学习典型 争做先进

学习典型 争做先进（精选12篇）

学习典型 争做先进 篇1

争做先进

王瑛同志是我们水利干部职工的一面光辉旗帜，她用生命诠释着“生如夏天之灿烂，死如秋叶之静美”。王瑛同志是优秀纪检监察干部代表，她始终牢记宗旨，对党和国家无限忠诚；始终坚持原则，对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争；始终以人为本，对广大干部和群众关心爱护；始终清正廉洁，对自己和亲属严格要求。她用自己的实际行动履行了纪检监察干部的神圣职责，践行了“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的铮铮誓言，实现了共产党人的人生价值，是我们学习的好榜样。她的先进事迹感人肺腑、催人泪下，她的精神凝聚力量、激励人心。作为我们水利工作者，一定要以王瑛同志为榜样，心系水利，情系群众，争做一名人民群众满意的水管员，努力为灌区群众服务好，确保农业增产、农民增收发挥重要的作用。

王瑛书记的悄然离去，让我们一点一滴地想起了她很多平凡中的不平凡，简单中的不简单。她是一个为了工作而生活的人,干一行，爱一行，钻研一行，她的精神支柱就是中国特色社会主义理想信念、就是自己的事业--监察工作。她在工作中不以自身得失为价值取向，而是以党和人民的利益为追求，秉公执纪，自党做党的忠诚卫士，当群众的贴心人，为我们树起了一面新时期优秀共产党员的光辉旗帜，一面优 秀基层领导干部的光辉旗帜，一面优秀纪委书记的光辉旗帜。

向王瑛书记学习,我们一是要学习她对待生命的态度。王瑛书记的人生是短暂的，因为短暂而愈显珍贵。她能在短暂的人生中活出精彩，她能在短暂的工作中干出辉煌。人的生命不在于数量，而是在于质量。她懂得了这一点，也做到了这一点，这是我们首先要学的。向王瑛书记学习,我们还要学习她对待生活的态度。王瑛书记的事迹是平凡的，因为平凡而显得更有普世意义。我们每一个人都在追求人生的精彩与不平凡，都想轰轰烈烈地活过这一生。但是，不是每一个人都能这样活过，我们的绝大多数人都只能平凡地活过人生，那么，是不是我们因为平凡而不去作为，不去奋斗了呢？平凡人生同样精彩，这是王瑛带给我的第二点启示。第三，我们要学习王瑛书记对待工作的态度。王瑛书记的先进事迹融于点滴之中，点滴之中见真功。她所有的先进事迹都是融于日常工作之中的，都是在日复一日，年复一年的工作中日积月累起来的。毛主席说过，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。同样，一个人做一二件先进事迹并不难，难的是一如既往地坚持做下去。这一点也是王瑛给我们树立了榜样。

学习典型 争做先进 篇2

本刊讯7月22日, 四川省通信管理局召开“三严三实”学习教育交流会, 专题交流学习“焦裕禄、杨善洲先进典型事迹”心得体会, 机关党委书记、副局长任云主持会议, 通信管理局、安全分中心、专用通信局副处级以上领导干部参加了座谈交流。

参会同志踊跃发言, 畅谈自己在学习焦裕禄、杨善洲两位优秀党员领导干部典型事迹后的思想认识和体会感想, 结合个人成长经历和工作实际, 结合时代发展与形势要求, 从不同角度交流自己所受到的深刻教育, 一致表示要加强党性修养, 锤炼工作作风, 在“三严三实”专题教育中收到实效。

任云在总结时强调, “三严三实”专题教育是中央在党的群众路线教育实践活动后作出的从严治党的重大部署, 学习优秀党员干部先进典型事迹, 是“三严三实”专题教育的重要内容。全局党员干部, 要通过学习领会精神, 加强党性修养。要继续弘扬党的优良传统, 学习先进典型坚守信念和宗旨、一心为民的崇高品格, 学习他们实事求是、自力更生、克服困难的意志品德和深入实际、从群众中来、严于律己的工作作风, 把崇高精神与日常工作相结合, 推动管理局各项工作不断进步。

学习典型 争做先进 篇3

今年以来，黄龙县交通局高标准、严要求，扎实开展“两学一做”学习教育，并将学习延伸至一般干部，充分利用“党员小书包”学习软件，突出领导班子带头学、全员参与集体学、结合工作自主学，注重广开言路，开展集中讨论，不断深化“两学一做”学习教育活动。共组织集体学习25课时，集体讨论2次，干部自学30课时，心得体会40余篇；并在机关院内设置了“两学一做”教育宣传专栏，掀起了浓厚的学习热潮。

深入剖析严整改

严格对照“五查五看”进行自我剖析，通过同事提、领导点、自己找等多种方式，对照检查自身不足，并认真对照整改，从而达到不断提高自身修养、坚定理想信念、树立为民意识的目的。

周密部署全力做

深入贯彻“两学一做”学习教育，坚持学以致用，转作风、提效能、办实事： G65E蒲白黄高速公路、榆蓝高速公路黄龙至延长段已被列入“十三五”规划，现各项工作正在有序推进；配合G242（旗杆庙越岭段改造工程）施工环境保障工作，现隧道工程已完成500米，预计10月底隧道贯通；投资约450余万元的龙湖景区道路852米改建工程（路面加宽），已于6月中旬全部完工；帮助界头庙镇神地村贫困户建起了标准化核桃园；诚邀核桃局技术人员对核桃整形修剪、防冻施肥、烟熏涂白、改良嫁接等专业技术进行现场培训2次；投资35万元，为神地村整修油路8公里、新建砂石路2.3公里。

争先对比树典型

通过“两学一做”的开展，在机关内部形成了比学习，看学得到底深不深；比进步，看干劲到底足不足；比作风，看思想境界到底高不高；比行动，看奉献精神到底够不够，全体干部职工通过互相比较，争做“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的四有干部。树立学习典型3人，形成了“比、学、帮、超”良好局面，有力地推动了各项工作的开展。

