2022年春季学期数学教研组工作计划

2024-08-13

2022年春季学期数学教研组工作计划（精选10篇）

2022年春季学期数学教研组工作计划篇1

数学教研组工作计划

一、指导思想：

根据学校及教务的教育教学计划，结合我校实际情况，认真落实新理念的精神，大力加强教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实的育人精神。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，提高数学教学质量。认真做好本教研组的工作。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、主要工作：

1.加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。

鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类教学比赛和业务学习，努力提高自己的理论水平和教育教学能力。

2.规范教学行为，提高课堂教学质量.提升教学水平。

组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，通过调研，规范教师教学行为，整体提高数学课堂教学质量和水平。

三、具体工作安排：

三月份：

1、制订教研组计划。

2、教学计划。

3、备课组集体备课。

4、统一进度、制作单元测试卷（包括电子文档和纸质文

档）：七年级林开菊、八年级蒋廷均、九年级周万全。

四月份：

1、七至八年级月考。

2、试卷批阅和撰写质量分析，反思教法。

3、七年级数学教师的公开课（执教：彭昌美；教学方式：多媒体教学；时间：待定）。

4、请我校龚琴老师上一节传统常态公开课，大家学习借鉴教学经验。

五月份：

1、期中考试。

2、期中质量分析。

3、八年级数学教师的公开课（执教：蒋廷均；教学方式：多媒体教学；时间：待定）。

4、请我校胡兴坤老师上一节传统常态公开课，大家学习借鉴教学经验、管理学生经验。

六月份（七年级数学知识竞赛）：

1、命题：蒋廷均；

2、制卷：万先良；

3、监考：施云福、林开菊、彭昌美、蒋廷均、张化超、卢松、肖天银、张超；

4、阅卷：施云福、张化超、卢松、蒋廷均、彭昌美、王成才；

5、颁奖：张化超、卢松；

6、试卷保存：蒋廷均。

七月份：

1、调整教学进度，制订复习计划。

2、收集各年级的单元测试卷电子文档、建立各年级数学单元测试卷题库。

3、复习课迎接.期末考试，撰写期末质量分析。

4、撰写教研组总结、教学总结。

永善县桧溪中学数学教研组

2022年春季学期数学教研组工作计划篇2

一、指导思想

本学期四年级数学教研组坚持用科学发展观重要思想指导工作，以提高教育教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，结合我组实际，开展活动，提高质量，使教育教学质量再上一个新台阶。为扎实有序地开展教研工作。现依据学校工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵, 集体研究和个人自学相结合；学习课改主要精神和《数学课程标准》；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、落实教学常规：

（1）期初要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

（3）听课：本学期本组教师听课不少于15节，组长不少于20节，要边听边思，及时评注。

（4）做到一个单元测验一次，测验结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施。

三、具体安排

三月份：

1、制定教学科计划。

2、组织学习学校工作计划，制定本组工作计划。

3、组织本组教师参加庆祝三八节活动。

4、协助学校进行教学常规检查。

5、集体备课。

四月份：

1、组织学生清明节扫墓活动。

2、做好段考前的授课和复习工作。

3、配合学校做好田径运动会的比赛工作。

五月份：

1、组织本组教师庆祝五一活动。

2、组织段考，做好质量分析。

3、召开家长会。

六月份：

1、组织学生庆祝六一活动。

2、讨论制定复习计划。

3、全面复习准备迎接学期考试。

七月份：

1、组织学生进行期末测试。认真评卷，写好质量分析。

2、上交各种材料。

3、撰写教育教学论文和个人总结。

2022年春季学期数学教研组工作计划篇3

我们数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，为此开展了一系列的教研活动，也做出了一定的成绩。

一、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，认真完成了“结对子”任务。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。

二、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各个环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各教师的教案都较为规范，质好量足，多次受到教务处的表扬。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。

三、教研活动

1、集体备课常抓不懈

为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每个年级至少有四次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。

2、抓好毕业班数学的工作

为了更好地做好毕业班的备考工作，结合教研室的工作安排，我们组安排了杨文练老师和覃捷老师就如何上好复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，积极提出建议，九年级复习课的教学模式，对毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。平时几个毕业班的老师能团结一致，经常互相听课，互相学习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和力量，发挥科组老师的资源，我们还发动其它年级的老师经常与毕业班的老师研究有关备考工作。

3、精心安排好青年教师的校内赛课及其他教师的公开课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都要进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论得很激烈，但道理是越辩越明的，大家都觉得通过争议都很有收获，以此推动教研组的教研氛围。本学期我们组一共上了14节公开课。

