日语词汇交通

2024-09-10

日语词汇交通（共7篇）

日语词汇交通篇1

高速道路「こうそくどうろ」高速公路有料道路「ゆうりょうどうろ」收费公路料金所「りょうきんじょ」收费处立体交差「りったいこうさ」立交路一方通行「いっぽうつうこう」单行道環状道路「かんじょうどうろ」环状道路大通り「おおどおり」大街メーンストリート繁华街歩道「ほどう」人行道

横断歩道「おうだんほどう」人行横道歩道橋「ほどうきょう」人行天桥バス公共汽车

電車「でんしゃ」电车，电气列车地下鉄「ちかてつ」地铁

新幹線「しんかんせん」新干线高速列车自動車「じどうしゃ」机动车トラック卡车タクシー出租车バイク摩托车

二階建てバス「にかいだてバス」双层公共汽车飛行機「ひこうき」飞机空港「くうこう」机场チケット飞机票

エコノミークラス普通舱ファーストクラス头等舱ヘリコプター直升飞机船「ふね」船フェリー轮渡

港「みなと」港口埠頭「ふとう」码头

乗務員「じょうむいん」乘务员駅「えき」火车站運賃「うんちん」运费

改札口「かいさつぐち」检票口ホーム月台

定期券「ていきけん」月票

切符売り場「きっぷうりば」售票处片道「かたみち」单程往復「おうふく」往返特急「とっきゅう」特快急行「きゅうこう」快车

待合室「まちあいしつ」候车[机，船]室ラッシュアワー上下班高峰期渋滞「じゅうたい」交通堵塞

交通規則「こうつうきそく」交通规则信号「しんごう」信号灯青「あお」绿灯赤「あか」红灯

運転免許「うんてんめんきょ」驾驶执照スピード違反「スピードいはん」超速行驶飲酒運転「いんしゅうんてん」酒后驾车罰金「ばっきん」罚款

通行止め「つうこうどめ」禁止通行衝突「しょうとつ」正面撞车追突「ついとつ」追尾撞车

交通事故「こうつうじこ」交通事故交差点「こうさてん」路口標識「ひょうしき」标志パトカー警车，巡逻车

終電「しゅうでん」末班电车

日语词汇交通篇2

关键词：词汇发生模型,词汇提取,日语教学

一、引言

自乔姆斯基的转换生成语法问世以来, 关于语言普遍性的讨论成为语言学界和应用语言学界的热门话题, 语言的普遍性已成为语言学界的基本共识。而西方的语言学理论, 特别是以印欧语系语言为出发点的理论越来越受到非印欧语系语言研究的借鉴与重视。本文拟借鉴西方心理语言学有关词汇发生的理论对日语词汇教学进行探讨。

二、词汇发生模型与影响日语词汇提取的因素

词汇学习一般被看做是语言学习的中心任务。语言理解的第一步是言语感知, 第二步是词汇理解, 即从长时记忆中提取词汇的有关信息并与不断展开的上下文结合。西方学者Morton的词汇发生模型一般被看做本领域的典型理论 (桂诗春, 2000) 。词汇发生模型中的一个关键概念是词汇激活阈限。Morton指出, 每一个词或者语素都有其词汇发生器, 它像一个计分板, 记录一词项与输入刺激共享的特征数目。人的视听觉及其他认知系统等多个渠道的输入特征一起记入词汇发生器, 哪个词汇发生器达到词汇激活阈限, 哪个词汇就被提取;如果多个词汇达到激活阈限, 特征数目高的词汇会最终胜出, 这时其他候选词汇的发生器就会恢复到原静止状态。

同时, 关于心理词库组织的激活扩散模型认为心理词库的组织像一个相互连接的网络, 网络的节点代表词的概念而节点之间的距离由两个因素决定:结构特点和概念的典型性。该模型还认为, 人的词汇知识分为三个层次:概念层, 词目层和词位层。词目层是词汇句法方面的知识而词位层是词汇语音方面的知识。

关于词汇提取, 各语言既有不同之处又有着极大的共性。就日语而言, 影响词汇提取的第一个因素是词汇频率, 即因词汇发生频率不同而引起的不同反应。一般人对高频词的反应快于其对低频词的反应。与此相关的是近现率, 这是一个动态频率, 指一词汇在最近一段时间出现的频率。影响词汇提取的第二个因素是一词多义或一音多义, 即一词汇或读音具有一个以上的意思, 如日语かね, 它既可以指“金钱”, 也可以指“金属”, 这种情况下往往需要借助上下文来决定词汇或词义的取舍。影响词汇提取的第三个因素是词汇性。实验证明:和日语真词相比, 拒绝一个看起来像词的非词要难而拒绝一个根本不像词的非词要容易。影响词汇提取的第四个因素是词汇结构, 一个日语词汇可有多个汉字或假名组成, 研究发现, 语言接受者对带有词尾变形的日语词汇的反应慢于对原型的反应, 对纯粹由假名组成的词汇的反应慢于对纯粹由汉字组成的词的反应。一般结论为:对高频词及其变形, 日语一般是整词提取的;而低频词更可能是词根和变形分别存储的。

日语词汇的提取还受到语义启动因素的制约。研究证明, 在需要受试做出判断的目标词前增加不同的启动词会影响对目标词的反应:如果启动词与目标词语义关系明显, 如“先生”和“学生”, 目标词语义更容易被激活。也就是说, 有语义关系的启动词或明确语义范畴能缩小受试搜索目标词的范围进而缩短反应时间。

三、词汇发生模型对日语教学的启示

词汇对日语学习的重要性不言而喻, 甚至可以说是日语学习的中心任务。听说读写的基本技能都无法脱离对词汇的依赖。词汇发生模型及影响词汇提取的因素启示我们日语教学可以重点注重以下方面:

1. 直接学习与间接学习相结合

词汇发生模型与词汇提取的频率效应提示我们, 发生频率高的词汇容易提取, 而发生频率高通俗地讲就是人接触这些词汇的机会多。对日语学习者来讲, 要想在学习使用日语时减少词汇方面的困难, 就要经常接触日语词汇。中国学生的日语学习多在国内进行, 客观环境并不理想且没有太多接触本族语者的机会, 因而如何在有限时间内多接触词汇就成了我们需要考虑的问题。

传统教学法强调词汇的直接学习, 即学习者将注意力集中在词汇的记忆和练习上;而近代交际教学法推崇词汇的间接学习, 不支持脱离交际情景的单纯语言形式学习。它要求学习者将注意力集中在言语的环境和传递的信息上, 不需要专门学习词汇就可以习得词汇。

通过词汇发生模型可以看出, 在交际教学法间接学习的基础上增加传统教学法的直接学习, 有助于日语学习者的词汇接受和产出能力的提高。直接的词汇教学和学习是间接学习法的有效补充;最有效的学习方法是既为学生提供定义式信息又提供上下文信息的方法。定义式信息能使学习者的注意力集中在词汇本身, 是一种直接学习的方法;而上下文及其情景则是降低词汇激活阈限, 增加输入刺激共享的特征数目的最终途径。

2. 注重词汇学习的篇内语境

词汇发生模型提示我们, 对于一词多义或一音多义现象, 上下文对词汇意思的提前或筛选起着重要作用。根据词汇发生模型, 人的认知系统是词汇理解和产生的必不可少的一部分而上下文又是认知系统的重要组成部分。这说明词汇学习应结合一定的篇内语境, 即上下文。这种结合有助于词汇提取的速度和准确度。

需要注意的是, 上下文的易懂程度对于词汇学习非常重要。事实证明:内容易懂的上下文从短期效果和长期效果看都比单词表更有利于日语词汇的意义记忆。因而, 最佳的日语词汇学习法应该是上下文与日语词汇的直接学习相结合, 既要知道语篇本身在讲什么, 又要注意具体词汇的意思。一般来讲, 学习者可以先用猜测的方法获得语篇总体信息和主题, 这是间接学习法;然后通过词典或单词表验证语篇中生单词的有关信息, 这是直接学习法。

3. 构建日语词汇学习的概念网络

词汇发生的激活扩散模型告诉我们, 不同的词汇是按他们之间的关系以概念网络的形式组织起来的。日语词汇的学习目标应该是构建所有词汇的概念网络。事实证明, 将日语作为外语的学习者与本族语者语言能力差距不仅表现在词汇数量上, 更重要的是表现在词汇的质量即词汇的组织上。因而, 学习一定量的日语词汇之后, 学习者应更加注意词汇义项之间的联系, 对高频多义词而言尤其如此。其中, 集中系统地接触高频词的多个义项并在大脑中构建义项间的概念网络是一个重要方法, 其最常用的实现手段应该是词典的有效利用。较好的词典针对各个词条的义项或搭配给出了比较经典的例句, 可以使学习者在最经济的语境中体会一词汇的不同意义和用法。学习者可以在已有的词汇知识基础上补充和健全已有的意义和搭配, 更系统全面地建立起词汇的概念网络。

参考文献

日语性别词汇的汉译研究篇3

关键词：日语性别词汇；等价理论

目前，我国关于性别词汇的研究并不少，其中多数是关于性别歧视的专论，如杨春的《性别语言研究》（光明日报出版2010）、孙汝建的《汉语性别语言学》（科学出版社2012）。只有少数写到了日汉性别词汇的对比，如陈叶斐（2013）《汉日隐形性别詞语对比研究》，这是唯一一篇将汉日性别词汇作出对比的专论。日汉翻译界还未出现与性别词汇翻译相关的论著。

本文将以Vinay and Darbelnet（1958）的翻译策略的观点为理论支撑，考察各个类别词语的汉译方法。

一、指涉女性的词

（一）男性或社会所期待的女性性质或性格

（1）「あの男もべらんめえに似ていますね。あのべらんめえと来たら、勇み肌の坊っちゃんだから愛嬌がありますよ」（坊っちゃん）

译文：“那家伙也和耍贫嘴的是一路货色。提到那个耍贫嘴的，是个好打抱不平的哥儿，倒怪招人希罕哩。”