学习廉洁典型,争做廉洁公民! 篇4

提起廉洁，相信许多学生都会说“那是当官的的事，是大人们的事，和我们小孩子有什么关系？”其实，实际生活告诉我们：学生时代正是培养一个人的人生观、价值观、道德观的重要阶段。在这个阶段受什么样的教育，受什么样的环境熏陶对我们的人生道路起了决定性的作用。

我们就像一朵朵正在开放的花朵，它应该是美丽灿烂的，可是在美丽的花朵上却钻出了一些蛀虫。例如在我们学校中有这样的现象：要是一个同学负责检查卫生情况，他可能会对自己班的同学睁一只眼，闭一只眼。再拿组长来说，在平时的交作业，背书等方面也许会“敌我分明”，近我者好说，逆我者一切免谈。

廉洁，是一个人高尚品质与情操的表现，我相信，廉洁可以改变世风，清除社会上的恶习，同时，廉洁也是一个人内在修养的体现，妈妈常对我说：“孩子，不是自己的东西不能要。”是呀，这是多么朴实的话呀！我请问大家是否听说过“出淤泥而不染”这个成语吧？荷花，多么平凡的一种花，可是它生长在淤泥，却时刻保持自己高雅芬芳的出淤泥而不染的品格，难道不们我们应该感动的吗？ 只要我们守法就会让校园欢声笑语，圣洁永驻；世界就变得光明，就没有犯法的人！这样世界就会变成美丽，纯洁的人间！

自然也有人说“金钱不是万能的，但没有金钱又是万万不可能的。”是的，我们的生活需要钱没有钱我们将寸步难行。那么，应该如何获得金钱？又应该以什么样的态度来对待金钱呢？古人的一些做法也许能给我们一些启示。

我曾经读过一则故事，名字叫做《“一钱”太守》，说的是后汉时的一位大官。名叫刘宠任会稽太守，操守廉正，深得民心，年老离任时，当地人民拿了一百钱为他送行，刘宠不肯收，后因盛情难却，只好收下一钱作为纪念。于是，“一钱太守”的美称就传开了。

中国人民历来就对贪官污吏嫉恶如仇，而十分崇敬廉洁的清官。然而，在我们今天的社会贪污受贿这类的腐败现象却屡见不鲜，屡禁不止。有的人，为了自己的利益，动用数亿元公款参与非法集资、炒股，最后血本无归。有的人，打着改革开放的旗号，花数十亿美元从国外引进的“先进设备”却是“中国制造”。有的人，利用公款大吃大喝有的人。置国家的法律、道德于不顾，损公肥私祸害百姓„„

如果把生活比作一条长河，那么腐败就像是一个巨大的漩涡，卷走了国家的财产，卷走了人民的财富。也把许多曾经是正直的人也卷了进来。归根到底，是因为这些人的贪欲无限的扩大。一味的钻进了“钱”眼里，甚至因为对金钱的贪婪而颠倒黑白。这种膨胀的欲望给我们的社会带来的危害太大了

追溯历史，历代王朝的兴衰成败向我们揭示了简单却深刻的道理，“水可载舟亦可覆舟。”以古为镜，可以见兴衰。面对腐败这股恶流，党中央发出了“坚决进行反腐败斗争”的号令反腐败勇士大量出现其中有被称作“海瑞的胆包公的脸”的纪检干部姜瑞峰说出了掷地有声的话“谁跟老百姓过不去我就跟谁过不去。”于是，一批蛀虫被挖出，腐败大案被查处。那些腐败分子成了过街的老鼠、人人喊打。

事实证明，国家要兴旺发达，政权要安定巩固、社会要繁荣进步、人民要安居乐业就一定要反对腐败，提倡廉洁。

学习雷锋精神,争做先进青年 篇5

主题征文

学习雷锋精神，争做先进青年

作

者：刘莲 专

业：车辆工程 学

号：11104050413 学

院：汽车学院

中 国  重 庆 2012 年4 月

重庆理工大学“学雷锋、做传人、树新风”主题征文

学习雷锋精神，争做先进青年

自1963年3月5日，毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的光辉题词，并把每年的3月5日定为“学习雷锋纪念日”起，学习雷锋精神深入每个人心中，每年的雷锋日在全国各地各个单位都会掀起一阵学习雷锋精神的热潮，开展各种不同形式的学习活动。时至今日，学习雷锋活动规模不断扩大，形式不断翻新，但不可否认的是，雷锋精神的内涵因为某种原因被我们狭隘理解了。对于大部分中小学生乃至大学生而言，雷锋精神成了助人为乐、无私奉献的代名词，他们脑海中的雷锋形象就只是那个带着军帽，穿着军大衣冒着风雪为老奶奶搬煤的人民的好儿子。正是在这种及其局限的理解引导之下，“学习雷锋纪念日”成了助人做好事活动日，“学雷锋”成为做好事的硬性任务，导致青年人本能的反感，致使一方面他们无暇也不愿认真了解雷锋事迹，使雷锋精神越来越局限、脱离时代要求；另一方面，“学雷锋”不能得到大家内心的认同。当“学雷锋”的规定解除之后，很多人就与“学雷锋”分道扬镳了，甚至使得很多人对“学雷锋”的意义产生了怀疑，他们认为雷锋精神已经不适合时代精神的需要，应该退出历史舞台。

由此看来，正确地理解雷锋精神尤为迫切。然而雷锋精神的真正内涵是什么不同时代有不同的阐述方式，周恩来同志曾经号召“学习雷锋爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。”邓小平同志曾说：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”由此看 重庆理工大学“学雷锋、做传人、树新风”主题征文

来，在改革开放之前到改革开放初期，雷锋一直被人们看成是共产主义者的典范，凝聚了共产主义者的诸多优良品德。改革开放后，中国社会发生了巨大的变化，伴随着社会的发展人们的思想也跟着进步，在这个进程中，雷锋精神始终伴随着中国人民进步的脚步，始终是社会道德进步的标尺。

