提高煤矿企业综合素质的途径

提高煤矿企业综合素质的途径（精选12篇）

提高煤矿企业综合素质的途径 篇1

随着煤炭科学技术的发展，煤矿生产不断采用新技术、新装备、新材料、新工艺。煤矿“四新”的采用可以提高劳动生产率，改善作业环境，降低劳动强度，同时也给煤矿的安全生产和科学管理带来了新课题，如何提高煤矿企业综合素质以适应新形势的需求，特别是提高煤矿作业工人素质成为当务之急。在企业管理中人本管理占有重要地位，作业人员素质不能满足现代化煤炭生产的要求，必将制约煤矿企业健康发展。根据我国煤炭作业工人素质的现状和21世纪煤炭工业的发展要求，提高煤炭作业工人素质已刻不容缓。改善煤矿工人素质的措施。现阶段煤矿属劳动密集型企业，作业工人素质低，就不能适应煤矿安全生产的要求。现在煤矿井下作业工人中有相当一部分人不具备必备的文化程度、安全知识和技术素质，这既拖了煤矿发展的后腿，也给煤矿安全管理增加了难度。因此，有必要对国有煤矿现有全民合同工、农民轮换工和副业工进行一次文化考试，达不到初中文化程度的全民合同工要进行文化知识补习，农民轮换工按合同，期满的予以辞退，末满期的，必须补习文化知识并辞退各类副业工；达到初中文化程度的，必须按工种分期分批进行不少于1个月的脱产安全技术培训，以提高国有煤矿作业工人的素质。乡镇和个体煤矿的作业工人流动性大，人员成分复杂。因此，该部分作业工人必须经过政府有关部门授权的安全培训中心进行不少于1个月的安全培训，并取得合格证，否则不许上岗作业。政府煤矿安全监督部门对此要从严管理，发现未经培训或不符合培训规定的工人上岗作业，要对煤矿经营者或个体矿主从严处罚。加强煤炭职业技术教育，提高工人整体素质

煤矿井下作业条件复杂多变，作业环境中存在着水、火、瓦斯、煤尘、顶板等灾害的威胁，因此，作业工人的素质直接关系到煤矿安全生产和矿井经济效益的好坏。

2.1 改革用工制度，坚持先培训后就业

提高煤矿作业工人素质，必须改革煤矿企业用工制度，坚持先培训，考核合格后再录用，逐步实现入矿工人达到煤矿技工学校毕业水平。实现此目标，就必须从现在起加强煤炭职业技术教育，加强煤炭职业技术学校建设。在办好原有煤矿技工学校的基础上，利用煤炭行业原有成人学校和各类培训中心，在校舍、设施、师资等方面加以调整，作为开展煤炭职业技术教育的基地，为煤矿企业培养作业工人后备军。在用工方面，根据煤矿生产实际和发展规划，提前制订用工计划，由职业技术学校统一招收具有初中文化程度的应届毕业生或社会青年，按照煤矿技术学校教学大纲进行教学，毕业时统一考试，合格后方可录用。煤矿企业不得自行招收未经职业技术学校培训或虽然经培训但考核不合格的人员。

2.2 搞好岗位培训，提高操作技能

岗位培训的目的是使在岗工人操作技能更加熟练。鉴于此，煤矿职业教育部门要根据生产需要，采取多种形式的办学方法举办各种类型的岗位培训班。在培训形式上，可采取长短期培训相结合以及脱产、半脱产、函授和业余相结合等方法，以满足煤矿各工种岗位培训的需要。在培训内容方面，根据在岗工人的工种，重点传授本岗位的操作规程和必备的理论基础知识。培训过程中，应加强实践性教学环节，创造条件把生产现场的实践手段搬到课堂上，使岗位培训具有理论学习和实践教学的双重功能，以更好地发挥岗位培训的作用，提高在岗工人的操作技能。

2.3 搞好安全技术培训，提高安全技术素质

安全技术培训是煤矿特殊生产环境的需要，是煤矿安全生产的基础工作。由于煤矿井下作业环境中存在着多种不安全因素，作业工人必须接受安全技术培训，掌握煤矿各类事故(水、火、瓦斯、煤尘和顶板等)的发生规律、预防措施和处理方法，以便作业中采取针对性措施，预防事故发生，并做到自主保安。即使已达到煤矿技工学校毕业水平的工人，也必须接受一定时间的安全技术培训；其原因是煤矿每一作业地点都有其特殊情况，每一道工序都有其安全措施，每一台设备都有其安全操作规程。要在某一作业地点使用某一台设备安全地完成某一道工序，现场作业人员就必须了解作业地点的安全状况，掌握所有设备的安全操作规程，严守各项规章制度，认真落实安全措施。安全技术培训是对作业工人进行安全法规、安全意识、安全操作技能、事故预防和处理、避灾自救等方面的培训，其教学手段应灵活多样，采取课堂讲授、实物操作、电化教学、模拟演示、实验参观等方法，以适应安全培训的特点，提高培训效果和工人的安全技术素质，实现安全生产。结束语

煤炭工业作为国家的支柱产业，必须保证其健康发展。展望21世纪我国的煤炭工业，必须提高煤矿工人的素质，以适应时代前进和科学技术发展的要求。今后，入矿工人要逐步实现达到煤矿技工学校毕业水平，并经过不少于两个月的安全技术培训，经考试合格后方可上岗作业。从业期间，还要根据工种和岗位的要求，进行定期或不定期的岗位培训，以提高工人操作的熟练程度，最终达到提高煤矿作业工人素质的目的。浅谈提高煤矿企业综合素质的途径

煤炭是我国的主体能源，在一次能源结构中占70%左右。在未来相当长时期内，煤炭作为主体能源的地位不会改变。但作为高危险、高风险、高投入的煤炭企业，在激烈的竞争中，想要实现新的突破，赢得持久的竞争优势，又好又快发展，企业的综合素质是至关重要的，提高企业的综合素质主要包括提高人员素质、技术、管理、企业文化等方面。

一、随着煤炭科学技术的发展，煤矿生产不断采用新技术、新装备、新材料、新工艺。煤矿“四新”的采用可以提高劳动生产率，改善作业环境，降低劳动强度，同时也给煤矿的安全生产和科学管理带来了新的课题和新的要求。

1、提高煤矿作业人员素质是当务之急。在企业管理中人本管理占有重要地位，作业人员素质不能满足现代化煤炭生产的要求，必将制约煤矿企业健康的发展。我公司在十二五规划中，把员工的培训提升作为一个重要的规划目标，要求做到2013年，生产一线关键岗位从业人员全部达到中专以上学历；2015年，50%的任职管理人员和机关工作人员达到本科以上学历。生产一线非关键岗位中，60%的从业人员达到中专以上学历；到“十二五”末，安全生产管理人员、特殊工种作业人员及所有员工全部达到国家规定的资质要求。

2、强化技术服务对安全生产的支撑保障作用。提高矿井安全生产数字化、智能化水平。推广使用本安型机电设备。机电设备综合状态指标保持“9051”（即：设备综合完好率90%、设备待修率5%、事故率1%）；编制矿井五年期及更长时期的规划设计；改进采掘工艺和设计方案，引进适合岩巷掘进的成熟设备和技术，提高掘进进度和质量；提高运输效率和支护作业工效；完善水文地质资料；引进降尘、防灭火先进技术。

3、建立健全各种规章制度，加强制度管控。十二五规划中，政府单位提升

煤矿企业的准入门槛，对煤矿企业提出了新的更高更严格的要求。我公司为了深入贯彻政策方针，加强企业内部管理，建立健全了各种规章制度。通过加强制度管控以达到有章可循，加强企业的凝聚力，提升整体竞争实力。

4、加强党建建设，重视企业文化建设

发挥党员在安全生产中的先进性和模范性，提升支部的战斗力和凝聚力，确保党员的思想与安全生产工作高度集中统一；在集团公司企业文化体系架构内，充分挖掘企业文化特质，不断丰富企业文化内涵，增强企业的“软实力”。

二、能源局发布《煤炭工业发展“十二五”规划》中，全国煤炭开发总体布局是控制东部、稳定中部、发展西部。东部(含东北)开采历史长，可供建设新井的资源少，控制开发强度，维持现有供应能力。中部资源相对丰富，开发强度偏大，放缓开发增速，保障稳定供应。西部资源丰富，开发潜力大，提高供应能力，增加调出量。到2015年中部煤炭产量13.5亿吨，占全国的35%，其中山西产量增加，河南、安徽产量保持稳定，其它省下降。

