国际结算模拟试卷一（通用8篇）
国际结算模拟试卷一 篇1
2、背书是指持票人在票据背面签名，并交付给受让人的行为。通过背书，票据权利由背书人转让给了受让人（又称被背书人）。背书主要有三类：空白背书、记名背书和____限制性背书
3、银行保函的主要作用是以__银行信用__为手段来保护受益人的经济利益，促使___交易活动_顺利进行。
4、一笔以信用证结算的贸易业务从开始到结束大体有12个环节，其中与银行关系密切的环节有五个，即___进口商申请开证、____开证行开证_、____出口行通知信用证___________、___出口行议付单据与索汇___、__进口商付款赎单_
5、票据作为结算工具，设权性、无因性要式性、流通性和_____可追索性_是其最重要的特点。
1、推定交货原理的实质就是货物单据化，以货物单据代表货物所有权，常称为以单代物。
2、只有要项齐备，出票人签字真实有效的票据才具有法定效力，票据凭背书和交付得以流通。票据的功能包括汇兑功能、支付功能、信用功能和融资功能。
3、银行保函业务中的委托人，是指申请开立银行保函的一方，不同种类的银行保函，委托人也各异，如在投标保函中指__投标人_，在履约保函中指____出口方或承包商___________。
4、狭义票据行为简称票据行为，它是基于当事人的意志表示而发生的相应法律效力的行为，被称为票据的法律行为，包括出票、背书、承兑、保证、____保付_和____参加承兑。
5、国际结算中的单据根据作用可分为基本单据和附属单据，基本单据主要包括__运输单据__、_保险单据___和__商业发票__。
1、狭义的票据是出票人委托他人或自己承诺在特定时期向指定人或持票人无条件支付一定款项的书面凭证，它是汇票、本票和支票的总称。
2、汇款有四个基本当事人：__汇款人_、____汇出行_、___汇入行或解付行以及___收款人或受益人_。
3、托收方式涉及的基本当事人有__债权人_、____债务人__、____债权人所在地的银行_和_____债务人所在地的银行__。
4、按提单签发时货物是否确实已经装上货船，分为__已装船提单___及__待运提单__。
5、国际保理有两种做法，即____国际单保理__和__国际双保理_____，前者有三个当事人，后者则有_四__个当事人。
6、简单比较三种汇款方式的特点。
答:从支付工具来看，电汇方式使用电报、电传，或SWIFT；信汇方式使用信汇委托书或支付委托书；票汇方式使用银行即期汇票；
（2）从汇款人的成本费用来看，电汇收费较高；
（3）从安全方面来看，电汇比较安全；
（4）从汇款速度来看，电汇最为快捷；
（5）从使用范围来看，电汇是目前使用最广泛的方式；信汇方式很少使用；票汇介于二者中间。
7、简述不可流通转让海运单的特点？
答：
1、不可流通转让海运单不是物权凭证，不能背书转让。
2、不可流通转让海运单的收货人可以不需提示该单据即可提货。
3、不可流通转让海运单条件下，银行不能取得货物控制权。
4、不可流通转让海运单是近年来一种新兴的海运单据，它尚未纳入国际法范畴。
5、不可流通转让海运单的持有人无论何时都不是运输契约的关系人，它对承运人无权提出任何主张。
6、信用证没有要求不可流通转让海运单时，银行不接受不可流通转让海运单。
6、国际贸易结算有什么特点？
答：1）国际贸易的产生和发展是结算的基础与前提；2）国际贸易结算与金融学科密切相关；3）国际贸易结算是现代商业银行的中间业务；4）国际贸易结算实行推定交货的原理。
7、海运提单的含义及作用。
答：海运提单，简称提单（Bill of Lading，简称B/L）是货物的承运人或其代理人收到货物后，签发给托运人的一种证件。这个证件说明了货物运输有关当事人，如承运人、托运人和收货人之间的权利与义务。
1）提单是承运人或其代理人签发的货物收据（Receipt for the goods），证明已按提单所列内容收到货物。
（2）提单是一种货物所有权的凭证（Documents of title）。提单的合法持有人凭提单可在目的港向轮船公司提取货物，也可以在载货船舶到达目的港之前，通过转让提单而转移货物所有权，或凭以向银行办理押汇货款。
6、国际保理业务对进出口双方的影响有哪些？
7、出口托收押汇与出口信用证押汇的区别是什么
答：
1、信用证押汇审批简单，因为单证相符下开证行信用在，风险低
托收押汇本身是客户信用，一般托收押汇必须有抵押担保或投保出口信用保险。
简单说，托收押汇对于银行来说风险大，一般不给做，除非有抵押担保保险等风险控制措施
2、托收押汇不涉及不符点的问题，LC有不符点是不给做的8、试分析汇款业务当事人之间的相互关系。
9、跟单托收中的风险有哪些？如何防范？
答：1，风险
（一）进口商的信用风险
1）加强对进口方资信的调查。由于托收方式取决于出口方对进口方的信任，带有对进口方融通资金的性质，如出口方在对进口方的资信不太了解的情况下，盲目签约，当进口方因种种原因无理拖延付款，甚至发生倒闭时，就会给出口方带来损失。
（2）注意选择代收行。托收虽属商业信誉，但如能选择信誉良好的代收行，也能对货款起到促收作用。在实际业务中一般选择资信良好、实力雄厚的国外大银行。
（3）注意了解进口国家的有关规定。在进出口贸易中，有的商品在有的国家进口时必须获得进口许可证，或取得外汇许可，否则货物不允许进口，对这些涉及进口国家的贸易法令、外汇管制的业务，出口方都应掌握，否则收汇将无法保障。
（4）注意远期付款方式的使用。远期付款交单的托收方式在国际上尚无明确规定，因此各国的处理方式很不相同，有的按承兑交单处理，有的按即期交单处理，有的不接受远期付款交单，因此出口方应注意合理使用，对远期付款交单的期限应加以控制，不宜过长，一般掌握在不超过从出口地到进口地的运输时间。
（5）事先找好代理人。在跟单托收业务中，如发生拒付，出口方可指定一个代理人在货物目的港办理存仓、保险转售或运回等事宜。该代理人可以是与出口方关系较好的客户，也可以是代收行，但代理人的名称和权限须在托收委托书中列明才有效。
（6）出口方应注意办理保险。因托收方式对出口方风险较大，所以出口方在签定合同时，应争取以C1F价格条件成交，由出口方办理保险,万一货物在运输途中出险,可以通过保险公司得到赔偿。
8、银行保函与跟单信用证的区别是什么？
答：定义：1，银行保函又称“银行保证书”、“银行信用保证书”或简称“保证书”。银行作为保证人向受益人开立的保证文件。银行保证被保证人未向受益人尽到某项义务时，则由银行承担保函中所规定的付款责任。
2，跟单信用证（Documentary Credit）是开证行凭“跟单汇票”或“单纯凭单据”付款的信用证。单据是指代表货物或证明货物已交运的运输单据。如提单、铁路运单、航空运单等。通常还包括发票、保险单等商业单和国际贸易中一般使用跟单信用证。
区别：1，银行保函是由银行开立的承担付款责任的一种担保凭证，银行根据保函的规定承担绝对付款责任。银行保函大多属于“见索即付”(无条件保函)，是不可撤销的文件。银行保函的当事人有委托人(要求银行开立保证书的一方)、受益人(收到保证书并凭以向 银行索偿的一方)、担保人(保函的开立人)。
2，开证银行负首要付款责任，信用证是一项自足文件，信用证方式是纯单据业务。
9、简述商业发票的审核要点。
答：1．商业发票的抬头人是否符合信用证的规定；
2．商业发票的签发人是否是信用证中的受益人；
