学校安全工作的自查报告

学校安全工作的自查报告（通用13篇）

学校安全工作的自查报告 篇1

为了加强学校安全工作，避免意外事故发生，我校的安全工作不断加大力度，坚决执行党和国家有关法律法规和政策，认真贯彻落实上级关于学校安全工作的文件精神，做到防患于未然。

现将我校安全工作自检情况汇报如下：

一、领导到位，把安全工作列入学校工作重要日程 学校是人群密集的地方，不安全因素时时存在，安全非小事，事关生命财产，学校领导对此有充分的认识，且上级领导三令五申，必须加强安全教育，确保万无一失。为此，学校把安全工作列入重要议事日程，大会小会都要讲。首先实行了责任制，形成齐抓共管的局面，其次建立和完善各项安全制度，使安全工作有章可循。各项安全制度的建立有效地保障了学校安全工作的落实和正常开展。

二、加强过程管理，把安全工作落到实处

1．德育是教育的根本，学校把抓好学生常规德育工作作为重点，促进校园安全工作的顺利开展。学校实施用守则规范学生，用爱心转化学生，用榜样激励学生，用“自律”管理学生。充分发挥主题班会、团队会、升旗仪式等教育的主阵地作用，排查安全隐患，克服麻痹轻视思想，使安全教育深入人心，让教师和学生明确“安全责任重于泰山”。

2．长期存在的隐患，经常讲

对于道路安全等隐患，学校规定“三讲”即班主任要周周讲，学校月月讲，特殊情况及时讲。各班每周一节的安全课必须上得扎实而且要有实效性、有教案。学校及时提醒师生注意交通安全。采取了经常讲的措施，师生没有发生过交通事故，避免了人身伤亡。

3．及时检查，保障安全

及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全因素消灭于萌芽状态。根据学校实际情况，近期我们对以下方面及时进行全方位的排查。

一是：对学校周边环境、教室、宿舍、交通安全、灶房等，进行了一次大排查。

二是：师生用电、生火，进行了一次大排查。发现问题及时处理，保证师生用电安全和冬季取暖安全，避免触电和发生火灾和煤气中毒。

三是：饮食安全顿顿查。学校根据《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求依法对学校食堂的管理和监督，高度重视对师生食堂、饮食、饮用水等各项卫生工作的管理，彻底查除各种安全隐患，有效地防止了学校的食物中毒和各种疾病的发生，保障了全师生的身体健康。

四是：严格住宿管理。学校要求寄宿学生提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。提醒他们不在室内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越围墙后窗，严禁黑夜外出。严禁陌生人入校。

11月18日下午，我校安全工作领导小组，全面开展排查安全隐患。查各班、各室及校园内外存在的安全隐患，通过排查发现了学校中存在部分不安全因素。

1、学生宿舍生火，不小心会出现煤气中毒、火灾、烧伤的事件发生。当场制定防范措施：生活指导老师、值周教师、班主任、学校领导随时督促检查、巡视。制定“一日三查”制度。同时加强教育，加固部分火筒、火炉。

2、道路交通安全。学校门前是一条马路，学生上学放学路途极不安全，摩托车接送学生更不安全。立即制

定防范措施：为了确保学生的人身安全，要求学生放学离校排队行走，严禁农用车、三轮车、摩托车接送学生。实行值日教师路队护送制，每天都安排教师疏导车辆、人流，维持秩序。挂醒目的警示牌、校门口上下设置减速坎，放学时间拉警戒线。指定学生路队长，明确责任，及时向值周教师汇报学生上学、放学路上的情况，以防止学生在路上发生交通意外。

3、学校部分电路损坏、电线风化，有断线、短路的可能性。因此学校立即采取相应措施：更换电线，检修电路，排除了师生在用电方面出现安全事故的可能。

4、校舍屋顶的瓦片松动，有随时掉落的危险。因此，安全管理员亲自带领六年级学生一片一片检查，一片一片打进去，以防意外。

5、针对地震、洪水等自然灾害以及其他突发事件，我校组织学生10月份举行了两次安全逃生演练活动，在发生紧急情况时，能有序迅速地引导学生疏散，提高了师生的安全防范和自救能力。近期学校组织全校学生观看了《中小学生防灾减灾应急避险》视听光碟。有地震篇、火灾篇、洪水篇、雷电篇、交通篇、踩踏篇等内容，其中学生受到诸多方

面的教育，接纳了许多应急避险常识，认识到安全工作的重要性，提高了安全防范意识，为创建平安校园奠定了基础。

通过安全教育活动和安全隐患大排查，及时排除事故隐患，防止各类事故的发生。在广大师生中树立了安全观念，明确责任，增强安全防范意识和能力，我校的安全工作取得了良好效果，没有发生任何不安全事件，给学生创造了一个安全和谐的学习环境。

天堂镇教育辅导站业土小学

学校安全工作的自查报告 篇2

关键词：学校安全工作,安全问题,学生安全

随着教育事业的飞速发展和各地办学规模的不断扩大,近年来学校各类安全事故时有发生,学校面临的校园安全压力越来越大。那么,怎样才能更好地落实学生安全责任,促进教育健康发展呢?

一、学校安全工作面临的主要问题及原因

(一)学校安全工作主要问题

调查表明,目前学校安全事故主要有以下几类:(1)自然灾害事故;(2)消防安全事故;(3)食品安全事故;(4)学校设施设备安全事故;(5)教育管理安全事故;(6)交通安全事故;(7)校园暴力伤害事故;(8)其他意外事故。

(二)安全问题产生的主要原因

第一,一方面,由于我国经济发展的不平衡使得经济相对落后地区教育教学设施比较陈旧,维修和改造资金投入不足;另一方面,经济相对发达地区由于新增人口的急速增加,新建学校的速度跟不上适龄就读学生人数的增长,造成教育资源稀缺,学生在校密度的增加同样提高了发生安全事故的概率。

第二,社会上部分弱势群体在利益被侵占的时候往往无法找到合适的诉求渠道,再加上社会救助机制的不完善,当他们的情绪不能通过正常的渠道释放时,为了引起社会的注意或为了报复社会,学校和学生有的时候成了他们攻击的目标。同时,由于学校安全管理不到位,学校存在较多的安全隐患。加上师生安全防范意识淡薄,在突发情况发生时往往不知所措,自我保护能力差。

第三,独生子女学生普遍存在的问题是由于家庭长辈的过分关爱,他们在成长过程中形成了以自我为中心,自尊心强的性格,受挫能力差。学生在学习和交往过程中往往突出自我的个性,当遇到问题或受到挫折时悲观沮丧、意志消沉、自暴自弃,当身边找不到倾诉释压的对象时往往容易出现偏激行为,造成人身伤害。

第四,日益严重的环境污染和学生运动锻炼机会的减少,影响到中小学生体质,患哮喘、过敏等疾病的学生越来越多,他们在校期间稍有不慎就会出现问题,是学校的重大安全隐患。同时,我国的食品安全问题形势十分严峻,食品的生产、流通、销售等环节都可能有问题食品的出现,学校食堂食品安全事件不断发生。

第五,社会交通运输量不断增加,私家车保有量的不断增加等因素使马路变成了高危场所。近年来有关学生的交通安全事故不断发生,学校门口以及学生上学或回家途中的交通安全状况不容乐观,严峻的交通安全形势使许多学校甚至取消了每年一次的学生外出春游活动。

二、解决学校安全问题的对策

第一,呼吁政府制定和完善相关校园安全工作的法律法规,明确在办学过程中政府、社会、学校、家长各方的主要责任,使学生的安全工作做到有法可依。政府要责成相关职能部门承担相关校园安全的监管责任。建设部门要做好校舍检测、规划、建设、验收的工作,把学校建成最安全的地方。财政部门要及时拨付学校所需的办学经费,监督做好学校设备设施的招标采购,把不符合要求的教学设施挡在校门外。公安部门要做好校园周边的综合整治工作,完善公共交通安全设施,增加和完善交通警示标志,做好上学和放学阶段学校门口安全和交通疏导工作,为学生的安全保驾护航。卫生部门要做好学生传染病的防治管理,做好学生的体质健康检测管理,联合工商部门严把食品原料检测关,做好学校食堂食品卫生的监管工作。在法律的框架内,由政府牵头联合各种社会力量,引导正确的舆论导向,形成为了国家的下一代,人人重视学生安全的社会氛围。

