礼仪与服饰教案（精选6篇）
礼仪与服饰教案 篇1
教学目标：
1、通过学习，知道校园的礼仪知识
2、培养学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。教学过程：
一、由《新三字经》导入 出示：〈〈新三字经〉〉
为人子
方少时
尊长辈
习礼仪
能温席
小黄香
爱父母
意深长
能让梨
小孔融
推此心
爱中华
师：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!
1、课堂礼仪：
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：
穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
三、小组讨论
礼仪与服饰教案 篇2
汉朝建立时, 华夏先祖创下赫赫威名, 世间始有汉族之称谓, 而汉族实为华夏民族之总称, 自此, 华服又称作汉服。汉服, 又称汉衣冠, 又称为汉装、华服。汉服是汉民族传承了四千多年的传统民族服装, 是最能体现汉族特色及信仰的服装, 汉服的每一个特点都可以在四书五经、二十四史、经史子集里找到依据。每个民族都有属于特色的民族服装, 汉服体现了汉族的民族特色。从黄帝到明代的四千多年时间里, 汉民族凭借自己的智慧和信仰, 创造了绚丽多彩的汉服文化。
从近代以来, 本土的传统文化, 特别是针对礼仪和服装的传承方面却渐渐的在缺失。中国在历史上曾经是衣冠之国, 但是在现代的时装的设计上是落后于西方的, 在20世纪80年代之前甚至是空白, 改革开放以后, 虽然发展蓬勃却缺乏本土的特色活力, 大量涌进的是外国服饰的文化, 冲淡了我们国家自己的本土特色。考察我国各种关于史料和书物, 鲜有从传统礼仪和服装的关联性这个角度来研究华服和我国文化的关系节点。然而针对汉服的传承来说, 近几年随着习主席及其夫人的对外出访时所随之出现的中国元素服装, 以及正式宴会中的“国服”, 让这一方面又逐渐受到了大家的重视。2013年APEC中小企业峰会在深圳举行。APEC组织邀请深圳市汉服文化传播有限公司组织了一场中国传统服装秀, 1000多人的演出大厅座无虚席。近年来, 随着中国经济的蓬勃发展, 许多跨国企业、国际品牌在开展商业活动、品牌塑造时纷纷注入中国元素。
而2014年亚太金融组织第二十二次领导人非正式会议上, APEC领导人服装工作团队为照顾领导人不同体型, 采用中西结合的剪裁方式, 表达中国意韵的同时更为合体、舒适。领导人穿在身上, 透出的是一种圆融大气, 温润儒雅的气质。此次的APEC领导人服装是一系列展示中国人新形象的中式服装, 其根为“中”, 其魂为“礼”, 其形为“新”, 合此三者, 谓之“新中装”。男领导人服装采取了立领、对开襟、连肩袖, 提花万字纹宋锦面料、饰海水江崖纹的设计。女领导人服装为立领、对襟、连肩袖, 双宫缎面料、饰海水江崖纹外套。近代以来, 由于工艺复杂, 产量较低, 宋锦多为书画装潢使用, 一般不作为衣料。但与蜀锦、云锦相比, 宋锦质地坚柔, 平服挺括, 图纹丰富而流畅生动, 色彩艳而不火, 繁而不乱, 富有明丽古雅的韵味。2009年, 宋锦被列入世界非物质遗产, 逐渐走向全球。但是, 领导人把宋锦这一“非遗”穿在身上, 而且是在APEC这样的舞台上盛装亮相, 是宋锦的第一次, 也是中国给APEC和世界带来的一份惊喜。
