给阿姨的一封信小学作文

给阿姨的一封信小学作文（精选15篇）

给阿姨的一封信小学作文 篇1

亲爱的阿姨：

您好!很长时间没见到您了，也不知道您现在怎么样了。现在我是来给您报喜讯的，您可能会问：“是什么喜讯啊?”这我可得慢慢跟您讲了。因为要参加钢琴考级，我每天都要花上一个多小时来练琴。考级曲不仅要弹会、弹对、弹好，还要会背，如果一遍没背成功就得重新开始，或者没背出来的.地方要多弹几遍，直到不出错为止。在我弹得不好时，妈妈会走过来耐心地给我讲解。可我的态度很多变，有时态度很随便，惹得妈妈“大发雷霆”，掀起一场“暴风雨”;有时态度很好，会一点一点地认真听下去，妈妈一高兴，讲得也更深动。如果我在弹琴时偷偷溜出去玩的话，妈妈就会立刻把我“捉拿归案”，然后再教育我：“做事情，一定要先把一件事情做完了，再去做其它的……”看到这，您一定觉得妈妈有点严厉，可我的喜讯就来自妈妈的严厉，不信您接着听我讲。经过三个多月的认真练习，终于等到考级了。那天，妈妈先让我在家里练了一个小时，然后把我送到考场。时间卡得正好，一进考场就轮到我上台了。我按照老师的要求把曲子弹完，前后不到三分钟，还没回过神来，就捧着一张优秀证书出了考场。这时我才知道“台上三分钟，台下十年功”的真正含义，也真正明白了要取得成绩的不容易，没有妈妈的严格要求，我也不可能取得这么优异的成绩。阿姨，您一定也为我取得的成绩高兴吧!

敬祝身体健康，万事如意

四(3)班 周xx

给阿姨的一封信小学作文 篇2

亲爱的××同学:

你这次小学毕业考的成绩已经附在这封信里了, 对你的成绩我们对你感到非常的骄傲, 我们觉得你已经尽了你最大的努力。

但是你要知道的是, 出这些考试成绩的叔叔阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人, 更不会像你们爸爸妈妈一样了解你。

考试不会告诉他们, 你们当中有些人才小学就已经会说两种语言。

考试不会告诉他们, 你们已经能熟练演奏音乐, 能唱歌, 会跳舞。

考试不会告诉他们, 你能给你的小伙伴们带来笑声, 你能作为一个你小伙伴信赖的人。

考试不会告诉他们, 你也许能写诗或者写歌, 甚至你踢球踢得也很好。

考试不会告诉他们, 你也许在家能把弟弟妹妹照顾的很周到。

考试不会告诉他们, 你去过多少美妙的地方, 能说出多少美妙的故事和经历。

考试不会告诉他们, 你是一个善良, 深思, 可信赖的人。

考试不会告诉他们, 你每一天都在让自己变成一个更好的人。

你的分数只能告诉大家你的一面, 但是它不能代表你的每一面。

所以, 分数只是分数, 我们可以为自己的分数而自豪, 但是请永远记住, 我们人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的……

“人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的”。这封信体现的教育理念, 让我们对这位小学校长的敬意油然而生, 同时也引发我们对教育评价问题的反思。

教育评价具有检查、诊断、反馈、调节、激励、甄别、选拔、导向等多重功能, 根本目的是有效促进学生的成长和发展。目前, 我国的教育评价往往是以考试为主要评价手段, 以学生的分数为主要评价指标, 但这样的教育评价却和教育的根本目的相去甚远。因此, 以培养人才为根本目标的教育工作者应从这封信中得到更多启示, 以深入思考和明确教育评价方向。

一、教育评价应关注学生的发展

多年来, 我们一直在提倡素质教育, 希望通过素质教育提高学生的综合素质, 通过实现全面发展教育促进学生个体的最优发展, 这需要教育工作者通过教育评价的发展性功能实现。2002年颁布的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出:对学生的评价标准既要注意对学生的统一要求, “又要关注个体差异及对发展的不同需求”, 从而为学生“有个性、有特色的发展提供一定的空间”。这就要求教育工作者用发展性的眼光看待每一位学生。正如该信中所言:“分数只是分数”, 所以教育评价应着眼于学生的未来, 而不能只对学生的过去和现在下精确的定论, 更不能只给学生一个等级或分数并与他人进行比较。恰当的教育评价应该通过重视过程的发展性评价, 促进学生原有水平的提高, 并帮助学生全面认识自己, 挖掘各自不同的发展需求, 从而更多地体现对学生的关怀和关注。只有这样, 教育评价才能促进学生的个性发展和可持续发展, 并打好终身学习和发展的基础, 从而促进学生自我价值的实现, 真正实现“以评价促发展”的教育目标。