“愛嬌”在《日本語ジェンダー辞典》中释义为“和蔼可亲、可爱的样子。在现代日语中用来形容女性或小孩讨人喜欢的样子”。此译文将“愛嬌があります”翻译为“招人稀罕”。汉语中“稀罕”一词有“以为希奇而喜爱”的涵义，如杨沫《清楚之歌》“算啦，我才不稀罕他的栽培呢”，是较为地道的中文用词。由此可见该译文体现了“对应”与“吻合”的策略。

（二）女性社会地位低的表现

（2）売れ残り/嫁不出去的

原本是指“卖不出去的商品”，语源为英文的“unsold goods”。在这里直接将女性比喻为卖不出去的商品，是女性社会地位低的表现之一。此处将其翻译为“嫁不出去的”体现了“语义翻译”的策略，现代汉语中其实已出现与其相对应的词语“剩女”，二者均体现了对女性的歧视，体现了“对应”、“吻合”的翻译策略。

（三）对女性容貌、身体的评价

（3）八頭身/身材匀称

指身长为脸长的8倍，美术人体理论认为这是最为理想的比例，用于指涉女性。汉语词典里没有“八头身”这个词，利用网络搜索工具时，发现汉语中有“九头身”的说法，但未列入词典。这里翻译为“身材匀称”体现了“语义翻译”的策略。

（四）称呼/俗称（女性）

（4）つくだ煮屋の前には買物のおかみさんたちがひとかたまり立っていた。（青春の蹉跌）

译文：卖酱小鱼铺的门前站满买东西的主妇们。

冨塚氏认为商人的妻子被称为“おかみさん”，工薪阶层的妻子被称为“奥さん”，这一区别在战前被严格地区分。现代日语中用来指经营旅馆、酒馆等的女老板，或是经营者的妻子。此处将其直接翻译为“主妇”，在“对应”的策略上进行了词义的缩小。

二、指涉男性的词

（一）女性或社会所期待的男性性质或性格

（5）角さんは男気のある人ですさかいな。とうと、おかんさんを説得して、大きゅうしましたや。（雁の寺）

译文：阿角是个有男子气概的人，终于说服了老伴，把孩子抚养长大。

“男気”释义为“大丈夫气概。豪侠气概。不计得失，对弱者拔刀相助的男子汉气质”。此处的翻译策略为“词义翻译”。

（二）男性社会地位高的表现

（6）祖父は澤屋の大黒柱でしたが、残ったお祖母さんがたいへん気丈な人で、女ながら、旧家「佐川の岸屋」を番頭と共に守り、商売はびくともしませんでした。（ひとりっ子の上手な育て方）

译文：祖父是“岸屋”的顶梁柱，然而健在的祖母也是一个刚强的女性。她与管家一起守住了这个世家“佐川岸屋”，生意照作不误。

原本指的是建设房屋时最先建造的位于中央的黑色粗壮的柱子。后来用于形容支撑一家、一国或者团体的中心人物。多用于指涉男性。中文中的“顶梁柱”与之形成等价翻译，此处的翻译策略为“对应”“吻合”。

（三）对男性容貌、身体的评价

（7）二枚目/<转指>美男子

<源自戏剧出场次序表写在第二位的想>小生。扮演美男子的演员。现代日语中经常用语指涉温柔的美男子。汉语中的“小生”并没有夸奖男性貌美的意思，此处翻译为“美男子”采用了“词义翻译”的策略。

（四）称呼/俗称（男性）

（8）すなわち、政治家の世界、やくざの世界がその典型的なものであり、また不安定な小資本による漁業集団（網元·大船頭·船子などからなる）などにも顕著にあらわれているのである。これが従来、親分·子分·派閥の名のもとに、封建的であるとか、悪徳とされて非難の的となっているものである。（タテ社会の人間関係）

译文：政治家以及黑社会所面临的就是上述情况，他们一向被视为日本社会中存在“亲分”和“子分”，以及派系争斗的罪恶之源，并因此受到非难。

“やくざ”源于日本纸牌游戏时，摸到“8”“9”“3”这三个数字非常多余，对胜利毫无作用。后用来比喻无所作为无赖、流氓。现代日语中指黑社会。指涉男性。此处的翻译体现了“对应”“吻合”的策略。

三、结语

综上所述，在翻译性别词汇时需要考察原文文化的同时，还需要采用恰当的翻译策略以达到自然等价的水平。做到自然等价还需要与时俱进，学习两国最新的文化与流行语，从而得出最佳翻译。

参考文献：

[1]佐々木瑞枝.日本語ジェンダー辞典[M].東京堂出版社，2009.

[2]翻訳理論の探求.アンソニー·ピム.武田珂代子訳[M].みすず書房，2010.

高考日语专题：词汇篇4

精选词汇

日语词汇中不带汉字的纯假名词汇相对较少，多数是带汉字的词汇，而多数日语汉字的意思与中文汉字意思相近，于是看懂日文就变得相对容易了。如果能背得一千个不带汉字或虽带汉字但在文章中经常不给汉字的核心词汇及高频词汇、常用词汇，考高分就有把握了。

一、必背核心词汇(403个)

1.[こそあど]系词汇(28个)

これ(这个)

ここ(这里)

こちら(这边)

それ(那个)

そこ(那里)

そちら(那边)

あれ(那个)

あそこ(那里)

あちら(那边)

どれ(哪个)

どこ(哪里)

どちら(哪边)

この(这个)

こんな(这样的)

その(那个)

そんな(那样的)

あの(那个)

あんな(那样的)

どの(哪个)

どんな(怎样的)

こう(这样)

こんなに(这么)

そう(那样)

そんなに(那么)

ああ(那样)

あんなに(那么)

どう(怎样)

どんなに(怎么)

2.助词(38个)

か

1.吗？；2.或…；3.某…

ながら

1.一边…一边…；2.但…

から

1.从；2.因为；3.…之后

など

等等

が

1.小主语；2.对象；3.但

なんか

轻视(…这样的)

くらい(ぐらい)

左右

に

1.时间；2.地点；3.目的；

4.归着点；5.比较基准；

6.对象；7.目标；8.使役对象；9.被动句的动作者；

10.原因

けれども

但是

こそ

只有…、才…

さえ(でさえ)

连…都

し

又…

ずつ

等量分配

の的、之

たり(だり)

又…又…

ので

因为

だ(のみ、ばかり)

仅仅、只…

のに

1.却…；2.の与に重叠

つつ

1.一边…一边；2.但是

は

1.大主语；2.提示主题

つつある

正在ば

1.如果；2.既…又…

て(で)

1.并列；2.顺接；3.逆接

へ

方向

ては(では)

如果…就…

ほど

象…

で

1.在；2.用；3.状态；

4.因为；5.是

まで

1.到…；

2.甚至…

も

1.也…；

2.数大

ても(でも)

即使…也，无论…也

…も…も

都…

でも

举例

や

和

と

1.和；2.相当于冒号；

3.一…就…

より

1.比…；2.从…

を

1.宾语(把)；2.经过场所；

3.出发地点；4.使役对象

とか

并列

3.形容词(38个)

あたたかい[暖かい]

④

暖和

あつい[暑い]

②

热

すずしい[涼しい]

③

凉爽

さむい[寒い]

②

寒冷

つめたい[冷たい]

③

冷

うるさい[五月蝿い]

③

嘈杂

おおきい[大きい]

③

大

ちいさい[小さい]

③

小

おおい[多い]

①

多

すくない[少ない]

③

少

やすい[易い]

②

容易

にくい[難い]

②

难

やさしい[易しい]

⓪

容易的むずかしい[難しい]

④

难

はやい[速い]

②

快

おそい[遅い]

⓪

慢、晚

たかい[高い]

②

高、贵

ひくい[低い]

②

低、矮

うれしい[嬉しい]

③

高兴

やすい[安い]

②

便宜

たのしい[楽しい]

③

快乐

すごい[凄い]

②

可怕

うまい[旨い]

②

美妙的たまらない[堪らない]

④

受不了

いい

①

好的わるい[悪い]

②

不好

よい[良い]

①

好

あぶない[危ない]

⓪

危险

よろしい

③

好、行

きびしい[厳しい]

③

严酷

おいしい[美味しい]

⓪

好吃的ひどい[酷い]

②

厉害

おもしろい[面白い]

④

有趣

いそがしい[忙しい]

④

忙

わかい[若い]

②

年轻的ない[無い]

①

不

めずらしい[珍しい]

④

珍稀

ほしい[欲しい]

②

想要

2.形容动词(18个)

いや[嫌]

②

不、讨厌

おなじ[同じ]

⓪

同样

かんたん[簡単]

⓪

简单

きらい[嫌い]

⓪

讨厌

きれい

①

漂亮

さかん[盛ん]

⓪

兴旺

さまざま[様々]

⓪

各种各样

ざんねん[残念]

③

遗憾

しずか[静か]

①

安静

すき[好き]

②

喜欢

すてき[素敵]

⓪

漂亮

たいせつ[大切]

重要

だめ

②

不行

ていねい[丁寧]

①

仔细

まじめ[真面目]

⓪

认真

むり[無理]

①

无理、勉强

ゆたか[豊か]

①

丰富

りっぱ[立派]

⓪

出色

3.动词(18个)

ある

①

あう[会う]

①

いう[言う]

⓪

いく[行く]

⓪

いる[居る]

⓪

くる[来る]

①

さす[指す]

①

しる[知る]

⓪

する

⓪

有、在会见

说

去

有、在来

指

知道

做

ちがう[違う]

⓪

できる[出来る]

②

なる[成る]

①

はじめる[始める]

⓪

みる[見る]

①

もつ[持つ]

①

やめる[止める]

⓪

やる

⓪

わかる[分かる]

②

不同

产生、能

成为、变成开始

看

有、带

停止

做、干

懂

6.助动词(24个)

れる、られる

ます

せる、させる

ない、ぬ(ん)

う、よう

まい

被动(被…)、可能(能…)、自发(不由得…)、尊敬

尊敬

使役(让…)

否定

推量(…吧)、劝诱(…吧)、意志(要…)

否定：推量(不会…吧)、劝诱(别…吧)、意志(决不…)

た

らしい

べし(べき)

たい、たがる

だ、です、である

ようだ、ようです

みたいだ、みたいです

そうだ、そうです

过去

象…

应该

希望(想…)

