诗歌：青春与梦想

诗歌：青春与梦想（精选12篇）

诗歌：青春与梦想 篇1

青春是什么?青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的火焰。

梦想是什么?是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟;梦想是什么?是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持;梦想是什么?是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气;梦想是什么?是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。梦想是什么?梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。

青春，火一般的灿烂;青春，水一般的透明;

梦想，海一般的辽阔;梦想，诗一般的激情!

啊，青春!梦想!我们的`骄傲!我们的承诺!

我们的青春，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在充满活力的镇中放飞，春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献;春风化雨、桃李争艳的欣喜;勤奋严谨、求实进取的愿景;勇立潮头、与时俱进的骄傲。我们一起飞翔——

别让青春在网络里荒废;别让青春在电视前流连。

别让青春在无聊中消逝;别让青春在闲谈中蹉跎。

别让青春在父母眼中流露失望;别让青春在老师的叹息中失去光彩。我们一起超越——

诗歌：青春与梦想 篇2

接受考验

且末县, 地处塔克拉玛干沙漠的东南边缘, 气候极其恶劣, 年降水量不足20mm, 夏天几乎不下雨, 全年沙尘天气多达200多天。“且末人民苦, 一天半斤土, 白天吃不够, 晚上还要补”。刚到且末时, 我们都出现了流鼻血、嘴唇干裂、咽喉疼痛等症状, 恶劣的自然环境考验的不仅是我们的身体, 更考验着对自己选择的坚持。

但且末人民热情、真诚, 尤其那些可爱的维族孩子感动着我们。有一次, 我讲课时流鼻血了, 前排的学生赶紧掏出纸帮我止血, 并关心地说:“老师, 这里风大天干, 您要多喝水。”听了他的话, 我的心里有种说不出的暖意。

最令我们无奈的是频发的沙尘暴天气, 印象最深的是2001年春季第一次遇到沙尘暴时的情景。那天我正在上课, 突然间教室昏暗下来, 我惊呆了, 学生喊道:“老师, 沙尘暴来了。”当我想打开电灯照明时, 才发现已经停电了, 光线越来越暗, 能见度不到2米, 空气中弥漫着呛人的尘土味。学校马上通知停课, 让老师护送学生回家。我们第一次遇到这样天气, 心里都有点害怕。回到宿舍, 井慧芳担心地说:“沙尘暴一来就要停课, 这对孩子们是多大的影响呀, 耽误的时间可怎么补回来呢?”那一刻, 我们明白了正是且末恶劣的自然环境, 所以才缺老师, 从此我们更加珍惜每一天上课的时间, 最大限度地把学生们耽误的课补回来。

在最初的那几年, 我与内地的同学保持着联系, 他们一封封充满关爱的信件和一个个问候的电话, 让我坚信我的选择是正确的。但是随着时间的推移, 本来就落后的且末与内地的差距越来越大, 听到的都是同学们在事业上的发展、生活上的富足, 这让我心里有说不出的感觉。不少同学都劝我, 凭你的能力回来发展, 你会生活得更好。有段时间我也委屈过、彷徨过、失落过, 但真正让我平静下来、坚持下来的却是一个战友的离开。

那是个寒冷冬天的傍晚, 我们送来自衡水地区的朱老师到汽车站。当时他是初三 (7) 班的班主任, 他要离开的消息一直瞒着自己的学生, 但孩子们还是知道了朱老师要走的消息, 在凛冽的寒风里, 学生们在汽车站的门口排列成整齐的队伍, 眼里噙着泪花, 默默地向老师一次又一次挥手告别。班车徐徐开动, 孩子们顿时哭成一片。当时的情景, 震撼着我们送行的每个人。突然, 班长哭着问我“侯老师, 你们会不会也走?”看着他们渴望的表情和无助的眼神, 我的心里一阵酸楚, 同时也涌起一种力量:“不, 我们会留下来, 好好地教你们!”我不假思索地回答。十四年了, 我们用行动兑现着对孩子们的承诺——留下来, 好好地教孩子们!

责任在肩

自2009年新疆乌鲁木齐发生“七·五”恐怖暴力事件以来, 恐怖暴力事件冲击着每一个新疆人的神经, 也冲击着在新疆工作的我们。家人的担心, 朋友的牵挂, 也曾经使我们动摇。但是我们都很清楚, 这些暴恐分子的罪恶行径, 就是要制造各族群众恐慌的心理, 就是要扰乱正常的生产生活秩序, 最终达到分裂祖国的政治目的。所以, 在新疆, 学校教育成了同民族分裂分子争夺下一代的主阵地。作为一名人民教师, 我们深感肩上责任重大。新疆的各族青少年才是新疆未来社会的支柱, 我们有责任教育好他们, 帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 把他们培养成维护新疆政治稳定、经济社会发展的中坚力量。我们的责任大于天!

心中的痛

岁月的坚守中, 最让我们难以承受的是与家人分离不能照顾他们的愧疚、父母病重无法尽孝的痛苦。

“带着山里人的坚韧和年轻人的追求, 我要去大西北丈量人生”, 这是来自革命老区涞源的辛忠起在2000年8月赴疆教书时写下的誓言, 十四年来他实践着自己的诺言。多年的辛勤工作, 再加上气候干燥, 使辛忠起患上了皮肤病和高血压, 这些身体上的痛苦他都能承受, 但最令他纠结的是对母亲的牵挂。2011年母亲突发脑梗, 经过抢救虽然保住了性命, 但却瘫痪在床, 生活不能自理, 还丧失了语言能力, 再加上多年的高血压、糖尿病, 老人的身体状况非常糟糕。作为儿子, 他多么希望能守在母亲身旁端水喂药照顾着, 可自己的选择却注定这是一种奢望。2013年暑假, 他回家探亲, 正赶上母亲因为肺部感染住院, 他下车的第一站就直奔县医院, 望着躺在病床上的母亲, 这个山里的汉子扑通跪在她面前, 再也控制不住自己的泪水, 一句话也说不出来……最近, 辛忠起一直想从电脑视频里看看母亲的样子, 可父亲总以各种理由搪塞拒绝, 就是反复告诉他:“忠起, 你要好好工作, 家里会照顾好你妈。”辛忠起内心万分纠结, 彻夜难眠, 他不知道这是噩梦还是预感, 现在他最大的愿望就是回家能看到妈妈还在病床上躺着……