3．商业发票上对货物的描述是否与信用
4．商业发票上商品的数量是否符合信用证的规定；证上的规定相符；
5．商业发票上商品的单价及总金额是否符合信用证的要求；
6．如信用证要求列出费用细目，商业发票是否按规定列出；
7．如信用证不允许分批装运，商业发票上是否记载着信用证项下的全部货物；
8．提交的正副本份数是否符合信用证的要求；
9．有无加列与信用证要求一致的条文或证明
8、某出口企业收到一份国外开来的不可撤销的即期信用证，正准备按信用证规定发运货物时，突接开证银行通知，声称开证申请人已经倒闭。对此，出口企业应如何处理？依据何在？
9、银行保函当事人有哪些？其各自作用是什么？
答：(1)委托人，承担后果的义务，承担处理事务费用的义务，支付代理佣金的义务，提供相关资料的义务。
国际结算模拟试卷一 篇2
贸易模拟实验教学主要是在虚拟的国际贸易环境中,由学生扮演出口商、进口商、工厂、出口地银行、进口地银行等角色,模拟进行国际贸易,熟悉磋商、签订合同、租船、报检、保险、报关等各交易环节,了解国际贸易中物流、资金流、信息流的运作,体会企业、银行、政府间的互动,从中感受国际贸易的风险与乐趣。从我校国际贸易模拟实验教学的情况来看,反响非常好,相比课堂理论教学,学生们的学习积极性和主动性都大大提高,既巩固了理论知识,又提高了实践能力。国际贸易模拟实验教学应该成为高校国际贸易专业培养提高学生实践技能,适应社会对国际贸易人才需求的现实的、切实可行的环节。
二、国际贸易模拟实验教学的现状
模拟实验教学在国际贸易专业人才培养中的重要性已广为知晓,大部分高校也陆续开设了国际贸易模拟实验课程,但目前教学状况却不容乐观。
1. 重视程度不够
受传统的人才培养模式的影响,高校的国际贸易专业长期以来在教学环节的设置上重理论教学,轻实践教学,对属于实践环节的国际贸易模拟实验课程重视程度还不高。有的高校对实验教学的重视停留在口头上,尚未开设国际贸易模拟实验课程。一些高校虽已开设了国际贸易模拟实验课程,但只是作为理论教学的附属品。从学时安排上看,相关的理论课程开设几个学期,其中最重要的国际贸易实务课程要学习一个学期,通常50学时～60学时,但是国际贸易模拟实验学时偏少,可能教学安排上写的是几十学时,但由于实验条件限制,往往学生真正用于国际贸易模拟实验的时间只是在实验室的几天甚至几个小时。对国际贸易模拟实验教学的投入也还不够,大部分高校只是购买些电脑设备,利用外贸实习软件进行上机模拟实验。有的高校甚至在软件购置上也不舍得投入,只是利用纸、笔、嘴进行课堂模拟,这样的实验无疑还是纸上谈兵,学生没有切身感受,不能有效锻炼实践技能。
2. 教学质量不尽如人意
大部分高校国际贸易模拟实验教学是近几年才开设的,时间短,底子薄,师资力量普遍不强,不少高校没有专门的国际贸易模拟实验课程老师,而是由讲授国际贸易课程的老师兼任。这本也无可厚非,但问题是目前高校讲授国际贸易课程的老师大部分都没有在外贸企业任职的经历,本身对国际贸易实务操作也不太熟悉,所知基本来源于书本,这样的实验教学难免脱离实际,实验教学质量不尽如人意也就不足为怪。
3. 教学条件有待改善
国际贸易模拟实验教学条件的欠缺表现在几个方面:第一,缺少实验设备。撇开上文提到的有的高校还没有条件进行上机模拟实验不谈,有些高校电脑设备数量不能满足学生的需要,需要两三人一台机或者轮流上机操作。第二,国际贸易模拟实验软件还存在缺陷。拿我校使用的软件来说,它设计的外贸单据与国际贸易中实际使用的存在一些差别,这难免会给学生毕业后在操作实际业务时产生一些困扰;在单据填制上也不够灵活,有些学生只是按照它提供的单据样本依样画瓢,并没有真正掌握填制的要点;如果实验时间不长,学生所从事交易不多,软件的自动评分系统评出的分数就不能体现学生的真实掌握程度。第三,缺少实验教材。目前,适用于国际贸易模拟实验课程的专门教材非常缺乏,我校使用的教材是由软件公司提供的,准确地说,是该软件的学习指导书,适用范围受到了限制。
4. 教学设置不尽合理
一是国际贸易模拟实验教学与理论教学的顺序不太合理。有的高校在进行模拟实验教学时相关的理论课程还没有开设,或有开设但相关内容还没有讲授。二是国际贸易模拟实验教学时间太短。如果要让学生熟练操作外贸实习软件,真正熟悉国际贸易实务中涉及的各环节业务,切实掌握外贸企业所要求的实践技能,在缺乏实地实践机会的情况下,国际贸易模拟实验教学环节的时间最好能有1～2个月,但现实情况是大大少于这个时间,也就使实验效果大打折扣。
5. 教学管理不规范
由于对实践环节的重视度不够,老师在国际贸易模拟实验教学过程中管理相对比较松懈。有的老师不对学生做考勤,学生中存在旷课、迟到、早退的现象,甚至还老师迟到或中途不在场指导的现象,老师批改实验课程作业也没有那么严格、认真,于是学生和老师进一步漠视国际贸易模拟实验教学环节,导致恶性循环。
三、完善国际贸易模拟实验教学的建议
1. 加大投入,改善教学条件
高校要真正着眼于提高学生的实践技能,在实验教学环节要舍得投入,加大投入,增加实验设备数量,定期维护现有的实验设备,确保人手一机并有足够的时间进行模拟实验。有条件的高校,还可以开展网上模拟,或者到外贸口岸进行现场模拟,这样的模拟实验更具真实性,效果更佳。
2. 增加老师的实践经验
对国际贸易专业这样一个应用性很强的专业来说,实践经验的缺乏就是一个致命伤,老师的教学往往显得空洞,与现实脱节。因此,增加老师的实践经验是一个急需解决的问题。比较现实的途径一是定期或不定期地邀请接触或从事外贸业务的部门或企业对相关老师进行培训,二是与从事外贸业务的部门或企业建立长期合作关系,让相关老师去进行调研或短期工作,三是聘请有实践经验又有一定理论基础的人员做兼职老师。
3. 完善教学设置
在我校的国际贸易模拟实验教学过程中,笔者发现,很多学生对待询盘、发盘、还盘等在国际贸易实际业务中非常重要的交易磋商环节很马虎,或者用中文随便写几行,或者干脆忽略这个阶段的操作,经了解才知是因为学生英语水平不佳,无法完成英文函电。因此,在今后国际贸易专业的教学设置上要加强英语的教学,在合适的课程要增加双语教学,充分锻炼提高学生的听、说、读、写能力。在课程安排顺序上,国际贸易、国际贸易实务、外贸英语函电等相关理论课程要先行。另外,要尽量增加国际贸易模拟实验教学的时间,最好能有1～2个月,让学生应用多种贸易条件、多个贸易术语反复训练。
4. 严抓教学管理
在教学管理上,实验教学也应该与理论教学同等严格。除了高校要建立相应的制度来约束老师与学生外,其实更重要的还是老师要真正重视实验环节,树立实验教学的纪律观念,做好课堂考勤工作,备好课,认真批改实验作业,进行实验成绩考核。老师认真了,学生才会更认真、更重视,从而形成良性循环。
摘要：国际贸易模拟实验教学,是培养提高国际贸易专业学生实践技能的重要、有效环节,但目前高校对国际贸易模拟实验教学的重视程度还不够,教学设置不合理,教学条件有所欠缺,管理不够规范,教学质量不尽如人意,要加大相关投入,完善教学设置,同时培训、增加教师的实践经验。
关键词：国际贸易,模拟实验教学,实践技能
参考文献
[1]王萍.高校经贸类专业开设“模拟国际贸易”实践教学环节的研究[J].中国高教研究,2004,(1):92-93.
[2]吴汉嵩.国际贸易专业实验教学改革浅论[J].职业教育研究, 2007,(5):119-120.