第二,学校全体教职工要充分认识校园安全工作的重要性,学校要建立由校长领导的校园安全管理小组,全面制定各部门的安全管理制度,细化各部门、各岗位的安全责任,把每一项安全责任落实到个人,自上而下制定校园安全考核办法,层层签订校园安全责任书,把安全管理工作和教职工的收入挂钩。设立学校安全管理员职位,全面负责校园各项具体安全工作,以校舍、防雷、消防、食品为重点,定期巡视和检查学校的各项设施设备,发现和排除学校潜在的各种安全隐患,先从制度层面保障安全工作万无一失。

第三,学校要保障安保经费的投入,根据实际需要配备相应的安保设备,聘请专业的保安,要有专人负责学校消防系统的检查和维护,建立学校义务消防队,定期开展安全培训和消防演练。学校食堂要定期检查油烟机、冰箱、餐用电梯等电器设备的性能,防止火灾、食物中毒等事故的发生。学校宿舍要定期检查水电设施、床板家具等设备是否完好,要确保每位宿舍管理员对自己所管辖区域内的设备设施了如指掌,保障安全。学校运动场所也是容易发生安全事故的高危场所,要定期检查篮球架、单双杠等体育运动设施,及时更换或维护各项体育运动器材。学校还要做好化学药品的安全使用,要确保正规的采购渠道、正确的保存和使用方法,防止意外发生。

第四,加强对学生的安全教育,提高自我保护能力。学生的安全意识和自我保护能力普遍较差,学校应该针对不同年龄段学生的特点,系统地梳理安全教育的内容,通过各种渠道加强安全教育,使每一个学生都有强烈的安全意识和自我保护意识。学校要制定地震、火灾、踩踏、传染病、食物中毒、防暴、运动伤害等各类突发事件的应急预案,要定期针对不同的安全主题开展安全演练,通过演练使学生能够清楚地了解在不同的安全问题发生时的应对措施,具备一定的自我保护能力。

第五,关注学生的心理健康,重视对学生的心理健康教育。中小学生处于心理成长期,过分溺爱的家庭教育环境容易让学生变得自尊心强、受挫折能力差,加上繁重的学业负担,学生容易产生厌学障碍和人际关系紧张问题,不同程度地出现任性、偏激、冷漠、自私、孤独、自卑、嫉妒等心理问题。学校要重视学生的心理健康教育,要开设心理健康教程,设立心理咨询处,教育学生形成正确的理想、价值观念,把理想教育、道德教育和法制教育结合起来,不断地发现和纠正学生不正当的心理因素。家庭是学生的第一所学校,家长是学生的第一位教师,家庭教育对学生心理的健康成长同样重要,家长要以身作则为学生树立良好的榜样,与学生要做好沟通交流,不能高高在上,要熟悉和了解学生的想法,努力成为他们的良师益友。学校要及时做好与家长的联系,利用家长会、讲座等形式做好家校衔接,使家长和学校联手形成合力,推动心理健康教育取得良好效果。

第六,学校管理者要改变分数至上的陈旧教育观念,要让学生拥有健康的思想和体魄,养成正确的学习方法,要全面落实国家课程方案,保证学生每天的体育课、课外活动等体育运动时间,通过合理的体育运动锻炼增强学生的体质。学校每年要全面排查学生的体质健康状况,重点做好特质学生的跟踪监测,发现问题及时处理,避免发生重大安全事故。学校要在各种传染病的发病季节做好传染病的防治工作,一旦有病例发生一定要做好隔离消毒,如有需要可以申请全班停课,努力避免传染病的大面积暴发。

第七,学校食堂要认真做好食品安全工作。食堂管理人员要定期组织食堂工作人员进行各项安全培训,让“安全第一”的工作指导方针深入人心。学校食堂要排除障碍,认真选定有资质、信誉良好的食品原料供货商,肉类原料要有检疫单,蔬菜原料要有农药残留物报告,粮油大米等食品原料要有食品生产合格证。学校要全面落实学校食品安全的主要责任,在保障食品原料安全的基础上,做好食品清洗、加工和储存,确保学生的每一顿用餐都能安全、健康。

第八,做好校园周边环境的排查,发现问题及时上报公安、交通等部门,根据《公安机关维护校园周边治安秩序八条措施》建立协同工作机制,制定工作方案,确保师生人身、财产安全。在学校的周边设置完善的警告、限行、慢行、让行等交通指示标志,在上学和放学的高峰时段,要由公安部门派驻民警维持学校交通秩序,保障校园安全。

全面加强学校安全工作的方法 篇3

〔中图分类号〕 G47

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—0005—01

学校安全工作是教育工作的一项重要内容，加强学校安全工作是建设平安和谐校园的必然要求。那么如何做好学校安全工作呢？

一、宣传教育是做好学校安全工作的关键环节

学校安全工作要从安全教育入手，春、秋两季开学第一周集中对师生进行安全教育；同时要认真组织开展每年的全国中小学生“安全教育日”、“6·26”国际禁毒日及“11·9”消防安全教育日活动，并将放假前、夏季来临前作为安全教育的重要时段，定期不定期地开展安全教育。安全教育要本着内容实用、形式多样、生动形象、注重实效的原则进行，通过集会讲话、主题班会、举办讲座、图片展览、办板报、写永久性警示标语等形式，宣传贯彻国家有关安全法律法规和方针政策，实施安全防范教育，强化师生“安全第一，预防为主”的思想。邀请法制副校长及其他相关部门专业人员，给师生讲解网络安全、交通和食品卫生安全以及防火、防盗、防触电、防毒、防洪、防震、防沙尘暴、防溺水、防煤气中毒、防意外伤亡事故等基本知识，做到安全教育经常化，安全事项天天讲，警钟长鸣，防患未然，培养强化师生的安全意识。同时要组织进行安全事故应急预案的学习、宣传和演练，在模拟环境中，训练在重大自然灾害等紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护技能，提高师生防范、自救自护和互救等应对突发事件的能力。

二、校内安全是做好学校安全工作的主要内容

学校内部安全管理是学校安全工作的重点。校内安全管理涉及到学校日常工作和生活的方方面面。从大的方面划分，应包括学校设施安全、教育教学活动安全和课余时间安全三个方面。学校设施安全指校舍、疏散通道、用水用电和取暖设施、校园食品卫生等方面的安全。如要组织人员定期对校舍等硬件设施进行勘验检查和维修，特别是楼梯扶手、阳台栏杆、供电线路、排水沟渠等隐患要彻底排查。教育教学活动安全指体育活动、劳动实践活动、实验教学、大型社会活动、计算机网络等方面的安全。如体育教师在体育课堂教学或集体体育活动中，要加强对运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，对不宜参加剧烈运动的学生应进行劝阻，并特别注意学生的性别差异，谨防学生意外伤害事故的发生。课余时间安全指课间活动、学生出勤、校园治安、交通、建筑工地现场、校内住宿等方面的安全。如学生请病事假，必须要由家长或监护人在假条上签字后学校方可批准。

三、校外安全是做好学校安全工作的重要部分

学校安全工作自查报告 篇4

由于校园伤亡事故频发，学校安全工作越来越被摆到议事日程。我们永合中学一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，对安全工作常抓不解。为了进一步落实县教育局“东教通字2011第46号”文件精神，为师生提供安全、文明的学习、生活环境，创建和谐平安校园，我校成立了由校长为组长、分管副校长为副组长，总务处、教导处等成员组成的安全自查小组，对照《通知》要求，逐条逐项进行落实，并以此为契机，对学校安全工作的各个方面进行了全面、细致、深入的安全隐患排查整治。通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将排查情况报告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高认识，健全组织，强化学校安全工作责任。

