山东省职业技能培

山东省职业技能培（精选12篇）

山东省职业技能培 篇1

2014年7月15日到7月26日，我有幸参加了山东省举办的高等职业院校教师培训，在青岛职业技术学院进行了为期10天的培训，培训的项目是物流与电子商务一体化。

能和来自全省各地的同行前辈们一起学习和交流，能得到中国海洋大学等名校名师的谆谆教诲，聆听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，开阔了眼界，既有理论上的提高，也有实践知识上的感受与体会。这次培训将是我一生受益的宝贵经历和财富，也将是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。此次培训主要包括专业素质和相关企业的考察两大模块，具体总结如下：

一、专业素质和师德修养的学习

在开学的第一天，学院院长就做了有关职业教育发展形势的精彩讲座。从讲座中感受到了国家现在对职业教育的重视程度，感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。覃院长从教师职业发展的角度，系统讲述了如何做一名优秀的教师，讲座语言风趣幽默，由浅入深，使在座的教师们从中进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。讲座上覃院长与教师们积极互动，例如怎么调动学生的学习积极性，怎样确定教师的发展目标等。

二、专业知识的理论学习和实践技能学习

通过专业知识学习，丰富了自己的理论知识。中国海洋大学经济管理学院物流实验所所长李电生教授是山东省高校物流方面的资深专家，他为我们授课内容为《供应链管理课程理论的体系的构建设计》，他的讲解高屋建瓴，他指出供应链的核心思想“舍得”，所以他要求老师们在授课的过程中要有所取舍，要抓大放小。

中国海洋大学的杨华博士为我们授课《大数据应用》、天津的著名教授薛威为我们做了《物流技能竞赛教学化课程开发》的报告、青岛电子商务协会的秘书长高海云为我们做了《电子商务发展与人才需求》的讲座、中国海洋大学的王舰教授授课《跨境电子商务》。授课内容充实，既对物流与电子商务的理论知识进行深入探索，又对企业行业用人需求及学院人才培养模式进行了探讨研究，参加培训的教师们也与专家们精彩互动，产生了很好的效果。

三、企业参观，提高眼界

青岛是山东省的经济龙头。青岛市的沿海经济为物流和电子商务带来了飞跃式的发展，物流与电子商务的发展也促进了青岛经济的飞跃。青岛港是世界吞吐量前20、国内吞吐量前5的大型港口，在我们的物流教学活动中，亦有大量的案例出自青岛港。我们有幸参观了青岛前湾港，能够近距离观看桥吊及轮吊的集装箱作业，并获取大量的教学素材，这些对我们今后的案例教学提供了极大的参考价值。海尔的自动化仓储极大的节约了人力、场所等各种资源，能实地参观海尔的自动化仓储作业，使参观老师收获巨大。

这次培训学习，我在听了许多专家精彩报告的同时，也向其他教学经验丰富的前辈对教学组织能力进行讨论学习，对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。课堂中教师为中心，满堂灌，满堂问，不充分考虑学生的实际情况进行教学等现象已经不适应目前的教学情况，这次学习让我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，以后会认真备好每一节课，认真上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面能力，以取得更好的教学效果。

四、作为教师，我确立了今后努力的方向

1.做一名多读书、读好书的教师

中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”，那一定能做到“教学如有神”。作为知识引领者的老师，必须多读书、读好书，及时更新、补充知识，做好学生的领路人，对学生的未来负责。2.向研究型、专家型的教师方向努力

众所周知，如果只是凭借空洞的教育理论,很难实现真正意义上的素质教育。教育专家提出的新教育理念，在具体实施中还有很多的实际问题，需要我们一线教师来研究和实施，以此来证实新理念的正确性，完善和发展教育科学理论。因此，要做一名好老师，就一定要学会做课题研究。今后的实际工作过程中，我一定在上好课之余，在科研工作上多下功夫，多做课题，做好课题，全面提升自己的实力。

3.做一个有计划、有远见的教师

经常听到有老师说“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说出什么成绩了”，这是我们很多人工作和生活的真实写照。原因主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，但只要我们对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，将工作安排的井井有条，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” 的人。

4.做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师

山东省职业技能培 篇2

学生通过参加烹饪技能大赛,暴露出的一些问题是我们不能忽视的。学生心理素质差。通过学生技能大赛的具体表现分析,学生处理突发事件的能力明显不足;专业基础知识薄,比赛过程中,暴漏出学生的专业基础知识普遍匮乏,基本功不够扎实;实践操作能力弱

通过竞赛,反应出学生不注重细节,技能不过硬;菜品创新意识欠。参赛学生的菜品大都是传统菜品,常见菜品,学生缺乏创新意识,不能大胆创新。导致比赛成绩不够理想。

由以上比赛中存在的问题可知,要想让学生在烹饪大赛中取得优异的成绩,选拔优秀学生,进行赛前培优是非常重要的。在培优过程中,能针对学生比赛中存在的问题进行专门培训,使学生减轻心理负担,防止因心理紧张而导致的比赛失败;通过培优训练,教师可以更加了解学生在专业知识和专业技能等方面的不足,更加有针对性地完善自己的教学方法;在培优过程中,可以增强师生的参赛意识,认识到参加技能比赛是认识自己的不足,从而使学生以积极的心态随时处于迎战状态。

中职烹饪技能大赛培训培优的方法:抓基础,强技能,开展比赛适应性培训。培训可以从以下几个步骤开展:扎实开展基础技能训练。基础技能的训练是开展后期综合能力培训的前提,必须逐一学习,扎实掌握;严格要求,强化训练。分门类,找差距,开展赛前针对性培训。根据烹饪竞赛的特点和内容,可对学生进行分类训练。可以按照烹调的方法进行分类强化训练,也可以按照菜系特点进行分类训练,还可以按照菜品的口味分类分类强化训练;多观察,多思考,开展思维创新性培训。由于中职学生年龄普遍在十六七岁,生活经验不足,阅历少,这也限制了他们的视野和思维,就很难创作出新的菜品,因此,要培优训练中,可有针对性地让学生多看各类比赛的录像,各种菜品的制作方法,开阔他们的视野,启发他们的思维;建社团,增活动,开展技能常规性培训。学校需建立和完善专业社团制度,引导每一个学生根据自己的兴趣和专业学习实际选择参加相关社团,使学生在丰富多彩的专业社团活动中,技能、兴趣、意志品质得到了锻炼提升。

