第六课中国共产党

第六课中国共产党（通用7篇）

第六课中国共产党 篇1

知识目标

1．了解我国人口和资源环境的现状及特点。

2．知道人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。3．了解我国的人口政策及其调整。

4．明确我国面临严峻的人口和资源环境问题。

能力目标

1．搜集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境、合理利用资源的基本国策，以实际行动保护环境、利用资源。

2．提高分析人口、资源、环境现状及解决问题的能力和水平。

情感、态度与价值观

1．体会人口和资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境、合理利用资源的必要性和重要性。

2．树立计划生育和保护环境、合理利用资源的观念。

重点

1．我国人口问题现状特点和坚持计划生育的基本国策。2．坚持走文明发展道路。难点

1．我国计划生育政策的完善。2．资源环境问题的表现及影响。

教师准备：

1．了解学生对我国人口、资源、环境现状的认识情况。2．搜集我国人口、资源、环境方面的专业知识与典型材料。学生准备：

1．反思自己在保护环境、节约资源方面的行为，并进行自我评价。2．预习新课。

一、材料导入，场景激趣 教师展示幻灯片：

2017年全球人口76亿，预计2030年全球人口将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。教师总结：世界人口的迅猛增长引起了许多问题。特别是一些经济不发达国家的人口过度增长，影响了整个国家的经济发展、社会安定和人民生活水平的提高，给人类生活带来许多问题。如何解决人口增长过快问题，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，对于世界第一人口大国——中国来说是一个严峻的挑战。今天我们就一起来学习第六课《建设美丽中国》第一框《正视发展挑战》，看一下我们国家这些问题的状况是怎样的？又是怎样解决的？

二、问题导读，新知探讨

(一)发展中的人口问题 【过渡语】人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。我国是世界上人口最多的国家，我国的人口问题是怎样的呢？

1．我国人口现状特点(1)基本特点

我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

(2)新的特点

我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

2．我国人口问题及对策(1)问题(三个不会根本改变)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

(2)对策：必须长期坚持计划生育基本国策。3．认识我国的人口政策

(1)计划生育及作用

1978年，计划生育被写入宪法。实行计划生育，就是要控制人口数量，提高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。国家推行计划生育，目的就是要使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，所以计划生育基本国策必须长期坚持。

(2)生育政策不断完善 生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，目的就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。【知识拓展】“全面二孩”政策

“全面二孩”于2016年起正式实施，这一政策确实有着立竿见影的效果。全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策后，两年以来我国出生人口明显增加。事实上，“全面二孩”落实之初，一些专家对此并不看好，认为在当前形势下，这项人口政策调整并不能扭转人口出生低迷的趋势。之前，一些地区对生育意愿的调查也显示，在已生育一个孩子的家庭中，只有一小部分有生育二孩的意愿，主要原因是现有“一孩”家庭，女方年龄普遍偏大，育龄妇女占比少且必然不断下降。

两年来，“全面二孩”政策的实施效果证明，某些专家的预期过于悲观了。高龄妈妈们带着对二孩的深深渴望，在顽强跨越生育极限的同时，也让“全面二孩”释放出应有的政策红利。

“全面二孩”政策效果持续显现，2017年二孩出生人数比2016年明显增加，这一现象令人欣喜。但调查数据同时显示，在二孩人数增加的情况下，2017年出生人口仍低于上一年，显而易见，原因是一孩出生数量下降较多，这是一个令人担忧的信号。“全面二孩”政策促进了我国人口均衡发展，让我国在育龄妇女人数逐年减少的情况下，出生人口相对政策实施前有所增加。但是相关数据表明，“全面二孩”政策还不足以扭转我国当前少子化的趋势。

教师总结：“全面二孩”政策是我国生育政策史上一次重大的改革，目前已取得初步效果，但我国生育率的低水平状况依然严峻。我国生育政策在基本稳定的前提下，还必须不断推出必要的补充、配套政策，让生育率保持在合理水平。这将有助缓解人口老龄化、性别比例失衡、劳动力短缺等潜在问题，保障人口的代际更替平衡，促进经济社会持续良性运转。(二)资源环境面临危机

【过渡语】我国有13亿人口，是世界上人口最多的国家。人既是生产者又是消费者，人作为生产者是有条件的，而作为消费者是无条件的，社会上有很多人一辈子什么也不干，完全是消费者。人口的增多，人类生存和发展会消耗大量资源并对生存环境造成影响。下面我们就一起来了解一下我国的资源环境状况。

1．我国的资源问题及影响

【过渡语】改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展做出了巨大贡献。同时，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

(1)资源特点及利用现状

教师安排学生阅读教材第75最上面的“相关链接”，然后作出小结。

教师总结：①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。(2)问题影响及解决 对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

2．我国的环境问题及影响 【过渡语】当前我国环境形势不容乐观。(1)环境问题产生原因： 一些地方、一些区域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。(2)环境问题影响

A．大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势，这已成为民心之患、民心之痛。B.环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

