关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案（精选10篇）

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇1

组办字〔2011〕51号

各市、县（市、区）委组织部：

为贯彻落实中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）要求，进一步推动我省党员干部现代远程教育工作深入开展，现将在全省开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案通知如下：

一、目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全省创先争优活动实际，以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的积极性。加强软、硬件建设，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，把“以通为先、以用为本”的要求落到实处。进一步提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质，总结经验、树立典型、学习先进，推动全省远程教育工作整体上水平，为推进全省科学发展、加速崛起贡献力量。

二、创建标准

（一）“先进教学服务平台”标准

1、功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上传节目内容。播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

2、内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。

3、传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。

4、制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）“示范终端站点”标准

1、设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅直播、点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。有条件的站点要力争做到电脑上网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，站点制度上墙，美观大方整洁，运行维护良好，条件许可的要悬挂一站多能站牌。

3、学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，党组织活动平均每月不少于一次，农忙农闲时适当调整频率。同时要提供个性化服务，学用效果显著。

4、站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）“优秀站点管理员”标准

1、履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。

3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）“学用标兵”标准

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。

2、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、创建内容

（一）打造“先进教学服务平台”。教学服务平台主要是省市两级播出平台和本级先锋网站。要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动，力争使我省、市两级教学平台达到先进教学服务平台的标准。

1、加强《先锋在线》前端播出平台内容建设。省级播出平台要不断优化界面，优化栏目和课件分类，完善教学内容审看、审批、转码、上传等流程和各项制度。开展需求调研，千方百计收集课件，满足基层需求。各市要参照省里的标准，做好本级播出平台的管理使用工作。尚未建立市级播出平台的，要在当地先锋网上传视频课件，供基层点播收看。

2、加强《先锋在线》前端播出平台功能建设。进一步完善《先锋在线》平台管理系统各项功能。实现对课件、站点、图文信息、教学计划等方面的全面管理，及时准确了解全省党员远程教育站点的基础信息；了解各地站点开机情况，收看情况；了解平台课件、图文信息的审核发布情况、点播情况，并自动生成相关报表。

3、召开市级平台建设管理使用工作现场会。推进市级平台的建设和使用。按照量力而行、尽力而为的原则，尽可能一次性全部建设好市级平台。一次性建设完成有困难的，可整体规划设计，分步实施，先建直播频道，后建点播频道。积极探索建立省、市两级平台共建共享机制。

4、继续抓好《安徽先锋网》主网站及网络体系建设。及时更新上传图文信息和相关视频教学课件，省网今年新增视频课件不少于450部，年发布图文信息不少于16500条，同时，继续用好语音播报系统。进一步提高先锋会议系统使用率和先锋网视点播率。市、县先锋网要逐步增加视频点播功能。全面完成“万村网页”建设工程、全面建成站点电子图片档案，行政村网页（网站）、站点电子图片档案达到100%。

（二）创建“示范终端站点”。终端站点是开展学用工作的主要阵地，是广大党员干部群众学习交流、获得知识信息的有效途径。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。要按照“一站多能”的要求，结合文化信息资源共享工程、乡镇气象信息服务站、服务点的工作，进一步把党员远程教育站点建成各部门共建共享的多功能站点。在各地以往开展“星级站点”评选的基础上，每个县（市、区）每年要将10%以上的站点建成县级示范站点，每个市要将5%以上的站点建成市级示范站点。在此基础上，省委组织部将评选一批省级示范站点，并实行动态管理。

（三）建设“优秀站点管理员”团队。站点管理员是教学组织和服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。要选好管理员并加大培训考核力度，按照“分级负责、分层培训”的要求和“先培训、后上岗”的原则，对站点管理员进行业务培训，提高他们的业务技能。每个站点管理员每年接受培训应不少于1次。培训工作主要由县乡两级组织部门具体负责。站点人员调整时，要做好工作交接，保持工作的延续性。

（四）培养“学用标兵”示范群体。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

1、建立学用转化示范制度。结合“双培双带”先锋工程、“远教专家服务团”和“支部＋远教＋基地＋农户”等多种形式，把远程教育与培养新型农民、培养科技示范户等工作结合起来，及时发现在帮助农民群众转化远程教育学用成果工作中取得明显成效的站点和通过远程教育发展生产、促进增收致富的党员干部群众，积极创造条件和给予适当扶持。

2、加大示范典型的培育和推广。善于调查研究、总结经验、发现典型、树立榜样，全力打造一批“远程教育示范点”（示范基地），树立一批“远程教育示范户”，用党员干部群众身边的鲜活事例来推动远程教育的推广应用。

四、方法步骤

（一）完善方案。各地要在已开展活动的基础上，按照“双创双争”活动的新要求，结合实际，制订和完善本地实施意见，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。各地机关、城市街道社区、新经济组织、新社会组织、农村专业经济合作组织党组织的站点均可按照有关要求开展活动。

（二）宣传发动。通过文件、会议、先锋网、电视媒体、短信、宣传标语等形式，进一步宣传发动、营造良好氛围，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，引导广大党员群众参与到活动中来。

（三）组织实施。要按照中组部“双创双争”活动具体要求、结合本地实际来开展争创活动。通过实地察看、工作测评等形式，加强对活动的督导，总结经验，推广典型，整体推进。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

（四）搞好考评。中组部将在全国开展百村学用情况抽查。省远程办除依托先锋在线信息管理系统了解各地学用情况外，还将组织力量随机抽查，并以适当方式进行通报。要形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。“双创双争”活动结束后，全省将进行总结表彰。

五、组织领导

各级党委组织部门要按照活动要求，精心制定实施方案。要把“双创双争”活动作为基层党组织建设的一项经常性工作，纳入创先争优活动范围，纳入到基层党建工作三级联创目标考核体系中。要落实县乡村党组织抓创争活动的责任，明确责任人；要充分发挥基层党组织负责人、选派干部、大学生“村官”、站点管理员的作用，不断提高服务水平。要切实加强具体工作指导，把“双创双争”活动与日常工作紧密联系起来，建立长效机制，确保活动取得实效。要加大先进典型宣传力度，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，发挥辐射带动作用，推动远程教育工作再上新水平。

