高中历史必修二复习提纲

高中历史必修二复习提纲（精选11篇）

高中历史必修二复习提纲 篇1

(1)时间：19世纪六七十年代

(2)地点：上海、广东、天津东南沿海地区。

(3)代表企业：上海方举赞创办的发昌机器厂;南海陈启沅创办的继昌隆缫丝厂;天津朱其昂创办的贻来牟机器磨坊。(3)产生的途径：一种是一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业;另一种是部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。此外，洋务运动创办的民用企业

4、认识中国资本主义产生的历史背景

(1)外国资本主义的入侵使中国自给自足的自然经济逐步解体(主要原因)

(2)外商企业的刺激

(3)洋务运动的诱导

5.民国初期中华民族资本主义初步发展(短暂春天)

发展最快的民族工业：纺织业、面粉业等。

代表人物：张謇(状元、实业家，创办南通大生纱厂)、荣宗敬、荣德生、周学熙。

特点：(1)发展不均衡(①集中于沿海地区;②轻工业发展迅速，重工业发展缓慢)

(2)在整个国民经济中所占比重小(在半殖民地半封建社会的中国，封建自然经济一直在国民经济中占绝对优势。)

(3)发展艰难(在封建主义和外国资本主义的夹缝中艰难发展。)

6.影响中国资本主义发展的主要因素：

不利因素：①先天不足;②诞生和发展在半殖民地半封建社会,帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素;(决定其两面性：革命性和妥协性。)③后天畸形;④战争和革命不断，政局长期动荡。

有利因素：①自然经济的逐步解体;②清末至民国政府鼓励兴办实业;③反帝爱国运动的推动;④实业家自强不息的爱国精神。

7.近代民族工业发展的地位与作用

从发展趋势上看，民族资本主义工业资金少、规模小、技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。

高中历史必修二复习提纲 篇2

一、建提要促深知, 提炼思想方法

《直线与方程》是数学解析几何教学中的重要内容。单元复习课的系统性特征要求教师必须做好单元知识提要的设计, 促进学生认知结构的建立, 并在深化复习内容的认知进程中掌握数学重要概念和知识的形成过程, 提炼和应用数学思想方法。

1. 优化设计知识提要。

教师开展本单元复习课教学, 首先最重要的环节就是要联系学生的认知基础、思维习惯、学习情绪等, 优化设计本单元的知识提要。只有搭建起以学生生活经验为基础、符合学生的认知规律、有利于激发复习兴趣的复习知识提要, 才能有效指引学生乐于参加复习活动, 享受快乐复习的过程, 所主张的通过系统复习促深知才有可能。如, 笔者《直线与方程》单元复习一开始, 先鼓励学生大胆尝试、动手设计复习提要, 让他们梳理出本单元的主要内容, 把已学过的数学知识串成知识链, 初步形成知识框架体系;同时教师关注他们在设计提要活动中的复习习惯和方法, 并肯定了他们付出的努力和取得的成果。接着, 教师从中选择出设计思路较好的提要, 与学生们一起修正、补充, 完善知识提要设计。最后, 教师积极引进“思维导图”的形式, 借助多媒体设备, 展示出师生共同合作完成的设计成果“直线与方程复习结构图”, 让他们在图文并茂的“思维导图”烘托下有效启发发射性思维的复习方法, 激发了他们的创新意识和能力。

2. 概括提炼思想方法。

设计知识提要的目的就是指引学生对数学基础知识进行有效梳理, 在引导他们复习的过程中勾画出的知识结构, 并提炼出数学思想方法。如, 在本单元复习各个环节中, 广泛应用了“坐标法”, 在直角坐标系中建立直线的方程, 并借助方程来探究直线的平行、垂直、两条直线的交点、点到直线的距离等有关性质, 引导学生注重关联“数”和“形”的密切联系, 鼓励他们积极领会和应用“数形结合”的数学思想方法, 利用代数方法来分析几何对象的位置关系, 或借助细致观察几何图形得出一定的数学结论, 以解析几何的方法促进代数问题的解决。数学数学方法的提炼和领悟, 能让学生更进一步促进整理和应用知识的能力提升, 在合作交流中掌握数学知识和技能, 系统地领略“数”“形”结合复习的魅力, 感受解析几何的智慧。

二、巧教法入深层, 提升能力结构

在《直线与方程》单元复习中, 根据复习章节的特殊性, 教师巧妙利用多样化教学方法, 引导学生深入把握复习内容, 促进学生理解、分析、证明、推理等能力结构提升。

1. 巧于教学方法设计。

单元复习课中科学的教学方法设计是复习课堂质量的重要保证, 是设计知识提要后的深化。高中数学复习课明显的综合性特征, 要求教师要重视利用灵活多样的教学方法, 引导学生深入问题实质, 指引他们在分析探究数学问题的过程中培养起学生善于迁移和应用知识、解决实际问题的能力。利用习题变式的训练是引导学生深入学习的有效方式。在本单元复习过程中, 笔者特别重视应用“变式教学法”来提高复习的效率。如, 在“如何利用已知直线的倾斜角求直线的斜率”复习内容时, 就设置了典例训练和变式训练:“已知直线的倾斜角, 求直线的斜率: (1) α=30°; (2) α=60°; (3) α=90°; (4) α=135°。变式训练:已知直线的斜率, 求其倾斜角: (1) k=0; (2) k=1;; (4) k不存在”。在此, 教师通过适度的变式教学, 根据不同的复习片段来合理变换数学命题中的条件或结论, 转换命题的内容和形式, 指引学生在训练中学会举一反三, 熟练深入地把握数学命题的本质属性, 激励他们的异向思维, 激发深化复习的积极性。

2. 重视复习方法指导。

有效的复习方法是学生获得良好复习成效的重要前提。笔者经常从打基础、攻弱点、集错题、勤贯通、巧做题等五个方面加强复习方法指导, 同时也把这些方面灵活渗透于“说数学”课堂活动, 取得了很好的效果。“说数学”活动主要是鼓励学生说出数学学习中的收获和体会、困难或困惑, 通过言语表达来抒发心中的学习心得, 激活学习思维。“说数学”活动, 不仅可灵活穿插于常规的新课教学中———“说学习心得”, 也可应用于练习和试卷评讲课中———“说难点误点盲点”, 而且可结合阶段性复习课 (如单元复习、半期小结、期末总结等) ———“说复习技巧和方法”。如, 在《直线与方程》单元复习中, 教师鼓励学生自主制定复习计划, 并选出几位学生代表来“说一说”。他们都能较好地说出行之有效的复习方法, 特别是有一位学生还利用自己熟练的PPT设计能力, 把复习提要制作成“知识树”的图式, 以PPT展示给同学们, 还大胆介绍了自己的“设计意图”, 说出了“创新点”。他的“说数学”成果给了我们耳目一新的享受, 启发和激励了更多同学去探索如何更好地复习, 并以其实际行动表明了掌握正确的复习方法必须发挥学习能动性和创造性, 必须勤于探索才能获得。

