我爱你－－母校

我爱你－－母校（共14篇）

我爱你－－母校 篇1

曼德勒明德学校 高二班 许家雯

我的学校是曼德勒明德学校！我爱我的学校，！我从小到今一直生活在母的的怀抱里。校园是我美丽的家，我在这里学习，在这里成长，这里就是我启蒙的乐园！母校的操场是我强身健体的摇篮，书生朗朗的教室是我升华智慧的百宝箱，慈爱的老师是我遨游在知识海洋里的灯塔，活泼的同学是伴我们成长的双翼。母校是我美丽的家，是托我迈向光明前程的家！

优美的校园，陶冶我“修德、守纪、求善、求真”的美德，培养我成为一个有德、有识的青年。不仅如此还让我懂得：松弛的琴弦，弹不出悦耳的音乐，懒散的表现，成就不了栋梁之才。母校纪律严明，这一切都是为了让我们养成良好的行为习惯，营造良好学习氛围。因为学校不仅给了我们知识和技能，更教授我们做人的准则和生活的常识。因此，母校是成长知识、学会做人的芝兰之地，作为明德的一员我感到们无尚的光荣。

在我心里母校是一个大乐园，同学之间和睦相敬，老师更是亲如父母，在课内教学认真、严肃，在课外如同朋友，时常与我谈天说地，言传身教，互诉自己的看法。我能有今天的知识与成长，无疑不是老师、母校给予我的恩泽。

我爱我的母校 篇2

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”时光流转，春去冬来。随着时光的流逝，我越来越思念我的母校阳曲县大盂中学，怀念那段令我难忘的艰难岁月。那时的人，那时的事，现在回想起来，像冬天雪地上的脚印，有的深，有的浅，延伸在广袤的天地间。

我是八四年九月上初中的。记得当年八月曾经发生过一次山洪，洪水漫过校园。开学后，洪水已经退去，校园一片狼藉。教室内齐窗台高的洪水留下的痕迹非常醒目。教室内校园中留下一层厚厚的淤泥。因我当年成绩优秀，在开学报到后，年过半百的班主任老师就指定我当班长。只记得在这次劳动中，同学们都说 “新官上任三把火”，懵懵懂懂中，我带领大家去劳动。我们这些稚气未脱的孩子，拿起铁锹尽力去铲，铲得双手起泡，浑身冒汗，也没有人叫苦叫累。然后清扫垃圾，搬进桌凳，开始初中后的一段艰苦生活。教室是几排很旧的五十年代盖的平房，没有顶棚，窗户上的玻璃这缺一块，那缺一块。冬天来了，北风刺骨，冰天雪地。教室里生一个火炉，温度很低，像冰窖一样。为了学习，我的手脚冻得又红又肿，像馒头一样，闪闪发光。白天中午时分，又痛又痒，那种滋味现在想来，很不好受。

母校远离集镇，建在一座废弃的古庙上，当地人又称“新寺”。去学校有一段长长的路。那是一条平整的沙土路，夏日路旁棵棵白杨茂盛，绿树成荫。不远处是一望无际的田野，禾苗长势良好，绿油油一片。到了秋日，凉风习习，庄稼成熟，路边树上叶子变黄，纷纷扬扬飘落下来，不多久路上积了一层厚厚的枯黄的树叶，踩上去发出沙沙的响声。寒来暑往，在这条路上跋涉的，有附近村民的子弟，还有许多慕名而来的外地学生。他们在这条路上，行色匆匆，为读书而来。多少年过去了，我忘不了那古朴端庄的旧式的校门，忘不了校门旁边苍劲的八个大字“团结紧张，严肃活泼”的校训，忘不了那校园中气势宏伟的庙宇和旁边古色古香的玲珑的八角楼。无论在泛白的黎明，还是在苍茫的暮色中，那浑厚富有穿透力的钟声，那清脆悦耳的风铃声，总会在校园的上空飘荡……那时的母校以校风正，学风浓，高中文科成绩好享誉全县。母校在五十多年的时光中，如一位慈爱的母亲，迎来一位又一位前来求学的孩子。她又似一位睿智的长者，目送着一届又一届学子成人成才，报效祖国。在贫苦的乡村，正是这所学校，正是这所学校的老师们，改变了我们这些学生的命运。多少年来，我忘不了老师脸上深深的皱纹，额头细密的汗珠，布满血丝的眼睛。忘不了老师头上的白发，佝偻的身材，简陋的服装。忘不了老师知识的渊博，品格的高尚……老师像渡手，忠实地把每一位学生成功渡到河的彼岸，年复一年，日复一日。老师是红烛，默默燃烧自己照亮学生前进的道路。难忘母校古庙前那一株几个人都合抱不住的古槐，春天来了，又焕发出勃勃生机，绿叶长满枝头，头顶蓝天，脚踏家乡的土地。母校在我心中，就是一棵参天大树，五十多年越发枝繁叶茂。

九五年大学毕业，我又回到母校，偎依在母校的身旁。宽敞洁净的校园，崭新的三层教学楼，绿树成荫，书声琅琅。穿梭在校园中，初为人师，备尝艰辛。我忘不了熠熠的烛光前，那一双双渴求知识的眼神。我忘不了大雪纷飞的夜晚，那温暖而穿透迷茫夜空的学生给我的手电筒微弱的光芒。我忘不了在困难中，同事给我的纯朴真诚的帮助……在我的心目中，母校是一座灯塔，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒，给我知识，给我力量。

十一年后，我离开母校来到县城工作。望着宽敞整洁的马路，穿梭的车流人流，我不禁会时时想起让我成长，给我动力的母校，我爱母校冬日里呼呼的风声，厚厚的积雪。我爱母校夏日里炎炎的烈日，绿绿的树荫。我爱母校秋日里翩飞的落叶，灿烂的朝霞……

阳曲县第二中学

《我爱你,母校》教案 篇3

第六单元 成长记录册 主题三 我要上中学了

课题2 我爱你，母校

教学目标：

1、通过回顾小学生活的感受和认识母校的变化与发展，增加对小学生活和母校的热爱之情。

2、提升“小主人”的责任感。

3、提高搜集、整理和利用信息资料的能力。教学活动：

一、导入。

朗诵教科书第84页下方的文字：“我们即将毕业……”

教师引导：“同学们，时间过得真快呀!转眼间小学生活就要结束了，六年的小学生活一定给我们留下了很多美好的回忆，让我们一起来看一看我们过去的生活记录。”

二、交流展示。

师生共同观看有关小学生活的录像，并交流相关的照片、中低年级的作业等资料。

教师引导：“在即将离开母校的时候，我们的心中一定充满了留恋，因为我们爱自己的母校!我们对自己的母校了解多少？我们怎样表达对母校的热爱？”

