《 》

13、快乐因我而在，生命因此而精彩，青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放!动感、奔放、激扬，共同汇成这闪亮的光芒。请欣赏寒亭分校带来的拉丁舞《激情恰恰》，指导老师《曹瑶瑶》

14、下面有请坊子分校表演古筝合奏《小小竹排》，指导老师《王美云》

15、请欣赏寒亭分校带来的民族舞《蝶恋花》，指导老师《李蕊》

16、有请羊口分校带来的《伦巴双人舞》，指导老师《赵娉》

17、请欣赏望留分校带来的电子琴《隐形的翅膀》，指导老师《王程程》

18、《nobody》歌曲曾在20xx年唱响了全球，下面请欣赏来自寒亭分校的拉丁舞《nobody》，指导老师《曹瑶瑶》

19、有请固堤分校表演民舞《非常明星》，指导老师《 》

20、请欣赏开发区分校带来的歌曲《草原上升起不落的太阳》，指导老师《 》

21、下面有请寒亭分校表演现代舞《向快乐出发》，指导老师《李蕊》

22、请欣赏临朐分校带来的恰恰《眩舞》，指导老师《王雁葵》

23、请欣赏望留分校带来的电子琴钢琴曲《眼泪》，指导老师《王程程》

24、请欣赏固堤分校带来的武术表演《潍坊“武林风”武术舞蹈学校》，指导老师《 》

25.、男：昨天，回顾舞林的一切，我们自豪骄傲!

女：今天，目睹舞林的辉煌，我们心潮激荡!

男：假如我能搏击蓝天，那是舞林给了我腾飞的翅膀。

女：假如我是冲浪的勇士，那是舞林给了我弄潮的力量。

男：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生日带来无限芬芳。

女：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业

合：谱写更加靓丽的 篇章!

男：最后请欣赏来自潍城分校表演的民族舞《春晓》，指导老师《王倩》

(结束语)

男：十年，是一条蜿蜒曲折的路。多少汗水，多少奇迹，留在我们的记忆里。

女：十年，是一幅震撼人心的画卷。多少自豪，多少光荣，激励我们继续前行。

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，

女：熟悉的旋律，演绎时代的激情，

男：回荡胸怀的是永不变色的心

女：凝聚心头的是永不更改的情

男：告别今天，我们站在新的起点

女：展望未来，我们踌躇满志

男：请相信，历史会铭记这一刻

女：请相信，舞林会见证这一天。

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：亲爱的老师、家长、同学们，

合：相约明天，相约永恒，舞林的明天更美好!

男：舞林十周年校庆晚会到此圆满里程!

男：祝大家

合：身体健康，学习进步，工作顺利，吉祥如意。

红舞鞋舞蹈学校专题文案 篇14

沂河是临沂的母亲河，河的两岸芳草鲜美，绿树成茵，呈现出碧水青山，天光云影，林果葱郁，稻花飘香的旖旎风光。

临沂红舞鞋舞蹈学校，坐落于沂河的东岸，河东区政府驻地，到目前，已发展为南北两个校区，二十多个教学班，在校生500多人。

红舞鞋舞蹈学校成立于2005年，学校教学设备齐全，师资力量雄厚，是一所正规专业的舞蹈学校。学校本着以“先进的教学理念、科学的教学方法”，让孩子在快乐舞蹈中培养孩子优美的形体和高贵的气质，提高孩子的审美能力，让孩子发现美、认识美、欣赏美。随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视孩子各方面素质的培养，目前，许多孩子缺乏锻炼，体型不优美、运动不协调，此外，缺乏集体活动，缺乏表现空间，以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等，使孩子处于生理和心理的自闭状态，舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术，不仅可以启发孩子认识美、掌握美、展现美，而且能促进孩子的智力与创造性的开发，起到“健全其体魄、完善其心智”的作用。

舞蹈促进少年儿童的生长发育，改善少年儿童的型体，使身体变的挺拔，克服弯腰驼背的一些不良的身体姿态，带来美的改变。科学、规范的舞蹈训练，还有助于少年儿童身体各围度的均衡发展，提高关节的灵活性，使人体动舒展优美而协条。

红舞鞋舞蹈学校在教学内容的选择、安排和组织上以及教学训练方法和手段的使用方法，并针对少年儿童身心发展特点，制定了一套集舞蹈的训练性、娱乐性和知识性为一体的科学、系统、全面的舞蹈教学方案，紧紧围绕幼儿和少年儿童最感兴趣的内容，开掘和编创了一批新兴学科，充分提高了教育训练的的效果。