我公司处于山西省晋中地区，在国家能源局“十二五”规划中，顺应国家大势，在保证安全生产的前提下，应加快改造提升步伐。“十二五”时期，是公司经济快速发展的新一轮战略机遇期。未来五年，既是公司矿井升级改造项目达产达效的五年，也是按国家标准建成180万吨/年安全质量标准化矿井的五年，更是公司全面贯彻落实集团公司各项战略决策，在更高起点上持续推进公司安全发展、跨越发展的五年。公司坚定发展信念，把握发展机遇，全面推进各项目标任务，力争在资产规模、经营效益和整体实力上实现质的飞跃。

三、坚持科技兴煤，做大盘强煤炭产业。我公司已有56年的开采历史，从一个小型煤矿逐步改造发展起来的。在逐步改造提升中，引进先进生产工艺和先进生产设备，招聘和培养各类技术人才，使公司在竞争浪潮中扶摇直上。但与先进煤炭企业还存在着差距。在提升煤矿企业综合素质中必须做到：

1、优化办矿理念，促进煤炭产业可持续发展。实现煤炭产业规模化、集约化经营和市场化管理，提高市场抗风险能力。同时，加大对下游新产品的开发力度，延长煤炭产业链，增加煤炭产品的附加值。

2、坚持科技兴煤，做大盘强煤炭产业。要坚持“科技兴煤”的原则，不断引进新技术、新工艺、新设备，改善企业生产条件，提高生产能力，壮大煤炭产业。

提高煤矿企业综合素质的途径 篇2

——斯宾塞《教育学》

班级自治就是给每个人创造均等的机会, 激发和充分调动每个人的积极性、主动性、创造性, 进而提高每个人的个体素质, 既学会学习, 又学会做人, 发掘每个人的潜能, 形成人人参与管理的浓厚氛围, 培养竞争意识, 使全班在动态和协作中形成“团队精神”和“集体生产力”。

几年来, 我经过努力使班级自治得以有效实施, 班风学风明显好转, 学生自信心增强, 素质提高, 受到了学生、家长、学校和社会的一致好评。

我的具体做法如下:

一、创造激发自治的良好环境

1. 向上的人文环境。

要培养自治型人才, 教室的布置得有创意。“让墙壁说话”是我们师生布置教室的宗旨。如何把教室布置得既耳目一新, 而又富于教育意义?首先, 墙壁的四周贴着优秀学生的照片和座右铭及其学习方法等介绍。并且有几个醒目大字:“静”、“拼搏”、“奋斗”、“进取”。其次, 每周由一个学习小组办本班班报和黑板报, 主要有名人轶事、学习方法、知识园地等栏目。再次, 每位同学的课桌右上角都贴有自制的“座右铭”卡片。所以一进入我们教室, 就可以感受到一种蓬勃向上的气氛。墙壁上的每一幅画, 每一条标语, 班报上每一条名言, 每一篇文章, 课桌上的座右铭, 都激发同学们蓬勃向上, 拼搏进取, 形成自治的潜在动力。有的同学在日记中写道:“当我气馁的时候, 看看墙壁上的‘信心伴我成功’, 顿时自身产生了一种强大的力量。”还有的同学写道:“竞争靠实力, 实力就是自己的综合素质。”

2. 整洁的生活环境。

我们班的每一位同学都非常注重个人卫生和教室卫生, 都能自觉去保持和维护卫生的环境。因为大家知道:生活环境不仅代表一个班级的文明程度, 而且是自身健康和学习不可缺少的条件之一。

3. 安静的课堂环境。

安静的课堂环境不仅有利于学生素质的提高, 而且是学生自治的一个重要体现。在我们班, 全体学生都具有较强的自律意识, 并且能够巧妙地制止不良表现。自习课有的同学说话, 马上就会有其他同学提醒:“你看黑板正前方是什么?”当那个同学看到“静”字时, 就会立即停止说话, 把注意力转移到学习方面。

二、进行走向自治的角色塑造

1. 百分之百任职。

为了增强每个人的自治意识, 除原班级常设的班委外, 我还增设了德育副班长, 主管德育工作, 负责监督、纠正违纪和不良行为, 以及德育量化考核。值日班长由学生轮流来当, 负责本天的各项工作的落实。一科多个科代表, 有的收发作业, 有的做老师助手, 有的负责解答疑难等。设立两个学习委员, 分别主抓文、理学习和协调各科科代表工作。除此之外, 每个学习小组设立一名德育、文卫组长和各学科组长, 每个组员各负责一项工作, 使全班同学人人有事干, 班上事事有人管, 增强了学生的主人翁意识及集体荣誉感。也为每个人发挥潜能、强化自治、提高素质创造了必要条件, 形成了个个都是主人, 人人参与管理的浓厚的自治氛围。

2. 设立值日班长。

值日班长的设立也是提高同学们自治水平的重要手段。在一天的时间里, 值日班长全权处理班级事务, 锻炼管理全面事务的能力。值日班长由全体同学轮流担任, 按照其职责管理班级事务, 维护班级纪律, 批评不良行为, 搞好班级卫生, 记录班级情况, 参加学校会议。值日班长的设立, 为每个同学提供了“参政机会”, 密切了同学关系, 提高了自治水平。

3. 人人参与决策。

在我们班, 班级工作如何开展, 班级制度如何制定, 综合素质如何提高, 教室环境如何美化, 体育水平如何提高, 后进生如何转化, 黑板报如何办, 等等, 不是由班主任去决定, 也不是由班委去决定, 而是通过班会、座谈会等形式, 让学生在参与班级事务管理中各抒己见, 集思广益。最后由班委研究, 形成统一意见, 属于谁管的工作, 由谁负责具体实施执行。

三、形成强化自治的约束机制

1. 引进目标管理。

为了进一步强化班级自治水平, 我们明确了班长、各班委、组长的职责。同时, 每学年、每学期、每月的各自目标考核办法、监测方法、奖惩办法都有明确规定, 促使每个同学提高自觉性, 增强积极性, 不断强化自治水平。

2. 实施量化考核。

判断班级的自治水平光凭印象是不行的, 还要有科学的考核办法, 量化考核就是其中之一。我们编制了德育考核表, 由德育班长和值日班长负责。根据德育手册进行量化, 制定一定的打分标准。由值日班长具体负责每天考核, 做好学生行为表现的量化记录, 及时公布, 并记入“德育考核表”中。为把学生的不良行为消灭在萌芽状态, 每个学习小组由德育组长负责督促本小组同学的思想行为, 月底评选出优秀学习小组, 此项德育成绩作为发展团员、评三好学生的必备条件之一。

四、实施有利自治的评价导向

心理学理论告诉我们, 人类除了生理和安全需求之外, 最重要的需求就是被尊重的需求。每个人都希望得到他人的欣赏, 得到社会的充分肯定。学校、家长和教师, 特别是班主任要充分和利用评价导向, 鼓励学生自治。

1. 奖惩导向。

奖惩是教师鼓励和促进学生的重要手段。通过奖惩可以使学生体会到学校鼓励什么、反对什么。因此, 要充分发挥奖惩手段, 对具有较强自治水平的学生大力奖励, 以激励其他学生提高自治能力。

2. 表扬导向。

相对于奖励, 适合表扬的机会更多, 并且表扬更有利于在点滴之中强化学生自治。在班会、座谈会、家长会、平时课堂教育中, 教师都可以随时对学生的“闪光点”进行表扬, 潜移默化地对学生进行激励。

3. 鼓励导向。

对于自治能力比较差的学生, 经常通过多种途径进行鼓励, 可以提高他们的自信心。教师要经常和他谈心, 课堂上经常提问, 发现他的优点就加以鼓励, 并和他谈立志、谈名人的志向、名人轶事。经过较长时间的努力, 就会增强他的自信心, 提高学习的积极性, 大大提高自治能力。

提高煤矿企业综合素质的途径 篇3

【关键词】煤矿企业；班组长

加强班组建设的关键是要不断提高班组长的综合素质和管理水平，只有这样，才能确保上级的指示精神在基层的全面落实，才能夯实安全管理的根基，推动企业可持续安全发展，如何提高班组长的综合素质，笔者认为应从以下几方面做起：