中职烹饪技能大赛培训培优过程中应注意的问题:认真研究比赛文件。培优工作是为了培养优秀的选手参加技能大赛,提升学生的能力,也为学校争得荣誉。我们除了重视对学生的培训外,老师也要准确解读大赛规程和竞赛大纲,明确比赛规则、比赛内容和比赛时间等重要信息,制定出科学的培训方案,有针对性地开展训练;注重选手选拔工作。要想在比赛中取得好成绩,参赛选手的选择无疑是一个重要的前提,因此,在选拔中,除了要注重学生基础知识扎实,专业技能强之外,还要结合学生的个性品质;准确指导教师定位。指导教师要把学习,训练的方法和技巧教会学生;要善于发现学生的亮点和潜能;要对学生进行各种心理辅导,减轻学生的心理负担和压力。

山东省职业技能培 篇3

据山东广播电视台新闻中心《山东新闻联播》报道，一个小番茄，在田间地头不过卖几分钱，加工成番茄酱、番茄汁后身价就能倍增。而如果周末假期到郊外采摘、休闲，甚至将番茄作为盆景观赏，它的身价就不是翻几倍了。

兰陵县蔬菜种植户王永刚称：“游客光上展馆和我们棚里来看看，门票就有我们的分红，要是他们相中的话，这个蔬菜盆景就卖到一百到一百五十块钱，上年一下来，这个棚里就卖了十多万块钱。”

跳出传统一产，小番茄红了休闲旅游业。坐落于兰陵县的国家农业公园，仅去年光门票就卖了5000多万元，带动园区内采摘游、农家乐收入过亿元。而在全省，2015年山東乡村旅游接待游客2.7亿人次，比2014年增长26%。

山东省农业专家顾问团农经分团副团长刘同理表示：“这些年（乡村旅游）已经发展到将近2000亿的产值，占到整个旅游业的15%以上了，发展的势头非常猛，这是三产融合发展的一个主要方向。”

乡村旅游盘活农村市场，农户从单一种植发展到农产品加工与服务，实现增值的同时，也让“第六产业”成为现代农业新的增长点。

山东省委党校副教授丁兆庆：“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6，这就是“第六产业”的内涵。过去我们更注重农产品生产环节，其实在生产过程中有多功能价值，比如植物开花期间可以观赏，结果期间可以采摘，初级农产品加工后可以走向更大市场。

发展三产融合，山东的优势显而易见。目前，全省农民合作社达到13.2万家，年产值500万元以上的农业龙头企业达9300多家，占全国1/10还多，带动超过1000万农户参与横跨三次产业链经营，出口创汇169.4亿美元。

山东多哈食品有限公司董事长张新谦称：“比如说牛蒡这一块，过去就是扎扎把，那现在呢开始搞好深加工了，做牛蒡面条、牛蒡煎饼等等，深加工以后，提高了二三产业，带动了方方面面，给老百姓增加了收入。”

今年，作为全国农村一二三产业融合试点省市之一，中央财政下拨专项资金1亿元，将在山东选择16个县（市），围绕农村产业融合模式、主体培育、利益分配等积极开展试点。

美术技能竞赛培优工作的方案 篇4

选拔方式：在学前教育专业各班级中，根据学生的平时作业水平，综合考察，结合教师推荐，进行初选。

活动地点：美术室

上课时间：周日下午2:30——5:30

授课老师： 训练方法与内容：

以素描和色彩训练为主，以写生、临摹等手段，通过练习，加强学生对事物的观察能力和感受能力，培养扎实、严格的造型能力，运用正确的观察方法，分析认识对象，从而不断提高表现对象的能力。

内容有：

1、素描静物写生：包括结构素描和调子素描。

2、色彩静物写生。

3、装饰色彩归纳。

山东省职业技能培 篇5

汽车驾驶教练员职业技能竞赛仪式上的讲话

各位领导、各位来宾、各位代表：

你们好！

值此全市机动车驾培行业汽车驾驶教练员职业技能竞赛开幕之际之际，我代表市交通运输局对大赛的举办表示热烈的祝贺！向出席竞赛活动的各位代表、各位佳宾表示热烈的欢迎！向关心支持我市驾培行业发展的朋友们表示衷心的感谢！

随着经济社会的快速发展，机动车快速增加，教练员在培养机动车驾驶人驾驶技能和养成良好交通素养方面，起着至关重要的作用。为此，我们联合交警支队，联合开展全市全市驾驶教练员职业技能竞赛，就是为了促进全市机动车驾驶培训教练员职业素质提高，推动驾驶员培训教学规范化，保证驾驶员培训质量，为社会输送技术硬、素质高的驾驶人，从道路交通安全源头上预防和减少道路交通事故，展示驾驶员培训行业良好形象。

希望全体参赛的汽车驾驶教练员选手在此次竞赛活动上相互切磋交流技艺，共同提升技能水平，充分展示良好的驾驶教练技能，并将其用于日常的教学工作，促进我市驾培行业整体教学质量的进一步提高，为安康道路运输行业的又

好又快发展发挥做出积极的贡献。

同时，为保证教练员职业技能竞赛活动有序进行，希望各驾校参赛教练员选手、各裁判员要严守竞赛纪律，确保竞赛质量；严格操作规程，确保竞赛安全；争取赛出风格水平，尽展精神风彩。

最后，预祝参赛教练员选手取得优异成绩，预祝本次竞赛取得圆满成功！

山东省职业技能培 篇6

编辑人：马培培

汽车应用技术系社会实践策 划 书

一、活动目的1、培养本系学生骨干吃苦耐劳、为人民服务的精神品质，帮助我们树立高度的社会责任感和集体主义、社会主义价值观。

2、增加基层阅历，了解社情民意树立群众观点，提高综合素质，让团员们更加意识到身为当代学生所应具有的素质，增强社会责任感。

3、加强对团员的社会主义荣辱观教育，培养支部团员思想道德素质。

4、帮助学员观察社会、了解国情，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。

二、主题：

我们的主题是“团知识，走基层。

三、活动口号：

本次活动口号是“高举团旗跟党走”。

四、活动时间：

2011/12/0

3五、活动地点：

1、巢湖市东风社区党员活动室

2、巢湖市东风小学

3、巢湖市东风社区老年活动中心

六、活动时间及内容安排1、12月03日上午08：00在本系工程楼集合，由老师带队步行出发，大约30分钟到巢湖市东风小学。

2、12月03日上午09：00我们与东风小学老师及学生开展交流活动，以童歌.《让我们荡起双桨》、革命歌曲.《南泥湾》、团歌以及朗诵、相声为内容，由追梦音乐社社长杜飞总负责。