青春无悔

“只有荒凉的沙漠, 没有荒凉的人生!”这是我们第一次进入沙漠时看到的刻在公路牌上的标语, 也深深刻在我们心里。十四年来, 我们工作在边疆, 奋斗在基层, 已成长为学校的骨干教师、学科带头人, 多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号, 在各类教育教学大赛中屡获佳绩;十四年来, 我们培养了一批批优秀毕业生, 他们考取北京理工大学等知名学府, 成为建设新疆的栋梁之才。回顾这十四年的从教生涯, 且末这片沃土滋润了我们的成长, 所以, 我们更加坚信这里就是我们实现人生价值的地方。

广漠的戈壁滩上, 有一种植物叫红柳。红柳的根可以绵延几公里, 甚至几十公里, 红柳的存在靠的就是这样的根。我们愿意做一棵棵红柳, 扎根西部, 坚忍不拔, 甘于吃苦, 平实做人, 为广袤贫瘠的土地带去无尽的生命力。

诗歌，让青春和梦想飞扬 篇3

2014年“六一”儿童节前夕，国家新闻出版广电总局开展了“百社千校书香童年”活动，目的是促使全国的出版社利用假期走到校园中去、走到学生当中，让作家能够进入校园捐赠图书，开展阅读活动，为学生创造更好的阅读环境，从而实现“书香童年”，最终通过书香童年实现书香中国的梦想。作为全国少儿出版优秀代表，接力出版社积极响应“百社千校书香童年”活动，自觉承担起出版的责任和担当，竞选全国50位诗人创作的202首优秀少年儿童朗诵诗歌，组织出版了《中国梦之歌校园朗诵诗》。这套丛书非常大，内容涉及祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇等六方面。丛书的出版，旨在通过诵读中国梦主题诗歌，激发青少年爱国热情，让更多的少年与祖国齐奋进，与青春同成长。与此同时，专业人士录制的朗诵示范音频被制作成二维码印刷在图书封底，为读者提供了实用、专业、权威的诵读指导。朗诵会后，接力出版社启动了在全国开展的“百社千校书香童年”校园诗歌朗诵大赛。据悉，参赛者将按省市（区）以学校为单位进行比赛，7月开始报名并展开初赛，11月在北京进行决赛。本期出版广角沙龙，精选了活动期间嘉宾的精彩发言。

金波（《中国梦之歌校园朗诵诗》丛书主编）：实际上朗诵诗这种形式应该是诗歌最本质的表现形式。诗歌它是讲究音乐性的，而使得它具有音乐性表现的是人的声音。人的声音这时候就表现得比音乐更重要更亲近。一首诗编出来，印在了纸面上，它还是躺着的，真正让一首诗可以站立起来，可以飞翔，是朗诵者的声音。所以朗诵者朗诵一首诗的时候，朗诵者就赋予了这首诗新的生命。这个新的生命也融入了朗诵者的心血、朗诵者的爱、朗诵者的追求、朗诵者的亲情。当朗诵者朗诵它的时候，这首诗就有了朗诵者的呼吸，就有了朗诵者的心跳，就有了朗诵者火热的身体温度，这首诗就飞翔起来了。

高洪波（中国作家协会副主席、著名儿童文学作家）：诗是附丽于声音的一种艺术。事实上诗这门艺术的诞生很复杂，也许是起源于劳动，也许是起源于巫术，也许纯粹是起源于快乐的游戏。总之，一些复合因素使人类拥有了诗歌。拥有诗歌的同时，诗歌的声音也鼓动、燃烧着人们的灵魂，所以，和谐与共鸣的声音是诗的载体，在没有文字与书写工具的岁月中，诗依靠声音而代代相传；在产生了文字和书写工具之后直至当今的电脑时代，谁敢断言无声的诗能永垂不朽？诗永远离不开声音的帮助，它们事实上已被一句“言为心声”牢牢地焊接在一起了。“无声的诗”当然存在，不过这指的是另一种艺术——绘画，真正意义上的诗歌，如果不是大言欺人兼欺世的话，全是上口成诵、过耳不忘、音韵和谐、意境曼妙的，而朗诵诗这一诗歌百花园中无比鲜艳的花，恰是诗歌借助声音而传之久远的力证。真正意义上的诗，都应是可以朗诵的。1995年的一个秋日，我在贝尔格莱德聆听了一场由世界各个国家的诗人们举行的街头诗朗诵，他们分别吟唱出属于自己民族和祖国的诗意，虽然语言不通，但借助于诗人们淋漓尽致的手势和张弛有度的吟诵，我感觉领悟了诗人们的心声。不同国度的诗人们的声音，仅仅是借助于扩音器传达出的声音，使我坚信，人类最钟爱的艺术只能是诗歌。中国的诗人们不应忽略朗诵诗，朗诵诗的作者们也应努力执着于提高诗的艺术品质。诗歌离不开声音，但不等于三分诗意七分朗诵。我殷切地希望诗歌界与朗诵艺术界直至电台、电视台通力合作，把好诗付诸声音，传递到我们读者和听众、观众的心底，去鼓荡、振奋他们敏感的神经，从而让他们在诗意的关照下坦然面对人生与社会，成为心理上的一名强者。

柳斌杰（全国人大教科文卫委员会主任委员、中国出版协会理事长）：中国是一个诗的国度。中国世代留下的无数优秀的诗章脍炙人口，广为流传，具有永恒的艺术魅力。而朗诵诗又以其独特的艺术特点，体现了中华民族语言的博大精深和韵律之美，在传承民族文化、增强民族自信、提升民族凝聚力等方面发挥了重要的作用。中共中央总书记习近平同志指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”《中国梦之歌校园朗诵诗》以“中国梦”为总主题，分为祖国、校园、亲情、自然、成长、未来六个分主题，抒发中国少年儿童对祖国、对自然、对亲人、对老师的热爱之情，展现他们对祖国、未来和成长的憧憬与期盼，主题鲜明突出，基调积极向上，体现了理想主义、乐观主义精神，旨在为青少年播种梦想、点燃希望，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励青少年接过时代的接力棒，成为与祖国共命运、与人民同奋斗的“中国梦”的追梦者、圆梦人。