4、本学期我们组有计划、有组织的举行了全校性数学竞赛,并且取得了优异的成绩。

5.积极撰写教学论文,本学期我们组一共上交参赛论文4篇。

四、教研组建设的设想

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、全组走出去听课；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

5、青年教师多上公开课；

6、数学试题命题的研究还要加强。

我们数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所乡镇一级示范型中学作出应有的贡献。

良口中学数学教研组

2022年春季学期数学教研组工作计划篇4

活动安排

三月制订教学教研计划

一年级新教材培训

学科带头人下校指导

四月期中考试（进度如下）

优质课竞赛

学科带头人下校指导

五月论文、案例评选

六年级总复习研讨

学科带头人下校指导

六月期末考试

市、镇直小学，初中学校小学部教学质量评价暑假教师培训安排

期中考试进度

一年级第1～4单元

二年级第1～4单元

三年级第1～4单元

四年级第1～3单元和第4单元第1、2节五年级第1～3单元和第4单元第1、2节六年级第1～4单元

仙桃市教科院小学数学室

2022年春季学期数学教研组工作计划篇5

东川一中白云芸

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质。

二、工作要点：

1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索，通过举办不同层面的课堂教授教养研讨活动，多评议切磋，多积极交流。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。

2、认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。

3、积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的进步。

4、正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

三、本学期主要工作安排

二月份

1.研讨本学期教研活动内容，制定工作计划。

2.学习学校工作计划精神。

三月份：

1.研讨高考考纲。

2.研讨各年级集体备课方案。

四月份：

1、研讨中考考纲。

2、研讨文言文教法。五月份：

1、研讨作文教法。

2022年春季学期数学教研组工作计划篇6

2017年春季学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技

术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示

范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。

（7）开展课改研究活动。要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

（8）落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供

良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加教育学会分会的评比活动。

（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象能力及创作能力。

三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科研究活动。

2022年春季学期数学教研组工作计划篇7

教研组长：陈娴慧

一、指导思想

本学期，深入领会校长的办学思想，切实落实教务处本学期的教学工作要求，加强理论学习和教学能力的研究，促进组内全体教师教学水平的提高。进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

二、主要工作

（一）、教研组建设方面：

1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①．以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①．备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

来宾一中2014年春季学期生物教研组工作计划

②.上课关。要认真上好每一节课

③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3．夯实常规教学：坚持四课制，加强来宾一中生物备课组的集体备课和组内教师之间互相听课、说课及评课，坚持反思教学，认真写好每一节的课后记，并在集体备课时互相交流反思心得，并以问题为中心，开展教学研究，认真钻研教材、大纲、教参，选择最佳的教学方法和授课角度，优化课堂教学内容，选择典型习题训练和讲解，缩小同一备课组教师之间的差距，做到互通有无，共同提高。根据高

一、高

二、高

三、平行班、实验班的实际情况，确定切实可行的教学方法、内容和进度，真正做到有的放矢，因材施教，结合高三二轮复习进行专题研究，真正实现有效教学，提高教学质量。

4．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，做好青年教师培养工作：按学校的青蓝工程结好的师徒对子，师徒按进度互相听课，加强对徒弟教学基本功、教学态度、组织能力的检查、训练和指导，徒弟的教案要由师傅检查合格后方可上课，师傅利用教研组活动时间帮助徒弟备课，分析教材，同一授课内容进行比较，互相学习，取长补短，使青年教师业务水平尽快提高。

5．业务学习：学期初利用两次教研组活动时间认真解读教务处的工作计划，使每位教师对教学工作做到心中有数，目标明确，提高认识，端来宾一中2014年春季学期生物教研组工作计划

正态度；通过近五年的高考试题及各地的模拟试题的研究，把握高考动向，筛选适合我省高考的试题，结合新课改的相关教材，寻找与高考吻合的信息图片及应用的内容，提高高三复习的质量和全体教师的解题能力和应用能力，并利用三次教研时间学习质量分析的有关理论和技术指标，提高质量分析的水平。从而使课堂教学更有针对性，以促进全组教师教学水平的整体提升。

6．教学资源的积累：将各地多年的奥赛试题，高考试题、高一，高二周测、期中考试试题收集起来上传教研组网页，按必修、选修教材各章顺序将老师手中的课件，电子教案上传网页，按专题精编、选编基础习题、图象图表题集中上传，在此基础上制作学习包，达到资源共享。