各地开展活动情况请报省远程办。

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇2

活动实施方案（试 行）

根据习近平同志关于“农村党员干部现代远程教育要建设好、用好，关键在用，要用出效益”的批示和李源朝同志关于“农村党员干部现代远程教育，目前看来还是学用问题，要在这方面下功夫”的批示精神，按照中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字„2011‟18号）和X委组织部的关于印发《XXX党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案（试行）》的通知，经研究，决定在全县党员干部现代远程教育工作中开展“创建先进教学单位、创建优秀终端站点、争做优秀站点管理员、争做学用标兵”（以下简称“双创双争”）活动，促进全县党员干部现代远程教育工作创先争优。为认真组织实施好这项活动，现提出实施方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中央、省委和县委工作大局，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、“学用”不落实等突出问题，进一步完善终端站点功能，进一步提高管理服务能力和“学用”工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层

党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

二、意义和目标要求

（一）活动意义

“双创双争”活动是党员干部现代远程教育的一项创新举措，它有利于落实“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的工作机制，提高党员干部的综合素质，增强为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用;有利于推进信息技术进村入户，不断满足党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求；通过发挥“双创双争”活动示范引领、典型带动作用，有利于整体推进远程教育“学用”工作，促进全县党员干部现代远程教育工作创先争优。

（二）目标要求

1.按照“由坝及山、由近及远、由好及差”（即：由坝区向山区推进、由近处向偏远处推进、由条件好的地方向条件差的地方推进）的原则推进“双创双争”活动的开展，突出聚焦功能 发挥辐射效应，实现整体推进。

2.通过落实远程教育各项工作制度，终端站点“学用”工作大力推进，达到学有成果，用出实效的目的。

3.进一步深化我县远程教育“四化联动”（站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化）和

标准，综合活动室面积达到相关要求，并做到播放场所卫生整洁，设备存放有序，配有“四簿一册”，台帐齐全。

（3）制度落实好。认真落实以《XX县乡镇农村党员干部现代远程教育管理站工作职责》、《XX县农村党员干部现代远程教育设备管理、使用制度》、《XX县农村党员干部现代远程教育接收点管理员工作职责》、《XX县农村党员干部现代远程教育播放、收看制度》等各项制度，认真组织开展好远程教育工作。

（4）教学组织好。年初有教学培训计划，年终有工作总结。辖区内所有站点每月组织不少于两次的教学活动；每次教学能够严格按照“四环教学法”的要求，做到播前点名、播放前提示、播后讨论、讨论后信息能反馈；在“四薄一册”上做好每次教学情况的登记。

（5）实践基地好。建立相应的远程教育实践示范基地，并适时开展远程教育课件知识现场教学培训，做好“学用”知识和技能转化。

2.二类指标（加分项目）。

（1）“学用”模式创新。结合当地实际，探索创新切实可行，党员群众欢迎的“学用”模式和方法，增强吸引力，提高参学积极性，推动“学用”工作。

（2）示范作用好。突出实效，在远程教育“建、管、学、用”工作中创出远程教育工作特色，发挥典型示范作用，带动其它乡镇的远教工作。

解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，“四簿一册”记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

（6）站点使用率高。确保站点经常开放，能及时提供适用教学资源和信息服务，有效满足党员干部和农民群众集中学习和个性化学习需求。

（7）实践基地健全。因地制宜配套建立种植或养殖等实践示范基地，通过课堂教学与实践示范基地教学相结合实现“学用”成果转化。

2.二类指标（加分项目）。

（1）“学用”模式创新。结合当地实际，探索创新切实可行，党员群众欢迎的“学用”模式和方法，增强吸引力，提高参学积极性，推动“学用”工作。

（2）示范作用好。突出实效，在远程教育“建、管、学、用”工作中创出远程教育工作特色，发挥典型示范作用，带动其它站点工作的开展。

（3）领导批示。远程教育工作成效引起上级组织部门和领导的关注和好评，得到各级领导批示。

（4）经验推广。远程教育工作经验和做法符合实际，切实可行，具有普遍推广价值，在一定范围内得到推广。

（三）“争做优秀站点管理员”的标准 1.一类指标。

（1）政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理

（3）总结推广好。远程教育工作管理经验和做法符合实际，切实可行，具有普遍推广价值，引起上级组织部门和领导的关注和好评，并得到推广。

（四）“争做学用标兵”的标准 1.一类指标。

（1）政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

（2）参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。

（3）成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

（4）示范作用好。积极向群众传授实用技术，推广“学用”成果，在带领群众共同致富方面成效显著。

（5）群众反映好。“学用”典型事迹突出，群众普遍认可。

2.二类指标（加分项目）。

（1）经济效益好。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

（2）总结推广好。能总结出好的学习经验，在广大党员干部群众中推广。在其他先进评选中受到表彰。

审，并将初步结果报部务会通过后，适时表彰“先进教学单位”、“优秀终端站点”、“优秀站点管理员”和“学用标兵”。

对受到表彰的单位、终端站点和个人进行评星授牌；已被表彰的单位、终端站点和个人不能继续参加下一年的评选活动；对受到表彰的单位、终端站点和个人每两年进行一次资格复审，对达不到要求的取消其先进资格，重新进行创建。评选表彰注重工作实效和社会公认度，广泛听取党员和群众的意见建议。

六、有关要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。各乡镇党委要结合实际，围绕中心工作，采取有效措施，扎实推进“双创双争”活动。

（一）高度重视，加强领导

推进“双创双争”活动是一项长期的任务，各乡镇党委要把这项工作摆上重要议事日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。

（二）结合实际，抓出成效

“双创双争”活动是当前和今后加强远程教育工作的重要抓手，各乡镇党委负责对本地“双创双争”活动的指导和组织实施，要把开展“双创双争”活动与远程教育服务创

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇3

各村党（总）支部：

《龙坝乡党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》，经乡党委会议研究，现印发给你们。请结合实际，认真贯彻落实，并将活动情况和先进典型及时报送乡组织办公室。

中共龙坝乡委员会 2011年8月25日

龙坝乡党员干部现代远程教育 “双创双争”活动实施方案

为认真贯彻落实中共中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字„2011‟18号）精神，深入推进全县党员干部远程教育创先争优，切实将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，按照市、县组织部的要求，结合我乡实际，制定如下实施方案。

一、目标任务

在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。要以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。以深入开展“创先争优”活动为契机，通过“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动，使基层站点学用率攀升，终端站点管理规范有序，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本领明显提高，农民群众文化生活不断丰富。每年评

