打扫卫生小结与反思（共10篇）
打扫卫生小结与反思 篇1
本节课在教学过程中总体感觉还是比较顺利的，学生的思维活动比较活跃。
1、温故知新，明确学习思路
新知识是在旧知识的基础上发展与延伸，学生是从旧知识中迈向新知识的。在这里精心设计前一节课的竖式计算，导入新课，这样可以让学生感到旧知识不旧，新知识不难，建立了新旧知识的练习，增强了学生的学习信心。既让学生复习巩固知识，又有利于引发学生的积极思维。
2、独立思考，经历探索过程
计算教学要让学生真的掌握方法，提高能力，就必须引导学生根据已有的知识与生活经验，让学生亲身参与，自主探索，才能转化成自己的知识。教学中先让学生独立思考，给学生提供自主学习的时间，然后通过小组讨论，再与全班交流，使学生经历自主探索的全过程。学生在算一算、想一想、观察、比较、讨论中掌握小数除法的.计算方法。教学中也注重对学生的数学思想方法的指导，本节课中，学生在转化思想方法的指引下，通过自主探索、主动构建、轻松地掌握了“整数除于整数，商是小数的小数除法”的计算方法。
同时，在教学过程中还要注重培养学生的估算意识，我们在例题的教学中就引导学生进行估算，培养估算意识。
学校卫生打扫总结 篇2
在我系团总支副书记的领导、学生干部的精心策划和众多同学的积极参与下，2013年3月9日的 “学校卫生打扫”取得了一个很好的结果。在此过程中，我们志愿者也收获了不少，但也存在不足，对此作出了以下工作总结，为以后更好开展工作打下坚实的基础。
一、活动涉及要点：
1.活动规模：本次活动共有30名志愿者人参加，保证打扫区域能够
顺利进行。
2.时间安排：我们选择在2013年3月9日8:00在综合楼门口集中
进行志愿服务工作，都是课余时间，没有影响到同学
们的课堂学习。
3．地点选择：学院综合楼前。
二、活动的不足：
1、人员安排问题：此次活动在工作安排上人员分散，没有保证工作
人员得以充足的安排。
2、细节问题：①某些打扫的地方的秩序有些混乱，由于打扫区域较
宽，负责人在此过程中难以做统一的安排；导致我们
志愿者们分散服务，出现有些志愿者们服务不认真；
③此次卫生打扫活动的时间较紧，主要利用于周末时
间，造成志愿者们周末时间的安排发送一定的改变。
3队员纪律问题：在整个活动过程中，虽然大家都积极的参与到活动
中来了，气氛也比较活跃，但是纪律性不够高，有
个别志愿者脱离服务岗位。
4时间安排问题：由于每个志愿者到来的时间不统一和有一些志愿者
没能按时到达，而导致活动时间有所推迟。
三、值得发扬之处：
1.学生会的部门积极配合我们志愿者的工作，各部门协调合作得以充
分体现，这是本次活动顺利完成的重要因素之一；
2.策划书写得非常周详，考虑到了各个细节问题和很多可能发生的突
发情况及其应对措施，使得活动进展得以比较顺利；
3.通过此次学校卫生打扫活动，充分体现了青年志原者间那种团结
协作的精神，相互配合，相互了解，促进成员间和睦相处，为青年志
愿者的明天更美好，作出自己应有的贡献，相信在队长的带领下，在成员的共同努力下青年志愿者的明天将会更辉煌。
四、活动建议：1.以后精心的配合学生会策划；
2.控制好活动时间，做好服务工作以及宣传工作；
3.重视细节，力求全面发展。
青年志愿者服务队
打扫卫生心得 篇3
班级:国贸112 学号：02010211221 姓名：肖描
培养学生公民意识，参与意识，社会责任意识，按老师安排，我们节假日前进行了学校卫生打扫。周末，我和几个同学开始了校园卫生打扫的实践。我们带上了垃圾袋及一些工具，到操场和寝室周围建筑，进行打扫以及清洁，为同学的生活提供了良好的公共环境。这段实践虽然时间不长，可是比起在家里呆几年却要受用得多。正如马哲书中所讲：“实践是理论的源泉”。一个人经历得越多，那么他对社会和生活的熟悉和体会就会越深刻。通过这次社会服务实践活动，我对很多事物有了新的熟悉，同时也有了自己的看法，可以说我是受益匪浅，使我深深体会到我们自身能有多大的价值，为社会做出多大的贡献，社会也同样回给予其多大的回报。相反，我们对这个社会没有多大的价值，社会给予我们的只有少得可怜的回报和同情。