二、教育评价应关注学生的综合素养

素质教育的根本目标是促进学生全面发展, 教育评价应关注学生的综合素养。《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出:中小学评价要“从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展”, 对学生的评价内容要多元化, “既要重视学生的学习成绩, 又要重视学生的思想品德及多方面潜能的发展, 注重学生的创新能力与实践能力”。2013年6月颁布的《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》所附《中小学教育质量综合评价指标框架》 (试行) , 将教育评价内容定为“品德发展水平”、“学业发展水平”、“身心发展水平”、“兴趣特长养成”和“学业负担状况”五个方面, 并提出20项教育评价的关键指标, 这充分说明我国已充分认识到教育需要综合评价才能全面考查学生的综合素养。而该信提到的“对你的成绩我们对你感到非常的骄傲, 我们觉得你已经尽了你最大的努力”, 则反映出该校的教育评价并不是只关心学生的考试成绩, 还对学生的学习态度作了肯定性评价。学生的考试分数虽然是一种评价指标, 但它不是唯一的评价指标, 因为分数无法考查学生的“演奏音乐”、“唱歌”、“跳舞”、“写诗或者写歌”等多种能力, 也不能考查学生“善良, 深思, 可信赖”的人格魅力, 更无法考查学生“每一天都在让自己变成一个更好的人”的积极心态。所以, 教育评价应彻底改变只关注学生分数的现状。今天的教育评价更应关注学生的综合素养, 这样才能全面而公正地评价学生, 并让学生全面地认识自己。

三、教育评价应以积极性评价为主

以表扬和鼓励为主的积极性评价能够对学生起到激励和督促作用, 促使学生看到自己的成就和不足, 找到或发现成功或失败的原因, 激发学生的学习动机, 调动学生学习的主动性和积极性, 增强学生学习的热情和信心, 最终保证教育顺利有效地进行。同时, 积极性评价还可以正面引导学生按照评价活动所提倡的方向发展, 对整个教育工作起到定向指导的作用。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”, 显然是具有激励作用的积极性评价。此外, 信中还对学生成绩以外的各方面都给予关注, 这是积极性评价, 具有正面引导的作用, 不仅能帮助学生建立自信, 而且能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。而信的末尾特别提醒学生要记住“人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的”, 这句忠告堪称教育箴言, 将进一步对学生进行正面引导, 不仅能鼓励成绩欠佳者看到自己未来的希望, 而且能让成绩优秀者戒骄戒躁, 从而使每个学生都正确地认识自己。

四、教育评价要将形成性评价和终结性评价相结合

在教育教学过程中, 我们对学生的评价应该将形成性评价和终结性评价相结合。过去的教育评价常常以终结性评价为主, 更多地关注以学生成绩为主的教育结果, 忽视对学生成长过程的关注, 缺少学生学习过程中的形成性评价。而形成性评价是一种面向未来的评价, 更关注学生学习和成长的过程, 它不仅要关注学生过去的成绩, 还要根据学生的日常表现从多个角度加以分析、反馈, 促进学生自我反思和调整, 并确定其未来发展的努力方向。所以今后教育工作者在日常学生评价过程中要尽量淡化学生之间的评比, 提倡学生与新课程标准、教育目标作比较, 并与自己的过去作比较, 以此引导学生发现自己的进步与不足。在此基础上, 还可以提出具体的改进建议, 使学生知道怎样可以做得更好, 从而激励学生向更高水平的目标迈进。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”, 同时又以排比句列举学生诸多方面的能力和优秀品质, 这正体现了形成性评价和终结性评价相结合的教育评价方式, 值得我们学习和借鉴。

《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出:对学生的评价“不仅要注重结果, 更要注重发展的变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来, 使发展变化的过程成为评价的组成部分”。《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》明确提出教育评价要“将形成性评价与终结性评价相结合, 注重考查学生进步的程度和学校的努力程度, 改变单纯强调结果不关注发展变化的做法”。这都为教育工作者的教育评价方向提供了很好的指导。