出乡村两级：3个终端示范点、3名优秀站点播放员和3名学用标兵进行表彰奖励。从而培育一批优秀示范终端站点，涌现一批优秀管理人才，树立一批学用标兵，进一步推进党员干部现代远程教育学用工作扎实开展。

二、工作任务

通过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教育的功能和效果进一步显现，力争在服务基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效，提高群众思想意识，在发展致富方面又新突破。重点要完成以下六个方面的工作任务：

（一）健全一套教学组织管理机制。一是有1以上名专（兼）职人员，每年对全乡各村、各单位远程教育管理专（兼）职人员，根据县级业务培训进行业务培训。二是管理制度健全，操作规范熟练。三是网络系统设施齐备，运行通畅。四是功能完善，能在《墨江党建网》上及时传送上报我乡相关党建信息。五是学习引导及时。能及时学习墨江党建网上有关党建栏目，并将好的信息及时在学习培训中向广大党员干部传达。负责做好建立健全教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机

制，提高现代远程教育工作水平。精心制定教学计划，利用现代远程教育网络大规模开展党员干部教育培训，落实全员培训的目标。乡级站点党员干部集中学习每月不少于3 次，全年不少于 48 小时，村级党员群众集中学习不少于2次，全年不少于36小时。

（二）创建一批乡、村学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动。按照“设施设备完善、站点管理规范、学用组织有力、站点使用率高”的要求及“基础设施好、站点管理好、开展学习好、使用服务好、学习效果好”五好标准，争创县乡远程教育终端示范点。定期组织集中学习，认真抓好个性化学习，强化学用结合，确保学出效果、用出效益，扎实推进“双创双争”活动深入开展。在全乡创建 1个乡级学用工作示范站点、3个村级学用工作示范站点，充分发挥示范引路作用。

（三）培训一批远程教育工作骨干。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，在全乡远程教育管理员队伍中培训一批远程教育工作骨干，每年评选出3名。争当学用标兵。按照“学习好、运用好、示范好”三号标准，及“带头遵纪守法、带头参加学习、带头实践运用、带头推广经验、带头勤劳致富”的五项基本要求，选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众，利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本领。在此基础上，总结推广一批通过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性，培育远程教育致富标兵。并加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型；适时召开学用工作经验交流会，广泛进行经验交流，推动学用工作深入开展。每年在全乡范围内评选出3名“学用标兵”。

三、方法步骤

开展“双创双争”活动室充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村党支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进活动开展。

（一）制定方案。各村要结合本村实际，制定切实可行的实施方案，深入开展“双创双争”活动。方案于9月1日前报乡组织办公室。

（二）动员部署。各村在8月底前，通过各种形式宣传动员，把活动精神宣传到全村党员干部中，立求干部群众参与其中。

（三）开展创建。整个活动从2011年9月开始，建立创建长效机制，每年进行一次评比，首先由各村根据创建标准，上报“双创双争”活动开展情况表。并根据日常考核和各村上报情况评先出乡级终端示范点3个、优秀站点播放员3名、学用标兵3名在每年11月15日钱进行表彰，再推选出1个级终端示范点、1名优秀站点播放员、1名学用标兵于每年11月30日前报县委组织部，参加县级评选。

（四）考核评议。每年11月15日前对各终端站点进行一次考核评议，由组织办公室负责抓好对各村终端站点的考评工作。各村上报的考评材料，由乡组织办公室统一考核评比。考核选出级终端示范点3个、优秀站点播放员3名、学用标兵3名。对受表彰的单位和个人分别给予500元、300元的资金奖励。报县级参评得奖的，还可以享受县级授牌和资金奖励。

四、组织领导

（一）加强领导、强化保障。

为确保活动顺利有效开展，乡党委成立远程教育“双创双争”活动领导小组。

组 长：苏国芳（乡党委副书记）副组长：胡顺发（乡党委委员）

成 员：赵雪彬（乡党委委员、综合办副主任）

江 溪（乡组织干事）

陈美慧（乡宣传干事）

各村要及时成立“双创双争”活动领导小组，把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作目标考核体系，明确具体负责人。

（二）突出重点，深入推进

各站点要在远程教育终端站点的管理维护、学用成功转化方面下功夫，充分发挥年轻干部职工、村干部、大学生村官的作用，不断提高党员干部远程教育管理水平，提高学用成效。

（三）总结经验、完善机制

乡、村两级要通过“双创双争”活动，切实解决管理不到位，学用不落实等突出问题，认真总结和宣传“双创双争”活动的成功经验和有效做法，积极探索和建立党员干部现代远程教育工作长效机制。

附件：

1、终端示范站点创建标准表（表一）

2、优秀乡终端管理员考评标准（表二）

3、优秀村级终端管理员考评标准（表三）

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇4

“双创双争”活动先进典型材料

在区委、区政府的正确领导下，严格按照《XX区党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案的通知》文件精神和要求，XX街道把远程教育工作作为党员电化教育工作的出发点和落脚点，强基础、抓播放、求实效，不断加大党员电教工作力度，开辟社区党员电化教育的新途径，促进了党员电教工作水平的逐步提高。在开展学习实践科学发展观活动和“创先争优”活动中，充分利用远程教育资源，做到远程教育进社区、强服务，切实加强远程教育管理；做到“专人专管，全员使用”，发挥好现代远程教育为XX15个社区工作、社区党员干部的服务功能与优势；坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的各项方针政策，及时将新的学习内容传达给各支部党员及群众。

一、完善硬件设施，保证电化教育工作的顺利进行

XX街道办事处努力克服资金困难，为各社区购置了新的电视机，进一步完善丰富设备，从硬件上保证了远程教育的顺利进行。街道还派专人立即为各社区调试远程教育设备，及时联系远程教育设备公司，解决接受问题，保证了信号畅