国际结算模拟试卷一 篇3
一、单项选择题
1、用班轮运输货物，在规定运费计收标准时，如果采用
“A．V．”的规定方法，则表示()
A、按货物毛重计算B、按货物体积计算
C、按货物件数计算D、按货物价值计算
2、海运提单的签发日期是()
A、船只到达装运港的日期B、船只离开装运港的日期
C、货物开始装船的日期D、货物装船完毕的日期
3、在许多标准合同中，为表明由卖方承担包括理舱费和
平舱费在内的各项装船费用的贸易术语是指()
A、FOB LinerTermsB、FOB UnderTackle
C、FOB StowedD、FOB StowedandTrimmed
4、根据《2000通则》规定，按CFR贸易术语成交的合同中，不应计入货物价格的是()
A、货物成本B、运费
C、保险费
D、各项出口税费
5、某公司出口风扇1000台，纸装箱，合同和信用证上都规定不准分批装运。装船时有40箱破裂，风罩变形，不能出口。根据《跟单信用证统一惯例》的有关规定，只要货款不超过信用证总金额，交货数量许有5％的增减。据此，发货人()
A、可以装运960台B、可以装运950台
C、只可以装运1000台D、可以装运1050台
6、关于数量条款，《联合国国际货物销售合同公约》的规定为()
A、买方可以收取多交部分的货物或多交货物当中的一部分
B、如果卖方短交，卖方不能在规定的交货期届满前补交
C、卖方多交部分造成的所有开支均由买方负责
D、卖方只是无意中造成的多交，买方不得以合同规定为由提出赔偿
7、在交易金额较大，对开证行的资信又不了解或国际金融市场动荡时，为保证货款的及时收回，卖方最好选择()
A、可撤销信用证B、远期信用证C、承兑交单D、保兑信用证
8、关于信用证的有效期，除特殊规定外，银行将拒绝接受迟于运输单据出单日期()天后提交的单据
A、20B、30C、25D、21
9、必须经过背书才能转让的提单是()
A、记名提单B、不记名提单C、指示提单D、直达提单
10、海运提单和航空运单两种运输单据()
A、均为物权凭证
B、均为“可转让”物权凭证
C、前者是物权凭证可以转让
D、后者不是物权凭证不可转让
11、根据《UCP500》规定，信用证如未明确规定付款人，其汇票的付款人应是()
A、开证申请人B、开证行C、议付行D、通知行
12、在国际贸易支付中，托收是商业信用，使用的是商业汇票；信用证是银行信用，使用的汇票是()
A、商业汇票B、银行汇票C、银行本票D、支票
13、由出票人允诺于规定时间无条件的由他自己向受款人支付一定金额的票据是()
A、汇票B、本票C、支票D、发票
14、托收方式下D／P和D／A的主要区别是()
A、D／P是属于跟单托收，D／厶是属于光票托收
B、D／P是付款交单，D／A是承兑交单
C、D／P是即期付款，D／A是远期付款
D、D／P是银行信用，D／A是商业信用
15、买卖双方以D/P．T/R条件成交签约，货到目的港后，买方凭T/P向代收行借单提货，事后收不回货款()
A、代收行应负责向卖方偿付
B、由卖方自行负担货款损失
C、由卖方与代收行协商共同负担损失
D、托收行应负责向卖方偿付
16、根据《2000通则》的解释，在下列术语中，只适用于水上运输的是()
A、FCAB、FASC、DDPD、DDU
17、下列结汇单证中，属于金融单证的是()
A、汇票B、商业发票C、许可证D、保险单
18、汇票的抬头写明“PAYTOJohnSmithOnly”，则这种汇票()
A、可经空白背书转让
B、可以仅凭交付转让
C、可由JohnSmith背书转让
D、不能转让
19、进出口货物报关时，不同的贸易方式，使用不同颜色的报关单，进科加工进出口货物使用()的报关单。
A、浅蓝色B、粉红色C、浅绿色D、浅黄色
20、保险公司在保险单出立后，根据投保人的需求，对保险内容补充或变更而出具的一种凭证叫做()
A、保险凭证B、批单C、预约保险单D、保险修改书
21、L/C123456stipulatesanexpirydateonl0July2004withoutashipmentdate、whichmeanslastShipmentdateon()
A、05July～2004B、10july～2004C、15July～2004D、31july～2004
22、按照国际惯例，CIF贸易术语条件下，卖方负责保险，其投保的险别是()
A、水渍险B、平安险C、一切险D、一切险加战争险
23、出口报关时，托运人凭船公司签署的()到海关办理出口报关手续。
A、配舱回单B、S／OC、B／LD、M／R
24、我国出口商品的报价正确的是()
A、30美元／套
B、30美元／套FOB大连
C、30美元／套CIF大连
D、30美元／套CIF美国
25、国际贸易单证工作的基本要求是()
A、正确、完整、及时
B、及时、简洁、清晰
C、及时、正确、完整、无差错、清晰
D、正确、完整、及时、简洁、清晰
二、多项选择题
1、《UCP500》中对分批装运与转船的规定正确的是()
A、凡不明确规定不准分批装运，则视为允许分批装运
B、运输单据表明货物是使用同一运输工具并经同一路线运输的，即使运输单据注明装运日期不同及装运港不同，只要目的地相同，也不视为分批装运
C、如果信用证规定在指定的时间内装运，若其中任何二批未按约定的时间装运，则该批及以后各批均告失效
D、若信用证未明确规定禁止转船，则视为禁止转船
2、构成有效接受的条件包括()
A、接受必须由受盘人作出
B、接受必须是无条件的同意发盘的全部内容
C、接受必须在发盘规定的有效期内送达发盘人
D、接受的传递方式应符合发盘的要求
3、合同中数量条款为“1000M／TWith5％moreorlessatseller'soption"。则卖方交货数量可以是()
A、950M／TB、1000M／TC、1050M／TD、1500M／T
4、指示性提单的收货人一栏中可以做成()
A、ABCCoB、Toorder
C、ToorderofissuingbankD、Tothebearer
5、根据开证行所负的责任为依据，信用证可分为()
A、保兑信用证B、不保兑信用证C、可撤销信用证
D、不可撤销信用证
6、下列背书属于限制性背书的是()
A、PaytOACo．only
B、PaytOtheOrderOfACo．
C、PaytOACO．nottransferable
D、PaytOACO；nottOorder
7、汇付方式的种类包括()
A、信汇B、电汇C、票汇D、汇票
8、FOB、CIF、CFR的主要区别是()
A、风险划分的界限不同
B、交货地点不同
C、买卖双方承担的责任不同
D、买卖双方承担的费用不同E、订立合同的性质不同
9、出口茶叶，为防止运输途中串味，按照我国海洋货物运输保险条款应投保()
A、串味险B、平安险加串味险C、水渍险加串味险
D、一切险加串味险E、一切险
10、国际贸易中采用保付代理方式收取货款，对出口人的好处()
A、保理人负责进口人资信调查
B、出口商承担信贷风险
C、保理商承担信贷风险
D、保理商向出口人提供资金融通
E、保理商向进口人提供资金融通
三、判断题
()1、按CIF术语成交的合同，货物的运输和保险都由卖方一手操纵，卖方应及时落实货源，安排船舶，申报出口，装船发运和办理投保手续，按时履行在装运港交货的义务，并负担到目的港之前的风险。
()2、当买方不愿负担装卸费时，在商定合同时可要求在CIF后加列LinerTerms或Landed字样。
()3、见票后60天内付款的汇票属于远期汇票。
()4、根据《跟单信用证统一惯例》规定，信用证上未注明是可转让信用证或不可转让信用证时，则视为可转让信用证。
()5、根据《联合国国际货物销售合同公约》规定，一项发盘即使是不可撤销的，也可以撤回，如果撤回的通知在发盘生效之前或同时到达受盘人。
()6、清洁提单是指承运人在签发提单时，在提单上注明“清洁”字样的提单。
()7、保兑信用证中，当开证行不能履行付款义务时，再由保兑行履行付款责任。
()8、经过空白背书的提单成为记名提单性质的指示提单。
()9、如果信用证规定“FromChineseport”，则提单上的装运港应填写为“Chineseport”。
()10、报关、放行、结关三者之间的关系是报关是放行和结关的前提，放行是结关的前提。
()11、投保人是指与保险人订立保险合同，按照保险合同负责支付保险费义务，并享有保险金请求权的人。
()12、对于“迟到的接受”发盘人不受其约束，不具有法律效力，除非发盘人确认，并且毫不迟延地用口头或书面通知受盘人。
()13、根据《联合国国际货物销售合同公约》，口头达成的协议与书面达成的协议这两种做法的法律效力是不一样的。
()14、在信用证支付方式下，只要单据表面与信用证条款相符合，开证行就必须按规定付款。
()15、当卖方审核信用证发现与合同不符要求改证时，可填写信用证修改申请书要求开证行修改信用证。
()16、产地证的签发日期不应早于申报日期，但可以晚于货物装运日期。
()17、出口报关时，托运人凭船公司签署的M／R到海关办理出口报关手续。
()18、凡属于法定检验检疫的进口货物，未经检验检疫的不准投产、不准销售和使用。
()19、《2000年国际贸易术语解释通则》总共包括12种术语，分为E、F、C、D四组。
()20、CFRLINERTERMS表示卸货费按班轮的办法处理，其运输方式也采用班轮运输。
()21、通过托收即期付款交单支付货款时，买方必须在银行第一次提示跟单汇票或装运单据时付款。
()22、汇付方式适用于先付，即买方订约时立即付清全部货款，一般只用于专为买方加工的产品，或为争购市场上紧俏的商品。
()23、买卖双方间按CIFC5％成交交易总额为10万美元，则我出口业务中的最低投保金额为11万美元。
()24、出口公司在收到对方开出的信用证后，应严格按照信用证的有关条款进行发货、装运、制单结汇。不管有什么情况，都无权要求开证行修改信用证。
()25、某公司以CFR贸易术语出口一批货物，由于船只在运输途中搁浅，使部分货物遭受损失，我方可不理。
四、简答题
1、简答汇票和支票的区别。
2、简答跟单信用证的特点。
3、简答合同成立的有效条件。
4、简答海运提单的性质和作用。
5、简答EDI的作用。
五、计算题
1、某出口公司对外报价CIF纽约为1500美元，对方还价为C，FC3纽约1530美元，若要保持我方净收入不变，是否应该接受对方还价?
