一年级上语文生字复习

2024-06-27

一年级上语文生字复习（精选4篇）

一年级上语文生字复习篇1

关键词：生字教学,学科整合,主题拓展

北师大版新教材 (第四版) 的编写使广大一线教师在解读教材、理解教材、使用教材、改进例题习题上更加有章可循、有据可依。但在具体使用过程中却有一个问题不容回避, 那就是教材中使用了大量的文字, 特别是一年级教材中这个问题尤为突出。大量生字的出现给一年级学生的数学学习造成了很大的障碍, 教师不得不挤出大量时间对学生进行识字训练。本文在对一年级数学教材识字量进行梳理统计的基础上, 结合调查、实践, 不仅将学生已有识字量和教材所需识字量进行了对比分析, 而且将一上数学教材所需识字量与一上语文教材中必须会读会写的识字量进行了对比, 在数学教材使用已成既定事实的情况下, 结合语数学科整合及开展拓展性识字学习等方面提出了一些方法、建议。

一、一上数学新教材及配套作业本上册的识字要求

北师大版一上新教材及配套作业本中共出现了约642 个汉字。这642 个字中有一部分是常见的, 在教材中经常出现;有一部分是不常见的, 有的仅仅出现了一两次。但是不管出现的次数多少, 学生都要认识它、理解它的意思, 进而才能正确理解数学情境。

然而, 数学教材中出现的这些字和语文教材的识字教学并不是同步的, 也就是说相当多的汉字并不是学生在语文课上学习了之后出现的, 而是在数学教材上直接就默认学生已“认其形、知其意”的。因此一上数学教材、数学作业本所需的识字量是巨大的!

二、一上语文教材与数学教材的识字要求对比

表1是北师大版一上新教材 (第四版) 和浙江省使用的配套作业本中出现的所有文字。

其中第一部分为语文人教版第一册教材中要求会写的生字, 第二部分为语文人教版第一册教材中要求认识的生字, 第三部分为语文人教版第一册教材中不作要求而在数学教材及作业本中出现的生字。

《义务教育语文课程标准》明确提出第一学段认识常用汉字1600 个左右。其中一年级上学期第一册要求认识的字有400 个, 会写的字只有100 个左右。据统计, 按语文教材要求这400 个字是在一学期中让学生逐步认识的, 而且400 个字的覆盖率达到小学生阅读材料的50%以上。这400 个字的教学连语文老师也都反映任务艰巨。

三、学生学前识字储备调查

我们调查了浙江省龙游县西门小学两个班级学生的识字储备情况 (龙游县西门小学的生源状况是龙游县最好的, 在整个衢州市来讲生源状况也是名列前茅的) 。

具体方法是:在开学初就以一上数学新教材及配套作业本所需的大约642 个字为内容, 对入学学生进行了一次识字量测试。两个班的学生在入学前就读于龙游县生源较好、识字教学抓得较好的幼儿园。测试结果显示, 即使是幼儿园识字教学抓得较紧的学生对于一上数学教材的大量生字也“望而生畏”。

两个班共95 名学生的测试结果统计如下:

测试结果分析一 (见图1) :识字量在100字以下的约14人, 100~400字的约49人, 400~600字的约20人, 600字以上的约12人, 分别占受测总人数的14.74%、51.58%、21.05%、12.63%。测试显示识字量在600以上, 也就是只有12.63%的学生基本能够自主理解题意要求。

测试结果分析二 (见图2) :一上数学教材及数学作业本所需的大约642个字中, 第一部分字 (语文人教版第一册教材中要求会写的生字) 学生平均识字率为79.45%, 第二部分字 (语文人教版第一册教材中要求认识的生字) 学生平均识字率为57.44%, 第三部分字 (语文人教版第一册教材中不作要求而数学教材中出现的生字) 学生平均识字率为39.90%。第一部分字, 学生经常见到基本能够认识, 但是第二部分字和第三部分字的识字情况就非常不足, 尤其是第三部分字仅为39.90%的识字率。

从以上调查结果反映出一年级新生在进行数学学习时所具备的识字量严重滞后于数学新教材教学时所需的识字量。而且经过实际教学我们也发现“识字量偏少”成为一年级新生学习数学的重大障碍!