一、严于律己，树立良好的自身形象

班组长作为基层班组成员最直接的管理者，只有以身作则，从“我”做起，从本职工作做起，从点点滴滴做起，身先士卒，带头实干，才能真正起到兵头将尾的作用。一是坚持原则，遵章守纪。不徇私舞弊，不贪图小利。日久天长，才能对班组员工产生良好影响，逐渐树立起自身的良好形象。二是坚持公道，不偏不倚。班组长在安排班组工作、处理班组事情时，始终出于公心，不掺杂个人情感，本着“对事不对人”的原则对待每一位员工，做到奖罚分明。三是善用批评，勇干承担。在日常班组管理中，对于领导布置的各项任务，班组长带领班组成员不折不扣地去完成，对违纪、违规或粗心、失误的班组成员，开展批评时注意既要严肃认真又要耐心细致，帮助员工查找工作中的不足。同时，善于开展自我检讨和自我批评，勇于承担因自己管理不到位而应承担的责任。四是摆正位置，加强沟通。班组长正确传达领导的管理方案和意图，并及时将班组成员的执行情况和意见建议通过各种形式反馈给领导，将自己管辖范围内的事项对领导作好交代，起到承上启下的桥梁纽带作用。

二、加强学习，不断提高自身素质

随着矿井现代化水平的不断提升，作为班组长要想使自己的思想、能力适应现代化矿井发展的需要，必须不断“充电”，无论在思想素养上还是在业务技能上都必须以较高的标准来要求自己。一是认真学习，勤于思考。要学习党的路线、方针、政策和上级的指示精神，提高政治素养指导自己的岗位实践；要努力学好岗位业务知识，尤其是相关的规章制度和操作流程，提高岗位业务技能；要学习计算机、管理和心理学的基本知识，不断提高领导艺术和业务指导、协调组织、沟通交流、开拓创新的能力，指导班组日常管理工作。二是学以致用，善于总结。通过学习并以理论联系实际的工作作风，结合本班组的实际及企业发展的变化来解决班组问题、推动班组工作，并在实践工作中总结学习经验，在各个环节中找准要点及结合点，实现班组管理工作的制度化和规范化，进入良性循环。

三、发扬民主.提升班组科学管理水平

民主而科学的管理是创建一流团队的基础。一是要有超前性。古人讲曰“不谋万世者，不足以谋一时”，班组长从思想道德、工作态度上明确自己的责任、权利和义务，把心态摆正。针对员工不同的特点，分析、预测其思想变化趋势，未雨绸缪，加强班组工作的预见性和前瞻性，做好超前防范工作，夯实班组安全管理的根基。二是具有民主性。员工各有所长、各有所需，班组工作的完成要靠班组成员的共同努力班组长要学会换位思考，站在员工的立场看问题、想办法，使班组管理更加科学、更加全面。三是具有独创性。科学而有效的管理不可或缺的是人际关系的协调能力。班组长与班员之间的关系应以彼此间的真诚尊重、畅顺沟通和关怀体谅为基础，重视班组员工关注的任何事情，尊重他们。注重发挥每个人的优势，取长补短，营造“情理相融、互相帮助、不断进取”的班组氛围，提高班组的凝聚力、战斗力和创造力。

四、爱岗敬业，提升干事创业工作热情

有效提高企业员工素质的有效途径 篇4

有效提高企业员工素质的有效途径

国家烟草局开展的“卷烟上水平”是当前和今后一个时期烟草工作的基本方针和战略任务，是行业加快转变发展方式的根本要求，是提高行业经济运行质量和效益的必然选择，涉及行业工作各个方面，贯穿烟草产业链各个环节，其核心是品牌发展上水平，主要是原料保障、技术创新、市场营销和基础管理上水平。作为企业最基本、最能动也是最重要要素之一的人的素质，是决定“卷烟上水平”的关键所在。在目前情况下，有效提高企业员工素质的有效途径是开展好企业的员工培训。

作为企业来说，如果能够找到合适的员工，并且让他们努力工作，是最好的人力资源管理措施。但事实上，我们通常很难直接寻找到最适合企业的员工，尤其是垄断行业中没有自主招聘人员权力的县级烟草企业更是如此，所以，作为一种替代方案，我们可能会接受有潜力的人进入企业，并为他们提供必要的培训，以使他们的能力与工作需求更好地匹配；并且随时间的推移和技术进步，让原有的企业员工接受继续教育或再培训，来更加胜任原有的或新的工作需要。无论怎样，培训与开发员工能力，在强调“以人为本”的今天，已经成为企业人力资源管理部门应该考虑的一个重要问题。

浅谈企业领导者素质及提高途径 篇5

在社会化商品迅速发展的今天，市场运动瞬息万变，竞争激烈，企业领导者的经营、决策、组织指挥的权力高度集中，使领导者在企业中的地位和作用越来越突出。一个企业领导者的素质如何，已经成为决定企业兴衰或成败的关健因素，那么作为现代企业领导应具备哪些方面的素质呢？归纳起来主要有以下几个方面：

一、思想素质。思想素质是现代企业领导者素质的最重要的组成部分，是其他方面素质的基础。它具体表现为：

1.具有历史责任感。作为现代企业的领导者，要以振兴民族经济为己任，有为民族经济发展而献身的精神，从大处着眼，实际着手。

2.全新的经营管理观念。作为企业领导者应冲破僵化观念的束缚，培养自己的现代市场经济的经管理观念、竞争意识、开拓精神、冒险精神、民主管理作风等。

3.优秀的个人品质。优秀的个人品质是领导权得以实现的重要保证，也是领导魅力的来源。对现代企业领导者来说，他应具备的品质应包括坦荡的胸怀、诚实、信用、勇敢、毅力等。

二、知识素质。现代企业的领导者不能光凭经验进行管理，而必须具备广博的知识，才能面对竞争激烈的市场，才能使企业立于不败之地。领导者的知识要求主要有：自然科学的知识,社会科学的知识,市场知识等

三、智能素质。主要包括：

1.经营决策能力。决策正确与否直接关系着企业的成败。企业的经营决策虽领导者一人之事，但其在经营决策中发挥的作用是无人能取代的。这就需要领导者要有比较好的洞察力、判断能力、分析能力、果断决策的魄力。

2.组织指挥能力。企业领导者要有较强的组织指挥能力，做好企业内部的协调配合，使人尽其才，物尽其用，各得其所，提高管理效率。

3.沟通协调能力。在企业的经营管理过程中，沟通就是多方了解情况，找出问题发的原因。协调就是在沟通基础上找出较好的解决问题的办法，化腐朽为神奇，使企业冲破阻碍继续发展。

四、心理素质。现代市场竞争异常激烈，成败得失有时只是一瞬间。作为企业领导，要会享受成功的喜悦，更要有面对挫折的勇气和承受失败的心理素质。这种心理素质在企业经营管理中首先表现为冷静。其次是勇气。面对困难、挫折、风险，作为企业领导者最需要的就是战而胜之的勇气。再者，宽容也是企业领导者必备的心理素质。

五、身体素质。身体是事业的本钱，没有好的身体，有伟大的抱负也无从谈起，要使企业不断发展壮大，其精力体力的付出是巨大的，好的身体素质是事业成功之本。

现代企业是目主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的市场主体。随着主体的确立和市场建立，不可避免地涉及到企业运营和市场竞争的各种问题，其艰巨性和复杂性.决定了我们必须提高企业领导者在生产经营活动中的作用和驾驭市场的能力，这是领导建设的一个极端重要的问题。对此，提高企业领导者素质的主要途径和手段有以下四个方面:

一、树立形象。企业领导者的形象是提高其素质的重要前提。在建立现代企业制度的过程中充实自己，塑造自己，完善自己，使自己的思想观念、思维方式和领导方式都能适应发展市场的要求，这样才能真正成为企业优秀的领导者和管理者。

二、是强化民主。要充分发扬民主，坚持集体讨论，听取不同意见，特别是关系职工切身利益的大事不能个人说了算，凡是企业生产经营的重大决策，必须经过认真的调研、咨询和评估;要提倡识大体、顾大局、讲团结和互相尊重、理解、支持的好风气。

三、是计划培训。培训是提高企业领导者素质的重要措施，通过集中培训、轮训，考察学习等方式.强化市场知识、现代科技基础知识和现代管理知识培训。

四、是坚持和完善考核。对企业领导者进行严格的考核是提高其求质的基础条件和加强管理的重要环节。实行科学合理的考核标准.不论职位高低.原则面前人人平等，切实实行能上能下。对于在领导工作中还被证明不称职的领导干部，则必须坚决及时地从领导岗位上撤换、调整下来，不能迁就照顾。

总之，建立现代企业制度，人才是关键。培养大批高素质的企业领导者和管理人才，是一项艰巨任务，它关系到现代化企业建设的大局，直接影响企业顺利走向市场，参与市场竞争的速度和能力。