3、12月03日上午10：00我们与巢湖市东风社区老年人互动开展一场红歌合唱会，贴近老人的心灵，歌曲由杜飞负责。其次，由组长王宏波带领组员免费为老人叠被、打扫卫生服务工作。

4、12月03日上午11：00我们到巢湖市东风社区党员活动室，并与老党员及村民开一场以“共青团员与党的对话”座谈会会议由伍老师负责。

5、12月03日12：00回校。

七、参加人员：

汽车系伍老师及“青马工程”学员

八、组织单位：

汽车应用技术系团支部

九、活动预算：

1、一条横幅30元

2、共青团员帽子20个*5元=100元

3、团旗10元

十、活动注意事项：

1、统一服

2、佩戴共青团团徽

山东省职业技能培 篇7

中国散装水泥推广发展协会常务副理事长丁建一, 省人力资源和社会保障厅副厅长夏鲁青, 聊城市委常委、常务副市长耿涛, 省建筑材料工业协会副会长胡伟, 省经信委消费品产业处副处长张新明, 省人力资源和社会保障厅职业能力建设处副调研员李建军, 省建材工会委员会主席张崇华, 省建筑材料工业协会处长毛有浩, 省散装水泥办公室主任于东威, 省水泥质量监督检验站站长李锋, 聊城市人力资源社会保障局党组成员、人才交流服务中心主任杜新亭, 山东方达康工业纤维素有限公司董事长冯文利, 山东工程技师学院党委书记王风雷、院长徐昌然等领导出席开幕式, 全省17个地市散装水泥办公室主任 (副主任) , 参赛选手及裁判和指导教师参加了开幕式。丁建一副理事长、夏鲁青副厅长、耿涛副市长、胡伟副会长、王风雷书记等先后发言致辞。省建材工业协会毛有浩处长主持开幕仪式。

丁建一副理事长在讲话中指出, 当前全国散装水泥“三位一体”发展最大的特点是预拌砂浆产业的快速发展。在推动行业发展的过程中, 预拌砂浆产业发展是顺应国家提升产业结构调整、发展循环经济及节能减排和建设环境友好型社会的必然举措, 也是发达国家必须经过的一个发展过程。当前的行业发展在各级政府、散装水泥管理部门、各方面专家单位和广大劳动者的共同努力下, 预拌砂浆产业得到了长足发展。但是, 我国的砂浆产业发展与世界相比是有所差别的。其特点为:建设规模大、单位建设密度大、资源不同等。诸多制约产业发展的因素依然存在, 而最主要因素是人才问题。现在广大的预拌砂浆产业技术专家和业界朋友都在共同努力, 推动这个产业的协调发展。他强调, 本次技能竞赛是一个创举。山东省的预拌砂浆产业发展在各级领导、政府部门和专家单位及各大专院校的协作下, 在行业的共同努力下, 在全国一直走在前列。本次技能大赛顺应当前行业发展形势, 是山东省预拌砂浆行业技术人才的一次大比武、大检阅。他代表中国散装水泥推广发展协会和干混砂浆专业委员会及行业广大会员单位对此次技能竞赛的成功举办表示祝贺, 预祝所有参赛学员能够赛出水平, 以优异的成绩在自己的工作岗位上为我国预拌砂浆行业的发展贡献力量。

夏鲁青副厅长在讲话中强调, 人才是推动科学发展的第一资源, 技能人才是人才队伍的重要组成部分。近年来, 党中央、国务院和省委、省政府高度重视技能人才队伍建设, 制定出台一系列重要政策措施, 实施了一大批高技能人才发展项目, 鼓励和支持技能人才快速成长, 高技能人才队伍不断壮大, 为全省经济社会发展提供了强有力的技能人才支撑。当前, 我省正处在由大到强战略性转变的关键时期, 转方式、调结构, 加快新型城镇化建设, 推动实施“两区一圈一带”区域发展战略, 不仅需要大批高级技术专家和高级管理人才, 还迫切需要受过良好职业教育的高素质劳动者。这既为技能人才成长提供了难得的机遇, 也对我们工作提出了新的更高的要求。本次大赛为山东省预拌砂浆行业职工搭建了一个展示技能、切磋技艺、开阔视野、交流学习的平台, 也是对预拌砂浆行业职业技能水平的一次大检阅。

胡伟副会长充分肯定了全省发展散装水泥工作取得的成绩和作出的贡献。他指出, 山东作为全国建材大省, 产业门类齐全, 生产规模大, 发展速度快。预拌砂浆作为新兴建材产业, 近年来在全省得到快速普及。截至目前, 全省预拌砂浆生产企业达到100余家, 已实现全省17个地市全覆盖。本次竞赛是对我省预拌砂浆企业技工队伍的一次大检阅, 希望参赛学员充分展现建材技工队伍良好的业务素质和精神风貌, 向赛会交出一份令人满意的答卷。通过这次竞赛, 校企合作一定能更好更快地发展, 建材职教集团也一定会越办越好, 我省建材行业高技能人才培养工作一定能跃上新的台阶。

山东省旅游行业新职业发展初探 篇8

[关键词]旅游行业;新兴职业;现状及趋势;问题及对策

一、前言

在我国目前的经济发展水平和消费结构下，旅游业已经进入了快速发展时期。从山东省旅游市场在目前的快速发展的势头下也带动了旅游行业各种相关职业的的涌现。旅游行业新职业的发展现状以及未来的发展趋势对我国的旅游行业是否健康蓬勃发展起着至关重要的作用。综合多方面的研究成果和实践探索的总结：我省未来旅游特点会呈现新趋势，旅游业的新产品和新业态层出不穷，像医疗旅游、宗教旅游、房车旅游等新业态正在成为引领旅游消费增长的重要的领域，酒店行业为提高酒店服务品质也涌现了大量的新兴职业，这些旅游新业态产生的新兴职业对我省的职业结构调整和完善也带来了重大的影响，在机遇大于挑战的2015年，在如何减小或避免新兴职业带来的风险和隐患，完善职业动态跟踪制度，为新兴职业创造更大的空间等方面提出建议。

