二班家长会教案

二班家长会教案（共10篇）

二班家长会教案 篇1

二（1）班班主任：张红梅

尊敬的各位家长：

大家好!首先请允许我代表二年级全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加这次的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，家长都望子成龙，望女成凤，老师也希望自己的学生有出息！既然家长，老师，学校都有一个共同的愿望——教育好孩子。那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。下面我就从几个方面向家长汇报上学期学生的学习情况和这学期需要家长配合的方面：

一、班内的一些情况：

本学期大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步，可以说，我带着这个班虽然只有半个学期，但让我们师生结下了深厚的友谊。半年的教学中这个班的教学成绩稳中有升,出现了许多刻苦学习,成绩优秀的同学；还有许多位同学在这个学期的学习中有了很大的进步；学生的思想品质也有了很大的提高。以上取得的点点成绩跟我们二年级（1）班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪！

在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现.给各位家长提几条建议,说的不当之处请各位家长谅解.请家长在孩子做完作业的同时,检查下孩子的作业或督促孩子独立检查:询问下孩子一天的学习情况.家长重视了,孩子自然就重视了.孩子来学校之前防止把零食,零钱,玩具等带到学校来,影响学习.也防止孩子的爷爷,奶奶或姥爷,姥姥纵容孩子,随便给零花钱.对老师有什么建议的话可直接打电话或与我当面交流。

二、本学期家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯,有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率.第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三.抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高！提醒大家：给孩子带字典,并养成爱查字典的好习惯

三年级二班家长活动教案 篇2

活动内容：

一、根据学校要求组织学习专题报告。

二、科任教师对期中考试情况予以分析说明。

三、班级现状及班级工作要求。

四、组织进行各项责任书的签订及家长问卷调查。

活动过程：

一、组织学习专题报告。

二、期中考试质量分析。

三年级（2）班共有64人，实际参加考试64人，班级语文平均成绩为92.41分，100分1人，90分到100分之间49人，80分到90分间有14人。此次语文成绩貌似不错，但是就其实质来说令人堪忧，因为我们的孩子有一半其学习兴趣还不是很高，需要家长督促，课后作业完成情况不是很好，主要有书写潦草，字不规范，不工整，更有甚者作业本不干净，墨水摸得到处都是，基于语文学习中出现的种种问题，我愿意和我们的家长再次交流探索如何培养学生的学习和行为习惯问题。

家长该从哪里入手培养孩子好的学习习惯？有家长认为孩子还小不必有太多的要求，其实这种思想要不得，要求得多他还能做点，但是不要求，又能做多少呢？学习习惯的养成是有一个过程的，我以为我们要从以下做起。

第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查，口头作业,复习,预习作业也不容草率。

第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

第三,抓技能。如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练。

第四,抓能力。主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

学生升入三年级后，有很大的转变，是一个飞跃，一个转折，针对孩子的不同情况，和家长们平时和我交流的问题，我列举了几

个方面，和大家一起交流探讨：

1、专心倾听勇于发言的习惯

专心倾听，不仅针对老师的讲解、提问，还应针对同学的发言、交流和其他学习场合。勇于发言也不仅针对老师的讲话，同样也针对同学的发言，是学生主动思考，主动探究的表现。专心倾听勇于

发言不仅是一种外在的行为表现，更是一种内在的学习态度和品质。在课堂教学中，我们发现现在的孩子越来越缺乏专心倾听的习惯，有些孩子，人坐在课堂中，但老师的讲解和同学的发言仿佛都和他没有关系，虽然他没有随便讲话或者做小动作，有的还坐得很端正，但是他没有真正地进入课堂中，思想是游离于课堂之外的。这样的后果不仅是课堂上老师讲过的不会，遇到题目不会做，更严重的是缺少了每堂课的思维训练过程，长期如此，孩子的思维水平，理解能力得不到提高，就会觉得学习越来越困难，等到你想要认真听了的时候，也会觉得好象听不懂了。这样，学习成绩怎么能好呢？ 就拿语文来说吧，一二年级主要的是字词的学习，读读课文写写生字。有的孩子上课没有认真听，回家自己补一补，学一学，也可能就会了，考试成绩似乎也不错。但现在升入三年级，情况就大不一样了，中年级的要求主要是句、段教学，生字已经进入大部分自学的阶段，课上不过重点指导个别字。课堂上最主要的是进行阅读的训练，对于句子的理解，每段内容的概括，主要内容的把握，文章情感的感悟，道理的领会等等，这些都是需要全心投入，静心思考的。而且这里最重要的不是知道一个答案，而是要经历这个思考的过程，学习思考的方法，进行思考的训练。很多家长关心的孩子的阅读理解能力，也就是这样一次次的训练来得到提高的。

希望家长能在这方面引起重视，要经常问问孩子，你积极发言了吗？老师讲的你都听懂了吗？你有什么问题没有理解呢？还要鼓励孩子多提问题，只有善于提问的孩子，才是积极主动在动脑的孩子。要知道，被动地接受的知识很容易就遗忘，而自己主动探索研究得到的知识自然会印象深刻，不容易忘记。