四、方法与措施

由于一上数学教材生字繁多, 学生识字量有限, 因此使得一部分思维活跃、学习能力好的学生也在数学学习上产生了困难。而对于那些本身思维和学习能力稍欠缺的学生来说, 繁多的生字, 使他们学习数学就如同“读天书”一般!长此以往, 会使得一年级学生害怕数学, 对数学学习失去兴趣。因此, 在使用现有教材的情况下, 如何解决一年级新生的识字量短缺问题就成为了一年级教师迫在眉睫的重任!

(一) 有效改编, 进行绘本教学

北师大版一上新教材虽然已经在情境图的运用、情境串的处理上做了很多很好的尝试与运用, 但是对于一年级学生来说, 由于他们识字不多, 教材中大量的文字常常会妨碍他们对教材的理解。而直观形象的绘本则可以帮助学生理解和掌握概念、计算法则等知识, 绘本能很好地引导学生由具体形象思维向抽象思维过渡。

具体在教材的改编、绘本的创作上数学教师可与语文教师、美术教师等合作, 创作画面鲜艳、生动有趣而又贴近儿童生活经验且包含数学问题的故事场景, 借助教材以卡通画、简笔画等形式展现。绘本应当以多幅连续图的形式展现故事的发生和发展, 并紧密结合数学问题的展开与讨论, 让学生认识到数学就在身边、就在生活之中。

(二) 开发活动, 进行数学探索

创设符合儿童认知水平、贴近儿童生活的数学活动能使儿童有更多的机会从周围事物中学习数学和理解数学, 体验到数学知识就在身边。现代数学教育也特别强调数学教学在“做中学”、在“玩中学”。

一年级学生生性好玩、好动、好奇, 我们可以根据教材内容让学生变成情境中的主角, 来玩数学教材中的内容, 也可以根据绘本进行情景剧教学。学生在玩的过程中遇到数学问题, 并通过自己的动手实践, 去和同桌展开讨论、进行辨析, 和同学合作去解决数学问题, 并且要让学生在玩的过程中追求不同的问题解决方式, 让学生在趣味横生的活动内容中一步一步找到解决问题的策略。

(三) 多方整合, 进行主题式拓展性教学

以北师大版数学一上新教材第一单元为例, 数学教材中如此多的生字要在一个单元内过关, 仅靠数学教师一人担当是不太可能的, 因此, 必须先取得家长及语文教师的支持。表2 中加粗字为语数相同教学进度中要求的字, 大量的黑色字显示的是一上数学新教材第一单元学习中出现的新字, 而这些字都不是学生在语文课上学过的 (有的即使在语文书上碰到过, 其义在数学书上有时又有不同) , 而是要凭学生自己的学前识字储备来解决。

因此家校合作、语数合作进行主题式拓展性教学就显得尤为必要。

1.同一主题下的家校合作, 家长帮助学生识字

一年级学生的家长不了解学校教育, 不了解数学教学内容, 我们要让家长们做一些“了解”。

在开学之初我们就对两个班级的学生进行了识字量测试并反馈给家长。测试的内容就是北师大版一上新教材和作业本中的字、词。家长根据测试结果不仅了解了自己孩子的识字量, 也了解了同龄孩子之间识字量的差距, 了解了孩子学习一年级第一学期数学所要面对的重要任务。这样的“了解”能够让家长在思想上对孩子识字量问题引起足够重视, 在行动上给予老师和孩子积极的辅助。

开学之后我们根据数学教学进度给家长制订了一个识字辅导教学计划。在每一课时或者每一单元学习之前, 让家长把本次学习中将会出现的新字词给孩子做一些辅导, 辅导方法让家长自定, 可以是游戏式的, 也可以是强化式的。

2.同一主题下的语数合作, 语文活动识字

认识新同学———姓名中的字:一个班级就是一个家, 学生姓名中的汉字是识字教学中可利用的巨大资源。

开学初的一段时间有意识地让学生赶紧认识同学名字。在学校里好朋友之间互认, 和同桌互认, 小组内互认。每天分发作业本也进行了小小改革, 让全班学生都有机会发作业本, 认识或巩固同学姓名中的汉字。