（二）、常规教学方面：

1．加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点，认真整理教学材料。

2．教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头特别是每周一次的公开课活动及竞赛比赛活动，希望能够发挥全组人员的智慧，能够完美的完成每次的教研活动。

3．教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4．积极开展听评课活动，新教师每周听课不少于2节，老教师每周听课不少于1节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5．加强高三的复习工作，按时完成第二、第三轮复习工作。力争高考更上一层楼。

来宾一中2014年春季学期生物教研组工作计划

（三）、教研组专题活动。

1.鼓励组内教师进行案例教学，并及时收缴优秀的教学案例，促进教学改革和创新。

2.科研。积极进行教学科研工作，转变教学观念，注重教学经验的积累，培养教学科研理念，积极参加省市教学研究课题的工作，使老师们努力从教书匠向教育家转变。3．本学期完成课题结题工作。

4．每位教师至少完成一到两篇教学论文。

（五）、其他工作。

1、积极认真的参加准备并做好学校每学期一次的教学公开活动。认真参加校、市教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。

2、安排好各备课组长对每年级的周测、期中的命题工作和监考与评卷工作

3、做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

2014年2月20日

2022年春季学期数学教研组工作计划篇8

——菜园马学校语文教研组工作经验总结

一谈到经验总结，对于我们这个薄弱学校的薄弱学科来说，是一件很让人感觉汗颜的事，成绩出不来，拿什么在这儿谈经验呢？但仔细想想，对于我们这个只有6人的语文教研组来说，成绩固然很小，但事情还是做了一些的，姑且称之为且行且努力还算恰当吧。在此把我们做过的一些事情加以梳理，权作总结：

一、认真学习新课程标准，明确教学目标和方向

开学初，在教导主任刘淑云和语文教研组长刘新梅的带领下，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，重点明确各学段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习课程标准，对学段教学目标进行梳理，在这项活动中，老师们从思想上是很重视的，盛秀荣、刘新梅老师每天利用早读时间，一边看着学生读书，一边自己阅读《课程标准》，办公时间，她们会默默的把自己所记写在纸上，然后再与《课程标准》比对、圈点、批注，在全镇的语文教师梳理课程标准比赛中，刘新梅老师的《梳理目标明确方向》获一等奖，在镇课程标准考试中，盛秀荣老师也荣获了一等奖，这两个小小成绩的取得，对于我们这个教研组来说是弥足珍贵的，因为这也算近几年来，我们获得的一次成功体验吧。总而言之，在本期的《语文课程标准》研读中，老师们把握了新课程标准，转变了教学观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、开展了课堂观察教学诊断活动

如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？通过这个学期开展的课堂观察活动，我们收到了一些启示。开学初，我们在中心校领导张建林的带领下，大家对课堂观察的一些做法有了初步的认识，开学初，教导主任刘淑云就明确的对我们提出了要求：这学期，我们的课例研究就以课堂观察的形式来做！怎样来具体做这件事呢？作为语文教研组长，刘新梅老师责无旁贷的投入到这项工作中去，她搜集教研室组织的课堂观察资料，研究、揣摩，然后又从网上查阅了大量的课堂观察量表，联系学校教师的教学实际，结合自己的教学情况，开发出了我们的第一个课堂观察量表，初始，我们觉得这个课堂观察量表与我们组的课题研究相辅相成，大家都觉得很不错。之后，刘新梅承担了第一堂课堂观察课，我们很认真地进行了课前会议，观察中观察教师也很严肃认真，在课后会议中，被观察者畅谈了自己的教学感受，反思了自己的课堂教学，观察老师也结合自己的观察数据提出了自己的意见和建议，大家也发现了我们观察量表的问题，之后，我们针对每一个教师的教学情况，不断修改、制作量表，上好课堂观察课，教研组成功地为全镇一年级教室提供了一次课堂观察案例。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时

间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、参加新郑市达标评优说课比赛

在新郑市达标评优说课比赛时，我们教研组的刘新梅、盛秀荣老师纯粹是被赶鸭子上架，为难情绪可想而知，但既然走在这条路上了，两位老师发扬了敢打敢拼的精神，刘新梅老师查阅资料、撰写说课稿、请人指教、修改、再请人指教、再修改，为了比赛，她在家里一遍又一遍的演练，盛秀荣老师也丝毫不懈怠，付出总有回报，在新郑市达标评优说课比赛中，两位老师双双获一等奖。

以前，我们更多的为我们不尽人意的成绩感觉脸上无光。但本学期，我们也尝到了成功带给我们的小小的甜蜜，这对于我们久已干渴的心田来说，更显珍贵，它更让我们看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课平台利用效果还够好，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的