邓集清

探究企业会计人员素质提高的途径 篇6

一、企业会计部门发展的现状分析

21世纪是一个全球社会, 并且是一个“知识化的社会”, 其基本表现形式是经济全球化, 发展大趋势是全球性知识经济一体化, 这种一体化将是在“知识经济化”与“经济知识化”双向转化中不断发展的, 企业则表现为知识、经济与科技一体化的生产经营实体, 在经济一体化的进程中逐步走向世界成为跨国公司甚至有一部分成为无国界公司, 这无疑使会计所面临的宏观环境变为一个全球性世界经济体系。随着经济全球化趋势的加强, 企业所面临的经营环境日趋复杂, 用瞬息万变来形容一点也不夸张, 所以会计工作也必须要追随时代的脚步, 迅速完善。面对知识经济的冲击, 会计系统在很多层面发生了变化, 会计基本假设在发生变化, 会计核算的重心在发生转移, 而会计计量的模式也不断的进行改进, 会计人员想要适应现代的财务管理工作, 就必须要树立终身学习的意识, 面对日益更新的知识体系, 要不断的学习, 对自己的知识架构进行更新。企业面对知识经济的浪潮, 也不能退缩, 创建学习型企业, 是现代企业面对日益残酷市场竞争的唯一出路。

二、企业会计人员素质提高的重要性

(一) 中小企业会计人员需要较强的道德素质

会计人员的道德素质是做好会计本职工作的基础保障, 要做好会计职业道德的基础工作和培训才能较好的完成会计职业所做出的工作安排和规划。利用会计人员主观意识的道德观念升华去提高企业内部的数据真实性和会计人员的主观意识的完整性, 通过加强会计人员的职业化素质提高会计人员的职业化发展能力, 通过会计人员的主观意识的开拓性和会计人员的创新性发展, 改善会计工作者的道德化标准的工作思路和工作态度, 以谨慎、冷静、客观的思维去解决自我工作中遇到的困难和问题, 要恪守财务工作的正确态度和财务法律法规, 保证财务工作者的正当发展和法律正规化发展, 并且明确的使用法律武器去面对不正之风, 解决好企业内部存在的问题。

(二) 提高企业会计人员的社会活动能力和协调能力

企业会计人员的社会活动能力的提高时一种体现企业社会价值的表现能力, 企业需要不断提高企业会计人员的社会活动能力与协调能力才可以实现会计人员自身素质能力的提高通过提高会计人员自身素质能力的提高和多元化的建设, 可以帮助企业会计人员实现社会活动的完整化发展, 通过提高社会活动能力可以实现会计人员在企业内部的竞争能力, 可以实现会计人员在企业内部的工作效率的提高, 在社会中的协调能力提高可以帮助员工加强自身能力建设, 改善员工自身的工作职能和工作维度, 提高员工自身价值。

三、企业会计人员素质提高中遇到的问题

(一) 企业会计人员自身素质下降, 难以满足经济发展要求

随着经济发展的速度越来越快, 企业会计人员的自身素质已经难以满足发展的需求, 随着经济发展的标准越来越高, 我国会计人员的自身能力存在不足表现的越来越透彻。企业会计人员素质下降造成了企业在市场中发展的障碍。所谓:“人以群分, 物以类聚”, 一些企业的领导层次素质不够高, 限于他们的认知, 他们只会选择素质不合格的会计人员。相反, 如果企业领导素质较高, 他们就会选择高素质的会计人员。正是因为领导和会计人员的素质低下, 导致了现在一些企业中造假严重, 还伴随着贪污、腐化等不好的现象。

(二) 会计工作人员反应能力较差, 不能满足发展需求

现代化社会需要的发展型人才的素质是多元化和学习型为主的人才, 针对这类人才需求, 我国企业具有针对性的提出了一定的解决措施和建议。会计工作人员的反应能力很差, 一般情况下针对会计内容的制定和核算能力都存在不足, 无法硬度突发状况, 紧急事件, 自身经验和处理事情的能力还有待遇提高。但是现代企业要求会计人员必须要更高的专业素质, 因为其业务能力直接关系着会计信息的质量, 而会计信息是企业决策的基础, 如果会计信息不及时或者失真, 会使企业的决策失误, 进而造成不必要的损失, 甚至令企业的经营陷入困境, 所以企业必须要积极的引导会计工作人员树立终身学习的理念以自觉的提高自身的专业素质, 为会计信息的及时、准确提供保障。

(三) 会计信息处理的失真与失误

目前我国企业内部的会计人员欠缺会计信息的处理真实性的要求和监督机制, 没有针对会计信息处理制定出严格的监管方式, 存在惩罚机制和措施也不能严格化合正规化的运行。这是目前企业中存在的较为严重的问题, 因此提高从业会计人员的素质迫在眉睫。会计信息失真包括会计信息不真实、不够完善, 在账簿上存在虚假信息, 账簿的设置上存在违规或者手续麻烦等情形, 这些情形的出现都是由于会计人员。因为他们没有坚持原则办事情。会计人员的职业道德水准直接影响到会计工作质量, 有些注册会计师缺乏应有的诚信水平, 违背职业道德。主要表现为:一是不遵守独立审计准则, 在实施审计程序时存在重大过失;二是没有保持应有的职业谨慎, 对客户出现的舞弊迹象没有高度重视;三是缺乏独立性, 担任客户的常年财务顾问又同时提供审计服务;四是不具备专业胜任能力, 缺乏审计客户的知识;五是明知客户做假, 而故意出具虚假业务报告。

四、解决企业会计人员素质提高存在问题的途径

(一) 加强会计职业道德与爱岗敬业思想的培训

职业道德教育是我国德育教育的重要环节, 应贯穿于会计人员的整个职业生涯过程中。各级财政部门及企业也应认识到职业道德教育的重要性, 有计划、有组组织地开展定期职业道德教育, 让会计人员树立正确的职业道德观, 自觉遵守职业规范, 提升道德素养。一方面, 社会和会计行业对会计所做出的行为, 给予比较中肯的评价, 而不是忽视或者掩盖, 确切的说就是奖惩分明。比如说对进步行为予以表彰、奖励, 对不利行为予以批评、惩罚, 甚至是追究刑事责任等等。另一方面, 会计人员的自我评价, 经常性的自我评价能够帮助会计保持对自身的清醒认识, 能够恪守本职业的相关原则, 从而能够在会计行业中做出自已的一番事业。

(二) 加强会计工作者的灵活性, 建立学习型组织

随着经济全球化趋势的加强, 企业所面临的经营环境日趋复杂, 用瞬息万变来形容一点也不夸张, 所以会计工作也必须要追随时代的脚步, 迅速完善。面对知识经济的冲击, 会计系统在很多层面发生了变化, 会计基本假设在发生变化, 会计核算的重心在发生转移, 而会计计量的模式也不断的进行改进, 会计人员想要适应现代的财务管理工作, 就必须要树立终身学习的意识, 面对日益更新的知识体系, 要不断的学习, 对自己的知识架构进行更新。企业面对知识经济的浪潮, 也不能退缩, 创建学习型企业, 是现代企业面对日益残酷市场竞争的唯一出路。企业要定期对会计人员有针对性的进行培训教育, 提高会计人员的业务技能与管理技能, 同时要积极的关注会计理论的最新动态与发展方向, 将理论运用于实践, 迅速转化为生产力。

(三) 完善会计人员的职业化素质监督机制

完善企业内部会计人员的职业化素质的监督机制目的是为了提高职业化会计人员对工作的负责态度, 是加强会计工作人员工作准确性的机制。利用惩罚和奖励机制互相结合的方法提高会计工作人员的工作能力, 实现工作效率的提高。一方面, 社会和会计行业对会计所做出的行为, 给予比较中肯的评价, 而不是忽视或者掩盖, 确切的说就是奖惩分明。比如说对进步行为予以表彰、奖励, 对不利行为予以批评、惩罚, 甚至是追究刑事责任等等。

另一方面, 会计人员的自我评价, 经常性的自我评价能够帮助会计保持对自身的清醒认识, 能够恪守本职业的相关原则, 从而能够在会计行业中做出自已的一番事业。建立健全企业内部会计管理体系可以帮助企业有效地管理内部人员, 提高内部人员道德素养, 加强内部会计工作人员的自我控制能力。