三、设问题引深究, 培育思维品质

问题是数学的心脏。以问题为主要学习载体, 以质疑、探疑、释疑等活动来展现学生数学思维品质的培育过程, 是数学单元复习课中的有效形式。

1. 优化问题设计。

教师通过优化创设问题, 引导学生深入探究, 是数学复习教学的主要手段。数学单元复习课还具有概括性特征, 这要求教师必须遵循学生的认识发展过程, 优化问题设计, 指引他们通过探索问题、把握关键节点和重点要素, 提炼概括有效的数学思想和方法, 促进数学问题的解决。单元复习课问题情境设计可以从两方面进行:一是精心归纳基本题型。教师要全面把握本单元复习中的最基础、最重要的知识点, 然后从中提炼归纳出具有普遍代表性的题型。如, 笔者给学生归纳出“倾斜角与斜率、两条直线平行与垂直的判定、直线的点斜式方程、直线的两点式方程、直线的一般式方程、两条直线的交点坐标、两点间的距离、点到直线的距离及两平行线的距离”八个考查角度的试题类型, 进一步理清了学生的复习思路。二是科学设计探索性问题。教师设计探索性的问题, 有利于激发学生已学过的数学概念和方法, 有利于激励学生的独到见解和创新精神。如设计的研究性的探索问题就是有效的形式之一。

2. 在深究中培育思维品质。

教师优化问题设计, 就是为了激发学生参与探索、思考和交流, 让他们在解决数学问题的过程中深入把握方法和技巧, 提升数学思维品质。如, 在本单元复习过程中, 笔者就设置了一道开放性的数学问题来引领学生参与探究:“已知点A (5, -1) , _________。请加一个条件, 来确定一条过点A的直线, 并求此直线方程。”学生围绕开放性问题积极展开了思考讨论, 提出三种解决方法, 方法一是添加一个点B (m, n) , 并借助两点式写出直线方程;方法二是添加已知斜率, 利用点斜式写出直线方程;方法三是添加已知截距, 通过截距式写出直线方程。学生利用不同方法, 最终都总结出了直线的一般式方程Ax+By+C=0 (A、B不同时为0) 。在这样的开放性数学问题中, 学生激起了探知动力, 体验了探索过程, 获取了解决问题的方法, 促进了创新思维, 培养了思维品质。

四、勤总结激深思, 巩固复习实效

数学单元复习也应注重总结反思, 它是阶段性学习的重要环节, 是深化巩固学习成果、获得复习实效的必经过程。

做好数学单元复习的总结反思, 教师主要做好两方面:一是要做好课堂总结反思。如总结反馈本单元复习的课堂整体效率, 并观察学生在“斜截式、点斜式、两点式、截距式等几种特殊形式的方程”中的知识掌握与应用效果是否达成, 诊断学生的习惯性的错误症结是否真正解决。这些都是教师做好总结反思的重要方面, 是促进有效教学的必要工作。二是引导学生做好总结反思。学会总结反思是学生自主自觉地深入学习的重要体现, 尤其是指引他们积极开展“反思性复习”具有非常重要的意义。如, 引导学生反思:“在复习中, 我为什么总会忽略各个方程应用的限定条件而出错呢?”“在‘形’问题与‘数’问题之间的相互转化上, 我为什么容易犯逻辑方式的错误呢?”“在复习了直线平行和垂直的等价条件之后, 为什么还感觉比较生疏?却不能找到最简洁的解题方法呢?”“为什么总会忘记了直线截距式的适用范围?”由此, 教师指引学生学会批判地反思自己的学习和效果, 通过积极回顾、自我调控等有效方式, 修正错误, 弥补不足, 提高复习效率。只有激发学生形成善于自觉反思、自主建构知识的习惯, 通过深度复习、养成学习能力和素养才成为可能。

总之, 高中数学单元复习应做到“四有”, 即有提要、有方法、有探究、有反思, 只有切实做好复习知识提要的设计、真正掌握数学思想方法, 在巧引妙导中提升数学学习能力, 在问题引领下培育勇于探究的思维品质, 在勤于总结反思中获取真实复习效果, 这样的复习课才是有效的复习课, 才是有利于促进学生能力和素质发展的“有深度”的课堂。

摘要：高中数学复习既要注重科学性, 又要追求艺术性, 既要使学生通过有效复习巩固所学知识, 又要指引他们在参与复习活动的同时经历着认知体验、思考交流、互动合作、总结反思的复习过程。文中结合单元复习课, 围绕建立知识提要、设计复习问题、应用复习方法、引导总结反思等方面, 尝试梳理出数学单元复习过程中的有效策略。

关键词：高中数学,深度学习,复习策略,思想方法,思维品质,能力结构,实效

参考文献

[1]朱峰.从几个案例谈高中数学复习课教学设计的创新[J].中学数学, 2014, (07) .

人教版高中生物必修二复习提纲一 篇3

(二)多基因遗传病

1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型：唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病等。

(三)染色体异常遗传病(简称染色体病)

1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常)

2、类型：

常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征

数目异常：21三体综合征(先天智力障碍)

性染色体遗传病：性腺发育不全综合征(XO型，患者缺少一条 X染色体)

四、遗传病的监测和预防

优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾

病，

产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展

五、人类基因组计划(HGP)及其意义

计划：完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。

意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义

主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图

1990年10月启动 7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。 6月20日，初步完成工作草图 2月，草图公开发表 圆满完成 △基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，

鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。

△基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。

第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱导育种

第2(1)基因工程的概念

标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。

通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

(2)基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。

①分布：主要在微生物中。

②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。

B.基因的针线——DNA连接酶。

①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。

②结果：两个相同的黏性未端的连接。

C.基困的运输工具——运载体

①作用：将外源基因送入受体细胞。

②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。

c、有某些标记基因。

③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。

(3)基因操作的基本步骤

A.提取目的基因

目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。

提取途径：

B.目的基因与运载体结合

用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)

C.将目的基因导入受体细胞

常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

D.目的基因检测与表达

检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。

表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。

(4)基因工程的成果和发展前景 A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业

C.基因工程与环境保护

记忆点：

1. 作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接;具有某些标记基因，便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。

2.基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达。

3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程。

4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。

高中必修二历史经济史复习纲要 篇4

精耕细作的古代农业：

耕作方式的变革：“刀耕火种”——“石器锄耕”——“铁犁牛耕”

其中，铁犁牛耕是主要的耕作方式，出现在春秋战国时期。

农业经济的基本特点——小农经济：①以家庭为生产、生活单位;②农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税;③是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。

领先世界的古代手工业：

冶金业——

青铜器：商周时代，进入繁荣时期。

铁器：西周晚期，中国已有铁器;战国时期，铁农具逐步推广;东汉时期，杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁。

炼钢：春秋晚期，中国已能制造钢剑。魏晋南北朝时期发明的灌钢法，使钢的产量和质量大大提高。16世纪以前，中国的炼钢技术一直保持世界领先地位。

制瓷业——

中国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝工匠烧制出了原始瓷器。早期生产的是青瓷，后来又烧出白瓷，到唐代形成南青北白两大系统。宋代著名的江西景德镇瓷窑，到元代发展成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷器。明清时期，景德镇是全国的“瓷都”，明代的官窑烧制的瓷器质量最好，尤以宣德年间的青花瓷最佳。明中后期，又在青花瓷的基础上，烧制出多种彩瓷。清代还发明了珐琅彩，色彩鲜艳，效果如同油画。

