春天美景的句子

春天美景的句子（共7篇）

春天美景的句子 篇1

2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!赞美春天的优美句子

3、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像是在说：“春来了，春来了!”

4、我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像是一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。

5、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

6、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。优美的句子

7、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别的清爽，空气十分的新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像是喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

8、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

9、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

10、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

11、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

12、春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪的眨着眼睛。

13、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

14、春天是一个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧的钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁的唱出心中的喜悦， 春来了!春来了! 到处都是在唱着春天的歌。

15、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

16、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的`田地里，农民们在播洒着希望的种子。

17、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生气。

18、春天里人们更加的忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷， 来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

19、冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

20、哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

21、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……

22、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

23、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

24、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 、神奇，充满希望的季节。

25、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

26、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美丽……”

27、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并且为春姑娘送上最甜的花蜜。

28、满院的迎春花扭动着身躯，张开那渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。

29、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

30、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像是一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

31、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

32、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。

33、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

34、春天的风是轻柔的，像是妈妈的双手抚摸孩子的脸。

35、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

36、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的。

37、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

38、到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。

39、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……

40、水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。

41、一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。

42、脚下沉睡了一冬天的小草，此时已经苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。

43、这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。

44、春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”

45、大田里的麦苗像是一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

46、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。

47、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

春天校园的美景 篇2

春姑娘送走了冬天的寒气，带着温暖的阳光，步入了我们的校园。她用灵巧的手把校园打扮得格外美丽。

地上全是绿油油的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的小花，像一块块地毯铺在操场边。祝晨楼前的开心农场里，同学们种的辣椒、白菜、茄子都长出了嫩绿的叶子。看到它们生机勃勃的样子，我仿佛看到了满园的累累硕果：尖尖的辣椒红似火;大大的白菜翠如玉;紫紫的茄子形似锤……好一派丰收的景象啊！

太阳公公出来了，他把温暖的阳光洒向大地。看，羡林楼下的冬青树更加新绿，一对蝴蝶正在翩翩起舞。学校“小黄凳”旁边的梧桐树把嫩绿的春装换成了翠绿色的，伸出了大大的手掌向小鸟频频招手。

同学们脱下了厚厚的冬装，尽情地沐浴着温馨的阳光。“阳光体育活动”时间到了，大家来到操场上，排着整齐的队伍，随着优美的音乐，和春姑娘一起做着舒展的动作。做完操，我和同学们一起玩贴烧饼、钻山洞、蹲跳等有趣的游戏。

啊！春天的校园，多么迷人的动画风景！

【评点】

小作者描写的是春天校园的美景。先写地上的小草、农场的蔬菜，再写校园的树，最后写参加“阳光体育活动”的同学们。这样，景物与人物结合，春意盎然的校园直接展现在读者的面前。

春天美景描写句子 篇3

如果四季是本图书，那么，春便是浸满霏霏细雨的扉页，以她那奇艳的笔画勾勒出一篇篇令人沉醉的语句;如果四季是幅图画，那么，春便是缭绕丝丝光辉的封面，以她那鲜艳的颜料描绘出一幅幅令人陶醉的图画;如果四季是首歌曲，那么，春便是倾泻缕缕旋律的音符，以她那美艳的声音演奏出一首首令人迷醉的歌曲;如果四季是支舞蹈，那么，春便是点缀道道舞影的舞姿，以她那惊艳的姿态舞动出一支支令人情醉的舞姿!如果四季是座雕塑，那么，春便是妆扮点点残痕的印迹，以她那光艳的色泽绽放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便让我们的思绪漫步在春天演绎出的艺术中吧!

让我们怀着欢悦的心情，携着激动的心律，去感触风的柔，雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的`芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起，淡然地翻阅，怡然地轻抚，悠然地体会，萧然地聚拢。最美的文章，是大自然魔术中最绚丽的一幕，令魔术师也无法表演出其中的惊艳;最美的诗篇，是大自然乐曲中最优美的一律，令作曲家也无法演奏出其中的激昂!

春天迈着风情万种的脚步款款走来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的绿花，踏着数不尽的绿草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了崭新的绿色长剑;所过之地，一甩发，娇媚的柳树便似一位位舞者般绽出了艳丽的绿色花裙;所处之地，一挥手，柔嫩的树苗便若一群群孩童般吐出了柔软的绿色舌头。

春天来了，万物复苏，昨日下午天气阴霾，按照过往的经验应该是下着绵绵春雨;古言说，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵，润湿那天气干涸的大地，给那春播下着及时雨，刚刚离开的冬天雪没来，今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，总在你淡忘时，在你不存在希翼时也许会悄然而至。

在春姑娘的引导下，我来到了公园。哇，草儿从地下探出头来，有的吐出了一点嫩嫩的小芽;花儿在春风的吹拂下争先恐后的舒展着自己的身躯;柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了;麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了;竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了;花瓣启开温馨的心窗，绽放了!水车也毫不拘谨的运动起来;小河解冻了，“叮叮咚咚”的唱起歌来……

远影在一开头，给我们展现的是一幅充满诗情画意的春雨图：没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，羞涩的春雨，正悄悄地迎面而来;一份期待春雨的思绪，一种亲近自然的情怀，就这样不经意之间，紧紧地，扣住了我的心扉。沐浴着这丝丝细雨，抬头，天空也一片明净。

一切的一切都是春的魅力，春所带来的积极向上的精神，感动了每个人。人们忘记了烦恼，忘记了悲伤，忘记了所有痛苦的回忆。我们只知道春是一种象征，春是一个起点，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的画。