摘要：我国企业发展已经进入了经济发展的高速拓展时期, 在经济发展的过渡时期中我国已经完成了手工业向机械工业的转移, 也从粗放型经济模式转变成了集约化的技术经济发展模式。作者选题意在分析和理解国内的关于企业会计人员素质发展的文献和资料, 通过详细研究企业会计人员的素质提高的重要性和企业会计人员素质提高中遇到的问题进行分析, 并通过分析资料和整理数据, 在文中提出了作者自我的解决途径。

关键词：企业,会计人员,素质,提高途径

参考文献

[1]孙东潮.论新形势下施工企业会计人员的素质.财经论坛.2011 (8)

[2]魏代江、朱振中.我国中小企业发展现状与对策研究.经济管理.2011 (7)

提高煤矿企业综合素质的途径 篇7

【摘要】 企业在国际国内市场竞争中能否取胜，关键在于企业素质，其主要体现在管理能力、创新能力、技术能力等方面。内强素质是我国企业提高经济效益和实现持续发展的重要保障。

【关键词】 企业素质；经济效益；企业管理

在经济全球化的浪潮中，如何使企业在激烈的竞争中取胜，决定的因素是企业的素质。如何提高企业素质，强化自身的核心竞争力，是一个亟待解决的紧迫课题。企业素质是企业生存与发展的基础，又是提高企业管理水平和经济效益的保障。强化企业素质是提高经济效益的关键，企业要增强活力，提高经济效益，就必须重视提高企业素质。所以我们应该始终把提高企业的整体素质作为一个突出的重点来抓、来研究，以此带动和实现我国企业管理水平和经济效益的提高，促进我国社会主义现代化建设。

一、增强企业素质的重要性

企业是社会基本的生产经营单位。企业经济效益的大小是国民收入的大小及其增长速度的度量，能够比较正确地反映全社会经济效益的指标。由此可见，提高企业经济效益，对于整个国民经济的发展和人民生活的改善有着决定性的意义。提高经济效益最主要的是要增强企业素质。企业素质指的是企业各要素的质量及其相互结合的本质特征，它决定了企业生产经营活动所必须具备的基本要素有机结合所产生的整体功能，这些基本要素主要包括领导基本素质、员工素质状况、企业管理素质、技术装备素质等。

从这个定义可以看出，企业素质是一个质的概念而不是量的概念，考量一个企业持久创造经济效益的能力不能只看其规模，而是要注重其内在质量。企业只有具备了良好的素质，才能充分而有效地调动一切人力、物力和财力，提高产品质量，扩大新品种，降低产品成本，提高劳动生产率，从而以最少的资金和劳动消耗，取得最大的经济效果。因此，必须通过一定的途径，提高我国企业的素质，提高劳动生产率和经济效益，实现我国经济社会的又好又快发展。

而我国目前部分企业现有的素质很难适应激烈的市场竞争要求。由于我国过去是计划经济体制，国家对企业生产经营考核指令性计划完成情况，忽略了商品生产和价值规律对企业的作用，同时，国家对企业管得过多过死，制约了企业发展的内在动力，压抑了员工工作积极性、主动性和创造性，使企业在很大程度上失去了活力，造成企业素质低下。虽然我国不断加快推进市场化进程，但当前我国部分企业素质较差的状况仍然存在，突出表现在：员工文化水平低、政治思想觉悟不高、工作主动性落后、技术技能差、干部管理水平低、缺乏专业理论知识等。

鉴于提高经济效益的要求和我国企业素质落后的状况这两方面原因，增强企业素质已是当务之急。况且，去年以来的经济危机，对部分素质差的企业造成了致命的打击，这使全世界企业都认识到提高素质的重要性，并将会因此催生新一轮的技术革命。作为落后于世界先进水平的我国企业，如果不迎头赶上，努力提高企业素质，提高核心竞争力，将会在新的国际竞争中节节败退，从而对我国经济保持持续、健康、稳定发展造成一定的影响。由此可见，增强企业素质具有重大而深远的意义。

二、提高企业经济效益的途径

提高经济效益是企业一切经济活动的根本出发点和核心，是企业生产经营的中心任务，企业通过增强素质来提高经济效益的主要途径有以下几条：

（一）提高管理人员素质，建立一个由专业化的高素质人才组成的管理体系

管理水平差的根本原因就在于管理人员本身的素质差。为适应市场经济发展对高素质人才的需要，每个企业都必须切实重视对其管理人员进行有计划、有组织、分期分批的轮流培训，采取以业余学习为主、以脱产学习为辅的方法，从政治上，提高他们的政治觉悟、个人品德及其进取精神，从学识上，充实他们的社会科学知识、专业管理知识和文化基础知识。另外，要落实动态的管理人员任用机制，建立科学的考核机制，强化岗位竞争，促进人才合理流动，调动员工工作、学习和创新的积极性。最后，要知人善任，将被任用者安置在最恰当的位置上，组成一个具有最佳效益的管理系统。

（二）落实行为科学指导作用，调动员工积极性，提高劳动生产率

人是企业最重要的因素，也是生产最活跃的因素，企业管理最重要的是管好人，就是要充分发挥出员工的潜能，调动起员工的工作积极性。积极性是一种内在的变量，是内部的心理活动过程，因此员工的积极性需要通过行为来进行考察。只有了解了员工的行为，才能预测行为，进而控制行为。个人行为产生的原因在于动机，而动机的主要来源有二：内在条件(需要)；外在条件(刺激)。管理人员应首先了解人的需要、动机、目标和行为的关系，并在此基础上，针对具体对象，根据实际情况，选择适当的刺激方式，或是采用外在的刺激方式(包括福利、晋升、表扬、嘉奖、认可等)，或采用内在的刺激方式(包括学习新知识和新技能、责任感、光荣感、胜任感、成就感等)，使物质奖励与精神奖励有机地结合起来，以调动职工的积极性、主动性和创造性，最终提高劳动生产率。

（三）加速技术改造，提高技术装备水平，以科技进步推动劳动生产率提高

技术即生产工具体系，生产工具是社会生产力最活跃的因素之一，也是社会生产力发展水平的代表者。生产力水平的提高，主要决定于生产工具的改革和发展。目前，由于我国部分地区经济发展较为落后，有相当多企业的生产设备，还是上个世纪六七十年代的产品，但考虑到企业经济条件有限，因此，走技术改造的道路应该说是较好的途径。在开展中应注意以下主要环节：

（1）广泛调查和全面计划。一方面要掌握国际国内同行企业，在产品、生产工艺、设备等各个方面的科学技术的动向，以及各项技术成果应用于生产的情况和效果；另一方面，要深入细致地掌握本企业的生产技术水平，找准薄弱环节。同时，要搞好全面规划，认真考虑现有技术力量和后备力量储备。

（2）组建好技术改造队伍。要组织多个专业的人员根据改造流程共同参与进行，既要有本单位的，也要有协作单位的。改造可充分利用本企业的力量，逐步地分期分批进行设备的部分更新改造，尽量减少技术改造与正常生产的矛盾。

（3）重视改造的经济效果。提高生产力水平的目标是高产、优质、低耗，因此，要加强技术经济分析，保证投产项目达到预期的效果。

与此同时，企业要根据需要和经济实力适当引进国内外的新技术和设备，积极向机械化和自动化生产方式迈进，努力提高企业装备水平。

（四）加强全面质量管理，提高企业各项工作水平

产品质量是企业技术、管理、文化的综合反映，好的产品质量能体现出企业过硬的技术、规范的管理、优秀的文化，反之，则表现出企业综合素质的低下。一个企业的管理工作千头万绪，需要明确一个中心，狠抓产品质量，带动企业的全面工作。产品质量管理应该进行全过程管理，即全面质量管理，要调动企业各职能部门和每个员工的积极性，发挥专业技术和经营管理的作用，建立从生产设计开始到为用户服务为止的质量管理体系，从而保证用最经济的方法来生产用户满意的产品，并形成一个完整有效的质量管理体系。

具体来说，第一，在生产设计过程中，在综合考虑用户要求、质量情报、技术能力和经济效果的基础上制定产品质量目标，并在设计的每一个阶段，企业都要组织人员进行评议和审查，以便集思广益，实现预期的质量目标。第二，在生产的过程中，进行严格的质量检验，实行质量控制，预防废品的发生，同时要开展质量分析，提出改进措施，以挖掘提高产品质量的潜力。第三，在服务辅助过程中，要对物资供应部门和工具供应部门所提供的物资和工具进行严格的检查和验收，确保其满足质量要求。同时设备的质量，要像保证产品质量一样保证设备或维修设备达到规定的质量标准。第四，产品的使用过程是考核产品质量的过程，它既是企业质量管理的归宿点，又是企业质量管理的出发点。企业应主动开展服务和回访，从而找出产品质量的缺陷问题，掌握用户对产品质量的实际要求和动向，为今后改进产品质量提供可靠的依据。