2、课前预习课后复习的习惯

每天回家能读读语文书，英语书，新课教学之前先进行预习，读读生字和课文，编好小节，课文教完之后进行复习，检查字词和课文的掌握情况，生字词语要正确默写，课后要求背诵的课文，要熟练背诵，一字不差。现在的课文，不可能每一课老师都来盯着背给老师听，没有这么多的时间。关键是自我要求。现在的孩子小脑筋很会动，老师布置的口头作业他不当作业，觉得没有关系，反正老师也没办法监测。所以希望家长要多督促。

3、阅读的习惯

这主要是针对语文来说的，阅读是一项长期培养的习惯，没有哪一种阅读会再短期内取得很明显的效果。我们在培养孩子阅读的过程中能够培养孩子的意志力，恒心，理解力和口头表达力。对于阅读理解，平时正式出题做的次数是不多的，但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。刚才已经说了，我们要求上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。我从做阅读理解题方面看，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解能力都是不错的。

给家长的建议：

（1）让孩子多读书，多思考。有一些适合阅读的课外书，如成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。文学类的国内的包括杨红缨的校园小说，这是起步阅读的时候可以读的，因为都比较有趣，贴近孩子的生活，可以引发阅读的兴趣，金波的散文和小说，曹文轩，沈石溪等儿童文学作家的作品，这些是文质兼美的，文学性和思想性都有，还有一些外国小说：《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《小王子》等等，当然不是要求都去读，家长可以根据孩子的爱好选择图书，让他们自由阅读。一些漫画什么数码宝贝的等等可以不读了，看这些等同于看动画片，只会让孩子更懒于思考。读课外书还要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。可以选择一些问题，问问孩子：你喜欢故事中的谁啊？为什么？而且要养成做读书笔记的习惯，摘录一些优美词句，写写读书的感想，一句两句都是可以的。还有最好的方法应该是家长也去读读孩子的书。和孩子一起亲子共读。这样就可以和孩子同喜共悲，共同阅读成长。

（2）另外根据需要，也可以适当选作一些课外的阅读题，像一些练习卷上的阅读题，一方面能多接触更多阅读题型，熟悉怎样做阅读题的方法，一方面丰富学生的阅读积累，因为每一篇例文都是文质兼美的。总之，对于孩子来说，认真阅读后的收获是非常大的。不仅获得了知识，更获得了一种情感、智慧和道德的教育。

三、班级现状及相应要求。

我们班在平时的各项活动中总是积极、踊跃，活动的成绩都不错，但是毕竟是孩子，他们的行为还需要我们教师和家长积极教育，针对班级现状，我做出以下要求：

第一、早上到校时间在7:30到7:40（周二除外，英语早读按照英语老师的要求7：20到校），中午2：20到2:30到校，请各位

家长核准孩子上学的时间，不早到，也不迟到，以确保孩子的安全。第二、孩子有病有事不能到校必须请假，不能给同班孩子代话捎信，培养孩子的责任意识。

第三、学生的计算机课和音乐课都要带脚套，请家长及时提醒孩子。

第四、班级内出现了多人次上课不带书的情况，需要家长在晚上孩子做完作业提醒。

第五、学生的安全一定要保证，孩子上下学，有家长不按时接送，导致孩子自己上下学得情况时有发生。若不能按时接就要求孩子排路队回家，有护送路队的老师监督，孩子的安全还是相对而言能够保证的。

第六、告诉孩子在学校要做文明的游戏，班级内今年出现了追逐大闹，挤压推搡等不文明的行为，希望家长配合老师，按照“大城小学校外活动十不准的要求严格做好孩子的安全教育工作。

四、进行各项责任书的签订及家长问卷调查。

1、大城小学与学生家长安全责任书。

2、大城小学三年级（2）班社会治安综合治理延伸责任书。

3、发放家长问卷调查。

五二班家长会 篇3

各位家长、亲爱的同学们：

大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们开学两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有七项议程：

一、班级基本情况介绍；

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

三、学生安全教育；

四、对家长的希望及建议；

五、家长的意见和建议；

六、班主任与个别学生家长进行个别交流；

七、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

我是本班班主任兼数学老师，我们班共有学生32人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长陈源、蒲泽宇，学习委员任依康、王瑞博，体育委员白亮，文娱委员陈根林，劳动委员马春健等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像杨硕、苗田、杨思莹、王汝尧、张乾、等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，语数英总分第一名蒲泽宇，第二名是马春健、陈源，马春健进步很大，但是在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

7、学生安于现状，没有竞争意识。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、学生安全教育；

1、冬季传染病预防，天冷加衣；

2、上下学路途要注意过往车辆，不能乱跑；

3、食品安全；

四、对家长的希望及建议；

小学五年级科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应五年级的学习生活。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期应给予足够的重视。多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（1）做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；