通及播放效果。

二、加强党员电化教育管理工作，把电教工作落到实处 XX街道深知电化教育在基层党组织建设中所发挥的不可替代的作用，将其作为基层组织建设中的一项重要工作来抓。一是党支部紧紧围绕党的中心工作，适应街道工作和街道党员的特点，找准工作的切入点和结合点，街道党工委组织各社区党员与在职党员结对子，一方面让领导干部党员同志把好的电教资料带到社区中来，为各社区党员提高更加全面、具体的知识；一方面也使党员间达到互相交流，相互补充，更好的发挥基层党组织的作用。二是骨干党员与新转入党员相结合。组织街道骨干党员与新传入的党员结对子，对其进行奉献在街道、在社区教育，要求他们每月到支部定期学习，观看电教片，并参与讨论和写心得体会。三是切实加强电教播放员队伍建设。党员电化教育是集政治性和思想性、专业性和艺术性于一体的工作，播放工作人员素质的高低直接影响到播放工作的质量和效果。按照区委组织部的要求，街道要求社区由大学生村官专门负责电教工作，统一在区委党校进行培训，回来后对社区全体人员进行培训，做到每个人都会使用和播放。在播放方式上采取集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看相结合的办法，合理安排学习时间和方式。

三、采用多种形式，要把远程教育做到扎实稳固

1.科学制定学习计划。根据街道远程教育工作领导小组的相关要求，结合街道15个社区的实际情况，以提高站点使用率、群众参与率、节目点击率、成果转化率为抓手，对学习对象、教学内容、学习时间和学习方式等作出具体安排，针对街道党员干部、居民群众和外来务工人员的学习要求和愿望，精心挑选，合理安排，适时组织开展学习交流、教学辅导、现场示范等活动。重点是结合党员学习日、活动日活动开展党员教育。结合街道中心工作和当前需要做好居民群众和外来务工人员参与街道社区远教活动。

2.丰富教学内容。学习内容紧紧围绕“十七大”重要思想、科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求，根据党员群众需求，通过查询各级远程教育网站认真挑选反映当前形势、体现时代气息、惠及居民群众的政策法规、实用技术、市场信息和文化娱乐等节目。由于街道老党员较多，但是他们对新的东西很感兴趣，有渴望知识更新的迫切需求，在确定主题时代时，XX街道力争做到体现时代特征，切合广大党员的口味。及时通过远程教育的平台向广大党员宣传优秀党员的先进事迹，在今年3月份，组织党员观看学习了杨善洲同志先进事迹；今年10月份，组织党员观看学习了李林森同志先进事迹，大家看后深有感触，并且身体力行，将他们的精神传达给身边更多的人，也力所能及地践行他们的崇高精神。

3.灵活学习形式。根据学习的对象和教学内容的不同，采取灵活多样的形式，提高学习效果。集中学习与点播学习、个人自学相结合；党员干部学习、居民群众学习和外来务工人员学习相结合；教育培训与典型示范相结合；远程教学与现场辅导相结合。

4.远程教育搭建就业信息，解决失业人员在就业。社区努力打造服务平台，拓展远程教育的覆盖面，扩展远程教育的服务功能。由于我辖区内下岗失业人员较多，社区充分利用远程教育资源优势，有针对性地播放各类市场信息、致富信息、技术培训的内容，有效促进失业，下岗人员尽快实现在就业。

5.努力打造文化共享平台，丰富街道15个社区文化生活。通过补充硬件设施和丰富软件资源，实现党员干部远程教育与社区文化建设共享，进一步丰富社区党员干部群众的精神文化生活，有力推动社区文明建设向前发展。

党的现代远程教育及电化教育作为党员教育的一种主要手段，通过收看电教片使党员活动内容丰富多彩，吸引力强，使广大党员积极分子进一步明确主题思想，领会实质精华，树立正确的人生观、世界观、价值观，实现学校的目的，学

4以致用。街道党工委督促社区党支部一定要利用好这个平台，引导广大党员群众学校先进、学习理论、学习时政，加强自身修养。社区电教工作在新的一年里，开拓创新，不断提高城市社区党员电教工作的水平，为全面建设小康社会，推进党建设新的伟大工程，创建文明和谐社会提供宣传保障。

2011

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇5

关于印发《XX乡党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案》的通知

各党支部：

根据县委组织部《XX县党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》（X委组通„2011‟39号）精神，结合我乡远程教育工作实际，制定《XX乡党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》，现印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

中共XX乡委员会

2011年6月24日

XX乡党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

为了扎实推进全乡党员干部现代远程教育工作创先争优，全面提升远程教育工作的质量和水平，根据中央组织部“以通

为先、以用为本”的要求和县委组织部《XX县党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》精神，现就我乡党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），制定本方案。

一、开展“双创双争”活动的意义

近年来，在县委组织部的精心指导、共同努力下，远程教育网络一体化建设任务基本完成，在建、管、学、用方面取得了明显成效。但也存在一些不容忽视的问题，如教学资源开发力度不大，有些教学内容针对性、实用性不强，部分终端站点信号不通畅、管理不够完善、操作使用不很方便，不能很好发挥作用等等。这些问题的存在，说明远程教育工作与当前面临的新形势新任务的要求相比有一定差距，必须破解难题，积极创新载体，采取有效措施加以解决。

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先，以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。各党支部要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚

持围绕中心、服务大局，立足本地实际，扎实推进活动深入开展，确保取得实效。

二、“双创双争”活动的目标要求

开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。各党支部要通过开展“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。要切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

1、先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。教学管理平台能够实时接转上级平台播出内容；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、网站导航等功能。二是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。三是制度健全。教学管理平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

2、示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查询信息，有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。具备网络条件的乡村要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全。运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

3、优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

4、学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面成效显著。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。为营造活动氛围，根据县组安排，结合我乡实际，将2011年6月到2012年5月定为“双创双争”集中活动年，各支部要根据该时间段来精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、部署动员。各党支部要通过召开动员部署会议，在有关教学网站、农村村务公开栏等载体上开设“双创双争”活动专栏，广泛宣传“双创双争”活动的意义、目标要求、方法步骤等，营造氛围，明确任务，扎实推进。

3、自查整改。按照“功能完善、内容丰富、传播通畅、制度健全”的要求，各党支部要对现代远程教育基础设施、教学管理平台进行一次全面的自查整改，重点对平台网络传输、站点接收、组织收看等情况进行自查，对发现的问题要及时采取措施，整改落实，保障“双创双争”活动顺利开展。

4、主题活动。以“双创双争，服务发展”为主题，以创建党员干部现代远程教育“百佳示范站点”，争当“百佳优秀站点管理员”、“百佳学用标兵”活动为载体，推动“双创双争”活动深入开展。乡党委将对各党支部抓好终端站点开展“双创双争”活动进行考评。