上述四个环节都是质量管理的重要落脚点，必须严格把握，才能保证全面质量管理得到广泛开展，以利于企业健全管理体制，推动企业经济效益的不断提高。

随着世界经济一体化的发展，企业素质在现代化生产中起着越来越重要的作用，企业要在竞争中图发展，必须要有一大批精通科学管理的人才，充实到企业各部门，才能圆满完成企业的各项管理工作。

从国内外的很多事实来看，同样规模的企业在同样的生产技术条件下，有的企业生产效率很低，经济效益很差，其主要原因就是由于企业本身素质差造成的。

因此，要想在激烈的市场竞争中立足，只有不断提高企业素质，完善企业管理，才能最有效地利用一切人力、物力和财力，提高劳动生产率，从而能以最少的资金和劳动消耗，取得最大的经济效益。

参考文献：

[1]周天勇.发展经济学教程北京.中国财政经济出版社，2002

企业领导要努力提高综合素质 篇8

随着经济体制改革的深入和我国加入WTO，国有企业将面临着新的挑战和机遇。企业领导者作为企业的大脑和中枢神经，肩负着建设企业文化，保证企业生存和发展的重任。同时，也面对着社会上灯红酒绿、奢华超前的消费方式的诱惑。因此，企业党组织加强企业文化建设，提高领导者的综合素质，增强拒腐防变和提高企业抵御风险的能力，就显得十分重要。笔者认为，当前企业基层党组织应着力从以下几个方面提高企业领导者的综合素质。

一、坚持立德修身，培养自己的人格魅力

作家萧军有一句名言：“没有一流的人品作底子，为官从政就要跌跤子。”一针见血地点出了道德品质修养在为官从政中的重要位置，领导者加强自己的道德修养，首先要“正心”、“修身”，做到“为政以德”，强调德才兼备，以德为先，在实际工作中身体力行。正是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部的高尚品德从何而来？最根本、最直接的途径是靠学习、靠教育、靠自我养成。目前企业一方面面对中国加入WTO的新形势、新要求，另一方面要面对加快建立起现代化企业制度的繁重任务。新的形势和任务，要求学习的内容很多。就当今经济快速发展而言，做一名合格的企业领导干部，要涉猎哲学、经济学、法学、文学和科学技术等各方面的知识，特别是要注意学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。

二、坚持与时俱进，培养不断改革创新意识

面对市场经济的新形势、新任务、新机遇、新挑战，企业领导者首先要敢于屏弃旧观念、旧思想，摆脱传统习惯的影响和束缚，要勤于独立思考，善于创新。事实和经验告诉我们，一个成功的企业家一定是一个善于独立思考的人，其思维具有广阔性、敏捷性、灵活性和深刻性。这样的思维，可以使他准确地分析市场，作出正确的判断。企业领导者作为企业的核心要善于团结其他成员，形成一个团结合作、民主集中、宽松和谐的领导集体，发挥集体智慧科学决策，善于发现别人没有发现的市场缝隙，采取别人意想不到的策略和措施，果断决策，出奇制胜。要有快人一步、先人一招的激情和思维，要有迎难而上共担风险，自我加压的勇气和魄力。

三、坚持以建设现代化企业为目标，培养卓越的经营管理能力和果断的决策能力

作为企业的领导者，不能仅仅满足把党和职工群众赋予的权力行使好、运用好，更应该注重发挥自身的智慧和经营决策能力。首先，领导者要善于多谋善断，快速决策。一个领导者的决策能力，不仅表现在“多谋”上，更重要的是表现在“善断”、“决断”上，做到多谋善断，当机立断，实现决策和行为的坚定快速。对企业来说，商场如战场，讲究兵贵神速，如果反映迟钝，拖拖沓沓，就会落在人后。其次遇事沉着、坚定、自信是企业领导者个性素质的重要内容，也是领导行为的基本动力。第三，领导者要有理想，目标明确。为官一任，造福一方，在任期间要留下功绩，不留空白，不留遗憾，必须克服短期行为，确定一个奋斗目标。对企业来说，奋斗目标就是发展战略，这是制订经营策略的出发点和归宿，没有目标，就谈不上决策，更遑论谋略。第四，领导者要有自知之明，善于从失败中吸取教训，正确的自我评价和良好的自控意识，是一个企业领导者心理成熟的标志。国有企业管理者，面对着激烈的市场竞争，面对着改制和经济结构调整，应善于从自己的工作实践中总结教训，更应该正确对待困难和失败，经得起磨练，抗得住摔打，在正确的自我评价、自我修正中，变劣势为优势，化消极因素为积极因素，凝聚全体干部职工，创造实实在在的业绩。

四、坚持和发扬党的优良传统，培养廉洁奉公、艰苦奋斗的作风

随着改革开放的深入，社会主义市场经济的发展以及工作和生活条件的完善，一些企业领导者认为廉洁奉公、艰苦奋斗已经过时，而沉溺于享乐。其原因是多方面的，一是我们党长期执政，使一些领导干部认为艰苦奋斗是战争年代或困难时期的要求，而不是和平年代的需要，因而高居于人民群众之上，丢掉了艰苦奋斗的精神。二是在改革开放、发展市场经济条件下，各种考验接踵而来，一些领导干部经不住金钱和美色的诱惑，成为拜金主义和享乐主义的俘虏。三是在体制转型过程中，原有的一些管理体制已不适应新形势新情况的需要，而新的体制和机制尚未建立起来，对领导干部缺乏有效的管理和监督。在这样一种新的形势下，企业领导者保持廉洁奉公、艰苦奋斗的优良作风，首先要强化宗旨意识和公仆意识，时刻保持清醒的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确运用手中的权力，坚持党的事业第一、人民的利益第一，带头实践“三个代表”的重要思想。

五、坚持依靠职工办好企业的方针，培养领导者的公仆意识

提高职工素质的途径 篇9

尽快加强对职工素质的提高，已成为加快企业改革步伐的一个必然要求。如何才能提高企业职工的整体素质？可以从以下几方面抓起。

（一）加强职工队伍的思想政治素质教育

要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本问题，针对在发展社会主义市场经济过程中职工群众的“热点”、“疑点”和“难点”问题，认真组织职工学习十七大精神，学习邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想、学习胡锦涛同志的有关重要讲话，还要学习好社会主义市场经济的基本知识，引导和帮助广大职工正确认识中国特色社会主义的本质特征和社会发展规律，澄清模糊认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。要努力搞好对职工的爱国主义、集体主义、社会主义和工人阶级历史使命与优良传统的教育，不断引导和帮助职工树立主人翁姿态，大力弘扬爱国主义、集体主义和自尊自强的民族精神，树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，正确处理国家、集体、个人三者利益关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀。要教育职工发扬工人阶级团结友爱、顾全大局、为国分忧、艰苦创业、勇于奉献的精神，立足本职，当好主人，尽职尽责、干好工作。

（二）加强职工队伍的职业道德教育

要下大力气抓好以为人民服务为核心内容的“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德建设。要普遍进行职工理想、职业道德、职业纪律的教育，根据不同行业和企业的特点确定不同的教育问题。要深化职业道德教育，规范行业行为，坚决抵制行业不正之风，促进社会风气的进一步好转。在加强职业道德建设中，要与推进企业文化建设、建立企业精神和良好的企业形象结合起来，与社会公德、家庭美德和良好的企业形象结合起来。要严格执行企业的各项规章制度，积极推行岗位行业规范，促进职工把良好的职业道德规范变为自觉行动。

（三）加强职工队伍的科学文化知识教育

要努力维护职工技能培训的权利，高度重视和努力推动职工的科学文化技术教育工作，确实搞好职业培训。要积极做好宣传动员工作，不断提高广大职工学习科学文化技术、钻研业务知识的积极性和主动性。要广泛开展岗位练兵、技术比武、技术攻关、技术竞赛等多种群众性生产经营技术活动，鼓励和帮助职工成为有用人才。要充分调动知识分子的积极性，发挥他们在提高职工的科学文化技术素质和推动技术进步方面的重要作用。

（四）加强职工队伍的社会主义法制教育

全心全意依靠职工群众办企业，必须大力加强社会主义法制教育，增强职工的公民意识和法制观念，要按照国家普法教育的要求，认真组织职工重点学习与企业和职工密切相关的《企业法》、《公司法》、《劳动法》、《工会法》等法律、法规，明