今天我们来把握雷锋精神，一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高精神和坚定信念。雷锋精神的核心就是对党、对国家、对社会主义的热爱。正是因为这种崇高的信念激励我们青年人自觉地把个人的追求和奋斗社会主义伟大事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。而这种爱国主义精神在任何时候都是时代的核心精神，在任何时候都不会过时。二是要学习弘扬雷锋为人民服务、助人为乐的奉献精神。这里的奉献精神并不是在雷锋日简单地帮助他人不留姓名的好人好事，而是心中长存一种无私奉献的高尚信念，在任何时候在自己力所能及的范围之内尽力帮助他人，在任何时候个人利益与集体利益，国家利益相冲突时能够服从集体舍弃个人利益。在当今社会道德缺失人情淡漠的背景下，这种无私奉献的高尚精神尤为重要，必须大力弘扬。三是要学习弘扬雷锋敬业爱岗、立足本职工作兢兢业业的对事业热爱奉献精神。当今社会有很大一部分人对事业的追求停留在最浅的金钱层面上，用金钱来衡量事业甚至人生的成功与否，完全抛弃了爱岗敬业的观念。急功近利的想法使得人们不愿意花费时间精力在事业上追求精益求精，造成了社会整体风气浮躁。在这样一个快节奏的时代发扬雷 重庆理工大学“学雷锋、做传人、树新风”主题征文

锋精神，引导人们像雷锋那样立足本职、忠于职守、精益求精是良好社会风气形成的有效途径。四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。

学习周恩来总理精神争做先进党员 篇6

学习周总理，保持共产党员的先进性，就要像他那样坚定理想信念，矢志追求真理。正确的理想信念是共产党人的立身之本，无论过去、现在和将来，都是共产党员保持先进性的精神动力。理想动摇，是最危险的动摇；信念滑坡，是最致命的滑坡。学习周总理，保持共产党员的先进性，就要像他那样用先进的马列主义思想武装自己，树立远大的共产主义理想信念；像他那样勇于接受新的正确思想，敢于自我改造，不断加强党性修养；像他那样敢于批评和接受批评，维护真理价值。

学习周总理，保持共产党员的先进性，就要像他那样保持坚定的党性和原则。在社会主义现代化建设的新时期，工作、生活的环境同周总理总理的时代都发生了翻天覆地的变化。今天，我们面临着更多的金钱与权利的诱惑，丰富的物质文明享受与党性、原则的权衡。如何保持共产党党的纯洁和工作的原则性是新时期共产党人面临的现实问题。纵观周总理的一生，无论是在艰苦的工作环境面前，还是在各种各样的诱惑面前，他始终是一面屹立不倒的墙，屏蔽出身后一片无瑕的天地，使得他与中国共产党能够始终代表全国人民的利益，全心全意为人民服务，带领中国走出一穷二白、走向伟大复兴，矗立起一座铭刻着中国共产党人光辉形象和浩然正气的丰碑。作为一名新时期的党员干部，继承和发扬周总理的这种传世风范和崇高精神，正是保持先进性的必要要求。

学习周总理，保持共产党员的先进性，就要像他那样艰苦奋斗、克己奉公。新中国成立后，周总理依然保持着艰苦奋斗的作风，正确处理个人、家庭与国家、社会的关系，他公私分明，克己奉公，自觉履行私事用车自费制度；生活中，他的衣服总是补了再补，甚至是接见外宾的中山装也是一穿十几年。今天，我们基本实现了小康，生活物质水平有了很大提高，有些人开始飘飘然，追求物质生活，讲排场，摆阔气，不思进取，甚至公私不分，权钱交易。丢掉了艰苦朴素的作风，忘记了艰苦奋斗的优良传统，失去了克己奉公的优秀品质。好总理的故乡——淮安，依然是经济欠发达地区，与苏南等发达地区还存在较大的差距，我们更应该保持艰苦奋斗的作风，新时期保持共产党员先进性要求我们更进一步发现和体会好总理的杰出品质，感受好总理的人格魅力，激励建设好我们的家乡。

学习周总理，保持共产党员的先进性，就要像他那样立党为公、执政为民。作为同是一方水土所养育的淮安共产党员，立党为公的气质不能丢，执政为民的意志不能放。我需要时时不忘进行认真的自我检查，看在风浪考验面前、复杂条件下和关键时刻，理想信念有没有出现困惑、怀疑甚至动摇；在涉及大是大非的问题上是否头脑清醒、立场坚定；是否做到了立党为公、执政为民。周总理常说，共产党人手中的权力是人民给的，他是为党工作，为人民服务的责任，不是谋取个人名利的工具。人民把权力给予了党，而党又交给我们这些党员来行使权力。我们要时时不忘，权力来自人民，服务于人民；更因该清楚的意识到党员并不是一个特权阶层，而应当是人民的服务者，并且是人民的服务者中的先进团体。我们需要坚持以人为本，以人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民，用实际行动体现立党为公，执政为民。

作为一名共产党员，我们在像周总理总理那样廉洁自律，艰苦奋斗；以他为榜样，自重、自省、自警、自励，抵制享乐主义、拜金主义的侵蚀，永葆共产党员先进性的本色

[学习周恩来总理精神争做先进党员(共2篇)]篇一：学习周恩来精神 永葆党性纯洁 学习周恩来精神 永葆党性纯洁 保持党的纯洁性，纪检监察机关和广大纪检监察干部肩负着重大责任。周恩来总理是全党楷模，是党性纯洁的典范。作为周恩来总理家乡的纪检监察干部，更要大力弘扬周恩来总理崇高精神品质，提升忠诚度，永葆纯洁性，全面履行党章赋予的职责，努力推进总理家乡的科学发展、和谐发展。

