高一三班班级介绍（共9篇）
高一三班班级介绍 篇1
作为九中震旦新高一的学生，我们感到十分荣幸能融入这个大家庭中并在今后的学校生活中共同进退。
高一三班是一个拥有35名成员，由14名女生，21名男生组成的优秀班集体。这个班集体是一个温暖、和谐、充满友爱的大家庭。刚走近三班，便能看到精美的班级橱窗，上面贴着同学们的合照，班主任还细心的写上一句话：高一三班，对你爱爱爱不完。这句话中包含着所有同学们之间的团结，更是为了以后共同努力许下的诺言。
在教室后面的是班级鲜艳夺目的黑板报，这是在老师的指点下同学们自主参与、自主设计、自主完成的作品。一笔一划饱含着同学们的细心，一字一句倾注着同学们的热情，一行一色表现着同学们的创新。虽然耗费了同学们大量的时间和精力，可是大家依然满含笑意。
经过开学到现在一段的时间，我相信各位领导们也能看到我们的努力，也许我们三班的成绩不是最优秀的，可是学习态度以及课堂表现已经得到过多位老师的赞赏。班级大部分同学都能做到一到学校就开始晨读的好习惯，午休时间尽管没有老师的看管，同学们也能安静的学习或是休息。同学们对课外活动也表现的十分积极，走方阵中我们班人数更是占了小半。在训练中更是发挥着不怕苦不怕累的精神。还有每周五的卫生打扫，本班的名字总是在表扬的名单之中，我相信同学们今后一定会为三班做更多的贡献。
四年三班 班级文化介绍 篇2
—— 四年三班班级文化简介
如果你走进我们四年三班，你首先看到的是28张朝气蓬勃的笑脸，好像28朵娇艳的花朵。如果你要问我们为什么这28朵花如此美丽，那么请您看看我们的教室四周和我们的班规、班训。
后墙上，是同学们精心制作的手抄报，那工整的字迹，漂亮的图案，体现出同学们做事的认真态度，更通过手抄报为我们介绍了瑶族的历史文化、以及安全知识，中间板块的“小眼睛大眼界”板块是我们的知识窗口，透过这个窗口，我们与世界零距离接触。再看看靠门侧的墙上，那是我们的小红花分组评比栏，每一次的突出表现就会出现一朵小红花，各个小组都不甘落后，你追我赶地提高自己呢。教室另一侧的窗台上，摆放着同学们捐献给班集体的花，你可以看出同学们是多么热爱我们的班级，教室的后排，是我们的图书角，同学们都喜欢去看书，学习知识，丰富我们的小脑袋，黑板左侧是我们的卫生角，杂物都整理好放在那里，让我们的教室干净整洁，黑板右侧，那是我们班花的图案——菊花。
是的，我们的班花是菊花，我们也要像菊花一样，有着班训般高洁、坚强、进取的品格，遇到不良风气，不随波逐流，要勇于批评指正，学习上遇到困难，要不怕吃苦，努力攀登。
高一三班班规 篇3
学生生活标准学生日常行为规范
1、人生有标
6、作息有谱
1、平时遇师先问好
2、课堂求问先举手
2、信心有恒
7、学习有术
3、楼道见宾先让路
4、班级劳动先动手
3、做人有诚
8、决心有足
5、他人帮忙先道谢
6、失礼他人先认错
4、待人有礼
9、努力有韧
7、上课之前先准备
8、上课听讲先端坐
5、交往有度
10、进步有数
9、课后作业先完成10、同学交流先真诚
学生一日规范
1、待人无鲁
2、室内无痰
3、地面无纸
4、入楼无喧
5、楼道无滞
6、他才无贪
7、生活无奢
8、安全无险
9、自习无声
一、出勤方面
1、迟到：早读，上课，晚自习
①迟到一次扣0.5分，罚扫教室一次；
②二次罚扫三天；
③三次及以上者罚扫一周。
2、旷课
①一节扣1分，罚扫教室一次，②三、四节扣2分，罚扫教室三次
③旷课一天扣5分，罚扫教室一周3、早操
①迟到的每次扣0.5分；
②无故不做的，每次扣0.5分。
③下雨天必须6：20赶到教室，晚了当迟到处理。
4、因故不能来学校上学的，给班主任打电话通并叫父母与班主任通话，确保父母班主任知道学生的安全，不打电话通知的扣1分并写800字检讨书。
二、体卫方面
1、值日生当天教室卫生、公共卫生区卫生没扫干净的，乱扔纸屑、垃圾的扣0.5分，再罚扫教室一次。
2、在教室及走廊玩篮球、踢毽子、打羽毛球的，篮球或毽子没收，由违犯规定的这个人赔一个篮球或毽子给班级并罚擦当天黑板！
三、上课纪律方面
1、上课讲话、打瞌睡的，每次扣0.5分，罚扫教室一次。
被老师点名批评的，顶撞老师的，每次扣1分，罚扫教室一次，并写800字以上的检讨书。
2、上课看课外书，玩手机，mp3、mp4等的，老师有权收缴，由学生带家长来老师处领回，或者放学期结束假领回，每次扣0.5分，罚扫教室一次。
3、无特殊原因，未经老师允许，随便调动座位的，每次扣0.5分，罚扫教室一次。
4、上课吃零食的，罚买全班每人一份相同的零食且扫教室一周。
四、学习方面
1、无故缺交作业、抄袭作业的，每次扣0.5分，罚扫教室一次。累计达三次以上的（不含三次），罚扫教室一周；
2、考试舞弊的，每次扣1分，罚扫教室一周，被学校领导抓到的，每次扣3分，罚扫教室一周。
五、奖励方面（班主任和班干部负责）
1、班干部、学生代表、课代表每人每学期加1分，被评为优秀的加3分。
2、出黑板报的每人每次加0.5分，出黑板报排名在全年级前三名的，每人每次加1分。
3、积极参加学校文艺表演活动的，每人每次加0.5分，在学校获奖的加3分。