1、表格：帮助学生进一步了解学校的情况，请学生填写教科书第84页“我的母校”的表格。

2、分小组讨论与交流：对母校的深情厚意难以言表，在离开母校之前，我们用一份怎样的礼物来表达对母校和老师教育的感激之情。

教师小结：“同学们想奉献给母校的礼物充分表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，有的小组想制作成长册，有的小组想为母校的发展献计献策，有的小组想给班主任老师写一首诗，下面就请同学们分小组制作完成我们的礼物。”

三、制作活动。分小组制作礼物。

母校我爱你作文 篇4

望着母校的一砖一瓦，一草一木。我思绪万千，想到不久就要离开这令人魂牵梦绕的母校，心里不知是什么滋味。宽阔的校道上印着我们天天上学的脚印；教室里回荡着我们无数学习生活趣闻；操场上留下我们嬉戏打闹的身影。我疑望那一棵棵茂盛的大树，油然想起和小伙伴们一块栽树的情景。母校啊，您就像慈祥而严肃的母亲，时时刻刻培育着我们成长。

看着在树下追逐嬉闹的小朋友，我就想起和我朝夕相处的同学，在我困难的时候，同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我指出；在我成绩下降时，我得到的是不是白眼相遇，而是温暖热情的帮助。这一宗宗一件件难道我会忘怀吗？每当我想起五年级第二学期临近期末考试时，我突然高烧不止，反复不断而住院治疗，在此期间，老师天天派同学轮流来看望我，还给我补习功课。因此，期终考试我取得了第一名的好成绩，还评为“三好学生”呢！我一点一滴进步都离不开同学们热情的帮助。如今快要分手了，怎能不叫人留恋呢？

站在校园的花池旁，我又不由得想起四年级的班主任李老师来，她对学生总是和蔼可亲，

是一位令人敬佩的好老师，相处久了，大家都把她当成自己的知心朋友，有什么困难都愿意跟她说，是她将我们这群毛头孩子培养成天真活泼的学生。在我们心里，李老师就像一盏永不息灭的航灯，永远指引着我在知识的海洋里遨游。

我爱你母校作文 篇5

一 转眼，我们已经在这个学校度过了六年，在这六年里，我们经历了多少事情，战胜了多少的困难。在这六年里，既有欢笑，又有泪水，还有我们奋斗的痕迹。

我爱母校，是因为它让我成才，让我参加了各种各样的活动。

母校，我不会忘记你，而是更加珍惜你。我要珍惜这最后几个月的时间，更加了解你，接近你。

我现在还记得，当妈妈拉着我的手刚刚步入校门时，我觉得这里是那么陌生，那么神秘。如今，我快要走出校门了，心里特别的不舍。

重返美国母校 篇6

去年我收到母校的邀请，请我到印第安纳大学布鲁明顿校园访问和演讲。演讲共有三场，一是在美术学院版画系向我的老师和师弟师妹们谈我的艺术创作体会，汇报我的艺术作品；二是给版画系研究生本科生示范和传授我学习和研究的新版画技术；三是在印第安纳大学艺术博物馆作讲座，谈中国艺术欣赏和做中国水墨画表演。尽管我在美国已经应邀到大学、博物馆作了八十多场专题讲座，这次却特别让我兴奋不已。

二十年前我身无分文（确切地说是负债累累），对英文几乎一窍不通，以一个特别录取的研究生身份只身来到印第安纳大学布鲁明顿。在学校里，我身穿从国内带来的牛仔服，骑着一辆用一张画换来的自行车，每天从课堂、图书馆到宿舍三点一线地在校园里穿梭。我看着身边擦肩而过的学生们，我羡慕他们流利的英文，羡慕他们不需要为明天的吃饭和学费发愁。一天我突然发现，在全校园3.7万学生中，我的英文是最差的，因为我是一个外国破格录取生，经济上我是最穷的，因为我的存款是负数。我唯一比他们强的是我的使命感。我肩负着老师、家庭和朋友们的寄托，我有厚重的中国文化和艺术基础做我的后盾。

结果，前五年我成功地完成了我的学业，拿到了我的学位。毕业前夕，印第安纳大学国际部对我进行了采访，专门出了一期特刊题目为“艺术教授融合东方和西方传统”。再五年，我获得威廉帕特森大学终身教授，又是五年我获得了威廉帕特森大学正教授职称。

再次回到布鲁明顿，我很激动，也很紧张，特别是这次要在母校作三场内容和形式完全不同的演讲，就像一个学生要给老师做一个理论和语言表达、艺术和技术创作的全面毕业汇报。当我在印第安纳大学艺术博物馆，这座由华人贝律铭设计的现代建筑里作演讲时，我看到我的指导老师——倪苏珊教授鼓励和支持的目光，我完全恢复了自信。倪蘇珊教授曾任文理学院副院长，是哈佛大学博士、著名的中国美术史论家。她的中文很棒，当年就是她坚持破格录取了我。听完我的演讲，她很高兴，说这是她第一次完整听我的演讲，演讲的内容和英文表达都很好。在美术学院里，我给版画系师生作的演讲也非常顺利。我陈列了我的示范作品，介绍了我的艺术哲学和创作体会，回答了师生们的问题。随后，我示范并辅导了蓝膜版画中速蚀水绘制作技巧。第二天，版画系师生在爱德华教授家中专门为我举办了欢迎晚会，著名的版画泰斗勃沙堤教授也专门赶来。

很有趣的是当年由于英文不好，很难与老师沟通和交流，而这次我和我的研究生辅导员，现艺术历史系主任肯尼迪教授，第一次有比较正常和较长时间的交流。肯尼迪教授是一个著名的现代艺术史论教授，当年我在她课堂里写了一篇有关米罗的论文，得到她的欣赏。她于是积极写推荐信为我找奖学金，希望能继续在美术史系学下去。由于我不想放弃绘画，加之英文和经济问题，我没有继续攻读美术史论博士，让她很失望。这次我们见面，她看了我的大画册高兴得像孩子似的，到处喊人来看。她很激动地对我说，“我真不知道，你是这样有才华的艺术家。”

印第安纳大学布鲁明顿依然是美国最美丽的校园之一，可当年在学校的许多老师、同学和朋友都离开校园了。这次我回来另一个任务就是尽可能多地见一见我的老朋友。在来母校的路上，我先赶到圣母大学（University of Notre Dame）见我的好友葛良彦教授。葛良彦原是南京大学的教授，他为人诚恳踏实，英文功底相当有水准，当年就是他以深厚的情谊帮助我来到美国。他获取印第安纳大学比较文学系博士后，应聘到美国的名校、全国排名前18位的圣母大学任终身教授。十几年未见，我们谈到深夜。