春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

描写春天的美景 篇4

特别新建议：

一、在习作指导方面，可以抓住最有特色的景物进行描绘，要注意：

1．抓住特点，细致描写。不同的景物总有不同的特点，要抓住它独有的特色写，从大小、形状、色彩，甚至动态、静态等几个方面，逐一地细致描写。对眼前的景物要细致看。不但看外观，还要看内部，不但看表面，还要看深处，经过多方面的观察了解，才能抓住特征，然后再动笔进行描述、展现它的全貌，使人读后如临其境，引人人胜。2．描述景物，层次分明。写景有序，可以把景物写得层次清楚，鲜明。我们在写特点校园里的景物的时候，首先按一定的顺序对景物进行观察，远看到了什么，近看到了什么，高处看到了什么，低处又看到了什么，按照观察顺序写作，才能给人以清晰的“图像”。3．情景交融，表达感情。“情景交融”是写景文章常用的方法。因此，我们在写作时，要把自己对景物的爱倾注在字里行间，用积极的思想去感染读者，如果在描写景物时只是客观地叙述，不会收到应有的效果。我心目中的春

怎么写写什么为什么写

描写为主，草、花、风、顽强的生命力、勃勃生机

情景交融雨、人等（自然景物）奉献精神、力争上游叙述为主，小鸟学飞（学校生活）坚持不懈、顽强不屈。议论和抒情相结合司机等乘客（社会生活）乐于助人、尊老、文明、关爱他人

二、积累素材。

1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？

2、春天与冬天相比，不同在哪里？

3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了„„）

4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄„„）

5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了„„）

6、景色有什么变化？（阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵„„）啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。3 春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。

4春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面点缀着淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝

头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨！老朋友，我们又见面了。”春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，柔弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多么像美丽少女脸上的红晕。渐渐的，河面上镀上了一层金光，微风吹拂，顿时，金光被扯成无数块碎片，在河面上飘荡着……再看看河中密密麻麻的小鱼儿，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切的一切使小河春意浓浓，生机勃勃。春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细地扒开一片枯草，便能看见像针尖一样细的小绿芽嫩嫩的，小小的，可爱极了！那就是小草。你随意扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看着小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风，温暖宜人，是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看！那小柳条嫩嫩的，黄黄的，不禁让我想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！春姑娘换上了绿花裙，跳着舞，离我们近了！她飞过草地，小草扭起了身子，钻出了还是枯黄的地面；飞过了柳树，黄黄的小柳芽们跳起了热身舞，黄色的嫩柳条轻轻地摇着，跳得柳树爷爷乐呵呵；飞过大树，大树姐姐也摇动着手臂扭动起来；飞过花园，花儿们也扇着自己美丽的花瓣，随着春风跳了起来……

科学小实验：

针可以浮在水面上吗？难道针会“仰泳”吗？

暑假，我读一本有趣的科学实验书，书名是《科技活动》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小实验-----针浮在水上”。

针，我们家家户户都有，可是它怎么会浮在水上呢？强烈的好奇心让我迫不及待的往下读。实验用品非常容易找，只需要一根针，一碗水和一把叉子就可以了。

下面，我来做试验，有兴趣的同学也可以跟我一起来试一试。

首先，我准备好实验用品，一根针，一把叉子和一只盛满水的碗。我挑选了一只大号的碗，因为游泳的经验告诉我，水越深，浮力越大。

第一步，用一把叉子拖住针，小心地放到水面。这个步骤，我屏住呼吸，做得小心翼翼„„，别看这么一个小动作，我脑门上白毛汗都出来了。我的手不知是因为兴奋还是紧张，有些不是很听使唤，捉住叉子的手微微有些颤，就这么一个小心平放的动作做起来还真有些不简单。

注意，再下来是决定成败的关键一步了。

第二步慢慢移出叉子，针就会浮在水面上了。移出叉子时，一定要慢，手千万不要颤噢，要不就前功尽弃了。浮在水面上的针好有趣啊，它就像学会了仰泳，它就那样平平地躺在乘满水的碗里安安静静地„„

是不是很神奇？那么这是为什么呢？

我继续在书中寻找答案，原来是张力！水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。这表面的张力是水分子形成的内聚性的连接。

张力好神奇啊！一起做试验的同学们，你们是不是也和我一样得到了一根会仰泳的针呢？

故弄玄虚·旁敲侧击·欲擒故纵



科学实验作文是以科学实验为载体开展作文教学的一种课型，比如原版教材中的《烧纸船》就是这一类型的先声，是一种教师和学生都喜闻乐见的作文类型。

浙江省特级教师金剑辉的作文课《秘密》，利用“淀粉遇到碘酒会变色”的原理创设一个科学小实验，以示秘、揭秘和试秘为教学主线，以自主观察体验为主要形式，为科学实验作文的教学提供诸多有益的示范。试以此为例，浅要探讨科学实验作文的指导策略。策略一：“故弄玄虚”——激发探究兴趣，维护表达需求

[片段1]

师：来到科学实验室里给大家上课，我想考考同学们的科学知识，拿一根橡胶棒跟毛皮摩擦，会产生什么？如果用橡胶棒去吸小纸片，会产生什么现象？

生：会产生静电，用橡胶棒去吸小纸片，纸片就会被吸起来。

师：如果现在我用一张白纸和一张黄纸进行摩擦，会发生什么变化？

生：应该没有什么变化。

生：我也觉得没有什么变化。

师：这些都是你们的真实想法，到底有没有变化，还得眼见为实。现在每个小组桌上有老师送给大家的“礼物”（四张小纸片），老师很大方吧？（生笑）下面就一起来进行我们的实验吧！

在这里有两点需要思考：

一、为什么以“摩擦起电”作为导入？课堂导入，尤其是具有科学探究成分的课堂导入，应依据学生已有的认知水平，联系“最近发展区”作合理设计，才易于激发学生的学习兴趣。这是由这一课型的特征决定的。

二、何以用纸张间的摩擦试验展现“淀粉遇到碘酒会变色”的原理？因为这不是纯粹的科学实验课，器材以学生随手可得见佳，操作也需简便。两点联系起来思考，就会发现一个共同点：摩擦。前者摩擦后起电，这已经是学生人所共知的常识；那同样是“摩擦”，后者又会产生怎样的结果呢？难道也会起电？这就是这一导入设计的玄妙之处：把思维引入歧途，而教学却在虚晃一枪后“步入正轨”。于是，在逐步深入的过程中，事实与预想之间产生了巨大的认知差异，形成强烈的心理反应，这就上了金老师的“钩”了。