鲁景超（中国传媒大学播音主持艺术学院院长）：中华民族五千年流传下来的经典文学语言，蕴藏着本民族最丰富的文化传统和精神财富，倾情朗读这些珍贵而美好的文字，就是在与历代先贤进行高贵的心灵对话，就是在追寻一段浩瀚而优秀的思想历程。朗读会让人们更为真诚和朴素。“朗读”绝不仅仅如《现代汉语词典》中所说的“清晰响亮地把文章念出来”那样简单。从文字世界到声音世界的过程，需要朗读者自身的情感置换和梳理，理解和感受是桥梁。声情并茂的表达，彰显和丰富了文字的内涵，又不断深化了对文字世界的开掘。说到这里，也许有人要提出质疑了：你这里强调的是“朗读”，而我们是在舞台上“朗诵”，“朗诵”具有很强的舞台表演性，当然要强调形式，强调技巧，太老实、太“朴素”就吸引不了听众。“诵”与“读”是有差别的，但“诵”也好，“读”也好，它们均要向文字作品本身进行认真追问，“情动于中，才能形于外”。以真诚为骨，以朴素为容，空洞的声音和花哨的形式是朗读的大忌。朗诵时恰当使用声、光、电等附加技术手段，恰当地融入一些表演元素，固然有助于刺激视觉观感，有助于增强语言的塑造力，但过分依赖或强调，又会削弱对语言功力的锤炼，分散对内容本身的关注。一个或几个人站在舞台上，仅凭着“说”就能抓住全场人的心，不是一件容易事，但其独特的魅力也恰恰在于此。说到底，我们还是要老老实实地把功夫下在理解和感受文字作品上，下在语言本身的表现力上。朴素，不是不要技巧和形式，但要处理好“朴”与“巧”、“浓”与“淡”的关系。我们要追求的是“大巧之朴，浓后之淡”。愿朗读成为我们的习惯，愿朗读“返璞归真”，让朗读丰富我们的人生。

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陈醇（著名播音艺术家、上海广播电视台播音主持业务指导委员会专家）：朗诵一首诗既是一种语言艺术再创造，又是一次诗情画意的陶冶，同时还能从中得到思想和知识的营养。要想把一首好诗朗诵得好，一定要下些功夫去钻研。首先，要有真挚的感情。朗诵一首诗，是朗诵者代表诗人在说话，是一次有声语言的艺术创造，也是一次思想感情的熔化、燃烧。这就是说，朗诵者应该进入到诗人创作时所具有的那种精神状态中去，把诗人在创作时燃烧着的思想感情，再一次在朗诵中燃烧起来。我们要刻苦探索，努力掌握这种燃烧的本领。真挚饱满的感情来源于对诗篇精神的透彻领会和具体感受，只有深刻的理解，才能有情感上的共鸣，任何虚伪的感情都是不可取的。其次，要进入诗的意境之中。意境是指诗中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。朗诵者要像入梦似的，进到作品所形成的境界中去，把身外的一切，统统忘记掉。在准备朗诵时，不能只从文字表面去捕捉形象，而必须把作品放在自己的心中去揣摩感受，用丰富的想象把文字所描绘的意境在头脑中变成一个个生动具体可感的活动的画面。朗诵时尽量不要从意境之中跳出，努力保持自己进入意境的感受，同时把听众引领到诗的意境中。最后，要朗诵出诗的节奏和韵味。诗的语言精练，有它的节奏和韵律。诗的朗诵如果不能体现语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处。朗诵诗不应侧重表情，更不能近似表演，而是要努力将诗本身的节奏和韵律朗诵出来，只有这样才能把诗人心灵中的思想传达给听众。

瞿弦和（中国戏剧家协会副主席、中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任）：朗诵是语言的表现艺术，它具备表情达意的功能，使人从朗诵中感受情感的冲击，领悟思想的提升。朗诵的要求，看似简单，但同样需要正确的方法，并需要进行认真的训练。首先，要让观众或听众听懂作品所表达的思想，这就要求朗诵者在接到一首诗歌时，先进入作者的心灵，了解这首诗是为谁而写，要告诉观众或听众什么道理，这个道理是从什么角度来看待事物，这个事物是如何发展变化的，还有很重要的一点就是，为什么这个事物这样感动作者，使他有感而发。这里包括创作的年代、诗歌的主题、描写的层次，朗诵者要真正理解作品。不要小看“理解”这两个字，朗诵者不要急于背诵或表演，一定要静心阅读。理解有偏差，朗诵的基调就不会准确。当你读懂了、理解了、感动了，进入了作者的心灵，才能把握朗诵的基调。而当作品融入你的心灵，你就能排除朗诵时的紧张感，就会像平常说话一样，明确自己要表达的思想，了解你要告诉观众什么，清楚地知道表达这种思想需要怎样的层次，需要强调的是哪个段落或哪些诗句，你就会像讲述一个故事一样，脑海中浮现出具体的情景和鲜活的形象：是静是动、是美是丑、是哭是笑、是愉悦是伤感等，这就会让你的朗诵自然朴实。其次，朗诵要有相应的技巧，技巧是表达情感的手段，手段越多，表现的方式也就更多，语言的表现力就更丰富，就能使诗句插上翅膀，飞进观众或听众的心灵。重音、停顿、语调是体现作品的外部技巧。重音最能突出“语句目的”词或词组，它可以使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明；而停顿、语调可使感情更加生动，意境令人回味，形成鲜明的节奏感。朗诵时也要准确地把握站姿、手势的分寸。至于呼吸调整，吐字归音的能力都可以通过老师的具体指导加以提高。朗诵是“会说话就可学习”的一门艺术，可以普及，但朗诵却不是“会说话就能掌握”的，需要通过训练来提高。

