辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学（共7篇）

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇1

作汇报材料

通榆县第八中学校

2015年9月

迎接国家县域义务教育均衡发展工作汇报

通榆县第八中学校

通榆县第八中学校位于开通镇铁西城乡结合部，学校主要服务于通榆县开通镇所管辖的21个村的适龄儿童和通榆县乡镇的进城务工子女。是以临时工、农民工、菜农等子弟为主要生源的走读与寄宿并存的国办普通初级中学。学校现有教学班18个，在校生870人，其中在校住宿生460人，最大班额50人。在编教师101人。学校持守“文化立校、传承创新、以人为本、和谐共生” 的办学理念，近几年来在政府的大力支持下，在教育局的正确领导下逐步由一所薄弱学校发展成为一所研究型、和谐型、创新型、有办学吸引力的现代化学校，学校先后荣获“国家级传统美德教育优秀实验校”、“国家级创新写作实验校”、“吉林省绿色校园”、“吉林省教育科研先进单位”、“吉林省体育传统项目学校”等诸多荣誉称号。

学校标准化建设基本情况如下：

一、校舍建设情况

学校占地面积40700平方米，校舍建筑面积4858平方米，生均5.58平方米，学生宿舍2201平方米,食堂面积共680平方米。

二、技术装备情况

前些年，由于学校位置较偏，校舍老化陈旧，加之经济条件较好的居民外迁，留下的学生家长大部分是下岗职工，造成学生数量少，质量差，学校发展面临诸多困难。但是自从2010年以来，政府加大改善办学条件的投入力度，累计投资1000多万元，其中食堂宿舍近320

万、运动场36万、班班通设备近50万、厨房设备30万，电脑、音体美器材、实验室器材等210余万，教学楼、宿舍楼改造等300万，学生自身投入累计超过80万元，用于购置音体美器材、监控器材、班级图书角、学生桌椅、教师桌椅、食堂设备、远程设备、住宿生生活设施、电子显示屏、一体机、亭廊文化建设等。理化生实验室、卫生室、图书室、多媒体电教室、学生微机室、教师电子备课室、音乐教室、美术教室、体育运动场地等建设标准均达省定标准，相应的仪器配备种类均达100％，图书35670册，生均达到41册。

三、教师配备情况

学校现有教职员工101人，其中省级学科带头人1人，省级骨干教师2人，省级十佳教师1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师17人，县级骨干教师25人。师资力量雄厚，教学技艺精湛，师德修养极高。学历合格率100％，89名专任教师均取得相应教师资格。

学校能够按规定要求落实教师培训经费。2013年学校公用经费42.6万，用于教师培训共计2.17万元，占学校总公用经费总数的5.1％。2014年按学生人数划拨的公用经费共计59.36万元，其中用于教师培训2.99万元，占学校公用经费总数的5.03%。

学校按规定组织教师参加继续教育、业务培训和对外交流。教师每学年参加岗位培训不少于72学时。我校于2014年被评为“通榆县教师专业发展示范校”，“通榆县校本研修工作先进学校”。此外，我校还承担市教育学院、县进修学校等组织的 “送课下乡”活动。我们在示范引领他人的过程中，自身也得到了不断提升，涌现出了一批有影响的教学新秀、教学骨干。

为推进区域教育均衡发展，我县出台了《通榆县构建区域协作的教师继续教育联合体实施方案》，充分发挥优质教育资源共享，促进联合体学校教师专业发展，我校先后派骨干教师25人次到农村学校支教或送课。学校先后与团结学校、新发学校、第二中学、第五中学结成联合体。努力做到校际间思想上理念共融，管理上交流统筹，资源上优势共享，教研上探究同步，促进学区内教师共同成长。

四、教育教学管理情况

我校按照要求、努力规范办学行为，招生政策上，坚持依法依规，严格按照学区划分和电脑派位的方式进行招生，利用电脑随机分班，我们不设重点班，不设实验班。在师资配备上，照顾全体，力求均衡，充分体现了教育的公平、公开与公正。

我校地处通榆县铁西区，学生中下岗职工子女、困难家庭子女较多，家长素质及对教育的重视程度偏低，另外我校还担负着进城务工子女的教育任务，生源质量参差不齐，针对这样特殊的生源，我们注重寻找适合学生的教育方法、注重提高学困生的学习积极性，努力推行提高学生学习成绩的研究，注重对单亲家庭儿童、留守儿童的关爱。我校食堂为留守儿童过集体生日、每个班级都专门设置了“留守儿童亲情电话”，而且班级的电脑都安装了视频通话装置，定期定时让留守学生与自己的父母视频谈心，学生宿舍为学生提供诚信书吧，提供开水和纯净水，学校努力为留守学生营造家一般的温暖。

我校注重提高教师的师德修养，努力营造和谐的教育教学环境，积极推进素质教育。学校注重课堂教学模式改革，从课堂入手，坚持“先学后教，以学定教”的现代教学理念，探究适合本校实际的课堂教学模式，努力提高教学质量。学校也先后获得“白城市教育管理先进学校”、“白城市科研兴校先进单位”、“白城市学会工作先进单位”、“白城市优秀家长学校”、“白城市文明单位”、“白城市中小学教师继续教育工作先进单位”、“白城市学生体质健康标准工作达标校”、“白城市体育工作先进单位”、“白城市依法治校工作先进单位”、“吉林省体育传统项目学校”、“吉林省创新教育优秀实验学校”、“吉林省级示范性宿舍”、“吉林省级示范性食堂”、“吉林省校本培训工作先进单位”、“国家级传统美德教育优秀实验校”、“国家级创新写作实验校”等诸多荣誉称号。学校先后承办了“白城市阳光体育工作现场会”、“通榆县高效课堂现场会”等活动。通过课堂教学改革，学校的教学水平得到了极大提升，学生的巩固率、合格率、体质健康达标率都有明显提高。学校成绩的取得是政府的大力投入和兄弟学校相互帮助的共同成果，是区域均衡发展、整体推进的的成果。

