工会教育职能是什么

2024-05-26

工会教育职能是什么（共9篇）

工会教育职能是什么篇1

工会四项基本职能

一、参与职能

代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业单位民主管理，实施民主监督，是工会代表职工权益，依法维护职工利益的重要渠道、途径和形式。特别是在社会主义市场经济的形成过程中，工会履行参与职能更具迫切性和必要性。市场经济是法制经济，市场经济运行主体都是相应的法律规范。所以，工会要加大对法律法规执行情况开展群众性监督的力度，主动参与立法，从源头上依法维护职工的权益。

二、维护职能

维护职工合法权益是工会的基本职责。由于劳动关系主体存在隶属性，劳动者隶属于用人单位，在劳动者和用人单位这对矛盾中很明显劳动者是弱者，是需要保护的对象。劳动者为了取得平衡，应该依法组建工会，加入工会，在工会的组织下为自己的合法权益而进行抗争，这是非常现实而有效的途径之一。工会维护了职工的合法权益，就是维护了党与群众的血肉联系，就是维护了稳定的大局，就是维护了执政党的执政地位和执政基础。

三、建设职能

在我国，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。解决这个矛盾的根本出路在于通过改革开放，解放和发展社会生产。工会代表和维护的职工具体利益的最终实现也在于促进经济的发展和生产力的提高。所以，工会必须从工人阶级的长远利益出发，引导广大职工群众参加建设和改革，努力完成经济和社会发展任务，积极推动社会经济效益和生产力的提高。

四、教育职能

工会教育职能是什么篇2

一、建设学习型组织的需要

管理大师彼得·圣吉有一句名言:“未来真正出色的企业, 将是能够设法使各阶层人员全心投入, 并有能力不断学习的组织。”学习型组织具有较强的适应能力、竞争能力、创新能力和发展潜力, 只有学习型组织才能长久地、更好地存在下去。

学习日常化。建设学习型组织不是一朝一夕的事, 更不能一蹴而就, 必须持之以恒。工会要通过组织经常性的、多种多样的形势任务教育, 让职工及时了解国内外经济政治形势和企业发展动态, 宣传学习的重要性和紧迫性。让每一个职工都清醒地认识到, 在知识经济时代, 职业变更和岗位调整更加频繁, 终身教育已成为必然的大趋势, 学习和教育必将伴随职工的整个职业生涯。学习是一个持续的过程, 更是一个终生不间断的过程。

学习快乐化。要讲究方式方法, 使快乐成为持续学习并时时创新的动力之源。要充分发挥工会职工“大家庭”、“大学校”的作用, 通过发动大家广泛参与“职工之家”建设, 充分发挥每一个职工的特长, 把“职工之家”办成学习之家和传播文化和科学知识的课堂。通过不断优化和创新教育培训的载体, 为职工搭建多种学习平台, 既走出去也请进来, 并辅之以读书沙龙、知识抢答等丰富多彩的寓教于乐、寓学于乐等文娱活动, 做到学用一致, 学以致用, 用以促学。

学习工作化。工会在创建学习型组织过程中要从坚持从企业实际出发, 在学习内容和方式的选择上紧紧围绕企业的中心工作和任务, 最大限度地把学习与日常管理工作结合起来, 与完成目标任务结合起来, 与技术革新进步结合起来。不搞“单打一”, 也不搞“两张皮”, 明确学习不单纯只为掌握某种知识, 更重要的是把学到的知识运用到工作中去, 做到所学管所用, 提高解决实际问题的能力。学习与工作结合的越紧密收效就越大, 职工的学习劲头就越足。

二、维护职工根本利益的需要

工会是职工利益的具体维护者, 维护职工的正当合法权益是工会的基本职责, 也是工会存在的基础。要真正维护好职工的利益, 不仅要立足于维护职工的眼前利益、既得利益和现实利益, 也要着眼于维护职工的长远利益和根本利益。

当今职工不但关心眼前的利益是否受侵害, 也更为关心自己的长远和根本利益是否得到了保障。从长远来看, 职工的利益是否能得到有效的保障, 关键在能接受持续教育和培训, 使职业生涯得以延续、成长。因此, 工会要把注意力放在不断提高职工的综合素质和业务水平, 增强谋生能力, 实现自身价值上。

一方面, 维护好职工的教育培训权, 必须有完善的教育培训计划作保障。工会要积极参与企业管理和决策, 主动地建议和争取把职工教育培训作为一项重要内容纳入企业年度工作计划和企业中长期发展规划之中。结合企业实际和职工学习的需要, 全程参与企业教育培训计划的拟定、实施, 并适时组织职工代表对教育培训内容、培训方式等提出意见和建议, 使教育培训计划更加科学规范, 更加符合企业发展的需要, 更加符合职工文化和专业技能提高的需要。