四、切实加强组织领导

1、高度重视，加强领导。各党支部要把开展“双创双争”活动作为今年党员干部现代远程教育工作的重点任务，摆上议

事日程。

2、强化督查，狠抓落实。乡党委将加大对“双创双争”活动的督查指导力度，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报，限期整改。

3、注重宣传，讲究实效。各党支部要结合实际，研究新情况，探索新方法，创造性地开展富有特色的学用主题实践活动。要通过宣传栏、公开栏等载体，大力宣传活动中涌现的先进典型，宣传在远程教育工作中的好经验、好做法，推动“双创双争”活动持续深入开展。

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇6

关于在全旗水政监察队伍中开展

“为民服务、双创双争”活动的实施方案

赤峰市水政监察支队：

根据市水政监察支队《关于在全市水政监察队伍中开展“为民服务、双创双争”活动的通知》（赤水政监察【2011】12号）文件精神，把为民服务、双创双争落到实处，经研究决定，在全旗水政监察队伍中开展“为民服务、双创双争”活动，现制定如下实施方案。

一、成立领导小组

为了确保“为民服务、双创双争”活动顺利开展并取得良好效果，决定成立巴林左旗水政监察大队“为民服务、双创双争”活动领导小组： 组 长：胡月新（局长）副组长：宫贺清（分管局长）

成 员：张坤鹏（水政监察大队大队长）

李国政（水政监察大队副大队长）张向飞 李晓波

领导小组下设办公室，办公室主任由水政监察大队大队长张坤鹏担任，办公室具体负责“为民服务、双创双争”活动的日常工作。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话，以科学发展观为统领，以“双创双争”活动为载体，树立先进工作典型，提升整体工作水平，更好的为民服务推动科学发展、促进我旗经济发展、社会和谐。

三、总体要求

坚持以胡锦涛总书记“七一”重要讲话和党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，坚持以“创先争优”活动统揽水政监察工作全局，把“创先争优”活动与转变作风、提高效率相结合，以提高素质，推动创新相结合，以“建一 流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，充分发挥共产党员的先锋模范作用，以加强党建促进水政监察工作，以加强党员队伍建设促进水政监察干部职工队伍建设。突出水政监察基础和基础建设，切实加强水政监察队伍建设、制度建设、能力建设和作风建设。坚持依法行政、依法治水，进一步规范执法行为，提高执法效能，加大执法力度，防范和化解水事矛盾纠纷，维护良好水事秩序，为左旗水利又好又快的发展提供法制保障和服务。

四、主要内容

（一）增强服务意识，改进服务作风。坚持党的根本宗旨，牢固树立群众观点，思想上尊重群众，感情上贴近群众，满腔热忱对待群众。改进政风行风，寓管理于服务之中，切实纠正“慵懒散”现象。

（二）加强教育培训，提升服务能力。深入开展党性教育和职业道德教育，加大政策法规、业务知识和岗位技能培训力度，努力建设一支政治强、业务精、服务优的水政监察队伍。使水政监察队伍的服务能力和服务水平全面提升。

（三）依法依规办事，提高服务效能。监察依法行政、依规办事，公正执法，公平服务，公开办事。坚持便捷、高效、优质、廉洁原则，优化工作流程，规范服务标准，提高服务效率。

（四）解决突出问题，回应群众期待。认真倾听群众意见，努力满足群众合理需求，正和水政监察服务资源，拓展水政监察服务领域，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题。切实维护群众的基本权益，有效推进基本公共服务均等化，让群众感受到“为民服务、双创双争”活动带来的新变化，努力提高群众满意度。

五、工作要求

1、加强领导，夯实责任。高度重视这次“为民服务、双创双争”活动，实行主要领导亲自抓。及时成立相应的工作领导机构，结合实际，明确工作重点，制定切合实际的实施方案，提早安排部署，深入贯彻落实，确保活动扎实有效开展。

2、广泛宣传，积极引导。开展“双创双争”活动，是落实科学发展观，优化经济发展环境，促进经济社会又好又快发展的重要举措。使旗水政监察大队的全体工作人员充分认识到“为民服务、双创双争”活动的重要意义，采取多种有效形式，深入广泛宣传教育，营造浓厚的活动氛围。

3、深入开展，扎实推进。采取有力措施，把“为民服务、双创双争”活动与作风建设等各项工作紧密结合起来、与具体业务工作结合起来，与解决群众的热点难点问题结合 4 起来，主动深入基层联系群众，积极为群众解难题，办实事，维护群众正当权益，推动各项工作，促进社会和谐。

巴林左旗水利局

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇7

“双创双争”活动的通知

各乡镇党委、县远程教育工作领导协调小组成员单位：

为深入贯彻落实自治区党委组织部有关文件精神，切实提高我县远程教育学用工作水平，经研究决定，在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”（创建示范终端站点、创建优秀实践基地、争当优秀管理员、争做学用致富标兵）活动。现将有关事项通知如下。

一、“双创双争”活动的指导思想和目标任务

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：到2012年底，全县评选表彰示范终端站点10个，优秀实践基地5个，优秀管理员20人，学用致富标兵10人。

二、“双创双争”活动的基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载

体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

1、创建示范终端站点。一是设施设备完善。党组织负责人熟悉、重视远程教育工作，终端站点设施达到“五防一配套”的要求，具备组织集中学习和开展个性化学习的条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备1名以上站点管理人员，有教育培训计划，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，无人为因素导致设备损毁的情况。三是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。党组织每年组织党员集中学习不少于12次48个小时，党员干部参加收看率达95%以上，80%以上的党员干部掌握1门以上实用技术。每年组织各类学用实践活动不少于10次，参加人数不少于800人次，示范带动10户以上群众每户年收入增长10%以上，群众满意率测评达90%以上。

2、创建优秀实践基地。一是符合县委、县政府确定的农业主导产业，对全县农业区域化布局、产业化经营和标准化生产有引导推动作用，对党员群众有较强的示范带动作用。二是带头学用远程教育知识，并能较好地开展试验、示范、转化工作。三是管理机制规范。有统一的基地标牌，有固定的专兼职技术员，能满足党员技术咨询需求。四是有较强的服务能力，在品种、技术、管理、销售等方面为党员群众提供全方位服务。五是有良好的经济和社会效益，能带动相关产业的发展或带动建成一个以上加工企业或带动一批从事种养加工的生产农户。