2、出口报价CIFHONGKONG USD 2000PerM/Tless3％Discount。试计算其折扣和净价。
六、案例分析
1、大连粮油进出口公司与荷兰某公司以CIF鹿特丹达成一份50公吨小麦出口合同，信用证方式支付，同时合同规定：“一月至五月装运，每月装运一次，每次装运10公吨”1月份，该进出口公司如期交付10公吨小麦，2月份，因货源紧张，未能装运，3月份，该进出口公司装运两次，共计20公吨，但货到鹿特丹后，遭到对方的拒收，同时要求撤消以后的两批小麦的供应，请你分析一下荷兰该公司的做法是否合理?并说明理由。(本题5分)
2、我方某公司向美国出口一批女式套裙，合同中规定红色：绿色为3：7，美商如期开来信用证，但证上写明绿色：红色为3：7，我方仍按合同装运，取得相关单据，到银行议付时遭拒付，问银行拒付有无道理?我方应如何处理?(本题4分)
3、某公司按CFR旧金山出口一批货物，合同原来规定海运，后因为美商急需改为空运。经商定差额运费由买方承担，国外来证注明：“AdditionalchargesbetweenseaandairfreightareIObebornebYthebuyersoutsideOfcredit”．我发货后按照CFR旧金山价格加空运加海运运费制作发票向银行议付，但是开征行拒付，这是为什么?(本题5分)
七、单证操作题
1．根据以下制单资料，缮制相关单证。
制单资料：
(1．客户名称地址：AL．BALOUSHI TRAD，NG ESTJEDDAH．
(2．付款方式：20％T/TBEFORESHIPMENTAND 80％D／PATSIGHT
(3．装运信息：指定APL承运，装期：2005．04，29；起运港：NINGBO，目的港：JEDDAH
(4．贸易方式：一般贸易
(5．价格条款：CFRJEDDAH
(6．唛头：ROYAL JEDDAH TEL：6477528
(7．货物描述：
P．P INJECTION CASES 14”／22”／27”／31”230SET@USD42．00／SET USD9660．00
P．PINJECTIONCASES 14”／19”／27”31”230SET@USD41．00／SET USD9430，00
(中文品名：注塑箱四件套)
(8．装箱资料：
箱号货号包装件数毛重(KGs)净重(KGS)体积
1—230 ZL0322+BC05 CTNS230 18．5／425516．5／379534M3
1—230 ZL0319+BC011 CTNS230 18．5/425516．5／3795 34M3
(9．合同号：05AR2250311
10．海关编码：420212
(11．商业发票号：AC05AR031
(12．核销单编号：018090109
2．根据以上资料制一套报关资料(发票、箱单、报关单、委托书)和一套结汇单证
(发票、箱单、汇票、一般原产地证)
国际结算模拟题I 篇4
1．信用证的基本当事人有（开证行）、（受益人）。
2．信用证规定受益人开立（一张即期汇票）或（信用证下规定的单据）即可向指定银行提出请求付款信用证称为即期付款信用证。Page193
3．远期信用证包括（延期信用证）和（承兑信用证）。
4．授权付款行或其指定银行在交单前预先垫付款项给受益人的信用证是（预支信用证）。Page230
5．循环信用证按循环方式不同可分为（时间循环）、（金额循环）。page234
6．循环信用证的恢复方式有（自动恢复循环）、（非自动恢复循环）、（半自动恢复循环）。Page235
7．备用信用证用于申请人不能履约时起支付作用，具有担保性质，可分为（借款）担保和（履约）担保。Page440
8．信用证的开立方式分为（信开）、（电开）、（SWIFT），此三种方式均须由通知行通知受益人。Page254
9．承兑信用证的汇票受票人是（开证行）或指定（银行）。即期信用证就是（即期付款）的信用证。付款行付款后无（追索权）。对开信用证是以交易双方互为（开证申请人）和（信用证受益人）、金额大致相等的信用证。
二、名词解释
1．信用证：page165
2．保函：page454
3．不可撤销信用证：page181
4．承兑L/C： page199
5．备用信用证：page440
三、判断题
1．与汇票相比信用证是有条件的付款文件。（√）
2．信用证业务中，开证行负第一性付款责任，保兑行负第二性付款责任。（×）
3．信用证必须由通知行传递至受益人，通知行负有审核信用证真伪的责任。（×）
4．付款银行若未审核单据直接向受益人付款，事后发现单证不符，可以向受益人追索已支付款项。（×）
5．议付银行审核单据与信用证一致，便可向受益人付款，它对受益人付款有追索权。（√）
6．延期付款信用证，受益人必须开具远期汇票及随附单据向开证行或指定付款行索款。（×）
7．议付信用证项下，受益人索款必须开具信用证项下汇票。（×）
8．信用证依据合同内容开立，信用证受销货合同约束。（×）
9．偿付行不负责审单，只凭开证行指示或授权，偿付款项给议付行。（√）
四、选择题
1．信用证是开证行根据开证申请人的要求，以符合信用证条款的单据向受益人进行的（BCD）。
A．汇款B．承兑或支付受益人开具的汇票
C．授权另一家银行付款或承兑D．授权另一家银行议付
2．跟单信用证业务中，三角契约安排规定了开证银行与受益人之间权责义务受
（D）约束。
A．销售合同B．开证申请书C．担保文件D．跟单信用证
3．审核单据，购买受益人交付的跟单信用证项下汇票，并付出对价的银行是（D）
A．开证行B．保兑行C．付款行D．议付行
4．不可撤销信用证的修改必须征得（BD）的同意。
A．开证申请人B．开证行C．通知行D．受益人
5．信用证的“议付”与“付款”（BC）。
A．是一回事
B．不一样，“议付”基于垫付或汇票转让，可向受益人追索，而“付款”无追索权
C．“议付”出口商收汇有风险，“付款”出口商有保障
6．信用证业务中，承担第一性付款责任的是（BC）
A．开证申请人B．开证银行C．保兑行D．付款银行E．议付行
7．下列哪句对开证申请人的表述是不正确的（B）
A．发现单据与信用证不符，可以拒绝付款
B．发现单据与货物不符，不能退回货款
C．发现单据与合同不符，可以拒绝付款
D．发现单据之间不相符合，可以依据信用证条款拒绝付款
8．信用证业务特点之一是：银行付款依据（B）
A．信用证B．单据C．货物D．合同
五、简答题
1．信用证的特点。
2．试述信用证项下的契约安排。
3．比较备用信用证与保函。
相同之处：
1、两者都是备用性质的。
2、在要求提交的单据方面，都要求提交索偿声明。
不同之处：
首先，保函与备用证受到不同的国际惯例的约束。
保函的国际惯例有《见索即付保函统一规则》（国际商会458号出版物）。备用证的国际惯例如前所介绍是《国际备用证惯例ISP98》。
其次，《见索即付保函统一规则》（国际商会458号出版物）规定保函项下受益人索赔的权利不可转让；而《国际备用证惯例ISP98》中订有备用证受益人的提款权利转让办法的有关条款，意味了备用证是允许转让的。
第三，保函有反担保作保证。备用证方式下无此项目。
国际结算模拟试卷一 篇5
及参考答案
一、不定项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）。
1.在1980年《联合国国际货物买卖合同公约》的起草过程中作出了杰出贡献的法学家是（）。
A.奥本海
B.大卫·李嘉图
C.施米托夫
D.莫里斯
2.在国际贸易法的编篡和统一的活动中，60年代初完成国际货物买卖统一法编纂工作的是（）。
A.罗马国际统一私法研究所
B.联合国国际贸易法委员会
C.国际商会
D.联合国贸易与发展会议
3.1990年《国际贸易术语解释通则》将13个贸易术语分为E、F、C、D四组，其依据的是在货物交接过程中（）。
A.卖方承担义务的大小
B.费用的多少
C.所有权转移
D.交货的方式
4.根据1990年《国际贸易术语解释通则》，卖方有义务自费订立海上货物运输合同，并支付运费的贸易术语是（）。
A.FOB
B.FAS
C.FCA
D.CFR
5.1980年《联合国国际货物买卖合同公约》对承诺生效时间的确定所采用的原则是（）。
A.送达生效
B.投邮生效
C.了解生效
D.签字生效
6.关于国际贸易中单证的使用问题，规定可以用电子单证替代纸单证的是（）。
A.1932年《华沙--牛津规则》
B.1994年《国际商事合同通则》
C.1980年《联合国国际货物买卖合同公约》
D.1990年《国际贸易术语解释通则》