纺织业——

中国是世界上最早养蚕织绸的国家(至少在五六千年前)。丝绸之路开通后，丝绸外销的数量激增。明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期。苏州和杭州是著名的丝织业中心，明清两代都在那里设有官局，专门生产供宫廷消费的丝织品。

古代商业的发展：

西汉“开关梁”后，富商大贾周流天下，每个城市都设有专供贸易的“市”，官府设有专职官员市令或市长进行管理。

唐代长安城内有坊、市之分。广州成为重要的外贸港口，唐政府在这里设有市舶使，专管对外贸易。那时还出现了专营货币的存放和借贷的柜坊(我国最早银行雏形)和类似后世的汇票的飞钱。唐代后期，城市坊和市的界限逐渐被打破。到宋代，店铺已可随处开设。南宋时，海外贸易税收成为国库财富重要来源之一。

元朝大都是政治文化中心，也是繁华的商业大都会，杭州是南方最大的商业和手工业中心，泉州是元代对外贸易的重要港口，被外国旅行家誉为世界第一大港。明清时期，在全国各地，涌现了许多地域性的商人群体，叫做商帮，其中人数最多、实力最强的是徽商(南方)和晋商(北方)。

资本主义萌芽的缓慢发展：

商鞅首倡“重农抑商”政策，明太祖、雍正帝也都强调该政策。

重农抑商的含义：重视农业，抑制工商业发展。

重农抑商的影响：阻碍了工商业的发展;强化了自然经济。

“海禁”与闭关锁国的含义：严格限制对外贸易。

“海禁”与闭关锁国的影响：①妨碍了海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长;②而且使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科技以发展生产力，中国逐渐落后于世界潮流。

二、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

中国资本主义的产生：

中国资本主义产生的历史背景：①自然经济的解体;②外商企业的刺激;③洋务运动的诱导。自然经济的解体为资本主义发展提供了劳动力、资金和市场，促进了近代民族工业的兴起。

中华民族资本主义产生的时间：19世纪六七十年代;分布：东南沿海地区;代表：方举赞在上海创办的发昌机器厂、陈启沅在广东南海开设的继昌隆缫丝厂、朱其昂在天津经营的贻来牟机器磨坊等。

中华民族资本主义的发展：

短暂春天：民国初期，辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍。临时政府奖励发展实业的法令，激发了投资近代工业的热情。一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工商业，出现了一个短暂的春天。其中，以纺织业和面粉业的发展最快，著名的实业家有张謇、周学熙和荣宗敬、荣德生兄弟。一战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中华民族工业迅速萧条。

曲折发展：从1927～1936年(南京政府建立到抗战爆发前的十年)，民族工业得到了较快的发展。抗日战争爆发后，沦陷区的厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并;国统区实施战时体制，强化对经济的全面统治。造成官僚资本的膨胀，民族资本的萎缩。

民族工业的萎缩：蒋介石为了取得美国的援助发动内战，1946年与美国签订《中美友好通商航海条约》，此后，美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货;官僚资本还大肆进行经济垄断，残酷挤压民族企业;此外，国民政府的苛捐杂税不断增加，民族工业陷入绝境。

资本主义在中国近代历史发展进程中的地位——受到帝国主义和封建主义的双重压迫。作用——中华民族资产阶级抱着实业救国的信念，奋力拼搏，但历史证明，在半封建半殖民地的中国，实业救国的道路是走不通的。

三、中国特色社会主义建设的道路

三大改造：到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，生产资料由私有制转变为社会主义公有制，标志着社会主义制度在我国基本上建立起来了。

中共八大内容：①在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾，是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾;②是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。③当前的主要任务，就是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。这是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。

“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索中国的社会主义道路过程中的一次严重失误。

中共十一届三中全会(1978)内容：①抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线;②作出把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实行改革开放的伟大决策。

历史意义：①是建国以来党的历史的一次伟大转折，也是共和国历史的一次伟大转折;②成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点，开创中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。

我国的经济体制改革，首先在农村开展，随后全国普遍实行家庭联产承包责任制。率先开始的地区：安徽、四川等省。

国有企业改革的主要内容：改革的中心环节是增加企业活力。管理体制方面，把所有权与经营权分离，政企分开，扩大企业自主权;所有制方面：实行公有制经济为主体的多种所有制经济形式;分配方面：实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。作用：调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增加了活力，经济得到快速的发展。

对外开放格局的初步形成：

创办经济特区：1980年，中国的第一个经济特区——深圳经济特区诞生。同年，珠海、汕头、厦门经济特区建立(四个经济特区)。1988年3月，划出海南岛设置海南经济特区。

兴办经济技术开发区：在沿海开放城市和其他开放城市，划出一定的区域建立经济技术开发区。

开放沿海港口城市：1984年，开放14个沿海港口城市。其中，属于江苏的有连云港、南通。

开辟沿海经济开发区：从1985年起，将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海湾地区开辟为沿海经济开放区。

1990年，中央政府宣布开发开放上海浦东，这成为中国90年代改革开放的重点和标志。

这样，一个全方位，多层次，宽领域的对外开放格局初步形成。

中共十四大上(1992)：确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。

中共十五大上：提出建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下，发展市场经济，不断解放和发展生产力。

四、中国近现代社会生活的变迁

留美的幼童揭开“断发易服”的序幕。辛亥革命以后，孙中山提倡中山装，受到新派人士的欢迎;

戊戌变法时的维新派，主张“断发易服”“废止缠足”，改革传统的婚姻制度。

民国建立后，颁布剪辫易服和废止缠足等法令。在大城市里，新一代知识分子，倡导婚姻自由。婚丧仪式也由铺张繁琐愚昧，改为简约文明。

轮船：鸦片战争后，轮船开始进入中国，但又被列强垄断。洋务派创办的轮船招商局成立后，打破了这一垄断局面。

铁路：19世纪80年代初，清政府修建从唐山到胥各庄的铁路(唐胥铁路)，标志着中国铁路的诞生。

汽车：20世纪初，汽车开始出现在上海。

飞机：19，旅美华侨冯如制成中国的第一架飞机，标志着中国航空事业的开始;19，中国的首条航线北京——天津航线开通，拉开了中国民航业的序幕。

电讯：福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线。到甲午战争前夕，已形成四通八达的电讯网络;20世纪初，上海崇明开设无线电报局;20世纪初，清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话。

大众传媒的变迁：

报刊：1873年，艾小梅在汉口主办的《昭文新报》，被认为是国人最早在国内创办的报刊。此后，戊戌变法时期的《时务报》、辛亥革命时期的《民报》以及五四新文化运动期间《新青年》等，发挥了重大的启蒙作用。

报刊的诞生，是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。

电影：19，国人自己摄制的《定军山》首映成功，标志着中国电影事业的起步;1931年，有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束了中国无声电影时代;《渔光曲》是中国第一部获得国际荣誉的影片;田汉作词、聂耳作曲的国歌《义勇军进行曲》出自电影《风云儿女》。