五、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展的道路上，我们做了大量工作，也取得了很多成绩，但仍存在着几个问题：一是因为学校办学吸引力的增强，连续两年新生入学人数的大幅度增加，导致学生人均建筑面积不足，二是住宿学生人数的增加给我们在学生安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等方面都带来新的考验。

六、今后努力的方向

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学，关注残疾儿童、贫

困儿童、留守儿童上学问题。

2.通过自己的努力增加学生人均建筑面积，增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇2

一、狠抓德育, 全面育人

一直以来, 学校高度重视德育工作。学校以基础道德建设为主线, 以培养学生良好的行为习惯为目标, 以加强德育队伍建设为根本, 以心理健康教育为突破口, 以建立健全德育评价机制为保障, 全面落实德育工作。学校加强对“学生良好行为习惯养成”教育, 以学生为本, 道德为先, 在学生的德育工作上取得了一些成绩。

1. 常规管理。

为全面提高学生的素质, 培养学生良好的行为习惯, 保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长, 我校开展了各项班级评比工作活动。根据学校实际情况, 我们针对不同年级段学生的特点制定了在校行为教育训练内容。

2. 加强心理教育, 滋润学生心灵。

学校领导充分肯定心理健康教育的重要性, 成立了以校级领导为组长的领导小组, 形成政教牵头, 少先队协助, 班级为核心, 心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系。

3. 安全教育, 常抓不懈。

学校利用校会、升旗仪式、主题班团会等, 对学生进行安全教育, 以提高学生的自护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规, 树立他们“教育在先、预防为主”的思想。学校广泛开展法制安全教育活动, 将其作为素质教育的有机组成部分, 纳入教育教学计划。

4. 重视法制教育, 积极落实法律进校园活动。

学校坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、板报, 多次邀请专家来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座, 使广大师生知法、学法、懂法、用法, 自觉守法。

二、重视廉政文化, 加强教师队伍建设

在师德师风建设工作中, 我校的主要做法是:

1. 利用校园宣传载体, 促进廉政文化传播。

学校充分发挥校园网、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用, 广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹, 营造积极向上的校园廉政文化氛围。

2. 加强师德师风建设, 树立清正廉洁师表形象。

学校把廉政教育作为师德师风建设的重要内容, 在干部教师中开展党风党纪教育, 突出依法治教、廉洁从教, 有效预防职务犯罪。

3. 把学习贯彻党章和国家廉政精神要求作为教师政治学习的一项重要内容。

不断强化教师意识, 增强组织观念和纪律观念。

4. 做好校务公开工作。

学校不断深化校务公开, 充分发挥教职工代表大会的权利, 实施阳光分班, 完善监控机制, 积极推动重大事项决策过程公开, 促进科学决策、民主决策, 保障广大师生的知情权、参与权、监督权。

5. 规范教育收费问题。

学校严格执行教育收费收支两条线管理办法, 认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作, 坚决治理教育乱收费现象。层层抓落实, 坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为, 为规范教育收费营造良好的环境。

三、提高教育质量, 办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线, 教育质量的优劣直接影响学校的声誉与形象。近年来, 我校坚持深化新课程改革, 狠抓教学管理, 开展了一系列颇有实效的工作:

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇3

义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表团林小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校成立于1927年，位于荆门城南20公里，207国道东侧，团林铺镇中心。学校占地面积18500平方米，建筑面积4950余平方米。学校现有17个教学班，学生762人，教职工69人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，努力实现义务教育均衡发展。学校先后被授予市“科研30强”、“科研型名校”、“综合实践活动实验学校”、“平安校园”、“教育科研先进学校”、“基础教育课程改革校本教研先进单位”、“教学常规管理先进单位”。学校连续十多年被区教育局授予“教育工作先进单位”。

二、主要措施和成绩

（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

近几年，上级政府投入30多万元对学校教学楼、综合楼进行装修，投资近100万元修建了留守儿童服务中心，投资100多万元的学校标准化塑胶运动场即将竣工。投资60多万元为学校添置了先进的教学仪器和设备。拟投资200多万元的学校食堂也计划于2013年开始动工兴建。学校设有图书室、计算机教室、多媒体教室，科学实验室，体音美及卫生室，校园局域网、卫星教育地面接收站等，学校也自筹资金，对教师办公室进行装修，为教师办公室配置了电脑和打印机，安装了空调，改善了办公环境。目前，学校办学条件显著改善，为教育均衡发展提供了良好的环境。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、学校教师基本情况。我校现有教师69人，其中专任教师60人，男教师36人，女教师33人。教师平均年龄41岁，专科及以上学历52人，小学高级教师50余人，教师学历达标率100%。近几年，通过市区教育局“三个一批”政策：引进一批、签约一批、招考一批，我校又新增年轻大学生教师6人，为我校教师队伍注入了活力，我校教师结构更加合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《团林小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“乐学、善思、奉献、勇创”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。在这项活动中，学校尤其重视对青年教师的培养，青年教师每学期必须做到五个一：执教一节研讨课，制作一份优质课件，撰写一篇教学案例，发表一篇论文，做好一本学习笔记（不得少于10000字）。有压力才有动力。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。青年教师先后获国家级现场说课一等奖1人次，省优质课竞赛一等奖2人次，二等奖1人次，市级优质课竞赛、说课竞赛一等奖8人次，二等奖3人次。

（2）、开展对口帮扶和教师交流机制，推进义务教育均衡发展。按照市区教育局的统一部署，我校与张场小学对口帮扶，推进义务教育均衡发展。实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校选拔骨干教师陆桂英、田红霞每周赴张场小学和李集小学开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。我校选派副校长陈键到张场小学挂职交流锻炼，选派优秀教师杨彦军、常华利到协作体学校张场小学任教，我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。几年来，我校为张场小学、何场小学、李集小学送教人数达10余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《团林小学集体备课制度》。二是扎实开展“课内比教学”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，并坚持推门听课制度和新调入教师跟踪听课制度，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市区教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。

我校严格按市区教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任和体育老师组织，分年级循环开展大课间校园集体舞和呼拉圈艺术操活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校每学期开展一次全体师生校园集体舞比赛、武术操比赛。在掇刀区开展的“大家唱、大家跳”比赛中我校均能获得优异成绩。我校的呼啦圈艺术操也得到了市区领导及学生家长的好评。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。