青春梦想诗歌 篇4

我有一个梦想

朝着有阳光的地方去寻找希望

把昔日的快乐与笑容再重新挂到脸上

雨水冲刷着整个人生

海浪般的誓言早已退去

深夜里的孤影

已走的模糊了记忆

明天的明天还是在守候着等待着继续

不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡

不再坚持回忆终能再现完美

不再幻想童话里的你我

不该责备无知中的成长

学会珍惜生命中有限的那缕阳光

给自己一双自由翱翔的翅膀

从此去寻找脑海里曾经出现过的理想

我的梦想

做一个平平凡凡的人

每天在巷子里忙碌油盐酱醋

日起日落间感悟生活琐事

等到深色寂静的夜里伴着蝉鸣去寻梦

在这里没有残酷的战争

没有激烈的竞争

没有无理的恶斗

更不会有莫名的怨言

在这里的人们

只有一个要求

幸福就是健康和睦平安笑声

我的梦想

做一个游散的诗人或作家

走遍世界每一个存在的角落

写下每一次真实的自我

让生命的蜡烛

为我在这个世界留下灿烂的一叶

二、《梦想在远方》

蓝天有多高

河水有多长

我曾静静地想

也曾深深的向往

花谢花又开

云散云又来

只感叹时间

走得太快

远方啊

你那博大的胸怀

是否在等着我轻轻的来

千里之外

我不会嫌远

只是路途坎坷

我总是摔

不要着急啊

请耐心等待

等到桃花朵朵开

我会给你个意外

三、《放飞梦想》

放飞梦想，坚持到底

无论道路多么漫长

放飞梦想，澎湃激昂

相信自己可以实现理想

放飞梦想，荡气回肠

坚定信念定能成就辉煌

我要告诉全世界

给自已一个希望

希望就会变成无穷无尽地力量我要告诉全世界

就算暴风骤雨

也阻当不了我奋飞的翅膀我要告诉全世界

只要坚持不懈

就算我痛、我哭

但我绝不认输

四、《走吧青春，走吧梦想》

舞室里大家的脸

暗淡了我的双眼

看不到未来的我们

在一天天成长和蜕变

撕心裂肺鬼哭狼嚎

我们天天都在体验

曾经徘徊在十字路口

找不到成功的航向

终于我们来到了梦的彼岸相信命运可以改变

只要努力梦想并不遥远

这是我们的战场

战斗的号角早已吹响

青春斗志昂扬

我们从此不再彷徨

踏着黎明的曙光

迎接胜利的光芒

走吧青春走吧梦想

不要迷茫不要惆怅

揣上自信和青春的渴望

带着父母和老师的殷切盼望

最初的梦想就握在手里怎能半路返航走吧青春走吧梦想

让我们在阳光灿烂的早晨破茧成蝶托起明天最美的太阳

五、《梦想》

清凉的月光

袅袅飘舞

落入尘土的睡乡

枝叶间

渗透深浓浅淡的光芒

轻然捧起

默然轻放

晶莹剔透

凝聚着一种坚强

垂挂绿叶之上

痴然守望

恍若一生

匆匆的过往

毕生的梦想

在心里一遍遍吟唱熬过一生的黑暗

凝聚毕生的力量

情愿枕着花朵

清泪流淌

与黑夜对抗

晨暮中

被阳光抚爱

折射出

前所未有的光芒

生命在跳动闪烁中越变越小

亮晶晶的心

拥抱了太阳

七彩的光线

为万物的复苏而安祥

六、《心中的梦想》

在人生漫长的岁月中

我们总会遇到

各种各样的困难和挫折这时我们首先想到的就是寻找一份希望

或是得到一份有力的帮助让自己有充足的精神

足够的理由和信心生活下去从而克服困难

战胜挫折

赢得生活的美满幸福

在我们的生活中

人是不能没有希望的一旦希望破灭

人的精神便会崩溃失去了精神支柱

人也就没有生活下去的勇气了而只要一丝希望尚存虽然未必能够实现

但在充满希望的过程中我们得到了

希望和鼓励而精神倍增平添了许多生活的勇气

对于一时的生活烦恼

我们不必太认真

也不必太计较

你用自己的脑子想一想有时候吃些小亏

反而是占便宜

这样的事例

在现实生活中实在是数不胜数我们要相信

这样一个道理

人人都会有烦恼

我们也要相信

烦恼不会永远伴随自己我们总会找到

解决烦恼的办法

总会有摆脱烦恼的时候因此我们要寻找一些让自己快乐的理由

即使不被别人理解和认同但这是我们成长的过程

一个人必须

通过恶劣环境的考验失败的时候

敢于重新认识自己勇于检讨自己

然而不断地用新的知识和力量充实自己

才能最终实现自己心中的梦想

在这个世界上

本来就没有

什么十全十美的东西因此生活

也就不存在完美无缺在我们的生活中

虽然有许多茫然

走过青春路过梦想诗歌 篇5

看着一颗颗星星

数着一个个愿望

曾经

青春挽着梦想

欢愉而慵懒的前行

却在时光的渡口

不小心丢了梦想

徒留青春独自在岁月的长河中流淌

走过青春

路过梦想

任缕缕忧伤在发丝中缠绕

时光荏苒

岁月如梭

任点点落寞在午夜里徘徊

半醒半醉日复日

花落花开年复年

如果梦想

终不能实现

且将它搁置在心灵的一角

安静时将它轻抚

人生路总有黯淡时

淡然的对待那些不完美

给时光一个清浅的回眸

或许在下一个转角

就是一片柳暗花明

淡莫那些得与失

不要让忧伤薄凉了年华

且行且珍惜

拥有了什么就珍惜什么

以欣赏的眼光看待身边的人和物

心情就会豁然开朗

赏花赏季花

春有兰花清香淡雅

夏有荷花冰清玉洁

秋有菊花傲霜怒放

冬有梅花凌寒独放

四季都有好花盛开

欣赏每一季花开花落

从容对待季节的轮回

平淡的日子里

把心灵的门窗敞开

让阳光温暖微凉的心

在心底播撒一颗快乐的种子

以平和的姿态为养料

开出一朵素洁淡雅的小花

一心创业逐梦想奋斗青春洒激情 篇6

王延团,男,中共党员,1987年生,2010年毕业于洛阳理工学院,专科学历,大学主修机电一体化技术。毕业后王延团创建洛阳梦想机器人科普培训中心,现已在省少儿图书馆、平顶山、鹤壁、商丘、永城等多地建立梦想机器人培训分校并任中国机器人大赛暨robocup公开赛技术委员,带领学生在RCJ国际青少年机器人中国区选拔赛中荣获冠军,中国机器人大赛暨robocup公开赛荣获冠军一项、季军三项、一等奖四项、二等奖一项、三等奖四项。

致知、致善、致能、致新是洛阳理工学院的校训,2010年王延团作为洛阳理工学院的一名优秀毕业生,怀揣着激情与梦想开始了自己的创业之路,他带领自己的团队克服各种技术上以及市场上所面临的难题,走在了国家机器人培训教育领域的前列。虽然在创业的过程中遇到了各种阻力,但他坚信一定会苦尽甘来,2014年,王延团的机器人培训教育终于打开了市场,在省内多地建立了机器人培训分校,2014年参加河南电视台“创业星工场”获得河南建业、华夏海纳投资意向。

团结同学树立自信带领团队赢得荣誉

王延团2007年进入洛阳理工学院,到校后,他根据自己的爱好加入了机电系的科技创新协会。王延团刚入校那年,恰逢机电系刚从机械系中分出来,机电系科技协会的设备可以说是什么也没有,人员方面也不占优势。但王延团始终积极参与协会工作,利用一切可以利用的机会去学习。