科学实验作文选择的科学实验操作简单，道理浅显。但过于直白的解释或者过于繁杂的操作，都不易带动学生的积极性。往往需要把简单问题复杂化，复杂问题简单化，反而比较可行。老师“故弄玄虚”，看似插科打诨的“噱头”，其实是匠心独具的“秘笈”。它在课堂上营造了探究氛围，使学生产生了期待心理，为教学的有效展开奠定了基础。



策略二：“旁敲侧击”——培养观察能力，提高言语水平

[片段2]

师：哪位同学想自告奋勇上前来揭示秘密？（学生喜滋滋地上台。）

师：这是一张黄色的纸，这张黄色的纸擦在白色的纸上会有什么变化？你心里在想些什么？先不要说出来，藏在心里。（板书：心理。学生实验）

师转向全体学生：看着他做实验，你们心里又在想什么？

生1：可能白纸也会变成黄色。

生2：说不定会有什么字显出来。

„„„„

师：纸上有变化了，你千万不要说话啊。请大家关注这位学生的神态。（板书：神态。学生表演，呈惊讶状）

生1：我觉得他很惊讶。

生2：他表现出来的是不可思议的感觉。

„„„„

师：关注自己的心理，注意同学的神态表情，你们真是一群会观察的孩子。那么就请你把自己心里的想法和这位同学的神态表情写下来。

(学生进行片段练习，教师巡视指导。习作片段讲评：肯定学生1心理活动描写感同身受；指导学生2如何将“惊讶”的神态写具体。)

观察是一种综合素养，涵盖了各种感觉器官的功能，所谓“察言观色”，当指视觉、听觉、嗅觉、触觉等协调统一的运作。在教学的各个不同阶段，可以有目的地、有侧重地调用某一种感官，以达到培养和提高的目的。周而复始，持之以恒，可得整体提高之效。

科学实验具有直观性、可操作性等特点，是培养学生动手、动耳、动眼等观察能力的绝好载体；同时，科学实验又需要积极的思考，联想、推测、判断等，系列的思维过程贯穿始终。在以上“示秘”阶段，金老师一再旁敲侧击，提醒学生关注自己的“心理”，有意识地引导学生“珍视个人的独特感受”，这是能“表述自己的意思”“表达真情实感”的前提。同时，在这个片段以及而后的“揭秘”“试秘”环节，金老师依次引导学生关注旁人的“神态”、“语言”和“动作”，有序调动学生各种感觉器官，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻”。

 [片段3]

师：你们想不想自己揭开这个秘密呢？老师给了你们四张小纸片，这四张小纸片就像是四把钥匙，只有小组合作，才能揭开这个秘密。（板书：揭秘）简要交待实验注意事项，重点强调在实验过程中关注同伴是怎样讨论的。（板书：语言）

（学生动手实验，用黄色的小纸片各自擦拭手中的小纸片，每张纸片上分别呈现出“米汤”、“淀粉”、“碘酒”、“白纸”。实验完毕，小组上台交流。）

„„„„

师：你们又是怎样讨论出这个实验的秘密的呢？

生：我们把纸片上的字连起来解释，米汤和淀粉放在纸上，然后用黄纸一擦，就显出字来了。

生：我觉得不是米汤和淀粉放在一起，而是米汤中含有淀粉，淀粉遇到含有碘酒的黄纸擦拭，就显出字来了。

师：谁的表达更准确呢？

生：后一位学生更准确。

（在讨论的基础上，教师归纳并板书科学事实。）

提高言语水平是作文教学所追求的恒定目标。[片段2]中，金老师通过点评修改，指导学生怎样把“神态”写具体；[片段3]中，又在对话中引导学生怎样把原理说准确，“米汤中含有淀粉”比“米汤和淀粉放在一起”表述更合理；以下[片段4]“试密”阶段，又要求学生最多用八个字来形容自己的经历、感受或者悟出的科学道理等。这里强烈传递了金老师对语言特性的全面认识，即语言的具体化、形象化和概括性、简约性。一般情况下，老师会特别强调言语的具体化和形象化，却常常忽视了言语概括性和简约性的锤炼。这堂课的语言练习特别注重两个纬度的均衡发展，前一特点展现在实验过程和实验氛围的描述中，后一特点则体现在对科学道理的表述、心理体验的概述等环节。

言语实践必定落实在“说”和“写”两个环节。老师旁敲侧击，因势利导，在学生已有的言语水平之上，结合师生、生生等多向度的“品评”，通过调整、增删、比较等方法，提高学生的言语敏感度和准确度，提升学生言语水平。



策略三：“欲擒故纵”——拓展思维纵深，彰显学科本质

[片段4]

师：刚才经过我们集体的努力，揭开了这个秘密，想不想自己尝试着来完整地做做这个

实验（板书：试秘），在实验的过程中关注同伴的动作。（板书：动作）

师：请你们把刚才的经历和感受、悟出的科学道理等用简练的几个词写下来，不要超过八个字。

学生小组讨论，确定书写内容，完成实验。

师：说说你们刚才写字时观察到了什么？有什么感受？

生：我们刚才写了“白纸显字，开心活跃”，我在写的时候很紧张，手都在发抖。生：我们写的是“惊讶”，“不可思议”，因为我们觉得这个实验让我们有点惊诧，再想想还要两个字，觉得金老师真棒，就写了“真棒”！（众笑）

师：谢谢你的夸奖！有没有尝试后失败的体会？

生：我们的字越写越差，刚开始还能看出来，后来就看不出来了（边说边笑），我们写了这样八个字“吃惊、怀疑、兴奋、明白”，这是我们今天课堂上的心情。

师：这是一条心理变化的线索，真好！

„„„„

这是作文课，并非科学实验课。那如何咬定青山不放松，体现作文课该有的特征呢？首先，教学目标不是揭示科学现象，而是夯实作文能力、提高写作水平；其次，科学实验仅仅是载体，写作实践、写作指导才是教学主线。假如学生过分纠缠于科学规律的揭示，则明显偏离了教学的本质。于是“欲擒故纵”就成为纠偏校正的好方法。