在印第安纳波利斯艺术博物馆我拜会了老友鲁彬生博士。他现任亚洲艺术馆馆长，我们在一起策划过很多艺术展览。1993年，我们获得美国国家人文基金会的基金；为筹划“亚洲艺术的玛赛克——青海艺术展”，我们美国艺术博物馆考察团一行9人到中国参观访问40天，在项目共事中建立了很深的友谊。

当然，十分让我挂念的还有跟我学中国画的学生们。所谓学生，其实他们的身份大都是印第安纳大学的教授。在我的“学生”中，年龄最大的是玛莎教授。玛莎教授是美国著名的女高音歌唱家，印第安纳大学音乐学院声乐教授。我到布鲁明顿后，她是相见恨晚。我离开后，她和我的其他几位学生依然坚持每月相聚，学习中国画。最后90多高龄的她画不动了，就请大家在她家中画画，她从观看中获取一些满足。这次我和欧文教授赶到医院看她，她从昏迷中醒来，一眼就认出我来。她喜极而泣抓住我的手久久不放。当然也有遗憾，我未能见到我的恩师和艺友——印第安纳大学东亚语言文学系原系主任、印大中国之星基金会主席罗郁正教授。他是在2005年夏天去世的，当时我正带领我的学生在中国访问。罗郁正教授为人正派耿直，他在美国的学生遍布各大名校。国内称他为“在中国古典诗歌翻译、中西文化研究上饶有建树，享誉海外的译林大家”。在布鲁明顿时我们是忘年交，我们一起谈近代历史、书画诗词，非常情投意合。我在印第安纳大学四年能顺利读完学位很大一部分就是靠的“欧文罗——邓瑚烈”奖学金。在布鲁明顿和朋友们谈到他们总是掩盖不了我的遗憾。

母校我爱你作文 篇7

记得有一次，我刚进你的胸膛，那时的我懵懂无知，并不明白你对我的期望有多大，所以我常和其他同学讥讽你，想不到你竟让为了这件事哭了。经过这件事，你并没有嫌弃我，反而更加耐心的教导我，因为你相信阳光总在风雨后，从小的呵护和培养，能使我找到自己的成功之路。

当我有烦恼时，你会陪我一起倾诉衷肠，是你教我把心中的烦恼说出来，说完后，睡上一觉，一切烦恼都会消失。你说，我的人生中怎能少得了你？是你教会我做人的道理，让我学会看人性的美与丑。是你传授了知识给我，让我那空荡的脑瓜日益充盈。是你磨练了我坚强的意志，让我在人生的道路上遇到挫折和困难，永不退缩，勇往直前。虽然，我不久就要和你分离，但是请你不要忘记，我永远是你的孩子，不管到几时，我的身体里仍然流着你的血。

《我爱你,母校》教学设计 篇8

教学目标：

1、通过回顾小同学活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自身的欢乐与美好的回忆，增加对小同学活和母校的热爱之情。

2、引导同学以实际行动感谢母校。

3、提升同学的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。

4、提高搜集、整理和利用信息的能力。

教学重点：

在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。

教学难点：

在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。

教学准备：

多媒体课件 相片 录像 校歌 教学过程：

一、创设意境，导入情境。

1、（配乐，师深情而缓慢地说）时间过得可真快啊，转眼间，小同学活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。如今，我长大了，在老师的教育下，在同学的陪伴下，在母校的关怀下生长起来了。如今，我们即将毕业，(请读)……

2, 同学在老师深情的引导下勾起串串童年的回忆，并满怀深情的接读诗歌。3，用语言和音乐的美烘托环境，勾起同学的串串美好回忆。

二、重拾往日回忆，直抒心中情怀。

1、对啊！母校，多么亲切的称呼！想起你，我们的心底就会涌现出那一幕幕清晰而又模糊的画面。你们有与大家分享的回忆吗？

2、对啊！我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。母校，是我们生长的摇篮（出示大型活动图片）；母校，是我们生长的一片沃土；是她给了飞翔的翅膀，给了我们飞翔的天空，给我们发明了飞翔的机会。

1、同学展示能勾起美好的回忆片段的物品，并说说其意义。（配乐）

2、同学从一些大型活动中感受母校带给自身的独特经历。

同学通过搜集、整理、回忆、畅谈、倾听等活动环节重拾美好回忆，从内心感受到母校给自身发明独特的生活经历。

三、母校是我家，最好的礼物赠给

1、母校给您留下了那么多的美好的、珍贵的片段，那么你准备给母校留些什么呢？让母校忘不了你，忘不了你们这一届----2014届呢？把已准备好的礼物展示。（A组：班级生长记录影集 B组：历届毕业班影集 C组：纪念卡 D组：本届毕业生资料册）

2、同学们想奉献给母校的礼物充沛表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，下面，我们让后面的老师作评判，给我班选出最有意义的一份作为我班送给母校的礼物。

3、爱校，我们更应该做些有益于她的事，抵制有损她形象的行为，是吗？请大家谈一谈，在未来的的日子里，我们该做些什么来报答老师和学校？不该做什么有损班级和学校的事？

1． 小组内选派代表介绍礼物的制作分工和制作目的，并相互感受相互迫切为母校留纪念的心。2． 组员畅谈见解，并在交流中确定目标，扬长避短。

让同学在活动中知道“爱”是相互的，在享受时要学会施予。

四、母校是我家，发展靠大家

1、好一群爱校的小朋友啊！为了增加对母校的了解，老师让你们去搜集、采访关于母校的信息，完成“我爱母校”的表格，出色完成了吗？

2、爱，是一个多么神奇的名字啊！大家对母校的爱都不是短暂的，而是久远的，悠长的。对啊，爱母校，我们就应该渴望母校明天的发展更完善、更辉煌。现在，请大家为学校未来发展出谋划策，给学校领导出些合理的建议吧！

1、组员通过课前搜集、采访，更深了解母校的资料。

2、鼓励同学勇于发言，勇于畅谈见解，为母校的进一步发展出谋划策。

升华同学情感，让同学知道“爱”不是短暂的六年，应该是久远的一辈子，教会同学以校为荣。

五、升华情感

1、你们可真是群懂得爱校的好小朋友啊，一直以来，老师都没发现你们内心埋藏的这一团火热的火，三个月后，当大家带着缅怀，带着依恋踏出赤岗小学的大门，回头望望这养育你六年、陪伴你生长的母校时，你会深情地说一句……

