考研就业分析会

考研就业分析会（精选13篇）

考研就业分析会 篇1

为了解决大三学生关于将来考研和就业方面的困惑，2013年9月27日上午8点30分，林学院地信专业负责人范文义老师在主西515主持召开了以“考研与就业”为主题的分析会，地信专业全体学生参加了大会。

针对同学们在考研与就业方面的疑惑，范老师首先公布了各届毕业生现在的工作单位及读研院校情况，这让大家对本专业的考研及就业形势有了更清晰的认识，学长们的成功经验也给大三学生带来强大的精神动力。他以此来说明同学们的走向很广泛，应该对未来充满希望。同时他也指明考研是大多数学生的选择。接下来范老师针对考研的九个问题做出了回答。

范老师强调考研要综合多种条件，确立好目标，做好相应准备。他为同学们耐心的解读了考研政策及考研复习时间。同时他鼓励大家多元化发展，报考的专业可以根据社会需求和自身来选择，并不一定要报考本专业。

范老师演讲内容丰富，贴近同学，深入浅出，引经据典，目的性强，为大家上了生动一课，在场同学也仔细聆听，认真做笔记，现场还不时响起热烈的掌声。

最后，范老师对有考研意向的同学提出了建议，并热情地解答了大家的提问，他希望同学们能够明确目标，保持良好的心态，劳逸结合，合理处理考研与就业的关系。

考研就业分析会 篇2

(1)是国家实施高等教育战略的需要。高等教育由精英化走向大众化的社会背景下,上大学已不再是可望而不可即的事情,研究生招生也大规模的扩招,这是我国高校发展发展的必然结果。“考研热”就是在这种政策背景下产生的。(2)社会对高学历需求的增加。随着知识经济的发展,社会对高层次专业人才需求也不断增加。对于普通的本科毕业生来说,如果不选择继续深造,不成为高学历、研究型专门人才,就不能满足知识经济对人才的需求,就会时刻有紧迫感和低落感。如果经过研究生阶段的深入、系统的实践学习,获得研究生学历,就能在未来的市场竞争中有一席之位。(3)家庭对大学生的深造压力。随着社会的发展,现在的大学生基本上都是90后,基本上是独生子女,没有太大的经济压力,不用为了生活而需要早早的进入社会进行打拼,家长们也都想孩子们的学历越高越好,他们认为学历越高找的工作就会越稳定越好,就不管孩子们有没有兴趣继续深造,逼着孩子们考研,形成了一批被逼的考研大军。(4)严峻的就业压力。我国改革开放以来的高速发展,人才的资源的存储量已大大过剩。(5)为个人发展,提高自身的专业素质。社会的发展需要越来越多的专业的、高级的人才,不提高专业水平,没有真正的本事,就会落在别人后面,甚至可能被别人代替而淘汰,面临各种各样的挑战,大多数的大学生深感没有扎实的理论知识和实用精湛的专业技能以及较高的学历,难以成为社会有用的高级人才,故而不能适应飞速发展的现代化建设的需要,正是出于这样的考虑和认识,大学生深造的愿望越来越强烈,新一轮“深造成才热”逐渐兴起。

2 考研热中出现的问题

虽然考研已经是现在80%大学生的重要选择,而且社会的发展也需要各种各样具有真才实学的人才,考研热的出现顺应了社会发展的潮流,但考研热所带来的不良影响也是不容避免的。仅从其直接影响来看,主要有以下几个方面:

(1)影响大三、大四甚至大二的教学计划和毕业论文的质量。由于考研竞争的激烈,很多的本科生自大二暑假便开始了考研计划。要么租房子、要么天天回家、要么一天到晚钻到别人找不到的地方进行埋头学习,不参加学校、班级组织的任何活动,拒绝和别人交往沟通,整天沉醉于考研的小世界中。(2)与素质教育相矛盾。由于研究生录取时,一般是按照分数的高低依次录取,这就使得本科生在学习的过程中,只注重和考研相关联的课程,而对其他课程敷衍了事,只要不挂科就行,这与素质教育完全不符的。(3)对已经毕了业的大学生的负面影响也不容忽视。一些家里比较富裕的或毕业时未能进入到自己理想单位的学生,整天把自己关在家里带着无限的压力进行复习备战,与整个社会脱节,把自己的青春年华像赌博一样压在了考研上,好像人生只有考研究生这一条出路。(4)有些大学生对考研报的希望太大,从大二暑假就开始准备,盲目的报考研班,什么基础班、系统班、冲刺班、押题班、保过班,这些班不仅浪费了学生太多的时间,而且需要支付昂贵的辅导费,我的学生报了一个班竟然需要1万多元,面对如此的辅导费,大学生从大三开始就只重视考研科目,而忽视了太多有用的知识,使得大学学习变得畸形。

3 正确看待考研和就业之间的关系

3.1 大多数的大学生考研的目的就是为了找一个好工作,就业

资料显示,选择读研的人群有60%是出于长期职业规划和职业前景来考虑,就业质量问题是考研者的最重要的动机。

3.2 就业过程中应该加强学习实践经验,从长远的职业规划来

看,考取研究生可以作为一个小小的近期的目标。但是置于中长期规划之中,考取研究生只是实现美好就业目标的一个点,最终还是归于职业发展的规划范畴。相反,有的用人单位提倡员工一边工作,一边读取研究生,这样员工作为学生更知道自己需要补充哪方面的知识,这样学出来的研究生再回单位工作,更能发挥自己的长处,大有所谓。所以,考研和就业可以同时进行。