电视：1958年，北京电视台(中央电视台前身)开始试验播出，标志着中国电视事业的诞生。

大众传播媒体的发展，使人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加强。

五、新航路开辟，殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

开辟新航路：1487年，葡萄牙航海家迪亚士到达非洲最南端的好望角;1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，终于到达美洲。14，葡萄牙航海家达•伽马到达了印度;1519——1522年，麦哲伦率领船队，完成了环球航行。

开辟新航路的意义：①结束了世界各地相互孤立的状态，世界开始连成一体，世界市场的雏形开始出现;②加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

殖民扩张与世界市场的拓展：

荷兰：17世纪，被称为“海上马车夫”。在非洲、亚洲、美洲抢占了广大的殖民地，如：好望角、台湾、新尼德兰等。

英国：1588年，打败西班牙的“无敌舰队”，开始走上殖民扩张之路;17世纪颁布《航海条例》，引发三次英荷战争，荷兰失去海上霸权和北美殖民地;18世纪通过“七年战争”最终打败法国，夺得法属北美殖民地，取得在印度的优势，最终确立了世界殖民霸权，号称“日不落帝国”。

资本主义世界市场建立的主要途径：殖民扩张与殖民掠夺。

两次工业革命：

第一次工业革命：开始于18世纪60年代，英国的棉纺织业，被称为“蒸汽时代”。

重要发明：哈格里夫斯――珍妮机， 瓦特――改良蒸气机，

富尔顿――汽船， 史蒂芬孙――蒸汽机车。

第一次工业革命对世界市场的影响：资产阶级依靠工业革命带来的强大经济和军事实力，在世界范围内拓展市场，抢占原料，以及交通运输条件的改变，到19世纪中后期，一个统一的世界市场形成了。

第二次工业革命：1870年以后，科学研究的成果被应用于工业生产，人类进入“电气时代”。

重要成就：电的广泛使用，电报、电话、电灯、电车、电影等的发明;

内燃机的使用，带动新的交通工具汽车、飞机的发明;

化工技术的发展，石油成为另一重要能源;

科技推动钢铁等工业的进步;

垄断组织开始出现。

第二次工业革命对世界市场的影响：生产力的发展，新型交通工具和通讯手段的出现，世界市场进一步发展，国际分工日益明显，19世纪末20世纪初，资本主义的世界体系最终建立起来。

六、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节

空前严重的资本主义世界经济危机：

时间：1929～1933年

特点：来势特别猛、时间特别长、范围特别广、破坏性特别强。

罗斯福新政背景：美国面临严重的经济危机，胡佛反危机措施的失败。

新政主要内容：①整顿银行与金融业，克服金融危机;②调整农业政策，恢复农业生产;③复兴工业，保护工人权利;④实施社会救济与公共工程，建立社会保障体系。

新政特点：在维护资本主义制度的前提下，对经济进行全面的干预。

罗斯福新政的作用：①使美国度过了经济大危机;②开创了国家干预经济的新模式，形成国家垄断资本主义，对以后资本主义的发展具有深远的影响。

战后资本主义的新变化：

①美国：

黄金时期：二战后20年

滞胀时期：20世纪70年代

经济复苏：20世纪80年代

经济繁荣：20世纪90年代克林顿当政时期

②联邦德国：

进入经济持续高速发展时期：20世纪50年代

成为欧洲头号资本主义国家：20世纪60年代初

二战后，资本主义经济发展出现的最重要的变化是——国家加强了对经济的干预，资本主义进入到国家垄断资本主义阶段。这一政策，是对传统的自由放任的经济理论的变革。

七、苏联社会主义建设的经验与教

战时共产主义政策的主要内容：①实行余粮收集制;②全面推行工业国有化;③取消自由贸易，实行实物配给制;④实行普遍劳动义务制。

新经济政策的背景：对继续实行战时共产主义政策不满。

时间：19。

内容：①以粮食税代替余粮收集制;②允许私人投资中小企业，实行国家资本主义;③恢复自由贸易，废除实物配给制;④实行按劳分配制。作用：促进经济恢复，巩固工农联盟政权;是一条俄国向社会主义过渡的正确道路。

“斯大林模式”表现：政治上，高度集权，干部终身制，对斯大林的个人崇拜盛行;经济上，国民经济比例严重失调，实行高度集中的计划经济体制，优先发展重工业，以牺牲农民利益为代价。

赫鲁晓夫改革：经济上，以农业为改革的重点和突破口，对工业管理体制也进行了改革;政治上，平反冤假错案，破除对斯大林的个人迷信。取得了一些成效，但未突破斯大林模式。

戈尔巴乔夫改革：经济上，承认市场对经济的调节作用;政治上，提出“人道的民主的社会主义”，实际上背离了社会主义的方向，是苏联解体的直接原因和主要原因。

八、当今世界经济的全球化趋势

“布雷顿森林体系”的建立：1944年，布雷顿森林会议通过《布雷顿森林协定》。据此协定，国际货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)成立。此协定规定美元与黄金直接挂钩。

《关税与贸易总协定》(关贸总协定)的签订：创立于1947年，1948年正式实施。该协定的宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。是世界贸易组织的前身。

欧洲联盟(欧盟)成立：1967年，西欧六国将“欧洲煤钢共同体”、“欧洲经济共同体”、“欧洲原子能共同体”三个机构合并为欧洲共同体(经济实体)。1993年，欧盟(经济政治实体)正式成立。

北美自由贸易区：1994年正式成立，会员国有美国、加拿大、墨西哥，是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。

亚太经济合作组织(又称“亚太经合组织“APEC)：1989年问世，1991年大陆、中国台北和香港一起加入。第九次会议在上海举行。

世界贸易组织(WTO)：正式成立于1995年，前身是“关贸总协定”，是一个多边贸易组织。其宗旨：实现全球范围内的贸易自由化。它标志着规范化和法制化的世界贸易体系的建立，有力推动了经济全球化。中国于月加入。

高一历史必修一复习提纲2020 篇5

高一历史必修一复习提纲1

第四单元 内忧外患与中华民族的奋起

学习本单元，要把握两条基本线索：从鸦片战争开始。外国资本主义对中国的侵略一步步的加深，中国面临严重的民族危机。伴随着外国资本主义的侵略，中国各阶层势力进行了一系列的抗争，中华民族奋起。五个重点：鸦片战争及第二次鸦片战争;太平天国运动;中日甲午战争及八国联军侵华;辛亥革命;五四爱国运动。理解两个观点：落后就要挨打;中国人民坚贞不屈，最终胜利一定属于中国。

第13课 鸦片战争

知识结构：

一、鸦片战争

1.原因：1840年6月，英国以虎门销烟为借口发动战争，目的是打开中国市场

2.经过：1842年，中国战败，签订第一个不平等条约《南京条约》

3.影响：使中国领土、主权不完整;中国被迫成为资本主义国家的产品销售市场、原料产地;中国进入半殖民地半封建社会。

二、第二次鸦片战争

1856年，英法为了扩大在华利益联合发动战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》

三、清政府的变化

1.权力结构：设总理衙门、总税务司、同文馆。

2.思想：官员出现了林则徐、魏源等人的师夷长技以制夷新思潮;奕欣、张之洞等人发起的学习西方先进科学技术的洋务运动。

第14课太平天国运动

知识结构：

一、运动的兴起

1.背景：人祸(外国侵略者及清政府给人民造成极大痛苦)、天灾(自然灾害)