另一方面, 维护好职工的教育培训权, 必须有充足的教育培训费用作保障。IBM公司创始人老沃森曾说:“教育没有饱和点。”教育要得到持续进行, 必须得有充足的经费作保障。世界上许多著名企业的成功经验都有一个共同之处, 就是十分重视对员工的教育和培训且舍得投入。如分行使职权, 依据《工会法》、《企业工会工作条例》, 通过职代会等企业法定的形式和程序, 将教育培训经费纳入企业年度预算之中, 严格费用使用规定, 严禁挪用和挤占, 做到专款专用。另外, 工会还可以结合企业特点建立一定数量的教育培训专项基金, 用以奖励在教育培训中学有所成, 学有所用, 成绩突出的个人和单位, 实行教育培训与待遇挂钩, 与奖励挂钩, 切实维护职工的教育培训权利。

三、培养高素质技术人才的需要

企业要实现持续发展既需要有一批高级研发人才, 开发具有自主知识产权和较强市场竞争能力的技术和产品, 也需要一大批综合素质较高的技术工人来实现从知识到产品的转换。因此, 企业必须通过持续的教育培训打造一支高素质的职工队伍, 使人力资本持续增值, 使企业利润倍增。

工会强化教育职能, 就是要充分发挥自身与职工联系密切, 富于号召力和影响力, 开展活动具有群众性普遍性的优势, 以企业为培训基地, 以生产经营管理诸方面为培训内容, 充分利用好现有资源, 大力提倡和引导职工立足岗位成才。坚持干什么学什么提高什的原则, 一切立足岗位服务生产, 服务企业。让每一名职工都有施展个人才能的天地, 进一步激发职工的技术创新活力, 形成人人争当技术创新能手、争做知识型职工的良好氛围。

工会要结合企业实际进一步探索和完善与培养高素质技术人才队伍成长相适应的管理激励机制, 想方设法为职工提供成长成才的阶梯和通道, 彻底清除技术人才培养过程中的“天花板”现象, 让职工有多大能力就有多大舞台。如以劳模、岗位操作能手姓名命名的示范岗位和操作法, 以荣誉感鼓励学习钻研创新。通过开展职业技能鉴定来激发、调动广大职工获取知识提高技能的积极性, 并将教育培训成绩与职工的升迁、晋级等待遇直接挂钩。坚持开展岗位练兵、技术大比武等传统活动, 加强职工基本技能训练, 推进职工技术水平上台阶。

加强国企工会思想政治教育职能篇3

关键词：国企工会；思想政治；教育

引言：在改革开放程度加深趋势的影响下，国企进行了大范围的整改工作。除了改变传统的发展模式外，还加大了对员工思想的整治工作，改变了以往给人们留下的“工作就是一份报纸、一杯茶”的印象。国企自觉加入到新时期企业面貌的建设中来，不仅为市场带来了活力，更使员工为实现自己的人生价值而充满工作的动力。虽然国企整体的面貌发生了巨大的变化，但仍存在许多问题，国企工会的思想政治教育工作将会长期持续进行。

一、国企员工思想状态

（一）状态优势

国企员工受时代发展的影响，积极吸收有知识和技能的青年群体，在原有的牢固生产经验的基础上，加大高新科技的投入力度，这些改变都为国企带来了生机。但员工主体既有新生代的优势，也存在大量问题。他们追求时尚富裕的生活，促使他们对财富有着极大的渴望，他们大多通过辛勤的劳动和良好的业绩受到领导的赏识和物质的奖励，从而满足生活购买需求。在新的发展时期，人们的平均生活水平提高了，在维持生活需求的基础上，更多的人向往和挑选自己喜欢的职业，在工作过程中，他们充满工作的激情，更加自发地在工作岗位上创造出好的成绩，实现自身价值。

（二）状态劣势

而种种好的现象的出现，并不代表着国企员工的完美。他们大多都接受过良好的专业素质教育，在工作中出现分歧后，容易持才傲物，很难使他们看到到对方身上的闪光点，不利于相互的学习。工作压力大是每个工作人员都面临的问题，沉重的工作任务使人们的性格变得急躁，同事间缺少沟通，在进行意见交流时没有足够的耐心。优胜略汰的生存環境无处不在，就连同事之间也存在着或明或暗的较量，这就更不利于团队的发展。另外，知识青年由于受到中国教育体制弊病的影响，普遍缺乏创新意识，动手能力低下，就整个民族经济的发展方面来说，这将会是困扰我国未来经济发展的重大阻力。员工年轻化趋势的出现，也给公司重要决策和意见执行上带来危机，没有相对的社会阅历，缺少对感应市场的灵敏度，做出的决定和方针都带有局限性，不利于企业把握市场的发展方向。由于受到成长环境的影响，大多人都是在备受各界关注和保护长大的，不少人养成了以自我为中心的思想观念，对公众缺少热心和吃苦耐劳的精神，缺乏责任感。