7.中国卖方向美国买方出口一批服装，货物抵达目的港后这批货物因侵犯了法国当事人在美国有效注册的商标权而遭扣押，美国买方转向中国卖方索赔，依据1980年《联合国国际货物买卖合同公约》，中国卖方可不承担责任的情形是（）。
A.中国卖方证明他不知道存在第三人权利
B.美国买方处分了货物并拥有对该批货物的所有权
C.中国卖方证明他在订立合同前不知道存在第三人权利
D.美国买方在订立合同前知道这批货物侵犯第三人权利
8.甲国A公司与乙国B公司于某年8月1日订立一买卖合同，合同约定A公司应在8月15日向B公司开出以B公司为受益人的不可撤销信用证。8月7日，B公司致函A公司声明因设备定期检修，无法在合同约定期限交货。此时，依据1980年《联合国国际货物买卖合同公约》，A公司有权（）。
A.宣告合同无效
B.通知B公司中止履行合同
C.请求减低价格
D.请求损害赔偿
9.法国卖方向中国买方出售了一套压汁机，设备安装调试后发现机器生产能力比合同规定的低5%，中国买方可获得的违约救济是（）。
A.退货并解除合同
B.适当减少应付货款
C.卖方赔偿买方购买设备的货款利息
D.卖方赔偿买方已支付的关税
10.调整提单法律关系的国际公约是（）。
A.《约克·安特卫普规则》
B.《维斯比规则》
C.《华沙公约》
D.《华沙--牛津规则》
11.《联合国国际货物多式联运公约》规定对货物运输实行（）。
A.各运输区段承运人分段责任制
B.最终运输区段承运人责任制
C.联运经营人全程单一责任制
D.最初运输区段承运人责任制
12.中国人民保险公司所承保的海上货物运输基本险别中不包括（）。
A.一切险
B.战争险
C.水渍险
D.平安险
13.国际货物买卖中不可撤销跟单信用证中的受益人是指（）。
A.买方
B.卖方
C.买方所在地银行
D.卖方所在地银行
14.根据UCP500之规定，装运日期如有“约于”等类似词句，则指装运日期应为所述日期前后（）。
A.5天
B.7天
C.10天
D.15天
15.国外某公司开来的信用证未注明“可撤销”或“不可撤销”字样，根据UCP500之规定，该信用证（）。
A.应视为在议付前可随时撤销与修改的信用证
B.应视为任何情况下均可撤销的信用证
C.应视为绝对不能撤销的信用证
D.应视为不可撤销信用证
16.国际贸易法是调整国际贸易关系的各种法律规范的总称。下列各项中作为国际贸易法渊源的有（）。
A.《华盛顿公约》
B.《中、美知识产权谈判备忘录》
C.《亚太经合组织大阪宣言》
D.《1893年英国货物买卖法》
E.《美国微软公司视窗98销售合同》
17.中国已经加入的有关国际货物运输的国际公约有（）。
A.《瓜达拉哈拉公约》
B.《国际货协》 C.《国际货约》 D.《汉堡规则》 E.《华沙公约》
18.根据我国有关进出口商品检验的法律规定，实行法定检验的进口货物的检验项目包括货物的（）。
A.质量与性能
B.重量与数量
C.安全状况
D.卫生状况
E.内外包装
19.GATT1994关于一般禁止数量限制原则的含义是，除非某些例外情况，成员方一般不得（）。
A.禁止外国产品的进口
B.禁止本国产品的出口
C.限制外国产品在本国境内的销售数量
D.限制本国产品的出口数量
E.限制外国产品的进口数量
20.世界贸易组织的争端解决机制所包含的贸易争端的解决方法除了协商、斡旋、调解、调停外，还包括（）。
A.专家小组审理
B.司法审判
C.上诉机构的审议
D.补偿和交叉报复
E.仲裁
二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.仲裁协议 2.汇票提示 3.开证行 4.清洁提单
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1.简述1980年《联合国国际货物买卖合同公约》关于货物风险划分原则的规定。
2.什么是非关税措施？我国目前实行的非关税措施主要有哪些？
3.什么是普遍优惠制？普遍优惠制在《关税与贸易总协定》中的法律依据是什么？
4．简述在各国合同法律制度中，合同的书面形式具有哪些作用。
四、论述题（本大题共1小题，每小题18分，共18分）
1.与《海牙规则》相比，《汉堡规则》关于承运人责任有哪些新规定？
五、案例分析题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）
1．中国新阳钟表公司（买方）与日本S公司（卖方）签订了一份购买15套分别用于制造不同型号石英钟机芯的模具和8台技术检测仪器的合同，总价金40万美元，价格条件CFR大连，装运期为1987年9月底，付款条件是，买方在货物装运前二个月开立货款全额的不可撤销议付信用证。1987年9月30日买方通过银行开出了以卖方为受益人的信用证（未交押金），卖方于10月9日、31日分二批发运了货物，从议付银行议付了货款，议付行从开证行处获得偿付。10月15日，第一批货物15套模具到港，11月8日，第二批货物8台技术检测仪器到港，这两批货物买方都是在未取得正本提单情况下，以副本提单从船公司代理处提取。经省商检局检验认定，15套模具中有4套模具不合格，根本不能生产出标准部件，且无法修复。其余11套模具及8台技术检测仪无质量问题。买方认为，所购15套模具相互配套用于生产石英钟机芯，4套不合格，则其余11套模具失去使用价值，遂于1988年3月24日向日方发出一份备忘录，要求将15套模具全部退回，日方既没有签字，也没有答复。买方最终提起仲裁，请求仲裁庭裁决：
（1）将15套模具作退货处理，卖方返还已收的全部货款并承担全部退货费用。
（2）8台检测仪比合同规定的交货期延迟五周到港，卖方应支付延迟到货的罚金4万美元。
（3）买方购买的15套模具用于出租，由于模具不合格，买方已向承租用户赔偿损失2万美元，这笔损失应由卖方负担。
问（1）仲裁庭对上述请求应如何处理？为什么？
（2）现假设，如在开证行要求买方付款赎单时，买方鉴于货物状况，在单证相符情况下拒绝向开证行付款赎单，开证行会受到什么损失？ 应如何处理？
参考答案
一、不定项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.C
2.A
3.A
4.D
5.A
6.D
7.D
8.B
9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.A 15.D 16.BCD
17.BE
18.ABCDE
19.ABDE
20.ACDE
二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.仲裁协议是指双方当事人自愿将其争议提交第三者进行裁决的意思表示。2.汇票提示是指持票人想付款人出示汇票，要求其承兑或付款的行为。
3.开证行是指接受开证申请人的委托，为其开出信用证的银行，通常是买方营业地的银行。4.清洁提单是指单据上无明显地声明货物或包装有缺陷的附加条文或批注的提单。
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1.1980年《联合国国际货物买卖合同公约》对货物风险划分问题主要确定了以下原则：
（1）以交货时间确定风险转移（2分）。将所有权与风险转移相分离。
（2）过失划分原则（2分）。即只有在当事人无违约过错时，才适用以交货时间确定风险转移的原则。
（3）国际惯例优先（2分）。即如当事人在合同中援用国际贸易惯例，则风险转移问题优先适用国际惯例而不适用公约。
（4）划拨是风险发生转移的前提条件（2分）。即货物在划拨于合同项下前风险不发生转移。
2.非关税措施是指关税措施以外的其他一切直接或间接管理对外贸易的法律和行政措施。（1分）我国目前实行的管理对外贸易的非关税措施主要有：（以下每点各1分）
（1）对外贸易经营者许可制度；
（2）进出口商品经营管理制度；
（3）进出口许可证制度；
（4）进出口配额制度；
（5）外汇管理制度；
（6）进出口商品检验制度；
（7）反倾销和反补贴制度。
3.普遍优惠制是发达国家对来自发展中国家的某些产品（2分）给予的普遍的、非歧视的、非互惠的关税制度（2分）。
（1）关贸总协定第四部分贸易与发展（2分）。该部分规定为以后发达国家实施普惠制打下了基础。
（2）关贸总协定东京回合通过的被称为授权条款的决议（2分）。
4．简述在各国合同法律制度中，合同的书面形式具有哪些作用。使合同具有确定性、公开性和告诫性；（4分）是确定合同效力的实质条件；（2分）证据作用。（2分）
四、论述题（本大题共1小题，每小题18分，共18分）
1.《汉堡规则》按照合理分担风险原则，适当加重承运人责任（2分），使船货双方的权利义务公平合理（2分）。主要的规定是：