3．人口、资源、环境问题解决 人口、资源、环境问题非常突出，已经成为我国发展的瓶颈，即制约我国经济社会发展。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

三、课堂小结

人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈。通过本节课的学习，我们要充分意识到我们经济和社会发展所面临的问题的严重性，从而以科学的态度和对整个人类负责的精神认真研究和解决所发生的问题，积极探寻社会发展与人口增长以及自然环境保护之间相协调的新路子。但是，我们也要认识到我们的党，我们的国家完全有能力处理好我国人口与社会发展、自然环境与社会发展之间的关系，并且在这方面，全社会已经越来越达成共识、并为越来越多的公民所认可。究竟我们该怎样处理好经济发展与人口、资源环境之间的关系呢，这是我们下次课要学习和了解的内容。

发展中的人口我国人口问题及对策

问题

计划生育及作用

认识我国的人口政策

生育政策不断完善正视发展挑战 我国的资源资源特点及利用现状



资源环境问题及影响问题影响及解决

面临危机我国的环境环境问题产生原因

问题及影响环境问题影响人口、资源、环境问题解决——绿色发展、文明发展道路





基本特点

我国人口现状特点

新的特点

第二框 共筑生命家园

知识目标

1．理解人与自然相互依存、共生共荣。2．知道促进人与自然和谐相处的具体措施。

3．正确认识和处理经济发展与生态环境保护的关系。4．能够提出坚持绿色发展道路的具体做法。

能力目标

1．通过观察与分析，明确我国建设生态文明，促进人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的必要性。

2．通过观察与分析，明确我国坚持绿色发展道路和建设美丽中国的必要性和现实意义。

情感、态度与价值观

1．树立热爱自然、尊重自然发展规律的观念。2．树立科学发展观。

3．增强走绿色发展道路意识，树立绿色发展理念。

重点

1．促进人与自然和谐发展的具体措施。

2．坚持走绿色发展道路，正确处理好经济发展与生态环境保护的关系。3．如何走绿色、循环、低碳发展之路。难点

1．理解人与自然的关系。

2．坚持走绿色发展道路的具体做法。

教师准备：

1．课前上网查阅有关破坏自然与保护自然生态环境，绿水青山就是金山银山，节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式的资料，制作成课件；

2．精心备课。

学生准备：

1．观察身边存在的破坏自然和生态的现象及问题； 2．提前预习新课。

一、材料导入，场景激趣 教师展示幻灯片：

长江经济带

长江经济带与京津冀一体化、“一带一路”并称为中国三大经济战略规划，东起上海、西至云南，涉及上海、重庆、江苏、湖北、浙江、四川、湖南、江西、安徽、贵州等11个省市。长江横贯东中西，连接东部沿海和广袤的内陆，依托黄金水道打造新的经济带，有独特的优势和巨大的潜力。

党的十九大报告提出，以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展。2017年7月，环保部、国家发改委、水利部日前联合印发《长江经济带生态环境保护规划》，以切实保护和改善长江生态环境。规划确立了6个方面的重点任务：确立水资源利用上线，妥善处理江河湖库关系；划定生态保护红线，实施生态保护与修复；坚守环境质量底线，推进流域水污染统防统治；全面推进环境污染治理，建设宜居城乡环境；强化突发环境事件预防应对，严格管控环境风险；创新大保护的生态环保机制政策，推动区域协同联动。2018年是推动长江经济带发展的关键之年。

教师总结：环保部、国家发改委、水利部日前联合印发《长江经济带生态环境保护规划》，透过规划中确立的6个方面的重点任务，我们可以得出一个什么结论呢？要想把这些问题弄清楚，我们一起来学习第六课第二框《共筑生命家园》。

二、问题导读，新知探讨(一)坚持人与自然和谐共生

1．人与自然相互依存，共生共荣 追求人与自然和谐共存，是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。

【知识拓展】生态补偿

生态补偿是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，以经济手段为主，调节相关者利益关系的制度安排。更详细地说，生态补偿机制是以保护生态环境，促进人与自然和谐发展为目的，根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本，运用政府和市场手段，调节生态保护利益相关者之间利益关系的公共制度。

【过渡语】我国对采矿等行业明文规定要实行生态补偿和修复机制，并以法律手段加以保护实施，最终目的是实现人与自然和谐发展。那么我们该怎样实现人与自然和谐发展呢？

2．实现人与自然和谐发展的做法

教师安排学生阅读教材第79至80内容，让学生了解并归纳总结实现人与自然和谐发展的做法。

在学生总结基础上，教师作出小结。

教师总结：人与自然和谐发展的做法：(1)人类开发和利用自然必须符合自然规律

人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

(2)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标

实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。

(3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念

建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

【知识拓展】绿色渐化为发展主色调 雄安新区带来环保机遇

“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”，雄安新区的建设进程一直是业内关注的重点。从2017年4月1日的设立，到十九大报告提出高起点规划、高标准建设雄安新区，在“千年大计”的政策支持下，一个生态文明样板城市即将诞生。

