初中作文等待精选作文

初中作文等待精选作文（通用11篇）

初中作文等待精选作文 篇1

今年夏天一到，我就立即催着爸爸妈妈带我去水上乐园玩儿，无奈刚开始天气不热，我就一直等待着，一直到过了端午节后，总算热起来了，我想：这下子总算可以去玩了吧，但是爸爸妈妈又说，马上就要期末考试了，还是等考完试再去完吧。没办法，我只有等了……

好不容易等到考试结束了，我想这下爸爸妈妈该没话说了吧，可是一到星期六、星期天，爸爸妈妈老是有事儿，我这个急呀，简直是心急如焚呀!为了能去玩儿，我表现可是超级好，尽量干什么都不惹大人生气。连最喜欢的游戏，也是控制住时间，一般没有超过半小时的。我的目的就是早日能去南湾水上乐园玩儿!

初中作文等待精选作文 篇2

反思我的作文教学, 没有激起学生对写作不可遏止的热情, 不是我手写我心。学生习作的目的只是为了完成一篇独立成篇、有条理、有中心的文字, 学生认为作文是远距离的、陌生的, 于是只能借鉴他人, 只能编故事, 只能空发议论。何为文章? 作文不仅要从形式上去理解, 更要从内容的角度去理解。如果学生关注内容、言之有物, 则每次作文都是学生心灵的升华, 因为作文体现了作者本身对真善美的感动, 对假恶丑的憎恨, 对自我对他人对社会的认知, 对生活对世界的见解。

痛定思痛, 我决心改变。把文章当成学生表达情感的工具而不是把学生当成写作的工具, 激发学生对语文的热爱。然后把“三年”当作一个整体看, 整体安排学生的作文学习, 并把这整个时间段的学习当作一个“过程”。重视作文教学的整体性和过程性。

1. 制定作文计划。根据学生实情, 制定作文训练计划, 计划包括整个初中阶段作文教学的训练目标, 也包括每学期的阶段目标以及每堂课的训练重点和要求。比如七年级注重培养学生的观察能力, 训练学生学会观察生活, 学会运用外貌、动作、语言、心理、神态、细节、正面、侧面描写等方法来刻画人物; 语言表达力求准确、生动。作文训练范围侧重个人生活、家庭生活和校园生活。八年级注重培养学生的思考与表达能力, 重点训练学生思维条理性和文章谋篇布局能力, 初步培养学生联系生活发表见解, 形成读者意识; 指导学生学会联想和想象, 拓展写作思路; 能综合运用多种表达方式写作, 侧重提高学生的思考能力, 注重抽象思维的训练, 训练范围侧重社会、自然和个人情感生活。九年级侧重培养学生创新与逆向思维的能力; 指导学生运用新视角观察生活、思考人生, 力求新发现、新感悟、新表达; 强化表达技巧的训练, 能比较熟练地运用多种表达方式作文。命题范围侧重社会生活与精神世界, 既有现实生活又有想象生活。

2. 激发写作兴趣。如果每次作文的标准定得太高, 非学生力所能及。自己写不了自然就借助外力或进行直接借鉴了。其实, 每一个训练点上学生的作文都在成长中, 是逐步从稚嫩到成熟。所以, 在作文认定和评价中不应该用终点的标准看待所有的学生作文。要知道一篇被老师评改的体无完肤的作文是无论如何也激不起学生写作兴趣的。也要知道学生语言的发展、文字量的积累、其心智的成熟、认识的发展都不是一蹴而就。学生思想与文字的成熟, 需要等待。