2009年王延团成为机电系科技创新协会的会长。在担任会长期间,他团结同学,积极组织活动,提高大家的工作热情,带领团队攻克技术中和实践上的难题。就连在假期时间,王延团和他的团队也在实验室中研究学习,累了就在实验室中休息,真正把实验室当成了自己的家。就是这样能吃苦、肯努力,最终王延团的团队真正成为了一支有战斗力的团队,在省、市以及全国性的“挑战杯”科技比赛中,王延团带领这支团队积极参赛,赢得了各种荣誉。

积极参赛抓住机遇为创业奠定基础

中小学生的机器人培训在培训市场领域属于新兴项目,市场上90%的少儿培训机构主要集中于课外辅导类、艺术体育类、外语类,而科技创新类的并不多,直到现在全国创新教育类门店数量也不超过2000家,从事机器人培训的机构更是凤毛麟角。在大学期间,指导老师建议王延团做机器人培训教育的创业项目,王延团经过认真考虑和市场调查,看到了机器人培训教育领域存在的市场潜力,于是他便带领团队参加各类机器人大赛,并以此作为创业的起点。虽然在比赛中王延团和他的团队不断遇到诸如技术、答辩等一些列难题,但是王延团把握每一次机会,与团队的其他人员积极寻找对策,请教老师,寻找答辩技巧与方法,最终他带领团队一次又一次摘得大奖,为自己以后在机器人培训教育领域的发展打下良好的基础。

坚持不懈不断超越克服创业中难题

前几年,机器人培训教育主要集中在一线城市,在二线、三线城市中并不多见,许多人都对此不太了解,很多家长也只是好奇,真正让孩子去学习的很少。在洛阳,机器人培训教育基本处于空白,需要王延团自己去开发市场,这也是王延团创业初期所面临的一个大难题。在这种社会背景下,王延团决定从与学校合作为突破口打开市场,于是王延团便一个一个学校地去介绍,希望能够与学校合作,通过学校让孩子们参加梦想机器人的培训教育,但是洛阳市内的很多学校并不愿意与王延团合作,有的学校甚至连校门都进不去,更别谈机器人培训合作的事情。功夫不负有心人,最终,洛阳郊区的一个小学对此产生兴趣并且与王延团达成了合作关系,经过这次合作,学校的校长把他们的培训项目介绍给了其他的学校,就这样一个、两个,慢慢地越来越多学校愿意与王延团合作去开展机器人培训教育,于是王延团便解决了前期生源不足的问题。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”这是王延团的座右铭。的确,王延团就是这样一个善于思考的人。虽然解决了生源问题,但是师资问题成为另外一个难题。有的人懂技术,但是不善于讲授,王延团想到自己可以先去教学校的一些年轻的并且接受能力强的老师,然后再让他们去培训孩子们。这个意见得到了很多人的赞同,他们认为这样能够利用学校的教师资源。但是也有一些人反对他的建议,他们认为,如果把学校的老师们都教会了,那我们自己靠什么吃饭。但是王延团认为这样做能够营造一个机器人培训教育的一个社会氛围,从而扩大市场,这才更有利于梦想机器人培训事业的长期发展。

奋斗青春永不言败终守得云开见月明

那些与青春与梦想有关的日子 篇7

而老师突然一句话,把我惊醒。她瞪大了眼把某同学的作业本甩到地上,说,你看看你,以后能做什么啊?连大学生就业都这么困难,更何况你?那同学望着他,一脸不屑。

尽管她没有在对我说。但是那句话,真的让我醒了。

以后能做什么啊?

以后能做什么啊?

于是最近总是在想,以后,我要做什么?

睡觉前,吃饭时,或是与别人聊天时,突然冒出这个问题。然后,不知所解,然后,像是误入泥沼,陷入深深的哀伤。

我想那个老师在说这句话的时候一定没有想到这句话对我的影响会这么大。

第一届“THENEXT”文学之星选拔赛的冠军萧凯茵年仅二十一岁。连小四、落落、笛安也对她的文字大加赞赏,感叹她的年龄,感叹她的文学功力。我看过她的文章,冠军头衔对她来说名副其实;小四不满二十岁在文坛身价百万。我想他们一定不是地球上的物种。

几年前觉得,长大就是要过小时候幻想中的生活。也就是梦想。那,我的梦想呢?

文字一直都是让我为之骄傲的,然而现在,我发现自己似乎在慢慢退缩,像是面对深渊而却不知的慢慢后退,踉踉跄跄。对。就是像深渊一样。或许我是个懦弱的人,我不敢跳下去,经受千锤百炼的痛苦。之前一直希望成为像他们一样的人,抱着这样一种单纯而热烈的愿望,一步一步前行。今年十六岁了,离那个原定着的二十岁,只有四年时间了。我只是感觉,风吹灭了燃烧着的最后一丝烛曳,心中熊熊燃烧着的火焰经过时间的摧磨,已奄奄一息,而现在,只残留着名为“梦想”的灰烬。

那天,小比对我说你长大以后准备干什么?我愣了一会儿。我已经好久都没有想这个问题了,而且,我也没有想到她会来问我这个问题。我便说不知道。她说哦,我姐姐已经替我安排好了,以后送我去英国或是法国学服装设计,她现在只是让我好好画画。

她说这话的时候,手里抱着排球,双脚蹦着,马尾随之一上一下晃动着,我觉得她是个什么都不用想的孩子。我知道她有个能力很强的姐姐和殷实的家底,我知道一切都是她不用担心的,尽管她文化课没我好,尽管谁都知道她普高没希望了。至少一直都是无忧无虑的,至少在我看来。我记得有次她告诉我说,我妈说如果上不了高中就送我出国。她的语气甚是淡然与随意。

那时候我的心突然狠狠的痛了一下,很难过。我不知道以我现在的处境以后可以做什么。我的文章,在各种各样出类拔萃的人中显得那么不值得一提,尽管我是真的很认真的努力想要得到别人的认可。

我的吉他,说起吉他我就很恨我自己,我恨自己没能好好把握,我恨自己半途而废。每次我看见那把吉他安安静静的倚在墙角寂寞的样子,或是听到小萧一声声弹奏的越来越好,我都难过的要死,我好像总是有听到从墙角发出的一声声低沉的叹息,我好想拿起它一如当初一样热爱它,可是我却总是不忍心弹奏出连自己都难以忍受的声音。于是,我每次都暗暗的以“一切都回不去了”为借口安抚自己不安的心。

想当初,它也是我的梦想。

妈妈说,你最近怎么变得忧郁了。

我便在想,你女儿我在考虑未来了,怎样好好养活自己。

有时候会很矛盾。

为什么现在要忧心忡忡地想那些未来的事?我现在只是一个即将初三的学生,安安静静地坐在教室里安安静静地听课,安安静静地生活,很多事情都是我不需要考虑的。现在弄得自己愁兮兮的,是不是太傻?