熟悉校园———生活周边的字:校园中的识字教育。在我们的校园中到处都是标语、牌匾, 教室、办公室、展牌、宣传栏, 等等, 经常有意识地组织学生游校园, 让他们把看到的认识的字大声念出来, 同时也从别的同学那里学到了新的字, 很快, 学生认识了很多校园里的字。

班级活动加强识字教学:语文教师一般都是班主任, 经常开展班级活动。因此语文教师要有效地利用班级活动, 多渠道、多角度地加强识字教学, 扩大学生的识字量, 增强他们阅读、理解教材的能力, 进而增强他们分析解决问题的能力。

(四) 因地制宜, 包班教学

在农村自然小班化的情况下, 在一些偏远地区的乡村完小和教学点, 由于家长的辅导不能到位, 教师数量又有限, 虽然一年级学生人数少, 但一年级识字教学也不可能取得别的学科教师的支持。在这种情况下, 数学教师包班教学, 利用已经梳理出的单元生字词, 合理安排数学、语文教学进度, 合理编排生字词在语文、数学课中的出现时间、频率, 也能在很大程度上解决一年级学生所面临的识字量问题。

参考文献

[1]裴云姣.北师大版 (2012版) 一年级教材使用说明 (一) [J].教学月刊小学版 (数学) , 2012 (10) :13~15.

一年级上语文生字复习篇2

宜梨峰娃君利株愣悔灿川洁拼层尽染叠翠爽壮谷登华图笼浪粱燃勤劳区尤其仙盘胳膊巨当脖著形状旅蒲降纷苍洼啪炸蹦察识刘菊残橙橘径斜枫于交支龙求凡棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模踮院除疲倦牵困委补室宁切集掌钟零闹哈欠迟叹决计算冒览馆紧怦握容普奋烂柏纪纺织优胜湾粒神州涌岛隔峡与陆民族庆献帜奏曲亿央瓦庄严阔碑周似案坛迹厦讯传约聚挥锣呼

讲简际呗筝硬折椅坏任疯呆铺毯银仗退危险买卖反杂单寸益彰豹障泰徒功渠沿信葫芦藤哇盯邻枣浅秃忍虽乘思抽续吸极夫汗驶示踪伤责酸葡萄狐狸串迫待茶泡饱袍鞭炮移谋柴焰易搓绳斤独刺猥板凳糙但傍瞧留术铅惹吐桌盒注削皱扎抓莓幸福吵受之轮期第惯式眯郑铁钉裙裤袄疼痛恨漠炭贫富饥索奉永科亚始猜拴逗良缩遥寻食泣健

贵贡鹂卷至黎暴纹钩核产寄费客何赠汪舟欲踏潭历肯扇确愁护牢孔雀锦鹰丛灵嬉叽喳蓬跃棱巢崭牌侧欣赏龟镜映幻演蕉扔跨甚蒸死继乎叨蒙喃味浓腾猎射卫填嫦娥宇宙载箭浮雹躁灌溉器淹稼毁灾呱哩圈碰返舒必须绑通杯塑咳嗽件喷设浴博珍孙悉绝肉史缺乏稀农技袁隆介绍培育棚控制泥茁