二、思想教育的作用

（一）团队的黏合剂

在任何时期，团结上进的团队精神都是一个整体生命力的体现。良好的思想教育工作能。首先，建立良好的工作环境，给员工工作创造一个温馨和谐的工作氛围，加强员工的主人翁意识。只有在员工体会到工作对自己的需要程度，才能加强他的归属感和认同感，也就对企业产生依赖和信任，这样他才能长期的为企业做出贡献。国企要充分发挥员工思想教育工作的作用，在精神层面上鼓舞员工，正确引导个人人生规划接轨企业的发展目标，增加对企业的忠诚度。优秀的企业文化对凝聚人心有着十分重要的意义。

（二）优化员工结构

人性化管理是每个现代企业关注的重点，除了按时支付员工薪水外，增发员工福利、还为员工办理统筹等。企业通过各种方式提高员工待遇，最终成功吸引更多优秀人才，以推动企业自身的发展。对员工开展教育工作，还能理清员工的政治倾向，建立正确的人生观和价值观，在规范自身行为的基础上，形成以爱国主义为核心的政治信仰，从事有益于和谐社会建设的事情。员工是企业生存的基础，而思想教育工作则是支撑基石的土壤。把现代的思想教育体系运用在企业管理中将会有意想不到的收益。

三、思想教育的有效途径

鉴于上述国企员的工作思想状态和思想政治教育工作的作用，我们从以下几个方法来改善在员工中现在的思想弊病。

（一）进行教育分类

根据企业自身的发展情况和员工素质开展针对不同工作岗位的思想教育工作。从年龄上划分，年纪较长的员工思想明显不同于年轻职工，教育方式也要因人而异。由于老职工的思想固守，所以思想教导方式多为引导，同时他们的实际操作技能过硬，对企业有较高的忠诚度，一般对他们不采取批评的教育方式。而国企年青职工的文化水平普遍偏高，思维活跃，综合能力强，但动手能力差。对待年青同事，要加强思想教育工作活动的开展，使其可以通过和老同志之间的互补，从而促进企业的快速发展。

（二）理论与实际相结合

开展对员工思想教育活动的目的是不断员工的工作能力。脚踏实地的工作态度，把所学的先进理论联系客观实际，并在实践中进行深层次的了解所学知识，而不在是停留在空洞的理论阶段。在实际工作中加入自己的见解和看法，以便更好的实现工作目标。通过思想教育工作告诫员工时刻保持与时俱进的生产理念，跟上时代发展的步伐，否则将面临的是残酷的淘汰。

（三）发挥工会职能

最初的工会是维护员工合法权利的组织，它保障员工的利益不受侵害。现代社会中，工会的职能也随着劳动者多样化需求发生了改变。尤其在国企中，工会担任着越来越重要的角色。工会机构的设立是维持员工的，保障合法权力民意反映和合理诉求渠道的畅通。当员工因合法利益受到侵害而向工会求助时，工会则要站在客观的立场上，明白事情的原委，评判过错一方，认真做好思想开导工作，从根本上化解双方矛盾。

结语：国企工会的思想政治教育工作直接关系到国民经济的平稳发展，这就要求在企业发展过程中，联系工会工作实际，工会通过定期开展思想政治活动，疏通员工的思想，调动员工投入到企业最终目标的建设的积极性，确保国企长期稳定地发展。

参考文献：

[1]曹红柳，林海.国企员工不良心理研究及管理[J].中国人力资源开发.2005（1）61-71.

[2]陈晨.浅谈如何做好新时期国企女工思想政治工作[J].中小企业管理与科技.2013（25）33-36.