[学习周恩来总理精神争做先进党员(共2篇)] 学习周总理信仰坚定的忠诚品质，做党性纯洁的积极实践者。“天下至德，莫大于忠。”“对党和人民无限忠诚”是周总理的“

出问题的专项治理力度。要带着感情做工作，深入基层、学习基层、服务基层，用党员干部的辛苦指数提升人民群众的幸福指数。

学习周总理自律奉献的道德操守，做党的优良作风的引领示范者。周恩来总理经常告诫领导干部要过好思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关，始终保持共产党人的政治操守和优良作风。纪检监察干部必须始终保持清廉自守、无私奉献的本色，做到干事、干练、干净。要严于律己、坚守底线，带头执行《廉政准则》各项规定，时刻做到情趣健康、追求纯粹。要爱岗敬业、乐于奉献，把人生的追求建立在为社会作出更多的贡献上，为党分忧、为国尽责、为民奉献。要大力探索创新，破解工作难题，创造出经得起人民评判、经得起同行评价、经得起后人评说的工作业绩。

篇二：学习周恩来精神心得体会

学习周恩来精神心得体会

在局党组安排下我认真学习了周恩来的光辉事迹。深刻体会到了周恩来精神是多么的伟大，也体会到了人生的价值。周恩来确实是全党学习的楷模，其精神是保持共产党员先进性的生动教材。作为一名共产党员，我了解到了我在党理论知识和应当具备的理想的不足，更重要的是我知道了我今后可以努力的方向，受益匪浅。

老师讲的课让我看到周总理身上凝聚的思想，美德，品格。概括了周恩来十个精神：积极进取，刻苦钻研，甘当公仆，团结协作，唯物辩证，严于律己，宽厚平等，勇于创新，无私奉献，严真务实。其中，甘当公仆是核心。周恩来是中国人民的骄傲，他把自己的一生都融入?为中华之崛起?的理想和实践中。他没有自己的荣辱得失，连他的骨灰都撒进了祖国的大地江河，他一生抚养了无数个孩子，但没有一处是他自己的亲身儿女，他的品格是至高无上的，他是几千年来中华民族美德的集合，智慧的结晶。周恩来精神，是道德情操和中国传统美德的完美结合。大力弘扬周恩来精神，对于大学生良好情操的培养是有这极为重要的意义的。提起周恩来这个的光辉名字，亿万人民从心底油然而生敬意。他的历史功绩丰碑永树，人格风范中外称颂。周恩来和邓颖超这对亲密战友和革命伴侣是彻底的?无产者?，他们没有留下儿女，也没有留下遗骨，而他们的人格魅力，却为我们无

数后人留下了一笔宝贵和不朽的精神财富，是我们永远效法的光辉榜样。

周总理为党、为国家、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的一生，为我们留下了宝贵的精神财富。学习总理精神就是要学习周总理那种心中只有集体、国家、他人，而唯独没有他自己的崇高的全心全意为人民服务的无私奉献精神。要努力为人民服务，首先要向周总理那样处理好个人、他人和集体社会三者之间的关系，做一个集体主义者，树立集体主义价值观。集体主义价值观是指坚持集体利益高于个人利益，同时充分肯定个人利益的合理性，努力把集体利益和个人利益结合起来[学习周恩来总理精神争做先进党员(共2篇)]，以促进个人同社会的和谐发展。集体主义价值观有三个基本点：一是社会集体利益的权威性；二是个人利益的合理性；二是个人利益和集体利益的协调性，就是说，当两者发生冲突的时候，个人要顾全大局，自觉地做出必要的自我牺牲，以维护集体利益。只有具有了集体主义价值观，才能成为一个有益于人民的人，才能更好地为人民服务。要努力为人民服务，还要向周总理那样，旗帜鲜明地反对个人主义。个人主义强调的是个人中心，把个人与社会相对立，个人凌驾于社会集体之上。现在教师队伍中的一些人为人民服务思想淡漠、为集体单位奉献的意识薄弱等无不与个人主义有关。个人主义的另一种表现是小团体主义。

一代伟人周恩来当他辞别人世时,能留给后人的除了他

的丰功伟绩和光辉革命理论,就是他的崇高品德和独特的人格魅力。周恩来为中华民族的崛起奉献了一生,他在长达半个多世纪的革命实践中锻造出来的人格精神感召着后来人。学习和发扬周恩来的人格精神,将给我们宝贵的启示和教育。

周恩来高度重视人民群众在经济社会发展进程中的重要作用，他一生履行着?为人民服务而活?的誓言，把自己看作为人民的公仆，视人民服务为毕生的追求。当前，我国正处在社会主义建设的上升期，同时也是社会矛盾爆发的集中期，作为青少年，更要要坚定信念，增强为人民服务意识，注重维护人民的切身利益，最大限度的维护正义公平，以实际行动保卫社会主义事业的平稳发展。

周恩来精神的重要一点是严于律己，廉洁奉公，无私忘我，他长期担任党和国家、军队的要职，对自己和家属、朋友一直要求很严格，从不让别人照顾。周恩来对腐败现象十分警惕，曾经形象地把这称之为过?五关?。他说：?过‘五关’，就是过思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。?对待当代青少年的教育时尤其要培养青少年认真过好这?五关?，体现共产党员先进性。当代青少年要一身正气，思想上筑牢防线，尤其是在经济问题上底线决不能突破；要树立正确的权利观，一心为公，严格执法，；要择善而交，洁身自好，警惕被那些别有用心的人?拉下水?；要养成健康积

极的生活习惯，坚决抵制腐化堕落的生活作风。

建国后，周恩来同志当了26年的总理，在革命艰苦年代养成的艰苦朴素的生活习惯一直没有改变。人的欲望是无止境的，如果不加以克制，膨胀到一定程度，就如同洪水猛兽，一发而不可收拾，走向人民的对立面，只是迟早的事。要培养青少年像周恩来总理一样勤俭节约的思想。我们要从