2、加强“课外访万家”活动，学校每学期召开一次家长会，把每月第四周星期三下午定为家访时间，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；学校要求教师家访要面向全体学生，做到“六回访”“六必进”“六知道”“六不准”。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；组织运动会、歌咏会、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾、帮助福利院老人等体验活动，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校属非全寄宿制学校，在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。为了更好地为这些学生服好务，在上级政府的重视和关怀下，由财政全额拨款近100万元，修建学校留守儿童服务中心，2008年9月建成并投入使用。学校有专业的人员照顾留守学生的的饮食起居。学校党员教师也与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心理咨询室和心里话信箱，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难寄宿生补助生活费，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

（3）关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。我校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

六、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆在首要位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。总之，与先进学校相比，我们团林小学还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

中学均衡发展工作汇报材料 篇4

尊敬的各位领导、各位专家：

首先代表全校师生对各位领导、各位专家的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，近年来，我校以均衡发展工作为抓手，以“办人民满意的教育”为目标，以“立德树人”，为核心，以校园百年古榆树文化为特色，以“国学” 经典为传承，坚持科学的教育发展观，着力从规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教学水平，实施素质教育，开足开齐课程，深化课堂改革等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。

下面我就本校义务教育均衡发展工作向各位领导汇报如下：

一、学校概况

xx中学是一所九年义务教育学校，始建于1958年，位于xx镇，地处沙漠腹地，xx古道边，是xx最远的一个所学校，校内百年古榆，绿树成荫，鸟语花香，教学区有中小学教学楼、实验楼、艺术楼，生活区有容纳xx人的学生公寓和学生餐厅，运动区有现代化的室内体育馆，室外运动场，学校占地xx，建筑面积xx平方米，初中部现有教学班9个，学生303名，教职工xx人，小学部有教学班xx个，学生xx名，教职工xx人，其中初中教师本达标率xx%，小学教师专科达标率100%。

近年来，学校秉承服务型办学理念，与时俱进，开拓创新，务实求真，均衡发展，实现了教育教学质量的全面提高。先后被评为团场“团场先进党支部”、“团场先进单位”、“师市无烟校园”、“师市红旗团支部”、2016年被评为师市“先进学校”。

二、做法与成绩

一）一心一意，抓好办学条件的均衡

师团两级领导高度重视教育投入和发展，多次下发文件，部署均衡发展工作，学校成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，形成了上级领导重视，学校组织落实，人员安排到位，措施保障得力，确保均衡发展工作落到实处。

xx被评为“全国文明村镇”后，更加重视义务教育均衡发展工作，坚持把义务教育均衡发展工作纳入团场经济社会发展的总体规划，将教育支出作为公共财政的保障重点，切实做到发展规划优先考虑教育，提出办学条件达到克拉玛依和石河子第十中学水平，先后投入1126.87万元，为图书室、阅览室、学生机房、理化生科学实验室，形体室、音乐室、电子琴室，美术教室，综合实践室，地理教室，卫生保健室等配置现代化教学设备，为每个班级和12个专用教室配备了84寸多媒体教学触控一体机，为每位教师配备电脑，实现了校园光纤宽带接入，如今的xx中学办学条件实现了跨越式发展。

二）突显人文关怀 实现教育公平

1.学校以“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”为办学理念，以“育素质全面特长显著的人才，办质量一流特色鲜明的学校”为办学目标，实施全纳教育，外来务工子女与本地子女同等享受免费教科书政策和营养奶计划，完善残疾人教育服务体系，全团 7名三类残疾适龄儿童全部入学，三年来共有180名寄宿学生享受“两免一补”。

2.建立教师和学生“一帮一”机制，让每个弱势学生享受大家的关爱，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

3．实行“三包”“三查”，不让任何一个孩子辍学，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，学期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，教师包合格”的责任制。

三）坚持校本研发，创建名师工程

1、落实标准，抓校本教研

我校认真执行国家课程标准，开齐开足课程，规范办学行为，推行地方课程和校本课程，积极开发校本课程。现已研发包括《健康教育》、《剪纸艺术》、《篮球》等校本教材，使校本课程开设与国家课程相对补充。

2、抓素质，提能力

一是加强师德师风建设，提升教师内涵，举办师德典型事迹报告会和师德集中培训会，引导教师“敬业、爱生、严谨、创新”，提升教师内涵，杜绝了乱收费、乱办班、乱订资料现象，学校无体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象。

二是实施教师全员培训，定期选派教师到内地学习，每学期组织教师业务培训，开展“同课异构”等教研活动

三是实施名师工作室工程，通过“名师”引领作用，“师市先进”带“学科骨干”，让所有教师“静下心来做教育，潜下心来搞教研”，促进学科建设大发展，四是每学年每位教师听评课不少于xx节，开展了青年教师汇报课、骨干教师示范课、高级教师风采课、全员常规课等，为广大教师实现自身价值和专业成长创造良好的条件，提供广阔的发展空间。

培养师市名师6人，师市级先进教师xx人，中小学高级教师xx人，教师参加各级各类教学比赛荣获奖项,其中获国家级5人次，自治区和兵团34人次。

四）抓重点，提升教学质量

1重细节 抓常规，抓常规的管理，重视备、教、辅、改、考、评六个环节的管理，做到了钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全，教研组抓好集体备课、同步研讨等校本教研。

2、转观念，提高课堂效率

我校教师牢固树立以教学为中心，教学质量是生命线的思想观念，注重课堂教学模式的改革，积极探索“有效课堂、生态课堂”教学模式，课堂教学中以教师 “启发、引导、点拨、精讲、示范、迁移”的教学方式为手段，以培养学生“自主、合作、探究、汇报、归纳、总结”的学习能力为目的，以“编制作业、知识积累”为教学特色，师生课上合作研讨、互动探究、发现规律、解决疑难、总结方法、提升能力，真正实现把“教”室变成学生学习互动的乐园。