4、积极参加学校、班级组织的活动的，每人每次加0.5分，在学校获奖的（如文章发表在校刊上的），根据获奖情况，加1至3分。
5、全学期出满勤（无迟到、旷课、请假情况）的加3分。
6、全学期无违反纪律情况的（以班干部登记的情况和老师巡视观察的情况结合考虑），加3分。
7、全学期每次都按时完成作业的（无迟交、缺交作业现象）加2分。
8、期中考试班级排名前五名的，第一名加5分，第二名加4分，第三、四、五名加3分，年级排名前十五名的，每人加5分。
六、实施细则
1、班委会要严格按照本条例有关规定进行加、减分，如扣分严重者，将由班主任直接通知家长到学校座谈。
2、每位同学的德育分每半个学期公布一次，由班长负责统计登记，并上交班主任审批后贴于公布栏处。
3、以上所说加、减分都指德育分操行分，作为期末学校评选“三好学生”、“优秀班干部”侯选名单（扣分较多，一票否决！）。
4、未尽事宜根据学校有关规定实行。
严守纪律，期待佳绩，绝无副作用；
请记住:高一高二不努力,就是自断大学路。
高一三班班会 主持词 篇4
轩儿：日历翻开到2008年5月12日14时28分04秒，那一个黑色的可怕瞬间，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!截至2008年9月25日12时，四川汶川地震已确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人。造成的直接经济损失8451亿元人民币。
小宁：北京时间2011年3月11日13时46分西太平洋国际海域里氏9.0级地震，引起了巨大的海啸，海浪竟有八层楼那样高。一场人类史上堪为最惨烈的灾难降临到日本人民的头上，转眼间本州岛变成一片废墟，截至2011年03月27日10668人死亡，16574人失踪。许多宫崎县居民转眼变成失去家园的难民，本州人民陷入到巨大的悲痛之中。
轩儿：下面请观看视频《地震自救手册》
轩儿：灾难总是在意想不到时来临。2003年11月3日，星期一，衡阳市珠晖区宣亭村33号一栋八层四合院商住楼经历了一场生死劫，一场大火突然来临，大火吞噬了20名消防队员的生命，这是多年以来罕见的消防官兵群死群伤事件。勇士们用自己的青春、忠诚、热血和生命，换来了数百名当地居民的安全，他们无私无畏的精神让我们肃然起敬。
小宁：下面请观看视频《火灾自救逃生知识》
小宁：唉，李兆轩，说了那么多，那你知不知道在灾难发生时应该如何避免身边的意外伤害，如何在日常生活中处理意外伤害吗？
轩儿：我当然知道啊，要不然这样吧，我们来一个《防震减灾大PK》怎么样？
小宁：好吧，我们找了一些关于地震、火灾发生时的一些问题，我们把全班分成四个四人组，一个五人组。每组选两人比赛猜答，猜题每组两题，每题三分，答题每组三题，每题两分。轩儿：比赛规则都明白了，那么下面我们比赛开始。
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轩儿：比赛到此结束，请我们的裁判全悦同学公布每组分数及胜出组。小宁：感谢全悦同学。轩儿：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。小宁：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。轩儿：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！小宁：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
轩儿：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
小宁：无论咿呀学语 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。轩儿：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！小宁： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。轩儿： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。合：下面请大家一起唱《爱把爱传递》 轩儿： 下面先有请实习老师总结。
合：主题班会到此结束。
小宁： 感谢各位老师领导，参加我们此次的班会。下面请班主任总结 轩儿：请校领导总结。
三班班级布置方案 篇5
一、目的：
班级文化是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为营造温馨如家、快乐生活的良好环境，升华学生人格，陶冶学生情操，使“一心一意 小有大成”理念深入学生心灵，进一步促进班级内涵发展，打造和谐班级，作为副班，特制订以下活力班级文化。
二、班级名称：“小蚂蚁之家”
我们班是一个阳光的班级。“小蚂蚁乐园”这个名字代表我们班团结一心，共同努力，一起进步。“小蚂蚁之家”有37只乐观向上的“小蚂蚁”，“小蚂蚁们”在“大蚂蚁”的带领下，不断茁壮，健康，快乐地成长。
