小学生争当美德少年的演讲稿

2024-06-28

小学生争当美德少年的演讲稿（共10篇）

小学生争当美德少年的演讲稿篇1

当你见到老师，是否会记得向老师问好。想要好好学习来给老师带来心理上的安慰；“投之以李，报之以桃”；当你看到未关的水龙头时，是否会想起要节约每一滴水。从小事做起，为社会奉献一份微小的力量。当你看到楼梯间被遗留的垃圾时，是否会想起要保护环境，从而体现个人的良好道德品质。

名誉和赞美都是心灵的装饰品。我们应该注重内在心灵的美，而不能过分地注重外表的美丽。或许，又是你没能给人家一种执着的追求，但是你可以给人家一个甜蜜的微笑；或许你没能给人家一个甜蜜的微笑，但你可以给人家一颗真诚的心。

我们应该力争为学弟学妹们树立良好的榜样。从微不足道的小事做起，从一点一滴做起，只有这样，才能成为一名合格的美德少年。有美德的少年可以说明一个人的胸襟、美德、上进心和才能，只有这样美德的天使才能永远的依偎着你。

其实公平体现在一种均衡的关系中，公平是“百德之总”。公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做得最好。还记得恩格斯说过：公平始终只是现存经济关系的观念化表现。是的，公平也是美德的一种表现。让我们一起努力，从自我做起，从小事做起，力争做一个为社会奉献自己一份力量的美德少年。

争当美德少年的演讲稿二

中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观。弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。

我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力奋斗；我们争当优秀的“美德少年”，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德；我们争当优秀的“美德少年”，要学习雷锋精神，要牢记“帮助别人，快乐自己”这亘古不变的真理，同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登；我们争当优秀的“美德少年”，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀；我们争当优秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事自己做；我们争当优秀的“美德少年”，要遵守小学生守则，时时刻刻诀。我是一名少先队员，是祖国的未来和希望；我们争当优秀的“美德少年”，要体魄强健康活泼开朗，用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。

今天，我们是一棵幼苗，在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。明天，我们将是根根栋梁，撑起祖国的大厦，让它更加繁荣富强。让我们携起手，共同努力，争当热爱祖国，理想远大的好少年。争当勤奋学习，追求上进的好少年。争当品德优良，团结友爱的好少年。争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

美往往就在我们身边，我们青少年应该从小事做起，从一点一滴做起，践行美德，让我们一起争做美德少年吧！

争当美德少年的演讲稿三

走在回家的路上，烈日当空，骄阳似火。突然发现马路边上有一个买冰棒的阿姨。于是，我走上前去，对那位卖冰棒的阿姨说：“阿姨，我要买一支香草冰棒，多少钱啊？”阿姨笑着说：“2元钱。”我付了钱，刚想走，阿姨却在后面叫住了我：“小朋友，你的钱掉了！”我数了数口袋里的钱，嘿！真的少了5元！接过大阿姨递来的钱，那时我明白了美德的含义！

虽然这只是生活中的一些小事，但对于我来说却有着巨大的启发；虽然这些钱并不多，但一个人的道德是无法用金钱来衡量的。美德，像一滴露珠，滋润着内心的荒凉；美德，犹如一缕阳光，照亮人们心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向；美德，好似一颗种子，慢慢种在心中，等待发芽。所以，作为青少年的我们，更应该义不容辞的做一名美德好少年。

要想成为美德好少年，我们应该具有乐于助人的精神和品质。当我们在马路上看到老爷爷老奶奶过马路时，我们要及时伸出援助之手，帮助他们过马路；当我们看见有人摔倒在地时，应及时搀扶一把，不要再让有人摔倒在地，旁边和多人围观，却无人帮助的现象发生；当我们在路上见到贵重的物品时，应及时交给警察叔叔，做到拾金不昧。

争当美德少年演讲稿(改) 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我为大家演讲的题目是《传承中华传统，做美德好少年》。从我记事起，爸爸妈妈就要求我要做一个有中华传统美德的人。当时的我虽然在照着做却不是很明白其中的道理。上学以后，在老师的言传身教中，我对如何做一个有中华传统美德的人有了更为具体的认识。后来，当我按照老师的要求认真阅读学习了一些有关的书籍之后，我对中华传统美德又有了更深刻的理解。原来父母、老师教育我们的要做有中华传统美德的人就是要做一个具有诚实守信、勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远等美好品德的人。明白了这些，我的心越来越明亮，暗暗下决心要继承中华传统美德，做一个美德好少年，我是这么想的，也是这么做的，虽然有时做得不够好，但我还是尽力而为，并从继承和发扬传统美德点点滴滴的小事中感受到了快乐和幸福。

在这里，我要给大家讲一个真实的故事，有个小女孩叫思语，她的爸爸、妈妈和弟弟因为患艾滋病离开了这个世界，她只能和外婆住在一起，因为思语小朋友也患有艾滋病，所以虽然只比我小一岁，但个头比我矮了很多。我们是三年前在她妈妈的病房里认识的，当我跟着妈妈踏入病房时，看到思语的妈妈躺在病床上，已经奄奄一息，胆怯地她站在病床前，衣服破旧，神情忧伤；妈妈让我陪她玩，我就把她带到家里，陪她一起玩玩具、玩游戏，把零食分给她吃，看到她开心的笑容和津津有味的吃东西，我竟