理想的作文状态是教师关注学生每次作文的成长, 给学生一些和你用笔说话的机会, 而在作文技术上不要求全责备。

3. 扩大阅读范围。跳出教材, 放量阅读。有限的、程序化的课内阅读, 必然造成学生思路狭窄, 行文乏味。所以我们应强化课外阅读, 引导学生多读新鲜活泼的时文, 广泛涉猎科技、文化、教育、经济、政治等多领域, 激活思想, 扩大词汇量; 同时指导学生使用摘抄本, 摘抄优美词汇、优美句子、名人名言、名人事例、最新动态等等; 甚至要求学生背诵一些被历史证明具有悠久人文价值和审美价值的杰出诗文, 储存在大脑的记忆库中, 它们不仅会给生命提供不竭的文学和语言的滋养, 而且融合在诗文中的风骨、情操、志向和智慧还将成为提升人生品位和人生境界的重要人文资源。每学期设计两个至三个专题学习项目, 用于提高学生的表达能力和阅读写作能力。教师帮助学生设计阅读计划, 每个月学生读同样的一本书, 读完后师生可以利用思维导图进行交流以达到学生对文本的深刻理解。偶尔也可以让学生百花齐放, 例如七年级下学期带领学生读名人传记, 开展演讲比赛《我心中的名人》, 最终班中每人一份约两千字的人物传记。有的学生写《曹操传》, 有的学生写《乔布斯传》, 有的写《苏轼传》……

4. 善用科学方法。对于写作训练, 拓宽思路、开阔视野是关键。当学生的作文水平有了较大提高后, 例如, 我们可以训练一题多作: 同一题目, 多种体裁; 同一题材, 多角度立意; 同一主题, 多种写法等等。详细说, 如提出一个题目, 不规定文体, 可以写记叙文, 也可以写说明文, 或写议论文, 乃至诗歌、小说。一学期举办这样几期墙报, 有利于活跃学生的思路, 拓宽学生的视野, 有利于写作素养的培养。

5. 现代文阅读为写作服务。纵观我们的六册教材不乏名家名篇, 精彩之处可圈可点, 为什么我们不沉下心来研读课文, 针对凸显文本价值并适合练笔的课文, 指导学生小练笔, 使课文为写作服务。如在人教版七年级上教材中, 《走一步, 在走一步》可以训练学生由生活小事中感悟生活哲理; 《紫藤萝瀑布》可以训练学生拟人、比喻修辞的使用; 《风筝》可以训练学生进行景物描写或动作描写; 《羚羊木雕》可以训练学生描写心理。人教版七年级下第四单元学习目标是品味艺术, 在学习课文初步感受艺术的基础上让学生听一段音乐《初雪》, 听教师的下水作文, 完成听后感, 要求有三个比喻修辞两处联想。学习《猫》一课, 学生练习对比写法。通过练笔, 让学生们深刻体味文章的经典之处。学生们的优秀作文收入教师邮箱, 以出优秀作文集激励学生。现代文学习时间较长, 如能与每周的作文训练相配合, 必然能使学生的阅读能力和作文能力共同提高。

幸福在远方, 我们在路上。

等待小学满分作文精选 篇3

“咕噜噜!”“咕噜噜!”我的小肚子又开始吵了。因为它饿了。于是我对妈妈说：“什么时候才吃饭呀?”“今天我们去吃肯德基好不好?”我高得兴得一蹦三尺高。

“嘟嘟!嘟嘟!”不一会汽车就开到了肯德基，我以最快的速度向里面跑去。在妈妈的手机上下好了单之后拿着盘子取餐了。我排上了队伍，探了探头，发现前面还有十个人!我心里急得像热锅上的蚂蚁，就怕人家把我最喜欢的奥尔良烤翅拿光了。可没有什么办法，我只好等着。当我第二次探出头去数的时候，只剩五个人了，但是队伍最前面的却是一位老太太!她慢慢地掏着口袋里的钱，我看了，恨不得把盘子扔了。但我不能这样做，我只能克制着自己。过了一会儿，终于到我了!我如愿以偿地拿到了奥尔良烤翅，连蹦带跳地开吃了。

学会等待作文精选600字 篇4

又下雨了。

这个小屋里，牛奶咖啡飘出的热气溢满空间，窗外叶子上的水滴从根部顺着叶脉流溯到叶尖再次滴落，化为透明的蒸汽。

站在离家很远很远的车站，四周的红叶不自觉地托这样一座湮没在静谧的空气中的太空城，与雾气共同等待车的到来。沥青色的公路如天梯一般延到地平线。一个黑点冲破它的雾气，踏着地寒气飞过来，那是一座移动的桥。抖抖雨伞，把伞上的雨珠毫不领情地遗留在外，拂面而来的温暖，迫使我坐下等待。