判断(是…)

比况(象…)

样态(象…)、传闻(听说…)

7.补助动词(7个)

いる、ある、みる[見る]、おく[置く]、くる[来る]、いく[行く]、しまう[仕舞う]。

8.授受动词(7个)

あげる

给(别人)

さしあげる

给(尊敬的人)

やる

给(晚辈)

くれる

给(我)

くださる(尊敬的人)给(我)

もらう

得到

いただく

得到(自谦)

9.形式名词(15个)

こと(事)、もの(者、物)、の、ところ(所)、わけ(訳)、はず

(筈)、かわり(代り)、ため(為)、せい、まま、とおり(通り)、つもり(積り)、うち(内)、うえ(上)、ほう(方)

10.敬语动词(12个)

一般动词

尊他动词

自谦动词

言う

おっしゃる

申(もう)す

行く、来る

いらっしゃる

参(まい)る

居る

いらっしゃる

見る

ごらんになる

拝見する

食べる、飲む

めしあがる

いただく

する

なさる

致(いた)す

聞く、訪ねる

伺(うかが)う

11.接续词(45个)

表示顺接：だから(ですから)、したがって(従って)

そのため(に)、それで、すると、そこで、それでは、それなら、というのは…からだ、なぜなら…(だ)から

表示逆接：しかし、けれども(けれど、けど)、だが(ですが)、ところが、それなのに、それにもかかわらず、でも、それでも、それにしても

表示并列：また、および(及び)、ならびに(並びに)

表示添加：そして、それから、それに、そのうえ(その上)、しかも、そればかりか、それどころか、さらに(更に)

表示选择(或者)：それとも、または(又は)、あるいは(或は)、ないし(は)、もしくは

表示总结：すなわち、つまり、たとえば(例えば)

表示补充(要注意跟逆接的区别)：ただ、ただし、もっとも、なお

转换话题(那么)：ところで、さて、それでは

12.副词(63个)

いずれ

⓪

哪个,早晚

いまにも

①

马上

はっきり

③

清楚

いちばん

②

最

さっそく

⓪

马上

きっと

③

一定

もっとも

③

最

すぐ

①

马上

しだいに

⓪

逐渐

いっそう

⓪

更加

もうすぐ

就要

だんだん

⓪

渐渐

もっと

①

更

そろそろ

①

慢慢,就要

しばらく

②

不久,许久

いったい

⓪

究竟

ゆっくり

③

慢慢地

まもなく

②

不久

いったん

⓪

一旦,既然

かなり

①

相当

すっかり

③

完全

いっぱい

①

满

ずいぶん

①

相当

まったく

⓪

完全

いつも

①

经常

だいぶ

⓪

相当

すべて

①

全部

よく

①

经常,好

たいへん

⓪

相当

すっきり

③

轻松

いっしょ

⓪

一起

どうしても

①

无论如何

ずっと

⓪

…得多,一直

それほど

⓪

那么

どうぞ

①

请

びっくり

③

吃惊

たいてい

⓪

大体上

とても

⓪

非常

ほとんど

②

大部分，几乎

たくさん

⓪

很多

どうも

①

非常,总觉得

ますます

②

越来越

うっかり

③

不小心

とくに

①

特别

まだ

①

还

ちょうど

⓪

恰好

わざわざ

①

特意

もう

①

已经,再

ちょっと

①

一会儿

わざと

①

故意

もちろん

②

当然

ついに

①

终于

たしかに

①的确

やっと

⓪

好不容易,つぎつぎ

⓪

不断

なるほど

⓪的确、尽量

やはり

②

仍然

どんどん

①

不断地

なんとか

①

设法

かえって

①

反而

できるだけ

②

尽量

のんびり

③

悠闲

思わず

没想到,不由得

13.其它词汇(90个)

わたし[私]

我さっき

刚

いくつ

几个，几岁

われわれ[我々]

我们

ころ、ごろ[頃]

前后

いくら

多少，多少钱

あなた

你

はじめ[始め]

初始

どうして

为什么

かれ[彼]

他

あいだ[間]

期间

なぜ

为什么

だれ[誰]

谁

あと、うしろ[後]

后

なん[何]

什么

たち[達]

们

まえ[前]

前

なんにん[何人]

几个人

こども[子供]

孩子

いま[今]

现在いつ

何时

せんせい[先生]

老师、先生

おととい[一昨日]

前天

ねだん[値段]

价格

じぶん[自分]

自己

きのう[昨日]

昨天

はい

是

さん

先生

きょう[今日]

今天

いいえ

不

みんな[皆]

大家，都

あした[明日]

明天

ふしぎ[不思議]

不可思议

せい[背]

个子

あさって[明後日]

后天

ふだん[普段]

平常

なまえ[名前]

姓名

むかし[昔]

以前

ふつう[普通]

普通

となり[隣]

邻居

これまで

从前

ほん[本]

书

ふるさと[故里]

故乡

これから

以后

ほんとう[本当]

真、实在へや[部屋]

房间

とき[時]

时

ちがい[違い]

不同

うち

家、内

ときどき[時々]

有时

まちがい[間違い]

错误

なか[中]

中，里

ゆうべ

昨晚,傍晚

まど[窓]

窗

ほか[外]

此外,其它

ことば[言葉]

语言、词

めんどう[面倒]

麻烦

ちかく[近く]

附近

これら

这些

もし

如果

つぎ[次]

下面

しかた[仕方]

办法

もと[元]

原本

あまり[余り]

太

しごと[仕事]

工作

より

更、比

いちばん[一番]

第一、最

しゃしん[写真]

照片

つくえ[机]

桌子

いっしょ[一緒]

一起

すでに[既に]

已经

えん[円]

日元

いろいろ[色々]

各种各样

せわ[世話]

照顾

ごみ[塵]

垃圾

うそ[嘘]

谎言

そうじ[掃除]

清洁

こういう

这样的おかげ[お蔭]

托福

それぞれ

各自,分别

こうした

这样的くふう[工夫]

想办法

だいじ[大事]

重要

おおぜい[大勢]

许多人

くらし[暮らし]

生活

たいへん[大変]

相当

けんか[喧嘩]

吵架

けが[怪我]

我受伤

さっき

では

刚

那么

げんき[元気]

个，几岁

精神

二、高频及常用词汇(335个)

1.高频动词(56个)

あそぶ[遊ぶ]

⓪

あるく[歩く]

②

うたう[歌う]

③

おす[押す]

⓪

おぼえる[覚える]

③

おもう[思う]

③

おわる[終わる]

⓪

かう[買う]

②

かかる[掛かる]

②

かく[書く]

①

かす[貸す]

⓪

かんがえる[考える]

③

がんばる[頑張る]

③

きく[聞く]

⓪

きこえる[聞こえる]

⓪

くらす[暮らす]

⓪

くらべる[比べる]

⓪

こまる[困る]

②

しかる[叱る]

②

しぬ[死ぬ]

⓪

すう[吸う]

①

すぎる[過ぎる]

②

たいする[対する]

③

たつ[立つ]

①

たべる[食べる]

②

つかう[使う]

①

つかれる[疲れる]

③

つく[着く]

②

玩

走

歌唱

按、压、推

记忆

想

结束

买

花费

写、画

贷出

考虑

努力

听、问

听得清

生活

比

为难

批评

死

吸入

超过

对于

站立

吃

使用

疲劳

到达

うる[売る]

⓪

える[得る]

①

おしえる[教える]

⓪

つける[付ける]

②

つとめる[勤める]

③

てつだう[手伝う]

③

でる[出る]

①

とる[撮る]

①

とどく[届く]

②

なおす[直す]

②

ねる[寝る]

⓪

はなす[話す]

②

はらう[払う]

②

ひく[引く]

⓪

ふえる[増える]

②

ほめる[褒める]

②

まちがう[間違う]

③

まつ[待つ]

①

まもる[守る]

②

みえる[見える]

②

みまう[見舞う]

②

めだつ[目立つ]

もどる[戻る]

②

やくだつ[役立つ]

③

よぶ[呼ぶ]

よむ[読む]

①

よる[因る]

⓪

わすれる[忘れる]

⓪

卖

得到

教

开

上班

帮忙

出去

摄影

到达

改正

睡觉

说话

掸、付钱

拉、减

增加

称赞

错误

等待

保护

看得清

探望

显眼

有用

呼叫

读

根据

忘记

2.常用动词(104个)

あたえる[与える]

⓪

あふれる[溢れる]

③

あやまる[謝る]

③

いそぐ[急ぐ]

②

いやがる[嫌がる]

③

いる[要る]

②

いれる[入れる]

⓪

うけとる[受け取る]

⓪

うける[受ける]

②

えらぶ[選ぶ]

③

おおう[被う]

②

おこす[起す]

②

おこなう[行う]

⓪

おこる[怒る]

②

おこる[起こる]

②

おそわる[教わる]

⓪

おちつく[落ち着く]

⓪

おとずれる[訪れる]

④

おどろく[驚く]

③

およぐ[泳ぐ]

②

かぎる[限る]

②

かたづく[片付く]

③

かりる[借りる]

かわる[変わる]

⓪

かんじる[感じる]

⓪

かんする[関する]

③

きづく[気付く]

②

きまる[決まる]

⓪

きる[着る]

⓪

くりかえす[繰り返す]

⓪

こえる[超える]

⓪

こたえる[答える]

⓪

ことなる[異なる]

③

こむ[込む]

①

こわす[壊す]

②

さけぶ[叫ぶ]

②

さす[刺す]

①

さがる[下がる]

②

さわる[触る]

⓪

したがう[従う]

⓪

しめす[示す]

②

しめる[閉める]

②

はいる[入る]

①

はかる[計る]

②

はく[履く]

⓪

はじまる[始まる]

⓪

はしる[走る]

②

はたらく[働く]

⓪

ふせぐ[防ぐ]

②

ふる[降る]

①

へる[経る]

⓪

まとめる[纏める]

