做真实的自己演讲稿

做真实的自己演讲稿（通用8篇）

做真实的自己演讲稿 篇1

就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤！老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量；左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢？家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊！”但你听起来却感觉好沉重好压抑；老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚；左邻右舍呢？他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪！

我们随别人喜而喜，随别人忧而忧。如此说来，你我果真都成了一张扑克牌，一张任别人揉捏、任别人摆弄的扑克牌？―没有自己的主张，没有自己的愿望，更没有自己的自尊。就这样一生摆脱不了别人的支配与选择？

果真这样吗？

不！我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌！

做真实的自己演讲稿 篇2

一位球场上叱咤风云的明星运动员,却在平日的生活中专情于刺绣,球场上的彪形大汉与盘坐刺绣的的形象产生强烈的对比,一动一静,一强一弱,让人为之动容。而这才是“真实的自己”,不在乎别人的看法,不在乎自己给予公众的印象,只做真实的自己。罗西用自己的行动阐释了真实的人生,让我们看到自我对“本真“的拥抱。

人生活在世界上,都会面临着不同的角色:事业的角色、生活的角色、职业的角色、亲人的角色等等。在诸多角色的不断变换与饰演过程中,有些人淡忘了自己的存在,因而活着累,累得疲惫。就拿教师来说,一旦走进学校,诸多教师就端着个脸,拿出教师的身段,摆出教师的姿态,唯恐在学生面前树立不起威严。更为严重的是,有些教师即使走出学校,步入家庭,教师的角色与定位仍然左右着自己的行动,以至于家庭关系紧张,亲子矛盾愈加突出。

这种现象与结局并非偶然,角色的固化与身份的意识使然,让教师忘记了“真正的自己”。曾几何时,在学生时代,教师也是有梦想、有追求、有爱好、有情趣的,为什么一旦走上讲台,那一切的一切都统统抛之于脑后,丢之于九霄云外了呢?真实的“教师”到底跑到哪里去了?

诚然,职业的角色与身份意识固然很重要,但是,生活的世界缤纷复杂,教育教学也是极具艺术性的工作,固化的角色不仅会让学生为之厌烦,而且会裹挟着教师,让教师戴上一副无形的精神枷锁。其实,教师要学会放下“教师”的架子,做回“真实”的自己,这样才会更容易被学生接受,更容易让自己的生活变得如鱼得水,游刃有余。

陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”真实的教师才能教育出真实的学生,真实的教师才显真性情,才能让学生为之倾心,为之动容,被教师的“真”所感染,把自己的“本我”和盘托出,尽情展放自己的青春魅力。

著名特级教师于永正老师讲完课,总会当众跟师生来一段京剧。他是颇为痴迷的京剧票友,唱腔、招式、情韵都是那么有模有样,让人为之惊叹。更为重要的是,这种真实的释放,让我们看到了于老师真实的自己,不造作,不虚伪,满满的“真”,一个可以真实靠近的和蔼可亲的教师。

与之形成鲜明对比的是,生活中遇见很多教师,每每与其谈话,无外乎职称评定、绩效工资、学生成绩之类,让人感到犹如祥林嫂。不禁要问,难道除了这些,教师就再没有其他的追求,再没有其他的爱好,再没有其他的生活了吗?教师的生活空间如此逼仄,那独一无二的“本我”哪里去了?

做真实的自己 篇3

因此,我赞美代沟,用满腔热忱来赞美代沟。”——季羡林

品读季羡林的文字,我们似乎永远只能持一种仰视的姿态。季老作品里流淌着的,是厚重博大的学养,是睿智的哲思;而即便只是寻常随笔,也往往因其深刻的洞悉、朴实的抒写,令人回味良深。但这一次,请你和我一样,坐下来听季老“闲谈”,没有拘束,也不要羞赧于自己学识的浅薄和文笔的青涩,让我们跟随老人家一起,走进心灵深处,探索人生。

本书中收录的文章,几乎全是季羡林迈入古稀之年以后所作,用他自己的话说,是年轻时只觉得大千世界十分美好,即使稍有不顺心事,也如过耳秋风,转瞬即逝;等到经历了人生的风浪,垂垂老矣时,才终于对人生有了稍许的感悟。这诚然是季老的自谦之辞,却又如此真切。的确,没有丰富的阅历,不经受相当的磨炼,草率落笔,纵使“一气呵成”、洋洋洒洒万余言,终究只不过是蜻蜓点水般的浅尝辄止。季老近百岁的人生,历经“五四”、抗战、新中国成立、“文革”、改革开放,他做过普通的教员,也任过官职,还挨过“批斗”,世间况味,感触颇深。仅此,本书便比那些泛泛地论人生、话心灵的读物更厚实,也更真实。

翻阅书中文字,你会发现,这就是一位长者在循循善诱地与自己探讨人生。他谈论自己老了,说的是“我可真正是万万也没有想到,我能够活到89岁”,坦言自己“活得太久了,活得太累了”,多么豁达;他谈论教授职称的评定,说如今连博导也是“盈室盈堂,走上了贬值的道路”,忧虑“如果连院士都贬了值,我们将何去何从”,多么直率;他说自己被“批斗”时,当年他“辉煌”时对他毕恭毕敬的人,却“视若路人”,多么激愤;他说,一个百分百完美的人生是没有的,“不完美才是人生”,多么客观;……这些,不约而同地都指向了一个字——真!在季老看来,一个人只有活得“真”,他才能真正瞧见自己的内心,追寻活着的意义。所以这个“谈”,我以为有两层涵义:一是季老晚年回顾往事,用“真话”记录下他的人生经历,他是在用文字和自己的心灵对话;二是用这些故事,教诲后人,让我们和他、也和自己的心灵相沟通,做一个“真实的自己”。

書中有些文章也许你现在无法读懂,那就先把它放在心间,因为我们还处在人生的积累期、上升期。从现在开始就做一个“真实的自己”,人生这本大书,总有一天,你会读出精彩!