读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

六、班主任与个别学生家长进行个别交流

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。最后，在这里我谨代表五二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

小二班家长会计划 篇4

我办将定于2012年2月21日下午召开全体家长会，为了使家长会能更好地开展，特制订计划如下：

一·时间与安排：

我办将定于2月21号（本周二）下午3点召开全体家长会，幼儿2点起床整理好被褥，准备加餐。加完餐后将幼儿带到小三班，圆圆和刘洋组织幼儿活动，我在班中收拾整理迎接家长到来。家长会结束后，家长直接带幼儿回家老师们收拾整理教室。

二·家长会议内容

（一）总结上学期展望下学期重点工作：

时光飞逝，转眼间我们小二班成立已经有4个月的时间了，在这短短的四个月中在和家长的配合·园领导的支持下，我们小二班的工作已经渐渐的步入了正轨，在这里我代表小二班向家长们致谢。孩子的也在这四个月的生活学习中又了很大的进步：一学期以来在我们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾，能够独立进餐，自主式取餐，安静的午睡，会正确的使用毛巾餐巾杯子，养成饭前便后洗手等习惯，懂得与同伴间友好相处。

上学期十一月底，我们幼儿园迎来了面向全街道教师的开放。我们展示了丰富的半日活动，孩子在展示活动中毫不怯场，表现的礼貌 大方 活泼有序，特别是孩子的自主加餐环节，更是得到了参观教师的好评。本学期我们计划让幼儿午餐环节自主取餐，培养幼儿自我服务的意识，锻炼身体的协调性。

上学期读书漂流活动在我班如火如荼的展开，孩子通过一轮接一轮的读书换书在读书的活动中，增长了见识，养成了都书的好习惯。本学期读书漂流活动还将继续开展，也希望家长们能配合好，积极参与到活动中来。多帮孩子买书多读书。

上学期我们继续根据幼儿的年龄、生理心理特点，和小一班合作制定教育目标及计划，合理组织教学活动。开展了《糖果与饼干》《好朋友一起玩》《欢迎你冬爷爷》的主题活动。通过一系列活动的开展幼儿喜欢欢上幼儿园了，指导和小朋友之间要友好相处。冬天来了，我们尽量在可以外出活动的天气，带

幼儿到户外进行体育锻炼，下雪后，我们给幼儿做好保暖措施，带幼儿到户外看雪 玩雪，孩子在玩中学不仅锻炼了身体而且积累了经验。本学期，我园还将申请国家文明礼仪课题研究，展示孩子的良好文明行为习惯，还需家长的支持。

年底，在家长们的配合下我们的元旦迎新会顺利成功的举办，会上孩子们展示了舞蹈 儿歌 和歌曲，得到了充分的锻炼。特别是我们的模特秀节目，在妈妈们的一双双巧手之下，将不用的废旧物变废为宝做成精美的演出服，得到了台下观众一阵阵的惊呼和喝彩!因此，我更加期待这学期的六一“家园乐运动会”中家长和孩子们的精彩表现。

上学期的工作已经落下帷幕，在短短的四个月里，我班的各项工作都取得了不错的成果，这与家长们的支持配合是分不开的。再次向家长们表示感谢。

（二）主题活动安排

利用假期教师轮休的时间，我们制定出了属于小班下学期的课程方案。安排了丰富多彩的主题活动：快乐的新年，让爱住我家，欢迎你春姑娘，我是健康宝宝，小动物真可爱，试试看真有趣，夏天来了七个主题。让幼儿丰富各方面的知识和技能，在语言科学艺术社会健康等五大领域得到均衡的发展。

（三）班级特色介绍

我园的办园特色是“和谐中成长，生活化教育”，顺应这一特色，结合我班教师的特点。我办将展开“儿歌伴我成长”特色活动。组织幼儿学习生活化的歌曲 诗歌。在日常生活中，当遇到事情时就会唱起或念起学过的歌曲诗歌来克服困难。这样既学会了大量的儿歌，又能和自己的生活活动相结合培养克服困难及自我服务的意识一举两得。我班将定于每周三学习一首歌曲或小诗歌，平时的活动中将儿歌与活动相结合，幼儿可以边唱边念一边进行活动。

（四）提出要求

1.尽量和孩子讲普通话，给孩子一个良好的生活环境。

2.注意幼儿的穿衣打扮要符合季节时令，干净整洁。

3.每月的1至3号为缴费日，及时缴费。

二班家长会小结20131121 篇5

我们二（2）班于11月23日下午在本班教室召开了本学期的家长会。全班32名学生，有30位家长准时参加会议，另有1人有事请假，1人缺席。

本次会议上，首先由班主任老师介绍了班中的情况，如孩子们的班级，介绍了我们班级每位孩子的闪光点，并且将我们这群孩子为班级最得的荣誉对家长们进行了汇报。其次，班主任向家长们介绍了孩子们在学校的学习和生活情况，让家长们对我们寄宿制学校的学习生活的一日情况进行了比较系统的了解，也为了能为更清楚孩子在校的表情。并向我们的家长介绍了各科学习的特点和方法。最后我们班的家长饶有兴致的观看了孩子演出的诗歌朗诵比赛视频《我爱你，中国》。高敏霞、俞泽楷、许琳欣等家长为孩子出色的表现对老师非常感激！