2.准备：洪秀全创立拜上帝教(会)

3.开始：1851年金田起义

二、太平天国的全盛时期

全盛时期的事件：

1.定都天京(正式建立政权与清政府对峙)

2.北伐西征(军事全盛)

3.《天朝田亩制度》

目的：建立四同社会

评价：进步性(表达了农民群众的理想追求——要求废除封建(地主阶级)土地所有制的强烈愿望);局限性(没有真正实行过，因为一没有安定的环境，最主要是绝对平均主义，违背了历史发展规律，是空想，根本无法实施)。

三、天国的衰败

1.天京变乱(由盛转衰)

2.重建领导核心

3.天京陷落(1864年，太平天国运动失败)

4.太平天国运动的影响：是一次反清(封建)反侵(略)的农民革命战争。

⑴它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础;⑵它表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有发展资本主义性质的社会改革方案《资政新篇》;(3)沉重打击了外国侵略者的势力。

第15课 从甲午战争到八国联军侵华

知识结构：

一、中日甲午战争和民族危机的加深

1.战争爆发的原因

2.爆发及经过

3.影响

4.民族危机的加深

帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国各阶层都以自己的方式开展救亡爱国的运动，有清政府的军事改革、爱国知识分子的维新变法运动、资产阶级革命派发起辛亥革命、农民阶级的义和团运动

二、义和团运动和八国联军侵华

1.义和团运动(兴起的原因：帝国主义侵略中国，民族危机严重。影响:)

2.八国联军侵华(时间、目的、影响)

第16课 辛亥革命

知识结构：

一、资产阶级革命运动的兴起和发展

1.兴起的背景

2.兴中会的成立与同盟会的建立

3.革命派与立宪派的论战

4.发动武装起义

二、武昌起义及其对全国的影响

1.武昌首义和湖北军政府的建立

2.全国革命形势的发展

三、民国的建立和帝制的终结

1.中华民国的建立和《临时约法》的颁布

2.袁世凯窃取辛亥革命成果

3.亥革命的历史意义

第17课 五四运动

知识结构：

一、运动爆发的原因(国际、国内)及导火线

二、过程(两阶段，前后期的主力运动中心)

三、意义(五四精神)

高一历史必修一复习提纲2

第五单元

把握一条基本线索：马克思主义的产生和发展。无论是巴黎公社、俄国十月革命以及中国的新民主主义革命都和马克思主义理论息息相关，反过来它们又在实践的过程中。印证、丰富和发展了马克思主义。突出四个重点：一是马克思主义诞生的历史条件、基本理论和意义;二是巴黎公社成立的特殊历史条件、政权的性质、失败原因和教训;三是俄国十月革命爆发的历史条件、重大历史意义;四是中共成立的历史条件、内容及意义;革命统一战线和抗日民族统一战线形成过程;人民解放战争的胜利及中华人民共和国的成立及意义;土地革命。理解一个重要观点：马克思主义在指导各国革命实践的同时，又通过各国的实践印证、丰富和发展了自身。

第19课马克思主义的诞生

知识结构：

一、马克思主义诞生的历史条件

二、诞生的标志：共产党宣言的发表

1.《共产党宣言》的主要内容

2.马克思主义诞生的意义：成为国际工人阶级斗争锐利的思想武器，促进工人运动蓬勃发展。

三、巴黎公社

1.公社建立的背景

2.公社政权的性质

第20课 俄国十月社会主义革命

知识结构：

一、十月革命爆发的原因

二、革命的前奏

1.二月革命(结果、性质)

2.四月提纲三、十月革命的过程

1.开始

2.结果

四、第一个社会主义国家建立的历史历史意义

第21课 新民主义革命与中国共产党

线索：

中国共产党成立对中国社会变革产生的影响

1.中国一大(中共诞生)、中共二大(指明中国革命的任务：反帝反封)、国共第一次合作(推翻了北洋军阀统治)、南昌起义(建军)、井冈山道路(找出一条符合中国国情的革命道路)、八一宣言(提出建立抗日民族统一战线)、努力和平解决西安事变(为抗日民族统一战线的建立奠定重要基础)、坚持全面抗战路线(抗战取得胜利的根本原因)、领导人民解放战争(结束国民党独裁政府在大陆的统治)、建立中华人民共和国(新民主义革命的胜利，中国人民当家作了主人)。

高一历史必修一复习提纲3

第六单元

把握一条线索：我国的社会主义道路首先是从巩固新生政权开始的;新中国成立后，逐步建立起一套适合中国国情的政治制度，构成中国政治体系的基本框架，但政治建设既有曲折又有发展;祖国统一是大势所趋，人心所向，是历史发展的潮流。总之社会主义建设并不是一帆风顺，它既有曲折又有发展。突出三个重点：第一部社会主义宪法的颁布;二是新中国成立后建立的人民代表大会制、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、新时期的民主法制建设、基层民主制度;三是“一国两制”的构想，香港、澳门回归和解放台湾问题的意义。理解一个重要观点：政权的巩固、政治制度的完善和发展、祖国的统一是实现中华民族伟大复兴的基础

第22课 新中国的政治建设

线索：

一、新中国的成1.新政协会议(新中国成立的筹备会)

2.新中国的成立

二、新中国的政治建设

1.《1954年宪法》中国政治制度基本建立起来(规定我国的根本的政治制度和其他一些重要制度)

2.中国民主政治的三大特色：(1)人民代表大会制

(2)共产党领导的多党合作和政治协商制度

(3)民族区域自治制度

第23课社会主义政治建设的曲折发展

线索：

二、新时期的民主法制建设(发展)

1.新时期民主法制建设的成就

2.基层民主选举

第24课 祖国统一的潮流

线索：

一、一国两制的伟大构想(形成、含义)

二、香港、澳门的回归(一国两制构想的实施)

三、海峡两岸关系的新发展

高一历史必修一复习提纲4

第七单元

理清一条线索：二战后美苏两极格局的形成瓦解，六起七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。把握三个重点：两极对峙格局的形成和瓦解过程及其主要对抗形成“冷战”兴起的原因和表现;六七十年代以来西欧的联合自强、日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国的振兴等多个力量中心的出现，使世界格局开始从两极对立走向多极化;当今的世界格局正处在新旧交替之中，多极化趋势加强。

形成三个观点和认识：20世纪世界格局经历了凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势三次大的变动，每次新旧格局的交替，都有一个缓慢的过程;当今世界格局还没有完全形成，多极化只是一种趋势，但不可避免;世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极化，它自六七十年代初露端倪，七八十年代日渐明朗，九十年代初两极格局瓦解，多极化趋势更加不可逆转。

第25课 两极对峙格局的形成知识结构：

一、“冷战”的兴起

1.“冷战”兴起的背景

2.“冷战”的表现

(1)杜鲁门主义的出台(兴起的标志)