今后，我要努力好好学习，做个对社会有价值的人；同时在校期间，我要多进行些社会服务实践活动，让自己毕业后能够很快溶入这个鱼龙混杂的社会里实现自身的价值，为人民服务，为社会服务，用自己的力量为社会做贡献
今天在同学的组织下，我们参与了学校的义务清扫活动。我们主要负责打扫宿舍周围建筑的打扫。清扫过程中，同学们分工明确，认真清理过道里残留下来的垃圾，虽然来自不同的宿舍，但同学们相互配合，相互帮助，积极参与到此次的清扫活动中。在我们一个多小时的努力下，寝室周围面貌焕然一新，将为同学们提供一个干净、舒适的生活环境。清扫完毕后，我们第一大组的成员还留影纪念了。
我坚信：只要我们认真对待每一件大大小小的事，竭力而为，我们便会有意想不到的收获。现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得下地劳动是一种粗活；“这种粗活不是我们大学生干的”。很多大学生“吃喝玩乐”的钱也都是父母通过这些“粗活”挣得的。为了让同学们知道钱的来之不易，为了让学校更加洁净美丽。在国会班班委的带领下，进行“美化北综教室”活动。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„”，现在多吃点苦，多参加劳动，也能为将来上岗就业培养吃苦耐劳，踏实肯干打下基础。
学校以培养德才兼备的人为目标，学习毕业后，自我意识中也把自己当成一个走向生活的人；“逢山开路遇水搭桥”，碰到什么问题，解决什么问题，无论是扫地，还是编软件，离开吃苦耐劳是不行的。
在学校总是衣食无忧，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有机会锻炼自己，也就自然而然对劳动有了一种厌恶感，对劳动，也就有了一种轻视。你们不知道，因为现在大学普及了，也就是大学平民化的进程，如果大学生连“普通劳动者”这样的身份都接受不了，那就别指望找工作了。
现在的大学生已经劳动能力退化，主要是因为缺少劳动场合，在寝室垃圾往门口一丢，在教室往课桌了面一塞。这次活动的性质我们将其定义为公益劳动；感恩教育：公益为北综大楼付出劳动;感恩自习教室陪伴了我们三年的学习；感恩后勤服务的保洁人员为我们提供的。
打扫卫生的周记 篇4
时间飞快，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？周记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的打扫卫生的周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
打扫卫生的周记1有一天，我问妈妈要不要我给你打扫打扫卫生，我的妈妈说：“当然，我需要你的帮助，我兴奋的说：好，我终于能帮上妈妈的忙了。
我的妈妈给我说：赶快拿拖把去，快点给我把地拖干净了，然后，我就拿起拖把，就赶快把地拖得干干净净的，我妈妈过来了，大吃一惊的说：你是怎没干到的，然后我就高高兴兴的说：我就是把地拖了十遍，我就想，这样才不会让您失望的`。
然后，我没就打扫另一个房间，我和我的妈妈仍然是用着老办法把房间打扫的干干净净的。
打扫完毕后，我的心甜蜜蜜的，然后，我的妈妈把我表扬了一次，这一次打扫卫生让我知道了坚持就是胜利。
打扫卫生的周记2今天是我们这一组值日。组长给我们分了工，鑫鑫负责第一排，我负责第二排，宁宁负责第三排，其他的人负责第四排、第五排、第六排和第七排。