一年级上生字卡片汇总（共）篇3

汉语拼音：爸：爸爸

妈：妈妈

姑妈

大妈

姨妈了：上了车

了得

末了

不：不安

不知

不行

不约而同乐：快乐

娱乐

可乐

乐园

乐滋滋我：我们大：大家米：大米土：泥土地：土地马：骑马花：花朵哥：哥哥弟：弟弟个：个别画：画报下：下雨洗：清洗衣：衣服服：衣服鸡：公鸡做：做客过：过程自我

大地

高大

伟大

扩大一米

米饭

国土

尘土

土产

土豆草地

工地

地板

地毯马上

马戏

花园

花丛

雪花

火花大哥

表哥弟兄

兄弟

个位

每个

这个

整个画家

画板

漫画

图画下次

下班

下去

下来洗刷

洗澡

洗手

洗衣机外衣

衣料

衣架

丰衣足食克服

服装

服从

服务鸡蛋

鸡冠花

金鸡报晓做人

做事

做梦

定做过冬

过关

经过

通过

出：出现读：读书书：书写骑：骑车车：车站的：你的话：说话你：你们他：他们水：水兵白：雪白皮：皮肤子：孩子在：现在小：小声爱：爱国吃：吃饭鱼：金鱼1

出门

读音

书本

骑马

车间

我的话音

你好

他乡

水池

明白

皮袄

子女

存在小组

爱护

吃惊

草鱼出去

演出

展出通读

读报

书法

书包

证书骑兵

赛车

火车

专车他的

童话

废话

大话你追我赶其他

泪水

洪水

水汪汪空白

白费

白茫茫树皮

封皮

俏皮子孙

胡子

正在在乎

在场

短小

大小

小心翼翼热爱

可爱

爱不释手吃亏

小吃

口吃钓鱼

鱼米之乡

和：和好

和平

和气

牛：牛奶

牛车

牛肉

吹牛

黄牛草：花草

草帽

草丛

草地

草原好：好事

好处

完好

美好

友好家：大家

人家

回家

作家

家人朵：花朵

一朵花

鹅：白鹅

鹅黄

鹅毛

条：条件

条理

面条

收条

线条雨：雨点

雨具

春雨

风雨

阵雨天：天空

天气

明天

秋天

聊天飞：飞快机：机会有：有趣儿：儿子河：河流入：入口校：学校山：登山田：农田左：左边片：卡片右：右边半：半天云：云朵她：她们

老：老师师：教师文：文字飞跃

飞机

机场

机器

机关

有力

有理

没有

只有儿戏

儿歌

儿童

河山

河马

河水

运河入迷

入学

出入

加入母校

校园

校训

校庆

山坡

山水

山歌

山清水秀种田

田地

田野

田园左手

左右

左思右想相片

图片

唱片

片刻右手

右面

半边

半岛

多半

对半云海

云烟

多云

白云老人

老板

老实

古老师生

工程师

文明

文化

课文

全文

桥：石桥

天桥

吊桥

拱桥

桥身

识字

（一）：

第一节：一去二三里

一：一天

一边

第一

一心一意去：来去

过去

失去

减去

去向二：第二

二胡

三心二意

三：三个

再三

第三

三思而行

三头六臂里：这里

梦里

里面

里应外合四：四处

四季

四边

四海为家

五：五官

五谷

五光十色

五湖四海

五彩缤纷六：六一节

第六

六神无主

七：七巧板

七手八脚

七嘴八舌八：四面八方

八一建军节

九：九牛一毛

九死一生

九牛二虎之力十：十分

十全十美

十万火急

第二节：口耳目

口：口袋

口才

口算

人口

胃口

耳：耳朵

耳背

悦耳

刺耳

耳聪目明目：目光

目标

目前

目睹

注目羊：羊毛

羊羔

羚羊

羊肠小道

鸟：鸟类

鸟鸣

鸟巢

候鸟惊弓之鸟上：上面

上楼

上当

上游

马上送：送信

送行

护送

接送

运送果：水果

战果

果园

果然

果汁笑：笑脸

笑话

可笑

微笑

笑盈盈也：也许

也罢兔：白兔

玉兔日：日光

平日月：月亮