⓪

给予

溢出

谢罪

急于

讨厌

要

放入

收、理解

获得

选择

覆盖

叫醒

进行

生气

发生

受教

沉着

访问

吃惊

游泳

限定

收拾

借入

变化、替代

感觉

关于

发觉

决定

穿

重复

超过

回答

不同

挤

弄坏

叫喊

叮咬

下降

触摸

跟随

表示

关闭

进入

测量

穿

开始

跑

工作

防止

降下

经过

集中

しめる[占める]

②

しらせる[知らせる]

⓪

しらべる[調べる]

③

すごす[過ごす]

②

すすめる[勧める]

⓪

すてる[捨てる]

⓪

すます[済ます]

②

すむ[住む]

①

すわる[座る]

②

そだつ[育つ]

②

そなえる[備える]

③

ぞんじる[存じる]

⓪

たえる[絶える]

②

だす[出す]

①

たすける[助ける]

③

たずねる[訪ねる]

③

たつ[経つ]

①

たてる[立てる]

②

たのむ[頼む]

③

たもつ[保つ]

②

たりる[足りる]

⓪

つきあう[付き合う]

③

つくる[作る]

②

つたえる[伝える]

⓪

つづく[続く]

⓪

つりあう[釣り合う]

③

つれる[連れる]

⓪

ともなう[伴う]

③

とる[取る]

①

なおる[治る]

③

ながめる[眺める]

③

ながれる[流れる]

③

なくす[無くす]

⓪

ならう[習う]

②

なる[鳴る]

⓪

ねがう[願う]

②

ねむる[眠る]

⓪

のこる[残る]

②

のべる[述べる]

②

のぼる[登る]

②

のむ[飲む]

①

のる[乗る]

⓪

まなぶ[学ぶ]

⓪

まわる[回る]

⓪

むかえる[迎える]

⓪

もたらす

③

やく[焼く]

⓪

やすむ[休む]

②

やせる[痩せる]

⓪

やむ[止む]

⓪

ゆるす[許す]

②

わたる[渡る]

⓪

占

通知

调查

度过

劝

扔掉

做完

住

坐

生长

具备

知道

断绝

产生

帮助

访问

经过

立、制定

请求

保持

足够

交往

制造

传达

继续

平衡

带领

伴随

取、捕

治愈

望

流淌

丢失

学习

鸣响

请求

睡眠

留下

叙述

登

喝

乘

学习

旋转

迎接

带来

烧、烤

休息

瘦

停止

允许、原谅

渡、交

3.常用形容词(62个)

あおい[青い]

②

蓝色的したしい[親しい]

③

亲切

あかい[赤い]

⓪

红色的しろい[白い]

②

白色

あかるい[明るい]

⓪

明亮

すばらしい[素晴らしい]

④

出色的あたらしい[新しい]

④

新的するどい[鋭い]

③

敏锐

いたい[痛い]

②

痛

せまい[狭い]

②

狭窄

いちじるしい[著しい]

⑤

显著

ちかい[近い]

②

近

うすい[薄い]

⓪

薄、淡

つまらない

③

没趣

うつくしい[美しい]

④

美的つよい[強い]

②

强

うらやましい[羨ましい]

⑤

羡慕

つらい[辛い]

②

痛苦

えらい[偉い]

②

伟大

とおい[遠い]

⓪

远

おかしい[可笑しい]

③

奇怪

とんでもない

⑤

哪儿的话

おそろしい

④

可怕的なつかしい[懐かしい]

④

怀念

おとなしい[大人しい]

④

老实

ぬるい[温い]

②

温吞

おもい[重い]

②

重

ねむい[眠い]

③

困倦

かしこい[賢い]

③

聪明

はげしい[激しい]

③

激烈

かたい[堅い]

⓪

硬

はずかしい[恥ずかしい]

⑤

羞耻

かなしい[悲しい]

③

悲哀

ひどい[酷い]

②

严重

からい[辛い]

②

辣

ひろい[広い]

②

宽

かるい[軽い]

②

轻

ふかい[深い]

②

深

かわいい[可愛い]

③

可爱的ふさわしい[相応しい]

④

相应

きいろい[黄色い]

⓪

黄色

ふとい[太い]

②

粗、胖

きたない[汚い]

③

脏

ふるい[古い]

②

古、旧

くやしい[悔しい]

③

窝火

まずい

②

难吃

くらい[暗い]

⓪

暗

まずしい[貧しい]

③

贫穷的くるしい[苦しい]

③

苦

まるい[丸い]

圆的くろい[黒い]

②

黑

みじかい[短い]

③

短

こい[濃い]

①

こまかい[細かい]

③

浓

细小

むしあつい[蒸し暑い]

④

めざましい[目覚しい]

④

闷热

惊人

こわい[恐い]

②

可怕的もったいない

⑤

浪费

さびしい[寂しい]

③

寂寞

ものすごい[物凄い]

④

可怕

しおからい[塩辛い]

④

咸

よわい[弱い]

②

弱

4.常用形容动词(9个)

あざやか[鮮やか]

②

鲜艳

おだやか[穏やか]

②

平稳

おも[主]

①

主要

かわいそう

④

可怜なめらか[滑らか]

②

光滑

にぎやか[賑やか]

②

热闹

みごと[見事]

①

漂亮

みじめ[惨め]

①

悲惨

やわらか[柔らか]

②

柔和

5.常用副词(36个)

いつか

①

某时

ただ

①

只

なんだか

①

总觉得

いつでも

①

无论何时

たちまち

⓪

立刻

なんとしても

无论如何

きちんと

②

整洁,端正

たった

⓪

仅

なんとなく

④

无意中

きわめて

②

非常

たびたび

⓪

屡屡

ひじょうに

⓪

非常

こうして

①

于是

たまに

⓪

偶然

ふと

②

突然

ごく

①

极

ちゃんと

⓪

规规矩矩

ほぼ

①

大略

さすが

⓪

不愧

つい

①

刚,无意中

まず

①

首先

しっかり

③

紧紧地

どうか

①

请,某种

やがて

⓪

不久

じゅうぶん

③

充分

とうとう

①

终于

ようやく

好歹,渐渐

じょうぶ

⓪

结实

とにかく

①

总之

よほど

⓪

很

せっかく

⓪

特意

ともに

①

共同

わずか

①

仅

たえず

①

不断

なるべく

⓪

尽量

一時に

暂时,同时

6.其它常用词汇(57个)

あいさつ[挨拶]

①　　　问候

こころ[心]

②　　　　　心

できごと[出来事]

⓪　事件

あたり[当たり]

①　每、平均

さき[先]

⓪　　　将来，前面

とちゅう[途中]

⓪　　中途

あたりまえ[当り前]

⓪　当然

しあわせ[幸せ]

⓪　　　幸福

ともなく⓪　　　　　无意中

あわせて[合わせて]②　配合しげき[刺激]

⓪　　　　剌激

におい[匂い]

②　　　气味

いなか[田舎]

⓪　乡下、老家

じつ[実]

②

真实

のち[後]

⓪　　　　　后

いわば[言わば]

⓪　　说起来

じっさい[実際]

⓪　　实际上

はたらき[働き]

⓪　　作用

いわゆる[所謂]

②　　　所谓

すがた[姿]

①　　　　样子

はば[幅]

⓪　　　　　幅度

えだ[枝]

⓪　　　　　　树枝

すみ[隅]

①　　　　　角落

はら[腹]

②　　　　　肚子

おかし[お菓子]

⓪　　　点心

そと[外]

①　　　　　外面

ふくろ[袋]

③　　　　袋子

おそれ[恐れ]

⓪　　　　恐惧

そば[側]

①　　　　　旁边

ふれあい[ふれ合い]⓪　交流

おとな[大人]

⓪　　　　大人

だいたい[大体]

⓪　　　大体

へん[変]

①　　　　　奇怪

おなか[お腹]

⓪　　　　肚子

だって

①　　　　即便是、就

まにあう[間に合う]③来得及

おもちゃ[玩具]

②　　　玩具

たのしみ[楽しみ]

④　快乐

まわり[周り]

⓪　　　周围

かかわらず[拘らず]

③　尽管

たび[度]

②　　　　　次、度

みずから[自ら]

①　　自己

かず[数]

①　　　　　　数量

たまご[卵]

⓪　　　卵、鸡蛋

めいわく[迷惑]

①　　麻烦

がまん[我慢]

①　　　　忍耐

だらけ

①　　　　　　满到处

もよう[模様]

⓪　　　样子

からだ[体]

⓪　　　　　身体

ちえ[知恵]

②　　　　智慧

ようす[様子]

⓪　　　情况

がわ[側]

⓪　　　　　　侧

つき[付き]

⓪　　　　　附带

るすばん[留守番]

⓪　看家

きけん[危険]

⓪　　　　危险

つぶ[粒]

①　　　　　　粒

らく[楽]

②　　　　　快乐

三、汉字非汉意词汇

有些日文汉字与中文汉字形同意不同，应注意区分。下表为高频部分(126个)。

一ヶ月

一个月

仲間

伙伴

息子

儿子

一つ

一个

会社

公司

料理

饭菜

一人で

单独

先週

上周時計

钟表

一日中

整天

再来週

下下周株式会社

股份公司

一生懸命

拼命、努力

名前

名字

案内

引路

一時間

一小时

回り

周围

案外

意外

人形

玩偶

回る

旋转

病気

生病

人参

胡萝卜

団地

住宅小区

病院

医院

人間

人、人类

安い

便宜

真中

当中

万年筆

钢笔

机

桌

真昼

正午

上手

高明、擅长

気持

心情

荷物

行李

下手

不好、拙劣

自信

信心

記事

报导

大丈夫

没问题

自動車

汽车

停留所

汽车站

工夫

想办法

労働者

工人

宿題

课外作业

工場

工厂

姉

姐姐

得意

擅长

分野

领域、范围

役立てる

起作用

授業

上课

切手

邮票

来週

下周野球

棒球

切符

票

步く

走

野菜

蔬菜

心配

担心

町

街道、城市

奥さん

夫人

文句

不满

見方

看法

湯

开水

日曜日

星期天

見学

参观

番目

第…

月曜日

星期一

見物

游览

給与

工资、供给

火曜日

星期二

車

汽车

絶えず

不断

水曜日

星期三

取れる

收获

遅刻

迟到

木曜日

星期四

彼女

她

運転

驾驶

金曜日

星期五

承知

知道

働く

劳动

土曜日

星期六

果物

水果

寝坊

睡懒觉

以降

以后

直す

纠正、修理

感心

佩服

平野

平原

受付

收发室

新聞

报纸

本屋

书店

受身

被动

試合比赛

生きる

活

受験

应试

試験

考试、实验

生徒

学生

変

奇怪

電車

电气火车

用意

准备

封筒

信封

靴

鞋

田舍

农村

専門

专业、专门

頑張

努力

石炭

煤

映画

电影

酸素

氧

立派

卓越、出色

残念

遗憾

駅

火车站

辺

一带、附近

背中

脊背

質問

提问

交差点

十字路口

茶碗

饭碗

興味

兴趣

交番

轮班、警察

迷子

迷路

親

父母

次第に

渐渐

風呂場

澡塘

親子

父母和子女

仲良し

好朋友

食事

吃饭

顔

脸

仲直り

一个月

和好

仲間

值段

伙伴

价格

繰り返す

反复

常用汉字非汉意词汇(129个)