(2)马歇尔计划的实施

(3)北约和华约的建立(两极格局的形成)

二、“冷战”时期的“热战”

1.朝鲜战争

2.越南战争

第26课 世界多极化趋势

线索:

一、欧洲共同体的形成1.形成的背景

2.过程

3.影响

二、日本成为世界经济大国

1.日本经济迅速腾飞的原因

2.日本成为经济大国

3.日本谋求政治大国的地位

三、不结盟运动的兴起

1.兴起的背景

2.兴起的标志

3.含义及宗旨

4.意义

四、跨世纪的世界格局

1.苏联解体与两极格局瓦解

2.缓和与动荡并存

3.多极化趋势加强(多极化趋势的表现、意义)

第27课 中国屹立于世界民族之林——新中国外交

时间 主要对手 外交政策 外交活动

50年代

美国

三大政策，一边倒 1.中苏友好

2.独立自主

3.和平共处五项基本原则(提出、实践)

60年代 苏、美 争取两个中间地带

70年代 苏 三个世界，一条线 1.恢复在联合国的合法席位(1971年)

2.中美关系的改善、中日建交(1972年)

3.中美建交(1979年)

80年代 霸权主义 两个重要转变 加强与世界各国及组织的经贸交流与合作、参加各种经济组织(WTO、APEC)

高一人教版历史必修一总复习提纲 篇6

必修1世界史部分

问题1: 古代希腊自然地理环境有何特点?对其早期政治文明的形成有何影响?

1.地理版图破碎，区域之间彼此隔绝。→小国寡民、独立自治的城邦→使直接民主成为可能。

2.农业生产条件恶劣(多山)，航海条件优越(多港湾)→海外贸易、海外殖民活跃，→平等互利的观念和勇于斗争探索的精神→为民主政治的建立提供了思想基础和保障。

问题2：希腊城邦有何特点?对民主政治有何影响?

1.特征：小国寡民、独立自治。

2.影响：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。在小国寡民的形势下，公民有较多机会直接参与城邦公共事务，积极性被广泛调动起来。

问题3：希腊公民公民素质有何特点?对民主政治有何影响?

1.特征：(1)珍视个人自由，敢于表现个性，善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等。(2)公民具有强烈的集体荣誉感。

3.影响：积极参与城邦政治事务，是民主政治实行的人文因素。

问题4：雅典民主政治的确立与发展经历了哪几个重要阶段?各有何意义?

1.奠基阶段——梭伦改革

(1)时间：公元前594年。

(2)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制;按财产多寡将雅典自由民分为四个等级;由四个部落各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构;设立雅典法院——陪审法庭以受理公民投诉。

(3)意义：一定程度上改变了贵族专权的局面，为雅典民主政治奠定了基础。，

2.确立阶段——克利斯提尼改革

(1)时间：公元前5。

(2)内容：重新划定以地域为基础的十个行政选区取代原来的四个血缘部落;每个选区各选50人组成“五百人会议”，以代替原来以部落为基础的“四百人会议”;十个选区中各选一人组成“十将军委员会”;对于某些别有企图的野心家，实行“陶片放逐法”。

(3)意义：标志雅典国家的形成;标志雅典民主政治的确立。

3.顶峰阶段——伯里克利时期的民主表现

(1)时间：公元前443年至公元前429年

(2)表现：除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生;“公民大会”、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力，公民大会成为事实上的国家权力机关，每个公民在会上都有发言权和表决权;“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家权力;“陪审法庭”人数众多;为了保证所有公民积极参加国家政治事务，实行“津贴制”。

(3)意义：雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。

问题5：雅典民主政治的特点有哪些?有何意义与局限?

1.特点：人民主权、直接民主、轮番而治、法律至上。

2.意义：开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。

3.局限：(1)就其范围而言，是少数人(本邦成年男子)的民主，众多奴隶、妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外;(2)就其性质而言，是一种颇为原始的直接民主，只适合于小国寡民的城邦;(3)就其方式而言，抽签选举和轮流坐庄，使不同素养的人享有同等国家管理权，很可能导致国家权利的滥用和误用。

问题6:《十二铜表法》是如何诞生的?它有何局限和积极影响?

1.诞生：公元前449年，在平民斗争的强大压力下，古罗马颁布了第一部成文法——《十二铜表法》，因镌刻于12快铜牌之上而得名。

2.局限：(1)它是以往罗马习惯法的汇编，其中掺杂着原始、落后的古***俗;(2)保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

3.积极影响：(1)限制了贵族的专横，打破了贵族对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益;(2)是罗马成文法的开端。

问题7:什么是公民法和万民法?他们各有什么特点?

1.公民法概念：从罗马建国(公元前5)到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。它是专门适用于罗马公民的法律。

2.公民法特点：(1)注重形式，程序繁琐缺，乏灵活与变通;(2)内容侧重于国家事务和法律程序，涉及个人财产关系的私法规范不够完善。

3.万民法概念：万民法形成于共和国到帝国的过程中，是适用于帝国境内各族人民的法律(国际法)。

4.万民法特点：(1)形式上变得简洁灵活且实用有效;(2)内容上注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。

问题8:罗马法是实质是什么?有何作用?

1. 实质 (局限性)：是维护奴隶主阶级利益的工具。

2.作用：

(1)维系统治：共和国时期，公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，激发和调动了平民的爱国热情和参政积极性;帝国时期，万民法以广泛的适用性和实用性，较好地理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了罗马政权，促进了社会稳定和境内各民族的共同发展。

(2)影响后世：罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱;罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时空与民族的永恒价值。

问题9: 《权利法案》主要内容和影响是什么?

1.内容：国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意，国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序，不得拘捕臣民;必须定期召开议会。

2.影响：奠定了君主立宪制的法律基础。

问题10：英国责任内阁制是如何形成的?有何特点?

1.过程：(1)光荣革命后：国王威廉三世设内阁成为直辖的行政机关。(2)乔治一世时：国王不出席内阁会议,后来成为惯例。(3)17：财政大臣沃波尔开创多数党领袖任首相组建内阁先例。(4)18世纪中叶：责任内阁制形成并完善。

2.特点：内阁总揽国家行政权力并对议会负责，一旦内阁遭到下院反对，首相及其阁员就要总辞职或提请英王解散下院，提前大选，由新选出的下院决定内阁的去留。

问题11：英国为什么进行1832年议会改革?其主要内容是什么?结果如何?

1.原因：(1)根本原因：工业革命的发展，工业资产阶级力量壮大。(2)直接原因：议席分配导致工业资阶不满;高额财产限制导致工人群众和中小资阶不满。

2.内容：(1)降低财产资格限制;(2)增加新兴工业城市议席。

3.结果：(1)工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权;(2)工人贫民的政治权利仍受到种.种限制(局限性)。

问题12：英国君主立宪制的特点是什么?

(1)国王作为国家的象征，“统而不治”。(2)议会是国家权力中心，掌握立法权。(3)内阁(首相)是核心，掌握行政权，对议会负责。(4)是君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物。

问题13：美国因何颁布《1787年宪法》?其主要目的和内容什么?有何进步意义和局限性?