（1）增加了实际承运人的概念（2分）。
（2）就舱面货作出规定，扩大了货物范围（2分）。
（3）延长了承运人承担责任的期间，自承运人接管货物起至交付收货人为止。（2分）
（4）改变了《海牙规则》承运人责任基础，将承运人不完全的过失责任制（2分），改为推定的完全过失责任制（2分）。
（5）提高了承运人赔偿责任的限额（2分）。
（6）增加了延迟交货赔偿责任的规定（2分）。
五、案例分析题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）
1.（1）买方只能退还四套不合格的模具，不能退还全部15模具，因为其余11台模具是合格是，可继续使用。卖方应退不给买方四套不合格模具的货款，应承担四套模具退回的一切费用。（3分）
（2）卖方8台检测仪的交付确实在合同规定的期限之后，这种延迟是由于买方开立信用证延迟造成的。合同要求信用证应在交货前二个月开出，买方直到9月30日才开出信用证，按这个日期计算，卖方实际交货期并没有违反合同，买方要求支付延迟到货罚金的请求不成立（2分）。
（3）买方将模具出租的事实卖方难以预见，且属于另一法律关系，买方赔偿用户的两万美元损失不应由卖方承担（或答“买方这一部分请求不成立”）（2分）
国际结算模拟试卷一 篇6
一、单项选择题：（每题2分，共10分）1．某公司签发一张汇票，上面注明“At 90 days after sight”，则这是一张（）。A．即期汇票 B．远期汇票 C．跟单汇票 D．光票 2．属于顺汇方法的支付方式是（）。
A．汇付 B．银行保函 C．信用证 D．托收 3．承兑以后，汇票的主债务人是（）。A．出票人 B．持票人 C．承兑人 D．保证人
4．开证行在审单时发现不符点，以下哪一项不是开征行所必须做的（）。A．说明全部不符点
B．拒付时必须以单据为依据 C． 应用书信方式通知寄单行 D．必须在7个工作日内拒付
5．不可撤销信用证的鲜明特点是（）。A．有开证行确定的付款承诺
B．给予受益人双重的付款承诺
C．给予买方最大的灵活性 D． 给予卖方以最大的安全性
二、多项选择题：（每题2分，共10分）1．本票与汇票的区别在于（）
A．前者是无条件支付承诺，后者则是要求他人付款 B．前者的票面当事人为两个，后者则有三个
C．前者在使用过程中需要承兑，后者则无需承兑
D．前者的主债务人不会变化，后者的主债务人因承兑而发生变化 E．前者包含着两笔交易，而后者只包含着一笔交易。2．信用证契约中的当事人是（）
A．开证行 B．申请人 C．受益人 D．通知行 E．保兑行
3．属于银行信用的国际贸易结算方式是（）A．信用证 B．托收 C．汇付 D．汇款
E．银行保函
4．审单工作中，银行不需审查的是（）A．单据的完整性 B．单据的真伪性
C．单据的法律效力
D．单据表面是否与信用证条款相符 E．货物发运人的诚信
5．信用证项下出口押汇的审查条件包括（）
A．开证行的资信状况 B．开证行所在国的政治与经济状况
C．单据是否严格符合信用证条款 D．是否符合《跟单信用证统一惯例规则》 E．出口商的资信状况 F．对物权的控制程度
三、填空题：（每空1分，共10分）
1．如汇票金额为About Five Thousand Dollars，则此汇票为 效汇票。
2．划线支票是指在支票上划两条平行线表明持票人只能进行，而不能 的支票。
3．根据UCP500，信用证若未注明是否可撤销，则默认其为。
4．托收按交单条件不同，可分为 和 两种，其中就卖方风险而言，风险小些。
5．信用证结算方式的特点为：信用证是
、是、。
四、名词解释：（每题6分，共30分）
1、汇票：
2、承兑交单：
3、信用证：
4、银行保函：
5、国际保理：
五、问答题：（每题8分，共40分）
1、请简述托收方式的业务流程。
2、信用证的基本当事人有哪几个？各承担什么责任？
3、请简述信用证业务的程序。
4、请简述支票与汇票的主要不同。
5、请比较备用信用证与一般的跟单信用证的异同。
参考答案
一、1、B；
2、D；
3、C；
4、C；
5、A；
二、1、ABD；
2、AC；
3、AE；
4、ABCE；
5、ABCDEF
三、1、（无）
3、（不可撤销）
4、（凭承兑交单（或D/A）凭付款交单（或D/P）凭付款交单（或D/P））
5、（开证行负第一性的付款责任、独立于贸易合同的文件、银行处理的是单据而非货物）
四、1、汇票：是指一人向另一人签发，要求其在见票时或在将来某一时间支付一定金额给某人或其指定人或来人的一种无条件支付命令。
2、承兑交单：（D/A）是指银行的交单以进口商承兑汇票为条件。出口商发运货物后开具无期汇票，连同商业单据，通过银行向进口商提示，进口商承兑汇票后，代收行将商业单据交给进口商，在汇票到期时，进口商再履行付款义务。
3、信用证：（L/C）是银行有条件的付款承诺。具体说，它是开证行根据开证申请人的申请和要求，向受益人开立信用证，承诺若受益人在规定时间内能够向指定银行提示与信用证条款规定相符的单据，经银行审单相符，即可在即期、定期或可确定的将来时间获得开证行或其指定银行的付款。
4、银行保函：（L/G）银行或其它金融机构应交易（贸易项下、合约关系、经济关系）一方当事人的要求，向交易的另一方开出的、为保证该当事人交易项下责任或义务的发行而做出的在一定期限内承担一定金额支付责任或经济赔偿责任的书面付款保证承诺。由银行开立的保函，称为银行保函。
5、国际保理：是保理商在买卖双方采用赊销或D/A方式销售商品时，对出口商提供集商业资源共享信调查与评估、应收账款的管理与追收、贸易融资及买方信用风险担保为一体的综合性服务措施。
五、问答题：（每题8分，共40分）
1、请简述托收方式的业务流程。答：1出口商按合同规定按期发货装船。
2轮船公司签发提单。
3出口商签发跟单汇票并填写托收申请书，委托托收行代为收款。4托收行交给出口商回执。
5托收行根据托收申请书填制托收指示，随附跟单汇票邮寄代收行。6代收行按照托收指示，向付款人（进口商）提示跟单汇票。
7付款人按规定交单条件，进行付款赎单或承兑取单并在到期日付款。8进口商出示提单。
2、（银行转帐、提取现金）9进口商取货。
10代收行将收妥的货款贷记托收行账户，并向托收行发出收妥代记通知。11托收行收到收妥通知书后，把收妥的票款汇入到出口商账户。（或作图说明）
2、信用证的基本当事人有哪几个？各承担什么责任？
答：开证行：接受开证申请人的申请，以自身的银行信用开立信用证。信用证一经开立，开证行就承担起了第一性的付款责任，只要受益人能够在信用证规定的有效期内提示与信用证规定相符的全套单据，开证行即应履行付款责任。
受益人：在规定的时间内提交与信用证相规定相符的全套单据。受益人一经接受信用证，则意味着受益人必须严格执行信用证的有关条款，及时备货出运，并向指定银行交单。
保兑行：它是非进口国的一家银行根据开证行的邀请或受益人的要求，对信用证的付款作出保证，保证其承担与开证行相同的付款责任。
3、请简述信用证业务的程序。答：1开证申请人申请开证
2进口地银行开立信用证
3出口地银行通知或转递信用证
4出口商备货出运并提示单据
5通知行或议付行审单付款并向开证行寄单索偿 6开证行审单付款 7开证申请人付款赎单（也可做图说明）
4、请简述支票与汇票的主要不同。
答：1支票的付款人是银行；而汇票的付款人可以是银行，也可以是商人。
2支票为即期的；而汇票有即期，也有远期。3汇票有承兑行为；而支票无承兑行为。
4支票上可以划线表示转帐；而汇票上则无须划线。
5支票的主债务人是出票人；而远期汇票在承兑前的主债务人是出票人，承兑后是承兑人。
5、请比较备用信用证与一般的跟单信用证的异同。
答：同：开证行的付款是以单据表面状况的审核为条件。
国际结算模拟试卷一 篇7
伍、阵地载体等方面, 并与体制改革、法制建设和文化建设密切相关, 这些要素相互影响、相互制约, 其综合作用决定着思想政治工作的效果。抓住根本是思想政治工作之魂, 加强和改进思想政治工作, 最根本的要深入学习实践科学发展观, 使广大干部职工增强政治意识、大局意识和责任意识, 进一步坚定理论信念。思想政治工作置身于全局, 服务于全局, 应进行整体部署, 不能单打一方面。既要发挥政治工作部门的作用, 又要依靠机关各部门的力量, 形成思想政治工作的整体合力;既要更新教育内容, 又要改进方式方法, 增强说服力和感染力;既要健全领导体制和运行机制, 又要完善载体和建设阵地。同时, 要注意解决困难职工的实际问题, 不断改善职工的工作条件, 切实提高干部职工的专业课程。当前, 如何加强国际贸易实验室建设, 发挥实验教学在人才培养中的作用, 已经成为国际经济与贸易专业教学中的重要问题。