一応

大致

夕焼

晚霞

看板

广告牌

丁度

恰好

大家

房东

心持

心情、想法

人差指

食指

寸法

尺寸

心強い

胆大

入手

弄到、得到

小切手

支票

心得る

理解、掌握

上下

上下移动

工合情况

心細い

胆小

上達

进步

不具

残废

戸棚

橱、柜

下水

污水

元

原来

手入れ

收拾

下敷

垫子

冗談

玩笑

手順

次序、程序

土台

基础

引揚げる

提升

文書

文件

日付

日期

利口

机灵

風船

气球

日陰

阴凉处

床の間

壁龛

家内

内人

日頃

平素

床屋

理发店

書留

挂号

仕方

方式、方法

役目

任务

消す

擦掉、熄灭

仕組

结构、构造

役割

任务、作用

特許

专利

付ける

点火、点灯

快い

快活

納得

理解

代金

贷款

花火

焰火

素人

外行

処分

处理

見込

估计、希望

配達

投递

出世

成名

見事

漂亮

勘定

计算

台所

厨房

見越す

预料

寄付

捐赠

平気

沉着

足す

加

済む

完成弁護士

律师

車掌

乘务员

盛上

涌上来

本格的正式的辛抱

忍耐

粗い

粗糙

皮肉

讥笑

近付く

挨近

粗末

粗糙

目の当り

亲眼、直接

近眼

近视眼

組立つ

装配

目差

以…为目标

事柄

事情

船着

码头

石头

顽固脑筋

依頼

委托

釣合平衡

両替

换钱

具合情况

割引

减价

先

前面、将来

取り入れる

采用

割合に

比较地

先頃

不久前

味方

朋友

検討

研究

先程

刚才

妻子

妻子和子女

歯磨

牙膏

印す

作记号

学部

系、学院

湯吞

茶碗

同士

同志

定食

份饭

無駄

浪费

向こう

对面

果す

完成葉書

明信片

地元

本地

枠

框、范围

開催

举办

地相

地貌

油断

疏忽大意

順番

轮流

成す

做

注文

订货

腰掛

椅子

気強い

刚强的非常口

太平门

電話帳

电话簿

気軽

轻快

修得

学习

預金

存款

自覚

觉悟

受持

承担

踊る

跳舞

芝生

草坪

残業

加班

調印

签署

芝居

戏剧

活発

活泼

薬指

无名指

冷房

冷气设备

為替

汇兑

親指

大拇指

利き目

效果

発見

发现

講義

讲课、讲义

四、日常礼貌用语

はじめまして。

初次见面。

どうぞ

よろしくおねがいします。

请多关照。

こちらこそ

どうぞよろしく。

我才需要你多关照。

ひさしぶりですね。

好久没见。

おげんきですか。

您身体好吗？

ええ，おかげさまで。

很好，托您的福。

ただいま。

我回来了。

おかえりなさい。

你回来了。

いただきます。

那就不客气了。(饭前说)

ごちそうさまでした。

吃得真香。

いってまいります。

我去了。

いってらっしゃい。

去吧。

ごめんください。

屋里有人吗？

おじゃまします。

打扰您了。

いらっしゃいませ。

欢迎。

どうぞ

おはいりください。

请进。

どうぞ

おかけください。

请坐。

おなまえは。

您贵姓？

おつかれさま。

您辛苦了。

おでかけですか。

您出门吗？

おはようございます。

早上好。

こんにちは。

你好。

こんばんは。

晚上好。

おやすみなさい。

晚安。

それでは

しつれいします。

那么，告辞了。

おさきに。

先告辞了。

すみません。

对不起

どうも

ありがとうございます。

非常感谢。

どういたしまして。

别客气。

さようなら。

再见。

二十一、惯用型

考试时有不少考惯用型的题目，只有靠多背多做题来记忆，接触多了就记住了，特别要背历年考试中出现过的惯用型。除了形式名词这一节有一些惯用型要背，以下给出的“高频惯用型”及“包含「ない」的惯用型”也要背熟。

高频惯用型

(よ)うと思う

想要

にかけては

关于

だけあって

不愧为…

(よ)うとする

想要

に関して

关于

のあまり

由于太

おそれがある

有可能

について

关于

のに决まっている

一定

かぎり

只要…就

につれて

随着

にそって

沿着

かどうか

是否

とともに

随着

にわたって

在…范围

からいって

从…来说

に対して

对于

にあたる

在…时

からすると

从…来看

にとって

对于

において

在…中

からすれば

从…来看

によって

由于、根据

における

在、于

からして

从…来看

により

由于

までに

在…之前

かというと

要说

による

由于

みにつける

掌握

といえば

要说

によれば

根据

をかねて

兼

といわれている

据说

にしたがって

根据

をこめて

包含

というのは、とは

所谓

にもとづいて

根据

をとおして

通过

ことにしている

总是

に応じる

根据

をはじめ(とする)

以…为首

てはじめて

只有

をもとに

根据

気がつく

察觉

てもいい

可以

たばかり

刚刚

気にする

介意

ばいい

可以

ばかりに

只因

気になる

担心

として(は)

作为

ばかりか

别说

気に入る

满意

にしては

作为…来说

どころか

别说

気も(が)する

感觉

かたわら

一边…一边…

たび(に)

每当

気をつける

小心

包含「ない」的惯用型

かまいません

かねない

かもしれない

ざるを得ない

ずにはいられない

なければならない

なくてはならない

だけでなく

ばかりでなく

てたまらない

てならない

没关系

有可能

也许，有可能

不得不，必须

不能不，必须

必须

不仅

…得不得了

てはいけない

とは限ぎらない

ないまでも

にすぎない

にちがいない

ほかならない

ほかはない

しかたがない

までもない

いうまでもない

不要

不一定

即使不…也

只不过是

一定

不外乎

只能

没必要

不用说

二十二、呼应关系

呼应关系分为含「ない」的呼应关系和不含「ない」的呼应关系，列表如下：

含「ない」的呼应关系

決(けっ)して…ない

まさか…ない

絶対に…ない

全然(ぜんぜん)…ない

まったく…ない

少(すこ)しも…ない

一向に…ない

さっぱり…ない

ちっとも…ない

决不

绝对不…

完全不…

一点也不…

一点儿不…

一点也不…

必(かなら)ずしも…ない

あまり…ない

たいして…ない

しか…ない

とうてい…ない

なかなか…ない

ほど…ない

めったに…ない

不一定

不太

只有

无论如何也不

无论如何不

不象…那样

很少…

不含「ない」的呼应关系

いくら…でも(ても)

どう…ても

かりに…としても

たとえ…ても

うと…うと

おそらく…でしょう

たぶん…だろう

たぶん…でしょう

から…まで

から…にかけて

无论怎样…也

无论怎样

即使

…也好…也好

恐怕…吧

大概…吧

从…到…

さえ…ば

ぜひ…てください

たり…たりする

でもあれば…でもある

というのは…からです

なぜなら…(だ)から

ば…ほど

まるで…ようだ

もし…たら(ば)

よりも…むしろ

只要…就

请务必…

又…又

既是…又是

之所以…是因为

因为是…

越…越…

简直像…一样

如果…就…

日语三级词汇篇5

大学生、たいふう【台風】

台风

台風がだんだん九州に近付いてきた / 台风越来越接近九州。

3、ちから【力】

①体力，力量力がある / 有力量

②威力

筆の力 / 文章的威力

③精力

力を集中する / 集中精力

④效力，作用目に見えない力 / 看不见的效力

⑤努力，尽力みんなの力で成功した / 由于大家的努力而成功了

4、ちず【地図】

地图

地図で探す / 用地图寻找

5、てんいん【店員】

店员，售货员

6、とおり【通り】

①大街，马路私のうちは通りに面している / 我家临街

②来往

自動車の通りが激しくて危ない / 来往汽车太多，危险

③流通，通顺この部屋は風の通りがいい / 这个房间通风很好

④一样，同样本物通りの贋物 / 和真品一模一样的赝品

7、にゅうがく【入学】

入学

来年、弟は小学校に入学する / 明年，弟弟上小学

8、はつおん【発音】

发音

英語の発音を練習する / 练习英语发音

9、はなみ【花見】

观花，赏花

10、ひるま【昼間】

白天，昼间

昼間のうちに仕事をやってしまおう / 在白天里把工作作完。

11、ひるやすみ【昼休み】

午休

昼休みの時間 / 午休时间

12、まんなか【真ん中】

正中，正当中部屋の真ん中に座る / 坐在屋子中间

13、ゆうはん【夕飯】

晚饭

夕飯にしよう / 吃晚饭吧

14、ようじ【用事】

事情急な用事ができたので帰らねばならなくなった / 因为出了急事，我非回家不可

15、ようふく【洋服】

西服注文の洋服 / 定做的西服

練習：次の文の __ のところに何を入れますか。

1.2.3.4から一番いいものを一つ選びなさい。

一、となりの家の子供に電車の __ をあげたら、とてもよろこんだ。

1.しなもの

2.したぎ

3.ちゅうしゃ

4.おもちゃ

二、大事なものはつくえの __ にしまったほうがいいですよ。

1.ひきだし

2.はこ

3.かがみ

4.さい

三、あのビルはへんな __ をしていますね。ふねのようです。

1.いろ

2.かたち

3.うみ

4.たてもの

16、あじ【味】

①味道味をつける / 加佐料

②趣味 , 妙处読書の味 / 读书的乐趣

③滋味 , 甜头味を占める / 得了甜头

17、おわり【終わり】

①终了 , 末尾 , 结局初めから終わりまで / 从头到尾 , 自始至终

②末期この世の終わり / 今生的晚年

18、かいわ【会話】

会话 , 对话かいわを練習する / 练习会话

19、かじ(で家が焼けた)【火事】

火灾火事にあう / 遭受火灾

20、きもち【気持ち】

①心情 , 情绪 , 心境何とも言えない気持ち / 说不上来的一种心情

②精神状态 , 胸怀 , 心神気持ちが落ち着かない / 心神不定

③舒服 , 舒适今日は気持ちがどうですか / 今天身体舒服吗 ?