千年发展，生态先布局

一个区域要实现持续健康发展，必须以生态优先的思路做选择，只要把生态环境搞好了，有发展前景的项目自然会来，区域经济社会发展就会充满活力。

在过去的近一年里，雄安新区规划消息不断，其中的重点任务之一便是要打造优美的生态环境，构建蓝绿交织，清晰明亮，水城共融的生态城市。国家层面也多次强调，雄安发展不走“先污染后治理”的老路，要在发展之初保护好生态资源。

新年伊始，国务院副总理张高丽曾表示，雄安新区规划框架基本成熟，要加快推进生态环境工程建设，致力于在生态环保等重点领域取得新突破。具体而言，从白洋淀水域环境的治理到大规模森林绿化计划的启动，均是雄安新区的生态优先战略布局的体现。

2018年2月22日，中共中央政治局常务委员会听取了河北雄安新区规划编制情况的汇报。根据最新透露的规划建设动向显示，雄安新区规划正在从编制阶段向实施阶段过渡，绿色环保成为一大关键词，行业相关企业将进入实质受益期。

(二)坚持绿色发展道路 1．当代中国的发展共识

走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。

2．坚持走绿色发展道路做法

(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。何况，绿水青山就是金山银山。

【知识拓展】习近平与绿水青山就是金山银山

2017年6月5日是世界环境日。我国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。这一主题选用了总书记反复强调、大众耳熟能详的一句话，高度契合当前生态文明建设的重要地位，既反映了党中央对绿色发展的高度重视，也反映了人民群众对环境保护的高度期许。

“绿水青山就是金山银山”，顺应了人民对良好生态环境的期待。人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，否则就会遭到大自然的报复。这个规律谁也无法抗拒。改革开放以来，我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，但快速发展中也积累了大量生态环境问题，成为人民群众反映强烈的突出问题。与全国人民一道，总书记也在期望蓝天、白云、洁净的水和新鲜的空气……人民的期盼，就是总书记的关切。正如他反复强调，“我们要下定决心，实现我们对人民的承诺”。

“绿水青山就是金山银山”，立足于全面建成小康社会整体目标。全面小康是“五位一体”全面进步的小康。这是一个整体性目标要求，任何一个方面发展滞后，都会影响全面小康的实现。必须承认，现阶段在生态环境保护方面还存在短板。正是基于此，总书记特别强调：“小康全面不全面，生态环境质量是关键。”2014年11月，习主席在APEC欢迎宴会上致辞时指出：“希望蓝天常在、青山常在、绿水常在，让孩子们都生活在良好的生态环境之中，这也是中国梦中很重要的内容。”2015年3月，总书记在主持中共中央政治局会议时明确：“生态文明建设事关中华民族永续发展和‘两个一百年’奋斗目标的实现，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”……全力做好补齐短板这篇大文章，解决好生态破坏严重、生态灾害频繁、生态压力巨大等问题，才能提升人民群众对全面小康的认可度和满意度。

“绿水青山就是金山银山”，意味着发展方式的深刻变革。中国是一个发展中的大国，建设现代化国家，走欧美“先污染后治理”的老路行不通，必须探索走出一条环境保护新路。决胜全面建成小康社会，也不是新一轮大干快上，不能靠粗放型发展方式、靠强力刺激抬高速度实现“两个翻番”。对此，总书记给出了明确答案：推动形成绿色发展方式和生活方式。2016年3月，总书记参加青海代表团审议时指出，“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式”；2017年5月，总书记在主持中共中央政治局第四十一次集体学习时强调，“要充分认识形成绿色发展方式和生活方式的重要性、紧迫性、艰巨性，把推动形成绿色发展方式和生活方式摆在更加突出的位置”……坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法，才能让中华大地天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。

“绿水青山就是金山银山”，倒逼了政绩观的加速改变。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业，能否落到实处，关键在领导干部。一些重大生态环境事件背后，都有干部不负责任、不作为的问题。各级党委和政府必须破除“唯GDP论英雄”的政绩观，在生态环境保护问题上，不越雷池一步。2013年9月，总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时指出，“要给你们去掉紧箍咒，生产总值即便滑到第七、第八位了，但在绿色发展方面搞上去了，在治理大气污染、解决雾霾方面作出贡献了，那就可以挂红花、当英雄”；2016年12月，总书记对生态文明建设作出重要指示强调，“要加大环境督查工作力度，严肃查处违纪违法行为，着力解决生态环境方面突出问题，让人民群众不断感受到生态环境的改善”……如今，政绩考核不再简单以GDP论英雄，责任追究制度让各级领导干部警钟长鸣。

教师总结：世界环境日只是一种强化，我们每一天都应该坚持环保。人人皆可为，人人皆能为。让我们一起努力，牢记“绿水青山就是金山银山”，做绿色发展方式和生活方式的践行者、推动者，走出一条经济发展和生态文明相辅相成、相得益彰的新发展道路，让良好生态环境成为人民生活的增长点、成为经济社会持续健康发展的支撑点、成为展现我国良好形象的发力点