三、班级吉祥物：小蚂蚁
“蚂蚁”虽小，但他们团结，聪明，勤奋，有着永不放弃的精神，所以选定小蚂蚁作为我们班的吉祥物。
四、班级口号：肯定自我，创造自我，超越自我。
五、具体班级布置
1、【小蚂蚁生态园】 利用班级后橱开拓一个生态园，由学生种植的植物，养的动物组成2、【小蚂蚁信息栏】黑板右边是信息栏，主要张贴课程表，作息时间表、小蚂蚁公约。
3、【小蚂蚁守则栏】黑板左边是张贴小学生守则，时刻鞭笞小蚂蚁们严于律己。
4、【小蚂蚁擂台】室前橱柜上，设置小蚂蚁擂台，5、【小蚂蚁争章园地】教室后面右边是雏鹰争章园地，是对学生品行表现的激励，会根据学生的争章情况予以评定。
6、【小蚂蚁黑板报】教室后方黑板板报，以学校大队部每月下发的主题不断更改板报内容，既长知识，又展才华。
8、【小蚂蚁学习园地】教室南墙的左侧是学习园地，记录进步小蚂蚁的点滴学习动态。
中三班班级总结 篇6
一学期的工作就要结束了，我们班的教育教学工作也进入了尾声，回顾一年来的工作，大家的共同努力下，完成了本学期的教育教学任务，现将一年来的工作总结如下：
首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每天用消毒水消毒外，定时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好水痘的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。每天必须坚持户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，并利用户外活动的时间，进行阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住有利机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，因此做到注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育的幼儿采取不同的教育方法，由于幼儿常常以自我为中心，在游戏过程中经常发生矛盾。发生矛盾时，常以告状或攻击性行为来解决，对于有攻击性行为的幼儿时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他们，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导。班级
幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，并向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。鼓励幼儿积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的.求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。并教幼儿能与同伴互助互学，共同进步！我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，对每一位家长或多或少是了解的，家长们对我的工作也比较支持。另外，我们还利用双休日，到潘塘公园组织家园联谊会让家长之间彼此了解，交流育儿的好经验。家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。
高一三班班主任总结 篇7
夏河县夏河中学
班主任：侯天荣 紧张繁忙的一学期又结束了，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了本学期的班主任工作任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.三、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.四、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
六、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
三班申报特色班级材料 篇8
“爱心班级”创建活动方案
市第35小学三（1班）
班主任：张艳 二0一二年十月十日
目 一 班级建设方案
二 班级制度
一、班规意义
二、班规
三、班风，学风建设
三 班级文化
一、班级口号
二、班徽
录
三、班歌
四 预期效果
一 特色班级建设方案
特色班级名称: 七色花爱心班级（中队）特色班级目标：乐学向上，团结奉献。