1然感受到从未有过的快乐和幸福。思语的妈妈没多久就去世了，三年来，每逢假期或是节日，妈妈都会带着我去看望她，有时候找不到通往她们家里的客车，我们还要走好长一段路才能到思语住的村子里。每次去，我都会用自己的零花钱给她买我们小女孩喜欢的礼物，跳我们新学的舞蹈给她看，教她做功课，陪她一起逗院子里的小猫小狗玩，每当看到思语小朋友的成绩又有了新的进步，看到她开心的笑容，我的心里竟然暖暖地，感觉很快乐。我渐渐明白了，原来帮助了别人，自己也是快乐的。

前两年，我的爷爷生病瘫痪在床，爸爸妈妈又要忙工作又要照顾爷爷，忙得不可开交，知道爸爸妈妈的艰辛，我就自觉做一些自己力所能及的事情，如早晨起床叠被、择菜、扫地、洗袜子、丢垃圾等等，每当看到很脏的地面经我一扫变得很干净了，穿上自己洗的干净的袜子的时候，我觉得很快乐，原来劳动也是件快乐的事。

奶奶老了经常生病，我有空就给她揉揉肩、削个苹果、端杯热水，每逢这时，奶奶总会笑容满面。看到我一个小小的举动能给长辈们带来快乐，我觉得好快乐，原来孝顺长辈不仅能让长辈高兴，也可以给自己带来快乐。

小学生争当美德少年的演讲稿篇3

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里。全国上下正在开展争当“美的少年”的活动。这是胡爷爷在给少先队的一封信中提到的争当四个好少年的要求。胡爷爷的号召是对全国少年儿童的关心关爱。他要求少先队员们人人努力争当优秀的“美德少年”。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。青少年学生是祖国的未来，是民族的希望。这次，我校开展争当“美德少年”的活动，全校同学都要积极参加。争当“美德少年”从我做起，从身边的点点滴滴小事做起。

我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力、奋斗。我们争当优秀的“美德少年”，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德。我们争当优秀的“美德少年”要学习雷锋精神，要牢记“帮助别人，快乐自己”者亘古不变的真理。同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登。我们争当优秀的“美德少年”，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀。我们张当优秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事情自己做。我们争当优秀的“美德少年”，要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队队员，是祖国的未来和希望。我们争当优秀的“美德少年”，要体魄强健，活泼开朗，用充沛的`经历把建设祖国的重任扛在双肩。

同学们，要真正能做到美德少年是很难的，可有时很简单的，只要我们从小做起认真做好每件事、就一定能成为优秀的“美德少年”，同学们，行为成就美德，从现在起为自己订下一个目标，在学校、在家庭、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。在争当“美德少年”的活动中更加全面的发展。

今天，我们是一棵幼苗，在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。明天，我们将是根根栋梁，撑起祖国的大厦，让它更加繁荣富强。

争当美德少年篇4

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《弘扬真善美》。

什么是真善美？有人说它是一种社会意识，有人说它是公共汽车上的让座，有人说它是弯腰捡起一个垃圾，还有人说它是陌生人之间的帮助。

真善美究竟是什么？

在雷锋的事迹中，我深刻领悟了它的含义。雷锋这个名字从来不曾从我们的记忆中消失，听着雷锋的故事，唱着“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”他的形象早已根植于我们的心里。对于他说的“生命是有限的，为人民服务是无限的”这句话，我们最熟悉不过了。

他的无数事迹使我们感动，但其实更多的是一种肯定，一种信仰，一种脚踏实地的行动。为人民服务应该是有志少年的高尚追求。

在伟大祖国五千年文明历史长河中，我再次真切感受了真善美的内涵。中华民族素来是真诚正直、胸怀宽广、乐善好施、谦恭礼让的文明礼仪之民族。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”华夏儿女的无数杰出代表用他们的言行诠释了中华民族真善美的优秀文化传统。

时至今日，值得高兴的是有“最美司机”吴斌，面对从天而降的灾难，强忍伤痛、用76秒的时间保全一车乘客的安全；“最美教师”张丽丽，面对飞奔而来的汽车，毅然推开学生，把危险留给了自己；“最美妈妈”吴菊萍，面对即将殒逝的小生命，果断伸出双手，托举起幼小的生命……她们是“最美”的人，她们用真善美传递人间大爱，她们身上散发着真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘扬真善美不再是一个个个体，而是一个个群体。“感动中国人物”总让我们感怀不已，“孝心少年”总让我们揪心动容，“最美乡村医生”总让我们感激不尽……他们是平凡的人，在平凡的岗位上，做着不平凡的事，用自己的行动践行着社会主义核心价值观。在他们身上，我们看到了真善美的种子已悄然发芽，我们坚信它必将遍地开花、硕果累累。

同学们，请用手中的笔去歌颂生活中的真善美，为伟大的时代高唱赞歌！行动起来吧，我的演讲只为一呼百应，让我们扛起真善美的旗帜，坚定地弘扬真善美的道德理念。我相信，我们的社会一定会因真善美的传播而宁静美丽，温馨和谐。