(2)坚持绿色富国和绿色惠民

走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。

(3)走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则

走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

(4)严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线

建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。

3．坚持走绿色发展道路的意义

美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

【知识拓展】张应龙：靠产业引导治沙事业

中国绿色时报2018年1月15日报道(记者韩莹)“一个英雄无法改变生态，只有让全民都成为英雄，治沙事业才能真正实现。”这是新一代治沙榜样张应龙践行的人生诺言。

张应龙生于陕西省北部毛乌素沙区的神木县，他用10年时间，创新治沙用沙模式，靠产业引导治沙事业，帮助农民脱贫致富，走出了一条科学治沙的路子。

2002年，张应龙辞去北京某外企副总职务，放弃年薪高达20万元的工作，回乡造林治沙。他先后承包毛乌素沙地秃尾河源头各丑沟流域42.8万亩荒沙。为治沙，他曾独自困守沙区40多天。为治沙，他花光个人积蓄，卖掉县城房产。十几年来，造林治沙巨额的投资让他几度一贫如洗，张应龙却不后悔。他说：“坚信自己最初的抉择是正确的，一定要干下去。”

为探索一条治沙新路，他走访了内蒙古、新疆、甘肃、宁夏等地专家学者和治沙能手。根据承包区流沙深厚、土壤贫瘠、降水量少的特点，提出以灌木、乡土树种为主打树种治沙，用沙蒿障蔽固定流沙，用紫穗槐等豆科植物保水增肥，用樟子松、长柄扁桃形成稳定的作业区。根据区域春雨少、秋雨多的特点，实行一年三季造林。春季搭障蔽、栽紫穗槐铺底，雨季栽植樟子松，秋季栽植长柄扁桃等主打树种，形成一套用水省、成活率高的造林新模式。张应龙完成了角色转变，从林业外行成为治沙专家，完成荒沙治理面积35万亩，栽植树木2500多万株，治理区域的生态环境大为改观。

现在，张应龙承包的荒沙治理区生态条件已有很大改观，植被覆盖率由最初的3%提高到70%左右，局部小气候明显改善，野生动物逐年增加，水源涵养能力逐渐提高。

三、课堂小结

人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。希望同学们努力学习，为促进人与自然和谐发展、坚持走绿色发展道路作出自己的贡献！

人类开发和利用自然必须符合自然规律坚持要以资源环境承载能力为基础，以自然人与规律为准则，以可持续发展、人与自

自然做法然和谐共生为目标和谐共生要坚持节约资源和保护环境的基本国策

人与自然相互依存，共生共荣共筑生命家园和创新、协调、绿色、开放、共享的发

展理念

当代中国的发展共识



处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国和绿色惠民走绿色、循环、低碳发展之路，坚持绿色坚持节约优先、保护优先、发展道路具体做法自然恢复的原则

走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则

严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线

第六课中国共产党 篇2

据中国新闻网消息, 中国唯一大型综合性辞典《辞海》5月9日在上海迎来了第四任主编———全国人大常委会副委员长陈至立。9日, 陈至立在出席辞海主编扩大会议时指出, 将集中力量加大《辞海》第六版的修订力度, 力争使它于今年国庆前夕与读者见面。据初步统计, 新版《辞海》总条数近十三万条, 比一九九九年第五版增加百分之八;其中新增一万多条, 词条改动幅度超过全书的三分之一;删去条目约七千条;第六版总字数约一千九百万字, 比第五版增加约一成。值得一提的是, 新版《辞海》除了出版主体版本彩图本 (音序) 以及普及本、缩印本等纸质版本外, 还计划推出具有无线上网功能的《辞海》手持阅读器及网络版。陈至立称, 新版《辞海》的编纂要适应信息时代的要求, 出版电子版, 做好在线上网工作, 扩大读者群和覆盖面。

第六课中国共产党 篇3

思考中卓越成长第六课,要求你为自己的成长建立一张良好的人际关系网!为了你的成长及事业的一帆风顺,你需要其他人的支持与合作。没有别人的合作,你很难取得重大的成就。良好的人际关系是你思考中卓越成长的加速器。

我们都想从别人那里得到一定的东西,我们想从父母那里得到关爱、鼓励和赞赏;我们想从老师那里得到知识、理论和素养;我们想从朋友那里得到友情、忠诚和支持。这需要你具备良好的人际交往和沟通能力。

“我愿意花比买天底下任何东西都要多的钱去买与人相处的能力。”著名的美国资本家、慈善家洛克菲勒说道。

培养良好的人际关系,你必须理解并接受这样一个事实:你自己重要,别人也非常重要,通过尊重别人,你会很容易获得得别人的尊重。尊重是发自内心的,与权利、地位无关。

关于人际关系,亨利·福特曾这样建议:“如果成功有任何秘诀的话,那就是要从别人和自己的角度看问题。”