2、好！愿你们这群懂事的小朋友能以最优异的成果回报母校，走好人生的每一步！最后，请大家深情地、自豪地唱！（播放校歌）

引导同学抒发情怀，以校歌升华情感。

母校，辽大 篇9

我是78级学生，是所谓恢复高考后，全国统一考试录取的第一批考生。前面还有77级的学长，但他们是各省自己出题的一届，跟78级略有不同。78级的中文系极其庞大，有五个班级，一百几十号人；这样的招生规模在今天恐怕也是难以想象的。我们都知道，每个专业的招生数额是根据社会每年对本专业的需求酌定的；可见当年中文专业毕业生在当时是多么紧俏多么受欢迎。从1966年以来，中国社会再没有以高考统考的方式招收学生，没有大学本科生。而中文系在当时被称为万金油专业，可以在各种不同的领域中就业，所以社会需求极盛，找工作非常容易，因而报考中文系的生源也盛。

我记得，我们那一届最小的是十六岁，1962年出生。最大则三十二岁，1946年出生。相差足足一倍！我同寝室的老黄就是1946年的，说话文言白话相杂，叫自己老婆“拙荆”，经常被一群小老弟讪笑。老二是老魏，之后几十年作记者。我排三，之后是一丁，野哥，一学，小光，兴华；年龄都在一两岁间，再后是大为和景云，世权。

辽大在崇山中路。我们这一代人的记忆，很多来自对公交车站报站名的声音记忆。当年公交车是全社会唯一的出行工具，所以报站名的记忆尤为深刻。现在回想，坐公交的年代真是又遥远又亲切，每一次的归来都伴随着“崇山中路站到了，到崇山中路的乘客请下车”而结束。

当年的辽大面积很有限，只有三幢临崇山中路的不大的楼房，记忆中好像都是三层楼。我们文科的那幢居中，有几分欧式风格，有些破旧，与文史哲专业的气息相吻合。学生宿舍在后面一排，也包括操场和行政用房；校舍都很残破，不像今天的大学那样簇新而且高大上。相比之下，那个年代的辽大很寒酸。

我在辽大四年，课上得不多，经常是猫在宿舍床铺上点着小台灯看自己喜欢的书，再就是打篮球、踢足球这些男生喜欢的运动。我运动专项成绩最好的是个军体项目，手榴弹，可以达到准专业运动水准，可惜不是奥运项目，所以早就被取消了。在校时我不算是好学生，但其实我是个很努力的学生。我的古汉语勉强达到及格水平，古代文学及格也难，终考时打小抄被监考老师黄岩柏抓住，黄老师念我在其他方面还行（其时我已发表了几篇小说）放我一马，给了我百分制的八十一分。

我说我很努力是指读书。辽大图书馆是我的私人书房，我读书有一半是来自它。我是中国小说家中读小说最多的，说之一也行。读小说需要非常多的时间，我四年大学生涯做得最多的事就是读小说。再有就是写小说。我1971年开始写，断断续续许多年，不再断续始于辽大。我是学生，我终于有时间终日终月终年把写小说作为我的生命方式。我很努力，辽大的四年我将自己锻造成职业小说家，我因此感激母校辽大。

今天的辽大已有了新校区，新校区很大，远非老校区可比。学生和老师的数量也多了许多倍，专业数量也大大增加了。但是我成了辽大的陌生人，我不再熟悉辽大，它也不熟悉我。我自己从辽大中文系本科走出来，走向世界；再从世界中退出回到另一所大学（上海的同济大学），之后因重疾退休养病。这一退可是退得很远，退到云南边陲的一座大山之中，南糯山。过上了鸡犬之声相伴的山民日子。

辽大成了遥远的记忆，成了属于马原的永恒。

2016年4月27日 南糯山家里

我爱你－－母校 篇10

可能你刚上高中的时候，会觉得每天九节课，每周都有早晚锻炼，这会很累很辛苦，于是你会后悔，你会告诉下一届的学弟学妹，千万不要填这里的高中志愿。可是，我一点也不后悔。有人说“高中是大监狱”，可是，谁的高中不是“监狱”?谁的高中不吃苦?而龙高，却是一所有回忆的高中。

在龙高快三年了，说起来不好意思，我还没把整个校园好好逛遍过一次!龙高那么大，一定有很多美丽而青涩的记忆。当我踏进这所橘红墙面的校园时，我就在想，这么有魅力的学校会给我留下什么深刻的回忆呢?是伤心难过时，在操场上挥洒的汗水?还是在教室里奋笔疾书的日子?大多数女生一定会有这么一个共同的记忆，那就是每次路过走廊厕所门口时，总会情不自禁地看见镜子里的某个男生，恰好有时候他也看着你，这真是够尴尬的。

回首这里的三年，你经历最多的可能是坐在办公室里加班加点，或者是在教室里疯狂刷题到十一点，可你就是不曾放下手中的笔到外面看一看——你会发现龙高很美。你也许曾坐在办公室里生闷气，和老师唠唠嘴;你也许坐在课桌前默默委屈，和同学吐槽刚刚那个批评过你的老师，可你就是不曾抬起头看看窗外——你会发现龙高依旧蓝天白云。

我曾5:30起床，看看这个宁静而神秘的校园。明月依旧高挂空中，有多少个夜晚你曾想过回家;眼前的树叶在风中摇曳，树枝在风中生长，发出新芽;一盏盏明灯指向梦想的远方。校道上，清洁阿姨早早地就开始挥舞手中的扫把，为校园增添一番新面貌;食堂大叔也赶早为我们准备可口的早餐;没日没夜的保安叔叔更是轮班坚守着自己的岗位。龙高很美，因为它有那么多可爱的人儿。

高中三年会遇见很多人很多事，“相遇就是一种缘分”，我始终相信这句话。在这里，你会遇见和你朝夕相处的舍友，尽管你们之间会经常拌嘴，闹闹小情绪，但你们一定是最好的同学;你会有和你一起备战高考的同桌，虽然他有时候成绩比你优秀，但他一定还是你学习上的好帮手;你还有每天陪你一起抢饭抢面的饭友，吃饭时一起聊聊天，讨论着某对小情侣，说说某班的某同学很帅。

每年最疯狂的事可能就是临近高考的那场“扔书”活动了吧。望着高三教学楼，你一定会很羡慕那些学长学姐，心想他们终于就要解脱了，不知你是会担忧自己的学习呢?还是你也很有信心，希望自己与他们一同上战场呢?你是否知道，当这一夜到来时，这意味着他们的高中生活即将结束?他们会很怀念的，会怀念与同学之间的无话不说，怀念校园广播的同一首歌，怀念自己曾经心仪过的人。可是，毕业之后，他们可能再也见不到彼此了。那些熟悉的面孔只能慢慢变成回忆，慢慢消失在脑海里。但是，我们都会很怀念这所学校，怀念它陪我们走过的青春，有说有笑。

我一直都觉得“龙高人”是一个很亲切的称呼，听到它我就感觉龙高是我们的家。龙高——这里是龙腾飞的地方——校歌主题词带给我太多的遐想。我爱龙城，爱那个饭堂，那栋宿舍，那间教室，那些老师同学，那里的一点一滴。