另一方面大多都着重点在服饰本身或者是文化这个大概念上。而文化本身的重要内容就涉及很多关于礼仪和生活规范, 这两者都强烈的表现出历代人对服饰的审美倾向。纵观中国服饰的文化发展各个历史阶段, 最高统治者都是制冠制, 仪礼、舆服。由此我们可以看出华服与中国传统礼仪对现代服饰的影响是承载着各个历史的时尚, 风尚和风貌的反映着各代的精神文化, 和时代物质。服饰是文化的产物, 也是文化的一个载体, 反映着一代代人的精神面貌和社会风气。我们研究传统礼仪及华服的关联性实际是在做一件寻根求源的事情, 当我们知道我们过去, 并且汲取我们历史文化中养分, 为现在的服饰创作中寻找灵感。当今世界是多元化的世界发展趋势, 我们这样一个历史悠久的大国在发展的路途上有时候会比较容易遗忘我们的过去。需要重视的是, 他们能够在进入欧洲文明的学习过程中, 仍然不放弃自己的民族文化。这点是值得我们去探究的。当今, 我们应传承中华礼仪优良传统, 以推进精神文明的建设, 加快我国文明进步及和谐社会的创建。
由此可见, 礼仪和服装是具有一定的象征功能的, 象征着身份地位, 国家形象, 个人职业等等。在2014, APEC会上, 男领导人的上衣设计为“立领、对开襟、连肩袖, 提花万字纹宋锦面料、饰海水江崖纹”, 让世人感受到“东方文化的延续”, 万字纹象征着绵长不断和万福万寿不断头;海水江崖纹象征着福山寿海, 一统江山。领导人女性亲属的服装上, 采用传统的藏青色, 运用手工苏绣工艺将牡丹、花瓶、如意纹。在中国传统文化中, 藏青象征着高贵的颜色, 牡丹和花瓶也是中国传统图案, 其中牡丹象征着雍容大度, 花开富贵, 是吉祥富贵的涵义。华服不仅仅只是服饰, 它还蕴含着中华民族的礼仪文明。礼仪文化孕育了服饰, 同时服饰也映射了礼仪, 服饰是人类物质创造与精神创造的聚合体, 体现着文化的特征。
从中国传统礼仪规范和服装出发, 重点是着重于中国传统礼仪规范与华服的传承。中国古代“礼”内容十分庞杂和广泛, 国内外关于汉服的研究和参考不是很全面。现在是个世界大同的状态, 中国和世界的差异越来越小, 很多年轻人都有一种崇洋媚外的趋势, 但是我们不能忘本, 要回归本质。中国传统的礼仪规范与同时期的服装规格要求, 并将其推广至广大的华夏儿女, 使人们真正认识到中国优秀传统的礼仪规范及其对着装原则、服装设计深刻的影响。
摘要：中国传统礼仪文化非常具有鲜明的民族性, 铸造了中华民族的伟大灵魂, 也是中国传统礼仪文化的核心。在世界范围内, 中国已在90多个国家开设了300多个课堂和300多个孔子学院, 以此宣传中国传统礼仪文化。但是, 相反的在中国国内传统礼仪越来越被弱化。因此, 本文强调的是中国传统礼仪与华服的关联性以及对现代服饰的影响。
关键词：华服,传统礼仪,现代服饰
参考文献
[1]朱鹰著.礼仪[M].中国社会出版社, 2005.
[2]华梅著.服饰文化全览·上卷[M].天津古籍出版社, 2007.
[3]华梅著.服饰文化全览·下卷[M].天津古籍出版社, 2007.
[4]沈泓著.节庆狂欢——民间美术中的节俗文化[M].中国工人出版社, 2009.