此外，教室和功能室的交互式电子白板，给教师提供了信息化的教学平台，实现了师生网上进行活动研讨、互动探究，自主合作的学习氛围，几年来我校中考升学率逐年提高，2018年升入示范校高中学生xx人，普通高中升学率80%。

五）抓德育管理，靠立德育人

1.重德育，求实效

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各处室、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管。一是充分发挥德育处、共青团的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展德育系列活动且月月有主题，二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生《行为规范》教育，把德育工作具体落实到道德与法制课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动。坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯，四是以“五爱”为内容，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进，五是通过家长会、家访，QQ群，微信等形式和家长建立联系，争取家长、社会的配合与支持，形成教育合力

2、与爱同行，创建和谐

学校以“与爱同行，厚德弘善，共筑感恩中国梦”为德育工作特色，以社会主义核心价值观为指导思想，以“中华优秀传统文化”为校本课程，以“心怀仁爱?感恩行善?书香筑梦”为文化建设载体，以“百年古榆”为抓手，弘扬中华传统美德，兵团精神，践行社会主义核心价值观，共圆中华民族伟大复兴之梦。

学校以“校园无小事、处处皆育人”的理念，把“热爱祖国，热爱党，行为养成、心理健康、传统美德”作为学校的德育主题，开展了“启迪智慧的生命教育，自我反思的修身教育，道德长跑的养成教育，与爱同行的博爱教育”四个系列德育教育活动。

目前形成了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”良好校风，以及“勤学、求真、尊师、守纪”的学风。

六）打造古榆文化，创建特色校园

1．依托古榆，创建文化校园

学校挖掘校园24棵百年古榆，全力推进 “百榆”文化建设，如：小学取名褐芽楼，孩子像榆树发芽，中学楼榆荫楼，榆树长大绿树成荫，实验楼取名榆丫楼，艺术楼百榆楼，让xx的孩子继承兵团精神，像榆树一样耐得住干旱和风霜，在艰苦环境下健康成长，如今古榆树以成为学校的一张名片和当地文化的亮点。

投资6万元，围绕“古榆”树的22个宣传橱窗。

投入5万元资金，为“古榆”命名的教学楼层，打造了 “尊师走廊、国学走廊、阅读走廊、艺术走廊、博爱走廊、和谐走廊、励志走廊、创新走廊”，以及白榆合唱团，百榆书法社等，弘扬了我校温文尔雅的人文气息和励志创新的学校精神。

2.持续发展，实现多彩校园

我校以“体育润泽生命、艺术陶冶情操”，为体育艺术教育发展理念，建立了具有学科内涵，文化特色的音乐教室、电子琴教室、形体教室、美术教室、书法教室、综合实践活动室，让孩子们在温馨愉悦的环境中学习成长，结合“体育、艺术2+1”项目，保证学生每天一小时体育活动，每周三下午为篮球、足球，艺术，手工，航模，车模等20多个学生社团活动时间。

学校有科技节，艺术节，体育节，读书月，故事大王，我行我秀才艺比赛，活动的开展不仅检验了学校体育艺术教育成果，还营造了良好的艺术氛围，磨练了学生的意志，强健了学生的体魄，提高了学生的综合素质。

学校有“国学”教育基地，正润果蔬科技实践基地，有团军垦博物馆的德育基地。

3.凸显个性，构建班级文化。

每个教室后面有学生展示黑板，教室门口有“班级展示板”，是每一位学生展示才华，发挥潜能的舞台，展示的有学生书画、手工等。

4.以石化文 以石陶性。

进入校园，首先映入眼帘的是百年古榆树和树下的“石”，石头上有“爱”，“勤”等，教育师生提升文化品味，把爱洒满人间，教学楼外墙有“国学”，“社会主义核心价值观”，让学生享受经典文化的熏陶，价值观的洗礼，有美丽的花草苑供学生休憩读书，如今的校园“美化、绿化、净化、硬化、靓化”，进一步彰显“环境育人、和谐发展”办学特色。

七）强化安全 常抓不懈

加强安全管理，强化 “安全重于泰山”的责任意识，成立学校安全工作领导小组，健全制度、完善预案，本着“一岗双责”、“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁在场、谁负责”的管理机制，进一步落实校长—处室主任—年级组—班主任—任课教师，安全责任层层管理机制。

学校始终把安全工作放在首位，坚持每月安全隐患排查，重点部位和关键环节进行视频全程监控，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、主题班会、安全教育课等，开展交通、饮食、防电、防火、防震、防溺等安全常识教育和法制教育讲座，利用校园广播、LED、黑板报、宣传专栏、图片、视频等媒体资源，给师生重温防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识，利用“5.12”、“9.18”、“11.9”等进行逃生演练。

为保校园平安，建立了门禁制度，装备了橡胶棒、安全叉、防刺服等安保器具，配备了监控室，安装了100个监控摄像头，实现校园监控无死角，24小时监控并做好录像的保存工作，每座楼都有一键式报警装置，同时值班领导教师加强巡视，成立家长护校队，与家长合力做好学生安全工作，学校被教育局授予了“ 师市平安示范校”、“师市消防安全示范校”荣誉称号。

由于我校安全责任落得到位，安全教育扎实，预防措施到位，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大安全事故。

三、存在问题与不足

1.由于外来务工人员增多，随迁学生增加，家长素质和学生基础普遍较差，教学工作增加了一定难度。

2.生源减少，教师多，年龄偏大，结构性缺编。

四、今后努力的方向

我校将以这次“均衡发展”工作为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，继续坚持“人本立校，管理强校，特色兴校，质量扬校”的办学思路，大胆开拓，锐意创新，科学管理，真抓实干，深化课堂教学模式改革，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，打造艺体教育品牌，力争把我校办成上级满意、家长放心的示范学校。

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇5

尊敬的各位领导：

在这美好的阳春时节，我们十分荣幸地向各位领导汇报工作。在此，我代表迤那中学的全体教职工和和全体学生对你们的到来表示热烈的欢迎！下面，就我校近年来义务教育均衡发展情况，特向各位领导作简要汇报:

一、基本情况

我校历史悠久，始创办于1958年，在白碗创办牛棚区中学，初名“白碗农中”，后几经搬迁、重组，于1997年和迤那小学分开办学，更名为迤那中学。从2003年至2011年以来，我校中考录取率均位列全县前列。现在我校被定为威宁县实验教学示范校、威宁新课改试点校、毕节试验区田径后备人才训练基地。我校校舍建筑面积5128多平方米，学校现有25个教学班，实有在校学生1960人。现有教职工总数85人（含09年特岗10人、10年特岗20人、11年特岗教师38人），专任教师85人，其中本科学历有38人，专科学历47人。学校有微机室1个（正常使用微机数32台），多媒体教室1个，农村远程教育站点1个，百万网络免费阅读站点1个，教师电子备课室1个（20台微机）、多媒体班级15个，网络带宽为4M，校园网站1个，图书室1个（共有图书26300册，生均图书13.42册），学校按“2000标准”建设了生物、物理、化学实验室各1个，音体美器材配备齐全。

2011年春季学期全面铺开“三六九”新课程教学模式，教学质量逐年大幅度上升，现任领导班子为2011年9月新组建班子，除校长外，其余为40岁以下思想活跃的年轻教师，设有6个行政室，6个教研组。

二、主要工作措施

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效

县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制，学校的辍学率连年控制在3%以内。近年，在校园建设，教学手段现代化、师生办公、学习条件改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。

（二）坚持“软硬件”共抓的基本原则，促进学校管理趋于规范。

1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“立德明智、健体广才”的校训，“明理诚信、勤学善思”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

2、加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。

3、规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。

（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间，有值班领导，值班教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。

（2）树立“养成教育理念”。班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每个教师转化一名后进生。要求全体师生做好广播体操和眼保健操，做到集合、退场“快、静、齐”，展示了全体师生积极向上的精神风貌。

三、重视和强化安全工作

1、学校分层签定各种安全合同，班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。

2、为确保住校生的安全，学校聘请专人管理学生宿舍。

3、每周一利用国旗下的讲话，分别由学校领导、值班教师、讲解有关安全知识。

4、每周五课间操，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

5、根据迤那地域实情，有针对性的展开有关安全教育的活动。

6、加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

五、着力创办和谐校园，共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生，并从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。

3、引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4、学校每年以专题形式下发“控辍保学”通知，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5、用好国家“两免一补”政策。按照班级评议、村组评议、学校评议公示的程序确定享受对象。

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高阶段我们做了大量工作，但仍存在许多问题：

一、教师的学科专业化有待于进一步提高。

二、学校的设施还很难适应新课改的要求。

三、学校学生的住宿紧张，现有学生宿舍一幢，仅能满足300左右学生的住宿，急需解决1000人以上的住宿及就餐场所。

四、急需解决70人以上的教师周转房，以解决教师的住房困难。

五、急需解决师生的用水困难，确保师生生活需要。

总之，学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇6

近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育初步均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让学生健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。

一、学校基本情况

我乡位于大方县北部,距大方县城65公里，离毕节市区35公里，距毕节双山新区25公里；紧临毕节—小坝高新工业园区，东临达溪镇，核桃乡，南接响水乡，西靠七星关区的小坝镇和小吉场镇，北依兴隆乡。总面积为面积106.2平方公里，全乡辖9个村，139个村民组，总户数8939户，人口37000余人，有汉、彝、苗、白、蒙古、仡佬、穿青、菜等9个民族，少数民族人口占总人口的28%。

我校始建于1991年11月20日。它的初名是“八堡小学初中部”，隶属于八堡小学。1990年利用世界银行贷款修建了面积为670平米的教学楼，八堡小学六个初中班随之搬迁，1994年、1998年利用义务教育工程款分别修建了综合楼和教学楼，总面积1600平米，2008年，在教育局的支持和关怀下，拨款修建了面积830平米的实验楼。随着学校的发展，学生人数逐步增加，2003年5月，经大方县人民政府批准，成立“八堡彝族苗族乡初级中学”。学校坐落在八堡彝族苗族乡长新村，学校现占地面积18300平米，生均37.27平米；校舍建筑面积8216平米（不含学生宿舍），生均16.733平米；运动场面积6800平方米，生均13.849平米；宿舍面积3600平米，生均7.33平米。

学校现在校生491人，开设教学班11个，平均班额44.63，教职工45人，师生比11.15，其中本科学历的25人，专科学历的20人；中学高级教师1人，中级职称教师23人，初级职称教师21人.专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。学校辍学率1.22㎡％，巩固率88.48％，寄宿率100％。

现校内设有微机室1间；教学用计算机60台，生机比1.22，设有仪器室3间，实验室3间，微机、音乐、美术室各一间，教学仪器设备总值15.75万元，设有图书室1间，阅览室1间，配备专职图书管理员1人，有图书16800册，生均34.20册。学校寄宿制工程正在加紧施工，已到申请验收阶段，学校承担着八堡乡初中义务教育工作，“厚德秉能”是其校训。校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、等相关指标均基本达标。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。

二、主要措施及成效:(一)、教育教学

一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、德育管理,做好管理育人

我们根据《中小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、工会的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了新的变化。

二是严格执行升国旗制度,坚持每周一次推荐学生代表和领导国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。

三是加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《社会主义核心价值观》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到政治课、团队活动,渗透到各科教学、各种课外活动中,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。

四是以团队活动为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进，大课间活动开展得有声有色，建立了温馨的留守儿童之家。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理,做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,狠抓控辍保学。

3、加强校园文化建设,做到环境育人。

一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。

二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。

四是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理,做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、课程标准,开足开齐课程,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。

二是规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,行政领导实行签到签退制,坐班查堂制,保障教学时间的投入。三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、体育、音乐、美术等兴趣小组,着眼素质,培养能力。

四是加强教研活动,积级推动新课改,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全乡积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。(二)、安全工作

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，层层签订责任书，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和乡综治办同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。(三)特色教育