21、きもの【着物】

衣服 , 衣着着物を着る / 穿衣服

22、こたえ【答え】

①回答 , 答复はっきりした答えをする / 做出明确的回答 ②答案答えを出す / 解答

23、しけん【試験】

①实验 , 化验 ②考试 , 测验入学試験 / 入学考试

24、したぎ【下着】

贴身衣服 , 内衣下着を取り替える / 换贴身衣服

25、しゃちょう【社長】

公司经理 , 总经理

26、(一)しゅうかん【週間】

一个星期 , 一个礼拜週間天気予報 / 一周天气预报

27、しゅじん【主人】

①家长 , 一家之主主人を呼びなさい / 叫你们家长来

②丈夫 , 爱人主人はただいま留守です / 我丈夫现在不在家

③主人 , 老板

28、しょうがつ【正月】

①正月 ②新年正月を迎える / 迎新年

29、しょくじ【食事】

饭 , 食物 , 吃饭日に三度食事をする / 一日三餐

30、すいどう【水道】

①自来水(管)水道代 / 自来水费 ②航道 , 航路

练习：1.2.3.4から一番いいものを一つ選びなさい。

一、「くすりのはこはどこ?」「その__の上よ」

1.たたみ

2.たな

3.かべ

4.もん

二、地図を見ながら行ったが、__がわからなくなってしまった。

1.土地

2.道

3.住所

4.交通

日语三级语法：谓语用形容词的各种形式

1)～は～より～です

表示比较，谓语是形容词或形容动词

～比～

2)～は～ほど～くない/ではない

助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式

～不如～

3)AよりBのほうが～です

助词より接在比较的对象后面。谓语是形容词或形容动词

～比～更～

4)AとBとでは、どつらが～ですか/AとBとどつらが～ですか

表示询问A，B相比较时的句型

A和B哪个～

5)～(の中)では、何がいちばん～ですか

在～里，哪个最～

6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか

～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～

7)～のあいで/あとで～する

表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作

～之后／稍后再～

8)～たあとで

～之后

9)～たり、～たりする

１、表示在许多动作中，列举１、２例说明

又～又～，一会～一会～

２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况

～之类的10)～ほうがいい

表示劝说或建议

还是～为好

11)～ませんか

表示建议或劝诱

～吗？

12)だから/ですから

表示原因或理由

所以～

13)けれども/けれど/だが/しかし

表示逆态连接

虽然～但是～，可是～

14)～かもしれまい

表示说话人的推测

也许～

15)く(に)なる/く(に)する

く(に)なる

表示自然或客观的变化

变的～，会变～

く(に)する

表示主观作用于某事物而使其发生变化

把～弄成～，使～成为～

16)～さ/～み

使形容词或形容动词名词化

17)ください

一般用于请或要求对方做某事

请给我～

18)て型

略

19)ばかり

１、表示数量次数特别多

尽～，只～

２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事

尽～，光～

３、表示大概的数量

～左右

20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで

表示一个动作之后，在进行另一个动作

21)～てみる

表示对某种动作的尝试

～以下，～看

22)～てしまう

表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情

～完了，～光了，～了

23)～ておく

表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管

～预先，让它～

24)～てほしい/～てもらいたい

表示想请对方为我或我方做某事

请（你）～

25)～てくる

１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动

～过来

２、表示某种变化已经开始了

～起来了

26)～ていく

１、主体在说话人的实现中从近往远移动

～去了

２、表示某物渐渐的向某种方向变化

趋于～

27)たとえ～ても

表示让步的表达形式

即使～也～

28)～てもいい

表示许可

可以～

29)～てはいけない

表示禁止

不可以～，不准～

30)どんなに～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～，无论怎么～也～

31)いくら～ても(でも)

和30）相同

无论怎么～都～

32)～やすい/～にくい

表示容易和难

容易～，好～；难～，不容易～

16)～さ/～み

使形容词或形容动词名词化

17)ください

一般用于请或要求对方做某事

请给我～

18)て型

略

19)ばかり

１、表示数量次数特别多

尽～，只～

２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事

尽～，光～

３、表示大概的数量

～左右

20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで

表示一个动作之后，在进行另一个动作

21)～てみる

表示对某种动作的尝试

～以下，～看

22)～てしまう

表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情

～完了，～光了，～了

23)～ておく

表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管

～预先，让它～

24)～てほしい/～てもらいたい

表示想请对方为我或我方做某事

请（你）～

25)～てくる

１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动

～过来

２、表示某种变化已经开始了

～起来了

26)～ていく

１、主体在说话人的实现中从近往远移动

～去了

２、表示某物渐渐的向某种方向变化

趋于～

27)たとえ～ても

表示让步的表达形式

即使～也～

28)～てもいい

表示许可

可以～

29)～てはいけない

表示禁止

不可以～，不准～

30)どんなに～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～，无论怎么～也～

31)いくら～ても(でも)

和30）相同

无论怎么～都～

32)～やすい/～にくい

表示容易和难

容易～，好～；难～，不容易～

日语学习日语能力考试三级语法汇总

1)～は～より～です

表示比较，谓语是形容词或形容动词

～比～

2)～は～ほど～くない/ではない

助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式

～不如～

3)AよりBのほうが～です

助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词

～比～更～ 4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか

表示询问A，B相比较时的句型

A和B哪个～ 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか

在～里，哪个最～

6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか

～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～ 7)～のあいで/あとで～する

表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作

～之后／稍后再～ 8)～たあとで

～之后

9)～たり、～たりする

１、表示在许多动作中，列举１、２例说明又～又～，一会～一会～

２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况

～之类的 10)～ほうがいい

表示劝说或建议

还是～为好 11)～ませんか

表示建议或劝诱

～吗？ 12)だから/ですから

表示原因或理由所以～ 13)けれども/けれど/だが/しかし

表示逆态连接虽然～但是～，可是～ 14)～かもしれまい

表示说话人的推测

也许～ 15)く(に)なる/く(に)する

く(に)なる

表示自然或客观的变化

变的～，会变～

く(に)する

表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～ 16)～さ/～み

使形容词或形容动词名词化 17)ください

一般用于请或要求对方做某事请给我～ 18)て型

略 19)ばかり

１、表示数量次数特别多尽～，只～

２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事

尽～，光～

３、表示大概的数量

～左右

20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで

表示一个动作之后，在进行另一个动作 21)～てみる

表示对某种动作的尝试

～以下，～看、22)～てしまう

表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情

～完了，～光了，～了 23)～ておく

表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管

～预先，让它～ 24)～てほしい/～てもらいたい

表示想请对方为我或我方做某事

请（你）～日语学习日语能力考试三级语法汇总

（二）25)～てくる

１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动

～过来

２、表示某种变化已经开始了

～起来了 26)～ていく

１、主体在说话人的实现中从近往远移动

～去了

２、表示某物渐渐的向某种方向变化

趋于～ 27)たとえ～ても

表示让步的表达形式

即使～也～ 28)～てもいい

表示许可可以～ 29)～てはいけない

表示禁止

不可以～，不准～ 30)どんなに～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～，无论怎么～也～ 31)いくら～ても(でも)

和30）相同无论怎么～都～ 32)～やすい/～にくい

表示容易和难

容易～，好～；难～，不容易～ 33)～かた(方)

表示方法

～法 34)～だす

表示动作的开始

开始～，～起来 35)～すぎる

表示过度、过分

过于～ 36)～ながら

表示一个人同时做两件事

边～边～，一面～一面～ 37)～しかない

１、表示仅此而已

只有～，仅～

２、表示别无他法

只能～ 38)～おかげで

表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情

多亏～

39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる 40)～ため(に)

１、表示目的为了～

２、表示原因

因为～所以～ 41)～つもり

表示有做某事的意志后打算打算～ 42)～まま

表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情

～着 43)～し

１、表示列举若干事物后现象即～又～，也～也～

２、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等

～又～，即～又～ 44)～だろう/でしょう

１、表示推测～吧

２、表示不是有把握的推测

大概～吧

３、表示有把握的推测

肯定～吧 45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう

表示动作正在进行正在～ 46)とき

用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时

～时 47)场所

用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时

～的场合 48)～できる

１、表示具有某种技能后可能性

能～，会～

２、表示新的事物或者现象的出现或结束建成～，出现～，出生～，作好～日语学习日语能力考试三级语法汇总

（三）49)～する(～がする/～*している/～にする)

～がする

感到～，感觉～

～をしている

长着～，显得～

～にする

表示选定，选定对象后面加に

就～吧

50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで)

～するところ

表示即将进行某动作或行为

正要～

～してところ

表示动作正在进行

正在～

～たところ

表示动作刚刚结束

刚～完～

ところが

表示结果出乎意料

可是～

ところで

表示突然转换话题但是～，对了～

51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)

それから

表示次后

然后～，还有～

それに

表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项

在加上～

それじゃ

那么～

それとも

表示两者选一是～还是～

それで

表示承接前项的原因，叙述后项的结果所以～

それでも

表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果尽管如此～

それなのに

虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气 52)とか

表示部分列举或并列～啦～啦 53)こと(～ことにする/～ことになる)