会后，我们班进行了“袋鼠接力”的亲子活动，将我们班分成ABCD四年小组，家长与自己的孩子组合，通过预、决赛，赛出冠军队。家长们与孩子们玩得非常高兴。

在会议中，家长与老师交流了以下情况：

一、班主任对家长的建议

1.要让孩子学会生存，学会自理。

2.要培养孩子自己解决问题的能力。

二、家长会学校及老师的建议

1、家长们对学校及老师的管理及教育工作比较满意，大家都表示强烈的支持。

2、个别孩子比较顽皮，家长们希望各科老师加强教育，对孩子们严格要求。

3、班中有几位家长提及食堂油炸食品吃得较多，建议少吃。因班上有个别学生过敏反应好几次。另外，有个别家长提出教室的课桌椅太破旧，希望及时更换。

中二班下学期家长会 篇6

（2014—2015学第二学期）

尊敬的家长： 下午好！

首先代表我们班级的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢家长抽出时间来参加我们的活动。我刚才大概的看了一下，家长都到齐了，这也看得出家长对我们孩子学习和生活的关心和对我们工作的支持，再次的感谢大家。今天的家长会有以下几项内容： 1．。

2．介绍园内的大的活动。3．班级和家长需要配合的事情。

首先介绍一下本学期的教育教学工作和孩子应掌握的知识要点，本学期我们分为六大主题：

主题一：你快乐，我快乐

目标是：知道自己长大一岁了，在新的学期里要不断的进步，会做很多的事情，用筷子吃饭，整理自己的衣物和被子大便后会用纸擦干净等。有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆的想象。（举例：儿歌：花灯谣和我是家庭小主人）

感知8以内的数，认识8和理解8表示的正确含义。理解8以内自然数前后两数的关系。能按照正确的顺序摆放数卡1—10，感知相邻数之间相差1的关系。（举例：我们先以游戏的方式对孩子进行复习理解1—10数量，然后观察并讨论从1数到10，数字变得越来越大还是越来越小？复习相邻数，观察相邻数之间相差

1的关系。）复习几种图形，认识新的图形：平行四边形。学习认识大小标记并能分清大小图形快速的数出总数并用圆点表示。（举例：）掌握故事《夸妈妈》《微笑》《兔宝宝找快乐》《竹篱笆和牵牛花》儿歌《花灯谣》《我是家庭小主人》歌曲《大家来看灯》《不再麻烦好妈妈》《有只小燕子》《好妈妈》

主题二：我找到了春天

目标：喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生

长的季节，能关心爱护春天的花草，有一定的环保意识。会用折、画、印染的方式参与活动室春天的环境的布置。复习数字8和9，会将8个或9个物体按大小顺序排列。能用不同的颜色涂色表示8和9的数量。认识梯形，能在许多的图形中找出梯形，并能用图形组合的方式拼出梯形。需要掌握的故事：《春天的电话》散文《春雨的色彩》歌曲《春天》《蝴蝶找花》《桃花和蜜蜂》。

主题三：我们身边的科学

目标：对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。（举例：颜色变变变。红和黄、红和蓝、黄和蓝、红黄蓝的变化）数学：（1）认识等号和不等号表示两边数量的关系，并能运用到实际的操作中，说出运用符号的理由。《幼儿画册》19页。（2）复习长方形、椭圆形、三角形、梯形、圆形等，能在拼、折、剪、贴的方法发现图形的变化。并记录在操作卡上。《幼儿画册》25页。（3）变得一样多。要求幼儿能理解数字1—10的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相等。（举例）掌握的故事《小猴卖圈》《蓝汽车》儿歌《说颠倒》《刷牙歌》《找朋友》歌曲《粉刷匠》《计算器》

主题四：小鸟，你好！

目标：了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。数学：（1）感知豌豆荚中豌豆粒的数量是不一样的，使用记录表的方式记录每个豌豆荚中豌豆粒的数量。（请家长配合带豌豆）（2）理解8以内数的实际含义，感知等量物体不同的空间排列形式。（例如：数字5）掌握的故事《小喜鹊说得对》《大雁考上邮递员》歌曲《喂小鸟》《大鸵鸟》儿歌《鸟王请客》

主题五：我们居住的地方

目标：能说出自己居住的家乡，能用较连贯的语言讲述当地的物产。进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，动的爱河护社区。数学：（1）能概括出图形的外部特征。《幼儿画册》34页。（2）会看表格，给图形找家。《幼儿画册》37页。掌握故事《爱心小屋》歌曲《数高楼》