二、综述

1.职业的定义

1968年美国著名学者泰勒首次提出：职业的社会学概念可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系;职业是用以组成一个社会的一种地位范畴。

1986年国家标准局、国家计量局将职业定义为：职业是从业人员所从事的以获得主要生活来源为目的的社会性工作类别。

1999年《中华人民共和国职业分类大典》中将职业定义为：从业人员为获取主要生活来源所从事社会工作类别。

总而言之，职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作类别;从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬;从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。[1]

2.职业划分

《职业分类大典》于1999年正式出版，这是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献，是一部具有国家标准性质的职业分类大全，填补了我国职业分类的一項空白。从国内的旅游科学研究情况来看，旅游行业的职业的划分已经初成形态，但从严格意义上来看，其职业的划分主要是传统和稳定的职业。在《中华人民共和国职业分类大典》中有关旅游职业的划分主要包括酒店餐饮业，旅游业，交通客运业三大方面，从这三大方面对现有的并且广范应用的职业进行了划分，了解了国内关于旅游行业职业的发展的一个现状，但也存在着问题：分类标准不统一， 分类内容及结构方面的不足[2]。

三、山东旅游行业新职业发展现状

1.新职业产生原因分析

大部分新职业产生的主要原因是由于社会经济发展所导致的。具体分析起来，可以归纳为以下几点：第一，科学技术以及工艺水平的提高导致新职业的产生;第二，消费者经济水平提高，对生活的要求提高，从而使得社会服务范围不断扩大，服务层次进一步的更新，从而导致新职业也产生;第三，市场化的深入，国际化的要求，从市场分析已经经济管理方面产生新的职业需求;第四，1999年制定的《职业大典》沿用至今已经有了其自身的时间局限性，随着时间的推移未能及时补充新职业;第五，其他综合原因产生了新职业。[3]

纵观山东省旅游行业新职业的出现多为第一和第二个原因，及二者的综合。其中一部分新职业立足于本行业，补充了市场和消费者产生的新需求，如酒店管理师、旅游体验师等;而另一部分则是结合其他新兴行业如电子商务，补充了市场和消费的新需求，如旅游信息管理员、线上旅游推广员等。

2.山东省旅游行业新职业概况

旅游行业同其他相关行业的融合造就旅游新业态。任何企业都不是孤立发展的，而旅游企业因旅游业的强关联性和综合性决定其要更多地依赖其他行业。行业间的融合大大地拓宽且细化旅游行业的发展领域，催生了新业态和新职业。休闲度假的兴起促成旅游业同房地产的结合，如目的地休闲房产、城市的游憩商业区（RBD）成为城市游的重要一站;同医疗部门的合作形成医疗旅游，像泰国、印度、新加坡等国就是医疗旅游发展的典范;旅游电子商务的发展既改变了旅游企业的经营方式，也使人们方便快捷地获取旅游信息并直接通过网络达成交易，像国内的携程、e龙、芒果等旅游网站的B2C交易模式将成为旅游者的主要购买方式;旅游地的大型文艺表演也是旅游与文化产业结合的产物。山东省的旅游行业是否能与其他行业相融合的发展很大部分决定了相关旅游行业新职业的发展。

山东省职业的兴衰和变迁以及社会人群在不同职业间的流动，反映我省社会及经济的发展与潮流。新职业体现了社会经济的新动向，代表了职场新风向，也预示了人才市场未来一段时间的人才需求走势。我们对近年来职业“新兵”来个群体扫描，不难发现，其中几大“族群”蕴藏着发展的新机遇。每多一种要求，就多一种供给;每多一种新职业，社会就可为我们多提供一项新服务。存在就是合理的。随着山东省社会的逐步转型、经济体制的日益转轨、宏观经济的快速发展、产业结构的升级换代、科技发展的日新月异、就业压力的不断倒逼以及对社会分工欠缺的必要补充和个人需求的多元化，五花八门的新行当自然应运而生，五光十色的新职业也随之粉墨登场。新职业的产生，将成为就业的新风标，引导着就业方向和趋势。由于人才流动分布的动向一直比较难以把握，而从新涌现的职业进行分析，则可以发现一些特点并把握重要动向，从而避免流动的盲目，保证就业更加合理，人才流动逐渐有序。

3.新职业存在的问题

旅游行业中出现的很多新职业如旅游规划师、酒店体验师和酒店试睡员等因为其新奇性、时尚性的特点，吸引了不少年轻人积极从事。但是这些新职业的出现也引发了一系列的问题，例如试睡员在酒店摔伤是否算工伤，酒店体验师发表的相关信息的真实性怀疑如何解决，职业的稳定性较差，职业发展的可持续性有待考察。对此，也应理性的看到新兴职业带来的风险与隐忧。

伴随“高薪”的新职业往往具有高压的特点。有报道称专业的酒店试睡员和酒店体验师的月薪都近万元。而且但从职业名称来看具有舒适和娱乐的特点，但其实但压力与收入成正比，其专业要求也不是简单轻易就可以达到的。据了解，酒店试睡员和酒店体验师每月要按公司要求探访足够数量的酒店，工作中要分别扮演学生、商务人士、情侣、背包客等，从不同角度细致地写出长篇评论。而团购砍价师的工作也不是平时逛商场时随心所欲地砍价那么简单，其要求在平日的生活经验基础上，具有足够的胆识和精确的计算才能够完成。

4.山东省职业分类的动态机制亟需完善

随着山东省经济社会的发展和科学技术的进步，一方面新的职业会不断涌现，需要补充纳入山东省人力资源中;另一方面，一些传统职业在新技术引进后其职业结构也发生了相应的变化山东省人力资源对旅游新兴职业进行了增补，但从总体上看，由于缺少对职业结构的动态跟踪机制，一次或几次增补工作并没有改变原有框架结构上的缺陷，所涉及行业的新兴职业及专业也有一定的局限性，新兴职业定义及工作内容表述也不可能得到适时的增补和更新。同时山东省职业分类在分类内容方和分类结构方面也存在着不足之处。山东省人力资源对旅游新兴职业各类工作的"技能水平"和"技能的专业化程度"重视不够，逻辑上没有反映新兴职业演进的规律，把专业与技术混淆为一大类，没有体现新兴职业专业的特殊性。在分类结构方面来看，一是对旅游新兴职业划分类别详略不均;二是旅游新兴职业定义层次不清。有的职业描述得很具体，但是有的职业描述得比较宽泛，有的甚至没有给出具体的分类。[4]