～ことにする

表示说话人的主观决定

决定～

～ことになる

表示他人或客观决定

决定～，结果～，规定～ 54)～うちに

１、表示在某状态变化之前进行某种行为趁～

２、表示在某期间发生了开始没有的情况在～的过程中 55)～ないで/～なくて

前句表示前提或状态不～而～

表示并列或原因不是～而是～，不～而～ 56)～な

表示禁止

不要～，不可～ 57)～おきに

表示在一定的时间间隔，反复出现后项每隔～ 58)～ずつ

１、表示反复固定的数量各～

２、同样的平均分配各～，每～ 59)传闻助动词そうだ 60)みたいだ/ようだ

１、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断

好象～

２、表示比喻

象～那

３、表示列举向～那样

61)らしい

表示有根据有理由的判断好象～ 62)まるで～のようだ表示目的为了～ 63)～のようだ

表示列举向～那样 64)～ようになる

表示发生了以前没有的变化或状况的转变变的～，已经开始～ 65)～ようにする

表示为了到达ように前面的目标而努力争取～，为了～，希望～ 66)～ように言う

表示劝告，建议或转告的内容希望～ 67)～ようとしたとき

表示正处于即将进行某动作或行为的时候刚要～的时候 68)はず

表示理应如此理应～，该～ 69)のに

表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满，埋怨等的语气。

70)たとえば表示举例比如～ 71)または

表示两者选一～或～

72)ただし用于补充说明前句的例外事项但是～

日语能力测试三级考试主要句型

1．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作

2．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作

3．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语

4．（动词连体形）＋つもりです／打算„„

5．（动词推量形）う(よう)と思う／我想„„

6．（名词）にする／表示选择、决定的结果

7．（动词否定形）ないで（或ずに）／不„就„；没有„就„

例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。

哥哥没有带书包就出去了

8．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须„„；一定要„„

9．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。„„去；„„下去；„„过去

10．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。„„来；„„起来；„过来

11．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事

12．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。

13．（动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。

14．（动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。

15．（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。

16．（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。

17．（动词连用形）＋はじめる／开始„„

18．（动词连用形）＋だす／„„起来

19．（动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于„„”

20．（动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望 21．（动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望

22．（动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以„„”；“„„也可以”

23．（动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不„„”；“不„„也可以”

24．（动词未然形）＋なくてはいけない／必须„„；如果不„„就不行

25．（动词连用形）＋てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。相当于“„也没关系”

26．（动词连用形）＋てはいけません（てはいけない）／表示禁止。

27．（动词、助动词连体形）＋ことがある／有时„„

28．（动词、助动词连体形）＋こともある／有时也„„

29．（动词、助动词连体形）＋たことがある／曾经„„过

30．（动词、助动词连体形）＋たことがない／从未„„过。

31．（动词连体形）＋ことができる／能„„；能够„„；会„„

32．（动词连用形）＋つづける／表示动作行为的持续进行

33．（动词连用形）＋おわる／表示动作的终了、完了

34．（名词、用言终止形、形容动词词干）＋かもしれません（或かもしれない）表示“也许„„”；“或许„„”；“说不定„„”等

35．（动词连用形）＋やすい／容易„„；不难„„

36．（动词连用形）＋にくい／不容易„„；难以„„

37．（动词连用形）＋かた(方)／表示“„方法（作法）”

38．（动词连用形）＋なさい／表示轻微的命令。可译为“请„„”

39．（用言终止形）＋そうです／表示“据说„„”；“听说„„”，前面可与„によると、„によれば等相呼应。

40．（动词连用形、形容词、形容动词词干）＋表示样态，相当于“看上去像„„”；“好像„„”

日语考试必备三级词汇必读动词部分

1、[wj]つかまえる[/wj]【捕まえる】抓住，揪住;逮住，捕捉

2、[wj]つける[/wj]【付ける】安装上;穿上，带上;写上，记上;定价;抹上，涂上;靠拢;使跟随;尾随，盯梢;附上，添加;打分，起名;掌握，学好;建立，解决

3、[wj]なれる[/wj]【慣れる】习惯，习以为常;熟练

4、[wj]にる[/wj]【似る】象，似，类似

5、[wj]のりかえる[/wj]【乗り換える】换车，换乘，改乘;倒换;改变，改行

6、[wj]ひっこす[/wj]【引っ越す】搬家，搬迁，迁居

7、[wj]ふえる[/wj]【増える】增加，增多

8、[wj]ふとる[/wj]【太る】发福;发财，增加

9、[wj]ほんやくする[/wj]【翻訳する】翻译，笔译

10、[wj]まちがえる[/wj]【間違える】弄错，搞错，做错

11、[wj]まにあう[/wj]【間に合う】赶得上，来得及;有用，起作用;够用，过得去

12、[wj]もどる[/wj]【戻る】返回，回到;倒退，折回;回家;归还，退回

13、[wj]もらう[/wj] 领取，接受，获得;收养;承担，接受;拿下来

14、[wj]やむ[/wj]【止む】(自)停止，终止;已

15、[wj]やめる[/wj]【止める】(他)停止，放弃，取消，作罢

練習：つぎのぶんの__のところに何を入れますか。

1.2.3.4から一番いいものを一つ選びなさい。

一、あの青いスカートを__いる人が木田さんです。

1、きて

2、はいて

3、つけて

4、のせて

二、プレゼントをきれいな紙で__持っていきました。

1、つつんで

2、つける

3、つづいて

4、つれて

三、車が急に出てきたので、__。

1、さっぱりした

2、びっくりした

3、しっかりした

4、はっきりした

16、[wj]れんらく[/wj]する【連絡】联络,联系

17、[wj]わらう[/wj]【笑う】笑;可笑,不知羞耻;[花]开,[果实]熟裂;嘲笑,奚落

18、(席が)[wj]あく[/wj]【空く】空，空出，腾出，离开;开始

19、[wj]あつまる[/wj]【集まる】【自五】集,集聚,集合;汇集,集中

20、[wj]あつめる[/wj]【集める】【他下一】集合,招集;汇集,收集;集中

21、[wj]あんしん[/wj]する【安心】放心,安心,无忧无虑

22、[wj]いそぐ[/wj]【急ぐ】急,加快,快速,赶紧,着急

23、[wj]うごく[/wj]【動く】动,摇动,开动,转动,变动,调动

24、[wj]おくる[/wj]【送る】送;寄;派遣;送行;度过;传递;标上假名;依次移动;拖延;推迟

25、[wj]おこなう[/wj]【行う】做,办;举行;实行;进行;执行

26、[wj]おもいだす[/wj]【思い出す】想起,想出,记起,忆起,联想

27、[wj]かす[/wj]【貸す】借给,借出;租给,租出;帮忙,提供

28、[wj]かんがえる[/wj]【考える】思维,思索;考虑,打算;持„„意见;认为

29、[wj]しらせる[/wj]【知らせる】通知,告知

30、(役に)[wj]たつ[/wj]【立つ】站,立;冒出,上升;奋起;刺,扎;显露,传出;成立;维持;站的住脚;位于,处于;开始;激动,激昂;明确,分明;有用;嘹亮,响亮

練習：つぎのぶんの__のところに何を入れますか。

1.2.3.4から一番いいものを一つ選びなさい。

一、今朝洗ったシャツは、もう__います。

1、まけて

2、かわいて

3、ぬれて

4、くもって

二、隣のへやでかいぎをしているから、あまり__ください。

1、さわらないで

2、いじめないで

3、さわがないで

4、かざらないで

三、大阪へ行ったとき、小学校の先生を__。

1、いった

2、うかがった

3、たずねった

日语中不同语种的词汇分析篇6

一、和语词

和语词因其是日本所固有的词汇, 所以它主要表示的是日本固有的事物, 具体的、比较形象事物, 以及和日本人生活密切相关的事物等。

日语中和语词音节的特点:和语词的音节中没有拗音节, 只有直音节, 词头没有ラ行音、半浊音, 浊音也非常的少。例如:りつあん立案、りょこう旅行、らいしゅう来週、ろんぶん論文等都是汉语词而非和语词。和语词与汉语词和外来语相比音节数较少。例如:かみ紙、ゆび指、つめ爪、みず水、たたみ畳等等都是和语词。音节较长的主要是外来语, 例如:ス—パ—マ—ケット。

和语词没有汉语词那么生硬, 用于口语中的较多一些。首先日语中表示自然环境、自然现象的词汇主要是和语词, 如:川 (かわ) 、草 (くさ) 、嵐 (あらし) 、風 (かぜ) 、空 (そら) 、雷 (かみなり) 、稲光 (いなずま) 、雪 (ゆき) 、梅雨 (つゆ) 、霧 (きり) 等等, 这些和语词汇非常的丰富, 分类也非常的细化, 其中尤其是表示天气、季节的词语非常丰富, 例如:五月下的雨叫さみだれ, 而秋冬之交下的雨叫しぐれ時雨。以及日本的地形、水势的词语也非常的细化。表示动植物名称的也主要是和语词, 牛 (うし) 、羊 (ひつじ) 、鳥 (とり) 、虎 (とら) 、犬 (いぬ) 等。表示衣食住行等和日本人的生活密切相关的词汇也主要是和语词。表示原始生产活动所必要的生产工具, 以及日本的传统节日的词汇也主要是和语词, 例如:お祭り、ひな祭り、おおみそか等等。从品词的角度讲, 日语中的助词、助动词、接续助词、拟声词、拟态词这些词汇完全是由和语词构成的。

和语词在词汇调查中, “異なり語数”没有汉语词多, 只居于第二位, 但是在“延べ語数”方面却远远超过了汉语词, 这说明和语词的使用次数较高, 适用范围也较广。同时也说明日语中助词、助动词、感叹词、动词这些词汇主要是和语, 因为这些词语基本上是句子的必要结构, 所以和语词在每句话都会出现, 所以在“延べ語数”方面远远超过了汉语词。而汉语词并非句子结构的必要要素。而且和语中很多都是基础词, 而且是“上位语”。