关于场合与服饰的禁忌礼仪 篇3
案例一
一位在银行工作的女职员发觉，尽管没人对她明说，她的同事似乎很注意她那长长的、精心修饰过的指甲。当她剪去长指甲后，又发现人们对她的态度迥然不同。不久，她就被选中参与一个高级主管人员的培训计划。
出席高级酒会提着绒布包
案例二
一位高级主管去参加一个商业酒会，她换上了一套准备好的西服套裙，然后携带日常上班用的绒布提包就去了饭店。到了酒会上她才发现，别的女士大都拎的是羊皮手提包或缎面的小包，她的提包看上去与现场气氛不协调，令她感觉浑身都不自然。
专家观点
注意细节的修饰
注意那些极重要的小节、细节的精致与精彩，从而使你的职业形象更加完美。往往有一些小地方，也许是忘了或未发觉的小事，会令你尴尬。一位衣冠楚楚的女士可能穿着跳丝的丝袜或牙齿上沾有口红，而一位仪表端正的男子的衬衫腋窝处可能留有汗渍或领带上有污渍。
礼仪与服饰教案 篇4
（六）服饰礼仪小结
来源于:http://gwy.haedu.cn/ofc_mianshijiqiao/ofc_mianshijiqiao.html 前面讲了公务员面试服饰礼仪的相关内容，这里做个小小的总结。俗话说：“马靠鞍妆、人靠衣妆”，也有人曾说过：“服饰左右你的成就。”服饰能够反映出一个人的文化水平、修养和气质，它是一种重要的体态语言。在面试活动中，恰当的穿着本身就是一种很好的礼仪，雅致和整洁的服饰具有一种无形的魅力，它能让你在对方的“第一印象”中留下深刻的记忆。
许多用人单位的负责人认为，应聘时起决定作用的因素百分之七十源于“第一印象”，即应聘者的精神面貌与衣着打扮。这一估计是否准确还可以商榷，但至少可以肯定，应聘者的服饰对求职成功与否有重大的影响。因为不论你喜欢与否，你无法改变用人单位有可能以貌取人，凭你的外表判断你、衡量你。一个仪表优雅的人，虽然并不一定能找到工作，但如果衣着不整，举上不雅，必然影响应聘择业。因此，注重自己的衣着仪表，是考生不容忽视的问题。
面试着装的六点注意：
1.最好是保守、传统的着装
许多人觉得公务员没必要穿的那么正统，但是一般情况考官还是很欣赏传统、保守的正装。选购服装应该注重稳重、职业的风格，毕竟是参加公务员面试，也是职业特点所决定的。
2.物美价廉：谁用名牌
由于经济条件所限，有的考生很难承受较昂贵的服装，招聘单位完全可以理解，没有人去计较。如果有的考生身着价格不菲的西装去参加面试，招聘领导可能会认为你出身豪门，以目前这个职位的微薄工资，根本不足以担负如此巨额的服装开销，猜测你势必不会安分守己地从最初级的职位做起。同学们可以在电视或者其他正式场合中观察公务员的着装，然后再去购买风格相同或相近但价格适中的服装。这种做法很可取。
3.一尘不染：洁净的价值与分数
着装再得体，也必须要保持干净整洁。如果到处是油渍、汗渍、污渍，还不如不穿。尤其在沙尘比较严重的城市，衣服往往穿一天下来就会很脏，如果几天不洗，脏的程度可想而知，到时候，恐怕白衬衫都要成黑牛仔了。所以保证衣服清洁是最起码的要求。
4.平整如新：折皱与折扣
面试时穿着的服装必须是熨烫过或者是没有褶皱的衣服。平时把衣服用衣架挂起来，只要在存放过程当中留意，衣服还是可以保持平整的。这样，面试那天清晨才不会因为衣服皱皱巴巴而大伤脑筋。
5.没有异味：搞好个人卫生
冬天还好，衣服干净整洁，平时注意个人卫生，不会有异味。夏天面试由于天热汗多要注意身上不要有异味。总之，建议大家克服万难，一定在面试之前搞好个人卫生。
6.纹丝不乱：理发理出头绪
头发蓬蓬地去面试难免会有碍观瞻，使招聘者对你产生不好的印象，认为像你这样不善管理时间、不能打理好自己的人不可能做好本职工作。这种印象任何时候对你都不利，更不用说在国家公务员面试的时候了。