我校十分重视和谐平安校园创建工作，“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念，我们始终把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校长室总揽全局、统一协调，各部门积极参与、密切配合、上下齐抓共管的工作格局。由一把手校长徐晓峰同志任组长，分管副校长高德君同志任副组长，总务主任马京胜、团委书记李凯、教导主任关恒新、电教主任孙长祥、总务处工作人员王国友、食堂管理员孙洪福等同志任组员的安全工作领导小组。小组成员明确分工、各司其职。负责定期或不定期地组织相关人员对学校安全工作进行检查，加强对学校安全工作的领导、监督和检查。明确职责和任务：校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，按照谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁在现场谁负责的原则确定具体责任人。实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，规范管理，力争学校安全工作的制度化、经常化。

制度是落实的保证，为进一步落实、规范安全工作，培养师生的安全意识，强化学校安全管理，学校修改、完善、落实了一系列安全工作的规章制度，使师生们有规可依、有章可循、有制可守，力争使学校安全工作制度化、经常化。本学期，学校继续实行中层领导干部、教师和学生值周评比制度，加强了对学校安全工作的检查与督导；建立健全了学校安全工作突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；严格执行校园半封闭管理，制定了学生请假、班主任签字、门卫登记并验证制度、规范日常进出校园的管理；制定各部门、各处室、各类教职工管理制度，特别是涉及安全的微机室、实验室、值班室、锅炉房、食堂等内部管理安全保卫工作制度；严格落实节假日值班、值日、值宿制度，做好详实记录。

（三）结合实际，排查整改，做到安全工作抓实抓细

学校安全排查小组成员对锅炉房、食堂、值班室、新三室等容易出现安全隐患的部位认真进行排除。锅炉房线路老化，总务处人员经过细致的排查，发现存在隐患，立即更换了鼓风机、电泵的老化线路，现在，锅炉正常运转，隐患被排除。食堂人员严格按操作规程操作，做到人走火灭，灶旁不留存柴草，杜绝了火灾隐患。食堂刚开始出现过蔬菜留存现象，经过理顺现已做到当日使用当日采购，杜绝了食品安全隐患。电教室、微机室安装了监控系统，杜绝了偷盗现象的发生。

二、存在的主要问题及对策：

（一）电动大门已破旧不堪，影响了师生和车辆的正常通行，门卫室、值班室共用一室不科学不合理，不利于安全管理。现已将情况向教育局作了汇报。

（二）校园周边交通和卫生秩序还需要进一步综合治理。

校外食杂摊点，亟待整顿。学校大门周边小食店存在食品安全隐患，希望有关部门能加大整治力度。以消除师生饮食卫生安全隐患，有效防止师生饮食中毒事件的发生。

针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面。

二龙山乡永合中学

学校安全工作自查报告 篇5

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。面临当前学校安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照静海县《中小学、幼儿园进行安全检查的安排方案》的要求，从十个方面，认真进行自查、排查。坚持以“防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。在张校长的带领下，于近日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下：

一、组织学习，提高认识

张校长和林校长开完县教育局安全工作会后立即回学校组织召开了学校安全工作会，会议人员包括全体行政人员、德育干部、以及年级组长和班主任。会上张校长首先传达了县安全工作会的精神，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题和提出了严格安全工作要求，最后分析了当前学校的教育形势和国内外的社会形式，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。

二、安全责任制、规章制度的建立健全

学校安全工作小组由张启志校长任组长，负责全面工作；林忠发副校长任副组长具体负责学校安全工作。成员有各行政人员、德育干部以及年级组长。为确保学校安全工作万无一失，制定了各种安全工作制度，规则和各种预案。并且结合防震、防火等进行了逃生演练。

此外，本期已召开负责人安全工作专题2次，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。

三、警务室装备齐全，配备警棍、电棒、对讲机等安保器械，有专门的保安人员和干部教师执勤，来宾登记、巡查日志、安全台帐、值班记录等资料齐全。并且对保安人员进行了培训，建立了安防巡逻队伍，每天6次巡逻（课间时间）。

四、及时排查，及时预防

学校安全工作会后，全体安全工作小组成员立即一起对学校教学区、运动场、各个实验室、微机室以及校门等周边环境和安全监控设备进行了彻底的检查，1、学校的校舍建设没有危房，围墙完好，安装了红外报警装置。并且和派出所联网。

2、各种应急预案资料齐全，并且对师生进行了防火、防震应急逃生演练。

3、学校定期对学生开展安全教育，有计划、有内容、有记录。

4、校园周边治理：门前交通畅通，设有交通警示牌，上放学高峰时间，学校干部教师轮流到公路上值班，指挥疏散交通。校门两侧200米内没有小商贩，没有网吧、游戏厅等设施。

五、存在问题：

检查安全隐患，有问题立即解决：

（一）存在的主要问题：

1、由于学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐患；

2、学校男厕所正面堵墙产生裂缝，很容易倒塌；

3、教学区电线老化严重，容易发生漏电事故；

4、学校教师私家车较多，进出机动车较多；

5、学校在长效机制方面还有待提高，虽然综治办和派出所经常到我校指导安全工作，但是学校和以上单位还未建立联席会议制度和通报会商制度，近期内准备解决这个问题。

（二）整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。

2、针对放学校门口存在公路安全现象，学校要求值班干部教师在学生上下学高峰期间到公路上指挥交通，在门口设立监督岗台，发现问题及时解决。

3、针对男厕所的墙体产生裂缝，立即推倒重建。

4、针对电路设施的漏电隐患已更换。

5、针对学校机动车进出较多，加强学校门卫管理，规定除学校机动车以外其余一切机动车都不得进入校门，教师车辆进出学校要避开下课和放学期间，所有学生提前出校门必须有班主任签名的假条方得放行。

学校安全工作自查报告 篇6

一、组织学习，提高认识。

开学初召开了行政安全工作专项会议，明确了任务、职责，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要构成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我校十分重视“平安校园”建立工作，构成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，构成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作职责书》，制定了校园安全职责区，明确了各职责人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故职责追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位

，职责分明，严肃纪律，职责到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有资料、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》;《学校安全工作领导小组工作制度》;《安全工作职责分解制度》;《学校安全工作会议制度》;《安全检查防范制度》;《安全事故报告和职责追究制度》;《安全教育制度》;《安全隐患整改制度》;《物品出入查验制度》;《用电安全制度》;《安全防范措施》;《体育活动安全要求》;《师生大型活动安全管理制度》;《疫情报告制度》;《应急管理办公室工作机制》;《应急管理办公室工作事项》;《安全工作领导小组职责》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，透过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。

四、认真检查，督促整改。

(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明状况，各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗状况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、检查了教学楼内消防设施、安全通道等，发现灭火器完好，压力正常，灭火器数量贴合要求，放置正确。疏散通道畅通。

5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6、教育学生杜绝吃“三无食品”。

7、检查了微机室、图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。

8、对学校周边环境的状况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧;

五、常规教育

1、安全教育：利用黑板报、手抄报、

宣传画、班队会等形式，对学生进行安全教育活动。除了常规教育外，还有安全教育周活动，活动前有方案，结束后有记录。

2、交通安全：学生使用的自行车车况良好，能经常对学生进行交通安全知识的教育。

3、饮食安全：学校食堂建立了规章制度，做饭人员持健康证上岗;食堂配有消毒碗柜，定期对灶具进行消毒。

4、环境安全：学校不存在危房;活动器具、栏杆、教室、照明等贴合安全要求;没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为;学校安全保卫措施得到落实;

5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度;学校要求学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则;学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。节假日护校工作落实到了具体职责人。