还有几个月就要毕业了，就要和龙高说再见了。时间再慢一点吧，我还没和同学解除误会，还没和老师好好谈心，还有很多地方没去。我们都该好好珍惜彼此了，珍惜余下的时光了。

龙高，我爱你。趁我还没离别，我要向我的母校深深地致敬。

我爱母校 篇11

我怎样才能来表达那深沉的爱。那是一刻没有年轮的树，永不老去。

莘莘学子，在这里找到渴望的解药。在这片的热土上挥洒青春的恣意，张扬着年轻的无惧，开拓着未知的领域。这里有着我们的轨迹，有着我们的身影。让我们如何才能不那么眷恋着她？

她像一位柔弱却坚毅的母亲，柔弱到她的一丝一毫都需要我们每一个人的精心照料。但却用一副坚毅的身骨，为我们顶起风雨营造一片不受纷扰的桃园。可以让我们不必沾上世俗继续探索。对母校的热爱，是种精神支撑。我们也许未曾发现，只因浑然于其中，但是它一直都在。尤其当我们远离母校的时候，那种感情就如同清扬的笛声在心底最柔软的地方响起。

她又像一个迎着朝露披着战袍的女神，无怨无悔带领我们劈波斩浪，向着那光明的未来前进，得到知识和实践的果实。

岁岁今朝她以广阔的双臂拥抱了一届一届渴望知识却又懵懂的我们。但我们像母校鲜红的血液，欢快跳跃流动着。给母校一份生机一份活力。我们和母校是相互缠绕的树木，就这样一种情怀将我们紧密联系在一起。

每当走进校门就能感受到她的钟灵毓秀之气，那医学生誓言庄严神圣，为我们一生立下不可逾越的准则。那“才不近仙者不可为医 德不近佛者不可为医”，更是时刻激励着我们精益求精。漫步在教学楼，实验室，图书馆，无论你走在哪里都会感觉到一种沁人心脾的愉悦，在穿过了层层血管直达那心脏。“严谨，求实，勤奋，进取”的校训更是在激励我们为成为救死扶伤的白衣天使奋斗。

春暖时每一个人都爱那片清晨早读的小树林，也爱那经历了一个寒冬的湖水和远眺后的郁郁葱葱的后山。因为在这里给了我们播种的希望。

冬日暖暖的阳光洋洋洒洒，那一颗颗树更显得遒劲有力，直拔参天。向我们暗示着忍得住严寒就能得到整个春天。

就这样母校伴着一届一届的学子度过了美好的读书时光，其果实的流香弥漫在我生命的脉管里，滋润着我们激情涌动的灵魂。

我爱母校，因为她云集了一批学识渊博而乐于奉献的师长；我爱母校，因为她有着简朴尚检的校风与精进刻苦的学风。我爱母校，因为她教会了我为医学事业做贡献的本领与知恩图报的美德。

考不好就“失去母校”？ 篇12

“学校为什么要这么不公平，难道我们存在的意义都没有吗？难道就因为我们没上一本二本就给学校丢脸了吗？”“失去母校”的孩子发出这样的质问，让人心痛。

高考考出好成绩的佼佼者，当然值得肯定获得掌声，但我们也要同样去尊重那些成绩一般但仍不失梦想的孩子。没有爱就没有教育，教育应是大爱无边，应是对所有孩子有爱的人才是合格的教师，对每一位孩子充满爱的地方才能称为合格学校。爱所有的学生，这是古今中外为师者留给我们最大的精神财富。

近年来，“没有爱就没有教育”、“不拉下任何一个孩子”，这些教育理念在不少地方已成空话。这不仅是指在毕业纪念册上漏掉本三和专科学生的名字，更严重的是在日常教育中忽视和轻视一部分孩子。

失去普遍关怀的教育是危险的。孩子在学校不仅学知识，还要塑造和养育正确的人文精神，学会对他人和自己的爱，理解生活的真正意义。“人的灵魂的教育”要越过教育功利，要安顿孩子的心灵，把人的最美好的价值如爱心通过教育体现出来，让他们拥有健全而有益于社会的必备的素质。那群被母校逐出毕业纪念册的孩子，恐怕最期待母校重新拿出爱，去治疗一颗颗受伤的心。

（新华日报 04）

我爱母校 刘新田 篇13

静海县第六小学 六年级一班 刘新田 指导老师 郭万精

时光如梭，岁月如流；如今，我即将毕业了。在这即将离开母校的时候，我心中充满了留恋之情。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

在我们刚入学的时候屹立在哪儿的槐树，直到现在仍未倒下，以前它是多么的普通啊！但现在再看着它，却恍若隔世。我现在才知道，为什么许多人都对母校有如此深厚的感情了。当你在看到母校的每一处地方，当你在那里回想起母校得以一点一滴时，甚至连被老师责骂都会触动我们心中的最后一片柔软，因为不论何时何地，我们在老师和父母这些伴着我们走过童年的人身旁，永远都是一个“长不大”的孩子。

回首往事，心灵的时间在逆转。当我们拿着那张勾满红勾的卷子拿给父母时，我们看到了他们的笑脸；当我们战胜了心中的恐惧，回答出老师的问题时，他们的脸上洋溢着欣慰的笑容。

在六年的光景里，我们不仅认识了许多老师，更结交了很多朋友，他们就像我们是风雨中的一把伞，为我们遮风挡雨；就像是远归时递在手上的一杯热茶，温暖着我们的心扉；就像是伤心时一句贴心的话，抚慰着我们的心伤；就像是劳累旅途的驿站，让我们暂缓脚步，停下来放松心神。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。

我爱母校作文(集锦) 篇14

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我爱母校作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱母校作文1

我爱母校，因为母校在每一个学子的心灵深处都存在几分温馨，几分豪迈和几分怀念。教师之恩，母校之情，也会让人终身难忘！我们就如同一株株幼小的禾苗，被母校那一滴滴甘甜的露水所陶醉，它总是滋润着我们，帮助着我们在人生中找到最正确的道路……

我爱母校，爱她的校园环境，当清晨冉冉红日再度升起之时，当我跨进校园第一步时，一片片欢声笑语，一张张熟悉的面孔，还有那一阵阵朗朗的读书声便充斥了我的耳朵，映入了我的眼帘。这时，我的喉咙便会被这油然而生的强烈激情堵住。啊！我多想用自己那修长的手指去触碰那“彩色”的书籍啊！

我爱母校，不仅爱她那独一无二的环境，还爱学校里的每一个人。记得一次数学课上，我突然发高烧了，那时由于我胆子太小，不敢向郭老师说自己发烧了。一些同学无意中看到了红着脸，全身无力趴在桌子上的我，不禁越发感到奇怪。刚想悄悄的向我询问，可我这时就偏偏吐了。老师看见了，急忙走下讲台安慰我，同学们也不嫌肮脏，奋力清除着我吐出来的残留物，虽然我已经病了，但是还是被这来自同学间的关怀友爱感动了，我终于忍不住滴下了一滴热泪。啊！真不愧是“一日为师，终身为父。”呀！