五、教育评价要将定性评价和定量评价相结合

在教育教学过程中, 我们对学生的评价应该是将定性评价和定量评价相结合。所谓定性评价, 是指采用开放的形式获取评价信息, 运用定性描述的方法作出结论的评价。如教师在学生手册中填写的教师评语, 往往是对学生各方面的表现进行综合评价, 指出其进步、潜能及不足, 这属于定性评价。该信中提到的学生各方面的表现属于定性评价。而定量评价是指采用结构式的方法, 预先设定操作化的评价内容, 收集并量化学生的信息, 运用数学方法作出结论的评价。如该信中提到的“成绩”即是通过统一考试得出的具体分数, 属于定量评价。定量评价往往只能考查学生某一时段、某一方面的学习结果, 而无法考查学生的学习过程、学习态度, 也无法考查学生的综合素养。以往的教育评价过多地强调定量评价, 而忽视定性评价。《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》指出:教育评价要“将定量评价与定性评价相结合, 注重全面客观地收集信息, 根据数据和事实进行分析判断, 改变过去主要依靠经验和观察进行评价的做法”。这为教育工作者进行教育评价提供了指导。今后, 我们对学生进行教育评价, 应将定性评价和定量评价相结合, 可在教育教学过程中为学生建立成长记录袋, 收集反映学生学习过程和结果的各种信息资料, 从而反映学生多样化的发展需求、优势及不足, 记录学生成长的过程, 促进其自我认识能力的提高。这样的评价方式能促进学生综合素养的提高, 有利于学生的成长和发展。

总之, 进入现代社会, 教育工作者的角色应定位为“学生学习、成长和发展的促进者”。那么, 让我们充分转变教育理念, 正确把握教育评价方向, 为实现教育目标共同努力。

参考文献

[1]教育部.教基二[2013]2号文件.教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见[S/OL]. (2013-6-8) .http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201306/xxgk_153185.html.

[2]教育部.教基[2002]26号文件.教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知[S/OL]. (2002-12-27) .http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201403/xxgk_166074.html.eduu.

给阿姨的一封信 篇3

考场外风雨大作，有一棵小树在风雨中摇曳，考场内的我盯着眼前的题目，心中思绪万千。

我从小在外婆家长大。周围几户人家的孩子大多与我年龄相仿，几个捣蛋鬼凑在一起，玩得天昏地暗。每到傍晚，各家的大人也忙完了手头的活，都从家里出来站到街上闲聊。孩子们混在大人中间笑闹撒娇，时不时会有某个家长唤来自己的孩子低声耳语几句，那孩子自然心领神会，走进屋去，端出一大籃新鲜的杨梅或洗干净的葡萄，挨个分。谁家又买了一袋柑橘，谁家又买了蛋糕，这些，都会在每个平凡的傍晚分享到邻居手中。谁家有困难，曾经受过恩惠的邻居自然义不容辞，第一个站出来。阿姨，我还记得那时候的您，最慷慨，而且最乐于助人，大家都喜欢您。

后来我回到了自己的家，就在七岁那年，因为要上小学了。我住在高高的楼房里，心里不断想着，这栋楼里会不会只有我们一户人家？我的邻居，似乎就是每一层关紧的冰冷的铁门。有一次，我一个人站在过道中玩飞镖，一个不小心，飞镖卡在了对面的防盗门上。我小心翼翼地贴在门上伸手去抓飞镖，忽然听到里面传来动静，随后门开了一条缝。我隐约看见一个小姑娘，苍白而面无表情的脸一闪而过。我讪笑着想打一个招呼，她却只是拉开了门，伸手拔出飞镖用力朝我身后一抛，又用力地关上了门。我吓傻了，忍不住委屈地大哭。妈妈立马赶出来，问清缘由后大骂我一顿，还教导我要与陌生人保持距离，即使是邻居。

于是，我再在电梯中遇见那个小姑娘时，什么话也不说。我们穿着一样精致的衣服，拥有一样冷漠的面容。我再也不想独自注视着静静的高楼了。就算这大楼里住满了人，也和只有我们一家没什么区别。

阿姨，我忍不住苦笑。您看，本来我的心已经变得这样麻木不仁了，可看到这个题目，坚硬的钢铁顿时熔为铁水，让我不得不咬牙忍受这突如其来的炽热。雨停了，我注意到窗外的小树绿得亮眼，而且它并没有在之前的风雨中倒下，一旁更强壮些的小树撑住了它，也许几个工人正往这赶来。

趁着余热未消，我想等考完试回家后，去找那个邻居小姑娘，她明年不是同样中考吗？阿姨，如果您在我身边，也一定会劝我这么做的！我会带着微笑，和她说上一声“中考加油”，我相信，我这样主动而真诚，一定能换来邻里关系的其乐融融。

您曾经的小邻居

2016年8月10日

小学作文给阿姨的一封信 篇4

你好吗?

你在上海还好吧，今年放假我本来要去你那玩，可我要补作文，所以不能去了。只有通过写信，才能与你交流。在这里，我和肖凯云都非常想念你，常常一提起你就哭。哦，对了，今年姑姥姥和姑老爷来了，你因该知道吧。我们还去爬骆驼峰了呢!我给你讲讲经过吧!