学习典型 争做先进 篇7

福建省人力资源和社会保障厅、福建省劳动定员定额标准化技术委员会、福建省劳动定员定额研究会拟在福建省全省范围内推荐树立劳动定员定额先进典型企业活动, 凡福建省辖区内各类企业符合推荐条件均可向当地县以上劳动保障部门推荐 (中央属、省属企业可直接向省劳动定员定额研究会推荐, 市属企业向所在地劳动保障局推荐, 县属企业向所在地县劳动保障局申报, 经所在地设区市劳动保障局确认后向省劳动定员定额研究会推荐) 。具体条件:1、企业重视劳动定员定额工作, 能够将劳动定员定额工作作为企业管理的重要基础工作, 有配备专 (兼) 职的工作人员, 开展推动劳动定员定额的管理工作;2、制定企业劳动定员定额标准, 完善劳动定员定额管理机制, 形成比较相对完备的劳动定员定额管理体系;3、企业必须依法按照科学合理的要求制定符合本企业实际的劳动定额标准, 应使同岗位90%以上劳动者在法定劳动时间或劳动合同约定的时间内能够完成企业制订的劳动定额标准;4、做好劳动定员定额原始记录的管理和劳动定额统计工作, 及时总结本企业劳动定员定额管理的经验和创新成果。有意参加推荐的各类企业必须在12月15日前抓紧申报, 联系电话:0591-87554373

学习典型 争做先进 篇8

各位老师,大家好：

今天我演讲的题目是:“学习张存贵先进事迹争做人民满意好教师”

“我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，让山区的孩子在我铺就的平坦的大道上走向前方，走向远方。”这是陕西省宝鸡市陇县温水镇峰山小学教师张存贵从教３０多年来的心声”

学习名师,学的是什么?学的是他们的精神。锁定目标,不为名利所感,不为情绪所左右,荡漾书房之中,融洽师生之情,神交名家大师,淡泊如水,平静如镜。敬业奉献,欣赏莘莘学子,执着三尺讲台,深研课程理论,挖掘顽童潜力,不计风刮日晒,不嫌费事劳神,视寂寞为宝,以枯燥为福。思想升华。凡事善悟,悟其利弊,悟其得失,悟其方圆。且用教学之精髓,激学生之兴趣,鼓学生之干劲,动学生之手脑,思学生之所思,并随记感悟,补记心得,广记所闻,深撰所论。淡名利,勤思考,弃恩怨,忌自足,心往学生想,力为学生出,追求科学与民主,服务学生与家长。有幸学习全国模范、师德楷模张存贵老师先进事迹，让我深刻体会到深山区一位平凡的小学教师、校长，以自身的实际行动阐述新时期社会主义价值观、人生观、荣辱观。在他从教的三十五年里，却做出了许许多多不平凡的事情，他这种“扎根山区、爱岗敬业、扶贫济困、淡泊名利、不求回报、安贫乐道、无私奉献”的精神，值得我们永远歌颂和学习。他以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生的爱戴、同行的敬佩和社会的广泛赞誉，他对党的教育事业无限忠诚，对学生满怀深情厚谊，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我们教师队伍中的优秀代表，是广大教育工作者学习的楷模。只有具有强烈的创新冲动,才可能成为一位名师!其实,名师固然很好,但名师有名师的苦恼,普通老师有普通老师的快乐。学名师,做个好老师,做个问心无愧的老师。毕竟,人并一定要活得轰轰烈烈,但一定要活得有滋有味。有人说,这世界上最长的路就是自己的脚。可是,脚是不长眼睛的。而名师,就是指引我们在教学道路前行的一盏明灯。

学习典型 争做先进 篇9

乡镇基层领导干部不仅是一个地方行政机关的管理者，也是这个行政机关所辖区域社会、政治、经济、文化等方面发展的领路人。要做好一个让广大人民群众放心的、信任的、欢迎的领路人，就必须做党性最强的干部。何谓党性？用李源潮同志的话说，就是为了党的事业和人民的利益不惜牺牲一切而毫无半点私心。怎样才能成为“党性最强的干部”？在掀起学习杨善洲同志先进事迹热潮的今天，在杨善洲同志的身上我看到了什么是“党性最强的干部”。

作为一名乡镇基层领导干部，我认为最须要学习的是杨善洲同志的“五种精神”，在创先争优活动中带好头，起好表率作用。

一是学习杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神，在创先争优中锤炼政治品质。忠诚于党和人民，是共产党员最基本的政治品质和要求。杨善洲同志退休后放弃省城的舒适条件，带领家人和群众扎根荒山、植树造林,正是怀着对党的忠诚、对家乡和人民群众的无比热爱，把全部精力倾注山区的治理和发展，把整个身心献给了山区人民，用言行诠释了他对党和人民的无限忠诚，给我们树立了光辉典范。学习杨善洲，我们就是要学习他忠以报国，恪守信念的执着精神，把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众满意作为第一标准，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，自觉地把推动改革发展作为自己的人生追求，在推动发展中向党和人民交出满意的答卷。

二是学习杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”是胡锦涛总书记对每个党员干部的要求。杨善洲同志担任保山地委领导20多年，退休后植树造林20多年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，无愧于诚以修身、心系人民的“公仆”称号。学习杨善洲，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。

三是学习杨善洲同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神，在创先争优中改进工作作风。拥有崇高的理想和坚定的信念，具备无私奉献的高尚境界和优秀品德，是共产党人始终保持先进性的法宝之一。杨善洲曾经是地委书记，为官三十余载，把全部的心血和热情都投入在了为民群众办实事上，受人敬重，退休之后又放弃安度舒逸闲适的晚年，用生命的余热把家乡的荒山变得山清水秀，多次被授予全国“绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”等，无论为官还是做事，从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。学习杨善洲，就要学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，倡导忘我工作、无私奉献，顾全大局的精神境界和工作作风，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事。