什么是行政管理_行政管理的职能篇4

2、行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。

3、行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能。

4、行政管理要讲究管理的效能和效率。它通过计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革等方式，最优地实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。

工会教育职能是什么篇5

作者：雷晓凡，南京师范大学历史系硕士研究生，季我努学社青年会会员我们翻看以清代为时间背景的文艺作品时，常常会听到“某某道员”、“某某道台”这样的官职称呼。乍一接触，我们都会感到陌生，因为我们熟悉的清代地方官职大多是总督、巡抚等，从未听说过“道员”“道台”。下面我们就为大家简单介绍一下“道”与“道员”的来历。

哈尔滨道台府

道员，简称道，是明清时期的地方政府官职之一。民间也称之为道尹、道台。雅称为观察、观察使。该官职通常省与府之间－道官署的主官，另外，也有如盐运道员的专任官职，布政使副手也是道员。

“道”的设置有上千年的历史。道，用现在的话说，就是地方监察事务的分区称呼。唐玄宗时期将全国分为十“道”，后又分为十五道，与汉代的州相仿，是隶属于中央的监察区，唐代道的变革与设置十分繁复。北宋王朝建立后，沿袭唐制，分全国为十三道，不久改道为路，配属了相应的官员。所以有宋一代有所谓“路、府、州、县”的地方行政划分。

道员这一官职起源于明代。明太祖朱元璋创建大明王朝后，在地方制度上进行了一系列改革。在省一级的地方设置布政司、按察司等。因为明代地方行政区划受到元代影响，辖区较大且事务繁杂，布政司下设左右参政、参议，他们分理各道赋税财政，称为“分守道”。按察司的副使、佥事分理各道刑狱司法，称为“分巡道”。这是“道”和“道员”最早的来历。满清政府定鼎以来，在许多方面承袭了明代的官职设置却略有改革：地方行政机构分为省、道、府、县四级，其中道设道员，是处于省藩、臬二司与府、厅中间一级的地方长官，各省并无编制定额，随事务进行添设。清代恢复了道的设置，其范围较小，属于省的管辖范畴。乾隆时期以来，一般为正四品之官，但可另加头衔提升品秩，如台湾兵备道，例加按察使衔，为三品。晚清西方列强入侵中国，强租租界，强开商埠，有了所谓“海关道”的职务，但一般由地方上掌兵权的官僚兼任。

唐代道划分图

扬州吴道台宅第辛亥革命后，道员改称“观察使”，北洋政府改称道尹。南京国民政府成立后，废除“道”的编制，各省改设行政督察区。参考资料：

发挥工会职能篇6

构建和谐校园

近年来，我校在“建一流师资队伍，办人民满意学校”的工作目标和“科学决策，民主管理”的工作方针的指引下，一直又快又好地发展，且取得了相当辉煌的业绩，连续多年受到市委、市政府、市文教局的肯定和表彰。这些成绩的取得与我校充分发挥工会的职能作用是分不开的。工会到底履行了哪些职能呢？它们具体表现在以下四个方面：

一、工会在民主决策中的作用；

二、工会在民主管理中的作用；

三、工会在民主监督中的作用；

四、工会在构建学校文化中的主体作用，下面我将逐一论述工会是如何充分执行以上四方面的职能的。

一、充分发挥工会在民主决策中的作用

众所周知，充分发挥工会在学校民主决策中的作用，不仅体现了每个教职员工在学校的主人翁地位，也是对广大教职员工独创精神的尊重。所以，我校一直把工会组织当作联系教职工的桥梁，了解民意的渠道，改革创新的助推器。让全体教职员工通过工会这一组织充分发挥他们的重要作用。在每一项改革举措上，广大教职员工积极献言献策，以保障各项改革创新工作的顺利进行。我校是如何把这一点落到实处的呢？具体操作如下：

一、在学校每周召开的学校领导班子会议上，均有由工会组织的教职工代表参与。对于每项改革举措，教职工代表都积极参政议政。

二、针对学校的每一项改革措施，工会均会组织一部分教职工代表加入到改革调研组。他们积极问计于广大教职工，同时广泛听取广大教职工的意见，把这些意见和建议归纳整理后再提交给校领导班子。这就使得广大教职工的意见和建议成为我校各项改革举措决策的基础，从而实现了从民主决策到科学决策的升化。比如，为了加强学校对教职员工的有效管理，提高广大教职员工的工作积极性，学校采纳教师建议，改革以往的挂摘牌制度，实行新的摄像打卡制度。尽管新的摄像打卡制度比以往的挂摘牌制度更规范，更公正，更科学，也更合理。但因为是电脑监控，非常机械，缺乏灵活性。教职工早于规定时间一秒或晚于规定时间一秒打卡均无效。而且也许是教职员工一时难以调整适应新的打卡作息时间，出现了很多“冤、假、错”案。有些老师本来就是在学校上班，但由于忘记了在规定时间内打卡，结果被计为旷工。教职员工对此现象感到十分委屈，对这一机械操作非常不满，怨声载道。针对这一现象，工会及时把这一信息反馈给校级领导；同时工会也及时组织教职工代表到广大教职员工中问计问策。最后学校终于做出一个非常人性化的决定。即允许每个教职员工每月有一次缺打卡现象。同时也采纳了一部分教师的科学建议。即在每个办公室，每个处室的醒目位置贴上一个温馨提示。红色的温馨提示卡上，用醒目的白字提示每个教职员工每天的具体打卡时间。由于有了这种温馨提示，这种忘记打卡的现象日渐减少，广大教职工的切身利益得到了保护，怨声少了，工作积极性自然就提高了。像这样的例子还很多。总之，在改革中广泛听取并采纳教职员工的意见和建议，充分依靠和发挥工会在学校民主决策中的作用，也使我们学校的管理工作更科学更合理更人性化。我们全体教职员工也切切实实感到自己的主人翁地位被得到尊重。因此教职员工更加热爱自己的学校，也更愿意为学校的建设贡献自己的力量。因此，我校的教学质量也明显改善，在历次的考核评比中，我校均居同类学校首位，也多次受到学生家长及各级领导的好评。