主题六：热闹的夏天

目标：知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的快乐气氛。知道夏

季卫生知识，学会自我保护的方法。数学：（1）探索学习用回形针测量物体的方法，并用数字记录测量的结果。例如:鱼从什么地方开始量？怎样才能量的准？启发孩子说出要按一定的方向、顺序从尖嘴到尾巴量。（2）图形的二次分类。学习在许多的图形中按图形的不同特征分类，《幼儿画册》48页。掌握故事《树荫》诗歌《我们的节日》《夏天的歌》歌曲《六一儿童节》《夏天的雷雨》《大雨小雨》。

本学期我班还是以分组来进行我们的教学。蒙氏阅读共有8本书《为什么不能》《欢欢和闹闹》《一起去郊游》《乱糟糟的房间》《床上有几只脚》《绿魔法师》《月亮的味道》《野兔飞比》每一本书都有一个有趣的故事，上学期我感觉孩子学的非常的好。美术活动，这学期我的教学计划准备的非常的丰富。举例：托盘、瓷壶、泡面的空盒、撕纸、装饰画等。

下面介绍本学期园内安排的大的活动：（2）3月份亲子制作花灯，庆“三八”，红花送

（3）4月份有一个亲子春游活动、幼儿到雪枫公园清明祭扫、4月份出生的幼儿集体生日。

中二班家长会发言材料 篇7

一、介绍自己和搭班老师

首先做个自我介绍，我姓吴担任本班的班主任，与我共同接管的还有一位是肖老师。另外我们班还配备一位生活老师----林老师，她在俩个中班走动。

转眼间已经是月底了，今天我们主要来谈谈孩子近一个月来的生活、学习情况，以及家长配合的一些工作。

二、 新生入园基本情况

我们中二班是本学期新增设的一个班，总人数为23人。在这二十几个孩子当中多半孩子没有上过幼儿园，只要个别的孩子上过小班，他们年龄相对较小，离开父母进入新环境，走进群体生活，难免会有生疏感甚至是排斥的心理和行为。好比我们成年人进入一个新的工作、生活环境需要一个心理适应期，只不过成年人的适应期较为短暂罢了。孩子刚进入幼儿园有哭闹的现象是很正常的，很多父母因为孩子哭闹而不舍离开，我们理解父母的这种心情，也请家长给予孩子适应环境的时间，让孩子更快更早的适应群体生活。

( 一)养成教育

养成教育主要是礼貌养成和习惯养成。言传不如身教，养成是做出来的，不是教出来的。

1、礼貌养成

主动与孩子问好，无论是早上或下午每天来园的孩子老师都主动热情的与孩子打招呼，离园礼貌与孩子道别。刚开始孩子不是很习惯，或者不愿意开口与老师问好，在家长和老师的共同引导下，孩子慢慢养成了礼貌问候的习惯。(表扬：艺馨、培为、攀畴、兹琳等小朋友能够礼貌向老师问好)

2、习惯养成

习惯养成很重要，尤其是在幼儿园与家庭这两个大小环境里，我们要注重培养孩子良好的生活、行为习惯。这不是一两天就能做好的，从你做起，从我做起，从大家做起，从身边的每一点滴做起。每个人都是孩子的老师，每个人都是孩子学习的榜样。习惯养成我们每天都在做，每天都在抓。如：训练孩子有秩序的排队去做操、拉尿等。引导幼儿爱护环境，不乱扔垃圾等。这些行为习惯孩子在有意无意中吸收和进步中。

三、幼儿的用餐情况

我们中班的幼儿用餐情况是这样的：早餐：12人，中餐：11人，午点18 人。用餐时间为早上7：40分。下午是2:50分。请在园内用餐的孩子按时入园，为了保障幼儿的身体健康及园内食品卫生安全，我们幼儿园有规定幼儿不得带食品入园。(如：糖果、饼干、等)牛奶除外，在园外用餐的幼儿请家长组织好孩子用完餐后再入园。

日托的孩子在园内用餐时间：(10:50分左右)孩子已养成饭前洗手和背吃饭歌的习惯。大多数的孩子都能独立用餐，做到好好吃饭爱惜粮食，有个别孩子吃完饭还主动帮助老师收拾桌椅。周托我们班就一个小朋友---符俪馨，她也很快适应群体生活与孩子友好相处。

四、教材介绍、使用说明及课程安排

我们的教材有识字教材、省编教材。省编教材有五本《我真棒》、《感官总动员》、《健康娃娃》、《我爱家乡》、《有趣的植物》这五本书包含五大领域的内容(社会、语言、科学、健康、艺术)《我真棒》由学前班韩老师授课，《感官总动员》由大一班符妙平老师教学，《健康娃娃》由本班的肖老师授课，《有趣的植物》有我任教。除了这五门课程外，还开设英语、数字游戏、体育活动、音乐律动、动动小手、游戏活动、听读活动，这些课程是没有教材的，由授课老师根据本班孩子的年龄特点进行教学。这里的“动动小手”是画画，“听读活动”是听故事，讲故事，训练孩子听说的能力。“数字游戏”学习1-10的认识和表示的物体数量。“快乐识字”由我和肖老师共同授课。