人们多认为和语的造词能力较差, 汉语词的造词能力较强, 其实和语在与其他语种结合构成混种语的方面, 能力是较强的。比如日语中“湯読み”的复合词就是由和语词和汉语词复合而成的。例如:“身分、株式、切符、家賃、場所、野宿、手本、手順”等。和语词在书写方面既可以使用平假名又可以使用汉字, 但如果书写用的汉字是『常用汉字表』以内的汉字的话, 则常用汉字书写。

在书写方面一般有:

(1) 用汉字来书写的:花, 犬, 猫, 若者, 手;

(2) 用平假名来书写的:だけ、それから、どの、ところ。

二、汉语词

汉语词顾名思义就是起源于汉语的词汇。严格来说, 是除了外来语的音译以外的音读词汇。主要用于表示抽象的事物, 多用于书面语, 学术用语、专业术语也多是汉语词, 汉语词多给人以生硬的感觉, 但汉语词也比较细化, 意思上比较严密。汉语词与和语词相比分类较细, 限定力较强, 例如:見る→監視、重視、直視、透視、直視。从这个例子当中, 我们就能看出和语词主要是基础词, 而且上位语较多。

日语中汉语词音节的特点:和语词的词头没有ラ行音、浊音, 而汉语词可以有。汉语词的音节中多见长音, 拗音, 促音, 而且经常是两音节和两音节的组合。例如:練習れんしゅう、訪問ほうもん、学習がくしゅう、拝見はいけん、根性こんじょう、必要ひつよう等等。

汉字当中有很多的和制汉字, 就是日本人自己造的汉语词, 例如:“大根、出張、見物、火事、物騒、返事、立腹、心配”。有一些已经反输入到了中国。反输入到中国的和制汉字有:“所得、不合理、経済、法律、批判”等等。

汉语词在书写上一般来说使用汉字。但如果汉字书写较难, 很多就只用平假名来书写了。

中国起源的汉字按其传入的先后顺序, 可以大致分为三种:

吴音:世間、人間、肉;

汉音:動物、愛、孝行;

唐音:和尚、瓶、杏子、行脚。

三、外来语

日语中的外来语主要是近代以来从欧美的语言中引入的, 其中以英语为主。外来语的增长速度非常快, 这增加了日语的词汇, 也丰富了日语的表达方式, 但也导致了日语中出现了很多同义词的并存, 例如:“書簡、手紙、レッタ—”, “宿屋、旅館、ホテル”等等。而且出现了很多的省略语, 和同音意异词例如:プロ→プログラム、プロダクション、プロパガンダ。

日语的音节除了播音以外其他音节都是“子音+母音”这种“开音节”结构, 而且在每个音节的开头只有一个子音, 而英语一般是“子音+母音+子音”这种闭音节结构, 而且在音节的开头有子音连读的情况, 所以英语在变成日语中的外来语时, 母音就会按照子音的数目相应的增加。例如:strike→su﹡to﹡ra﹡i﹡ku。当来也有本来是一个词汇却变成了两个发音、形状完全不同的日语的情况。外来语的音节中パ行音和ボ的长音较多。

外来语在进入日本时, 很多本来在英语中是不同的词汇在日语中却是一模一样的词汇。这是因为日语中的子音和母音与英语比起来相对简单, 所以英语中有些发音在日语中是无法区分的。例如:“r、l”。例如:

right、light、write→ライトfly、fry→フライ。

日语单词当中存在很多“和制外来语”, 所谓和制外来语就是日本人将两个外来语组合, 造出了一个在原语中找不到词源的词汇。例如:キ—ポイント、アルバイトサロン、ペンフレンド、テ—マソング等等。

外来语进入日语以后, 通过添加词尾是其词性发生变化。

(1) 添加“だ”使其变成日语中的形容动词:ナチュナルだ、オプンだ。

(2) 添加“る”使其变成五段动词:ダブる、ミスる、デモる、サボる。

外来语在日语中主要承担的作用有:表达新的事物或新的概念, 将事物细化, 表达新的语感, 表示一种委婉的说话方式等等。

以上关于日语中几种不同语种的词汇简单做一介绍。当然这些词汇在其他的方面也存在着不同的特征。就是这些不同来源, 不同语种的词汇共同构成了今天生动而丰富日语词汇。

摘要：日语中存在着和语、汉语、外来语这三类不同语种的词汇, 他们各自在发音、书写、文体、分布等方面有着不同的特征。本文就围绕这些不同的特征对这些不同语种的词汇做一分析。

关键词：和语词,汉语词,外来语

参考文献

日语词汇交通篇7

关键词：日语专业四级文字词汇教学

日语专业四级考试是考核日语专业二年级学生是否达到教学大纲所规定的各项基本技能的考试，同时是评估高校日语教学质量的重要手段，对高校日语教学改革具有重要意义。

1.文字部分试题分析

根据2005年《高校日语专业四级考试大纲（修订本）》的要求，文字部分共10题，其中考查汉字字形和发音各5题。2014年度日语专业四级考试试题中，汉字字形考查的「休講」、「徴収」、「採点」是汉语词，「辞める」、「促す」是和语词。与往年试题比较汉语词所占比重更大，但试题难度并未降低。如下例所示：

例（1）試験のさいてんは公正に行わなければならない。

A采点 B採点 C再転 D祭典

此题考查了中日汉字中的混淆字。「采」、「採」在汉语中是同一个意思，给考生带来了干扰性，如果没有牢固掌握「採点」这个词，就很难进行选择。

例（2）明日の一、二時間目はきゅうこうになったので、ゆっくり寝られる。

A休航 B休行 C休講 D休校

「休航」、「休講」、「休校」是同音异义词，这些词具有不同的字形，读音却一样。此类考题要求考生在掌握词义的基础上，根据词义与前后文的关系，进行辨别。此外，和语词「辞める」的考点也在于此。

汉字发音部分可以分成音读、训读、音训结合，其中训读分为正训和熟字训。试题中5个词均为训读，其中「控える」、「脅かす」、「敷く」、「免れる」属于正训，这类单词读音较复杂，背诵困难。

通过以上分析，本试题中“文字”部分的试题难度适中，但试题中汉字发音部分均是训读，没有音读，因此未能考查连浊、元音交替、促音化等语音现象。

2.词汇部分试题分析

词汇部分由15道题组成。2014年度的试题中，“词汇”部分出现了动词、名词、形容词、形容动词、副词、接续词、数量词、外来语、惯用句，涉及的词性较丰富，覆盖面较广。下面具体说明。

2014年度的试题中，外来语「イメージ」、「アンケート」，形容词「しつこい」、「あらい」，形容动词「消極的」、「余計」，动词「尊重する」，副词「じかに」，均考查了对词义的正确掌握，不需要考生进行辨析，但出现的词汇量较大。

本试题中出现了「成功」、「日当たり」两个名词，其中「成功」考点较难。

例（3）このような施策によって環境の著しい汚染や破壊を防止することには相当程度の（）をおさめた。

A効果 B効力 C成功 D成績

此题不仅考查了与「おさめる」的固定搭配，还考查了「効果」与「成功」词义的辨别。

例（4）雨は小降りになっていたが、（）、かなり濡れるだろう。

Aそれでは Bそれでも Cそれなのに Dそれなら

四个选项中，接续词「それでも」与「それなのに」都是“尽管如此”的意思，但用法有所不同。要求考生不仅要掌握表面词义，还要进一步了解不同的使用方法。

例（5）この場合、必要な水の量は、風呂桶三（）分になります。

A桶 B本 C杯 D個

“杯”在汉语中一般用于小的容器，因此此题具有一定的干扰性。中日两国在数量词的使用上有很多相同之处，但也有少部分存在差异，考生要掌握好两国数量词的差异。

例（6）「（）。どなたかいらっしゃいますか。」

Aおかまいなく BごめんくださいCかまいません Dごめんなさい

此题主要考查敬语的使用，敬语在日语学习中是难点之一。敬语可分为尊敬语、谦让语、郑重语、美化语，使用中还要考虑到上下关系、亲疏关系、场合等因素，因此对于考生来说较难掌握。题中「ごめんください」是“有人在吗？”的意思，「ごめんなさい」是“对不起”的意思，因构词相似，具有一定干扰性，如果考生掌握不牢固或疏忽，就很容易选错。

日语中有很多惯用句，其中人体各部分构成的惯用句和「気」构成的惯用句测点较多，其含义容易混淆，需要考生区分背诵，并加以重视。本试题中出现的惯用句是「気がすまない」和「口に合わない」。

根据以上分析，可看出“词汇”部分的试题，虽然试题量有限，但测试目标广泛，包括体言、用言、固定搭配等，要求考生不仅要掌握词汇词义，还要具备辨析能力。

3.教学建议

通过以上分析，笔者认为要提高学生词汇成绩，在教学中应注意以下几点：

在词汇教学中要做到“精讲”。通过以上分析，试题中对中日混淆字、同音异义语、词义辨析、固定搭配的测点比重较大。因此，教师在教学中应针对词汇的特点，灵活运用不同的方法进行教学，并且要引导学生克服母语的干扰，使学生真正掌握词义。

在词汇教学中应增强趣味性。教师可在课堂中设置一些“单词接龙”、“单词抢答”等游戏环节。如给学生10个新单词快速背诵，由教师用日语或汉语反复出题，学生抢答。这种教学方法可以提高学生学习兴趣、巩固单词记忆，还可以训练单词听力。

此外，在词汇教学中，教师应传授有效的学习方法。如词汇的构成规律、分类归纳等，使学生利用词汇学有技巧地进行背诵，提高学习效率。并且让学生多阅读短文，在语境中接触词汇，增加词汇量的同时提高学生的阅读能力。

4.结语

词汇教学在外语教学中是不容忽视的环节，掌握基础词汇是学习外语的基础。本文对2014年度的日语专业四级考试中的“文字·词汇”部分进行了分析，提出了有关日语词汇教学建议，希望对今后的日语教学有所参考。

参考文献：

[1]董杰.日语专业四级考试分析——以“文字”的内容效度为中心[J].日语学习与研究，2007，（06）.

[2]夏玉娃，田军.基于2010年日语专业四级考试“文字词汇”部分的内容效度研究[J].天津职业技术师范大学学报，2011，（06）.