学习雷锋精神争当美德少年篇5

——小海二小“学雷锋”活动实施方案

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，在历史的回音壁上激起了何等强烈的共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”50周年到来之际，我校将组织开展“学习雷锋精神争当美德少年”主题教育，现对本次活动作如下安排：

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生。在全校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、活动时间

三月

三、活动安排1、3月5日（周一），“国旗下讲话”的主题为“学习雷锋”。（大董

兵负责）

2、召开一次校会。①、宣读以“学习雷锋精神争当美德少年”为主题的小海二小“学雷锋”活动实施方案。②、宣读“大丰市十大美德少年”的《诚信倡议书》。③、观看宣传江苏省百名美德少年—单叶同学先进事迹的专题片（可在班级进行）。（单亚兵负责）

3、学唱雷锋歌曲。①、在学校广播系统中添加一首《学习雷锋好榜样》，每天中午放学后播放。②、音乐教师董主席、董奚负责教会每一个班级的每一位学生学唱《学习雷锋好榜样》。（蒋扣明负责）

4、观看一场电影。3-6年级学生观看电影《雷锋》或者《少年雷锋》；1-2年级的学生可以观看动画版的《雷锋的故事》。（单亚兵、蒋扣明负责）

5、出一次以“学雷锋”为主题的黑板报。学校将对黑板报组织评比。班级黑板报由班主任负责；学校大黑板报由董奚负责。

6、举办一次书画比赛。结合三月开始报名的书法等级考试，组织一次以书写“雷锋名言”为内容的硬笔书法比赛和一次以“我心中的雷锋”为主题的绘画比赛。（董奚负责）

7、各班召开一次“学雷锋”的主题班会。重点组织学生：了解雷锋事迹、学习雷锋精神、争做雷锋传人、争当美德少年。（班主任负责）

8、号召学生每周做一件好事。我们学习雷锋首先要学习雷锋“一贯地做好事，而不做坏事”，每名学生都要从身边事、从小事、从力所能及的事做起，争取每周做至少一件好事。

9、组织一次征文比赛。学校文学社团：“劲草文学社”组织一次以“学

雷锋”为主题的读书征文活动。

10、组织一次向残疾学生“献爱心”活动。结合盐城市教育局关于《在全市广大中小学师生中继续开展向残疾学生“献爱心”活动的通知》（盐教发〔2012〕1号）精神。根据教育局的统一布置，经研究，我校决定在全校师生中继续开展向残疾学生“献爱心”活动。

三、活动总结

4月初，学校将对本次活动予以总结，将对班级进行考核，对有突出表现的学生、班级进行表彰和奖励。

学习道德模范争当美德少年篇6

同学们、哥哥姐姐、弟弟妹妹们：

在今年第三届全国道德模范评选活动中，我们省的王争艳奶奶、孙东林伯伯、董明阿姨荣获“全国道德模范”称号。他们可亲、可敬、可学，是我们身边的好榜样、是我们心中的大英雄。他们身上有一种巨大的人格力量，是我们未成年人宝贵的精神财富，我们要向他们学习，做传统美德的承继者，做良好品行的践行者。在此，我们代表首届美德少年，向全省未成年人发出倡议：向道德模范学习，争当湖北美德少年。要响应胡爷爷的号召，做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品德优良、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年；要积极投身精神文明创建活动，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民，为湖北建设精神高地和文化强省作出应有贡献。

同学们，“百行德为首”，让我们以全国道德模范为榜样，迅速行动起来，从自身做起，从小事做起，自觉践行道德规范，养成良好习惯，坚定理想信念，争做有道德的人，为推动湖北文化大发展大繁荣、打造湖北精神高地汇聚道德力量，积聚发展智慧。

争做文明使者、争当美德少年篇7

报效祖国•圆梦中华”活动的通知

各县（区）文明办、市直文明办，开发区管委会办公室：

为更好地缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，按照省文明办《关于组织开展“纪念先烈〃报效祖国〃圆梦中华”活动的通知》（豫文明办﹝2014﹞7号）文件精神，决定以2014年清明节为契机，在全社会广泛开展“纪念先烈〃报效祖国〃圆梦中华”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间3月28至4月10日。

二、活动内容1.开展群众性主题教育。一是开展烈士公祭活动。清明节期间，按照就近就便、形式多样原则，组织党政机关和企事业单位干部群众、青少年学生到当地烈士公墓开展敬献花篮、瞻仰等烈士公祭活动；二是开展参观革命烈士陵园和其他爱国主义教育基地活动。清明节前后，组织在校师生参观当地革命烈士陵园和爱国主义教育基地，举办主题党日、团日、队日活动，缅怀先烈，学习英雄事迹。

2.开展网上系列活动。开展“网上祭先烈”活动，各主要网站在首页开设 “网上祭先烈”栏目，组织青少年和社会各界网上祭扫。主要网站刊载有关部门开展纪念活动的情况。开展手机短信传播活动，通过短信、彩信、微信、微博进行传递。