特色班级是一部多彩、丰富、无行的教科书，能在潜移默化中对学生进行学习、生活各个方面的熏陶、塑造，它既是一种班级凝聚力，也是一种无形的约束力，能使学生积极像班级体靠拢，能无形地约束自己的言行，使学生在心情愉悦的氛围中学习，在丰富多彩的业余生活中进一步加强对所学知识的理解和运用。三年级（1）班更是一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的团体。我们加强学风建设，注重素质教育；在德智体上全面发展；同学之间互相帮助，齐心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度去对待每一件事情。
一、创建背景：按照学校特色班级建设评比活动的总体要求，在班主任张老师的指导下，结合我班学生的学习生活实际情况，全面规划以特色班级创建为载体，以学生全面发展为目标，以人为本，弘扬个性，全面推动学校素质教育的蓬勃发展。大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则。努力成为心存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有爱心、身心愉悦、内和外顺的和谐班级，把“爱心”作为班级的特色。
二、创建目地：创建一个“团结、互助、有爱、和谐”的爱心班级，互帮互助，有困难一起去承担，一起去解决；有荣誉一起分享，一起快乐。共同度过小学美好的时光。使学生了解爱心的意义与作用，培养学生具有爱心，放飞爱心的意识，教育引导学生从点滴小事做起，用爱的标准来指导、矫正自己的言行。
三，实施步骤：
1、利用黑板报、班级标语等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。
2、让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。
3、使学生感悟到自己的每一天成长都离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应该感激他们、尊重他们，永远要有一颗感恩的心。
4、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，能够行为去关爱自己、关爱他人、关爱社会。
5、开展一些创建爱心班级的宣传活动。如： 1）、每位学生写一篇“爱心”或“亲情”为主题的作文。2）、同学之间互帮、互助、互学、互进。召开一次学习方法介绍主题班会。
3）、召开一个“放飞爱心、与爱同行”主题班会，让学生算一次父母、老师关爱自己的亲情帐。
4）、开展班级“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持教室的整洁卫生等等。
5）、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。
6）、在班中成立“七色花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好生带差生。
7）、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛围越来越浓。同学踊跃捐赠，按照“自觉自愿、不定指标、不摊派”的原则，孩子们把家里不用的不穿了的学具、衣帽等物品拿到班级捐赠给贫困孤儿，用自己节省下来的零用钱购买新的学具，8）、开展“爱心在我家”活动。爱心中队成员向父母献爱心，并动员家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。
9）开展“让爱心飞扬”活动。在新年来临之际，通过邮递将自己创作的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。
10）、开展一次帮助孤寡老人或为孤儿送温暖的“爱心在行动”的活动。
11）、将本学期有突出表现的“爱心小天使”评选出来，并对本学期的活动作个总结
四，活动安排：
1）“我是爱心小天使。我为班级来服务”主题班队会 2）收集雷锋故事，学生间交流读后感
3）“学习雷锋好榜样”——讲雷锋的故事 主题班队会 4）“亲爱的妈妈，您辛苦了”——为妈妈做一件事 5）“奉献不分你我他”——主题捐赠活动 6）“爱心在我家”——家庭爱心故事收集
7）“我给老师颁个奖”——向尊敬的老师致敬行动 8）“让爱心飞扬”——主题班会 9）爱心活动心得交流会 10）评选“爱心小天使” 11）为“爱心小天使”颁奖 二 班级制度
一、班规
一、班级规则制定的意义
俗话说“没有规矩，不成方圆”，班规的制定对班级管理的有序性、高效性极为重要，有效的班级管理，能增强学生的凝聚力，学习的高效率，使学生学会约束自己的言行，构建自己的个体人格，增强责任意识、自律意识，提高学生自主管理，自我发展的能力，养成良好的学习生活习惯，为将来的人生打下基础。
二、班规
三、班风、学风建设