做真实的自己作文 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的做真实的自己作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

做真实的自己作文1

人生活在这个充满诱惑的世界，有时很难左右自己的思想，除非你拥有坚毅如磐石的心志，有一双清澈的眼睛，能拨开这弥漫着雾色的道路，不被诱惑左右自己前进的路子，才能做个真实的自己。

苏东坡位高权重，但并不因高官而骄傲，能写出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”豪迈之词，且能写出“但愿人长久，千里共婵娟”的赏月佳句，虽一生三起三落，并没有让他放弃或迷惘过。失落时，也要“会挽弯弓如满月，西北望，射天狼”，相信自己会有一日被朝庭重用；思念亡妻时可以写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”的抒情佳作。最喜欢苏东坡，能不为权力所左右，不被挫折所击倒。堂堂正正做人，淋漓尽致写词，做个有情有义的真实的人。

做真实的自我，要面对更多的挫败，要忍受旁人更多的误解。

认识刘伟是在中国达人秀上，因为他一句“要么精彩地活下去，要么赶紧去死”，让我灵魂深处一颤。不知他这一句叫醒了多少迷途的青年，对，要精彩地活。面对失去双臂而告别的足球梦想，面对过敏性紫癫而失去的奥运奖牌，刘伟用双脚更精彩地活了下来，他用他的坚韧打败伤病给他带来的伤害，他用双脚弥补了失去的双手，他用行动告诉我们只要坚定地做好最真实的自己，无论有多么大的艰难困苦，都能挺过去。对，做真实的自我，精彩地活下去。

心中要留下那么一片地方，让真实的自己活在里面，在你面对迷惘，面对诱惑的时候，真实的自己由心面发帮助你推开迷惘的大雾，去掉诱惑的面具，这时，你便是你，一个最真实的自己，而这时你将是最不可战胜的成功的人。

做一个真实的自己，不让外物充满你的内心，人们往往会热衷自己更拥有的什么外物，而忘却自己。而想要真正地拥有自己，成为一个真实的自己。只要你放弃心里的杂念，就能成功。

真实的自己，让你能真正地拥有自己。

做真实的自己作文2

认识自己、扮演自己、实践自己，我们也可以活得像鱼一样悠闲，像鸟一样轻快，像花一样灿烂。尽情做自己，就算是做一个毫不起眼的小丑，只要拥有了内心的快乐和富足，你拥有的就是最美的人间天堂。

从欧洲旅行回来，不止一次回想起在德国慕尼黑街头见到的一个表演吹气球的小丑。

那个小丑的双手非常灵巧，轻轻松松地一拉一吹，转眼间就扭转出各种花样的气球，做出可爱的小狗就送给小女孩，做出美丽的花朵就送给金发美女。

有一个非常精致的带着小鸭子图案的游泳圈，小丑轻轻松松就将它套进一个小宝贝身上，小宝贝高兴地“咯咯咯”笑。小丑快乐地穿梭在人群中，像花蝴蝶一样，边走边吹气球，吹好了就送给跟在他身后的男男女女。他的花招多得不得了，围观的人群笑声不断。

接着他把帽子摘下来，有人投钱币给他，才看到他的秃头，想来是中年男子了。后来小丑停止表演坐在路旁休息，我和他聊了几句，才知道他是法国人，从16岁起就立志扮小丑，至今已经24年了。

“我对自己的工作很满意，打算做到老死。我是一个小丑，也愿永远做一个给人带去欢乐的小丑。”听他这样说时，我内心感慨无尽。

这是一个人人都渴求成功的时代，也是一个人人都被告知依靠勤劳工作最后可以获得成功的时代。我们总是很容易让一些无谓的成功计划蒙住我们生命的欢乐和智慧的光芒。很多人就在这种对成功的追逐中落得心力交瘁、遍体鳞伤。阿甘的一句“我累了，我要回家”道出了所有现代人内心的疲惫与无助，不做自己，则是所有现代人疲惫的根源。

做真实的自己作文3

在老师的极力推荐下，我的书柜里新添了《我要做好孩子》这本新书。

我如饿狼吞食一般，用了不到一天的时间就津津有味地看完了这本有趣的书。书中的金铃一家是一个很平常的家庭，天真活泼的孩子，重视学习的妈妈以及开明讲理的爸爸，书中所描绘的场景很自然地让我联想到自己的生活。

整本书给我留下印象最深还是那最后一个六一儿童节。因学习变得麻木的同学们，已忘记了这个属于他们的节日，最后是老师唤醒了他们，也是老师陪他们一起狂欢，一起度过最后的童年时光。文中那个刀子嘴豆腐心的老师，真的很像徐老师呢！还记得那场我们大家集体十岁生日，我们是多么的兴奋啊，每个人都欢呼雀跃，教室到处洋溢着快乐的分子，当切开蛋糕的那一刻，好像时间已经停止流转，把我们几十个同学的心紧紧相连。

金铃，那个粗神经、自来熟的胖女孩，在别人面前，她会自卑，她会骄傲，她会害羞，她是一个再正常不过的女孩。但有一点，我们都比不上她，是她乐于助人的性格，是她敢于直言的信心。在她身上，我明白了，好孩子，不单单是成绩好这么简单，只要我们有金铃那样一颗善良、勇敢、宽容、悲天悯人的心，每个人都是可以成为好孩子的。或许，我们的童年生活没有金铃那样丰富多彩，但我想，我们的童年也将要逝去，在即将踏入初中大门前仅剩的半年里，可以与自己所珍视的老师同学们好好地生活。或许，现在的我们已无法像金铃那样坦白地面对别人，但是，请千万记住，相信自己的能力，要用阳光积极的心态面对生活的挑战！

我要做好孩子，也要学金铃做最真实的自己，一定，这一定会深深地印在我的脑海里，永远不会忘记！

做真实的自己作文4

夏日这个多情的季节不知藏有多少的浓情浪漫？初踏芳草地已酝酿出一份别样的天地，声声惊雷舞动雨龙泼洒着爱意，尽情的亲吻着干旱已久的大地，花草树木低眉顺眼的接受爱的洗礼！窗外朦朦的雨意，浸润着我的心，室内好静！泡一杯香茗，陪伴自己；手捧书集让淡淡的情绪融进诗里，精神的世界如此的瑰丽，诗的浪花把心儿托起，灵魂已不属于自己，激情澎湃的血液书写铿锵的文字，流淌在祖国大地！我的思绪一泻千里，追逐者那些跳动的字体，仰慕着诗人的才气！

诗的魅力诱发那一潭死水泛起微澜？那一颗素心会添华彩？难道还是那个处事不惊的自己？心里涌动着春的涟漪，还我青春还我自由，还我一份天地做一回真实的自己！她不属于城市的喧嚣；也不属于乡村富饶；更不属于至亲的骄傲！只属于夏日的浪漫，迷醉那浓浓的情怀！

轻轻的觅入你的怀抱，享受那浪漫的气息，那千丝万缕穿线的珍珠依次落地，那是你在书写一首首情诗；雷鸣闪电气贯长虹是你英雄男儿的霸气；美丽雨伞遮住的只是寸土之地，眼眸心灵会被你深深相吸，产生共鸣醉倒在多情的夏季！哗哗的雨肆意，大街的水宛若小溪，流淌着诗意！我穿透雨雾看见远方的你雨中伫立，伟岸的身姿写着豪气；深情的目光把我注视；博学的胸怀袒露着你的真实，那张开的双臂在等待着幻彩中的自己！花伞已悄悄落地，我只属于你，深情的一吻，早已变换了天地，迷醉在你宽广的怀里！像这夏日的雨属于多情的大地，尽情的浇灌着那层层绿意，向夏的浪漫无限延伸，把那夏的浓情挥发极致！做一回真实的自己！