3.各类媒体做好宣传报道工作。市、县（区）各主要新闻媒体、网站要在重要版面、时段要跟踪报道活动开展情况，刊播相关言论和文章。

三、活动要求

把这一活动作为开展革命传统教育和爱国主义教育的重要载体，与传承和弘扬中华传统美德结合起来，与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，通过开展活动，进一步凝聚起全面深化改革、实现商丘跨越式发展的正能量。要精心组织筹划，使活动内容丰富、形式新颖、感染力强，使广大干部和青少年便于参与、乐于参与、积极参与，自觉增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性.商丘市文明办

关于在全市未成年人中组织开展“争做文明使者、争当美德少年”活动通知

商丘市文明办商丘市教育局共青团商丘市委商丘市妇女联合会商

文明办﹝2014﹞20号

各县（区）文明办、教育局、团委、妇联，市直文明办、开发区管委会办公室：

为贯彻落实省文明办、省教育厅、团省委、省妇联《关于在全省未成年人中组织开展“争做文明使者、争当美德少年”活动的意见》（豫文明办﹝2014﹞6号）文件精神，引导未成年人积极参与文明商丘建设，市文明办、市教育局、团市委、市妇联决定在全市未成年人中组织开展“争做文明使者、争当美德少年”活动，现将有关事项通知如下：

一、总体要求认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，坚持以立德树人为目标，以广泛参与、自我教育为着力点，注重未成年人思想教育、道德规范和行为养成，切实加强“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育，引导未成年人自觉践行社会主义核心价值观，自觉养成“做文明人、办文明事”的良好行为习惯。

二、内容任务

1、组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动。围绕“我的中国梦”有针对性地开展教育、设计活动，组织开展形式多样的班会、队会、团日活动，开展主题演讲、征文和丰富多彩的体验教育，组织未成年人积极参与六一节“学习雷锋”、清明节“网上祭英烈”、国庆节“向国旗敬礼”等网上签名寄语活动和“七一”节童心向党歌咏活动。加强传统美德教育，扎实开展文化经典诵读活动，增强民族自尊心、自信心、自豪感。坚持用讲故事的方式阐释中国梦，让他们懂得中国梦的基本内涵，引导未成年人牢固树立祖国利益高于一切的观念，并自觉把个人梦想和“中国梦”结合起来，从小立志为实现“中国梦“而奋斗。

2、组织开展“认星争优”活动。坚持以养成教育、自我教育为着力点，以教会孩子如何做人、如何处事为重点，继续深入开展“认星争优”活动。进一步规范、细化创星标准，精心设计活动载体，简化操作程序，坚持活动促进，突出简便易行，增强活动广泛性、实效性。要把“认星争优”活动与家风教育结合起来，家校互动，老师、学生、家长共同参与，真正使广大未成年人懂得孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约是做人的美德，是每一个人应该遵循的基本行为准则，自主认星、热情创星、自觉争优。

3、组织开展“我是文明商丘小使者”志愿服务活动。紧密结合“文明商丘”建设，在未成年人中大力开展“我是文明商丘小使者”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织中小学生开展扶老助残、帮困解难、便民利民、文明礼仪、保护环境、维护秩序等社会志愿服务活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动。依托乡村（城市）学校少年宫、青少年活动中心，建立“文明商丘小使者”志愿服务基地，成立“志愿服务小队”、“爱心小义工”等组织，引导未成年人服务社会、奉献他人、提升自己，争做文明使者，以实际行动助力“文明商丘”建设。

4、组织开展“日行一善、洒扫应对”活动。在未成年人中开展习善、行善、扬善活动，让他们由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。积极开展生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

5、组织开展美德少年表彰活动。注重发挥先进典型的作用，突出榜样教育，对在“双争”活动中表现突出、事迹感人的先进典型进行表彰奖励。下半年，市文明办、市教育局、团市委、市妇联将命名表彰一批商丘市美德少年。

三、工作要求

1、加强组织领导，精心安排部署。各县（区）各部门要把“双争”活动作为加强和改进未成年人思想道德建设，助力“文明商丘”建设的重要载体和有效抓手，切实摆上重要议事日程。要制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。文明办要积极发挥组织协调作用，教育、团委等部门要抓好活动落实，指导、督促活动开展。妇联要发挥自身优势，动员各方面积极参与、支持活动开展，特别是引导家长参与到活动中来，做好对孩子的评价和监督。

2、注重实践教育，确保工作实效。要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。设计活动要贴近学生的学习、生活实际，符合未成年人的身心特点和成长规律，内容要简单明了，具体实在，使未成年人乐学易记，便于转化为实际行动。载体要简便易行，利于实施，便于参与，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。

4、注重宣传发动，扩大社会影响。要组织新闻媒体大力宣传“双争”活动的重要意义，宣传先进典型的感人事迹和优秀品质。要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报等阵地宣传活动的进展情况和取得的成效，播发“美德少年”的先进事迹，对未成年人积极参与文明商丘建设的生动实践进行大力宣传报道，扩大“双争”活动的社会影响力，推进活动深入广泛开展。

商丘市文明办商丘市教育局共青团商丘市委商丘市妇女联合会

2014年3月

养成良好习惯争当美德少年方案篇8

俗话说：习惯成自然。叶圣陶老爷爷曾经指出：所谓教育，就是养成良好的习惯。作为21世纪的小主人，要达到自我教育的目的，就要自己从小养成良好的习惯。

本学期，我们的主题教育是良好行为习惯养成，什么是好的习惯？大队部将在哪些方面对同学们提出什么样的要求呢？我们一起来看看。（播放各项做得好与不好的视频）片头字幕：九月文明守礼美德少年