1.原因：美国独立之初的严峻形势——松散的邦联政府无法应对内忧外患(无权统一关税，保护本国经济利益;无权取消各州之间的关税壁垒，国内商品流通不畅;无力偿还战债;无力应对外国威胁;无力应对人民反抗)。

2.目的：强化美国中央政府的权力，巩固美国独立战争的成果。

3.内容：(1)确立联邦体制：联邦政府是各州的中央政府，各州在行政上仍保持一定的独立性。(2)确立三权分立原则：行政权属于总统，总统兼武装部队总司令，对宪法负责，对立法有否决权;立法机构是国会，由参议院和众议院组成;司法权属于各级法院，法院大法官由总统任命，参议院批准，终身任职，拥有司法权。

4.进步意义：它是世界上第一部资产阶级成文宪法(性质)。(2)使美国拥有强有力的中央政府，有足够的和军队维护国内统治秩序，应对外来威胁。(3)体现了权力制约与平衡的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主;使中央与地方、大小州、南北间的矛盾得到一定程度的调和，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。

5.局限性：没有废除南方的奴隶制度;打上了深深的种族歧视的烙印。

问题14：法兰西第三共和国宪法的主要内容是什么?

1.总统由参议院和众议院联席会议间接选举产生，任期七年，是国家和军队统帅，有权任命官员、缔结条约、实行大赦等;经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。

2.议会采取两院制，参议院有权否定众议院通过的法律。

3.内阁要对议会负责。

问题15：德意志帝国宪法的内容有哪些?

1.确立联邦制：帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦则保留了一些自治权。

2.确立君主立宪制：皇帝是国家元首，有权任免官吏、创制法律、统帅军队、决定对外政策和主宰议会。宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。议会由联邦议会和帝国国会组成。联邦议会由各邦君主任命代表组成，实际是拥有权力的上议院。帝国议会由普选产生，作用很小。

问题16：德意志帝国君主立宪制的特点是什么?

1.行政权控制立法权;

2.议会中，由各邦君主任命产生的联邦议会(上议院)权力大，而由人民普选产生的帝国议会(下议院)权力小;

3.带有浓厚的封建军事性;

4.立宪是虚，专制是实。

问题17：:巴黎公社的性质是什么?失败的原因有哪些?我们应吸取哪些经验教训?

1.性质：世界无产阶级建立政权实行专政的第一次伟大尝试。

2.失败原因：

(1)根本原因：资本主义正处于上升时期，不论是生产力水平还是无产阶级威信都尚未到达完成社会主义革命的程度。

(2)主观原因：缺乏统一的革命政党的领导;没有马克思主义理论的指导;没有可借鉴的经验。

(3)客观原因：国内外反对派联合绞杀，反动力量大大超过革命力量。

3.经验：坚持暴力革命，砸碎旧的国家机器，实行无产阶级专政;民主选举，人民监督，人人平等;维护工人权益等。

4.教训：革命需有一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导;革命需有一个巩固的工农联盟，争取到广大农民的支持;革命应乘胜打击敌人，不给敌人喘息之机。

问题18: 二月革命的性质和结果是什么?

1.性质：无产阶级(布尔什维克党)领导的资产阶级民主革命。

2.结果：罗曼诺夫王朝沙皇统治;俄国形成工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并立的局面。

问题19：《四月提纲》主要内容有哪些?后来作何调整?原因是什么?

璧合

1.内容：提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务;提出“全部政权归苏维埃”的口号;争取以和平方式取得政权。

2.调整：由主张和平夺取到决定暴力夺权。

3.原因：七月流血事件后，两权并存的局面结束，临时政府完全掌握政权，公开反对革命。七月流血事件表明革命已无和平发展的可能。

高中数学必修一复习提纲 篇7

(一) 知识定位及复习策略

集合这部分的主要内容是集合的概念、表示方法和集合之间的关系和运算。纵观近几年高考题，集合的考查以选择题、填空题为主要题型。集合的概念和基本运算是本章的重点内容，也是高考的必考内容。 复习中首先要把握基础知识，深刻理解本章的基础知识点，重点掌握集合的概念和运算。 本章常用的数学思想方法主要有：数形结合的思想，如常借助于维恩图、数轴解决问题;分类讨论的思想，如一元二次方程根的讨论、集合的包含关系等。复习时要重视对基本思想方法的渗透，逐步培养用数学思想方法来分析问题、解决问题的能力。

(二) 规律方法总结

1、集合中元素的互异性是集合概念的重点考查内容。一般给出两个集合，并告知两个集合之间的关系，求集合中某个参数的范围或值的时候，要特别验证是否符合元素之间互异性。 2、考查集合的运算和包含关系，解题中常用到分类讨论思想，分类时注意不重不漏，尤其注意讨论集合为空集的情况。 3、新定义的集合运算问题是以已知的集合或运算为背景，引出新的集合概念或运算，仔细审题，弄清新定义的意义才是关键。

基本初等函数

(一) 知识定位及复习策略

基本初等函数的内容是函数的基础，也是研究其他较复杂函数的转化目标，掌握基本初等函数的图象和性质是学习函数知识的必要的一步。与指数函数、对数函数有关的试题，大多以考查基本初等函数的性质为依托，结合运算推理来解题。所以这部分内容更注重通过函数图象读取各种信息，从而研究函数的性质，熟练掌握函数图象的各种变换方式，培养运用数形结合思想来解题的能力。

(二) 规律方法总结

1、指数函数多与一次函数、二次函数、反比例函数等知识结合考查综合应用知识解决函数问题的能力。指数方程的求解常利用换元法转化为一元二次方程求解。由指数函数和二次函数、反比例函数结合成的函数的单调性的判定注意底数与1的关系的判定。

高中英语必修四复习提纲 篇8

1 She spent years observing andrecording their daily activities.

她花去多年的时间观察和记录它们的日常活动。

(spend+时间/金钱+doingsth 花时间或金钱去做某事)

2 Only after her mother came to help her forthe first few months was she allowed to begin her project. 她的母亲头几个月来帮过她的忙;这才使她得以开始自己的计划。

(only位于句首并修饰状语，句子要发生部分倒装，将助动词或联系动词置于主语之前)

3 Following Jane’s way of studing chimps,our group are all going to visit them in the forest.

我们一行人将按照Jane研究猩猩的方法去森林里拜访他们。

(-ing作方式状语。注意非谓语动词作状语时的区别：-ing主动/进行/延续，-ed被动/过去，to do主动/将来)

4.It seemed that she had been verybusy in her chosen carrer travelling abroad to study as well as writingbooks and articles 看起来她忙于所选择的和写作一样的到国外研究。

(Itseemed that+从句：似乎是，看起来好像是。 as well as还有)

5.What made her succeed later on wasthe kindness and consideration she showed to all her patients

后来使她成功的是她对所有病人献出的爱心和体贴。

高中历史必修二复习提纲 篇9

新课程地理题目更加灵活，富有新意，所以仅仅像过去那样下苦力气是不够的，还应该灵活多变，善于运用。

高考必然是新题目、新情景、新设问，但是，高考立意是地理学科的本质，这个本质就是学科素养，所谓“万变不离其宗”