那天，全家人都到我们家去了。我们吃完饭，九点了，就去爬骆驼峰。那天的天气阴阴的，好象要下雨，我们都带了许多衣服，都害怕被冻着。来到山脚下望上望，哇，山好高呀，但在高也要爬。刚开始爬，肖凯云就跑到了我们前面，妈妈让我去追肖凯云，但我并没去，而是扶着姑姥姥。爸爸。大舅当然要扶着姑老爷了，我们慢慢往上面爬。姑姥姥的身体还不错，爬的挺快，爬到了第二名，就是落在肖凯云后面。这天，老天好象和我们作对，下起了倾盆大雨，还好，我们带衣服了，至少还能避一避雨，于是，我们都把衣服搭到头顶上，还好没被雨淋透，可雨越下越大，衣服都快被淋湿了，妈妈说：“我们下次在爬吧，雨下着么大，淋湿了怎么办?”可姑姥姥和姑姥爷坚持说：“都爬到这了。哪能前功尽弃。”妈妈说不过了，只好在爬，我真佩服他们这种精神。到了山顶，雨停了，我们在山上无比高兴。因为我们顶风冒雨上来了，我还深信：“坚持就是胜利。”今天，我们就谈到这吧，最后祝您：

工作顺利，万事如意，笑口常开。

小学作文给阿姨的一封信 篇5

您好！

阿姨，我是您的铁杆樱桃！我是湖南省长沙市车站南路小学二年级的一名学生，我的名字叫李欣怡。

在我五岁时，接触到了您的第一本书，《笑猫日记》系列的《寻找黑骑士》，这本书我看了无数次，每一次都能读到不同的味道，现在我能将这本书的梗概倒背如流：为了寻找黑骑士，三宝和它的爸爸——笑猫历经了千辛万苦，遭遇了无数次的挫折，但是它们还是坚持了下去，最后，终于找到了黑骑士。这本书让我明白l1：只要坚持用心做一件事，就一定有回报。当时的我想学英语，从此，我每天坚持读英语和听英语，今年八月份参加外研社杯英语大赛，获得了A组全国第14名，阿姨，是您的书让我学会了坚持，我才会取得这个成绩，谢谢您！

读了寻找黑骑士后，我就一发不可收拾的爱上了您的作品，妈妈每周都会给我买一本您的书。只要一有空闲时间，我们就会找一个既舒适又安静的甜品屋，坐下后，我就犹如一只饥饿的小羊闯进了芬芳的青草地，大口大口的吸收着书中的营养，每当看到好词好句，都会情不自禁的拿起荧光笔做记号，时间一长，这就成了做笔记的好习惯。有时，口中会不由自主的冒出书中优美的句子，还常常得到妈妈的表扬，我心里美滋滋的。今年，我们学校让学生学着写作文，并将文章发到网站上，我写了十多篇作文，竟然都发表了，前段时间，有一篇文章还获奖了呢！乐得我对妈妈手舞足蹈，是您的作品让我和书成为了好朋友，让我学会了写作文，阿姨，谢谢您！

现在，《笑猫日记系列》和《淘气马小跳系列》我都集齐了。您的书，有时会让我泪流满面，有时让我大笑不止。我经常坐在书桌前，手拖着腮，沉浸在您的书中，幻想着去翠湖公园找笑猫的孩子玩，找马小跳的铁哥们张达、毛超、唐飞做朋友，和马小跳的表妹杜真子一起玩耍，去马小跳家做客……

每看完一本书，都能看到您在世界各地旅游的照片，我超级羡慕。我们长沙也是一个旅游城市哦！欢迎您到长沙来玩，我可以当您的小导游，我真想见见您！等我长大了，也想像您一样当一个闻名中外的作家，到世界各地去旅游。阿姨，告诉您一个秘密，我爱英语的原因之一就是不想以后去国外时当一名“哑巴”，哈哈……期待您的回信。

给妈妈的一封信 篇6

您好!