周会礼仪：

1.升国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼。

2.按时参加每周一晨会，保持安静，认真听国旗下讲话，各班做好笔记。

3.人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。入校礼仪：

1.佩戴好红领巾和胸卡，进校后成一队靠右行走，主动和老师、同学打招呼，要在门口下车。

2.主动与爸爸妈妈告别。家长接送车在马路边停车，独自进校园。

3.不迟到，不提前到校，不在校内与校门口高声喧哗；

4.不随便离开校园，进出校门要有请假条

两操礼仪：

1.排队做到“快、静、齐”，行走过程中要保持安静，保持队列，不互相推挤，不掉队。

2.领头的同学要带好队伍，按指定的线路行走。

3.做操时不戴手套和帽子，队列要整齐，精神要饱满，听从口令，动作准确到位。

4.做眼保健操穴位正确

课间礼仪：

1、课间不追逐打闹，不在教学楼打球，文明游戏，文明如厕。

2、上下楼梯靠右行，不拥挤，出入各专用室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到老师要打招呼，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行走时要互相礼让。

同学们，这些你都做到了吗？有的同学可能都做到了，有的同学可能做到了一部分，有的同学可能都没有做到。不过，这没关系，从今天开始，努力养成良好的行为习惯，你的好习惯越多，你离成功越近。大队部在接下来的时间会每月一个美德少年主题在各班开展评比，推选出阳光的“文明守礼美德少年”、“环保节约美德少年”、“勤奋学习美德少年”、“强健体魄美德少年”。

学典型,争当“美德少年”宣传栏篇9

汪芝平（荷塘区）

唐雨萱（石峰区）

刘思扬（芦淞区）刘佳夕（石峰区）

黄达（芦淞区)

袁帅（天元区）

邓霄（株洲县）李宁晟（攸县）

姜晓雅（茶陵县）

陈静（炎陵县）

朱芸萱（荷塘区）

陈轶坤(石峰区)

黎际勤（炎陵县）

何建林（醴陵市）

李孛（醴陵市）

刘谭浩（茶陵县）

彭亦林（株洲县）

贺锦程(天元区)

陈静，女，16岁，炎陵职校高一(105)班班长，是个勤劳俭朴、自立自强、充满爱心、全面发展的女孩。她学习勤奋，刻苦钻研，成绩优异，成为同学们学习的榜样；关心集体，关爱他人，成为同学们学习的典范；热爱劳动、生活俭朴、爱护家人，成为父母夸赞的好孩子；积极参加社会实践，成为人人称赞的小天使。

在家中，她是一个孝顺、懂事的好孩子。她来自鹿原镇新坪村,住在大山脚下,家有七口人,爷爷奶奶七十多岁了,爸爸妈妈常年在广东打工,弟妹在读小学。爷爷是她最尊敬的人,他每天早出晚归，忙于农活,奶奶身体不好，也是爷爷照顾。她经常做饭，洗衣, 打扫卫生，喂猪，砍柴，照顾体弱的奶奶和年幼的弟妹。奶奶疼爱她，怕影响她读书,她耐心地安慰奶奶:“奶奶，我现在长大了,不会影响学习的,这些事都让爷爷一个人做,我在课堂上读书也不安心呀。再说,爸妈在外打工也不踏实。”在农忙时节，除做家务外，还要到田间地头帮爷爷干一些农活，尽量减轻爷爷的负担，黝黑的皮肤，以及与一位16岁少女不相称的粗糙的双手就是最好的见证。

去年暑假，奶奶因糖尿病、胆结石病情严重住进县人民医院，她20多个日日夜夜守护在病床前，给奶奶端水，喂饭，服药，穿衣，洗澡，按摩。还讲故事，说笑话，唱歌宽慰奶奶。因有陈静同学悉心的照顾和关心，奶奶的病疼减轻了许多。出院后为控制糖尿病病情，奶奶需按时注射胰岛素，陈静不假思索向护士阿姨请教方法，学会后，在家按医嘱定期给奶奶注射胰岛素。有人问她累不累，她总是笑着说：“我是家中姐妹的老大，我应该尽自己的能力帮助爷爷照看好这个家。”她就是这样用自己稚嫩的双手在家中塑造了一个孝顺、懂事的孩子的形象，向自立自强之路迈进。

在学校，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。她语文成绩好，作文课上，老师总要把他的习作推荐给全班，作为范文；他的征文多次在学校获奖。她课余能积极参加各种课外活动，参与组织排练各种文娱节目如话剧、舞蹈等；因为儿时的大学梦，陈静同学选择就读我校的计算机对口高考专业，她的理想让她明白，努力学好对口高考课程才能圆自己的大学梦。为此，她以山区孩子本有的能吃苦耐劳精神和不肯服输的倔劲，把战胜学习上的困难看作是最大的快乐，全身心投入到学习中。功夫不负有心人，陈静同学经过一年的刻苦努力，不仅在她所学的专业课中，如计算机应用基础，中英文输入，计算机组装与维修、网页制作、计算机网络等课程的学习中取得了优秀成绩，赢得了学校授于学生的多种荣誉，而且语文、数学、英语方面也取得了较好的成绩，数学尤其突出，学习成绩一直名列班级第一，2013年下期被评为炎陵县三好学生，炎陵职校优秀学生干部。