在此基础上，组织学生“试秘”（即[片段4]），可谓用意独到。一来学生亲力亲为，完整感受实验的全过程，印证科学原理；二来通过概括性的表达整理整堂课的“经历和感受、悟出的科学道理”，其实是梳理了写作的基本思路；再则也重新激发学生的热情，维护表达的兴趣。金老师欲擒故纵，为紧接下来的习作奠定情绪、内容、思路等方面的基础，使之“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，彰显了学科的本质特征。



综上所述，故弄玄虚以“激趣”，旁敲侧击以“得法”，欲擒故纵则“守本”。由此可见，科学实验作文需“大胆实践，小心实施”。惟有如此，才能发挥这一课型特点，提高学生的习作水平。科学实验作文以其奥妙的科学道理、浓郁的探究气氛、广泛的参与程度等，激发了学生的学习热情和表达欲望，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。但教师也需要准确把握学科本质，否则，稍有不慎，就容易坠入科学实验课、综合实践课的窠臼，那就画虎不成反类犬了。

春天美景的诗歌 篇5

一会儿想起某些墓碑

一会儿想起我的童年

这个春天我的心很乱

春天的诗已被春天写满

我的献诗是春天的草叶和花冠

在这个春天里

我还能做些什么呢

还能和谁一起拥抱春光和时间

扩展阅读：关于春天成语

1、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

2、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。意思是泛指春秋美景。

3、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

4、雨丝风片：形容春天的微风细雨。

5、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。

6、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的.生长。旧常用以比喻恩泽。

7、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。意思是形容春天动人的景象。

8、花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

9、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。意思是比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

10、春回大地：好象春天又回到大地。意思是形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

11、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。意思是比喻各有值得称道的地方。

12、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。意思是春天的景色引起人们的兴致。

13、春山如笑：形容春天的山色明媚。

14、春晖寸草：春晖：春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

让春天美景在笔下流淌 篇6

不经意间，春天已悄然来到了我们中间。它由一群雨精灵引领，深夜潜入人间，嘀嘀嗒嗒，雨脚频频，温暖了一片梦境，于是听见花在绽放，芬芳漫延。我们跟着春风，来寻觅它的足迹，拔起几根狗尾巴草，略略摆弄，幻化成一只只小动物。轻折下一截柳条，抽出木条，只留下柳条皮儿，唧唧嘟嘟吹出纯真的快乐……

春天是美丽的，寻觅春天的足迹也是快乐的。请以“寻觅春天的足迹”为题，写一篇作文来展示春天之美。

【病文展示】

寻觅春天的足迹

张小丽

春天是什么样的呢？在我眼中春是活泼的，春是狂热的，春是恣意生长的，春是年轻旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。没有春的万紫千红，哪来秋的硕果累累？（此段用大段的议论来写自己眼中的春天，与标题“寻觅春天的足迹”中“寻觅”一词不相符，此段内容应略写。）

春天的足迹在哪呢？顺着一串长长的足迹不断向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到到各个角落。春天来了!春天来了!我不禁在心里这样喊着。春天已经悄悄地来到了我们的身边。春天，代表着万物苏醒；春天，代表着冰雪融化；春天，是一个鲜花盛开的季节，是一个五彩缤纷的季节，迷人的花香引来小蜜蜂，小蝴蝶，真漂亮！（既然是“足迹”，所以写作时应着重写出春天到来之后留下的痕迹，应抓住一点来写，来表现春天之美。）我们来到野外，看杨柳吐翠，百花齐放，蜜蜂的佳酿，正是春天从柳筐里抓起一把金色的种子，那么轻盈广阔地一撒，田间便有了眉眼，泥土中才有了生命，这或许就是春天带给大自然的一份宝贵的馈赠吧。柳絮的灵动飞扬，是与春最热烈的缠绵；花朵迸射出的娇媚，是对春天的最美好的感激。啊！春天真美啊，我热爱春天。（由于上文没有把春的美景突出地描绘出来，因此此处的抒情显得有点矫情，不真实。）

春天的足迹跨越千山万水，向万物倾注着自己最热烈的色彩，让她的每一个足迹深深烙在了每个生灵的心田。春更像一位慈爱的母亲，把绿意带给了需要装点的穷乡僻壤，也从不因为花草身上的平凡而不予理睬。（这是对春天的深情赞歌。）

沿着春的足迹，我看到了轻快灵活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把阳光剪裁得轻薄柔和，透明得像飘飞的羽毛，和煦温暖。

在无垠的田野上，我看到了一头壮实的耕牛，正以坚实稳重的步子，从田野上缓缓耕过，身后留下了一条深深的犁沟——那犁沟里不正是春天这位哲人的笔迹，在告诉我们一分耕耘、一分收获的道理吗？（描写耕牛耕耘春天的景象，有虚有实，蕴含哲理。）

春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永远执著地去追寻你的美梦和希望。

【病理剖析】

《寻觅春天的足迹》这个文题的写作重点显然是在“春天的足迹”上，也就是说我们写作此文时应重点来写春天到来之后所发生的变化，这个变化具体的表现就是景色的变化，因此我们写作时应按一定的顺序来写春天的美景。而此文在这方面做的就不好，小作者并没有把重点放在写景上，而是放在毫无根据的抒情上，如第一段的抒情，小作者一开始就抒情，因此这种情让人感到很突然，不真实。第二段中也大量地抒情，而没有把重点扣在“足迹”上，所以重点不是很突出。建议修改这篇作文时，要围绕“寻觅”一词按一定的顺序来重点突出春天的足迹，描写春天到来之后的美景以及看到这美景之后的内心感情，一定要注意把写景与抒情结合起来，这样才能情景交融，给人以感染。切不可无根据的抒情，这样与空喊口号没有什么差别，不但不能引起人的共鸣，还会让人反感。