3.3 由于考研者大多数属于努力刻苦型的人才,在考研的过程

中,能过更深入的学习复习自己的专业知识及及时了解社会的时事政治,所以这样比起不考研的学生,更有优势。而对于就业,都会涉及专业知识和时事内容,比如说公务员考试中的申论、行测、大型单位的面试。所以,考研复习是有一定的促进作用的,而并非与就业内容完全不相关。

3.4 正常找工作不影响考研复习,大部分的考研学生选择不参

加任何的招聘会,准备考研的大学生认为复习时间很短,如果参加了招聘会这样会耽误复习。但是根据多年观察,一般情况下高校会有两个招聘高峰,这个时段来的单位都是非常好的单位。毕业生可以在招聘高峰去参加一下招聘会,选择自己中意的单位进行应聘、面试甚至觉得合适完全可以签订就业协议,这样的话反而会给自己减少一些压力,不带着包袱进行考研。

3.5 很多的人力资源部经理发现:高学历的员工跳槽的几率更

高,所以要树立正确的就业观,作出正确选择,考研和就业并不矛盾,就业单位往往认为高学历的员工不利于单位整体的稳定发展,我们在即将毕业时,应保持良好的心态,积极就业。据我从事这几年的就业工作,现在越来越多的用人单位不是只单纯的看重学历,而是在学历相等的条件下更看重能力,在学历有差别时,依然会选择有能力的人才,学历只能说明你的过去,而不能代表你的将来,就拿我们学校来说,我们的专科生的就业质量反而比本科生的就业质量要高,因为现在的单位招聘的最终目的是要为公司能用而且能要比较踏实,能长期为公司服务,越来越多的用人单位开始计算培养一个优秀员工的账,他们前期培训会投入很多的人力、财力以及精力,所以用人单位选聘人才的标准逐渐回归理性。

参考文献

[1]许宁,许玥.高校“考研热”利与弊之思辨[J].盐城工学院学报(社会科学版),2011,(9):73-76.

[2]庞强强,刘迎辉.关于当代大学生“考研热”若干问题的探析[J].出国与就业,2011,(3):11.

大学生考研与就业的分析与建议 篇3

关键词：高校学生；就业形势；考研建议

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0152-01

一、考研与就业分析

考研与就业是当代高校大学生很难抉择的事情，自1999年高校扩招以来，我国高校毕业生人数迅速增加，使得原本就不乐观的就业形势越来越严峻，本科毕业生的学历优势不断降低[1]。从我国硕士研究生扩招之后，2015年全国硕士研究生考试报名人数为164.9万人，较2014年考研报名人数减少6.5万人。其中报考专业学位人数为72.6万人，较去年增长了4个百分点。这也是近6年来考研人数第二次下降。考研报考人数不断下降，招生不断增长，考研越来越容易。对于大学毕业生来讲，如果选择就业，本科学历含金量不高，在求职中竞争力不够，难以找到满意的工作；如果选择考研，经过研究生阶段的学习，其专业知识和业务水平应该说比本科生要高，社会认可程度也相应提高，很多用人单位对研究生也刮目相看，但随着就业形势的逐渐严峻，三年后研究生的就业形势，跟本科生毕业时的就业形势相比，也未必能好多少[2]，这正是多数大学毕业生面临选择时的两难境地。因此，面对考研与就业，高校毕业生应该根据个人具体情况做出理性的判断与抉择。学术性强的专业适合考研，实践应用技术强的专业适合尽早就业。

二、大学生就业现状

（一）现实的就业问题。

2016年全国高校毕业生将超过770万，比2015年增加21万多人，再次创下了毕业生人数的新高。毕业生人数得以增加，毕业生的质量是否也能得以保障。从企业来说，企业选择的空间大大提高，机会也增多了，所以企业就提高了择人标准。从大学生来说，一些大学生表达能力差，无法向企业展示自己的优点。还有一些大学生对人生过于茫然，不知道自己喜欢什么，更不知道自己适合做些什么。所以在对待工作上缺乏上进心，缺乏创新能力。这些都是现行高校毕业生存在的就业问题。

（二）做出明智的选择。

大学生不管选择考研还是就业，关键是应该知道自己想要什么。既可以选择认真复习考一个理想的学校，然后拿着高文凭去与其他普通求职者竞争，用你学到的知识体系来获得一个中意的职位；同样，也可以先就业积累人脉，在实际工作中锻炼自己的能力。没有哪条路是更好的，适合自己的才是最好的[3]。

三、考研备考建议

考研中工科、经济类、管理类的学生都会涉及考研数学，考研数学的成绩直接影响总成绩。对于考研数学给出以下建议。

（一）注重基础，实战演习。

历年很多同学反馈说，一看数学题很简单，但是一做就错了。从我们的经验来说，可以把同学们分为两大类，第一类同学是基础不牢固。第二类很多同学眼高手低，这个问题在很多同学中都有充分的体现。很多学生做题的时候是看题目，看答案，而不是做题目，所以我在这里强调，不管是哪一类同学，在以后各个学科的复习中，千万不能只看题，要实打实的做。目前这个阶段的很多辅导资料都是以例题加答案的形式呈现的，我建议大家在用这些辅导资料时，先不看答案，自己分析题目，也就是提倡同学自己来做，这样就不会出现眼高手低的毛病。