六、存在的问题

1、交通安全始终是我校安全工作重点，但学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但仍然有部分学生在公路上跑、穿等状况，极易造成安全事故。

学校安全工作的自查报告 篇7

1.1 县级区域学校防雷设施安装情况

随着社会经济的发展, 国家对教育事业日益重视, 投入日益增大, 县级区域的教育设施水平相比以往有了大幅度提高。通过改造、新建等方式, 目前大部分的县级区域中小学校都有教学楼、综合楼、师生宿舍楼等一套相对完善的教学区, 这些建筑物楼高基本在3层10米以上, 并且有部分建筑物建在暴露制高点, 20%左右的学校配备了多媒体设备, 但是, 与教学设施不断改善相反的是县级区域学校的防雷工作多年来却驻足不前。以武义县为例, 经实地调查全县中小学校80%以上的教学楼和宿舍楼没有安装防直击雷设施或安装的防直击雷设施达不到国家防雷规范技术标准, 100%的计算机系统设备没有安装防雷电波侵入和防雷电感应的防雷设施。可以说, 县级区域的学校存在重大的防雷安全隐患, 2007年重庆开县一学校因雷击造成7死39伤的重大伤亡事故就是一次惨痛的教训。

1.2 县级区域学校防雷安全制度落实情况

一个完整的防雷安全体系, 除了有符合国家防雷规范技术标准的防雷硬件设施外, 还应当有一套相对完善具有可操作性的防雷安全制度并加以落实。防雷硬件设施安装好后并不代表从此就可以一劳永逸, 随着时间的推移, 防雷设施也会磨损老化失去其原有的雷电防护作用, 必须有相应的维护措施。同时, 即使安装了防雷设施, 也并不意味着能起到百分百的保护作用, 在下雨天打雷的时候仍然需要有相应人为防护措施。但就目前的情况来看, 以笔者所在武义县为例, 经过调查走访, 全县52所中小学校, 没有一所学校制定防雷安全制度, 也没有一所学校设置专职或兼职的防雷安全员岗位, 防雷设施自安装后就无人管理, 许多防雷设施严重老化, 如小针锈蚀、避雷带断裂等情况比较普遍, 从其他相关渠道了解的信息基本上也和武义县类似, 可以说县级区域的学校基本上没有相应的防雷安全制度, 其防雷安全体系是不完整的。

2 县级区域学校防雷安全工作开展难点

2.1 学校经费不足, 无力对防雷设施进行投入

学校经费不足的问题原因是多方面的, 一是县级区域学校多为义务教育, 公用经费普遍不足, 许多地区更是在“普及九年义务教育”、“教育综合改造工程”、“创建教育强市/强镇/强区”等过程中改建学校硬件设施时欠下债务。二是部分教育政策有较明显的偏差, 使义务教育均衡发展受到了极大的限制。省市一级的重点学校几乎都添置了空调、直饮水设备, 而大部分县级区域学校连自身的教育经费都难以得到保障, 学校教室光线不足却不敢开灯, 夏天气温高也不敢开风扇, 加上县级区域学校大多兴建年代较早, 基本没有防雷设施, 要重新安装防雷设施投入较大, 因此许多学校明知存在防雷安全隐患, 也无力加以整改。

2.2 县级区域防雷宣传不到位, 防雷安全意识薄弱

长期以来, 受县级区域教育普及度不高, 文化水平普遍较低影响, 防雷安全的宣传一直不是很顺利。一些学校只注重教学质量、升学率、竞赛成绩、比赛名次等显性指标, 防雷安全意识薄弱, 防雷安全措施不及时不到位, 想到了甚至出问题了才来处理。而且由于雷击事故毕竟概率较小, 许多地区从未遭受过雷击, 导致大部分学校管理层存在侥幸心理, 没有制定防雷安全制度, 没有应急处理预案, 也没有专职或兼职的防雷安全管理人员, 或虽有但没有进行必要的演练, 一旦出现事故, 很容易出现混乱, 从而酿成事故。而部分学校虽然也做了相应的工作, 但是由于对防雷安全工作未进行深入学习和了解, 认为只要安装防雷设施就高枕无忧, 在防雷设施安装的过程中未按有关规范施工以及安装后维护不到位等, 使得防雷安全仍然存在重大安全隐患。

3 对县级区域防雷工作开展的几点建议

3.1 加强宣传工作, 提高防雷安全意识, 落实防雷安全管理制度

要在县级区域开展防雷安全工作, 根本上要在观念上加以转变, 在防雷安全意识上加以提高, 最后在制度上加以落实。加强防雷科普知识宣传, 增强师生防雷安全意识, 可以通过举办讲座和宣传栏、开设法制课、防雷安全教育课等途径对师生进行防雷安全知识教育。以笔者所在武义县为例, 我们在“3.23”世界气象日印制了3万多份防雷安全知识彩册上门向全县中小学校免费发放, 在县安全生产日以展示牌、科普手册、电视宣传和人员现场答疑等方式积极进行宣传防雷安全。此外还可组织防雷安全知识竞赛, 提高师生防雷安全防范意识和自我保护能力, 通过观看防雷安全警示影像, 举行防雷安全大讨论, 使学校进一步体会防雷安全的重要意义。同时要积极在学校落实防雷安全管理制度, 指定专职或兼职的防雷安全管理人员, 强化人员的责任意识, 建立完善的防雷安全管理档案, 制订切实可行的防雷安全事故应急预案和可操作性强的事故处理流程, 以及事故报告流程, 并进行实战演练, 让广大师生熟悉突发事故处理方法, 明了事故发生时应当采取的正确应对措施。这样, 既做到“防范于未然”, 又便于出现了责任事故时有序应对, 并第一时间准确上报。

3.2 对县级区域学校现有的防雷设施进行整改和完善

防雷安全最终还是要落实到防雷硬件设施的防护上, 这是防雷安全工作的根本。在防雷设施的整改和完善上, 县级区域学校确实有现实上的困难, 我们应当从实际出发, 制定切实可行的方案。一是要循序渐进, 个别地区一步到位是不现实的, 在这种情况下, 应当制定一个分步实施计划, 没有防雷设施的首先整改和完善教学楼、宿舍楼等重点场所, 有防雷设施但不符合规范要求的能整改的加以整改, 如防雷设施局部老化锈蚀的加以局部整改, 有断头的加以修复, 确保防雷设施的基本功能, 确实无力整改的辅以其他措施加以完善。另一方面, 我们应当积极筹措, 为县级区域学校的防雷设施整改和完善解决资金问题。以笔者所在武义县为例, 2007年有鉴于当地学校防雷状况堪忧, 安全隐患严重, 同时重庆开县的重大防雷安全事故也引起了地方和中央的高度重视, 中国气象局和教育部联合发文要求加强学校防雷安全工作, 武义县气象局通过与县教育局的沟通和协调, 达成共识, 由气象局牵头, 联合下发了有关防雷安全工作文件, 并且根据实地调查, 以详细数据编写了武义县学校防雷安全现状的报告向县委、县政府反映情况, 向县财政争取经费实施了全县范围内学校的防雷设施整改工程。由于经费问题, 该工程主要完成全县52所中小学校的防直击雷工作, 通过整改, 基本完善了武义县学校的防雷设施, 极大地改善了学校防雷安全工作状况, 杜绝了大部分防雷安全隐患。

3.3 县级区域学校防雷设施整改技术方案

由于上述的一些原因, 目前学校防雷设施的整改是难以一步到位的, 在设计整改方案时要考虑到实际情况, 做到安全可靠, 经济合理, 切忌急于求成, 在不违反防雷技术规范确保防雷安全的同时, 适当地进行变通, 方案上要体现阶段性, 使整改工作能够较为顺利地开展。