【成功升格】

寻觅春天的足迹

张小丽

我以教徒的无限虔诚，膜拜这圣洁的天使。因为，我在寻访春的足迹，细细打量我那故人的面容。（定下全文的感情基调，开篇并点题。）

一串长长的足迹不断向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到到各个角落。（春的足迹是清晰的，具体的。）足迹是怎样产生的？这是我在追寻它时所不解的问号，也许是天使和白雪公主赤着脚，在田埂上嬉戏追逐时留下的脚印吧。（虚写一笔，想象合理。）我跟随着春的足迹，在大自然中寻觅春天最完美的色彩，发现了春的性格和她真正的内涵，她是一个善于沉默的女子，需要我们去揣摩她的心思，倾听她的心声，那样，我们才能真正领略到春的可爱。杨柳吐翠，百花齐放，蜜蜂的佳酿，正是春天从柳筐里抓起一把金色的种子，那么轻盈广阔地一撒，田间便有了眉眼，泥土中才有了生命，这或许就是春天带给大自然的一份宝贵的馈赠吧。（用白描手法写景，这岂不是鲜活的春的足迹？）柳絮的灵动飞扬，是与春最热烈的缠绵；花朵迸射出的娇媚，是对春天的最美好的感激。春天的足迹跨越千山万水，向万物倾注着自己最热烈的色彩，让她的每一个足迹深深烙在了每个生灵的心田。春更像一位慈爱的母亲，把绿意带给了需要装点的穷乡僻壤，也从不因为花草身上的平凡而不予理睬。（这是对春天的深情赞歌。）

沿着春天的足迹，我仿佛看到了世界上所有童话般的孩子，他们奔跑在田埂上，追赶着春天，一不小心跌倒在春的深处——（借助虚写手法，想象孩子在春天追逐，嬉戏的情景。）于是，他们的手掌上便沾满了清香的泥土，头上便插满了灿烂的花朵，他们五颜六色的风筝便飘扬在蓝天白云间。（这一组词语用得妥贴、生动，增添了虚拟画面之美。）

沿着春的足迹，我看到了轻快灵活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把阳光剪裁得轻薄柔和，透明得像飘飞的羽毛，和煦温暖。

在无垠的田野上，我看到了一头壮实的耕牛，正以坚实稳重的步子，从田野上缓缓耕过，身后留下了一条深深的犁沟——那犁沟里不正是春天这位哲人的笔迹，在告诉我们一分耕耘、一分收获的道理吗？（描写耕牛耕耘春天的景象，有虚有实，蕴含哲理。）

春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永远执著地去追寻你的美梦和希望。

【特色简析】

升格后的作文是一篇很见功力的写景之作。本文一个显著特点是，用散文化的手法娴熟地写出，让人鲜活、生动地感受到了“春的足迹”。开篇定下全文的抒情基调，接下来扣住“寻访春天的足迹”写开去，在小作者笔下，春天宛如温柔的少女、慈爱的母亲，有形美更具神美，景物个性鲜明，抒情真切自然，文中写燕子迎着太阳翩飞，也是颇有诗意的一笔，给人烙下了深刻的印象。

【升格启示】

说着说着，春天就来了。它就在我们身边，就在我们左右，我们一抬眼，外出一活动就会感到它的存在。因此“寻觅春天的足迹”这篇作文很好写。如果我们写作时注意如下几个方面更容易使这篇作文出彩。

一、要写出春天的独特之美。

“寻觅春天的足迹”这显然是一篇写景作文，所描写的对象就是春天。因此，我们在写景时一定要仔细观察，写出春天的独特之美，这样让人看了才能过目不忘，给人以深刻的印象。我们在写景时可注意如下技法：

1．要走出户外，认真观察。同学们对鲁迅先生的话：“对任何事物必须观察准确透彻，方好下笔”并不陌生，是啊，将军作战，没有百万雄兵是难以取胜的，我们写作没有深入的观察也是难以成文的。这次作文的一个要求是写春天的美景，所以只有深入春天，深入自然之中去才能写出真情实感，才能有新的发现，才有新的感悟。观察还要仔仔细细，法国雕刻家罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”有时候我们写出的作文总是千篇一律，主要是因为我们只看到了大概，而没有注意事物的细枝末节，作文要想与众不同就必须深入其中，仔细观察，发现别人未曾发现的“美点”，才能写出别人不曾写过的“亮点”。

2．要抓住不同，写出特色。春天的景物与其他季节的景物是不一样的，比如风，春风是和煦的，它不同于秋风送爽；再如树叶，春日碧绿，夏日苍绿，秋时黄绿，彼此都有差别。我们写春天之景时，就要注意这些差别，写出独特之景，这样才能给人以身临其境之感。如优秀习作《寻找春天》：

岸边长满了野花和小草，好像一块绣花的地毯。柳树抽出了嫩芽，好像小姑娘头上绿色的发夹，美极了。微风一吹，柳枝轻飘，像是美丽的少女摆动着乌黑的长发……啊，好一幅小河春景图。

本段写景时就抓住了春天的特色，作者写嫩芽、柳枝，让人从细微处感受到了早春的气息。

3．要安排好顺序，脉络清楚。能否把观察到的东西合理有序地表达出来，这是作文成败的关键。有同学选择春天中具有代表性的几种事物来描摹，在写作的时候就要注意合理安排好顺序。可以是由远及近的顺序，可以是从高到低的顺序，也可以是从色到声的顺序。可以根据表达的需要来自由选择。例如：朱自清先生的《春》中写春花的时候就是由高到低的顺序来写的，先写高处的桃花、杏花、梨花，再到地上的“无名花”等。有同学想选择一个“镜头”来记录春的美景，就如一张精美的相片，它也要选择好顺序。哪个是主景，哪个是配景，哪个详写，哪个略写，也要按一定的逻辑顺序来写。写一种春景在不同时间段的变化，那就可以选择时间顺序来写了。总之，只有合理安排好顺序，文章才能条理清晰，千万可别 “乱花渐欲迷人眼”了。