四、山东省旅游行业新职业发展对策

1.建立职业调查制度，完善动态跟踪机制

建立职业调查制度，及时发现新兴的职业并及时更新。职业结构的变化是经济发展和社会进步的客观反映，完善职业动态跟踪机制，及时反馈信息。贴近工作实际，狠抓重点信息。一是抓重要工作、重要活动，构建职业信息长效发展机制。

2.完善旅游行业职业分类标准和规范

对于适应旅游市场需求而设立的，有助于提高整个旅游行业的服务水平和质量的新兴职位，酒店和餐饮行业应尽早促成行业标准和行业规范的制定和完善，设置职位的准入门槛，为从事该行业的人员进行保障，这样可以更好地促进新兴职位的发展，有助于行业的整体发展[5]。

3.完善职业规划和职业培训

新兴职业要想取得长远的发展，必须具备完善的职业规划和职业培训体系，才能有效供给市场，获得可持续发展。高等院校现阶段普遍采取的大平台招生，注重培养综合型人才，打造人才的坚实基础，将能够更好的迎接新职业提出的挑战。与此同时，行业用人单位本身应该重视和加强对新职业人才技能的培训和职业规划。高级宴会服务师为是各酒店不断研究和完善专业化服务的过程中所产生的一种具有鲜明特色的宴会服务方式，极大的满足了宴会客人的需求。高宴在每场主题宴会中分别担任策划者、组织者以及服务者三个角色，提供极致的个性化特色服务。这不仅对高级宴会师本身的素质提出了要求，更是对酒店培训的考验。在某酒店集团培训高宴的项目计划中，酒店设计了多达32项的学习科目，内容涵盖国际风俗礼仪，舞蹈训练，职业道德、服务心理、沟通技巧等17项综合素养课程与酒店英语、酒水知识、西餐礼仪、VIP宴会服务、投诉处理等15项专业知识课程。他们甚至要学习如何观察人物习惯，及时将信息反馈至行政总厨，根据宾客客史档案、饮食喜好、饮食禁忌以及健康状况合理科学地做好菜单设计。

4.提高从业者基础法律意识

第一，要注意签署具有法律效应的劳动合同。新职业由于有一些新的工作特点，一般的劳动合同范本内容中往往体现不出这些特点。因此建议无论是旅游企业还是员工，都应该针对新职业的特点在劳动合同中加入新内容。在新职业的相关法律法规还没有建立的情况下，双方当事人如能签署一个内容具体细致的合同，是有效防范纠纷的手段之一。

第二，当自己的正当权益受到损害时，要学会用正确的方法及时维权。对于新兴职业，部分用人单位鉆法律规范的空子，为了降低用工成本，不签订劳动合同，也不缴纳各项社会保险，短期用人行为结束随时解雇，用工过程出现伤害逃避责任。从业人员一定要认真了解相关法律知识，在出现问题时，积极寻求解决途径，用法律捍卫自己的权利，向劳动监察部门举报、求助，与企业据理力争。

山东省作为旅游行业发展大省，应该重视旅游行业新兴职业的发展，及时发现把握机会，了解市场动向和消费者需求，从而能够紧紧把握旅行业发展动态和特点，建立良好的用人体系，确保我省人力资源的可持续发展。

参考文献

[1][3]中国就业培训技术指导中心.中国社会职业发展观察报告（1978-2008）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2010：7，131.

[2]济南旅游政务网.http：//www.jnta.gov.cn/lyzw_index.htm.

[4]山东旅游资讯网.http：//www.sdta.cn/dtss.

[5]田里.旅游经济学[M]，第2版.北京：高等教育出版社， 2006.12： 174-175.

[6]牛迪.试论我国酒店人力资源的可持续发展[J].内蒙古科技与经济，2015，P56—P58

[7]陈承龙.从个人力资源看酒店新兴职业的发展[J].第一团队酒店招聘网，2012.12.06

作者简介

刘乂铭（1979--），女，河北，济南大学，讲师，硕士，济南市舜耕路13号济南大学东校区，250002.

基金项目

山东省职业技能培 篇9

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列选项中不属于梁模板配置的工艺操作范围是__。A．放样 B．调整模板 C．就位 D．支撑

2、榫接受力主要有两大类：一是榫接组合时产生的__，二是在外力荷载下的影响力。A．拉动力 B．摩擦力 C．内聚力 D．结合力

3、木雕配件图样的设计要求，应充分体现产品的功能，明确木雕花样的作用，有的充当__，有的充当使用部件或装饰部件，还可合理确定木雕花饰件的安装位置。

A．斜向承力面 B．截面受压 C．弯曲挤压 D．受力构件

4、对于长度大的阳角处，应用______拼制模板。A．阳角模 B．阴角模 C．连接角模 D．方木

5、检查螺栓处的垫木长度是发现与防止马尾屋架齿槽__的有效方法之一。A．尺寸不妥 B．结合面错位 C．质量低劣

D．结合面缝隙过大

6、古建筑大木制作和安装时的丈杆样板是一种具有__、度量功能的特殊工具。A．平面图作用 B．立面图作用 C．剖面图作用 D．施工图作用

7、桁架模板由底板、横楞、__、斜撑、搭头木等组成。A．顶板 B．侧板 C．垫木 D．立档

8、用符号“φ”表示______钢筋。A．Ⅰ级光面 B．Ⅱ级光面 C．Ⅱ级肋纹 D．Ⅲ级肋纹

9、在木屋架制作中，对有微弯的木材，应______。A．用于上弦时，凹面向上；用于下弦时，凹面向上 B．用于上弦时，凹面向下；用于下弦时，凹面向下 C．用于上弦时，凹面向上；用于下弦时，凹面向下 D．用于上弦时，凹面向下；用于下弦时，凹面向上

10、房屋建筑按层数可分为__大类。A．3 B．4 C．5 D．6

11、钉接合时，一般圆钉的直径不应超过最薄木板厚度的__。A．1/2 B．1/4 C．1/3 D．2/3

12、建筑物按耐火程度分为______级。A．2 B．3 C．4 D．5

13、门扇宽为700mm，重20kg，采用双管弹簧合页安装，其弹簧合页的规格为______。A．75mm B．100mm C．125mm D．150mm

14、多曲线枋上榫眼的画线方法：当多曲线枋系毛料，其榫眼线应选用一根宽度相等的直枋并画出曲线枋上的榫眼位置；将曲线枋靠拢直枋，用__将直枋上的榫眼线引过到曲线枋的表面。A．活络尺 B．水平尺 C．直尺 D．曲尺