一、《国际贸易实务模拟》课程的特点
国际贸易专业的教学目标是把学生培养成为掌握国际贸易的基本知识和基本技能, 了解当代国际经济贸易的发展现状, 熟悉通行的国际贸易规则和惯例, 以及中国对外贸易的政策法规, 能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的具备一定实践能力的应用型人才。国际贸易实务模拟课程正是为了增强国际贸易专业学生的就业竞争力, 提高学生的综合职业能力而开设的一门实践性极强的专业课程。
高校的国际贸易实务模拟课程多是通过外贸实习平台来进行的, 比如Sim-
生活质量, 打牢思想政治工作的物质基础。只有这样, 思想政治工作才能更好地发挥整体效能, 焕发出新的生机和活力。
四是创新机制制度, 建立思想政治工作长效机制。完善的制度是做好思想政治工作的可靠保证。因此, 要健全组织领导机构。首先, 认真落实“一岗两责”, 健全检查考核制度, 把工作成效作为衡量领导班子、领导干部政绩的重要依据, 发挥领导干部的表率作用, 完善思想政治工作责任制, 落实考核、监督和激励机制;其次, 要建立思想政治工作联系会议制度、人员思想动态分析制度、工作效果反馈制度等各项制度;第三, 要加强思想政治工作队伍建设, 选派政治强、业务精、有培养前途的年轻同志, 充实到思想政治工作队伍中, 加强学习培训和岗位交流, 改善政工干部Trade外贸实习平台。通过外贸实习平台让学生熟练掌握贸易进出口业务中交易磋商的各种基本技巧和各环节的成本、费用核算的方法;熟悉合同中货物的流转程序、国际货款的结算, 了解成本构成、培养风险意识, 从而让学生体验进出口贸易中不同当事人的不同地位, 从而达到理论与实践相结合的目的, 为学生就业上岗创造条件。
通过模拟课程的训练, 主要是让学生熟悉进出口贸易的各个环节, 掌握国际货物买卖合同的各项交易条件, 学习到贸易合同的签订方法和技巧、体验合同的履行过程, 并培养学生的风险防范意识和学习争端解决的办法。
二、《国际贸易实务模拟》教学方法与手段
国际贸易实务模拟课程一般在国际贸易专业实验室进行, 利用外贸实习平台
的知识结构, 使政工干部成为讲政治、精业务、善管理的复合型人才。
五是紧紧依靠组织, 推进思想政治工作网络化。面对社会生活发生的深刻变化, 要在不断加强思想政治工作队伍建设, 发挥全体人员的积极性和创造性的同时, 注意发挥基层党组织的战斗堡垒作用, 依靠党组织的力量, 创造性地开展工作。针对不同个人的思想问题, 耐心疏导, 具体帮助, 消除疑虑, 解决问题, 振奋精神, 形成专兼结合、优势互补的组织和队伍网络。坚持把思想政治工作与精神文明创建活动紧密结合起来, 把思想教育渗透到管理之中, 渗透到运管工作之中, 努力形成思想政治工作无处不在的格局。
(作者单位:三河市交通局运输管理站)
的相关软件来实现。
(一) 利用相关教学软件进行实践教学。
外贸实习平台软件是通过在网络上建立接近真实的国际贸易模拟环境, 让学生在其中亲身实践。学生可以在虚拟的贸易环境中扮演出口商、进口商、工厂、银行等角色, 进行广告发布、搜索信息, 同业务伙伴建立合作关系, 模拟交易磋商的全过程, 办理进出口货物的运输、保险和索赔事宜, 办理进出口报检、报关, 通过各种商品的模拟交易来体验贸易流程, 通过缮制单据、议付结汇、办理出口核销退税等来体验资金的结算过程, 进而达到理论知识与实践技能相结合的教学目标, 加深学生对理论知识的掌握, 增强学生的实践操作能力。
(二) 利用相关教学软件提高学生的学习兴趣。
传统的国际贸易实务课程以课堂讲授理论知识为主, 讲授方法比较单一, 即使加入一些课堂案例, 也难免使学生觉得实务课枯燥无味, 也失去了学习兴趣。而外贸实习平台软件的引进, 使学生可以将课堂上学习的理论知识, 在外贸实习平台上进行演练, 通过扮演进出口贸易交易中的不同角色, 提高了学生的学习兴趣, 加深了学生对贸易理论知识的理解, 提高了学生的风险防范意识。
(三) 增加学生的就业几率。
通过国际贸易实务模拟课程的实践训练, 学生更加熟悉外贸实务的具体操作程序, 增强了感性认识, 进一步了解和巩固已学过的理论和操作方法, 提高了发现问题、分析问题和解决问题的能力。在具体实践操作过程中, 学生学习了如何正确填写各种单据 (包括出口业务中的报检、报关、议付单据, 进口业务中的信用证开证申请) , 熟悉了国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式, 体会到国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作和互动关系。学会了外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路, 了解供求平衡、竞争等宏观经济现象, 并且学会合理地利用。通过在国际贸易仿真环境中的锻炼, 让抽象化的理论知识更好地服务于实践, 为即将进入社会练就扎实的基本功, 也增加了就业几率。
三、《国际贸易实务模拟》教学存在的问题
(一) 课程综合性强, 教学难度较大。
《国际贸易实务模拟》是一门综合性很强的实践课程, 其模拟过程运用到大量先导课程知识, 如外贸函电、国际贸易实务、国际市场营销、国际商务谈判、外贸英语、计算机基础等, 而这些课程知识每个学生掌握的熟练程度不同。有些学生英语水平太差, 甚至无法看懂英文电函和英文单据, 再者由于各校的教学计划不同, 有些必要的先导课程却排在模拟课之后上, 更降低了模拟课程的教学效果。更有一些学校为了加强其应用性, 非国际贸易专业也开设了《国际贸易实务模拟》课程, 这些专业学生缺乏国际贸易的基本知识, 根本无法正确理解整个国际贸易过程, 其教学效果也较差。
(二) 外贸实习平台具有局限性。
外贸实习平台软件的运用, 使得国际贸易业务可以在实验室进行模拟。把学生分成若干组, 分别办演着各种不同的角色, 如出口商、进口商、银行、货运公司、保险公司、海关、检验等部门, 在实验室的模拟仿真环境内完成国际贸易业务的全过程。但是由于外贸实习平台软件多是各高校花大量金钱引进的, 而该软件多数仅安装在实验室内, 学生只有在课堂时间可以进行模拟操作。由于学生对先导课程知识掌握程度不同、计算机操作熟练程度不同, 以及受实验室网络影响, 在有限的课堂时间内学生得到的实践训练是非常有限的, 甚至无法完成一个完整的贸易流程, 而学生又无法在课余时间运用外贸实习平台软件来加强训练, 这就使得外贸实习平台不能很好地发挥其实践作用。
(三) 课程成绩难以合理评定。
通常外贸实习平台系统会自动给学生评分, 其评分的依据有二:一是学生操作的业务数量或完成业务流程的程度;二是学生的财务状况。这种简单的评分方法导致学生业务操作数量多且能够完成业务流程。但是实际业务操作质量却较差, 如学生单据填写不认真, 该计算的报价不计算, 只是随便进行报价;该进行的数量核算不核算, 没有注意运费的节约;只注重完成交易必须填写的单据, 而忽视了交易的本身, 导致学生完成交易后对交易流程仍很模糊;有的交易完成后发现竟然是亏损的。而如果凭任课教师来弥补这些评分的缺陷, 又会给任课教师增加大量的工作。
四、改进措施
(一) 提高学生综合知识水平。
由于《国际贸易实务模拟》课程综合性很强, 势必要求学生对其先导课程的学习要更加用心, 其中商务英语水平的提高尤为重要。对于像商务谈判等其他先导课程可采用课堂模拟谈判等方式, 提高学生的谈判水平。必要时可在《国际贸易实务模拟》课程开课前对其先导课程的知识进行复习, 以提高教学效果。
(二) 增加学生实验时间。
改变学生只能在上课时间进行实验的做法, 让学生在课余时间也可以进入实验室进行模拟训练, 以提高实验效果和外贸实习平台的利用率。有条件的学校可以将外贸实习平台建立在校园网上, 让学生在校园、寝室等校内环境中也可以进入到实习平台进行模拟实验。
(三) 改变课程评分方式。
将学生成绩分为两部分:一部分是外贸实习平台系统成绩, 占总成绩的50%;另一部分是学生的平时成绩, 包括对学生出勤、上课表现、模拟操作准确程度等都进行考核, 并以合理的比例记入平时成绩。因而, 这就要求任课教师在教学过程中认真做好记录, 并且要公正、公平的打分。两部分成绩的加总成为学生的总成绩, 使学生的成绩评定更为合理。
参考文献
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[2]王伟, 郑颖.国际贸易实务课程实践教学改革的思考[J].黑龙江教育学院学报, 2010.6.