在学校，陈静同学是一道靓丽的风景线，从“校园之声广播站”播音员，到在校演讲比赛中获奖，她成了同学佩服、感动的榜样。陈静同学还是班级“文明监督哨”等小组成员。她把每一个课间都充分利用起来，用自己的言行来净化美化校园。在她的带动下，校园里掀起了“讲文明礼貌、做文明新人”的活动高潮。作为一名班长，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。她能团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，得到了学校的老师和同学的赞赏，大家都夸她有同情心、有爱心。在老师的指导下，她带领同学，开展了多项有益的活动，如关心特困生、帮助周围的孤寡老人等并取得了良好的效果。通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。她衣着朴素，生活节俭，从不乱花一分钱。

在社会，她是一个充满爱心、人人赞誉的小天使。陈静同学热爱生活，乐观向上，充满爱心。刚上高一，同学们目标不明确，尤其班上一名女同学，在生活、学习和心理上面临许多困难。作为班长的她主动帮助她，了解她的思想和生活情况，经常和她进行沟通交流，并为她辅导功课。使这名同学克服了心里障碍，找回了往日的自信，很快适应了新的环境，并在学习上取得了很大进步。

在做好班级工作的同时，她还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起利用节假日到养老院，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温暖与快乐。她组织和带领同学，还参加了拾捡湘山公园白色垃圾，向烈士敬献花圈等活动，受到社会好评。

陈静关注他人，情系贫困，奉献爱心。在她幼小的心里埋下的是一颗颗爱的种子，它不断地发芽、开花、结果。去年下半年，本班一位同学不幸失去了父亲，家中还有70多岁的奶奶卧病在床，陈静了解情况后，自己拿出了所有的零花钱，并积极组织全班学生捐款、捐物。同时还组织同学到其家中慰问、劳动。陈静同学就是这样用自己的言行表现出了一个当代优秀少年应有的品质和风范。

在炎陵县下村乡，很多人都知道这个故事：一个患有先天性成骨不全的农村残疾孩子，他双脚不能走路，上肢关节变形，家里没什么钱，母亲每天来回背着去读书。

这就是趴在“妈妈背上的阳光少年”黎际勤同学，从8岁起，上学的每一条山路、每一道陡坡，每一阶楼梯，都是妈妈背着经过的。虽然家境贫寒，身体残疾，但是黎际勤同学并没有放弃努力学习的信念，他的坚强，他的乐观，他的孝顺都在大家心目当中留下了深深的印象。学校把他的故事拍成微电影后，引起了中央电视台、中国教育电视台、《光明日报》、《中国教育报》以及省市媒体的报道和关注。

自幼残疾，成长路上多坎坷

1998年9月的一天，在下村乡坪坑村一户农家，出生了一名男婴，随着孩子慢慢长大，却发现不能走路，很多的邻居都已意识到了问题的严重性，这是一个俗称“软骨病”的孩子。

自此不幸与艰难伴随着这位聪颖智慧的少年，黎际勤开始了艰辛的人生历程。三岁时才会翻身，六岁时才会坐立、爬行。一个一生下来就注定的残疾孩子，从懂事起他就要承受别人投来的异样的目光，承受背后的指指点点。妈妈欲哭无泪，可又安慰自己，“孩子跟着自己来到了人世间，就要带好他。”于是，带上了丈夫到帮人家砍杉木、在山上挖冬笋挣来的不多的钱，踏上了求医路，长沙、株洲、宁冈„„大大小小医院的骨科都去过了，就是治不好孩子的病。

求医无果，妈妈还是没有放弃，决心带好这个孩子，学穿衣、学吃饭、学会生活自理，这每一项对于普通孩子是再平常不过的事情，而在他身上学起来是极其艰难的，孩子和母亲都付出了常人难以想象的代价。但这丝毫不足以让黎际勤对人生失去希望，相反的，这一切的歧视更激起了他的斗志，他时刻告诉自己：不要轻易向命运低头。

奋力求学，自立自强想成才

由于黎际勤脚走不了路，上肢也不如同龄孩子灵活、有力，怕儿子读不了书，到了该上学的年龄母亲还是没有送儿子上学。上学的每一条山路、每一道陡坡，他都是趴在妈妈的背上经过的，只要学校上课，早上6点半左右妈妈背他到教室，晚上8点下晚自习又由妈妈背回去。