3、争当优秀管理员。一是履职尽责好。热爱远程教育事业，责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行，能认真完成上级下达的站点教学任务，所辖党员干部参加收看率达95%以上。二是操作维护好。具备较强的设备操作技能和独立排除常见故障的能力，会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用计划、学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众意见建议，主动了解党员干部群众学习需求，及时提供个性化学习服务。创新意识较强，在技术维护、组织管理、学用模式等方面形成了一套行之有效的特色做法。四是群众反映好。与党员干部群众联系紧密，组织学用工作成绩突出，在群众中口碑较好，群众满意率测评90%以上。

4、争做学用致富标兵。主要指利用远程教育网络带头致富、带领群众致富的先进典型。一是学习好。积极主动参加集中学习活动，自觉开展个性化学习，经常参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识技能用于生产生活实践，做强做大产业，带头发家致富，年收入在20万元以上。三是示范好。创办具有一定规模的学用示范基地，通过“站点+基地+农户”等

模式，积极向群众传授实用技术，推广学用成果，引导党员干部和群众学以致用，促进学习成果转化，至少帮带10户以上农户利用远程教育网络、学用示范基地学习致富技术，帮助每户年收入增长30%以上。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年6月8日至6月31日，各乡镇按照

“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本乡镇的实施方案并上报县远程办，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。7月1至7月30日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年8月至2012年1月，通过深入基层

实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2012年1月至12月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

⑴县委组织部负责乡镇终端站点的考核评议，并对村级终端站点的考评工作进行抽查。

⑵乡镇党委负责村级终端站点的考评工作。到2012年12月，每个乡镇负责推荐示范终端站点2个、优秀实践基地1个、优秀管理员2人、学用致富标兵2人报县远程办。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各级党组织要高度重视“双创双争”活动的组织开展，要建立领导责任制，一级抓一级，层层抓落实。积极推行领导联系站点制度，加强督促，指导学用，解决问题，培育典型。县远程办将通过网络监看、一线督查、宣传典型、通报后进等方式，推动活动的深入开展。

1、明确责任。各乡镇党委和成员单位要落实抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。要建立乡镇机关干部联系远程教育站点包干制度，充分发挥基层干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

2、加强督促检查。各终端站点要结合农时季节，合理安排学习时间，坚持做到每月集中收看必修课程的次数不少于2次，每次不少于2小时。各乡镇党委和成员单位要加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。县远程办定期对各终端站点的学习使用情况进行通报。

3、加大宣传力度。要通过电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作简报等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。

开展“双创双争”活动实施方案 篇8

开展“双创双争”活动实施方案

按照省市县关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动统一安排，结合我镇实际，制订出在全镇农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵）实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是基层组织开展“创先争优”活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，对进一步完善教学服务平台和终端站点功能、提高管理服务能力和学用工作水平、激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，推动我镇远程教育工作整体上水平具有重要意义。各村要充分认识到开展“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际、扎实推进，确保取得实效。

二、基本要求 教学服务平台指电信模式县级播出平台和县级辅助教学网站（镇坪党建网）。基本要求是：功能完善、内容丰富、传输通畅、制度健全、保障有力。

示范终端站点指建设在镇、村的电信模式、卫星模式接收站点。基本要求是：播放场所、设施、网络信号、环境等要符合播放收看要求。教育设备和教育活动有人管、有章管、按章管。定期组织播放收看，播放内容符合党员群众要求，每月开展一次座谈交流，教学活动有完整记录。管理员爱岗敬业，能坚持钻研业务，定期检修维护设备，按时上报教学活动情况。培养了学习骨干，党员群众通过远程教育学有所得，在兴办产业、服务群众等方面有先进典型。远程教育知晓率、党员和群众满意率高。

优秀管理员即各村终端站点（含电信模式、卫星模式）管理人员，基本要求是：责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。熟悉系统，操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。所在站点环境卫生好，设备摆放规范。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用 工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵评定即参加远教学习的党员干部、学用技术带头人、能人大户、专业合作社社员、农民经纪人等，基本要求是：积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、组织实施

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村要结合“为民服务、创先争优”主题实践活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，确保活动有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到整个远程教育工作中和各个终端站点，力求使所有教学平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。、检查督导。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。按照实施方案和考评标准，镇党委负责抓好各终端站点的考评工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价，考核验收采取听汇报、看资料、实地察看及走访座谈等方法，对照创建标准，逐项进行考核打分,各村要做好相关应验准备。

5、评选表彰。采取自下向上、逐级评选的方式，组织好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的评选表彰工作。今年我镇将命名表彰4个县级“示范终端站点”和4名县级“优秀管理员”、1名县级“学用标兵”，在此基础上向市级以上申报推荐表彰。

附件： “示范终端站点”创建标准和“优秀管理员”、“学用 标兵”评定标准镇坪县农村党员干部现代远程教育 “示范终端站点”(六个好)创建标准

一、基础条件好

1、播放室必须是不少于30平方米的公房。

2、教学用桌、椅、柜齐全。供电安全。

3、室内外线路及播放设备安装规范，设备齐全、符合标准。

4、设备运行正常，接收信号质量好。电信模式站点能流畅点播节目和查看信息；卫星模式站点能接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目。

5、每年有一定的经费投入教学管理或更新教学资源、添置必要耗材。

6、环境整洁。

二、设备管理好

1、有专人负责设备安全管护。

2、有完善的站点管理办法和工作制度。包括站点管理和使用工作责任制、教学资源管理和使用制度、设备管理制度、安全管理制度、学习制度、信息反馈制度、管理员职责等。

3、站点管理 “六防”标准和措施到位。（“六防”即防火、防盗、防雷、防尘、防潮、防病毒），没有发生失火、失盗、雷 击、灰尘污染、水浸或受潮、计算机中毒丢失数据或系统瘫痪等事故。