二、充分发挥工会在民主管理中的作用

近年来，我校提出“我靠学校生存，学校靠我发展”的口号。充分发挥工会在学校民主中的管理作用，能让我们全体教职员工作为学校主人翁的尊严得到保障。为此，我校让教职工代表参与、讨论并修订了各项学校管理规章制度。比如《教职工评优、评先制度》、《教师职称评定制度》、《教职工管理制度》、《教职工绩效与工资挂钩制度》等。通过工会组织人员参与、制订各项制度，不仅行使了广大教职工民主管理学校的权利，而且也提高了制度措施的公信力与执行力度，同时也维护了教职员工的主人翁人格尊严。此外，在工会的领导组织下，全校每一个教职员工都积极参与了每学年年终的评优评先工作。在每年的年终全校教职工大会上，首先由每个教职员工投票选出优秀教师、优秀班主任、先进工作者、先进班集体、先进处室等，然后校领导班子再在此基础上做出最终裁决。当然，学校领导班子也非常重视并积极推动全校教职工参与民主管理学校这一活动。他们庄重承诺，没有经民主推荐程序的先进典型，学校领导班子一律不予考虑研究；所有学校的奖罚方案都必须经教职工民主讨论后才通过。我校非常重视教师代表参与学校的各项政治民主管理。这一举措极大激发了大家爱岗敬业的积极性和创造性，也让教师明显感觉到自己就是学校的主人翁。

三、充分发挥工会在民主监督中的作用

民主监督是工会工作的一项职能，也是广大教职员工一项民主参政议政的权利。它对学校决策执行、制度执行有着十分重要作用。因此，为了使工会的这一职能得到充分体现。我校采取了以下具体措施。

一、无论是对旧的规章制度的修订完善还是新的规章制度的制定，均由工会组织，按照程序召开全校教职工代表大会，讨论通过后再执行。经过此项程序制定的制度更民主化，更人性化，执行起来也更加快捷高效。同时也形成了用制度管人，管学校，在制度面前人人平等的好局面；

二、针对学校的食堂、池塘、商店、门面等学校经营管理的承包工程，工会都派教职员工代表参与工程的招标工作，并在学校校务公开栏里公开所有工作程序及工作结果；

三、学校每年的中高级教师的考核聘任工作，工会也派教职工代表参与打分，并派教职工代表监督计分，并督促学校在校务公开栏里公布每个参聘人员的各项成绩。由于充分发挥了工会的民主监督作用，我校的各项工作比以前更加透明、公开、公正、合理。

四、充分发挥工会在构建学校文化中的主体作用

由于我校地处一个小镇，远离都市，广大教职员工的课余生活空间比较陕小，课余生活相对枯燥。为了改善并提高广大教职工的课余生活质量，我校把加强教职员工的文化建设摆在重要位置来抓，与市总工会结合，充分发挥工会在创建学校文化和建设“四有”教职工队伍中的主体作用，并在人力、物力、财力上支持工会，力求建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍。为此，我校工会组织了各种协会及俱乐部等。比如：篮球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会、琴棋协会、艺术爱好协会、剪纸编织俱乐部、舞蹈秧歌队、诗歌沙龙等；并且积极修建各类运动场所，购置各种运动所需设施。同时定期举行各级各类比赛活动及各类展览活动，如书法展、画展、诗展、剪纸展等。通过这些举措，使得每个教职员工都能挑选到适合自己兴趣爱好的课余活动。他们的课余生活也因此变得更加丰富多彩，他们的身心也得到了更加良好的发展，广大教职员工的整体素质也得到进一步提高。

此外，工会还尤其关注弱势群体，无论哪个教职工有什么困难，工会都会积极努力帮助该教职工渡过难关；逢年过节，工会组织人员带着慰问品、慰问金去看望拜访离退休教职工及困难教职工；工会也特别关注女性员工的身心健康，每年都会组织女性教职工免费进行一次妇科体检等。