从别人的角度看问题,站在别人的立场想问题,是一种基本的人际交往技能,没有它,

你很难处理好复杂敏感的人际关系。

在今天这个信息化的社会里,很多人相信要说服别人接受一种观点只要两步就够了:其一是相信自己对问题的看法是正确的;其二是用最多支持你观点的事实狂轰滥炸你的对手。

这种方法只会导致对抗、争论和不断僵化的形势,因为别人也从心眼里相信自己是正确的。而且从他的角度来看,他当然是对的。在这种情况下,你只给了别人两种选择:投降或反抗。其中没有任何一种会带来双赢。

无论你是怎样正确,也不管你举出多少事实来证明自己的观点,如果你不愿意考虑别人的观点和信念,别人也绝不会举起双手赞同你。

每个人都希望自己是正确的,至少希望自己所相信的东西不全都是错的。人们希望别人能接受和认同自己的表现、思想和观点。而且事实上也很少有人能在某件事情上完全正确,而别人完全错误。

事实上,只有当你找到别人观点的一些正确之处时,你才是正确的。换句话说,除非你向他们表明,他们的观点也有正确之处,否则他们不会听取任何建议。你退一步,他们也退一步。

当你说出别人在这个问题的某一方面正确时,你就开放了自己的大脑,设身处地理解别人为什么相信他所相信的东西。

当你真诚地这样做的时候,别人也就放开了大脑,开始考虑你的见解中也有一些可取之处。在这个过程,你们彼此相互理解,并开始了解对方为什么会那样想和那样做。

当两个人坦诚相见时,他们就已经开始理解对方了。相反,两个不懂得换位思考的人则会一直争论下去,直到面红耳赤也绝不罢休。

一个好的演讲人员绝不会从一个容易引起争议的话题开始,他所讲的,永远是听众愿意听的,能引起听众共鸣的东西;一个优秀的推销员也知道永远不能和顾客争论,即使他赢了争论,也肯定会失去定单。他知道必须从顾客角度着想,去体现顾客的重要,去满足顾客的需要,他就会拥有越来越多的稳定客源。

赞扬总是受欢迎的,任何批评都应该另找安身之所。只有合作与理解才能使我们实现彼此的目标。

成功的人际关系是一门使他人自我感觉良好的艺术。当人们感到自己重要的时候,感到自己受到应有尊重的时候,他们更容易欣赏别人,更加宽容和友善。而且只有真正自我感觉重要的人才会与别人相处时慷慨大方,紧密合作。

愿意尊重别人的人,自己也会受到别人尊重;愿意帮助别人的人,自己也能得到别人帮助。爱默生说:“生活中最美妙的补偿就是当人们在诚心帮助别人的时候,自己也得到帮助。”

同样道理,不说别人好话的人,别人通常也不会说他们的好话。只有当你设身处地的从别人和自己的角度看问题,你的朋友就会越来越多。

“人同此心,心同此欲”,换位思考,推己及人,就能找到更多的共同语言,交到更多的朋友。良好的人际关系,是你思考中卓越成长的加速器。

与自己一样重要把别人想得

高超的人际关系牵涉到增加对别人的重视,因为像你一样,他们值得你去尊重。这就是给予别人他们想要的尊重,换回你想要的合作。

当你增加别人的自尊时,你在对他们表示尊重,你希望他们作出最佳表现,从而帮助他们作出最大限度地成功。

有一点你需要了解的是,在给予别人方面,你实际上是一个百万富翁。你拥有别人梦寐以求的价值及不可触摸的财产,那就是:接纳、赞同、欣赏、尊重和鼓励。

正是通过给予别人这些东西的方式,我们达到承认别人重要性的目的。它不花我们一分钱而且永远也不会被用完,人人都有这份财产,因而人人都可以给予,关键是你愿不愿意,或者说你是否认识到这么做,对自己的重要性和对别人的重要性。

不幸的是,很少有人能理解这样一个事实:为了得到,你必须给予。人天生有一种倾向,那就是,总希望自己独占天下最美好的东西,不愿与人分享,也不愿给予,哪怕是上面所例举的那些你永远也用不完的财产。

与此同时,你却最大限度地渴望从别人那里得到你所需要的东西,以满足自己难以压制的饥渴。为了克服这种倾向,你必须对“给予”这个概念有一个正确的认识:

其一,得到的欲望是一种本能,而给予的欲望必须学习才能得到。

其二,并不是说给予者就是“好人”,得到者就是“坏人”。

其三,真正的给予者不会有意地去“得到”些什么东西,但他们会得到很多。

由此你会得到一个关于给予的正确概念:给予是一种双赢,你得到的永远和你给予的成正比。如果你对别人表示尊敬并承认他们的重要性,那么通常他们会对你有同样的表示;如果你对别人表示轻视或鄙夷,那么,他们也会以同样的方式对待你。人们总会把你对他们的行为反用到你身上。

思考告诉我们,你就是你认为的那个人,但别人怎么看你也很重要。如果周围所有的人都当你不存在或完全忽视你,那很快,你就会开始怀疑你到底是谁了。另一方面,如果人们认为你很有价值而且很重要,并喜欢在你周围,那么这就会更加坚定你对自己的认可。

关于如何给予,如何双赢,如何建立高超的人际关系,以下是一些很好的建议:

1、要时时赞美:你要时刻寻找机会去表扬那些正在正确和努力做事的人!