热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，我们组下学期会且行且努力，对此，我们充满信心。

2014-8-11

薛店镇菜园马小学语文教研组

2022年春季学期数学教研组工作计划篇9

2018年春季学期德育教研工作计划

为使本学期德育教研工作能够有计划、有目的地顺利开展，特制定本计划：

一、指导思想

依据学校总体工作计划的要求，做好配合落实学校第二个五年发展规划的部署，进一步规范学生管理工作，加强学生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育，积极探索班级管理和学生管理的新措施、新途径和新办法，实践“人人精彩”的育人目标。

二、工作要点

1、规范学生行为、文明礼仪教育，健全学生人格。

2、做好德育常规管理，营造良好育人环境。

3、以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

4、努力打造家校共育新环境。

三、工作措施

（一）、狠抓学生行为规范、转化学生不良习惯，健全学生人格。

1、以本学期我校承办全省思源校长论坛为契机，制定开学第一月《学生行为规范教育月》活动方案，按照制定方案从德育部、年级、班级、学生干部层层落实开展教育活动。

2、重新组建学生信息队伍，确保安全隐患出漏洞，及时化解学生矛盾风险，避免小事扩大，大事为零。

3、重组学生会干部，利用学生自我管理检查量化班级、量化学生个人操行分，使年级、班级、学生共同形成整体分层管理，改变学生行为规范。

4、通过疏堵结合，狠抓学生穿校服、穿鞋、头发不规范行为，乱丢垃圾、晚睡、在宿舍吵闹、上课迟到的不良行为习惯，每月做到月初严抓，月中整改，月未评比总结。

5、通过广播、晨会、周一专题教育、班级活动课、主题班会、年级特色主题教育、法律进校园等活动感化学生，培养学生法律素养，端正学生行为礼仪。

（二）、做好班级量化常规管理，营造良好育人环境。

1、加强班主任工作的检查与指导。做好班主任值日、例会、班会、出操等考勤，指导班主任做好工作手册记录（包活：班级基本情况、学期工作计划总结、课堂宿舍检查记录、培训会议记录、主题班会教案、后进生重点问题生转化教育、家访电访记录、班级开展活动记录、学生谈话记录等）及智慧盒开展情况记录，并登记考勤。

2、督促各部门公平、公正做好班级量化考核工作，树立榜样、传递正能量营造良好的育人环境。

（三）以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

1、开展学生德育小故事征文比赛活动，提炼学生学习、生活小总结，提升学生综合素质。

1、通过班级“智慧盒”征集纸条库，利用班级活动课时间开展活动，培养学生学会思考的能力，大胆展示，解决班级管理中存在的难点。

2、开展好大课间时间唱校歌、队歌、团歌，活动课时间三分钟读报、讲故事等活动，提高学生学习意识。

3、以心理内容为主题，融心理团体辅导活动的方法，从解决学生成长中的问题，学生的心理需要，学生的心理感受，学生的心理发展为目的，利用班级活动课开展主题活动。

4、每月开展一至两个年级主题班会研讨活动，针对年级、班级管理中出现的问题，互相交流，发挥所长，共同进步，解决班级管理中存在的难点。

5、每两周开展班主任例会、培训会，认真做到工作及时部署，问题及时解决。共商事宜，解决德育中存在的难点，关注班主任专业成长和职业幸福，把班主任工作作为一个教育专业去构建其体系，寻找其方法，提升班主任业务水平。

6、做好开展班主任工作论坛以及系列沙龙活动，以小文化促进大文化效应，要求班主任撰写论文，学生管理案例分析，计划、总结等，通过评比，选出优秀论文、案例。集结班级管理经验之道、家校联合新探索、问题生转化优秀案例、论文、班级文化建设进行经验交流。以学科渗透和班级管理相结合，形成校本课程，延伸德育管理新思路，7、通过订阅有关班主任经验报刊、让班主任利用课余时间自我培训，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，提高班主任工作能力，使班主任在日常工作中更轻松更高效。

（五）、努力打造家校共育新环境。

1、整理创建示范家长学校材料，确保家长示范学校顺利通过。

2、重视家庭、社会与学校教育的配合，初步组建家长学校家长培训团队，利用家长特长到校开展学生实践活动课，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，形成多位一体教育融合，促进学生全面发展。

2、要求班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

3、利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

4、通过社会实践活动，继续深入开展农村和社区差异教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育，创造良好的育人环境。