我爱母校的环境：爱母校的“孩子”；爱同学间建起的桥梁；最爱奋斗前的一次次拥抱，一次次鼓励，和胜利后的一首首歌谣以及那迸发而出的骄傲的泪花！

我爱母校作文2

时间就似手中的细沙，一点一点的流逝，即使紧紧握住，但还是挽留不住，最后只握住了空气。转眼间，我从一个无知、幼稚的小孩已变成了一个有知识、成熟的小大人了。六年过去了，可和同学们快乐的日子似乎还在昨天。虽然来到母校的日子只有两年，但我对它已经有了深厚的感情，宛如那热恋中的人感情深厚.看到对方不开心，自己的心就如刀绞那般疼，对方开心自己也笑得阳光灿烂。当两人要离别时恨不得用胶水把对方与自己黏在一起，就如我与母校那样，分开一天就会想念;又如热恋的人分手时那种伤心、痛苦，也如我与母校分开一样。我对母校的爱说也说不完。

母校的一花一草都值得我留恋，我极爱学校的操场，在那儿我曾有过许多美好的回忆。那是快要运动会的时候，为了能在运动场上取得好成绩为我班争光，于是我与尚秋颖喜欢放学后在操场上运动一会儿，我们从书包里拿出垒球，做好准备操，便开始了运动，手拿垒球，目视远方，投了出去，投掷的那一刻，我似乎将烦恼，将难题，将平时的一切压力全都投了出去，心中似乎轻松了很多;我们还在一起跑步，每跨出一个步子就是一个进步，冲向终点的那一刻是一个飞跃。我们在这个操场上流过汗，在这个操场上开心过、难过过。操场就像是我们的乐园，这里没有烦恼，没有难题，只有冲刺，只有飞跃。

母校的操场要是没有你就没有这段情，我对母校的爱说也说不完。

我爱母校作文3

六年的小学生活即将结束，我们会离开养育了我们六年的母校，老师那严厉的目光，我们再也看不到了；同学们的笑声，我们再也听不到了；校园里的花草树木，我们再也见不到了。

我爱母校，更不想离开母校，母校的一草一木，都值得我去深深的回味；七层高的教学楼，让我更是留念。

春天，草坪上的干草，被人清除了，顽皮的小草弟弟，探出小脑袋。多才多艺的春小姐也来到我们这个美丽可爱的校园，是他把我们校园里枯萎的树皮洒满了红棕绿等不同的颜色；是她把楼后的小树，普上了欢快的乐章；是她为花儿穿上了美丽的衣裳，喷上馥郁的清香，使他们个个都争妍斗艳，难道这还不够美丽吗？

春天的校园是五彩的；太阳石红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……

夏天，我们最希望的是下雨，因为，下雨可以使我们不受太阳的暴晒，也可以是花草树木喝些水以及冲一下澡，另外，雨水焕然一新。

秋天是一个果实累累的季节，不知道是为什么，我们的母校却迎来了许多“蝴蝶”，它们在空中尽情地飞，五颜六色：红的黄的半绿半黄的……

我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱果实累累的秋天，更爱白雪皑皑的冬天。

我爱母校，我爱母校的一草一木，一砖一瓦，以及它的四季！

我爱母校作文4

时间转瞬即逝，我也将小学毕业了。

看到校园的一草一木，老师同学，心里便有一股不可名状的感觉油然而生，这是多么亲切呀！我是多么的不舍，不舍离开我的“家”，同学、老师都是我的“家人”。

会议这丰富多彩的小学时光，不免有些惆怅亦有些欣喜，因为这六年，法神了太多事，有令人激动的、开心的、难过的……所有哭的、晓得，交织成一片灿烂的记忆。

大家一起学习，一起游泳，一起唱唱跳跳、哭哭笑笑、互帮互助，有事比家人还亲。

记得前些日子的演讲比赛，还处在报名阶段的时候，我就很胆怯，不敢报名。是我的朋友们鼓励了我，给了我力量，使我鼓起了勇气，没班两位同学的名额我是其中之一。我想当我得到消息的时候一定是面无表情的冷，因为这只成功了一小步，当我勇敢地站在讲台上，站在全校师生面前的时候，我才真的成功了，当然也还得演讲。但有时的成功与否只在一小步之间。可演讲的时候我还是颤抖了，我必须拂平自己的情绪，当然这又是同学们给了我鼓励，给我以力量，因此我感受到了成功的喜悦，站在这么多同学面前展现自己单位风采，这还是第一次！多么令我激动！

最令我难以忘怀的要数儿童节前一天了。那天学校要为一年的新生举行入队仪式，我荣幸地成为为他们戴上红领巾的一员。亲手叠的红领巾，亲手为他们戴上，并亲眼见证了他们入队，你知道我有多么兴奋，多么激动吗！事情仿佛又回到了我入队的那一天，蓝天白云都是那么美好。六年级的一个姐姐为我戴上红领巾，给我祝福，庄严地在我面前敬了个队礼。我当时是多么羡慕那些姐姐们呀，如今我也为他们戴上，我为自己感到骄傲，我实现了自己的愿望。

啊！母校，我的“家”！我爱您，感谢您，歌颂您……

我爱母校作文5

春，姹紫嫣红；夏，炽热浓烈；秋，云淡风轻；冬，寒风凛凛。在如痴如醉的四季轮回里，六年小学生活不知不觉地过去了，我们即将离开母校，开始新的旅程。

回首这六年，我们有过欢笑，有过泪水。酸、甜、苦、辣……百般滋味涌上心头，往事历历在目：宽敞的教室里，有我们伏案疾书的身影；熟悉的课堂上，有我们博学创新的回答；宽阔的操场上，有我们欢天喜地的嬉戏；环形的跑道上，有我们尽情挥洒的汗水；丰富的图书馆里，有我们孜孜不倦的身影……梧小的每一个角落，都感染了我们的朝气。

感念梧小，您是一位无私且伟大，慈祥且严厉的母亲！我们在您温暖慈爱的怀抱里，从一个个稚嫩的儿童，变成了知识逐渐增长的少年。您是一棵枝繁叶茂的大树，结满了我们知识的累累硕果；您是一本丰富多彩的日记，记载了我们的点点滴滴；您是一艘诺亚方舟，载我们渡过了儿时的第一条河流，到达了第一个希望的港湾。您是一把万能的金钥匙，打开了我们梦想的第一道大门……