4．要调动各种感官来描绘春天。要写好春景，就必须热爱春天，拥抱春天，调动自己的多种感觉器官去感受，去领悟。如《走进春天》一文：

一阵阵微风迎面吹来，就像母亲的手慈爱地抚摸着我的脸颊。空气中弥漫着令人心醉的春的气息，深深地吸上一口，仿佛浑身都充满了春的活力。路旁的小草上，露水如珠，晶莹闪亮。草丛中开满了各色小花，黄的、蓝的、红的……美不胜收。我的裤管打湿了，沾满了细碎的花瓣，用手挽一挽裤腿，满手都是花香。

这里，“微风抚摸脸颊”是触觉感受，“令人心醉的春的气息”、“满手都是花香”是嗅觉的感受，“露珠闪亮”、“小花绽放”是视觉感受，多种感觉器官一同兴奋起来，可谓整个身心都融入了大自然，感受是那样细腻真切。

二、要写出人的活动，融入自己的真情。

描写春天美景的成语 篇7

描写春天美景的成语1

1、百花盛开：形容百花盛开，五彩缤纷。它隐喻着艺术在各种形式和风格下的自由发展。它也描述了艺术世界的繁荣。

2、万象：所有的场景。万物复苏。描述万物复苏的春天，一幅生机勃勃的图画。来源：宋朱熹《道德经》指出“第四章：一元的懒惰的标志，万象春天，天地之间的字符，并不能看到，僧人想要扫清道路，请在天地不开放，不打开突然打开，猜，然后得到的起源，并开始不是没有基础。

3、万象：所有的场景。万物复苏。描述万物复苏的春天，一幅生机勃勃的图画。

4、春风：和煦的春风吹拂着人们。对人友好的比喻态度。

5、秋蝉：青蛙在春天鸣叫，蝉在秋天鸣叫。喧闹、夸张、空谈的隐喻。

6、轻柔的雨：轻柔的风：指春天的风。温和的风，小雨。类比的方法是温和的，而不是粗暴的。

7、春天：春天的景色充满了整个家。描述充满活力和繁荣的气氛。来源：这句话出自南宋诗人叶绍文的《游园无趣》。

8、鸟叫和气味：鸟叫和花气味。鸟儿歌唱得很好，花儿开得很甜。描述春天的美丽景色。来源：宋鲁本中《安居诗》：鸟语花香变喜阴，有点怕病相找。

9、百花齐放：燕：真美，燕。描述欣欣向荣、生气勃勃的景象。

10、春风和煦：形容春天的阳光温暖舒适。

11、花丛：描写春天的多姿多彩，多姿多彩的景象。

12、春晖寸草：春晖：春日阳光；这是父母对孩子的爱教养的隐喻。英寸草：一英寸长的草；比喻孩子对父母无限的慈爱之情。

13、百草全愈：全愈：草芽萌发的状态。春天来了。

14、春天：整个花园都是春天的景色。这个比喻是繁荣的景象。

15、桃和李：桃和梅花。形容美丽的春天。

16、春晖寸草：寸草：草；春晖：春天的阳光。小草贫乏的心灵无法报答春日阳光的深情厚意。比较父母的恩情，万一难以报答。

17、曹丰林茂：峰、茂都郁郁葱葱，寓意充满生机，草木都很茂盛。形容春天的草木长得很茂盛，生机勃勃。

18、红瘦青肥：绿叶葱茏，红花凋零。描写晚春的景色。

19、随柳休闲：春天依花依草的情调和柳的娱乐。性感的隐喻。

20、五颜六色的：各种各样的颜色；缤纷的：各种交错的图案。它有很多种颜色，看起来很漂亮。

描写春天美景的成语2

1、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

2、绿暗红稀：形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。

3、花红柳绿：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

4、春色恼人：恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

5、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

6、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

7、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

8、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

9、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

10、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

11、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

12、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

13、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。

14、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

15、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

16、绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。形容暮春时节花稀而叶盛的景象。

17、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

18、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。

19、万物复苏：万物，各种各样的事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

20、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

21、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

22、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

23、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

24、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

25、春风风人，夏雨雨人：春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。

26、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。出处：宋吕本中《庵居》诗：鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。

27、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。出处：宋吴礼文《桃源忆故人暮春》词：画桥流水飞花舞，柳外斜风细雨。红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。

28、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。出处：陈青云《点苍山下金花娇》：我们坐在繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。

29、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。出处：唐皇甫冉《春思》诗：莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？绿树春深，声断续，蕙风飘荡入芳从丛。（五代蜀毛文锡《酒泉子》词）

描写春天美景的成语3

1、春风和煦：形容春天阳光温暖而舒适。

2、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

3、柳绿花红：形容明媚的春天景象。寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩。

4、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

5、春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

6、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

7、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

8、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

9、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

10、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

11、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

12、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

13、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

14、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

15、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

16、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

17、花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

18、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

19、春暖花香：形容春天美丽的景色。

20、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

21、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

22、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

23、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

24、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

25、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。

26、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

27、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

28、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

29、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

30、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。

31、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

32、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

33、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

34、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。

35、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

36、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

37、花红柳绿：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

38、春光明媚：明媚，美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

39、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

40、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

41、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。

42、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象

43、着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

44、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。

45、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

46、百花齐放：百花，泛指各种花卉；齐，同时。千百种花同时开放，争相斗艳。形容春天百花盛开，丰富多彩。

47、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

描写春天美景的成语4

1、春暖花开

2、风花雪月

3、春华秋实

4、柳暗花明

5、草长莺飞

6、万紫千红

7、花枝招展

8、春色满园

9、鸟语花香

10、春花秋月

11、寸草春晖

12、莺歌燕舞

13、含苞待放

14、暗香疏影

15、春意阑珊

16、春回大地

17、满面春风

18、春树暮云

19、春满人间

20、春光无限

21、寻花问柳

22、万物复苏

23、大地回春

24、春色撩人

25、春兰秋菊

描写春天美景的成语5

1、绿暗红稀：描述暮春时绿廕幽暗、红花凋谢景象。

2、韶光淑气：韶光：美好时光；淑：美好。春天美好景象。

3、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错样子。指颜色繁多，非常好看。

4、桃红柳绿：描述绚丽多彩春天景色。

5、落花流水：①落下花随流水漂去。描述暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。

6、百花齐放：百花，指各种花，齐放，一齐开放。指春天到来时各种花开放景象，常用来比喻艺术上不同形式和流派自由发展。

7、向阳花木：向阳花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便条件而获得利益或照顾。

8、莺飞草长：描述明媚春景。

9、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

10、万紫千红：描述百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

11、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。描述春天鸟儿喧闹活跃景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺景象。