（二）紧抓考试大纲。

考研大纲是全国硕士研究生入学考试的指挥棒，所以大家在考研复习的时候，要紧抓大纲，考研大纲中规定的内容一定要复习到，考研大纲之外的内容可以不复习，所以我们考研复习要以考研大纲为基础。考研数学中体现了八个字，第一个了解，第二个是理解，第三个是掌握，第四个是会用。看到这四个词八个字的时候，一旦出现掌握和会用的时候，这条是必考无疑的考点，所以同学一定要抓住考研这样的重要字眼，熟悉考研大纲。

（三）注重知识之间的联系。

考研命题现在不可能独立的考一个知识点，比如像求极限，一般求极限会用到洛必达法则和等价无穷小替换，用到洛必达法则，自然就用到了求导数，不会单独考察求极限的。所以大家要会把一个考点和一个考点综合起来。再比如微积分这部分内容，微积分是不分家的，这样一来不可能在一个大题中单独有一个微分，很可能还有积分，这就是横向联系，这样的题目已经体现出来了。但是会不会纵向考？也是肯定的，它会在概率论中出现的。比如说涉及到概率分布，连续型随机变量的概率分布一般用二重积分来解决问题。这充分体现了考研数学由以前的单个知识点考试，变成了从点联系到命题，或者从一个学科跨到另外一个学科，这样一来，就把纵向联系解释清楚了。线性代数部分基本是一个独立学科，单独出题，但是各个知识点之间的联系更为紧密，特别要根据每年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如向量组的秩与矩阵的秩之间的联系，向量的线性相关性与齐次方程组是否有非零解之间的联系，向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系，实对称阵的对角化与实二次型化标准形之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别，对大家做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。

四、强化训练

必要的题海是有的，但是我们不建议题海战术。如果不做必要的训练，你可能会说这些题都见过，但是就不会做。三个小时的时间要完成23道题，包括9道大题，如果没有见过这些题型，在如此紧张的情况下现场来想、来做是比较困难的。要知道熟能生巧，所以还是需要多做一些题目，多见一些题型，提高分析问题、解决问题的能力。

总之，大家在数学的复习过程中，千万不要急于求成，不要想一下子吃透，因为数学的复习是一个循序渐进的过程。

参考文献：

[1]郭世旭、翟蒲杰. 大学生考研与就业之抉择[J].学园，2014年16期.

[2]窦震海.考研VS就业-浅谈当代大学生的考研误区[J].中国大学生就业，2007.02.

[3]李根. 对大学生考研与就业的理性思考[J].学园，2015年底12期.

历史学考研就业前景分析 篇4

一、中国近代史专业概述

中国近代史从第一次鸦片战争(1840年)到新中国成立(1949年)为止。中国近代史专业即对这一段历史进行研究，包括历史事件、社会发展等。

二、中国近代史重点学科单位

中国史一级国家重点学科：北京大学、南开大学

中国近代史二级国家重点学科：中国人民大学、复旦大学、华中师范大学、湖南师范大学、中山大学

中国近代史国家重点培育学科：南京大学

相关教育部人文社科基地：华中师范大学中国近代史研究所、中国人民大学清史研究所、南京大学中华民国史研究中心等

三、中国近代史专业院校排名

第一档次：华中师范大学、北京大学、复旦大学、南开大学、南京大学、湖南师范大学、中山大学、中国人民大学

第二档次：华东师范大学、北京师范大学、四川大学、武汉大学、山东大学、河北师范大学、苏州大学、上海大学、上海师范大学、吉林大学

第三档次：暨南大学、山西大学、福建师范大学、扬州大学、厦门大学、河北大学、河南大学、陕西师范大学、安徽师范大学、浙江大学、云南大学、首都师范大学、东北师范大学、辽宁大学、山东师范大学、西北大学、延安大学、华南师范大学等

四、中国近代史专业就业分析

中国近代史专业毕业生就业方向主要是：

1、中小学校历史教师

2、继续深造或者去高等院校、大专院校、党校电大等各类高校担任中国近现代史纲要、毛泽东思想概论等课程的教师

3、进入博物馆从事历史研究，博物馆管理等工作

4、做导游，主要是历史文化旅游

5、进入图书馆从事图书相关工作

6、各类网站、杂志文字编辑

7、政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作

8、进入到档案管或单位公司档案工作

9、进入电台、电视台、报社等媒体从事新闻记者等工作

考研就业分析会 篇5

专业的选择直接关系到将来的就业，甚至一生的职业和人生观、价值观的实现途径。所以，考研专业的选择必须慎之再慎。如果说选择考研的人都是勇士，那么选择热门专业的同学更是勇士中的勇士。多少个辗转难眠的孤寂夜晚，多少次选择面前的犹疑徘徊，多少根挑灯夜战的青春白发......，为了战胜数以千计的竞争对手，他们品尝过我们难以想象的酸甜苦辣，也拥有着常人难以体味到的成就感。

但无论结局如何，了解自己的兴趣所在，了解自己真正所需，才能把握自己的未来。万学海文数据库系统经统计分析，建议计划报考热门专业的同学们在报考前多了解该专业的就业前景，结合自己的兴趣爱好慎重选择，努力备考。