黎际勤深深地明白，因为他的身体的特殊更要努力学习，他不要别人的同情，他要与正常人一样，将来靠自己在社会上有自己的一席之地。因此，从一年级开始，努力学习，认真听讲，认真作业，尽自己最大所能去完成老师交给的每一个任务。由于身体行动不便，别人写一个字用几秒钟，他得用几分钟，别人做一次作业用十几分钟，他得用上一二个小时。因此，在学习上他要付出常人几十倍甚至上百倍的艰辛。他闲暇之余喜欢看书，各类书籍都爱看，无论是童话类的，还是中外著作，并且坚持“不动笔墨不读书”的习惯，从一年级到现在，所记的读书笔记已有厚厚一叠。每一门功课，每一次考试，都认真对待，都能获得好成绩。因为孩子就读的年龄稍大，每天花在功课上的时间也比一般孩子多，黎际勤自立自强，奋力学习，他的成绩一直在年级前列，也很懂事，老师们都特别喜欢他。一个字、一个字地写，每次考试都要比其他同学晚交卷，但都会在规定时间内完成。黎际勤同学最感兴趣的数学科目成绩一直稳居年级前3名，其它各科成绩均衡优秀。

班主任唐艳君很感动，“黎际勤经常要靠左手辅助，右手才能完成书写；他除了勤奋刻苦外，还一丝不苟，永不言弃；课堂上举手次数最多的是他；发言最大胆的也是他；他对自己的母亲怀着一个感恩的心，对帮助过他的人也心怀感恩。”

班上的同学对际勤有很好的印象，同学都说喜欢和他玩，说他蛮聪明，下棋很厉害。他还很乐于助人的，每次同学遇到学习上的困难，他都会耐心的讲解。

孝顺乐观，感天动地好少年

教学楼一楼楼梯间有面大镜子，从一楼到四楼，或者从四楼到一楼，黎际勤每天可以两次看到妈妈背自己的“全景”。“每天看到她背我的样子，我就想不要长高了，也不要变胖。”身高1.5米不到的黎际勤说。

平时早出晚归难得见到的风景，透过木窗，给这个孩子传来春天的气息。“那每个季节窗外的景色都不同，是不是都喜欢呢？”

黎际勤同学说，不喜欢冬天！冬天冷，要穿很多衣服，衣服裤子都多，又肿又重；早上还有霜，下雨下雪也多，妈妈背得辛苦，趴在背上，他听得到很累的喘气。放学会早一点，天没黑，会看到妈妈头顶上的白头发。

妈妈说：“他喜欢看书、看电视，有时候看得笑起来，哭起来。”妈妈满脸爱怜看着孩子，“如果他走得动，一定是最调皮的。”

去年好心人送给际勤一台轮椅，外面的土路又窄又陡，只坐过两次，最开心是上学期妈妈推着他在操场玩了一会篮球。“丢到地上弹起来，妈妈推着我去捡。”他回忆当时场景。那是这个山村孩子出生以来第一次摸篮球。但坐轮椅让他不自在，“很多人会看着，好像我真的是个很不健康的人，我只是不能走而已。”

际勤还笑嘻嘻地说，“我还有一个灵活的头脑，可以用知识改变命运，这么做才可以报答妈妈。”

这个礼拜，妈妈要回家，回家前帮儿子打了一大桶水到房间，还摘了些青菜，一个电饭煲就备在床头。“他自己做，有时邻居也帮忙照应下，吃得不多，这些够了。前几天还说要减肥呢。”

妈妈谷其香告诉老师：别看他比好多同学高，其实就长了一张大脸、身上没多少肉，手轻脚轻。妈妈记得2007年，孩子刚开始读书时40斤左右，5年多后的现在也才刚刚过70斤。

妈妈谷其香今年快50了，为了背孩子上学，现在和儿子一起，租住在学校旁一间月租30元的房子里。

今年开学典礼的下午，全校大扫除，班主任唐老师特许黎际勤先回家。她跟着妈妈艰难的脚步，出学校南面一道斜坡，一条土路延伸到一片民居，其中一个红砖木门泥地的旧房子里，就是这对母子的“家”——不到十平方米，床、饭桌、炊具、衣柜，难见其它物品。“上学期就见了爸爸一回。”孩子读完三年级后离开村小，就读离老家30多里的下村乡学校，单程路费要15块一个人，班车趟次也少，没办法。黎际勤说，“路费太贵。”

爸爸是家里的经济支柱，可也不过是种两亩水稻，兼做些小零工，如帮人砍杉树之类。黎际勤还有个姐姐，在长沙上大学，去年依靠贷款进入大学的她，也让病弱的弟弟以及操劳的父母看到希望。际勤说，他现在所想的是好好读书，长大找一份工作，买一个大一点的房子，到时候还要是跟妈妈住在一起，里面也有爸爸和姐姐。

这就是黎际勤同学，一个身残志坚、坚强不息的好少年！他以“自尊、自信、自强、自立”为座右铭，在逆境和挫折中，自强不息，开拓进取，乐观自信，孝敬父母，以百折不挠的毅力，克服重重困难，在老师和同学们的帮助下刻苦学习，力争做一个社会上有用的人。