15、木工长刨坯料的制作：将制作长刨的坯料刨削到__，底面的平、直、正、光尽可能达到最高要求。A．三面垂直 B．四面垂直 C．二面平行 D．二面垂直

16、旋转楼梯的栏杆扶手是______形状，扶手应分段制作后再立体拼装。A．圆弧体 B．直线体 C．曲面体

D．空间螺旋体

17、吊顶棚搁栅时，一般要找出起拱高度，当设计无要求时，对于10～15m跨度，一般起拱高度为______跨度。A．3/1000 B．4/1000 C．5/1000 D．6/1000

18、铺钉踏步板和踢脚板的要求：踏步板与踢脚板连接的槽口要密缝，若不采用冲头三角木，则踏步板与踢脚板应__，固定均采用暗钉。A．连接粘贴 B．连接固定 C．互相水平D．互相垂直

19、楼板模板操作工艺顺序：确定模板的配置尺寸→配置模板→__→安装平台梁→平台模板等。A．安装栏杆预埋件 B．钉托木

C．铺梯段落格栅 D．安装梯基梁模板

20、建筑木材按含水率大小，可分为__级。A．2 B．3 C．4 D．5

21、在灰板条平顶的铺钉板条中，板条接头一般应留3～5mm的缝隙，板条间的缝隙一般为______mm。A．3～5 B．5～7 C．7～10 D．10～20

22、杯芯模的拆模时间，与整个杯形基础模相比，应______。A．同时拆 B．提前拆

C．初凝后立即拆

D．随便什么时候都可以拆

23、木制品堆放地点必须干燥，堆放时下设垫板放置平稳，堆高时，木制加工品之间的隔垫物必须垂直方向__，以防木制品受力发生变形。A．订接拼连 B．上下对齐 C．随意设置 D．密实排列

24、遵守操作规程不仅保障了整个职业活动的正常运行，也是__的基本要求。A．团结互助 B．安全生产 C．勤俭节约 D．办事公道

25、辅助房间的门可以有__mm宽。A．600～800 B．800～1000 C．400～500 D．500～600

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、安装450mm×600mm的玻璃窗扇，采用普通铰链规格为：______。A．25mm配12mm木螺钉 B．50mm配18mm木螺钉 C．75mm配30mm木螺钉 D．100mm配50mm木螺钉

2、下列不属于木材缺陷的是__。A．节子 B．轮裂 C．年轮 D．虫眼

3、在现场采用重叠支模浇捣预制钢筋混凝土柱，其叠层不应超过______。A．2层 B．3层 C．4层 D．3～4层

4、木制品用料树种的选择：根据木制品的设计要求，对质量有影响的节子、虫眼、变质和裂缝等缺陷，要尽可能__，进行合理布局。A．放弃 B．利用 C．处理 D．避开

5、用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起的线绳要______。A．保持垂直 B．不垂直

C．与工件面成垂直

D．多弹几次，选择较好的一条

6、木制品杆件出现较小裂缝可用油漆腻子批嵌，较大裂缝用无色胶结剂拌相应树种木屑粉批嵌平实，对于大缝隙，且影响结构强度和严重影响产品的外观形象，则应__。A．螺栓对接 B．绑扎拼接 C．拆下调换 D．电焊焊接

7、水平尺的水准管的曲率越小，则测定水平度的精度越__。A．大 B．小 C．无变 D．不变

8、对于雕花设计图，操作人员加工雕刻前，先是送有关人员__与签字，然后交付操作人员进行交底，进行加工雕刻施工。A．审核 B．分类 C．变更计划 D．因果分析

9、在三面正投影图中，__图的长相等。A．正立面与侧立面 B．正立面与水平投影面 C．侧立面与水平投影面

D．正立面、侧立面、水平投影面

10、建筑施工图的平面图，一般按__原理绘制的。A．中心投影 B．平行斜坡投影 C．平行正投影 D．多点中心投影

11、木工原木锯割画线根据各种不同情况可分为：裂缝原木锯割画线、腐朽原木画线、__、扁蔸原木画线。A．短小原木画线 B．粗大原木画线 C．细小原木画线 D．偏心原木画线

12、铝合金门窗检查数量应按不同门窗品种、类型的樘数各抽查5%，但均不少于__樘。A．1 B．2 C．3 D．4

13、常见的木家具线脚类型有边缘线脚、衔接过渡收口线脚、__、平行线脚。A．薄木片线脚 B．框形线脚 C．榉木线脚 D．铝合金线脚

14、水平尺中的水准管的曲率越小，则测定水平度的精度越______。A．大 B．小 C．无变 D．不变

15、复杂榫接设计要全面掌握木制品杆件的形状、__，在产品中的作用及相应的线脚、花样装饰等情况。A．材质 B．等级 C．几何尺寸 D．产地

16、加强班组的管理方法，其中__是加强班组管理的重要措施。A．技术竞赛 B．监督检查 C．总结提高 D．齐抓共管

17、施工工艺卡反映的是______。A．针对性的具体项目的施工方法 B．一股的施工操作要求 C．特定的工艺操作标准

D．施工程度较科学，并劳动力、工具设备配备较为合理的条件下的规范化的标准施工操作方法。

18、已知A点的标高为0.256m，在水准测量中，如A、B点水准尺读数分别为1153、1627mm则B点的读数为__。A．0.256m B．0.730m C．-0.218m D．-0.200m

19、杯形基础的模板安装顺序为______。

A．放线定位→安装下侧模→架设上侧模→校正，设支撑→安装杯芯模 B．放线定位→安装侧模→安装杯芯模→校正，设支撑

C．放线定位→架设上侧模→架设下侧模→安装杯芯模→校正，设支撑 D．放线定位→安装杯芯模→安装上侧模→安装下侧模→校正，设支撑

20、六边形硬百叶窗的拼装：先将三根窗框拼装成一体，然后插入百叶板，最后拼装另__拼成一体的窗框。A．一根 B．二根 C．三根 D．四根

21、对于同一种木材，以下强度中______强度最小。A．横纹抗剪 B．横纹抗压 C．顺纹抗剪 D．横纹抗拉

22、木屋架安装操作工艺顺序为：准备工作、放线、加固、起吊、设置支撑、__。A．安装 B．就位 C．制作 D．固定

23、爬升模板的整体施工过程中的受力结构为______。A．钢筋混凝土墙、柱 B．劲性钢柱 C．爬架 D．支撑杆

24、外墙勒角的高度一般为______。A．8～15cm B．15～45cm C．500～900cm D．900～1200cm

山东省职业技能培 篇10

“护理技能”项目竞赛规程

一、竞赛名称 护理技能

二、竞赛目的

通过竞赛，全面考察参赛选手的护理技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容及相关要求

（一）竞赛内容

本赛项以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对病人实施连续的单人徒手心肺复苏、密闭式静脉输液和口腔护理技术三项临床护理技术操作。22分钟内独立连续完成。