05-十大热门专业排行

排名

1

法律硕士

企业管理

工商管理

工商管理硕士

2

企业管理

MBA

法律硕士

法律硕士

3

MBA

金融

计算机应用技术

金融

4

金融

英语语言文学

企业管理

计算机科学与技术

5

英语语言文学

法律硕士

外科学

行政管理

6

计算机应用技术

计算机应用技术

金融学

外国语言学及应用语言学

7

会计学

会计学

英语言文学

会计学

8

设计艺术学

美术学

行政管理

企业管理

9

管理科学与工程

管理科学与工程

内科学

通信与信息系统

10

信号与信息处理

设计艺术学

信号与信息系统

英语语言文学

考研就业分析会 篇6

舞蹈学专业发展前景指数

舞蹈学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为19%，36%的毕业生认为该专业发展前景为不太好或很不好。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.54，与其他大学专业相比，发展前景指数为中等偏下。

舞蹈学专业毕业薪酬指数

舞蹈学专业毕业1年薪酬指数

71%的舞蹈学专业学生毕业1年后的薪酬在元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业1年后的薪酬指数为3.32，与其他专业相比，薪酬属于中等。

舞蹈学专业毕业2年薪酬指数

57%的舞蹈学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业2年后的薪酬指数为3.35，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

舞蹈学专业毕业3年薪酬指数

46%的舞蹈学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为33%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业3年后的薪酬指数为3.74，与其他专业相比，薪酬属于中等。

舞蹈学专业毕业生的毕业三年薪酬指数、职位级别指数、创业指数高于各专业平均值，专业与职业匹配度、毕业一年薪酬指数、毕业两年薪酬指数、应届就业率指数、毕业深造指数、发展前景指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数低于平均值。

考研就业分析会 篇7

一、引导学生认清大学学习阶段性目标, 确定考研态度

随着当今社会信息公开化、透明化、广泛化, 大学生在入校时虽然对毕业后究竟做什么没有特别明确的认识, 但基本都问过自己一个问题:“大学毕业后考研还是就业”。基于本科教育之上的研究生教育, 对于大学生来说绝对是一个很好的继续深造、提高自身学历和实践能力, 增加就业砝码的途径, 当然同时也是缓解社会就业压力的一个新的有效途径。大多数选择考研的学生已不再是单纯地继续学习、做研究的心态, 而是性格特征、价值观、人生观等交织在一起产生的综合反映。根据对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生考研原因的调查, 近1/3人认为目前就业压力大, 考研可以延缓就业;2/3人为了继续学习, 或者是因为留恋校园学习氛围, 或者是想以更高起点找更好工作。在考研学生中, 女生明显占了较大比例, 近一半是因为就业压力, 希望通过考研获得一个较高学历, 以争取更多就业机会;个别认为自己能力还不够, 通过继续学习提升能力。

从整个调查分析来看, 当代大学生具有较好的忧患意识, 也能在一定层面上能进行自我的社会性分析, 作为高校教育者, 这也要求我们引导学生正确对待考研这一问题, 不能片面地理解为缓解就业, 也不能片面地理解为学习的一个延续。当今社会在不断地发展, 对人才的需求也越来越高。我国加入世贸组织后, 随着跨国公司的快速入驻、国内企业国际化进程的加快, 我国对于高技术、高知识人才的需求逐年提升, 很多的时候本科学历仅仅只能满足公司普通员工的要求, 即使在大学期间成绩优异, 动手实践能力较好, 但, 较高层次的技术工作或管理工作还是难以胜任的, 需要更高的学识基础和解决问题能力。研究生学习恰恰就是为了更好地积累专业知识, 获得更好的学识素养, 以提高分析问题、解决问题的能力, 为将来用知识获得资本创造更好的条件。端正了考研态度, 更加坚定自己的目标, 才能更好地珍惜大学学习时光。

二、引导学生抓住学习重点, 拓宽专业领域

考研科目基本是固定的, 英语作为一门应用科目, 显得尤为重要。英语的学习不是一蹴而就的, 在于积累和坚持, 大学英语四六级的考试为大学生英语学习的持续性起到了很好的作用, 考研英语也是如此, 从大一开始就抓住英语学习节奏, 养成良好的英语学习习惯, 充分为考研英语做准备。但是, 从考研成绩分布整体情况可以看出, 英语对于考研成绩来说差距性不是特别明显, 而对于理工科学生来说, 数学和专业课无疑是扩大分数比例的两门核心科目。数学学习基本从大一开始持续到大二, 抓住基础课学习阶段, 不仅可以为大二及大三的专业课学习打好基础, 也利于后期的考研复习。认真学习考研类数学基础课, 抓住考研相关专业课学习, 无疑对考研阶段性复习来说事半功倍。

目前越来越多的学生继续研究生阶段学习, 不再单纯局限于自己本科的专业领域, 跨专业考取研究生比比皆是。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生报考专业情况调查显示:26%的学生报考本专业, 59%的学生报考临近专业, 而15%的学生完全跨专业报考研究生。这虽然与集成电路专业作为一个新兴专业自身特性有关, 但是仍可以显示出学生在研究生阶段学习具有选择性和目标性。引导学生在学好本科科目的基础上, 利用大一到大三的时间, 学习自己感兴趣的专业知识, 加强感兴趣专业的学习力度, 通过一些正规的第二学位考取学习、正规的其他专业技能培训学习, 甚至是自学来拓宽专业领域, 为考研专业的转换做好充足的准备。