宣传栏标题：

小学生争当美德少年的演讲稿篇10

（甲）尊敬的老师!（乙）亲爱的同学们!（合）大家下午好！三(1)班《弘扬雷锋精神，争当美德少年》主题班会现在开始！

甲：全体起立，出旗,敬礼！

师：（播放出旗曲唱队歌）

甲：礼毕，唱队歌！甲：请坐下！

甲：从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不转换着身影。

乙：他是新时代的英雄。他的丰采，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中。

甲：风里雨里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：泥里水里，哪里有困难哪里就有他的足迹。

合：他，就是雷锋。

甲：今天我们的班会的主题就是——“弘扬雷锋精神，争当美德少年”（全班齐读）

乙：雷锋，一个陌生却又熟悉的名字。我们经常提起雷锋，而你们又有多了解雷锋呢？今天就让我们一起来走近雷锋，了解雷锋吧。下面请为我们介绍雷锋的简介吧。

丙：。

甲：那么我们要弘扬雷锋身上什么精神呢？下面我们可以通过一段视频来大概了解一下雷锋。（观看雷锋故事视频）

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

甲：嗯，是的。他的光荣事迹也被一位记者用照相机记录了下来，下面我们一起来看一看这些宝贵的资料。（观看图片）

甲：这是雷锋叔叔利用休息时间去医院看望生病住院的战友，并用节吃俭用省下来的钱，买药送给战友。

乙：这是雷锋叔叔教战友缝补被子，教战友们要养成艰苦朴素的良好习惯。

甲：这是雷锋叔叔在缝补自己不知补了多少层的袜子。袜子被他补得早已不是原来的样子了。

乙：这是雷锋叔叔在向同学们展示他的节约箱里的宝贝们，里面有螺丝钉，螺丝帽，牙膏铝皮，铁钉„„并向同学们讲每一个宝贝们背后的故事。

甲：这是雷锋叔叔在给灾区人民写慰问信，还把自己节省下来的200元全捐给了灾区人民。

乙：这是雷锋叔叔利用休息的间隙和战友们学习《毛主席语录》。

甲：雷锋叔叔在向战友们传授如何修理车辆，如何保养车辆的常识。

乙：这是雷锋叔叔把自己的盒饭分给忘记带盒饭的战友吃。

甲：这是雷锋叔叔在晚上九点部队熄灯后，用手电筒照明继续学习。甲：同学们，你们还有谁知道雷锋还有其他值得我们学习的事迹吗？同1：团结友爱的雷锋同2：无私奉献的雷锋同3：助人为乐的雷锋

甲：同学们，听了雷锋叔叔这么多故事，你们觉得他是一个怎样的人呢？谁来说说？（大屏幕出现对雷锋的评价）

同1：助人为乐同2：艰苦朴素同3：无私奉献

甲：是啊，这就是雷锋精神。现在我们来出几道抢答题，看看同学们是不是真的懂雷锋精神了。请看大屏幕。

甲：谁知道第一题属于什么精神？（他说得对吗？掌声送给他！）

1、他穿的袜子已经被补得里三层外三层了，还是不舍得扔。属于什么精神？同学：乙：谁来回答第二题？

2、他把平时省吃俭用的200元全都捐给了灾区人民。同学：

甲：第三题机会给谁好呢？

3、他常常利用在开车休息的间隙拿出书来学习；在晚上部队九点熄灯后，仍用手电筒照明继续学习。同学：乙：第四题。

4、他在生活中不浪费一针一线，即使在路上看见一颗螺丝钉，螺丝帽，一根铁丝„„都被他当成宝贝捡回来放到他的节约箱里收着。同学：

甲：同学们真聪明，让我们一起来读一读这些雷锋精神吧。

乙：雷锋在他数百篇日记里，不仅记录了他成长的足迹，也总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

下面请一些同学来读一读这些格言？哪位同学来读读？（自由点名读）（大屏幕出现语录）

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

甲：嗯，这个比较长，我们全班同学一起来读吧。

③有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？原来是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”

全班同学：

乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋刻苦的同学，就像我们学校的“韧”文化中的“韧”精神。那么班里有哪些同学值得你学习的呢？同学们可以相互交流一下，等下我们请代表来说（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答）

同1：同2：同3：甲：弘扬雷锋精神，争当美德少年！同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德，做个新时代的美德少年吧。

乙:怎样的行为才是真美德少年呢？下面大家请看一段情景剧表演，有请表演者上台来表演。请同学们仔细看表演，并思考他们的行为是否符合美德少年的标准？

甲：谢谢表演者们精彩地表演，掌声送给他们。

甲：请同学们踊跃发言！

乙：谢谢同学们勇敢的发言并指正。也希望同学在今后的学习生活中，在帮助别人时，先要思考，应该怎样帮才是真正地帮助到别人。而不是好心办坏事。

甲：同学们，有这样的一首歌，从小学唱到大学的校园，却永不过时，它一直激励着一代又一代人成长。下面就让我们一起唱响这首一直激励我们向前进的歌吧。

甲：全体少先队员起立！（跟着音乐唱歌）甲：请坐下！

乙：同学们，其实不单我们校园里中有雷锋，我们生活的各行各业都不缺雷锋的存在。请同学们看——

（观看图片）

甲：还有我们美德少年代表——8岁的马跃中。2016年3月10日放学路上，捡到一个价值几千的苹果6手机，一人跑到两公里外的派出所，交给了警察叔叔。

乙：雷锋的名字不仅在中国家喻户晓，他的名字也已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。乙: 美国人说：“雷锋属于世界。”美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。

甲: 巴西人说：“雷锋应是精神领袖。” 乙: 日本人说：“要像雷锋那样生活。”