课堂教学：

我们的教学宗旨是在玩中学，学中玩。通过各种游戏激发幼儿的学习兴趣，借助各种教具吸引孩子的注意力和积极性。课堂是运用各种小口令和小游戏贯穿。这里着重说说我们的识字课，每周四节，我和肖老师每人两节每周。我们中班不要求识字量，只要求孩子会读、会背，会认一些字，不作为定量要求。当然，我们班不能与中一班相比，毕竟中一班是已经有过一年的识字经验，教学模式、教学流程孩子都比较熟悉，所以掌握得很快。我们班新生刚接触这个课题，需要一个过程。希望家长能坚持陪孩子读书，复习当天所学的内容。

每天的亲子作业安排(也就是要辅导的内容)我们都贴在门外的开心半小时一栏里，希望家长关心您的孩子，关注我们的教学工作。这里补充一点就是请家长根据课程表安排，适当的给孩子准备需要的课本，以免孩子把书本丢失。

还需要说明的是请假的问题，如果孩子有特殊情况或是身体不适不能来园，请家长及时打电话向老师请假。或不在园内用餐的请提前向老师说明。最后还补充两个内容：希望家长督促您的孩子上学时穿上凉鞋，让孩子养成良好的习惯。还有走读的幼儿督促孩子午休。保健手册、接种手册和幼儿基本情况资料表填写。保健手册是新生入园必需的，保健院有规定，每个幼儿园一样，而且要定期来检查。接种手册的收取是为了更好的了解孩子的身体状况，及时排查幼儿有无漏针现象，如有及时去补。资料表达填写，开学第一周我已经发放给家长，目的也是更了解孩子的更情况。希望没有填写的家长尽快填写。

会议结束前，家长有什么意见或者建议，请您提出来。在教学工作和管理上有欠缺或管理不到位的请提出您宝贵的建议。我们一定采纳您好的建议。

小二班下学期家长会小结 篇8

家长会小结

小班：周老师

在这次家长会中，我们班先是由何老师总结了上学期亿童英语特色教学的学习情况，以及本学期的一些要求。接着由我小结开学以来的情况介绍了每位幼儿在这段时间的发展情况以及上学期的班况，本学期的班级情况和学习目标及工作重点。另外，本次活动的重点我们介绍了需要家长配合的工作，使家长朋友意识到了家园配合的重要性。

我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。

本学期我们在网上建立了一个QQ群“XX幼儿园小二班”在QQ群空间里开辟了“教学活动”、“班级管理”等内容，希望有条件的家长能加入我们的QQ群，及时上网了解幼儿的学习情况及幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，并希望今后此类活动能够一如既往地开展下去，以保证家园联系的及时性，长期性这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。看到家长们对幼儿园工作的支持，我们感到非常的欣慰，我们相信在家园共同努力下，我们小二班的各项工作一定会顺利开展的。

在今后的工作中，我们还将积极地争取家长们的配合和支持，把我们的家长工作做得更细、更实！让我们的工作迈上新的台阶！

三年级二班家长会资料 篇9

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

1、学习方面：就学习内容来看，三年级较之一二年级知识内容更加广泛、灵活，又新增了科学，也要进行统考。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

三、四年级是一个转折期，学生的学习状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。

2、心理方面：

1、个性化开始增强，有了独立意识

孩子喜欢家长问及表扬的事宜，对于他不喜欢的事情则不愿回答。如果孩子不愿意与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。

2、这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位”，孩子的注意力不易集中，好动，有时不容易静下来。特别是男孩子的身上表现明显，这也是大家都觉得小学阶段男孩子没有女孩听话，容易管理的一个原因。而我班的男生比女生多10人。孩子的无意记忆和无意注意仍占优势，但要开始着重培养他们的有意记忆和有意注意的能力。

3、开始把学业当成负担

学业难度明显超过一、二年级，孩子升入三年级，学业负担开始加重。出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表现在作业方面，就是一部分认真的孩子完成作业速度放慢，唯恐做错。而更多的孩子由于贪玩，自控能力差，为了早点写完作业，敷衍了事，造成作业书写退步，错误多。

4、开始形成自己的交往圈

孩子独立意识增强，开始不愿意听从成人的教导，会有自己的选择，老师和家长的权威性开始退化，对于成人的教导孩子开始有选择地听从。所以，老师和家长普遍感觉，这个阶段的孩子比较难教。不少家长都发现，现在跟孩子说什么，他常常会反着干。