加强班风学风建设，营造团结奋进、和谐向上的班风和浓厚的学习氛围，是学生健康成长的重要保证。班级学生学习目标明确，学习态度端正；刻苦勤奋、成绩突出；课堂纪律良好，出勤率高。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种奖励措施，将德育要求的内容系统化、规范化，并于学生的评奖评优等切身利益直接挂钩，最大限度的调动同学的积极性、主动性与创造性，使班级沿着正确的方向发展。通过主题班会、学生干部会，以及个别谈话，逐步引导学生端正学习态度，树立正确的价值观念，而不是单纯的用纪律来压制学生说教学生，要站到学生未来发展的角度，针对他们关心的问题和如何开展学习和工作进行有益的引导，充分发挥学生的主观能动性。要充分发挥那些积极学生的模范作用，一个带动多个，树立优秀典型，弘扬正气，加强集体观念教育。
三 班级文化
一、班级口号：有爱就有快乐，让爱之花开满心间。
二、班徽
班徽的意义：班级就是一个温馨的家，我们爱我们的家人，需要我们的家,平平安安的度过每一天，一个苹果、一个祝福。红色的苹果，赤诚的心用心温暖家人，用爱包容每一个人。每一个人不一定会收获果实，做绿叶又何妨拥抱着大家、爱护着大家，一样美丽。相亲相爱就是一家人。
三、班歌
四 预期效果
三班“书香”班级文化特色总结 篇9
------浅谈班级文化建设
科学城二小 高娟
读书，可以使孩子们成为主动学习的人；读书，可以使孩子们成为生活的主人；读书，可以使孩子们成为有思想，有个性的人，更使孩子们懂得许多做人的道理。自从班级开展了“书香班级”文化特色以来，我们班发生了很大的改变。下面就来谈一谈我班在创建“书香班级”活动中的几点做法。
一、创设浓郁的读书氛围。
1、注重班级环境布置：开设读书格言专栏，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，专辟“我读书，我快乐”，引导学生摘抄有关读书的知识及写好读书心得，营造一种让学生一进教室就想起读书的氛围。
2、建立学生图书角。为了充实图书的内容，提出“献出一本书，可看六十本”的口号，在班上发动同学们主动捐书，让班级图书角丰富起来，这一举动也确实方便了同学的课间阅读。并专设图书管理员，负责图书的借阅、归还等工作。图书角的建立，极大地方便了学生阅读，也为学生多读书、读好书提供了保障。为了保证图书的完好无损，我班特设了“借书薄”。每次借书前，到管理员处登记借书时间和归还时间。这项图书管理工作，完善了班级读书制度。
3.举办读书交流沙龙会，让学生之间交流自己所读的好书，同时也向其他同学推荐，如科学小百科、名家名篇、人物传记等。在这些措施的激励下，我班学生的读书热情高涨。
4.建立“书香文化墙”。班级的“书香文化墙”是我们班的一大特色，墙上是同学们自主阅读和自主板报的体现。上面五花八门，有同学们在街上看来的最难字“biang”的书写，有同学们喜爱的毛笔书法，有他们自主读书后办的手抄报，还有关于“书香班级”的小诗歌。这面文化展示墙给了同学们充分的展示空间，让同学们一走进教室就有种主人翁的心态，因为墙上的所有东西都是属于他们的。
5.利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则读书名言、一则英语名言
二、培养良好的读写习惯
把学生的兴趣激发起来，为了进一步巩固学生读书的成果，让学生进行边读书边做读书笔记，把书中的好词好句，以及美段摘录下来，并写出自己的感受，让学生真正的能从中有所收获。在周末的读书沙龙上，让学生介绍自己最喜爱的一篇文章，或者介绍自己喜爱的一个文学形象。介绍自己最崇敬和喜爱的一个作家等活动，读书笔记展示会的开展，更是让学生读有所记，学有所想，让自己在读每一本书的时候，都有所收获，而不是走马观花，读完就抛之脑后。尤其是在每篇读书笔记的后面，学生都写出了自己的所想和所感，而且感受深刻。
三、培养小组合作的能力
读书，能让学生从中懂得做人的道理，也懂得人生的意义，但读书也能让学生学会交流，学会合作，学会表达，以及学会如何同周围的人相处。在读书活动中，我把全班学生分成十七个读书小组，每个小组都设立了读书小组长，督促组员课间读书，而且每天汇报小组读书的收获及进程。在读书交流会上，充分发挥小组同学的合作优势，先进行组内交流，然后选择小组代表进行交流，在交流的过程中，允许组员进行补充，以完善小组的读书交流内容。在小组合作的基础上，在小组间进行公平竞争，多读书就多加分，这样就促进了小组内部，积极的组员督促稍差的组员，无形中，形成了一带一，一对红的局面。促进小组之间的公平竞争，相互合作，相互帮助。让读书意识深入到每个学生心中，让读书活动落实到每一个细节。
四、培养亲子读书的氛围
读书在班级中读，如果将学生的读书活动开展到家里，和家长一起读，那对孩子的读书热情有着不可估量的作用。“和爸爸妈妈一起读”这句话深入每一个学生的心里，首先让学生回家发动家长，让家长充分认识到，孩子是未来的一切，支持孩子读书就是为未来培养希望，从而激发家长读书的热情。在班上，发动孩子和家长同记读书笔记。我班的孙晗的妈妈，在孩子的每一篇读书笔记的后面都认认真真的写下了自己的感受，字里行间让人感受到家长对活动的支持。我班于天宇的妈妈，更是支持孩子的读书活动，在忙碌的工作之余，除了和孩子记下共同的感受外，还自己在笔记本上写下了许多美文，读后，感慨万千，不难看出书香家庭的营造和书香少年的培养是紧密相连的。这样的例子还有很多。