12、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。描述花木繁盛、绚丽多彩春天景色。

13、春寒料峭：料峭：微寒。描述初春寒冷。

14、绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。描述暮春时节花稀而叶盛景象。

15、万物复苏：万物，各种各样事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

16、细雨和风：细雨：小雨；和风：春天微风。温和风，细小雨。比喻方式方法温和而不粗暴。

17、绿草如茵：绿油油草好象似地上铺褥子。常指可供临时休憩草地。

18、春晖寸草：春晖：春天阳光；比喻父母对儿女慈爱抚养。

19、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。描述春天景色美丽。

20、春光明媚：明媚：美好，可爱。描述春天景物鲜明可爱。

21、时雨春风：及时雨，春天风。泛指能使万物生长雨和风。比喻良好教育普遍深入。用来称颂师长教诲。

22、生机勃勃：描述自然界充满生命力，或社会生活活跃。

23、春花秋月：春天花朵，秋天月亮。泛指春秋美景。

24、花红柳绿：像花一样红，像柳一样绿。描述明媚春天景象。也描述颜色鲜艳纷繁。

25、柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。描述柳树成荫，繁花似锦春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新境界或形式。

描写春天美景的成语6

1、春风和煦：用来形容春天阳光温暖而舒适。

2、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。用来形容暮春景色。

3、柳绿花红：用来形容明媚的春天景象。寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。用来比喻子女报答不尽父母养育之恩。

4、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。用来形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也用来比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

5、春回大地：好像春天又回到大地。用来形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

6、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。用来比喻处境非常危险。

7、春晖寸草：春晖：春天的阳光；用来比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；用来比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

8、红情绿意：用来形容艳丽的春天景色。

9、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

10、花团锦簇：用来形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

11、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以用来比喻恩泽。

12、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。用来比喻对人态度和蔼可亲。

13、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。用来形容春天景色美丽。

14、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。用来形容大好春光。

15、桃李争妍：桃花李花竞相开放。用来形容春光艳丽。

16、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。用来比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

17、花明柳媚：用来形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

18、春光明媚：明媚：美好，可爱。用来形容春天的景物鲜明可爱。

19、春暖花香：用来形容春天美丽的景色。

20、雨后春笋：是指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。用来比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

21、春色满园：春日的景色充满家园。用来形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

22、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，是指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

23、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛是指春秋美景。

24、李白桃红：桃花红，李花白。是指春天美好宜人的景色。

25、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。用来形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。

26、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。用来形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

27、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。用来比喻各有值得称道的地方。

28、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。用来形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常用来比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

29、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。用来形容春天的美好景象。

30、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以用来形容春色美丽。

31、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。用来形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也用来比喻在困难中遇到转机。

32、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。是指春天就要过去了。

33、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。用来比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

34、万象回春：万象：一切景象。是指各种事物都出现了生机。用来形容春天万物复苏，一片生机的景象。

35、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

36、春回大地：好象春天又回到大地。用来形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

37、花红柳绿：是指花木繁茂的样子。用来形容明媚的春天景象。

38、春光明媚：明媚，美好，可爱。用来形容春天的景物鲜明可爱。

39、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。用来形容技术高明神奇。

40、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。用来形容春天的美好景象。

41、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。

42、草长莺飞：①江南暮春时节景象②用来形容生机勃勃、万物复苏的景象

43、着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原是指诗歌要自然清新。后用来比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

44、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。用来形容春天就要过去了。

45、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

46、百花齐放：百花，泛是指各种花卉；齐，同时。千百种花同时开放，争相斗艳。用来形容春天百花盛开，丰富多彩。

47、春暖花开：本是指春天气候宜人，景物优美。现也用来比喻大好时机。

48、莺飞草长：描述明媚春景。

49、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

50、万紫千红：描述百花齐放，色彩艳丽。也用来比喻事物丰富多彩。

描写春天美景的成语7

1、红情绿意：描写艳丽的春天景色。

2、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

3、春风和煦：描写春天阳光温暖而舒适。

4、春寒料峭：料峭：微寒。描写初春的寒冷。

5、桃李争妍：桃花李花竞相开放。描写春光艳丽。

6、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

7、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

8、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。描写暮春景色。

9、绿暗红稀：描写暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。

10、花团锦簇：描写春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

11、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

12、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以描写春色美丽。

13、花红柳绿：指花木繁茂的样子。描写明媚的春天景象。

14、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

15、百花争妍：妍：美、艳。描写繁华盛开，生气勃勃的景象。

16、春色恼人：恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

17、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

18、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。描写春天动人的景象。

19、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。描写春天的美好景象。

20、万紫千红：描写百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

21、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。

22、满园春色：整个园子里一片春天的.景色。比喻欣欣向荣的景象。

23、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

24、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。描写大好春光。

25、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

26、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

27、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

28、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

29、春色满园：春日的景色充满家园。描写生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

30、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

31、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。

32、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

33、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。描写花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。

34、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。描写春天至初夏季节阴晴不定的天气。

35、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

36、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。

37、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。描写春天就要过去了。

38、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。描写到处充满了明媚的春光。

39、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。描写花木繁盛、色彩绚烂的春景。

40、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

41、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

42、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

43、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。描写春天的美好景象。

44、绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。描写暮春时节花稀而叶盛的景象。

45、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

46、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

47、花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。描写明媚的春天景象。也描写颜色鲜艳纷繁。

48、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。描写春天万物复苏，一片生机的景象。

49、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。描写柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