提高煤矿企业综合素质的途径 篇10

【关键词】企业档案管理；人员基本素质

1.素质是做好企业档案工作的前提

企业档案工作对企业的各项工作的开展都具有十分重要的作用，档案信息资源的有效利用可以为企业带来巨大的社会效益和经济效益。较高的政治素质是做好一切工作的前提和准则。档案工作者要树立坚定正确的政治方向，树立共产主义的远大理想和科学的世界观、人生观、价值观。具体来讲，就是要正确履行《档案法》的义务；较全面地了解党和国家各时期的方针、政策；树立历史唯物主义观点有卓识的远见；充分认识档案工作在我国现代化建设中的重要地位；同时应具备甘愿寂寞、甘受清贫的良好的职业道德，才能在知识经济时代全身心地投入到档案工作中，才能坐得住凳子，不被外面得世界所左右，将自己主动融入知识经济的主战场，利用自身优势，发挥行业特点，一切服从和服务于经济建设这项中心工作，将档案这一重要的知识载体，自觉地融入知识经济的大潮中去，从而发挥档案资源的巨大作用。

2.精湛的业务素质是企业档案工作者立身之本

精湛的业务素质是档案工作者必不可缺少的，集中表现在以下三个方面：

2.1企业档案工作者要有广博的基础知识

档案的内容涉及政治、经济、军事、外交、科学和文化等广阔的知识领域。种类繁多的档案形成于各个历史时期的各种机构或人物，具有很多不同的复杂的特点。对它们的管理和使用，实际上就是对它们内在的知识内容进行不断地分析与综合，使其便于科学的利用，充分发挥其参考凭证作用。这就要求档案工作者要对分散的各种档案等进行处理和整编，进行科学地整理与鉴定，选择与编研有价值的材料，主动向利用者提供系统的知识。

2.2要有较高的科学文化素质和系统的档案基础理论以及适应市场经济竞争的基本素质

档案工作者要适应知识经济，必须要掌握现代化管理水平，建立科学的档案管理体系，随着科学技术的发展，档案管理手段的更新和管理水平的提高，必须建立与之相应的科学的档案管理体系，使档案管理与企业工作同步发展。

档案学的基础理论和专业知识，不仅包括档案管理学，而且还有文书学、档案文献编纂学、科技档案学、中国档案史、外国档案史、档案学理论与历史、档案学概论、档案保护技术学等等。全面系统地掌握档案学的基础理论和专业知识，必须抓住两个环节：一是要全面学习，持之以恒，既要有计划地学习档案学的专门著作，又要学习和掌握党和国家有关档案工作的法律、规章、实施办法等文件。二是要勇于实践，认真总结。实践出真知，通过总结才能使感性认识上升到理性认识，不仅要总结成功的经验，而且要总结失败的教训，通过总结，探索档案工作的规律。

适应市场经济竞争是对档案工作者的办事能力和掌握科学文化知识和档案学理论知识的综合反映。办事能力的大小，在一定程度上决定着工作效率、工作质量和工作水平。为此，档案工作者不仅需要具有健康的生理和心理素质、具有较强的法律意识和专业的技术能力、具有参与能力和高效管理能力，还应该具有不断开拓进取的创新能力和高效服务的能力。

所谓高效服务的能力，就是把服务于知识经济和企业的发展，作为企业档案工作者开展工作的立足点和着眼点，而服务意识的强弱，服务效率的高低，事关企业事业的发展。为此，档案工作者要提高企业档案工作的科技含量，强化服务手段，开拓服务渠道，使档案能够充分发挥其作用，也只有这样，档案工作者因为“有为”而就“有位”了。

2.3还需要及时掌握和熟练应用现代化的办公手段

随着档案管理的现代化，要求档案工作者还必须具有熟练的计算机操作能力，掌握档案现代化设备的使用。编研工作对档案工作者政治思想水平和业务能力，提出了更高的要求，因为这对编研作品质量高低，起着决定性、关键性的作用。所以要求档案工作者综合运用多种知识来管理档案。

总之，档案工作者对知识面的要求很广，必须具备一定的政治理论水平，一定的文字、文化水平，以及一定的有关专业知识水平。做档案业务指导工作的，知识面要求更宽，应该是个“多面手”；做内部管理和编研工作的，知识不仅要有广度，而且要有深度，要有独立的工作能力和协作能力。

3.良好的职业道德是企业档案管理工作的基本要求

档案工作者不仅要具有较高的政治素质和精湛的业务素质，而且必须具有良好的职业道德。主要表现在：

要热爱档案事业。热爱自己的事业，愿为自己所从事的事业贡献一切力量，这是档案工作者首先应当具备的职业思想。我们要充分的认识它，体会它的意义，才能感觉到档案中的乐趣。热爱才有追求，追求才能勤奋，勤奋才有成果。

要有珍档敬业、无私奉献的精神。档案工作的性质决定了档案工作者甘当幕后角色，甘做人梯，默默无闻，扎实工作。企业档案工作者无私奉献的高尚情操，艰苦拼搏的顽强作风，进一步做好档案工作，为建设中国特色的社会主义伟大事业服务。

要有甘于寂寞、甘于清贫的品质。档案部门既无钱，又无权，条件又很差，开展工作难度大，终日在做繁琐的收集、整理、编目、保管、提供利用等具体业务，这些工作许多都是在库房理关着门进行的，是不被人们了解的。特殊的环境，需要档案工作者培养一种甘于寂寞，以苦为荣，以苦为乐的品质，充分体现自身的人才价值。

4.企业培养和提高档案工作者素质的途径

4.1创造良好的教育环境

人的智力、人的素质是不能引进的，对于培养和提高档案工作者素质来说，关键是教育。因为教育是提高档案工作者必不可缺少的“充电器”。知识的产生和获得必须依赖于教育，在以高科技为基础的信息时代，教育将成为经济社会发展的重要动力源。可以预见在未来社会教育同经济发展的关系将会越来越密切，推动经济发展的作用也越来越明显。只有依靠教育不断地更新知识，才能持续地推动企业的发展。档案是为企业发展服务的，所以必须为在市场经济大舞台上唱配角的档案工作者创造一个良好的教育环境。

4.2加强继续教育

随着市场经济体制的确立和高新技术的广泛应用，档案工作的内容和服务模式都发生了很大的变化，对档案专业人员的要求也越来越严格。特别是对未经岗位培训的档案工作者来说，强化继续教育是必不可少的。继续教育是对档案工作者进行知识和技术更新、提高的有效途径。通过继续教育，以达到更新观念，增长知识，提高能力的目的，开发档案人员的创造能力及管理水平，以促进档案事业的发展。

4.3提高培训质量

只有经过培训，掌握了丰富知识的人，才是最大的财富。知识经济的到来，迫使我们在人才培训或培训机制上必须要有相应的调整、改革，对传统的教育方式要进行重新审视和改变，更新教育和培训观念，改革传统的办学和培训思路，应试教育必须从档案人员的素质、智能所取代，突出企业档案教育特点和实践的针对性，注重实效性。

5.结束语

档案管理人员的素质，作为影响档案信息化建设进程的决定因素，它的提高，必将大大加快档案信息化建设的步伐。因此，只有提高档案管理人员的素质，才能提高档案工作绩效，加快档案信息化建设的步伐，最终实现档案信息化管理。

【参考文献】

[1]秦斌歧.浅谈档案管理人员的素质[J].吕梁教育学院学报，2007.（4）.

[2]郑红.提高高校档案管理人员素质的几点思考[J].吉林商业高等专科学校学报，2007.（1）.