我看到别人荡漾在阳光下灿烂地笑,笑得没心没肺,我看到我的朋友们向我招招手,她们示意我过去与他们一起享受美好的时光。我走过去,她们的手,想起曾经看过的一句话“用梦想燃起熊熊烈火”。

所以,我想我是不会放弃的,不会放弃原来那个让我深深爱着的梦想,也不会忘记原来那个我为之狠狠努力过的梦想。

纪念,为了曾经那些与青春与梦想有关的日子。

♥编辑/商元博

梦想的青春现代诗歌 篇8

更不为吟赏烟霞

只是在那路上

折几瓣花香

等到了山顶

看那手摇枝条

花落成雨

淋落世事纷扰

洗净素心千万

去观那片海

不为听风也不为听浪

更不为谱写山河

只是在那路上

拾几扇珠贝

等到了海边

听到远古的号角

凝结回忆

钩起红尘往事

憔悴一腹愁肠

去做那场梦

不为欣喜也不为悲伤

更不为舒叹心绪

只是在那梦里

寻几颗星辰

将它挂在天边

看那微亮的光芒闪动

唤起希望火焰升腾

那烂漫清郁的花儿

洁白无瑕的玉贝儿

还有光影浮动的星

将每个闪亮的日子

轻轻串联

连缀起

我们的年少

诗歌：青春与梦想 篇9

本着“女子、职业和扶贫教育”的办学主线,南昌女子职业学校办学十八年来为国家输送了数万名具有“良好的职业道德、精湛的专业技能、自立的从业能力、自强的创业精神”的高素质女性人才。沐浴着改革开放的春风,学校着眼贫困地区女孩“读书难,就业难”问题,坚持教育扶贫工作十余载,取得了斐然的成绩。

锲而不舍,展现教育扶贫累累硕果

南昌女职虽然是一所民办学校,但始终致力于教育扶贫工作。

1996年,南昌女职在“教育扶贫”方面迈出了第一步,学校全力资助刘宝莲入学。刘宝莲是边远山区一民办教师刘金福的女儿,父亲刘金福从教28年,培养了200多名学生,并一直用他那微薄的工资去资助贫困学生,而自己的女儿刘宝莲却因交不起学费而面临放弃学业。南昌女职的程光茜校长知道情况后,向刘宝莲伸出援助之手,表示学校愿意全力资助她入学,一切费用全免。刘宝莲入学后,学校不仅每月补助200元,就连寒暑假回家路费及生活学习日用品全部由学校负担。

此后,南昌女职的教育扶贫工作如日中天地发展起来。从1996年开始,学校为贫困女孩开设半工半读“春蕾”班。1998年,省扶贫办对学校这种做法给予充分肯定,并决定与女职联办半工半读班,向江西全省26个贫困县下达招生指标,将最贫困而有培养前途的农家女孩选送入学,使这批学生在校受到特别的关爱。

一个来自江西莲花县六市乡单亲家庭的女孩贺金凤,母亲带着她和妹妹艰难地生活,正当她为读书而忧虑时,南昌女职向她伸出了援助之手。在校学习一年后,她被分配到珠海思泰电子厂实习,并在几个月的工作中,两次被提升,在工作中独当一面。现在的她,每个月都能给家里寄钱,妹妹也因她的资助能顺利地读书。

家住江西省广丰县天灯弄的程绍文,养父无工作又带三级视力残疾,养母有病在身也不能赚钱,全家就靠捡垃圾过活,初中毕业的程绍文只能辍学。南昌女职的领导听说此事后主动打电话与程绍文家取得联系,免收一切学杂费,每月补助200元的生活费,帮她圆了读书梦。

现在北京中国航天部下属的“香溪别业茶馆”担任经理的夏银花,也是南昌女职的扶贫对象。夏银花是九江修水人,因家中无力支付学费,初中毕业后的她本将结束学业,在南昌女职的帮助下,她才得以继续读书。记者见到她时,她非常激动地说:“如果没有南昌女职就没有现在的我。”

这样的案例在南昌女职还有很多很多……单靠一些文字已不能记录所有的事迹。程光茜校长意味深长地说:“看到学生这样有出息,我的努力也没白费,我打算把扶贫工作一直做下去,这就是我这一生最宝贵的财富。”

本着“学好一门技能,输出一名人才,富裕两户人家,带动一方经济”的宗旨,南昌女职开源节流把资金投向教育扶贫,更新理念把教育资源投向教育扶贫,开拓市场把就业理念倾向教育扶贫,克服困难,锲而不舍。

特色教育,拓展教育扶贫专业技能

“知识改变命运,技能成就未来”。扶贫先扶智,只有让大多数备受歧视的贫困女生受益教育、掌握技能才是真正的教育扶贫,对学费匮乏、家庭贫困的女孩来说,也是帮助她们改变命运的第一推动力。

在南昌女职众多的特色教育课程中,茶艺专业取得了斐然的成绩,给学生们提供了一个良好的就业平台。

南昌女职茶艺专业培养出的学生,不仅在社会上受到用人单位的认可,而且也在人生之路上找到了自己的方向。廊坊白鹭原茶馆写信高度赞扬新建县石埠乡的缪金兰,告诉我们“缪金兰现在虽然成功了,但是她只有20岁,职业的道路才刚刚起步,只要她继续不断地努力,廊坊白鹭原愿为她提供更加广阔的发展空间。”2000级电子技术应用班的朱丽娟也写信与我们分享了她的收获。她利用在学校学到的茶艺知识打工攒钱,在当地开办了一家“倚秋茶吧”,自己负责管理经营培训,是贫困生创业的典型。她在当地的茶艺行业有很高的知名度,被众多单位高薪争聘。

南昌女职曾受国家文化部派遣和法中友好协会邀请,由校茶艺专业学生组队,三度赴法参加“中法文化年”的开幕和闭幕式,进行专场茶艺表演和茶文化交流活动。“凤凰卫视”、新华社《参考消息》、中央电视台《走遍中国》各大媒体还对此进行了专门报导。一所普普通通的职业学校能走出国门,在国际舞台上展示东方茶艺风采,其巨大的国际影响力可见一斑。