月食火：火车

火柴木：树木

积木禾：禾苗

竹：竹子

竹园

第三节：在家里

沙：沙漠

沙哑发：发生

发现报：报告

报名纸：报纸

剪纸台：台湾

台风灯：电灯

街灯电：电报

电脑视：视力

视线晚：夜晚

晚点兔子

日常

日积月累月光

岁月

腊月恼火

火热

战火木板

木工

木竹竿

竹林

紫竹沙滩

泥沙

风沙发明

奋发

自发电报

回报

喜报

信纸

纸币

纸上谈兵台灯

台阶灯光

灯谜

电视

充电

回电视角

重视

敌视傍晚

早晚

晚年

第四节：操场上

打：打扫

打猎球：足球

地球拔：拔草

拔除拍：拍手

拍照跳：跳绳

跳动高：高山

高兴跑：跑步

逃跑步：脚步

步行足：足够

足迹响：响声

响亮课：上课

课堂真：真实

真正身：身边

动身体：身体

全体

课文

（一）：

打算

攻打

打球星球

发球

球场选拔

拔地而起拍球

节拍

球拍跳伞

跳舞

起跳高超

升高

高速长跑

起跑

赛跑进步

让步

留步足球

满足影响

课本

课外

天真

认真

果真随身

身临其境人体

体会

体育

第一节：画

远：远方

远行

久远

跳远色：颜色

脸色

景色

色彩

近：近来

近邻

相近

远近

靠近听：听话

听写

听见

打听

好听无：无论

无边无际

无价之宝声：声音

声母

响声

无声

歌声春：春天

春风

春节

迎春花

开春还：还是

还有

还要

人：别人

人才

人山人海

助人为乐来：来回

来临

本来

近来

惊：惊奇

惊动

吃惊

大吃一惊

第二节：四季

对：对方

对话

反对

面对

对答如流说：说法

说穿

小说

听说

传说是：但是

可是

于是

只是叶：村叶

叶片

粗枝大叶圆：圆柱

圆形

方圆夏：夏天

夏装

夏令营秋：秋天

秋千

秋景

中秋

雪：雪白

雪花

雪景

积雪

雪中送炭肚：肚子

牵肠挂肚

就：就近

就学

成就

冬：冬天

冬眠

冬泳

寒冬

第三节：小小竹排画中游排：排队

排练

前排

安排

中：中队

中断

中央

其中

心中游：游泳

游戏

游客

春游

郊游流：流动

流传

流水

川流不息唱：唱歌

独唱

歌唱

说唱两：两旁

三言两语

一举两得岸：两岸

海岸

岸边

树：树林

树干

果树

植树苗：幼苗

麦苗

禾苗

苗条绿：绿灯

绿化

碧绿

绿油油江：江南

江河

江山

江水

长江南：南方

南瓜

东南

指南针

第四节：哪座房子最漂亮

哪：哪些

哪怕

哪个

哪样

哪里座：座位

让座

星座

满座房：房间

书房

楼房

厂房漂：漂亮

亮：明亮

洪亮

亮晶晶

青：青草

青年

踏青

青山绿水门：校门

家门

后门

门前

门口窗：窗口

窗花

同窗

窗明几净香：香气

香甜

丁香

清香

芳香屋：房屋

屋顶

屋檐

屋子要：重要

需要

要紧

们：你们

我们

他们

小朋友们

第五节：爷爷和小树爷：爷爷

大爷

老爷车棵：一棵树

一棵苗

到：到处

到达

到期

迟到

等到给：发给我让给我送给你穿：穿鞋

穿过

暖：温暖

取暖

暖气

暖风

春暖花开冷：冷静

冷冻

冰冷

开：开心

开放

开始

开门伞：雨伞

降落伞

热：热爱

热情

热闹

火热

炎热

第六节：静夜思

静：安静

动静

静止

静悄悄夜：日夜

黑夜

夜莺

床：床位

机床

起床

病床

光：亮光

目光

反光

光明

光滑举：举手

举动

列举

举不胜举头：头发

头顶

开头

口头

带头望：张望

希望

远望

望而却步低：低头

低估

低级

高低