我校严格按市县教育局统一作息时间进行教学,开展课外特色体育艺术活动,促进学生全面均衡发展。保障学生休息时间,控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”,体育课严格按照省颁标准开足课时,配备专职体育教师,广泛开展“阳光体育运动”,注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在县级开展的“祖国好，家乡美”、“多彩贵州”系列活动比赛中获奖。(四)师研培训

对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足本校实际: 一是学校选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。

二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。三是关注市县教学能手、教坛新星、骨干教师的成长,发挥他们的引领示范作用。四是积极鼓励教师参加各类培训

我校积极鼓励教师通过自学、培训等方式参加各级各类培训,学校在经费上给予一定的补助。现在,我校多人通过自考、成人高考获得大专、本科学历。(五)取得成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改善,优化师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高;教师全部积极参与继续教育、校本培训,在岗位中练兵,在岗位中成长。

2014年11月,我校教师陈娅、肖长禄、余全芝在市县优质示范课评比中分别获得一二三等奖。

三、存在问题及以后努力方向

教师老龄化较严重,专业搭配不太合理是我校均衡发展存在的主要问题。

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。

辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学 篇7

一、长临河中学基本情况 „„„„„„„„„„„„„„„3

二、义务教育均衡发展达标情况 „„„„„„„„„„„„4

（一）义务教育阶段普及水平„„„„„„„„„„„„„4

（二）义务教育阶段办学条件 „„„„„„„„„„„„„4

1、学校义务教育设置与班额 „„„„„„„„„„„„„4

2、校舍建设 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3、设施设备 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

4、教师队伍 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

5、学校班子 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

（三）教育质量和管理 „„„„„„„„„„„„„„„„6 第一、全面深化新课程改革，全面实施素质教育 „„„„„6

1、加强政治业务学习，促进师德师风建设 „„„„„„„7

2、围绕新课程方案改革，倡导新课程理论学习„„„„„7

3、重视教师外出学习交流，提高教师自身业务技能 „„„7

4、严格考勤管理，推进奖励机制 „„„„„„„„„„„7

5、加强教学管理，实施过程监控 „„„„„„„„„„„7

6、做好质量检测，实行月考制度 „„„„„„„„„„„8

7、改革教研活动，提高评课质量 „„„„„„„„„„„8

8、重视学生第二课堂活动，促进学生综合素质提高 „„„8

9、强化教书育人，立志读书报国 „„„„„„„„„„„8 第二、严格按照国家课程设置，开齐开足义务教育课时 „„8 第三、关注学生健康，科学安排课表 „„„„„„„„„„9 第四、打造市级平安校园，办家长放心的公办教育„„„„10（1）、加强安全组织领导，健全安全管理机构„„„„„„10（2）、层层落实安全责任，处处完善安全预案„„„„„„10（3）、坚持安全宣传，强化安全教育„„„„„„„„„„10（4）、重视安全防范，排除安全隐患„„„„„„„„„„10（5）、坚持家长联系制度，预防安全隐患事故„„„„„„11

（四）教育经费„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

1、义务教育，经费入出 „„„„„„„„„„„„„„„11

2、绩效工资，按绩发放 „„„„„„„„„„„„„„„11

3、重视教师在职进修，合理纳入公费预算 „„„„„„„12

三、取得的主要成绩„„„„„„„„„„„„„„„„„12 第一、国家投入，学校安排，办学条件明显改善„„„„„12 第二、注重管理，群策群力，教学教研成绩突出„„„„„12

四、查找存在问题，有待整改提高„„„„„„„„„„„13

五、努力方向，目标明确；开拓创新，不断发展„„„„„13

1、继续办好长临河中学义务教育阶段中的义务教育 „„„13

2、继续坚持推进素质教育和新课程改革不动摇 „„„„„13

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件 „„1

4各位领导、专家：

首先，我代表长临河中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、长临河中学基本情况：

长临河中学是一所隶属于肥东县教体局直接管理的全日制公办学校。服务半径2—7公里（本区域自然地形临巢湖之滨为长方形）,服务人口52000余人。学校占地面积54000平方米，总建筑面积20639平方米。现有三幢共3600平方米的教学楼，平房教室8个，一栋4050平方米的科教楼，内设2个理化生实验室、2个仪器准备室、2个语音室、3个微机室、1个阶梯多媒体室和1个可容纳300余人的多功能报告厅、1个“农远”接收室、2个多媒体教室、11个班班通教室、1个电子备课室，1幢800平方米的图书馆，藏书11010余册（新书占90%，生均30册），4幢教师住宅楼，1幢农村中学一流的学生餐厅和两栋建筑面积共5200平方米的学生公寓。

我校现有24个教学班，其中初中班级9个，在校生1352人（初中361人）。现有教职工119人（初中教师75人），其中退休47人。在职教职工中中学高级教师24人、中学一级教师53人。安徽省学生体质健康状况调研工作先进个人获得者、省级骨干教师、省级普通话培训员、市级中学高级职称评委成员、市级教坛新星、县级教坛新星、县级骨干教师，等等。专任教师的学历达标率为100%。

学校环境幽雅，教学设施先进，拥有一支善谋实干、团结和谐的领导团队，业务精通、师德高尚的师资队伍。在全体师生不懈的努力下,学校先后获得了司法部、中央综治办、中国关工委颁发的首届“关爱明天 普法先行”全国青少年普法教育先进单位。合肥市“平安校园”、市“语言文字规范化示范校”、市“绿

色学校”、县安全工作、文明创建先进单位、县“家教名校”、“县课题研究先进集体”、县“校园文化书信大赛组织奖”、县“初中办学优秀管理”县“读书教育示范学校”等称号。孙家明校长任职长临河中学校长以来荣获省、市、县教育部门及上级党组织颁发的多项荣誉称号。

近年来，学校的各项工作在县局的正确领导下，以“

三、个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作全面落实，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）义务教育阶段普及水平：

近三年来，我们严格按照《国家义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童少年按时接受义务教育，长临河中学在县教体局的领导下，千方百计克服困难，使所有适龄少年都能按时全部入学（家长人为把子女送到私立学校和私立学校违规招生例外！），无学生辍学。学校初中阶段适龄少年，入学率100%，辍学率在1%以下。15周岁人口初等义务教育完成率100%，17周岁人口初级中等义务教育完成率100%。社会对长临河中学义务教育教学管理满意率98%以上（特别是2013、2014级入校七年级学生及家长对长临河中学义务教育教学管理满意度达100%，各位领导和专家到七、八年级班级可以查看到）。