做真实的自己作文5

带着南方开朗自然的气息，我来到了繁华的城市。我们南方的孩子大多有着天真无邪的笑容，对于“朋友”，我们的定义是：来者不拒皆朋友，你热情我更热情。

来到城市这个等着让我发觉的世界，我以好奇心加上满满热情面对。当我进入教室，便大声的和班上同学及老师问早，但回应我的并非如南方一样热络，老实说只有一个从讲台传来的声音，是一个被这样的声音有些吓着的老师。红着双颊的我不禁纳闷，这不是正常的吗？

因为“来者皆友”这个缘故，我有了一群看似熟又不熟的朋友，至于谁是真心，谁是虚情假意，我也顾及不了那么多，只忙着将自己溢出来的热情分送给大家。直到我认识了“心机”这两个字。

背叛、讨厌、在背后放箭的事几乎天天上演。

早上刚吵架，中午互相说坏话，下午却和好了。每天在这种环境下的我不禁疑惑，“来者皆友”是好的吗？热情外向是对的吗？他是不是在说我的坏话？为什么我变得神经质？我该为了别人改变自己吗？这真的是我吗？在我的内心快被疑惑给拆解前，我明白了。

我不需要为了别人而改变自己，想这么多也没有用，到头来我依旧是我，依然是我自己。而所谓的“来者皆友”，我想真应该改成“宁缺勿滥”。曾有位长辈告诉我：“人的一辈子中，真正的朋友也不过那些。”以前我不明白，现在才了解。而我的热情只留给懂它的人，我不必学其他人，只需做自己，做自己原来的样子。

当然，一些缺失也要改进，当自己不喜欢，他人也不喜爱，这一定要改；但若是他人不爱，自己喜爱则可以取得一个两方皆满意的平衡。我只告诉我自己：改变，固然可以，我们都希望在别人眼中是完美无缺的，但是千万不能迷失了自己，成全了盲目。

在热情之后，总要下点雨，要自己静下来。但火苗不熄，热情便可继续的为自己，也为别人发光发热。记得在火苗重新燃起前，告诉自己……

成为别人喜爱，而自己更爱的人。

做真实的自己作文6

都说社会是一个大染缸，能把最洁白的纸张染得面目除非；都说人生是一场戏，能把最真实的自己演的千变万化；都说知己是一面镜子，能把最完善的自己照的一清二楚。

如今的网络上有着这样的字眼“做作”，“奇葩”……当你说出心底最真实的想法时；当你与别人的决定不一样时；当你做出让人无法理解的行为时。上述的字眼就将会是别人用来形容你的！

于是，大多数人开始变了。变的唯唯诺诺，变的麻木不仁，变的趋炎附势……这样的他们同样也变的很可悲！有没有人想过，为什么有的人钟情于一部电影？为什么会有人为了一首歌而泪如雨下？是他们的情感专一？还是说他们的泪点很低？不，都不是！是因为他们看见了电影中与自己相似经历的情节，或是有一些自己曾想做但不敢做的事情。哭，有时并不是懦弱的表现，这也是动情的体现，可能是歌中的一两句歌词打动了你，也可能是歌手的情感感染了你。

每一个人都有自己的面具，或一个，或两个，甚至是连自己都数不清的“保护色”。保护自己，隔绝众人。慢慢地，与大家的距离越拉越远，鸿沟也越来越深了。当有一天醒悟时，想脱下面具时，才发现原来自己的面具戴的太久了，久到无法改变了！笑容还是那么灿烂，却不达眼底；表情还是那么多样，却无比的僵硬。

然而，回头发现自己嘲笑的“奇葩”们，个个都比自己强，至少他们勇于追求，不惧艰难。他们最好的证明了“走自己的路，让别人说去吧”！这一句话。

是啊，海那么宽，天那么阔，做最真实的自己。

做真实的自己作文7

小的时候我们只知道玩，不会利用时间，只知道浪费时间。作过一切不该做过的事。让爸爸妈妈担心！

【初】

年少的时光非常宝贵。可以做一些有价值的事，比如：画画，跳舞，弹钢琴，等。而我们们只会把时间浪费在玩的身上。明明没有一点用处，我们还要去做，因为那是快乐的，没有痛苦。时光在慢慢流逝，而我们在慢慢成长。一切都会不如意。闭了眼，仿佛回到童年，没有痛苦，只有快乐的事。而现在呢我们要考虑什么，学习！一切都像恶魔一样缠这让我们的心里。

挣扎过过，痛苦过，失望过。一切都将白费。自己还不都是要听父母的，要这样做，要那样做吗？为什么凭什么我们就说我们只是小孩就非得这样？

父母养育之恩，一切一切的道德都在脑子里呈现，我做过，可是那真正在社会当中又会做哪几个道德的事情？

天真过，可又能问什么？自己还不是承受更重的责认

【中】

时光，穿梭过，说不准上一次就是公主，我在这一瞬就是个平凡的人。我该怎么办？谁能告诉我上帝？时光慢慢有事，天真童年的我，也会脱去，天真的时候，成为家庭主妇，可我能怎么办？失望痛苦，还是说。人都会慢慢成长。成长中间又会是怎样的？其实只有自己才知道！恨过，爱过，如果一切都像，穿越小说那样。世界都将美好。没有痛苦，没有失望。

【下】

吐了一口气，还是要做回自己。真实的，有血有肉的。如果一个人像木偶一样被人操控，他会快乐吗？答案是不会？我们要让社会更加美好，天真烂漫。就将改变自己同身边人交起要做自己喜欢做的事情。不喜欢做的事情可以交流

【结】

做自己喜欢做的事情，什么都不会难倒自己。哭过伤过爱过的都是你一个人承受，不要去想别人的想法。获得最真实，可以把一切都可以告诉对方的人，释放自己，那才是真正的友谊，难道不是吗？从身边人做起，展现最真实的自己。

做真实的自己作文8

一个人不要总想着去学别人，其实自己也很棒，我们要做最真实的自己。

自从网络歌手徐良出道以后，名气十分的旺，班上的一些他的铁杠粉丝们也都学着模仿他，什么说话的语气呀，行为举止呀，还有神态动作呀，都完全不像原来的自己了，没有一个人是十全十美的，但是一个人可以做到最好的，不虚伪，不做作。

在日常的生活中，要学会怎样去关心他人，体谅他人，当你们得到别人的赞扬时，不能骄傲，因为你要想到你要做到最好的，这或许不是最好的，但你可以试着去做到最好的，不比金钱，不比名利，不做虚伪的人，不做假意的人。