系统防雷主要包括外部防雷和内部防雷两个方面。外部防雷包括:接闪器 (避雷针、避雷带等) 、引下线、接地系统等等, 其主要的功能是为了确保建筑物本体免受直击雷的侵袭, 将可能击中建筑物的雷电通过接闪器、引下线、接地系统等, 泄放入大地。内部防雷系统是为保护建筑物内部的设备以及人员的安全而设置的, 主要以空间屏蔽、等电位连接、减少接近耦合、过电压保护等措施, 通过在需要保护的设备的前端安装合适的避雷器即过电压保护, 使设备、线路与大地形成一个有条件的等电位体, 将可能进入的雷电流阻拦在外, 将因雷击而使内部设施所感应到的雷电流得以安全泄放入地。

针对学校的外部防雷, 一般是实地勘察后, 根据不同的情况进行相应的设计。对于安装有外部防雷装置但年老失修的建筑物, 方案上以修复为主。生锈腐蚀的用砂皮打磨后通过涂漆等方法进行防锈处理;屋面保护范围不满足的通过加装接闪器加以改进;接地电阻值达不到规范要求的, 则增加接地体, 一般采用扁钢埋深80公分, 然后每隔3-5米埋设角钢的方法, 在经济上来说比较节省。对于没有安装防雷设施的建筑物, 方案设计上尽量采用简单节省的设计, 接闪器设计上一般采用避雷带的形式 (使用Φ8mm的圆钢) , 并组成不大于20m×20m或24m×16m的网格, 引下线部分由于县级学校的建筑物一般年代都比较久远, 难以利用柱筋, 一般使用Φ8mm的圆钢作引下线在墙角部位明敷并穿pvc管, 引下线间距小于25米。接地体使用复合接地, 在地面以下0.8m处埋设环型水平接地体 (水平接地体采用4mm×40mm的镀锌扁钢) 、在地面以下1.5m处每隔3-5m埋设垂直接地体 (垂直接地体采用4mm×40mm40mm的镀锌角钢) , 两者之间采用多面焊接法进行可靠焊接。

县级学校的内部防雷主要是计算机网络和楼层供电电源的防护这两方面。考虑到大部分县级学校的多媒体化程度较低以及经费方面的问题, 方案设计上主要侧重于供电系统的防护。目前供电系统的防护一般采用三级防护的方式。电源第一级防雷:作为系统电源进线端的主级防雷器, 在雷击多发地带至少应有60-100KA的通流容量, 可将数万甚至数十万伏的雷击过电压限制到数千伏, 防雷器可并联安装在建筑物内低压总配电室双回路电源总开关处电源出线端;采用三相四线制接线方式。电源第二级防雷:分配电柜的电源防雷器, 对通过电源初级防雷器的雷电能量进一步泄放, 可将几千伏的过电压进一步限制, 防雷器可并联安装在各栋建筑物所在的配电柜电源进线处。电源未级防雷:电源未级防雷系统也是系统防雷中最重要也是最容易被忽视的地方, 现代的电子设备都使用很多的集成电路和精密的元件, 经过一二级防雷保护而进入设备的雷击残压仍将有千伏之上, 这将对后接设备造成很大的冲击, 并导致设备的损坏。具体措施:在用电设备电源插座前安装避雷器, 用于重要电子设备的电源末级防雷防护, 经过了电源三级防护, 达到了分级泄流的目的, 把过电压从几万伏降到800-1000V, 从而在电源线路上达到保护设备效果。

4 结束语

受限于县级经济水平的发展程度以及县级区域防雷知识的普及程度, 县级区域学校的防雷工作是一项长期而复杂的工作。工作的开展需要有耐心和有策略地进行, 一方面大力进行防雷安全知识的宣传, 提高群众的防雷安全意识, 同时加强与教育等部门的横向联系与沟通, 开展多层次、多方位的合作。另一方面逐步推进学校防雷设施的整改工作, 一个个学校、一个个建筑物进行落实, 有条件的学校先整改, 能整改的部分先整改, 在总体规划的基础上阶段性完成防雷安全工作。推进县级学校防雷安全工作的进展, 为教育事业和社会的和谐稳定发展做出贡献。

摘要：目前县级区域特别是农村的中小学校防雷安全形势十分严峻, 防雷安全隐患十分突出。武义县全县中小学校80%以上的教学楼和宿舍楼没有安装防直击雷设施或安装的防直击雷设施达不到国家防雷规范技术标准, 100%的计算机系统设备没有安装防雷电波侵入和防雷电感应的防雷设施, 校园防雷状况堪忧。该文将以武义县为例, 浅谈如何在县级区域开展学校防雷工作。

关键词：农村,学校,防雷

参考文献

[1]GB50057-94-2000.建筑物防雷设计规范[S].

[2]田金华.计算机机房防雷设计[J].河南气象杂志社, 2004.

[3]蒋映源.谈论农村防雷减灾工作[C].第二届中国防雷论坛, 2003.

中等职业学校校园安全工作的探讨 篇8

关键词：中等职业学校；校园安全；安全保卫

G717

中等职业学校其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。因培养方向不同，学生主要以培养技能型人才为主，是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。学生的普遍年龄大约在15-18岁之间，心理及生理都还在完善过程中，因此中等职业学校的校园安全工作显得尤为特殊和重要。

一、校园安全现状

（一）生源复杂化

随着国家大力发展职业教育的政策颁布，职业教育迅速发展起来，一方面学校增设专业、增加实训场所，另一方面随着中职学校学费的惠民政策推出，导致中职学校的学生人数日渐增多。随着社会发展，劳动技术人才的需求量在剧增，但其社会地位并没有相应的提高，中职学生在尚未确立正确的社会价值观时期，往往认为自己的将来就是基层劳动者。此情况下中职学生思想不稳定，且各种思想的汇集、主流价值观的缺失都给校园安全保卫工作带来了极大的压力。

（二）中职校园环境的特殊性

由于中职学校教授知识的特殊性，大部分教学需要通过实践的教学环节完成，其本身就存在很多安全隐患，例如从事工地、机电等职业的学生，在实验、实训或实习过程中便存在因机器故障或个人原因导致意外的可能。因此这期间的个人安全问题尤为值得重视及关注。

另外校园周边环境普遍较为复杂，学校还需协调公安、卫生及城管等部门共同管理，避免因此发生的校园案件。

（三）中职学生安全意识淡薄

由于中职学生大多是介于小学与高中之间的初中生，此年龄段的学生体质与智力发展不协调，容易导致安全事故发生。例如在课间相互打闹、追逐，因一时高兴而无法把握正确的交往分寸，从而导致的校园安全事故；交通意识淡薄，随意横穿马路，不走人行道、高速骑车等；自我防护意识淡薄，体育活动随意，注意力不集中，体育器械使用不得要领；在实践教学中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作等。

另外中职学生缺乏应由的安全常识，尤其是自救自护能力较差，如遇到自然灾害时缺乏有效逃生能力，不注意食品卫生安全等。

（四）网络对学生思想意识形态的新影响

现在的学生几乎人手一部手机，网络游戏已经从网吧逐步转移入校内，且通过学生们对即时软件的广为使用，其获取信息渠道更快更多。而中职学生普遍存在年龄轻、阅历和知识结构不足，对网络信息的甄别能力较弱，容易出现网络诈骗、网络谣言等不良问题，甚至导致群体性事件等，作为校保卫部門因技术手段缺乏，很难解决落实。

（五）校园安全保卫设施设备不完备

大部分中职学校安全保卫设施设备不齐，尤其消防安防设备，有的是学校领导不重视，有的学校存在资金安排不合理，导致对于安全设备的资金投入不够，安全隐患不能及时排除。例如实训、实习的教学环境，常常会因为硬件问题产生各类安全问题，而这些地方也常常是监控死角或盲区。

二、校园安全应对策略

（一）加强中职学生的思想教育工作

由于中职学生普遍具有成绩不高、管理难、接触社会多等特点，且心智及行为尚未成熟，很容易受到不良影响，误入歧途。加强思想教育工作有助于提高学生的思想品德、心理素质，正确引导学生的“三观”。