工会管理职能篇7

学校工会是学校管理体制的重要组成部分，是学校民主管理工作的重要载体。本届学校工会是我校的第八届学校工会了，通过多年的实践，我校的学校工会建设已基本走向了制度化、规范化的轨道。在学校近几年的改革发展中建立校务公开制度、民主评议干部制度、教职工考核奖励制度、学校工会代表增补条例、评选先进奖励优秀制度等工作，进一步加强了学校的民主管理。在2009年的工作中，学校把民主管理工作，特别是学校工会的工作作为重要内容之一。

下面谈谈我校在学校工会建设中，是如何履行民主管理职能的。

一、参与决策，行政管理与民主管理紧密结合。

在开展学校工会工作中我们深深体会到，行政管理是学校的主流，民主管理是学校的辅助；行政管理刚性的多，民主管理则是柔性的多；学校有了民主管理，行政管理就会更顺利，更具人性化。

参与决策职能就是指学校工会对学校工作计划、发展规划、改革方案、财务工作、教职工队伍建设等重大问题，进行讨论，提出意见和建议；对学校岗位责任制方案，教职工聘任，奖惩办法以及与教职工有关的基本规章制度进行审议讨论，修改完善，最后通过；对学校教职员工福利资金的使用和涉及教职工切身利益的重大问题，作出决定。学校工会审议学校重大决策，就是现阶段教职工参与决策的一种基本形式。在这里，我向大家汇报三件具体的事情。

1、我校制定“新三年规划”：去年学校领导班子新老交替工作完成，原有的发展规划已基本达成，要重新制定学校新三年发展规划，这是学校今后发展的纲领性文件，为了广泛听取群众意见，工会开展了“我为大境献一计”的活动，新三年规划三易其稿，共收集教职工意见100多条，其中有教师提出我校要有自己的校园雕塑（此前已有校训、校徽）于是在全校广泛征集雕塑的创意，最后根据大家的意见，促使了“激扬”雕塑的座成。

2、“教师的考核奖励办法”的实施：为了学校更大的发展，奖励为学校做出突出贡献的教师。学校决定开展“星级教师的评选”活动，每月发放一定的经费。这个工作如果做得不好，就会把好事做成坏事。经过行政的多次讨论研究，学校拿出了一个“评选条件”，拿到第八届第八次学校工会上讨论通过，学校工会代表讨论非常热烈，提出了许多修改意见。这次学校工会上没有通过这个评比条件。会后，我们让学校工会代表把“条件”拿下去再次征求广大教师的意见，对“评选条件”作了许多修订，在八届九次学校工会上得以通过，随后顺利实施。广大教职工大都认同了这一奖励办法。

3、教师百分之三晋级提薪：这往往成为学校行政很头疼，很难摆平的事情，校务会议拿出“晋级提薪条件”的初步意见，得到学校工会的通过后，提出候选人由学校工会代表进行无计名投票表决。如去年我校有五个名额，其中一个给市劳模，两位给支教教师，还有二个名额，我们把获得区级荣誉称号的6位同志拿出来让学校工会代表投票，选出其中的两位，使这项既是好事又很棘手的事情做得相当顺利，大家也很顺气。曾经有人认为学校工会对学校管理作用不大，甚至怕群众提意见和要求，弄得领导下不了台，但我校的事实证明，学校工会的代表，大都能本着主人翁的精神，提出很多有益意见和合理的要求，对如何办好学校，提高学校教育教学质量起到了很好的参考作用。我校领导因此大力支持学校工会工作，称学校工会是解决

学校诸多问题的左臂右膀，而不是“多余的婆婆”。当然，我们学校工会自身也积极教育广大职工代表，关心学校发展，献计献策，要站在全局的角度来思考问题，提出合理化的建议，使行政管理与民主管理紧密结合起来。

二、组织建设，确保学校工会工作的顺利开展。

我校在强化学校民主管理、确保学校工会工作顺利开展的具体做法有：

1、建立学校工会工作网络系统，在组织上保证学校工会工作的顺利进行。我校的工会网络是以年级组为单位，年级组推选自己的工会小组长，各年级组以民主投票的方式选举相应数量的、自己信任的教师为学校工会代表；学校工会根据学校的工作实际设立若干工作小组。当教职工对学校的改革及各项工作有意见和建议的时候，可以以书面的形式向学校工会代表、工会小组组长或直接向工作小组反映，以提案的方式在学校工会上由全体代表进行讨论，形成共识，然后采纳或答复。