所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，配合学校、老师搞好教育。

二、接下来着重谈谈我们的语文课：

1、一二年级的时候孩子们重点是学一些基础知识，比如拼音、生字、词语，也就是说只要孩子肯下功夫记，成绩上来说一般不成问题。但是，进入三年级就有些不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本、练习卷上有更多比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案。还出现了比如找中心句、概括段意等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自己组织语言进行表述。这就对学生提出了更高的要求。有的家长辅导起来都感觉非常吃力了。但是基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要帮助孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，获取更多的语文学习技巧，培养他们的语文素养。课堂上，老师讲课的重点已经从拼音和字词教学转移到课文的阅读教学，字词的识记、课文的读通顺都要求学生在课前多下点功夫，这里首先要求家长帮助严格把好在刚开始阶段的课前预习关（后面讲），帮助孩子形成良好的预习和复习习惯。

2、三年级学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了。（有选择性地简介三年级的《语文课标》）

3、预习及听写方面

（1）.预习要做到读生字，读通课文、勾出生字带出的词语，并了解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。家长在督促孩子完成预习作业时，要让孩子真正做好预习的三件事：①正确、流利地熟读课文，勾出生词、标出自然段序号；②给书上的一类生字组词，二类生字注音并组词 ；③想想自己通过读课文知道了什么，还有什么不懂的地方，比如词语意思、文章内容（有条件的家长可以问一问孩子）。希望家长能够督促孩子完成，特别是作业中写生字和组词，有条件的情况下查看是否写错字或者组错词。除此之外，查字典理解不懂的词语是预习的一个新要求。现在家里都有《现代汉语词典》，我们会教孩子们如何查词典理解词语的方法。在家预习时如果遇到不懂的词语就可以用这样的方法来理解。当然理解词语还可以联系上下文来理解，这在现在的语文教学中，我已经给孩子们讲了。听写的生字及词语，请家长一定让孩子认真检查，及时发现错误纠正，不欠知识账。

（2）课文学完后应达到：①正确、流利有感情地朗读课文；②能正确听写生字词及生字音节；③能用生字组词或扩词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

我们现在听写的生字词，是课文中的勾画词语及语文书中最后的生字表中的字。在三年级，我们要求学生对词语的掌握量比起以前大了许多，因此这些词语和生字是最基本和必须要掌握的。家长在给孩子听写后，督促孩子自己先检查，以养成他自己检查的好习惯。但并不是说就可以完全放手不看孩子听写的内容，这样很可能不能及时发现问题，进而不能及时解决问题。对于听写，我是这样安排的，孩子在家听写要尽量写出拼音，在学校听写有时不写拼音，因为词汇量很大，如果在学校写拼音会耽误很多时间。所以，听写完词语当天的检查改错是非常重要的。

三、就本班的实际情况，给家长们提一点建议：

1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。其次，必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小学生很容易分心。孩子做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

2、培养孩子的习惯要奖惩并用。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

3、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，避免不必要的误解及麻烦。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。

4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。

5、我们要培养孩子的“肚量”。现在孩子容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的学生给老师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别说改正了。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

6、关于作文。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写，其根本原因就是阅读量少。二是不知道怎么写，久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书，平时多读多积累（读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受）。写作没有厚积是不可能有薄发。

7、关于安全。一是上学、放学的交通安全。二是不做危险的游戏。三是孩子的身体健康状况，如有既往既病史或生病，要及时与老师讲明。

四、最后我需要家长配合老师，要求孩子完成好作业的作业要求：

1、每周要求至少1篇300字左右的日记或片断练习。因为写的次数少，所以要求写一次就要认真地完成，不能让孩子马虎了事，否则会养成孩子凡事敷衍塞责的坏习惯。

2、课外阅读，每天完成作业后读10-30分钟课外书，家长监督认真填写读书卡，一周至少完成读书卡四次。（读书时养成不动笔墨不读书的好习惯）如果有条件，每天还可以练5-10分钟的钢笔字。

3、作业不合格（不整洁，错题多）的要求重抄一遍。我们要求统一用蓝黑墨水的钢笔，不提倡用修改纸和修正液进行修改。六年级毕业考试不能使用，所以现在就要养成好习惯。

小二班第二学期家长会 篇10

小二班第二学期家长会

一、上学期幼儿发展情况：

经过上一学期的共同努力，我们的孩子们养成按时起床上幼儿园的习惯，不迟到，让孩子知道自己的名字，鼓励其用语言表达自己的需要。

培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，正确使用小勺、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

二、本学期班级情况：

本学期班级共有幼儿23名，其中男孩：12名，女孩11名，新入园幼儿2名，班级教师三名。主班教师孙老师，电话：***、配班教师：张老师、保育老师：郭老师。

三、幼儿年龄特点及发展目标：

• 语言发展： 3—4岁幼儿逐渐学会正确发音，已掌握一定口语，幼儿掌握了许多与日常生活、起居饮食直接有关的词，自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型，能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求，但带有很大的情景性；喜欢听故事、学儿歌，能安静地听别人讲述，初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，并能初步感受语言的丰富和优美。