三、引导学生根据自身实际情况客观选择报考院校, 准备充足的备考资料

选择报考院校至关重要, 研究生报考不同于本科报考, 学校专业方向的细化、专业报考人数的限定, 及大部分学校在专业招生下细化导师招录, 这些都使选择哪所学校、什么专业、哪位导师成为报考的大难题。通过调查, 在考研的学生当中有45%同学对考研信息了解不多, 35%了解一些, 仅有10%同学比较了解, 其他10%的同学表示先学基础课程准备, 临时再考虑。工欲善其事, 必先利其器。毫无疑问, 越早确定报考院校等, 越有利于做考研准备。通过集体宣讲、往届考生交流座谈等活动形式, 给学生提供一个较好的信息方向, 同时引导学生通过查询意愿报考院校官方网站、BBS交流论坛等形式更多了解考研信息, 合理利用信息资源。同时, 根据自己的实际情况, 无论是选择热门专业院校, 还是选择相对好考的专业院校, 客观分析自己的实力, 慎重选择, 确立报考学校目标。选择好报考院校后, 就可以根据考研目标院校、报考专业的要求收集考研资料, 准备充足备考。

在此, 特别强调一下报考本校研究生的优势。无论哪所学校, 其相关专业的本科教育和研究生教育都是具有很大承接性的, 专业知识的结构模式连续性, 学校学习氛围等, 都利于本校学生在本校更好地继续深造学习。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生录取情况调查, 其中48%被本校录取, 在很大程度上来说这不仅是学生对本校教学科研能力的肯定, 也是考取本校研究生的一个显著优势显示。

四、引导学生端正学习、生活态度, 正确面对考研前后压力

考研越来越被描述为一个拼搏的“战事”。长时间持续自习、不断重复练习、来自父母、自身的压力, 随着复习的加深对自己实力的越加清楚及不确定, 都使考研之路显得那么得不同而又艰辛。宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。正确面对学习压力, 有压力就去承受, 引导学生互相进行适当的沟通, 每个人的经验都夹杂着自己的经历自己的看法, 没有对与不对, 只有对你合适与不合适, 既然选择了考研这条路, 就要坚定的走下去, 这些经历也会使学生生活态度获益良多。

考研毫无疑问是一次特殊的人生经历, 努力过, 奋斗过, 坚持过, 即使结果不一定是尽如人意。如果考研失利, 58%的学生认为自己还会继续复习考研, 30%的学生想先找个工作, 再看看情况, 抽空复习再考, 12%的学生则考虑直接找工作, 认为早点进社会积累工作经验也好。可以看出, 经过大学的教育, 学生具有一定的可能性分析及较坏结果面对的能力。但同样要引导学生分析个人考研情况, 正确面对考后压力, 轻松面对接下来的生活学习, 为下一阶段做好心理调适及准备。

摘要：随着高等教育体制改革的不断深入, 社会就业需求的市场化转变和大学生就业方式的改变, 考研, 已经成为大学生面临的普遍问题, 也成为大学生就业一不容小觑的新途径, 如何有效地开展大学生考研规划指导, 帮助大学生增强主体意识, 明确考研目标, 已成为当前高校教育的热点问题。本文通过对西安邮电学院集成电路专业2007级学生考研情况分析, 探索性地提出考研引导教育方法。

关键词：大学生就业,就业途径,研究生考试,引导教育

参考文献

[1].徐体高, 胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究, 2006

考研就业分析会 篇8

根据教育部最新出台的规定,高校毕业生到基层就业,服务期满可享受升学优惠政策。参加“选聘高校毕业生到村任职”、 “三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的毕业生,服务期满且考核合格的,服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分;同等条件下优先录取;高职(高专)学生可免试入读成人本科。

大学生就业要转变观念,企业、社区和农村就业前景广阔

人力资源社会保障部就业促进司副司长王亚栋:

人力资源和社会保障部就业促进司副司长王亚栋在接受中国政府网访谈时指出,大学生要转变就业观念,第一要正确认识就业市场状况。第二,要正确看待就业、正确看待职业。第三,有关公共就业服务机构、人才服务机构、各类中介机构,包括高校,要做好职业指导工作。我们到党政机关就业的大学生只有1%,事业单位只有10%,党政机关和事业单位的就业机会是有限的,不能把就业期望只局限于此。要看到企业、城市社区和农村基层能够提供大量的就业机会,就业前景广阔,对于毕业生自身能力的提升、阅历的增长,都非常有帮助的。

北京市民办高校高考招生禁用“100%就业率”

今年北京市各民办高校、独立学院和非学历高等教育机构将进行招生简章和广告的备案工作,“最大”、“最好”、“100%就业率”等字眼被禁止在招生简章和广告中出现。只有经过备案的招生简章和广告民办高校才能发布。

考研就业分析会 篇9

古典文献学专业是一门古老的学科。它以中国古代留存下来的古代典籍为研究对象，通过对古籍的整理和运用，达到为现实生活服务的目的。古籍整理的内容一般包括以下几个方面：校勘、注释和研究。古典文献学的特点是：人才需求量少，扎实的专业基础，广博的知识和开阔的思路。