2、要表现活力:与别人相处时,永远表现出热情,并学会用你的握手、微笑和话语表示你很高兴见到他们。

3、要表示兴趣:对别人正在做的事情表示兴趣,他也会对你这个人表示兴趣。如果有

可能,你还需要提供力所能及的帮助,鼓励他们努力实现自己的目标。有时,一句鼓励的话能起到无法估量的作用。

4、要善于赞赏:通过赞赏别人做的事情,你其实是在赞赏他们的人格和身份。每个人

身上都有值得赞扬的地方,正如林肯所说,“每个人都喜欢奉承。”

5、要表示关心:清晨给你遇见的第一个人一个甜美的微笑,你会让他感到整个世界都在给他拥抱。一个善意的眼神,传达给别人的信息是:你很关心他。

6、要善于接纳:要接纳别人,让他们找回自己,自由公开地表达他们的想法和观点。

正是通过接纳,我们才能给予别人力量和鼓励,让他们变得更好。

7、要善于肯定:该表扬别人的时候一定要表扬。赞扬的时候要大声,批评的时候要小

声。积极、肯定的的陈述能让别人充满信心并帮助他们在生活中向着更高的目标迈进。

8、要会做朋友:正如爱默生所说,“为了让别人成为你的朋友,你首先要成为别人的

朋友。”没有朋友的人不会在人们心中拥有一席之地。

要学会有效的倾听

有效的倾听是一种建立良好人际关系的有效技能。当你全神贯注地倾听别人时,你在表示诚挚地赞扬。你在表明你认为他讲的很重要,值得你重视。有效的倾听会增加别人的价值并提升他们的自尊。

有效的倾听需要你具备很强的自制能力,因为你的大脑要比别人的嘴快得多。一般人一分钟只能讲125个字,而大脑每分钟能处理450-500个字。这就使得你可以在别人讲话的时候,用其中三分之二的时间来考虑别的事情。当你试图一边听同时一边想时,结果是你可能什么也做不到。

曾经有个小国的人到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国的人想知道中国到底有没有能人,便出一道题目:这三个金人哪个最有价值?

皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小问题都回答不出来吧?

最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。

老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。

这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,是你建立良好人际关系所需要的最基本素质。

一个优秀的倾听者有以下四个共同的特征:

特征一:倾听者想到了讲话者的前面。他或她试图猜测讲话者正准备讲些什么,并考虑从对方讲的东西中能得出什么结论。

特征二:倾听者不断推论讲话者的逻辑,以判断讲话者所表达的观点是否合乎事实。

特征三:在适当的地方,倾听者会在心里总结讲话者所说过的一切。

特征四:一边听,倾听者一边还会推测讲话者的言外之意,或者讲话者是否有什么不小心遗漏的地方。

由于大脑具有比讲演者讲话更快的速度,所以你完全有时间轻而易举地完成这四项活动。

下面是一些基本技巧,对你培养有效倾听能力会有所帮助:

1、首先要使自己对正在讨论的话题感兴趣,只有产生了兴趣,你才会全神贯注地倾听。如果你实在对话题一点兴趣也没有,那你就假装自己对它有兴趣,几分钟以后,你就会真的对它产生兴趣了。

2、要培养自己的耐心,不要急于对别人所讲的话题过早下结论。如果你对别人所讲的话事先就有了定论,而且心理已经开始反驳他了,那么肯定会阻挠他和你进一步有效地交流。

3、即使你有不同意见,你必须先听完别人要讲的全部内容。没有哪个人会愿意跟粗暴打断自己讲话的人交朋友。

第六课中国共产党 篇4

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高中政治教案： 第六课 6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

一、教材分析

前面学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，为什么中国要由共产党来领导？中国共产党怎样领导中国？本框与下一框题共同介绍中国共产党的知识。

二、教学目标

（一）、知识目标

1、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

2、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义

3、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。

（二）、能力目标

1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高知识迁移的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点、难点

科学执政、民主执政、依法执政的关系

四、学情分析

学生对这一框题的内容有所接触,但仅仅处于自发状态，不能从理论的高度进行分析。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力

五、教学方法

1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

六、课前准备

1、结合历史分析近代中国各阶级救亡图存的方案

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二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地 位的确立

（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。

20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的

中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，其宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？

学生活动：阅读课本材料，举例，认真思考并积极讨论。

教师总结：只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能罪广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力。教师活动：引导学生思考，中国共产党是怎样执政的？执政方式有哪些？ 学生活动：思考、讨论并积极回答

2、科学执政、民主执政、依法执政的含义

科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

爱祖国 第六册第六课 教案 篇5

(2008-06-19 14:42:59)转载 标签： 教育 分类：常规教案

第1课时

课题：

6、爱祖国 教学目标：

1、聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。

2、学唱《一个***女儿》。

教学重点：通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

教学难点：通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。教学方法：听唱、表演、活动尝试

教师活动

一、组织教学

二、新课教学

1、欣赏歌曲

（1）设问：为什么人们把十月称为金秋?（2）欣赏《我们走进十月的阳光》。

导：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?（3）出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。 导：歌曲由几部分组成?为什么?