1.关注中职学生的心理健康教育。中职学生往往认为自己前途渺茫，缺乏自信心，更不会规划自己的未来，在学校茫然度日，荒废学业甚至做出过火的行为。学校应了解学生的心理现状，帮助学生树立信心、发展兴趣特长、帮助其规划职业发展道路，对学生进行积极向上的思想教育。设立学生心理健康咨询室，及时对学生进行心理疏导，避免校园自杀事件发生。尤其加强学校与家长的联系与沟通，家校联动，齐治共管，形成教育合力。

2.运用创新教学方式开展思想教育工作。大多中职学校思想教育课程内容枯燥，难以引起学生兴趣，也不注重社会实践活动，容易造成学生知行脱节。采用真实案例的教学方式更有利于学生贴近现实生活，提高中职分析、解决实际问题的能力，使学生参与案例讨论，自己发现问题分析问题解决问题，而非被灌输。

3.重视安全教育。针对当前学生法律意识淡薄，适时开展消防、交通、治安教育，组织学生定期开展消防演习、安全讲座、观看安全教育视频等活动。在校园内有效利用公告栏、校园广播等方式宣传安全知识，增强学生的安全意识。在现在社会犯罪科技化、网络化、复杂化的形式下，加强学生对网络安全的甄别能力显得尤为重要，因此对学生的安全教育不可忽视。

（二）加强校园安全管理工作

1.健全校园安全管理制度，狠抓落实。学校应根据实际制定完善各类安全管理制度，确保学校师生安全和校园文明规范管理有章可循、有规可依，让校园安全工作制度化、科学化，达到增强师生安全意识的目的。落实责任追究制度尤为重要，学校应将安全保卫工作列入考核工作中，严格执行责任追究制，做到层层落实、责任到人。

2.加强学校安全经费投入，完善安全硬件设备设施。学校应采取人防、物防、技防等多种有效措施，切实加强安全管理。健全校园保卫组织，加强安全管理基础设施建设，按照教育部门要求配备必要的防护装备、监控设施，尤其是在学校重要场所和部位加装监控系统和报警设备，甚至有些地方要保证360度无死角。学校还应结合地理季节等特点设置防雷、防震、防火等安全设施建设，确保学校师生安全。另外对于一些存在安全隐患的设备设施应进行及时的维修或更新，及时排除因硬件问题而产生的安全隐患。

3.加强校内监管，及时排查隐患。学校保卫部门应始终坚持“一般单位定期查、重点单位经常查，发现隐患跟踪查”的原则，有侧重点的加大对校园安全的管理和监控，做到从根源上排除安全隐患。例如学校应不定期检查学生寝室的违禁物品，及时对水电、各种设施设备、食品安全进行排查，发现问题及时整改，督促整改，做到防患于未然。以实际行动保卫校园安全，争得各方面的支持和信任。

4.优化校园周边环境，营造校园文化。中职学校的安全管理部门并无执法权，因此要依靠社会各界力量，尤其要积极与学校周边的居民、城管、公安、社区街道、治安交通等部门保持经常的沟通，争取他们的支持与配合，才能有效治理校园周边环境，从而确保校内的和谐安全。同时，营造良好的校园文化，也能为教育培养学生提供安全稳定的良好氛围及深厚的文化土壤。

参考文献：

[1]江良才.如何做好中职学校校园安全保卫工作[J].科学大众科学教育，2015.7.

[2]林小萍.新时期校园安全工作模式浅探[J].南方论刊，2015.10.

学校消防安全工作自查报告 篇9

继续做好了常规消防安全工作：

一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长华树怀担任，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。

二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。

三、组织班主任参加县的消防安全学习班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。

按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：

(1)学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。

(2)小组对学校锅炉及其附属设施(管道、暖气片、电机、电线)进行全面细致地检查和维护，对于存在的问题进行了全面整改，对夜间值班人员加强了防煤气中毒和安全用电教育，严禁值班人员使用电暖气、电褥子等进行取暖，确保值班人员人身安全和财产安全。

(3)决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中;学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求成云及时纠正。

(4)学校还要继续严禁学生点蜡烛，防止火灾发生;同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。

(5)学校为响应上级的“创建平安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最平安学校，更新药房器材，加强消防管理，马上请公安消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。

(6)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。

学校安全工作自检自查报告 篇10

根据上级有关安全排查的文件精神，对学校安全工作进行了认真整改自查，现将自查情况报告如下：

成立了以校长杨丽华为组长、赵修忠、荆文钧、张来喜副组长，班主任和德育教师成员的安全领导小组，定期召开关于安全工作的专题会议，建立健全了各项管理制度。明确了各职能部门、班主任、任课教师、安保人员、实习生、食堂从业人员、宿舍管理人员的安全工作职责，开学初签定了岗位安全责任书。建立健全了校园安全应急预案。

1、利用主题班队、板报、红领巾广播站等多种形式对学生进行了安全教育

2、利用班主任安全教育培训手册针对不同时间段可对学生进行防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盗、防毒、防触电教育。

3、聘请校外法制副校长为学生进行安全法制教育。

4、积极开展一月一次的安全应急演练。

学校食堂、锅楼房、宿舍卫生、水房等卫生制度健全，从业人员身体健康，有卫生部门颁发的健康证；食堂消毒、冷藏、存贮等必要的设备基本齐全，卫生条件符合要求标准，食品进货渠道规范，有进货记录。

我校没有校车，只有3俩接送车，积极开展备案、巡查、与接送车司机、家长、学生签订安全乘车协议。严禁各类车辆进入校园接送学生。

加强了学生乘车安全教育，并按交警部门签发的《交通安全管理责任状》的内容，对学生提出了具体要求：

1、禁止学生乘坐低速载货车、三轮农用车、拖拉机等非客运车辆等；

2、严禁我校学生骑自行车上学、放学。

1、按《坡头学校住宿生安全管理实施方案》的要求，加强了校内住宿生安全管理。建立了住宿生的档案。

2、加强了校内住宿学生的安全管理，实行舍长例会制度，定期召开住宿生会议，讲解宿舍楼内的安全常识。与德育教师签定了安全工作责任书，明确了各自的责任，建立健全了宿舍管理档案。学校宿舍楼内每天必须保证两名以上的教师在岗，确保住宿学生在校住宿的安全。

3、每月对住宿生进行一次安全疏散演练

加强了值班、值宿工作。除了门卫人员外，每天校内安排一名教师值班、一名领导带班，宿舍楼内两名德育教师值班。值班人员职责明确，责任制度健全。值班值宿人员及分管领导做到了24小时信息畅通。

学校重点库室投入了安全防护设施并进行了重点布防，严格防止可疑人员进入校园。

校园周边 200米内无网吧、游戏厅。学校加强了对学生上不文明网的管理，基本杜绝了学生上网吧、游戏厅。

学校安全工作的自查报告 篇11

关键词：安全保卫；文化建设；制度建设

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-036-01

中专学生，相对普通高中的学生而言，本身更具有自身的特点，在毕业后直接进入社会工作而言，学校教育的特点和对他们自身素质与适应力的要求更高。因而，加强中专类学校学生的安全保卫工作尤为重要，本文首先从校园内主要的安全问题入手，再逐渐深入，探讨解决问题的方法的方向。

一、校园存在的主要安全问题

学校作为社会构成的一部分，尤其是现在学校与社会的交流日益密切，校园安全问题与以往有着很大的差异，与社会有着很大的联系。当前，校园安全存在的主要问题有交通安全、火灾事故、盗窃案件、刑事案件、意外伤害事故，以及其他类型的安全问题，如传染病、食物中毒、自杀等。

面对着一系列的校园安全问题，尤其目前校园安全问题呈现上升趋势下，如果想更好地处理好校园安全问题，首先必须分析原因，找出校园安全问题存在且日益严重的主要原因，才能认清当前问题的源头，进一步明确安全保卫工作的重点和方向。鉴于当前社会和校园的安全问题，主要从学校的内外部环境因素进行。