任重道远,坚定教育扶贫永恒信念

“教育好一个贫困地区的女孩,可以帮助两个家脱贫致富,能够带动一方经济的发展。坚持教育扶贫是我们应尽的责任,也是对社会的一份贡献”。南昌女职始终坚持这个永恒的信念,不断改革创新,开拓进取。

通过十二年来教育扶贫的实践,南昌女职领悟了很多启示。一是教育扶贫,意义深远,利国利民。首先,培训贫困地区女孩,有利于破除重男轻女的传统观念;其次,培养贫困地区女孩,有利于提高贫困地区群众的素质;再次,培养贫困地区女孩,有利于加快扶贫开发的步伐。二是教育扶贫,潜力巨大,大有作为。从贫困地区的实际看,扶贫部门与生源的潜力都很大。三是教育扶贫,改革创新,形成合力。教育扶贫是一个很复杂的系统工程,要把这件好事办好,需要不断改革创新,探索新的模式,总结新的经验,形成政府扶持,学校承办,社会支持的三位一体的教育扶贫强大合力。

追逐青春的梦想的励志经典诗歌 篇10

梦想被剪成一张张的明信片

偷偷的、不动声色、从海角、自天涯

浪漫的爱琴海，我喜爱的克里特小岛

蓝色圆顶和白色的墙壁，是我年少时的愿望

那些花藤和海鸥在头顶盘桓，海天一线，魂牵梦绕

惟美的普罗旺斯，眼角眉梢都是焦灼的浓紫色

可否有个人愿与我前往观赏

我爱的香水，温馨的烛光，美妙的夜沿着苍凉古堡的方向行走

巴伐利亚慕尼黑的林阴道旁，弥漫着蓝山苦涩的幽香

那种苦涩也有万种风情、直捣心房

恬淡的丽江、温情的三亚、美好的海德堡

神圣的科隆教堂、罗曼蒂克大道

梦之女神驾临身旁，她用花瓣装扮我给我勇气

青春与梦想征文 篇11

转眼间，来到科大已经有快两年的时间了，两年的大学生活让我褪去了当初的稚嫩与浮躁，变得成熟，稳重。虽然两年的时光已经过去，我已经没有当初的年纪，但我的青春，我的梦想依旧埋藏在心里那个地方，从未改变。

人活活于世，短短几十秋，匆匆数万日，而青春也只是人生历史中的仓促一瞬。时光似流水，不经意间从你的指间溜走；岁月如行云，匆匆之中在你的生命天空中飘过。青春，人生历史的扉页，让你我扼住青春的咽喉，用生命的激情点燃青春的岁月，奠定人生历史的基韵。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。青春，是人一生中最具创造力、爆发力的大好时光。青春意味着无限的潜能、无尽的激情。这是上帝赐予每一个人的财富，不要去浪费，更不能去挥霍，唯有去珍惜。珍惜现在的每一天每一秒，充分利用分分秒秒，为自己充电，让生命升值，在这激情燃烧的岁月里，青春的激情可以融化一切困难，生命的潜能在等你激发。在青春的字典里没有不可能，更没有做不到。莫让懒惰成为你浪费青春的借口，因为你浪费的不仅仅是年华，更是生命。青春易逝，岁月易老。不要让青春的韶华时光在指尖偷偷滑过。享受青春岁月的每一米阳光，珍惜眼前的日子，让青春充实，你的人生才会不平凡。

理想，是鼓舞自己追求既定愿望，实现目标的源源动力。理想是生命动力的源泉，是生活方向的指引。理想，充斥我们的头脑，让我们拼搏奋进。没有理想，我们将成为没有灵魂的躯壳。人生就是逆海行帆，你我在人生茫茫海洋里漂泊。有理想，就有了归航的方向；没有理想就只能成为沧海中的一叶孤舟，永远到达不了胜利的彼岸，而终将淹没大海。有理想，就有了坚定的信念，海风再大海浪再大，也无法扼杀你追逐胜利的信念。信念给你坚持的勇气，勇气赐你昂扬的斗志，斗志带你摆脱厄运。有了理想，就能化压力为动力。理想时刻在鞭策你，鼓励你，让你审视自己，发现不足，奋力补救，让自己保持不懈的前进动力。

我依然记得当初自己毅然决然报考动物医学专业的原因。当初在看完《星梦缘》这部电视剧时，我便深深喜欢上了驯兽师这个行业，当我把自己的梦想告诉大家时许多人都笑了，认为我不适合，因为我的小巧。但我还是报了自己喜欢的动物医学专业，要先学好专业知识然后再向理想慢慢靠近。

人生路上，你我背负两行囊：一是青春；一是理想。青春给我们力量与激情，理想给我们方向与指引。在青春这激情迸发的岁月里，我们带着理想去打拼自己的未来，自己的人生。再大的理想，没有青春的保证也许都只能成为天方夜谭、昙花一现；再美的青春，没有理想的指引也许都只能成为匆匆过客、毫无价值。青春让理想成为可能，理想让青春变得充实。人生的基调是理想的激情在青春的大好时光中谱写。天行健，君子以自强不息。青春似水，大江东去，一去不复返。错失人生春天的播种期，到了秋天，你能收获什么呢？在青春的土地上播撒理想的种子，用辛勤的汗水与结晶的心血加以浇灌，历经夏天的考验，秋天来临，就会有硕果的丰收。你我都不是寿命的控制者，但我们可以是生命的主宰者；你我都无法驾驭青春的长短，但我们可以发挥青春的潜能；你我都不能预知事业的成败，但我们可以凭借理想去实现。一个理想丢了，我们可以在找一个，但青春已逝。青春是最昂贵的奢侈品，这里没有享受与安逸，这里只有为理想而打拼。坚持自己的梦想，以自己的方式阅读大学四年这些时光里的悲喜，年轻，个性，平等，共鸣。将成长的收获收归于心，融汇成生活的智慧，让自己更有力量，让自己在青春这块肥沃的土地上，努力耕耘自己的梦想，让青春与梦想携手，在不远的将来实现我的梦想！

动物科技学院

动物医学104班

杨天艺

诗歌：青春与梦想 篇12

“今天的会议是一个非常有意义的会议, 是中国国标舞总会历史上第一次为青少年工作的发展举行的会议。这将成为一个历史性的时刻, 必将影响深远。”会议一开始, 国标舞总会副主席、秘书长王永刚就对此次会议做出了高度的评价。