（二）相关要求 1.职业道德

（1）敬业爱岗，具有为人类健康服务的奉献精神。

（2）遵守操作规程，具有严谨的工作态度和较高的慎独修养。（3）具有爱伤意识，尊重病人，爱护病人。2.相关知识与技能

（1）实施心肺复苏术的操作流程（心脏呼吸骤停的判断标准、复苏成功的有效指标等）。

（2）密闭式静脉输液技术的操作流程（静脉的选择与输液故障的排除等）。（3）口腔护理技术的操作流程（漱口溶液的选择、口腔粘膜的评估等）。

四、竞赛方式

本赛项为个人赛。每市限报2名选手；每名选手限报1名指导教师。选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。

（一）参赛选手资格

参赛选手须为全日制正式学籍的在校二年级及以上的在校生，五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加中职组比赛。男女不限，选

手年龄须不超过21周岁。

（二）竞赛方法

竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，参赛选手首先对给出的1份临床案例进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（至少3个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施（至少4条），15分钟内完成。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，在抢救室根据急救病人的病情需要及医嘱要求，连续独立完成3项临床护理技术操作。

五、竞赛规则

1.参赛女选手须着大赛统一提供的护士服、护士帽、头花和白色护士鞋，自备高筒肤色丝袜进入赛场；男选手着大赛统一提供的白色工作服、圆顶帽、白鞋。选手不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带移动电话进入赛场，违规者取消本次比赛成绩。

2.参赛选手出场顺序和竞赛项目以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛场进行比赛。

3.赛场工作人员负责对各参赛选手的身份进行确认检查。参赛选手凭抽签号提前30分钟进入赛场。由现场工作人员组织指挥选手到指定的准备室进行赛前准备工作。各参赛选手应对比赛的物品进行检查确认。

4.竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。若因突发故障原因导致竞赛中断，应提请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。

5.选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。

6.比赛过程全程录像。

六、赛场规则

1.赛场各类工作人员必须统一佩戴由大赛执委会印制的相应证件，着装整齐，进入工作岗位。

2.各赛场除大赛组委会成员、执委会成员、专家组成员、现场裁判、赛场配备的工作人员外，其他人员未经大赛执委会允许不得进入赛场。

3.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，并且听从现场工作人员的

安排和指挥，不得影响竞赛正常进行。

4.各参赛队的领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。

七、竞赛场地与设施

（一）竞赛场地

按照临床护理技能比赛工作要求，在相对独立可封闭的赛室内进行；赛室应安全，采光、照明、通风良好。

（二）竞赛设备

1.单人徒手心肺复苏术：在医学模型人上进行操作。使用北京医模科技有限公司心肺复苏训练及考核系统（JW4101）。

2.密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在仿真手臂上进行操作。使用营口巨成教学科技开发有限公司静脉输液手臂成套仿真模型（JC-NT-04）。

3.口腔护理技术：使用天津天堰医教科技开发有限公司鼻胃管与气管护理模型（NUS0300067ADC）。

八、评分方法

竞赛成绩采用百分制、分步计分。每名参赛选手总分为100分，其中，案例分析占10%；技术操作占90％（单人徒手心肺复苏占30%、密闭式静脉输液技术占40%、口腔护理技术占20%）。

1.案例分析以理论知识评分标准给分；技术操作按评分标准取多名评委平均分为选手技术操作得分；两项成绩之和记入选手个人成绩。

2.参赛选手的成绩排序：依据竞赛成绩由高到低排列名次。如成绩相同，名次并列。

九、申诉与仲裁

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后半小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须由申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内通知

申诉方，告知申诉处理结果。

山东省职业技能培 篇11

近日, 山东省出台基本公共服务体系建设行动计划 (2013—2015年) , 提出实施中等职业教育基础能力建设工程和中等职业学校规范化建设工程, 大力发展公益性、普惠性中等职业教育 (含技工教育) 。

山东省将支持60所左右县级中等职业学校规范化建设, 到2015年每个县 (市) 至少建成一所规范化中等职业学校。扶持60所左右示范性、优质特色中等职业学校建设, 以设区市为主统筹中等职业学校布局和专业布点, 确保区域内中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。

山东省还将中等职业教育纳入公共财政保障范围, 出台中职校生均公用经费拨款标准, 并从今年秋季开学起在全省实行中职免学费制度。公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生全部免学费, 民办中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生按当地同类型、同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。《中国教育报》

山东省职业技能培 篇12

【山东信息职业技术学院专业】山东信息职业技术学院招生网站-山东信息职业技术学院分数线

第一章 总 则 为贯彻教育部“依法治招”的精神，落实“阳光高考”政策，保证山东信息职业技术学院（以下简称学院）招生工作依法有序进行，坚持诚信办学，提高生源质量，规范招生行为，维护考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省招生主管部门的有关文件精神，结合学院招生工作的具体情况，特制定本章程。第一条 本章程适用于山东信息职业技术学院高职招生工作。第二条 学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。第二章 学院概况第四条 学院概况学院代码 13012 学院全称 山东信息职业技