提高煤矿企业综合素质的途径 篇11

一、怎么培养和提升学生的数学素养

什么是数学素养?通常来讲是通过数学教育、自身努力和实践认识获得的数学知识、数学能力和数学品质, 这种素养一旦形成将影响终身。作为基础学科的小学数学, 素养形成的根基, 不是靠学生一节课两节课学习就能实现, 也不是靠“填鸭式”教育就能教出来的, 它需要教师在教学过程中不断改进教学方式, 因材施教、循序渐进, 通过系统的数学教学来启发和培养, 还需要多样式、多渠道、多方面去指引、激励学生在主动的学习、实践、探究、体悟中逐步提升。

1.改进教学方式, 应用探索式教学模式。在教学的过程中要充分体现课程内容设计的层次性, 例题布置的合理性, 素材选取的趣味性, 积极搭建教材与学生之间的桥梁, 让教材最大程度上的被学生吃透读懂, 最大程度激发学生学习数学的积极性, 为学生夯实良好数学素养基础。例如, 在人教版小学数学第九册《小数除法》时, 学生在解决“王鹏坚持晨练4周计划跑22.4千米, 他平均每周跑多少千米?”的问题时, 可利用已有知识引导学生通过日常生活经验计算、亲自动手操作参与、学用结合解释现象等探索式教学模式。

2.体现数学的多样化, 把学与用有机结合。作为基础学科的数学, 本身就具有多样性, 如何更好的将其多样性在课堂上给学生展示, 更多需要考量的是, 把学生引入到数学这个知识宝库, 让学生对数学知识入耳、入目、入心。那么怎样把握好这个度呢?数学的多样化, 无疑将是吸引学生“耳目心”的一个亮点。多样化体现在学的多样化和用的多途径。在人教版五年级数学中, 涵盖了小数乘除法、分数、因数与倍数等数学要素, 还有一些需要通过数学来解决的生活中常常遇到的各类问题, 这就需要在教学中让学生多储备基础知识, 在生活中多探索以解决生活中的问题。在连乘、乘加、乘减的教学中, 可以通过实际问题的导入, 引导学生做好课程的准备。如“小卖铺要做一个长2.2m, 宽40cm, 高80cm的玻璃柜台, 先要在柜台各边都按上铁角, 这个柜台需要多少米铁角?”的讲解过程中, 鼓励学生通过多种方式探索解题步骤、方法、技巧, 最终目的是为了更直观的让学生掌握。在这个过程中, 教师应该因势利导, 鼓励学生多在课堂中讨论、多在实践中运用、多在学习中积累, 以形成良好学习氛围, 培养学生用数学语言进行信息交流的数学素养。

二、有序提高学生的数学思维能力

在小学数学教育过程中, 思维能力处于一个定型阶段, 培养学生扎实的数学基础知识, 有利于沟通知识之间的内在联系, 循序渐进地培养学生的独立思考能力, 养成严谨细致的学习习惯;在此基础上, 鼓励学生面对困难问题要大胆尝试、善于猜测的思维方式。

1.打牢数学基础知识。基础不牢地动山摇。小学阶段是学习数学基础知识, 掌握解题基本步骤的重要阶段。引导学生打牢基础, 需要让学生懂得基础知识的重要性, 需要从学生熟悉的基本数学规律入手, 让学生在课程的学习中感受规律形成一定的思维能力, 并用这种能力感受良好的基础知识是打牢学习的基本前置条件。例如, 在《粉刷墙围》的课程设计中, 涉及到生活中的实际问题, 以生活中的体会, 导入要学习的内容, 通过实际问题巩固小数乘法、除法, 数学内容与几何图形之间的联系。

2.鼓励大胆猜测。小学数学内容基础性较强, 但是在人教版小学数学五年级教材中则注入很多鼓励学生猜想和探索的元素, 教师可以有效利用教材内容, 引导学生在掌握一定经验, 充分发挥好学生的自助能动性, 形成良好的思维习惯。例如在《最大公因数》一节中, 家庭储藏室铺设地砖的问题教学中, 就可以鼓励学生大胆猜测, 用什么样的方式去解决这个问题, 是画图, 还是等比例铺设, 或是其他方法, 当学生讨论出一定的结果后, 教师可以鼓励学生总结其中的规律, 并实施讲解最大公约数的应用。

三、丰富教学设计以激发学生的学习兴趣

数学作为基础学科, 它涵盖了庞杂的数量关系、抽象的空间形式、特殊的符号体系、严格的运算公式、形象的图像语言等方面, 各方面既不孤立存在又相辅相成。教师在课前进行教学设计时, 要从教与学、学与用、用与动等多角度思考, 要充分展现出数学的趣味性、教学内容人文性、教学思维的创新性, 营造良好的情境氛围, 进而提高设计方案的适用性和可学性, 最大程度的发挥教学设计的指导功能, 让每一名学生在学习中体会到用处, 体会到知识带来的自豪。

1.数学教学设计的趣味性。作为小学数学教育的主体———小学生来讲, 呆板、枯燥的教学内容只会让学生产生抵触。教学过程应结合学生思维特征、易接受的事情, 将各种元素穿插在教学设计中, 让学生在课堂上、生活中体味数学带来的乐趣。数学趣味性的发掘要建立在教学设计创新上, 创新的内容要紧紧围绕趣味性进行教学设计, 趣味的设计要体现在课堂的分分秒秒, 要善于通过讲解、体验、感知、评价的教学流程, 使学生进行趣味体验。例如, 在《小数乘法》的教学中, 可以设计一个“我给亲人问声好”的互动活动, 让每个同学给身在远方的亲属打一个问候的电话, 并把自己的通话时长、每分钟价钱记录下来, 等上课的时候让学生互相计算对方所花的费用, 同时有意识为本年级小数除法、统计、打电话等章节打下铺垫, 让学生在推理中体验数学的魅力。

2.数学教学设计的人文性。传统基础教育中“棍棒教育”、“饥饿教育”难适应当前学生求知思维的需求, 现在孩子接触知识的范围广、兴趣爱好也比较多, 如果忽视了情感教育、人文教育, 不改进传统教育方式, 必将对孩子学习数学造成掣肘, 影响学生日后的学习效果。教育教学体现人文性的目的是为了使学生的情感、态度、价值观因素通过教育得到矫正, 使一些偏颇的思想理念得到斧正。将人文性体现在小学数学课堂教学设计中是实现这一教学目的的平台和载体。在小学数学课堂教学设计时, 应充分利用基础教育阶段综合性强的特点, 采取将数学与音乐学、数学与体育学、数学与文学、数学与自然学等进行横向拓展延伸的教学尝试, 拓展学生的视野和思路, 培养学生形成终生学习的良好习惯, 通过学习热爱生活、适应社会。

3.数学教学设计的创新性。创新性是做好数学教育的一个重要因素。小学数学课堂设计中应多围绕创新开展, 一个设计模式讲几年, 一个套路打好多遍, 这样不利于教学技能的增长。创新不是花样翻新, 而是需要教育工作者既要掌握理论知识, 又要结合实际经验, 按照教学大纲相关要求, 结合所教授学生的个性特征, 把教与学两方的思路进行融合, 有针对性、操作性的设计课堂学习的内容。不同的人有不同的教学风格, 就有不同的教学设计理念, 创新教学设计的最终目的是为了启发学生的悟性, 摒弃陈腐的习俗、单调乏味的惯例, 给学生自主的机会, 最大限度的挖掘学生学习的潜能。

4.数学教学设计的情景性。在小学数学课堂教学设计中, 构建良好的学习情景, 让学生更直观的在情境中体验数学魅力, 帮助学生对课堂内容的吸收和转化, 巧妙的创设教学情境, 有步骤的培养学生形象思维能力, 学会多角度思考问题。例如, 在人教版小学数学教材中提到的, 地球赤道长约40076千米, 一架飞机以990千米/小时的速度沿着赤道飞行, 它绕地球赤道飞行一周需要多少时间?这个例题, 包含了地理、物理、科技等方面的知识, 我们可以借助道具、投影仪、小动画等形式创设一个环境, 让学生在学习数学的同时, 加深了对其他学科知识的学习, 更重要的是让学生体会到数学应用的广度, 体会到掌握好数学知识的重要性。

综上所述, 通过改革教学方式培养和提升学生的数学素养, 加强思维方法指导提高学生的数学思维能力, 丰富教学设计, 既是对教育工作者的工作能力的检验, 又能有效培养和提升小学生对数学的认知、空间想象能力和运用所学知识解决实际问题的能力, 达到优化和提高小学生综合素质的目的, 为今后的健康成长打下坚实的基础。

参考文献

[1]朱德江.小学生数学素养的构成要素与培养策略[J].学科教育, 2004, (7) .

[2]王月琴.关于小学数学教学中学生思维能力开发的思考[J].决策探索, 2014, (10) .

教师提高自身素质的有效途径 篇12

瞿靖中心小学滕兴伟

分享教学之余,教师们常有这样的困惑———如何才能不断地提高自己的教学艺术,总觉得要成为研究型的教师似乎遥不可及。尤其是许多青年教师在平时繁重的教学后往往缺乏自信,从而忽视了自身素质的提高。根据多年的教学感悟,我认为教师平时坚持撰写教学反思不失为提高自身业务素质的一种好方法。教师可将自己在平时教学中的点滴体会和感悟抒于笔端,这不仅有利于教学,同时对自己在学科研究上的提高也大有益处。教学反思可以从以下几个方面撰写。