开始打扫卫生了，我弯着腰，认真地打扫着第二排，一个纸片都不放过。宁宁认真地扫着桌腿儿下面，一个纸片都要扫出去。鑫鑫在扫第一排的时候，她非常认真地扫着。
过了一会儿，我们扫完了。组长说：“我去倒垃圾吧！”我们说：“好吧！”组长以最快的速度倒完了垃圾。
我们扫完地了。我们看着亮堂堂的教室，每个人的心里都是美滋滋的。
打扫卫生的周记3今天上午，老师对同学们说：“今天下午学校要检查卫生。希望我们班的卫生做得最干净，为班级争光。”同学们听了纷纷议论起来。
吃完午饭，小红、小兰、小明和小亮不约而同早早地来到了学校。一进教室，他们就争先恐后地做起卫生来。小红主动地分配大家：“小兰你去洒水。小明和小亮去扫地。我去擦窗户和桌椅。”他们仔细地做起卫生来。不水一会儿，个个累得满头大汗，但是大家心里美滋滋的。瞧，地上一尘不染，桌椅干干净净摆得整整齐齐，玻璃亮得都能照出他们的笑脸。
功夫不负有心人，在这次卫生评比中，他们班取得了最优秀的成绩。同学们高兴地欢呼起来，老师也露出了满意的笑容。
打扫卫生的周记4快过年了，人们都在打扫卫生。老妈叫我一起大扫除。
老爸拿来一块抹布就擦起了窗，老妈使劲擦着桌子，我拿着扫把准备扫地。突然，弟弟跑过来说：我也要扫地。他一边说一边就来抢我的扫把。老妈看见连忙又拿来一把扫把递给了弟弟，弟弟这才善罢甘休。大家热呵呵干起活来。
忙了一下午，大家都筋疲力尽了。看着被我们打扫得干干净净的家，脸上都乐开了花。老妈夸我：你真是老爸老妈的小帮手。
打扫卫生的周记5奶奶是个爱干净的人，家里走动的人不多，妈妈又忙于工作，所以家里都是奶奶打扫的。我放假在家，就想让奶奶休息一天。
我原以为很简单，可一干起来才知道特别费力。我先用扫把和簸箕扫地，我从前往后扫，从后往前扫，可是，地板却越扫越脏。奶奶看到了，告诉我扫地要往一个方向扫。听了奶奶的话，我一下子就把房间给扫干净了。接下来是扫客厅，只是挪开沙发我就费了九牛二虎之力，累得满头大汗！我拿起扫把，扫干净沙发下的尘土。扫完地板，我又拿拖把把地板拖了一遍。
中午，我已经把家里打扫得干干净净了，奶奶开心地夸我：“真的长大了！”
打扫卫生的周记6今天我和老爸、老妈去新房子里打扫卫生。
一开门，哇，太漂亮啦！保洁公司打扫后还要仔细地清理，我来拖地吧！
我把楼上、楼下拖得干干净净、清清爽爽。老妈表扬我，太能干了！就像勤劳的小蜜蜂！
晚上我们一家三口去丽丰吃饭、还看了电影《心花路放》。黄渤、徐峥演得太搞笑了！
今天真是充实而快乐的一天！
打扫卫生的周记7大年三十，我和老爸、老妈到了金华的爷爷家。
爷爷在忙着做年夜饭，老爸在贴春联。老妈在房间里打扫卫生。我看见老妈把擦玻璃的工具放在桌子上，我觉得好玩就把盒子拆开装好，然后，我打了一盆水，用装好的工具擦玻璃。刚开始我觉得很难擦，我问老妈：为什么这么糙？老妈说：去弄一点洗洁精就好了。然后，我弄了一点洗洁精。果然好擦了。
最后，我擦完了玻璃，老爸老妈表扬了我。
打扫卫生的周记8周末的时候，老妈在家打扫卫生，忙得满头大汗。
明明见了，走过说：老妈，我来帮你擦桌子。说完，他拿来一块抹布认真地擦起了桌子，桌子被擦得闪闪发亮。桌子上有茶具，明明很小心地擦，以免摔破这些茶具。老妈笑眯眯地说：我的明明长大了，会帮大人干活了。
打扫卫生的周记9今天我和老妈在奶奶家打扫卫生。我们擦窗户，老妈在外面擦，我在里面擦。用了很长时间，我们终于擦干净了。奶奶夸我们好棒啊！奶奶还说：现在帮我把洗好的窗帘挂上去。
我和老妈还在窗户上贴了窗花，是小雪人的，小雪人身边还有一个小牌子，头顶上还有许多小雪花，很漂亮。
打扫卫生的周记10我不知道大家会经常打扫卫生吗？我每天都会在家帮妈妈打扫卫生。
我相信大多数人也会每天打扫卫生，使教室或家变得干净而整洁。可是，在我们打扫卫生室，经常有意无意间，会有一些纸屑飞到马路上，这时，便会有一个勤劳的人———清洁工走过来打扫纸屑，可是，打扫时，有些人会嘲笑、贬低他们、你们知道，当你们沉睡在甜美的梦乡时，是谁趁着黑暗打扫街道，当你们嘲笑、贬低他们时，他们还是无怨无悔的工作着。