座位尚有余温，是这片余温上的那个人，在侧面的朦胧拂开了雨雾，画了一个大的心，透过这片心，看得见惟一的世界，甲壳虫般的汽车飞驰而过，留下一串省略号，镜片早已挂满了水珠，拿出镜布，就象把窗上的蒸气全抹下来一样，把镜片擦干，更明亮了，这个世界的天地，片刻宁静也有归宿。

再次来到车站，等待是漫长和短暂。溅开像同心圆的水洼，一个人，特立独行于没有束缚的日子。在这静谧的时光，或许可以享受生命跳动的美好，或许可以聆听音符舞蹈的激情，或许可品味文字之间神韵。抑或把点滴的学识刻入脑海。但若单只毫无动作地让生命钟秒流逝，让短暂的年华一次次从掌心逃逸，这样的等待，是没有生气的，没有活力的，只能一生一世的庸懒下去。

而我，坐在车站的长椅上，不谈看些什么“听雨卷芭蕉”了，只是把一粒粒的文字在心灵间软化，磨成粉，冲泡成茶让其芳香在心中永远激荡，时光只有走，不停地走，你妄想他回一次头，可以等待，但必须是一边赶路一边等。

牛奶已凉了，刚才我是陷在回忆里了吗?这杯牛奶等待我品尝它的温暖，既然迟迟不入口，从前再温热，现在也只能报以一颗冰冷的心。雾气还没散，还有机会，你可以继续等待。再次地，撑起伞，开辟风雨中一片小小的天堂。在雨中，只有学会自己为自己撑伞，还在等待，那远方如日出般的身影，等待是幸福的象征，就像花朵是春天的象征。但在幸福等待幸福前，必须利用一些时光，把急躁的心情如同把玻璃打成碎片一般分摊到手中，充实生活。

远方，雾气与沥青公路的源头，出现了两个黑点，那是我要的吗?他们就是我等待的幸福，它何尝不是命运的骰子，就像多味的巧克力，你永远都不知道下一棵是什么，眼前的两个人，我终于把伞华丽地托付给天空，让它随风而去。我有归宿，我有自己的幸福，再大的雨，等待过后也会有彩虹。

不用怕等待多么漫长，因为收获总是很短暂。

在这样一个小小的屋子，我边品尝着牛奶咖啡真正的温暖，边等着幸福的光临，不用担心江南多雨的季节，它掩盖不了你焦急的心境，学会品尝它，就像喝茶，越喝越甜。

经典作文精选：生命因等待而精彩 篇5

也许生命中的万事万物真的需要等待。

那个低吟，一种相思，两处闲愁。瘦若黄花的女子也在等待，等待和他举案齐眉，伉俪情深的丈夫;那个高喊“王侯将相宁有种乎”的陈胜也曾等待，等待良机到来，好成就他的“鸿鹄之志”;那个感叹“庄生晓梦迷蝴蝶，此情可待成追忆，只是当时已惘然”李商隐也曾等待。等待他的蓝田日暖玉生烟，纵然无果，却已成就名篇。

四面楚歌，乌江自刎的西楚霸王，没有等待，他没有听从爱姬的话回江东卷土重来，所以他注定是失败者，注定会有如此悲壮的结局;高山流水子期伯牙情意深，但钟子期他只有一次机会听到伯牙的弹奏，他没有等待，所以他无缘与伯牙做一生的知音;相亲相爱挑战权贵的罗密欧与朱丽叶是另令人心痛的。罗密欧没有等待爱人朱丽叶的苏醒就选择死亡，这才导致了朱丽叶这颗美丽星星的陨落。一个人没有了等待，导致了两个人的悲剧。

生命真的需要等待，太多的人因为没有等待耳语人生的精彩错过。

生命需要等待，让希望在等待中成长，让希望因为等待而接着成为现实。但，生命并不需要守株待兔式的等待，等待要有意义，徒劳无功的等待，只会吞噬你青春的光阴。

关于等待的初中作文:学会等待 篇6

陈钰骏

梅花，等待了三个季节才能展现出她婀娜的身姿;小草“野火烧不尽，春风吹又生”也等待了那么久才能从土壤里钻出。人难道不要学会等待吗?