我们可以虚心听取他人的意见，考虑自己的不足，再将它改正过来，虽然不能做到十全十美，但却能做到尽善尽美。

虽然有时不能得到别人的肯定，但是却可以又对自己新的认识，即使有些时候比不上别人，但请不要灰心，因为只要你肯努力，那么这个世界上就没有什么难做的事情了。

人生难免会遇到挫折，但是要相信一句话：“不经历风雨，怎能见彩虹。”我们不能因为遇到了困难而迷失自我，要学会自我防护，不能因为一场考试的失败就垂头丧气的，要相信自己，肯定自己，要做一个敢于失败作斗争的自己，每每看见以学生的不良行为，我便会想起，这些学生在暴风雨中，已经迷失了自我，人生没有回头路，但一切却可以从头再来，慢慢来，不要慌，加油吧！坚持就是胜利，做一个最真是的自己吧！

敢于命运作斗争的人有不少，就比如说音乐巨人贝多芬吧！即使他已经身有残疾，可他不言败，还是照样作曲，像贝多芬这样勇敢不退缩的人还有很多，其实他们都只有一个目的，那就是，做一个最好的自己，加油！相信我们每一个人，都能够做到最好的！

做真实的自己作文9

也许这就是世界。你被安排在一个特定的时间，被处置在一个特殊的环境。你别无选择。所以，从开始到结束，你的人生一直被世间琐事所牵绊，甚至在生命终结的时候，你也无法发自内心的呐喊。

是鹰会展翅搏击天空，是海燕会乘风破浪，但在现实中，你要拿出100%的勇气，努力做真实的自己。

我记得有人说过：不要轻易放弃，不然对不起自己。面对那些忙于生活的人，面对那些为了一切放弃梦想的人，我觉得这句话真的很值得玩味。面对生活，很多人选择了捷径，却在走的过程中错过了很多美丽的风景。

有篇文章叫《登山者的路》，说有两个登山者。面对落基山脉，两个登山者选择了不同的道路：老人选择了一条平缓宽阔的道路，路上有很多人和他一起走。有老人和年轻女孩。一路上他毫无顾忌，顺利登顶；另一个年轻的登山者独自踏上了他选择的道路。道路荒芜，杂草丛生，怪石嶙峋，山坡陡峭，道路蜿蜒崎岖。这似乎有写,的怪异气味，但他是快乐和幸福的。他抓住了心中幸福的瞬间，体会到了自我攀登的价值。当他到达山顶时，他是最后一个，但在他的脸上，他不仅没有因为不是第一个到达顶峰而悲伤，而是因为他实现了真正的自己而快乐。我们现在应该像他一样坚持自己的梦想和道路吗？

著名的篮球冠军乔丹，一直是自己最好的，奠定了篮球的世界。他上初中的时候，技术不算太突出，也是一种爱好，一种放松的方式。但是，他把放松发挥到了极致。在一次又一次树立信心后，他拥有了梦想的翅膀。从那以后，他一直在不断努力做真实的自己。他在回忆录里曾经说过：我做的最正确的事，就是做我想做的事。由此可见，想做的事与快乐、快乐与自信、自信与精致、精致与成功息息相关。

坚持自己的梦想，坚持自己想做的事，不要让外界因素影响真实的自己。总有一天，你会在晴空下找到不一样的自己。

做真实的自己作文10

人世间有许许多多形形色色的人，有的人勤奋努力，有的人天资聪颖，有的人好吃懒惰，有的人游手好闲，有的人天生不足……我们没有必要去仰慕那些高高在上，有所成就的人，也没有必要去为那些失败的人惋惜，我们只能做到，做真正的自己，让自己变得充实，实现自己的目标与理想。

这么大的世界中，必然会有这样的人对你这样说：“你又不行，你赶快放弃吧！”放弃？别人让你放弃那你就放弃吗？不！坚决不能。人生是我们自己的，未来也是我们自己的，辉煌当然也是我们自己的，我们的人生只能由我们自己来掌握，是不能由他人掌握的。你自己要有自己的立场，不能随便的被别人的流言蜚语所打动，所产生动摇。别人不懂你，只有你自己才懂你，只有你想要的人生，才是最完美的人生。我们要生活在自己的世界中，不要被别人所控制。

那如何做一个真实的自己呢？首先要坚定自己的立场，明白自己想要什么，而不是一味的别人说什么就是什么。就像曾经在我身上发生的一件事一样：有一次考试成绩出来了，我考的不好，但是我的目标很高，所以我周围的人都对我说：“这就是你的水平了，你不可能达到这个目标！”当时我就慌了，难道我的一生也就如此吗？不！我不服！我必须脱颖而出，不能被这几句轻轻的话语所击败，他们懂什么？于是我加倍努力，终于在下次考试中取得了满意的成绩，这时周围的人又开始赞美起来……别人的言语是多变的，别人不能左右你什么，而你却可以决定你自己的未来。

我们每个人都是不同的，每个人的能力也是不一样的，别人怎么说并不重要，重要的是你要怎样去做，是放弃还是努力？我们不能被别人所左右，要做最真实的自己！做最完美的自己，不论别人的肯定与否，你就是你自己就最好。

做真实的自己作文11

清晨，下着雨，我漫步在屋檐下，冥冥间我感觉我将与命运擦肩而过。

继续走着，雨已经停了，可屋檐上，残留着的雨滴，仍在一滴一滴地往下坠落着。直至仅剩一滴雨水。

雨也要留在屋檐上呀！

当然，我们知道雨也将汽化，它要慢慢上升的，上升地很慢很慢，它不像雨那样滴落，水要想上到空中，是要花很长时间的。

就如同升官，要成为三品大员是很难的，可要从大官到普通人，仅是皇帝的一念之间。成绩也这样，好的成绩需拼搏，差的成绩只要上课睡个懒觉。

可是，待在最上面又有什么好呢？最高层便是我们耳熟能详的一群人，或是科学家，或为大文豪……

但又为什么苏轼在晚年之时竟发出“为什么一定要爬到山顶呢？”的感叹！一位少年成名的文学大家，本应胸怀凌云壮志，为何如此？

也许是高处不胜寒的孤芳自赏吧！

回顾人生，自己的前程可能也并未“锦绣”美丽的一切也似乎是水中花，镜中月一般遥不可及。对于未知的明天，谁说得定呢？

但人生仅有一次，我们要权衡利弊，虽说成为“最高的雨滴”很难，但也有希望，为何不去一搏呢？这是选择之一。

当然，人生的不留遗憾不一定为名留青史，仅需做到问心无愧。像苏轼那样，就算不能集权贵于一身；就算不得登上山顶，但何尝不能欣赏山腰风景，活得潇洒自如呢？

也许我被人看作为不努力，惹是生非。但我只要自己内心清楚就行了，只要无愧于心就行了，是不是？或为清华北大，或为普通大学，那都是我自己的选择，是我自己创造的命运，都是我生命的乐章。