古典文献学专业主干学科：

中国语言文学。

古典文献学专业主要课程：

中国古典文献学、目录学、版本学、校勘学、文字学、音韵学、训诂学、文科工具书使用、古代要籍解题、出土文献概论、古代文化概论、古文献学史、古代汉语、中国古代文学史等。

古典文献学专业培养目标：

古典文献学专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

古典文献学专业就业前景：

考研就业分析会 篇10

结合考试大纲和往年真题可以发现，动植物生理生化的考试中，以往知识点的考查内容、重点及考查方式均没有太大变化，仍延续过去的考试复习方法和策略。下面是对过去的考试大纲分析，总结出的一些备考建议：

1、紧密结合考试大纲进行复习。考研时由于大纲的限定，会将许多的知识点排除在外，这些知识点不会出现在考试之中，因此提醒考生们要以考试大纲为准，这样既可以节省考研的宝贵时间又可以突出学习的重点。

2、根据考试大纲规定的知识点及历年真题来发现其考试重点。虽然考试大纲中没有规定知识点的轻重主次之分，但是我们通过分析历年真题可以发现，许多知识点适宜选择题形式出现，分值不高，难度不大，而有些知识点每年都会以问答题和分析题的形式出现，难度大，分值高。

3、重视知识点之间的联系。考研时许多分值高的问答题和分析题是考查考生对知识体系的总体把握，因此在复习时一定要对知识有系统性的掌握。建议考生们在复习的时候将生理学和生物化学联系起来，发现其中的共同点。尽管两门课程综合起来出的题所占的比例不是很大，但是答题的时候，如果能综合各课程的知识点来答题将会给你的试卷增色不少。

4、复习时结合一些辅导讲义和练习题。许多不明白的问题，在辅导资料中可以找到简单明了的解释，可以提高学习效率。而适当的做练习题，可以将所学的知识真正运用到考试的实战当中，检验自己的学习效果，查找不足的地方，进行查漏补缺。两者相辅相成，很快的提高学习成绩。

二、注意信息交流

及时关注各招生单位的招生简章、专业课的考试大纲及考点变化，购买最新的专业课辅导资料。通过多种渠道获取专业课考试信息，多于往年考研成功的师兄师姐交流取取经，复习之余多于研友沟通，探讨问题，还可以多关注新闻，阅览报纸，对政治的学习很有帮助。

三、采用好的复习方法

考研的科目比较多，为此，建议大家对参考教材按照“先薄后厚再薄”的学习方法进行学习。

1、先简略看一遍教材，记住教材的整体框架，同时要对此书中的重要概念有一个大概的了解，并且要做读书笔记，将在读书过程中遇到的较难的章节、段落或者知识点作出标记，随后查阅各种资料尽量了解难点，为第二遍详细阅读做一定的知识铺垫。

2、第二遍要精读参考书，把书中的每一个知识点都吃透。这个阶段主要的工作就是做大量的读书笔记。在做笔记的时候，要有问题意识，对某个知识点和另一个知识点之间的关系的看法等等一定要及时记录，这样才能起到精读的作用。在整个第二遍精读的过程中，一定要谨记的是尽量寻找各个知识点之间的关联、异同等关系，学会辨别区分它们，如遇到不懂的概念及时到其他的地方查。

3、最后一轮要对前两轮学过的知识点进行归纳提炼，即采用关键短句归纳，同时把意思相同的段落连在一起，并把一些无用的和废话勾掉。这样下次再打开书一看关键句就知道这段文字的大意了，减轻了看书的负担，同时也有助于对知识点的回忆。整个过程下来，会感觉使用关键句法特有效果和省时间，同时逻辑结构和思路也很清晰，对学科的总体把握也就逐步深入了。

在此期间建议考生们大量做题，并且在做题的过程中强化对以前知识的记忆。除了书上给出的一些练习题，还建议大家做一些往届考生推荐的，像中国农业大学针对化学或数学等几门学科，出了一套很不错的练习册。在这轮复习过程中，对习题进行反复推敲，尤其是在对不太理解的知识点要及时进行修正。不懂的地方要跟同学们及时交流。在此之后期间，同学们可以根据自己的实际情况进行自由的安排。因为到11月份以后，大家要开始进行政治课的复习，可能花在上面的时间会比较多，所以建议将化学或数学的复习适时的穿插在政治的复习之中，不要将以往的知识点遗忘。

关于数学、化学的复习，还有一些可取的方法。比如说，在复习的过程中，注重和同学们之间进行交流，这样大家对都不太清楚的知识点可以在一起讨论，起到互补的作用。

考研英语阅读命题思路分析 篇11

认清文体 找准考查点

考研阅读文章的文体到底是什么?这个问题很重要,却往往被大家忽视。我们大多都是停留在知道《经济学人》(Economist)的很多文章是考研出题人所青睐的,但在分类时还是将考研阅读文章分为说明文和议论文。大家总说:“对议论文我们要关注作者和文中其他人所谈到的观点,对说明文我们要关注重要细节和概念性的描述。”可事实上在考研的科普类说明文中,我们一旦陷入关注细节和概念性描述的认识中,就很难将一些题做对。大家需要知道的是,考研命题人所选取的阅读文章更多的是偏向人文社科类、经济类和针砭时弊的反思性文章。即使选取的是科普类说明文,文中更多的也是对人物观点进行评论。所以,考生们必须形成清醒的认识:考研阅读的文体就是议论文,即使是科普类说明文也是侧重对文中观点进行考查。认识到这一点后,考生们在解题时就要更多地关注作者和文中其他人所谈到的观点。

紧扣题干 把握关键

在阅读的标准化试题中,我们可以把阅读分为三部分:原文、题干和选项。原文是解题的依据,题干是解题的路标,选项是解题的关键。而对于考研阅读中题干的路标作用,考生理解得并不深刻,很多时候考生更多关注的是选项间的区别以及和原文的对应。其实题干是命题人提供给考生的重要信息点,认真关注题干,是考生解题的重要环节。先来看第一个例子:

And this process need not be left to the unconscious. Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. Visualize how you would like it to end instead; the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course. With much practice people can learn to, literally, do it in their sleep. (2005年考研英语真题)

34.Cartwright seems to suggest that _________________.