对话考官：
1.应聘公务员的基本着装要求是什么？ 干净、整洁、稳重、得体，适合企业或机关的整体工作氛围。2.应聘者穿什么最不会出错？
男士穿西装、打领带，女士穿职业女装。
3.面试时应聘者穿什么最能引起您的注意，让您觉得可以直接录取？ 其实穿衣服适合自己才最重要，应聘者要根据自己的身高、体型，合理选择最适合自己的着装，只要能带给面试者干净、整洁、稳重、干练的第一印象，你就成功了。也就是说，如果你的着装让面试者感觉很舒服，无疑会增加被录取的机会。
4.应聘者最不该穿什么？
不能穿着很休闲、随便的衣服去面试，如牛仔裤、圆领衫等，夏天不能穿凉鞋，女士不能穿太露、太性感的衣服。
5.对应聘者的服装搭配还有何建议？
a.衣服一定要合身，如果松松垮垮会给面试者不好的印象； b.男士注意领带的细节，如果领带系得歪七扭八还不如不系； c.注意衣服颜色的搭配，不宜太过艳丽；
d.选择物美价廉的衣服，一身名牌或珠光宝气只会起到适得其反的效果。公务员面试着装要点归纳:
1.西装+套裙、职业套装，这都是女士应聘公务员最通用、稳妥的着装，切忌穿太紧、太透和太露的衣服。男士则应选择质地精良的西服套装。
2.服装色彩应避开粉红、嫩绿等看上去略显轻浮的颜色，米色、灰色、黑色、深蓝色，都是可以尝试的优雅而稳重的色彩。
3.女考生无论腿有多漂亮，也应该在穿裙装的时候配上肉色丝袜，而且裙摆要长及膝盖附近。
4.鞋子应与服装搭配协调，男士可选择黑色、深咖啡色的正装皮鞋，女士则要穿设计简洁大方的包头中跟鞋，既稳重又能体现职业女性的气质。
5.闪亮的服装面料或装饰，是面试公务员的着装禁忌。过来人谈“面经”
公务员面试着装之我见 众所周知，现如今的公务员面试的八项考核要素中，“举止仪表情绪稳定性”这一要素占12分的比重，显得非常重要，不能弃之不顾，以为只要努力提高综合能力即可，外表不必过份在乎。实际上，第一印象对面试官的影响并不小，甚至有可能影响到他对你接下来所回答问题的答案的接受程度。我身为公务员，在此谈点见解，供各位即将参加公务员面试的考生朋友们参考。
从思想上重视，是成功的前提。那么，面试着装应该如何挑选搭配？可能大部分年轻人会过份紧张，以为一定要穿正装啊，西装革履；而年长一点的社会经验丰富的，又容易过份轻视而随意过头，这期间的度，还是需要好好把握。
在我看来，原则是：干净整洁，成熟稳重。这个原则符合公务员职位的严肃性与庄重性。
一般来说，大部分人在参加面试时会选择职业套装，这是比较简单而且安全的选择。在套装的选择上，需要注意，套装的质量不能太差，购买太差的套装还不如直接穿你平时穿的那些。正装是较受欢迎的，但要注意因人而异。如果是刚出校门的学生，那无论你穿得多老气横秋，考官还是一眼能看出你的稚嫩，这一身正装反而显得更不伦不类，与年龄不太相称。所以要注意你所穿的衣服会不会与你年龄形象差距太大。色调上应该尽量偏向于冷色调，显得沉稳干练。反正不能选择过份鲜艳或者浓烈的色彩，以避免过份刺眼而让考官感觉你过份轻浮。发型的选择上也应该朝简单健康方向发展，别做太出彩的发型，以免个性张扬让考官感觉不够可靠。而鞋子的选择则应该倾向于皮鞋，毕竟这个比较符合大众审美，即使面试官里啥人都有，但皮鞋终归还是靠谱的。
对于大多数人来说，衬衫还是比较合适的装备之一，在此我推荐网购IDFGZ东方公子的。
面试礼仪：男士面试服饰礼仪 篇5