打扫卫生 篇5
【课 题】：打扫卫生 本课共 1课时，本节第 1课时 【课 型】：新授课 【课标定位】：学生会运用所学知识解决实际问题 【教学目标】：
1、通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2、让学生利用已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。
3、结合具体情境，在教学过程中培养学生的估算意识，提高估算能力。
4、使学生能正确掌握已学的小数除法的计算方法，并且利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。【教学重点】：掌握整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。【教学难点】：
当被除数小于除数，个位不够商1时，就商0。这里的0起占位作用，不能省略。
【自学指南】： 【自学测评】： 【情景引入】：
1、口算练习⒊2×2= ⒈5×3= 240÷30= 7×⒈5= 81÷3= 123÷3= 30×6= ⒉5×4=
2、列竖式计算 2⒊5÷5= 4⒍8÷8=
3、指名让学生表述上节课学习的小数除以整数的计算方法。
先按照整数除法的方法计算，商的小数点必须和被除数的小数点对齐，除到小数部分有余数时，添0 继续除。【核心活动】：
1、创设情境
我们国家现在许多城市都免费开放博物馆。星期天，有四位同学相约去参观博物馆。门票加来回车费共花去26元。你能帮他们算一算，平均每人要花多少钱？
2、（1）用什么方法计算？怎样列式？（26÷4）（2）估计一下：每人大约要花多少钱？
（3）指名列竖式： 提问：现在怎么办？（添0继续除）
（4）这里的20是20个十分之一，商就要写在十分位。虽然被除数里没有看到小数点，实际上小数点隐藏在个位的右下角，所以在商6 的后面还要点上小数点。
（5）我们算出的估算的结果与准确的商接近吗？
3、他们几人在博物馆又买了16个恐龙模型，共用了12元，每个恐龙模型要多少钱？
（1）列式：12÷16（2）观察，与以前学习的有什么不同？（小数除以大数）
（3）列竖式：整数部分不够除怎么办？（在12后面添0，写成⒓0继续除）依据是什么？（小数的基本性质）
（4）个位不够商一怎么办？（在个位商0）强调：0在这里起占位作用，不能省略。
（5）除到小数末尾有余数怎么办？（添0继续除）【课堂小结】：
＆做足常规就是最好的高效。※丰乐中心小学 年级 科目上册教学设计
1、整数除以整数的计算方法与小数除以整数的计算方法一样，商的小数点仍旧要和被除数的小数点对齐。
注意：别看被除数是整数就错误地认为它没有小数点。实际上它的小数点在个位的右下角，所以在计算整数除以整数的小数除法时，个位上的数除过以后还有余数时，要先在商的个位右下角点上小数点，然后在余数后面添0继续除。
2、整数除以整数，商的整数部分不够商1，要商0，并在0 的右下角点上小数点，添0 继续除。（强调：这里的0 不能省略，起占位作用。）【当堂测评或作业】：
学生板演：77÷35= 50÷25= 【测评或作业反馈】： 【板书设计】：
打扫卫生的标语 篇6
2、创建工厂美如画，点滴小事见精神!
3、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
4、你我他多一份自觉，办公环境多一份清洁。
5、搞好环境卫生，加强个人卫生。
6、分工合作来清扫，相信明天会更好。
7、少一件垃圾，多一块净土。
8、工厂是我家，卫生靠大家!
9、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!