目前学校开设的课程有：中国舞考级课、爵士舞考级课、芭蕾基训、软度训练、技术技巧、古典舞基训、古典舞身韵、中华民族民间舞、儿童剧目。

芭蕾舞，在众多舞蹈中，以优雅著称，每位观看芭蕾舞的观众都会被这一种“优雅”的美所感染，心灵都会得到脱俗的净化。通过以芭蕾的基础训练为基础，融入古典和民族的韵律组合，充分实现舒展身体、拉长线条，达到舒理形体，改变气质的目的。

爵士舞，是一种急促又富动感节奏型舞蹈，属于多放性舞蹈，不像古典芭蕾所表现的一种内敛性舞蹈。舞蹈时所散发出愉悦的气氛和那种快乐的精神，非常具感染力。

少儿形体训练，对于提高身体素质，增强体质，培养他们良好的艺术感悟力和身体语言能力，帮助他们获得自信、乐观、以及出色的表现力和坚强的意志力大有益处。

中华民族民间舞：我国是一个多民族的国家，每个兄弟民族的舞蹈都有它独特的风格和悠久的历史，保存了较浓厚的民族特色，风格纯朴、健康、生活气息浓郁。

中国古典舞身韵：身韵的运动规则遵循的“欲左先右”、“欲上先下”、“欲开先合”等“从反面做起”的运动规则，与“平圆、立圆、八字圆”的“三圆”路线规则，好比是身韵语言的“语法”。这些方面构成了身韵语言的内部结构，加上身韵“形、神、劲、律”的表现方式，使中国舞具有了中国文化特色的舞蹈美学。

红舞鞋舞蹈学校教师均毕业于专业院校，几年来教师均取得了中国舞蹈家协会考级教师资格、北京舞蹈学院中国舞考级教材教师资格、爵士舞教师资格。编排的舞蹈荣获省市、全国各种大奖。

红舞鞋舞蹈学校的老师们以高度的责任心、各具特色的教学风格，深受家长的认可和孩子们的喜爱。

杨允静，毕业于临沂艺校，从事舞蹈教学工作五年多，上课生动、丰富、有趣。

左振霞，毕业于幼儿师范，进修于临沂大学音乐学院舞蹈系。从事舞蹈教学工作五年多，教学经验丰富。

廉士芹，毕业于临沂大学音乐学院舞蹈系，从事舞蹈教学工作三年多，有高度的责任心及严谨的教学态度。

李清，毕业于临沂大学音乐学院舞蹈系，从事舞蹈教学工作三年，具备扎实的专业基础知识，教学风格活泼而不失紧张、幽默而不失严谨。

高珊，毕业于山东省青年管理干部学院舞蹈专业，从事舞蹈教学工作三年，舞台经验与教学经验丰富。

张舒敏，从事舞蹈教学工作三年，毕业于山东省青年管理干部学院舞蹈专业，精通古典舞、民间舞、现代舞和拉丁舞。

教师都可以做到课前精心备课，课堂认真落实课程计划，通过公开课认真总结，不断找出问题及时改进教学方法，提高教学质量。经过6年的发展，红舞鞋舞蹈学校的培训工作较好的实现了由量

变到质变的转型。培训工作已逐渐被学生和家长认可，教学服务质量在不断的提高。

为了给孩子提供更多在舞台上展示自我的机会，增强孩子的自信心，我校学生多次参加了临沂市春节晚会、河东区春节晚会、广场艺术节、建国60周年等大型的晚会，受到社会各界的高度赞誉，并被评为临沂十佳舞蹈学校；多次参加全国省、市、地各种大型的舞蹈比赛，均获得了优异的成绩：

在第二届、和第五届山东省青少年舞蹈大赛中，舞蹈《我的偶像》、《梨园俏妞妞》获得了幼儿组金奖和少年A组铜奖；舞蹈《我要跳舞》荣获集体银奖。

我校还与河东电视台联合举办了河东区首届少儿艺术节，上百名学生参加了艺术节的各类比赛。均取得了好成绩。

2011年8月，我校师生30余人参加了中韩青少年文化艺术交流活动，我校的孩子们在韩国的舞台上大放异彩，得到了韩国友人的高度赞誉。

临沂红舞鞋舞蹈学校被中国舞蹈家协会评定为舞蹈考级培训基地和《北京舞蹈学院》芭蕾考级培训基地。每年都组织学生参加舞蹈等级考试。

通过各种丰富多彩的活动，不仅给舞蹈学生提供艺术实践的机会，而且提高了教师们的策划组织能力和团队的协助精神。同时也对外形成了良好的影响，教师们以踏实勤恳的工作态度换来活动圆满成功的喜悦。

红舞鞋舞蹈学校以取信于社会、学生家长和学生为治学方针。在实践中磨练学生的舞蹈感悟力。对学生进行芭蕾舞和中国舞的更加专业化的培养。使学生熟练掌握剧目的内蕴和相关的舞蹈技艺。