4、站点设备和教学管理规范，未用播放场所或设备从事非教学活动。

三、教学组织好

1、播收收看工作规范正常。播前有预告、播后有登记，学习有重点、教学有计划、学中有讨论、学后能实践。

2、每月组织集中学习不少于1个小时，收看不少于2次，党员每次参加远程教育学习率占党员总数不少于90%。坚决杜绝“零点击”。

3、学习内容丰富、类型多样，对政治理论、先进经验和实用技能的学习不得少于一半。

4、能结合党员和群众生产生活实际，实际开放站点，合理安排学习内容和时间，方便党员及群众开展个性化学习。

5、能及时广泛听取、收集和向上级反馈党员和群众的意见和建议。

四、队伍建设好

1、每个站点配备有1-2名专兼职管理员。管理员责任心强、服务意识强、态度端正、工作认真。

2、站点管理员挂牌上岗，能按照设备规范程序，进行播放 收看各个流程的操作，并会排除一般性故障。

3、在组织播放收看和教学活动中组织进行了引导、讲解，并能组织学习讨论。

4、站点管理员每年进行了业务培训。

五、学用结合好

1、定期申报、组织开展了教学辅导。

2、建有农村党员干部现代远程教育教学实践基地，依托基地开展了集中讨论、教学辅导。

3、结合当地党员和群众个性化学习需要，每年申报和协调、组织了市级、县级或镇级的重点内容或专题性辅导不少于4次。

4、党员干部“双带”作用增强，涌现出远程教育学用典型，示范带动作用明显。

5、推动工作明显。站点所在村、社区或专业合作社在物质文明、精神文明等方面较上年均有明显进步。示范站点所在镇、村应在当年“升级晋档”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

六、宣传评价好

1、党员干部或群众对站点工作满意率和管理员满意率(问卷测评或随机抽查)均在92%以上。没有负面报道。

2、重视宣传工作，群众知晓率(随机抽查)达92%以上。镇坪县农村党员干部现代远程教育

“优秀管理员”评定标准

1.思想政治素质高。必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。带头执行党的各项方针政策，思想信念坚定，工作责任心强，热爱远程教育事业，热心为党员、干部或群众服务。并能积极向上级提出远程教育工作方面的意见建议。

2.业务能力强。具有初中以上文化程度，经过专业培训和考核。能熟练系统、操作熟练，及时排除常见故障。并能组织教学和辅导。

3.完成本职工作成效明显。定期检修维护设备，定期组织收看学习活动，定期上报站点运行和学习教育活动情况。有学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员、干部和群众对远程教育工作的意见和建议，并通过改进收看方式、调整收看内容、创新收看机制等措施，解决有关问题。本站点无连续20天以上“零点击”的情况。

4.党员干部和群众反映好。党员干部和群众对站点工作满意率和管理员满意率(问卷测评)92%均在以上。且本人在其他社会管理工作中没有“一票否决”的记录。镇坪县农村党员干部现代远程教育

“学用标兵”(五带头)评定标准

一、带头学习提高。按时参加远程教育学习活动，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党员、干部或公民义务，积极利用远程教育手段学用政治理论、政策法规、实用科技，提高综合素质、强化实践能力。

二、带头争创佳绩。通过远程教育渠道学习了新理论、新知识、新技术，用所学知识带头发展了新的致富产业项目，或开展了公益活动，或解决了与群众利益有关的重大问题，在带头致富、带领群众致富、维护社会和谐稳定中作出了突出贡献。

三、带头服务群众。通过远程教育渠道学习了党的政策、国家法律法规和群众工作方法，自觉维护群众正当利益，热心公益事业，社会形象较好。带头富、带民富能力强，帮带群众共同致富实绩比较明显，积极帮助群众解决实际困难。

四、带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律等各项规定，模范遵守国家法律法规，能正确处理国家、集体、个人之间关系，群众公认度较高。

关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动的实施方案 篇9

沙远办通字„2005‟16号

各乡镇（场）远程办：

为促进远程学用活动的开展，充分发挥远程作用，远程办研究制定了《全县2006年农村党员干部现代远程教育学用工作方案》，经报请县农村党员干部现代远程教育领导领导小组同意，现下发给你们，望各乡镇场认真学习，结合实际遵照执行。附：《沙湾县2006年农村党员干部现代远程教育学用工作方案》。

沙湾县农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室

2005年12月26日沙湾县2006年农村党员干部现代远程教育学用工作方案2005年，全县已建成村级远程站点153个。抓好远程学用工作，充分发挥远程作用，将是2006年农村远程工作的重头戏。为确保远程学用工作落到实处，特制定全县2006年农村远程学用工作方案。

一、指导思想：以“三个代表”为指导，认真贯彻落实全国农村党员干部现代远程教育领导协调小组办公室《关于做好农村党员干部现代远程教育扩大试点工作中骨干人员培训工作的通知》要求，选准学习内容，灵活学习形式，注重学习实效，真正使农村党员远程成为加强农村党员先进性教育，推进全县农村经济发展，活跃农村群众文化生活的重要手段和有效途径。

二、目的和要求：全县所有已建成站点都要制定年度学习计划，按月组织党员、干部、群众开展学用活动，农闲时每月集中学习3次以上，农忙时每月集中学习1次以上，同时站点要每周至少定期开放1次以上，满足党员干部的个性化学习需求；原则上要求45岁以下的乡镇机关党员干部和村党员在职干部和60%以上的无职党员要学会上机操作和上机查找信息资料，真正实现“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。

三、主要措施：

1、建强技术队伍引。一是建强远程专干、大学生志愿者队伍，进一步加强联系与沟通，充分激发他们的工作热情，做到才尽所用；二是建强站点管理、技术服务人员队伍，对站点管理、技术服务人员要在12月27日前组织一次岗前集中学习培训，29日前各乡镇组织建点村所有管理、技术服务人员举办技术操作比武；对站点的站点管理、技术服务人员要定期分层次组织集中强化培训，进一步提高他们的管理操作技能，辅导其它党员干部搞好学习。县远程办将在2006年1月举办“沙湾县农村党员干部现代远程教育技术操作大比武”活动，通过县、乡、村三级岗位培训练兵达到“业务大培训、岗位大练兵、技能大比武、素质大提高、工作大发展”的总体目标要求。

2、培植学用典型带。每个乡镇要培植建设2个以上高标准示范站点，高标准示范站点要求阵地建设规范，站点管理、技术服务人员技术操作熟练，年播放收看不少于30次，每次不少于2小时，经常组织活动并富有成效，远程教育促进经济发展作用明显；各乡镇结合当地党建基础和特色经济情况培育建设“农村党员干部现代远程教育教学实践基地”、“农村党员干部现代远程教育教学示范基地”，有计划地培植一批“远程学用标兵”、“远程学用示范户”，通过榜样的作用带动学用工作的开展。