给领带精心打结，这几年又开始流行小而紧的领结。系好的领带不要超过你的裤腰带。4 皮鞋要擦亮注意使你的鞋面保持锃亮，鞋跟要结实，破旧的鞋跟会使人显得疲软而萎靡，系带的皮鞋一定要检查鞋带是否干净且系紧了。松开或未系的鞋带会给你带来不安全感甚或可以将你绊倒。另外，切勿把黑鞋与棕色西装搭配，这样会十分不谐调。5 袜子要够长如果你选择的是一双鞋面较低的无带鞋，这些对你尤其重要。无论如何，袜子的颜色应当和西服相配。通常应选蓝、黑、深灰或深棕色，不要穿颜色鲜亮或花格袜子。袜子要够长，使你在叠起双腿时不至露出有毛的皮肤，这样十分不雅观。而且要有足够的弹性，使它们不至于从腿上滑下或缩成一团。6 头发要干净、自然求职者去应聘时要保持头发整洁，精心梳理，不要给人油光发亮、湿淋淋的感觉;发型简单、朴素、稳重大方，不要留鬓角，最好不要留中分头;头发也不能压着衬衣领子;胡须最好刮干净，不要留人丹胡、络腮胡。6 头发要干净、自然求职者去应聘时要保持头发整洁，精心梳理，不要给人油光发亮、湿淋淋的感觉;发型简单、朴素、稳重大方，不要留鬓角，最好不要留中分头;头发也不能压着衬衣领子;胡须最好刮干净，不要留人丹胡、络腮胡。7 外套要便捷厚重的上衣已经逐渐被轻便的新式样代替了，因为它几乎适用于所有场合且耐用。另外，人们潜意识中往往对穿浅色上装的人投以更深的信任。如果你好好注意一下便不难发现在电影里扮演正面角色的男人出场上衣定是浅色的，反之反面角色定是深暗色。因此，假如你想穿上装去面试，请选择浅色调，以示你是一位值得信任的人。8 公文包要简单简单细长的.公文包是最佳选择。如果适合你的职业，携带一个整洁的文件夹。避免带任何会使人想起推销员的皮包。还要注意看看包带或扣是否好使，把包拉上，看看是否能开合自如。当然，别忘了把必备的简历等资料装进去。9 注意手和指甲手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点，因此，在面试人看你之前，先看看自己的手，必使其洁净而不要留长指甲。10 小饰物要简单适宜(1)皮夹。一件小巧的钱包不易使口袋鼓起变形。但钱包里的东西应是必需品。千万不要把各种信用证、家庭生活照等塞在里面。(2)手表。一块手表不仅是为了计时用的，而且应是一件装饰品。在你支付能力范围内选择高质量的并和你的衣服相配的名牌。另外，也不应戴米老鼠之类的手表。(3)手帕。放一块折叠雅致的手帕在你的西装上部的小口袋中，不仅可增加一个男人的情调，而且还可在出现尴尬局面时用它作掩饰。(4)项链、装饰别针、手镯、耳环等饰物都是男性求职者面试时十分忌讳的。11 注意个人卫生身上的怪味应清除。面试时，应试人和主试人的距离一般不会很远，如果你身上散发出汗臭味、腋臭味、烟味等怪味，主试人闻到了肯定会厌恶，这也要影响面试效果。因此，面试前务必把身上的怪味清除掉。清除怪味的办法有多种。一是面试前的那餐饭菜不要吃洋葱和大蒜，也不要喝酒，以免口腔怪味刺人，酒气醺天。饭后漱漱口，最好刷刷牙。二是面试前洗个澡，这既可以把汗臭味冲洗掉，把腋臭味冲淡，也可以使你更加精神抖擞。三是面试前别仙烟，烟味会萦绕不散，气味难耐。四是可以在身上适度地抹些香水，香水既可驱散其他气味，又沁人心脾，香水需提前两三个小时抹，可擦在耳后、衣领处。手肘内侧、手腕、胸前及膝盖内侧，不要把香水直接喷在衣服上。香水的味道应选择清淡型的，如玫瑰香型、米兰型和黄角兰型。其他具有性挑逗作用的香水切忌选用。来源：英才
高校教师服饰礼仪重建的意义 篇6
一.高校教师服饰礼仪的重要性
在当今社会飞速发展的今天, 课堂上教学的成功与否, 已经不仅仅取决于教师的职业道德、专业知识、授课技巧等, 还取决于教师是否具有与职业相符合的外在形象特征。高校教师服饰整洁、文雅、端庄、大方, 内外兼修, 在学生面前才能有很强的示范性与说服性, 成为一种“无言之教”, 创造出充满生命力的课堂, 促进教师更好的完成教学工作。高校教师可以通过对服饰礼仪知识的学习与运用, 来增强自身亲和力、改善师生关系, 提高工作效率和生活质量。