学会等待，是一种耐心。

你曾经有没有过在公交车站等了很久却没有一辆公交车经过?有没有在期中期末考试没出来成绩而抓耳挠腮?每个人都有这样的经历，但每个人对待这些事似乎“大同小异”。有些人即使身上已被汗浸湿，仍有耐心地站在原地一动不动;而其他人可能会出现脾气暴躁，脸色难看等。从中是否学会等待，看得出一个人的良好品质或是不好的习惯。有人说过：“等待是人生中最重要，最美好的品德之一”，恐怕也不为过。

学会等待，是一种尊敬。

去年的G20峰会的晚宴上，酒店服务员莫婷婷讲述了她在晚宴的所见所闻。他们从八月份集中培训，这一等待的过程使他们受到了奥巴马等国家领导的赞美。是啊!他们足足等待了一个月国家领导的到来，一个画面油然而生。下课了，你急着去上厕所，这时你会反其道而行之——让老师先过，你再过去吗?我相信许多同学坚信选择“会”。然而事实是这样的吗?我依然看过老师与同学相撞的场面，只是他们急着去干什么吗?绝不是，他们没有尊敬老师，没有学会等待。

学会等待，还是一种智慧。

三国时期诸葛亮派马谡讨伐司马懿，讨伐失败，司马懿率军打到了蜀国城门。城门无动静，偶尔听见城楼上萧瑟的琴声，司马懿下令不要轻举妄动，诸葛亮会派兵出去;哪知道诸葛亮此时没有即用军队，只好在城楼上等待魏军，摆出冷淡的景象。这时城门打开，令司马懿吃惊的是，诸葛亮弹奏着琴，使人潸然泪下，司马懿决定立刻退兵。诸葛亮虽获计谋上的成功，但还是含着泪杀了马谡，这就是“空城计”。诸葛亮的等待，使蜀国得以存活。

学会等待是人生的必修课，学会了等待，才能品味人生。

等待初中作文 篇7

这一天，得知了在钢琴比赛中被其他“鸟儿”“抛弃”了的消息，我坐在窗边，呆呆地望着外面，树叶无数次被风撩下，初生的小鸟无数次想要飞但却最终被大地无情地纳入怀中，这一切似乎都在宣誓着我的失败。我的妈妈邀我一起去小区里的大花园散步。远远地，我便看见一颗“发红”了的树。我慢慢地走近它，树上点缀着一个个红色的果子，可是一个发青的而又小的果子显得格外显眼，我上前看看它，问我的妈妈：“妈妈，这发青的又小的果子是甜的还是苦的?”妈妈笑着说：“这只有你自己去品尝了，你要等待着。”果子究竟是甜蜜的还是苦涩的?我坐在床上思考着这个问题，恍惚之间我又看见那个比赛失利的我，泪水还在眼眶中打转，我却努力噙着泪水不让它落出，心中油然而生一种苦涩，慢慢地涌出来。

第二天，钢琴老师来给我上课，她说：“乐曲中的音阶与三连音你还掌握地不够扎实。”她给我布置了许多条音阶。从小，我就是不甘失败的人。我想，下一次的成功就是这一次坚持的等待才能等到的。每天放学后回到家，我放弃了电视，放弃了书，放弃了休息，我选择了钢琴。老师的话让我受益匪浅，于是我开始了“与世隔绝”的练习，我不怕苦，不怕累，想要换回的只是成功的敲门。一周后，老师给我上课，她称赞我练习的成果十分好，并要我继续努力，一定能等到成功的。晚饭后，我和妈妈又去了那个大花园，我径直走向那颗树，它还是红红的一片，不知是位置特殊还是什么，我又与那颗果子“迎面相撞”。出乎意料的是————它变大了，它微微地泛红，像少女泛红了的脸颊，我总觉得这像魔术一般，存在但却让你无法想象。脑海中伴着一个问题，我回到了家。那果子还会继续生长吗?