50、万物复苏：万物，各种各样的事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

51、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

52、红情绿意：描写艳丽的春天景色。出处：宋·文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”

53、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。描写五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也描写文章辞藻华丽。

54、百花齐放：百花，泛指各种花卉；齐，同时。千百种花同时开放，争相斗艳。描写春天百花盛开，丰富多彩。

55、百花齐放：描写百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也描写艺术界的繁荣景象。

56、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。描写各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

57、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

58、春色满园：春日的景色充满家园。描写生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

59、桃李争妍：桃花李花竞相开放。描写春光艳丽。出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”

60、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。描写春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。。

61、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

62、花团锦簇：描写春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”

63、百花齐放：百花，指各种花，齐放，一齐开放。指春天到来时各种花开放的景象，常用来比喻艺术上的不同形式和流派自由发展。

64、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。描写春天就要过去了。出处：南唐·李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”

65、春风风人，夏雨雨人：春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。

66、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

67、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。描写春天的美好景象。出处：宋·吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

68、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

69、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。描写暮春景色。出处：宋·吴礼文《桃源忆故人暮春》词：“画桥流水飞花舞，柳外斜风细雨。红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。”

70、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以描写春色美丽。出处：元·无名氏《东篱赏菊》第三折：“花也，则为你不与那繁花争媚，花也，则为你不同他桃李争辉。”

描写春天美景的成语8

春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。

春暖花开chūnnuǎnhuākāi成语解释：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

和风细雨héfēngxìyǔ成语解释：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

成语出处：南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。”

春色满园chūnsèmǎnyuán成语解释：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

成语出处：唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。”宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

花香鸟语huāxiāngniǎoyǔ成语解释：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天的成语及解释有哪些?。形容春天动人的景象。

成语出处：清·李汝珍《镜花缘》第九十八回：“云雾渐淡，日色微明，四面也有人烟来往，各处花香鸟语，颇可盘桓。”

例 句：春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。

柳暗花明liǔànhuāmíng成语解释：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

成语出处：唐·武元衡《摩河池送李侍御之凤翔》：“柳暗花明池上山，高楼歌洒换离颜。”宋·陆游《游山西村》诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

例 句：十二月十三日之晨，我心酸肠断，以为从此要尝些人生失望与悲哀的滋味，谁知眼前有这种柳暗花明的美景。

描写春天美景的成语9

1、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天意味正浓。

2、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死人救活。形容医生医术高明。

3、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人文采与德行。现也比喻学习有成果。

4、落花流水：①落下花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

5、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏景象。出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

6、红情绿意：形容艳丽春天景色。

7、李白桃红：桃花红，李花白。形容春天美好宜人景色。

8、时雨春风：及时雨，春天风。泛形容能使万物生长雨与风。比喻良好教育普遍深入。用来称颂师长教诲。

9、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐情调。比喻狎妓。

10、万象更新：万象，宇宙间一切景象；更新，新替代旧。更，变更。一切事物或景象变得焕然一新。

11、漏泄春光：原形容柳叶首先透露春天到来信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

12、雨后春笋：形容春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

13、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩景象。

14、含苞欲放：形容花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开时候包着花骨朵小叶片。

15、春花秋月：春天花朵，秋天月亮。泛形容春秋美景。

16、枯木逢春：枯干树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危病人或事物重新获得生机。

17、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天景色引起人们兴致。

18、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子话语，黄鹂歌声。形容大好春光。

19、寻花问柳：花、柳，原形容春景，旧时亦形容娼妓。原形容赏玩春天景色。后旧小说用来形容宿娼。

20、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏大好时机。

21、与风细雨：与风：形容春天风。温与风，细小雨。比喻方式与缓，不粗暴。

22、九十春光：九十：形容春季三个月，共九十天。形容春天美好光景。

23、向阳花木：向阳花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便条件而获得利益或照顾。

24、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人景象。

25、万象回春：万象：一切景象。形容各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机景象。出处：宋·朱熹《道德经注释》第四章：迨一元方兆，万象回春，道发散于天地人物之间，而无从窥测，修士欲明道体，请于天地将开未开，未开忽开而揣度之，则得道之原，而下手不患无基矣。

26、阳与启蛰：春天来了，过冬虫豸都活动了。比喻恶劣环境过去，顺利与美好时光开始了。

27、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。形容春天又到来了。

28、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。

29、春色满园：园内到处都是春天美丽景色。比喻欣欣向荣景象。

30、有脚阳春：承春：形容春天。旧时称赞好官话。

31、枯木逢春：逢：遇到。枯干树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危病人或事物重新获得生机。

32、九春三秋：九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。形容春天与秋天美好时光。

33、满园春色：整个园子里一片春天景色。比喻欣欣向荣景象。

34、姹紫嫣红：形容各种颜色花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

35、虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻冰上。比喻处境非常危险。

36、春深似海：春天美丽景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚春光。

37、春风与气：春天与煦春风吹拂着人们。比喻对人态度与蔼可亲。

38、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

39、腊尽春回：腊：形容腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

40、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

41、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天阳光。小草微薄心意报答不了春日阳光深情。比喻父母恩情，难报万一。

42、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看样子。

43、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏景象

44、芬芳馥郁：芬芳：形容香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

45、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩春天景色。

46、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。

47、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，形容有彩色花纹锦缎。许多色彩纷繁鲜花，好像富丽多彩锦缎。

48、春寒料峭：料峭：微寒。形容初春寒冷。

49、拔地参天：拔地：从地面上陡然耸立。参天：高耸到空中。形容高大与气势雄伟。同“拔地倚天”。

50、暮云春树：傍晚云，春天树。表示对远方友人思念。

51、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天美好景象。出处：宋·吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

52、春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天意味正浓。

53、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草与树林长都很茂盛。形容春天草木生长非常茂盛，一片生机勃勃样子。

54、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

55、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。

56、万物复苏：万物，各种各样事物；复，又；苏，苏醒。形容春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

57、春意阑珊：春意，春天气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。

58、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月北方还残冬未尽，四月南方已春意盎然。”

59、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”