四是学习杨善洲同志检以养德、知行一致的革命精神，在创先争优中树立高尚情操。杨善洲甘于清贫，一生清正廉洁、生活简朴，从不以职务之便为家人和身边人员谋取任何私利。他身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了人民和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激励着广大干部群众，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗，充分体现了一个优秀共产党员忠于使命的优秀品质。学习杨善洲，就要学习他检以养德，知行一致的革命精神，自觉地把个人理想与祖国和人民的利益紧紧联系在一起，甘于清贫，乐于奉献，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

五是学习杨善洲同志信以立业、矢志不渝的无私奉献精神，在创先争优中坚定政治信念。坚定的理想信念，是共产党员的立身之本、成事之基、动力之源。杨善洲30岁担任县级领导，39岁担任地委副书记，50岁担任地委书记，在地方党委部门工作的四十多年间，牢记党的宗旨，保持平民干部本色，带草帽，穿草鞋，当地群众亲切地称呼他为“草帽书记”；他60岁退休又毅然奔赴深山植树造林二十余年，克服常人难以想像的困难，到收获劳动成果的时候，把价值超过3亿元的大亮山林场无偿移交给当地政府，自己不要任何报酬，这就是一位年逾八旬的老共产党员矢志不渝的无私奉献精神，是广大党员干部学习的楷模。

学习杨善洲，就是要学习他信以立业，矢志不渝的实践精神，既要有坚定的政治信仰，又要做一个让群众信得过的人，忠诚党的事业，不断校正人生目标，不断清除身心污点，排除干扰和诱惑，用干事创业的实践精神推动党的事业向前发展。

但是，学习杨善洲精神不仅仅只是满足于当前一个时期，只有反思杨善洲德先进事迹给我们带来了什么，才能在今后的生活、工作、学习等各个方面带来积极正确的影响。

通过学习了杨善洲同志的先进事迹，整个国家都被老书记的种种行为所感动，在倍感振奋的同时，却让我陷入了深深的思考，并不断反复的追问自己，为什么我们现在的社会要学习这样一位老同志的先进事迹呢？为什么最近中央、省委各级各部门要树立并大力宣传沈浩、普发兴、刀会祥、郑垧靖、杨善洲等先进典型呢？乃至于为什么我们党要在各级组织中搞创先争优活动？

“随时准备为党和人民牺牲一切！”入党誓词中的这句话每共产党人都说过，所有共产党人入党的时候都信誓旦旦的发誓要为党和人民牺牲一切。但是，中国共产党走过了几十年的风霜岁月，却有一小部分共产党员不能够深刻理解党和人民的需要，不能够真正为了党和人民的利益牺牲一切。作为一名地委书记的杨善洲同志却能在这样一个职位上用实际行动诠释如何做一名合格的共产党人、合格的党员领导干部，他时刻惦记人民的温饱、安危，时刻牢记为人民服务的宗旨，时刻挂念老百姓的生产、生活，他不以权谋私，公正不阿，忘我工作。回顾党和国家几十年风雨，我们少数党员领导干部为了一己私利，不是触犯国家法律法规，就是违反党的纪律，不是思想出现问题，就是作风出现问题。而这样的党员、干部，他们却不能真正为老百姓做实事、干实事。

杨善洲同志说：“我与农民群众一起劳动是了解基层、了解农民疾苦很重要的方式，和农民在一起了解到的情况最真实。”杨善洲同志在任地委书记时经常性的进村入户，和各种各样的老百姓生活亲密接触，他所了解到的群众的情况才是最真实、最客观、最可靠的，也才是最能反映政府工作部门在基层开展工作的情况，群众们亲切的称呼他“草帽书记”。只有多一些这样深入群众的领导干部，多一些“草帽书记”，为人民服务的政府的工作才可能永远想百姓所想、做百姓所需，才不会偏离人民群众，这样的政府老百姓才会拥护。多些像杨善洲这样的领导干部，那么人民群众最底层的声音才会传到各级政府部门，党和国家的政策也才能一切从人民群众出发，为人民服务才有了基础。

“我早就说过，自己办林场是尽义务，不要报酬”，杨善洲同志把大亮山林场的经营权无偿移交给国家后，施甸县政府嘉奖他10万元时，老书记这样说道。一个退休的老共产党员、老领导干部，一生清贫，忘我工作，愧对家人，而在面对政府给予的奖励时，却能够有这样无私而高尚的品格，能够有这样崇高的精神境界。从老书记身上，我们所得到的不应该只是再一次的感动，而应该从感动之余用自己的实际行动践行为人民服务的根本宗旨。

在物质文明突飞猛进的今天，作为一个执政党，如何进一步提高党员领导干部队伍的精神文明？如何巩固共产党的执政基础？如何更好的做到为人民服务？是摆在我们面前的一个个沉重的课题。在学习杨善洲等先进典型之余，更多的是应该要求每一位公务员、共产党员、领导干部牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，切实提高做好工作的能力水平，以务实的工作作风想人民群众所想，做人民群众所需，真真切切的解决人民生产生活中存在的问题和困难，才是根本之道，也才是我们向模范学习的目的和意义所在。

学习典型 争做先进 篇10

1. 先进典型人物文化建设可以帮助班内学生树立远大的理想。

一个人有了远大理想, 学习目的会更高尚, 学习动力会更持久, 其思想境界和道德水平就会越高, 对社会越有益。中学生正处于成长发展阶段, 正是人生理想形成, 人生观、价值观和世界观确立的时期, 以先进典型人物为榜样教育引导学生既典型、实际、生动、直接, 又具有较强的说服力和感染力, 容易使学生接受。

2. 先进典型人物文化建设可以增强班内学生的爱国主义情感。

学生热爱祖国的情感要建立在对祖国深刻认识的基础上。学生对祖国悠久的历史文化和祖国的过去、现在和未来有了深刻的认识, 就会对祖国产生深厚爱国主义的情感, 而且更为重要的是将已经树立起来的爱国主义情感付诸于行动。让学生学习先进典型人物, 可以塑造学生高尚的人格。