二、校园内部环境复杂

1、校园外部环境复杂

随着教育体制的改革，学校与社会联系越来越密切，交流往来越来越频繁，校园已经成为社会经济文化发展的催生地。 看重学生这个特殊的消费群体，学校周边的网吧等娱乐场所盛行，造成学校周边环境复杂，以及对学生正常的校园生活造成不良影响，同时，也给学校的安全保卫工作带来的负面影响。

2、学校自身安全保卫工作滞后

因为学校内部的安全保卫部门基本上没有执法和侦查刑事案件的权力，因而在处理校园内的一些安全事件，并不能独立处理，并须依托当地的派出所，但是在具体工作中，由于校园内发生的案件经常是案件简单、涉案金额较少的治安事件，公安部门很少有精力立案调查，最终是久拖无果，这也造成师生的抱怨，同时，在一定程度上了也削弱了安保工作人员的工作热情。加之，安保人员的工作时间经常是节假日无休，经常性加班，也造成了安保人员对自身工作的倦怠感。另外，安保工作还依照原有的工作模式，并没有借助校园环境与生具有的精神文化氛围，创新利用现有的文化基础，对师生进行有效地安全文化教育。

三、中专学生特点分析

校园的安全问题具有普遍性，但是也具有其特殊性，不同区域、不同的学校人员主体，校园的安全问题也有着自身的区别。因而针对中专学校而言，研究中专学生的心理行为特点，对于加强中专学校的安全保卫工作具有重要意义。

目前，中专学校相对以往而言，已经有着不同的意义和特点，中专学校的学生也是一个特殊的群体，他们一般是在初中时期，成绩不是很理想，在中国目前的教育体制下，很难持续接受教育实现步入社会。因而，在很大程度上，这一批学生在心理上可能会存在一定的缺陷。他们的心理和行为有着一定的共同点。

四、中专校园安全保卫工作

1、加强校园安全文化建设

校园安全文化建设，是基于校园文化氛围重要的防治校园安全问题的重要手段。校园安全文化建设，也是丰富校园教育，促进校园安全的长期有效地价值体系的终于好建设。校园安全文化建设，应该包括从观念教育到制度化建设的文化建设。（1）校园安全文化观念和教育建设。校园安全文化观念和教育，从传统意义上的人身安全教育，已经逐步丰富。面对当前的校园安全问题，以及中专学生的特点，中专学校的安全文化观念和教育建设，心理辅导、法律法规的普及教育，以及灾难时的自我保护等应急常识。因而，当代的校园安全文化内容更加广泛化，对校园的安全建设要求更高，因而在观念上，首先要树立正确和科学的文化观，关注安全问题，才能防患于未然。

在校园安全文化建设中，重要的组成部分就是学校安全保卫部门。校园安全文化观念的教育建设，对安全保卫部门的工作有了更加严格的要求。要求安保人员必须具备较高的文化素质和相对应的处事能力。适应现代化发展的需要，校园安全建设也不断向现代化方向发展，因而，学校安保人员如果不加强学校，就不能借助校园的文化资源，加强自身业务的拓展，更加不能当好校园安全文化教育建设的建设者。

2、校园安全制度建设

制度不严，管理不善，是造成校园安全事件的主要原因。只有高效处理校园的安全事件，才能加强师生对学校安保部门的信任，增加安保人员的工作积极性。从门卫制度到校舍安全管理制度，从人身安全到交通安全、食品安全，都是完善校园安全保卫工作的重要内容。建立起从事件预防教育，到事件发生的应急处理制度，再到事件总结汇报工作，首先从纵向建立起一条处理问题的流程制度。其次，在事件处理的每个环节，从学校内部的机构沟通到与校外公安部门的联系，在制度上进行确立到保障，这在一定程度上，建立起事件处理责任人制，节约和有效利用了现有资源，较快地处理好校园内部的应急事件，减少不良事件所带来得负面影响。

浅析小学学校安全管理工作 篇12

一、事故灾难

发生后具备灾难性后果的事故就是所谓的事故灾难。这是人们在进行生产、生活活动中引起的, 并在生产、生活过程中爆发, 造成违背人们意愿的, 并迫使生产、生活暂时或永久停止并伴随有大量人员伤亡和经济损失的意外事件。

(一) 溺水

每年暑假都是学生溺水事故的高发时期, 原因在于小学生活泼好动, 自控力差, 如果有朋友在一旁怂恿的情况下, 很难做到坚持己见。因此, 溺水事故往往有一个共同点, 那就是死者人数很少只有一个, 往往是多个。这就是典型小学生结伴去河边玩耍发生事故的例子。针对这种情况, 学校除了在平时的教学过程中加大宣传力度外, 更需要学生家庭的有效监管。只有双方共同担负起监督作用, 才能有效防止此情况的再次发生。

(二) 交通事故

近年来的学校交通事故又以校车为主, 经常出现载有大量学生的黑校车发生事故, 造成车毁人亡的惨案。因此, 为了让这种悲剧不再重演, 学校购买或者租用机动车用于专门接送学生的, 必须建立起健全的车辆管理制度, 并及时在公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆也必须进行检验, 并定期进行维护和保养。此外, 接送学生用的校车必须统一贴上醒目标志。学校不得租用拼装车和报废车以及私人车辆接送学生。校车驾驶员也应身体健康, 无不良嗜好, 具备相应准驾车型3年以上的安全驾驶记录, 无致人伤亡的交通责任事故悲剧。

(三) 踩踏

小学生心智还属于发育阶段, 仍旧会沉迷一些迷信思想, 由此会因为闹鬼的恶作剧和电灯昏暗引起恐慌, 或在设置不合理的楼道内因为拥挤或其他原因致人摔倒, 随后引起一系列连锁反应, 让学生接二连三地倒下, 最终引发踩踏事故。针对该种情况, 学校必须建立周全的应急机制, 在事故发生的第一时间赶到现场。此外, 学校还必须大力加强学生的安全教育工作, 加强学生的认知能力, 避免在混乱情况下出现慌张、受惊的情况。学校楼梯间的建设也需要充分考虑到极端情况的出现, 起到未雨绸缪的作用。

(四) 一氧化碳中毒

一氧化碳中毒事故多发生在寄宿学校, 因学生安全防范意识不够导致寝室不通风, 或者明火虽灭, 但暗火仍存在, 一氧化碳源头没能及时掐灭所造成的。因此, 寄宿学校必须严格执行宿舍管理制度, 严格禁止寝室存有煤气炉或其他火源物品。除此之外, 学校还要配备专人夜班巡逻, 在事故发生的第一时间及时采取补救措施。

二、社会性的安全事故

社会性的安全事故是由公众人物之间的矛盾激发而造成意外伤害的事故, 带有一定的不可测性和社会危害性。

(一) 学生斗殴

小学生心智发展尚未成熟, 很容易感情用事, 经常会因为一言不合或者鸡毛蒜皮的小事和同学拳脚相向。虽然伤害性相较于其他事故来说并不算高, 但由此造成的伤害却最为常见, 如果管控不好对于学生的心理发展和学业都有不利的影响。学校在这方面要加强监督作用, 及时排解学生之间的矛盾, 对于惹是生非的学生要严加打击, 绝不姑息。

(二) 校园伤害

因为学校举办活动 (如运动会、春游、扫墓) 而造成学生的意外伤害属于校园伤害, 是因为学校在活动组织的过程中没有起到很好的监管作用, 从而致使学生在活动中受到意外伤害。要避免这种情况的发生, 学校一方面要在组织活动前做好周全的应对计划, 在事故发生时要第一时间处理受伤学生;活动过程中要分管好各个教师的职责所在, 让监督覆盖到整个学生队伍, 不留一点死角。