妈妈,有些事憋在我心里已经太久太久,曾有好几次我想当面对_您说,可话到嘴边我却又咽了下去。

今天趁着老师布置我们给妈妈写一封信的机会,我要把憋在心里的话说给妈妈您听。

妈妈,请您对我不要太苛(kē)求。记得有一次,我考了83分,刚回到家,您就问我考了多少分。当我小声地说考了83分时,您便火山爆发式地骂我,骂我为什么这么笨,为什么这么粗心。一下子我的眼泪就流了出来,我感觉自己好孤单好无助,虽然我只考了83分,但也排在了全班的第三名啊!妈妈,我每次都要考100分考第一才能让您高兴吗?妈妈,我怎么能够每次都考100分考第一呢?刘翔也不是每次比赛都拿冠军啊!妈妈,人生的路还很长,我才刚刚起步,一次失败并不代表我不行,我还需要一步步去探索。当我失败或者遭遇挫(cuò)折的时候,我需要的是您的鼓励、支持和包容,而不是您的批评和指责。妈妈,请您不要给我太大的压力,这样我才能更好地学习和成长。

妈妈,我还请您给我一点自由的空间。每天做完老师布置的作业,我还要做您布置的作业,而且您布置的作业常常比老师布置的多得多。不管是周末还是放假,我基本上都是在书桌前度过的,总有如山的题目等着我。您总是对我说现在社会竞争激烈,读不了书就没有出路。可妈妈您知道吗?其实我是多么希望有一些属于我自己的时间来做我自己喜欢做的事啊!比如看看课外书、与同学们玩玩游戏。妈妈,我只是个11岁的孩子,我需要有自己童年的快乐。

妈妈,我知道您所做的一切都是为我好,为我着想,但我还是希望您对我不要太严格太苛刻,请给我一点自由的时间和自由的空间吧!

亲爱的妈妈,您能同意我的想法吗?您能答应我吗?

最后祝妈妈身体健康!工作顺利!您的女儿永远爱你!

您的女儿:李艺

2011年9月24日

点评:

致给阿姨的一封信的作文 篇7

此致

敬礼！

你的侄子：杜宇彬

给阿姨的一封信200字作文 篇8

您好!

我妈妈说好几天没有看见你了，想念你了，她要我问问你，你是不是到火星上去旅行了。

大苗阿姨，我现在已经懂得很多东西了，我也会说2个英文单词了，一个是BUS，还有一个是KISS。

你寄给我妈妈的书，我妈妈还没有看，因为最近心守的事情好多，妈妈和天蓝阿姨忙的稀里哗啦的。

妈妈有一天聊天很高兴，就说到了以后的计划，她说要带我到你家去玩，还有我们炖鸡吃。不过我想我妈妈应该要你和一起喝酒的。

天蓝阿姨我想她一定很羡慕的`，那大苗阿姨你大方一点，也请天蓝阿姨一起去你家玩好了。

还有，我妈妈说1号你可以去买一个“添富均衡”，因为你是求稳的，我妈妈说买5K吧。是在工商银行买的，别忘记了啊。

先这样吧，下次我再找你玩吧。

写信人：

给孩子的一封信 篇9

似乎是突然发现, 你从我们怀里那个柔弱的幼儿长成了独立的少年, 小时候, 牵你的手, 揽你在怀, 如今目送你迈开步子, 走向那崭新的世界, 心中浓浓的不舍, 期盼你长大, 期盼你成人, 留恋着那在怀里的小小软软的身子, 留恋着那牵着我的软软的手, 心中是失落, 是怅惘, 是眷恋, 是欣慰, 是期待, 五味杂陈。

我们的留恋无法止住你前行的脚步, 你的将来要靠自己一步步走出。

进入“十一”, 你进入了一个广阔而精彩的地方, 你的同学们都很出色, 这里有更广阔的舞台供你飞翔。

学习的艰苦, 你体会了一点点, 这样的艰辛还会继续。中国目前就处于这样一个阶段, 巨大的人口基数, 少量的资源, 如果你想有一个好的平台, 争取好的教育资源是无可奈何又不得不为之的事情, 这份艰辛, 能给你带来坚实的基础。艰辛, 一定是磨砺人生的最好材料。

记住, 身体和性格比学习成绩重要, 学会比名次重要, 你面对的不是周围的同学的竞争, 你面对的是提升自我、突破自我的挑战。

“十一”给了同学们很多选择的机会, 你们的未来也将面临各种选择, 认真做好选择, 努力去践行选择, 不必纠结于选择, 选择的收获不一定是鲜花和掌声, 但只要努力, 每个选择都将给你带来宝贵的经验和积淀。你要做的是认真对待每一次选择。

不久前, 你问我们, 人生的意义是什么, 难道就是不停地学习、考试, 找个好工作, 再让自己的孩子学习、考试吗?