3.先进典型人物文化建设可以增强班内学生的道德情感和价值观。

要培养学生的道德情感, 除了提高学生的道德认识并让学生按道德准则行动之外, 还可以以先进典型人物文化作为参照标准, 以生动形象的方式触发和培养学生的道德情感, 用先进典型人物的道德行为作为学生学习的榜样, 来激起学生的崇敬、爱慕之情, 引导学生将先进典型人物的言行和自己的实际情况对照, 知晓自己的行为和先进典型人物的差距, 从而引起学习先进典型人物的迫切要求, 并在此基础上产生对先进典型人物道德行为的深厚情感。

那么, 怎样以先进典型人物文化建设来促进班级人文内涵发展呢?

1.用先进典型人物精神进行班级管理。

(1) 以先进典型人物为榜样, 组织各种有意义的集体活动。

如集体性的公益劳动和社会服务活动等等。在集体活动中, 学生受集体的委托去完成某项任务, 并从中体会到个人在集体中的价值, 感受集体中互相关心、互相帮助的温暖, 明确个人在集体中的地位和作用, 培养对集体的荣誉感、责任感、自豪感, 发展同学间的友谊, 促进良好班级人际关系、良好学习和生活秩序的形成。

(2) 以先进典型人物为行动指南, 确立班级共同的奋斗目标。

教师应启发、引导学生学习先进典型人物, 树立明确的努力奋斗的目标, 并密切结合教育方针, 联系学生生活实际, 确定中、短期的奋斗目标, 用先进典型人物的精神激励学生去实现目标。

(3) 以先进典型人物为动力, 创建良好的班风。

班级选择的先进典型人物一般都具有良好的行为举止和正确的价值取向, 像尊敬师长、团结同学、乐于助人、要求上进、勤于劳动、热心服务、好学深思、明辨是非、纪律严明、兴趣广泛等, 都可以从先进典型人物学习中体现。班主任要善于利用先进典型人物的事迹去诱导学生, 通过系列活动去促进良好班风的形成。

2. 用先进典型人物精神引导学生学好功课。

班主任要以先进典型人物的事迹为榜样, 通过学习目的教育, 通过培养学生强烈的求知欲和浓厚的认知兴趣, 使学生正确认识学习的社会意义, 树立远大理想, 从而产生长远的内驱动力, 产生努力学习的需要, 提高学习的积极性和主动性。

3. 用先进典型人物事迹指导学生的课外生活。

健康科学的课外生活, 能促进青少年开阔眼界、了解社会、陶冶情操、发展特长、增长知识、启迪智慧、学会审美、学会律己、学会劳动、学会创造、学会做人, 对学生形成良好的道德素养有着极其重要的价值。例如, 举办以学先进典型人物为主题的纪念日活动、科技活动、兴趣小组活动、参观访问活动、故事会、演讲会、周会、主题班会等。力求思想性、知识性、趣味性的统一, 重视知和行等因素的结合, 让先进典型人物文化潜移默化地滋润学生的心灵。

学习先进典型 篇11

中国航空工业集团公司党组书记、总经理 林左鸣

（2009年8月27日）

各位领导、同志们：

中国航空工业集团公司，是2008年11月在原中国一航、中航二集团基础上重组成立的，主要承担我国军民用航空产品研制生产及相关产业发展任务。集团实行母子公司管理体制，拥有17个产业板块、200家成员单位、40万干部职工，资产总额3560亿元，今年进入世界500强。这次学习实践活动，涉及集团党组织6912个，党员18.6万人。集团各级党组织认真贯彻中央精神，按照央企学习实践活动领导小组的要求，扎实推进各项工作，取得了较好成效。

一、坚持在“深”字上下功夫，把学习吴大观同志先进事迹贯穿整个学习实践活动的始终。吴大观同志是航空人的楷模，他把毕生精力都奉献给了中国的航空事业。旗帜就是方向，旗帜就是力量。吴大观同志是我们学习实践科学发展观的楷模和旗帜，吴大观同志的精神是推动我国航空事业科学发展的强大动力。我们在学习实践活动一开始，就把吴大观同志作为贯彻落实科学发展观的重大典型推出，党组作出了向吴大观同志学习的决定，在全集团开展了学习吴大观同志先进事迹系列活动：组织召开座谈会、举办图片展、开辟展览室、制作电视专题片、出版吴大观同志自传《我的中国心》等，大力宣传吴大观同志的先进事迹，把科学发展观的 1 精神和内涵具体化、现实化，极大地增强了学习实践活动的生动性和吸引力。大家从吴大观同志身上看到了榜样的力量，看到了一名老共产党员忠实践行党的宗旨的人格魅力，纷纷表示要向吴大观同志看齐，把对党、对国家的忠诚和热爱，把富国强军的神圣使命，把对科学发展观的理解和认识，转化为推动中国航空工业科学发展的强劲动力。在吴大观同志精神的感召下，集团10万多名党员干部主动向党组织多缴纳党费295万元。

党中央高度重视吴大观同志先进事迹的宣传，胡锦涛总书记作出重要批示，要求把吴大观同志作为全国重大典型进行宣传。习近平、刘云山、李源潮、张德江等中央领导同志先后作出重要批示，李荣融同志也对吴大观同志先进事迹的宣传作出具体指示。领导同志的指示对我们是一个极大的鼓舞。我们认真贯彻落实中央领导的指示精神，积极配合中组部、中宣部、中央学习实践活动领导小组、国资委党委，认真做好对吴大观同志先进事迹的宣传工作。8月12日，在人民大会堂成功举办了吴大观同志先进事迹报告会，8月25日，在中央企业举办了吴大观同志先进事迹视频报告会，在社会上引起强烈反响，成为学习实践活动的一大亮点，得到了中央领导同志的充分肯定和高度评价。