术学院办学层次 高职（专科）办学类型 全日制普通高等职业院校邮

编 261061 学院地址 山东省潍坊市东风东街7494号学院性质 公办省属普通高等学校办学条件 学院坐落在世界著名的风筝之都——潍坊市，与市政府隔街相邻，交通便利，环境优美；学院现有占地面积713.92亩，建筑面积22万平方米，馆藏图书58.71万册，电子图书1311GB；学院拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，现有教职工544人，中高级职称以上教师占专任教师的73%以上，教授6人，副教授55人，硕士及以上学位教师100多人，“双师”型教师占专业课教师的50%以上。建设了现代化的实验室、实训室、多媒体教室、以及电子实训生产线，各类实验实训仪器设备共计6000多台套。建立了校园无线网络系统、校园闭路电视系统、英语节目无线发射系统，实现了学院教学、管理、服务手段现代化。第五条 历史沿革、办学理念、办学特色和办学成就历史沿革 学院于2002年7月经山东省政府批准，由“山东省信息工程学校”独立升格为高职专科院校。在社会各界的关心和支持下，学院近年来实现了持续快速稳定发展，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。学院现设五系一部：高考派—高考志愿填报专家

计算机工程系、信息工程系、电子工程系、社科艺术系、软件工程系和基础部。目前，在校生9000多人。2003年教育部教高[2003]7号文件《教育部关于批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知》，批准包括我院在内的全国35所高校试办国家示范性软件职业技术学院，并于2004年开始招生。十年来，为社会和用人单位培养了大批的IT业界优秀人才。办学理念 学院立足电子信息产业服务经济社会发展。紧密结合国家大力发展电子信息产业、信息化与工业化深度融合战略，积极参与上升为国家战略的山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，充分发挥专业优势，培养了一大批生产、建设、管理、服务一线的高端技术技能型人才。形成了布局合理、特色鲜明、优势明显、适应经济社会发展和岗位需求的专业群，招生专业23个。办学特色 学院以“提高质量、服务就业、促进发展”为导向，以教学为中心，以实训基地建设为依托，以科研和技术服务为支撑，发挥专业建设优势，实施项目教学法和教学做一体化教学模式，积极开展基于工作过程的教学改革，实施“多证书”工程，学生在取得毕业证书同时，还可以获得多种高层次职业资格证书，显著提高了就业竞争力。办学成就 学院以学生综合素质培养为主线，以创新实践能力提升为重点，突出教学实践环节，推进校企合作，开展“订单式”教育，实施“工学交替”、“顶岗实习”培养模式。毕业生以“综合素质高、实践能力强、适应岗位快”而深受到用人单位的广泛好评。多年来，毕业生就业率一直位居全省同类院校

前列，2013届毕业生一次就业率为98.04%，2014届就业形势呈现良好态势。

学院有良好的办学传统和育人环境，享有良好的社会声誉，被国家教育部确定为首批国家示范性软件职业技术学院建设单位；被解放军总参谋部、国家教育部确定为定向培养直招士官试点单位；被国家劳动和社会保障部、信息产业部确立为国家首批“电子信息产业高技能人才培养基地”，被潍坊军分区指定为部队招收士官首批定点院校。学院2007年获“全国电子设计大赛一等奖”；2009年获“山东省职业院校技能大赛一等奖”、全国三维数字化创新设计大赛（山东赛区）一等奖，2010年全国三维数字化创新设计大赛（山东赛区）特等奖二项；2011年获第二届“国信蓝点杯”全国软件专业人才高考派—高考志愿填报专家

设计与开发大赛一等奖、第三届山东省大学生科技外语大赛一等奖；2012年获“TI杯”全国大学生电子设计竞赛冠军，第七届“中国航信杯”信息技术大赛特等奖，山东省物联网应用技能大赛一等奖；2013年获全国CaTICs网络赛团体一等奖，山东省职业院校技能大赛一等奖，全国三维创新设计大赛一等奖，第二届物联网大赛一等奖，第三届全国大学生计算机应用能力大赛一等奖，第四届“蓝桥杯”软件设计大赛一等奖，第七届ITAT个人赛中获全国一等奖，第八届全国信息技术大赛一等奖。第三章 招生计划及专业第六条 2014年我院面向山东、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、安徽、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃18省区招生，招收普通文理科考生、艺术类考生和春季高考考生。学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。第七条 招生专业有23个专业，详见学院网站。第四章 招生条件和录取规则第八条 根据教育部和各省招生主管部门有关文件的要求，学院招生工作在综合考评考生德、智、体三方面的基础上，公开、公平、公正、择优录取。

1、招生对象：夏季高考：招收应、往届高中毕业生；春季高考：招收应、往届中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、技工学校等）毕业生。

2、根据教育部及山东省招生主管部门有关文件规定，以单独招生形式招收拥有参加2014年山东省普通高等学校统一招生春季高考或夏季高考资格的考生。经单独招生录取的考生，与普通高校统招生享受相同的待遇。单独招生的具体实施细则另行公布。

3、考生体检和专业限报按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合录取条件或有舞弊行为的，取消其入学资格，一律予以退回。

4、对参与春季、夏季高考考生实行远程网上录取。录取工作实行“学校负责、省级招生主管部门监督”的办法，根据已公布的招生计划，按照各省的志愿设置及投档录取原则进行录取。首先录取第一志愿的考生；在第一志愿不满的条件下，录取其他志愿考生。

5、同批志愿进档考生按分数优先原则，从高分到低分依次录取。当考生成绩无法满足专业志愿时，如果考生服从调剂，学院根据考生考试成绩从高分到低分调剂录取，直至录取满额；对于不服从专业调剂的考生，做退档处理。

6、根据学院专业设置及要求，招收考生的外语语种不限。学校高考派—高考志愿填报专家

在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。

7、定向培养直招士官专业“电子信息工程技术”只录取理科男生；其余专业均无男女比例限制。第五章 学费标准、奖助学金、贫困生资助及其他第九条 学费标准根据山东省物价局关于大中专学生收费标准有关规定，普通文理高职、对口高职专业学费标准为5000元/年；艺术类高职专业学费标准为6000元/年。住宿费标准按《山东省大中专院校学生公寓收费管理暂行办法》执行。第十条 学生在校期间，可享受国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、学院奖学金；在校生可自愿参加属地大学生基本医疗保险。第十一条 资助特困生政策 为保证家庭经济特别困难学生在校的正常学习，学校建立有完善的资助机制。对于贫困学生设有以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等措施组成的相互补充、较为完善的资助体系。第十二条 退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。第六章 其他第十三条 颁发学历证书学校名称：山东信息职业技术学院；证书种类：普通高等教育专科学历证书。第十四条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以山东信息职业技术学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第十五条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以上级政策为准。未尽事宜按教育部相关文件规定执行。第十六条 本章程由山东信息职业技术学院负责解释。第十七条 联系方式联系电话：0536—2931995

传真：0536—2931995网 址：

http://.cn。”。

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