很高兴你已经开始思考人生, 这个问题没有答案, 我们告诉你的是我们自己对人生的思考, 希望你也同样在人生路上进行思考, 我们希望给你一颗种子, 不论何时发芽, 你总能拥有。

我们认为人生在于爱的传承和内心目标实现的满足感, 对父母的爱, 对孩子的爱, 对家人、朋友的爱, 对众生的爱, 在爱的过程中我们也体会到被爱、被关怀的点点滴滴;人生的意义在于感受, 爱的感受、被爱的感受、努力达成目标的感受。

要达到这种满足感需要修心, 记住“事有取舍, 心怀慈悲”。

多读书, 读好书, 经典能够给你带来更多的心灵滋养。

多旅行, 感受山川之美, 自然能够荡涤你的心灵。

在身体的体验中理解古人, 理解传统用安静的力量守护这种体验, 静静地、认真地过好我们的生活。

爸爸妈妈有很多缺点和问题, 我们读书, 学习中医, 学茶, 学书法, 种菜, 我们通过这些方式去体会心灵、生命和自然, 也是在体会人生的意义吧。

想和你说的很多很多, 最重要的是沉下心来, 思考自己最想要的目标, 静下心去践行自己的目标, 最终你能够一步步得到内心的满足。不要去追逐辉煌和掌声, 鲜花和掌声不会一直伴随你, 你要学会习惯寂寞和平淡, 远离鲜花和掌声你才能更理性地思索, 并能够静下心来努力, 一定要学会静下心来。

我们的陪伴是你人生的一小部分, 朋友是你终生的财富, 不仅是玩伴, 更是心灵的交互。朋友相处, 要学会关心别人, 站在别人的角度思考, 要宽容。要懂得每个人都是平等的, 每个人都有被尊重的权利, 别人也像你一样付出了很多努力。学会尊重别人, 尊重别人的劳动, 才是对自己的尊重, 要学会站在更高的高度看问题。

良好的习惯和修养决定了你的未来是否能走得顺畅, 得意时不要得意忘形, 失意时不要破罐破摔。

孩子, 你是一个宽容、善良的孩子, 你经常包容我们对你的责怪, 从不抱怨我们没有给你更多的照料, 喜欢看你开心地笑, 听你淡然地回答, 为你的忧虑和不快揪心, 享受一家三口围坐品茶、探讨人生的时间。

以往我们总想把自己的生活经验教给你, 忽略了让你独立思索的问题, 你长大了, 应该自己学会去分析问题、解决问题。

酸甜苦辣, 你要自己品尝, 世间百态, 你要自己观看, 品味人生, 享受人生。谨记感恩、恭敬、同理心。

欣慰的是你心地纯良, 能替人着想, 遗憾的是我们忽略了你的一些习惯养成, 静下心来, 认真做事, 是否出人头地, 拥有辉煌不重要, 我们最希望你拥有健康的身体、坦荡的胸怀、平和的心态、幸福的家庭。

我们成为一家人是缘, 血脉相连, 我们永远割不断这份亲情, 过去、现在和未来, 我们永远是你的后盾, 家永远是你温暖的港湾, 是你遮风避雨的地方。

我们会慢慢老去, 当我们有些糊涂的时候, 希望你能理解。

很感谢你带给我们的一切, 你让我们和你一起成长。

最后, 送给你我最喜欢的几句话。

己所不欲勿施于人;

知行合一致良知;

上善若水, 水善利万物而不争;

给阿姨的一封信小学作文 篇10

敬爱的司机叔叔(阿姨)们：

您们好!

您们知道吗?随着社会的发展，公路上飞奔的汽车越来越多了，由此，遵守交通规则成了司机应尽的责任。一个不小心，或违反了交通规则，一条生命就可能会葬送在您的车轮下。

每天放学，校门口各种车辆挤在一起，好像排起了龙门阵。汽车马达的轰鸣声，喇叭的尖叫声，还有行人的抱怨声交织在一起。你们都不耐烦地按着喇叭，恨不得长出翅膀飞过去。汽车后面一股股长长的黑烟，就像潘多拉魔盒里跑出来的妖怪，张牙舞爪地似乎要吞噬一切。

这时候，十字路口的指挥官——红绿灯也失去了它往日的威严，你们已经无视它的存在，只顾拼命往前挤，可你们有在乎那些在汽车夹缝中穿梭的自行车和电瓶车吗?

如果不幸的事情真的发生了，你们肯定也很难过，被撞的人的`亲人更会痛不欲生!为此你们的良心也会受到遣责，所以您开车一定要做到“宁等一分，不抢一秒”!

在公路上，你们时刻注意路边的告示牌上的限速数字了吗?只管自已飞奔，却没想到，隐患正潜伏在某个地方，随时可能像炸弹一样爆炸，车毁人亡。所以，请你们不要超速行驶。

最危险的还是酒后驾车了。全世界各个地方都会因酒驾而发生车祸，血的教训对受害家庭造成了无法挽回的损伤，并会永远刻在你们的心里。

你们是否明白，当灾难发生后再后悔已经来不及了!所以请务必遵守交通规则。

此致

敬礼!