自去年8月换届以来, 国标舞总会的各项工作均扎实有序向前推进。2013年第27届全国锦标赛、“中国杯”巡回赛总决赛颁奖盛典、首届国标舞艺术表演舞精品展演暨表演舞创作研讨会、2014年第16届“院校促进杯”公开赛等一系列赛事成功举办, 各地教师评审培训班火热进行, CBDF评审年审大会盛大召开等均显示出国标舞总会发展的良好势头。

今年3月之后, 总会领导深入到全国各个地方, 尤其是对国标舞发展比较薄弱的地区进行了多方调研沟通, 并论证总结。在肯定了发展的同时也认识到总会在各项工作开展上存在的很多问题。由此确定了今后的战略思想:以会员为本, 服务基层, 并决定在今后若干年将工作重心转向业余青少年工作上来。

青少年国标舞活动的繁荣发展关系到中国国标舞艺术事业的未来, 尤其是业余青少年培训工作的开展, 是国标舞事业发展的重要力量。而在第一线从事业余青少年教育和培训工作的老师、校长们, 经过多年的辛勤耕耘, 也为国标舞事业发展培养了一大批优秀的人才。在这样的背景和前提下, 值此第十五届青少年锦标赛之际, 总会召开了青少年国标舞发展工作会议。今后的工作中, 中国国际标准舞总会将采取一系列的措施贯彻执行战略发展思路。通过政策上的倾斜, 服务与扶持业余学校, 并同时进行资源的合理分配等等。

第一, 继续办好全国巡回赛。

巡回赛创立3年以来, 取得了非常好的效果。目前总会发展的方向, 着眼于青少年参赛人数、考牌的数量、教师评审分布较少的国标舞发展较为薄弱的地方, 以及还没有国标舞协会的地区。通过在当地举办巡回赛、成立代表处的形式, 推进国标舞的发展。目前, 辽宁和山东作为两个实验点已经成立了代表处。在未来两年, 这样的代表处还会在全国各地逐步成立。除此之外, 巡回赛也会在国标舞发展较为薄弱的地区继续承办。在接下来的月份中, 总会将会采取措施, 逐步推进。

第二, 对教材进行改革。

早在会议召开之前, 总会就已经对教材进行了一些改革, 原有的教材在某些方面会发生改变, 新的教材会在原有的教材基础上进行补充和完善。此次教材的改革拉丁舞由梁思源负责, 摩登舞由李春生负责。目前改革取得了一定的进展, 细节之处仍需进一步完善。另外, 总会还将根据需求, 针对业余培训, 出版教学视频光盘。

第三, 建立教师评审培训系统。

多年来, 总会的教师评审培训没有形成相应的系统, 导致教和考并不一致。教师评审培训的教是由世界级大师进行传授, 而考则是严格按照教材的规范来进行。二者没有形成一个统一。总会将在未来的发展中解决这个问题, 使每个级别的教师评审都有一个相应完整的系统。力争用3年的时间, 在每年3月份的年审时请德国的专家, 用新编制的系统对教师评审进行再培训, 实现教学、考试、应用的三位一体。同时, 总会将用3年的时间, 花费40-50个课时对A级评审和国际评审进行再培训, 解决靠经验打分的难题。预计在明年的院校杯期间, 年审培训的时间会有所增加。

第四, 对考级证书和牌进行改版。

中国国际标准舞总会初步商定对考级的证书和牌进行改版。在能做到的范围内, 让牌做得更精致、含金量更高、更美观。在证书上, 此次改版增加了教育部关于青少年的一些文件内容, 制作也更精致漂亮。考虑到证书的美观与提高办证效率, 总会决定不在考级证书上黏贴个人照片, 如有需要, 可自行黏贴。目前, 证书和牌的新版样式还未确定, 有待于大家共同商榷。

第五, 对CBDF会员教学单位进行星级评定。

国标舞总会将对会员教学单位进行星级评定, 这是总会对会员教学单位的充分肯定, 体现了总会“以会员为本, 服务基层”的战略思想。初步设想根据各个会员单位的考牌数量、师资力量、硬件设施、办学时间、行政许可等重要指标, 总会对其进行一星至五星的星级评定。不同等级的星级单位需具备不同的条件, 也享受总会提供的不同优惠政策。早在之前的巡回赛和分站赛上, 总会就对这一举措进行了推广和宣传, 受到很多会员单位的重视和积极响应。不久之后, 此项措施将被正式推行。

第六, 命名CBDF国家级培训示范基地。

总会决定对有效开展青少年国标舞培训、考级活动的学校、舞蹈工作室、舞蹈俱乐部、舞蹈艺术中心等培训机构、单位或场所命名CBDF国家级培训示范基地。这一命名是总会给予会员单位的最高荣誉。与星级评定一样, 成为国家级培训示范基地需具备一定的条件:考牌量不少于500人次/年, 舞蹈教室大于1000平米, 分校总面积大于3000平米等等。获得此荣誉的单位可能将享受常年办教师评审培训班等待遇。

第七, 对青少年锦标赛进行改革。

根据大家对青少年锦标赛的建议, 总会将对青少年锦标赛进行改革, 包括组别设置、服装要求、办赛形式等各个方面。考虑到赛事的参赛选手多为年纪较小、业余学习的孩子, 总会酝酿在明年将青少年锦标赛办成系列赛, 把比赛按照区域来举办。这不仅适合当地国标舞发展的需求, 也体现了国标舞总会对青少年工作的重视程度。

第八, 举行青少年国标舞作品展演。

目前, 国标舞的教学目的无外乎是考牌、参赛。将青少年国标舞作品搬上舞台, 是一个历史性的突破, 不仅让业余的孩子们有了更多展示自己的机会, 培养他们的综合舞蹈素质, 而且也为各教学单位提供了一个国标舞事业的新途径。展演活动是学生艺术教育新的形式, 将成为在艺术教育正式纳入中小学学校艺术教育测评之后, 广大学生新的选择。总会计划在明年六一儿童节期间举办一场国标舞作品展演活动, 为明年的展演活动打下基础。

另外, 已举办多年较为成熟和完善的深圳公开赛也开始改革。新的举措中, 明年会把赛事其中的一天或者两天作为首届世界青少年公开赛举办。届时, 来自不同国家的青少年孩子们将一同参赛, 大赛为世界青少年交流提供了一个平台。与此同时, 明年的比赛中, 赛事还将邀请相当数量的业余评审前来执裁。