总有人说“要努力，不然长大会后悔。”我一面感激他们的督促，一面在内心想着以前读过的一句话“所有大人以前都是小孩，不过他们总是忘了这件事。”

何时才会出现了解孩童纯真心灵的可敬大人呢？这是我不清楚的，可我却清楚：我的未来我作主。

我要做最真实的自己。

做真实的自己作文12

有的时候我啊，还真的是特别不理解，现在为什么那么多人都要去整容呢？特别是的人，不仅想把自己整的美美的，甚至还希望自己整成像明星那样子。太可笑了，一个和别人长得一模一样的人，就能获得别人的喜欢吗？那么你还真是太天真了，也别以为做明星是一件很容易的事情了。

做明星大多数都是科班出身的，他们背后也付出了努力啊。你的一张脸和别人相像这根本就没有任何用处，你不可能获得和别人一样的荣耀啊。因为每个人都有自己的选择和生活，干嘛要放弃你自己现在已经足够好的生活，去选择一个根本就不适合你的生活呢？别人过得还不错的，有滋有味的生活，未必也是和你呀？干嘛要把别人看上去似乎过得很光鲜亮丽的生活，套在你自己的身上了。我们人呢，有时候啊，就是喜欢去追求一些太过浮夸的东西了，以至于，我们都把曾经最真实的自己给忘记了啊。真实的`自己似乎也因为自己的模仿别人的行为而慢慢消逝了吧。记得曾经听过一句话，假着假着就真了。是的我们贴身带的面具，装一个事情你时间长了，那么这个面具就是真的了。可是正是因为戴上了这个面具，可以前最真实最纯粹的我们呢？就这样消散了吧，而且就算你的容貌，动作都和那个人一模一样，可你的内里还是不可能真正的变成他。想想吧，就是因为这个世界上所有的人都不一样，我们都有不一样的家庭，不一样的生活环境，有不一样的想要的未来，我们才会朝着不同的方向去努力，就像相交线一样，所有线都是平行的，那么还有什么意思呢？正是因为不平行只相交才更有意思啊。

还是那句话，做真实的自己就最美！活出自己最想要的样子吧，别人过得还算不错的生活，未必也适合你啊。做真实的自己，交自己喜欢的朋友，别太迁就，也别太假，你也不是个演员，何必设计那些情节呢？最近挺喜欢这句话的啊，是了我们又不是演员，让自己活得那么累，每天带张面具，何必呢？

做真实的自己作文13

我们生活在社会的这个大家庭中，各有各人的长处，各有各人的差异。我们要做最真实的自己，不与别人攀比，不要在乎别人的看法。

材料中拿金杯玉喝水得人觉得自己富贵，那瓷碗泥杯喝水的人觉得自己贫贱，而有些哀伤。喝水就是为了解渴，喝得痛快。而这两个人都没有达到这种效果。唯有那个用手捧水喝的人才体会到了解渴的感觉。所以说不要与别人去比较，做最真实的自己就好。

陶渊明使我们大家所熟知的。他们“不为五斗米折腰”的事迹更是被人们传颂。陶渊明被贬后，没有自暴自弃，伤心欲绝。而是过着隐居悠游自在的生活。他不与人攀比，淡泊名利，不追名逐利才过得这样悠闲自在，快乐自足。所以说不要与别人比较，追名逐利，做最真实的自己就好。

著名的《永州八记》是柳宗元写的。这是他被贬后所著作的。虽然著名，但其中仍有表现悲伤，忧愁的诗句。刘宗元对自己被贬的事一直不能忘怀最后还是抑郁而亡。他希望过宫场生活。所以说不要去追名逐利，不去与别人比较，做最真实的自己，体会内心最真实的感觉就好。

郭敬明所著作的《小时代》为广大读者所喜爱，最后被拍成电影。郭敬明本是个作家，突然变成导演，有些业内人士就会瞧不起他。当拍完《小时代Ⅰ》时，许多人就评价这部电影是个烂片，不符合现在的生活。但郭敬明没有被这些流言所击垮，也没有去和那些受到好评的电影作比较，或是更改自己的作品。而是应广大观众的需求又拍了《小时代Ⅱ》《小时代Ⅲ》。最终票房依旧持续上升，还打破了记录。郭敬明成功了。因为他没有去追逐别人，没有和别人进行比较，只是按照自己真实的想法所以他成功了。所以说不要与别人比较，做最真实的自己就好。

现代社会中有太多爱攀比得人，去追逐名利，在乎别人的看法，而忽略了做真实的自己。所以我们要跟随内心的感受，不要去和别人比较，做一个轻松、快乐、最真实的自己！

做真实的自己作文14

几乎每个女孩都幻想做一个公主，每个男孩也梦想成为王子，但是为什么不抛弃这些念头，做真正的自己，背负我们的使命呢 ——题记

小时候，我们都曾沉浸在白雪公主的童话里。我们幻想着，假如我们能够变为公主，我们就可以拥有世界上一切的美好和快乐了。我们渴望着，每一天，每一分，每一秒……可是，无忧无虑，吃穿不愁，无烦恼忧心的日子就真的是我们追求的吗难道这样我们就会快乐吗 不，我可以很肯定地说不!

人生就像是一张洁白的画纸，如果我们将它画上别人的形状、别人的颜色，那将不是我们的生活，生命也将黯然无光。可是如果我们将它涂满了我们喜爱的颜色，即使没有生动的线条，但那是仅仅属于自己的，宇宙间最绚烂、美好的画卷!所以不要再抱怨自己，不要再怨天尤人，命中注定了我们的开端就是这样，做真正的自己，背负我们的使命吧!

其实，我们所有的人都站在同一条起跑线上，人生的一次次经历就好似一条条跑道，它是弯曲的，是笔直的，还是有绊脚石的，都是取决于我们自己，但是不要期望道路总是一帆风顺的，那是不可能的，用我们的智慧，用我们的毅力在自己的跑道上向前奔跑吧。只有这样，我们的人生才是完美、没有缺憾的。我们的使命，背负了，就不会再觉得它沉重;我们的命运，接受了，才会意识到它的美好。命运给予我们的是坎坷之后的欢笑，人生馈赠给我们的是成功之后的喜悦，生活赐予我们的是成熟与稳重。做真正的自己，我们不会感到孤单;做真正的自己，因为有这么多的同伴在与我们一起奋斗。我们绝不会放弃，胜利的彼岸是我们永远的追求。

脱离了幻想，睁开眼睛时的第一缕阳光，虽然它是那么刺眼，可正如遭受打击的第一个瞬间，我们是那么茫然无助，好似世界正离我们远去。可是，我们并不孤立，我们可以感受到无数双无形的手在背后支撑着我，它们告诉我，我可以坚持。