降低故：故事

故乡

故意

故宫

乡：乡村

乡亲

梦乡

同乡

家乡

第七节：小小的船

船：轮船

龙船

渡船

游船

弯：弯腰

弯路

弯曲

弯度

拐弯坐：坐下

静坐

坐井观天只：只好

只要

只有

看：看见

看书

看病

看望

好看见：见到

见识

高见

见义勇为闪：闪电

闪开

闪光

光烁

星：行星

救星

星期

星空

星光蓝：蓝色

蓝天

蓝图

蔚蓝

第八节：阳光

阳：阳光

阳台

艳阳

阳春三月像：画像

好像

图像

金：金黄色

金灿灿

黄金

野：野外

野兽

野生

野餐

原野更：更好

更加

面：面对

面颊

南面

面红耳赤

长：长度

长城

长处

长江

漫长

第十节：比尾巴

比：比较

比赛

比方

对比

评比尾：尾巴

尾声

尾数

结尾巴：尾巴

早：早晨

早操

早晚

提早晨：清晨

凌晨

晨练

拉：拉手

拉面

拉开

拖拉

耷拉进：前进

进步

先进进行谁：谁啊

第九节：影子

影：影响

影子

树影

无影无踪前：门前

从前

前天

前进

提前后：后面

后悔

然后

随后

常：经常

平常

非常

常识

常言跟：脚跟

后跟

跟随

跟踪着：跟着

说着

黑：黑暗

乌黑

黑沉沉狗：小狗

猎狗

狗急跳墙它：它们

朋：朋友

亲朋好友

友：友好

友爱

友情

友谊

短：短处

短跑

短裙

长短把：把手

把握

一把斧子猴：猴子

松：松树

松散

松脆

放松

青松鼠：老鼠

松鼠

袋鼠

鼠目寸光扁：扁豆

扁担

扁平最：最初

s版语文六年级下册生字词复习篇4

鹅卵石机轴吓唬渭河邓林冶炼惩罚鹫鹰沉重铁链女娲枯藤神通广大生气蓬勃灵机一动莽莽榛榛兴高采烈疲倦不堪泛滥成灾大发雷霆一片汪洋汗流浃背山南海北天寒地冻毫不在乎气势汹汹武艺超群精明能干瑟瑟发抖大惊失色乘胜追击长途跋涉仓皇逃窜熊熊火柱暴跳如雷万夫不当之勇

第二单元商鞅葫芦基础便宜嘟囔孝心劝谏左庶长陛下包庇诖误怜悯哀悼辜负屠杀狄仁杰宰相揣测抽屉迂回澳洲失衡炫耀引以为戒荒无人烟执法不阿刚正廉明青红皂白犯颜直谏乌合之众滥用职权推崇备至勃然大怒声名鹊起哀鸿遍野冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意惹是生非无言以对至理名言乐极生悲愤愤不平翻然醒悟和蔼可亲拾金不昧失而复得忧心忡忡成千上万密密麻麻耀武扬威手足无措不计其数明察善断循律准确

第三单元盘盂嫦娥绚烂苍穹搬家玫瑰基因语塞西红柿愧疚殊荣分泌液体忌讳稚嫩妨碍弹动胚胎天赋困窘凌云壮志积劳成疾锲而不舍猝然长逝坚持不懈供不应求前所未有水土不服乐不可支和平共处发号施令惰性气体暖风徐徐源源不断绞尽脑汁情不自禁随心所欲饶有兴趣颇有作为闭目塞听第四单元孟浩然广陵黄鹤楼溅起帐子眼帘魁梧黧黑寡妇忧虑吊唁水浒传佣人鲁迅追悼搞事摊开敷药硼酸殡仪馆辍学嘈杂殴打派遣深渊肇事井然有序

巍然屹立忠于职守纹丝不动阴森可怖突如其来栩栩如生热泪盈眶才华横溢失声痛哭张冠李戴饱经风霜恍然大悟囫囵吞枣心惊肉跳自作自受缝缝补补自言自语嘎吱一声汹涌澎湃忐忑不安

第五单元玲珑矗立绚丽永恒凤凰阁楼雕刻金銮后妃琉璃檀香乾清宫坤宁宫交泰殿蟠龙击罄额枋遗憾探访迷惘嬉戏昭示窥视瑕疵煎茶舀水临摹吭声嫌弃烹茶驿站追溯凹下璀璨张骞椭圆装卸木槌楚殇甬钟鎛钟孜孜不倦翩翩起舞历历在目了无皴擦叹为观止巧夺天工释迦牟尼悠扬动听赞叹不已泪水连连国泰民安烟雾缭绕乐声悠扬奇花异草奇珍异宝绝无仅有鎏金宝顶源远流长千载难逢博学多才技艺精湛两鬓斑白锲而不舍纷至沓来郑重其事如饥似渴茅塞顿开独树一帜震耳欲聋迫不及待惊愕不已如火如荼一衣带水饮茶品茗毫不动摇毫不犹豫第六单元

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