2、提高工会干部和学校工会代表的素质，在人人员素质上保证学校工会工作的质量。我校的工会委员、工会主席是教师们通过直选的办法选举出来的，学校工会代表也是民主选举产生出来的，负有参加学校民主管理的重要职责，随着科学技术的飞速发展，教学内容不断丰富，教学手段不断更新，教育与国民经济发展的联系更加密切，学校管理越来越复杂。这就意味着学校工会代表要审议学校重大决策，监督好行政领导干部和各处室的工作，就必须多了解学校管理知识，领会好党的有关方针和政策，进一步掌握行使民主权利的程序和方法，这也就要求代表们要通过学习，不断提高自己的思想素养和文化水平，尤其要提高参政议政的能力。我校工会经常组织工会干部、工会委员和学校工会代表学习时事政治，了解国际国内形势及现今教育教学动态，提高政治思想素养；组织学习《工会法》、《教师法》和《企业工会工作条例》等各项法规政策，以提高他们的业务素质和业务能力。

3、开展多样性活动，丰富学校工会工作的形式。在这两年里，我校工会组织教职工开展了丰富多彩的各项活动，要让每一次活动变成一次对工会工作的展示，对学校工会文体小组水平和能力的集中检验。在这里我向大家具体汇报三个内容。

一是我校长年坚持的“快乐周末”趣味活动：在每月第四周的星期五，如果没有特殊情况，学校工会和学校工会的文体小组都要组织全校教职工参加各种趣味活动。

二是节日庆祝活动：工会不开展活动很难在群众中产生影响，每次活动时学校工会文体小组都要认真点名，要保证活动的参与率，认真设置好每一次开发活动的内容，活动内容要具体，场地、责任人都要落实。活动的形式也要力求丰富多彩，如元旦迎新、教师节庆祝活动等，我们都要求精心组织，精心策划，赋于活动新的元素、新的娱乐点、新的动情点，力戒活动走过场。

三是围绕提高教职工素质、建设校园文化等内容的活动： “师德之魂”征文活动、校园雕塑创意征集活动、校合唱团成立十周年纪念音乐会、“感动大境学子的故事”征文活动、教师书画征集赛等，这些活动不但丰富了教职员工的业余生活，从思想上也增强了工会的凝聚力，为学校工会工作的顺利开展打下良好的群众基础。

三、考查监督，参与学校干部队伍建设

1、民主评议学校领导。

我校每年年底都要召开民主评议干部大会，参加大会的人员有学校行政干部、党员和民主党派代表，但学校工会代表是全体都参加的。代表们听取书记、校长、副校长、中层正副职述职报告，对学校领导进行了民主评议，并由评议小组负责写好评议意见。从民主评议的过程和结果来看，学校工会对领导干部的评价较高，充分证明了我校的领导干部在思想上、行动中和工作成绩上确实起到了带头和表率作用。民主评议干部的实践也充分证明，民主评议监督干部更主要的是肯定干部的政绩，宣传廉洁奉公、忘我工作的好干部，对干部发挥着重要的激励作用。民主评议监督干部，除了评议干部的办学思想、政治素质、民主作风外，还突出评议了干部的管理水平、管理能力和管理成效，民主评议监督干部对群众也有教育和激励作用，群众在用条件衡量和要求干部的同时，也自觉不自觉地对照和检查自己，自觉去除那些不文明的思想和行为。

2、民主推荐后备干部。

我校是全区较早实现民主推荐培养后备干部对象的学校之一，已经进行了多次民主推荐后备干部的工作。在上级部门的参与和监督下，根据上级部门制定的推荐办法，以学校工会代表为主要成员组成推荐小组并操作执行。这样学校各处室的中层领导大都是教师们推荐选举出来的，教师们将自己心目中的领导选出来，既有利于校领导带领全体教职员工开展工作，又能调动广大教职员工的工作积极性。

四、协调关系，维护教职工的合法权益。

作为工会组织，有义务引导教职工处理好集体和个人二者之音的利益关系，妥善调节和化解在劳动人事方面出现的矛盾，协助党政对单位教职工进行恰当安排，维护好会员的合法权益。为此，我校成立了由工会主席为组长的劳动争议调解小组，并在学校工会上通过，负责协调个人和学校利益发生冲突等事件。我们在八届八次学校工会上讨论和通过了《关于教职工聘任的暂行规定（试行）》，目的是使学校工会在履行协调关系职能时有合法的依据，能够妥善地协调好学校党政工三者关系，在顾全学校大局的前提下，切实维护教职工个人的合法权益。