(一) 促进人际关系的和谐发展
革命导师马克思说过:“人的本质是一切社会关系的总和。”在现代社会中, 每个人都必须同他人打交道, 每个人都有必要妥善处理好自己的人际关系。对于高校教师而言, 处理好人际关系, 不仅是岗位需要, 也是为人师表的应有之义。教师的服饰最直接的反映着教师的精神风貌, 体现其人生态度。整洁端庄、雅致和谐的服饰可以表现个人的自尊和对他人的尊敬;衣冠不整、邋遢不洁的服饰则是一种不礼貌行为。在各种场合都服饰得体的教师, 不仅能受到欢迎、赢得信赖, 给学生、同事留下良好的印象, 而且还能够不断提高自己的生活信心, 充分享受生活乐趣, 提高与人交往能力。
(二) 促进教学质量的快速提高
加里宁曾说过:“教师的世界观, 他的人品, 他的生活, 他对每一现象的态度, 都这样或那样影响着全体同学。”课堂上, 教师服饰过于土气, 会让人觉得思想保守、精神不振;教师服饰过分耀眼、惹人注意, 也会分散学生上课的注意力, 进而很难达到预期的教学效果。如果教师在课堂上的服饰庄重雅致、大方得体, 就会给学生舒服、愉悦的视觉享受, 显示出一种无形的魅力, 创造出充满活力的课堂, 促进教学质量的快速提高。
(三) 促进教师职业道德有效建设
教师职业道德的核心是:爱岗敬业, 为国家服务, 为社会服务, 为人民服务, 为学生服务, 努力培养让国家与人民满意、符合社会需要的学生。教师职业道德要求教师的服饰要适合教育工作的特殊需要, 要重视个人仪容和仪表修饰, 讲究服饰美。为取得良好的教学效果服务, 面对课堂上的学生, 教师需要给与应有的尊重, 教师从服饰上尊重学生, 进而引导学生学会尊重。一个称职的教师绝不会放过任何一点“此时无声胜有声”的教育机会。苏联教育家马卡连柯说:“无论对学生或是对教育机关中的教师或其他工作人员, 都必须要求服装整洁, 头发和胡须都要弄得像样, 鞋袜洁净, 双手清洁, 修好指甲, 经常备有手帕。”他说:“从口袋里掏出皱巴巴的脏手帕的教师, 已经失去了当教师的资格了……”
二.高校教师服饰礼仪的培养途径
高校教师的工作对象是基本成人、有独立思维能力的大学生。高校教师的服饰不仅要求适合其自身与大学生共同的审美情趣, 更要从高校教师日常的仪表形象中体现出高级知识分子的职业素养[2]。作为高校教师, 其服饰礼仪应做到遵守惯例、衣着得体, 切不可盲目追求时尚或新潮。强调高校教师服饰礼仪修养主要是指在高校校园这一特定环境中, 高校教师要注意所穿戴的服饰的色彩搭配、款式选择等方面, 以适当的体现高级知识分子独特的综合素养。
(一) 区分场合, 简洁清新
1. 所谓区分场合, 主要是指在不同的场合, 高校教师所选择、穿着的服饰, 在其具体的款式、色彩等方面, 都应当有所区别。高校教师在校园内处理具体公务时所处的属于公务场合, 在公务场合中, 教师的着装应该重点突出“庄重、典雅、保守”特点。具体来说, 在公务场合中, 教师最标准的着装, 主要是制服或深色西装、套裙等正装。即使简单一些, 教师的着装也必须有领、有袖、不光腿、不赤脚。只有这样做, 才可以显得教师服饰礼仪的正规与郑重其事。
2.“山不在高有仙则名, 水不在深有龙则灵。”高校教师服饰选择与搭配尤其不能做骄傲、招摇的花孔雀, 要遵守简洁清新的原则, 不耀眼、不妖艳、不花哨、不媚俗, 尤其忌讳杂、乱、脏。注意遵守三色一体原则, 即全身上下颜色一般不超过三种。同时, 款式应简洁大方, 突出品味与档次, 显出清爽与精炼, 容易引起对方重视。
(二) 端庄雅致, 遵循“五应原则”