10、工厂是我家，整洁靠大家。
11、手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。
12、社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
13、贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。
14、让人人享受公共卫生服务的阳光。
打扫卫生 篇7
今天下午最后一节是劳动课，我和几个同学去办公室擦桌子，不看不知道，一看吓一跳，好脏呀，要擦的东西好多呀，有饮水机，桌子，椅子……本来是我擦五张桌子，另外一个同学擦四张的，可我把九张桌子全擦了。原来是那个同学为一张桌子上的一块胶布擦不掉而着急。我告诉她要用水使劲擦，最后，我们一起使劲，终于把胶布擦掉了。
回家后我很累，却很快乐，我知道了大人们的.辛苦，以后，我要做一个爱劳动的孩子。
打扫卫生作文 篇8
周五下午，我早早的来到学校，和班级同学们一起大扫除。我负责扫地和换抹布水。我拿起扫把，按从里到外的顺序先把最后一排扫干净，再把倒数第二排扫干净，然后把倒数第三排扫干净，以此类推。不一会儿，我就扫完了，但我发现，我扫出来的垃圾大部分都是从班级同学们的桌斗里掉出来的。我突然想到白老师说我们的桌斗就像垃圾桶，现在我也这么认为。
扫完地之后，就该换水了。这时，小水桶里的水，比墨汁还要黑，我便提着小水桶下楼换水。我上来时，看见大家都在等我换水归来。心里边暗想：下次一定要加速，不能再让大家等我一个人了。第二次，第三次，第四次……我累的气喘吁吁，再也跑不动了，于是，我们便开始了接力换水。经过我们的努力，教室已经被我们打扫的干干净净的。时间过得真快，我们也该收摊了。
打扫卫生日记 篇9
明天就要开学了，今天下午，我们几个同学去打扫教室。
寒假放假21天，虽然时间不长，但是教室里已经满地灰尘了。我拿出准备好的小桶、刷子、洗衣粉、抹布，又用小桶装了半桶水，回到教室的时候，许多同学已经开始打扫了。我也不甘落后，赶紧拿出洗衣粉，倒进桶里，用刷子沾了点水，在桌子上用力地刷起来，嘴里还哼着小曲：“我刷，我刷，我洗刷刷。我一定要把你刷干净……”刷完桌子，再用抹布一擦，桌子就干净了许多。擦椅子也是按照同样的顺序，先刷后擦。桌子椅子都打扫干净了，现在该打扫地面了。地面可不怎么好弄，先刷了一遍，再擦一遍，把桌子拉开，两个桌子中间也很脏，我和同桌合作，我刷他擦，不到2分钟，地面就被我和同桌擦得干干净净了，可是，一脚踩上去，一个黑脚印又出现在瓷砖上了，把黑脚印擦去，却没发现擦的时候我还站在地上啊，结果又是两个黑脚印。这样下去可不是办法，突然我灵机一动，有办法了。我两脚踩在抹布上，移来移去。地面擦干净后，我就坐在椅子上，两脚悬空，收好工具，等待地干。
通过这次打扫卫生，我悟出了一个道理：遇到困难时，不能轻易放弃，要多动脑筋，多想办法，才会成功。
打扫卫生作文 篇10
“叮咚!叮咚!”在睡梦中的我被这震耳欲聋的门铃声吵醒了，我左摇右晃，迷迷糊糊地来到门前，打开了门。我心中清楚：妈妈走时说搞卫生的阿姨会来，还让我帮一下忙。
我把阿姨迎进门， 就奔向厕所，把水龙头打开接了一桶拖地水。阿姨拿着拖把，从客厅开始，左一下右一下地忙碌着。阿姨虽然年过花甲，但还是心灵手巧，这真是应验了那句俗语――“姜还是老的辣”。
我提着拖桶和拖把，紧紧地跟在阿姨后边，阿姨的速度十分迅速，转眼间，阿姨已经扫到了客厅。我也不甘落后，把拖把往桶里一蘸，抬起来用手一拧，加速向前方推进……
就在准备完成地面清洁时，一只好奇的小强从沙发下探出一个小脑袋来，阿姨就像一个神，那"火眼金睛”一扫，迅速发现了小强，小强挺机灵的，见了大事不妙，落荒而逃，阿姨抬起扫把，以迅雷不及掩耳之势冲过去，用扫把一扫，小强就被“请”了出来，一看就是身负重伤，我趁机用纸巾把它包住，扔进了厕所马桶里，哗啦啦――随着一阵水声，小强去找它姥姥喽。
把小强解决后， 大风又刮了起来，把工地上的泥沙吹到了窗子上，阿姨急忙翻出窗外……