如去年有一位老师因某些原因一时冲动向学校递交了辞职报告，学校派工会主席和调解小组成员向他做思想工作，请他收回辞职报告，当时他态度坚决，学校在劝说无效的情况下，为他办理了辞职手续，但是三天后他反悔了，要求上班，不辞职了。学校的决定不可能更改，而这位教师扬言要和学校领导拚个鱼死网破，矛盾异常尖锐，学校工会派出调解小组，考虑到他单身一人带着小孩，特地从学校帮困经费中给与他一定时间段基本生活费，一方面又为他积极寻找新的就业岗位，最后妥善解决这一矛盾。

又如一位因工作需要提前内退的教师，认为自己在经济上受到损失，向学校提出补发工资的要求。学校工会调解小组给与她的家庭以全方位的关怀，他本人两次生病工会都派人看望他，小孩和爱人身体不适我们也派教师代表等们表示慰问，最后该教师也理解了学校的工作安排。工会和学校行政协商给了他一定的生活补贴。

五、启迪教育，实践中有了新认识

这几年的实践告诉我们：学校工会是学校管理体制中不可替代的重要组成部分，是学校民主管理工作的重要载体。加强学校工会建设，能够听取民意，了解教职工需求；

能够集思广议把学校的事情办的更好；

能够加强民主监督和管理，促进党风廉政建设，协调干群关系；

能够协调各方关系，成为学校领导密切联系群众的桥梁；

能够促进学校工会代表自我教育，提高整体素质，增强全局观念；

能够不断加强和完善民主政治建设的基础工作；

发挥工会职能推进民主篇8

——武川二中召开第四届教代会

4月24日上午九点整，在嘹亮的国歌声中，武川二中第四届教代会在学校多功能会议室隆重举行。共有51名代表参会，其中党员31人，妇女代表15人，少数民族代表2人，高级教师32人，本科以上学历14人，平均年龄41.6岁。县工会智富才主席，县教育局杜维荣书记和陈志刚局长，兄弟学校代表以及新闻媒体的部分记者出席了会议。

本届教代会会期一天，议程十七项，在制定今后五年的发展规划，进一步推动学校内部改革，完善和深化学校的民主管理制度，充分调动广大教职工的工作积极性，为开创二中工作的新局面创造有利的条件，打下坚实的基础。

会上，全体代表听取并审议了并通过了霍建平校长作的题为《继往开来、深化改革、齐心协力、谋求发展、努力构建和谐活力新二中》的报告。张俊生副校长作了《武川二中学校财务报告》和校长助理康瑞就《武川二中关于结构工资试行方案》作了解释说明。

题惠风和畅，桂花飘香。51代表分五组进行了热烈的讨论。代表们在和谐、民主的气氛中畅所欲言，积极献计献策，共谋发展大计，同谱宏伟蓝图。本届教代会共收到有关学校发展管理、教育教学和福利待遇等方面的议案81项，学校将认真研究，逐步落实。

部门职能说明书——工会篇9

2.部门编号：09

3.部门负责人：工会主席（纪委书记兼）

4.部门直接主管：党委书记、上级工会

5.填写日期：2004年4月（1）定位

该部门是垞城电力公司的员工自愿结合的依法成立的工人阶级的群众组织。是公司维护员工合法权益，组织员工参与民主管理、民主监督的机构。

（2）工作目标

通过围绕公司经营、生产的中心任务开展《工会法》规定的各项日常工作，维护员工合法的劳动权益，在公司提升员工满意度方面发挥作用，目的是加强企业的凝聚力；利用法律和公司制度赋予的权限开展工作，加强公司的职工民主监督的制度建设，为公司更好地创造效益做出贡献。主要职能：组织宣传、员工维权（含女工权益保护）、计划生育管理、员工职业性活动与文体活动管理。

（一）组织宣传职能

1.建立健全公司工会的组织体系，贯彻执行《工会法》、《中国工会章程》、《公司法》等法律、法规中有关工会组织建设、职能建设方面的规定，制订相关的工会参与企业民主管理、民主监督的制度和程序。经行政、党委联席会议

审定后执行。

2.依法定期召开职工代表大会，落实职代会的提案权、质询权，对合理的职工

代表提案与经营领导班子及相关职能部门协商落实。

3.负责工会的日常事务管理。负责指导车间工会的日常工作。

4.选派工会代表参加公司召开的讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保

险等涉及员工切身利益的会议，对相关方案有权提出修改意见。

5.根据经费独立原则，建立预算、决算和经费审查监督制度。

6.根据政府委托，工会与相关职能部门共同负责劳动模范和先进生产（工作）

者的评选、表彰、宣传、培养和管理工作。

7.开辟员工合理化建议的日常通道，作为员工参与民主管理的一种重要形式。