A. waking up in time is essential to the ridding of bad dreams

B.visualizing bad dreams helps bring them under control

C. dreams should be left to their natural progression

D. dreaming may not entirely belong to the unconscious

这是一篇写如何控制噩梦的文章,从题材上讲是科普类说明文,但是整篇文章都在讲述一个核心的观点。如果能从观点议论的角度出发,这篇文章中的很多难题都能迎刃而解。首先从题干入手。题干是问文中人物Cartwright的观点,该题干可以直接把我们带到段落的第二句:Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. (卡特莱特认为人们可以练习有意识地控制噩梦的重演。) Believe就是题干中suggest的同义表述。如果牢记“观点对应观点”的法则,这个题很容易选出D项(梦可能并不完全是无意识的)。但其他选项有极强的迷惑性,我们来一一分析:选项A的观点是“及时地醒来对于摆脱噩梦非常重要”,文中的确谈到了“try to wake up just enough to control its course”,但只是说到这个事实,并没有对这个事实的性质作出评价,所以essential是错误点;选项B的观点是“想象噩梦有助于我们控制它们”,而文中谈到的是“visualize how you would like it to end instead”,意思是想象一下噩梦是怎么结束的,而不是想象噩梦本身,所以bad dream是错误点;选项C的意思是“应该让梦自然推进”,该选项干扰性不强,可直接排除。具有迷惑性的干扰项常常让考生难以作出决断,而解决这个问题的最佳方式,就是紧扣题干,相信路标,牢记“观点对应观点”,这样就能避开命题人的干扰陷阱,直击正确选项。

2009年考研英语第二篇文章再次出现了这样的题目,并且考查思路和意图更加明显。

But some observers are skeptical. “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist. He notes that each individual has many ancestors—numbering in the hundreds just a few centuries back. Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which is passed down only from mothers. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.

28. Skeptical observers believe that ancestry testing fails to ______________.

A. trace distant ancestors

B.rebuild reliable bloodlines

C. fully use genetic information

D. achieve the claimed accuracy

依然从题干入手。题干的意思是“持怀疑态度的观察家认为家谱检测未能……”问题同样是在问文中人物的观点,因此该题干可以直接把我们带到段落的开始:“But some observers are skeptical. ‘There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,’ says Troy Duster…”(但有些观察家对此是表示怀疑的。“声称自己在做家谱测试的人正在吹嘘一种虚假的精确性。” Troy Duster说。)文中的says就是题干中believe的同义表述,Troy Duster就是怀疑者中的一个,他的观点代表的就是怀疑者的观点,显而易见,选项D——“达到(检测者)所声称的精确度”是对这句话的同义替换,为正确答案。同样,其他的答案也有很大的迷惑性。我们先来看A和B两项:选项A是说家谱检测未能“追溯年代久远的祖先”,而文中只是提到“most ancestry testing only considers a single lineage”,意思是大多数家谱测试只考虑了单线的祖先,而不是说找不到年代久远的祖先,此项可排除;选项B是说家谱检测未能“重建可靠的血统谱系”,文中提到“This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors”,说的是这种测试只能告知不完全的血统谱系,没有说不能重建可靠的血统谱系,此项也可排除。最后看选项C,该选项在教育部的考试分析中错选率达到了89%,大部分考生都将之选为正确答案。选项C是说家谱检测未能“完整地利用基因信息”,而文中的相关信息是“Yet most ancestry testing only considers a single lineage”和“This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors”,说的是大多数家谱测试只考虑了单线的祖先,这种测试只能告知不完全的血统谱系。命题人在C选项中设置了一个很好的陷阱,大家先仔细对比一下以下两种说法:

①fully use genetic information

②use full genetic information

两种说法中,①强调的是使用这个动作的完整性;②强调的是使用对象的完整性。而文中显然强调的是②,故应排除选项C。但是在考场上大家可能没有时间思考到这一点,当考生在选项D和C之间徘徊时,请牢牢记住:要紧扣题干,找准路标,问观点就找观点,而不要去找对观点的分析了。

以上是笔者对考研阅读命题特有思路的两点分析,祝各位考生在考试中取得好成绩。

独立学院学生考研情况分析与对策 篇12

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

大连医科大学中山学院临床医学系2005级459名应届毕业生。

1.2 研究方法

1.2.1 搜索有关考研方面的论文资料及与本文有关的论著, 为研究提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法。