(三) 自杀

自杀的原因有很多种, 一般在小升初阶段多因学生不堪家庭和学校的双重压力而选择轻生。学校要适当为学生进行减负, 不能给予学生过大的学业抱负。尤其是小学生心智并没发展成熟, 抗压能力弱, 在面对突如其来的压力时会选择走极端。因此, 教师必须了解自己学生的心理动向, 尤其在学业比较重的时候要适当去开导学生, 主动找学生谈心, 做好他们的思想工作。

三、其他事故

小学生日常生活中遇到的问题复杂而多变, 因此受伤害的情况也不一而同。针对这种情况, 学校必须进行大量的伤害数据整理分析, 预防每一种可能再次出现的伤害, 以防悲剧重演。

(一) 食物中毒

所谓病从口入, 今年来学校内部发生食物中毒的现象多有发生。而小学生又因为判断能力差, 无法分辨食物的变质与否, 因此学校就必须起到监管职责, 在相关方面加大管理力度, 确保食物材料和食堂卫生的安全等级。有些学校食堂存在着无卫生许可证、相关从业人员无健康体检证、食堂后厨工艺流程不合理、卫生环境差等问题, 严重影响了学生的身心健康。

(二) 实验课事故

在自然教学过程中, 为了让学生更直观地认识到自然现象的本质, 教师往往需要借用到部分化学器材和药品, 由此带来的学生伤害事故也屡见不鲜。针对这种情况, 学校在安全管理方面需要加强对实验室的领导和管理, 指定一名教师专门负责实验室工作, 并指派其余相关学科的教师或者实验室的技术人员主持实验室的日常工作。同时, 学校还要建立规范的化学药品使用制度, 采取措施确保师生的使用安全, 将废弃废置的化学药品及时转移。同时, 学校还要严格控制小学生在实验室的行为规范, 让学生不准随意触碰任何化学器材和药品。

(三) 闲散人员安全

今年几起恶性杀伤小学生案件都与社会闲散人员有关系, 造成的后果影响也十分恶劣。现如今的社会生活压力大, 部分社会人员心理情绪极为消极, 厌世、愤世的负面情绪占绝对主流, 在冲破心理临界点之后会做出十分耸人听闻的举动。小学门卫因为入职门槛相对较低, 对于部分社会人员具有一定的收容作用, 但也不排除其中就有这样的危险分子混迹其中。对于这种情况, 学校必须建立起严格的门卫制度, 配备专职的安保人员和健全的入职记录。对于校外人员必须做到登记和验证有据, 禁止一切无关人员和校外机动车辆入内, 禁止将非教学用品的易燃易爆物品和有毒物品以及动物和管制刀具等危险物品带入校园。

四、结论

由于近年来各种学校伤害事件不断频发, 学校的安全问题也成为大家质疑的对象, 被一再放大到媒体的闪光灯下, 被一次次推上舆论的风口浪尖之上。为了还学生一个安全的学校生活和不负学生家长们的重托, 学校管理者必须清楚地认识到, 学校校园的安全管理工作是千千万万家庭的定心石, 让每个就读的学生有一个安全的学习和生活环境是一所学校的基本职责和义务所在。尤其对于小学生来说, 学校无疑就是他们的第二个家庭所在。因此为了维护这个大家庭的安全, 建立起健全的校园安全管理制度就势在必行。此外, 学校必须长期严格执行安全管理制度, 将任何能伤害到学生的因素都拒之门外, 为学生的学习和生活提供一个有力而可靠的保障。

参考文献

[1]陈娜, 李中海.西平县着力做好冬季校园安全工作[N].驻马店日报, 2008.

[2]雷振岳.校园安全更需要问责制[N].中国妇女报, 2010.

学校消防安全工作自查报告 篇13

学校消防安全工作自查报告1

一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长华树怀担任，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。

二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。

三、组织班主任参加县的消防安全学习班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。

按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：

(1)学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。

(2)小组对学校锅炉及其附属设施(管道、暖气片、电机、电线)进行全面细致地检查和维护，对于存在的`问题进行了全面整改，对夜间值班人员加强了防煤气中毒和安全用电教育，严禁值班人员使用电暖气、电褥子等进行取暖，确保值班人员人身安全和财产安全。

(3)决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中;学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求成云及时纠正。

(4)学校还要继续严禁学生点蜡烛，防止火灾发生;同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。

(5)学校为响应上级的“创建平安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最平安学校，更新药房器材，加强消防管理，马上请公安消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。

(6)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。

总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。

学校消防安全工作自查报告2

学校消防安全工作直接关系到青少年健康成长，是学校工作的重要部分，根据县教育局文件的精神，学校切实加强了消防安全工作的领导和部署，把消防安全工作列入到日常工作的议事日程，制定和落实了消防安全教育制度、宣传制度，由校领导亲自抓，全体教师直接参与，责任到人，落实到位，学校经常进行自我检查和自我整改。经过自查，我校现无消防安全隐患，我们主要采取了以下措施：

（1）建立各项消防安全管理制度，建立消防安全教育和宣传制度。加强安全疏散设施、消防设施的建设。严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改。前段时间学校还对全校的电线、电话线、网线进行了彻底的排查与改造，消除了一些线路旧损所造成的安全隐患。

（2）学校定期对消防设施进行检查，每幢大楼按规定配齐灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责；定期检查学校教学楼、综合楼的用电情况，避免由于用电引起的不安全因素。

（3）在教师、学生中广泛开展消防知识的竞赛和教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中。利用班会、法制安全课等形式经常对学生进行消防安全知识教育，在班会活动中开展自救演习、消防安全知识竞赛等主题活动，在校园内张贴消防安全宣传图片，使学生掌握了一些安全知识，学会了一些安全自救、安全逃生的安全知识，提高了学生的消防安全意识。学校的消防安全自查也由领导、教师、学生共同参加；同时班主任及时教育，将防火的意识贯穿到平时的常规教育之中。

（4）今年，学校为响应上级的“创建平安学校”要求，对“十五防”工作特别重视，为使我校成为最平安学校，更新了消防器材，加强了消防管理，平时与公安消防部门加强联系，进行了一次卓有成效的消防知识讲座，大大提高了我校师生的`消防意识。

（5）学校加强了消防方面的资金投入，学校为加强教学楼和综合楼的防火能力，对主要部位的灭火器进行了充实完善。

（6）学校加强了对实验室、图书室、阅览室等功能室的消防安全管理，除按规定配齐灭火器材外，实验室的各种器材药品规范了管理和使用，图书室注意了夏天的防霉和防暑。

总而言之，我校的消防安全工作管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位，正因如此，我校近几年来未发生一起由于消防不得力而造成的安全事故；彻底做到了保一方平安，成为真正意义上的平安学校。

学校消防安全工作自查报告3

学校消防安全工作直接关系到青少年健康成长，是学校工作的重要部分，我校充分认识到这项工作的重要性。学校领导切实加强了消防安全工作的领导和部署，把消防安全工作列入到日常工作的议事日程，制定消防安全教育制度、宣传制度，设立消防安全监督岗。由校领导亲自抓，全体教师直接参与，责任到人，落实到位，进行常期的自我检查和自我整改。

一、建立各项消防安全管理制度，建立消防安全教育和宣传制度。加强安全疏散设施、消防设施的`建设。严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改。我校的新教学楼已经通过了消防安全检查，在每一层楼都配有灭火器,并层层通水。有多条安全通道，能够保证紧急情况下师生安全疏散。前段时间学校还对全校的电线、电话线、网络线进行了彻底的排查与改造，消除了一些线路旧损所造成的安全隐患。学校领导和全体教师时刻不忘对全校学生进行消防安全的思想和宣传教育，在国旗下讲话、晨间谈话中经常强调消防安全的重要性，在班会活动中开展自救演习、消防安全知识竞赛等主题活动，在校园内张贴消防安全宣传图片，使学生掌握了一些安全知识，学会了一些安全自救、安全逃生的处理本领，提高了学生的消防安全意识。