3、开展多种活动促。原则要求乡镇每月开展1次以上技术切磋和学用交流活动，半年组织一次技术比武，全县全年举办一次技术操作比武活动；充分利用远程搭台，采取多种形式，通过教学辅导教师答疑解惑、站点管理人员现场示范、技术服务人员专题讲座等多种形式，广泛开展农村实用技术、远程教育技术讲座活动，真正达到理论与技术结合、基地与课堂结合、规定动作与自选动作结合的效果，促进各乡镇场特色经济的发展。县远程办将在2006年分上、下半年各选择1-2个学用活动抓得好的站点和基地召开现场会，大力推广学用经验。

4、加强考核督导保。加强对远程学用工作的考核，县远程

办将提高学用工作在远程工作目标考核中所占的比重，并加强督导检查，同时要求乡镇远程办对村级站点学用情况两月进行一次检查，县远程办对乡镇、村学用情况进行季度抽查、半年检查、年终评比，确保学用活动落到实处。

沙湾县农村党员干部现代远程教育

试点工作领导小组办公室

党员干部双争双创 篇10

在区委、区政府的正确领导下，严格按照《区委党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案的通知》文件精神和要求，乡镇把远程教育工作作为党员电化教育工作的出发点和落脚点，强基础、抓播放、求实效，不断加大党员电教工作力度，开辟社区党员电化教育的新途径，促进了党员电教工作水平的逐步提高。在开展学习实践科学发展观活动和“创先争优”活动中，充分利用远程教育资源，做到远程教育进社区、强服务，切实加强远程教育管理；做到“专人专管，全员使用”，发挥好现代远程教育为XX15个社区工作、社区党员干部的服务功能与优势；坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的各项方针政策，及时将新的学习内容传达给各支部党员及群众。

一、完善硬件设施，保证电化教育工作的顺利进行

乡镇办事处努力克服资金困难，为各社区购置了新的电视机，进一步完善丰富设备，从硬件上保证了远程教育的顺利进行。街道还派专人立即为各社区调试远程教育设备，及时联系远程教育设备公司，解决接受问题，保证了信号畅通及播放效果。

二、加强党员电化教育管理工作，把电教工作落到实处

乡镇深知电化教育在基层党组织建设中所发挥的不可替代的作用，将其作为基层组织建设中的一项重要工作来抓。一是党支部紧紧围绕党的中心工作，适应街道工作和街道党员的特点，找准工作的切入点和结合点，街道党工委组织各社区党员与在职党员结对子，一方面让领导干部党员同志把好的电教资料带到社区中来，为各社区党员提高更加全面、具体的知识；一方面也使党员间达到互相交流，相互补充，更好的发挥基层党组织的作用。二是骨干党员与新转入党员相结合。组织街道骨干党员与新传入的党员结对子，对其进行奉献在街道、在社区教育，要求他们每月到支部定期学习，观看电教片，并参与讨论和写心得体会。三是切实加强电教播放员队伍建设。党员电化教育是集政治性和思想性、专业性和艺术性于一体的工作，播放工作人员素质的高低直接影响到播放工作的质量和效果。按照区委组织部的要求，街道要求社区由大学生村官专门负责电教工作，统一在区委党校进行培训，回来后对社区全体人员进行培训，做到每个人都会使用和播放。在播放方式上采取集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看相结合的办法，合理安排学习时间和方式。

三、采用多种形式，要把远程教育做到扎实稳固

1.科学制定学习计划。根据街道远程教育工作领导小组的相关要求，结合街道15个社区的实际情况，以提高站点使用率、群众参与率、节目点击率、成果转化率为抓手，对学习对象、教学内容、学习时间和学习方式等作出具体安排，针对街道党员干部、居民群众和外来务工人员的学习要求和愿望，精心挑选，合理安排，适时组织开展学习交流、教学辅导、现场示范等活动。重点是结合党员学习日、活动日活动开展党员教育。结合街道中心工作和当前需要做好居民群众和外来务工人员参与街道社区远教活动。

2.丰富教学内容。学习内容紧紧围绕“十七大”重要思想、科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求，根据党员群众需求，通过查询各级远程教育网站认真挑选反映当前形势、体现时代气息、惠及居民群众的政策法规、实用技术、市场信息和文化娱乐等节目。由于街道老党员较多，但是他们对新的东西很感兴趣，有渴望知识更新的迫切需求，在确定主题时代时，乡镇力争做到体现时代特征，切合广大党员的口味。及时通过远程教育的平台向广大党员宣传优秀党员的先进事迹，在今年3月份，组织党员观看学习了杨善洲同志先进事迹；今年10月份，组织党员观看学习了李林森同志先进事迹，大家看后深有感触，并且身体力行，将他们的精神传达给身边更多的人，也力所能及地践行他们的崇高精神。

3.灵活学习形式。根据学习的对象和教学内容的不同，采取灵活多样的形式，提高学习效果。集中学习与点播学习、个人自学相结合；党员干部学习、居民群众学习和外来务工人员学习相结合；教育培训与典型示范相结合；远程教学与现场辅导相结合。

4.远程教育搭建就业信息，解决失业人员在就业。社区努力打造服务平台，拓展远程教育的覆盖面，扩展远程教育的服务功能。由于我辖区内下岗失业人员较多，社区充分利用远程教育资源优势，有针对性地播放各类市场信息、致富信息、技术培训的内容，有效促进失业，下岗人员尽快实现在就业。

5.努力打造文化共享平台，丰富街道15个社区文化生活。通过补充硬件设施和丰富软件资源，实现党员干部远程教育与社区文化建设共享，进一步丰富社区党员干部群众的精神文化生活，有力推动社区文明建设向前发展。

党的现代远程教育及电化教育作为党员教育的一种主要手段，通过收看电教片使党员活动内容丰富多彩，吸引力强，使广大党员积极分子进一步明确主题思想，领会实质精华，树立正确的人生观、世界观、价值观，实现学校的目的，学以致用。街道党工委督促社区党支部一定要利用好这个平台，引导广大党员群众学校先进、学习理论、学习时政，加强自身修养。社区电教工作在新的一年里，开拓创新，不断提高城市社区党员电教工作的水平，为全面建设小康社会，推进党建设新的伟大工程，创建文明和谐社会提供宣传保障。

中共区委乡镇工作委员会