做真实的自己作文15

在花园里，住着许多美丽的花朵有：婀娜多姿的菊花、坚强不屈的梅花、纯洁朴素的兰花和美丽娇艳的玫瑰……

虽然娇艳的玫瑰十分美丽，但是她们身上长着许多刺，采花的人一不小心就扎到手了。这不，有些野花在议论了——听。

“啊，玫瑰多么漂亮，可是她们身上长着好多刺啊！瞧，那支小玫瑰身上长着的刺多丑啊！”野花们指着那支小玫瑰说。

那支小玫瑰听了她们的话想：是啊，我身上长的刺多难看啊，我一定要把它们拔掉。她这样思索着。

于是她拿起了大夹子，正当她准备拔时，她的朋友走了过来问：“噢______你这是？”“我…我…我想把身上的刺拔下来。”小玫瑰说。“什么？你这样会有生命危险的你疯了？”朋友着急的问。“不管了，只要为了美丽我在所不惜！！”小玫瑰表现的很坚定。

看到小玫瑰这样，朋友也无话可说了。小玫瑰拿起夹子就拔，只听“啊—啊—啊！”三声惨叫就拔下了三个刺，为了美丽小玫瑰忍受着剧痛把身上的刺一一拔下来了。

她成了世界上第一支没刺的玫瑰，可她变得十分憔悴脸色苍白，她认为自己是最美的了。

过了几天，一只孔雀来花园里采花她看也没看小玫瑰，就采了她身边的一朵红艳的玫瑰。小玫瑰问：“孔雀你为什么不采我呀？看我身上扎手的刺都拔了。”孔雀说：“哦，是的但你多憔悴啊，这支玫瑰比你红艳又精神多好。”“可…可…她们身上都有刺啊！”小玫瑰为自己辨别到。“不…不…不这才是她们最真实的自己，孩子，做最真实的自己吧！”说完孔雀就飞走了。

这时小玫瑰的花瓣一片片凋落下来，落到泥土里了，她想：来年春天她要做最真实的自己！

做真实的自己作文 篇5

这天有只蝉在树枝上快乐的唱着歌儿，九官鸟听了便嘲笑起来：“你的歌声太刺耳了与其你唱，倒不如听我说人语”。蝉全神贯注地听完后，对九官鸟说：“我的歌声虽然不好听，但这是我自己的歌，你讲的固然悦耳却是别人的语言。”小小寓言故事掺杂的是一些人一辈子都看不透抓不住的真实自己，现代社会九官鸟式的人成了主流，蝉式的人被排挤在了社会外圈层，任何时候，都要做最真实的自己。

我很喜欢模仿，但不赞成。以盗版别人的音色取乐，以盗版别的的语言为已任，这种行为随处可见，越来越多的孩子把帽子一带，演起了赵本山，还有的学各种小品演员，这固然有好的一面，这可以让我们快乐，带给我们享受，但人要往前看，要设计出孩子们自己的小品，用自己的声音语言去赢得观众的青睐和喜欢。

在物欲模流的21世纪，我们太过于在乎权势和地位，金钱和名誉。这让太多太多的人迷失了自己，也让太多太多的真实情感难以辨别是真是假。我喜爱看幸福魔方，记得有一期讲到一个女孩为了和男朋友门当户对，把自己说成了“二代”贵族。花万元给男友买了一个手表，最终一身债，虚荣心使她迷失了自己，把真实的自己丢弃了，最终被揭穿人去楼空。也许很值得同情，但也可以说为自己的行为付出了惨痛的代价。

任何时候都要做真实的自己，记得有人说过，不要太高估自己，因为地球离了你照样转，但也不要轻视自己，对于你的父母来说你是他们生命的廷续，是他们幸福的结晶，是他们的全部，每一天做真实快乐的自己，因为你是他们中的时间最长的庄稼。不要使洪水让他们颗粒无收。

任何时候，遇到多么艰难的处境，都要相信自己，像寓言中的蝉一样即使唱歌的声音很刺耳但唱的是自己的歌。每天对着镜子说：“我就是我，无人可替代”。相信自己相信存在即合理，不要盲目模仿别人，也不要羡慕别人，相信自己如果努务做未必比别人差，因为童第周说过别人能做的事我也能做到，别人不能做的事，我通过努力一样能做到，做真实的自己就必须相信自己。

做真实的自己作文 篇6

【初】

年少的时光非常宝贵。可以做一些有价值的事，比如：画画，跳舞，弹钢琴，等。而我们们只会把时间浪费在玩的身上。明明没有一点用处，我们还要去做，因为那是快乐的，没有痛苦。时光在慢慢流逝，而我们在慢慢成长。一切都会不如意。闭了眼，仿佛回到童年，没有痛苦，只有快乐的事。而现在呢我们要考虑什么，学习!一切都像恶魔一样缠这让我们的心里。

挣扎过过，痛苦过，失望过。一切都将白费。自己还不都是要听父母的，要这样做，要那样做吗?为什么凭什么我们就说我们只是小孩就非得这样?

父母养育之恩，一切一切的道德都在脑子里呈现，我做过，可是那真正在社会当中又会做哪几个道德的事情?

天真过，可又能问什么?自己还不是承受更重的责认

【中】

时光，穿梭过，说不准上一次就是公主，我在这一瞬就是个平凡的人。我该怎么办?谁能告诉我上帝?时光慢慢有事，天真童年的我，也会脱去，天真的时候，成为家庭主妇，可我能怎么办?失望痛苦，还是说。人都会慢慢成长。成长中间又会是怎样的?其实只有自己才知道!恨过，爱过，如果一切都像，穿越小说那样。世界都将美好。没有痛苦，没有失望。

【下】

吐了一口气，还是要做回自己。真实的，有血有肉的。如果一个人像木偶一样被人操控，他会快乐吗?答案是不会?我们要让社会更加美好，天真烂漫。就将改变自己同身边人交起要做自己喜欢做的事情。不喜欢做的事情可以交流

【结】

做真实的教师做自然的教育 篇7

或许因为我是一名生物老师的缘故, 生命之于我来说更有一层深意, 所有的爱与尊重都建立在对生命的敬畏之上。在我看来, 每位学生的独一无二不仅仅是外在的, 还有更多是内在的。有些也许可能透过表象可以分析, 有些只在瞬间闪过, 让你难以把握或者根本发现不了。

我的记忆里, 充满了一个又一个与学生共同成长的故事。然而, 我并不打算毫无保留地将它们当成我的教育故事告诉大家。因为那样或许会泄露我与他们的秘密, 因为我觉得那是生命独特的一部分。

在我的课堂上, 提问学生一直非常频繁。我希望更多的学生有机会在众人面前展示自己, 而且从学生的自我陈述或分析当中, 不仅仅让他 (她) 对知识原理理解得更深, 还可以让我及时发现一些闪光的独特思维和某些偏差。

我提问的时候, 总是鼓励学生站起来甚至走到讲台上大声说出自己的回答。因此, 当我提出问题, 用目光扫视全班时, 一些没有思考或者没有想清楚的学生往往会有意不与我目光交接, 或把头偏向一侧, 或低头做沉思状。这个时候, 我经常按照自己的判断, 让那些目光淡定、目不斜视或者主动与我目光交流的学生站起来回答问题。当我发现有学生成绩每况愈下时, 我往往会说“你要多想、多问、多说”。然而有一次, 一位学生跟我说:“我想了, 有时候想得非常清楚, 可是我都没有被提问过!”可以想象, 我当时非常震惊。我一直认为我的课堂让生命激情四射, 结果呢?一些生命的精彩或在羞涩中、迟疑中、偏执中被错过!