国际结算模拟试卷一 篇8
【摘 要】以学生成材为目的的教育理念，促进着从事国际贸易实务教学的教师们不断探索有实效的教学模式。本文主要探讨国际贸易模拟实习的开放型模式——面对上海高校在校学生开放的公共实训，以一学年总共三期的实训为研究依据，探讨出最有效的公共实训应以模拟实习为主导，以学生为主体，营造仿真工作环境，让学生体验并初步掌握从事贸易工作应具备的职业能力。
【关键词】国际贸易 模拟实习 实践教学
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）02－0083－02
近年来，为了适应社会对贸易人才的实际要求，模拟实习或实训已成为国际贸易课程教学中广泛应用的新教学模式，通过学生在贸易流程中角色扮演和实际操作来达到全面熟悉贸易流程，熟练掌握操作技能的训练目的。而早在1994年10月，上海对外贸易学院就建立了上海第一个文科实验室——“进出口培训中心”，该实验室经过3年的探索和发展后，在上海市教委的关心和支持下，于1997年2月扩建为“上海高校国际商务实习中心”，十多年来，实习中心一直致力于为该校国际贸易专业的学生提供仿真、规范、完整的模拟实习，本文正是教师通过参与模拟实习教学设计和指导的全过程，来积极探讨科学的实习模式。
一、发挥实践教学优势，依托先进的教学软件，实现精品课程的共享。
为进一步实现上海市教委不断推进优质教学资源共享的目标，切实提高在校大学生的实践能力和综合职业技能，上海高校国际商务实习中心从2006年起正式面向上海市高校在校学生开放国际贸易公共实训平台，免费提供“国际贸易模拟”实习。“国际贸易模拟”Teach Me Trade，TMT课程于1998年获得上海市教学成果一等奖，并于2003年荣获上海市首批“市级精品课程”。TMT课程是以一笔完整的出口贸易操作为主导，依托精心设计的模拟实习平台，让学生进入一家模拟的中国贸易公司并以公司实习生的身份亲身体验一下出口贸易的全过程，在实习过程中，学生远程登录TMT实习平台，根据“操作要求”，按规定的实习进度，完成实习任务并在线提交。从而实现了解出口贸易完整交易流程、掌握业务操作基本技能的课程目标。而在上海高校国际商务实习中心（www.scicib.com）公共实训平台开放的TMT课程称为OTC即Open TMT Course。
二、以模拟实习为主导，探讨不同的教学模式，不断优化教学设计。
由于OTC是实践类课程，要求学生有一定的自学能力，并且根据不同的实习周期作不同的实习安排，课程组为了让学生能够在了解课程性质、做好思想准备和时间安排的基础上来积极参加实习，因此，依次设置了“在线报名”、“预测试”、“课程说明”、“学生注册”等环节来逐步确定每期参加实习的学生。
在实习周期开始之前，课程组也会对教学方案做优化设计，并且在实习过程中及时记录学生在不同阶段的实习状态和出现的主要问题，以积极改进教学设计。以2007年7月至2008年8月这一学年为例，OTC课程经过了3次不同教学模式的探讨，汇总如下：
从上述实施过的各种模式来看，针对OTC学生来源广泛、所属专业不同的具体情况，“现场实习”的模式更能让学生深切体会国际贸易模拟实习这一课程的实践性要求，并能够达到课程目标。
三、积极营造仿真环境，重视学生实践过程，追求学生全面提高的目标。
OTC课程为了帮助学生实现“了解出口贸易完整交易流程、掌握业务操作基本技能”的目标，课程组不仅利用了TMT课程原有的先进的教学软件和实习平台，也根据OTC学生每次现场参加实习的特点积极营造仿真环境，使学生在整个实习过程中更明确自己作为出口贸易公司实习生这一角色，也能够切实要求自己认真投入地完成各项实习任务，课程组在重视学生实践过程的同时，也通过如下提及的各方面要求和布置使得学生通过实习了解和体会“做中学”这样一种能够运用于今后实际工作的方法，从各期学生在实习结束后写的实习小结来看，他们确实从OTC课程中收获的不仅是知识和技能，还有学习的方法和工作的态度。为了给学生营造仿真实习环境，课程组在以下各软件和硬件环境上进行了精心的布置和安排：
1．每名学生都配备了个人专用的考勤卡，打卡上下班，上班时间佩带统一制作的工作胸卡，在规定的办公区域使用计算机参加实习操作。
2．学生是以某家模拟贸易公司的实习生身份进入实习场地，因此，必须严格遵守该公司的“实习生守则”，包括考勤、请假、仪容仪表、办公规则、违纪处理等。
3．在每次实习任务提交后，应拟写实习日志，记录业务进展及实习心得，并且在实习系统中对于个人工作文件夹的文档进行归类整理，养成良好的工作习惯。
4．要求学生在每次来现场实习之前做好业务相关的准备工作，对于业务的进展应充分熟悉，对于现场操作可能遇到的困难要做好准备，而现场操作则是必须在规定的时间内完成实习任务，让学生体会工作效率和工作方法的重要性。
5．课程组在实习中心的网站www.scicib.com的“公共实训”栏目中开设了“在线讨论”，让学生在离开局域网的实习平台后，也能远程进行业务交流，共同提高。
四、积累实践教学经验，丰富教师角色的实践性要求。
实践类课程中对于教师的要求是更高的，不仅要有扎实的理论基础，对于整个模拟实习的案例要有全面且细致的认识和把握，还应非常熟悉在国际贸易实际业务各环节的操作流程和相关单据的填制，在OTC这样一门实践类课程中，学生是以实习生身份参加模拟贸易公司的现场实习，教师则是以业务指导的身份在学生实习过程中提供指导和帮助，主要体现在以下方面：
1．根据每次的实习任务，由于学生现场实习的时间有限，教师应根据实习任务的难易程度和实习阶段的逐层深化合理地安排学生实习操作的时间，讲究学生多练，教师精讲。
2．对于学生在不同阶段面对的操作难点应适时地指导，实习前以业务准备的形式提出要求，实习操作中可通过提问、交流、考核、讲评示范操作文件等形式帮助学生消化难点。除了知识和业务的指导，还应加强实习方法的指导，可将以前学生实习小结中归纳的有效方法放在“在线讨论”中供后续的实习学生参考和体验，也可以在教师辅导过程中介绍一些必要的方法：比如利用Excel进行价格核算等方法。
3．在交易进程中设置阶段性业务指导讲座，帮助学生梳理业务操作的流程和难点，比如商务函电、价格核算、合同签订、信用证操作、履约流程、单据操作等等。
4．加强与学生的业务交流，教师通过现场实习的观察和实习日志反馈的信息，在实习初期阶段应给予学生更多的关注和帮助，对于信心不足的学生应个别交流予以鼓励和指导，也可组织部分学生进行小组交流。
5．制订评估方案，来评估学生提交的操作文件，这样教师才能充分了解学生实际操作中存在的问题和不同的操作文件的难点，并及时将评估结果反馈给学生，让学生了解自己操作文件的不足，学会对自己的实习工作做出及时必要的总结，反馈形式主要有两种；①通过实习平台管理端发送“特别提醒”，其中可以包括操作得分和评语；②通过实习平台教师端的实习点评发送分数。
6．实习全部完成后，学生应根据自己参与这笔出口交易的全部过程的体会、收获和难点拟写小结，教师及时进行课程总结，从模拟实习设计、学生管理、实习指导、实习效果全方位地总结每个实习周期的进步和不足，建立系统的模拟实习规划，以适应于公共实训这样一种开放型的实习模式。
五、结束语
针对公共实训中来源广泛的学生群体，教师不断实践新的教学模式，探讨出行之有效的公共实训模式，即在高度仿真的模拟贸易公司办公环境中，学生以出口公司实习生身份参与一笔出口交易从交易准备、磋商到合同签订、履行的全部操作，现场操作、限时完成，教师以业务指导身份巡场、记录、指导、交流，并对学员进行从着装到考勤，从业务操作到工作文档整理的全程职业化管理，引导学生转换角色，深刻体验和全面把握“做中学”的工作方法。在实习过程中，教师应不断提高教学水平，优化教学设计，积极探索国际经贸人才培养模式，以进一步适应上海建设发展四个中心（经济、贸易、金融、航运）对于实践型人才的需求。
参考文献
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3 高 音.浅谈“交流——互动”教学模式在国际贸易教学中的应用［J］.中国教育科研与探索，2006（8）：6～7
4 陈万卷.国际贸易专业实训基地建设与实践性教学研究［J］.武汉科技学院学报，2007（3）：102～104