新一轮的比赛开始了，我积极地报了名。在金色的大堂中，有一个女孩以一曲《月光》获得那次比赛的最高奖项，她从容地鞠躬，接过属于她的奖杯。其实，那个女孩就是我。我等到成功了，它似乎也很快乐地跑向了我。比赛结束后，我径直跑向了久违的大花园，久违的树。我闭着眼睛向那个熟悉的位置走去。“1，2，3”我在心中默念着，便睁开了眼，看到它的那一刻，我目瞪口呆，它又被施了魔法一般。它变得更大，更红了，比其他果子都要红，在树中“鹤立鸡群”。我摘下了它，咬下一口。它的味道是甜蜜的，蜜到我的心中开出一朵花，“长”在脸上。它变大了，变红了，它长大了，我变努力了，变自信了，我成功了。

在果子它那看不见的深核中，充满着汗水和风雨的洗礼。难道果子的遭遇不是和我甚是相同吗?人的成功需要跨上一级又一级的阶梯，因为有了失败，因为有了等待，成功才会更美，更娓娓动听。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”当你朝着你的理想奔去时，你会发现你什么也不怕，你什么也不痛，这场成功的“马拉松”是值得的。果子等到了它的成长，而我也等到了我的成功。世界也是在一次次的等待中变得更完美。

飘渺之间，我看见了那颗在风中摇曳的又小又发青的果子。

可是，现在真真实实在我手中的，却是又大又红的果子。

等待初中作文 篇8

每当看见那张“拾金不昧”的表扬信贴上雪白的墙壁上时，我便做梦都想到自己能捡到钱，哪怕是一角钱也好，然后再等待急匆匆赶来的失主，最后从写着自己名字的那张表扬信前耀武扬威地走过——红色的表扬信在一片雪白中显得更加耀眼，催促着我去为它而奋斗。如果按现在我的思想来说，不就是一张破红纸吗，值得你为它“呕心沥血”吗，但是当时的我真的是对这种“名利”趋之若鹜。

终于“踏破铁靴无觅处”，夏日的柏油路上惊现一枚亮闪闪的硬币，我便如北约的战斗机一般直冲上去，迅速地拾起这枚一元硬币，心想着“得来全不费工夫”，心中洋溢着欢喜与自豪。

天渐渐的暗了下来，嘈杂的校园也在高年级学生的自行车铃声中渐渐趋于宁静。我一边茫然地望着近在咫尺的十字路口，一边抱怨着这失主也太粗心了吧，使我的梦想居然实现的这么困难，不禁心中有点急躁起来。

天彻底的暗了下来，街边的路灯都点了起来，卖零食的小摊贩向我发起了最后攻势：“小朋友，一块钱可以买两包呢。”我丝毫不为之所动，用铿锵有力的口气“回绝”了他：“不，我要等待失主。”

或许这场“拾金不昧”纯粹是我导演的一场闹剧，最后闹得连父亲都要过来找我了。对于我的本应受到老师表扬，同学赞美的行为，他一笑了之：“也就是一块钱，谁会这么惦记，你纯粹是白忙活了。”

那一个夜晚，我被父亲的话语和人们的行为同时困惑：“难道钢镚儿的分量就一定抵不过纸币吗?”当然现在的我早已知道，一元钱根本没必要捡，更不需要等待失主，失主为了找一块钱所花去的时间没准还能赚更多的钱呢!大人们的价值观就是这样，或许小时候的我还不与他们同流合污，但是随着阅历的增长，不知不觉间我也被同化了。

等待初中作文 篇9

你还记得吗?

那是一个“霜叶红于二月花”的季节。一场大雨过后，秋风一天凉比一天。那时，我初上小学，总会被老师留得很晚。每当我蹦蹦跳跳跑出校门时，校门口的拥挤早已不复存在，人影稀疏。在我还没看到你时，你早已一个大步上前，把手里的面包塞到我的手里。与此同时，取下了我背上的书包。我不经意间触碰到你的手掌，冰凉冰凉的。我知道在我狼吞虎咽吃面包时，你一定看着我微笑。因为我一个不经意的抬头正巧对上了你满含笑意的眼眸。只是，那时的我还太小，还不懂你的爱。

妈妈，你一定记得吧。因为你的等待是那么专注。

你还记得吗?

那是一个“映日荷花别样红”的季节。火热的太阳炙烤着大地，温度维持在一个有些吓人的高度。我明明记得，我特意在出门前告诉过你不用来校门口接我。但是显然我的话并没有发挥应有的效果。当我与一帮同学满头大汗地走出校门口时，你就站在不远处注视着我。我心里一惊，故作镇定地与同学告别。走近你时，我才发现你后背的衣服汗湿一片。其实，我没告诉你我想在放学后和同学一块儿打篮球。你一直等待在校门口，比平时多等了半个小时。我心里发虚竟不敢看你的眼睛，而你只用一个微笑化解了我的不安。那时，我渐渐理解了你的爱。

妈妈，你一定记得吧。因为你的等待是那么执着。

你还记得吗?