一名诚心劝阻小学生：xxx

给阿姨的一封信小学作文 篇11

尊敬的驾驶员叔叔阿姨：

你们好!我是大丰市实验小学三年级的一名学生，在平时的学习，生活以外，我还是十分关注现如今的交通状况的。

目前，交通涌堵已不再是困绕人们的大事了，交通的发达，车辆的普及已让人们的出行变得迅速而便捷，堵车的现象在各个城市都已屡见不鲜了。天气渐渐变暖，夏季很快到来，在这里我想提醒各位驾驶员叔叔阿姨，夏季是个事故多发的季节，因为夏季天气闷热，容易让人产生困倦，使头脑反应迟钝，加上夏季的雨水较多，路面容易产生积水，车辆因为打滑而制动失灵，非常容易造成事故。另外，天气炎热，也会使人们产生疾病，如：中暑、腹泻、呕吐、头痛等身体不良反应。所以，夏季应多喝开水，尽量避开中午高温的时间段出车。要保证充足的.睡眠，确保安全驾驶。

另外，我还注意到一个现象，就是酒后驾驶。酒后驾驶最大的问题就是使人头脑兴奋但反应迟缓，处理道路险情的能力大大降低，往往会造成无法估量的大事故。其实酒后驾车不仅是对别人的不负责，更是对自己对家人的不负责。所以，我非常真切的希望驾驶员叔叔阿姨们，为了您和他人的安全，请不要酒后驾车。

给天下商人的一封信 篇12

你们好!

我，一个素昧平生的小女孩儿，今天想借自己笨拙的笔，来跟你们说说心里话。

我的爸爸和你们一样, 整天奔波在茫茫商海。虽然不足四十, 可白发已悄悄爬上他的双鬓。我知道他这样长年累月地工作, 是为了给我们一个美好的明天。可你们大人根本不理解我们的所思所想。今天的我们更想多一些在父母膝下承欢、撒娇的时间, 可你们整天忙忙忙, 很少顾及到我们的感情需求。

我是随打工的爸爸妈妈出生在人地生疏的法国。为了不让我同他们一起受罪，襁褓中，我被舅舅送回国。从此远离了妈妈温暖的怀抱，告别了母亲甘甜的乳汁。是奶奶辛辛苦苦地把我拉扯大。虽说奶奶视我为掌上明珠，但终究代替不了父爱、母爱。以致在我五岁生日那天，日思夜想的爸爸妈妈出现在我眼前时，我竟然无动于衷!他们对我也亲热不起来，仿佛我们之间没有一丝半缕的亲情。

这件事, 对我爸爸妈妈的触动很大。在以后的日子里, 爸妈经常挤出时间陪我玩, 找我聊天儿, 教我识字, 给我讲故事。可他们人在商海, 身不由己, 这样美好的时光在我的记忆里很少。平日里, 他们难得来校看我一次, 月假难得接送我一回, 甚至连难得一次的家长会都不能参加。我常常傻想:要是我能生一场病那该多好, 那样妈妈就会放下手头的工作来陪我了……

渐渐长大的我, 也越来越明理懂事。今天能将心里话说出来, 没有丝毫责怪的意思。我理解他们的苦心, 理解他们的不易, 理解他们的难处, 更关心他们的身体。

亲爱的叔叔、阿姨们，请多抽出时间来陪陪你们的孩子，满足一下他们的感情需求吧!金钱，是有价的财富;亲情，是无价的财富!

祝你们事业蒸蒸日上，家庭幸福美满!

(指导教师:王黛娣)

教师简评:

给阿姨的一封信 篇13

您好!

自从看了您表演的舞蹈《千手观音》后，我的心久久不能平静。您身残志坚，把追求光明、战胜困难的心声用美丽的舞蹈表现出来。我不知道无声的死寂该用什么样的词来形容，可能会让人感到孤单。我记得海伦·凯勒曾在《假如给我三天光明》这本书中说:“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的东西吧，犹如明天你的触觉将会衰退。”也许只有这样，我们才能发现自己所拥有的东西，才能学会感谢上天赐予的一切，怀着一颗感恩的心，坚强勇敢地去生活，用心灵编织未来，编织多彩的世界。

我曾想象过如果自己是一个残疾人，可能连活下去的勇气都没有。也许自卑会让我无法面对他人，会感到人生毫无意义，每一秒钟都在忍受别人的嘲笑与冷眼，会不重视生命。看到了您的成功，我觉得自己很可悲，我虽是一个正常人，却不像您一样有惊人的毅力。也许是苦难成就了您的成功，也许是上天安排了您的命运。您是不幸的，但是您没有灰心丧气，不懈的努力使您成功了。也许只有在艰难困苦中生活的人才会更加坚强，只有变得更加坚强才能经得起未来的考验，才能走向成功。有的时候我一遇到不顺心的事就会怨天尤人，现在我才知道，所谓的“不公平”会成为我的财富，在渡过重重困难的同时我会变得成熟。我更加相信今天所拥有的困难会让我的明天变得更加美好!