我特别喜欢运动会这类的集体活动。那个时候, 我可以观察到那些生命的恣意绽放。当我融入其中时, 也曾经真实地感受到了自己的成长。我们班与另一个班正在进行篮球赛, 场上的状况十分明显, 对手的体育特长生确实高出我们不止一筹, 尽管我们班一直十分顽强, 每球必争, 但比分差距越拉越大。我和啦啦队声嘶力竭地呐喊助威, 对方得分转换球权间隙, 一个很小的声音传来“老师, 我们应该暂停”。这一声让全班的目光转向我, 虽然我明知自己对篮球是个球盲, 但依然在下一个死球的时候叫了暂停。我既没有像“禅师”那样指点江山, 也没有像波波维奇那样挥拳加油, 只是把大家聚集到一起, 让所有人把自己的想法快速说出来交流。我们的手搭在一起的时候, 多数人已经热泪盈眶……没有人在意输赢, 但我们在真实地感受着什么是坚韧、什么是友爱、什么是团队!当然, 我也曾因此恶补了篮球知识。

追求真实

如果有人现在问我, 做一名老师最需要的是什么?我会毫不犹豫地告诉他两个字, 真实!真实地做人、真实地做事、真实地做教师!

不要轻易说爱。我曾经在不同场合说过这样的话。心理学认为, 爱是一种发自于内心的情感, 是人对人或人对某个事物的深挚感情, 是认同、喜欢的高度升华。作为教师, 我们有时仅仅是遵守了这个职业的基本要求:比如教学, 比如辅导, 比如沟通。对学生的爱、对教育的爱是一个恒久稳定的过程, 需要的是一种积淀和升华。我总觉得学生的真诚真的不能用我们成年人的眼光去度量。一次课堂上, 我因为咽炎产生一阵剧烈的咳嗽, 声音有些变调, 我听到了一两声笑声, 但瞬间班上安静了, 有学生默默走上来递上矿泉水。及至现在, 我每次上课前, 都会有学生把我的杯子接满水。同一办公室的一名老教师就要退休了, 每天她都会念叨几次退休后的生活, 几分向往、几分感叹, 更多的是留恋, 我能够感觉到那是一种怎样的挚爱, 她这一生怕是和教育再也难以割舍了。

正确定位, 甘于平凡。我听过或读过不少优秀教师的先进事迹, 不止一个人曾经创造了无比的辉煌甚至奇迹。比如, 教出来多少个清华学生, 多少个北大学生, 等等。我毫不怀疑老师在学生求学过程中的作用, 但我从来不敢把自己放大。我始终觉得自己做的仅仅是见证、陪伴和助力, 而并不是那个决定学生命运的人。经历每一次表彰时, 我说过最多的一句话就是“感谢我的学生, 是他们成就了我”。老师可能会教授各种各样的学生, 面临各种各样的困难, 但有一点, 你就是学生生命中那个阶段值得信赖、获得支点的人, 用你的平凡成就他人。这就是你, 不能创造神话, 也不恐惧平凡!

担起责任, 勇于反思。如果从教学效果上评价教学过程, 课堂上教师的每一个决定、每一个举动都是有风险的, 尤其是面对着不同的学生的时候。教学是涉及师生双边生成的动态过程, 没有观察总结与思考是不可能有所建树的, 很难想象一套教案用几年、一种方法用一世的教师状态。我这些年来的课堂, 分组、合作、探究越来越多, 课堂时而鸦雀无声, 时而人声鼎沸、慷慨激昂。即使是中午和周末, 依然会有一些学生随我一起泡在实验室, 做着旁观者看来非常无趣的“课题”。在我看来, 这样更接近于真实的教育, 我为我的每一个决定进行持续的思考和谨慎的实践, 来自各种渠道的意见和建议都让我倍感责任。

对于教师而言, 对考试成绩的看重不亚于学生。然而, 如果没有把自己的利益和颜面从中厘清, 很难说你就是为了学生。记得在我工作过的学校, 校长曾经多次在大会上狠狠批评考试后对学生发火甚至责骂的老师。即使这样貌似轻描淡写地说“某些同学我就不点名了, 这次考试严重地拖了我们班的后腿”, 也会对学生造成非常大的伤害。我所崇尚的真实就是, 不要掺杂个人因素然后以“爱”之名去恣意评价伤害学生。说到底, 我们应该有更多的担当和更深入的反思。

正面地、真实地育人。在这个成功学满天飞的时代, 教育需要为它保留一份独有的宁静。我曾经和学生一起参加了一次大型励志现场会。老实说, 我非常反感那种以“挣钱”“当官”为终极目标的所谓成功。我对学生说的自始至终就是“生活的理想就是为了理想的生活”这句。也有学生问我:“钱不重要吗?”我说:“重要, 相当重要!但我不以挣钱为从教的终极目的, 就像考试对于你们一样。”价值观应该是教育的核心, 真不能如此“定价”!诚然, 学生的价值观形成不是一朝一夕的, 既不要急功近利, 也不要编制谎言!