（六）、做好学校交代的任务，配合各部门做好其他工作具体活动安排：

二至三月份：

1、开展学生养成教育教研活动月

2、开展学生德育小故事征文比赛活动。

四月份：

1、法律进校园“模拟法庭”排练活动

2、开展心理健康主题班会活动方案

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动五月份：

1、开展法律进校园“模拟法庭”表演活动

2、配合学校开展全省思源校长论坛活动。

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动

六月份:

1、开展班主任工作论坛、班主任沙龙活动。

七月份：

1、班主任教研工作汇总、考核、评优、反思

2013年春季学期教研工作总结篇10

教研工作总结

学校教研工作是学校办学质量的提高，教师专业成长的主渠道，是教育事业发展的第一生产力，只有认真开展教研工作，才能使教育、教学改革具有方向性、实效性，才能使我们的教育行为科学规范。为全面推进我校素质教育，加快基础教育课程改革进程，开展符合我校校情的教学研究活动，通过一个学期的教学工作，现将本学期的教研活动总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以新课程的深入实施为契机，以促进每个学生的发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”，提升教师把握教材，驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作回顾

1、本学期我校开展的是语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”与“参与式”教学方式有机渗透的全面实践应用和用两种教学法备课模式进行备课的教研形式，每月组织两次（语文、数学各一次）全员参与的教研活动，使完小全体教师进一步领悟两种教学法与“参与式” 教学方式相结合的教学方式精要，彻底更新教育观念，解决教师在教学中的问题或困惑，熟练掌握两种实用的教学方法，提升教师驾驭教学的能力，促进教师向专业化方向发展，最终达到提高学校教育教学质量的目的。同时认真落实了与黄草完小间“手拉手”教学交流研讨活动，扎实有效的开展集体备课活动，以教研工作的有效开展促进学校教育教学质量的提高。

2、成立了以完小校长为组长的教研工作领导小组，负责督促各项工作的开展，切实把教研工作落到实处。

3、紧紧围绕中心小学教科室的研究方向，组织全体教师深入开展语文“五读教学法”和数学“尝试教学法与“参与式”教学方式的有机结合的研究。

4、依据中心小学教研工作计划安排，本学期每月认真组织了两次教研活动，同时每周利用周头会组织教师深入学习《课程标准》、语文 “五读教学法”、数学“尝试教学法”、“参与式”教学理念和有关教育教学的杂志和刊物，组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，扎实使用中心小学下发的课件，使教师更新教学观念，认识教学新策略。

5、完小对语文 “五读教学法”和数学“尝试教学法”与 “参与式”教学方式有机渗透的教学设计进行统一要求，完小校长、教研组长定时不定时进行检查此项工作的落实情况。

6、以教研活动的开展为契机，认真开展语文 “五读教学法”和数学“尝试教学法”与 “参与式”教学方式有机渗透的实践应用和两种教学法备课模式进行的集体备课。

7、关注课堂教学方法研究，抓好课堂教学质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学、开放式教学和生活化教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索两种教学模式。充分发挥各集体备课的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。

8、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。（1）备课：①坚持用“五读教学法”“ 尝试教学法”渗透“参与式”教学方式进行备课，进一步规范学案书写，设计方面的格式。②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，学案中重在突出教师的教法和学生的学法指导。强调学案与课堂教学的一致性、同步性，尽量避免学案中的形式主义。③重视教学过程的反思。（2）作业： ①、注意作业设计避免内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业，尽量不要单一。②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。

9、加强了教学常规管理，养成理论学习和实践反思的习惯，积极撰写课后反思和研讨心得。

三、取得的成绩

1、严格按计划以语文“五读教学法”、数学“尝试教学法”与参与式有机渗透后教学中的关键问题的提出为主要研究内容，每月开展了两次全员参与的教研活动。

2、授课教师课前能精心准备，认真撰写一度学案（所有参加的教师都要写）。

3、集体备课扎实有效，针对授课教师的说课，各教师都充分发表了自己的见解或建议。

4、参加活动的教师能认真做好听课记录。

5、积极参与议课，并认真填写“参与式”2+2+2评价表。

6、各教师每次活动后都能写出一份有针对性的反思（教研活动心得体会）于活动后一周上交完小。

7、认真开展了与黄草完小校际间“手拉手”的教学互助交流活动。

8、完小教研工作领导小组按期深入课堂，加强对毕业班和一年级教学工作的研究与指导。

9、教师每学期都听了不少于20节的课。

四、存在的不足