仔细听

（4）分段深入欣赏：

A、边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。

指名说

指名说 仔细听 指名说

教学用具：钢琴、录音机

学生活动

课型： 综合

B、边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义?

仔细听 C、听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分指名说 比较。

（5）细致地聆听全歌曲。 A、歌曲给你什么感受与启示?

仔细听

B、对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?

（6）各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

2、歌曲教学

（1）谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么?

（2）太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么?——光明。藏族和汉族是一个***女儿，我们的妈妈叫中国。

（3）聆听歌曲范唱。

讨论歌曲的内容及其表达的情感。（4）学唱歌曲：

指名说

指名说 仔细听 指名说 指名说 自由完成 仔细听 指名说

A、由于此歌音域较广“--6”，节奏较复杂，所以对三年级学生有一定难度，宜用

听唱法，反复多听几次模仿学唱。

B、为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。

仔细听

（5）唱熟练、流畅后，可以边跳边唱。

集体交流

三、组织下课

第2课时

课题：

6、爱祖国 教学目标：

1、聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。教学重点：通过聆听歌曲，学会分析曲调情绪。

教学难点：通过聆听歌曲，学会分析曲调情绪。教学方法：听唱、表演、活动尝试

教师活动

一、组织教学

二、新课教学

1、欣赏歌曲

教学用具：钢琴、录音机

学生活动

课型： 综合

（1）谈话：2001年7月1日是中国共产党建党八十周年。人民大会堂举行了隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是总书记亲笔题写的“红旗颂”。红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力

量的象征、胜利的象征。

（2）熟悉、哼唱“红旗”主题。

A、听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。

B、出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调。

（3）欣赏第一部分。 设问：

A、乐曲一开始的音调你熟悉吗?是取材于哪一首歌曲的音调?(国歌) B、“红旗”主题给你什么感受?从红旗标题出发，你想到什么?

听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。

仔细听

（4）欣赏第二部分。 设问：

仔细听 齐唱 这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之处在哪指名说 里?（5）重点讨论相同曲调表现出的不同情绪。

A、要求发表意见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现(第一部分抒情歌唱性，第二部分进行曲风格，速度也加快了)。教师要适时加以点拨、启

发。

仔细听

B、分析两部分不同的情绪表现、发挥学生的想像进行形象比较。

C、有必要的适度播放第一、第二部分的“红旗”主题进行对比，加深学生的感受。

（6）完整地聆听全曲。

指名说

指名说

通过以上两部分的分析、对比，要激发学生听全曲的欲望，并提出聆听的要求：

A、要保持安静地聆听音乐的环境。

B、对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画的，可

以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的动作表现各段音乐的发展。当然还可以创造更好的方式来表现。

（7）小结：人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们

自由完成

民族的伟大，民族的骄傲。

三、组织下课

仔细听

第3课时

课题：

6、爱祖国 教学目标：

1、学习演唱《只怕不抵抗》，进一步激发我们的爱国热情。

2、聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。教学重点：了解人民音乐家冼星海。

教学难点：了解人民音乐家冼星海。教学方法：听唱、表演、活动尝试

教师活动

一、组织教学

二、新课教学

1、歌曲教学

教学用具：钢琴、录音机

学生活动

课型： 综合

（1）在抗日救亡歌曲中，冼星海还专为孩子们写了这类歌曲，《只怕不抵抗》就是

流传最广泛的一首，作于1937年。2．聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住?听后，说说歌词与歌曲的情绪。（2）板书歌词、再听一遍歌曲范唱。（3）学唱歌曲：

A、板书1—10小节歌谱，教师范唱曲与歌各一次。

指名说 仔细听

B、学生自学，学会后相互唱给旁座的同学听，并相互纠正。

C、教师范唱11—17小节三遍，并提问：

齐唱

谁的记忆力最好，能准确地唱出?

同桌学习

D、用以上方法再学唱第二乐段10小节。

E、把第一、二乐段连起来完整的唱，并在歌谱需要唱的强的部位涂上实心黑圆点。

F、教师示范歌曲最后一句[5小节方法同(3)]。

仔细听 指名唱

G、学生自学全歌。要求：先学会唱的同学帮助有困难的同学，帮助他人的过程也集体学习是巩固自己学习成果的过程，最终达到能背唱。（5）表演歌曲：

A、认真地聆听范唱、进一步体验歌曲的情绪。

仔细听

B、有感情歌唱《只怕不抵抗》(背唱)。

C、分组讨论设计歌表演，(包括动作、伴奏等)，教师巡视指导。 D、分组展示成果，评选二组歌表演A组与B组。

自学

齐唱

（6）综合表演：顺序可以由学生自编，但要包括本单元学过的内容，以突出单元

主题－－爱祖国。如：顺序一：《只怕不抵抗》A组－《救国军歌》队列表演－《只

怕不抵抗》B组

顺序二：《只怕不抵抗》－《红旗颂》表演－《一个***女儿》。顺序三……顺序四……顺序五……

分组完成

（7）单元小结：爱祖国是一个永恒的主题，以表达我们中华儿女对我们伟大祖国

最真挚的感情，最崇高的祝福。

2、欣赏歌曲

（1）初听《救国军歌》

集体表演

仔细听 齐唱 设问：为什么提出“枪口对外”?