（二）义务教育阶段办学条件：

1、学校义务教育设置与班额

学校布局科学、合理，服务半径2—7公里,服务人口近70000

人。在校学生1352人（初中361人），有24个教学班（现已毕业初高中10个班级，义务教育非毕业班还有5个，人数达160人），无60人以上的超大班。符合《安徽省义务教育学校办学条件基本标准》的要求。

2、校舍建设

学校占地面积54000平方米，总建筑面积20639平方米，生均面积达到13.9㎡（超过省级标准6㎡），2014年新建运动场面积达10000平方米，加上扩建篮球场2个（2×436㎡=872㎡）平方米，总面积10800㎡，生均面积29.91㎡（超过省级标准6㎡），现在建的塑胶运动场地有250米环形跑道和100米直跑道及看台。教学用房、办公用房、生活用房以及生均用地面积、生均建筑面积、运动场地达到《办学条件标准》，校舍建筑质量符合建筑标准。目前，学校还有D级危房面积232㎡，现为18户教师住宿宿舍。学校已将“D级危房”上报县局，等待拆除。

3、设施设备

学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施较齐全。设施配备基本达到《省级办学条件标准》。

我校理化生仪器有1000余种（其中，生物有些标本属县内学校少有保管完好的，新近配备的也达不到原有标本水平），音乐、美术器材50余种，基本达到部颁规定的II类标准；体育器材、卫生器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。金额达46000余元。

学校电脑教室3个有166台电脑（其中,义务教育教学用计算机64台），学生上课达到1人1机（超过省级标准12:1）。学校接入互联网带宽达100M（100兆，超过省级标准4M）我校在

2011年实现“班班通”工程，发挥现代教育技术手段的作用，并定期对教师进行现代教育技术培训，从整体上提升了学校现代教育技术水平（学校公开课全部实现媒体教学）。

我校图书室、师生阅览室拥有图书11010余册（新书占90%，），生均30册（超过省级25册标准）；电子图书、教学资料120G，教学光盘400课时，软件资源80G，有460张。图书及音像制品金额达103000余元。并且每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

4、教师队伍

学校现有专任教师119人（初中教师75人），其中退休47人。在职教职工中中学高级教师24人、中学一级教师53人。省级优秀教师1人、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手12名，县级教学骨干17名，专任教师的学历达标率为100%，大学本科以上学历教师占全校教职工总数的90%以上，所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。学校学科教师配备合理，生师比6.2/1（长临河中学现行师生比，2010年以前师生比为14/1），（省定编制标准14.2/1）。

5、学校班子

学校领导班子、职能部门健全，有校长1人，支部副书记1人，副校长1人，工会主席1人，办公室2人，教导主任副主任2人，总务主任1人，保卫处及其他班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。

（三）教育质量和管理

第一、全面深化新课程改革，全面实施素质教育。狠抓教育教学管理，坚持以人为本，德育为先、育人为本、全面发展。

1、加强政治业务学习，促进师德师风建设。以师德师风教

育和党的教育理论及社会主义核心价值观学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用每周一政治学习时间，组织教师学习《国家义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育教学管理内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强个人学习，学校学习做到学有记录、学以致用。不断提高教师们思想认识，明确肩负的党和人民重任，在自己教育教学工作中投入更大的热情。

2、围绕新课程方案改革，倡导新课程理论学习。新课程已全面积实施，为了使全体教师更深入贯彻新课程改革，我们加强校本培训，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《新课标》及有关教育教学工作常规管理等，更新教师的教学观、质量观，注重提高教学能力，全面服务学校教学工作。

3、重视教师外出学习交流，提高教师自身业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去或再培训”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加省际及合肥市或肥东县教学业务培训，积极参加“国培”、“省培”计划。同时，还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，体现一人学习、全校受益。近年来，35%教师参加过县级以上组织的各种培训；现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。

4、严格考勤管理，推进奖励机制。实行手纹签到签退，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

5、加强教学管理，实施过程监控。为了提高教学质量，牢固树立“教学工作是学校各项工作的中心，质量是核心，是学校生存的保障”的理念。学校严格执行上级各项教育教学方针，落

实教学质量目标，建立完善奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。加强教学管理，实施过程监控。在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，处处注意抓好教学流程管控，加强对教育教学工作的督查指导，每到一段时间印发一次工作安排，指导教育教学和目标管理。

6、做好质量检测，实行月考制度。定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。促使义务教育班班均衡发展，人人受益。

7、改革教研活动，提高评课质量。教导处指导教研组举行公开课，全组教师参与，定期研讨交流评价并小结，开展了有实效的教研活动。学校领导能够随各教研组深入到课堂随堂听课或参加公开课活动，评议或指导教师教学工作。

8、重视学生第二课堂活动，促进学生综合素质提高。学校通过读书教育活动、中国汉字听写活动、校园书信大赛、读书教育手抄报、美术绘画、艺术节表演、旅游研学活动，班级读书组活动，新图书借阅活动，培养学生综合素质和实践能力及新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

9、强化教书育人，立志读书报国。紧紧抓好课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。一是抓好思想品德教育、安全教育、主题班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是环境教育，培养学生爱父母、爱家庭、爱学校、爱国家、爱学习，立志读书报国（国家实施义务教育，一切都是国家投入，我们教育学生要为国争光）。

第二、严格按照国家课程设置，开齐开足义务教育课时。长临河中学义务教育历来严格按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学校特别注重对非中考学科的课程开设音乐、美术、体育、书法和综合实践、信息课、班会等综合性活动课程。

第三、关注学生健康，科学安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过8小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。坚持认真组织音体美课外活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。在肥东县2013年“体育2+1”活动中荣获优异成绩。

教导处积极落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。对备课、上课、作业进行检查，并记入教师个人档案。