发出《考研调查问卷》459份, 收回437份, 回收率95%, 有效问卷401份, 问卷有效率91.7%。

1.2.3 统计分析法。调查问卷数据资料, 依据需要做统计学处理, 对文字资料做选择性分析。

1.2.4 专家访谈法。通过对一些对考研有较深研究的专家咨询, 获得所需信息

2 调查问卷中反映的问题及原因

2.1 独立学院学生有十分迫切的考研愿望, 但是自卑心理制约了他们的考研行为

随着高校的不扩招, 本科毕业的大学生越来越多, 就业空间进一步受到压缩, 独立学院学生也希望能进一步提学历层次, 应对严峻的就业市场。他们虽然也是本科学历, 但是入学分数与一本、二本学生差距较大, 在英语、知识面、人文素质等方面也要稍差一些, 与一本、二本学生相比, 自卑感便油然而生。这种心理上的自卑感往往产生消极情绪和消极情感, 制约了他们的考研行为。

2.2 对于是否考研没有坚定的信念与目标

调查结果显示, 有54.8%的同学在考研和找工作两者之间举棋不定, 对于自身定位不明确, 不能全身心投入到考研复习中;有33.2%的同学不知道该如何选择学校和专业, 不知道自己的兴趣和方向在哪里;有30、2%的同学认为, 考研过程中最大的困难是不能坚持复习, 可能半途而废。

分析原因, 独立学院虽然有考研愿望的同学很多, 但是没有营造出“全民备战”考研的氛围和人物, 缺少类似“考研寝室”、“考研带头人”这样具有影响力的气氛, 因此即使有考研想法的同学很多, 但是能够下决心认真准备的同学却少之又少。同时, 由于独立学院学生“考研风”也刚刚兴起, 考研讲座、考研辅导班等信息交流渠道较匮乏, 因此大多数学生直到临报考前还在犹豫到底要不要报考, 报考什么学校和专业等, 目标不明确, 导致复习过程中容易前功尽弃。

2.3 考研公共科目基础较差

调查结果显示, 有86%的同学认为考研所需的公共科目基础知识不够, 这其中认为自己西医综合基础不够的有42%, 英语基础不够的占35%, 政治基础不够的占6%, 这与独立学院的实际情况是比较吻合的。

分析原因, 就我院来说, 学生所有科目的授课老师都是来自母体学校, 因此我院学生接受的授课都是与二本学生相同的。但是三本学生由于基础较差, 接受知识的能力也较低;对于英语, 虽然近年来在学院的努力下, 英语四、六级过级率逐年提高, 但是考研英语难度相当于六级, 而至2009年末为止, 该年级六级过级率仅有5%, 由此可见, 英语已成为阻碍独立学院学生考研的一只“拦路虎”。

3 提高独立学院学生考研录取率的方法与对策

3.1 帮助学生调整心态, 克服自卑心理

独立学院学生虽然入学时分数不高, 但只要认真学习, 运用适合自己的学习方法, 也能够牢牢掌握专业理论知识, 甚至在某些方面 (如动手能力) 比一本、二本学生还更胜一筹。所以学校领导、任课教师、班导师和辅导员们要重视学生考研心态的调整, 经常鼓励学生要看到自己的优势, 相信自己一样有实力, 要敢于竞争, 克服自卑、怯懦等不良心态。

3.2 加强考研全程指导和服务

随着独立学院学生考研人数的日益增多, 在日常的教学和管理中, 学校应坚持以人为本的办学理念, 以学生成才成长为目标, 对考研进行全程化、全方位的指导和服务。

3.3 重点抓好学风建设

考研就业指导 篇13

这次的考研就业指导先是介绍的就业情况，但是我发现的很严峻的事实就是，对外汉语的没有就业很理想的，请来介绍就业经验的都是汉语言专业，而且通过这次讲座，我真的是深深意识到女生本科就业的不易，基本本科毕业后找到工作的都是男生。纵使你有才华，很多事情并没有设想的那般美好。结束后他们汉语言的班长很实在的跟我讲，就是这几个被请过来作为经验交流的学长，找的工作也并不是最理想的：有4个是中铁四局的，唯一一个女生是淮南矿务局的，都是文秘方向。

还有就是考研，我问了几个学姐学长，他们的回到都是因为找不到工作而选择的考研，其实在很大一个层面上，虽然他们是考研大军中的胜者，但实际上他们自己都不知道考研过后的路该怎么继续。有一部分人的梦想，并不是对外汉语的研，然而迫于现实，又没有很大的勇气去跨专业，去重新学习别的专业知识，于是只有选择考对外汉研了。他们这个对外汉的班级有64个人，其中50个人考研，有11个被录取。主要是北语和安大居多。

因为我自己的方向定位真的不是对外汉语的研，所以我听的是汉语言的考研介绍（考研讲座分两个教室进行），其实说实话，汉语言方向我也不太感兴趣，但是过程中，我听到了一个很重要的信息，就是考上中国人大的那个学姐，她是跨专业考的法律，说了很多，但我记得最清楚的一句是，一旦你下决心了，就不要去想后果，不要去想回报，认认真真，踏踏实实的去做，跨专业最难的，其实是你自己逾越不了你学习本专业的状态。但是他从大三开始准备，每本法学的专业书都背了8遍多，暑假的时候在家实在背不下去，就改成抄书……

我想引用她的一句话：“女生，对自己一定要狠一点！”

另外交流最多的还是考公务员的学姐，她报的是阜阳国税局的岗位，考的是国家级公务员，问了很多有关准备细节，感觉还好，推荐了几本参考书目，情调不要轻视申论。