二、坚持在“实”字上求突破，把积极应对国际金融危机贯穿整个学习实践活动的始终。学习实践活动，前提在学习，关键在实践。面对国际金融危机的冲击，积极寻求应对措施，把危机所带来的负面影响降到最低限度，是学习实践 2 科学发展观的最大实践。集团党组提出要把应对国际金融危机作为检验学习实践活动成效的重要标准。一是主动适应形势，积极进行战略调整。党组多次召开会议，深入分析金融危机对集团的影响和冲击，扬长避短，加快实施“两融、三新、五化、万亿”发展战略，即积极融入世界航空产业链、融入区域发展经济圈，全力打造“品牌价值、商业模式、集成网络”新的竞争优势，大力实施市场化改革、专业化整合、资本化运作、国际化开拓、产业化发展，到2017年挑战销售收入1万亿元的愿景目标。二是狠抓航空装备研制，夯实“立业”之基。军品是集团安身立业之本。针对军品研制时间紧、任务重、难度大的实际，我们全力做好技术攻关、质量控制、服务保障等工作，集团领导靠前指挥、靠前协调、靠前督导，各承研单位合理调配资源，完善激励机制，精诚团结，协同作战，保证了重点型号、国庆阅兵等任务有序推进，极大地提高了集团抵御金融危机的能力。三是积极谋求对策，努力摆脱困境。针对民用航空市场受影响和冲击较大的实际，加强了市场的开发与拓展，与菲律宾新签订新舟60民用飞机出口合同，使新舟60支线飞机累计获得162架订单；与美国某公司合作成立民用飞机短舱和起落架生产的专业化企业，加速了集团融入世界航空产业链的步伐；与东方航空公司联合组建的幸福航空公司，8月份正式启航，开创了国产民机运营模式，推动了航空制造业的市场化进程。四是危中寻机，积极寻求突破。我们先后与北京等10多个省市政府签订了战略合作协议，共同打造航空高科技产业基 3 地；成功发行了 60亿元中期票据，在拓宽融资渠道、改善财务结构上迈出了关键一步；与巴基斯坦签订了42架“枭龙”飞机外销合同，创我国单笔军贸合同最大金额纪录。应对国际金融危机与学习实践活动的有机结合，推动中航工业逆势而上，1-7月份，集团实现销售收入783.8亿元，同比增长8.1%。

三、坚持在“新”字上使真劲，把解决突出问题和创新体制机制贯穿整个学习实践活动的始终。作为新重组的中央企业，解决好重组过程中的突出问题，努力在体制机制创新上取得新突破，做到融合创造新优势，加速集团新发展，是我们学习实践活动中的一项重要内容和目标。学习实践活动中我们围绕这一目标，一是大力推进重组企业发展理念的融合与创新，真正做到观念上一致、思想上统一、行动上同步。二是大力推进制度融合与创新。废除制度3049个，修订制度5078个，新建立制度3099个，初步建立了适应新集团发展的制度体系。三是大力推进管理创新，努力形成具有中国航空工业特色的高水平管理体制。四是大力推进人力资源开发与管理创新。首次面向全球公开招聘高管人员，选送百名科技骨干赴境外深造。五是大力推进惠民工程，共投入资金11亿元，投入物资折合人民币4200多万元，为职工群众办实事1888项，让职工群众感受到了学习实践活动带来的新气象和新变化。

学习典型 争做先进 篇12

人事部、民政部2004年10月13日在湖北省晃施土家族苗族自治州召开大会，追授周国知“为民模范”荣誉称号。之所以授以周国知“为民模范”称号，是因为他牢记我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉践行“三个代表”重要思想，贯彻立党为公，执政为民的本质要求，舍小家，顾大家，舍自己，为群众，一心一意为

人民群众的利益，甘当帮助人民群众排忧解难的知心人，真正做到了情为民所系，权为民所用，利为民所得。在他身上生动地展现了党的基层干部的良好形象，集中展示了民政干部以民为本，为民解困的时代精神。学习周国知信念坚定，以赤子的情怀铸就忠于党，忠于人民的政治本色。他是一名普通的共产党员，几十年如一日，扎根基层，深入山寨，克服重重困难，忠实履行自己的职责。他为群众的，老百姓为他树立了功德碑，他把自己的名字除| 他说：共产党人的功德碑，应该建立在人民群众的心坎上。充分体现了一个基层干部忠于党、忠于人民的博大心怀和崇高的道德情操，生动地反映了一个基层民政干部艰苦奋斗和求真务实的工作作风。

学习周国知牢记宗旨，以公仆的品格谱写了一心为民的动人篇章。他参加工作20多年，视广大群众为新人，始终把群众利益放在第一位，时刻把群众的安危冷暖放在心上，心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，甘做从民的“孺子牛”。他凭借一只手电筒，一双胶鞋，一个背篓，无论是寒风凌厉的严冬，还是烈日炎炎的盛夏，山涧，峭壁，干面，百家门，百家情，百家难，百家心。尽全力为百姓办实事，持不懈为群众做好事，方百计为困难群众解难事。把党的温暖撒向大山深处的千家万户，把政府的翔送进每一个困难群众的心坎上，以满腔的热情和全部的忠诚，履行了全心全意为人民服务的根本宗旨。

学习周国知受岗敬业，以忘我的境界，实现了清正廉洁的人生追求。他一心一意为人民群众谋利益，正确对待权力、地位和自身利益，爱岗敬业，淡泊名利，克已奉公，清正廉洁，甘于奉献。他经手几百万救灾款物的分配，从没有为自己谋取一分私利；他帮助100多户住茅草棚的农民住进了新居，自己的家却四面透风；他为住房困难的群众家庭拍摄了一千多张照片，却没有为自己家人留下一张，他一次又一次向困难群众慷慨资助，自己家庭却欠债累累。