以前我总认为一个人有一种命，人是斗不过命的。现在我才知道，即使是一个残疾人也可以创造奇迹，用心灵编织奇迹的翅膀，让心去飞翔。我曾嘲笑过我身边的那些残疾人，因为在我看来，他们活着毫无意义，但是您的成功让我认识到自己的无知。我要用平衡的心态去面对每一个人，去帮助那些需要帮助的人。

您用平凡的生活创造了奇迹，也许有一天我会像您一样备受人们的重视，也许我将一事无成，但是您的故事会成为我一生受用的宝藏!

我也有一个梦想，不论距离有多远，我相信只有在挫折中站起来的人才有希望，才会创造生命的奇迹!

您永远的朋友:xxx

给阿姨的一封信 篇14

您好!希望这封信，您能看到。我非常喜欢您的作品，希望您看到这封信的表情，也可以像我阅读到您的文学那样惊喜。

您的作品可真多，每当读到您那俏皮轻快的文字，总让我倍感亲切。

还记得第一次读您的作品“淘气马小跳系列”中的《四个调皮蛋》。到现在我还记忆犹新呢，就拿《树上长满油炸鸡腿和汉堡包》这章来说吧。马小跳这四个调皮蛋智斗偷草人，这一个情景可真让我身临其境，好像我也是他们其中的一员。被他们那种不畏坏人的威胁，天不怕、地不怕坚持正义的性格感染了，也来劲了。恨不得手里也拿一块石头扔向那个小偷。当读到贼被吓跑时，我有一种前所未有的成就感，可能我真的把自己当成了他们当中的哪一位了。当马小跳四人分享胜利的果实时，我真的很有感触。我发自内心地感慨:马小跳这四个好伙伴不愧是铁哥们。马小跳去寻找旅行包，而毛超等其余三个人却想给马小跳一个惊喜，这种友情是多么令人羡慕呀!这让我想起了我和同学的点点滴滴，他们那一张张面孔都浮现在我眼前。这不就是那种深厚的友情吗?您的这些文字，让我明白了，做孩子就要做一个善良活泼，无忧无虑的孩子。

同时我读了《笑猫日记》，我发现笑猫是一只哲学猫，它有一个最大的特点，无论遇到什么事，都要笑着去面对，不是吗?

您干脆直接的笔触散发着浓浓的文学气息，这些温暖的文字一天天陪伴着我的童年。希望您能不断地创作出新的作品，让我们去阅读它们，感受它们。

祝您身体健康，工作顺利!

你的书迷:王欣语

给诸葛亮的一封信 篇15

您好!我是来自21世纪的小朋友孙遥今天我写信给您,就是想拜托您帮我们办一件大事:借东风。

恐怕您怎么也不会想到,在21世纪的今天,来势汹汹的“雾霾兵团”会席卷全国现在很多城市已经沦为“雾都”,陷入了“十面霾伏”的境地。

因为雾霾,很多学校取消了学生的课间操和室外活动,甚至有些学校不得不停课;因为雾霾,长途汽车要停运,高速要封闭,航班要取消;因为雾霾,患肺癌的人越来越多,最小的患者才八岁。这个患者的家住在马路边,因为长期吸入公路粉尘,才导致癌症的发生。你也许不相信雾霾会跟肺癌扯上关系。那我告诉你,雾霾主要是因为PM2.5沉积在肺部引起炎症,从而引起恶性病变。不信的话你可以问一下神医华佗。

看了上面这段让人触目惊心的文字,您是不是感到很惊奇:没想到几千年后的中国,虽然科技十分发达,但是环境污染却比三国时期严重一百倍!

“借东西”可是您老人家最拿手的,比如向孙权借荆州啦,向曹操借箭啦什么的。上次火烧赤壁,您不是还向老天爷借过一次东风吗?我今天冒昧地给您写信,就是想请求您为了老百姓的健康,向老天爷多借几次东风,彻底驱散那些可恶的雾霾,还我们蓝天,还我们健康!谢谢!

祝您新年快乐!

在雾霾伏击下自强不“吸”的小学生:孙遥