那是一个“千树万树梨花开”的季节。寒风呼啸着直往衣服里钻。那时，我正上初三。每天上晚自习要上到六点半。我裹紧衣服出校门时，一眼看到了冻得瑟瑟发抖的你。我走到你身边，才发现你的嘴唇被冻得青紫。我哈出几口暖气，揉搓着你通红的手，。你轻轻挣开我，帮我戴上围巾。我拉着你的手走在校门口的林荫小道上。天气的寒冷驱不散我心里的温暖。我发现，我已经读懂了你的爱。

妈妈，你一定记得吧。因为你已经等待了那么多次。

等待初中作文 篇10

在上月某一天，一件小事让我知道了什么样的爱是伟大的，是无私的。

那时，我还只是第二次独自一人乘坐公共汽车，我心中难免有些害怕。于是，母亲便与我一道同行，顺便帮我买衣服。我们上了车，过了十多分钟后到达了目的地。我兴高采烈地辞别母亲，来到了教室。上课时，我十分担心母亲会不辞而别，心想：母亲该不会回去吧?!带着疑问，我迫切地等待着放学的到来。时间一分一秒的过去了。最终，那期盼已久的时刻到来了。我忙跑出教室，冲下楼梯，来到了大门的石阶下。我一眼望去，看到了我的母亲。她还是站在那儿。那皮肤已被晒黑了几分，时不时地吹来一阵风，把她那在太阳下乌黑发亮的头发微微吹起，轻拂着那瘦小的面颊。她依然那么坚定的立在那儿，用期盼的目光注视着大门口。我难以置信，跑过去问道：“妈，你一直在这儿等吗?”她微笑着回答道：“是。”当我听到后，不禁热泪盈眶。一句质朴浅显的回答，却是那么的摄人心魄，是多么的令人为之动容啊!这令我无不感叹：母爱是多么的伟大，是多么的无私啊!我心中的疑惑解开了。我不由地想起了一句名言：谁言寸草心，报得三春辉。

其实，母爱是无处不在的：就在那默默无闻的一举一动中……

等待初中作文 篇11

曾经，有人做过这样一个有趣的实验。在一个小屋子里，有一群孩子，老师给他们每人手里都发了一颗糖，并且告诉他们，要等到老师回来，才可以吃糖，这样，还会得到另一颗糖的奖励，否则，就没有奖励。于是，老师离开了。孩子们每个人都紧紧攥着手里的糖，终于，有孩子禁不住等待，把糖果吃了，一个，两个，渐渐地，大多数孩子都把手中的糖放到了嘴中。等到老师回来了，只有剩下少数几个孩子手中还有糖，他们都得到了另一颗糖的奖励。实验还没结束，之后发现，这些经得住等待的孩子，长大成人以后，大多成为了成功人士。

这个实验结果或许并没有出乎意料，可是，这就是事实，可见，等待对于一个人来说，是多么重要，有的时候，即使知道了这个道理，却控制不住自己浮躁的心，包括我也一样。

去年上海举办的盛会，世博会上，排队成了人们的家常便饭，也就是说，等待，无处不在，考验，也无处我在。我相信，大多数人会经得起考验，但不代表没有动摇。毕竟，等待，是一件不易得事情。

等待，对每个人来说都一样，包括我也是。站在蛇形的，看不到头的队伍中，冒着炎热的天气，人们的心都像不断上升的温度一样急躁起来。这是的我，看见前面的队伍中有一小条缝隙，只要我轻轻一抬腿，向前走一步，便可以少付出一些等待，可正当我抬起脚是，眼前浮现了这一切：

一年开一次的花一定是最美的花，因为她付出了比其他花更多的等待。等待，是一种积蓄力量的表现，就像梵高，他生前根本无人赏识，可他不为此气馁，坚持作画。终于，现在他被人们誉为伟大的艺术家，他的作品也成了无价之宝。这一切，不正因为付出了等待?还有那些孩子们，都因为付出了等待，忍受住了诱惑，才获得了将来的成功……