1.高校教师的职业决定了教师不管年龄大小、体型的胖瘦、肤色的差异都要求注重仪表的端庄与雅致。端庄雅致不仅仅是简单的仪表修饰, 更是修养底蕴充足的显示[3]。
2.“五应原则”主要是指高校教师在着装时, 应做到“应时、应事、应景、应己、应制”。
2.1应时是指高校教师的着装一定要兼顾所处的节气和时间, 一定要具有明确的时间观念, 而不应该不分季节、气候, 胡乱穿衣。
2.2应事是指高校教师的着装要与其所具体办理的公务和事情相适应。例如, 在一般情况下, 教师不能再课堂上穿背心、短裤、拖鞋等。
2.3应景是指高校教师着装必须充分考虑到自己的具体身份, 以及活动的地点, 并且使之尽量与自己的身份和工作性质保持协调一致。
2.4应己是指高校教师在选择其具体着装时一定要因人而异, 要使自己所穿的服装与自己的身份、身材等条件相适应。特别要注意脸型、肤色、形体、性格、气质、年龄等方面的因素。
2.5应制是指高校教师必须要遵守学校着装方面的有关规定和社会上对于教师着装的约定俗成的要求, 切不可我行我素、自以为是, 使自己的着装给工作与交往带来不便。
(三) 协调装饰, 整体和谐
着装、化妆、配饰要风格一致, 相辅相成, 尤其注意“三一定律”, 即男士皮鞋、皮带、皮包同一个颜色;穿西装一定要穿皮鞋, 禁止搭配运动鞋、休闲鞋;忌用“易拉得”领带;女士忌穿过高、过细且叮当作响的高跟鞋;男士忌穿尼龙袜、白色及肤色袜子;女士公众场合只允许穿肤色连裤丝袜, 艰苦朴素要分清场合, 破洞或抽丝丝袜会破坏我们的整体形象, 应尽快更换, 多备一双。
(四) 善选饰物, 兼顾举止
1. 饰物不仅仅是财富的象征, 更是一个人文化素养、气质风度以及审美格调的综合表现。饰物的佩戴, 既要考虑人与环境, 又要考虑整体效果, 要注意诸多因素间的关系, 才能达到佩戴饰物的最佳效果。高校教师的饰物的选择与佩戴, 应当遵循同质同色, 量不过三的原则, 同时需要注意:女教师在参加丧礼时, 一般只允许佩戴结婚戒指和珍珠项链。猫眼石、钻石等不可与珍珠首饰同时佩戴。
2. 培根说:“相貌的美高于色泽的美, 而秀雅适宜的动作美, 又高于相貌的美, 这是美的精华”。这说明高校教师服饰礼仪修养的培育需要优雅的举止使其锦上添花。
总之, 服饰是心灵与外界对话的形式, 是一种人类社会化特征。英国体态学者D·莫里斯说:“穿衣服不传递社会信号是不可能的, 每件衣服都说出穿着者的一段故事, 而且常常是很微妙的故事。”[4]中国古人云:“师者, 传道、授业、解惑也。”教师是学生的榜样, 教师的服饰礼仪要表达的信息应是尊严、美丽、自信、高雅、大方。教师掌握服饰礼仪, 穿着规范, 不仅能赢得学生们的信赖, 还能对学生产生潜移默化的影响, 发挥教化的作用。
今天, 我们现代教育正在向“人才教育”、“素质养成”转变的观念之路上, 重新建立正确的、专业的教师服饰礼仪意义重大。
摘要：教师是“人类灵魂的工程师”, 教师在传播知识的同时, 他 (她) 们的服饰形象也会影响到学生的成长。加强高校教师对服饰礼仪知识的学习、规范高校教师的服饰礼仪应用是体现教师职业素养的重要手段, 是提高教师综合素质、实施素质教育的重要内容。教师在学习和应用服饰礼仪时, 必须把自己的服饰问题提高到维护个人形象、维护所在学校形象、维护教师队伍的整体形象和维护国家形象的高度来加以认识, 重新建立正确的、专业的教师服饰礼仪。
关键词：高校教师,服饰礼仪,职业素养
参考文献
[1]金正昆.教师礼仪规范[M].中国人民大学出版社.2010:51
[2]许爱琼.高校教师服饰礼仪研究[J]赤峰学院学报, 2011 (3)
[3]黄虹.师范院校教师服饰礼仪的内蕴及培育研究[J]长沙师范专科学学报2010 (1)