回首梧小，凝望着校园里的一砖一瓦，那样熟悉而亲切，抚摸着校园中的一草一木，感觉那样亲昵而芬芳。如今，即便是走廊上一张沉默的脸庞，一幅看腻的.画卷，一朵卑微的小花，一片飘落的枯叶……也令我倍感珍贵。

啊，六年时光竟过得如此之快，我多想回到昨天，重温我们那金色的童年！

我爱母校作文6

我的学校是中卫三小。它非常有名，教学质量是一流的。学校的校园非常美丽，一年四季都有说不完的美景。

春天，校园里的草木全发芽了！个个都探出了小脑袋，还在跟我们打招呼呢！春风拂过，校园里到处都是花红柳绿，莺歌燕舞，到处都能感觉到春的芬芳，春的色彩，春的美丽！当春风吹过同学们的脸时，同学们便露出了甜甜的笑脸。

夏天，花池里的花儿争奇斗艳，芬芳迷人。花池中间有一座雕塑，上面塑的是二名少先队员，其中一名手捧着飞机模型。下面刻着邓小平爷爷的话——教育要面向现代化，面向世界，面向未来。花池周围还有月季花，当夏姐姐走过月季花时，月季花便展开了花瓣，露出了嫩黄色的花蕊，还招来了勤劳的小蜜蜂宝宝呢！当月季花穿着粉红的晚礼服，给我们表演时，我们不得不静下心来欣赏，还会使我们流连忘返！

秋天，跑道旁边的白蜡树换上了怡人的秋袋。一只只“花蝴蝶”在空中翩翩飞舞，那优雅的舞格外迷人。教室窗前爬山虎更是引人注目，它的叶子苍翠欲滴显得那样绿。每天，当我学习有些疲劳时，只要看看窗外的爬山虎，疲劳便一扫而光。爬山虎是“一名学习的好榜样”天天都顽强不息地爬呀爬！似乎爬遍了整个校园。有了爬山虎顽强的精神鼓励我，就不怕遇到困难了。

冬天，冬姑娘给大地穿上了冬装。当大雪纷飞、寒风凛冽、冰凌垂挂，大地一片洁白时，校园里所有的万物都冬眠时，却唯独只有松树在那昂首挺胸，经历着天寒地冻的考验！它的枝叶仍然是那么苍翠，仿佛在校园里站岗！

我爱中卫三小！我敬爱的母校！

我爱母校作文7

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”

回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情！在这六年的幸福时光里，我要感谢我的老师，因为我的老师教给了我做人的道理、无穷的知识！

刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。

读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。

上三年级了，我即将与启蒙我的老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。

四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很和得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。

五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。

我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长。

我爱母校作文8

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”

回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情！在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识！

刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。

读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便与好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。

上三年级了，我即将与启蒙老师与好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。

四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能与自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她与我很与得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。

五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。

我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长。

我爱母校作文9

我的母校——胜利路小学，座落在繁华的步行街内。她娇小，却不失美丽与精巧。校门是一个长十五、六米，宽五米的走廊，两边展示着优秀老师和学生的简介，这个N多同学梦想露脸的圣地被我们称之为“名人堂”。

步入学校，你会立即被它的美丽所吸引。瞧，左边一排美丽的植物王国向你迎来，在那青草繁茂的青草地上一枝枝秀丽淡雅的花朵像是铺了一地的锦绣，让人心情愉悦；再看右边是两棵高耸树木，就像军容威武的战士一样，整整齐齐守卫着学校的安全。校门的正前方就是我们可爱、整洁的教学楼，在这里她让我们获得无穷的力量。

我爱我的母校，因为她教给了我们许多知识。从那一年级什么都不知道的小豆豆变成那讲文明懂礼貌的六年级“大学生”，六年里，母校每天都给我们带来了无限的欢乐，每天都把我们带到知识的海洋里去捕捞知识的小鱼，让我们快乐地游荡在知识中，一边玩耍一边充实知识。就是这样经过一天天的积累，我们变得越来越壮大，懂得的也越来越多，明白了知识的力量。

我爱我的母校，因为她培养了我们团结友爱的精神。无情的车祸使夏威同学失去了母亲和双腿，老师、同学们不约而同自发的捐助100元、50元……和亲切的慰问，使夏威日渐一日走出阴影，使我们看到了还有一种力量——关爱。

我爱我的母校，因为我找到了力量的源泉，在成长的道路上不畏艰难。作文

我爱母校作文10

故园草木常入梦，蓦然回首非昔同。

当莘莘学子回到母校，在记忆的引导下，寻访昔日的一草一木，都在感慨母校变新了，变美了……

以前校园里南侧灰色的教学楼已经失去了踪影，取而代之的是由红白两色的瓷砖贴满了外墙，整个教学楼在校园中显得格外抢眼，白色显得纯净、红色显得活跃。明亮的颜色映衬出我们小学生天真、活泼的个性。

母校先后建起了图书馆、电子琴室、舞蹈教室、微机室、语音室、实验室等功能室。还记得当我们第一次踏入这些功能室的时候更多的是惊喜：微机室先进的多媒体教学设备，学习机的液晶显示屏、配置高端的主机；语音室师生互动、生生互动、自主学习模式的多样；图书馆品种多样内容丰富的藏书；实验室各种科学设备实验仪器，令我们眼花缭乱……这些功能室让我们的校园生活充满活力，更加幸福。

我们的母校从1978年到20xx年，30年的风雨历程，30年的丰功伟绩。南教学楼大厅的荣誉展堂，每一块奖牌、每一个奖杯都记录着历届老师、学生的辛勤付出与拼搏汗。每当走入这个神圣殿堂我们都激动不已。这些荣誉激励着我们更加勤奋努力。现在母校是我们的骄傲，将来我们要让母校以我们为骄傲。

我们的校园三十年耕耘不息，三十年锐意进取，织就了桃李满园，芬芳画卷。三十年前的母校简洁朴素，三十年后的母校深沉醇厚！

我们不会忘记母校，母校更不会忘记我们。母校的每一寸土地都刻印着我们成长的足迹，这些足迹汇聚成了母校的辉煌。

我爱合作！我爱经风沐雨30载的母校！

我爱母校作文11

六年前，我作为一名一年级小学生，第一次走进了这间学校。六年后的今天，我即将要离开，和老师同学相处的日子只剩几个月，一想到九月份我就要彻底离开与我相伴六个春秋的母校，流连于不舍就涌上心头……

一年级时，我刚刚踏进这间学校时，觉得很陌生，很害怕，可是，是慈祥的老师和可爱的同学们使我改变，我不再陌生，也不再害怕，代替的是开心和温暖，我彻底的融合在这个大家庭中，把自己当作大家庭种的一份子。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。在跳绳比赛时，在歌唱比赛时，在体操比赛时，那一幕幕在我脑海中像电影一样播放。六年里，我们一起玩，一起闹，一起笑，我一定会记住这珍贵的友谊。