师法自然

每一个生命的独特是不能用优劣来评判的, 这是自然的规律。教育作为培养人、引导人成长的事业, 毫无疑问要法自然物理觅人性真谛。

我们需要真正的多元评价。班上一位至今我都觉得非常聪明的男生, 特别喜欢物理, 然而其他的学科怎么也上不去。与他聊起此事, 他说自己也懂得需要全面发展, 可是对其他学科他始终没有兴趣。所以, 虽然他的物理成绩一直那么出色, 但是高考依然连年落榜。现在他已经为人父, 过着打打零工或做点小买卖的生活。一次在菜市场遇着他, 聊起过往, 依然唏嘘不已。如今的他虽未见得生活窘迫, 但每每想起, 我依然觉得“他还可能有另一种生活”!当北京市教委副主任李奕解读北京市中高考改革方案时, 我脑海里首先闪现的就是他, 新的考试选拔制度下, 或许会给他这样的孩子更多的机会。

以生为本方能生生不息。一些年前, 我们曾经非常关注课堂教学任务, 那时候真是练到“不看手表、不看钟, 话音刚落响铃声”。几年前还听一位资深评委说他的录像课评课秘诀, “首先看时间, 不拖堂、不空堂, 才看内容”。现在回过头看看, 我们的课堂究竟是在完成谁的任务?课堂的快慢详略如果单纯由内容决定, 教学只怕真的会走向系列加工程序了。我这些年, 一直践行着“生本课堂”。事实上, 叫什么名字并不重要, 只是强调更多地关注学生的学、关注生成, 相对于“教”的任务, “学”的目标、效果与方法更加重要。刚刚开始, 每一节课生成的东西超乎预期, 慢慢地我备课的思路与视野也开阔了, 可以说课堂的生成也带动了我的“学”。

前几天, 与十一学校的老师谈起他们的“选课”与“走班”, 她们自己都感叹“在全心全意为学生着想”。在一个自主的氛围中、在一个引领的洪流中, 生命怎能不灿烂?联系到在北京市中高考研讨会上“班主任效应恰恰说明学习是被绑架的”这句话, 我真的觉得, 耗费学生大量时间甚至压抑天性的机械学习, 不仅有违自然规律, 而且很难再大言不惭地说是“为学生着想”了!

从教这么多年, 见识到的“厌学”甚至“辍学”现象何止一例。反思一下, 从幼儿园、小学生、初中生到高中生, 学生上学的内心渴望逐渐下降的原因是什么?有没有可能出在课堂、教育方式或者评判标准上?新一轮以核心素养为核心的课程改革已经启动, 虽然我教的学生已经遍布世界各地, 考试在他们的人生道路上起着非常重要的作用, 但我依然认为“只为考试而教的教育不是真实的教育”。我不反对考试, 但反对只为考试而教的教育。单为考试的教育既不符合学生成长的自然规律, 也不符合学科发展规律。但愿我们都能够找到顺乎自然的规律。

潜心实践

教育工作的对象决定了教师职业是一份始终需要创造的职业。这份创造离不开实践探索和那份坚定!

在我刚刚走上讲台的时候, 非常渴望学生喜欢我的课、喜欢我。于是想过很多办法:认植物、捉昆虫、解剖青蛙等, 也曾尝试将无法观察到的生物画成挂图使用。有一天, 我在学校库房找到一台幻灯机, 摁一下, 换一张, 可惜没有几张幻灯片 (而且与生物无关) , 几经周折搞到一些空白的幻灯片 (可以擦洗的) 。于是, 第一张幻灯片、第一节有光影出现的课堂出现了, 学生们的眼睛里都透出了欢乐和好奇!

第一次使用PPT是在一次课堂教学比赛中, 由于没有在平时的教学中使用过 (那时没有条件) , 所以根本不知道怎样与教学过程结合。随后几年, 多媒体教学发展非常快, 教师们都普遍地使用起了PPT。个人感觉, 这是一场教学技术的革命, 课堂的容量一下增大了很多, 学生接收信息的方式也丰富了, 教师之间的交流和借鉴也更加便捷。我自己的制作水平提升了, 而且与教学过程的交融处理也变得得心应手。

2014年我开始接触并尝试制作“微课”, 到目前虽然不成体系, 但技术层面已经不是障碍。那时也知道一些关于利用微课等资源依托Pad为教学工具实现“课堂翻转”的案例, 虽然心里痒痒, 但条件所限。2015年下半年, 经过多方面的努力我开始尝试Pad教学, 刚开始的时候主要的担心在技术层面, 现在更多的困惑是在如何以Pad为载体, 以互联网资源为支撑引领学生学习方式的改变。

我从来不抵触也不惧怕任何教育技术。大家可以尝试想一想:人类的学习从最初的以“结绳记事”为媒介到“甲骨”“竹简”“绢书”“纸书”, 每一次变革都意味着“新媒介”可以承载更多, 意味着人类信息交流文化传承得更加深入和规范, 也标志着人类社会的重大进步。所以我始终坚信互联网时代的到来, 利用平板的教学一定不仅仅可以承载更多知识资源, 更可以促进人类学习方式的革命。

我们始终在追求一些改变, 但愿不仅仅找到更符合规律的方法, 更能够让每一个生命都精彩, 更能够让中华民族的创造潜能得到最好的保护和开发。

做一个真实的自己 篇8

莱辛的父母都是英国人，她本人却出生在伊朗。幼时家境贫寒，生活动荡，6岁时全家移居非洲的南罗得西亚（现今的津巴布韦），在那里她度过了“地狱般孤寂”的青春时代。15岁因眼疾辍学，此后再也没有跨入学校的大门。16岁后，她先后当过接线员、保姆、速记员等。尽管生活重担时时在肩，莱辛却从来没有放弃过写作。由于成长的经历，苦难深深地烙在她的记忆深处，在写作中，种族压迫、两次世界大战、冷战、妇女命运等自然而然成为她关注的热点，但由此也引来了种种非议。

60年代，莱辛参加一次文学晚宴，坐在她旁边的是一位灰白头发的矮小男人，他是诺奖委员会的成员。这位诺奖委员会的成员得知和他坐在一起的就是莱辛，轻蔑地对莱辛说：“你永远得不到诺贝尔文学奖，因为我们不喜欢你。”他说这些话也不是没有理由，因为在那时，许多人都不喜欢她的文学作品中反映出的女权主义。

以后的岁月里，真的验证了这位诺奖委员会的成员的话，莱辛虽获得了多个世界级文学奖项，但就是与诺贝尔文学奖无缘。尤其是从70年代以后，这位女作家的名字，每年都出现在诺贝尔文学奖的候选名单上，但最后都和诺贝尔文学奖失之交臂。

可是莱辛并没有改变自己，刻意为了诺贝尔文学奖而迎合诺奖委员会的成员，始终做一个真实的自己。因为对她来说，她的生活经历，尤其是苦难中的磨炼和思考就是她关注的重点。为了躲避人们对她的争议，她还化名为珍·萨默丝出版了《好邻居的日记》和《老人家要是能》。这么做的目的主要就是不想为了人们的议论改变她自己。

就在人们渐渐将她从诺贝尔文学奖遗忘，她自己也不抱有获得诺贝尔文学奖希望的时候，2007年诺贝尔文学奖出人意料地颁给了88岁的她。瑞典文学院给出的颁奖理由是：“她用怀疑、热情、构想的力量来审视一个分裂的文明，其作品如同一部女性经验的史诗。” 从这个理由可以看出，诺贝尔文学奖颁给她的理由就是她一生没有改变的东西。莱辛由此也成为诺贝尔奖历史上年岁最高的获奖者。对此，莱辛戏称，之所以获奖是因为她太老了。