2、突出地理学科特色，加强图像判读应用

对于各种类型的图表，要善于总结和掌握判读的要领和分析方法

3、关注时代热点，注重知识实际运用

逐步训练学生学会运用地理知识和原理进行分析和解释，真正做到学以致用

4、提升解题技能，强化表达能力

在复习阶段，应该有意识地对学生思维过程的有序性、严密性加强训练，并且要把语言文字表述能力的训练放在重要的位置，使学生逐步学会正确描述和阐释地理事物及过程，把握事物本质特征，准确而简明地使用学科术语进行表述。

5、主干理论框架下的知识构建

高中地理课程阐述的地理理论或原理主要有自然循环性原理、板块构造学说、城市与产业区位理论、人口迁移推拉理论、中心地理论等，包括地形地质、天气气候、水文水系、生物、土壤等自然地理要素的相互关系的循环性原理是自然地理的主干性理论。区位理论是人文地理的主干理论。

6、空间定位基础上的地理特征与地理过程描述

地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。”是地理高考的考试目标与要求之一。

7、关注热会热点，尤其关注生态环境脆弱区，凸显学科应用价值

试题取材密切联系社会生产生活实际，利用所学地理知识解决现实中遇到的问题。

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高一历史必修二复习知识点 篇10

(1)春秋战国时期：人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。

(2)汉朝：西汉赵过推广的耦犁，要用两头牛牵引，三个人驾驭。后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。使用耦犁的牛耕方法，到东汉时已推广到珠江流域。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。

(3)隋唐：江东地区出现曲辕犁。这种犁安装了犁评，可以调节犁耕的深浅，既简便.又轻巧，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。

2、耕作技术的不断进步

(1)耕作方法：

①垄作法(春秋战国)

②代田法(西汉)

(2)耕作技术：

①西汉发明播种用的耧车

②魏晋南北朝采用耕耙耱技术(北方旱地)和耕耙技术(南方水田)

(3)耕作制度：

①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。

②宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。

(4)水利灌溉的发展：

①水利工程：都江堰(战国时期);漕渠、白渠、龙首渠(汉朝)

高一年级历史必修二复习知识点 篇11

1、1929~1933年世界经济大危机

(1)爆发的标志：1929年10月美国纽约股票市场的崩溃

(2)经济危机特点：范围广、持续时间长、破坏力巨大。

(3)爆发的原因：

A根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私有制的矛盾。

B具体原因：自由放任政策

贫富差距过大：扩大了供需矛盾。

股票投机过度：掩盖了供需矛盾，经济危机的爆发的导火线

信贷消费过度：加剧了供需矛盾

C直接原因：市场供需矛盾尖锐

(4)经济危机的影响：破坏了社会生产力和浪费社会资源;激化了资本主义国家的社会矛盾，社会形势动荡不安;激化了资本主义国家与殖民地、办殖民地国家之间的矛盾;争夺世界市场的斗争空前激烈，国际关系紧张;资本主义世界经济秩序陷入混乱，资本主义制度面临严峻的考验

2、面对危机，胡佛政府采取“自由放任”政策

(1)自由放任政策的含义：反对政府干预经济，它认为市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动(2)胡佛政府实行“自由放任”政策应对经济，结果：危机不断加深，经济掉入“沟底”。

二、罗斯福新政

1、罗斯福新政：

(1)新政实行的背景：

A.经济大危机对美国经济的打击;

B.胡佛政府运用自由放任政策治理危机的失败，美国经济病入膏肓，资本主义制度面临崩溃的边缘;

C.罗斯福在总统大选中获胜上台。

(2)过程：两个阶段

第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，稳定人心，摆脱危机;第二阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。

(3)主要措施：

A、恢复工业

B、农业生产

C、举办救济公共工程

D.保护劳工权利

E.建立社会保障体系

(4)罗斯福新政“新”在：

A、新的经济理论：凯恩斯主义(国家干预经济)

B、新的模式：开创了国家垄断资本主义的发展新模式(制度创新)

C、特点：维护资本主义私有制的前提下加强了国家对经济的干预

(5)实质：资本主义生产关系的局部调整

(6)影响：

A.在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展

B.缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治

C.改变了美国人的生活，尤其是社会保障体系的建立

D.从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。

E.对今天中国的社会主义建设仍有借鉴作用

(7)局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。

三、当代美国资本主义的新变化

1、二战后美国经济发展的四个阶段及其特征

阶段

20世纪

50-70年代初

20世纪

70年代

20世纪

80年代

20世纪90年代

经济状况

黄金时代(高速发展)

滞胀

走出衰退

新经济时代

原因

国家垄断资本主义的发展、第三次科技革命推动、大力拓展世界市场

石油危机(直接)

资本主义制度的基本矛盾(根本)

西欧、日本同美国的竞争

里根政府用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀;用大规模关税和加大国防开支来医治生产停滞。

实施宏观调控、微观自主的经济政策;把平衡预算、消灭赤字、偿还国债作为重要目标;扶持高新产业

经济政策

凯恩斯主义、充分就业政策

凯恩斯主义失灵

货币学派、供给学派

既反对完全的自由放任，又反对过度的干预。

时任总统

杜鲁门

艾森豪威尔

肯尼迪(新边疆)约翰逊(伟大社会)

尼克松

福特

卡特

里根

克林顿

(解决了长期困扰美国经济的赤字问题。

2、20世纪90年代美国经济的发展出现的新特点：

①较长时期经济持续繁荣高速发展;

②冲破了凯恩斯主义理论，低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业;

③经济运行机制发生深刻变化：打破了经济增长、失业率和通货膨胀之间联动的关系

3、战后美国资本主义的新变化

⑴国家垄断资本主义十分发达→生产关系新调整

美国垄断资本实力雄厚，美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。

⑵经济政策的不断调整→经济方针新变化

凯恩斯主义、货币学派、供给学派

⑶“新经济”的出现→经济运行机制变化

打破了经济增长、失业率和通货膨胀之间联动的关系

4、国家垄断资本主义

①含义：是私人垄断组织与资本主义国家政权相结合的资本主义。

②发展过程：

A.开创：罗斯福新政时期;

B.巩固和发展：二战期间;

C.进一步发展：二战后

③国家垄断资本主义的作用

避免了生产盲目性;政府职能、得到加强;有利于国家经济的发展。

四战后的西欧和日本

1、二战后，英、法、德、日四国经济运行模式的基本特征：

(1)英国：混合市场经济

特征：私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竞争相结合;

(2)法国：计划指导型经济

特征：政府通过提高国有企业比重和制定经济计划，对社会经济进行全面指导和调节，并且利用财政、税收、价格等手段，使计划达到预期目的。

(3)德国：社会市场经济

特征：让市场充分发挥调节作用;同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。

(4)日本：政府主导型经济

特征：政府对经济的干预远远大于市场调节。

二、战后资本主义国家的新变化：1、国家干预经济,国家垄断资本主义进一步发展

2、福利政策的实行;

3、经济结构的变化如第三产业的蓬勃发展;