夜晚，也许我们都睡了，但是，我们敬爱的老师一定还在备课，为了我们，老师费掉了许多精力，上课时那么聚精会神为我们讲解，下了课仍不休息，为我们批改作业。老师不是不累，老师在为我们付出，为了我们的前途，给我们打基础。如果我们还不努力好好学习，就是辜负了老师的一番苦心。母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得。亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。

你是有功的呀！对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。

我爱母校作文12

别了，我爱的母校。六年来伴我成长的母校。如今，时间似流水般逝去，六年的光阴眨眼过去。

别了，我爱的母校。记得一年级时，我被您的美丽所吸引。洁白的教学楼下，是郁郁葱葱的花草树木。操场上，勤劳的大哥哥姐姐们把您打扫得干干净净。虽然不大但十分整洁的教室，令我兴奋不已。

别了，我的母校。到了三年级，我在您的教导下开始懂事了。那时，您把我吸引信的，不仅是美丽的景色，还有丰富多彩的课外活动。音乐、美术、科学，综合实践……一项项有趣的课程吸引着我们。校园生活一下子变得那么活泼令人向往。

别了，我爱的母校。如今，我升入了毕业班。令我吸引的，不是您的美丽，不是您的课程，而是您带给我们知识的海洋！从生活习惯到学习方法，从学习技巧到如何做人。您认认真真，一丝不拘地教育着我们！从稚气的娃娃到懂事的少年，您一直陪伴着我们一点点的成长，看着我们一点点的进步……

别了，我爱的母校。这六年来您给我带来的荣誉数不胜数，从课外到课内，从校内到校外，每一次比赛，您都会给予我信心和鼓励；每一次失败，您都会带给我安慰和自信……

别了，我爱的母校。您的教诲我都一一记在心上。您放心，我一定不会辜负您对我的期望，因为您是我永远的骄傲与自豪！

我爱母校作文13

母校，您对我的关心，对我的爱我永远不会忘记。当我伤心的时候，你派来“使者”安慰我，他眼里充满了关怀、慈善、给我温暖的安慰；当我遇到难题时，他像天使般地出现在我面前，为我指点迷津，指引方向；当我做错事时，他便教育我承认错误，及时改正。啊，母校，您是我的良师益友。

清晨，晨曦初露，校园上方接二连三地响起欢快而又优美的晨曲，同学们一个接一个地来到了教室。操场上，花坛里种有各种盛开的小花。你看，那毛茸茸的嫩叶随风摇摆着，仿佛许多只热情的小手在向你招手微笑，中间还散发出友人的淡淡的花香，看上去非常美丽。

我刚来的时候，这个地方让我很陌生，陌生的树、陌生的教室，还有陌生的同学和老师。当时老师和同学要做自我介绍，有些胆子特别小的同学都紧张得不敢出声。这时，老师亲切地告诉我们不要紧张。轮到我了，我想起了老师说的一番话，我就鼓起勇气，尽量把声音放大，老师和同学们给了我热烈的掌声，我高兴极了。一眨眼，两年过去了，我对老师同学产生了一种特别的感情，包括这里的一草一木，我对母校充满了感激。

是您，母校！是您给了我无比快乐，让我认识了这么多知心朋友。母校，我一定不会辜负您和老师对我的殷切期望，我会好好学习，天天向上，做个有用的人，成为一位栋梁之才，为祖国争光，建设祖国美好的未来。

母校，您的百岁生日快到了，我在这里祝福您百岁生日快乐，越办越红火！

评语：

一句句优美的语言饱含着对母校无限的感激和美好祝愿，相信小作者是一个用心去感受生活、用爱去感恩别人的孩子。

我爱母校作文14

我的班主任徐老师从预备班一直带到我们初三毕业。在这四年中她付出的太多太多，不仅在学业上严格要求我们，平时在生活上、在道德品质的培养方面也化了不少心血。记得刚进初中时，性格外向的我喜欢动，平时大大咧咧，非常粗心，作业完成的质量也不高，故学习成绩也上不去。徐老师看在眼里急在心理，多次找我谈话、家访，帮我分析成绩上不去的原因，还在放学后让我留在她办公室里静心地完成当天的作业，有问题当场帮我解决，有时留得晚了，还拿点心给我吃，希望用自己的诚意来打动我，在老师的精心呵护下，我的数学成绩有了明显的提高，这次中考数学我还拿了满分。英语学习一直是我的弱项，但李老师并不因为我的成绩不好而放弃我，我知道她平时在校工作很忙，家里还有一个刚上小学的孩子需要陪伴，但当我遇到困难向她求教时，她还是不厌其烦、由浅入深地为我仔细讲解，让我非常感动。

在上外双语学校老师工作的每位老师，都像一条小河，永不停留，引领我们奔向大海；像一团火用光和热点亮我们的梦。是物理老师给了我战胜困难的信心和勇气，使我懂得了只要努力就一定会成功的道理；是语文老师渊博的知识吸引了我，使我爱上了语文这门学科，在她的影响下我的写作水平有了很大的提高；化学老师、体育老师、音乐老师等等他们都给了我巨大的帮助。

现在每当我想到将要离开他们跨入另一所学校学习时，打心眼里感到遗憾，我多么希望能再多听听老师的教诲啊！在此我想对上外双语学校的全体老师们说：谢谢你们，我会更加倍努力地学习，用优异的成绩来回报你们。

我爱母校作文15

“光阴似箭，日月如梭”。我的小学生活挥手与我告别了。

别了，我爱的母校，我最爱的母校。

啊，母校！我刚进入这个学校时，我是一个无知的小孩，而现在，却小学毕业了。

校园里，那些平凡的花在我将离开学校那时，却觉得很新艳，很迷人。它好像知道我们要离开了而开得更美丽。我摸着它，觉得很温暖，很温暖。那宽敞明亮的教室，它载满了多少知识啊！语文，数学，英语＇＇＇＇＇＇啊！母校的教室，给了我智慧，给了我力量，给了我教育。

说起老师，您教我们学拼音，读课文，写规范字＇＇＇＇＇＇多少个日日夜夜您还不怕严寒酷暑为我们批改作业，试卷。您还用清脆的声音吸引着我们渴求知识的心灵。老师，您是一架永不生锈的播种机，在学生们的心田里播下知识和理想的种子；老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是严父慈母，辛勤地培养我们。

我在小学生活了六年，在这六年里，我与同学们都建立了纯真的友谊。每到课间，总少不了我们在操场上玩的影儿。而现在，我们却都分离了。再也回不了过去的美好时光了。真是：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啊／

别了，我爱的母校，虽然这一切将会成为我的过去，但在成长的道路上，将会是我心中最美好的回忆。