师生交流收集到的有关抗日战争的历史背景，从而进一步理解歌词“枪口对外”的含

义。

（2）再听歌曲《救国军歌》。

设问：这首歌在音乐上有什么特点?引导学生在音调、节奏上、风格上……去讨论。（3）教师归纳学生的讨论，音调高昂激越，节奏铿锵有力，风格是进行曲队列歌曲。

（4）在歌曲《救国军歌》音乐声中，做队列方整队伍行进步伐操练，在歌词第二

段时，可变化队列方向或变化队列。教师要指导学生，步伐要体现音乐的特征——

威武、雄壮，展示抗日队伍勇敢前进的形象。（5）教师介绍这首歌是冼星海从法国

归国后于1936年开始创作的救亡歌曲最成功的作品之一。

三、组织下课

仔细听 指名说

第六课《怀念母亲》 篇6

一、看拼音写词语

zhēn zhìmãng lïngqī liángyǐn yîngqiáng liâqǐn bù ān xísī cháo qǐ fú

()()()()()()()

kě jiàn yì bān

()

二、给划横线的字注音 真挚（）朦胧（）（）凄凉（）引用（）强烈（）寝不安席（）思潮起伏（）可见一斑（）

三、在（）中填上合适的字

（）崖（）壁狂风（）（）（）（）讥笑（）不（）席

思潮（）（）可见（）（）（）（）如洗波涛（）（）

()落（）出百（）不回（）（）学语

四、选择下列词语中划横线的正确读音（对的读音画√）调节（tiáodiào）刚劲（jìnjìng）百折不回（zhãshã）波涛起伏（pōbō）

五、判断下列句子说法是否正确（对的画√，错的画×）

①课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲——生母和祖**亲。充分表达了作者对生母永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。（）

②“我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”这句话中的“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中，两者的确有着同样重要的地位。（）

③“然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”这句话是作者通过比较的方式，将自己对祖**亲的怀念表达的非常充分。（）

六、找出下列句子中的错别字，并修改

①我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真致的爱慕。（）

②我痛哭了几年，食不下咽，侵不安席。（）

③我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也贫来入梦。（）④实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一班了。（）

七、把下列名人名言补充完整

第六届中国标准化论坛在西安举行 篇7

第六届中国标准化论坛2009年4月6日在西安市举行。这次论坛由国家质检总局、陕西省人民政府、国家标准委联合举办, 是第十三届中国东西部合作与投资贸易洽谈会的重要内容之一, 也是国家质检总局开展“质量和安全年”活动的一项重要内容。国家质检总局副局长蒲长城、陕西省人民政府副省长吴登昌、国家标准委副主任张健伟、总工程师于欣丽、中国标准化协会理事长李忠海出席了论坛。来自国内外的专家学者和企业代表作了主题演讲。国家质检总局副局长蒲长城在讲话中强调, 近年来标准化工作得到了各级政府和广大企业的高度重视, 标准化工作对国民经济和社会发展的技术支撑作用日益显著, 希望社会各界更加关心和支持标准化工作, 更好地发挥标准化工作在服务经济社会又好又快发展中的作用。

陕西省吴登昌副省长在讲话中指出, 陕西省标准化工作紧紧围绕建设西部经济强省的目标, 取得了显著成绩, 做出了突出贡献。陕西省将进一步发挥标准化作为科技成果转化为生产力的桥梁作用, 出台标准化创新激励政策, 努力推进和实施标准化战略。

国家标准委副主任张健伟在讲话中首先回顾了改革开放30年来标准化事业取得的显著成效, 深刻分析了当前标准化工作面临的新形势、新任务以及标准化工作发挥的新作用。健伟副主任强调, 当前和今后一个时期, 标准化工作要坚持以科学发展观为指导, 充分依靠部门、行业和地方各级政府, 广泛动员企业、科研机构和全社会各个方面的力量, 共同推进标准化战略的实施。他指出, 在规划和布局上, 国家标准体系建设要处理好速度与结构质量效益的关系, 解决好不完善、不适应的问题;在力量摆布上, 要突出重点, 加快标准体系建设, 加快标准制修订工作, 配合有关部门和行业实施好重点产业的调整和振兴规划;要加强标准化政策与国家科技政策、产业政策的协调配合, 推动标准化战略与科技战略、产业发展战略的整体推进、综合实施, 促使标准与科研、产业更加紧密的一体化结合;要努力提高我国实质性参与国际标准化活动的能力和水平, 增强话语权。