学校为每个学生建立了健康档案（建卡率为100%，见资料打印件），并定期进行健康体检。心理咨询和卫生保健老师（包括体育老师）还对学生的心理健康和体格检查进行及时的统计，作出相应的分析。我校学生体质健康达标率全部达到省定标准。

我校义务教育巩固率一直保持在99.5%以上。办学行为规范。积极贯彻落实《国家义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，长临河中学把依法办学、科学管理同推进义务教育及素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养高一级素质人才打下坚实的基础。

在工作中，我们严格按照《国家义务教育法》的要求，依法保障适龄少年按时接受义务教育，在肥东县教体局的领导下，使当地基础弱的适龄少年都能按时入学，在我校教育发展中，达到提升，并升入高一级学校接受教育。在校生巩固率达到100%。

认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学生过重的课业负担得到了有效减轻。

第四、打造市级平安校园，办家长放心的公办教育。（1）、加强安全组织领导，健全安全管理机构。学校成立长临河中学安全工作领导小组，确定由校长为组长，保卫主任为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面，同时学校配有1名专业保安。配合门卫抓好校园安全工作。

（2）、层层落实安全责任，处处完善安全预案。健全事故应急处理预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则。学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同学生及家长签订了《安全工作责任书》，班主任同学生和家长签订了《安全管理责任》，给学生下发了《学生安全公约》和《学校致学生家长一封信》。学校安全工作真正做到了“学校—班级—学生—家长”职责明确，齐抓共管。

（3）、坚持安全宣传，强化安全教育。我们始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，在班会中安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、电子屏幕等媒体资源，强化安全教育。

（4）、重视安全防范，排除安全隐患。把安全隐患消除在萌芽状态：一是经常对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行安全排查，及时整改安全隐患。二是实行保安巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是组织了学生防震防灾演练、防止踩踏事故演练和消防演练活动。

（5）、坚持家长联系制度，预防安全隐患事故。向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期，学校和班级都组织全校性家长会或家长学校教育1—2次，每学期放假前，在通知书中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实在，安全制度健全，安全教育经常开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，周边环境安全有序，多年来没出现过任何重大不安全事故。

（四）教育经费

1、义务教育，经费入出。近年来，我校义务教育生均公用经费500元/生以上（2014年达初中785元/生）。2010—2011年公用经费472500元，2011—2012年公用经费649275元。2012—2013年公用经费479200元。2010—2011年教育经费支出8066587元，2011—2012年教育经费支出9107177元。2012—2013年教育经费支出10284511元，上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并显逐年提高。学校对国拨经费无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

2、绩效工资，按绩发放。绩效工资，职称不同，数额不等。其中高级职称教师享受每月793元，一级教师651元，二级教师553元。绩效工资的70%按月随工资发放给个人，剩余30%期底按工作业绩发放，多劳多得。2010—2011年绩效工资发放达678953元，2011—2012年绩效工资743934元。2012—2013年绩效工资796139元。教师的平均工资水平接近当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

3、重视教师在职进修，合理纳入公费预算。长临河中学为

教师培训进修积极创造良好条件，严格落实教育规划纲要提出的“按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的要求，确保教师培训计划的实施。教师培训经费：2011年支出达23625元。2012年32463元（其中，2012年公用经费多些），2013年23960元。每学年我校有近15人次（内含高中部）教师参加了各级各类培训活动，如课件培训、教育技能培训、岗位培训、班主任培训、国培计划、省培计划、学历提升等。学校在经费上予以全力的支持，时间上予以充分的保证。

三、取得的主要成绩

第一、国家投入，学校安排，办学条件明显改善。体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、班班通教室、电脑教室、阶梯教室、报告厅、校史展览室等齐全。各类图书、工具书、教学参考书和教学仪器品种齐全，体育器材配备基本到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进校园文化建设，“校训三风”醒目，校园文化及楼道、墙壁宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范常态，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

第二、注重管理，群策群力，教学教研成绩突出。近年来，长临河中学向高级中学输送了一大批优秀学生，连续多年中招评估和教育教学管理评估中受到表彰和嘉奖；多年来，我校学生参加了各类爱国主义读书教育征文、演讲、数理化学科竞赛、中国汉字肥东比赛、校园书信文化大赛等竞赛活动，累计获奖160余人次。教师的教研论文、教学设计获国家级、省

级和市县级50多奖项。40多名教师被评为市县级教坛新星、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等。

四、查找存在问题，有待整改提高。

长临河中学在义务教育均衡发展实施过程，到巩固提高，我们做了大量工作。但仍存在着一些问题。教师的学科专业化和综合素质有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在上学放学途中交通安全、防溺水等安全保障；学生的主动、自觉学习活动、综合素质培养、良好习惯养成等诸多方面的问题。教师专业和业务管理还须加强，社会环境仍然不利于学生的全面发展。班班通使用和管理有待提高。多功能教室、体育、音乐、美术的资金投入尚显不足，特别是一些高科技设备购置力不从心，不能适应现代社会对教育的要求，这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、努力方向，目标明确；开拓创新，不断发展

1、继续办好长临河中学义务教育阶段的初中义务教育。不断巩固提高教育教学管理水平。加大《国家义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善“督促—济困—监督—处罚”等相关的义务教育保障机制，努力做好学校工作中的“义务教育” 阶段的义务教育。

2、继续坚持推进素质教育和新课程改革不动摇。狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性和主动性，培养一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校的发展，归根到底决定于教师的素质，教师队伍建设是学校中最基础、最关键的建设。我校坚持以人为本，从提升教

师师德修养和提高教师教学水平两方面着手，努力打造德艺双馨的教师队伍。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的校园。让希望在这里放飞，使梦想在这里起航。促进义务教育均衡发 展，努力办人民满意的教育。

总之，学校工作头绪多、任务重、要求高，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，积极进取，开拓创新。力争办让上级满意、家长满意、社会满意的现代教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

安徽省肥东县长临河中学

2014.6.18 注：1.本材料为本校义务教育均衡发展督导评估汇报材料，由学校校长系统向督导评估领导和专家汇报，并报送县教体局督导室；