• 行为发展： 3—4岁幼儿的情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，容易受外界事物和自己情绪的支配。往往表现出强烈的独立行动的愿望，自制力差，易冲动，自我中心化明显，处于儿童个性发展的“第一反抗期”。但他们开始具有初步的规则意识和行为规范，开始有初步的自我评价，喜欢用语言、动作与人交往，逐渐习惯于自发地和同伴共同游戏，能对别人表示出同情和关心，有时也会出现一些交往障碍或行为问题。针对3—4岁幼儿年龄特点及生活特点，父母应注意保护幼儿的身体，安排合理的作息制度，注意自己的言行举止，进行正面教育，为幼儿树立好榜样。父母应注意为幼儿提供色彩丰富的环境，促进幼儿各种感觉器官的发展；为孩子提供更多和同伴相处交往、探究活动和表现的机会，使幼儿的交往能力、语言能力得到提高，形成良好的行为习惯。

• 动作发展：这阶段的幼儿喜欢跑、跳和滑梯等大动作，动作开始协调，逐步学会自然地有节奏地行走，但尚无法控制在一定时间内持续某一动作。这阶段地儿童小手肌肉发展相对较迟缓，但双手协调技能有了较大发展，他们会折纸，会用蜡笔画画，也会使用剪刀有控制地沿线剪直线，动作逐步精细化。• 社会交往：这阶段的幼儿移情能力有了很大的发展，他们开始能站在他人的立场感受情境，理解他人的感情。看见生病的同伴、摔跤的弟弟，会表示同情，在老师启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。他们对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强，当做错事时受到成人的批评时，会感到害羞、难为情。

• 幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。

• 成人应该充分理解和接纳幼儿的这一特点，同时可以因势利导，引发幼儿等良好行为。根据这一年龄特点，小班幼儿在一日生活中都需要游戏，这不仅可以使幼儿充分享受童年的快乐，也是我们的教育便的非常自然。

四、保健卫生：

1、配合保健医做好晨午检工作，如晨检时发现幼儿异常，请家长配合将幼儿接回居家休息观察。

2、如有带药的幼儿请您填写好带药单（散装药、消炎药、汤剂、中成药幼儿园不能给幼儿服用，如家长坚持给幼儿服药，请您到园所内亲自给幼儿服用，服用后观察半小时后家长才可离开）。

3、幼儿计划免疫接种，园所会在幼儿3-4岁前通知家长，带幼儿去马南里和平医院接种，如家长有自费针剂，请家长告知班级老师。满周岁生日后再去接种（接种完请及时把打针本交回）每个月底老师会通知家长下个月接种的幼儿。

4、如幼儿患传染病痊愈后到就诊医院开具痊愈证明，再去马南里开复课证明，如没有复课证明不能入园。

5、为使家长更好了解幼儿发展情况五月份我园将对全体幼儿进行体能测试，在这段时间请家长配合坚持送幼儿来园，鼓励幼儿和小朋友一起锻炼身体，家长也要多陪幼儿练习。

6、五月份保健科也会来幼儿园给幼儿进行大体检，身高、体重、视力、听力、血常规、内科（免费）。

五、家长配合：

1、接送安全：请家长准时送宝贝来园，做到不迟到，养成良好的生活习惯。（07:30-08:00）为了增强幼儿的安全意识，家长尽量固定接送人，按规定时间接送孩子，如换人接幼儿，务必电话通知老师，没有通知，不能让幼儿离园，离园时，为了幼儿的安全请家长有序的接送幼儿。

2、请家长给幼儿穿舒适、方便的衣物及鞋子（不穿长、纱裙子，不穿紧身的裤子，不穿系带鞋子）。

3、每月的收费条和收据，老师会在月底发给家长们，请家长一定注意查看。（如有不懂之处，请在询问老师）。

4、鼓励幼儿积极入园，如幼儿需要请假请提前一天告知，以便我们及时了解幼儿的情况，如请病假，请告知老师幼儿病情以及就诊医院。

5、幼儿不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小刀等等）。

6、定期为幼儿洗头、剪指甲。

7、幼儿园不用存放幼儿太多衣物，只需要（内裤、秋裤、外裤、秋衣、袜子、鞋子）

8、希望家长坚持让幼儿午睡，幼儿园午睡时间：12:00-14：00。

9、家里的午休时间要尽量与幼儿园同步。

六、每月工作重点： 三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、结合季节特点开展环境创设活动。

3、开展3.8妇女节活动。

4、开展幼儿安全教育活动《芳芳找妈妈》。

5、结合植树节丰富班级自然角。四月份：

1、召开小班级段家长会。

2、开展主题活动：《春天来了》。

3、开展半日观摩活动。

4、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话。

五月份：

1、幼儿体能测试。

2、开展春季运动会。

3、开展“五一”活动，让幼儿劳动节的来历。

4、开展母亲节教育活动。

5、开展主题活动：《我爱运动》。六月份：

1、节日教育：端午节的来历。

2、认识夏季。

3、开展主题活动：《我爱夏天》。七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。